第一篇：鄂州市中考滿分作文-臨床護士心理壓力原因分析與對策

臨床護士心理壓力原因分析與對策 新疆石河子紡織醫(yī)院內科郭燕燕832000

隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展和生活水平的迅速提高,人們對護理質量的要求越來越高，給護士帶來了巨大的工作壓力。臨床護士在工作中承受的心理壓力已成為一種職業(yè)的危險,直接影響護士的心理健康、護理工作的質量和患者的康復。有研究指出,護士承受的巨大的專業(yè)壓力以及與工作有關的人際關系是造成護士緊張的最主要原因之一。現(xiàn)將臨床護士產(chǎn)生心理壓力的原因及對策報告如下。

1護士產(chǎn)生心理壓力的原因

1.1護士自身因素

護理工作是以患者的身心健康為中心,圍繞患者的生理、心理、社會問題進行的,基礎護理任務繁重,護理人員較少,又經(jīng)常面臨患者的死亡,護理人員易身心疲憊。由于護士職業(yè)的特殊性和高風險性,護士經(jīng)常擔心工作中出現(xiàn)差錯事故,稍有疏忽就會造成不可挽回的損傷,從而導致醫(yī)療糾紛。因此,護士長期處于緊張狀態(tài)。隨著醫(yī)學模式的轉變,護理服務的方向和內涵都在拓展,對護理工作的要求日益增高。同時,醫(yī)療職業(yè)的傷害對護理人員的影響也比較大,無疑給護士造成巨大的壓力。

1.2社會因素

民眾法律意識的提高和舉證倒置制度對護理工作提出新的挑戰(zhàn),護士面臨工作和舉證的雙重壓力緊張水平和緊張反應性增高。護士行為稍有過失或語言稍有不慎就可能激發(fā)護患矛盾或導致護患糾紛、護理投訴等。

1.3醫(yī)療結構因素

護士的付出得不到認可,護理工作繁重及價值得不到體現(xiàn),也會造成護士心理的不平衡。目前許多醫(yī)院都存在護士編制不足的問題;另外,由于傳統(tǒng)觀念的影響,人們普遍認為護士只是處于從屬地位,護士的工作得不到應有的肯定,護理人員普遍缺乏“個人成就感”,造成了護士內心期望與現(xiàn)實的沖突。

1.4醫(yī)院因素

高標準、高強度的工作制度,護理管理者不正確的管理方法也會成為護士產(chǎn)生心理壓力的應激源。部分管理者關心工作本身勝于關心完成工作的人,采取強制性的行政命令手段來約束護士的職業(yè)行為,強化其職業(yè)態(tài)度。這種管理方法挫傷了護士的積極性,使其產(chǎn)生了巨大的心理壓力。

1.5家庭方面。

護理人員在工作和家庭中扮演著多種角色，既要當好醫(yī)生的助手、領導和病人信賴的好護士，又要做一個賢惠的妻子、慈愛的母親、孝順的女兒，當多種角色發(fā)生沖突并出現(xiàn)矛盾時，便會產(chǎn)生一定的心理壓力。特別是當家庭問題與工作發(fā)生沖突時，矛盾更加突出。既要做好工作，又要照顧好家庭，同時在緊張的工作之余，又必須不斷學習新理論、新知識，生活工作壓力比較大。

1.6其他因素

研究證明,現(xiàn)代社會中,人們有時更看重自己在社會及組織系統(tǒng)中的位置,看重工作氣氛和環(huán)境。因此,工作氛圍與環(huán)境也是一種緊張源。

2.對策

2.1護士自身方面

2.1.1調整護理人員心態(tài)，改變不良認知方式。一個人的心態(tài)與思維方式很大程度上決定了他對某一事物的態(tài)度和看法。樂觀、積極、自信的人面對挑戰(zhàn)會適當?shù)恼{整自己的行為，緩解壓力，迎難而上；而悲觀消極的人遇到困難會猶豫徘徊，焦躁不安。作為護理人員應客觀的評價自己，在尊重事實的基礎上，變壓力為動力，不斷進取。提升護理人員管理壓力的能力才是解決問題的關鍵。

2.1.2合理安排時間。護理人員應合理安排自己的工作、生活，努力使自己有效的工作、有規(guī)律的生活，處理好工作與家庭的關系。

2.1.3適度緩解壓力。傾訴是緩解壓力十分有效的方法，通過向他人傾訴，可以獲得一定程度的幫助和支持，從而調節(jié)緊張的情緒，慢慢恢復自信。還可通過放松訓練等心理訓練方法消除壓力。

2.1.4健康良好的生活方式。飲食良好可以保持健康的身體，從而減輕壓力的影響。運動、愛好和興趣、良好的睡眠不僅能保持身體健康，更可減少憂郁和焦慮，緩解壓力。

2.2醫(yī)院方面

醫(yī)院領導要高度重視護理工作。護理質量是醫(yī)院內涵建設的重要方面,要采取一切措施,激勵護理人員提高自己,同時應盡可能地做好護士的后勤保障工作,在日常管理中充分體現(xiàn)以人為本”的精神,尊重護士、關愛護士,為護士創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。

2.3醫(yī)療結構方面

2.3.1加強護士維權意識,組織護士認真學習法律法規(guī),加強法制教育,使其明確自己的責、權、利,提高自身保護意識。

2.3.2減輕護士工作負荷,穩(wěn)定護士隊伍,提高護士待遇,糾正社會偏見,增加護士編制。

2.3.4護理文件是醫(yī)療機構重要舉證材料,而且全部屬于可復制部分,書寫記錄稍有疏忽,就可能舉證不能。因此,各醫(yī)院應制定護理記錄書寫規(guī)范,提高護理記錄質量。

2.3.5認真執(zhí)行簽字同意制度。對患者的特殊檢查、治療和處置,護士應協(xié)助醫(yī)生履行告知義務,遵循知情同意原則,嚴格執(zhí)行簽字手續(xù)。

3.4社會方面

社會各界應尊重護士、愛護護士特別是衛(wèi)生行政部門應充分利用資源,為護士提供良好的培訓,使護士能及時更新知識。

【參考文獻】

[1]敖薪，國內護士壓力研究現(xiàn)狀與進展[J].實用護理雜志，2000，16(7)：1-3.[2]鐘華.ICU護士的心理壓力及對策[J].實用護理雜志，1999，15(3)：48-49

第二篇：鄂州市中考滿分作文湖北省鄂州市中考作文（模版）

鄂州市中考滿分作文-湖北省鄂州市中考作文

湖北省鄂州市中考作文 題解與例析 【作文試題】

面對別人的成功，你是不屑一顧，還是橫加挑剔??學會為別人喝彩，這是一種氣度，也是一種膽識。請以“為別人喝彩”為話題寫一篇作文，題目自擬，文體不限，不少于600字。（作文中不得出現(xiàn)真實的學校名、學生名）

【題解導寫】

張揚個性不等于目中無人，展示自我不等于妄自尊大。在一個人與人、國與國、地區(qū)與地區(qū)之間交流和合作日益頻繁的世界里，誰也不應該忘記、忽視身外之人、國外之國?！盀閯e人喝彩”，這一話題將我們的視線引出“小我”，引向“大我”，引向開闊、高遠的人生境界。這種導向，具有鮮明的、積極的意義。

從寫作的角度講，怎樣盡快地打開思路呢？告訴你，圍繞題眼“別人”多方搜尋是一條快捷的路?！皠e人”是誰？就是除“我”之外的人：是爸爸媽媽、哥哥姐姐、爺爺奶奶，即我們的親人；是同桌、校友、老師，即我們的師友；是公安局長任長霞、豫劇皇后常香玉、數(shù)學大師吳文俊，即當代名人；是自立自強的殘疾人，苦練技藝的下崗工人，奉獻城市的農(nóng)民工，立志環(huán)保的退休工人，即當今平凡之士。如果你拘泥于某一時、某一地選“別人”，那么你的視野還不夠開闊。歷史人物如李白、岳飛、孫中山可不可以寫？當然可以。外國人如愛因斯坦、托爾斯泰、帕瓦羅蒂可不可以寫？當然可以。把一個群體、一個單位當作別人行不行？也行！這么一來，你的可寫對象和材料就非常多了。

在寫作中，決不能只停留在敘事的層面上，要注意提煉出“別人”身上體現(xiàn)出來的某種精神，從而使得“喝彩”具有更充足的理由，文章的立意也就更顯得深刻。如果你愿意嘗試就互為對手的雙方之間發(fā)生的故事展開寫作，這時無論是正面寫“喝彩”，還是反面寫“喝彩”，都可以突出戲劇性，展示現(xiàn)實針對性。

【滿分佳作】 北國之秋

陌上阡頭的孩子終于望斷了最后一只南飛的北雁。五更的鼓角吹斷了瘦馬的哀鳴。

在這個冷漠的秋天，似乎什么都是斷的，若一定要找出一件不斷的東西，恐怕就只有蘇武手中這根光禿禿的使節(jié)了。十六年過去了，此刻，他正面向長安的方向立著，一語不發(fā)。昔日的滿頭烏發(fā)如今已經(jīng)斑白，昔日的健朗男子如今已近遲暮。塞外的狂風無情地在他的臉上、脖子上、手背上刻出深深痕跡，千年的風沙使他長年面如死灰。唯一值得慶幸的是他深邃的眼眸在經(jīng)歷時光痛苦的折磨，經(jīng)歷匈奴人無數(shù)次辱罵，經(jīng)歷反復無常的塞外風雪之后，變得更為燦爛奪目。沿著他的視線望過去，你會看到地平線上幾

個土丘，那下面埋著在他之前的幾位使臣的尸首。寒冷的風籠罩在墳墓的上空，本來荒涼的草地顯得更為陰森恐怖，大風呼呼地吹過蘇武單薄的身體，他的長袍獵獵作響。

我要活著回長安，蘇武想，我要活著回到中原。不錯，是應該活著回去的，他的家不就在江南嗎？那里有柳樹，有桃花，有面如冠玉的翩翩少年，他們之中或許有他的兒子吧？年邁的母親，賢慧的妻子，她們每天都向上蒼褥告著他平安歸來。中原有成千上萬個幸福的人家，有一大幫忠于國家的臣子，有英明神武的皇帝。如果沒有戰(zhàn)爭，沒有匈奴的殺戮與騷擾，這一切本是極美好的，可是匈奴人竟然??可恨！一想到自己的職責，他挺了挺身子，仿佛三天滴水未沾于他并不是什么大事似的。

蘇武還是這樣戰(zhàn)著，他已經(jīng)戰(zhàn)了十六年了，而且預備繼續(xù)戰(zhàn)下去，直到匈奴改變主意為止。

匈奴單于的護衛(wèi)又來了，看到蘇武未死已經(jīng)不吃驚了。

“中原人這么久不吃飯都不會死？莫不是有妖術？”護衛(wèi)甲問?！拔覀円灰獔蟾娲笸??”護衛(wèi)乙說。

馬蹄漸遠，風聲漸息，草地上那個手持使節(jié)的年邁男子，高貴得如同天神。??

歷史的湖面上，傳來陣陣喝彩聲，為蘇武的高尚節(jié)操，也為一種民族精神。

【簡評】

作者端坐在教室里，卻將選材的視野投向了歷史的天空，跳出了身邊“別人”的范圍，而找到了閃耀在歷史星空里的“明星”——代表漢朝出使匈奴的蘇武，選材之新使得文章別具一格。

將雁飛馬鳴、草枯風冷的惡劣環(huán)境與人物內心的執(zhí)著、信念的堅定對照起來寫，將正面描寫蘇武的內心活動與借助護衛(wèi)的不解來側面刻畫蘇武的形象結合起來寫，使得文章形象生動，意蘊深遠。文章的結尾，既直接扣緊話題，又將喝彩的對象由蘇武上升為“一種民族精神”，有啟迪思考、深化主題之妙。

喝彩，為我心中的戰(zhàn)神

仰視足壇星空，有人為貝克漢姆叫好，有人為菲戈驚呼，有人為齊達內折服，而我，最想為巴蒂——我心中的戰(zhàn)神喝彩！想為巴蒂堅忍不拔的意志喝彩。第一次看到巴蒂踢球，是在法國世界杯上他帶領阿根廷隊挑戰(zhàn)英格蘭隊。當時的英格蘭隊實力很強，但是阿根廷隊顯得十分從容，兩度落后，兩度扳平，把比賽拖入了加時賽。英格蘭人不行了，體力已經(jīng)透支了，斗志不再，而阿根廷人卻斗志正盛，他們輕松地在點球大戰(zhàn)中獲勝。這支頑強的阿根廷隊震撼了我，而戰(zhàn)神巴蒂，斯圖塔的頑強更是給我留下了深刻的印象。以后我開始注意這個了不起的阿根廷人，他在90分鐘的比賽里總能一直保持旺盛的斗志，在他的字典

里，你找不到放棄，找到的只有堅持、堅持、再堅持！也許巴蒂并沒有貝克漢姆那樣秀麗的腳法，沒有亨利那閃電般的速度，也沒有齊達內那種盤帶的功夫，但是他心中有永不熄滅的斗志，你可以在比分上打敗他，但絕不能在斗志上戰(zhàn)勝他！

他使我認識到困難算不了什么，要勇敢地去面對，不后悔，不后退，使我心中斗志永駐。

想為巴蒂的有情有義喝彩。他到意大利時效力于佛羅倫薩俱樂部，可是由于財政的問題，球隊降級了，隊中的大牌球星紛紛走人，只有身為南美洲最佳運動員的巴蒂留了下來，并且?guī)ьI球隊再次升入甲級，他在佛羅倫薩呆了九年，把自己的青春與熱血獻給了它，然而他卻沒有獲得過一次意甲冠軍，為了圓自己的冠軍夢，他不得已離開了佛羅倫薩。在踢完代表佛羅倫薩的最后一場比賽后，他淚流滿面地向那里的球迷告別?！捌鋵嵅幌胱?，其實我想留”，他對足球運動有著割舍不了的愛。

我終于懂得了“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處”的真諦。巴蒂讓我明白了人生中除了奮斗外，還有一種最重要的東西——愛！

不管是球場上的巴蒂，還是生活中的巴蒂，都是如此偉大，他是我心中的一面旗幟。我發(fā)自內心地為他喝彩！我會像他那樣，做一個堅強的人，做一個心中充滿愛的人。

【簡評】

喜歡足球和足球明星的人很多，但絕大多數(shù)人津津樂道于球技和比賽的成績。本文作者更多的是從精神層面解讀球星巴蒂——一個堅忍不拔、有情有義的人。這種發(fā)現(xiàn)，是一般球迷看不到的或想不到的。正是作者精于提煉生活，才給予讀者全新的啟示。

文章夾敘夾議，敘議結合，內容充實；結構清晰，首尾呼應，可讀性強，是一篇上乘之作。

第三篇：鄂州市中考滿分作文-信賴

信賴

大年三十的早晨，我和媽媽正準備出門，剛一打開門，一只小狗就竄了進來。當時把我嚇得尖叫了起來，我還以為是黃鼠狼。可回頭一看，是一只非?？蓱z的小狗，（身上的毛濕漉漉的，渾身不停得打顫）。眼里仿佛還有（改為“噙著”）淚花。（走起路來一瘸一拐的，估計）它腿上受了傷。

我們見它可憐的樣子，決定收留它?？晌覀円唤咏投愕揭粋€角落里，還不停地（像嬰兒一樣）亂叫，樣子十分的痛苦。我們不敢看它痛苦的樣子，就沒再接近它。我想：它總該要吃東西吧！于是我把自己喝的純牛奶倒給它喝?？蓜傄唤咏?，它就大聲亂叫（也許是怕我傷害它吧）。于是我把牛奶放在它面前就走了。

可后來我來到碗邊一看，它卻一點也沒喝過。我又再三安慰它（我小心翼翼地靠近它，試圖撫摸它，可它還是對我有一絲戒備，不過不再像前面那樣大聲“抗議”了），可它還是不肯喝，照樣擺出一幅很痛苦的樣子。我搖了搖頭走了。

過了一天，我又去看它。它依然不肯喝牛奶。于是我拿起牛奶對它說：“沒事的，小狗狗，乖，我不會害你的。不信，我喝給你看?！保ㄐ」泛苷J真地盯著我喝牛奶的樣子，還不停地用兩只前腳在地上刨著。）過了好一會兒，它才怯生生地走過去喝牛奶。覺得沒事后，才津津有味地喝了起來?？粗蓯鄣臉幼?，我欣慰地笑了。

看見它終于肯吃東西了，我和爸爸決定給它做一個“家”。我們用棉布和竹籃給它做了一個安穩(wěn)的“家”，還在里面放上了玩具。我還給它取了一個非常好聽的名字“沙沙”。

漸漸地，我和沙沙結下了深厚的感情，我們也淡忘了它腿上的傷。

一天晚上，我忽然聽見沙沙痛苦的呻吟。我急忙起床去看，才發(fā)現(xiàn)它的傷口由于沒有及時處理，感染化膿了。我急忙叫醒爸爸媽媽，把沙沙送到了寵物醫(yī)院。在去醫(yī)院的路上，我看到沙沙眼里的淚光（改為“淚花”），我哭了。也許是因為和沙沙有了深厚的感情，也許是看見沙沙痛苦的樣子，心軟（改為“心痛”）了吧。

看見我傷心的樣子，沙沙（不停地）用腳撓撓我，仿佛在安慰我。（一時間，我心里涌起了一種從未有過的甜蜜感，仿佛我的世界里又多了一位親人。）

信賴，往往創(chuàng)造出和諧美好的境界。

[點評]“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”這種美好的境界，就是任何動物和諧相處得境界。此文章一波三折，將小狗對自己的“哀求——戒備——信賴——感激”的情感變化過程寫得非常清楚，注意到了點面相結合。尤其是小作者帶小狗去醫(yī)院時，在路上發(fā)生的感人一幕很自然的表達了文章主題。

不足之處在于文章缺少細節(jié)描寫，有些地方用詞不夠準確。如果能像老師修改點評的一樣，再作一些細節(jié)描寫，那文章就會更加生動形象。

第四篇：重癥監(jiān)護病房護士心理壓力分析及對策

內容摘要： 【摘要】 目的 探討icu護士心理狀況及對健康的影響，并提出干預對策。方法 采用問卷調查的方法對我院的護士進行調查。結果 icu護士在工作中心理壓力大，嚴重影響了身心健康。結論 icu護士的心理壓力源多，心理健康狀況不容樂觀，應重視icu護士心理壓力及身心健康，實施有效措施，維護和促進其健康。

【摘要】 目的 探討icu護士心理狀況及對健康的影響，并提出干預對策。方法 采用問卷調查的方法對我院的護士進行調查。結果 icu護士在工作中心理壓力大，嚴重影響了身心健康。結論 icu護士的心理壓力源多，心理健康狀況不容樂觀，應重視icu護士心理壓力及身心健康，實施有效措施，維護和促進其健康。

心理壓力又稱心理應激、心理緊張。它是個體“覺察”到環(huán)境刺激對生理、心理和社會系統(tǒng)過重負擔時，所出現(xiàn)的整體現(xiàn)象，所引起的反應可以是適應或適應不良的[1]。職業(yè)心理壓力的研究是健康心 理學 研究的重要課題。護士作為一個高應激的職業(yè)群體，都有不同程度的心理壓力感，處于亞健康狀 態(tài)，特別是長期處于重癥監(jiān)護病房(icu)的護士，由于危重病人密集，搶救多，周轉快，特殊的工作性質和工作環(huán)境導致icu護士的工作與心理壓力遠大于普通病房，易對心理健康產(chǎn)生巨大的負面影響[2]。然而，icu護士的心理健康一直未受到足夠的重視，本文探討icu護士產(chǎn)生心理壓力的原因，并提出干預對策，現(xiàn)報告如下。

icu護理人員心理現(xiàn)狀分析[3]

icu病房是對急危重癥患者進行集中 治療 和護理的場所，護理工作任務繁重，icu護士作為特殊的護理職業(yè)人群，他們長期處于搶救突發(fā)患者、危重患者的臨床第一線，要承受很強的工作和心理壓力。有對其工作壓力的問卷調查顯示，icu護士評分普遍高于普通病房護士，存在焦慮、抑郁、恐懼等負面情緒，嚴重影響icu護士的身心健康[4]。

icu護士常見心理壓力及原因分析

2.1 工作環(huán)境特殊，專業(yè)水平要求高[5] icu專門收治急危重患者，為危重癥患者提供最大限度的、系統(tǒng)的、高質量的生命支持和醫(yī)學監(jiān)護技術，同時也是高風險的診療場所，對護士的整體素質和護理技術水平要求高，工作量大，而大多數(shù)人不能正確理解icu護士，認為和普通病區(qū)護士無區(qū)別，都是從屬于 醫(yī)療，使得多數(shù)icu護士認為付出與回報不等同，社會地位不被認可，個人歸屬感和價值感受挫，期望值降低，而產(chǎn)生抵觸與消極情緒[6]。此外，面對千差萬別的危重癥患者，要在病情變化莫測、生死離別的場所工作自如，要在一個充滿“應激源”的環(huán)境里超負荷的工作，極易致身心疲勞和加重心理負荷。由于護理工作的性質，護士很難有機會進行系統(tǒng)的新知識、新技術學習，只能依靠自學或個人自覺性進行繼續(xù) 教育 學習，這對多數(shù)的護士形成不小的壓力。這也是造成icu護士心理壓力增大的原因。

2.2 床護比失衡，超負荷的工作狀態(tài) 在現(xiàn)階段，大多 醫(yī)院 的床護比還未達到衛(wèi)生部要求，國內護士嚴重缺編，在icu病房表現(xiàn)更明顯，而現(xiàn)行的“以病人為中心”的護理模式要求護士從生理、心理、社會、文化等方面給予患者全面照顧，需要護士付出更多的勞動和精力[7]。加之icu病房的無陪人管理，要求護士不僅要能完成患者的常規(guī)治療，關心患者的心理護理，應對突發(fā)事件，還有大量平凡、瑣碎、繁重的基礎護理需要護士完成，使icu護士長期處于身心超負荷工作狀態(tài)，“三班倒”、夜班多的輪換工作制打亂了護士身體的生物鐘節(jié)律，使護士的身心健康受到損害。部分護士對此缺乏充分的心理準備，感到難以適應，表現(xiàn)為心理壓力大、情感脆弱、麻木，有些護士出現(xiàn)神經(jīng)衰弱、人際關系緊張，造成icu護士的流失比例大于普通病區(qū)。

2.3 醫(yī)療糾紛多，職業(yè)風險高 隨著《醫(yī)療事故處理條例》等相關 法律、法規(guī)的出臺以及舉證倒置的實施，公眾的法律意識普遍提高，人們對護理服務的要求也更高，這使護士的精神壓力也不斷增加。而且，icu病房的患者是一群特殊人群，隨時都會有生命危險，患者死亡率高，面對親屬的突然離去，許多家屬不能理解與接受，icu的醫(yī)療糾紛也隨之增多，有些家屬甚至會采取極端的行為，威脅到護士的人身安全。icu護士在完成繁重的日常護理工作的同時，還要防止發(fā)生意外、保證自身安全，甚至在休息時，也會處于高度緊張的狀態(tài)。長此以往，給icu護士的身心健康造成嚴重不良影響，從而直接影響到icu護士的工作熱情和工作質量[8]。

2.4 人際關系復雜 護理是一個協(xié)作性很強的工作，在icu病房，單人更是不能完成危重患者的護理與搶救，需要多人默契配合，護士之間、醫(yī)護之間需要和諧相處。此外，要懂得護患溝通技巧，由于護士與患者直接接觸的機會多，隨時都有可能接受來自患者的許多“不適宜的刺激”[9]。如患者在受到疾病的折磨時，因對醫(yī)院環(huán)境的不適應和對患者角色的沖突，就會心情煩躁、主觀感知異常，激惹性增高，從而產(chǎn)生攻擊性因子向護士發(fā)泄，導致護士工作積極性受挫，護患關系緊張。

2.5 心理衛(wèi)生知識缺乏 由于多數(shù)護士未受過心理健康的專門教育和訓練，心理知識缺乏，而醫(yī)院護理管理層在日常工作中更注重護理工作質量及患者的身心健康，對護士本身的身心健康關注較少，護士一旦在工作、生活中受挫，則不會運用心理學知識 科學 的進行自我心理的調適，致使不良情緒在內心堆積，久之嚴重影響心理健康。

2.6 社會心理支持不足，個人價值與現(xiàn)實沖突 社會上仍有部分人對護理工作持有偏見，護理工作目前還處于醫(yī)療的從屬和輔助位置，待遇與社會地位也不高。護士為患者、社會付出的艱辛勞動，有時得不到社會的公平認可，再加上在職稱晉升、進修深造、福利待遇等問題上的不盡合理和商品 經(jīng)濟 的沖擊，使護士的心理失去平衡，產(chǎn)生自卑和“失落感”[10]。

第五篇：鄂州市中考滿分作文-人生,豐富多彩!

人生，豐富多彩！

宇宙的高深莫測，我們僅僅生活在地球上的人類是無法徹底探究的。但宇宙給人類發(fā)出的任何“信號”、“信息”卻可以給我們啟示，從而得出結論。

但沒有惟一的答案。

你可以說暴風雨是可惡的，它毀壞了設施，吹毀了民宅。但這之后，是艷陽天，莊稼因此而更健壯，天空因此而更美，因為出現(xiàn)了五彩斑斕的彩虹。

任何的事物都在變化，從而使它的本質，它的價值也跟隨著波動。

由此聯(lián)想到人生。對于千姿百態(tài)的大自然而言人是渺小的；對于宇宙的變遷，時空隧道，人生是短暫的。但人是有智慧、有言語、有意識的。因此人是宇宙間惟一的思想者。

毫無懷疑，人生更豐富多彩！

當新生兒的啼哭聲響起時，他對這個陌生的世界充滿了好奇，于是呀呀學語，蹣跚學步，成了幼時惟一的歡樂。

待到了渴求知識時，他進了學校，于是在這個世界上，他有了另一個愿望。在與外界的交往中，他學會了自立、自強。于是有了攀登科學的渴望。

他懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”。拼搏、汗水，成了他青年時的資本。日積月累對于世界對于人生充滿了自信，在朝氣蓬勃的青年人眼里，美好的生活，絢爛的季節(jié)，火紅的玫瑰時刻闖入心靈。

在旅行中，青年人會大聲歌唱，唱出對奇景的贊嘆，唱出對生命的渴望，唱出對大自然的熱愛。

在遭受失敗時，青年人會鼓勵自己，因為他知道“失敗乃成功之母”。

生活對青年人來說，充滿了機遇和挑戰(zhàn)。

人生的最后驛站，是老年，不要悲傷，有了年輕時積累的資本，老年更多姿多彩。

常見湖畔坐有滿頭銀發(fā)的老者釣魚，那一份悠然自得，是美好的。

老年人時常聚在一起回憶往事，少時的幼稚，青年時的火熱，愛情的甜蜜，不時舒展?jié)M臉的皺紋，開懷大笑。

人的一生，美好而短暫。

人生并沒有固定的模式，你可以熱情，可以奔放，可以沉默，也可以沖動。因為生活就在你手中。

把握好手中的生活之舵，人生將會豐富多彩。