第一篇：2013年內(nèi)科護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃

2013年內(nèi)科護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃

為了加強(qiáng)對(duì)護(hù)理人員繼續(xù)教育，不斷提高護(hù)理人員理論水平和技術(shù)操作水平，提高我科護(hù)理人員的綜合素質(zhì)使護(hù)理工作與醫(yī)療技術(shù)快速發(fā)展相協(xié)調(diào)，結(jié)合我科護(hù)理人員的特點(diǎn)，對(duì)護(hù)理人員采取不同層次不同要求，對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)再教育，使她們盡快成為一名合格的護(hù)理人 才，使全科護(hù)理水平上一個(gè)新臺(tái)階，其具體計(jì)劃和措施如下：

一、新進(jìn)護(hù)士培訓(xùn)

對(duì)新分配護(hù)士進(jìn)行崗前教育。為了消除其緊張心理，加快熟悉醫(yī)院環(huán)境和本職工作的內(nèi)容及要求，對(duì)其進(jìn)行包括：介紹醫(yī)院環(huán)境、規(guī)章制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、院感知識(shí)、制度、職責(zé)，對(duì)護(hù)理基本理論知識(shí)及部分護(hù)理基本技術(shù)操作進(jìn)行培訓(xùn)，最后對(duì)理論知識(shí)及操作進(jìn)行考核。由高年資護(hù)師以上職稱的同志進(jìn)行帶教，達(dá)到對(duì)各個(gè)臨床科室工作環(huán)境和?？谱o(hù)理知識(shí)有所了解，并熟悉其它醫(yī)務(wù)人員，對(duì)其臨床工作能力的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

二、在職培訓(xùn)

（一）工作1－5年護(hù)士的培訓(xùn)

1、目標(biāo)

①、鞏固在校所學(xué)的基礎(chǔ)理論及護(hù)理專業(yè)知識(shí)。

②掌握護(hù)理各項(xiàng)工作制度及護(hù)士素質(zhì)、任務(wù)、工作方法。

③掌握基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)及基本技術(shù)操作，逐步達(dá)到?？谱o(hù)理水平。

④了解并掌握急救、麻醉藥品的臨床應(yīng)用及各項(xiàng)護(hù)理工作程序。

⑤初畢業(yè)護(hù)士在一年內(nèi)全面了解病房工作，一年后能勝任各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理，并能熟練掌握危重病人的搶救。

2、措施

①初畢業(yè)的護(hù)士進(jìn)院后，護(hù)理部進(jìn)行“崗前培訓(xùn)”，介紹醫(yī)院環(huán)境，各項(xiàng)規(guī)章制度，工作人員職責(zé)等，實(shí)行各科輪轉(zhuǎn)一年工作制。

②第一年試用期，要鞏固專業(yè)知識(shí)，抓好“三基”與臨床實(shí)踐相結(jié)合，采用個(gè)人自學(xué)，以老帶新，指定專人負(fù)責(zé)，帶教示范，一年試用期滿時(shí)，個(gè)人寫(xiě)好總結(jié)，由所在科室考核合格后，科主任、護(hù)士長(zhǎng)簽署意見(jiàn)，經(jīng)院辦公會(huì)議批準(zhǔn)后方可轉(zhuǎn)正，由院長(zhǎng)正式聘用。

③中專畢業(yè)生著重加強(qiáng)基本理論、三基基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能訓(xùn)練，熟悉本專業(yè)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作。

④大專、本科畢業(yè)生除中專生掌握內(nèi)容以外，注意多元化教育及技術(shù)訓(xùn)練，提高綜合能力，承擔(dān)部分臨床教學(xué)工作和開(kāi)展新業(yè)務(wù)。

⑤每月組織一次全科性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容為新知識(shí)、新理論、新技術(shù)、新方法，以利于護(hù)理人員交流技術(shù)，開(kāi)拓思路。

⑥定期組織短期培訓(xùn)班，如整體護(hù)理講座、新儀器設(shè)備使用、新醫(yī)療技術(shù)培訓(xùn)等，以利于提高?？萍寄芎椭R(shí)。

⑦鼓勵(lì)參加高等護(hù)理自學(xué)考試，要求各科室落實(shí)制定個(gè)人學(xué)歷完成計(jì)劃，以及實(shí)施措施，護(hù)士長(zhǎng)督促落實(shí)計(jì)劃的完成。

⑧培訓(xùn)考核由護(hù)士長(zhǎng)和各護(hù)理單元負(fù)責(zé)人組成考核小組，根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)、考核項(xiàng)目，對(duì)護(hù)士業(yè)務(wù)和思想政治、工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核，工作5年內(nèi)護(hù)士每季度理論考試一次，考試內(nèi)容主要是基礎(chǔ)理論和?？评碚撝R(shí)，操作考核每季度一次，提高護(hù)理人員的應(yīng)急能力和急診搶救的成功率。

（二）工作5年以上護(hù)士及護(hù)師的培訓(xùn)

1、目標(biāo)

①具備工作5年內(nèi)護(hù)士要求。

②掌握?？圃\療及護(hù)理技術(shù)，能開(kāi)展護(hù)理新技術(shù)，使用新設(shè)備以及掌握護(hù)理理論、急救護(hù)理知識(shí)。

③掌握整體護(hù)理知識(shí)，能以護(hù)理程序的工作方式服務(wù)于病人。

④具有臨床帶教能力，能擔(dān)任臨床實(shí)習(xí)生及進(jìn)修護(hù)士的帶教工作。

⑤能積極撰寫(xiě)護(hù)理論文，在省級(jí)以上學(xué)術(shù)會(huì)上交流或發(fā)表

2、措施

①選派護(hù)理骨干參加全國(guó)及省市培訓(xùn)班、學(xué)術(shù)會(huì)，返院后再組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)、交流，并將所學(xué)新技術(shù)、新知識(shí)在臨床上加以應(yīng)用。

②加強(qiáng)重點(diǎn)專科護(hù)士培養(yǎng)，每年有計(jì)劃、有目的地選派護(hù)士外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我院?？谱o(hù)理人才隊(duì)伍的骨干力量。

③制定“全能護(hù)士”培訓(xùn)計(jì)劃，在全院范圍內(nèi)選拔具有一定?？评碚撝R(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士，通過(guò)院內(nèi)重點(diǎn)科室輪轉(zhuǎn)，培養(yǎng)其綜合分析、判斷處理能力、應(yīng)急能力及對(duì)危重患者、急診患者搶救能力，提高護(hù)士的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)一專多能的實(shí)用性護(hù)理人才，適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)療護(hù)理工作的特點(diǎn)。

⑤加強(qiáng)理論知識(shí)和?？浦R(shí)的考核，每季度考核一次，考試內(nèi)容主要是基礎(chǔ)理論和專科理論知識(shí)以及整體護(hù)理知識(shí)，著重加強(qiáng)?？评碚撝R(shí)和?？萍寄芸己?。

（三）主管護(hù)師的培訓(xùn)

1、目標(biāo)

①具有全面的理論知識(shí)，且達(dá)大專?？谱o(hù)理水平。

②能具備大專護(hù)生的帶教能力，能指導(dǎo)護(hù)師、護(hù)士完成專科病人護(hù)理和基礎(chǔ)護(hù)理工作。③組織科室進(jìn)行疑難病的講座，以總結(jié)和交流臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。

2、措施

①同護(hù)師的繼續(xù)教育措施。

②每月負(fù)責(zé)主持本病區(qū)護(hù)理查房一次。

③組織主管護(hù)師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擬訂教學(xué)計(jì)劃并擔(dān)任講課。

④鼓勵(lì)參加各種護(hù)理管理、?？谱o(hù)理培訓(xùn)班，不斷吸取新知識(shí)、掌握新技術(shù)，發(fā)揮其創(chuàng)造力。⑤基本技能考核以?？茷橹?，根據(jù)?？撇∪颂攸c(diǎn)，制定健康教育計(jì)劃和急危病人搶救護(hù)理計(jì)劃。

第二篇：護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃

護(hù)理人員分級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃

為了加強(qiáng)我院護(hù)理人員護(hù)理質(zhì)量管理，提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)，根據(jù)我院的實(shí)際情況，特補(bǔ)充制定各級(jí)護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃。

一、N1級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

（一）崗前培訓(xùn)

培訓(xùn)目標(biāo)：使新護(hù)士樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、以病人為中心的服務(wù)理念，自覺(jué)遵守職業(yè)道德和護(hù)士行為規(guī)范，履行護(hù)士神圣的職責(zé)，努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研護(hù)理知識(shí)和技能，以良好的職業(yè)素質(zhì)走向護(hù)理崗位。

培訓(xùn)內(nèi)容：

1.愛(ài)崗敬業(yè)系列教育：護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范教育，院規(guī)院紀(jì)、各項(xiàng)制度教育等。

2.護(hù)理規(guī)章制度及醫(yī)療安全系列教育：規(guī)章制度、分級(jí)護(hù)理制度、交接班制度、搶救工作制度、查對(duì)制度、護(hù)理安全管理制度等。

3.護(hù)理安全教育：護(hù)理差錯(cuò)事故登記報(bào)告及討論制度。

4.護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范

5.護(hù)士禮儀教育、護(hù)患溝通技巧

6.危重病人病情觀察及護(hù)理要點(diǎn)

7.技能訓(xùn)練：常用技術(shù)操作（靜脈輸液、吸氧(包括氧氣瓶應(yīng)用及裝御氧氣表)、無(wú)菌技術(shù)操作、吸痰、口腔護(hù)理、心肺復(fù)蘇等)

考核：培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行理論和技能操作考核，合格后方可進(jìn)入下一階段培訓(xùn)。

（二）規(guī)范化培訓(xùn)

培訓(xùn)目標(biāo)

1、培養(yǎng)全心全意為病人服務(wù)的思想和團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于奉獻(xiàn)的精神，端正護(hù)理專業(yè)思想，樹(shù)立刻苦專研、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

2、熟悉護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論，具有較系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，并能在實(shí)際工作中運(yùn)用。

3、熟練掌握本專業(yè)的臨床護(hù)理（包括基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理）操作技能，能獨(dú)立完成本專業(yè)常見(jiàn)病的護(hù)理，一般急、重癥病人的搶救配合及護(hù)理。

4、培養(yǎng)護(hù)理科研邏輯思維和書(shū)寫(xiě)能力，結(jié)合臨床護(hù)理實(shí)踐寫(xiě)出個(gè)案、護(hù)理綜述、論著等護(hù)理論文。

5、通過(guò)培訓(xùn)能夠借助字典閱讀本專業(yè)的外文書(shū)刊。

培訓(xùn)時(shí)間：規(guī)范化培訓(xùn)時(shí)間為1年，分兩階段完成培訓(xùn)

1.輪轉(zhuǎn)：完成崗前培訓(xùn)后，內(nèi)、外、（ICU、急診科、兒科、內(nèi)科、外科、骨科 選一科）輪轉(zhuǎn)，每科室輪轉(zhuǎn)3個(gè)月。

2.定科培訓(xùn)：輪轉(zhuǎn)結(jié)束經(jīng)考核合格后，由護(hù)理部根據(jù)個(gè)人意愿以及考核情況、輪轉(zhuǎn)表現(xiàn)進(jìn)行雙向選擇，確定科室進(jìn)行培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容：

1.三基培訓(xùn)：

① 熟悉病區(qū)情況，了解各班工作流程

② 熟悉工作職責(zé)、制度、護(hù)理常規(guī)及應(yīng)急預(yù)案等

③ 熟悉應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)

④ 掌握基礎(chǔ)操作及三基理論知識(shí)

⑤ 熟悉護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)及服務(wù)規(guī)范。

⑥ 熟悉醫(yī)療事故處理?xiàng)l例及法律法規(guī)、感染管理相關(guān)知識(shí)。

⑦ 熟悉病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

2.?？苹A(chǔ)培訓(xùn)：（定科后半年至一年半）

① 熟悉?？埔话阕o(hù)理常規(guī)、?？萍膊∽o(hù)理常規(guī)

② 熟悉?？谱o(hù)理工作流程及應(yīng)急預(yù)案，能獨(dú)立處理一般護(hù)理突發(fā)事件

③ 熟悉?？苹静僮骷寄?/p>

④ 提高病情觀察的能力，參與危重病人搶救及護(hù)理。

3.綜合能力培訓(xùn)（定科后一年半至兩年半）

① 掌握護(hù)理程序工作方法

② 在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下應(yīng)用護(hù)理程序采集病史，進(jìn)行疾病相關(guān)護(hù)理查房，提出護(hù)理問(wèn)題，制定護(hù)理計(jì)劃，實(shí)施護(hù)理措施，評(píng)價(jià)護(hù)理效果。

③ 完成護(hù)理計(jì)劃大病歷。

④ 相關(guān)?？浦R(shí)的學(xué)習(xí)。

⑤ 在導(dǎo)師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)護(hù)理論文的撰寫(xiě)，完成護(hù)理論文或護(hù)理心得一篇。

培訓(xùn)方法：

1.導(dǎo)師制：每位新同志由一名導(dǎo)師全程指導(dǎo)。

2.專人帶教：每病區(qū)對(duì)新同志實(shí)行專人帶教。

3.業(yè)務(wù)培訓(xùn)： 護(hù)士每月進(jìn)行理論、操作各不少于一次

4.參與護(hù)理查房。

5.自學(xué)：《護(hù)理三基》（理論篇）、（操作篇）、應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)、院內(nèi)操作錄像視頻、相關(guān)科室?？浦R(shí)。

考核：

1.每月考核理論和操作各一次。

2.每階段考核合格后方可參加下一階段培訓(xùn)。

4.護(hù)理人員參加規(guī)范化培訓(xùn)合格率達(dá)100%。

二、N2級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

培訓(xùn)目標(biāo)：使年輕護(hù)士能夠盡快成長(zhǎng)，業(yè)務(wù)全面、技術(shù)精湛，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的專科知識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)以及護(hù)理程序。

1.具有綜合護(hù)理能力和熟練的?？谱o(hù)理技能(如心電監(jiān)護(hù)、心肺復(fù)蘇、輸液泵應(yīng) 用等)。

2.具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和?？谱o(hù)理知識(shí)，掌握專業(yè)的新知識(shí)和新技術(shù)。

3.熟悉危重患者的觀察方法，掌握急救技能，掌握配合專科搶救的知識(shí)和技能。

4.具有一定的帶教臨床實(shí)習(xí)生的工作能力。

5.能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理。

6.繼續(xù)提高學(xué)歷層次和外語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)內(nèi)容

1.?？萍膊〉淖o(hù)理

2.危重病人護(hù)理：掌握各種儀器使用、搶救配合、流程、技能、相關(guān)知識(shí)

3.專科操作

4.護(hù)理程序的應(yīng)用

5.各種護(hù)理管理制度、基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)操作

培訓(xùn)方法：按照《專科護(hù)理領(lǐng)域護(hù)士培訓(xùn)大綱》要求制定培訓(xùn)計(jì)劃，全年培訓(xùn)計(jì)劃按季度分次制定。每月原則上制定三次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、一次安全教育、一次護(hù)理技能操作；每周組織護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn)一次。

考核：每年每人理論和操作不少于10次。

三、N3級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃（主管護(hù)師）

培訓(xùn)目標(biāo)：

1.具有扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和專科護(hù)理知識(shí)和處理本專業(yè)復(fù)雜問(wèn)題的能力。

2.具有能組織科內(nèi)大、小型搶救、處理應(yīng)急突發(fā)事件能力。

3.具有一定的帶教臨床實(shí)習(xí)生的工作能力和護(hù)理管理能力。

4.參與護(hù)理質(zhì)量控制，配合護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行質(zhì)量管理的能力。

5.具有參與護(hù)理科研的能力，指導(dǎo)和培養(yǎng)下一級(jí)護(hù)理人員的工作和學(xué)習(xí)的能 力。

6.在專科領(lǐng)域有一定的發(fā)展方向（如?？谱o(hù)士、院內(nèi)專科小組成員）。

7.具有主持疑難病例討論及護(hù)理查房的能力。

培訓(xùn)內(nèi)容

1.?？评碚撝R(shí)

2.?？撇僮骷寄?/p>

3.循證護(hù)理

4.危重病人、疑難病人的護(hù)理

5.護(hù)理教學(xué)與科研

6.查房與會(huì)診

7.急救配合8.特殊事件管理

9.質(zhì)量管理

培訓(xùn)方法：按照《專科護(hù)理領(lǐng)域護(hù)士培訓(xùn)大綱》要求制定培訓(xùn)計(jì)劃，全年培訓(xùn)計(jì)劃按季度分次制定。每月原則上制定三次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、一次安全教育、一次護(hù)理技能操作；每周組織護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn)一次。

考核：每人理論和操作每?jī)蓚€(gè)月各考核一次。

四、N4級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃（高級(jí)職稱護(hù)士或?qū)？谱o(hù)士）

培訓(xùn)目標(biāo)：

1.對(duì)?？谱o(hù)理理論知識(shí)有深入的掌握，了解最前沿的?？谱o(hù)理信息，對(duì)各級(jí)護(hù)士的工作起到指導(dǎo)作用。

2.對(duì)?？撇僮骷寄苡猩钊氲恼莆?，能帶領(lǐng)護(hù)士開(kāi)展?？菩录夹g(shù)。能指導(dǎo)各級(jí)護(hù)士將循證護(hù)理及護(hù)理程序運(yùn)用到臨床實(shí)踐中。

4.參與院內(nèi)急危重癥病人會(huì)診，主持危重、疑難病人護(hù)理查房。

5.了解?？茋?guó)內(nèi)外護(hù)理動(dòng)態(tài)，在該領(lǐng)域有較深的造詣，能帶動(dòng)本?？谱o(hù)理快速發(fā)展，能將本專業(yè)的前沿知識(shí)傳授與護(hù)士。

6.協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房質(zhì)控管理工作。

7.指導(dǎo)各級(jí)護(hù)士應(yīng)用評(píng)判性思維去工作。

8.具有申報(bào)、舉辦省級(jí)、國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目的能力。

培訓(xùn)內(nèi)容：各?？聘叨酥R(shí)及護(hù)理管理知識(shí)。

1.?？评碚撝R(shí)

2?？撇僮骷寄?/p>

3.循證護(hù)理

4.危重病人、疑難病人的護(hù)理

5.查房與會(huì)診

6.護(hù)理教學(xué)與科研

7.質(zhì)量管理

8.護(hù)理管理

9.評(píng)判性思維在臨床工作中的應(yīng)用

10.本專科領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外醫(yī)療、護(hù)理新技術(shù)、新項(xiàng)目、新進(jìn)展

培訓(xùn)方法：

1.參與臨床護(hù)理工作。承擔(dān)臨床護(hù)理管理工作，如承擔(dān)護(hù)士長(zhǎng)、科室總帶教老師等工作。

3.參與臨床護(hù)理帶教工作，如實(shí)習(xí)護(hù)生、輪轉(zhuǎn)護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士臨床帶教王作。

4.參與護(hù)理科研課題的設(shè)計(jì)與研究工作。

5.參加衛(wèi)生廳?？谱o(hù)士培訓(xùn)班。

6.外出參觀、考察。

考核：每人理論和操作每季度各考核一次

五、護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃

培訓(xùn)目標(biāo)：

1.具有全面的?？评碚撝R(shí)，能熟練地掌握本專業(yè)技術(shù)操作，處理較復(fù)雜的專 業(yè)技術(shù)問(wèn)題。

2.掌握本專業(yè)臨床新進(jìn)展、新業(yè)務(wù)并能在臨床實(shí)踐中應(yīng)用。

3.具有良好的溝通能力和護(hù)理管理能力。

4.具有指導(dǎo)和組織本專業(yè)開(kāi)展護(hù)理科研能力，具有指導(dǎo)和培養(yǎng)下一級(jí)護(hù)理人員 的工作和學(xué)習(xí)的能力。

5.了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

6.具備一些邊緣學(xué)科知識(shí)，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、法律學(xué)、心理學(xué)等。

7.具備一定的現(xiàn)代化護(hù)理管理能力。

培訓(xùn)方法：

1.參加相關(guān)職稱護(hù)士的?？婆嘤?xùn)。

2每年參加護(hù)士長(zhǎng)管理知識(shí)培訓(xùn)。

3.參與臨床護(hù)理管理及護(hù)理教學(xué)工作。

4.參與護(hù)理科研課題的設(shè)計(jì)與研究工作。

5.每年參加國(guó)家級(jí)或省市級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。

考核：

1.每年對(duì)護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行?？评碚摵蛯？撇僮骺己?。

2.每年對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的護(hù)理管理理論和護(hù)理管理制度進(jìn)行考核。

3.對(duì)各護(hù)理單元的各項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)進(jìn)行定期、不定期的檢查考核。

4.將各項(xiàng)檢查結(jié)果與護(hù)士長(zhǎng)績(jī)效考核掛鉤，給予獎(jiǎng)懲。

第三篇：護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃

護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃

為了不斷提高我科護(hù)理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步提高護(hù)理質(zhì)量，根據(jù)護(hù)理部的培訓(xùn)計(jì)劃共和要求，指定本科室護(hù)理人員在職培訓(xùn)計(jì)劃如下:

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、對(duì)N1護(hù)士的培訓(xùn)目標(biāo)：幫助新護(hù)士盡快熟悉醫(yī)院和科室的環(huán)境，熟悉和嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院

各個(gè)規(guī)章制度，掌握消毒隔離方面的知識(shí)，盡快勝任臨床護(hù)理工作，增強(qiáng)職業(yè)自信心，成為一名合格的護(hù)士。

2、對(duì)N2護(hù)士的培訓(xùn)目標(biāo)：熟悉醫(yī)院環(huán)境及各項(xiàng)規(guī)章制度及?？瞥Ｒ?guī)護(hù)理工作基礎(chǔ)上，更

加扎實(shí)的掌握“三基”培訓(xùn)知識(shí)及臨床專科護(hù)理操作技術(shù)。

3、對(duì)N3護(hù)士的培訓(xùn)目標(biāo)：重點(diǎn)培養(yǎng)護(hù)士在掌握基本護(hù)理技術(shù)規(guī)范的基礎(chǔ)上，熟悉?？谱o(hù)

理基礎(chǔ)理論、?？谱o(hù)理常規(guī)、病情觀察要點(diǎn)及?？谱o(hù)理技術(shù)規(guī)范。培訓(xùn)定位于拓展知識(shí)面、強(qiáng)化實(shí)際工作能力，使之成為臨床護(hù)理骨干。

4、對(duì)N4護(hù)士的培訓(xùn)目標(biāo)：培養(yǎng)護(hù)士向臨床護(hù)理專家、護(hù)理管理、教學(xué)方向發(fā)展，達(dá)到自

我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

二、培訓(xùn)方法：

1、每月兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)基本理論，基本知識(shí)、基本技能、?？谱o(hù)理常規(guī)及護(hù)理新

業(yè)務(wù)、新知識(shí)、新技術(shù)，護(hù)理法律法規(guī)，護(hù)理核心制度等。

2、每月組織一次院感只是學(xué)習(xí)。

3、每月組織一次護(hù)理查房和疑難病例討論。

4、每人每季度參加科室操作技術(shù)培訓(xùn)一次，理論考核一次。

5、組織護(hù)士積極參加醫(yī)院組織的每月兩次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、醫(yī)院每年一次的護(hù)理操作考核一

次，理論考核一次。

6、鼓勵(lì)護(hù)士參加自學(xué)考試及其他類型的成人教育。

7、獎(jiǎng)懲：成績(jī)優(yōu)秀者，做為評(píng)先、晉升的優(yōu)先條件考慮。每項(xiàng)考試允許補(bǔ)考一次，若仍不

及格，當(dāng)年年終考核為不及格。

第四篇：護(hù)士分層培訓(xùn)

護(hù)士分層培訓(xùn)

護(hù)士培訓(xùn)的目的是促使護(hù)士在知識(shí)、技能、能力和服務(wù)4個(gè)方面的行為方式得以提高，保證護(hù)理人員有能力按照工作崗位要求完成所承擔(dān)或?qū)⒁袚?dān)的工作和任務(wù)。

為保障優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的深入開(kāi)展，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的分層培訓(xùn)，根據(jù)各級(jí)護(hù)士的能力標(biāo)準(zhǔn)及崗位要求制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，不同層級(jí)的護(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容有所側(cè)重，不僅要加強(qiáng)“三基”（基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能）培訓(xùn)，而且還應(yīng)加強(qiáng)“三?！保▽？评碚?、?？浦R(shí)、?？萍寄埽┡嘤?xùn)。通過(guò)對(duì)不同階段各層級(jí)護(hù)士的培訓(xùn)，使護(hù)士迅速掌握各專科的護(hù)理特點(diǎn)，以加強(qiáng)責(zé)任制護(hù)理的落實(shí)，提高護(hù)理質(zhì)量，明確各層級(jí)護(hù)士的崗位職責(zé)，優(yōu)化護(hù)理服務(wù)，加快專科護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)。

一、護(hù)士分層培訓(xùn)的計(jì)劃

（一）學(xué)科學(xué)技術(shù)和護(hù)理學(xué)科發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)科帶頭人及創(chuàng)新型的管理領(lǐng)導(dǎo)。具有運(yùn)籌帷幄、駕馭全局的能力，為達(dá)此目標(biāo)應(yīng)不斷加強(qiáng)組織管理、戰(zhàn)略思想計(jì)劃制定，同時(shí)應(yīng)掌握護(hù)理新理念、新理論、新技術(shù)、新方法，及時(shí)掌握護(hù)理發(fā)展動(dòng)態(tài)，成為臨床護(hù)理專家及思維能力、創(chuàng)新能力、溝通協(xié)調(diào)能力出色的護(hù)理管理專家，具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)的組織能力和管理能力。

根據(jù)我院發(fā)展戰(zhàn)略需要及醫(yī)院內(nèi)外環(huán)境的變化，結(jié)合護(hù)理人員的整體素質(zhì)情況，將培訓(xùn)內(nèi)容、對(duì)象、時(shí)間及方法明確劃分，制定各層級(jí)護(hù)士長(zhǎng)遠(yuǎn)培訓(xùn)規(guī)劃及培訓(xùn)計(jì)劃。規(guī)劃既要考慮適應(yīng)現(xiàn)實(shí)情況，又要注意適應(yīng)護(hù)理專業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展要求。通過(guò)培訓(xùn)幫助各層級(jí)護(hù)士獲得工作所需的知識(shí)、技能、能力、服務(wù)，進(jìn)一步改進(jìn)、規(guī)范行為方式，達(dá)到期望的行為標(biāo)準(zhǔn)，從而提高護(hù)理人員綜合素質(zhì)和崗位能力，確保醫(yī)院各級(jí)護(hù)理崗位的人才需求。

（二）培訓(xùn)重點(diǎn) N4級(jí)護(hù)士培訓(xùn)重點(diǎn)：培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)

N3級(jí)護(hù)士培訓(xùn)重點(diǎn)：提高全局觀念和系統(tǒng)管理能力，以確保層層管理良好運(yùn)行，高效優(yōu)質(zhì)達(dá)到護(hù)理管理目標(biāo)；培養(yǎng)其臨床思維及分析判斷能力，培養(yǎng)其前瞻性的護(hù)理質(zhì)量管理能力，制定實(shí)用的護(hù)理管理措施，建立健全各種工作制度及工作流程，完善具體的工作目標(biāo)。N2級(jí)培訓(xùn)重點(diǎn)：熟悉本職崗位職責(zé)，準(zhǔn)確定位分層管理的位置，確定工作方向及重點(diǎn)，充分運(yùn)用科學(xué)的管理方法，合理分工和充分調(diào)動(dòng)責(zé)任護(hù)士的積極性，激發(fā)每個(gè)責(zé)任護(hù)士的潛能。培訓(xùn)規(guī)劃

N1級(jí)培訓(xùn)的重點(diǎn)：主要培訓(xùn)護(hù)理工作中解決實(shí)際問(wèn)題的能力、?？谱o(hù)理知識(shí)及?？谱o(hù)理技能，為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的程序、內(nèi)容、方法，減少護(hù)患糾紛，提高患者滿意度。N0級(jí)護(hù)士培訓(xùn)重點(diǎn)：培訓(xùn)愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德及基礎(chǔ)理論、基本技能及基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)等。

（三）建立護(hù)理人員技術(shù)檔案

根據(jù)各層級(jí)護(hù)理人員崗位職責(zé)及培訓(xùn)計(jì)劃建立個(gè)人的技術(shù)培訓(xùn)檔案，專人負(fù)責(zé)登記、保管，作為護(hù)理人員晉級(jí)、晉職、獎(jiǎng)懲之參考。

1、檔案內(nèi)容

（1）護(hù)士基本情況一覽表：記錄護(hù)士的姓名、出生時(shí)間、籍貫、黨派、身份證號(hào)、個(gè)人電話、家庭情況、畢業(yè)院校、入科情況、護(hù)理層級(jí)、職務(wù)、職稱、任職時(shí)間、獲取資格時(shí)間、學(xué)歷等情況。

（2）護(hù)士工作履歷，各種?？谱C書(shū)、進(jìn)修培訓(xùn)證等，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況，培訓(xùn)內(nèi)容、進(jìn)修單位、培訓(xùn)方式、學(xué)分獲得情況發(fā)表論文、專著情況。（3）科研情況

（4）開(kāi)展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)情況（5）各種院外醫(yī)療活動(dòng)記錄（6）參加院級(jí)及以上技術(shù)比賽記錄（7）醫(yī)療安全行為記錄（8）各種培訓(xùn)考試、考核情況（9）繼續(xù)教育學(xué)分情況（10）獎(jiǎng)懲情況

2、檔案管理方法

（1）個(gè)人檔案管理：個(gè)人檔案一式兩份，一份由護(hù)士根據(jù)自身實(shí)際工作情況，完成個(gè)人檔案相關(guān)記錄并個(gè)人保存。另一份由計(jì)算機(jī)輸入相同內(nèi)容進(jìn)行數(shù)據(jù)管理。

（2）病區(qū)檔案管理：護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)護(hù)士個(gè)人檔案內(nèi)容的填寫(xiě)，完成病區(qū)護(hù)理人員培訓(xùn)檔案相關(guān)記錄。由各科室護(hù)士長(zhǎng)或委派護(hù)士兼職秘書(shū)負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)輸入管理，動(dòng)態(tài)記錄護(hù)理人員分層培訓(xùn)情況，并存儲(chǔ)原始數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)輸入準(zhǔn)確，有變化時(shí)及時(shí)調(diào)整。所有資料均需保持至少10年。

二、護(hù)士分層培訓(xùn)的實(shí)施

依據(jù)衛(wèi)生部?jī)?yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程要求，結(jié)合護(hù)士分層管理（即分為N0、N1、N2、N3、N4）的實(shí)際，制訂相應(yīng)的培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)計(jì)劃和考核標(biāo)準(zhǔn)。

（一）N4級(jí)護(hù)士培訓(xùn) 1．培訓(xùn)目標(biāo)

（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)及護(hù)理學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，努力維護(hù)廣大人民群眾健康需求的高素質(zhì)優(yōu)秀護(hù)理人才，具有指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士的能力。為達(dá)到此目標(biāo)應(yīng)加強(qiáng)護(hù)理管理、教學(xué)和科研知識(shí)的學(xué)習(xí)，溝通協(xié)調(diào)能力的掌握，?？评碚撝R(shí)的全面靈活運(yùn)用，學(xué)習(xí)?？谱o(hù)理的新理論、新技術(shù)及新業(yè)務(wù)，并在臨床實(shí)踐中培養(yǎng)鍛煉。

（2）能力目標(biāo)：有加強(qiáng)的溝通能力、管理能力、帶教能力和科研能力；具有豐富的專業(yè)臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，組織或參與護(hù)理查房、護(hù)理會(huì)診，具備解決疑難護(hù)理問(wèn)題的能力；能處理和協(xié)調(diào)好工作中的各種關(guān)系，協(xié)調(diào)護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行護(hù)理管理，護(hù)士長(zhǎng)不在時(shí)，能代理護(hù)士長(zhǎng)工作；具備臨床護(hù)理教學(xué)及指導(dǎo)帶教工作的能力，具有開(kāi)展護(hù)理科研及指導(dǎo)護(hù)士撰寫(xiě)論文的能力。2．培訓(xùn)計(jì)劃 N4級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

（1）積極參加培訓(xùn)，無(wú)故遲到、早退，參訓(xùn)率≥90%，即參加培訓(xùn)時(shí)間≥153小時(shí)。

（2）由護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容每月考核1次，考核科采取理論考試、實(shí)踐操作、案例分析等形式。

（3）能組織科室護(hù)理培訓(xùn)，每年不少于10學(xué)時(shí)的臨床教學(xué)工作，如給科室護(hù)士、學(xué)習(xí)護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士講課等。

（4）完成護(hù)理部組織的理論考試每年≥1次，操作考試≥1次，成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀。

（5）勝任總責(zé)任護(hù)士工作，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病區(qū)管理，結(jié)合病區(qū)實(shí)際，制訂具體可行的管理措施，達(dá)到科室管理制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，使病區(qū)各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量達(dá)標(biāo)，患者滿意度高，無(wú)護(hù)理不良事件。（6）通曉本專業(yè)專科理論知識(shí)，業(yè)務(wù)技術(shù)精湛。

（7）組織護(hù)理查房，能解決本?？埔呻y、危重患者的護(hù)理問(wèn)題。（8）了解本?？谱o(hù)理發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)引進(jìn)新理論、新技術(shù)、新方法，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

（9）積極參與并組織疑難、危重患者的護(hù)理會(huì)診。（10）每年撰寫(xiě)1篇護(hù)理學(xué)術(shù)論文并發(fā)表。

（二）N3級(jí)護(hù)士的培訓(xùn) 1.培訓(xùn)目標(biāo)

(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)護(hù)理學(xué)科發(fā)展及醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，在臨床護(hù)理工作中具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀人才。具有指導(dǎo)責(zé)任護(hù)士的能力。為達(dá)到此目標(biāo)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)護(hù)理管理和相關(guān)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)的技巧；學(xué)習(xí)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及持續(xù)改進(jìn)方法；學(xué)習(xí)?？评碚撝R(shí)、專業(yè)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)以及新儀器設(shè)備的操作使用。

(2)能力目標(biāo)：具有一定的護(hù)理管理能力，參與病區(qū)管理，負(fù)責(zé)組織和督促各項(xiàng)護(hù)理工作落實(shí)，具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理及專科護(hù)理技能，能合理安排和指導(dǎo)科室護(hù)理工作，能指導(dǎo)科室護(hù)理人員實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理工作，正確運(yùn)用護(hù)理程序?qū)颊邔?shí)施個(gè)性化的護(hù)理，保證各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量指標(biāo)達(dá)到要求，具有較好的護(hù)理帶教能力及開(kāi)展護(hù)理科研的能力。2.培訓(xùn)計(jì)劃 N3級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃 3.考核標(biāo)準(zhǔn)

（1）積極參加培訓(xùn)，不無(wú)故遲到、早退，參訓(xùn)率≥90%，即參加培訓(xùn)實(shí)踐≥171小時(shí)。

（2）由護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容每月考核1次，考核可采取理論考試、實(shí)踐操作、案例分析等形式。

（3）完成護(hù)理部組織的理論考試每年≥1次，操作考試≥1次，成績(jī)達(dá)到良好以上。

（4）每年不少于5學(xué)時(shí)的臨床教學(xué)工作，如小講課、示教等。（5）能熟練運(yùn)用?？萍膊≈R(shí)及理論，觀察病情及時(shí)準(zhǔn)確。（6）熟練掌握本專科護(hù)理技術(shù)，基本護(hù)理技術(shù)操作能親自示教。（7）能指導(dǎo)科室護(hù)士開(kāi)展工作，工作安排科學(xué)合理，各項(xiàng)工作條理清楚、職責(zé)明確，工作效率高。

（8）與科室護(hù)士較好地完成患者的各項(xiàng)護(hù)理工作，質(zhì)量達(dá)標(biāo)，患者滿意度高，無(wú)護(hù)理不良事件發(fā)生。

（三）N2級(jí)護(hù)士培訓(xùn) 1.培訓(xùn)目標(biāo)（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)能適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式及護(hù)理工作模式轉(zhuǎn)變，在臨床護(hù)理工作中熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理技能和專科護(hù)理技術(shù)的護(hù)理骨干。為達(dá)到此目標(biāo)，應(yīng)學(xué)習(xí)?？莆＜敝匕Y護(hù)理理論和技能、常見(jiàn)的?？撇僮?，學(xué)習(xí)護(hù)理臨床帶教知識(shí)。

（2）能力目標(biāo)：能運(yùn)用護(hù)理程序較好地實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理，有一定的溝通交流能力，具有護(hù)理本專科重癥患者的能力，具有指導(dǎo)助理護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士和實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行規(guī)范護(hù)理操作和臨床實(shí)踐的能力。

2、培訓(xùn)計(jì)劃 3．考核標(biāo)準(zhǔn)

（1）積極參加培訓(xùn)，不無(wú)故遲到、早退，參訓(xùn)率≥90%，即參加培訓(xùn)時(shí)間≥198小時(shí)。

（2）由護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容每月考核1次，考核可采取理論考試、實(shí)踐操作、案例分析等形式。

（3）完成護(hù)理部組織的理論考試每年≥1次，操作考試≥1次，成績(jī)達(dá)到良好以上。

（4）能掌握專科基礎(chǔ)理論知識(shí)及?？谱o(hù)理操作技術(shù)。

（5）能熟練掌握急救技術(shù)及急救程序，配合醫(yī)生獨(dú)立完成各項(xiàng)急救措施。

（6）能熟練運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理，能制定危重患者的護(hù)理計(jì)劃和提出護(hù)理問(wèn)題，護(hù)理措施落實(shí)到位。

（7）按規(guī)定完成夜班工作日數(shù)，各項(xiàng)工作質(zhì)量考評(píng)達(dá)標(biāo)。

（四）N1級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃 1．培訓(xùn)目標(biāo)

（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)能較好地勝任臨床工作能力，掌握基礎(chǔ)護(hù)理技能和常見(jiàn)專科護(hù)理技術(shù)的護(hù)士。為到達(dá)次目標(biāo)，應(yīng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)臨床操作規(guī)范流程、急救流程、整體護(hù)理，熟悉并掌握?？瞥Ｒ?jiàn)疾病護(hù)理、?？朴盟幒蛯？瞥Ｓ脙x器，熟悉各班次工作流程。

（2）能力目標(biāo)：能獨(dú)立勝任護(hù)理工作崗位，能解決本?？瞥Ｒ?jiàn)病的護(hù)理問(wèn)題，熟練開(kāi)展健康教育和責(zé)任制整體護(hù)理。2.培訓(xùn)計(jì)計(jì)劃 N1級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃 3.考核標(biāo)準(zhǔn)

（1）積極參加培訓(xùn)，不無(wú)故遲到、早退，參訓(xùn)率≥90%，即參加培訓(xùn)實(shí)踐≥234小時(shí)。

（2）由護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容每月考核1次，考核可采取理論考試、實(shí)踐操作、案例分析等形式。

（3）完成護(hù)理部組織的理論考試每年≥3次，操作考試≥2次，成績(jī)到達(dá)良好以上。

（4）基本掌握?？评碚撝R(shí)和?？萍夹g(shù)操作。

（5）護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)符合要求，各項(xiàng)記錄及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范。（6）能運(yùn)用?？浦R(shí)進(jìn)行規(guī)范的健康教育，效果較好。（7）按規(guī)定完成夜班工作日數(shù)，各項(xiàng)護(hù)理工作質(zhì)量達(dá)標(biāo)。

（8）服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，能勝任本職工作，無(wú)護(hù)理差錯(cuò)、糾紛發(fā)生。

（四）N0級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃 1．培訓(xùn)目標(biāo)

（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)能較好地勝任臨床工作能力，掌握基礎(chǔ)護(hù)理技能和常見(jiàn)專科護(hù)理技術(shù)的護(hù)士。為到達(dá)次目標(biāo)，應(yīng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)臨床操作規(guī)范流程、急救流程、整體護(hù)理，熟悉并掌握專科常見(jiàn)疾病護(hù)理、專科用藥和專科常用儀器，熟悉各班次工作流程。

（2）能力目標(biāo)：能獨(dú)立勝任護(hù)理工作崗位，能解決本?？瞥Ｒ?jiàn)病的護(hù)理問(wèn)題，熟練開(kāi)展健康教育和責(zé)任制整體護(hù)理。2.培訓(xùn)計(jì)劃 3.考核標(biāo)準(zhǔn)

（1）積極參加培訓(xùn)，不無(wú)故遲到、早退，參訓(xùn)率≥90%，即參加培訓(xùn)實(shí)踐≥234小時(shí)。

（2）由護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容每月考核1次，考核可采取理論考試、實(shí)踐操作、案例分析等形式。

（3）完成護(hù)理部組織的理論考試每年≥3次，操作考試≥2次，成績(jī)到達(dá)良好以上。

（4）基本掌握?？评碚撝R(shí)和?？萍夹g(shù)操作。

（5）護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)符合要求，各項(xiàng)記錄及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范。（6）能運(yùn)用?？浦R(shí)進(jìn)行規(guī)范的健康教育，效果較好。（7）按規(guī)定完成夜班工作日數(shù)，各項(xiàng)護(hù)理工作質(zhì)量達(dá)標(biāo)。

（8）服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，能勝任本職工作，無(wú)護(hù)理差錯(cuò)、糾紛發(fā)生。

第五篇：2014年五官科護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃

2014年五官科護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃

一.2014年五官科護(hù)士分層培訓(xùn)目的

1.2014年培訓(xùn)目的：根據(jù)不同層級(jí)的護(hù)士安排不同等級(jí)的病人，落實(shí)各層次護(hù)士分層管理，實(shí)施護(hù)士分層次規(guī)范化管理與培訓(xùn)。

2.預(yù)培訓(xùn)護(hù)士的數(shù)量與結(jié)構(gòu)，N1護(hù)士20—25名，N2護(hù)士2名，N3護(hù)士3名，N4護(hù)士3名。3.帶教老師的采用，主要以N3、N4護(hù)士。

二．培訓(xùn)方案

1.細(xì)化培訓(xùn)方案，根據(jù)各個(gè)層級(jí)護(hù)士的需求制定培訓(xùn)計(jì)劃。

2.各層級(jí)護(hù)士的培訓(xùn)由每一層級(jí)的帶教老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)與考核的組織和護(hù)理計(jì)劃措施，護(hù)士長(zhǎng)及質(zhì)控護(hù)士負(fù)責(zé)監(jiān)督、評(píng)價(jià)與檢查教學(xué)質(zhì)量和計(jì)劃的完成情況。3.每一階段培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)對(duì)該層級(jí)的護(hù)士進(jìn)行的考核培訓(xùn)效果。

4.培訓(xùn)采用“做中學(xué)”的教學(xué)方法和“導(dǎo)師制”的教學(xué)模式，由高層級(jí)的護(hù)士給低層級(jí)的護(hù)士培訓(xùn)任務(wù)，教學(xué)中為促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，讓所有層級(jí)的護(hù)士參與其中

5.N1 N2護(hù)士采用“導(dǎo)師”式教學(xué)，每個(gè)層級(jí)的護(hù)士都有一位高層級(jí)的護(hù)士來(lái)幫助她們解決學(xué)習(xí)，工作等。

三.臨床帶教老師的安排

1.王美麗——N1護(hù)士的帶教 2.王美麗 汪玲——N2護(hù)士的帶教 3.史明月 吳丹風(fēng)——N3護(hù)士 4.N4護(hù)士以自學(xué)為主

四.各層級(jí)護(hù)士培訓(xùn)的要求

1.N1護(hù)士入科室時(shí)評(píng)估既往輪轉(zhuǎn)科室、知識(shí)、技術(shù)水平等，再根據(jù)N1的每周培訓(xùn)計(jì)劃，安排教學(xué)的內(nèi)容，每月評(píng)價(jià)一次評(píng)價(jià)教學(xué)的效果，出科時(shí)進(jìn)行理論，技能與素質(zhì)等的評(píng)價(jià)與考核。

2.N2護(hù)士知曉本科室的配置與布局，工作制度，工作流程等，掌握?？萍膊〉淖o(hù)理常規(guī)和健康教育，掌握?？瞥Ｓ盟幬锏淖饔茫瑒┝?，不良反應(yīng)，注意事項(xiàng)，?？萍卑Y的臨床表現(xiàn)，評(píng)估要點(diǎn)，治療原則和護(hù)理措施，掌握各種護(hù)理單的填寫(xiě)，危重病人的護(hù)理記錄，交班報(bào)告書(shū)寫(xiě)等。掌握基礎(chǔ)護(hù)理，常用?？苹A(chǔ)技能及常用醫(yī)療儀器，掌握基本的急救技能和?？萍痹\急救技能，掌握本科室的病人安全管理和突發(fā)事件的應(yīng)急處理，掌握醫(yī)院感染知識(shí)，能處理護(hù)理臨床問(wèn)題，由N3護(hù)士及護(hù)士組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)管理及臨床指導(dǎo)，每人每一年至少進(jìn)行一次護(hù)理查房或?qū)ｎ}講座或病例分析，每年修訂個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，由臨床指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并根據(jù)計(jì)劃指定專人幫助其實(shí)現(xiàn)。每年完成個(gè)案護(hù)理或護(hù)理體會(huì)一篇，交予護(hù)士長(zhǎng)。3.N3護(hù)士主要是培養(yǎng)具有良好的職業(yè)心理素質(zhì)，高尚的護(hù)理職業(yè)道德，慎獨(dú)敬業(yè)精神，重癥監(jiān)護(hù)知識(shí)，本科室的急，危，重癥救治原則，搶救流程，生命支持技術(shù)，急救儀器的性能，操作程序，維護(hù)和一定的排障能力，護(hù)理心理，護(hù)理與法，護(hù)士的職業(yè)防護(hù)的相關(guān)知識(shí)等。突發(fā)事件的應(yīng)急處理，護(hù)理教學(xué)，臨床帶教，指導(dǎo)下層級(jí)護(hù)士的工作能力，護(hù)理管理能力等。

4.N4護(hù)士主要是培養(yǎng)良好的職業(yè)護(hù)理素質(zhì)，高尚的護(hù)理職業(yè)道德，慎獨(dú)敬業(yè)精神，重癥監(jiān)護(hù)知識(shí)，本科室的急，危，重癥救治原則，搶救流程，生命支持技術(shù)，急救儀器的性能，操作程序，維護(hù)和一定的排障能力，各種護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，護(hù)理教學(xué)，臨床帶教，指導(dǎo)下層級(jí)護(hù)士的工作能力，護(hù)理管理能力等。

五.培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施與計(jì)劃

N1護(hù)士的培訓(xùn)：

1.培訓(xùn)內(nèi)容見(jiàn)N1的培訓(xùn)計(jì)劃

2.完善N0，N1護(hù)士入科評(píng)估，評(píng)估每位輪轉(zhuǎn)護(hù)士的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)需求以及個(gè)性特點(diǎn)等，以便于因材施教。

3.重點(diǎn)培訓(xùn)輪轉(zhuǎn)護(hù)士的?？苹A(chǔ)理論和基本技能，在我科輪轉(zhuǎn)期間需掌握我科的護(hù)理常規(guī)，常見(jiàn)疾病護(hù)理及急救，常見(jiàn)急救技術(shù)操作等。

4.培訓(xùn)過(guò)程中階段性評(píng)價(jià)，每月評(píng)價(jià)一次，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容，輪轉(zhuǎn)生在每月考評(píng)一次，結(jié)束時(shí)，由分指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)出科科室考評(píng)，理論及技能。

N2護(hù)士的培訓(xùn)

1.培訓(xùn)內(nèi)容見(jiàn)N2的培訓(xùn)計(jì)劃

2.N2護(hù)士既是被培訓(xùn)的重點(diǎn)，也是培訓(xùn)的帶教老師，做對(duì)其加強(qiáng)教學(xué)能力的培訓(xùn)，參與教學(xué)查房，可在上級(jí)老師的指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)生的帶教。

3.N2護(hù)士要需每年修訂個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，由臨床指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并根據(jù)計(jì)劃指定專人幫助其實(shí)現(xiàn)。每年完成個(gè)案護(hù)理或護(hù)理體會(huì)一篇，交予臨床老師。

N3護(hù)士的培訓(xùn)

1.培訓(xùn)內(nèi)容見(jiàn)N3的培訓(xùn)計(jì)劃。

2.N3護(hù)士是中堅(jiān)力量既是培訓(xùn)對(duì)象，也是帶教老師，重點(diǎn)是提高教學(xué)能力和科研能力，加強(qiáng)我科急救技能和?？萍寄艿呐嘤?xùn)，人際溝通的培養(yǎng)，以儲(chǔ)備科室的人才梯隊(duì)。3.N3護(hù)士每月輪流完成業(yè)務(wù)查房，指導(dǎo)N1或N2護(hù)士完成教學(xué)查房。

N4護(hù)士的培訓(xùn)

1.培訓(xùn)內(nèi)容見(jiàn)N4的培訓(xùn)計(jì)劃。

2.N4護(hù)士的價(jià)值需求主要是提升職業(yè)成就感，效應(yīng)性的鼓勵(lì)其提出護(hù)理流程管理的建設(shè)性意見(jiàn)，參與科室護(hù)理質(zhì)量的管理，并給與疑難雜癥的護(hù)理計(jì)劃的討論及修訂，帶動(dòng)科室護(hù)理發(fā)展。

3.發(fā)揮帶教作用，做好傳，幫，帶的榜樣作用。重點(diǎn)加強(qiáng)護(hù)理管理能力及護(hù)理鉆研能力的精神。

六.應(yīng)用PDCA管理理論評(píng)價(jià)分層培訓(xùn)質(zhì)量

1.N1護(hù)士施行月評(píng)價(jià)，由護(hù)士組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集工作中的信息反饋，每月評(píng)價(jià)培訓(xùn)目標(biāo)是否達(dá)到，并反饋給帶教老師，討論改進(jìn)措施，不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法，提高培訓(xùn)效果。

2.科室每年對(duì)科室的培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)估培訓(xùn)目標(biāo)是否達(dá)到、培訓(xùn)內(nèi)容是否需要調(diào)整，幫助修訂第二年培訓(xùn)計(jì)劃。

七.解決困難的應(yīng)對(duì)方法

1.提高帶教老師的培訓(xùn)水平：加強(qiáng)帶教老師的培訓(xùn)，安排帶教老師參加院內(nèi)外培訓(xùn)班，可邀請(qǐng)其他科室的老師授課或醫(yī)生授課。

2.時(shí)間保證：除N4護(hù)士外，盡可能安排統(tǒng)一時(shí)間培訓(xùn)，培訓(xùn)盡可能安排在下午科室工作任務(wù)稍輕時(shí)。各層級(jí)培訓(xùn)盡可能不安排在同一時(shí)間進(jìn)行。