第一篇：最新燕達(dá)醫(yī)院8-9培訓(xùn)計(jì)劃 文檔

燕達(dá)國(guó)際醫(yī)院

2013年下半年護(hù)士技能培訓(xùn)方案 為了全 面推進(jìn)我院優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)深入開(kāi)展，結(jié)合我院“國(guó)際化高端定位”與國(guó)際接軌的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，全面提升護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平及外語(yǔ)能力，護(hù)理部將從2013年8月份開(kāi)始啟動(dòng)護(hù)理理論和技能培訓(xùn)，以授課、理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，逐步深入進(jìn)行，提高整體護(hù)理水平。

一、指導(dǎo)思想：為了滿足我院優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)需求，建立一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的護(hù)理隊(duì)伍，提高整體護(hù)理質(zhì)量。

二、培訓(xùn)目的：深入推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，提升護(hù)理人員自身業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，規(guī)范基礎(chǔ)護(hù)理操作流程，在此基礎(chǔ)上同時(shí)進(jìn)行外語(yǔ)課程培訓(xùn)，以提高整體護(hù)理人員的綜合水平，為滿足我院國(guó)際化高端定位與國(guó)際化接軌做前期準(zhǔn)備。

三、人員要求：全院護(hù)理人員參加，無(wú)特殊情不予以請(qǐng)假。

注：操作技能培訓(xùn)，年齡在五十周歲以上的護(hù)士不做硬性規(guī)定自愿參加。

四、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)護(hù)理人員具有良好的職業(yè)道德和濃厚的專業(yè)興趣。

2、熟練掌握各項(xiàng)護(hù)理常規(guī)和專業(yè)?？谱o(hù)理知識(shí)。

3、規(guī)范各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程，提高護(hù)理人員的操作技能。

4、規(guī)范護(hù)理文件書(shū)寫。

五、方式與內(nèi)容

1、包括理論和實(shí)踐技能操作兩部分。其中理論與操作各占50%。

2、請(qǐng)美國(guó)GE公司對(duì)我院各種儀器使用進(jìn)行實(shí)操培訓(xùn)。

3、操作考核項(xiàng)目：

心肺復(fù)蘇(2)無(wú)菌技術(shù)(3)氧氣吸入(4)吸痰(5)備用床

(6)靜脈輸液(7)導(dǎo)尿(8)穿脫隔離衣(9)晨晚間護(hù)理

(10)胃腸減壓等護(hù)理基礎(chǔ)操作。

4、分組：

第一組：神經(jīng)診療中心、骨科中心、婦兒中心、心臟中心（包括ICU)第二組：呼吸、腎病中心、內(nèi)分泌耳鼻喉科、門急診中心、中醫(yī)科、血液凈化室

第三組：消化中心、腫瘤中心、手術(shù)室、消毒供應(yīng)室、體檢中心

4考試時(shí)間：理論：2013 年8月下旬

操作：2013年12月

六、方法步驟

（一）動(dòng)員部署階段（2013年8月2-8日）

1、利用近一周時(shí)間，對(duì)臨床護(hù)理技能培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行籌劃安排和動(dòng)員，使全院護(hù)理人員明確開(kāi)展活動(dòng)的目的、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和方法步驟，充分做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2．制定工作方案。各科室按照本方案要求，制訂具體培訓(xùn)計(jì)劃，在確保臨床工作的基礎(chǔ)上做好培訓(xùn)安排。

3．采取多種形式廣泛動(dòng)員，進(jìn)行宣傳，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造氛圍，使全體護(hù)理人員進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，積極投身到臨床護(hù)理技能培訓(xùn)活動(dòng)中，從而培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才。

（二）院內(nèi)理論培訓(xùn)階段（2013年8月起），年初定的學(xué)習(xí)計(jì)劃不變?cè)黾訉ｎ}講座、示范教學(xué)，同時(shí)穿插英語(yǔ)授課，有計(jì)劃、分步驟地進(jìn)行各層次護(hù)理人員的培訓(xùn)，提高整體護(hù)理技能水平。

l)開(kāi)展自學(xué)自練。按照方案要求，除集中組織培訓(xùn)外要求護(hù)理人員加強(qiáng)自學(xué)自練，盡快達(dá)到閑熟掌握的目的。

2)集中培訓(xùn)。采取專題講座、護(hù)理查房、實(shí)操演練等集中培訓(xùn)方式，重點(diǎn)突出以點(diǎn)帶面。

3）10月份開(kāi)始啟動(dòng)全院護(hù)理人員實(shí)操技能培訓(xùn)，地點(diǎn)在護(hù)理學(xué)院八層示教室。

（三）考核總結(jié)表彰階段（2013年12月）

2013年12月進(jìn)入考核階段，通過(guò)考核在全院范圍內(nèi)評(píng)比出一批優(yōu)秀技術(shù)人才予以總結(jié)表彰。

護(hù)理部 2013年8月1日

第二篇：醫(yī)院培訓(xùn)計(jì)劃（推薦）

鄭州有源中醫(yī)院

中醫(yī)藥“三基”培訓(xùn)計(jì)劃及考核方案

為不斷提高我院醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)技術(shù)水平、不斷提升我院基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療操作程序，根據(jù)醫(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展和上級(jí)衛(wèi)生行政部門的要求，對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行‘基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能’的訓(xùn)練與考核，把‘嚴(yán)格要求、嚴(yán)密組織、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度’落實(shí)到各項(xiàng)工作中，特制定本培訓(xùn)計(jì)劃與考核制度。

一、培訓(xùn)及考核目的

1、提高臨床臨床醫(yī)（技）師的基本理論及基礎(chǔ)知識(shí)

2、規(guī)范臨床醫(yī)（技）師的基本操作流程

3、強(qiáng)化臨床醫(yī)（技）師的基本操作技能

二、培訓(xùn)和考核對(duì)象

注冊(cè)在醫(yī)院的執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師，包括住院醫(yī)師、主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師和晉升主任醫(yī)師職稱三年內(nèi)的主任醫(yī)師、輔助科室的醫(yī)技人員。

三、培訓(xùn)形式

1、以科室集中學(xué)習(xí)和醫(yī)院集中輔導(dǎo)相結(jié)合的方式。

2、各科室成立以科主任、護(hù)士長(zhǎng)為主體的?三基三嚴(yán)?訓(xùn)練管理小組?？剖覒?yīng)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，明確本專業(yè)?三基?訓(xùn)練內(nèi)容，特別是針對(duì)本專業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)和人員構(gòu)成情況，年初制定適合本專業(yè)的實(shí)施計(jì)劃，由科室組織實(shí)施。年末由醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部進(jìn)行基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)考試及技能考核；

3、醫(yī)院每月兩次組織全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行?三基?知識(shí)學(xué)習(xí)，及操作培訓(xùn)，學(xué)習(xí)情況及考勤進(jìn)行登記。

四、培訓(xùn)內(nèi)容（各級(jí)、各專業(yè)）

1、臨床基本技能、病歷書(shū)寫與全身體格檢查、無(wú)菌操作技術(shù)、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、氣管插管術(shù)、機(jī)械通氣、心肺復(fù)蘇心電圖檢查、醫(yī)學(xué)影像學(xué)閱讀、超聲診斷學(xué)、臨床核醫(yī)學(xué)等。

2、臨床基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)、各專業(yè)的臨床診療常規(guī)、抗生素及藥物的合理使用規(guī)范、合理用血指征、檢驗(yàn)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)等。

3、衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)。

4、醫(yī)院規(guī)章制度。

5、醫(yī)技人員的專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)以本專業(yè)為主。

五、考核內(nèi)容 臨床住院醫(yī)師：

1、相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度；

2、臨床基本知識(shí)；

3、臨床基本技能、病歷書(shū)寫及全身體格檢查、無(wú)菌操作技術(shù)、臨床常用操作技術(shù)、徒手心肺復(fù)蘇、心電圖、醫(yī)學(xué)影像、抗菌素及藥物的合理應(yīng)用是每年必考項(xiàng)目，其余項(xiàng)目每個(gè)考核周期抽考2 項(xiàng)。

臨床主治醫(yī)師：

1、相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)；

2、臨床基本技能、病歷書(shū)寫及全身體格檢查、心肺復(fù)蘇、臨床常用操作技術(shù)、心電圖、影像讀片、抗菌素及藥物的合理應(yīng)用是每年必考項(xiàng)目，其余項(xiàng)目每個(gè)考核周期抽考2 項(xiàng)。

臨床副主任及晉升三年之內(nèi)主任醫(yī)師：

1、相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度 ；

2、臨床診療常規(guī)和各專業(yè)知識(shí)、診療指南 ；

3、徒手心肺復(fù)蘇技能。輔助科室的醫(yī)技人員：

1、本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)和技能；

2、徒手心肺復(fù)蘇技能 ；

六、考核結(jié)果認(rèn)定 1.臨床醫(yī)師專業(yè)知識(shí)和技能考核以滿分100 分計(jì)分，中醫(yī)科、康復(fù)科、口腔科的醫(yī)師考核達(dá)65 分以上，其余學(xué)科的醫(yī)師考核達(dá)75 分以上則視為考核合格。

2.輔助科室的醫(yī)師專業(yè)知識(shí)和技能考核、徒手心肺復(fù)蘇技能考核均達(dá)75 分以上、技師達(dá)65 分以上則視為業(yè)務(wù)考核合格，有一項(xiàng)不合格者則視為業(yè)務(wù)考核不合格； 3.考核不合格者在考核周期內(nèi)給予一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，補(bǔ)考合格者則視為本考核周期業(yè)務(wù)考核合格，補(bǔ)考仍不合格者則視作本考核周期內(nèi)業(yè)務(wù)考核不合格。4.無(wú)正當(dāng)理由擅自不參加考核者，則視作本考核周期業(yè)務(wù)考核不合格。

5.臨床各級(jí)醫(yī)師和輔助科室醫(yī)技人員在專業(yè)知識(shí)和技能考核中，連續(xù)三年專項(xiàng)考核均達(dá)90 分以上者，該專項(xiàng)則可免試兩年。

6.?三基?考核結(jié)果直接與醫(yī)師定期考核中考核、職稱晉升和崗位聘用等掛鉤。

七、考核管理

1、由醫(yī)務(wù)處組織成立院內(nèi)業(yè)務(wù)考核專家小組，并組建題庫(kù)，負(fù)責(zé)對(duì)臨床醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)水平測(cè)試。

2、每項(xiàng)考核工作結(jié)束后，由醫(yī)務(wù)處通過(guò)院周會(huì)形式對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行公示。

3、醫(yī)務(wù)處負(fù)責(zé)將考核結(jié)果如實(shí)錄入醫(yī)師個(gè)人醫(yī)療檔案，作為職稱晉升、崗位聘用的依據(jù)。

4、醫(yī)院把?三基三嚴(yán)?訓(xùn)練工作納入基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量管理，與科室質(zhì)控掛鉤；對(duì)?三基?訓(xùn)練工作做得好的給予表彰，對(duì)成效突出的科室和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)不重視?三基?訓(xùn)練工作，教育培訓(xùn)管理混亂，缺乏規(guī)范的原始記錄，?三基?考試考核不合格者，給予通報(bào)批評(píng)、限期整改，根據(jù)情節(jié)輕重，扣罰科室質(zhì)控分及個(gè)人績(jī)效工資。

第三篇：醫(yī)院培訓(xùn)計(jì)劃

聊城現(xiàn)代男科醫(yī)院培訓(xùn)計(jì)劃

為了搞好各科室人員的崗前培訓(xùn)，提高員工的綜合素質(zhì)，合理安排人力、設(shè)備的配置，建立完善的規(guī)章制度，制定以下計(jì)劃。

一、人員培訓(xùn)計(jì)劃：

1、培訓(xùn)時(shí)間：

2、培訓(xùn)地點(diǎn)：

3、參與人員：各科室所有人員

4、培訓(xùn)內(nèi)容

4.1 服務(wù)精神與紀(jì)律

4.1.1服務(wù)精神：

4.1.1.1禮貌：待人處事要舉止有禮，使用文明用語(yǔ)。

4.1.1.2儀表：和顏悅色、熱忱周到、舉止穩(wěn)重。

4.1.1.3整潔：服裝整齊、保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。

4.1.1.4公德：愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得亂拋雜物。

4.1.1.5服從和合作：服從上級(jí)指示，同事之間相互幫助，真誠(chéng)合作。

4.1.1.6守時(shí)：上班要準(zhǔn)時(shí)，不遲到、不早退。

4.1.1.7效率：做事主動(dòng)迅速而又符合工作要求。

4.1.1.8勤工：不缺席，做事要勤奮、主動(dòng)。

4.1.1.9責(zé)任：堅(jiān)守工作崗位，要有強(qiáng)烈的興趣和熱情對(duì)待工作。

4.1.1.10事業(yè)知識(shí)：對(duì)與工作相關(guān)的知識(shí)要不斷學(xué)習(xí)、熟悉、精通、善于應(yīng)用。

4.1.2紀(jì)律：凡違反以下紀(jì)律者，視情節(jié)輕重，分別以書(shū)面警告（包括口頭警告）、罰款、解聘，情節(jié)嚴(yán)重者將交執(zhí)法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。

4.1.2.1偷盜患者的錢財(cái)和醫(yī)院的物品以及同事的物品。

4.1.2.2侮辱、誹謗、襲擊上司或同事及藏有兇器者。

4.1.2.3故意損壞醫(yī)院公有財(cái)產(chǎn)。

4.1.2.4在醫(yī)院范圍內(nèi)賭博，主使或參加任何非法行為及觸犯國(guó)家刑法。

4.1.2.5本科醫(yī)護(hù)人員必須維護(hù)本科商業(yè)機(jī)密。

4.1.2.6故意不服從上司和醫(yī)院負(fù)責(zé)人指示以及在工作中欺騙上司。

4.1.2.7與患者吵架、歧視患者導(dǎo)致病源流失。

4.2崗前培訓(xùn)

4.2.1政治思想培訓(xùn)：使之能初步認(rèn)同醫(yī)院的文化理念與內(nèi)涵，構(gòu)成民營(yíng)醫(yī)院有特色的醫(yī)院文化。

4.2.2醫(yī)德規(guī)范培訓(xùn)：參照衛(wèi)生主管部門頒發(fā)的文件。

4.2.3醫(yī)院規(guī)章制度、技術(shù)操作常規(guī)，醫(yī)療安全措施及各級(jí)各類人員崗位職責(zé)。

4.2.4當(dāng)?shù)蒯t(yī)療市場(chǎng)分析及本院情況介紹。

4.2.5現(xiàn)代醫(yī)院管理和發(fā)展的有關(guān)內(nèi)容，尤其民營(yíng)醫(yī)院的發(fā)展思路、市場(chǎng)定位和總體規(guī)劃。

4.2.6崗前培訓(xùn)由院方考核，合格者方可聘任上崗。

4.2.7可采取崗前集中培訓(xùn)與試用期管理,，技術(shù)考查相結(jié)合。

5、培訓(xùn)要求：

5.1參加培訓(xùn)者必須認(rèn)真做好筆記。

5.2參加培訓(xùn)者必須嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息安排。

5.3參加培訓(xùn)者須進(jìn)行如下專題討論：

5.3.1你站在主人翁的位置談?wù)勀銓?duì)本醫(yī)院將來(lái)的發(fā)展及定位。

5.3.2請(qǐng)針對(duì)本醫(yī)院的運(yùn)作管理模式談?wù)剛€(gè)人看法，為提高本醫(yī)院業(yè)績(jī)有何好的合理化建議。

5.3.3通過(guò)這次培訓(xùn)后結(jié)合自己的崗位你談?wù)劷窈蟮墓ぷ鞔蛩恪?/p>

5.4參加培訓(xùn)者通過(guò)培訓(xùn)后，針對(duì)上面要求請(qǐng)寫一篇學(xué)習(xí)心德體會(huì)。

第四篇：醫(yī)院崗前培訓(xùn)計(jì)劃

醫(yī)院崗前培訓(xùn)計(jì)劃 崗前培訓(xùn)就是職前培訓(xùn)，其宗旨在于使新進(jìn)人員了解單位概況及介紹單位規(guī)章制度，便于新進(jìn)人員能更快勝任工作。在科技和社會(huì)高速發(fā)展的今天，培養(yǎng)智能型、應(yīng)用型、創(chuàng)造型的醫(yī)學(xué)人才勢(shì)在必行。提高醫(yī)院新進(jìn)人員素質(zhì)，進(jìn)行崗前培訓(xùn)，嚴(yán)把人才關(guān)，是這其中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，更是提高醫(yī)療服務(wù)水平的一個(gè)重要保障.對(duì)醫(yī)院新進(jìn)人員而言，培訓(xùn)可以使他們對(duì)醫(yī)院有更深層次的了解，讓他們從心理、責(zé)任心、態(tài)度、形象等各方面做好進(jìn)入工作角色的準(zhǔn)備，還可以增進(jìn)他們對(duì)醫(yī)院的感情與忠誠(chéng)度，增強(qiáng)了他們對(duì)醫(yī)院管理理念、服務(wù)理念、管理模式、醫(yī)院文化的認(rèn)同;對(duì)醫(yī)院而言，通過(guò)培訓(xùn)他們可以吸收一批有活力有能力有素質(zhì)的新生力量，打造青年精英團(tuán)隊(duì)，共同開(kāi)創(chuàng)醫(yī)院醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的美好未來(lái);對(duì)社會(huì)和個(gè)人而言，培訓(xùn)后的新進(jìn)人員的素質(zhì)、技能、道德風(fēng)貌等更加符合醫(yī)院工作人員的標(biāo)準(zhǔn)，因而能保障醫(yī)療的安全性、醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和醫(yī)療技術(shù)的創(chuàng)新和不斷向前發(fā)展?？梢哉f(shuō)崗前培訓(xùn)對(duì)醫(yī)院和個(gè)人社會(huì)的發(fā)展都有著舉足輕重的作用，然而當(dāng)前醫(yī)院的崗前培訓(xùn)并沒(méi)有都達(dá)到社會(huì)和個(gè)人的要求，或多或少的存在一些問(wèn)題:

1、內(nèi)容上的問(wèn)題

醫(yī)療工作要求醫(yī)療人員必須有嚴(yán)密的分工又必須有群體合作。沒(méi)有集體的合作，任何一個(gè)醫(yī)療人員要單獨(dú)完成所有的醫(yī)療活動(dòng)都是不可能的。而目前的崗前培訓(xùn)內(nèi)容中只重視個(gè)體基本技能和專業(yè)技能的培訓(xùn)，忽視人際關(guān)系及團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，特別是人際關(guān)系的培訓(xùn)，它

涉及醫(yī)務(wù)人員職業(yè)活動(dòng)中與傷病員的關(guān)系，也涉及醫(yī)務(wù)人員相互之間、醫(yī)務(wù)人員與社會(huì)之間的關(guān)系，若醫(yī)院工作人員在工作環(huán)境中人際關(guān)系壓力增大，則很難出色地完成醫(yī)療工作，保證醫(yī)療質(zhì)量。

2、時(shí)間上的問(wèn)題

相對(duì)于其他經(jīng)濟(jì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，醫(yī)療工作是比較穩(wěn)定的，這很容易讓醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)頭腦里形成一種安全感，缺乏在競(jìng)爭(zhēng)中求生存的危機(jī)感和緊迫感，有人認(rèn)為醫(yī)療工作室熟能生巧的，有的只強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐出真知”，自然而然就出現(xiàn)了對(duì)醫(yī)療人員只重使用，而不培養(yǎng)的短期行為。也導(dǎo)致他們對(duì)開(kāi)展新進(jìn)人員院內(nèi)培訓(xùn)的積極性不高。很多醫(yī)院把培訓(xùn)當(dāng)作是走過(guò)場(chǎng)，在培訓(xùn)的時(shí)間安排上也很隨意。有些醫(yī)院的培訓(xùn)時(shí)間只有象征性的一兩天，有些醫(yī)院以工作忙，人手不足為借口，馬上分配新招到的員工到相關(guān)部門開(kāi)始工作而不顧及對(duì)新員工的培訓(xùn)，只等有時(shí)間了再派新員工參加培訓(xùn)，這種無(wú)序的培訓(xùn)增加了以后培訓(xùn)的次數(shù)與時(shí)間成本，并且新員工沒(méi)參加培訓(xùn)既增加了醫(yī)院用人的風(fēng)險(xiǎn)性，又不利于新員工角色的迅速轉(zhuǎn)換。

3、缺乏反饋和評(píng)估 缺乏培訓(xùn)的互動(dòng)與反饋，沒(méi)有反饋，就不知道新進(jìn)人員有沒(méi)有接受，也不知道培訓(xùn)的方法是否適宜。另外，大多數(shù)的醫(yī)院并沒(méi)有建立崗前培訓(xùn)的效果評(píng)估體系，缺乏對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估和繼續(xù)跟蹤，或者雖然有效果評(píng)估，但評(píng)測(cè)方法單一，僅僅是進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的考試以敷衍了事，這樣不僅無(wú)法保證培訓(xùn)的效果和質(zhì)量，對(duì)醫(yī)院培訓(xùn)投入的時(shí)間和資金也是一種浪費(fèi)。

4、缺乏計(jì)劃性和規(guī)范性

在計(jì)劃時(shí)缺乏考慮受培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)需要，只考慮培訓(xùn)目標(biāo)，造成學(xué)習(xí)興趣的減弱。有些醫(yī)院培訓(xùn)動(dòng)員工作不足，不經(jīng)任何動(dòng)員，到時(shí)間把員工召集在一起就開(kāi)始培訓(xùn)。有道是凡“事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，新員工如果不清楚培訓(xùn)的目的，難以從心理和時(shí)間上安排自己學(xué)習(xí)和進(jìn)入培訓(xùn)的計(jì)劃，難以真正融入。特別對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生，培訓(xùn)一詞相對(duì)陌生，機(jī)械被動(dòng)的接受培訓(xùn)輕則達(dá)不到預(yù)期效果。另外有些醫(yī)院缺乏規(guī)范性的培訓(xùn)文本或講義，在考試上也不正規(guī)科學(xué)，無(wú)法對(duì)新進(jìn)人員進(jìn)行全面真實(shí)的考核。甚至還有一些醫(yī)院把新員工培訓(xùn)變成了迎新典禮，培訓(xùn)形式變成了領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、代表致辭和新員工宣誓等，這無(wú)疑對(duì)醫(yī)院的發(fā)展不利，如何解決這些問(wèn)題更值得我們關(guān)注和探討，我認(rèn)為要注意以下幾點(diǎn):（1）制定完善的培訓(xùn)計(jì)劃 在實(shí)施新進(jìn)人員崗前培訓(xùn)過(guò)程中，計(jì)劃很重要。針對(duì)不同對(duì)象選擇恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)內(nèi)容、合適的培訓(xùn)形式，能提高受培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)興趣。醫(yī)院新進(jìn)人員崗前培訓(xùn)必須在實(shí)施之前根據(jù)醫(yī)院自身的具體情況和新員工的特點(diǎn)制定詳細(xì)的規(guī)劃，對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時(shí)間、負(fù)責(zé)人等做出詳細(xì)的計(jì)劃，并對(duì)執(zhí)行的過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，人事部要負(fù)責(zé)對(duì)新員工的動(dòng)員工作，使員工在培訓(xùn)之前就要了解和理解培訓(xùn)的目的、課程內(nèi)容、時(shí)間安排和注意事項(xiàng)，以便員工更好的接受培訓(xùn)。

（2）培訓(xùn)內(nèi)容要全面

培訓(xùn)應(yīng)該讓新進(jìn)人員從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦

院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等都有一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運(yùn)用、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識(shí)，以及以后在工作中會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題以及解決的辦法都應(yīng)有所涉及。另外對(duì)于他們的動(dòng)手能力和臨床技能都應(yīng)加強(qiáng)鍛煉，并為他們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)和大膽創(chuàng)新的觀念，以促進(jìn)醫(yī)療人員的繼續(xù)教育和醫(yī)療事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

（3）培訓(xùn)方式多樣化，緊跟時(shí)代

培訓(xùn)一般分為醫(yī)學(xué)、規(guī)范理論知識(shí)和臨床的一些實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)，可以通過(guò)課堂講解、現(xiàn)場(chǎng)操作、拓展訓(xùn)練等方式，不要拘泥與形式，文娛體育同樣可以應(yīng)用其中。同時(shí)不要忘了現(xiàn)代信息技術(shù)的便利，它們可以使培訓(xùn)的內(nèi)容易學(xué)易懂，緊跟時(shí)代性，如使用多媒體課件進(jìn)行演示，利用電腦進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)室等，圖片聲音視頻的應(yīng)用也培訓(xùn)更加具有趣味性，還可以通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)聽(tīng)權(quán)威專家的講座?？傊Y(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)對(duì)象選擇最恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方式，以保證培訓(xùn)的及時(shí)性、前沿性和有效性。

（4）選擇良好師資

正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，在新進(jìn)人員培訓(xùn)中，不一定要固定某個(gè)老師來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)，良好師資即最合適的一批老師。在具體的培訓(xùn)內(nèi)容中可以選擇不同的老師，在宣傳醫(yī)院規(guī)章歷史上可以讓醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)來(lái)講解，在臨床操作的培訓(xùn)中可以讓資深醫(yī)生來(lái)監(jiān)導(dǎo)，在理論前沿問(wèn)題上請(qǐng)專家來(lái)授課，在日常的生活中可以讓一名老員工來(lái)專門指導(dǎo)

等等，這些老師相互分工又緊密合作，從而全面有質(zhì)量地培訓(xùn)新員工。

（5）建立完善的評(píng)價(jià)考核機(jī)制

在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，理論與實(shí)際相結(jié)合，對(duì)新員工培訓(xùn)必須掌握的知識(shí)、技能和態(tài)度都必須設(shè)定目標(biāo)進(jìn)行考核，只有這樣才能確保培訓(xùn)工作的全面性和實(shí)效性，并且能避免醫(yī)院的后續(xù)培訓(xùn)的內(nèi)容重疊和資源的浪費(fèi)。在評(píng)價(jià)方式上，可采取“師生互評(píng)”和“生生互評(píng)”。新進(jìn)人員之間進(jìn)行評(píng)價(jià)可以使考核更加真實(shí)可靠;醫(yī)院培訓(xùn)老師對(duì)新進(jìn)人員進(jìn)行評(píng)價(jià)，新進(jìn)人員也對(duì)培訓(xùn)老師應(yīng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣新進(jìn)人員對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中的一些問(wèn)題以及他們以一個(gè)新成員的眼光來(lái)看待整個(gè)醫(yī)院系統(tǒng)所提出的某些意見(jiàn)，也可以通過(guò)互評(píng)送達(dá)醫(yī)院人事部，人事部及相關(guān)部門可以針對(duì)典型的問(wèn)題做及時(shí)回答和相應(yīng)思考，雙方相互反饋以促進(jìn)醫(yī)院與各醫(yī)療人員共同進(jìn)步。在評(píng)價(jià)結(jié)果上，還應(yīng)與以后在醫(yī)院的評(píng)優(yōu)、提干等掛鉤，對(duì)于不合格者應(yīng)給予補(bǔ)充培訓(xùn)，以增加新進(jìn)人員對(duì)崗前培訓(xùn)的重視。

總之，崗前培訓(xùn)對(duì)新員工個(gè)人、醫(yī)院和整個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展都起著很大的作用，社會(huì)、醫(yī)院和個(gè)人都應(yīng)該重視起來(lái)，將醫(yī)院崗前培訓(xùn)全面開(kāi)展起來(lái)，落到實(shí)處。篇二：醫(yī)院新員工崗前培訓(xùn)大綱及教學(xué)計(jì)劃

岳陽(yáng)市一人民醫(yī)院崗前培訓(xùn)大綱 2012年版

一、培訓(xùn)目標(biāo) 1.轉(zhuǎn)換角色，使新畢業(yè)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到員工身份的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)綜合性醫(yī)院工作節(jié)奏。2.使新入職員工了解岳陽(yáng)市的概況，特別是岳陽(yáng)醫(yī)療領(lǐng)域的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)。3.深入掌握本院獨(dú)特的醫(yī)院文化（宗旨、使命、目標(biāo)、服務(wù)理念和標(biāo)識(shí)象征含義，）共同形成良好的醫(yī)院品牌形象。4.掌握本行業(yè)的醫(yī)療法規(guī)和行業(yè)規(guī)范。深入理解和掌握醫(yī)院行為規(guī)范，使員工全面知曉每個(gè)人該做什么和怎么做。5.學(xué)會(huì)醫(yī)患溝通技巧和醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)防范。6.培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，保證醫(yī)院工作運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)有序。7.振奮員工精神，提高員工個(gè)人信心，使員工個(gè)人目標(biāo)與醫(yī)院目標(biāo)相統(tǒng)一。

二、培訓(xùn)對(duì)象

新進(jìn)醫(yī)院，尚未接受崗前培訓(xùn)的員工。

三、培訓(xùn)時(shí)間

一周。公共課程培訓(xùn)13天，專業(yè)科目培訓(xùn)7天。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

分為公共內(nèi)容和專業(yè)內(nèi)容；專業(yè)內(nèi)容分醫(yī)療藥學(xué)和護(hù)理，其余崗位參加公共內(nèi)容的學(xué)習(xí)。1

五、培訓(xùn)方法：

1.講座和報(bào)告。2.分專業(yè)組討論。3.現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)習(xí)。4.培訓(xùn)考評(píng)。5.個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié)。

6.對(duì)授課內(nèi)容亦進(jìn)行測(cè)評(píng)、反饋。

六、培訓(xùn)考評(píng) 1.理論考試和培訓(xùn)效果考核的方法相結(jié)合進(jìn)行考評(píng)。2.每名參加培訓(xùn)人員均應(yīng)寫一篇學(xué)習(xí)心得，心得存入檔案。3.培訓(xùn)考評(píng)結(jié)果作為正式聘用的依據(jù)之一。3篇三：醫(yī)院新員工崗前培訓(xùn)內(nèi)容

醫(yī)院新員工崗前培訓(xùn)內(nèi)容

課程對(duì)象：醫(yī)院新進(jìn)員工、職場(chǎng)新人自我提升。

培訓(xùn)方式：案例貫穿講授，小組練習(xí)、情景模擬，體驗(yàn)

課程背景：新員工是醫(yī)院的新生力量,在醫(yī)院的人才梯隊(duì)建設(shè)和醫(yī)院的人才儲(chǔ)備方面具有重要的作用。新員工從學(xué)校步入醫(yī)院,存在著身份轉(zhuǎn)換、環(huán)境適應(yīng)、心理適應(yīng)、工作適應(yīng)等諸多問(wèn)題,為了使新員工盡快勝任工作,承擔(dān)起工作責(zé)任和社會(huì)責(zé)任,更好的服務(wù)于社會(huì)。課程收益：

《醫(yī)院新員工培訓(xùn)》目的是通過(guò)提升醫(yī)院新員工的職業(yè)素養(yǎng)，提高其實(shí)際工作技能和理性應(yīng)對(duì)工作的能力，便于對(duì)其管理和進(jìn)行自我管理，這樣才能使得新員工盡快融入醫(yī)院，擔(dān)起崗位重任，從而提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的職業(yè)形象和組織績(jī)效；通過(guò)培訓(xùn)，提升員工醫(yī)德，縮短心理適應(yīng)期，增強(qiáng)人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力；形成醫(yī)院發(fā)展良好的動(dòng)力。課程大綱：

第一講：醫(yī)院新員工企業(yè)文化培訓(xùn)

醫(yī)院文化概念

醫(yī)院文化建設(shè)與醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系

醫(yī)院文化的規(guī)劃與落實(shí)

新員工融入醫(yī)院文化與企業(yè)共同成長(zhǎng)

第二講：醫(yī)院新員工必備職業(yè)意識(shí)

熱愛(ài)本職工作

病患至上

換位思考

責(zé)任意識(shí)

吃苦耐勞

不計(jì)較個(gè)人的事

以身作則

第三講：醫(yī)院新員工心態(tài)調(diào)整

（一）積極心態(tài)迎接新工作 如何調(diào)整心態(tài)

認(rèn)識(shí)醫(yī)院

新進(jìn)人員的自覺(jué)

（二）新員工應(yīng)具備怎樣的心態(tài)

心態(tài)決定狀態(tài)

職業(yè)心態(tài)

積極心態(tài)

天倫心態(tài)

新人心態(tài)

第四講：醫(yī)院新員工工作觀

工作：成功之路的起點(diǎn)

忠誠(chéng)：卓越一生的基礎(chǔ)

逆境：?jiǎn)拘研闹械木奕?/p>

信念：鑄造生命的奇跡

目標(biāo)：奔向人生的彼岸

第五講：贏在職場(chǎng)的六大超越

1、自信——精神超越

2、速度——起點(diǎn)超越

3、勤奮——時(shí)間超越

4、擔(dān)當(dāng)——問(wèn)題超越

5、學(xué)習(xí)——標(biāo)桿超越

6、創(chuàng)新——方法超越

第六講：醫(yī)護(hù)人員服務(wù)形象塑造——為你的成功設(shè)計(jì)形象 “以規(guī)范禮儀，提升醫(yī)院形象力”

盡顯專業(yè)的外在形象

發(fā)型規(guī)范

面容修飾及女士工作妝容

工作服飾的規(guī)范及和諧配搭

女士飾物的選擇和搭配原則

2、善于利用態(tài)勢(shì)語(yǔ)言表情、眼神的修煉

第七講： 醫(yī)護(hù)人員專業(yè)的服務(wù)舉止訓(xùn)練——此時(shí)無(wú)聲勝有聲

1、有風(fēng)度的體態(tài)塑造（針對(duì)男性）

2、有氣質(zhì)的體態(tài)塑造（針對(duì)女性）

3、健康筆挺的體態(tài)訓(xùn)練

坐姿要領(lǐng)與訓(xùn)練

站姿要領(lǐng)與訓(xùn)練

走姿要領(lǐng)與訓(xùn)練

蹲姿要領(lǐng)與訓(xùn)練

鞠躬要領(lǐng)與訓(xùn)練

4、特需動(dòng)作——請(qǐng)姿、讓路及指引方向、引導(dǎo)、握手、持病歷夾、推手推車、服務(wù)手勢(shì)等

第八講：微笑服務(wù)禮儀訓(xùn)練——你的微笑價(jià)值百萬(wàn)

1、面部表情——眼神的應(yīng)用 1）注視的部位 2）注視的角度 3）注視的技巧 4）注視的時(shí)間 3）微笑訓(xùn)練

第九講：禮儀中的語(yǔ)言魅力——掌握舒心的談話技巧

1、舒心的問(wèn)候

1）標(biāo)準(zhǔn)式 2）實(shí)效式

2、正確的稱呼方式

3、服務(wù)過(guò)程中常用的禮貌用語(yǔ)

4、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練 1）唇部力量訓(xùn)練 2）普通話標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練

第十講：新員工如何快速發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì) 測(cè)試4：測(cè)一測(cè)你的克制力

做好自我管理

學(xué)會(huì)自我激勵(lì)

切忌“眼高手低”

修煉內(nèi)功

專心做好一件事

識(shí)別優(yōu)勢(shì)與工作的結(jié)合點(diǎn) 學(xué)會(huì)控制你的劣勢(shì)

如何緩解壓力

第十一講：有效溝通的技巧

理解溝通的過(guò)程

避免溝通的障礙

在溝通中運(yùn)用聆聽(tīng)、反饋等技巧 理解并合理運(yùn)用溝通的模式 掌握對(duì)話溝通技巧

實(shí)踐：角色扮演訓(xùn)練 第十二講：時(shí)間管理的技巧

認(rèn)識(shí)時(shí)間

時(shí)間管理中的陷阱

如何跨越時(shí)間陷阱

時(shí)間管理中的效能原則 時(shí)間管理的工具篇四：醫(yī)院新員工崗前培訓(xùn)大綱及教學(xué)計(jì)劃

德江縣人民醫(yī)院崗前培訓(xùn)大綱及教學(xué)計(jì)劃 2013年版

一、培訓(xùn)目標(biāo) 1.轉(zhuǎn)換角色，使新畢業(yè)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到員工身份的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)綜合性醫(yī)院工作節(jié)奏。2.使新入職員工了解德江的概況，特別是德江醫(yī)療領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)、局限和不足。3.深入掌握本院獨(dú)特的醫(yī)院文化（宗旨、使命、目標(biāo)、服務(wù)理念和標(biāo)識(shí)象征含義，）共同形成良好的醫(yī)院品牌形象。4.掌握本行業(yè)的醫(yī)療法規(guī)和行業(yè)規(guī)范。深入理解和掌握醫(yī)院行為規(guī)范，使員工全面知曉每個(gè)人該做什么和怎么做。5.學(xué)會(huì)醫(yī)患溝通技巧和醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)防范。6.培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，保證醫(yī)院工作運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)有序。7.振奮員工精神，提高員工個(gè)人信心，使員工個(gè)人目標(biāo)與醫(yī)院目標(biāo)相統(tǒng)一。

二、培訓(xùn)對(duì)象 新進(jìn)醫(yī)院，尚未接受崗前培訓(xùn)的員工。

三、培訓(xùn)時(shí)間 一周。公共課程培訓(xùn)13天，專業(yè)科目培訓(xùn)7天。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

分為公共內(nèi)容和專業(yè)內(nèi)容；專業(yè)內(nèi)容分醫(yī)療藥學(xué)和護(hù)理，其余崗位參加公共內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

五、培訓(xùn)方法： 1.講座和報(bào)告。2.分專業(yè)組討論。3.現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)習(xí)。4.培訓(xùn)考評(píng)。5.個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié)。

6.對(duì)授課內(nèi)容亦進(jìn)行測(cè)評(píng)、反饋。

六、培訓(xùn)考評(píng) 1.理論考試和培訓(xùn)效果考核的方法相結(jié)合進(jìn)行考評(píng)。2.每名參加培訓(xùn)人員均應(yīng)寫一篇學(xué)習(xí)心得，心得存入檔案。3.培訓(xùn)考評(píng)結(jié)果作為正式聘用的依據(jù)之一。德江縣人民醫(yī)院崗前培訓(xùn)總結(jié)

為使我院工作的新職工盡快適應(yīng)、熟悉我院環(huán)境，使他們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)對(duì)我院有一個(gè)全面、大致的了解，對(duì)我院文化盡快產(chǎn)生認(rèn)同感和歸屬感，醫(yī)務(wù)科于12月1-7日對(duì)我院新職工進(jìn)行了為期7天的崗前培訓(xùn)。參加此次培訓(xùn)的新職工共有36人。培訓(xùn)分兩部分內(nèi)容，第一部分是為期3天半的綜合素質(zhì)教育、醫(yī)院概況介紹、醫(yī)院相關(guān)規(guī)章制定等理論知識(shí)的培訓(xùn)；第二部分是為期半天的崗前培訓(xùn)考試。12月1日培訓(xùn)第一天，在院長(zhǎng)楊定光對(duì)院做簡(jiǎn)單簡(jiǎn)介及致詞下拉開(kāi)序幕，其對(duì)醫(yī)院的科室設(shè)置、人員配備以及科研教學(xué)情況作了詳盡的介紹，并對(duì)新來(lái)我院的職工給予很高的期許和美好的祝福。新職工對(duì)我院的發(fā)展歷程有了一個(gè)整體的了解，對(duì)我院今后的發(fā)展方向有了較清晰的認(rèn)識(shí)。隨后院辦主任就名族團(tuán)結(jié)教育作了生動(dòng)的講解，穿插了許多在生活中隨處可見(jiàn)的細(xì)微知識(shí)。介紹了近期發(fā)生的暴力事件，講解了引發(fā)暴力事件的真正原因。講了在我們多名族國(guó)家因怎樣做好各名族互相幫助互相團(tuán)結(jié)。作為一名醫(yī)院?jiǎn)T工，必須具有良好的道德品質(zhì)。我們要求人才德才兼?zhèn)?，德是第一位的。醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)的起碼要求是職業(yè)道德，即尊重病人，對(duì)病人負(fù)責(zé)，醫(yī)療行為自始至終認(rèn)真、規(guī)范。醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)要求提供醫(yī)療服務(wù)的人具有良好的道德和工作作風(fēng)、高標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)要求做到對(duì)病人極端地?zé)岢?，?duì)工作極端地負(fù)責(zé)任，對(duì)技術(shù)精益求精。最后人事科科長(zhǎng)講解了醫(yī)院的規(guī)章制度讓新進(jìn)職工了解了在醫(yī)院享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。作為醫(yī)務(wù)工作者，必須具有良好的技術(shù)水平和崗位能力，能夠勝任本崗位工作，具有完成本職工作任務(wù)的水平和能力。醫(yī)務(wù)科主任就醫(yī)療安全，醫(yī)療相關(guān)法律，醫(yī)療核心制度及怎樣構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系做了詳細(xì)的介紹，讓我們對(duì)醫(yī)療有了更深層次的理解。后由科教科，合管辦及院內(nèi)感染科分別對(duì)醫(yī)學(xué)教育制度規(guī)劃，醫(yī)保相關(guān)制度，新農(nóng)合相關(guān)制度及院內(nèi)感染知識(shí)做了深刻的講解。最后第三天上午由護(hù)理部總護(hù)士長(zhǎng)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就護(hù)理人員素質(zhì)，護(hù)理語(yǔ)言行為規(guī)范，護(hù)理核心制度做了詳盡的介紹。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛(ài)心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。下午對(duì)這一周的學(xué)習(xí)進(jìn)行了測(cè)試，其成果較為滿意。整個(gè)崗前培訓(xùn)得到了院領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室主任、護(hù)士長(zhǎng)及職能科室的大力支持，未出現(xiàn)因科室工作忙而影響畢業(yè)生參加培訓(xùn)的情況，同時(shí)，本次培訓(xùn)也受到新員工們的歡迎，對(duì)參加這樣的崗前培訓(xùn)感到很有收獲，相信在全體職工的共同努力下，醫(yī)院將逐步走向更輝煌的明天！

德江縣人民醫(yī)院 2013-12-10篇五：醫(yī)院新進(jìn)人員崗前培訓(xùn)方案

新進(jìn)人員崗前培訓(xùn)方案

一、培訓(xùn)目的

1、要求新上崗及輪轉(zhuǎn)的醫(yī)護(hù)人員以及其他新進(jìn)人員掌握醫(yī)院管理相關(guān)法律法規(guī)、熟悉醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，了解醫(yī)院各科室崗位職責(zé)

2、掌握各崗位醫(yī)務(wù)禮儀

3、熟悉臨床常見(jiàn)急危重癥搶救流程。

4、掌握愛(ài)嬰醫(yī)院管理的各項(xiàng)法律法規(guī)以及我院與之相關(guān)的規(guī)章制度，掌握母乳喂養(yǎng)知識(shí)以及新生兒常見(jiàn)病多發(fā)病的識(shí)別及處理。

二、培訓(xùn)對(duì)象 新上崗的醫(yī)護(hù)人員、本安排輪轉(zhuǎn)產(chǎn)兒科的醫(yī)療人員以及其他新進(jìn)人員。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

具體內(nèi)容如下：

本次培訓(xùn)教材涉及法律法規(guī)包括《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《護(hù)士管理?xiàng)l例》、《處方管理辦法》、《抗菌藥物管理?xiàng)l例》、《病歷管理規(guī)定》、《中華人民共和**嬰保健法》、《中華人民共和**嬰保健法實(shí)施辦法》、《促使母乳喂養(yǎng)成功的十點(diǎn)措施》和《國(guó)際母乳代用品銷售守則》等法律法規(guī)；急危重癥搶救流程包括心肺復(fù)蘇、過(guò)敏性休克、輸液反應(yīng)、新生兒窒息、羊水栓塞、產(chǎn)后大出血、dic、子癇的搶救流程；母乳喂養(yǎng)ppt根據(jù)《創(chuàng)建愛(ài)嬰醫(yī)院18小時(shí)課程》和《母乳喂養(yǎng)培訓(xùn)教材》、who/unicef制定的《促使母乳喂養(yǎng)成功的十點(diǎn)措施》和《國(guó)際母乳代用品銷售守則》及本院母乳喂養(yǎng)規(guī)定、促進(jìn)母乳喂養(yǎng)適宜技術(shù)等為教材。母乳喂養(yǎng)實(shí)習(xí)正確喂哺姿勢(shì)，手法擠奶。

四、培訓(xùn)反饋與考核

對(duì)于本次培訓(xùn)考核，可采取筆試和面試交流及實(shí)際操作相結(jié)合的方式，對(duì)于筆試和面試及實(shí)際操作結(jié)果要做好相應(yīng)的記錄。

五、培訓(xùn)結(jié)果及要求

必須對(duì)新上崗及輪轉(zhuǎn)的醫(yī)護(hù)人員以及其他新進(jìn)人員進(jìn)行醫(yī)院管理相關(guān)法律法規(guī)、醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，醫(yī)院各科室崗位職責(zé)的培訓(xùn)，并對(duì)所有人員進(jìn)行愛(ài)嬰醫(yī)院相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，新上崗及輪轉(zhuǎn)的醫(yī)護(hù)人員以及其他新進(jìn)人員掌握醫(yī)院管理相關(guān)法律法規(guī)、熟悉醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，了解醫(yī)院各科室崗位職責(zé)，掌握各崗位醫(yī)務(wù)禮儀，熟悉臨床常見(jiàn)急危重癥搶救流程，使產(chǎn)兒科相關(guān)人員都掌握了有關(guān)母乳喂養(yǎng)的知識(shí)，人人樹(shù)立愛(ài)嬰意識(shí)，成為愛(ài)嬰醫(yī)院的支持者、宣傳者、執(zhí)行者。

第五篇：醫(yī)院感染培訓(xùn)計(jì)劃

2015年醫(yī)院感染管理培訓(xùn)計(jì)劃

一、培訓(xùn)目的開(kāi)展醫(yī)院感染防控和傳染病防治知識(shí)的培訓(xùn)與教育，定期對(duì)工作人員進(jìn)行傳染病技能培訓(xùn)。從而提高全體工作人員對(duì)醫(yī)院感染的防范意識(shí)，預(yù)防、控制和消除傳染病的發(fā)生與流行。

二、培訓(xùn)的對(duì)象、內(nèi)容及時(shí)間

1、培訓(xùn)的對(duì)象包括專職院感管理人員、臨床醫(yī)生、護(hù)理人員、醫(yī)技藥劑人員、實(shí)習(xí)、進(jìn)修、新上崗人員及行政工勤人員

2、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間（1）專職人員參加全國(guó)及區(qū)、市兩級(jí)醫(yī)院感染管理知識(shí)培訓(xùn)，及時(shí)掌握醫(yī)院感染防控的最新信息動(dòng)態(tài)，培訓(xùn)時(shí)間不少于16學(xué)時(shí)。

（2）、醫(yī)師、護(hù)理人員及醫(yī)技人員本重點(diǎn)是：隔離技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防要點(diǎn)；導(dǎo)管相關(guān)感染防控；重點(diǎn)傳染病疫情與院感防控；細(xì)菌耐藥的微生物基礎(chǔ)及院感防控策略。培訓(xùn)時(shí)間不少于4學(xué)時(shí)。120急診醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行穿脫防護(hù)用品的技能考核。

（3）實(shí)習(xí)、進(jìn)修、新上崗人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)：院感的概念及重要意義；無(wú)菌技術(shù)規(guī)范；醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院感染職業(yè)暴露防護(hù)；醫(yī)療廢物處置；醫(yī)療廢物分類；多重耐藥菌的防控；七部洗手法、防護(hù)用品操作考核；抗菌藥物的使用原則等，培訓(xùn)時(shí)間不少于3學(xué)時(shí)。

（4）行政工勤人員進(jìn)行醫(yī)院感染管理相關(guān)法律、法規(guī)學(xué)習(xí)。

三、培訓(xùn)形式及考核方法

1、臨床醫(yī)生、護(hù)理人員、醫(yī)技人員由醫(yī)院感染管理委員會(huì)組織培訓(xùn)及考核。

2、由院感辦對(duì)實(shí)習(xí)、進(jìn)修、新上崗人員進(jìn)行多媒體教學(xué)等崗前培訓(xùn)，每次

以培訓(xùn)結(jié)束時(shí)以筆試測(cè)試卷當(dāng)場(chǎng)考核，考核合格才能上崗。

3、行政工勤人員通過(guò)多媒體教學(xué)后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)和解答。

4、每月由科室院感監(jiān)控組長(zhǎng)組織科室人員進(jìn)行院感相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)。

院感辦

2014-12-31篇二：2015年醫(yī)院感染培訓(xùn)計(jì)劃 2015年醫(yī)院感染培訓(xùn)計(jì)劃

培訓(xùn)目標(biāo)：

全院醫(yī)務(wù)人員掌握預(yù)防和控制醫(yī)院感染基礎(chǔ)知識(shí)和技能，將醫(yī)院感染控制意識(shí)貫穿于全部診療活動(dòng)中，將醫(yī)院的感染管理工作變?yōu)樽杂X(jué)行動(dòng)，最大限度的保障患者及自身的健康。為此特制定今年的院感學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃。

培訓(xùn)的對(duì)象、內(nèi)容及時(shí)間：

針對(duì)臨床、醫(yī)技、后勤、行政等各個(gè)方面制定培訓(xùn)計(jì)劃，在醫(yī)院感染管理學(xué)教育的基礎(chǔ)上針對(duì)各個(gè)層面上的醫(yī)務(wù)人員施以不同的教育內(nèi)容，反映崗位特點(diǎn)，符合崗位工作的特點(diǎn)。

（一）對(duì)新上崗人員進(jìn)行院感管理基礎(chǔ)知識(shí)的崗前培訓(xùn)，時(shí)間3個(gè)學(xué)時(shí)。內(nèi)容：系統(tǒng)地介紹醫(yī)院感染管理的重要性及有關(guān)知識(shí)，使其能初步掌握院內(nèi)感染的預(yù)防和管理方法，經(jīng)考試合格后方能上崗。

（二）醫(yī)生：醫(yī)院感染管理知識(shí)的再教育不少于6學(xué)時(shí)。內(nèi)容：定期組織有關(guān)醫(yī)院感染知識(shí)的學(xué)術(shù)講座，及時(shí)講解醫(yī)院感染管理的進(jìn)展，如細(xì)菌菌株的分型技術(shù)、抗菌藥物的合理應(yīng)用、消毒滅菌技術(shù)的進(jìn)展。

（三）護(hù)士：醫(yī)院感染管理知識(shí)的再教育不少于6學(xué)時(shí)，內(nèi)容：學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)院感染的專業(yè)知識(shí)，提高無(wú)菌觀念和消毒隔離技術(shù)。

（四）醫(yī)技人員：醫(yī)院感染管理知識(shí)的再教育不少于6學(xué)時(shí)。內(nèi)容要有針對(duì)性的舉辦各類型的學(xué)習(xí)班，如：各種內(nèi)鏡的清洗、消毒技術(shù)，以及其它治療儀器的消毒技術(shù)，無(wú)菌操作技術(shù)等，使其樹(shù)立正確的無(wú)菌觀念，預(yù)防因輔助檢查和治療操作不當(dāng)引起的醫(yī)院感染發(fā)生。

（五）工勤人員：醫(yī)院感染知識(shí)的再教育不少于6學(xué)時(shí)。內(nèi)容：加強(qiáng)預(yù)防醫(yī)院感染的培訓(xùn)，如：醫(yī)療廢物的處理、醫(yī)療污水的處理等。

（六）兼職醫(yī)院感染管理人員：主要是專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)，如：各種環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測(cè)標(biāo)本的采取、醫(yī)院感染監(jiān)控。對(duì)各類兼職或?qū)Ｂ毴藛T進(jìn)行培訓(xùn)。

（七）醫(yī)院的各級(jí)管理人員：內(nèi)容：《醫(yī)院感染管理辦法》的學(xué)習(xí)，使其各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能從醫(yī)院感染發(fā)生的歷史、醫(yī)院感染造成的危害、流行特點(diǎn)、醫(yī)院感染的現(xiàn)狀來(lái)認(rèn)識(shí)醫(yī)院感染管理的重要性。

培訓(xùn)方式方法：

采用大課集中培訓(xùn)和小范圍專項(xiàng)培訓(xùn)相結(jié)合的方法。以多媒體課件授 課為主。

培訓(xùn)組織者：

醫(yī)院感染管理科，醫(yī)務(wù)科，護(hù)理部。

考試考核：

每一專題培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)情況，對(duì)不同人員進(jìn)行答卷考試或操作考試。新進(jìn)人員考試合格后，方可上崗，考試成績(jī)記入個(gè)人考績(jī)檔案。

附一：2015年院感培訓(xùn)考核計(jì)劃表 2015年院感培訓(xùn)考核計(jì)劃表 篇三：2014年醫(yī)院感染管理培訓(xùn)計(jì)劃 2014年醫(yī)院感染管理培訓(xùn)計(jì)劃

醫(yī)院感染教育培訓(xùn)是伴隨著醫(yī)院感染的建立而開(kāi)展的，其目的就是要使全體醫(yī)務(wù)人員，掌握預(yù)防和控制醫(yī)院感染基礎(chǔ)知識(shí)和技能，將醫(yī)院感染控制意識(shí)貫穿于全部診療活動(dòng)中，以確保醫(yī)療安全和質(zhì)量，造福于人民群眾。醫(yī)務(wù)人員也只有在掌握了預(yù)防和控制醫(yī)院感染知識(shí)和技能后才能將醫(yī)院的感染管理工作變?yōu)樽杂X(jué)行動(dòng)，最大限度的保障患者的健康。本擬定如下培訓(xùn)內(nèi)容：

一、培訓(xùn)的對(duì)象、內(nèi)容及時(shí)間：

1、培訓(xùn)對(duì)象包括臨床醫(yī)護(hù)人員、醫(yī)技及工勤保潔人員。

2、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間：

⑴院感管理專職人員參加有關(guān)省市級(jí)衛(wèi)生部門的醫(yī)院感染管理知識(shí)培訓(xùn)，及時(shí)掌握醫(yī)院感染防控的最新信息動(dòng)態(tài)。

⑵全年對(duì)全體醫(yī)務(wù)工作人員進(jìn)行醫(yī)院感染相關(guān)法律法規(guī)、醫(yī)院感染管理相關(guān)工作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)與考核。針對(duì)醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生意識(shí)薄弱、依存性較低的特點(diǎn)進(jìn)行消毒隔離相關(guān)知識(shí)、手衛(wèi)生、醫(yī)務(wù)人員職業(yè)防護(hù)、醫(yī)療廢物分類處置等內(nèi)容的培訓(xùn)。每季度一次，專職人員每年不少于15個(gè)學(xué)時(shí)，其它醫(yī)務(wù)人員每年不少于6學(xué)時(shí)，新上崗人員不少于3個(gè)小時(shí)。

⑶對(duì)全院新上崗人員進(jìn)行崗前院感知識(shí)培訓(xùn)和考核。

⑷對(duì)保潔人員進(jìn)行消毒液配置方法、保潔用具分區(qū)使用、分類放置、個(gè)人防護(hù)方法等內(nèi)容的培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)形式：

每季度由院感科組織ppt講授的形式進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每月由科室院感質(zhì)控組長(zhǎng)組織科室人員進(jìn)行院感相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)。

附表 2014感染培訓(xùn)計(jì)劃 篇四：醫(yī)院感染知識(shí)培訓(xùn)計(jì)劃

醫(yī)院感染知識(shí)培訓(xùn)計(jì)劃

隨著衛(wèi)生科技事業(yè)的高速發(fā)展對(duì)醫(yī)院感染管理工作提出了更高的要求，結(jié)合我院情況將重新制訂我院醫(yī)院感染知識(shí)培訓(xùn)及考核辦法，具體如下：

一、培訓(xùn)目的

1、加強(qiáng)感染控制知識(shí)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)感染制度的落實(shí)。

2、有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染的發(fā)生，不斷提高我院醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量。

二、培訓(xùn)對(duì)象醫(yī)師、護(hù)士、醫(yī)技人員、行政管理人員、后勤人員的專職人員。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、共同學(xué)習(xí)內(nèi)容：消毒管理辦法、預(yù)防和控制醫(yī)院感染的目的意義、醫(yī)院廢物管理、銳器傷及其血液體液傳播疾病的預(yù)防。

2、醫(yī)師學(xué)習(xí)內(nèi)容：醫(yī)院感染概論、醫(yī)院感染診斷標(biāo)準(zhǔn)、侵入性操作相關(guān)性感染的預(yù)防、無(wú)菌技術(shù)操作、消毒隔離常識(shí)和醫(yī)院感染的預(yù)防。

3、護(hù)士學(xué)習(xí)內(nèi)容：醫(yī)院感染管理概念、消毒滅菌隔離知識(shí)、消毒劑的合理使用及濃度監(jiān)測(cè)、重點(diǎn)科室的醫(yī)院感染管理、醫(yī)院感染的監(jiān)測(cè)、侵入性操作相關(guān)性感染的預(yù)防、一次性無(wú)菌醫(yī)療用品的醫(yī)院感染管理、常見(jiàn)醫(yī)院感染的預(yù)防與控制。

4、醫(yī)技人員學(xué)習(xí)內(nèi)容：本科室醫(yī)院感染的特點(diǎn)與控制消毒劑的合理應(yīng)用、侵入性操作相關(guān)性醫(yī)院感染的預(yù)防、臨床微生物學(xué)知識(shí)和抗感染藥物的管理與合理應(yīng)用。

5、行政管理人員學(xué)習(xí)內(nèi)容：醫(yī)院感染管理工作及其理解的進(jìn)展。本院醫(yī)院感染管理要點(diǎn)和相關(guān)管理知識(shí)和管理方法。

6、后勤人員學(xué)習(xí)內(nèi)容：消毒滅菌隔離基本知識(shí)、消毒劑的選用和洗手知識(shí)、各部門包括污水處理、醫(yī)療廢物暫存處、洗衣房工作人員應(yīng)分別掌握《醫(yī)院消毒技術(shù)規(guī)范》和《醫(yī)院感染管理規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容。

7、感染管理部門學(xué)習(xí)內(nèi)容：醫(yī)院感染管理的新進(jìn)展、《醫(yī)院消毒技術(shù)規(guī)范》、《醫(yī)院感染管理規(guī)范》、《消毒管理辦法》和國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)、醫(yī)院感染的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷治療與預(yù)防措施、本院各科室部門醫(yī)院感染的特點(diǎn)、管理要點(diǎn)及控制措施消毒學(xué)基本原理與消毒滅菌新進(jìn)展醫(yī)院感染流行、暴發(fā)流行的預(yù)防與控制。

四、培訓(xùn)形式

1、院領(lǐng)導(dǎo)利用院周會(huì)時(shí)間不定期地對(duì)中層干部進(jìn)行醫(yī)院感染管理知識(shí)宣傳、教育。

2、向各科室發(fā)放有關(guān)預(yù)防、控制醫(yī)院感染的學(xué)習(xí)材料。

3、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對(duì)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行不同內(nèi)容的消毒隔離教育。

4、每年兩次對(duì)醫(yī)院各類人員進(jìn)行醫(yī)院感染知識(shí)考試。

五、督促及考核辦法

1、醫(yī)院感染知識(shí)考試以書(shū)面形式為主。

2、不定期地到各科室檢查學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行抽查。

3、將檢查情況和考核結(jié)果存檔。