第一篇：(25)4.7.3擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃

班級(jí)_______ 姓名_______

七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元生物圈中的人 第七章人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響

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254.7.3第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(有目標(biāo)就有希望，相信自己向前沖)

1．嘗試完成對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查和有關(guān)的分析討論。2．?dāng)M定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃。

3．認(rèn)同作為地球的公民，在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面應(yīng)盡的責(zé)任?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：通過(guò)討論和交流，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。

難點(diǎn)：調(diào)查周邊的環(huán)境情況和人們生活習(xí)慣，通過(guò)討論交流，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】

一、自主學(xué)習(xí).（善于自學(xué)，你是最優(yōu)秀的）

課前調(diào)查，形成調(diào)查報(bào)告。進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，親自獲得學(xué)校周?chē)鷳B(tài)環(huán)境狀況第一手材料。二．合作探究（眾人智慧勝一人，合作交流價(jià)更高）學(xué)習(xí)任務(wù)一：討論完成調(diào)查方案。

1.以小組展開(kāi)討論，確定所要調(diào)查的重點(diǎn)項(xiàng)目，并確定調(diào)查方案，同時(shí)作好必要的分工。2.每個(gè)同學(xué)在一張紙上列出你認(rèn)為最重要的三個(gè)環(huán)境問(wèn)題。

3.與小組的同學(xué)交流你們所列的環(huán)境問(wèn)題，討論決定哪一個(gè)問(wèn)題是最值得我們重視的。4.關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我市（我國(guó)）的現(xiàn)狀怎樣？你們可以通過(guò)什么途徑調(diào)查？5.關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我們可以做些什么？

學(xué)習(xí)任務(wù)二：匯報(bào)調(diào)查結(jié)果

6.分組上講臺(tái)匯報(bào)，展示自己的勞動(dòng)成果。

7．各小組以調(diào)查報(bào)告為基礎(chǔ)，擬定一份保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃。

學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成課外實(shí)踐“用廢舊紙張制作再生紙”

三、系統(tǒng)總結(jié)（引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，小組內(nèi)進(jìn)行交流。）

四.生活鏈接（學(xué)有余力，挑戰(zhàn)自我）

8．閱讀<<退耕還林還草>>，談一談保護(hù)環(huán)境的重要性？

五.反饋檢測(cè)（高效練兵，體驗(yàn)成功）

9.現(xiàn)在我國(guó)大力提倡拒絕使用一次性木筷的出發(fā)點(diǎn)是()A.減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出B.節(jié)約木材，保護(hù)森林 C.減少固體垃圾污染D．避免其傳播人類(lèi)疾病

10．下列人類(lèi)活動(dòng)，能夠有效地保護(hù)生物圈的是（）A.在田間燃燒農(nóng)作物秸稈、雜草B.毀林造田，擴(kuò)大糧食種植面積 C.回收廢舊電池、廢棄紙張和塑料D.采用一次性塑料袋、紙盒包裝產(chǎn)品

11．據(jù)某報(bào)4月11日刊載，漢口一居民區(qū)附近的森林中，棲息著數(shù)量不少的鳥(niǎo)群，從天而降的鳥(niǎo)糞密如春雨，不時(shí)落在行人身上，弄得人們狼狽不堪。居民迫不得已，只好出錢(qián)雇人砍樹(shù)，趕走鳥(niǎo)兒。

(1)你認(rèn)為這種做法對(duì)嗎？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

(2)怎樣才能做到“既保樹(shù)又留鳥(niǎo)”？

第二篇：擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃

擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃設(shè)計(jì)：趙國(guó)亮 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．通過(guò)分組調(diào)查自己周邊的環(huán)境情況和人們的生活習(xí)慣，嘗試完成對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查和有關(guān)的分析討論；

2．.通過(guò)討論和交流，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。

學(xué)習(xí)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過(guò)討論和交流，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。難點(diǎn)：調(diào)查自己周邊的環(huán)境情況和人們的生活習(xí)慣，通過(guò)討論和交流，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。學(xué)習(xí)過(guò)程

一、自主學(xué)習(xí).（善于自學(xué)，你是最優(yōu)秀的）

課前調(diào)查，形成調(diào)查報(bào)告。進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，親自獲得學(xué)校周?chē)鷳B(tài)環(huán)境狀況的第一手材料。

二．合作探究（眾人智慧勝一人，合作交流價(jià)更高）學(xué)習(xí)任務(wù)一：討論完成調(diào)查方案。

1.以小組展開(kāi)討論，并確定所要調(diào)查的重點(diǎn)項(xiàng)目，并確定調(diào)查方案，同時(shí)作好必要的分工。

2.每個(gè)同學(xué)在一張紙上列出你認(rèn)為最重要的三個(gè)環(huán)境問(wèn)題。

3.與小組的同學(xué)交流你們所列的環(huán)境問(wèn)題，討論決定哪一個(gè)問(wèn)題是最值得我們重視的。

4.關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我市（我國(guó)）的現(xiàn)狀怎樣？你們可以通過(guò)什么途徑調(diào)查？

5.關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我們可以做些什么？

學(xué)習(xí)任務(wù)二：匯報(bào)調(diào)查結(jié)果

6.分組上講臺(tái)匯報(bào)，展示自己的勞動(dòng)成果。

7．各小組以調(diào)查報(bào)告為基礎(chǔ)，擬定一份保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃。

學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成課外實(shí)踐“用廢舊紙張制作再生紙”

三、系統(tǒng)總結(jié)（引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，小組內(nèi)進(jìn)行交流。）

四.生活鏈接（學(xué)有余力，挑戰(zhàn)自我）

8．閱讀<<退耕還林還草>>，談一談保護(hù)環(huán)境的重要性？

五.反饋檢測(cè)（高效練兵，體驗(yàn)成功）

9.現(xiàn)在我國(guó)大力提倡拒絕使用一次性木筷的出發(fā)點(diǎn)是()

A.減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出B.節(jié)約木材，保護(hù)森林

C.減少固體垃圾污染D．避免其傳播人類(lèi)疾病

10．下列人類(lèi)活動(dòng)，能夠有效地保護(hù)生物圈的是（）

A.在田間燃燒農(nóng)作物秸稈、雜草

B.毀林造田，擴(kuò)大糧食種植面積

C.回收廢舊電池、廢棄紙張和塑料

D.采用一次性塑料袋、紙盒包裝產(chǎn)品

11．據(jù)某報(bào)4月11日刊載，漢口一居民區(qū)附近的森林中，棲息著數(shù)量不少的鳥(niǎo)群，從天而降的鳥(niǎo)糞密如春雨，不時(shí)落在行人身上，弄得人們狼狽不堪。居民迫不得已，只好出錢(qián)雇人砍樹(shù)，趕走鳥(niǎo)兒。

(1)你認(rèn)為這種做法對(duì)嗎？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

(2)怎樣才能做到“既保樹(shù)又留鳥(niǎo)”？

六、課后反思

第三篇：擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃

金橋?qū)W校初一生物下冊(cè)第四單元《生物圈中的人》學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

第36課時(shí)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃（總第38課時(shí)）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、舉例說(shuō)明社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展

2、根據(jù)自己對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的了解做出相關(guān)的分析和討論

3、擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、課前預(yù)習(xí)（教師寄語(yǔ)：相信自己，一定能行）

任務(wù)一：閱讀教材119至120頁(yè)內(nèi)容，歸納擬定生態(tài)環(huán)境保護(hù)計(jì)劃的目的要求和方法步驟。

1、通過(guò)調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的和，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。

2、在擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃時(shí),首先應(yīng)對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,并結(jié)合當(dāng)?shù)亟陙?lái)人口數(shù)量的變化、____________________________和___________________等,分析在生態(tài)環(huán)境方面出現(xiàn)問(wèn)題的原因,然后制訂保護(hù)計(jì)劃。制訂的“計(jì)劃”要_____________,并力求__________________。

預(yù)習(xí)質(zhì)疑。

二、拓展提升（教師寄語(yǔ)：沒(méi)有反思就不會(huì)有進(jìn)步）

為了研究植被對(duì)土壤的保護(hù)作用，小紅做了以下實(shí)驗(yàn)：把泥

土按30°的坡度分別堆在玻璃箱的兩側(cè)，在A坡種上草皮（如圖），用灑水壺以相同水量、相同速度先后對(duì)兩個(gè)坡面灑水。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小紅觀察到A坡匯入引水溝的水量和泥沙

量少，B坡的比較多。這說(shuō)明植被可以減少__________流失。

（2）我國(guó)土地荒漠化現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，華北、西北地區(qū)頻繁發(fā)

生沙塵暴，導(dǎo)致__________污染。

（3）溫州土壤資源短缺，請(qǐng)你提出一個(gè)保護(hù)土壤的措施

______________________________________________________________________。

2、據(jù)報(bào)載，漢口一居民區(qū)附近的樹(shù)林中，棲息著數(shù)量不少的鳥(niǎo)群，從天而降的鳥(niǎo)糞，不時(shí)落在行人身上，弄得人們狼狽不堪。居民迫不得已，出錢(qián)雇人砍掉樹(shù)木，趕走鳥(niǎo)兒。

（1）你認(rèn)為這種做法對(duì)嗎？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

這種做法是錯(cuò)誤的，應(yīng)當(dāng)制止。因?yàn)樗{到生態(tài)平衡，乃至危害人類(lèi)健康。

（2）怎樣才能做到“既保樹(shù)又留鳥(niǎo)”？

我們應(yīng)當(dāng)清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)的嚴(yán)峻性，正確處理人和自然的關(guān)系。為此建議：多栽樹(shù)，疏散鳥(niǎo)群；從實(shí)際出發(fā)，設(shè)置鳥(niǎo)類(lèi)自然保護(hù)區(qū)；因地制宜，營(yíng)造人鳥(niǎo)共存的環(huán)境等。

三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語(yǔ)：只有不斷總結(jié)，才能有所提高）

1、調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的步驟：

2、擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃中要做到的兩個(gè)方面：

四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（教師寄語(yǔ)：你會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是很難?。ㄟx擇每題1分，填空2分）

1.某環(huán)保小組根據(jù)調(diào)查，對(duì)如何將垃圾進(jìn)行分類(lèi)，以利于回收利用提出了如下幾種意見(jiàn)。其中，能較好地達(dá)到其目的的垃圾分類(lèi)方法是（）

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金橋?qū)W校初一生物下冊(cè)第四單元《生物圈中的人》學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

A．可回收類(lèi)，不可回收類(lèi)

B．動(dòng)物類(lèi)，植物類(lèi)，非生物類(lèi)

C．食品類(lèi)，包裝類(lèi)，玩具類(lèi)，建材類(lèi)，其他類(lèi)

D．金屬類(lèi)，玻璃類(lèi)，塑料類(lèi)，紙張、竹木類(lèi)，廚余類(lèi)（廢棄食物），土石類(lèi)，其他類(lèi)

2.為了響應(yīng)黨中央“再造山川秀美的大西北”的號(hào)召和貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院提出的西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，我們要努力“保護(hù)天然林”，大力推行“退耕還林還草”。采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是（）

A．增加木材產(chǎn)量

4.A.提高殺蟲(chóng)效果

C.降低殺蟲(chóng)成本B．發(fā)展畜牧業(yè)C．改善生態(tài)環(huán)境B.減輕或防止環(huán)境污染D．開(kāi)展生態(tài)旅游 3.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,提倡用生物殺蟲(chóng)劑替代化學(xué)殺蟲(chóng)劑,這樣做的意義是（）D.發(fā)揮有益生物的作用

4.我國(guó)已有多個(gè)城市頒布了禁止燃放煙花爆竹的規(guī)定。你認(rèn)為禁止燃放煙花爆竹的主要目的不包括下列哪一項(xiàng)?()

A.破除迷信,崇尚科學(xué)

C.減少環(huán)境污染B.節(jié)約個(gè)人經(jīng)濟(jì)開(kāi)支D.減少意外的人身傷亡

B.毀林造田,擴(kuò)大糧食種植面積

D.采用一次性塑料袋、紙盒包裝產(chǎn)品 5.下列人類(lèi)活動(dòng)中,能夠有效地保護(hù)生物圈的是()A.在田間燃燒農(nóng)作物秸秤、雜草

6.世界環(huán)境日是每年的()

A.3月12日B.4月7日C.6月5日D.7月11日

B.可以防止環(huán)境污染

D.以上各項(xiàng)都是 7.利用農(nóng)田蜘蛛或青蛙來(lái)防治農(nóng)田害蟲(chóng)的好處是()A.可以減少使用農(nóng)藥C.可以降低治蟲(chóng)成本C.回收廢舊電池、廢棄紙張和塑料

8.“我們不要過(guò)分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利。對(duì)每一次這樣的勝利,自然界都會(huì)報(bào)復(fù)我們?！倍鞲袼惯@句話包含了怎樣的生態(tài)哲理()

A.人們不能改造自然,只能適應(yīng)自然,保護(hù)自然

B.人們改造自然,必然會(huì)引起環(huán)境對(duì)人類(lèi)的報(bào)復(fù)

C.人們不能過(guò)分地開(kāi)發(fā)資源,應(yīng)合理地利用資源

D.人們只有向自然開(kāi)戰(zhàn),才能征服并利用自然

9、北京市的綠地總面積和人均綠地面積在逐年上升,與此同時(shí),大量的非本地樹(shù)種、草種“侵入”了首都,而大量的本地物種卻遭受冷遇。你認(rèn)為外來(lái)物種的入侵可能產(chǎn)生的后果是____________________________________________________。（2分）

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第四篇：第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃

8、下列說(shuō)法中，正確的是（）

A、經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中環(huán)境污染時(shí)不可避免的，所以應(yīng)該停止工業(yè)的發(fā)展。

B、經(jīng)濟(jì)落后時(shí)期，應(yīng)該采取“先發(fā)展，后治理”的措施。

C、必須采取一定的保護(hù)措施，以避免和解決發(fā)展過(guò)程中的環(huán)境污染問(wèn)題。

D、隨著科學(xué)的進(jìn)步，環(huán)境污染的問(wèn)題自然會(huì)解決。

第五篇：第三節(jié) 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃

第三節(jié) 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃

一、保護(hù)環(huán)境10條

隨手關(guān)閉水龍頭。

隨手關(guān)燈，節(jié)約用電。

節(jié)約糧食，拒絕使用一次性餐具。

不隨地亂扔亂吐口香糖。

不吸煙。

不亂倒垃圾，不焚燒垃圾。不隨意丟棄廢電池。

不捕捉鳥(niǎo)類(lèi)，不虐待動(dòng)物。保護(hù)草坪，積極參加植樹(shù)造林。宣傳環(huán)保。

回收可再生資源。

二、用廢舊紙張制作再生紙

三、擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃