第一篇：高材生為何就業(yè)更加難？doc

高材生為何就業(yè)更加難？

“個(gè)人簡(jiǎn)歷——女，年輕，熱情，待人友善，做事專注、認(rèn)真，能夠輕松快速地學(xué)習(xí)新技能，對(duì)完美的不懈追求滲透到我生活的方方面面?！弊x到這樣的簡(jiǎn)歷內(nèi)容，你會(huì)作何感想？是不是會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，和其他簡(jiǎn)歷說(shuō)的都一個(gè)樣兒？

但如果在這份簡(jiǎn)歷中加入“劍橋大學(xué)現(xiàn)代語(yǔ)言專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，成績(jī)優(yōu)良”，情況會(huì)有所不同嗎？再加上如下內(nèi)容：家中五個(gè)子女之一，從小成績(jī)優(yōu)異；13歲就成為劃槳手，至今維持每天跑步8英里的習(xí)慣；連續(xù)四年獲得劍橋唱詩(shī)班獎(jiǎng)學(xué)金，極有唱歌劇潛質(zhì)；BBC“年度青年音樂(lè)人”地區(qū)決賽中獲得優(yōu)異成績(jī)；畢業(yè)前在傳播機(jī)構(gòu)和公關(guān)公司有過(guò)四段實(shí)習(xí)經(jīng)歷??

21歲的凱特里納——一個(gè)表現(xiàn)出眾、自信而生氣勃勃的女孩，就是上面這份簡(jiǎn)歷的主人公。當(dāng)她對(duì)我說(shuō)要向英國(guó)魔咒般的畢業(yè)生就業(yè)率宣戰(zhàn)之時(shí)，我驚訝得下巴快掉到桌子上。這樣的畢業(yè)生，一定是雇主爭(zhēng)相追求的吧，因?yàn)樵谒砩希蟹N發(fā)電機(jī)般強(qiáng)大的動(dòng)力，還是臺(tái)多功能的發(fā)電機(jī)。怎么就沒(méi)有人雇用她呢？為什么她得在失業(yè)救濟(jì)辦公室的合同上簽字，為的是獲得諸如清潔工、售貨員或酒吧女招待這樣的工作呢？

凱特里納嘆氣道：“有時(shí)候，我覺(jué)得我的簡(jiǎn)歷就像廢紙一樣沒(méi)人看一眼。我愛(ài)好廣泛，擁有技能，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富，可是現(xiàn)在的狀況讓我開(kāi)始懷疑，我是不是哪里做錯(cuò)了。上個(gè)月，我申請(qǐng)了二三十個(gè)職位，但最終只收到一個(gè)面試通知。”慘淡的就業(yè)環(huán)境

如果你身為英國(guó)2011年26.3845萬(wàn)名大學(xué)畢業(yè)生中的一員，心情也不會(huì)太明朗。數(shù)據(jù)顯示，2011年6至8月間，英國(guó)16歲至24歲的未就業(yè)者人數(shù)為99.1萬(wàn)。處在經(jīng)濟(jì)不景氣的大環(huán)境下，也許我們能夠預(yù)料到，在小城市的高中畢業(yè)生可能找不到工作，但是像凱特里納這樣的畢業(yè)生，像她這樣在牛津或劍橋以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)的高材生，也落得如此失魂落魄，卻有些始料未及。去年，英國(guó)1/10的大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有找到工作，還有超過(guò)10%的畢業(yè)生即使找到了工作，卻并不如意，不是成為工廠的藍(lán)領(lǐng)，就是基礎(chǔ)的行政工作或者起點(diǎn)很低的初級(jí)職位。

僧多粥少的局面在英國(guó)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)上非常明顯。2008年和2009年，平1

均每個(gè)職位分別有31和49名畢業(yè)生申請(qǐng)，而到了2011年，這一數(shù)字躥升到83。這也讓企業(yè)的選擇變得更加艱難。因?yàn)?，畢業(yè)生“有病亂投醫(yī)”，申請(qǐng)大量職位，卻沒(méi)有對(duì)各個(gè)企業(yè)做深入調(diào)查，簡(jiǎn)歷的內(nèi)容常常千篇一律，缺乏相關(guān)性和針對(duì)性，有的甚至只改改地址就又用到另一個(gè)職位申請(qǐng)中。所以，企業(yè)大多不會(huì)給這樣的申請(qǐng)人提供機(jī)會(huì)。

如果你一天投遞20份職位申請(qǐng)書(shū)，你認(rèn)為成功幾率怎樣？而如果你為了一個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，花數(shù)天時(shí)間仔細(xì)研究、準(zhǔn)備，這樣的命中率又當(dāng)如何？在這里，耕耘和收獲同樣成正比。盡管準(zhǔn)備工作很辛苦，又耗費(fèi)時(shí)間，但刻薄一點(diǎn)講，一個(gè)沒(méi)找到工作的畢業(yè)生所擁有的不正是大把時(shí)間嗎？

英國(guó)畢業(yè)生招聘協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)這樣說(shuō)：這是一段艱難時(shí)期，一些優(yōu)秀畢業(yè)生可能因此被忽略，這雖令人低落，但仍需保持樂(lè)觀。此外，畢業(yè)生們要找到自身的附加價(jià)值，并不斷予以發(fā)揚(yáng)。

對(duì)，附加價(jià)值是一個(gè)重點(diǎn)。忘卻你的優(yōu)異成績(jī)，它并不能讓你在成百上千份簡(jiǎn)歷中脫穎而出。當(dāng)所有學(xué)生都在滔滔不絕地講述如何出色完成學(xué)業(yè)時(shí)，你如何體現(xiàn)不同之處？這就需要一個(gè)課業(yè)以外的成功“賣點(diǎn)”，在某個(gè)領(lǐng)域或某方面，避免和別人一樣毫無(wú)特色。

沒(méi)歷練=沒(méi)工作

國(guó)際數(shù)一數(shù)二的投行高盛也有著獨(dú)特的招聘標(biāo)準(zhǔn)：除了優(yōu)異的學(xué)業(yè)，更要有創(chuàng)造力。在高盛看來(lái)，如果學(xué)生們把每天時(shí)間都用在完成學(xué)業(yè)上就太令人沮喪了。他們重視的是應(yīng)聘者的領(lǐng)導(dǎo)能力——是否擔(dān)任過(guò)某支體育或國(guó)際象棋隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，是否有創(chuàng)造力，是否有企業(yè)家頭腦，此外還必須要有工作經(jīng)驗(yàn)?？傊?，他們挑選的人必定是學(xué)業(yè)優(yōu)異的，但這些人卻并非因?yàn)閷W(xué)業(yè)優(yōu)異而被聘用。當(dāng)下，很多想進(jìn)入銀行的畢業(yè)生卻沒(méi)有在簡(jiǎn)歷中注明這些至關(guān)重要的因素，或者說(shuō)還沒(méi)有這樣的工作歷練。高盛一位常務(wù)董事建議他們，干半年的無(wú)薪工作后再去人才市場(chǎng)物色理想工作，或干脆去國(guó)外如亞洲鍛煉一番。

沒(méi)有實(shí)習(xí)的經(jīng)歷就無(wú)法躋身就業(yè)人群，幾乎所有的畢業(yè)生，在談到實(shí)習(xí)時(shí)，都異口同聲抱怨其中的殘酷競(jìng)爭(zhēng)。

21歲的尼日利亞裔牛津畢業(yè)生奧泰嘉·烏瓦巴就是個(gè)典型的例子。自認(rèn)為牛津大學(xué)畢業(yè)會(huì)是塊很好的敲門磚，但當(dāng)她把自己惟一的實(shí)習(xí)經(jīng)歷（一份不太重

要的工作）加到簡(jiǎn)歷中后，所有的申請(qǐng)都石沉大海、再無(wú)音訊，現(xiàn)在只能一邊打臨時(shí)工，一邊找工作。

21歲的約翰·杜菲剛剛畢業(yè)于倫敦大學(xué)學(xué)院，為了以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，他把大量時(shí)間集中于獲得滿意的學(xué)分，而忽視規(guī)劃自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。結(jié)果在寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)，他甚至無(wú)法把實(shí)習(xí)經(jīng)歷那一欄填滿。他深有感觸地說(shuō)：“如今雇主想要的，是應(yīng)聘者在某一領(lǐng)域里持續(xù)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，別說(shuō)是上大學(xué)后，即使是上大學(xué)前，你就最好開(kāi)始打工了?！?/p>

26歲的倫理學(xué)碩士生蓋瑞斯·雨戈正在尋找有關(guān)慈善或環(huán)境顧問(wèn)的工作，盡管他周游世界的經(jīng)歷為簡(jiǎn)歷添了不少彩，但貸款上學(xué)造成的資金緊張，讓他無(wú)力去倫敦尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這對(duì)他想找一份滿意的工作十分不利。比蓋瑞斯更心急如焚的恐怕是他的父母，因?yàn)樯w瑞斯的哥哥和姐姐畢業(yè)后也沒(méi)有找到工作。由于不景氣，26歲的西門·邦尼剛剛丟了在出版社的工作，他回想5年前在曼徹斯特大學(xué)上學(xué)時(shí)，沒(méi)有人告訴他實(shí)習(xí)的重要性。如今看來(lái)，他的簡(jiǎn)歷實(shí)在是平淡得一團(tuán)糟。邦尼認(rèn)為大學(xué)的目的并不是為了找工作，更是一種對(duì)未來(lái)心靈生活的選擇和憧憬。選擇英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)為專業(yè)，也是因?yàn)樗矚g，他是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。

保有自己的理想和渴望，是年輕人的可貴之處，可是，經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)，喪鐘就要為理想而鳴了嗎？

出奇才能制勝

奧蘭多·巴利的經(jīng)歷讓附加價(jià)值的強(qiáng)大威力暴露無(wú)遺。從英國(guó)名校杜倫大學(xué)畢業(yè)后，他立志要從事保險(xiǎn)業(yè)。但簡(jiǎn)歷發(fā)出無(wú)數(shù)，卻沒(méi)有收到一個(gè)回復(fù)，無(wú)奈之下他想出了一個(gè)辦法：讓母親郵寄給他西裝和領(lǐng)帶，隨后，他來(lái)到倫敦萊姆街，在金融保險(xiǎn)業(yè)巨頭勞埃德公司總部大樓前舉出一個(gè)大告示牌，上面寫(xiě)著“剛從杜倫畢業(yè)，正尋找保險(xiǎn)業(yè)工作?！蹦翘焖S身帶著70份簡(jiǎn)歷，最終成功發(fā)出67份，22人向他提供名片，有三位保險(xiǎn)業(yè)界人士當(dāng)場(chǎng)邀請(qǐng)他喝咖啡。他獲得兩次短暫工作機(jī)會(huì)，收到大量郵件，還參加了四次面試，其中之一就是一家精于保險(xiǎn)的獵頭公司，他有工作了。

一天中午，我和奧蘭多相約來(lái)到他當(dāng)初舉著告示牌的地方?；貞洰?dāng)時(shí)的情景，奧

蘭多說(shuō)：“剛開(kāi)始，我感覺(jué)自己好像一絲不掛地展示在路人面前，可是5分鐘后，我開(kāi)始高興起來(lái)，因?yàn)槊總€(gè)人都非常友好，積極鼓勵(lì)我，讓我感覺(jué)很棒。如果讓我給畢業(yè)生一些建議，我會(huì)說(shuō)，不要坐在家里等待機(jī)會(huì)上門，你得走出去，自己尋找?！?/p>

22歲的格雷·斯蒙森也有著獨(dú)特的經(jīng)歷。畢業(yè)后，他和其他三個(gè)畢業(yè)生相約參加劃槳比賽，賽程3000英里，借由這次經(jīng)歷，一方面想籌錢繼續(xù)學(xué)習(xí)；另一方面，也是最主要的目的，就是讓自己變得更出眾，從而增加就業(yè)的機(jī)會(huì)。在比賽中，面對(duì)著汪洋大海，他們要在鯊魚(yú)出沒(méi)的水域劃行和休息，這也頗讓格雷的母親擔(dān)心，不過(guò)他們最終還是成功了。所籌到的10萬(wàn)英鎊讓他能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)和鍛煉了自己的實(shí)踐技能、后勤技巧和領(lǐng)導(dǎo)能力。

劍橋女孩凱特里納對(duì)我說(shuō)：如果她2012年6月前依然找不到工作，就在網(wǎng)上開(kāi)店，賣果醬、酸辣醬，還會(huì)縫制棉被，讓自己忙起來(lái)。人們都說(shuō)創(chuàng)業(yè)精神來(lái)源于逆境，也許自己也會(huì)成為一個(gè)很酷的女企業(yè)家。

金融危機(jī)或許還有一個(gè)好處，它會(huì)避免讓優(yōu)秀畢業(yè)生一擁而入金融行業(yè)，有的開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，有的當(dāng)學(xué)徒，有的進(jìn)入不那么時(shí)髦但卻相當(dāng)重要的行業(yè)，如建筑業(yè)。也許我們所需要的是新一波的創(chuàng)業(yè)者，如阿蘭·蘇格（Alan Sugar，英國(guó)著名的企業(yè)家）般白手起家卻能身價(jià)千萬(wàn)?！笆I(yè)的學(xué)徒”，這名稱深沉卻響亮，正蘊(yùn)藏著無(wú)限力量，值得我們思考。如果有一天，預(yù)料成真，別忘了這篇先知先覺(jué)的文章。

第二篇：中國(guó)大學(xué)生為何就業(yè)難[范文模版]

中國(guó)大學(xué)生為何就業(yè)難

眾所周知，中國(guó)是一個(gè)擁有世界上1/6的人口大國(guó)，因此才有了當(dāng)下比較流行的一句話語(yǔ):中國(guó)最不缺的就是人。但是大家可曾知道這句話的后半句，那就是中國(guó)最缺的就是人才，這兩句話聽(tīng)起來(lái)似乎很矛盾，但結(jié)合中國(guó)現(xiàn)實(shí)想想,確實(shí)是這樣的。中國(guó)最缺的是人才，那么人才靠什么呢？顧名思義靠教育；教育靠什么？靠學(xué)校；學(xué)校靠什么？靠老師；老師靠什么？靠社會(huì)；社會(huì)靠什么？靠人才！因此我們的社會(huì)也處于這樣一個(gè)循環(huán)鏈之中。

正因?yàn)槲覈?guó)是一個(gè)人口大國(guó)，所以中國(guó)的學(xué)生也是世界上最多的國(guó)家，目前在我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難已成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，那么為什么在我國(guó)會(huì)面臨大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題呢？

無(wú)可厚非，大學(xué)生就業(yè)難主要有以下三個(gè)原因：1.供應(yīng)太多2.需求太少3.供應(yīng)的不符合需求，需求的得不到供應(yīng)

首先供應(yīng)太多，這主要是因?yàn)槲覈?guó)人口眾多，加之高校擴(kuò)招導(dǎo)致了我國(guó)大學(xué)生供過(guò)于求；其次需求太少，這主要是因?yàn)?，在我?guó)中小型民營(yíng)企業(yè)是解決大學(xué)生就業(yè)的主力軍，智聯(lián)招聘曾針對(duì)2006年至2008年我國(guó)本科畢業(yè)生做過(guò)一項(xiàng)“職場(chǎng)人的第一份工作”的調(diào)查，其結(jié)果顯示，52.6%的畢業(yè)生進(jìn)入了民營(yíng)企業(yè)，而國(guó)有企業(yè)接受大學(xué)畢業(yè)生的比率僅為16.2%，騰訊網(wǎng)也做過(guò)類似的調(diào)查，其結(jié)果顯示54.4%的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入了民營(yíng)企業(yè)，19.7%的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入了國(guó)有企業(yè)；最后.供應(yīng)的不符合需求，需求的得不到供應(yīng)，主要是由于高校盲目升格升級(jí)、求大求全，盲目追求科門類專業(yè)齊全，本科院校爭(zhēng)著上碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)，大專院校紛紛升級(jí)成為本科院校，原本掛著職業(yè)教育的“羊頭”賣的卻是新聞、法律、工商管理、建筑等熱門專業(yè)的“狗肉”以至于企業(yè)無(wú)法找到一個(gè)有知識(shí)、懂技術(shù)的人才，導(dǎo)致中國(guó)高校千校一面的局面，培養(yǎng)出來(lái)了一個(gè)又一個(gè)千人一面的學(xué)生，導(dǎo)致大學(xué)生就像工廠制造的兵乓球一樣，每個(gè)都一樣，沒(méi)有特色

綜上所述不難看出大學(xué)生就業(yè)難已是我國(guó)教育的一大敗筆，要想改表這一局面就必須提高我國(guó)教育質(zhì)量，提高我國(guó)大學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，必須改革教育制度，有目標(biāo)的限制高校人數(shù)，增加高校師生比率以達(dá)到師生良好的交流。錢學(xué)森的母校加州理工學(xué)院一個(gè)僅有2000名學(xué)生在中國(guó)相當(dāng)于高中規(guī)模的學(xué)校卻有31人獲得了32次諾貝爾獎(jiǎng)，我想這與他們的辦學(xué)理念和師生比率是分不開(kāi)的，據(jù)統(tǒng)計(jì)加州理工學(xué)院的師生比率是3 ：1，30%的班級(jí)不到10人，63%的班級(jí)不到20人，93%的班級(jí)不到90人，這樣師生之間可以充分討論與接觸，增進(jìn)學(xué)術(shù)思想交流，同時(shí)所有本科生都由教授親自授課，就連一年級(jí)的新生都有可能參與教授的研究項(xiàng)目，我想這對(duì)于中國(guó)教育來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)遙不可及的神話，所以要想提高大學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力、提高大學(xué)生的就業(yè)率，教育改革迫在眉睫

那么是不是我們教育改革了就一定會(huì)提高大學(xué)生的就業(yè)率呢？答案顯然是否定的，比如那些本來(lái)就不愿意學(xué)習(xí)的人被高校召入了學(xué)校，到學(xué)校后他們不改往日作風(fēng)，整天玩游戲，不思進(jìn)取，沒(méi)有目標(biāo)，虛度光陰，對(duì)于這樣的學(xué)生我們可以讓他在高中畢業(yè)以后去學(xué)一門技術(shù)，提前就業(yè)，就業(yè)后或許還會(huì)給大學(xué)生創(chuàng)造就業(yè)崗位呢！同時(shí)社會(huì)還應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，加大對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的支持力度

除了這些外對(duì)于我們自身來(lái)說(shuō)必須具備較高的科學(xué)文化知識(shí)，在學(xué)習(xí)中提高自己的創(chuàng)新能力，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻都不忘自己的目標(biāo)，時(shí)時(shí)刻刻把自己當(dāng)成社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，隨時(shí)做好為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)的準(zhǔn)備

事物發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果，只要我們將內(nèi)外因結(jié)合起來(lái)，處理好內(nèi)外因的關(guān)系，解決困難就會(huì)變得簡(jiǎn)單，對(duì)于大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題我們也可以將教育制度改革和社會(huì)的支持這個(gè)外因與自身的修養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力這個(gè)內(nèi)因結(jié)合起來(lái)，我想如果這樣的話，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題就可以一步步的解決，難道不是嗎？

第三篇：2014年畢業(yè)生就業(yè)為何如此的難

2014年畢業(yè)生就業(yè)為何如此的難

畢業(yè)生就業(yè)難這并不是2014年才有的現(xiàn)象，似乎每個(gè)畢業(yè)年，大家都在高呼就業(yè)難，但是與此同時(shí)又有很多的中小企業(yè)都在抱怨員工招不滿，那到底是工作不也好找，還是好工作不好找呢?讓我們看下大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難有那些方面吧：

1、高不成低不就：這基本是就業(yè)難的最大問(wèn)題，很多名校的人都認(rèn)為我畢業(yè)的學(xué)校這么好，沒(méi)有理由在不知名的小公司工作。但是卻沒(méi)有想到人家打得公司想要找的事技術(shù)熟練的員工，不愿意從新培養(yǎng)，導(dǎo)致很多人都留在家，日復(fù)一日的投簡(jiǎn)歷。

2、專業(yè)不對(duì)口：這個(gè)怎么說(shuō)每年看著那些招生書(shū)上的學(xué)校專業(yè)介紹，五花八門的，有些專業(yè)的名字長(zhǎng)到記不住，真懷疑他們能不能招到人，很多人抱怨理想中的專業(yè)和現(xiàn)實(shí)總是差距太大，導(dǎo)致好多人畢業(yè)之后找不到可以發(fā)揮自己專業(yè)之長(zhǎng)的工作，當(dāng)然前提是專業(yè)知識(shí)有扎實(shí)。

3、頻繁的跳槽：很多人開(kāi)始面試的時(shí)候?qū)ψ约旱墓ぷ鲘徫贿€是信心滿滿的，但是當(dāng)正真的開(kāi)始上班，才發(fā)現(xiàn)和自己想象的差太多了，無(wú)法發(fā)揮自己的所學(xué)。于是仗著自己年輕，就再次跳槽，結(jié)果到頭來(lái)一直處于找工作狀態(tài)。

其實(shí)在哦我們抱怨說(shuō)找不到靠譜的企業(yè)的時(shí)候，很多企業(yè)也在抱怨找不到靠譜的員工，萬(wàn)事都是相對(duì)的，現(xiàn)在我們最主要的任務(wù)還是學(xué)會(huì)如何改變自身，這才是最重要的。所以在這里小編是想要告訴大家無(wú)論做什么只要做的久了，都會(huì)發(fā)現(xiàn)還是很有發(fā)展的，問(wèn)題是你堅(jiān)不堅(jiān)持的下去，如果說(shuō)機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，那么成功是留給有毅力的人的。

第四篇：學(xué)校高材生難見(jiàn)“職業(yè)狀元”

高校高材生難見(jiàn)“職業(yè)狀元”

外語(yǔ)系08級(jí)翻譯二班謝婷151

最近，我在北外網(wǎng)院上看到一篇美國(guó)耶魯大學(xué)畢業(yè)典禮上最狂的演講的一小部分，這個(gè)著名的人物大肆宣揚(yáng)大學(xué)教育是多余的，強(qiáng)烈建議還沒(méi)畢業(yè)的大學(xué)生輟學(xué)進(jìn)入社會(huì)，他提到在美國(guó)社會(huì)最有成就的人中，他和比爾蓋茨以及絕大部分成功人士都沒(méi)有完成大學(xué)學(xué)業(yè)，都是中途就選擇輟學(xué)去完成自己的職業(yè)夢(mèng)想。當(dāng)然，這個(gè)狂人被趕下了講臺(tái)。然是，他的演講卻發(fā)人深省，尤其是在中國(guó)。在當(dāng)代，有多少高才畢業(yè)生處于待業(yè)的狀態(tài)，還有絕大多數(shù)，在就業(yè)后也很難向在學(xué)校里那樣如魚(yú)得水，得到領(lǐng)導(dǎo)的器重和青睞。下面我就以一個(gè)報(bào)道為例，對(duì)這種狀態(tài)進(jìn)行下詳盡的分析。

用“山溝里飛出的金鳳凰”來(lái)形容幾年前考入北京大學(xué)的武小峰再貼切不過(guò)了。而媒體的記者昨日在大連普蘭店市安波鎮(zhèn)大山腳下的武家見(jiàn)到小武時(shí)，他正在西屋炕頭上幫助媽媽穿糖葫蘆。2004年12月起，小武開(kāi)始在北京聯(lián)系工作。他聯(lián)系了四五個(gè)單位，都失望而歸。小武只好回了老家。得知遼寧省疾病防控中心和大連市疾病防控中心暫時(shí)都不要人，小武就在家中幫忙干農(nóng)活和家務(wù)活。（據(jù)1月12日《大河報(bào)》）

前有北大才子街頭操刀賣肉，今有北大畢業(yè)生在家穿糖葫蘆，類似的新聞之所以具有價(jià)值，我想就在于它于人們心中形成了一種落差——基于基本常識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)，即這些都是不應(yīng)該發(fā)生的。你想，堂堂北大，炙手可熱，百年來(lái)頭頂上那花環(huán)始終就沒(méi)褪色過(guò)，其畢業(yè)生在公眾眼中都是當(dāng)仁不讓的社會(huì)精英，時(shí)代英雄。畢業(yè)后回家穿糖葫蘆，荒廢學(xué)識(shí)，浪費(fèi)青春，于己于社會(huì)都是巨大的損失，是可悲，孰不可悲？

神圣就這樣消解。從新聞中看，“2004年12月起，小武開(kāi)始在北京聯(lián)系工作。他聯(lián)系了四五個(gè)單位，都失望而歸。小武只好回了老家?！眱H僅聯(lián)系了四五個(gè)單位，就有始無(wú)終，打道回府，這說(shuō)明這位北大畢業(yè)生的心理承受能力委實(shí)不能算強(qiáng)。在就業(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)峻的形勢(shì)下，除了那些特別優(yōu)秀的或家庭背景硬的畢業(yè)生之外，那些成功就業(yè)者，哪個(gè)不是天南地北地跑招聘會(huì)，簡(jiǎn)歷雪花似地遞。機(jī)會(huì)不會(huì)從天上掉下來(lái)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。難道這位堂堂北大畢業(yè)生連這個(gè)理也不懂？那些畢業(yè)就失業(yè)、待業(yè)、啃老者，十年寒窗，難道都不懂這個(gè)理？

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不相信眼淚。你說(shuō)這是現(xiàn)實(shí)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷也罷，說(shuō)是此舉突破了人們的慣性思維也罷，說(shuō)是北大神話的破滅也罷，說(shuō)是社會(huì)達(dá)爾文主義的體現(xiàn)也吧，都不為過(guò)。反思是必要的，反思之后要有行動(dòng)——那就是教育改革要跟上。應(yīng)試教育詬病連連，可素質(zhì)教育的提倡者卻遭到了家長(zhǎng)的一致反對(duì)，理由很簡(jiǎn)單，說(shuō)素質(zhì)教育好歸好，卻不能叫孩子考上大學(xué)，就不能不說(shuō)是一種最滑稽的吊詭了。當(dāng)今天北大畢業(yè)生在家默默穿糖葫蘆時(shí)，家長(zhǎng)不會(huì)想到自己只會(huì)考試的孩子有朝一日也有可能如此——每一個(gè)人都有朝光明處想的本能，可本能未必就正確啊！古人說(shuō)，欲速則不達(dá)，不就是一個(gè)很好的古訓(xùn)嗎？

筆者寧愿相信，從一個(gè)貧窮的山溝里飛出的這只金鳳凰，只是暫時(shí)迷了路，但愿他——還有那些像他一樣的待業(yè)者，能及時(shí)廓清認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)方向，到社會(huì)中鍛煉，迅速適應(yīng)社會(huì)，自強(qiáng)自立，發(fā)揮所學(xué)，造福民眾，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

除了極少數(shù)領(lǐng)域，最出色人才從來(lái)是從實(shí)踐中磨練出來(lái)的，學(xué)校教育只是提供一定的知識(shí)基礎(chǔ)。無(wú)論中外，頂尖綜合性人才極少誕生在只會(huì)紙上談兵、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)界人士中間，有一定積累，自己不轉(zhuǎn)行實(shí)業(yè)的“專家”，基本是光說(shuō)不練只會(huì)忽悠客戶的騙子。三流人材教不出一流學(xué)生，后者從來(lái)是多種作用結(jié)合內(nèi)因的碩果。戰(zhàn)亂時(shí)期，一流人才多數(shù)會(huì)流向軍政界，和平年代，靠能力而不是靠關(guān)系或運(yùn)氣白手起家的商人，做大的基本是一流人才，即是因?yàn)榉N種原因破產(chǎn)，不出意外，東山再起也很快?！皠?chuàng)業(yè)容易守業(yè)難”，只適用于僥幸發(fā)跡者和權(quán)力繼承人。政界和平年代提升不講究“叢林法則”，背景和資歷決定升遷，按照“有文憑，但不要有知識(shí)”的官場(chǎng)訓(xùn)誡，離開(kāi)政府，往往什么也不是。當(dāng)然，在權(quán)利本位的社會(huì)，小官可以搞垮大企業(yè)，大官左右財(cái)富分配甚至游戲規(guī)則。但無(wú)論官員比例多高，有實(shí)權(quán)的至多是人口總量的千分之一，公務(wù)員比例的幾十分之一，從零開(kāi)始，什么出身的人容易摘桂？除了開(kāi)國(guó)元?jiǎng)祝錾恼秃桶资制鸺业纳倘吮?，也不過(guò)是好的職業(yè)經(jīng)理人，而且是旱澇保收、只上不下的經(jīng)理人。

除非就業(yè)機(jī)會(huì)大部分集中在私人企業(yè)，“私學(xué)”興起，新一代有文化的老板會(huì)選擇品牌高校學(xué)生，否則花錢學(xué)不到東西、“畢業(yè)既失業(yè)”的現(xiàn)狀還會(huì)繼續(xù)?！榜R行無(wú)力皆因瘦，人不風(fēng)流只為貧”，連“下崗”的資格都沒(méi)有，大學(xué)生怎么瀟灑的起來(lái)。各類“人才”招聘會(huì)兩頭賺錢，不少皮包公司把沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生當(dāng)廉價(jià)勞動(dòng)力甚至詐騙的肥羊，泉涌的高校新畢業(yè)生成為和諧社會(huì)的不和諧音符。如果不是計(jì)劃生育，青年就業(yè)壓力可能會(huì)倍增，除了對(duì)外擴(kuò)張和“均貧富”，缺少更可行的維護(hù)穩(wěn)定手段。

雖然上學(xué)的時(shí)間很長(zhǎng)，擴(kuò)招后的多數(shù)學(xué)生并沒(méi)有學(xué)到多少東西，魚(yú)龍混雜的學(xué)校多數(shù)象是出售證書(shū)的有限公司。很多大學(xué)傳授的不是基礎(chǔ)性內(nèi)容，而是很容易自學(xué)的更新很快的可能教師教材已經(jīng)落伍的應(yīng)用性科目，很多所謂的重點(diǎn)大學(xué)也是如此，本科畢業(yè)生在本專業(yè)領(lǐng)域還不如擴(kuò)招前其他專業(yè)的畢業(yè)生。文科教育，很容易蒙混過(guò)關(guān)的“萬(wàn)金油”課程似乎已經(jīng)占據(jù)主流。無(wú)論之前名聲多么顯赫，個(gè)人認(rèn)為，采取封閉式管理，校方監(jiān)督下的食、宿收費(fèi)（住宿收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按人均面積計(jì)算）標(biāo)準(zhǔn)卻高于同地段市場(chǎng)價(jià)的高校，多數(shù)是急功近利的學(xué)校，過(guò)于功利的校方很難保障高水平的教學(xué)，好苗子進(jìn)去也可能出落為人渣，即便有個(gè)別“人才”嶄露頭角，往往不是校方培養(yǎng)的結(jié)果，而是壓迫下的個(gè)體覺(jué)醒導(dǎo)致。

毛澤東說(shuō)“大學(xué)還是要辦的”，又專門補(bǔ)充理科類大學(xué)還是要辦的，但即使學(xué)有所長(zhǎng)，沒(méi)有完善的教育制度，新學(xué)生也很難人盡其“材”。如果現(xiàn)在壓縮高校招生規(guī)模，擴(kuò)招后的大學(xué)生名聲也已經(jīng)敗壞，比高中生少幾年工作經(jīng)驗(yàn)又好高騖遠(yuǎn)，前景依然渺茫。包括大學(xué)畢業(yè)證，大部分證書(shū)、職稱就是很多人的精神鴉片，投入大量的時(shí)間精力金錢卻只是虛度青春。證書(shū)和職稱盛行，固然有追求者無(wú)知的因素，當(dāng)權(quán)者的誘導(dǎo)也很重要。在很多（國(guó)有）企業(yè)，證書(shū)是晉級(jí)甚至上崗的敲門磚。證書(shū)和職稱的含金量并不重要，重要的是領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。很多單位工作時(shí)間很輕閑，就是“靠班”時(shí)間長(zhǎng)，機(jī)關(guān)單位的文山會(huì)海很多，無(wú)數(shù)大學(xué)新生的意志還有棱角被逐漸消磨。

確保大學(xué)生就業(yè)，應(yīng)該確保的是掌握系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)的人才就業(yè)，而不應(yīng)照顧買文憑靠關(guān)系的混子。但即使算上擴(kuò)招生，中國(guó)大學(xué)生占人口比例并不多，但已經(jīng)沒(méi)有過(guò)去那么多的機(jī)會(huì)。雖然有的專家聲稱大學(xué)生素質(zhì)不高，如果從研究所或?qū)W校出來(lái)，他們還不如擴(kuò)招生里面的佼佼者。如果說(shuō)老三屆是奉獻(xiàn)的一代，“教育產(chǎn)業(yè)化”前后的畢業(yè)生則是被葬送的一代。為了突出重圍，“教育產(chǎn)業(yè)化”前后所有的大學(xué)生，都應(yīng)該做好到群眾中去的準(zhǔn)備?！懊撓麻L(zhǎng)衫”后，憑著多學(xué)的幾年文化基礎(chǔ)，如果老師利欲熏心的同時(shí)還有點(diǎn)職業(yè)精神，如果大學(xué)期間沒(méi)有混日子，發(fā)展的空間還是比工農(nóng)大的。就像“五七干校”學(xué)員和下鄉(xiāng)的知青，起碼不用一輩子“修理地球”。畢業(yè)以后閑置在家的，多數(shù)是劣質(zhì)教育流水線的劣班生，少數(shù)是寧愿為乞、不愿為奴的人才，但在“劣幣驅(qū)逐良幣”的氛圍中，除非極其堅(jiān)韌，“良幣”閑置久了也會(huì)生銹?！拔⑹虏煌ǎ质虏荒苷?，必勞；大事不得，小事不為者，必貧；大者不能致人，小者不能至人之門者，必困?！?在一個(gè)機(jī)會(huì)被權(quán)力壟斷的社會(huì)，特立獨(dú)行是危險(xiǎn)的。社會(huì)保障的相對(duì)缺失，致使真正的人才也喪失了薪資議價(jià)能力。自救勝過(guò)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的期待，要么熬出頭自己開(kāi)公司，要么混水摸魚(yú)，做一個(gè)快樂(lè)的受剝削者。

第五篇：就業(yè)難（本站推薦）

就業(yè)難?招工難?

編者按：都說(shuō)就業(yè)難?？墒亲罱?，在我市急需招聘普工的企業(yè)中，七成以上企業(yè)一致反映：招工難！

一面是找工作難，一面卻是招工難。問(wèn)題出在哪兒？待遇的高低，專業(yè)的對(duì)口，工作的體面程度，企業(yè)文化，工作環(huán)境……等等等等，似乎都是真實(shí)直接或間接的原因，有沒(méi)有更深層次的原因呢？值得我們撇開(kāi)浮躁，去冷靜地思考去深入研究。就業(yè)難，首先是現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)難，2010年全國(guó)高校有630萬(wàn)畢業(yè)生比去年多了將近20萬(wàn)，去年是611萬(wàn)，這630萬(wàn)大學(xué)生要就業(yè)，同時(shí)去年的611萬(wàn)大學(xué)生當(dāng)中大概有80萬(wàn)左右的大學(xué)生沒(méi)有就業(yè)，他們今年也要找工作，所以說(shuō)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)是非常嚴(yán)峻的。在金融危機(jī)之前，由于我們有很多積極就業(yè)政策的實(shí)施，總體上看就業(yè)形勢(shì)比較穩(wěn)定。而當(dāng)金融風(fēng)暴過(guò)去之后，給我們留下的卻是又一波就業(yè)難與招工難的錯(cuò)位漩渦。

其次，農(nóng)民工就業(yè)難，農(nóng)民工本身就是卷起褲腿上岸進(jìn)城進(jìn)企業(yè)的一族，缺少政府的引導(dǎo)，技術(shù)技能的培訓(xùn)，缺少適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的基本概念，再且，新一代農(nóng)民工大多是80后、90后，他們與上一輩農(nóng)民工有著許多的不同，他們出生以后就上學(xué)，上完學(xué)以后就進(jìn)城打工，相對(duì)來(lái)講，對(duì)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、土地、農(nóng)民等不是那么熟悉。另一方面，他們渴望進(jìn)入、融入城市社會(huì)，而我們?cè)诤芏喾矫孢€沒(méi)有完全做好接納他們的準(zhǔn)備。新一代農(nóng)民工年齡18歲到25歲，以“三高一低”為特征：受教育程度高，職業(yè)期望值高，物質(zhì)和精神享受要求高，工作耐受力低。大多數(shù)不肯吃苦，不愿到生產(chǎn)一線工作，尤其是經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)的年輕一代，家景殷實(shí)，父母寵愛(ài)，沒(méi)有那種埋頭苦干的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，希望一夜暴富，總期望生意一舉成功，其中不少還是“啃老族”，父輩們辛辛苦苦打下了基礎(chǔ)，交由年輕一代來(lái)掌管，但如何守業(yè)是他們面臨的新挑戰(zhàn)。就業(yè)難？大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，其實(shí)是一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象。難在一個(gè)畢業(yè)生人數(shù)驟增，難在國(guó)家就業(yè)體制的轉(zhuǎn)變太快，是“統(tǒng)一分配”轉(zhuǎn)為學(xué)生“自主擇業(yè)”的必然結(jié)果。大學(xué)生雖有高學(xué)歷并不一定有高技能，大學(xué)生一味追求高薪高職，這都是引起大學(xué)生就業(yè)難的最直接原因。

招工難，難在何處呢？

某電工工具生產(chǎn)企業(yè)招聘的負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)：勞務(wù)市場(chǎng)我們都“混熟”了，勞務(wù)市場(chǎng)找工作的人看上去很多，每次去招工總會(huì)碰到好多“老面孔”，其中不乏“懶漢”“混混”之流，哦，招工真難啊！究其原因，一是應(yīng)聘者挑工種，苦的累的不肯干，不愿

意上三班，都想找體力活少、輕松點(diǎn)的工作；二是招不到專業(yè)對(duì)口的人，好多人因?yàn)榱鲃?dòng)頻繁，技術(shù)沒(méi)學(xué)到，只是懂得點(diǎn)皮毛，象電動(dòng)工具行業(yè)都要求專業(yè)的技能型員工；三是企業(yè)用工條件與農(nóng)民工自身素質(zhì)存在差距，農(nóng)民工普遍文化不高，缺乏技能；四是待遇問(wèn)題，攀比現(xiàn)象嚴(yán)重，其實(shí)比較起來(lái)永康企業(yè)的薪資水平都不是很低；五是應(yīng)聘者不少都怕苦怕累，嫌工資少，也有的是對(duì)電動(dòng)行業(yè)影響身體健康有所擔(dān)憂；六是有些企業(yè)地處邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，離市區(qū)較遠(yuǎn)，應(yīng)聘者大多不愿意去。

某門業(yè)公司的高管吳先生也告訴我，今年年初，他們公司從某學(xué)院招進(jìn)來(lái)一批大學(xué)生近30人，做了沒(méi)兩個(gè)月跑了10幾個(gè)，原因大都是學(xué)生們都認(rèn)為自己是大學(xué)生，父母供他們讀書(shū)化費(fèi)不少錢，現(xiàn)在畢業(yè)了，應(yīng)該拿到高工資報(bào)答父母，而到了企業(yè)以后跟農(nóng)民工差不多，心里上不平衡，也看不到前途，于是選擇離開(kāi)。愿意留下來(lái)的就想到相對(duì)輕松點(diǎn)、體面一點(diǎn)、能學(xué)到技術(shù)的崗位，不太愿意到生產(chǎn)一線。一邊是企業(yè)拼命招人，一邊是企業(yè)員工頻繁“跳槽”。

現(xiàn)在出來(lái)打工的農(nóng)民工慢慢會(huì)少去，原因是一些加工生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)業(yè)向內(nèi)地轉(zhuǎn)移，不少農(nóng)民工選擇就近就地就業(yè)；有的農(nóng)民工在外面打工多年，有了些技術(shù)和資金，期望自己創(chuàng)業(yè)；還有因?yàn)閲?guó)家對(duì)農(nóng)村政策的傾斜，農(nóng)民工留在當(dāng)?shù)馗慵耶a(chǎn)品、養(yǎng)殖業(yè)都是不錯(cuò)的賺錢途徑。

現(xiàn)在不少企業(yè)除了通過(guò)招聘會(huì)，參加勞務(wù)用工洽談會(huì)，還采取了老鄉(xiāng)帶老鄉(xiāng)、熟人介紹熟人等優(yōu)惠政策，組織到外省、周邊縣市農(nóng)村招工的方式，解決用工問(wèn)題，依然滿足不了現(xiàn)階段的需求。

那么，作為招工主體的制造型企業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)如何才能從根本上解決招工難問(wèn)題呢？筆者認(rèn)為，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制日益完善的今天，企業(yè)要謀求發(fā)展，必須注重人力資源的管理，做好吸引人、用好人、留住人這篇大文章。一是要通過(guò)技術(shù)改造和更新，降低工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，改善工作環(huán)境，提升機(jī)器設(shè)備的自動(dòng)化水平；

二是要尊重員工價(jià)值，改善生產(chǎn)生活環(huán)境，真心誠(chéng)意地幫助他們解決后顧之憂； 三是要努力提高員工的工資及福利待遇，加大薪資向技術(shù)崗位和一線員工傾斜，縮小管理人員與一線員工收入差距；四是要注重企業(yè)文化建設(shè)，努力提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，構(gòu)建健康向上團(tuán)結(jié)和諧的企業(yè)氛圍；五是要加強(qiáng)員工職業(yè)技能培訓(xùn)，不斷提高企業(yè)職工的業(yè)務(wù)技能，提升員工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和技能水平。

解決企業(yè)用工難問(wèn)題并非一朝一夕所能完成，而是必須要從宏觀上加以解決，除了通過(guò)政府機(jī)制的完成，很多問(wèn)題還是需要企業(yè)化大力氣自己來(lái)解決，我們要立足于現(xiàn)階段，制定和執(zhí)行一系列切實(shí)可行的措施，健全用工制度，優(yōu)化企業(yè)管理，加強(qiáng)企業(yè)形象塑造，用真情、溫暖、關(guān)愛(ài)凝聚人心，用務(wù)實(shí)的態(tài)度，腳踏實(shí)地地工作作風(fēng)引

導(dǎo)員工，招工難問(wèn)題才會(huì)真正有所好轉(zhuǎn)。

（主編田濤）