第一篇：初四思品第三課學(xué)案

初四思品第三課學(xué)案

一、單項(xiàng)選擇

1．周末，小明全家回鄉(xiāng)下看望爺爺。一進(jìn)村就看到墻上有一醒目標(biāo)語：“民主管村，①實(shí)現(xiàn)民主管理是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的核心②人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主的本質(zhì)③依法治國是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村必須遵循的基本方略④村民依法行使監(jiān)督權(quán)是實(shí)現(xiàn)民主管村的重要條件

A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③ 2．新中國成立60周年來，我國實(shí)現(xiàn)了國家的高度統(tǒng)一，促進(jìn)民族平等、民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮、和諧發(fā)展，充分尊重和保障各少數(shù)民族管理本民族事務(wù)的權(quán)利。為此，在我國堅(jiān)持實(shí)行()A．人民代表大會(huì)的根本政治制度 B．人民民主專政的社會(huì)主義國家制度 C．民族區(qū)域自治的基本政治制度

D．共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的基本政治制度

3.山東省某市第六屆人民代表大會(huì)第二次會(huì)議召開前夕，市人大代表劉某到社區(qū)進(jìn)行調(diào)查研究，小李同學(xué)向他反映了關(guān)于學(xué)校門口機(jī)動(dòng)車亂停亂放，以及車速過快影響學(xué)生出行安全的問題，得到劉某的高度重視。在這里，小李同學(xué)()

①表現(xiàn)了較強(qiáng)的民主參與意識(shí)②盡到了小主人的責(zé)任③認(rèn)真履行了人大代表的職責(zé)④尊重、信任人大代表

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

4．十一屆全國人大代表構(gòu)成呈現(xiàn)出以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：省級(jí)政府部門領(lǐng)導(dǎo)干部代表比上屆減少了三分之一、一線工人和基層農(nóng)民代表大幅增加、三位農(nóng)民工代表第一次當(dāng)選全國人大代表。對(duì)此，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 A．更有利于保障人民當(dāng)家作主的權(quán)力 B．有利于更好地傳遞民情和民意

C．有利于基層廣大人民群眾更好行使民主權(quán)利 D．省級(jí)政府部門的領(lǐng)導(dǎo)干部越來越不重要

5．為了使民意的表達(dá)更加順暢，使民眾與政府的溝通更加便捷，人民網(wǎng)強(qiáng)國論壇推出了“兩會(huì)”民意征集大型互動(dòng)欄目《我有問題問總理》，網(wǎng)友共提出了147702條問題，反腐倡廉、物價(jià)房價(jià)、教育公平、醫(yī)療改革等話題是網(wǎng)民關(guān)注的重點(diǎn)。這一做法()①有利于國家機(jī)關(guān)加強(qiáng)廉政建設(shè)②有利于促進(jìn)國家機(jī)關(guān)提高決策水平和辦事效率③有利于切實(shí)保障公民的監(jiān)督權(quán)④能保障人民享有平等權(quán)

6.某市人民代表大會(huì)會(huì)議按預(yù)定程序進(jìn)行大會(huì)表決，一項(xiàng)項(xiàng)議程順利通過。當(dāng)進(jìn)行到對(duì)市中級(jí)人民法院工作報(bào)告決議表決時(shí)，參加表決的474名代表中，只有218人投了贊成票，沒有超過半數(shù)。市中級(jí)人民法院的工作報(bào)告未獲得大會(huì)通過。材料說明了(①人大代表代表人民群眾依法行使憲法和法律賦予的職責(zé) ②人大代表的民主意識(shí)增強(qiáng)

③人大代表履行憲法和法律賦予職責(zé)的意識(shí)增強(qiáng)

④人民通過人民代表大會(huì)行使監(jiān)督權(quán)⑤人大代表濫用職權(quán) A.①②③⑤B.②③④⑤C.①②③④D.①③④⑤

7．在十一屆全國人大代表中，占我國人口8%的55個(gè)少數(shù)民族應(yīng)選代表360人，實(shí)際少數(shù)民族代表達(dá)415名，占代表總額的13.9%，保證了少數(shù)民族都有自己的代表。這主要表明()

A.在我國人人平等，一切權(quán)力屬于人民 B.黨和國家貫徹民族平等、民族團(tuán)結(jié)的原則 C.少數(shù)民族參與管理國家事務(wù)的權(quán)利 D.國家重視各民族共同發(fā)展

8.十一屆全國人大二次會(huì)議期間，各少數(shù)民族代表同漢族代表齊聚一堂，建言獻(xiàn)策，共謀發(fā)展。這體現(xiàn)了()A.我國公民共同管理國家政權(quán)

B.民族區(qū)域自治制度是我國的根本政治制度 C.尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣 D.各民族之間平等、團(tuán)結(jié)、互助

9.2009年3月5日，溫家寶總理在政府工作報(bào)告中指出：我國是統(tǒng)一的多民族國家，必須堅(jiān)持各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。堅(jiān)持兩個(gè)“共同”的根本原因在于（）A．各民族有著共同的根本利益B．各民族都是中國大家庭中平等的一員 C．我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開少數(shù)民族D．民族團(tuán)結(jié)是我國處理民族關(guān)系的基本原則 10．2008年12月，教育部發(fā)布《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要(試行)》，要求全國中小

依法治村，接受村民監(jiān)督，為村民當(dāng)家提供服務(wù)”。標(biāo)語生動(dòng)地說明（）A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

學(xué)設(shè)置民族團(tuán)結(jié)教育課程。這體現(xiàn)了()①我國堅(jiān)持“一國兩制”的基本方針 ②我國堅(jiān)持民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮的原則 ③民族區(qū)域自治制度是我國一項(xiàng)基本政治制度④我國公民有維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)A.①②③B.①②④C.②③④ D.①③④

11.2009年3月5日至12日，十一屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議在北京召開，來自全國各地的人民代表匯聚北京，代表人民的意愿，共商國是，審議批準(zhǔn)了國務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院等工作報(bào)告。這表明()①在我國，人民是國家和社會(huì)的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民②我國實(shí)行人民代表大會(huì)制度，由人民代表大會(huì)統(tǒng)一行使權(quán)力

③全國人大代表依照憲法和法律行使賦予的權(quán)力，討論和決定國家重大事務(wù)④人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度 A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④

12、在今年的“兩會(huì)”上，三位分別來自廣東、上海、重慶的農(nóng)民工人大代表格外“搶眼”。農(nóng)民工當(dāng)選全國人大代表

①有利于維護(hù)社會(huì)公平②能從根本上解決農(nóng)民工這一弱勢(shì)群體面臨的困難 ③充分反映了人民是國家的主人④是人民代表大會(huì)代表廣泛性的真實(shí)體現(xiàn) A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③

13、每年3月，我國都要召開全國人民代表大會(huì)，商討、決策國家重大事務(wù)。會(huì)議期間，大會(huì)要審議國務(wù)院、最高人民法院和最高人民檢察院的工作報(bào)告，審議通過國家的一些重要法律、發(fā)展綱要等。這表明（）

①人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度②全國人民代表大會(huì)是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)③全國人民代表大會(huì)有對(duì)重大事項(xiàng)的決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)④只有全國人民代表大會(huì)才是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān)

A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④

14、《中華人民共和國食品安全法（草案）》在向全社會(huì)廣泛征集意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)反復(fù)修改，由十一屆全國人大常委會(huì)第七次會(huì)議審議通過。這表明

①國家的一切權(quán)力屬于人民代表大會(huì)②我國人民直接行使管理國家的權(quán)力③我國堅(jiān)持依法治國方略

A.①②B.②③C.①④D.③④15、2012年，兩會(huì)期間，人民網(wǎng)開通了我有問題問總理，億萬網(wǎng)民可以通過網(wǎng)絡(luò)向國家提建議，進(jìn)行在線與總理交流，（網(wǎng)民們被總理的真誠所感動(dòng)，積極諫言獻(xiàn)策。溫總理這一做法

①體現(xiàn)了我國社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主 ②說明我國公民有權(quán)直接決定國家大事 ③有利于政府了解民意、科學(xué)執(zhí)政和民主執(zhí)政 ④說明了人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度 A.①②B.①③C.②④D.①②③ 16.新聞分析：關(guān)注國家發(fā)展。

2009年5月，是新疆維吾爾自治區(qū)第27個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月，今年民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)的主題為 “感恩偉大祖國，建設(shè)和諧新疆”。5月19日，新疆維吾爾自治區(qū)第27個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月統(tǒng)一戰(zhàn)線各族各界代表人士座談會(huì)隆重召開，暢談了新中國成立60周年特別是改革開放30年來新疆社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的輝煌成就，回顧了新疆各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝歷程，進(jìn)一步展望了新疆發(fā)展的美好前景。（1）新疆社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的輝煌成就的原因有哪些？

（2）為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、建設(shè)和諧新疆，我們青少年能做些什么？

④我國法律反映人民的意志和利益

參考答案

一、單項(xiàng)選擇

1.A 2.C3.D4.D 5.A6.C7.B8.D9.A 10．C11．D12.C13.A14.D15.B

16.堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線；堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想；深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀；堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度和黨的相關(guān)民族政策；堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；各族人民自力更生、艱苦奮斗；等等。（2）我們青少年學(xué)生應(yīng)樹立維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，自覺擁護(hù)黨和國家的民族政策，尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，多做有利于國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的事，同各民族同學(xué)要平等相處，同各種破壞民族團(tuán)結(jié)的思想和行為作斗爭(zhēng)，以實(shí)際行動(dòng)自覺履行維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的光榮義務(wù)。

第二篇：九年級(jí)思品第三課一節(jié)學(xué)案

認(rèn)清基本國情我們的社會(huì)主義祖國

編制人：使用日期： 年月日第號(hào)學(xué)生姓名：

目標(biāo)：

了解我國在國際舞臺(tái)上的地位；了解我國的基本國情、社會(huì)主義初級(jí)階段的含義、主要矛盾、根本任務(wù)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是我國正處于社會(huì)主義初級(jí)階段；難點(diǎn)是我國正處于社會(huì)主義初級(jí)階段學(xué)法指導(dǎo)：運(yùn)用比較的方法認(rèn)清我國的基本國情。第三課導(dǎo)學(xué)案（第一課時(shí)）

內(nèi)容與過程

一．學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

1．課前展示：

2．激趣導(dǎo)入：

3．認(rèn)定目標(biāo)：

二自主學(xué)習(xí)

1、當(dāng)今世界，中國是、的國家之一，中國是一個(gè)、、的大國，已被國際社會(huì)所公認(rèn)。但我國還屬于國家，面臨發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)、科技等方面占優(yōu)勢(shì)的壓力。

2、我國現(xiàn)在并將長期處于階段。

3、我國初級(jí)階段的主要矛盾是同的矛盾。國家建設(shè)。其制定依據(jù)是和。

道路，形成了體系。

三、活動(dòng)探究

1、討論：我國在國際舞臺(tái)上的地位怎樣？現(xiàn)階段我國的基本國情是怎樣的？

2、改革開放以來，我國取得了舉世矚目的偉大成就，2010年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）超過日本，僅次于美國，位居世界第二。為什么我國仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段？

四。學(xué)習(xí)總結(jié)

1．知識(shí)梳理及質(zhì)疑：

2．我的收獲及應(yīng)改進(jìn)的地方： 的根本任務(wù)是沿著道路，集中力量進(jìn)行

4、改革開放以來，我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M(jìn)步的根本原因是：開辟了

五．達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

選一選

1、我國的基本國情是（）A、我國已是發(fā)達(dá)國家B、我國已實(shí)現(xiàn)全面小康

C、我國已成為世界上最發(fā)達(dá)的國家D、我國仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段

2、我國的根本任務(wù)是（）A、嚴(yán)格控制人口增長B、不斷提高人民的思想覺悟

C、從國外大量進(jìn)口物質(zhì)D、集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)

3、改革開放以來，我們?nèi)〉靡磺谐删秃瓦M(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來就是（）

A、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心B、堅(jiān)持改革開放C、“三個(gè)代表”重要思想

D、開辟了中國特色社會(huì)主義道路，形成了中國特色社會(huì)主義理論體系

簡(jiǎn)答題

1、我國樹立的國際形象是什么？

2、我國的基本國情是什么？

3、我國社會(huì)的主要矛盾是什么？

4、我國的根本任務(wù)是什么？

5、辨析題：我國已跨越社會(huì)主義初級(jí)階段，進(jìn)入發(fā)達(dá)階段了。

探究題：在2010年新期待的小調(diào)查中，買得起房、讀得起書、看得起病、找到理想的工作是很多普通民眾在2010年的期盼和夢(mèng)想。請(qǐng)問：他們的期盼說明了什么問題？

課后反思：

第三篇：初中思品第八課學(xué)案

寄語：日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

第八課

第一框

建設(shè)社會(huì)主義精神文明

年級(jí)：九年級(jí)

課型：新授課

執(zhí)筆：

審核：思品學(xué)科組 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．了解三個(gè)文明的關(guān)系，知道發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化的重要性，知道發(fā)展先進(jìn)文化的含義和精神文明建設(shè)的內(nèi)容

2．從日常生活感受中體會(huì)到先進(jìn)文化的重要作用和意義，深刻理解“社會(huì)主義精神文明，是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)，也是搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證”。

3．從情感上認(rèn)同先進(jìn)文化，珍惜受教育的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)；

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】深刻理解發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化的重要性

一、導(dǎo)讀提綱：

（一）先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

1、社會(huì)主義社會(huì)是什么社會(huì)？什么是中國特色的社會(huì)主義？

2、物質(zhì)文明、政治文明、精神文明三者之間的關(guān)系如何？

3、社會(huì)主義精神文明在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中有何地位？

4、在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化指的是什么？（或者發(fā)展先進(jìn)文化的含義是什么？）

5、建設(shè)和諧文化的重要性和根本分別是什么？

6、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容是什么？

7、把握先進(jìn)文化前進(jìn)方向有何意義？（或者作用?）

8、把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,最根本是什么？

9.社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括哪兩個(gè)方面？他們的地位分別是什么？

10.加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)應(yīng)該怎么做？核心、原則、重點(diǎn)分別是什么？ 11.公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容是什么？

12.大力發(fā)展教育和科學(xué)有什么意義或作用？

三、拓展探究：

1、探究中國特色社會(huì)主義文化的重要性

2、列舉搜集到的良好的思想道德對(duì)于個(gè)人生活、家庭生活及社會(huì)發(fā)展所具有的積極作用及道德失范對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的消極作用兩個(gè)方面的有關(guān)材料，并深入探討。

第八課

第一框

堂清練習(xí)

（一）一、選擇題

1．2005年12月29日，十屆全國人大常委會(huì)第十九次會(huì)議表決通過了全國人大關(guān)于廢止農(nóng)業(yè)稅條例的決定，這標(biāo)志著中國延續(xù)2600年的農(nóng)業(yè)稅退出了歷史舞臺(tái)，請(qǐng)回答：我國農(nóng)民告別農(nóng)業(yè)稅是__________的體現(xiàn)（）

A．社會(huì)主義精神文明

B．社會(huì)主義政治文明

C．社會(huì)主義生態(tài)文明

D．社會(huì)主義物質(zhì)文明 2.2005年3月21日至23日，中共中央政治局常委李長春在廣東考察新聞出版業(yè)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“新聞出版業(yè)具有鮮明的意識(shí)形態(tài)屬性，必須始終堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)持把社會(huì)效益擺在首位”，新聞出版業(yè)必須始終堅(jiān)持正確的政治方向，這里的“政治方向”是指必須堅(jiān)持

（）

A.先進(jìn)文化的發(fā)展方向

B.中國特色社會(huì)主義文化

C.民族精神和時(shí)代精神

D.鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想

3.建設(shè)中國特色社會(huì)主義文化，必須努力為物質(zhì)文明的發(fā)展提供強(qiáng)大的（）

①精神動(dòng)力

②思想保證

③法律保障

④智力支持

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④ ４.（05，廣州）建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)，是當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。中國特色社會(huì)主義社會(huì)是

（）

A．經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展和全面進(jìn)步的社會(huì)

B．物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)

C．物質(zhì)財(cái)富豐富，人民精神境界極大提高，個(gè)人完全自由發(fā)展的社會(huì)

D．民主法治、公平正義、誠實(shí)友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)

５.下列屬于精神文明建設(shè)的選項(xiàng)有

（）

①南水北調(diào)工程開工建設(shè) ②制定并實(shí)施國家中長期科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃

③開展嚴(yán)打整治斗爭(zhēng)

④開展“改陋習(xí)、樹新風(fēng)”活動(dòng)

A．①③

B．②④

C．①②

D．③④ ６.為物質(zhì)文明的發(fā)展提供思想保證、精神動(dòng)力和智力支持的是

（）A．政治文明

B．科學(xué)技術(shù)

C．精神文明

D．文化建設(shè) ７.下列事件中屬于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的有

（）Ａ．青藏鐵路全線貫通

Ｂ．中學(xué)生簽名告別“四廳一吧” Ｃ．首屆廣東國際旅游文化節(jié)勝利舉辦 D．“十五”期間，廣東省經(jīng)濟(jì)年均增長13．0% 8.發(fā)展先進(jìn)文化就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明，文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程是（）A.思想道德建設(shè)

B.法制建設(shè)

C.發(fā)展教育和科學(xué)

D.文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

9.發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)是

（）

A.加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)

B.加強(qiáng)社會(huì)主義政治建設(shè) C.加強(qiáng)社會(huì)主義教育建設(shè)

D.加強(qiáng)社會(huì)主義科學(xué)文化建設(shè) 10.在建立社會(huì)主義思想道德體系過程中，我們必須堅(jiān)持“以___為核心，以____為原則，以誠實(shí)守信為重點(diǎn)”

（）A.集體主義

愛國主義

B.為人民服務(wù)

集體主義 C.個(gè)人主義

集體主義

D.享樂主義

個(gè)人主義

11.“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入

到無限的為人民服務(wù)之中去。”這體現(xiàn)了社會(huì)主義道德建設(shè)的___，其內(nèi)容是__

（）A.重點(diǎn)

誠實(shí)守信

B.原則

集體主義

C.核心

為人民服務(wù)

D.中心

思想道德

12.早在 2003年9月，我國即已決定從當(dāng)時(shí)起到2008年，在全社會(huì)組織開展誠信宣傳教育。2004年3月，教育部辦公廳也發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生誠信教育的通知》，要求各地中小學(xué)廣泛開展誠信教育。近年來，誠信問題已成為 整個(gè)社會(huì)公眾關(guān)注的問題，這表明

（）A．我們的社會(huì)要提倡誠信，但我們做人不一定非得以以誠信為本 B．宣傳教育可以從根本上解決社會(huì)誠信問題 C．誠信養(yǎng)成只需要個(gè)人自律，不需要法律規(guī)范

D．誠信教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一

6.某校學(xué)生曹月因騎自行車闖紅燈被警察處罰。當(dāng)交警讓他報(bào)寫姓名時(shí)，曹月故意將自己的姓名改為同班同學(xué)“趙月”。事后，交警通報(bào)學(xué)校，趙月受到學(xué)校批評(píng)，在同學(xué)中造成不良影響。曹月的行為違反的基本道德規(guī)范有

（）

①愛國守法

②明禮誠信

③勤儉自強(qiáng)

④敬業(yè)奉獻(xiàn) A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

7.構(gòu)建和諧社會(huì)，就要實(shí)現(xiàn)社會(huì)的安定有序、誠信友愛，所以，要求人們按照公民基本道德規(guī)范要求自己，下列屬于公民基本道德規(guī)范內(nèi)容的（）①愛國守法

②明禮誠信

③團(tuán)結(jié)友善

④勤勞勇敢 A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

二、非選擇題：

1.根據(jù)國家倡導(dǎo)的“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，廣東省、廣州市啟動(dòng)了“愛國、守法、誠信、知禮”的現(xiàn)代公民教育活動(dòng)，以培育熱愛祖國、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、知書達(dá)禮的現(xiàn)代公民。

(1)材料體現(xiàn)了建設(shè)中國特色社會(huì)主義哪一文明的哪一方面的要求?

(2)舉出符合“愛國”和“誠信”要求的事例各一個(gè)。

(3)我們應(yīng)怎樣做一個(gè)“文明”公民?

寄語：日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

第八課

第二框

燦爛的文明之花

年級(jí)：九年級(jí)

學(xué)科：思想品德

課型：新授課

課時(shí)：27

執(zhí)筆：隋立華

審核：思品學(xué)科組

授課時(shí)間：12月6日

【課標(biāo)要求】知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想是中國特色社會(huì)主義建設(shè)、也是中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的指導(dǎo)思想，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知道社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，了解豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的形式及其重大作用。

2．培養(yǎng)實(shí)踐能力。

3．在生活實(shí)踐中，自覺做“四有”公民，用社會(huì)主義榮辱觀嚴(yán)格要求自己，以實(shí)際行動(dòng)投身于精神文明創(chuàng)建之中。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】善于辨別落后文化和腐朽文化并自覺加以抵制

【學(xué)習(xí)過程】

一、創(chuàng)境引題：圖片欣賞

二、導(dǎo)讀提綱：

（一）神州遍開文明花

1．精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的地位或重要性是什么？

2．廣大人民群眾在社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造的精神文明建設(shè)形式包括哪兩類？分別是什么？

3．“創(chuàng)三優(yōu)”指的是哪三優(yōu)？結(jié)果怎樣？

4．哪些活動(dòng)屬于創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)的活動(dòng)？結(jié)果怎樣？

5．加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是什么？

6．豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的重大作用是什么？

（二）細(xì)微之處見行動(dòng)

7.我們?yōu)槭裁匆朴诒鎰e各種落后文化和腐朽文化并自覺加以抵制？

8.為什么我們要共同創(chuàng)造良好的社區(qū)？這種良好的社區(qū)是什么樣的？

9.細(xì)微之處怎樣見行動(dòng)？

三、拓展探究：

1.在我們周圍有那些不健康的文化現(xiàn)象？有哪些危害？

2.進(jìn)行精神文明創(chuàng)建活動(dòng)我們學(xué)校和我們個(gè)人應(yīng)該如何做？

四、總結(jié)升華：針對(duì)某一種精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，為我們學(xué)校設(shè)計(jì)一份活動(dòng)建議書。

寄語：以家為家,以鄉(xiāng)為鄉(xiāng),以國為國,以天下為天下。——《管子?牧民》

“尊重、自主、高效”

思想品德九年級(jí)全一冊(cè)

第八課

第八課

第二框

堂清練習(xí)

一、單選題

1．發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)是

（）

A．提高全民族的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”公民

B．開展“文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”活動(dòng)

C．在全社會(huì)開展“誠信”教育

D．建設(shè)社會(huì)主義精神文明

2．豐富多彩的精神文明建設(shè)形式有

（）

①通過“創(chuàng)三優(yōu)”活動(dòng)，涌現(xiàn)出一批文明城市和文明社區(qū)

②“文明戶”的評(píng)選

③文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)

④堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國策

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

二、問答題

1.材料一：為了學(xué)生的安全和健康成長，教育部、公安部、團(tuán)中央、中國殘聯(lián)、全國少工委等五部委近日聯(lián)合下發(fā)通知，決定將每年的3月29日定為“全國中小學(xué)生安全教育日”。

材料二：本學(xué)期，學(xué)校倡導(dǎo)我們過安全、健康的校園生活。有些同學(xué)因課間打鬧、玩暴力游戲等行為，受到老師嚴(yán)厲批評(píng)，他們很不服氣地說：“這些都是小事，老師真是小題大做”。

（1）材料一說明了什么？

（2）針對(duì)材料二中同學(xué)的言行，請(qǐng)談?wù)勛杂X抵制落后和腐朽文化的原因。

2.材料一：2004年7月18日，旨在為青少年成長營造綠色網(wǎng)絡(luò)空間的“百萬家庭護(hù)苗工程”在北京人民大會(huì)堂啟動(dòng)。在半年的時(shí)間中，全國婦聯(lián)以“打造綠色網(wǎng)絡(luò)，伴隨健康成長”為主題，開展“花季護(hù)航”軟件知識(shí)大獎(jiǎng)賽、全國青少年告別不良信息演講會(huì)等一系列活動(dòng)。

材料二：2004年廣州重點(diǎn)開展打擊“黑網(wǎng)吧”、整頓書市凈化熒屏，推出優(yōu)秀影視圖書，籌辦少兒頻道，加強(qiáng)愛國主義基地建設(shè)等15項(xiàng)主要工作，努力為未成年人營造良好的成長環(huán)境。請(qǐng)回答：

（1）“黑網(wǎng)吧”等等對(duì)青少年健康成長有何危害？

（2）結(jié)合材料一和材料二請(qǐng)你為“未成年人營造良好的成長環(huán)境”提提合理建議。

寄語：日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

1.在我們周圍有那些不健康的文化現(xiàn)象？

色情、淫穢、兇殺、暴力等書刊音像制品；

解夢(mèng)、測(cè)名、占卜命運(yùn)的網(wǎng)站；

算命、祭鬼神、等封建迷信活動(dòng)；

巫婆神漢利用封建迷信騙錢害人；

違規(guī)占地修墳和興建廟宇等

不健康文化的種種危害？

影響學(xué)業(yè)進(jìn)步，危及身心健康，影響青少年學(xué)生的健康成長，甚至導(dǎo)致犯罪問題的出現(xiàn)；敗壞社會(huì)風(fēng)氣，損害精神文明建設(shè)等

2.學(xué)校做法：開設(shè)思想品德課

校園文化藝術(shù)節(jié)

辦道德教育專題的黑板報(bào)、電腦小報(bào)、宣傳窗等

樹榜樣，評(píng)選“校園之星”

青年志愿者服務(wù)活動(dòng)(交通執(zhí)勤)

第四篇：九年級(jí)思品第七課教學(xué)案

九年級(jí)思品全一冊(cè)第七課《關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展》教學(xué)案

編寫:李子武

審校:唐

健

班級(jí):

姓名: 一.學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，體會(huì)“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略即鼓舞人心又符合實(shí)際。

2.國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)的含義、表現(xiàn)形式和作用。

3.非公有制經(jīng)濟(jì)的主要表現(xiàn)形式和作用。

4.共同富裕是社會(huì)主義的根本原則，但實(shí)現(xiàn)共同富裕需要一個(gè)過程。

5.增強(qiáng)學(xué)會(huì)理財(cái)、合理消費(fèi)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)自我創(chuàng)造的意識(shí)和能力。

6.認(rèn)同現(xiàn)階段我國基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度，自覺做到“四個(gè)尊重”。

7.知道各種所有制經(jīng)濟(jì)互相促進(jìn)、共同發(fā)展。

8.增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)，學(xué)會(huì)理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)、環(huán)保消費(fèi)。

二.自學(xué)指導(dǎo)(自讀課文完成以下思考題)

1.我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“三步走”的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？（課本88頁）

2.在我國的經(jīng)濟(jì)大舞臺(tái)上唱主角的是什么？它的地位怎樣？它包括哪些？（課本

3.國有經(jīng)濟(jì)的含義、地位和作用分別是什么？（課本90頁）

4.集體經(jīng)濟(jì)的含義、地位和作用分別是什么？（課本90、91頁）

90頁）5.非公有制經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容、地位和作用分別是什么？（課本91頁）

6.國家對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)的政策如何？（課本91頁）

7.我國社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？確立的原因是什么？（課本91、92頁）

8.我國實(shí)行這一經(jīng)濟(jì)制度的必要性是什么？（課本92頁）

9.我國社會(huì)主義初級(jí)階段的分配制度是什么？在分配中應(yīng)注意什么？（課本93頁）

10.什么是共同富裕？（課本93、94頁）

11.社會(huì)主義最大優(yōu)越性是什么？社會(huì)主義最本質(zhì)的內(nèi)容是什么？（課本94頁）

12.我們應(yīng)倡導(dǎo)哪“四個(gè)尊重”？（課本94頁）

13.作為個(gè)人，我們?cè)鯓訛閲业慕?jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)？（課本95頁）

14.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展人們的消費(fèi)觀念發(fā)生了怎樣的變化？（課本97頁）

15.中學(xué)生參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的主要內(nèi)容有哪些？（課本97頁）

16.理財(cái)?shù)姆椒ㄓ心男?？（課本97、98、99頁）

17.怎樣培養(yǎng)健康文明的消費(fèi)方式？（課本97、98、99頁）

18.談?wù)勀銓?duì)綠色消費(fèi)的認(rèn)識(shí)!（課本99頁）

三.教師點(diǎn)撥

中學(xué)生對(duì)我們國家的基本國情有不同程度、不同側(cè)面的了解。但不可否認(rèn)，這種認(rèn)識(shí)既有生動(dòng)、具體、真實(shí)的一面，也有零碎、片面、感性的一面。結(jié)合學(xué)生已有的感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們?nèi)?、系統(tǒng)地了解我國的基本國情，有利于他們更好地理解黨的方針、政策，全面認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)建設(shè)祖國的責(zé)任感和使命感。??

四.基礎(chǔ)回扣

1.我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“三步走”的戰(zhàn)略目標(biāo)是:第一步，從1981年到1990年，國民生產(chǎn)總值＿＿＿＿，解決＿＿＿＿＿＿＿＿；第二步，到20世紀(jì)末，國民生產(chǎn)總值＿＿＿＿＿＿，人民生活＿＿＿＿＿＿＿；第三步，到21世紀(jì)中葉，人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到＿＿＿＿＿＿＿＿，人民生活＿＿＿＿＿＿，基本＿＿＿＿＿＿＿。公有制經(jīng)濟(jì)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿基礎(chǔ)。公有制經(jīng)濟(jì)包括＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿，還包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。國有經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的＿＿＿＿＿，對(duì)于發(fā)揮社會(huì)主義制度的＿＿＿＿，增強(qiáng)我國的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿，具有關(guān)鍵性作用。集體經(jīng)濟(jì)是公有制經(jīng)濟(jì)的＿＿＿＿＿部分，體現(xiàn)著＿＿＿＿＿＿的原則。非公有制經(jīng)濟(jì)包括＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等，它是社會(huì)主義＿＿＿＿＿的重要組成部分。對(duì)充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的＿＿＿＿、加快＿＿＿＿發(fā)展具有重要的作用。我國社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是＿＿＿＿為主體、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共同發(fā)展。它的確立，是由我國社會(huì)主義＿＿＿和初級(jí)階段＿＿＿＿決定的。毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展＿＿＿經(jīng)濟(jì)，毫不動(dòng)搖地＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展形成各種＿＿＿＿＿＿平等競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)的新格局，是促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)＿＿＿＿＿發(fā)展的必然要求。

2.與我國的基本經(jīng)濟(jì)制度相適應(yīng)，我們必須堅(jiān)持和完善＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿并存的分配制度，健全＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度。在分配中，既要提倡＿＿＿＿＿，又要落實(shí)＿＿＿＿＿；既要反對(duì)＿＿＿＿＿，又要防止＿＿＿＿＿＿＿。共同富裕是社會(huì)主義的＿＿＿＿＿。社會(huì)主義的最大優(yōu)越性就是＿＿＿＿＿，這是社會(huì)主義＿＿＿＿的一個(gè)東西。在我們社會(huì)，尊重＿＿＿、尊重＿＿＿、尊重＿＿＿、尊重＿＿＿蔚然成風(fēng)，一切＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿管理和資本的活力競(jìng)相迸發(fā)，一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流。

3.中學(xué)生參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活，除關(guān)注國家＿＿＿＿＿外，主要表現(xiàn)于日常的＿＿＿＿＿。我們要學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，適當(dāng)了解一些關(guān)于＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等方面的知識(shí)；還要樹立正確的消費(fèi)觀，在消費(fèi)時(shí)應(yīng)＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。不與周圍的人進(jìn)行＿＿＿＿＿＿、不浪費(fèi)金錢。物質(zhì)生活水平提高，應(yīng)該有適度的消費(fèi)，但這并不意味著不要＿＿＿，在滿足基本的＿＿＿消費(fèi)需求的同時(shí)，更應(yīng)該注重自己＿＿＿上的需求。在消費(fèi)中還應(yīng)提倡“綠色生活，＿＿＿＿＿”的＿＿＿＿＿理念。這樣做既有利于自己的＿＿＿＿＿，又有利于社會(huì)的＿＿＿＿＿＿。

五．當(dāng)堂訓(xùn)練

1.完成<<長江作業(yè)本>>相關(guān)題

2.完成<<基礎(chǔ)回扣>> 1、2、3的識(shí)記

備注：本課教學(xué)案建議用五課時(shí)完成

第五篇：七年級(jí) 思品第四單元 導(dǎo)學(xué)案

寄宿中學(xué)七年級(jí)思品導(dǎo)學(xué)案

課題：身邊的誘惑

主備：邱姝麗 審核： 學(xué)生姓名： 第 18課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）了解身邊的種種誘惑。

（2）了解誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害。逐步形成辨別是非的能力，自覺抵制不良誘惑

一、自主學(xué)習(xí)：（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本完成下列問題）

1、身邊的誘惑有哪些？

2、學(xué)生閱讀教材P82頁的案例思考：我們應(yīng)如何面對(duì)金錢的誘惑？

3、學(xué)生閱讀教材P83頁的插圖故事并思考：（1）電子游戲是不是只是有百害而無一益？我們應(yīng)如何面對(duì)它？

（2）沉迷于電子游戲有哪些危害？

二、合作探究：（先獨(dú)立完成，后分組討論）

1、學(xué)生閱讀教材P84頁的插圖故事并思考：（1）吸煙和吸毒有哪些危害？

（2）你還知道哪些感染艾滋病毒的途徑？

2、學(xué)生閱讀教材P85頁的插圖故事并思考：賭博是一種什么樣的活動(dòng)？賭博的危害有哪些？我們應(yīng)如何面對(duì)賭博的誘惑？

3、學(xué)生閱讀教材P86頁上面的案例并思考：“黃色海洛因”有什么危害？舉報(bào)電話是。

4、學(xué)生閱讀教材P87頁下面的故事討論：

我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)識(shí)別和抵制社會(huì)生活中的種種誘惑？

三、展示交流：

請(qǐng)同學(xué)們先認(rèn)真思考上面的問題，然后小組討論，分工好后上臺(tái)展示。

四、點(diǎn)評(píng)小結(jié)： 我的收獲： 我的反思：

五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：

1、下列對(duì)待金錢的態(tài)度中，正確的有（）

①珍惜每一分錢，不亂花錢

②想盡辦法多掙錢，有錢就可能有一切 ③誠實(shí)勞動(dòng)，合法經(jīng)營，正當(dāng)賺錢 ④錢是萬惡之源，少沾為妙

A、①④

B、②③

C、①③

D、③④

2、、對(duì)電子游戲認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A、電子游戲在一定程度上可以開發(fā)人的智力 B、電子游戲在一定程度上可以鍛煉人的反應(yīng)能力 C、休閑時(shí)可以適當(dāng)娛樂

D、只是一種娛樂方式，沒有什么誘惑

3、沉迷于游戲的危害有（）

①損害人的視力和神經(jīng) ②影響學(xué)習(xí)成績

③引發(fā)不良情緒 ④誘發(fā)違法犯罪

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④

4、有資料顯示，我國61.6%艾滋病病毒感染者是通過吸毒感染的。而吸毒者大多又是因?yàn)橛胁涣际群茫?jīng)受不住不良誘惑才誤入“雷區(qū)”的。因此，我們中學(xué)生要防止誤入更多的“雷區(qū)”，正確的做法是（）

①堅(jiān)決管住自己、克服不良嗜好 ②遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范 ③不沉迷于網(wǎng)吧游戲 ④經(jīng)常吸煙、喝酒

評(píng)價(jià)等級(jí)： 批閱時(shí)間：

寄宿中學(xué)七年級(jí)思品導(dǎo)學(xué)案

課題：對(duì)不良誘惑說“不”

主備：邱姝麗 審核： 學(xué)生姓名： 第 19課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)不良誘惑，領(lǐng)會(huì)不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的，掌握一些戰(zhàn)勝不良誘惑的常用方法和技巧，提高自我控制和抵制不良誘惑的能力。

一、自主學(xué)習(xí)：（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本完成下列問題）

1、不良誘惑有什么危害？

2、戰(zhàn)勝不良誘惑的方法有哪些？

二、合作探究：（先獨(dú)立完成，后分組討論）

閱讀材料：馬卡連柯曾說：“沒有制動(dòng)器就可能沒有汽車，而沒有克制也就不可能有任何意志?！鄙钪杏性S多小事都對(duì)我們具有誘惑力，唯有克制自己，才能拒絕不良誘惑。假如你面對(duì)下列情境，你會(huì)怎樣做呢？并對(duì)你的做法自我評(píng)價(jià)。

1、放學(xué)后，有同學(xué)邀請(qǐng)你去網(wǎng)吧玩游戲。

你決定：

理由是：

2、考場(chǎng)上，鄰桌的同學(xué)示意你告訴他選擇題的答案。

你決定：

理由是：

3、你到朋友家去玩，見到幾個(gè)好朋友正在吸煙，見到你來，他們馬上遞煙給你。

你決定：

理由是：

三、展示交流：

請(qǐng)同學(xué)們先認(rèn)真思考上面的問題，然后小組討論，分工好后上臺(tái)展示。

四、點(diǎn)評(píng)小結(jié)： 我的收獲： 我的反思：

五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：

趣味測(cè)試：測(cè)測(cè)自我控制的水平的活動(dòng) 第一步：完成以上測(cè)試

第二步：分析測(cè)試結(jié)果，使學(xué)生了解自己的自控水平。

計(jì)分方法：選A計(jì)5分，選B計(jì)3分，選C計(jì)0分。全部題得分之和與自控能力的關(guān)系如下：

45——50分為能力很強(qiáng)，35——44分為能力較強(qiáng)，25——34分為能力一般，15——24分為能力較差，15分以下為能力很差。

第三步：用實(shí)例進(jìn)一步明確自我控制能力對(duì)戰(zhàn)勝不良誘惑的重要作用。

1、期末快到了，同學(xué)們都在緊張復(fù)習(xí)，這時(shí)電視臺(tái)播出你喜歡的電視劇，你（）

A、對(duì)電視劇忍痛割愛 B、看完電視再復(fù)習(xí)C、放棄學(xué)習(xí)、看出電視

2、在寒冷的冬天，你（）

A、每天都能按時(shí)起床鋪 B、偶爾睡一睡懶覺 C、經(jīng)常留戀溫暖的被窩

3、自習(xí)課上，同學(xué)們都在隨心所欲地談天、看小說，你（）

A、一心學(xué)習(xí)B、一邊看書，一邊和同桌聊天 C、隨心所欲地玩

4、正做作業(yè)時(shí)，朋友喊你去玩，你（）

A、委婉地拒絕 B、匆匆忙忙趕完作業(yè) C、立即丟下作業(yè)，飛奔而去

5、當(dāng)你心情煩躁，什么事也懶得做的時(shí)候，你（）

A、也能堅(jiān)持當(dāng)日事當(dāng)日畢 B、勉勉強(qiáng)強(qiáng)應(yīng)付 C、把今天的任務(wù)推到明天

6、晚上，你做作業(yè)，有人在打撲克、玩游戲，你（）

A、專心致志地學(xué)習(xí)B、心猿意馬地做作業(yè) C、不做作業(yè)，跑出去玩或看他們玩

7、老師在上課，但你還有一本小說未看完，你（）

A、聚精會(huì)神地聽課 B、邊聽課邊看小說 C、聚精會(huì)神地看小說

8、你通常（）

A、不管老師在不在都認(rèn)真學(xué)習(xí)B、只有教師守著你，才學(xué)習(xí)C、老師盯著我，我也只裝裝樣子，不認(rèn)真學(xué)習(xí)

9、上課時(shí)，你的同桌熱情地想和你聊天，你（）

A、不理他（她）們 B、漫不經(jīng)心地應(yīng)付他（她）們 C、和他（她）聊天

10、當(dāng)學(xué)習(xí)和娛樂發(fā)生沖突時(shí)，你（）

A、馬上決定去學(xué)習(xí)B、先娛樂，再學(xué)習(xí)C、盡情娛樂，忘了學(xué)

評(píng)價(jià)等級(jí)： 批閱時(shí)間：

寄宿中學(xué)七年級(jí)思品導(dǎo)學(xué)案 課題：遭遇險(xiǎn)情有對(duì)策

主備：邱姝麗 審核： 學(xué)生姓名： 第 20課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過本框教學(xué)，要求學(xué)生了解并識(shí)記生活中存在哪些侵害青少年健康成長的因素，并理解和掌握，青少年要運(yùn)用法律武器和自己的智慧，積極爭(zhēng)取社會(huì)、家庭和學(xué)校等方面的保護(hù)，來維護(hù)自己的合法權(quán)益。

一、自主學(xué)習(xí)：（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本完成下列問題）

1、閱讀并回答課本P92頁的案例提出的問題。

2、完成課本P93上面的活動(dòng)題。

二、合作探究：（先獨(dú)立完成，后分組討論）

1、案例分析：

材料一：14歲的周欣在騎自行車的上學(xué)途中，被一拖拉機(jī)撞倒致傷。由于司機(jī)在肇事后逃逸，致使周欣因搶救不及時(shí)造成終身殘疾。

材料二：8歲的小創(chuàng)多次未完成老師布置的作業(yè)，還說謊。對(duì)此，他的母親非常不滿，用笤帚毆打他，導(dǎo)致他重傷。

（1）上述例子中青少年受到的侵害主要來自哪些方面？

（2）在我們周圍還存在哪些侵害？

2、閱讀課本P93頁的案例，回答問題：

（1）面對(duì)同樣的災(zāi)害，兩個(gè)故事為什么有不同的結(jié)局？

（2）面對(duì)險(xiǎn)情我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)？

三、展示交流：

請(qǐng)同學(xué)們先認(rèn)真思考上面的問題，然后小組討論，分工好后上臺(tái)展示。

四、點(diǎn)評(píng)小結(jié)： 我的收獲： 我的反思：

五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：

1、天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。下列生活中的險(xiǎn)情，屬于自然災(zāi)害的有（）

①地震 ②火災(zāi) ③雷擊 ④交通事故 ⑤溺水 ⑥中毒 ⑦海嘯 ⑧泥石流 A、①②③⑤

B、①②④⑥

C、②④⑤⑥

D、①③⑦⑧

2、對(duì)險(xiǎn)情具有警惕意識(shí)的是（）

①拒絕乘坐“三無”車輛 ②拒絕與陌生網(wǎng)友見面 ③幾個(gè)同學(xué)相約到河里游泳 ④打雷的時(shí)候禁止接打手機(jī) A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

3、火災(zāi)發(fā)生時(shí)，正確的逃生做法是（）

①撥打“119”火警電話求救 ②用濕毛巾捂住口鼻 ③匍匐前進(jìn) ④乘坐電梯逃離 A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

4、材料分析：

據(jù)報(bào)道，2013年6月23日，剛剛結(jié)束中考。湖北省當(dāng)陽市兩河鎮(zhèn)中學(xué)6名學(xué)生（5男1女）相邀去一名同學(xué)家里為其慶祝生日。下午2時(shí)許，當(dāng)他們?cè)卩徑谡暮舆吪恼沼瓮鏁r(shí)，4名學(xué)生不幸落水，另外2名見狀上前搭救，一同被湍急的河水卷走。至晚上10時(shí)，打撈上岸的6人均已死亡。這個(gè)悲劇，給六個(gè)家庭帶來巨大的痛苦。請(qǐng)你分析：

（1）這個(gè)案例帶給我們?cè)鯓拥木荆?/p>

2、你知道有哪些溺水自救和施救的好方法？

評(píng)價(jià)等級(jí)： 批閱時(shí)間：

寄宿中學(xué)七年級(jí)思品導(dǎo)學(xué)案 課題：防范侵害 保護(hù)自己

主備：邱姝麗 審核： 學(xué)生姓名： 第 21課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知道我國法律為保護(hù)青少年健康成長有特殊保護(hù)，知道青少年自我保護(hù)的方法和技巧，初步形成用法律保護(hù)自身合法權(quán)益的措施。

一、自主學(xué)習(xí)：（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本完成下列問題）

1、我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？（在課本上劃答案）

2、情景分析：

情景一：通過網(wǎng)上聊天，小燕認(rèn)識(shí)了網(wǎng)友小Q，他們?cè)诤芏鄦栴}上觀點(diǎn)一致，小燕視小Q為知己。當(dāng)小Q向小燕介紹自己的“真實(shí)身份”和基本情況后，小燕也毫不保留地把姓名、學(xué)校、家庭電話等真實(shí)信息告訴了他。不久，小燕家被盜，而作案者正是小Q。

問題：

（1）、小燕家為什么被盜？（2）、上網(wǎng)交友應(yīng)注意些什么？

情景二：讀P96頁材料“小佟第一次?”，（1）請(qǐng)給故事續(xù)寫結(jié)尾，說明理由。

（2）、為了避免悲劇發(fā)生，你想對(duì)小佟說些什么？

二、合作探究：（先獨(dú)立完成，后分組討論）

1、討論：讀P97頁材料二“應(yīng)廟高中畢業(yè)生?”，回答課后問題。

2、讀圖回答問題：

（1）、圖中的同學(xué)遇到了哪些險(xiǎn)情？

（2）、請(qǐng)為他們脫離危險(xiǎn)出謀劃策吧。

3、讀P98頁材料，“13歲中學(xué)生小峰??”回答課后問題。

三、展示交流：

請(qǐng)同學(xué)們先認(rèn)真思考上面的問題，然后小組討論，分工好后上臺(tái)展示。

四、點(diǎn)評(píng)小結(jié)： 我的收獲： 我的反思：

五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：

1、諺語“害人之心不可有，防人之心不可無?！眴⑹疚覀儯ǎ?/p>

A、要時(shí)時(shí)處處防著他人，不可輕信他人 B、要提高警惕，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙 C、要嚴(yán)以律已 D、不要相信任何人

2、中學(xué)生小剛晚上獨(dú)自在家做作業(yè)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一歹徒正要翻窗入室。小剛見狀靈機(jī)一動(dòng)，大喊一聲：“爸爸，你該去公安局上班了！”歹徒聞?dòng)嵽D(zhuǎn)身而逃，小剛的這一舉動(dòng)說明他（）A、事事都依賴別人，不能自主處理問題

B、膽小、怯懦，不能勇敢地面對(duì)歹徒，與之殊死搏斗 C、能依靠自己的智慧保護(hù)自己 D、沒有履行與違法犯罪作斗爭(zhēng)的義務(wù)

3、假如一個(gè)搶劫犯，將你關(guān)起來，他的目的是向你父母勒索錢財(cái)。這期間，你認(rèn)為正確的做法是（）

①不聽從劫犯的要求，因?yàn)楦改傅腻X來得太不容易

②假意聽從劫犯的安排，給父母打電話時(shí)，要機(jī)智的給父母暗示 ③要和劫犯搏斗，決不做一個(gè)懦夫

④在不激怒劫犯的前提下，與其周旋，為父母和警方爭(zhēng)取時(shí)間 A、①② B、②③

B、C、②④ D、①③

4、中學(xué)生小剛在放學(xué)回家的路上，看到本班同學(xué)小江被幾個(gè)身強(qiáng)力壯的社會(huì)青年攔住搜身。小剛未加思索，立即上前替小江打抱不平，結(jié)果兩人都被打成重傷，住進(jìn)醫(yī)院。這一事例給我們的啟示是（）

A、要見義勇為，就要敢于硬拼

B、暫時(shí)不管，過兩天找?guī)讉€(gè)人痛打他們一頓 C、凡是遇到違法犯罪分子都要避而遠(yuǎn)之

D、要有保護(hù)他人的膽識(shí)和勇氣，更要善于智斗

評(píng)價(jià)等級(jí)： 批閱時(shí)間：