第一篇：隆昌鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃[范文模版]

隆昌鎮(zhèn)心衛(wèi)生院

護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃

一.對(duì)各級(jí)護(hù)理人員培訓(xùn)的內(nèi)容與安排：

1.每月組織2次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、每月組織一次院內(nèi)感染知識(shí)學(xué)習(xí)。

3、每月組織2次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)查房。

4、每周2次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)提問。

5、參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基理論考試和技術(shù)操作考

核。

6、定期/不定期組織學(xué)習(xí)、考核核心制度、相關(guān)法律知識(shí)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案等。

二、根據(jù)年資不同，對(duì)各級(jí)護(hù)理人員培訓(xùn)的要求:

1、畢業(yè)后1年暫未取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格護(hù)理人員的培訓(xùn)：

要求以臨床基礎(chǔ)護(hù)理技能為主，兼學(xué)?？谱o(hù)理知識(shí)和技術(shù)。能熟

練掌握晨間護(hù)理、晚間護(hù)理、鼻飼、吸痰、吸氧、臥床病人更換

床單及體溫單繪制等。每月對(duì)其進(jìn)行技術(shù)操作考核，護(hù)理理論知

識(shí)考核及院感知識(shí)考核。

2、畢業(yè)后1—5年輪轉(zhuǎn)護(hù)士的培訓(xùn)培養(yǎng)目標(biāo)：

⑴.具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能.((2).能掌握神經(jīng)外科、燒傷科治療監(jiān)護(hù)儀器：床邊心

電監(jiān)護(hù)儀、電冰帽、冰毯、簡(jiǎn)易呼吸器、呼吸機(jī)、高輻射燒傷治

療機(jī)等。

⑶.能掌握神經(jīng)外科、燒傷科常用藥品劑量及毒性反

應(yīng).((4).掌握護(hù)理文書書寫。

⑸.能掌握心肺腦復(fù)蘇急救技術(shù)。

⑹.能熟練掌握神經(jīng)外科、燒傷科常見病、多發(fā)病護(hù)

理及圍手術(shù)期護(hù)理。

培訓(xùn)計(jì)劃和方法：

⑴.鼓勵(lì)自學(xué)（（2）.由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶((3).在實(shí)踐中培訓(xùn)：利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房、舉辦專題

講座以及通過實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。

⑷每月進(jìn)行技術(shù)操作考核、理論考試、院內(nèi)感染知

識(shí)考試。

3、畢業(yè)后5—8年護(hù)士的培訓(xùn)培養(yǎng)目標(biāo)：

⑴具有熟練的基礎(chǔ)理論知識(shí)及基礎(chǔ)護(hù)理護(hù)理操作技

能，能執(zhí)行系統(tǒng)化整體護(hù)理。

⑵熟練掌握配合各科搶救的知識(shí)及技能。((3)能參加護(hù)理科研課題的設(shè)計(jì)。

⑷達(dá)到護(hù)師任職條件及護(hù)理大專院校畢業(yè)水平。

⑸能熟練掌握心肺腦復(fù)蘇技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃和方法：

⑴鼓勵(lì)自學(xué)。

⑵ 參加本科及大專的深造：自學(xué)、函授或脫產(chǎn)進(jìn)

修學(xué)習(xí)。（3）有條件時(shí)參加短期專題學(xué)習(xí)。

⑷每月進(jìn)行技術(shù)操作考核、理論考試、院內(nèi)感染

知識(shí)考試。

4、對(duì)護(hù)師的培訓(xùn)培養(yǎng)目標(biāo)：

⑴熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理技術(shù)，掌握危重病

人的護(hù)理和急救技術(shù)。

⑵掌握本?？菩录夹g(shù)、新知識(shí)，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對(duì)病人進(jìn)行身心整體護(hù)理((3)能參加護(hù)生帶教實(shí)習(xí)，能參加科研和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或

撰寫論文

（（4）能獨(dú)自參加危重病人的搶救配合工作。

⑸能組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房等。

培訓(xùn)計(jì)劃和方法：

⑴自學(xué)、進(jìn)修、有條件時(shí)參加專科進(jìn)修班。

⑵每季度進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)考核。

⑶每月進(jìn)行技術(shù)操作考核。

5、對(duì)主管護(hù)師的培訓(xùn)培養(yǎng)目標(biāo)：

⑴具有課堂教學(xué)及臨床帶教能力，能組織本科病房護(hù)理會(huì)

診、護(hù)理查房及參加全院性護(hù)理會(huì)診。

⑵逐步達(dá)到副主任護(hù)師的任職條件。

⑶對(duì)疑難、危重病人有豐富的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的管理、教學(xué)和科研能力培訓(xùn)計(jì)劃和方法：

⑴同護(hù)師培訓(xùn)方法⑵有計(jì)劃地選送到院外對(duì)口短期學(xué)習(xí)⑶每季度結(jié)合院內(nèi)及科內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行考試。

隆昌鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院

2012年月日

第二篇：2015呼吸中心護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃

二0一五年呼吸中心護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃

一、護(hù)士培訓(xùn)

?？谱o(hù)理的發(fā)展有賴于?？迫瞬诺呐囵B(yǎng)，也就是說，我們把專業(yè)護(hù)士作為技術(shù)型人才的主要力量，把培養(yǎng)專業(yè)護(hù)士和?？谱o(hù)士作為本科室護(hù)理發(fā)展的重要支柱。為了完成“專業(yè)護(hù)士”的人才隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃，為臨床提供具備符合資格和足以勝任工作的護(hù)士，保證優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)《專業(yè)護(hù)士核心能力建設(shè)指南》之詳細(xì)內(nèi)容及我科室人員的實(shí)際情況，特制定一下培訓(xùn)計(jì)劃。

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

經(jīng)過呼吸專業(yè)護(hù)士核心能力培訓(xùn)，培養(yǎng)成熟的呼吸系統(tǒng)專業(yè)護(hù)士，為向?qū)？谱o(hù)士發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

呼吸系統(tǒng)專業(yè)護(hù)士應(yīng)具有：完成危重病人基礎(chǔ)性護(hù)理工作的能力；掌握和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和技能，呼吸內(nèi)科疾病的護(hù)理常規(guī)和健康教育包括?？萍膊≈R(shí)、疾病護(hù)理要點(diǎn)、用藥注意事項(xiàng)及常見不良反應(yīng)等），掌握呼吸內(nèi)科基本的急救技能和?？茡尵攘鞒?，提供呼吸專業(yè)護(hù)士?？茦I(yè)務(wù)技能以及教學(xué)、組織、協(xié)調(diào)、指揮和管理能力；為病人提供專業(yè)化、全面、系統(tǒng)、連續(xù)性的、安全的護(hù)理服務(wù)，以達(dá)到解決相關(guān)臨床護(hù)理問題，提高本科室專業(yè)護(hù)理隊(duì)伍的整體水平的目的。

（二）培訓(xùn)對(duì)象

1、新入職護(hù)士。

2、目前已經(jīng)從事呼吸?？乒ぷ鞯淖o(hù)士。

（三）培訓(xùn)方法

1、新進(jìn)護(hù)士培訓(xùn)

對(duì)新分配護(hù)士進(jìn)行崗前教育。為了消除其緊張心理，加快熟悉醫(yī)院環(huán)境和本職工作的內(nèi)容及要求，對(duì)其進(jìn)行包括：介紹醫(yī)院環(huán)境、規(guī)章制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、院感知識(shí)、制度、職責(zé)，對(duì)護(hù)理基本理論知識(shí)及部分護(hù)理基本技術(shù)操作進(jìn)行培訓(xùn)，最后對(duì)理論知識(shí)及操作進(jìn)行考核。由高年資護(hù)師以上職稱的同志進(jìn)行帶教，達(dá)到對(duì)各個(gè)臨床科室工作環(huán)境和?？谱o(hù)理知識(shí)有所了解，并熟悉其它醫(yī)務(wù)人員，對(duì)其臨床工作能力的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

2、培訓(xùn)要求：

①參加護(hù)理部組織的崗前培訓(xùn)考核和護(hù)士行為規(guī)范訓(xùn)練。②工作期間由護(hù)士長、臨床帶教老師負(fù)責(zé)教學(xué)管理及臨床指導(dǎo)工作。

③以責(zé)任護(hù)士工作為主，適當(dāng)安排治療工作，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理的知識(shí)和技能。

④參加院內(nèi)、科內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

⑤每月護(hù)士長或帶教老師提問不少于5次。每年每人一次護(hù)理查房或小講課。

⑥每月考核“三基”理論和基礎(chǔ)護(hù)理操作，考試成績(jī)均在80分以上者方能合格。

3.培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)：

①待聘結(jié)束根據(jù)待聘護(hù)士工作表現(xiàn)、操作技能、晨會(huì)提問、護(hù)理記錄書寫、護(hù)理查房或小講課、護(hù)理病例討論等進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。

②護(hù)理部組織科室護(hù)士對(duì)待聘護(hù)士進(jìn)行綜合考評(píng)。

2、在職培訓(xùn)

（一）工作1－5年護(hù)士的培訓(xùn) 1.培訓(xùn)目標(biāo)：

①、鞏固在校所學(xué)的基礎(chǔ)理論及護(hù)理專業(yè)知識(shí)。

②掌握護(hù)理各項(xiàng)工作制度及護(hù)士素質(zhì)、任務(wù)、工作方法。③掌握基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)及基本技術(shù)操作，逐步達(dá)到專科護(hù)理水平。④了解并掌握急救、麻醉藥品的臨床應(yīng)用及各項(xiàng)護(hù)理工作程序。⑤初畢業(yè)護(hù)士在一年內(nèi)全面了解病房工作，一年后能勝任各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理，并能熟練掌握危重病人的搶救。

2.培訓(xùn)要求：

①熟練掌握各崗位工作程序和工作職責(zé)。

②每人每年至少進(jìn)行一次護(hù)理查房或小講課、護(hù)理病例討論，由臨床帶教老師指導(dǎo)，護(hù)士長及其他帶教老師參加并評(píng)價(jià)。

③3年以上護(hù)士，每年完成至少2次小講課或教學(xué)查房、護(hù)理病例討論。

④每季度考核“三基”理論和基礎(chǔ)護(hù)理操作，考試成績(jī)均在80分以上者方能合格。

⑤參加科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)教育學(xué)分。3.培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)：

①臨床帶教老師或護(hù)士長根據(jù)護(hù)士工作表現(xiàn)、考試成績(jī)、操作技能、提問、護(hù)理記錄、護(hù)理查房或教學(xué)查房、護(hù)理病例討論等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

②護(hù)士長每月對(duì)護(hù)士進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)、年終進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

（二）工作5年以上護(hù)士及護(hù)師的培訓(xùn) ①具備工作5年內(nèi)護(hù)士要求。

②掌握?？圃\療及護(hù)理技術(shù)，能開展護(hù)理新技術(shù)，使用新設(shè)備以及掌握護(hù)理理論、急救護(hù)理知識(shí)。

③掌握整體護(hù)理知識(shí)，能以護(hù)理程序的工作方式服務(wù)于病人。④具有臨床帶教能力，能擔(dān)任臨床實(shí)習(xí)生及進(jìn)修護(hù)士的帶教工作。⑤能積極撰寫護(hù)理論文，在省級(jí)以上學(xué)術(shù)會(huì)上交流或發(fā)表。2.培訓(xùn)要求：

①責(zé)任護(hù)士工作以危重患者護(hù)理為主，并根據(jù)能力承擔(dān)護(hù)理組長的工作。

②參加院內(nèi)、科內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)教育學(xué)分。側(cè)重?？?、教學(xué)、管理及科研方面的內(nèi)容。

③參加病房和科內(nèi)護(hù)理科研設(shè)計(jì)及論文寫作。協(xié)助護(hù)士長做科室行政管理及護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)工作。

④參與病房帶教，表現(xiàn)突出者可選拔為病房帶教老師。每年至少進(jìn)行1次小講課或教學(xué)查房、病例討論。⑤鼓勵(lì)參加護(hù)理專業(yè)高等教育自學(xué)考試，獲得大專、本科及以上學(xué)歷。

3.培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)：

①科室根據(jù)護(hù)士工作表現(xiàn)、操作水平、護(hù)理文件書寫質(zhì)量、護(hù)理查房或講座進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

②年終根據(jù)各項(xiàng)考核成績(jī)，評(píng)估教學(xué)效果。

（三）主管護(hù)師的培訓(xùn)

①具有全面的理論知識(shí)，且達(dá)大專專科護(hù)理水平。

②能具備大專護(hù)生的帶教能力，能指導(dǎo)護(hù)師、護(hù)士完成?？撇∪俗o(hù)理和基礎(chǔ)護(hù)理工作。

③組織科室進(jìn)行疑難病的講座，以總結(jié)和交流臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。2.培訓(xùn)要求：

①側(cè)重病房教學(xué)和管理工作。

②參加科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)教育學(xué)分。理論知識(shí)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，承擔(dān)本科室?？评碚摗⒉僮骺荚嚨某鲱}工作。

③能承擔(dān)本科室專科護(hù)理操作的技能訓(xùn)練工作，并能夠進(jìn)行示范。④每年至少完成1次科室業(yè)務(wù)小講課或護(hù)理查房、護(hù)理病例討論，并指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士的護(hù)理查房或小講課、護(hù)理病例討論。

⑤主持完成本科室護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理不良事件分析改進(jìn)工作。主持病區(qū)內(nèi)的護(hù)理科研工作。3.培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)：

①參加院理論、操作技能考核合格。

②每年根據(jù)科室教學(xué)計(jì)劃完成情況，綜合評(píng)估教學(xué)效果、教學(xué)目標(biāo)完成情況。

③對(duì)科室及醫(yī)院培訓(xùn)工作能夠提出建議，不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法。

二、培訓(xùn)的組織管理

1、科室?guī)Ы绦〗M組成 組長：楊艷玲

組員：魏淑娟、陳新、楊洋

2、由科室?guī)Ы探M成員負(fù)責(zé)評(píng)估、審核帶教老師的資格，并審核科室評(píng)估與帶教小組制定的培訓(xùn)計(jì)劃及質(zhì)量。

3、科室?guī)Ы绦〗M共同商討，策劃并實(shí)施護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃的組織落實(shí)。

三、臨床實(shí)踐帶教老師的條件

1、帶教老師應(yīng)從事護(hù)理專業(yè)3年以上的護(hù)師或主管護(hù)師，且目前擔(dān)任護(hù)士長或?qū)？平M長。2、1、2級(jí)核心能力培訓(xùn)的老師：接受過相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)及豐富的帶教經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)護(hù)士負(fù)責(zé)。3、3級(jí)、4級(jí)核心能力培訓(xùn)的老師：由?？谱o(hù)士、科外專家、主治 醫(yī)師負(fù)責(zé)。

附件：

1、二○一五護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃表

2、二○一五護(hù)理教學(xué)查房計(jì)劃表

3、二○一五護(hù)理應(yīng)急預(yù)案演練計(jì)劃表

4、二○一五護(hù)理病例討論計(jì)劃表

第三篇：鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院護(hù)理管理.參考doc

獅市鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院護(hù)理管理

1、醫(yī)院有健全的護(hù)理管理組織體系，責(zé)任明確。（1）根據(jù)醫(yī)院的功能任務(wù)，建立了完善的護(hù)理管理組織體系。我院實(shí)行分管院長領(lǐng)導(dǎo)下的護(hù)理部主任負(fù)責(zé)制，實(shí)行護(hù)理部主任—護(hù)士長兩級(jí)管理。

（2）護(hù)理管理部門實(shí)行了目標(biāo)管理責(zé)任制，職責(zé)明確。每年護(hù)理部與醫(yī)院簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書，由分管院長考核，并與護(hù)理部主任的工作業(yè)績(jī)和獎(jiǎng)金掛鉤。

（3）各級(jí)護(hù)理管理人員崗位責(zé)任明確并認(rèn)真落實(shí)。護(hù)理護(hù)士長、護(hù)理質(zhì)控小組均有明確的崗位職責(zé)，護(hù)理部每月定期和不定期檢查落實(shí)情況。

（4）設(shè)置有護(hù)理質(zhì)量管理委員會(huì)進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量管理。由分管院長任委員會(huì)主任，醫(yī)院護(hù)士長任委員會(huì)副主任。醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量管理實(shí)行護(hù)理質(zhì)量管理委員會(huì)—科室護(hù)理質(zhì)量管理小組兩級(jí)管理，護(hù)理質(zhì)量管理委員會(huì)每季度開展活動(dòng)，科室護(hù)理質(zhì)量管理小組每月開展活動(dòng)。護(hù)理質(zhì)量管理委員會(huì)常設(shè)機(jī)構(gòu)在護(hù)理部，日常的護(hù)理質(zhì)量檢查、考核由護(hù)理部組織實(shí)施。

2、建立健全護(hù)理工作制度、護(hù)士的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)，各科疾病的護(hù)理常規(guī)和技術(shù)操作規(guī)程。制定并落實(shí)護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、考核辦法和持續(xù)改進(jìn)方案。

（1）護(hù)理質(zhì)量管理委員會(huì)結(jié)合醫(yī)院情況，制定了健全的護(hù)理工作制度、崗位職責(zé)、護(hù)理常規(guī)、操作規(guī)程等，并及時(shí)下發(fā)到各科室組織學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行。對(duì)不適應(yīng)護(hù)理事業(yè)發(fā)展和醫(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展的條款及時(shí)組織了修改完善。2009年啟動(dòng)自貢市一級(jí)甲等醫(yī)院的創(chuàng)建工作以來，共組織修訂和完善了護(hù)理工作制度（其中新增項(xiàng)、修訂23項(xiàng)）、護(hù)士崗位職責(zé)（其中新增5項(xiàng)、修訂8項(xiàng)）、疾病護(hù)理常規(guī)新增修訂20項(xiàng)、新增加修訂12項(xiàng)技術(shù)操作規(guī)程、新增修訂了22項(xiàng)護(hù)理工作應(yīng)急預(yù)案、新增修訂了17項(xiàng)護(hù)理工作告知程序。

（2）建立有制度執(zhí)行的監(jiān)督與協(xié)調(diào)機(jī)制并保證實(shí)施。護(hù)理質(zhì)量管理小組、護(hù)士長、護(hù)理質(zhì)量管理委員會(huì)成員、護(hù)士長負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查制度執(zhí)行情況，制度執(zhí)行過程中需要協(xié)調(diào)時(shí)，根據(jù)不同情況一般先由護(hù)士長進(jìn)行協(xié)調(diào)，不能解決的報(bào)護(hù)理部協(xié)調(diào)，護(hù)理部協(xié)調(diào)有困難時(shí)上報(bào)分管院長。

（3）護(hù)士知曉相關(guān)護(hù)理工作制度、崗位職責(zé)、護(hù)理常規(guī)、操作規(guī)程。新增或修改的護(hù)理工作制度、崗位職責(zé)、護(hù)理常規(guī)、操作規(guī)程定稿后及時(shí)下發(fā)到科室組織學(xué)習(xí)并執(zhí)行，護(hù)理部對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行定期考核和不定期抽查。創(chuàng)建一級(jí)甲等醫(yī)院以來，對(duì)制度、職責(zé)等進(jìn)行了全面的修改完善，因此提高了抽查頻率，從抽查結(jié)果看，知曉率≥95%。

（4）護(hù)士落實(shí)護(hù)理工作制度、崗位職責(zé)、護(hù)理常規(guī)、操作規(guī)程。

（5）護(hù)理部建立了護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并作為護(hù)理部抽查、護(hù)理質(zhì)量檢查小組成員檢查和科室自查的依據(jù)。

（6）護(hù)理部每年年底定期組織護(hù)士長對(duì)護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行效果評(píng)價(jià)，對(duì)不適宜的條款進(jìn)行修訂完善，保證護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性和可行性，推動(dòng)全院護(hù)理質(zhì)量的不斷提高，評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋科室、及時(shí)整改。

3、臨床護(hù)理工作以病人為中心，為病人提供基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)和護(hù)理專業(yè)技術(shù)服務(wù)，密切觀察患者病情變化，正確實(shí)施各項(xiàng)治療、護(hù)理措施，提供康復(fù)和健康指導(dǎo)，保障患者安全和提高護(hù)理工作質(zhì)量，保證對(duì)危重病人的護(hù)理質(zhì)量。制定并實(shí)施不良事件報(bào)告和管理制度。

（1）在臨床護(hù)理工作中體現(xiàn)人性化服務(wù)，尊重病人，維護(hù)病人利益，保護(hù)病人隱私。我院住院病人均有責(zé)任護(hù)士分管，門診、病房均設(shè)有窗簾、隔簾、屏風(fēng)等病人隱私保護(hù)措施，護(hù)理人員做到了尊重病人，維護(hù)病人利益，保護(hù)病人隱私。

（2）基礎(chǔ)護(hù)理與等級(jí)護(hù)理的措施到位。醫(yī)院堅(jiān)持嚴(yán)格落實(shí)護(hù)理常規(guī)和分級(jí)護(hù)理制度，從每月的抽查結(jié)果看，合格率≥95%。

（3）護(hù)士認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行了查對(duì)制度，減少和杜絕了因查對(duì)制度執(zhí)行不嚴(yán)而造成的護(hù)理差錯(cuò)。

（4）有圍手術(shù)期管理制度，并認(rèn)真執(zhí)行。（5）醫(yī)院有適宜的康復(fù)和健康指導(dǎo)制度和執(zhí)行。（6）特殊檢查的護(hù)理措施到位。

（7）按照醫(yī)囑觀察病情，護(hù)理記錄能夠反映病人的病情病人安全是措施到位。

（8）保證對(duì)危重患者實(shí)施護(hù)理操作的安全性。護(hù)理人員對(duì)危重患者實(shí)施護(hù)理操作正確、迅速、有效。病區(qū)的搶救車中藥品、器材、吸痰器、呼吸器、氧氣等齊備，處于可隨時(shí)啟用的狀態(tài)。危重患者實(shí)行床旁交班。對(duì)有墜床、跌倒危險(xiǎn)的病人采取了保護(hù)性約束等防護(hù)措施，無病人燙傷、非難免壓瘡發(fā)生。

（9）制定了用藥錯(cuò)誤、輸液反應(yīng)、藥物不良反應(yīng)等重點(diǎn)護(hù)理環(huán)節(jié)的管理、應(yīng)急預(yù)案及處理程序。

（10）護(hù)理部對(duì)醫(yī)院急診室、治療室、危重患者、疑難病人有相關(guān)的管理制度，并每月檢查，提出整改意見，督促檢查。

（11）監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)等搶救設(shè)備能夠正確使用。（12）急救藥品物品齊備，并班班交接。

（13）醫(yī)院有護(hù)理查房、護(hù)理會(huì)診、護(hù)理病例討論制度，并認(rèn)真組織實(shí)施、有安全管理制度，護(hù)理部和科室定期對(duì)安全檢查、（14）建立與實(shí)施護(hù)理差錯(cuò)報(bào)告和管理制度。建立并實(shí)施了護(hù)理差錯(cuò)事故報(bào)告和管理制度，當(dāng)發(fā)生護(hù)理差錯(cuò)事故后，值班人員必須及時(shí)處理及時(shí)報(bào)告，將護(hù)理差錯(cuò)事故對(duì)病人造成的影響降到最低，事后根據(jù)情況由科室或護(hù)理部在一定范圍內(nèi)及時(shí)組織討論、分析，提出處理意見和持續(xù)改進(jìn)措施，避免類似事件的再次發(fā)生。

（15）、能夠應(yīng)用對(duì)護(hù)理差錯(cuò)評(píng)價(jià)的結(jié)果，改進(jìn)相應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制與工作流程、工作制度。制定有護(hù)理差錯(cuò)事故應(yīng)急預(yù)案及評(píng)價(jià)、處理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。能夠應(yīng)用對(duì)護(hù)理差錯(cuò)評(píng)價(jià)的結(jié)果，改進(jìn)相應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制與工作流程、工作制度，提高護(hù)理工作質(zhì)量，保證病人安全。

第四篇：護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃

年輕護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃

根據(jù)護(hù)理部的工作計(jì)劃，為了進(jìn)一步規(guī)范醫(yī)院管理，提高年輕護(hù)理人員專業(yè)技能水平和整體素質(zhì)，制定年輕護(hù)理人員的培訓(xùn)計(jì)劃如下：

1.完善畢業(yè)5年內(nèi)護(hù)理人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，培訓(xùn)工作由本科護(hù)長嚴(yán)格監(jiān)督，每月護(hù)士長認(rèn)真審閱《護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)》及考核相關(guān)操作技能，保存考核記錄，評(píng)分并簽名，杜絕形式主義，確保畢業(yè)5年內(nèi)護(hù)理員培訓(xùn)考核工作落實(shí)，以提高專業(yè)技能，為臨床病人提高安全可及性服務(wù)。

2.加強(qiáng)護(hù)士基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)本科版的《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》，科內(nèi)通過口頭提問形式考核，畢業(yè)5年內(nèi)護(hù)士每月考一次，以提高護(hù)士的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能。

3.強(qiáng)化醫(yī)療服務(wù)意識(shí)，保證醫(yī)療安全，護(hù)士長不定時(shí)組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)和各項(xiàng)制度，加強(qiáng)護(hù)士核心能力的培訓(xùn)，對(duì)本科護(hù)士進(jìn)行自評(píng)，根據(jù)護(hù)士的能力和層級(jí)不同，制定護(hù)士核心能力培訓(xùn)計(jì)劃，通過科內(nèi)培訓(xùn)，提高護(hù)士工作能力。

4.加強(qiáng)護(hù)理人員“徒手心肺復(fù)蘇”培訓(xùn)，要求人人過關(guān)，不斷提高急救技能。

5.鼓勵(lì)護(hù)士完成護(hù)理大專或本科課程，提高知識(shí)層次及自身文化素質(zhì)，積極參加院內(nèi)外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)會(huì)議，及時(shí)了解護(hù)理新技術(shù)、新項(xiàng)目，參與護(hù)理科研，組織護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，危重病人的護(hù)理個(gè)案討論。

6.加強(qiáng)護(hù)士的培訓(xùn)，提高護(hù)士的專業(yè)理論及專科技術(shù)水平、臨床觀察能力、指導(dǎo)能力及夜間特發(fā)事件及處理能力。

7.選送護(hù)理骨干到上一級(jí)醫(yī)院進(jìn)修或參觀，開拓視野，了解護(hù)理新動(dòng)態(tài)，掌握護(hù)理新知識(shí)、新技能。

計(jì)劃如下：

一、畢業(yè)0～1年護(hù)士的培訓(xùn)（見習(xí)護(hù)士）1.培訓(xùn)目標(biāo)

重點(diǎn)培訓(xùn)“三基”（即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能）與臨床實(shí)踐相結(jié)合。工作中要求了解各種工作職責(zé)與程序，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)，了解專科護(hù)理理論與技能。2.具體要求

新輪轉(zhuǎn)到科室前，由病區(qū)護(hù)長組織召開新護(hù)士座談會(huì)，了解其工作情況有何困難，并對(duì)其工作進(jìn)行評(píng)議，以求不斷克服缺點(diǎn)，盡快成長。（1）新護(hù)士進(jìn)科室前，必須由區(qū)護(hù)士長組織的“崗前教育”和服務(wù)規(guī)范訓(xùn)練，做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責(zé)的介紹。（2）護(hù)士長應(yīng)結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃。

（3）護(hù)士畢業(yè)后第一年為試用期，須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐，以臨床護(hù)理工作為主，獲得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證后方可獨(dú)立完成工作。（4）參加科室組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（5）新畢業(yè)的護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)（包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì)）。工作時(shí)，要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認(rèn)真、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、服從病區(qū)安排、尊敬教學(xué)老師、勤奮好學(xué)、搞好團(tuán)結(jié)。

二、畢業(yè)后1～5年護(hù)士的培訓(xùn)（初級(jí)）1.培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能。

（2）熟悉各?？谱o(hù)理理論、護(hù)理要求及護(hù)理技術(shù)。

（3）掌握各種儀器（如心電圖機(jī)、除顫器、人工呼吸機(jī)、監(jiān)護(hù)儀、輸液泵等）的操作方法。

2.培訓(xùn)方法

（1）安排工作計(jì)劃：以臨床護(hù)理為主，熟悉各崗位工作的職責(zé)與程序。（2）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理操作。（3）實(shí)習(xí)?？谱o(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目

①護(hù)士長有計(jì)劃地安排護(hù)士實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并在操作前組織講座與示范。②護(hù)士每次操作后要登記考核表，由護(hù)士長或教學(xué)老師檢查完成情況

并簽名。

（4）理論考核（每季度考核一次）

按照護(hù)理部的部署，結(jié)合病區(qū)專科理論。組織基礎(chǔ)護(hù)理操作考試、?？评碚撝R(shí)與技能考試等每月一次?；A(chǔ)護(hù)理操作 1每月一次。

2根據(jù)科室?？评碚搶W(xué)習(xí)內(nèi)容出題。

3護(hù)士長將考試成績(jī)記入病區(qū)護(hù)理人員檔案內(nèi)。（5）記錄工作表現(xiàn)與病人反映。

①對(duì)政治素質(zhì)如服務(wù)態(tài)度、儀表、組織紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助精神、出勤情況、病人反應(yīng)等都記錄于考核表內(nèi)。

三、對(duì)護(hù)師的培訓(xùn)

1.培訓(xùn)目標(biāo)：具有綜合護(hù)理能力和專科護(hù)理技能（如監(jiān)護(hù)、康復(fù)等），屬于定向培養(yǎng)?？山Y(jié)合工作需要與個(gè)人特長，使之發(fā)揮教學(xué)、科研或管理才干，達(dá)到主管護(hù)師的任職水平。

（1）具有較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和?？评碚撝R(shí)及熟練的護(hù)理技能。（2）熟悉對(duì)重危病人的觀察方法，并掌握急救技能。

（3）掌握本專業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對(duì)病人進(jìn)行身心整體護(hù)理。

（4）具有一定的護(hù)理管理、預(yù)防保健及教學(xué)的能力。2.培養(yǎng)方法：

（1）所在科室多安排參加危重病人搶救的配合工作，做好搶救記錄，并不斷總結(jié)搶救經(jīng)驗(yàn)。

（2）擔(dān)任護(hù)生及進(jìn)修護(hù)士的帶教工作。（3）參加護(hù)理科研課題設(shè)計(jì)及完成工作。

四、對(duì)主管護(hù)師的培訓(xùn) 1.培訓(xùn)目標(biāo)

（1）具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論并精通專科護(hù)理理論及技術(shù)，能解決本科護(hù)理業(yè)務(wù)上的疑難問題，指導(dǎo)重危、疑難病人護(hù)理計(jì)劃的制訂與實(shí)施，不斷更新知識(shí)，能在管理、教學(xué)、科研中發(fā)揮骨干作用（如擔(dān)任護(hù)士長以上行政領(lǐng)導(dǎo)工作、護(hù)理學(xué)術(shù)組成員、科研課題的負(fù)責(zé)人等）。（2）具有課堂教學(xué)、編寫教材及臨床帶教能力，能組織本科各病房護(hù)理會(huì)診、護(hù)理查房及參加全院性護(hù)理會(huì)診。（3）能寫出一定水平的論文。

（4）逐步達(dá)到副主任護(hù)師的任職條件。2.培養(yǎng)方法

（1）護(hù)理部組織系統(tǒng)講課，聘請(qǐng)?jiān)簝?nèi)外專家講授新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及各科新進(jìn)展。并有計(jì)劃地安排講授各科常見病預(yù)防、治療、康復(fù)、護(hù)理等知識(shí)。

（2）每年寫出1—2篇護(hù)理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)性文章。

（3）結(jié)合醫(yī)院及科內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容每半年進(jìn)行考試一次。

五、副主任護(hù)師的培訓(xùn) 1.培養(yǎng)目標(biāo)

（1）在護(hù)理部、外科領(lǐng)導(dǎo)下，能夠負(fù)責(zé)指導(dǎo)全區(qū)護(hù)理、科研、教學(xué)工作。

（2）指導(dǎo)本科疑難病人護(hù)理計(jì)劃的制訂、組織指導(dǎo)疑難病例的護(hù)理會(huì)診及危重病人的搶救和本科護(hù)理學(xué)術(shù)講座。

（3）組織并指導(dǎo)主管護(hù)師的查房，并擔(dān)任主講，以不斷提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平。

（4）了解國內(nèi)外本科護(hù)理的發(fā)展動(dòng)態(tài)，努力引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)用于臨床實(shí)踐，從而發(fā)展護(hù)理學(xué)科。

（5）擬訂教學(xué)計(jì)劃，編寫教材，勝任本科生及大專生的講課與臨床帶教工作。

（6）組織制訂本科護(hù)理科研計(jì)劃和監(jiān)督實(shí)施，并寫出較高水平的科研論文或譯文。2.培養(yǎng)方法

（1）安排病房的護(hù)理查房，并指導(dǎo)主管護(hù)師組織的查房，以不斷提高護(hù)理水平。

（2）組織主管護(hù)師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擬訂教學(xué)計(jì)劃、編寫教材、并負(fù)責(zé)講授。

（3）負(fù)責(zé)組織本科護(hù)理學(xué)術(shù)講座和護(hù)理病案討論。

第五篇：護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃

2014

1、各臨床科室 年護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃

（1）每月組織2次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容 ?？萍膊∽o(hù)理常規(guī) 為主，有簽名，有記錄。（2）每周1次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)提問（晨間提問），主要提問臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案，專科急危重癥搶救程序等,有記錄。

（3）對(duì)新上崗護(hù)士每?jī)蓚€(gè)月組織一次理論考試、一項(xiàng)技術(shù)操作考核，有成績(jī)記錄?？剖依碚摽荚噧?nèi)容以?？萍膊∽o(hù)理常規(guī)為主。保存卷子。

（4）科室每月組織一次業(yè)務(wù)查房，以提高護(hù)士?？谱o(hù)理水平。

科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)查房、業(yè)務(wù)考試的組織工作可以指派高年資、或高職稱護(hù)士主持，以提高工作效率。

2、護(hù)理部

對(duì)護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn)，無執(zhí)業(yè)資格的護(hù)士為N0級(jí)；工齡小余3年護(hù)士為N1級(jí)；工齡大于3年護(hù)士及小余3年的護(hù)師為N2級(jí)；4年以上護(hù)師及1-3年主管護(hù)師為N3級(jí)；4年以上主管護(hù)師為N4級(jí)。

1、新上崗護(hù)士進(jìn)行崗前培訓(xùn)。理論培訓(xùn)主要以基礎(chǔ)知識(shí)、核心制度、醫(yī)院感染預(yù)防知識(shí)為主。技術(shù)操作培訓(xùn)以科室崗上培訓(xùn)為主。理論考試合格后方可上崗。

（2）N0級(jí)護(hù)士作為實(shí)習(xí)護(hù)士，不能單獨(dú)執(zhí)業(yè)。培訓(xùn)主要由科室安排基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)內(nèi)容。重點(diǎn)培訓(xùn)“三基”（即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能）與臨床實(shí)踐相結(jié)合。掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)，了解?？谱o(hù)理理論與技能。

（3）每 個(gè)月對(duì)N1級(jí)護(hù)士進(jìn)行理論知識(shí)考試?？荚囍攸c(diǎn)以 護(hù)理應(yīng)急預(yù)案和護(hù)理技術(shù)操作告知程序?yàn)橹鳌?/p>

（4）每半年對(duì)全院護(hù)士進(jìn)行一次理論考試?？荚噧?nèi)容為綜合護(hù)理知識(shí)。

（5）護(hù)理部每個(gè)月組織一次技術(shù)操作考核，主要以N2級(jí)以下護(hù)士為主，具體考核計(jì)劃見計(jì)劃單。

（5）每月組織1次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（專題講座），由各臨床科室護(hù)士長針對(duì)?？谱o(hù)理相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講座。

（6）外出參加護(hù)理學(xué)術(shù)會(huì)議的人員學(xué)習(xí)回來進(jìn)行講課。

護(hù)理部 2014年1月