第一篇：初一思品第五課復(fù)習

初一政治

第五課 友情伴我同行

復(fù)習導學案

課型：復(fù)習執(zhí)筆：

上課時間： 審核： 復(fù)習目標：

1．理解掌握為什么生活中需要友情？（友情的重要性）2．掌握閉鎖心理的危害性、如何積極尋找朋友？ 3．了解交友三原則。

4．掌握怎樣才能讓友誼之樹常青？ 5．正確區(qū)分真正的友誼與哥們兒義氣。復(fù)習過程：

一、前置自學：

1.認真閱讀課文，掌握基礎(chǔ)知識。（20分鐘）

2.結(jié)合本課所學知識，構(gòu)建本課的知識結(jié)構(gòu)（在反面）

二、展示交流（交流學習收獲 展示個性風采）

三、合作探究：

1.小明在放學的路上，和同學發(fā)生了爭執(zhí)并打了起來。事后，他告訴了好朋友小剛、小虎，他們二人聽了以后很生氣。商量以后決定替小明出氣。閱讀材料后回答：他們的做法對嗎？為什么？

2、許娜升入初中后，好像變了一個人似的，在學校不愿意和同學交往，很少主動與老師談心，同學朋友慢慢地疏遠了他。他的學習成績直線下降，為此，他非?？鄲?。閱讀以上材料回答：

你認為許娜患上了什么疾??？ 它的危害性是什么？ 你覺得許娜應(yīng)該怎樣做？

四、達標拓展（我成功、我快樂）

1.朋友之間要相互信任，信任主要是指（）A.對朋友人品和能力的信任 B.對朋友言聽計從 C.對朋友非常依賴 D.站在朋友的立場

2.建立真正的友情需要做到()①真誠②相互依賴③分擔痛苦④寬容⑤相互奉承⑥不講原則A.①②③B.①③④C.②③④D.④⑤⑥ 3.進入青春期，在尋找朋友的過程中常出現(xiàn)的一種不良心理現(xiàn) 象是（）A.缺乏理想 B.閉鎖心理 C.意志 D.自卑

4.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話告訴我們的道理是（）①只有慎重交友，才能建立真摯的友情②對于有情我們需要明智而慎重的把握③在與異性交往時，要學會自我保護④男女同學之間的情感，需要理智處理A.①②③④ B.①②③ C.①② D.①②④

5.如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將會分掉一半憂愁，這說明（）A.友情能使人學會處世之道 B.友情能使人學會聰明 C.友情能培養(yǎng)人的優(yōu)秀品德 D.友情使人分享更多的快樂和幸福，有助于排除煩惱

6.“友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護理”。所以我們在交友中要（）①真誠相待，以誠相助②寬容他人，尊重差異③堅持原則，分清是非④有求必應(yīng)有難必幫

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

7.法國作家雨果說過這樣一句話“世界上最寬廣的是海洋，比海洋還寬廣的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”這說明在發(fā)展真摯的友誼時要（）

A.平等待人 B.尊重他人 C.寬容他人 D.多贊美他人 8.是人際交往的主要原則，是建立和發(fā)展友情的前提。（）A.好感 B.利用價值 C.平等待人 D.自我優(yōu)越感

五、教（學）后記

第二篇：七上冊思品第五課課時作業(yè)

第五課自我新期待課時作業(yè)

班級姓名學號

⒈（多選）2010年5月21日，著名影星李連杰宣布，為了專注賑災(zāi)，決定息影一年。災(zāi)情發(fā)生后，李連杰一直奔走于四川災(zāi)區(qū)的各處，為賑災(zāi)籌款而忙碌。他的所作所為受到了人們的敬重與愛戴。人們敬重與愛戴李連杰主要是因為他（）

A.心中時刻想著別人B.做到了外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一C.具有高尚的道德品質(zhì)D.是名人，是公眾人物 ⒉我們要全面認識自己（）

①只認識自己的外在形象而不管內(nèi)在素質(zhì) ②既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì) ③只看到自己的優(yōu)點，不要在乎自己的缺點 ④既要看到自己的優(yōu)點，又要看到自己的缺點 A.①②③B.②④C.②③④D.①②④

3.玫瑰雖香，卻渾身長滿了扎人的刺；種子雖小，卻有讓大力士瞠目的力量。這給人的啟示是（）①金無足赤，人無完人 ②既要看到自己的長處，又要看到自己的不足 ③十全十美的事物是不存在的 ④每個人都有缺點，所以我們完全沒有必要在意自己的缺點 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

4.小亮常常對自己以往的表現(xiàn)進行反思，及時指導當前的學習和生活，并據(jù)此制定下一步的行動目標。這表明他（）

A.學會了用發(fā)展的眼光看自己B.能夠在與他人的接觸和比較中認識自己 C.掌握了全面看問題的方法D.做到了從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己 5.發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。發(fā)掘自己潛能的方法有（）

①經(jīng)常給予自己積極的暗示 ②在心中想象出一個比自己更好的“自我形象” ③培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣 ④多實踐，從小事做起

A．①②③B．①②④C．②③④D． ①②③④

6.2010年6月29日，教育部考試中心主任戴家干指出，我國將深化高校招生考試制度綜合改革，推進考試向評價轉(zhuǎn)變，將高考轉(zhuǎn)變?yōu)閷忌M行全面評價。要建立綜合素質(zhì)評價體系，從道德品質(zhì)、公民素質(zhì)、合作精神、學習能力、運動與健康等方面對高中畢業(yè)生給予客觀、全面的評價。據(jù)悉，目前，江蘇、廣東、山東等省，已將高中生“綜合素質(zhì)評價”作為高校錄取依據(jù)。學校在組織實施綜合素質(zhì)評價過程中，采取學生自評、同伴互評、任課教師評價、班主任評價、學校評價等方式。⑴上述中劃線部分屬于哪種認識自我的方法？在組織實施綜合素質(zhì)評價過程中，為什么要采取這種評價方法？

⑵你認為我們在自我評價時應(yīng)避免哪兩種錯誤傾向？

⑶你認為怎樣才能全面、清晰地認識自我？

第五課自我新期待課時作業(yè)

班級姓名學號

1．關(guān)于潛能，下列說法正確的是（）A．人人都有巨大的潛能，但潛能是沒辦法開發(fā)的 B．特長其實就是發(fā)掘出來的潛能

C．人的潛能是多方面的，發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件 D．只要敢于想象，并努力嘗試，就可能挖掘出個人的潛能

2、中央電視臺曾介紹了兩個真實的故事：一個只有小學文化程度的婦女，48歲開始創(chuàng)業(yè)，68歲成為擁有16個小企業(yè)的女民營企業(yè)家；另一個是沒有文化的婦女，60歲開始學藝，20年后成為遠近聞名的山西涼皮（一種食品）女專家。上述事例說明（）A.人的潛能開發(fā)不受年齡、文化程度和地域的限制，實踐能激發(fā)潛能

B.年齡越大潛能發(fā)揮得越好C.人是多才多藝的D.女性的潛能比男性易于開發(fā)

3.中學生常常將“理想的自我”形象與歌星、影星和球星聯(lián)系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未來，對于自己的偶像（）

A只要是我喜歡的名人，他們的一切我都要仿效B我要學習他們的優(yōu)點C他們的成才之路就是我所要走的D只要是我喜歡的，就是最好的 4．樹立自我新形象，就要（）

①像喜歡的明星一樣，完全效仿他們 ②以客觀的自我認識、全面的自我評價為基礎(chǔ) ③明確自己的長處和短處 ④重視自己的知識學習和品德培養(yǎng)

A．①②③B．①②④C．②③④D． ①③④

（多選）5．對于青少年來說，樹立合理的成長目標有利于未來的發(fā)展，關(guān)于這一點，下面說法正確的是（）

A．偶像作為我們心目中的理想形象，我們只需要努力模仿就行了B．樹立理想需要建立在我們了解自己個性特點與潛能的基礎(chǔ)上C．只要有了理想，無論如何都會實現(xiàn)的D．樹立理想需要了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會發(fā)展的角度來確立個人的成長目標

一、判斷題

1．對于中學生而言，只要制訂一個詳細的生活規(guī)劃，就足以實現(xiàn)自己的理想。（）2．偶像是我們心中理想的形象，我們應(yīng)該仔細、全面地模仿。（）

【情境分析】我國著名乒乓球運動員鄧亞萍在9歲時就獲得全國少年女子單打冠軍，被選入河南省集訓隊。誰知僅半個月就被退了回來，理由是個子太小，手臂太短，先天條件不好，沒有發(fā)展前途。鄧亞萍沒有灰心，她相信自己能行?；氐洁嵵菔嘘犎匀豢炭嘤柧?，15歲時打進了國家隊，后來稱霸世界乒壇，多次獲得世界冠軍。退役后，她進入清華大學學習，后來又到英國攻讀并獲得了碩士學位。

（1）你認為鄧亞萍能夠挖掘潛能的原因是什么？

（2）鄧亞萍的事跡對你有什么啟示？

第三篇：九年級思品第三單元 整理復(fù)習

第三單元同在陽光下

第七課關(guān)注弱勢群體

1.我國現(xiàn)階段社會生活中存在弱勢群體的原因是什么？

答：由于我國人口眾多，經(jīng)濟、社會發(fā)展不平衡，同時手里是、自然等諸多因素的影響，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的發(fā)展水平存在較大的差距，一些人在生存和發(fā)展方面還有較大的困難。

2.什么是弱勢群體，它有哪些特征？其范圍和主體又是什么？

答：①弱勢群體是指依靠自身的力量或能力無法維持個人及其家庭成員最基本的生活水準，需要國家和社會給與支持和幫助的社會群體。

②特征：

一、弱勢群體是其個人及家庭生活達不到社會認同的最基本標準的群體；

二、弱勢群體依靠自己的力量無法改變目前的弱勢地位；

三、要改變?nèi)鮿萑后w的生存狀況，需要國家和社會力量給與幫助或支持。

③范圍：在我國，弱勢群體包括農(nóng)村貧困人口，城市下崗失業(yè)人員、殘疾人以及遭遇災(zāi)禍的人群等。

④主體：在農(nóng)村沒有解決溫飽問題的貧困人口、在城市收入水平處于最低生活保障線的居民

第八課日月無私照

1.平等的真諦（含義）是什么？【如何正確理解平等的真諦？】

答：①人與人之間的平等以生命的平等為基礎(chǔ)，體現(xiàn)為人格和各項基本權(quán)利的平等；②人生而平等，沒有高低貴賤之分。雖然在現(xiàn)實生活中，人與人存在著這樣或那樣差異，但都享有平等的政治、法律權(quán)利和人格尊嚴；③每個人都應(yīng)當有被尊重的權(quán)利?，F(xiàn)實的境遇，不能成為一個人活得人格尊嚴的條件。人格尊嚴的獲得，需要法律的保證，更需要每一個社會成員的自覺行動。在社會生活中，人人都平等地享有法律規(guī)定的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，都平等地擁有政治、經(jīng)濟、社會、文化等各方面的權(quán)利。

2、怎樣才能維護社會的公平正義：維護社會所有成員特別是社會中處于不利的人的基本尊嚴和基本

生存條件，使得每一個成員享有均等的發(fā)展機會，獲得平等參與社會的能力，這是一個合理社會的道德責任和道德義務(wù)，也是每一個社會成員的責任與義務(wù)。

3.怎樣看待社會生活中存在的不公平現(xiàn)象？答：①平等不等于平均。我國公民在基本權(quán)利的享有上是平等的，但受到自然和歷史等方面條件的限制，加之我國生產(chǎn)力水平比較落后，制度建設(shè)還不夠完善，城鄉(xiāng)之間、社會成員之間發(fā)展不平衡的問題還相當突出。社會轉(zhuǎn)型期也導致了一些弱勢群體的產(chǎn)生。②平等總要受到一定社會條件的制約。提高弱勢群體的生活水平，從根本上改變貧苦地區(qū)的落后面貌，實現(xiàn)平等任重道遠。4.怎樣正確認識 “共同富?！钡纳鐣髁x的原則？ 答：①先富帶后富的過程②同富不同路 ③共同富裕不是同步、同等、同時富裕。④共同富裕在不同的發(fā)展階段有不同的內(nèi)容。第九課共享陽光

1、關(guān)心、幫助弱勢群體既是政府的職責，也是全社會的責任。2.我國政府在政治、經(jīng)濟、文化等方面制定了哪些政策和措施，為弱勢群體提供了有力的制度性支持？教材P60——63 3.為幫助弱勢群體黨和政府都做了哪些具體事情？4.我們關(guān)愛弱勢群體的原因是什么？ 答：①社會上處于弱勢地位的人們，只要有人幫助，就可能獲得生存的機會。②互助互濟、扶弱濟困、樂善好施等沒得是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；③社會上處于弱勢地位的人們，特別需要來自社會的支持和尊重；④保障弱勢群體基本生活，維護他們的基本權(quán)益，尊重他們的人格尊嚴，是社會和諧發(fā)展的重要內(nèi)容。5.我們中學生應(yīng)該怎樣去關(guān)愛他人？ 答：作為中學生，我們應(yīng)該從自己做起，學會尊重、學會關(guān)心、學會寬容、學會理解、學會幫助。

第四篇：思品教學案例八年級上冊思品第五課《男生女生之間》

思品教學案例

八年級上冊思品第五課《男生女生之間》

一、教材分析

《男生和女生之間》是八年級上冊思品第五課內(nèi)容，全課先從學生特有的視角出發(fā)，讓學生能夠知道男女生在生理和心理上存在性別差異；接著教材展示了男女生容易出現(xiàn)的沖突，通過分析讓學生知道性別差異是沖突的主要原因這一客觀事實。同時教材引導學生研討在交往中避免發(fā)生沖突的做法，讓他們學會理解和尊重異性，做到男女同學之間友好交往，相互尊重；最后針對于學生開始關(guān)注自己在異性面前的形象，并希望給對方一個好印象，但又不知怎樣適當?shù)卣宫F(xiàn)自我的心理特點，引發(fā)學生思考怎樣在了解彼此特性的基礎(chǔ)上，塑造積極健康的好形象。尤其是引導學生認識到，真正能給人留下好印象的不僅僅是外在的形象，更取決于內(nèi)在的氣質(zhì)和良好的品行、修養(yǎng)。

二、設(shè)計理念

“一切為了每位學生的發(fā)展”，學生是發(fā)展、獨立的個體。新課標改革要求教師因材施教，充分發(fā)揮學生的個性特長，挖掘?qū)W生的潛能，必須依據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律和特點開展教育、教學活動，從而有效促進學生身心健康發(fā)展。高年級學生隨著性心理和生理的迅速發(fā)展，異性間多了一份神秘感，多了一份好奇和關(guān)注，是青春的初始期，正確認識和友好的正常交往，是他們需要解決的重要內(nèi)容。教學的本質(zhì)不僅僅是“告訴”----“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把”,更重要的是學生在教學情境中的主動參與、體驗及探究。

三、教學目標

1、知識技能目標：了解男生女生各有自己的特點與優(yōu)點，明白男女生兩性是組成世界的兩個不可缺少的部分。

2、情感態(tài)度目標：體驗與分析自己男生女生交往的一些現(xiàn)象與事實，學會從不同的側(cè)面欣賞別人，領(lǐng)悟男生女生交往的必然性，以恰當?shù)姆绞奖磉_男女之間的友情。

3、行為習慣目標：

正確認識異性同學之間的交往與友誼，掌握交往的恰當方式。

四、教學策略

為了調(diào)動學生充分參與課堂的積極性，我選擇了開放探究的教學模式：創(chuàng)設(shè)情境→合作探究→點撥升華→實際運用，指導學生能夠通過生活實例，圍繞本課的教學重點和難點，結(jié)合學生的實際，組織小組討論、思考、活動，讓學生學會合作，形成豐富的人生態(tài)度和情感體驗。感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣。利用現(xiàn)代教學技術(shù)與語言描述創(chuàng)設(shè)情境，通過參與討論、爭論、辯論，學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，讓學生充當活動的主客體，充分發(fā)揮學生的學習自主性，倡導自主探究、自主交流，面對男女生交往中的困惑，獲得感性認識和理性認識。使他們 在活動中受到教益，這樣師生在平等和諧的教學氣氛中實現(xiàn)了師生合作，生生合作，在合作探究中實現(xiàn)了師生的共識、共享和共進。

活動形式：匯報、表演、討論、交流等。學生準備：詩歌朗誦熟記，資料的搜集。教師準備：圖片、錄像視頻

五、教學過程 1.導入新課班級小調(diào)查 男生人數(shù)＿＿＿＿ 女生人數(shù)＿＿＿＿

男生體育課上活動項目＿＿＿＿＿＿ 女生體育課上活動項目＿＿＿＿＿＿

老師提問：（1）班級中我們的座位大多數(shù)都是男女生同位，為什么這樣安排呢？ 便于異性同學之間相互了解，消除神秘感。

（2）星期一，班里開展衛(wèi)生掃除工作，班級值日工作有：擦玻璃、擦黑板、擦桌子、掃地、拖地板、擦電風扇、搬桌椅、拎水桶??

思考：假如你是班中的生活委員，你將怎樣安排工作？為什么？小組討論 小結(jié)：男孩女孩有各自的特點和長處，當然，也有缺點和不足。所以，相互之間應(yīng)該體諒，幫助。下面我們相互找一找各自的有缺點好嗎？男女生互相找。

我的優(yōu)點：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我的不足：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 大家一起朗誦詩歌： 男孩！女孩！

男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑； 女孩是首小詩，載著無比的溫文爾雅； 男孩想塊堅石，大風大浪掠過，石塊兒依存，女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點；男孩愛一身仔裝外出兜風，女孩愛一把花傘雨中散步； 男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂，女孩小心翼翼把錯題改正； 男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風，女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。如今的男孩、女孩呀?? 2.情景故事“非常的野餐”: 某中學組織同學外出野餐。第一天，老師讓男女同學分席而食，結(jié)果是男生個個狼吞虎咽，女生則嘻笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓男女同學合席而餐，則 出現(xiàn)了另一番情景：男生個個彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風度；女生則個個細嚼慢咽，溫文而雅，大有淑女風韻。

交流： 兩次野餐中男女同學的表現(xiàn)為什么如此不同？（異性效應(yīng) p45）3.學生閱讀45頁異性效應(yīng)的含義: 情景一：班里二位女生關(guān)系特別好，常常在一起活動，而很少參與班級的集體活動，從不和男同學交流。

情景二：班里有男女生在討論學習問題，幾個同學看到后說他們在交朋友，從此這兩位同學再也不敢和對方說話了。班里的男女同學間也很不團結(jié)。

情景三：班里有位女生特別膽怯，從不和男生說話。必須需要男生幫助時，總是先求助于班級其他女生，讓她們幫她當中間人。

情景四：班里的一位男生和一位女生家住的很近，每天上學、放學都結(jié)伴同行，關(guān)系很要好，有時還有一些親昵的動作。

思考：他們的交往方式對嗎？會帶來怎樣的影響？（46.47頁）討論、交流：短劇中男女同學在交往中應(yīng)該注意什么？ 4.小結(jié)：

（1）不與異性同學交往，無異于放棄了一半朋友，也失去了與異性同學交往的機會。

（2）男女同學間正常交往和純真的同學友情，不僅有益于我們身心的健康，也有利于形成團結(jié)的班集體氛圍

（3）與異性同學交往時，要遵循“自然”和“適度”的交往原則。（45-47頁）異性交往的原則 正確認識，坦然處之。相互體諒，彼此尊重。相互關(guān)心，相互幫助。真誠大方，把握分寸。一視同仁，等距交往。認真嚴肅，公開交往。5.教師寄語：

進入青春期后，開始對異性感興趣，并且產(chǎn)生思慕異性的心理，是非常正常的。但是需要采取積極的態(tài)度和適當?shù)姆绞接枰越鉀Q。（48頁）萌動的青春，需要理性的駕馭和意志的控制（50頁）

6.結(jié)束: 歌曲播放《我是女生》

六、教學反思

開放探究式教學是一種以老師為主導，以學生為主體，與社會生活和學生實 際緊密聯(lián)系，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新與實踐能力為核心的教學模式。特別要注意理論聯(lián)系實際，只有書本知識與學生的現(xiàn)實生活相聯(lián)系，使學生產(chǎn)生強烈的情感共鳴，才能引起學生的興趣和注意，才能充分發(fā)揮學生的主體作用。本課通過一些探究活動，讓學生對男生女生有進一步的認識，由感性認識逐漸上升到理性認識，內(nèi)化為學生的交際能力，最終探究出男生女生恰當?shù)慕煌绞?，解決問題；通過學生自己的感悟，提高了學生分析、解決實際問題的能力。在整個過程中，著意突顯學生的主體地位，增強學習過程中的體驗性和探索性?！鞍颜n堂還給學生”，調(diào)動了學生主動參與課堂的積極性，充分發(fā)揮了學生的個性特長，挖掘了他們的潛能。引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，自主學習，學會合作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，提高他們的實踐能力。

第五篇：九年級思品第三單元復(fù)習學案

第三單元《融入社會 肩負使命》復(fù)習學案

一、構(gòu)建知識網(wǎng)

第三單元包括政治建設(shè)，經(jīng)濟建設(shè)，文化建設(shè)三個方面的內(nèi)容。我們?nèi)嘁卜殖?、2、3、4、二、基礎(chǔ)知識大盤點（比比看，誰掌握知識最扎實）必答 政治組

經(jīng)濟組 文化組

選擇題訓練

3個組，分別是政治組，經(jīng)濟組，文化組。請想一想，政治經(jīng)濟文化三課分別有哪些重要的知識點。

1．取消農(nóng)業(yè)稅，11個以“三農(nóng)”為主題的中央一號文件，財政補貼“家電下鄉(xiāng)”、“農(nóng)機下鄉(xiāng)”、“汽車、摩托車下鄉(xiāng)”??建設(shè)社會主義新農(nóng)村的這一系列舉措（）A．說明“三農(nóng)”問題是我國當前一切工作的中心 B．體現(xiàn)了共同富裕的社會主義的根本原則 C．有利于農(nóng)村與城市實現(xiàn)同步富裕

2．胡錦濤總書記指出:“黨與腐敗，水火不容。”這反映了黨和國家對治理腐敗的高度重視。嚴懲腐?。ǎ?/p>

A．體現(xiàn)了我國依法治國的治國方略 B．是依法治國的前提

C．是實現(xiàn)國家長治久安的唯一保障

三、易混淆知識大辨析（必答）依法治國類：

前提 中心環(huán)節(jié) 關(guān)鍵 必要保證 重要環(huán)節(jié) 核心 制度類：

基本政治制度 根本政治制度 根本制度 分配制度 基本經(jīng)濟制度 根本任務(wù)類： 我國的根本任務(wù)

加強社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)

選擇訓練：

1．全國對口支援新疆工作會議明確提出，力爭5年內(nèi)使新疆社會經(jīng)濟發(fā)展明顯加快，10年內(nèi)最大限度地縮小新疆與內(nèi)地的差距，確保2020年新疆實現(xiàn)全面小康社會。這一決策（）

①是深入貫徹落實科學發(fā)展觀的體現(xiàn) ②體現(xiàn)了共同富裕的社會主義根本原則 ③是新疆取得一切成績和進步的根本原因 ④有利于維護新疆社會穩(wěn)定與和諧 A．①②③B．②③④c．①②④ 2．武漢市委、市政府將2010年確定為“全市民族團結(jié)宣傳教育年”，組織開展一系列大規(guī)模民族團結(jié)進步的宣傳教育活動。我國的一項基本政治制度是（）A．民族區(qū)域自治制度

B．按勞分配為主體，多種分配方式并存 C．公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展

四、時事熱點大追蹤（搶答）

1、武漢一套電視問政節(jié)目：

直播時間：11月22日—25日，每天8：00—9：10。播出頻道：武漢電視臺一套（新聞綜合頻道）。

（1、武漢市民行使了哪些政治權(quán)利？

（2、武漢市民通過哪種途徑行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)？

我們還可以通過哪種途徑行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)？

（3、國家機關(guān)及其工作人員一定要做到依法行政，依法行政的意義是什么？

2、小悅悅事件

2011年10月13日，2歲的小悅悅（本名王悅）在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩車碾壓，7分鐘內(nèi)，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手，引發(fā)網(wǎng)友廣泛熱議。2011年10月21日，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效，在零時32分離世。2011年10月23日，廣東佛山280名市民聚集在事發(fā)地點悼念“小悅悅”，宣誓“不做冷漠佛山人”。

（1、假如你是第19個路人，你會怎么做？（2、國家為什么要重視精神文明建設(shè)？

（3、國家開展了哪些精神文明創(chuàng)建活動？（介紹全國見義勇為道德模范）

（4、學?？梢蚤_展哪些形式的精神文明創(chuàng)建活動?

黨的十七屆六中全會審議通過的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，文件鮮明提出了建設(shè)社會主義文化強國的宏偉目標，這是在我國改革發(fā)展的關(guān)鍵時期黨中央作出的重大戰(zhàn)略部署。認真學習貫徹中央《決定》，努力落實實施意見，必將對湖北文化的發(fā)展繁榮起到重要的促進作用指出。

（5、我國要建設(shè)文化強國，湖北要建設(shè)文化強省，作為武漢的一名中學生，我們應(yīng)如何踐行文化強國的使命？