第一篇：第三單元8、9課復(fù)習(xí)學(xué)案

第三單元《關(guān)注國家發(fā)展》

第八課 走可持續(xù)發(fā)展之路第九課 弘揚(yáng)和培育民族精神 復(fù)習(xí)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

樹立可持續(xù)發(fā)展意識，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源的習(xí)慣，為國家的可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)；增強(qiáng)民族自豪感，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。

2、能力：

培養(yǎng)愛護(hù)自然，保護(hù)自然的能力；理解新時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神的意義，提高對不同文化的分析鑒別能力。

3、知識：（中考考點(diǎn)）

1）知道我國的人口、資源、環(huán)境狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策。

2）了解中華民族的傳統(tǒng)美德，知道中華民族精神的內(nèi)涵。

一、自主復(fù)習(xí)：重要知識點(diǎn)回顧

第8課

1、我國人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)（基本特點(diǎn)和一般特點(diǎn)）？P902、我國面臨嚴(yán)峻的人口形勢的原因（或表現(xiàn)或影響）？P903、我國的資源現(xiàn)狀？P914、我國資源形勢嚴(yán)峻性的原因？P915、我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況？P926、環(huán)境問題的危害？P927、走可持續(xù)發(fā)展的含義？要求？P938、科學(xué)發(fā)展觀的含義？P939、我們學(xué)過的基本國策有哪些？P9410、我國實(shí)行計(jì)劃生育的目的？具體要求？P9511、實(shí)行計(jì)劃生育的意義？P9512、青少年怎樣為國家的可持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)？P98

第9課

1、說出3句體現(xiàn)我國民族精神的名人名言。P992、說出新中國成立前、后形成的民族精神各3—5種。P1003、民族精神的核心和內(nèi)涵各是什么？P1004、為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神？（民族精神的作用和意義）P102-1035、觀點(diǎn)：社會主義現(xiàn)代化建設(shè)包四個(gè)方面內(nèi)容。P1046、觀點(diǎn)：弘揚(yáng)和培育民族精神是我國文化建設(shè)及其重要的任務(wù)。P1047、社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)？（發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)）P1058、弘揚(yáng)和培育民族精神的要求？（國家的做法）P105—1069、新時(shí)期體現(xiàn)時(shí)代特色的民族精神有哪些？P10610、新時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是什么？P10611、青少年如何以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神？P107-108

二、合作探究

1、材料一：哥本哈根會議被世人喻為“拯救地球的最后機(jī)會”，“低碳生活”已成為全人類生存和發(fā)展的必然選擇。減低二氧化碳的排放量，低能量、低消費(fèi)、低開支的“低碳生活”方式已成為人們生活的時(shí)尚。據(jù)統(tǒng)計(jì)，夏季空調(diào)調(diào)高2度，每年可減排900千克的二氧化碳；每少用一個(gè)塑料袋，可減排0.1克的二氧化碳。

材料二：某校九年級（2）班舉行了以“低碳生活，離我們有多遠(yuǎn)”為主題的班會課，同學(xué)們暢所欲言，爭論不休。第一種觀點(diǎn)認(rèn)為，如果人人都做“減碳志愿者”，人們的生活就會更健康、更和諧；第二種觀點(diǎn)認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)“低碳生活”，是國家的大事，與我們的日常生活還很遙遠(yuǎn)。

⑴材料一體現(xiàn)了《思想品德》課中的哪些觀點(diǎn)？（2分）

⑵你是否同意材料二中的兩種觀點(diǎn)，請說說你的理由。（6分）

⑶在日常生活中，我們中學(xué)生應(yīng)該如何做到低碳生活？并能列舉2－3例說明。（3分）

2、百年夢想成真，共添世博精彩(15分)

在中國舉辦世博會，早在清末就是一批率先睜眼“看世界”的仁人志士的一個(gè)夢。100年前，中華民族積貧積弱，內(nèi)憂外患，夢想隨一江春水東流去；100年后，中華民族走上了復(fù)興之路，上海世博會，讓百年世博夢圓成真。2010年4月30日，第一次在發(fā)展中國家舉辦的注冊類世界博覽會——中國20 1 0年上海世界博覽會唱響華彩樂章，隆重開幕。5月1日，200多個(gè)國家、地區(qū)和國際組織的展館開門迎客，在184天里迎接來自全世界各個(gè)國家和地區(qū)的游覽者。

（1）運(yùn)用所學(xué)知識，分析我國能夠成功舉辦上海世博會的原因。(6分)

（2）如果你有幸參加“看世博、知世界”夏令營活動(dòng)，請結(jié)合所學(xué)知識談?wù)剳?yīng)如何給中外游覽者留下最美好的印象?(9分)

三、鞏固提高鏈接中考

（一）選擇題1、2010年上海世博會，是世界博覽會史上規(guī)模最大的世博會。我國舉辦上海世博會（）

①有利于展示中華民族燦爛的文化②有利于世界各國統(tǒng)一認(rèn)識，應(yīng)對氣候變化③有利于展示我國改革開放的成果④有利于讓世界更進(jìn)一步了解中國

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

2、目前，歐美發(fā)達(dá)國家掌握了全球90％以上的核心技術(shù)，而我國許多高端的技術(shù)還依賴進(jìn)口，有的甚至受到限制。嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)要求我們（）

①立志把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興；②肩負(fù)起建設(shè)創(chuàng)新型國家的重任，熱愛科學(xué)、善于觀察，積累知識、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新；③以實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值；④到某發(fā)達(dá)國家留學(xué)、深造并移民

A．②③④B．①②③C．①③④D．①②③④3、2009年9月30日，國家主席胡錦濤在會見海外人才和優(yōu)秀留學(xué)回國人才觀禮團(tuán)發(fā)表講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷推進(jìn)，黨和政府作出了實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重大決策。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①人才是創(chuàng)造財(cái)富的最重要的資源；②人才是知識的創(chuàng)造者、發(fā)明者、傳播者和使用者；③人才已成為當(dāng)代科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的最重要的資源；④只有尊重人才、關(guān)心人才，才能開創(chuàng)人才輩出、人盡其才、才盡其用的新局面。

A、①②③B、①②③④C、①③D、①②④

4、去冬今春，我國西南五省市遭受了60年一遇罕見的嚴(yán)重旱災(zāi)。僅云南一省近3000多萬畝秋冬播農(nóng)作物受災(zāi)，全省夏糧將因?yàn)?zāi)減產(chǎn)一半以上，農(nóng)業(yè)直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)100億元。西南大旱警示我們（）

①要保護(hù)環(huán)境，保持生態(tài)平衡②要節(jié)約資源、合理利用資源③環(huán)境問題、資源問題已成為當(dāng)今時(shí)代的主題④保護(hù)資源，節(jié)能降耗迫在眉睫

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

二、非選擇題

我已經(jīng)46億歲了。我在反思，或許我真的老了?；蛟S我真的病了。我知道人類總在抱怨，抱怨我周身的溫度升高，抱怨我身上的營養(yǎng)難以養(yǎng)活所有的人口，抱怨各地的干旱、內(nèi)澇，抱怨空氣越來越污濁……。

看看被各種污染物弄臟的海水，那是我的血液；看看干旱焦灼的土地，那是我的皮膚；看看被砍伐的樹木，那是我的頭發(fā)……。救救我吧！只有你們可以拯救我，如果你們還想把我當(dāng)成安身的家園，救了我，就等于拯救了你們自己。

閱讀上述材料，綜合運(yùn)用相關(guān)知識，回答下列問題：

(1)材料中的“我”指的是誰？材料反映了哪些問題？

(2)產(chǎn)生這些問題的原因有哪些？如何有效緩解這些問題？

第二篇：第三單元復(fù)習(xí)學(xué)案3.1

必修2政治生活 第三單元復(fù)習(xí)學(xué)案（1）執(zhí)筆人周迎紅

第三單元發(fā)展社會主義民主政治（1）

[核心基礎(chǔ)知識識記]

1、人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是。

2、全國人民代表大會是

3、人大代表的義務(wù)是

4、人大代表的權(quán)利是，5、人民代表大會制度是我國的政治制度。它的組織和活動(dòng)原則是。

6、中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立是由它的和決定的7、黨的性質(zhì)是。黨的宗旨，黨的地位是。黨的執(zhí)政方式是。黨執(zhí)政的基本方式是。

堅(jiān)持黨的執(zhí)政地位的意義是：只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)帶，才能才能才能

8、中國特色社會主義理論體系包括。

[課堂檢測]

1、目前，我國的立法重點(diǎn)由制定新法轉(zhuǎn)到修訂舊法、抓緊配套方面。2012年國務(wù)院計(jì)劃完成“商標(biāo)法修訂草案”等33項(xiàng)法律的起草、修訂，并提請全國人大及其常委會審議。這表明()

A．國務(wù)院行使構(gòu)建法律體系的職能B．全國人大可以委托國務(wù)院行使立法權(quán)

C．國務(wù)院可以對所有法律進(jìn)行修改D．立法權(quán)由全國人大及其常委會行使

2、在2012年2月召開的Z市八屆人大常委會一次會議上，Z市市長提請關(guān)于市口岸局局長的任命案未獲通過。市長提請任命的人選被人大常委會否決，這表明()

①地方人大是本行政區(qū)的國家權(quán)力機(jī)關(guān)②人大常委會對政府工作行使了決定權(quán)

③人大常委會擁有對政府組成人員的任免權(quán)④行政權(quán)力受到人大常委會的有效制衡

A．①②B．①③C．②④D．③④

3、某市十二屆人大三次會議于2012年1月中旬召開。會前，部分人大代表針對食品安全問題，深入基層進(jìn)行調(diào)研，形成議案提交大會。會議期間，市政府工作報(bào)告經(jīng)代表們審議后，在全體會議上獲得通過。這表明人大代表有權(quán)依法

①向人大提出議案 ②向政府機(jī)關(guān)提出質(zhì)詢 ③決定國家重大事項(xiàng) ④表決各項(xiàng)決定

A．①④B．②③C．①②④D．②③④

4、下表為某人大代表2011年工作總結(jié)的部分內(nèi)容。

A．人大代表有依法行政的義務(wù)B．人大代表有權(quán)監(jiān)督政府的工作

C．該代表有權(quán)提出意見并直接處理問題D．該代表行使了提案權(quán)、審議權(quán)、問責(zé)權(quán)

5、我國人民代表大會制度組織和活動(dòng)的最重要特點(diǎn)，就是實(shí)行民主集中制。下列事例中能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的是()

①2012年3月，國務(wù)院總理溫家寶向全國人大作《政府工作報(bào)告》

②吉林省政府根據(jù)國務(wù)院提出的“振興東北老工業(yè)基地”的號召具體落實(shí)各項(xiàng)政策

③哈爾濱市政協(xié)委員在2012年“兩會”期間反映群眾提出的意見和建議

④2012年3月29日，吉林省梨樹縣新風(fēng)村村民通過選舉的方式選出村委會主任

A．①②B．①③C．②④D．③④

6、十一屆全國人大常委會第二十一次會議以134票贊成、6票反對、11票棄權(quán)，通過了《全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于修改〈中華人民共和國個(gè)人所得稅法〉的決定》，將個(gè)稅起征點(diǎn)由原來的2 000元提高到3 500元。這說明()

A．全國人大常委會是國家行政機(jī)關(guān)B．法律是多數(shù)人意志的體現(xiàn)

C．人民代表大會制度實(shí)行民主集中制D．政府決策實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則

2014年3月5日，十二屆全國人大第二次會議在北京舉行。

7、本屆人大代表結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，社會各個(gè)領(lǐng)域都有自己的代表，尤其在少數(shù)民族代表分配上，人口特少的少數(shù)民族至少都有1名代表；婦女代表占代表總數(shù)20%以上。這表明()

A．我國民主主體的廣泛性B．我國民主權(quán)利的廣泛性

C．人民當(dāng)家作主的權(quán)利有了物質(zhì)保障D．我國人民民主具有真實(shí)性

8、我國的人民代表大會制度充分體現(xiàn)了社會主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。對“人民當(dāng)家作主”應(yīng)這樣認(rèn)識()

A．人民是國家的主人，國家權(quán)力由人民直接行使B．人民是國家的主人，由人民行使立法權(quán)

C．人民是國家和社會的主人，直接管理國家和社會事務(wù)

D．國家的一切權(quán)力屬于人民，人民選舉自己的代表行使國家權(quán)力

9、在我國，人民和人民代表大會之間，人民代表大會和其他國家機(jī)關(guān)之間都是監(jiān)督和被監(jiān)督的關(guān)系，這種關(guān)系()

①突出反映了我國一切權(quán)力屬于人民 ②體現(xiàn)了民主集中制的原則

③有效地保證了人民當(dāng)家作主的地位④決定了人民民主專政的國家性質(zhì)

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

10、假如你是一位全國人大代表，針對當(dāng)前廣大農(nóng)民共同關(guān)注的“新農(nóng)村合作醫(yī)療”問題提出了提案草案、在征求其他代表簽名附議的基礎(chǔ)上，形成了正式提案，并由全國人大常委會提請全國人大審議并獲得大會表決通過。那么，你履行了人大代表的()

①審議權(quán) ②表決權(quán) ③提案權(quán) ④質(zhì)詢權(quán)A．①②③B．②③④C．③④D．②④

11、．2013年6月，湖南、江西、東南沿海等地發(fā)生了嚴(yán)重的災(zāi)害，當(dāng)?shù)攸h委、政府積極組織指揮抗洪救災(zāi)，采取各項(xiàng)有力措施，千方百計(jì)保障城鄉(xiāng)居民生命財(cái)產(chǎn)安全、社會秩序穩(wěn)定，最大限度降低災(zāi)害損失。材料說明了（）①中國共產(chǎn)黨發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，執(zhí)政為民 ②我國政府是人民的政府

③民主執(zhí)政是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的基本方式④政府是否有威信從根本上是由能否走群眾路線決定的A．①②B．③④C．①②③D．①②④

12、改革開放30多年的實(shí)踐證明，社會主義現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)和中華民族的偉大復(fù)興，關(guān)鍵在黨，希望在黨。這是因?yàn)椋ǎ僦袊伯a(chǎn)黨是中國工人階級、中國人民和中華民族的先鋒隊(duì) ②中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化的順利實(shí)現(xiàn)③中國共產(chǎn)黨是我國最高國家權(quán)力機(jī)關(guān) ④中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

13、黨的十八大把中國特色社會主義事業(yè)總體布局由經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)“四位一體”拓展為包括生態(tài)文明建設(shè)的“五位一體”，這是總攬國內(nèi)外大局、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)新部署?！八奈灰惑w”拓展為“五位一體”，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨()

A．堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政B．堅(jiān)持民主執(zhí)政C．堅(jiān)持依法執(zhí)政D．履行文化職能

1、材料一 十一屆全國人大代表共有2 987名。其中，一線工人代表比上屆增加了一倍以上，基層農(nóng)民代表比上屆增加了70%以上，基層群眾所占比例相應(yīng)增加。

材料二近年來的全國人大會議期間，代表提出的議案不斷增多，質(zhì)量不斷提高，涉及的都是關(guān)系國計(jì)民生的重大問題和群眾普遍關(guān)心的問題，這些議案分別交由有關(guān)國家機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)辦理。

材料三 每年的全國人大會議都要審議國務(wù)院的《政府工作報(bào)告》、最高人民法院和最高人民檢察院的工作報(bào)告以及其他報(bào)告和議案。

(1)材料一、二、三分別反映了什么政治現(xiàn)象？

(2)根據(jù)材料一、二、三，談?wù)勀銓θ嗣翊泶髸臀覈嗣翊泶髸贫鹊恼J(rèn)識。

2、近年來，越來越多的人大代表珍視和尊重自己的權(quán)利和義務(wù)。他們指出，作為人大代表，不能“會而不議”“代而不表”“散會就了”，或者只是盲目地“舉舉手”，而應(yīng)當(dāng)多替人民說話，多為人民辦事，否則就會愧對選民。

請結(jié)合所學(xué)知識回答：

(1)人大代表為什么要“多替人民說話，多為人民辦事”？

(2)作為人大代表，應(yīng)當(dāng)怎樣“多替人民說話，多為人民辦事”？

3、中共十七屆五中全會審議通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議》?！督ㄗh》是中央在深入調(diào)研、廣泛聽取有關(guān)方面的意見和建議的基礎(chǔ)上形成的。全會對解決民生問題和社會建設(shè)事業(yè)加強(qiáng)了力度，提到了更高的重要程度，這是最大亮點(diǎn)?！笆濉碧岢鲛D(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式有新突破，將轉(zhuǎn)變發(fā)展方式和改善民生相結(jié)合，把生產(chǎn)力的發(fā)展和生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展統(tǒng)一起來，并提出了轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的主要環(huán)節(jié)、途徑和目的?！督ㄗh》在征求各民主黨派和各界意見后，將交國務(wù)院平衡、完善后形成綱要草案，最后由全國人民代表大會審議通過后正式實(shí)施。

1）制定“十二五”規(guī)劃的建議為何要由黨來提出？

1、(1)材料一說明，人大代表是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，人大代表來自人民。材料二說明，人大代表代表人民的意志和利益行使提案權(quán)，代表素質(zhì)不斷提高。材料三說明，全國人大是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，在我國國家機(jī)構(gòu)中居于最高地位，其他國家機(jī)關(guān)對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。

(2)第一，人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。我國的一切權(quán)力屬于人民，人大代表是國家權(quán)力的直接行使者。全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，享有最高立法權(quán)、最高決定權(quán)、最高任免權(quán)、最高監(jiān)督權(quán)。第二，人民代表大會制度是我國的根本政治制度，它表現(xiàn)在：在人民代表大會與人民的關(guān)系上，人民代表大會的代表由民主選舉產(chǎn)生，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督；在人民代表大會與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系上，只有人民代表大會才是國家權(quán)力機(jī)關(guān)，國家行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)都是由人民代表大會產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督；在中央和地方國家機(jī)關(guān)的關(guān)系上，在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，合理劃分中央和地方國家機(jī)構(gòu)的職權(quán)，充分發(fā)揮中央和地方兩個(gè)積極性。

2、(1)人大代表是由人民選舉產(chǎn)生的，代表廣大人民的利益和意志，依照憲法和法律賦予的各項(xiàng)職權(quán)，行使管理國家的權(quán)力。人大代表根植于人民之中，必須與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取人民群眾的意見和要求，努力為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)，并自覺接受人民監(jiān)督。因此，人大代表應(yīng)當(dāng)“多替人民說話，多為人民辦事”。

(2)①要正確行使人大代表的職權(quán)。人大代表作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)的直接行使者，憲法賦予他們特有的權(quán)利，以保障他們完成行使國家權(quán)力的使命。人大代表可以通過在人民代表大會上發(fā)言、表決、提出議案，向政府機(jī)關(guān)的工作提出質(zhì)詢等來反映人民的意愿。

②要認(rèn)真履行人大代表的義務(wù)。人大代表要能密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常聽取和反映人民的意見和要求，做到“多替人民說話，多為人民辦事”。

3、（性質(zhì)）中國共產(chǎn)黨是中國工人階級先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，（宗旨）其宗旨是全心全意為人民服務(wù)。（地位）是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是我國的執(zhí)政黨。

（意義）只有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終堅(jiān)持中國特色社會主義道路；

才能維護(hù)國家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)，并為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造穩(wěn)定、和諧的社會環(huán)境；

才能最廣泛、最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。

第三篇：第三單元第9課《說木葉》導(dǎo)學(xué)案

語文必修五第三單元第9課《說木葉》導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

知識目標(biāo)：了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì)，進(jìn)而提高鑒賞古典詩歌的能力。

能力目標(biāo)：了解中國古典詩歌意象的相對穩(wěn)定性特點(diǎn)，提高對古典詩歌的理解力和領(lǐng)悟力。品味作者引用的詩文。

情感價(jià)值目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)美的情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及對詩的熱情，使學(xué)生感受我們中華民族深厚的文化積淀，喚起對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、中國古典詩歌語言暗示性的特點(diǎn)。

2、全文表面是分析古詩中“木葉”的藝術(shù)特征而實(shí)質(zhì)是談詩歌語言的特點(diǎn)。

3、能運(yùn)用本課所學(xué)知識及獲得的能力分析詩歌同類現(xiàn)象。

【知識鏈接】（請同學(xué)們認(rèn)真閱讀）

一、關(guān)于作者：

林庚（1910~2006），字靜希。詩人，現(xiàn)代詩人、古代文學(xué)學(xué)者、文學(xué)史家。北京大學(xué)教授。著有《春夜與窗》、《問路集》、《空間的馳想》等六部詩集及《中國文學(xué)史》、《詩人屈原及其作品研究》、《詩人李白》、《唐詩綜論》等十一部文集。

二、詩歌的意象與意境：

意象是物象與情意的融和。

意境是詩人的主觀情感與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來的渾然一體的藝術(shù)境界。

意象一般是對文字所描寫的物象的感受和體會，意境是在意象所烘托的氛圍中達(dá)到的一種境界，一種身臨其境的感覺。

意象與意境的創(chuàng)造不是由作者一個(gè)人來完成的，意象與意境需要作者與讀者共同完成，作者營造出藝術(shù)氛圍，讀者感受這種藝術(shù)氛圍，當(dāng)二者融合在一起，就創(chuàng)造出了意象與意境，這比較符合中國的天人合一的理念，意象與意境是中國所特有的理解和概念。

我們的古詩人是“敏感而有修養(yǎng)的”，他們似乎參透了深?yuàn)W的美學(xué)和心理學(xué)原理，創(chuàng)造了耐人“觸摸”的精妙的詩歌語言，這語言是不可能作出所謂的科學(xué)的解答的，需要我們用心靈去解讀。

“詩歌是激情和想像的藝術(shù)。只有用你的激情與想像去品讀，“詩的感覺”才會噴涌而出。”

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！鸥?1

二、關(guān)于寫作背景與意圖：

（感悟“木葉”和“樹葉”的區(qū)別，探究由“木葉”發(fā)展為“落木”的原因，比較“木葉”“落葉”及“黃葉”，進(jìn)而把握“木葉”的藝術(shù)特征。）

燕

落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛?！處椎馈杜R江仙》 舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！?jiǎng)⒂礤a《烏衣巷》 淚眼倚樓頻獨(dú)語，雙燕來時(shí)，陌上相逢否？——馮延巳《蝶戀花》

望長安，前程渺渺斑斑，南來北往隨征燕，行路艱難?！獜埧删谩兜钋皻g》

燕：候鳥，隨季節(jié)變化而遷徙，喜歡成雙成對，出入在家屋內(nèi)或屋檐下，戀舊巢，深受古人青睞。經(jīng)常出現(xiàn)在古詩詞中，或惜春傷秋，或渲染離愁，或寄托相思，或感傷時(shí)事，意象之盛，表情之豐，非其它物類所能及。

①愛情的美好，傳達(dá)思念情人之切。

②抒發(fā)昔盛今衰、人事代謝、亡國破家的感慨和悲憤。③代人傳書，幽訴離情之苦。

④表現(xiàn)羈旅情愁，狀寫漂泊流浪之苦。

三、解題

文章題目為“說?木葉?”，為了說得有序，說得深透，本文采用了句首標(biāo)義法，每段開頭都用一句話領(lǐng)起下文，容易讓讀者把握“說”的要領(lǐng)。請默讀全文，抓住關(guān)鍵語句，理清文章結(jié)構(gòu)

第1自然段：提出文章闡述的對象，即。

第2-3自然段： 區(qū)別 和 兩個(gè)詞語，指出 更常見，其關(guān)鍵在 字。第4-6自然段：分析“木葉”的兩個(gè)藝術(shù)特征，一是 二是。第7自然段： 總結(jié)詩歌中一字之差而意境不同?！緦W(xué)習(xí)過程】

（為了理清思路，分析，教師先指導(dǎo)誦讀。檢查朗讀情況，采用個(gè)別朗讀與集體朗讀的形式。）

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！鸥?2

一、課前自主學(xué)習(xí)，通讀課文，完成下列練習(xí)，準(zhǔn)備課堂展示

1、下列詞語中，注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A、征戍（ｓｈù）橘頌（ｊú）招徠（ｌáｉ）蕭蕭落木（ｓù）B、涔（ｃéｎ）陽 無妨（ｆǎｎɡ）隴首（ｌǒｎɡ）得魚忘筌（ｑｕáｎ）C、寒砧（ｚｈēｎ）桅桿（ｗéｉ）漂泊（ｐō）秋風(fēng)裊裊（ｎｉǎｏ）D、疏朗（ｓｈū）窸窣（ｘī）迢遠(yuǎn)（ｔｉáｏ）灼灼其華（ｚｈｕó）

2、從概念上講，“木葉”就是什么？

3、既然二者在概念上完全一致，為什么會給人如此不同的感覺呢？請同學(xué)們結(jié)合作者所引用的詩句來體會。

4、為什么在中國古典詩詞中，“木”暗示了“落葉”呢？

5、“木葉”暗示的究竟是怎樣的“落葉”呢？

6、思考：本文僅僅是為了介紹“木葉”的藝術(shù)特征嗎？寫“木葉”的真正目的何在？ 作者又是如何闡釋詩歌語言暗示性的特點(diǎn)的呢？

二、課堂展示自主學(xué)習(xí)成果并點(diǎn)評、訂正

三、課堂合作探究學(xué)習(xí)，小組討論以下問題，形成答案寫出來準(zhǔn)備展示

（準(zhǔn)備活動(dòng)：誦讀全文）

1、全文談了怎樣一個(gè)文學(xué)現(xiàn)象？

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！鸥?3

2、請大家說說作者是怎樣闡釋暗示性的？

3、討論：課文所闡釋的是詩歌語言的暗示性問題，卻擬題為“說?木葉?”，若改為“談?wù)勗姼枵Z言的暗示性”，你以為如何？

四、展示討論成果，質(zhì)疑、補(bǔ)充、訂正

五、課堂小結(jié)（要反思自己是否積極認(rèn)真投入學(xué)習(xí)，是否大膽展示、勇于質(zhì)疑）

六、拓展練習(xí)

一、基礎(chǔ)演練

1、請大家找一找古詩文中包含大雁這一美好意象句子。

云中誰寄錦書來，雁字回時(shí)，月滿西樓。――李清照《一剪梅》 雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識！――李清照《聲聲慢》 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。――王維《使至塞上》

鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。――王灣《次北固山下》 寒塘坐見秋曉發(fā)梳臨水寒塘坐見秋鄉(xiāng)心正無限一雁度南樓 ――唐.趙嘏《寒塘》 漁舟唱晚，響絕彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。――王勃《滕王閣序》

這些詩句寄托著對故鄉(xiāng)的思念，對親人信息的期盼。但大雁何以能表現(xiàn)這種情感？

二、拓展訓(xùn)練

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！鸥?4

（一）在我國詩歌中，“梅”“柳”“草”等，都具有暗示性，能引起聯(lián)想。試舉例說明。

示例

（一）：梅

①王安石《梅花》: 墻角數(shù)枝梅，臨寒獨(dú)自開。遙知不是雪, 為有暗香來。

梅花生長環(huán)境苦寒，象征著人生的逆境。詩人借梅花寫出了不怕打擊挫折，敢為天下先的品質(zhì)，既是詠梅,也是詠?zhàn)约骸?/p>

②陸游《詠梅》: 零落成泥碾作塵，只有香如故。

王冕《墨梅》: 不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

梅花開放時(shí)正是大地白雪皚皚，銀裝素裹之時(shí)，梅花冰清玉潔。詩人有借梅花來比喻自己備受摧殘的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操的，也有以冰清玉潔的梅花反映自己不愿同流合污的品質(zhì)的。

示例

（二）：柳

A、今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)? B、昔我往矣，楊柳依依

C、客舍青青柳色新 ——常用來表達(dá)依依惜別之情。

“柳”、“留”二字諧音，經(jīng)常暗喻離別。“柳枝依依”，含情脈脈，“條條有情”。示例

（三）：草

①小草秋枯，春生，夏榮，年年如此，生生不息的活力。詩人常用來贊頌頑強(qiáng)的生命力。如：

賦得古原草送別

白居易

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。

②小草連綿不斷、延展天涯。詩人們就常用它來抒寫離愁別緒。如：

送 別

李叔同

長亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽山外山。天之涯,地之角,知交半零落。人生難得是歡聚,唯有別離多。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！鸥?5

（二）閱讀下面的文字，完成1-4題（2010浙江卷）

中國山水畫起源的一個(gè)重要原因，就是那些士大夫藝術(shù)家試圖把山水自然搬入自己的居室來賞，來游，他們要使自己的精神走入這圖畫里。王維有一句詩“枕上見千里”，謀求的就是這種臥身在榻而盡觀大千世界的境界，所以中國山水畫論里就有一個(gè)“臥游”的術(shù)語。后來中國藝術(shù)中出現(xiàn)了園林和盆景，都是這種藝術(shù)理論的進(jìn)一步發(fā)展與具體實(shí)現(xiàn)。說到底，就是將無限大的自然山水縮小到人的感官所能夠把握的狀態(tài)，這也決定了中國山水畫的一個(gè)基本特征是人與自然的結(jié)合，天人合一，物我同一。歷代的山水畫家都試圖在自然山水與人之間尋找這種關(guān)系，并在這兩者之間大做文章?？偟膩碚f，整個(gè)古典時(shí)期，在山水畫的意境處理上，大多脫離不開“山水自然”加“漁樵隱士”的基本構(gòu)思和構(gòu)圖模式。中國山水畫中的人往往是藝術(shù)家自我的化身，或者說是自然山水的靈魂與知音?！鞍装l(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)”，山水中的“漁樵”并非真正的漁夫樵人，而是一種精神載體。宗炳有一句話“山水以形媚道”，人只有到山水之中，從自然的千姿萬態(tài)里才能領(lǐng)會“道”之真味，所以中國畫里的山水本質(zhì)上都在強(qiáng)調(diào)心中之山水。

農(nóng)耕文化的悠久歷史使得中國人傾向于家居生活，然而對于自然山水的審美需求與此發(fā)生矛盾。隱居山林、與鳥獸為伍是一個(gè)很不實(shí)際的幻想，那么就有了居室文化的山水藝術(shù)，園林、盆景、山水畫都可以看做這一思想的體現(xiàn)。有人諷刺明代的文人董其昌，說他是“山林富貴兩不誤”，實(shí)際上這是文人生活的一個(gè)極好的概括。中國另一特具代表意義的畫科——花鳥畫，與山水畫差不多在同一時(shí)期（魏晉）產(chǎn)生?；B作為審美對象在本質(zhì)意義上與山水相同，屬于主題之外的自然、客觀外物。然而，花易凋零，鳥為活體，是主題難以把握掌控的東西，所以就有了花鳥畫。

藝術(shù)反過來必然要影響生活，由于中國文人將自然藝術(shù)化、將藝術(shù)生活化，那么這種影響就更加深刻。豐子愷先生在《從梅花說到藝術(shù)》中引用了一句哲語：“人們不是為了悲哀而哭泣，乃為了哭泣而悲哀的?！痹谒囆g(shù)上也有同樣的情形，人們不是感到了自然的美而表現(xiàn)為繪畫的，乃是表現(xiàn)了繪畫之后才感到自然的美。換言之，“繪畫不是模仿無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。——杜甫 6 自然，自然是模仿繪畫的”。中國的園林藝術(shù)是文人將自然仿效繪畫的最好例證。

1、下面對中國園林藝術(shù)的特征說明，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．強(qiáng)調(diào)生活藝術(shù)化。B．強(qiáng)調(diào)心中之山水。C．強(qiáng)調(diào)藝術(shù)模仿自然。D．強(qiáng)調(diào)主體之外的自然。

2、下面對文章引用豐子愷先生所引哲語的作用，理解最正確的一項(xiàng)是（）A．說明悲哀與哭泣的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)哭泣比悲哀更加重要。B．說明自然與藝術(shù)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對自然的模仿。C．說明生活與藝術(shù)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對生活的反作用。D．說明園林與繪畫的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)園林對繪畫的仿效。

3、聯(lián)系上下文，解釋“臥游”的內(nèi)涵。

_____________________________________________________________________

4、根據(jù)全文內(nèi)容，給本文擬一個(gè)提問式標(biāo)題。

_________________________________________________________________

七、作業(yè)：古代詩歌中，類似具有暗示意義的意象不勝枚舉，如竹、松等。請同學(xué)們搜集、梳理這些意象，摘錄在筆記本里。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！鸥?7

第四篇：第三單元復(fù)習(xí)

第三單元復(fù)習(xí)

文學(xué)常識

朱自清,字佩弦，散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。主要有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》，文藝論著《詩言志辨》、《論雅俗共賞》等。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《綠》。

老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，現(xiàn)代著名作家。是語言大師，被譽(yù)為 “人民藝術(shù)家”。著名作品小說有《駱駝祥子》、《四世同堂》等和戲劇《茶館》、《龍須溝》，其中話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺上的奇跡”。

梁衡，他是著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政治家。主要著作有：《梁衡文集》，散文集《夏感與秋思》.何其芳，原名何永芳?，F(xiàn)代詩人、評論家。代表作有詩集《預(yù)言》，散文集《畫夢錄》，文藝論文集《關(guān)于現(xiàn)實(shí)主義》，小說戲劇集《刻意集》。著名詩作有《生活是多么廣闊》、《我為少男少女歌唱》等。

《觀滄?！愤x自《樂府詩集》是《步出夏門行》中的一章。作者曹操（155－220），字孟德，沛國譙縣（今安徽省毫縣）人。東漢末政治家、軍事家、詩人。

《次北固山下》選自《全唐詩》，作者王灣，洛陽人，唐代詩人。白居易（772～846），字樂天，晚年自號香山居士。唐代大詩人。“天凈沙”曲牌名，“秋思”題目。元曲是我國古代詩歌中的一種體裁，興于元代，又稱散曲。曲有小令、套曲之分，《天凈沙》是小令。

古代詩歌包括古體詩、樂府詩、律詩、絕句、詞、曲等。唐代以前出現(xiàn)的較少格律限制的詩體叫古體詩。而把唐朝新出現(xiàn)的律詩、絕句叫近體詩。律詩，有五言律詩、七言律詩兩種； 重點(diǎn)生字 蓑（suō）水漲（zh?ng）應(yīng)和（ha）薄煙（bó）黃暈（yùn）捉迷藏（cáng）醞釀（yùn niàng）鑲（xiāng）綠萍 水藻(zǎo)溫晴 安適 肌膚 水墨畫

藍(lán)汪汪(wāng)濟(jì)（jǐ）南

髻（jì）貯(zhù)蓄

澄(ch?ng)清 黛色（dài）芊芊細(xì)草（qiān qiān）磅礴（páng bó）貯滿（zhù）輕飛曼（màn）舞

秋波澹澹（dàn）春華（huá）秋實(shí) 閑情逸致

承前啟后 匍匐（pú fú）

丁?。▃hēng）鳊（biān）魚 烏桕（jiù）葉 歸泊（bó）肥碩（shuò）清冽（lia）棲（qī）息 夢寐（mai）寥（liáo）闊 枯涸（h?）

滄海（cāng）碣石（ji?）竦峙（sǒngzhì）淺草（qiǎn）潮平（cháo）歸雁（yàn）沙堤（dī）啄（zhuó）春泥 蕭瑟（sa）枯藤（t?ng）澹澹（dàn）重點(diǎn)詞語

欣欣然：歡歡喜喜的樣子。

花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。

醞釀：原意是造酒，這里是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。宛轉(zhuǎn)：形容聲音圓潤柔媚。朗潤：明朗潤澤。呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。賣弄：炫耀。

響晴：(天空)晴朗無云。

秀氣：清秀文雅。本文形容小山秀美小巧。

貯蓄：存放，儲藏。澄(ch?ng)清：清澈見底。

空靈：靈活而不可捉摸。芊芊細(xì)草：草木茂盛 黛色：青黑色 磅礴：氣勢盛大

貯滿：儲存滿,積蓄滿 匍匐：爬行

秋波澹澹：水波蕩漾的樣子學(xué)習(xí)過程： 春華秋實(shí)：春天開花，秋天結(jié)果。閑情逸致：閑適的情致。

承前啟后：承接前者，引出后者。與承上啟下、承前啟后的意思相同。輕飛曼舞：形容姿態(tài)優(yōu)美曼妙。

肥碩：這里指果實(shí)又大又飽滿。清冽（lia）：水清。棲息 ：停留，休息（多指鳥類）。夢寐（mai）：睡夢。

寥闊 ：高原空曠。也作“寥廓”。枯涸：干涸，沒有水了。

復(fù)習(xí)測試 朱自清：（1898-1948）原名_______，號________,字________,江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興，現(xiàn)代_______、________、____________、__________。詩文集：_________;散文集：__._、_________、__________、________。文藝論著：_____________、______________________。散文代表作品：__________、__________、__________、__________、________。老舍（1899～1966），原名______，字______。北京人，老舍是他最常用的筆名，現(xiàn)代著名作家。是語言大師，被譽(yù)為 “____________”。著名作品小說有《_______________》、《_____________》等和戲劇《_____________》、《____________》，其中話劇《___________》被西方人譽(yù)為“東方舞臺上的奇跡” 梁衡,1946年生,山西霍州人.他是著名的、、和。主要著作有：《__________》，散文集《__ ____》.1、撫（）摸 胳膊（）撐（）傘 發(fā)酵（）jīn()骨 稀shū（）水漲（）起來了 應(yīng)和（）著 濟(jì)南（）鑲（）水藻（）貯蓄（）發(fā)髻（）澄清（）著落（）看護(hù)（）Pú()fú()zhù()滿 磅（）礴（）澹澹（）輕飛màn（）舞 p?ng()勃 芊芊（）細(xì)草 春huá()秋實(shí) 何其芳，原名。現(xiàn)代、。代表作有詩集《 》，散文集《 》，文藝論文集《 》，小說戲劇集《 》。著名詩作有《 》、《 》等。丁?。ǎǎ~ 烏桕（）葉 歸泊（）肥碩（）棲（）息 寥（）闊 枯涸（）夢寐（）清冽（）肥碩： 棲息： 寥闊： 枯涸： 夢寐： 清冽： 響晴：

貯蓄：

澄清：

秀氣：

空靈：

朗潤： 芊芊： 磅礴： 澹澹： 閑情逸致： 承前啟后： 輕飛曼舞： 春華秋實(shí)： 呼朋引伴：

復(fù)習(xí)測試 朱自清：（1898-1948）原名_______，號________,字________,江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興，現(xiàn)代_______、________、____________、__________。詩文集：_________;散文集：__._、_________、__________、________。文藝論著：_____________、______________________。散文代表作品：__________、__________、__________、__________、________。老舍（1899～1966），原名______，字______。北京人，老舍是他最常用的筆名，現(xiàn)代著名作家。是語言大師，被譽(yù)為 “____________”。著名作品小說有《_______________》、《_____________》等和戲劇《_____________》、《____________》，其中話劇《___________》被西方人譽(yù)為“東方舞臺上的奇跡” 梁衡,1946年生,山西霍州人.他是著名的、、和。主要著作有：《__________》，散文集《__ ____》.1、撫（）摸 胳膊（）撐（）傘 發(fā)酵（）jīn()骨 稀shū（）水漲（）起來了 應(yīng)和（）著 濟(jì)南（）鑲（）水藻（）貯蓄（）發(fā)髻（）澄清（）著落（）看護(hù)（）Pú()fú()zhù()滿 磅（）礴（）澹澹（）輕飛màn（）舞 p?ng()勃 芊芊（）細(xì)草 春huá()秋實(shí) 何其芳，原名?，F(xiàn)代、。代表作有詩集《 》，散文集《 》，文藝論文集《 》，小說戲劇集《 》。著名詩作有《 》、《 》等。丁?。ǎǎ~ 烏桕（）葉 歸泊（）肥碩（）棲（）息 寥（）闊 枯涸（）夢寐（）清冽（）肥碩： 棲息： 寥闊： 枯涸： 夢寐： 清冽： 響晴：

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空靈：

朗潤： 芊芊： 磅礴： 澹澹： 閑情逸致： 承前啟后： 輕飛曼舞： 春華秋實(shí)： 呼朋引伴：

第五篇：第三單元復(fù)習(xí)

9課《小草和大樹》 1）課題：《小草和大樹》

2）這篇課文中的“小草”代表夏洛蒂?勃朗特姐妹，“大樹”代指以羅伯特?騷塞為代表的英國文學(xué)家。

3）勃朗特姐妹簡介：夏洛蒂?勃朗特（1816-1855），英國女作家。艾米莉?勃朗特之姐。艾米莉?勃朗特（1818-1848），英國女作家。夏洛蒂?勃朗特之妹，安恩?勃朗特之姐。/艾米莉還創(chuàng)作了193首詩，被認(rèn)為是英國一位天才的女作家。

4）詞語拓展：AABC式成語：大名鼎鼎、神采奕奕、文質(zhì)彬彬、無所事事、興致勃勃、氣勢洶洶、威風(fēng)凜凜、衣冠楚楚。

5）寥寥無幾：拓展：AABC式成語：彬彬有禮、栩栩如生、格格不入、欣欣向榮。6）主題解說：本文通過講述夏洛蒂三姐妹在寫作這條路上克服重重障礙，艱難前行，最終取得成功的故事，表現(xiàn)了三姐妹不屈的抗?fàn)幘窈筒恍概Φ膱?jiān)強(qiáng)意志，歌頌了她們在保守觀念與陳腐偏見盛行的年代，敢于沖破舊勢力的勇氣與膽識。

7）關(guān)于成功的名言：1.勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)該做的事吧。——華納。2.自信是成功的第一秘訣?！獝勰?。3.堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)?！R爾頓。4.生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能達(dá)到彼岸?！R克思。

8）課后2：理解詞語的意思;/嗷嗷待哺：饑餓時(shí)急于求食的樣子。哺，喂養(yǎng)。/要強(qiáng)好勝：試試不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。勝，勝利。/節(jié)衣縮食：省吃省穿，形容節(jié)約?？s，節(jié)約。/脫穎而出：比喻人的才能全部顯露。穎，尖子。/寥寥無幾：非常稀少，沒有幾個(gè)。寥寥，很少。/惴惴不安：形容因害怕或擔(dān)心而不安。/孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。孜孜，勤奮的樣子。/大名鼎鼎：形容名氣很大。鼎鼎，盛大。/惴惴不安：惴惴，恐懼的樣子，憂愁。

9）課后4：勃朗特姐妹的成功經(jīng)歷對你有什么啟示？/勃朗特姐妹的成功經(jīng)歷折射出她們不屈的抗?fàn)幘衽c不懈努力的頑強(qiáng)意志。（受到的啟發(fā)：要敢于、保守觀念；與偏見做抗?fàn)?；不畏生活的艱難、環(huán)境的惡劣；發(fā)奮努力；要具備頑強(qiáng)的意志、不怕挫折）

10）她在一陣錐心的羞慚和痛苦中昂起頭來，把這封浸透的冷酷和偏見的信釘?shù)酱差^，讓它隨時(shí)刺激、鞭打自己的靈魂。/“冷酷和偏見”指騷塞冰冷的打擊和對婦女充滿偏見的社會風(fēng)趣。/從“昂”“釘”可以看出夏洛蒂面對傷害打擊沒有消沉、放棄，而是更加堅(jiān)強(qiáng)。11）她們的路走對了！她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。/從這句話中的兩個(gè)“硬是”可以體會到三姐妹在逆境中不屈不撓以及付出的艱辛努力。/句中“小草”和“大樹”加上了引號，這樣表達(dá)的用意是表特殊用意，說明擁有堅(jiān)強(qiáng)意志付出艱辛努力的人才可以取得成功。

12）拓展：引號作用：1.表引用2.表強(qiáng)調(diào)3.表特殊含義4.特定稱謂5.表諷刺、否定。13）讀了三姐妹的故事，了解了在逆境中成才的許多事例，你可以用什么名言警句來勉勵(lì)自己堅(jiān)持不懈、奮發(fā)向上？/寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。/自信是成功的第一秘訣。/成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?/p>

14）《簡?愛》經(jīng)典語錄：1.沒有理智的感情固然淡而無味，但缺乏感情的理智也太苦 粗糙，叫人難以下咽。2.如果上帝賜予我美貌和財(cái)富，我也會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你。但我們的精神是平等的，就像我們經(jīng)過墳?zāi)梗紝⑵降鹊卣驹谏系勖媲啊?.暴力不是消除仇恨的最好辦法，同樣，報(bào)復(fù)也絕對醫(yī)治不了傷害。15）夏洛蒂是英國19世紀(jì)著名女作家。16）本文的主題：人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛。

17）課文第5段是這篇課文的過渡段，作用是承上啟下。18）背誦1、6、7自然段。

19）多音字：宿【sù住~，xiǔ一~，xiǔ星~?！?/p>

20）課后3：讀一讀下面的句子，體會一下作者為什么要這樣比喻。/（1）她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于沙漠中的仙人掌花。/這個(gè)比喻突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的頑強(qiáng)生命力，可看出她奮斗的一生。/（2）她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。/這個(gè)比喻體會出三姐妹付出的努力和堅(jiān)忍不拔的意志，她們的成功是用汗水和心血培育而成的。

21）名著便覽——《簡?愛》。這本書寫了一位“灰姑娘”的奮斗史。一百多年來，無數(shù)人閱讀過這本書，有一個(gè)同樣的原因——被簡?愛的崇高精神和人格魅力深深吸引；每個(gè)人都被這樣的話語征服：“我們是平等的……至少我們通過墳?zāi)?，平等地站到上帝面前。?22）夏洛蒂?勃朗特：《簡?愛》，艾米莉?勃朗特《呼嘯山莊》，安恩?勃朗特：《艾格尼斯?格雷》

23）課文為何以“小草和大樹”為題？/夏洛蒂為理想而奮斗的頑強(qiáng)意志和不屈的抗?fàn)幘袷棺约好摲f而出，成為震動(dòng)英國乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把“小草”培育成“大樹”。讓我們感受并領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。10課《輪椅上的霍金》 1）課題《輪椅上的霍金》。

2）主要人物簡介：霍金，20世紀(jì)享有國際盛譽(yù)的偉人之一，1942年1月8日出生于英國的牛津。他是世界上現(xiàn)代科普小說家，英國人，他寫的《時(shí)間簡史》是一部優(yōu)秀的天文科普小說。

3）身殘志堅(jiān)的人：張海迪、海倫?凱勒、桑蘭、貝多芬。

4）多音字：折【zhé~服，zhē~斷，shé~了】，寧【níng安~，nìng~愿，~可】。5）課后3：年輕的的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去的太多，霍金是怎么認(rèn)為的？你對霍金的回答是怎樣理解的？/①面對困難，要保持樂觀心態(tài)，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，為理想而奮斗，這樣才能創(chuàng)造奇跡。②要懷有一顆感恩的心，要熱愛生活。

6）課后4：默讀課文，說一說從哪些地方可以看出霍金是一個(gè)“非凡”的科學(xué)家。/①霍金命運(yùn)十分殘酷，但他與病魔頑強(qiáng)斗爭，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和工作。②霍金孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，取得了重大的研究成果，被稱為“宇宙之王”。③霍金不計(jì)個(gè)人得失，時(shí)刻關(guān)注宇宙的命運(yùn)。④霍金忘我工作，偉人謙恭，有一顆感恩的心。⑤霍金已堅(jiān)忍不拔的毅力寫《時(shí)間簡史》影響巨大。

7）第8段是過渡段，作用是承上啟下。8）背誦1、2、8、11自然段。9）閱讀第3段“1985年……形象。”從兩個(gè)“徹底”可以看出霍金的殘疾程度十分嚴(yán)重。/從他的標(biāo)志性形象可以看出命運(yùn)對霍金十分殘酷，讓人更加感受到霍金勇敢頑強(qiáng)的人格力量。

10）課文通過哪幾個(gè)事例說明他是個(gè)物理天才？/①他撰寫的《時(shí)間簡史》擁有無數(shù)讀者。②他被人稱為“宇宙之王”。③他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，建立了科學(xué)的宇宙模型。④他被選為最年輕的英國皇家學(xué)會會員，是盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。

11）史蒂芬?霍金的名言。1.上帝既造就人才，也造就傻瓜，這不取決于天賦，完全是個(gè)人努力程度不同的結(jié)果。2.無論命運(yùn)有多壞，人總應(yīng)有所作為，有生命就有希望。3.如果一個(gè)人沒有夢想，無異于死掉。

12）主題解說：本文通過講述著名科學(xué)家史蒂芬?霍金在完全癱瘓的情況下，身殘志堅(jiān)，為科學(xué)事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)的事，贊揚(yáng)了霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格，表達(dá)了作者對霍金的敬仰之情。11課《一本男孩子必讀的書》 1）課題《一本男孩子必讀的書》。

2）作者：楊紅櫻，兒童文學(xué)作家，中國作家協(xié)會會員。四川成都人，生育1962年，18歲開始當(dāng)小學(xué)教師，19歲開始童話創(chuàng)作。作品：“淘氣包馬小跳系列”“楊紅櫻校園小說系列”“楊紅櫻童書屋”名言：愛書就是愛生活。書就像調(diào)味的雞湯，能把我們的生活變得有滋有味。

3）詞語拓展：含有“龍”字的成語：龍飛鳳舞、龍馬精神、龍蛇混雜、龍鳳呈祥、藏龍臥虎、筆走龍蛇、龍虎盤踞、龍吟虎嘯、降龍伏虎。

4）主題解說：本文講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家三代相傳的書，告訴我們這是一本男孩子必讀的書，這本書教育我們要學(xué)會生存，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會面對困難不畏懼。

5）爺爺送給爸爸，爸爸送“我”的僅僅是一本書嗎？他們的真正用意是什么？/爺爺送給爸爸，爸爸送“我”的不僅僅是一本書，這本書中寄托著他們的希望，希望他們的子孫都能像魯濱遜那樣聰明，那樣堅(jiān)強(qiáng)；像魯濱遜一樣不怕困難，學(xué)會生存，都成為生活的強(qiáng)者。

6）《魯濱遜漂流記》中的經(jīng)典語錄：1.世間萬物，只要有用處，才是最寶貴的。任何東西，積攢多了，就應(yīng)送給別人；我們能夠享用的，至多不過是我們能夠使用的部分，多了也沒有用。2.一個(gè)人只是呆呆地坐著，空想著自己所得不到的東西，是沒有用的。3.我已學(xué)會多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種態(tài)度使我你內(nèi)心感到由衷安慰。4.我們老師感到缺少什么東西而不滿足，是因?yàn)槲覀儗σ呀?jīng)得到的東西缺少感激之情。

7）課后3：討論一下：“一本男孩子必讀的書”，女孩子要不要讀？/女孩子也要讀一讀這本書。因?yàn)榕⒆釉谏钪幸矔龅礁鞣N各樣的困難，也需要去面對并解決困難?？催^這本書，她們同樣會受到啟發(fā)，變得勇敢，變得堅(jiān)強(qiáng)，從而學(xué)會生存，成為一個(gè)生活的強(qiáng)者。/口語交際：觀點(diǎn)：女孩子也要讀。理由1：誰說女子不如男，男孩子讀的書女孩子也能讀。觀點(diǎn)2：這是一本教人們學(xué)會生存、堅(jiān)強(qiáng)、臨危不懼的書，女孩子立足社會，必須具備這些本領(lǐng)。

8）祖父吳敬山把一本《魯濱遜漂流記》在1965年6月1日那天送給了爸爸，爸爸把這本書送給了我，我打算等將來有了兒子再把它送給兒子。表面看我們一家?guī)状窃趥饕槐緯鴮?shí)際上是在傳承學(xué)會生存，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會在困難面前毫不畏懼的精神。

9）魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面：荒涼與孤獨(dú)、食物缺乏、住宿困難。但他一一克服了，這表現(xiàn)了他是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。10）多音字：粘【zhān~貼，nián~糊】。著【zhuó穿~、~裝、~想，zháo~急、~火、~涼，zhe順~，看~，zhāo高~】

11）讀書筆記（讀后感）寫法：①引出這本書（由來）②寫書的內(nèi)容、情節(jié)③感受【感受其中的一句話、任務(wù)、文章的啟示、道理】④對這本書簡單地評價(jià)、推薦。12）背誦13、14自然段。

13）《魯濱遜漂流記》告訴我們要學(xué)會生存、學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會面對困難。

14）笛福的名言：害怕危險(xiǎn)的心里比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍。理解：一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)精神的人，即使在惡劣環(huán)境中，也終將會成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。我讀書 我快樂：

1）丹尼爾?笛福（1660-1731），英國小說家。

2）《魯濱遜漂流記》寫成于1719年左右是笛福受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。練習(xí)3 1）《從巖縫里長出來的小草》作者金江，原名金振漢，生于1923年，浙江溫州人。文 章