第一篇：護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃

護(hù)理人員分級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃

為了加強(qiáng)我院護(hù)理人員護(hù)理質(zhì)量管理，提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)，根據(jù)我院的實(shí)際情況，特補(bǔ)充制定各級(jí)護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃。

一、N1級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

（一）崗前培訓(xùn)

培訓(xùn)目標(biāo)：使新護(hù)士樹立愛崗敬業(yè)、以病人為中心的服務(wù)理念，自覺遵守職業(yè)道德和護(hù)士行為規(guī)范，履行護(hù)士神圣的職責(zé)，努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研護(hù)理知識(shí)和技能，以良好的職業(yè)素質(zhì)走向護(hù)理崗位。

培訓(xùn)內(nèi)容：

1.愛崗敬業(yè)系列教育：護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范教育，院規(guī)院紀(jì)、各項(xiàng)制度教育等。

2.護(hù)理規(guī)章制度及醫(yī)療安全系列教育：規(guī)章制度、分級(jí)護(hù)理制度、交接班制度、搶救工作制度、查對(duì)制度、護(hù)理安全管理制度等。

3.護(hù)理安全教育：護(hù)理差錯(cuò)事故登記報(bào)告及討論制度。

4.護(hù)理病歷書寫規(guī)范

5.護(hù)士禮儀教育、護(hù)患溝通技巧

6.危重病人病情觀察及護(hù)理要點(diǎn)

7.技能訓(xùn)練：常用技術(shù)操作（靜脈輸液、吸氧(包括氧氣瓶應(yīng)用及裝御氧氣表)、無菌技術(shù)操作、吸痰、口腔護(hù)理、心肺復(fù)蘇等)

考核：培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行理論和技能操作考核，合格后方可進(jìn)入下一階段培訓(xùn)。

（二）規(guī)范化培訓(xùn)

培訓(xùn)目標(biāo)

1、培養(yǎng)全心全意為病人服務(wù)的思想和團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于奉獻(xiàn)的精神，端正護(hù)理專業(yè)思想，樹立刻苦專研、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

2、熟悉護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論，具有較系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，并能在實(shí)際工作中運(yùn)用。

3、熟練掌握本專業(yè)的臨床護(hù)理（包括基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理）操作技能，能獨(dú)立完成本專業(yè)常見病的護(hù)理，一般急、重癥病人的搶救配合及護(hù)理。

4、培養(yǎng)護(hù)理科研邏輯思維和書寫能力，結(jié)合臨床護(hù)理實(shí)踐寫出個(gè)案、護(hù)理綜述、論著等護(hù)理論文。

5、通過培訓(xùn)能夠借助字典閱讀本專業(yè)的外文書刊。

培訓(xùn)時(shí)間：規(guī)范化培訓(xùn)時(shí)間為1年，分兩階段完成培訓(xùn)

1.輪轉(zhuǎn)：完成崗前培訓(xùn)后，內(nèi)、外、（ICU、急診科、兒科、內(nèi)科、外科、骨科 選一科）輪轉(zhuǎn)，每科室輪轉(zhuǎn)3個(gè)月。

2.定科培訓(xùn)：輪轉(zhuǎn)結(jié)束經(jīng)考核合格后，由護(hù)理部根據(jù)個(gè)人意愿以及考核情況、輪轉(zhuǎn)表現(xiàn)進(jìn)行雙向選擇，確定科室進(jìn)行培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容：

1.三基培訓(xùn)：

① 熟悉病區(qū)情況，了解各班工作流程

② 熟悉工作職責(zé)、制度、護(hù)理常規(guī)及應(yīng)急預(yù)案等

③ 熟悉應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)

④ 掌握基礎(chǔ)操作及三基理論知識(shí)

⑤ 熟悉護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)及服務(wù)規(guī)范。

⑥ 熟悉醫(yī)療事故處理?xiàng)l例及法律法規(guī)、感染管理相關(guān)知識(shí)。

⑦ 熟悉病歷書寫規(guī)范。

2.專科基礎(chǔ)培訓(xùn)：（定科后半年至一年半）

① 熟悉專科一般護(hù)理常規(guī)、?？萍膊∽o(hù)理常規(guī)

② 熟悉專科護(hù)理工作流程及應(yīng)急預(yù)案，能獨(dú)立處理一般護(hù)理突發(fā)事件

③ 熟悉?？苹静僮骷寄?/p>

④ 提高病情觀察的能力，參與危重病人搶救及護(hù)理。

3.綜合能力培訓(xùn)（定科后一年半至兩年半）

① 掌握護(hù)理程序工作方法

② 在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下應(yīng)用護(hù)理程序采集病史，進(jìn)行疾病相關(guān)護(hù)理查房，提出護(hù)理問題，制定護(hù)理計(jì)劃，實(shí)施護(hù)理措施，評(píng)價(jià)護(hù)理效果。

③ 完成護(hù)理計(jì)劃大病歷。

④ 相關(guān)?？浦R(shí)的學(xué)習(xí)。

⑤ 在導(dǎo)師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)護(hù)理論文的撰寫，完成護(hù)理論文或護(hù)理心得一篇。

培訓(xùn)方法：

1.導(dǎo)師制：每位新同志由一名導(dǎo)師全程指導(dǎo)。

2.專人帶教：每病區(qū)對(duì)新同志實(shí)行專人帶教。

3.業(yè)務(wù)培訓(xùn)： 護(hù)士每月進(jìn)行理論、操作各不少于一次

4.參與護(hù)理查房。

5.自學(xué)：《護(hù)理三基》（理論篇）、（操作篇）、應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)、院內(nèi)操作錄像視頻、相關(guān)科室專科知識(shí)。

考核：

1.每月考核理論和操作各一次。

2.每階段考核合格后方可參加下一階段培訓(xùn)。

4.護(hù)理人員參加規(guī)范化培訓(xùn)合格率達(dá)100%。

二、N2級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

培訓(xùn)目標(biāo)：使年輕護(hù)士能夠盡快成長，業(yè)務(wù)全面、技術(shù)精湛，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的?？浦R(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)以及護(hù)理程序。

1.具有綜合護(hù)理能力和熟練的專科護(hù)理技能(如心電監(jiān)護(hù)、心肺復(fù)蘇、輸液泵應(yīng) 用等)。

2.具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和?？谱o(hù)理知識(shí)，掌握專業(yè)的新知識(shí)和新技術(shù)。

3.熟悉危重患者的觀察方法，掌握急救技能，掌握配合?？茡尵鹊闹R(shí)和技能。

4.具有一定的帶教臨床實(shí)習(xí)生的工作能力。

5.能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理。

6.繼續(xù)提高學(xué)歷層次和外語水平的學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)內(nèi)容

1.?？萍膊〉淖o(hù)理

2.危重病人護(hù)理：掌握各種儀器使用、搶救配合、流程、技能、相關(guān)知識(shí)

3.?？撇僮?/p>

4.護(hù)理程序的應(yīng)用

5.各種護(hù)理管理制度、基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)操作

培訓(xùn)方法：按照《專科護(hù)理領(lǐng)域護(hù)士培訓(xùn)大綱》要求制定培訓(xùn)計(jì)劃，全年培訓(xùn)計(jì)劃按季度分次制定。每月原則上制定三次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、一次安全教育、一次護(hù)理技能操作；每周組織護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn)一次。

考核：每年每人理論和操作不少于10次。

三、N3級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃（主管護(hù)師）

培訓(xùn)目標(biāo)：

1.具有扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和?？谱o(hù)理知識(shí)和處理本專業(yè)復(fù)雜問題的能力。

2.具有能組織科內(nèi)大、小型搶救、處理應(yīng)急突發(fā)事件能力。

3.具有一定的帶教臨床實(shí)習(xí)生的工作能力和護(hù)理管理能力。

4.參與護(hù)理質(zhì)量控制，配合護(hù)士長進(jìn)行質(zhì)量管理的能力。

5.具有參與護(hù)理科研的能力，指導(dǎo)和培養(yǎng)下一級(jí)護(hù)理人員的工作和學(xué)習(xí)的能 力。

6.在?？祁I(lǐng)域有一定的發(fā)展方向（如專科護(hù)士、院內(nèi)?？菩〗M成員）。

7.具有主持疑難病例討論及護(hù)理查房的能力。

培訓(xùn)內(nèi)容

1.?？评碚撝R(shí)

2.?？撇僮骷寄?/p>

3.循證護(hù)理

4.危重病人、疑難病人的護(hù)理

5.護(hù)理教學(xué)與科研

6.查房與會(huì)診

7.急救配合8.特殊事件管理

9.質(zhì)量管理

培訓(xùn)方法：按照《專科護(hù)理領(lǐng)域護(hù)士培訓(xùn)大綱》要求制定培訓(xùn)計(jì)劃，全年培訓(xùn)計(jì)劃按季度分次制定。每月原則上制定三次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、一次安全教育、一次護(hù)理技能操作；每周組織護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn)一次。

考核：每人理論和操作每兩個(gè)月各考核一次。

四、N4級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃（高級(jí)職稱護(hù)士或?qū)？谱o(hù)士）

培訓(xùn)目標(biāo)：

1.對(duì)?？谱o(hù)理理論知識(shí)有深入的掌握，了解最前沿的?？谱o(hù)理信息，對(duì)各級(jí)護(hù)士的工作起到指導(dǎo)作用。

2.對(duì)專科操作技能有深入的掌握，能帶領(lǐng)護(hù)士開展專科新技術(shù)。能指導(dǎo)各級(jí)護(hù)士將循證護(hù)理及護(hù)理程序運(yùn)用到臨床實(shí)踐中。

4.參與院內(nèi)急危重癥病人會(huì)診，主持危重、疑難病人護(hù)理查房。

5.了解專科國內(nèi)外護(hù)理動(dòng)態(tài)，在該領(lǐng)域有較深的造詣，能帶動(dòng)本?？谱o(hù)理快速發(fā)展，能將本專業(yè)的前沿知識(shí)傳授與護(hù)士。

6.協(xié)助護(hù)士長做好病房質(zhì)控管理工作。

7.指導(dǎo)各級(jí)護(hù)士應(yīng)用評(píng)判性思維去工作。

8.具有申報(bào)、舉辦省級(jí)、國家級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目的能力。

培訓(xùn)內(nèi)容：各專科高端知識(shí)及護(hù)理管理知識(shí)。

1.?？评碚撝R(shí)

2?？撇僮骷寄?/p>

3.循證護(hù)理

4.危重病人、疑難病人的護(hù)理

5.查房與會(huì)診

6.護(hù)理教學(xué)與科研

7.質(zhì)量管理

8.護(hù)理管理

9.評(píng)判性思維在臨床工作中的應(yīng)用

10.本專科領(lǐng)域國內(nèi)外醫(yī)療、護(hù)理新技術(shù)、新項(xiàng)目、新進(jìn)展

培訓(xùn)方法：

1.參與臨床護(hù)理工作。承擔(dān)臨床護(hù)理管理工作，如承擔(dān)護(hù)士長、科室總帶教老師等工作。

3.參與臨床護(hù)理帶教工作，如實(shí)習(xí)護(hù)生、輪轉(zhuǎn)護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士臨床帶教王作。

4.參與護(hù)理科研課題的設(shè)計(jì)與研究工作。

5.參加衛(wèi)生廳?？谱o(hù)士培訓(xùn)班。

6.外出參觀、考察。

考核：每人理論和操作每季度各考核一次

五、護(hù)士長培訓(xùn)計(jì)劃

培訓(xùn)目標(biāo)：

1.具有全面的?？评碚撝R(shí)，能熟練地掌握本專業(yè)技術(shù)操作，處理較復(fù)雜的專 業(yè)技術(shù)問題。

2.掌握本專業(yè)臨床新進(jìn)展、新業(yè)務(wù)并能在臨床實(shí)踐中應(yīng)用。

3.具有良好的溝通能力和護(hù)理管理能力。

4.具有指導(dǎo)和組織本專業(yè)開展護(hù)理科研能力，具有指導(dǎo)和培養(yǎng)下一級(jí)護(hù)理人員 的工作和學(xué)習(xí)的能力。

5.了解國內(nèi)外護(hù)理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

6.具備一些邊緣學(xué)科知識(shí)，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、法律學(xué)、心理學(xué)等。

7.具備一定的現(xiàn)代化護(hù)理管理能力。

培訓(xùn)方法：

1.參加相關(guān)職稱護(hù)士的?？婆嘤?xùn)。

2每年參加護(hù)士長管理知識(shí)培訓(xùn)。

3.參與臨床護(hù)理管理及護(hù)理教學(xué)工作。

4.參與護(hù)理科研課題的設(shè)計(jì)與研究工作。

5.每年參加國家級(jí)或省市級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。

考核：

1.每年對(duì)護(hù)士長進(jìn)行?？评碚摵蛯？撇僮骺己?。

2.每年對(duì)護(hù)士長的護(hù)理管理理論和護(hù)理管理制度進(jìn)行考核。

3.對(duì)各護(hù)理單元的各項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)進(jìn)行定期、不定期的檢查考核。

4.將各項(xiàng)檢查結(jié)果與護(hù)士長績效考核掛鉤，給予獎(jiǎng)懲。

第二篇：護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃

護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃

為了不斷提高我科護(hù)理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步提高護(hù)理質(zhì)量，根據(jù)護(hù)理部的培訓(xùn)計(jì)劃共和要求，指定本科室護(hù)理人員在職培訓(xùn)計(jì)劃如下:

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、對(duì)N1護(hù)士的培訓(xùn)目標(biāo)：幫助新護(hù)士盡快熟悉醫(yī)院和科室的環(huán)境，熟悉和嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院

各個(gè)規(guī)章制度，掌握消毒隔離方面的知識(shí)，盡快勝任臨床護(hù)理工作，增強(qiáng)職業(yè)自信心，成為一名合格的護(hù)士。

2、對(duì)N2護(hù)士的培訓(xùn)目標(biāo)：熟悉醫(yī)院環(huán)境及各項(xiàng)規(guī)章制度及專科常規(guī)護(hù)理工作基礎(chǔ)上，更

加扎實(shí)的掌握“三基”培訓(xùn)知識(shí)及臨床?？谱o(hù)理操作技術(shù)。

3、對(duì)N3護(hù)士的培訓(xùn)目標(biāo)：重點(diǎn)培養(yǎng)護(hù)士在掌握基本護(hù)理技術(shù)規(guī)范的基礎(chǔ)上，熟悉專科護(hù)

理基礎(chǔ)理論、?？谱o(hù)理常規(guī)、病情觀察要點(diǎn)及?？谱o(hù)理技術(shù)規(guī)范。培訓(xùn)定位于拓展知識(shí)面、強(qiáng)化實(shí)際工作能力，使之成為臨床護(hù)理骨干。

4、對(duì)N4護(hù)士的培訓(xùn)目標(biāo)：培養(yǎng)護(hù)士向臨床護(hù)理專家、護(hù)理管理、教學(xué)方向發(fā)展，達(dá)到自

我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

二、培訓(xùn)方法：

1、每月兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)基本理論，基本知識(shí)、基本技能、?？谱o(hù)理常規(guī)及護(hù)理新

業(yè)務(wù)、新知識(shí)、新技術(shù)，護(hù)理法律法規(guī)，護(hù)理核心制度等。

2、每月組織一次院感只是學(xué)習(xí)。

3、每月組織一次護(hù)理查房和疑難病例討論。

4、每人每季度參加科室操作技術(shù)培訓(xùn)一次，理論考核一次。

5、組織護(hù)士積極參加醫(yī)院組織的每月兩次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、醫(yī)院每年一次的護(hù)理操作考核一

次，理論考核一次。

6、鼓勵(lì)護(hù)士參加自學(xué)考試及其他類型的成人教育。

7、獎(jiǎng)懲：成績優(yōu)秀者，做為評(píng)先、晉升的優(yōu)先條件考慮。每項(xiàng)考試允許補(bǔ)考一次，若仍不

及格，當(dāng)年年終考核為不及格。

第三篇：護(hù)士分層培訓(xùn)

護(hù)士分層培訓(xùn)

護(hù)士培訓(xùn)的目的是促使護(hù)士在知識(shí)、技能、能力和服務(wù)4個(gè)方面的行為方式得以提高，保證護(hù)理人員有能力按照工作崗位要求完成所承擔(dān)或?qū)⒁袚?dān)的工作和任務(wù)。

為保障優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的深入開展，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的分層培訓(xùn)，根據(jù)各級(jí)護(hù)士的能力標(biāo)準(zhǔn)及崗位要求制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，不同層級(jí)的護(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容有所側(cè)重，不僅要加強(qiáng)“三基”（基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能）培訓(xùn)，而且還應(yīng)加強(qiáng)“三?！保▽？评碚?、?？浦R(shí)、?？萍寄埽┡嘤?xùn)。通過對(duì)不同階段各層級(jí)護(hù)士的培訓(xùn)，使護(hù)士迅速掌握各專科的護(hù)理特點(diǎn)，以加強(qiáng)責(zé)任制護(hù)理的落實(shí)，提高護(hù)理質(zhì)量，明確各層級(jí)護(hù)士的崗位職責(zé)，優(yōu)化護(hù)理服務(wù)，加快?？谱o(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)。

一、護(hù)士分層培訓(xùn)的計(jì)劃

（一）學(xué)科學(xué)技術(shù)和護(hù)理學(xué)科發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)科帶頭人及創(chuàng)新型的管理領(lǐng)導(dǎo)。具有運(yùn)籌帷幄、駕馭全局的能力，為達(dá)此目標(biāo)應(yīng)不斷加強(qiáng)組織管理、戰(zhàn)略思想計(jì)劃制定，同時(shí)應(yīng)掌握護(hù)理新理念、新理論、新技術(shù)、新方法，及時(shí)掌握護(hù)理發(fā)展動(dòng)態(tài)，成為臨床護(hù)理專家及思維能力、創(chuàng)新能力、溝通協(xié)調(diào)能力出色的護(hù)理管理專家，具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)的組織能力和管理能力。

根據(jù)我院發(fā)展戰(zhàn)略需要及醫(yī)院內(nèi)外環(huán)境的變化，結(jié)合護(hù)理人員的整體素質(zhì)情況，將培訓(xùn)內(nèi)容、對(duì)象、時(shí)間及方法明確劃分，制定各層級(jí)護(hù)士長遠(yuǎn)培訓(xùn)規(guī)劃及培訓(xùn)計(jì)劃。規(guī)劃既要考慮適應(yīng)現(xiàn)實(shí)情況，又要注意適應(yīng)護(hù)理專業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展要求。通過培訓(xùn)幫助各層級(jí)護(hù)士獲得工作所需的知識(shí)、技能、能力、服務(wù)，進(jìn)一步改進(jìn)、規(guī)范行為方式，達(dá)到期望的行為標(biāo)準(zhǔn)，從而提高護(hù)理人員綜合素質(zhì)和崗位能力，確保醫(yī)院各級(jí)護(hù)理崗位的人才需求。

（二）培訓(xùn)重點(diǎn) N4級(jí)護(hù)士培訓(xùn)重點(diǎn)：培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)

N3級(jí)護(hù)士培訓(xùn)重點(diǎn)：提高全局觀念和系統(tǒng)管理能力，以確保層層管理良好運(yùn)行，高效優(yōu)質(zhì)達(dá)到護(hù)理管理目標(biāo)；培養(yǎng)其臨床思維及分析判斷能力，培養(yǎng)其前瞻性的護(hù)理質(zhì)量管理能力，制定實(shí)用的護(hù)理管理措施，建立健全各種工作制度及工作流程，完善具體的工作目標(biāo)。N2級(jí)培訓(xùn)重點(diǎn)：熟悉本職崗位職責(zé)，準(zhǔn)確定位分層管理的位置，確定工作方向及重點(diǎn)，充分運(yùn)用科學(xué)的管理方法，合理分工和充分調(diào)動(dòng)責(zé)任護(hù)士的積極性，激發(fā)每個(gè)責(zé)任護(hù)士的潛能。培訓(xùn)規(guī)劃

N1級(jí)培訓(xùn)的重點(diǎn)：主要培訓(xùn)護(hù)理工作中解決實(shí)際問題的能力、?？谱o(hù)理知識(shí)及專科護(hù)理技能，為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的程序、內(nèi)容、方法，減少護(hù)患糾紛，提高患者滿意度。N0級(jí)護(hù)士培訓(xùn)重點(diǎn)：培訓(xùn)愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德及基礎(chǔ)理論、基本技能及基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)等。

（三）建立護(hù)理人員技術(shù)檔案

根據(jù)各層級(jí)護(hù)理人員崗位職責(zé)及培訓(xùn)計(jì)劃建立個(gè)人的技術(shù)培訓(xùn)檔案，專人負(fù)責(zé)登記、保管，作為護(hù)理人員晉級(jí)、晉職、獎(jiǎng)懲之參考。

1、檔案內(nèi)容

（1）護(hù)士基本情況一覽表：記錄護(hù)士的姓名、出生時(shí)間、籍貫、黨派、身份證號(hào)、個(gè)人電話、家庭情況、畢業(yè)院校、入科情況、護(hù)理層級(jí)、職務(wù)、職稱、任職時(shí)間、獲取資格時(shí)間、學(xué)歷等情況。

（2）護(hù)士工作履歷，各種?？谱C書、進(jìn)修培訓(xùn)證等，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況，培訓(xùn)內(nèi)容、進(jìn)修單位、培訓(xùn)方式、學(xué)分獲得情況發(fā)表論文、專著情況。（3）科研情況

（4）開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)情況（5）各種院外醫(yī)療活動(dòng)記錄（6）參加院級(jí)及以上技術(shù)比賽記錄（7）醫(yī)療安全行為記錄（8）各種培訓(xùn)考試、考核情況（9）繼續(xù)教育學(xué)分情況（10）獎(jiǎng)懲情況

2、檔案管理方法

（1）個(gè)人檔案管理：個(gè)人檔案一式兩份，一份由護(hù)士根據(jù)自身實(shí)際工作情況，完成個(gè)人檔案相關(guān)記錄并個(gè)人保存。另一份由計(jì)算機(jī)輸入相同內(nèi)容進(jìn)行數(shù)據(jù)管理。

（2）病區(qū)檔案管理：護(hù)士長根據(jù)護(hù)士個(gè)人檔案內(nèi)容的填寫，完成病區(qū)護(hù)理人員培訓(xùn)檔案相關(guān)記錄。由各科室護(hù)士長或委派護(hù)士兼職秘書負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)輸入管理，動(dòng)態(tài)記錄護(hù)理人員分層培訓(xùn)情況，并存儲(chǔ)原始數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)輸入準(zhǔn)確，有變化時(shí)及時(shí)調(diào)整。所有資料均需保持至少10年。

二、護(hù)士分層培訓(xùn)的實(shí)施

依據(jù)衛(wèi)生部優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程要求，結(jié)合護(hù)士分層管理（即分為N0、N1、N2、N3、N4）的實(shí)際，制訂相應(yīng)的培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)計(jì)劃和考核標(biāo)準(zhǔn)。

（一）N4級(jí)護(hù)士培訓(xùn) 1．培訓(xùn)目標(biāo)

（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)及護(hù)理學(xué)科發(fā)展趨勢，努力維護(hù)廣大人民群眾健康需求的高素質(zhì)優(yōu)秀護(hù)理人才，具有指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士的能力。為達(dá)到此目標(biāo)應(yīng)加強(qiáng)護(hù)理管理、教學(xué)和科研知識(shí)的學(xué)習(xí)，溝通協(xié)調(diào)能力的掌握，?？评碚撝R(shí)的全面靈活運(yùn)用，學(xué)習(xí)?？谱o(hù)理的新理論、新技術(shù)及新業(yè)務(wù)，并在臨床實(shí)踐中培養(yǎng)鍛煉。

（2）能力目標(biāo)：有加強(qiáng)的溝通能力、管理能力、帶教能力和科研能力；具有豐富的專業(yè)臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，組織或參與護(hù)理查房、護(hù)理會(huì)診，具備解決疑難護(hù)理問題的能力；能處理和協(xié)調(diào)好工作中的各種關(guān)系，協(xié)調(diào)護(hù)士長進(jìn)行護(hù)理管理，護(hù)士長不在時(shí)，能代理護(hù)士長工作；具備臨床護(hù)理教學(xué)及指導(dǎo)帶教工作的能力，具有開展護(hù)理科研及指導(dǎo)護(hù)士撰寫論文的能力。2．培訓(xùn)計(jì)劃 N4級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

（1）積極參加培訓(xùn)，無故遲到、早退，參訓(xùn)率≥90%，即參加培訓(xùn)時(shí)間≥153小時(shí)。

（2）由護(hù)士長針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容每月考核1次，考核科采取理論考試、實(shí)踐操作、案例分析等形式。

（3）能組織科室護(hù)理培訓(xùn)，每年不少于10學(xué)時(shí)的臨床教學(xué)工作，如給科室護(hù)士、學(xué)習(xí)護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士講課等。

（4）完成護(hù)理部組織的理論考試每年≥1次，操作考試≥1次，成績達(dá)到優(yōu)秀。

（5）勝任總責(zé)任護(hù)士工作，協(xié)助護(hù)士長做好病區(qū)管理，結(jié)合病區(qū)實(shí)際，制訂具體可行的管理措施，達(dá)到科室管理制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，使病區(qū)各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量達(dá)標(biāo)，患者滿意度高，無護(hù)理不良事件。（6）通曉本專業(yè)?？评碚撝R(shí)，業(yè)務(wù)技術(shù)精湛。

（7）組織護(hù)理查房，能解決本?？埔呻y、危重患者的護(hù)理問題。（8）了解本?？谱o(hù)理發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)引進(jìn)新理論、新技術(shù)、新方法，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

（9）積極參與并組織疑難、危重患者的護(hù)理會(huì)診。（10）每年撰寫1篇護(hù)理學(xué)術(shù)論文并發(fā)表。

（二）N3級(jí)護(hù)士的培訓(xùn) 1.培訓(xùn)目標(biāo)

(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)護(hù)理學(xué)科發(fā)展及醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，在臨床護(hù)理工作中具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀人才。具有指導(dǎo)責(zé)任護(hù)士的能力。為達(dá)到此目標(biāo)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)護(hù)理管理和相關(guān)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)的技巧；學(xué)習(xí)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及持續(xù)改進(jìn)方法；學(xué)習(xí)?？评碚撝R(shí)、專業(yè)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)以及新儀器設(shè)備的操作使用。

(2)能力目標(biāo)：具有一定的護(hù)理管理能力，參與病區(qū)管理，負(fù)責(zé)組織和督促各項(xiàng)護(hù)理工作落實(shí)，具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理及?？谱o(hù)理技能，能合理安排和指導(dǎo)科室護(hù)理工作，能指導(dǎo)科室護(hù)理人員實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理工作，正確運(yùn)用護(hù)理程序?qū)颊邔?shí)施個(gè)性化的護(hù)理，保證各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量指標(biāo)達(dá)到要求，具有較好的護(hù)理帶教能力及開展護(hù)理科研的能力。2.培訓(xùn)計(jì)劃 N3級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃 3.考核標(biāo)準(zhǔn)

（1）積極參加培訓(xùn)，不無故遲到、早退，參訓(xùn)率≥90%，即參加培訓(xùn)實(shí)踐≥171小時(shí)。

（2）由護(hù)士長針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容每月考核1次，考核可采取理論考試、實(shí)踐操作、案例分析等形式。

（3）完成護(hù)理部組織的理論考試每年≥1次，操作考試≥1次，成績達(dá)到良好以上。

（4）每年不少于5學(xué)時(shí)的臨床教學(xué)工作，如小講課、示教等。（5）能熟練運(yùn)用?？萍膊≈R(shí)及理論，觀察病情及時(shí)準(zhǔn)確。（6）熟練掌握本?？谱o(hù)理技術(shù)，基本護(hù)理技術(shù)操作能親自示教。（7）能指導(dǎo)科室護(hù)士開展工作，工作安排科學(xué)合理，各項(xiàng)工作條理清楚、職責(zé)明確，工作效率高。

（8）與科室護(hù)士較好地完成患者的各項(xiàng)護(hù)理工作，質(zhì)量達(dá)標(biāo)，患者滿意度高，無護(hù)理不良事件發(fā)生。

（三）N2級(jí)護(hù)士培訓(xùn) 1.培訓(xùn)目標(biāo)（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)能適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式及護(hù)理工作模式轉(zhuǎn)變，在臨床護(hù)理工作中熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理技能和?？谱o(hù)理技術(shù)的護(hù)理骨干。為達(dá)到此目標(biāo)，應(yīng)學(xué)習(xí)?？莆＜敝匕Y護(hù)理理論和技能、常見的專科操作，學(xué)習(xí)護(hù)理臨床帶教知識(shí)。

（2）能力目標(biāo)：能運(yùn)用護(hù)理程序較好地實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理，有一定的溝通交流能力，具有護(hù)理本?？浦匕Y患者的能力，具有指導(dǎo)助理護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士和實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行規(guī)范護(hù)理操作和臨床實(shí)踐的能力。

2、培訓(xùn)計(jì)劃 3．考核標(biāo)準(zhǔn)

（1）積極參加培訓(xùn)，不無故遲到、早退，參訓(xùn)率≥90%，即參加培訓(xùn)時(shí)間≥198小時(shí)。

（2）由護(hù)士長針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容每月考核1次，考核可采取理論考試、實(shí)踐操作、案例分析等形式。

（3）完成護(hù)理部組織的理論考試每年≥1次，操作考試≥1次，成績達(dá)到良好以上。

（4）能掌握?？苹A(chǔ)理論知識(shí)及?？谱o(hù)理操作技術(shù)。

（5）能熟練掌握急救技術(shù)及急救程序，配合醫(yī)生獨(dú)立完成各項(xiàng)急救措施。

（6）能熟練運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理，能制定危重患者的護(hù)理計(jì)劃和提出護(hù)理問題，護(hù)理措施落實(shí)到位。

（7）按規(guī)定完成夜班工作日數(shù)，各項(xiàng)工作質(zhì)量考評(píng)達(dá)標(biāo)。

（四）N1級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃 1．培訓(xùn)目標(biāo)

（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)能較好地勝任臨床工作能力，掌握基礎(chǔ)護(hù)理技能和常見?？谱o(hù)理技術(shù)的護(hù)士。為到達(dá)次目標(biāo)，應(yīng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)臨床操作規(guī)范流程、急救流程、整體護(hù)理，熟悉并掌握?？瞥Ｒ娂膊∽o(hù)理、?？朴盟幒蛯？瞥Ｓ脙x器，熟悉各班次工作流程。

（2）能力目標(biāo)：能獨(dú)立勝任護(hù)理工作崗位，能解決本?？瞥Ｒ姴〉淖o(hù)理問題，熟練開展健康教育和責(zé)任制整體護(hù)理。2.培訓(xùn)計(jì)計(jì)劃 N1級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃 3.考核標(biāo)準(zhǔn)

（1）積極參加培訓(xùn)，不無故遲到、早退，參訓(xùn)率≥90%，即參加培訓(xùn)實(shí)踐≥234小時(shí)。

（2）由護(hù)士長針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容每月考核1次，考核可采取理論考試、實(shí)踐操作、案例分析等形式。

（3）完成護(hù)理部組織的理論考試每年≥3次，操作考試≥2次，成績到達(dá)良好以上。

（4）基本掌握?？评碚撝R(shí)和專科技術(shù)操作。

（5）護(hù)理文書書寫符合要求，各項(xiàng)記錄及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范。（6）能運(yùn)用專科知識(shí)進(jìn)行規(guī)范的健康教育，效果較好。（7）按規(guī)定完成夜班工作日數(shù)，各項(xiàng)護(hù)理工作質(zhì)量達(dá)標(biāo)。

（8）服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，能勝任本職工作，無護(hù)理差錯(cuò)、糾紛發(fā)生。

（四）N0級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃 1．培訓(xùn)目標(biāo)

（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)能較好地勝任臨床工作能力，掌握基礎(chǔ)護(hù)理技能和常見?？谱o(hù)理技術(shù)的護(hù)士。為到達(dá)次目標(biāo)，應(yīng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)臨床操作規(guī)范流程、急救流程、整體護(hù)理，熟悉并掌握專科常見疾病護(hù)理、?？朴盟幒蛯？瞥Ｓ脙x器，熟悉各班次工作流程。

（2）能力目標(biāo)：能獨(dú)立勝任護(hù)理工作崗位，能解決本?？瞥Ｒ姴〉淖o(hù)理問題，熟練開展健康教育和責(zé)任制整體護(hù)理。2.培訓(xùn)計(jì)劃 3.考核標(biāo)準(zhǔn)

（1）積極參加培訓(xùn)，不無故遲到、早退，參訓(xùn)率≥90%，即參加培訓(xùn)實(shí)踐≥234小時(shí)。

（2）由護(hù)士長針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容每月考核1次，考核可采取理論考試、實(shí)踐操作、案例分析等形式。

（3）完成護(hù)理部組織的理論考試每年≥3次，操作考試≥2次，成績到達(dá)良好以上。

（4）基本掌握?？评碚撝R(shí)和專科技術(shù)操作。

（5）護(hù)理文書書寫符合要求，各項(xiàng)記錄及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范。（6）能運(yùn)用?？浦R(shí)進(jìn)行規(guī)范的健康教育，效果較好。（7）按規(guī)定完成夜班工作日數(shù)，各項(xiàng)護(hù)理工作質(zhì)量達(dá)標(biāo)。

（8）服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，能勝任本職工作，無護(hù)理差錯(cuò)、糾紛發(fā)生。

第四篇：2014年五官科護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃

2014年五官科護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃

一.2014年五官科護(hù)士分層培訓(xùn)目的

1.2014年培訓(xùn)目的：根據(jù)不同層級(jí)的護(hù)士安排不同等級(jí)的病人，落實(shí)各層次護(hù)士分層管理，實(shí)施護(hù)士分層次規(guī)范化管理與培訓(xùn)。

2.預(yù)培訓(xùn)護(hù)士的數(shù)量與結(jié)構(gòu)，N1護(hù)士20—25名，N2護(hù)士2名，N3護(hù)士3名，N4護(hù)士3名。3.帶教老師的采用，主要以N3、N4護(hù)士。

二．培訓(xùn)方案

1.細(xì)化培訓(xùn)方案，根據(jù)各個(gè)層級(jí)護(hù)士的需求制定培訓(xùn)計(jì)劃。

2.各層級(jí)護(hù)士的培訓(xùn)由每一層級(jí)的帶教老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)與考核的組織和護(hù)理計(jì)劃措施，護(hù)士長及質(zhì)控護(hù)士負(fù)責(zé)監(jiān)督、評(píng)價(jià)與檢查教學(xué)質(zhì)量和計(jì)劃的完成情況。3.每一階段培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)對(duì)該層級(jí)的護(hù)士進(jìn)行的考核培訓(xùn)效果。

4.培訓(xùn)采用“做中學(xué)”的教學(xué)方法和“導(dǎo)師制”的教學(xué)模式，由高層級(jí)的護(hù)士給低層級(jí)的護(hù)士培訓(xùn)任務(wù)，教學(xué)中為促進(jìn)教學(xué)相長，讓所有層級(jí)的護(hù)士參與其中

5.N1 N2護(hù)士采用“導(dǎo)師”式教學(xué)，每個(gè)層級(jí)的護(hù)士都有一位高層級(jí)的護(hù)士來幫助她們解決學(xué)習(xí)，工作等。

三.臨床帶教老師的安排

1.王美麗——N1護(hù)士的帶教 2.王美麗 汪玲——N2護(hù)士的帶教 3.史明月 吳丹風(fēng)——N3護(hù)士 4.N4護(hù)士以自學(xué)為主

四.各層級(jí)護(hù)士培訓(xùn)的要求

1.N1護(hù)士入科室時(shí)評(píng)估既往輪轉(zhuǎn)科室、知識(shí)、技術(shù)水平等，再根據(jù)N1的每周培訓(xùn)計(jì)劃，安排教學(xué)的內(nèi)容，每月評(píng)價(jià)一次評(píng)價(jià)教學(xué)的效果，出科時(shí)進(jìn)行理論，技能與素質(zhì)等的評(píng)價(jià)與考核。

2.N2護(hù)士知曉本科室的配置與布局，工作制度，工作流程等，掌握專科疾病的護(hù)理常規(guī)和健康教育，掌握專科常用藥物的作用，劑量，不良反應(yīng)，注意事項(xiàng)，?？萍卑Y的臨床表現(xiàn)，評(píng)估要點(diǎn)，治療原則和護(hù)理措施，掌握各種護(hù)理單的填寫，危重病人的護(hù)理記錄，交班報(bào)告書寫等。掌握基礎(chǔ)護(hù)理，常用?？苹A(chǔ)技能及常用醫(yī)療儀器，掌握基本的急救技能和專科急診急救技能，掌握本科室的病人安全管理和突發(fā)事件的應(yīng)急處理，掌握醫(yī)院感染知識(shí)，能處理護(hù)理臨床問題，由N3護(hù)士及護(hù)士組長負(fù)責(zé)教學(xué)管理及臨床指導(dǎo)，每人每一年至少進(jìn)行一次護(hù)理查房或?qū)ｎ}講座或病例分析，每年修訂個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，由臨床指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并根據(jù)計(jì)劃指定專人幫助其實(shí)現(xiàn)。每年完成個(gè)案護(hù)理或護(hù)理體會(huì)一篇，交予護(hù)士長。3.N3護(hù)士主要是培養(yǎng)具有良好的職業(yè)心理素質(zhì)，高尚的護(hù)理職業(yè)道德，慎獨(dú)敬業(yè)精神，重癥監(jiān)護(hù)知識(shí)，本科室的急，危，重癥救治原則，搶救流程，生命支持技術(shù)，急救儀器的性能，操作程序，維護(hù)和一定的排障能力，護(hù)理心理，護(hù)理與法，護(hù)士的職業(yè)防護(hù)的相關(guān)知識(shí)等。突發(fā)事件的應(yīng)急處理，護(hù)理教學(xué)，臨床帶教，指導(dǎo)下層級(jí)護(hù)士的工作能力，護(hù)理管理能力等。

4.N4護(hù)士主要是培養(yǎng)良好的職業(yè)護(hù)理素質(zhì)，高尚的護(hù)理職業(yè)道德，慎獨(dú)敬業(yè)精神，重癥監(jiān)護(hù)知識(shí)，本科室的急，危，重癥救治原則，搶救流程，生命支持技術(shù)，急救儀器的性能，操作程序，維護(hù)和一定的排障能力，各種護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，護(hù)理教學(xué)，臨床帶教，指導(dǎo)下層級(jí)護(hù)士的工作能力，護(hù)理管理能力等。

五.培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施與計(jì)劃

N1護(hù)士的培訓(xùn)：

1.培訓(xùn)內(nèi)容見N1的培訓(xùn)計(jì)劃

2.完善N0，N1護(hù)士入科評(píng)估，評(píng)估每位輪轉(zhuǎn)護(hù)士的學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)需求以及個(gè)性特點(diǎn)等，以便于因材施教。

3.重點(diǎn)培訓(xùn)輪轉(zhuǎn)護(hù)士的專科基礎(chǔ)理論和基本技能，在我科輪轉(zhuǎn)期間需掌握我科的護(hù)理常規(guī)，常見疾病護(hù)理及急救，常見急救技術(shù)操作等。

4.培訓(xùn)過程中階段性評(píng)價(jià)，每月評(píng)價(jià)一次，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容，輪轉(zhuǎn)生在每月考評(píng)一次，結(jié)束時(shí)，由分指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)出科科室考評(píng)，理論及技能。

N2護(hù)士的培訓(xùn)

1.培訓(xùn)內(nèi)容見N2的培訓(xùn)計(jì)劃

2.N2護(hù)士既是被培訓(xùn)的重點(diǎn)，也是培訓(xùn)的帶教老師，做對(duì)其加強(qiáng)教學(xué)能力的培訓(xùn)，參與教學(xué)查房，可在上級(jí)老師的指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)生的帶教。

3.N2護(hù)士要需每年修訂個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，由臨床指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并根據(jù)計(jì)劃指定專人幫助其實(shí)現(xiàn)。每年完成個(gè)案護(hù)理或護(hù)理體會(huì)一篇，交予臨床老師。

N3護(hù)士的培訓(xùn)

1.培訓(xùn)內(nèi)容見N3的培訓(xùn)計(jì)劃。

2.N3護(hù)士是中堅(jiān)力量既是培訓(xùn)對(duì)象，也是帶教老師，重點(diǎn)是提高教學(xué)能力和科研能力，加強(qiáng)我科急救技能和?？萍寄艿呐嘤?xùn)，人際溝通的培養(yǎng)，以儲(chǔ)備科室的人才梯隊(duì)。3.N3護(hù)士每月輪流完成業(yè)務(wù)查房，指導(dǎo)N1或N2護(hù)士完成教學(xué)查房。

N4護(hù)士的培訓(xùn)

1.培訓(xùn)內(nèi)容見N4的培訓(xùn)計(jì)劃。

2.N4護(hù)士的價(jià)值需求主要是提升職業(yè)成就感，效應(yīng)性的鼓勵(lì)其提出護(hù)理流程管理的建設(shè)性意見，參與科室護(hù)理質(zhì)量的管理，并給與疑難雜癥的護(hù)理計(jì)劃的討論及修訂，帶動(dòng)科室護(hù)理發(fā)展。

3.發(fā)揮帶教作用，做好傳，幫，帶的榜樣作用。重點(diǎn)加強(qiáng)護(hù)理管理能力及護(hù)理鉆研能力的精神。

六.應(yīng)用PDCA管理理論評(píng)價(jià)分層培訓(xùn)質(zhì)量

1.N1護(hù)士施行月評(píng)價(jià)，由護(hù)士組長負(fù)責(zé)收集工作中的信息反饋，每月評(píng)價(jià)培訓(xùn)目標(biāo)是否達(dá)到，并反饋給帶教老師，討論改進(jìn)措施，不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法，提高培訓(xùn)效果。

2.科室每年對(duì)科室的培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)估培訓(xùn)目標(biāo)是否達(dá)到、培訓(xùn)內(nèi)容是否需要調(diào)整，幫助修訂第二年培訓(xùn)計(jì)劃。

七.解決困難的應(yīng)對(duì)方法

1.提高帶教老師的培訓(xùn)水平：加強(qiáng)帶教老師的培訓(xùn)，安排帶教老師參加院內(nèi)外培訓(xùn)班，可邀請(qǐng)其他科室的老師授課或醫(yī)生授課。

2.時(shí)間保證：除N4護(hù)士外，盡可能安排統(tǒng)一時(shí)間培訓(xùn)，培訓(xùn)盡可能安排在下午科室工作任務(wù)稍輕時(shí)。各層級(jí)培訓(xùn)盡可能不安排在同一時(shí)間進(jìn)行。

第五篇：護(hù)理部護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃(最終版)

2014年護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃

根據(jù)護(hù)理工作要求及成人教育特點(diǎn)，我院對(duì)不同層次的護(hù)理人員明確培訓(xùn)目標(biāo)，制訂相應(yīng)培訓(xùn)計(jì)劃,實(shí)行分層次分崗位培養(yǎng)和評(píng)價(jià)，建立以臨床和專業(yè)成長需要為中心的系統(tǒng)化護(hù)理在職培訓(xùn)體系，提高護(hù)理人員職業(yè)素質(zhì)與能力，促進(jìn)護(hù)理人員實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃。繼而為患者提供更為安全、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)?，F(xiàn)制訂具體計(jì)劃如下：

No階段培訓(xùn)計(jì)劃

一．新護(hù)士崗前培訓(xùn)

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

通過上崗培訓(xùn)，使新護(hù)士能了解我院的基本概況，目前的形勢與任務(wù)，樹立愛崗敬業(yè)、全心全意為人民服務(wù)的思想，自覺遵守職業(yè)道德，履行護(hù)士職責(zé)；以良好的姿態(tài)和心態(tài)走向護(hù)理崗位。

（二）培訓(xùn)方法 1.醫(yī)院上崗培訓(xùn)：（1）培訓(xùn)時(shí)間：5天（2）培訓(xùn)內(nèi)容：

1）院領(lǐng)導(dǎo)與新職工見面，院長致歡迎詞，介紹醫(yī)院概況，目前的形勢與任務(wù)。2）教育內(nèi)容：醫(yī)院文化、規(guī)章制度；職業(yè)道德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育；醫(yī)院質(zhì)量促進(jìn)和病人安全教育；醫(yī)患溝通、急救知識(shí)、員工保健及職業(yè)防護(hù)、職業(yè)暴露、消防培訓(xùn)及感控培訓(xùn)等。

2．護(hù)理部上崗培訓(xùn)：（1）培訓(xùn)時(shí)間：5天（2）培訓(xùn)內(nèi)容：

1）理論培訓(xùn)：護(hù)理規(guī)章制度、護(hù)理文書書寫、護(hù)士條例、臨床輸血護(hù)理安全、護(hù)士基本素質(zhì)及禮儀規(guī)范、人文關(guān)懷、健康教育等。2）操作培訓(xùn)：無菌技術(shù)、壁式吸氧。

（三）考核方法：考核合格者準(zhǔn)予上崗。（1）理論考核：上崗教育內(nèi)容。（2）操作考核：操作培訓(xùn)內(nèi)容。

二．No護(hù)士培養(yǎng)計(jì)劃

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

1．抓愛崗敬業(yè)教育，鞏固其專業(yè)思想。

2．熟悉病區(qū)內(nèi)工作職責(zé)與程序，繼續(xù)加強(qiáng)三基培訓(xùn)，為病人提供基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)。3．復(fù)習(xí)和鞏固在校期間所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，能在責(zé)任護(hù)士指導(dǎo)下正確采集病史，進(jìn)行疾病相關(guān)護(hù)理查體，提出護(hù)理問題，制訂護(hù)理計(jì)劃，實(shí)施護(hù)理措施，評(píng)價(jià)護(hù)理效果，并書寫護(hù)理病歷。

（二）培養(yǎng)方法

1．護(hù)士長應(yīng)負(fù)責(zé)安排本病區(qū)各方面表現(xiàn)較好的護(hù)士從事對(duì)新職工一對(duì)一的專人帶教工作，以利考核（即責(zé)任到人、有嚴(yán)重違紀(jì)、差錯(cuò)事故、服務(wù)態(tài)度差者無帶教資格）。

2．病區(qū)護(hù)士長負(fù)責(zé)安排專人完成對(duì)新護(hù)士各項(xiàng)臨床護(hù)理操作的培訓(xùn)、考核。3．臨床科室輪轉(zhuǎn)（輪轉(zhuǎn)按醫(yī)院實(shí)際工作運(yùn)行情況進(jìn)行安排）。4．有計(jì)劃完成各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量。

5．參加護(hù)理部及病區(qū)內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)理部操作技能培訓(xùn)。

（三）考核內(nèi)容及方法

1．按護(hù)理部規(guī)定三基三嚴(yán)計(jì)劃上的內(nèi)容進(jìn)行具體落實(shí)實(shí)施。

2．平時(shí)考核：理論知識(shí)、操作技能、各項(xiàng)規(guī)章制度。由病區(qū)帶教老師或護(hù)士長負(fù)責(zé)，每月組織理論考試一次，操作技能考試一次，每季護(hù)理部組織操作考核一次（抽考）。

3．本護(hù)理單元的各班各崗位職責(zé)，由護(hù)士長負(fù)責(zé)考核并反饋。4．完成護(hù)理部組織的理論考試2次/年，年終操作考核1次/年。5．每年完成讀書筆記4篇以上。

6．完成護(hù)理部分層培訓(xùn)規(guī)定訓(xùn)練課程的學(xué)分要求。

N1階段培訓(xùn)計(jì)劃（熟悉階段）

一.培養(yǎng)目標(biāo)

1．加強(qiáng)以患者為中心的服務(wù)理念，提供優(yōu)質(zhì)臨床護(hù)理服務(wù)。2．能夠勝任本病房臨床護(hù)理工作并可獨(dú)立值班。

3．加強(qiáng)護(hù)理安全防范意識(shí)的學(xué)習(xí)，能鑒別護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)并進(jìn)行防范。

4．熟悉以護(hù)理程序的方式為本科常見病病人進(jìn)行護(hù)理。

5．鞏固各班基礎(chǔ)護(hù)理操作技能的培訓(xùn)及專科理論知識(shí)，能夠根據(jù)分級(jí)護(hù)理的原則和要求，實(shí)施護(hù)理措施；熟悉病情觀察要點(diǎn)、護(hù)理要點(diǎn)及疾病預(yù)防康復(fù)知識(shí)。6．熟悉臨床常用儀器設(shè)備的使用、常見故障排除與維護(hù)。

7．參與科內(nèi)及院內(nèi)外各種形式的學(xué)習(xí)，能結(jié)合臨床護(hù)理工作，撰寫護(hù)理體會(huì)。8．通過相關(guān)科室輪轉(zhuǎn)，了解輪轉(zhuǎn)科室常見疾病的護(hù)理要點(diǎn)。二．培訓(xùn)方法

1.集中小講課 2.示范培訓(xùn) 3.臨床實(shí)踐中討論交流互動(dòng)形式 4.書面資料發(fā)給自學(xué)形式 5.參加全院及科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)理部操作技能培訓(xùn) 三．培訓(xùn)內(nèi)容

1．基礎(chǔ)知識(shí)及基本理論培訓(xùn)

（1）熟悉化療的防護(hù)措施，壓瘡、跌倒處理程序。（2）熟悉本專業(yè)疾病的護(hù)理查體內(nèi)容。

（3）熟悉本科室及交叉學(xué)科相關(guān)輔助檢查的目的及臨床意義，本科常見臨床化驗(yàn)正常值及臨床意義。

（4）熟悉臨床常用設(shè)備儀器的使用，常見基礎(chǔ)護(hù)理操作。（5）熟悉搶救藥品藥理作用、用法、劑量及注意事項(xiàng)。

（6）熟悉危重患者的搶救程序及注意事項(xiàng)，培養(yǎng)搶救現(xiàn)場醫(yī)護(hù)人員良好的配合能力；培養(yǎng)一定的?？茟?yīng)急處理能力。

（7）熟悉緊急問題處理方法（火災(zāi)、停電、停水等）。（8）熟悉九項(xiàng)護(hù)理核心制度。2．急救護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)：

1）吸氧 2）吸痰 3）監(jiān)護(hù)儀使用 4）呼吸球囊使用 5)CPR 3．鞏固專業(yè)疾病相關(guān)理論知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)疾病相關(guān)知識(shí)（詳細(xì)內(nèi)容由科室自定）。4．教學(xué)及科研培訓(xùn)

1）參加科室護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2）護(hù)理人員崗位考評(píng)每年完成四篇或以上讀書報(bào)告。四．考核方法

1．基本素質(zhì)考核：包括勞動(dòng)紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)精神、服務(wù)態(tài)度、工作態(tài)度等內(nèi)容，結(jié)合病人滿意度調(diào)查結(jié)果，有無表揚(yáng)，有無糾紛投訴等，由護(hù)士長記錄平時(shí)成績。

2．理論考核：以卷面形式，每月考核一次，由護(hù)士長命題、閱卷、評(píng)分，并完成護(hù)理部組織的理論考試2次/年。

3．操作考核：每月必考一項(xiàng)；由護(hù)理部組織考核或護(hù)士長主考，評(píng)分；每季由護(hù)理部抽考，并完成護(hù)理部組織的年終操作考核1次/年。4．完成護(hù)理部分層培訓(xùn)規(guī)定訓(xùn)練課程的學(xué)分要求。5．考核標(biāo)準(zhǔn)：

1）每次操作考核要求達(dá)到≥90分，對(duì)個(gè)別操作考核不合格的護(hù)士，由指定人員對(duì)其進(jìn)行再次輔導(dǎo)，直至合格。

2）每次理論考核要求達(dá)到≥60分，對(duì)個(gè)別理論考核不合格的護(hù)士，對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)考，直至合格。

3）綜合評(píng)估，對(duì)存在問題進(jìn)行整改，制定改進(jìn)措施。

N2階段培訓(xùn)計(jì)劃（掌握階段）

一．培養(yǎng)目標(biāo)

1．加強(qiáng)以患者為中心的服務(wù)理念，提供優(yōu)質(zhì)臨床護(hù)理服務(wù)。2．能夠勝任本病房臨床護(hù)理工作并可獨(dú)立值班。

3．加強(qiáng)護(hù)理安全防范意識(shí)的學(xué)習(xí)，能鑒別護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)并進(jìn)行防范。4．掌握以護(hù)理程序的方式為本科常見病病人進(jìn)行護(hù)理。

5．鞏固和加強(qiáng)各班基礎(chǔ)護(hù)理操作技能的培訓(xùn)及專科理論知識(shí)，能夠根據(jù)分級(jí)護(hù)理的原則和要求，實(shí)施護(hù)理措施；熟悉病情觀察要點(diǎn)、護(hù)理要點(diǎn)及疾病預(yù)防康復(fù)知識(shí)。掌握難、重癥護(hù)理的原則及一定的急救護(hù)理技術(shù)。

6．熟練掌握臨床常用儀器設(shè)備的使用、常見故障排除與維護(hù)。

7．參與科內(nèi)及院內(nèi)外各種形式的學(xué)習(xí)，能結(jié)合臨床護(hù)理工作，撰寫護(hù)理體會(huì)或論文。8．通過相關(guān)科室輪轉(zhuǎn)，了解輪轉(zhuǎn)科室常見疾病的護(hù)理要點(diǎn)。9．了解病房管理知識(shí)，協(xié)調(diào)病房管理。二．培訓(xùn)方法

1.集中小講課 2.示范培訓(xùn) 3.臨床實(shí)踐中討論交流互動(dòng)形式

4.書面資料發(fā)給自學(xué)形式 5.參加全院及科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)理部操作技能培訓(xùn) 三．培訓(xùn)內(nèi)容

1．基礎(chǔ)知識(shí)及基本理論培訓(xùn)

（1）掌握化療的防護(hù)措施，壓瘡、跌倒處理程序。（2）掌握本專業(yè)疾病的護(hù)理查體內(nèi)容。

（3）熟悉掌握本科室及交叉學(xué)科相關(guān)輔助檢查的目的及臨床意義，本科常見臨床化驗(yàn)正常值及臨床意義。

（4）掌握臨床常用設(shè)備儀器的使用，常見基礎(chǔ)護(hù)理操作。（5）掌握搶救藥品藥理作用、用法、劑量及注意事項(xiàng)。

（6）掌握危重患者的搶救程序及注意事項(xiàng)，培養(yǎng)搶救現(xiàn)場醫(yī)護(hù)人員良好的配合能力；培養(yǎng)一定的專科應(yīng)急處理能力。

（7）掌握緊急問題處理方法（火災(zāi)、停電、停水等）。（8）熟練掌握九項(xiàng)護(hù)理核心制度。

（9）熟悉護(hù)生帶教要求，帶教內(nèi)容及考核方法。（10）學(xué)習(xí)病房管理的相關(guān)知識(shí)。

（11）學(xué)習(xí)持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)的理論知識(shí)及應(yīng)用。2．急救護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)：

1）吸氧 2）吸痰 3）監(jiān)護(hù)儀使用 4）呼吸球囊使用 5)CPR 6）洗胃 3．鞏固專業(yè)疾病相關(guān)理論知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)疾病相關(guān)知識(shí)（詳細(xì)內(nèi)容由科室自定）。4．教學(xué)及科研培訓(xùn)

1）參加科室護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及院內(nèi)科研活動(dòng)。2）結(jié)合臨床工作，查閱文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)臨床新進(jìn)展和新技術(shù)。3）護(hù)理人員崗位考評(píng)每年完成四篇以上讀書報(bào)告或一篇病案護(hù)理。四．考核方法

1．基本素質(zhì)考核：包括勞動(dòng)紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)精神、服務(wù)態(tài)度、工作態(tài)度等內(nèi)容，結(jié)合病人滿意度調(diào)查結(jié)果，有無表揚(yáng)，有無糾紛投訴等，由護(hù)士長記錄平時(shí)成績。

2．理論考核：以卷面形式，每月考核一次，由護(hù)士長命題、閱卷、評(píng)分，并完成護(hù)理部組織的理論考試2次/年。

3．操作考核：每月必考一項(xiàng)；由護(hù)理部組織考核或護(hù)士長主考，評(píng)分；每季由護(hù)理部抽考，并完成護(hù)理部組織的年終操作考核1次/年。4．完成護(hù)理部分層培訓(xùn)規(guī)定訓(xùn)練課程的學(xué)分要求。5．考核標(biāo)準(zhǔn)：

1）每次操作考核要求達(dá)到≥90分，對(duì)個(gè)別操作考核不合格的護(hù)士，由指定人員對(duì)其進(jìn)行再次輔導(dǎo)，直至合格。

2）每次理論考核要求達(dá)到≥60分，對(duì)個(gè)別理論考核不合格的護(hù)士，對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)考，直至合格。

3）綜合評(píng)估，對(duì)存在問題進(jìn)行整改，制定改進(jìn)措施。

N3階段培訓(xùn)計(jì)劃（熟練階段）

一．培養(yǎng)目標(biāo)

1．能夠獨(dú)立承擔(dān)病房危重病人護(hù)理及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作，熟練掌握各種急救護(hù)理知識(shí)，能勝任病房急救護(hù)理工作。

2．能夠承擔(dān)臨床教學(xué)工作，熟練掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用及多媒體制作，并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

3．掌握醫(yī)療事故處理?xiàng)l例相關(guān)內(nèi)容，在風(fēng)險(xiǎn)管理方面，能鑒別風(fēng)險(xiǎn)并加以防范，能對(duì)各種意外突發(fā)事件做出有效處理。

4．了解和掌握國內(nèi)外護(hù)理技術(shù)、新進(jìn)展、新成果，能夠結(jié)合臨床工作參與護(hù)理科研活動(dòng)。

5．主動(dòng)協(xié)助護(hù)士長做好病房管理工作，具有指導(dǎo)低年資護(hù)士臨床工作并監(jiān)督護(hù)理質(zhì)量的素質(zhì)和能力。

6．掌握持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)的方法，協(xié)助護(hù)士長進(jìn)行持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)。

7．具有新的服務(wù)理念，能協(xié)調(diào)醫(yī)患關(guān)系、護(hù)患關(guān)系及醫(yī)護(hù)關(guān)系，掌握良好的溝通技巧，進(jìn)行健康教育，杜絕病人及家屬的投訴，樹立新的服務(wù)理念、改善服務(wù)態(tài)度、提高滿意度。二．培訓(xùn)方法

1.集中小講課 2.示范培訓(xùn) 3.臨床實(shí)踐中討論交流互動(dòng)形式 4.自學(xué)形式 5.參加全院及科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)理部操作技能培訓(xùn)

三．培訓(xùn)內(nèi)容 1．理論培訓(xùn)

（1）順利通過院內(nèi)臨床各項(xiàng)操作及理論考核。（2）熟練掌握危重病人的護(hù)理及相關(guān)理論知識(shí)。

（3）自學(xué)醫(yī)療事故處理?xiàng)l例，在臨床工作中總結(jié)溝通交流技巧。（4）自學(xué)計(jì)算機(jī)相關(guān)課程，并使用多媒體制作課件。2．急救護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)：

1）吸氧 2）吸痰 3）監(jiān)護(hù)儀使用 4）呼吸球囊使用 5）CPR 6）除顫儀 3．熟練掌握?？萍膊∠嚓P(guān)理論知識(shí)，加強(qiáng)本專業(yè)疑、難、重癥的臨床護(hù)理技能，?？茟?yīng)急處理。（詳細(xì)內(nèi)容見各科培訓(xùn)計(jì)劃）。4．教學(xué)、科研及管理培訓(xùn)

1）參加各層次護(hù)理科研培訓(xùn)，參與科內(nèi)危重病人的疾病查房及院內(nèi)科研活動(dòng)；參與學(xué)生小講課。

2）結(jié)合臨床工作，查閱文獻(xiàn)，制定科研設(shè)計(jì)，指導(dǎo)臨床護(hù)理工作的開展。3）參與護(hù)士長病房管理工作。

4）科室輪轉(zhuǎn)：晉升主管護(hù)師前進(jìn)行ICU、急診室等科室輪轉(zhuǎn)一年，熟悉危重患者護(hù)理技術(shù)，提高業(yè)務(wù)水平。

5）每年完成論文/綜述/個(gè)案護(hù)理1篇。四．考核方法

1．基本素質(zhì)考核：包括勞動(dòng)紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)精神、服務(wù)態(tài)度、工作態(tài)度等內(nèi)容，結(jié)合病人滿意度調(diào)查結(jié)果，有無表揚(yáng)，有無糾紛投訴等，由護(hù)士長記錄平時(shí)成績。

2．理論考核：以卷面形式，每季度考核一次，由護(hù)士長命題、閱卷、評(píng)分，并完成護(hù)理部組織的理論考試2次/年。

3．操作考核：每季考核一項(xiàng)操作，由護(hù)士長主考評(píng)分，每季護(hù)理部組織操作考核一次（抽考），并完成護(hù)理部組織的年終操作考核1次/年。4．完成護(hù)理部分層培訓(xùn)規(guī)定訓(xùn)練課程的學(xué)分要求。5．考核標(biāo)準(zhǔn)：

1）每次操作考核要求達(dá)到≥90分，對(duì)個(gè)別操作考核不合格的護(hù)士，由指定人員對(duì)其進(jìn)行再次輔導(dǎo)，直至合格。

2）每次理論考核要求達(dá)到≥60分，對(duì)個(gè)別理論考核不合格的護(hù)士，對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)考，直至合格。

3）綜合評(píng)估，對(duì)存在問題進(jìn)行整改，制定改進(jìn)措施。

N4階段培訓(xùn)計(jì)劃（專科發(fā)展階段)一．培養(yǎng)目標(biāo)

1．具有本專業(yè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，掌握國內(nèi)本專業(yè)先進(jìn)技術(shù)，并能在實(shí)際工作中應(yīng)用。

2．具有較豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn)，能熟練掌握本專業(yè)技術(shù)操作，處理本專業(yè)復(fù)雜問題的能力。

3．具有一定的護(hù)理管理能力。4．具有較好的課堂教學(xué)能力。

5．掌握持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)的方法，協(xié)助護(hù)士長進(jìn)行持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)。

6．具有指導(dǎo)和組織本專業(yè)開展護(hù)理科研的能力，具有指導(dǎo)和培養(yǎng)下一級(jí)護(hù)理人員工作和學(xué)習(xí)的能力。

7．學(xué)習(xí)一門外語，了解國內(nèi)、外護(hù)理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。二．培訓(xùn)方法

1．參與臨床護(hù)理工作。

2．承擔(dān)臨床護(hù)理管理工作，如承擔(dān)護(hù)士長工作、總帶教工作。

3．參與臨床護(hù)理教學(xué)工作，如實(shí)習(xí)護(hù)生、輪轉(zhuǎn)護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士的臨床帶教。4．參與護(hù)理科研課題的設(shè)計(jì)與實(shí)施。

5．參加院內(nèi)外及病區(qū)組織的各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6．有計(jì)劃地安排外出學(xué)習(xí)，參加省級(jí)或國家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。三．考核方法

1．理論考核：以卷面形式，每半考核一次，由護(hù)士長命題、閱卷、評(píng)分，并完成護(hù)理部組織的理論考試2次/年。

2．操作考核：每半考核一項(xiàng)操作，由護(hù)士長主考評(píng)分，并完成護(hù)理部組織的年終操作考核1次/年。

3．完成護(hù)理部分層培訓(xùn)規(guī)定訓(xùn)練課程的學(xué)分要求。

4．承擔(dān)院內(nèi)、科室內(nèi)教學(xué)工作，至少每年3學(xué)時(shí)臨床教學(xué)工作如講課、查房、示教等。5．每年完成論文/綜述/專案護(hù)理1篇。

護(hù)士長培訓(xùn)計(jì)劃

一．培養(yǎng)目標(biāo)

1．具有全面的?？评碚撝R(shí)，能熟練掌握本專業(yè)技術(shù)操作，處理較復(fù)雜的專業(yè)技術(shù)問題。

2．掌握本專業(yè)臨床新進(jìn)展、新業(yè)務(wù)并能在臨床實(shí)踐中應(yīng)用。3．具有一定的帶教臨床實(shí)習(xí)生的工作能力和護(hù)理管理能力。

4．具有指導(dǎo)和組織本專業(yè)開展護(hù)理科研能力，具有指導(dǎo)和培養(yǎng)下一級(jí)護(hù)理人員的工作和學(xué)習(xí)的能力。

5．學(xué)習(xí)一門外語，了解國內(nèi)外護(hù)理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

6．具備一些邊緣學(xué)科知識(shí)，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、法律學(xué)、心理學(xué)等。

7．具備一定的現(xiàn)代化護(hù)理管理能力，掌握與崗位相適應(yīng)的管理思路、基本方法和管理手段，能勝任角色，善于駕馭和解決管理中的實(shí)際問題。二．培訓(xùn)方法

1．參見相關(guān)層級(jí)護(hù)士的培養(yǎng)方法。

2．每年參加至少兩個(gè)項(xiàng)目管理培訓(xùn)課程，更新管理理念，提高管理技巧。3．兩年參加一次護(hù)理教學(xué)相關(guān)課程培訓(xùn)，提高臨床教學(xué)能力。4．兩年參加一次護(hù)理科研課題的設(shè)計(jì)及論文寫作能力培訓(xùn)。5．每年參加一次國家級(jí)或省級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。三．考核方法

1．完成理論考試每年≥1次，操作考試≥1次，成績達(dá)標(biāo)。

2．參加護(hù)理部及科內(nèi)、病區(qū)內(nèi)組織的分層培訓(xùn)學(xué)習(xí)，完成相關(guān)層級(jí)學(xué)分要求；每年完成省級(jí)衛(wèi)技人員繼續(xù)教育規(guī)定的學(xué)分要求。

3．承擔(dān)院內(nèi)、科室內(nèi)教學(xué)工作，至少每年3學(xué)時(shí)臨床教學(xué)工作如講課、查房、示教等。4．組織護(hù)理查房和護(hù)理會(huì)診、開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及護(hù)理科研。5．每年完成論文/綜述/專案/個(gè)案護(hù)理1篇。

教學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃

一．培養(yǎng)目標(biāo)

1．具有扎實(shí)護(hù)理專業(yè)及相關(guān)理論知識(shí)，護(hù)理教學(xué)中有開拓創(chuàng)新精神。2．掌握本科室護(hù)理常規(guī)，理論、操作成績優(yōu)良，能不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)。

3．具有較強(qiáng)教學(xué)帶教能力，能完成小講課、護(hù)理查房、操作示教等教學(xué)帶教工作。4．能熱愛護(hù)理專業(yè)，愛護(hù)學(xué)生，對(duì)教學(xué)帶教工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有奉獻(xiàn)精神。二．培訓(xùn)方法

1．每年組織理論與操作培訓(xùn)4-6學(xué)時(shí)。

2．兩年參加各類臨床教學(xué)、教育學(xué)習(xí)班至少一次。3．每季度組織教學(xué)輔導(dǎo)員教學(xué)會(huì)議。三.考核方法參見同層級(jí)護(hù)士考核。1．完成規(guī)定的臨床護(hù)理工作。

2．參加護(hù)理部及科內(nèi)、病區(qū)內(nèi)組織的分層培訓(xùn)學(xué)習(xí)，完成相關(guān)層級(jí)學(xué)分要求。3．承擔(dān)院內(nèi)、科室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)及小講課工作，保證每年2次以上。4．每年完成溫州市初級(jí)衛(wèi)技人員繼續(xù)教育規(guī)定的學(xué)分要求。

蒼南縣人民醫(yī)院護(hù)理部

制訂日期：2014年1月