第一篇：余溝小學(xué)規(guī)范中小學(xué)衛(wèi)生管理工作排查結(jié)果

規(guī)范中小學(xué)衛(wèi)生管理工作排查結(jié)果

接到緊急通知后，我校高度重視，立即組織教師對(duì)落實(shí)學(xué)校健康服務(wù)管理情況，進(jìn)行徹底排查。

經(jīng)排查，我校無違規(guī)現(xiàn)象存在，同時(shí)學(xué)校建立有衛(wèi)生安全預(yù)案，嚴(yán)格按規(guī)章制度和預(yù)案執(zhí)行。

余溝小學(xué)2014.4.4

第二篇：小學(xué)衛(wèi)生安全隱患排查結(jié)果

小學(xué)衛(wèi)生安全隱患排查結(jié)果

接教育局通知，我校進(jìn)行了排查，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：

（1）校園食品安全方面。學(xué)校學(xué)生蛋奶工程營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃管理規(guī)范，隨時(shí)抽查，保證合格。

（2）檢查食品準(zhǔn)入制度，嚴(yán)禁學(xué)生帶食品進(jìn)校，即便有，學(xué)校門口早上及下午都有監(jiān)督崗，任何人都不能把食品帶入教室。

（3）門禁安全管理方面。我校對(duì)門禁管理制度做了專門規(guī)定，落實(shí)外來人員進(jìn)出校園詢問、準(zhǔn)許、登記制度；校園內(nèi)安保力量充足，監(jiān)控系統(tǒng)處于正常工作狀態(tài)、警務(wù)室內(nèi)警用器械齊全；學(xué)生上下學(xué)段的安全防范措施落實(shí)到位。無安全事件發(fā)生。

（4）因?yàn)槲倚]有食堂，沒有住宿生，所以不存在食堂衛(wèi)生不安全隱患。

第三篇：中小學(xué)幼兒園安全管理工作規(guī)范

大興區(qū)中小學(xué)幼兒園安全管理工作規(guī)范

為便于基層民警切實(shí)履行對(duì)中小學(xué)、幼兒園的安全管理職責(zé)，進(jìn)一步監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)我區(qū)中小學(xué)、幼兒園（含民辦、自辦中小學(xué)、幼兒園）健全內(nèi)部治安保衛(wèi)責(zé)任制度，落實(shí)內(nèi)部治安保衛(wèi)工作措施，切實(shí)提高校園安全防范能力和水平，保護(hù)在校在園師生人身安全，維護(hù)校園正常教學(xué)生活秩序，分局特制定《中小學(xué)幼兒園安全管理工作規(guī)范》。

一、法律依據(jù)

（一）、《企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》

（二）、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》

（三）、《公安機(jī)關(guān)監(jiān)督檢查企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》

（四）、《北京市公共安全圖像信息系統(tǒng)管理辦法》

（五）、《中小學(xué)校和幼兒園安全技術(shù)防范規(guī)范》

（六）、《北京市公安局關(guān)于全市中小學(xué)、幼兒園集中出入高峰時(shí)段安保勤務(wù)方案》

（七）、《北京市公安局關(guān)于印發(fā)校園及周邊安全防范十項(xiàng)工作長(zhǎng)效機(jī)制》

（八）、《北京市單位內(nèi)部重點(diǎn)防范部位安全保衛(wèi)規(guī)定》

（九）、《北京市公安局中小學(xué)及幼兒園內(nèi)部安全檢查工作規(guī)范》

二、職責(zé)

（一）、中小學(xué)、幼兒園法定代表人或主辦者應(yīng)當(dāng)與公安機(jī)關(guān)簽訂治安保衛(wèi)責(zé)任書，確定法定代表人或主辦者是本單位治安保衛(wèi)工作第一責(zé)任人，對(duì)本單位安全保衛(wèi)工作總負(fù)責(zé)。

（二）、學(xué)校（園）應(yīng)建立校（園）長(zhǎng)總負(fù)責(zé)、主管領(lǐng)導(dǎo)和主責(zé)部門具體負(fù)責(zé)的校園安全保衛(wèi)工作組織體系，有條件的學(xué)校須設(shè)立專門的治安保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，尚不具備條件的應(yīng)設(shè)立安保工作崗位，配備專職、兼職保衛(wèi)人員，并將治安保衛(wèi)機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人員配備情況在主責(zé)公安機(jī)關(guān)備案。

（三）、正在從事辦公、教育教學(xué)期間的校（園），其重點(diǎn)防范部位負(fù)責(zé)人是落實(shí)安全防范措施的主責(zé)人員，負(fù)責(zé)落實(shí)辦公、教育教學(xué)期間重點(diǎn)防范部位的安全防范措施。

（四）、在下班或放假期間，單位值班領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)人員、巡邏職守人員是落實(shí)重點(diǎn)防范部位安全防范措施的主責(zé)人員。

三、工作標(biāo)準(zhǔn)

（一）安全保衛(wèi)制度

1、門衛(wèi)值班巡查制度。學(xué)校門衛(wèi)應(yīng)當(dāng)有專職保安或其他能夠切實(shí)履行職責(zé)的人員（兼職教師、職工等）擔(dān)任。嚴(yán)格門衛(wèi)職守，嚴(yán)把校外人員入校的登記或者驗(yàn)證關(guān)，禁止無關(guān)人員和無關(guān)機(jī)動(dòng)車入內(nèi)，禁止將非教學(xué)用易燃易爆物品、有毒物品、動(dòng)物和管制器具等危險(xiǎn)物品帶入校園。校園保安員在日常要加強(qiáng)對(duì)校園周界、出入口等重點(diǎn)部位以及學(xué)生宿舍樓區(qū)的巡邏巡查，并有巡邏檢查記錄。

2、進(jìn)出接送制度。對(duì)需要接送的學(xué)生、兒童，學(xué)校、幼兒園須與家長(zhǎng)認(rèn)定接送人員；接送人員禁止進(jìn)入校園；家長(zhǎng)因特殊原因需要進(jìn)校園的，須事先得到校園方許可，并由老師全程陪同進(jìn)出校園；不得將學(xué)生、兒童交給非接送人員，不得將晚離校園學(xué)生兒童交其他人員代管，防止誤接誤送引發(fā)事端。

3、重點(diǎn)場(chǎng)所安全管理制度。建立對(duì)監(jiān)控報(bào)警室、財(cái)務(wù)室、微機(jī)室、電教室、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)場(chǎng)所的安全管理制度，落實(shí)安全管理措施。

4、宿舍安全管理制度。有寄宿生的學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立住宿學(xué)生安全管理制度，配備專門管理人員負(fù)責(zé)住宿學(xué)生的生活管理和安全保衛(wèi)工作，管理人員24小時(shí)在崗在位，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生宿舍值班、會(huì)客、防火、防盜等安全制度措施，并針對(duì)女生宿舍安全工作的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)女生宿舍的安全管理。

5、交通安全管理制度。嚴(yán)格中小學(xué)、幼兒園車輛駛?cè)牍芾?，學(xué)生兒童在校、在園期間，非特殊情況機(jī)動(dòng)車禁止進(jìn)入；經(jīng)同意進(jìn)入的車輛必須限速行駛，并在指定地點(diǎn)停放。

6、安全預(yù)案演練制度。有健全的安全工作預(yù)案，以自然災(zāi)害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情等為設(shè) 想條件，結(jié)合單位實(shí)際，認(rèn)真制定預(yù)案，完善保障措施，并在公安、消防等部門指導(dǎo)下組織師生開展演練。至少每半年組織一次消防安全宣傳教育培訓(xùn)、滅火和應(yīng)急疏散演練，并根據(jù)演練情況完善預(yù)案。

7、校警會(huì)商制度。中小學(xué)、幼兒園和屬地派出所落實(shí)“三級(jí)會(huì)商”機(jī)制，每周進(jìn)行一次會(huì)商，通報(bào)相關(guān)涉及學(xué)校、幼兒園的刑事、治安案件和自然災(zāi)害事故，研究落實(shí)針對(duì)性安全防范措施。

8、消防安全管理制度。必須建立健全消防檔案和資料，包括消防組織機(jī)構(gòu)、負(fù)責(zé)人、志愿消防組織；消防安全制度、方案、預(yù)案；消防宣傳、教育、培訓(xùn)及演練的資料。

9、檢查指導(dǎo)制度。兼職法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員應(yīng)定期對(duì)師生開展法制宣傳、消防和安全教育，檢查學(xué)校安全制度落實(shí)情況，協(xié)助指導(dǎo)學(xué)校組織師生開展多種形式的事故預(yù)防演練，使師生掌握避險(xiǎn)、逃生、自救的方法。

10、人員排查制度。屬地派出所要配合中小學(xué)、幼兒園做好校園教師、職工及安保人員審查工作，對(duì)其中患有嚴(yán)重精神疾病、有暴力違法犯罪前科等人員，及時(shí)調(diào)離校園工作崗位；定期對(duì)學(xué)校幼兒園內(nèi)部不放心人員進(jìn)行排查，列為管控對(duì)象，納入管理系統(tǒng)，及時(shí)協(xié)調(diào)有關(guān)主管部門進(jìn)入矛盾、危機(jī)和病情的化解和治療程序，直到“無害化”為止。

11、情況報(bào)告制度。對(duì)校園內(nèi)部發(fā)生的治安案件、涉嫌 刑事犯罪案件及不穩(wěn)定因素、不安定事端，及時(shí)向上級(jí)主管部門及屬地公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

12、其他安全保衛(wèi)制度。

（二）人員防范措施

1、有一支專職保安隊(duì)伍，原則上中小學(xué)、幼兒園保安員配備最低標(biāo)準(zhǔn)為“一校三保安”，聘請(qǐng)經(jīng)公安機(jī)關(guān)許可的保安公司保安員，有條件的可根據(jù)實(shí)際情況配備更多保安員。保安員擔(dān)負(fù)校內(nèi)巡邏、門衛(wèi)和應(yīng)急處突等安全保衛(wèi)工作；不具備條件的民辦、自辦學(xué)校、幼兒園要有男性教師（職工）兼任保安人員，負(fù)責(zé)上課期間校園安全保衛(wèi)工作。負(fù)責(zé)安保工作的保安員、教師、職工年齡不超過50歲。

2、校園保安員必須符合《保安服務(wù)管理?xiàng)l例》、《北京市校園保安勤務(wù)規(guī)范》規(guī)定的錄用條件，取得公安機(jī)關(guān)核發(fā)的《保安員證》、《校園保安員專項(xiàng)培訓(xùn)合格證》，上崗前通過公安機(jī)關(guān)組織的心理測(cè)試。

3、要有一支值周教師為主的治安巡防隊(duì)伍，值周教師佩戴明顯標(biāo)志，在上下學(xué)高峰時(shí)段負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)生、幼兒進(jìn)出校（園）門時(shí)的秩序。

4、有一名公安機(jī)關(guān)配備的法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員，民辦、自辦學(xué)校、幼兒園有公安機(jī)關(guān)加派的安全聯(lián)絡(luò)員，協(xié)助、指導(dǎo)學(xué)校做好安全保衛(wèi)工作和自防培訓(xùn)工作。

（三）物理防范措施

1、中小學(xué)、幼兒園的圍墻（欄）和校門堅(jiān)實(shí)牢固，能夠有效防止攀爬、翻越和沖撞，確保與外界有效隔離。校門口可增設(shè)防沖撞隔離墩，提高校門口防沖撞能力。

2、校園門口設(shè)置傳達(dá)室或值班室，室內(nèi)安裝能夠連接到屬地派出所的緊急報(bào)警按鈕；財(cái)務(wù)室、危險(xiǎn)物品倉庫安裝“三鐵一器”，微機(jī)室、電教室、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)部位安裝防撬鎖，內(nèi)設(shè)防護(hù)網(wǎng)或防護(hù)欄。

3、校園保安員必須配齊防暴鋼盔、防刺背心、防割手套、橡膠棍等“四件套”，從事安保工作的老師、職工必須配備相應(yīng)的防身防護(hù)器材，便于必要時(shí)延遲犯罪與非法侵害。

（四）技術(shù)防范措施。

1、中小學(xué)幼兒園安全技術(shù)防范系統(tǒng)五個(gè)百分之百工作目標(biāo)。

（1）重點(diǎn)要害部位技防設(shè)施安裝率達(dá)到100%；（2）技防設(shè)施每天巡檢率達(dá)到100%；

（3）中控室或監(jiān)控室值機(jī)人員經(jīng)過培訓(xùn)持證上崗率達(dá)到100%；

（4）技防設(shè)施簽署運(yùn)行維護(hù)合同或協(xié)議達(dá)到100%；（5）按照北京市政府185號(hào)令技防工程到屬地公安機(jī)關(guān)備案率達(dá)到100%。

2、中小學(xué)幼兒園應(yīng)建立符合下列要求的安全技術(shù)防范 系統(tǒng)。

（1）安全技術(shù)防范規(guī)范系統(tǒng)預(yù)留有與上級(jí)管理平臺(tái)遠(yuǎn)程通訊的接口，實(shí)現(xiàn)與屬地派出所、110報(bào)警服務(wù)臺(tái)的聯(lián)網(wǎng)對(duì)接，報(bào)警信息應(yīng)能及時(shí)傳送到公安機(jī)關(guān)。

（2）安全技術(shù)防范系統(tǒng)應(yīng)具備信息傳輸、指令處置、通訊聯(lián)絡(luò)等基本功能，應(yīng)能向上級(jí)平臺(tái)傳輸不少于4路視頻監(jiān)控圖像信息。

（3）報(bào)警信息記錄保存時(shí)間不少于30天。

（4）錄像記錄保存時(shí)間不少于7天，記錄連續(xù)性指標(biāo)不低于25幀/秒，錄像清晰度不低于352*288點(diǎn)陣像素水平，觀看所攝錄的圖像應(yīng)能明確辨別被攝錄人員、車輛或其他主要物品標(biāo)識(shí)性特征。

（5）視頻監(jiān)控內(nèi)的報(bào)警系統(tǒng)發(fā)生報(bào)警時(shí)，應(yīng)與該視頻系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)使用。

（6）輔助照明燈光影能滿足視頻系統(tǒng)正常攝取圖像的要求。

（7）安全技術(shù)防范設(shè)施出現(xiàn)故障，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)恢復(fù)功能，在恢復(fù)期間應(yīng)采取有效應(yīng)急措施。

3、監(jiān)控報(bào)警室

（1）應(yīng)配備監(jiān)控報(bào)警管理設(shè)備，對(duì)本單位安全技術(shù)防范系統(tǒng)，至少應(yīng)包括視頻監(jiān)控、報(bào)警、安全管理等子系統(tǒng)進(jìn)行集中管理，如本單位有多個(gè)獨(dú)立分區(qū)，應(yīng)分別設(shè)置監(jiān)控報(bào) 警室，配置相應(yīng)報(bào)警設(shè)備，并實(shí)行統(tǒng)一管理。

(2)應(yīng)配備不間斷電源，保證斷電后視頻監(jiān)控系統(tǒng)工作時(shí)間不少于1個(gè)小時(shí)，報(bào)警系統(tǒng)工作時(shí)間不少于8個(gè)小時(shí)。

（3）應(yīng)安裝視頻監(jiān)控設(shè)備，門窗應(yīng)有物防措施，并配備通訊設(shè)備。

（4）應(yīng)有24小時(shí)專人職守。

4、周界及出入口

（1）周界的主要出入口（大門）應(yīng)安裝視頻監(jiān)控設(shè)備，并24小時(shí)進(jìn)行錄像。

（2）周界非主要出入口應(yīng)安裝防入侵報(bào)警器。（3）周界圍墻（欄）應(yīng)采取相應(yīng)的物防措施，必要時(shí)設(shè)電子周界報(bào)警設(shè)施。

5、學(xué)生宿舍區(qū)

（1）學(xué)生宿舍樓、區(qū)主要出入口和主要通道應(yīng)安裝視頻監(jiān)控設(shè)備，并應(yīng)在適當(dāng)位置安裝主動(dòng)報(bào)警求助設(shè)備，有條件的應(yīng)安裝與監(jiān)控報(bào)警室的對(duì)講設(shè)備。

（2）學(xué)生宿舍樓、區(qū)周邊應(yīng)設(shè)置電子巡查點(diǎn)位，配備電子巡查設(shè)備，安全管理人員應(yīng)定時(shí)巡查。

6、食堂、餐廳、膳食制作場(chǎng)所和食品儲(chǔ)藏室，易燃、易爆化學(xué)（劇毒）危險(xiǎn)品庫及準(zhǔn)備室，財(cái)務(wù)室及所屬庫房（儲(chǔ)藏室），實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室（多媒體教室）、陳列室等貴重物品集中存放、使用場(chǎng)所，配電室、鍋爐房、二次供水設(shè)備等 重要場(chǎng)所適當(dāng)位置或進(jìn)入該場(chǎng)所的必經(jīng)通道應(yīng)安裝視頻監(jiān)控設(shè)備。

7、主要室內(nèi)外體育活動(dòng)場(chǎng)所，辦公、教學(xué)樓及地下室主要出入口，機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車集中存放場(chǎng)所，宜安裝視頻監(jiān)控設(shè)備，必要時(shí)可安裝相應(yīng)的報(bào)警設(shè)備。

8、民辦、自辦中小學(xué)、幼兒園參照上述標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。不具備條件的民辦、自辦中小學(xué)、幼兒園，至少應(yīng)在校門口值班室安裝報(bào)警按鈕或報(bào)警電話并連接到屬地派出所，確保遇到緊急情況能夠發(fā)出報(bào)警信息。

9、為保障校園安全技術(shù)防范系統(tǒng)尤其是報(bào)警系統(tǒng)穩(wěn)定可靠運(yùn)行，應(yīng)請(qǐng)專門機(jī)構(gòu)對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)檢測(cè)并取得合格證書。

第四篇：和縣中小學(xué)教學(xué)管理工作規(guī)范

和縣中小學(xué)教學(xué)管理工作規(guī)范（討論稿）

為促進(jìn)我縣中小學(xué)教學(xué)管理工作制度化、規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化，根據(jù)國(guó)家教育部有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本規(guī)范。

一、教學(xué)思想

第1條：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作必須服從和服務(wù)于教學(xué)這一中心。鼓勵(lì)全體教師努力實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，從而有力地提高教學(xué)質(zhì)量。

第2條：學(xué)校教學(xué)工作要全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持以人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育；堅(jiān)持能力為重，全面發(fā)展，提高教育現(xiàn)代化水平。

第3條：學(xué)校教學(xué)工作要認(rèn)真全面落實(shí)課程改革的各項(xiàng)要求，依法、科學(xué)、扎實(shí)實(shí)施新課程，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、課程管理與開發(fā)

第4條：學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格三級(jí)課程管理，按照國(guó)家課程計(jì)劃，開齊開足課程。要根據(jù)省市教育行政部門的要求執(zhí)行地方課程，合理開發(fā)和選用校本課程。在開好學(xué)科課程的同時(shí)，要認(rèn)真開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。在開好必修課程的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真開好選修課程。

第5條：積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外課程資源。充分利用學(xué)校教具、學(xué)具開展教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用效益最大化，提高各學(xué)科課堂教學(xué)效果；積極開發(fā)富有地方特色的校外課程資源。

三、教學(xué)管理

第6條：建立教學(xué)管理責(zé)任制。實(shí)行校長(zhǎng)、教務(wù)主任（教研室主任）、科任教師三級(jí)教學(xué)管理責(zé)任制。校長(zhǎng)要圍繞教學(xué)這一中心開展工作，全面規(guī)劃，有效組織，科學(xué)決策與評(píng)價(jià)，深入教學(xué)第一線，及時(shí)發(fā)觀、研究并處理學(xué)校教學(xué)工作中的重大問題，給教學(xué)工作以正確導(dǎo)向；教務(wù)主任（教研室主任）是學(xué)校教學(xué)工作的具體組織者和實(shí)施者，要充分依靠教研組、年級(jí)組、備課組，扎實(shí)有效地安排日常教學(xué)工作及教研活動(dòng)，實(shí)施對(duì)教學(xué)過程的管理；科任教師對(duì)所教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量直接負(fù)責(zé)。堅(jiān)持教學(xué)工作例會(huì)制度。學(xué)校至少每?jī)芍苷匍_一次教學(xué)工作例會(huì)，并形成記錄，校長(zhǎng)參加，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)；將過程考評(píng)與結(jié)果考評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)與同行評(píng)價(jià)結(jié)合起來，全面考核教學(xué)工作目標(biāo)達(dá)成情況。

第7條：健全教學(xué)管理制度。學(xué)校必須建立健全《教務(wù)處工作職責(zé)》、《教研室工作職責(zé)》、《教研組工作規(guī)程》、《教師課堂規(guī)則》、《學(xué)生課堂規(guī)則》、《作業(yè)設(shè)置與批閱要求》等教學(xué)管理制度，使教學(xué)工作有規(guī)可依，有章可循；建立教學(xué)事故責(zé)任追究制度。對(duì)于嚴(yán)重違反教學(xué)基本規(guī)律、原則和要求的教學(xué)事故予以追究。

第8條：課程計(jì)劃管理。開學(xué)前要嚴(yán)格按課程計(jì)劃科學(xué)、合理地編排課程表、作息時(shí)間表、行事歷。要按計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

第9條：教學(xué)計(jì)劃管理。學(xué)校每學(xué)期初要制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。每學(xué)期開學(xué)初，教務(wù)處、教研室、教研組、年級(jí)組、備課組等機(jī)構(gòu)及全體教師，按學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制定學(xué)期工作計(jì)劃，學(xué)校在開學(xué)一周內(nèi)要檢查審核教務(wù)處、教研室等工作計(jì)劃和教師教學(xué)計(jì)劃。

第10條：教學(xué)過程管理。教務(wù)處、教研室要對(duì)教師的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行定期檢查并作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和記錄，及時(shí)反饋意見。教學(xué)全面檢查每月不少于1次。要求教師嚴(yán)格按規(guī)定的時(shí)間上課、復(fù)習(xí)、考試，保證有效教學(xué)時(shí)間。

第11條：教學(xué)結(jié)果管理。每學(xué)年結(jié)束時(shí)，學(xué)校要寫好教學(xué)工作總結(jié)。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，教務(wù)處、教研室（教研組、年級(jí)組、備課組）等機(jī)構(gòu)和全體教師要寫好教學(xué)工作總結(jié)。在做好總結(jié)的基礎(chǔ)上形成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)案例等典型材料。

第12條：教學(xué)檔案管理。學(xué)校教學(xué)管理人員要認(rèn)真填寫并妥善保管好各類教學(xué)檔案，包括工作手冊(cè)、各類表格、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)、分析報(bào)告、檢查記錄、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、業(yè)務(wù)記載、學(xué)籍資料、學(xué)生成長(zhǎng)檔案等，做到有案?jìng)洳?。學(xué)校要建立教師業(yè)務(wù)檔案，如實(shí)填寫基本情況、教學(xué)工作情況、教科研工作情況、進(jìn)修培訓(xùn)情況、專職管理工作情況、業(yè)務(wù)考核情況、獎(jiǎng)懲情況等材料，讓教師的教學(xué)檔案成為規(guī)范教師工作、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的有力佐證，作為考核、評(píng)估教師教學(xué)工作的基本依據(jù)。

第13條：學(xué)校要逐步創(chuàng)造條件建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息的網(wǎng)絡(luò)化管理，并通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，提高教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

四、計(jì)劃與總結(jié)

第14條：教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、備課組計(jì)劃、教師教學(xué)計(jì)劃等。教學(xué)計(jì)劃要目標(biāo)明確，措施可行，針對(duì)性、實(shí)效性要強(qiáng)。

第15條：學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對(duì)各項(xiàng)主要教學(xué)工作做出具體安排，作為各教研組和任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃的參照依據(jù)。教學(xué)工作計(jì)劃必須有具體的管理目標(biāo)和實(shí)際可行的質(zhì)量監(jiān)控措施，應(yīng)在主管校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和參與下由教務(wù)部門組織制定，學(xué)校教研室參與，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)審定后，于開學(xué)前印發(fā)至各教研組。

第16條：教研組教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教研工作做出具體安排和要求。計(jì)劃由教研組制定，經(jīng)全組教師討論認(rèn)可后，于開學(xué)后一周內(nèi)交教務(wù)部門審定存檔。教研組長(zhǎng)為計(jì)劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。

第17條：備課組計(jì)劃由備課組全體成員根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求與教學(xué)實(shí)際，經(jīng)集體討論后由備課組長(zhǎng)執(zhí)筆完成。計(jì)劃內(nèi)容包括：教材分析、目標(biāo)要求、教學(xué)進(jìn)度、集體備課活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)（或活動(dòng)課）及其它教研活動(dòng)等工作安排及主要措施。備課組長(zhǎng)為計(jì)劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。未設(shè)置備課組的學(xué)校，由教研組完成相關(guān)任務(wù)。

第18條：教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃由各任課教師制定，一般在開學(xué)后一周內(nèi)完成。任課教師在制訂計(jì)劃時(shí)要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的總體精神，依照備課組教學(xué)要求，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科、本學(xué)期、本學(xué)年總的教學(xué)任務(wù)，明確教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況，充分估計(jì)到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問題和困難，擬定教學(xué)進(jìn)度，提出教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，明確教學(xué)中應(yīng)注意的問題和改進(jìn)措施。

第19條：計(jì)劃制定后，學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查，確保計(jì)劃落實(shí)到位。學(xué)期結(jié)束時(shí)，各責(zé)任部門和相關(guān)人員應(yīng)及時(shí)對(duì)照計(jì)劃，結(jié)合工作進(jìn)度，對(duì)工作質(zhì)量和效果進(jìn)行反思，并寫出書面總結(jié)，交教務(wù)部門存檔。教學(xué)工作總結(jié)包括：工作進(jìn)展概況，主要成績(jī)，經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)，存在問題和今后的努力方向等。

五、備 課

第20條：備好課是上好課的前提，是打造高效課堂、優(yōu)化教學(xué)過程的關(guān)鍵。備課要體現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一，體現(xiàn)尊重差異性的理念，體現(xiàn)生活化的理念，體現(xiàn)資源整合的理念，體現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的理念，落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生“具有一定的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”這一新課改的要求。

第21條：積極推行集體備課。（1）、集體備課內(nèi)容：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)法、備教法、備訓(xùn)練、備檢測(cè)。明確教學(xué)目標(biāo)、教材體系、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、不同層次的訓(xùn)練題、多種課程資源的收集與整合、課件的制作與使用方法。（2）、集體備課要求：集體備課要做到“四定”、“四有”、“五統(tǒng)一”?！八亩ā保憾〞r(shí)間，堅(jiān)持每單元或每章集體備課一次；定地點(diǎn)，落實(shí)好集體備課地點(diǎn)，以便于活動(dòng)組織；定內(nèi)容，嚴(yán)格按照計(jì)劃安排進(jìn)行，專題備課要提前一周擬定好課題，嚴(yán)禁流于形式；定主備人，要逐周安排好每次活動(dòng)的主備人，提前做好準(zhǔn)備?！八挠小保好看渭w備課活動(dòng)都要有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有考評(píng)。達(dá)到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練，統(tǒng)一檢測(cè)評(píng)價(jià)。(3)教師不能直接使用“備課組教案”上課，必須對(duì)其進(jìn)行加工處理（即獨(dú)立備課），形成“自用教案”。教師在課堂上只能使用“自用教案”。如果教師只有“備課組教案”，沒有“自用教案”，即被視為沒有完成備課工作；(4)教師課后必須及時(shí)反思自己的教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善“備課組教案”和“自用教案”。

第22條：建立教案檢查制度。要注重教案質(zhì)量評(píng)估，學(xué)校要采取定期和不定期相結(jié)合的方法對(duì)教師的集體備課和個(gè)人備課教案進(jìn)行檢查，要建立教師教案教研組（備課組）周查制度、學(xué)校月查制度，查后要有簽字、有修改建議、有評(píng)價(jià)記載。學(xué)校教務(wù)處（教研室）和教研組每學(xué)期要對(duì)教案進(jìn)行等級(jí)量化評(píng)定。

六、課堂教學(xué)

第23條：課堂教學(xué)是實(shí)施教學(xué)目標(biāo)、保證教學(xué)質(zhì)量的最重要環(huán)節(jié)。在課堂教學(xué)過程中，教師要重視教學(xué)觀念和教師角色的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到課堂是師生合作學(xué)習(xí)、溝通交流的天地，是師生歷練心志、感悟人生的場(chǎng)所，要樹立追求學(xué)習(xí)的幸福感是課堂活動(dòng)的終極目標(biāo)的新課堂觀。每一節(jié)課要做到教學(xué)目標(biāo)明確具體、學(xué)習(xí)資源充足科學(xué)，以生為本、突出主體、思路清晰、結(jié)構(gòu)緊湊、方法恰當(dāng)、運(yùn)用自如、效果顯著。

第24條：學(xué)校要重視教學(xué)資源的利用和開發(fā)，要求教師合理使用教學(xué)輔助手段。充分利用掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、電子白板、課件等教學(xué)媒體輔助教學(xué)。做好圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源和資源庫的管理。教師要善于搜集、整理、開發(fā)和充分利用資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供有效的資源幫助。

第25條：檢查教師上課情況是學(xué)校教學(xué)管理中最重要的一項(xiàng)工作，學(xué)校每學(xué)期必須有詳細(xì)的課堂教學(xué)檢查計(jì)劃，以切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。各中小學(xué)要建立每日巡課制度，并有巡課記錄；各班級(jí)要詳細(xì)登記《班級(jí)日志》，記載教師每天上課的情況，教務(wù)處每周要查閱核實(shí)《班級(jí)日志》；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常隨堂聽課檢查，教研組要有目的的集中聽課。

七 作業(yè)布置與批改

第26條：布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸。作業(yè)原則上應(yīng)該“有留必查, 有查必改, 有改必講, 有錯(cuò)必糾”。

第27條：作業(yè)的布置和批改要有明確的目的性和針對(duì)性, 做到精心布置、細(xì)心批改、反饋及時(shí)、方法有效。教師選擇作業(yè)習(xí)題，應(yīng)廣泛參閱各種資料，精選那些有利于教學(xué)反饋，有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、掌握“雙基”、提升能力的習(xí)題。提倡分層、分類布置作業(yè),以滿足不同層次學(xué)生的需要。

第28條：作業(yè)布置要重視對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查，形式要靈活多樣。不僅要布置讀、寫、算的作業(yè)，還要布置操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、考察、觀察等實(shí)踐性強(qiáng)的作業(yè)。各學(xué)科還要布置一定量的、學(xué)生自主選擇參加的、旨在培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)的實(shí)踐性、探究性的興趣活動(dòng)類作業(yè)。通過多樣化作業(yè)，讓學(xué)生理解和鞏固學(xué)過的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)、探究的興趣。作業(yè)要注重“課內(nèi)及時(shí)反饋，課內(nèi)與課外結(jié)合，課內(nèi)向課外延伸”。堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)和大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。

第29條：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，凡應(yīng)設(shè)置作業(yè)的學(xué)科一定要設(shè)置作業(yè)。各科作業(yè)從形式上分口頭作業(yè)、書面作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)三種，從時(shí)間上分為課堂作業(yè)和課外作業(yè)。要科學(xué)設(shè)置作業(yè)，把握好作業(yè)設(shè)置的質(zhì)、量、度。課堂作業(yè)要確保課內(nèi)完成，課外作業(yè)的形式可靈活多樣。

八、課內(nèi)外輔導(dǎo)

第30條：輔導(dǎo)是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)，是貫徹因材施教原則的一項(xiàng)具體措施。輔導(dǎo)可分為課內(nèi)輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)。課內(nèi)輔導(dǎo)指在課堂教學(xué)過程中的輔導(dǎo)，課外輔導(dǎo)指自習(xí)課、活動(dòng)課、晚自習(xí)等時(shí)間的輔導(dǎo)。無論課內(nèi)課外輔導(dǎo)，都提倡分類輔導(dǎo)，輔導(dǎo)內(nèi)容一般為補(bǔ)缺、補(bǔ)差或培優(yōu)、提高等。

第31條：自覺加強(qiáng)課內(nèi)輔導(dǎo)，在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)的計(jì)劃性，明確輔導(dǎo)的對(duì)象和具體內(nèi)容。要將課外閱讀作為課外輔導(dǎo)的一個(gè)重要內(nèi)容，并按課程標(biāo)準(zhǔn)要求指導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)的課外閱讀量。

第32條：規(guī)范輔導(dǎo)行為。嚴(yán)禁教師占用自習(xí)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間和節(jié)假日進(jìn)行集體補(bǔ)課，不在輔導(dǎo)時(shí)間講授新課，不濫編濫發(fā)教學(xué)輔導(dǎo)資料，不得以“培優(yōu)輔差”的名義加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁搞有償輔導(dǎo)和有償家教。

第33條：學(xué)校要建立心理咨詢室，關(guān)心學(xué)生心理健康，積極開展心理咨詢與輔導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生正確面對(duì)挫折，用良好的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和健全的人格。

九、考試與評(píng)價(jià)

第34條：發(fā)揮考試評(píng)價(jià)功能。學(xué)校要善于利用考試評(píng)價(jià)信息資源，充分發(fā)揮考試評(píng)價(jià)所具有的診斷、反饋、導(dǎo)向、激勵(lì)和促進(jìn)發(fā)展的功能，為教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的全面、主動(dòng)發(fā)展服務(wù)。

第35條：教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。要本著減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的，減少不必要的檢測(cè)。要加強(qiáng)管理，嚴(yán)格按程序進(jìn)行，質(zhì)量檢測(cè)客觀、公正。要加強(qiáng)對(duì)考試命題的研究，命題要體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的導(dǎo)向，試題的難易度要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際；嚴(yán)格監(jiān)考要求，客觀評(píng)定成績(jī)，強(qiáng)化質(zhì)量分析，提出改進(jìn)教學(xué)工作的具體意見和措施。

第36條：教師教學(xué)評(píng)價(jià)。學(xué)校要建立以教師自評(píng)為主，領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的教師教學(xué)評(píng)價(jià)制度，每學(xué)期通過問卷調(diào)查、聽課、談話、家訪等方式了解教師教學(xué)情況，綜合每位教師的教學(xué)情況、教學(xué)業(yè)績(jī)、教研成果等，對(duì)其進(jìn)行一次發(fā)展性評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。

第37條：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。要按照新課程關(guān)于學(xué)生成長(zhǎng)記錄和安徽省關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的管理，要從小學(xué)、初中、高中起始年級(jí)開始，做好原始素材的收集、整理、評(píng)價(jià)、填表及建紙質(zhì)文檔等工作。有條件的學(xué)校要努力創(chuàng)建學(xué)生成長(zhǎng)電子檔案，利用計(jì)算機(jī)管理，方便師生操作，豐富文檔的形式與內(nèi)容，切實(shí)提高綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的誠(chéng)信度。

第38條：教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度。學(xué)校應(yīng)建立“精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合”的獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)教學(xué)工作負(fù)責(zé)、教學(xué)成績(jī)顯著或有突出貢獻(xiàn)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、進(jìn)步顯著或有專業(yè)特長(zhǎng)的學(xué)生給予表彰。教育局實(shí)施“從生源質(zhì)量看高考終端”教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)高考成績(jī)相對(duì)提升明顯或高考成績(jī)實(shí)現(xiàn)新突破的予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

十、教研與培訓(xùn)

第39條：發(fā)揮教研部門作用?？h教研室要發(fā)揮研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)，教研員要經(jīng)常深入到學(xué)校聽課、評(píng)課，調(diào)研常規(guī)教學(xué)，每學(xué)期聽課30節(jié)以上，并完成一篇調(diào)研報(bào)告；學(xué)校教務(wù)處和教研室是學(xué)校教科研中心，負(fù)責(zé)全校教科研的組織和管理工作；教研組是教科研的基地，接受校教務(wù)處和教研室的指導(dǎo)，承擔(dān)教育科研任務(wù)的具體實(shí)施。

第40條：常規(guī)教研活動(dòng)。教研組每周要安排一定時(shí)間作為教研組或年級(jí)備課組常規(guī)教學(xué)教研活動(dòng)的時(shí)間，每次活動(dòng)要做到“四定一有”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定專題，有記錄。教研組和備課組要認(rèn)真組織好聽課、說課、評(píng)課等系列活動(dòng)，每次活動(dòng)，組長(zhǎng)要認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，教務(wù)處要不定期抽查。

第41條：開展校本研修。校本教研是課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，加強(qiáng)校本教研工作，是教師專業(yè)發(fā)展最重要的途徑，學(xué)校要健全以校為本的教研制度。要以校本研究為載體，積極開展專家引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思等多種形式的校本教研活動(dòng)，使教師真正成為“研究者”。通過校本研究，讓教師學(xué)會(huì)在行動(dòng)中研究，在研究中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

第42條：積極開展主題研討活動(dòng)。學(xué)校學(xué)科教研組和年級(jí)備課組每月或每階段要有一個(gè)教研主題，以課例為載體，組織新教師上合格課、中青年教師上研討課、骨干教師和高級(jí)教師上示范課、同年級(jí)教師同課同講、同課異構(gòu)等，使教師互相切磋，共同提高。

第43條：積極開展課堂教學(xué)有效性研究。各校要引導(dǎo)教師或教研組圍繞教學(xué)常規(guī)開展項(xiàng)目研究，如學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)診斷、作業(yè)設(shè)計(jì)、命題研究等，有目的地組織教師研究教材，研究教學(xué)過程，研究學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特征等，預(yù)設(shè)策略，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展同伴互助、課例研究，以教學(xué)研究提升課堂教學(xué)有效性，構(gòu)建高效課堂。要加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)分析技術(shù)、診斷技術(shù)和輔助教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與掌握，充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改進(jìn)教師的教學(xué)行為，提升教師的課堂教學(xué)效率，做到“學(xué)在課堂、練在課堂、反饋在課堂，矯正在課堂、鞏固在課堂、提高在課堂”。

第44條：加強(qiáng)校內(nèi)外聽課學(xué)習(xí)管理。各中小學(xué)要根據(jù)教學(xué)改革的新要求，修訂完善公開課、聽課和評(píng)課制度。每學(xué)期每人至少上一次公開課，這項(xiàng)內(nèi)容要列入學(xué)校工作計(jì)劃和每周行事歷。中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員兼課率必須達(dá)到90%以上，授課量不少于教師平均授課量的三分之一。校長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，其他副校長(zhǎng)、學(xué)校中層教學(xué)教研業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教師每學(xué)期不少于10節(jié)，從教不滿五年的新教師每學(xué)期聽課次數(shù)要適當(dāng)增加。教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)本組成員聽課、評(píng)課的組織。各校應(yīng)積極主動(dòng)參與“四互活動(dòng)”，經(jīng)常開展跨區(qū)或聯(lián)片協(xié)作、聯(lián)誼式教研，共同合作，相互開放，交流信息，共同發(fā)展；學(xué)校要積極學(xué)習(xí)和引進(jìn)外地先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)本校的教改典型，做好教改經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣，促使教學(xué)改革不斷深化；教師外出聽課、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，返校后要落實(shí)“四個(gè)一”：即作一個(gè)專題匯報(bào)，交一份學(xué)習(xí)心得，上一節(jié)匯報(bào)課，交一份教案，書面材料存檔備查。

第45條：充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的專業(yè)引領(lǐng)作用。特級(jí)教師、省級(jí)骨干教師、縣域名師每學(xué)期要開設(shè)一次以上的面向全縣教師的教學(xué)觀摩課、示范課或教學(xué)理論講座；高級(jí)教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人、市、縣級(jí)骨干教師每學(xué)期要開設(shè)一次以上的面向全?；?qū)W區(qū)教師的教學(xué)觀摩課、示范課或教學(xué)理論講座，宣傳科學(xué)的教育理念，引領(lǐng)實(shí)效性強(qiáng)、效果良好的教育教學(xué)實(shí)踐?？h局對(duì)骨干教師、學(xué)科帶頭人、縣域名師實(shí)行考評(píng)。

第46條：積極開展課題研究。課題研究要向教學(xué)實(shí)踐回歸, 以教學(xué)問題為起點(diǎn), 以改善教師的教學(xué)行為、完善學(xué)校制度、提高教育質(zhì)量為歸宿。

1、教師要圍繞校本管理、校本課程、校本教研、校本培訓(xùn)、校本評(píng)價(jià)等方面積極探索，使課題研究成為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要支撐；

2、大力落實(shí)“問題就是課題，反思就是研究，成長(zhǎng)就是成果”的科研理念，扎實(shí)開展課題研究，立足教學(xué)實(shí)踐選擇真實(shí)而具體的問題作為課題進(jìn)行研究，認(rèn)真探索科學(xué)有效的教學(xué)模式和教學(xué)策略，在實(shí)踐中反思，在反思中完善，有效解決教學(xué)實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)問題，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，使課題研究成為促進(jìn)“實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂”研究活動(dòng)的重要舉措，從而逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選，研究到課堂教學(xué)中去做，答案到課堂教學(xué)中去找，成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化；

3、堅(jiān)持以“短、小、實(shí)、快”為教育科研工作指導(dǎo)方針，促使廣大教師破除教育科研“高不可攀”的神秘感，引導(dǎo)教師形成“為自己而研究”的課題意識(shí)，按照“小步子、低臺(tái)階、快節(jié)奏、求實(shí)效”的原則開展課題研究，讓教師以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境中，以研究者的眼光審視分析教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思，對(duì)出現(xiàn)的教學(xué)問題進(jìn)行探究，對(duì)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，逐步掌握教學(xué)規(guī)律，形成教學(xué)思想，在實(shí)踐、探索、反思中提升自己的教學(xué)核心能力，從而使課題研究成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑；

4、學(xué)校教務(wù)處或教研室要做好課題的申報(bào)、立項(xiàng)工作，并對(duì)教師的研究工作給予有效的指導(dǎo)。嚴(yán)格立項(xiàng)申報(bào)程序，切實(shí)增強(qiáng)課題研究的針對(duì)性。提出問題，確立課題，認(rèn)真選題，搞好論證，嚴(yán)格評(píng)審，及時(shí)公布；切實(shí)加大管理力度，不斷提高課題研究的實(shí)效性。制訂研究方案，組織行動(dòng)研究，加強(qiáng)過程指導(dǎo)，深化課題研究；做好結(jié)題鑒定，推廣優(yōu)秀成果。

第47條：加強(qiáng)校本培訓(xùn)。學(xué)校要制定切合本校實(shí)際的近期和中長(zhǎng)期教師培養(yǎng)計(jì)劃，積極組織教師開展校本培訓(xùn)活動(dòng)。每學(xué)期小學(xué)、初中教師集中培訓(xùn)的時(shí)間不少于24個(gè)學(xué)時(shí)，校本培訓(xùn)時(shí)間不少于48個(gè)學(xué)時(shí)，每年要完成繼續(xù)教育不少于72個(gè)學(xué)時(shí)。高中教師參加網(wǎng)上培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間要達(dá)到相應(yīng)的學(xué)時(shí)。教師每學(xué)期要完成“六個(gè)一”的培訓(xùn)任務(wù)：讀一本教育理論書籍并上交一篇讀書筆記，上好一節(jié)教學(xué)公開課，編制一套有較高水平的試卷，交一份用于評(píng)比或交流的教學(xué)設(shè)計(jì)或多媒體教案，參與一個(gè)教學(xué)研究課題，有一篇教學(xué)論文在縣級(jí)以上教育主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)并鼓勵(lì)在有關(guān)教育報(bào)刊雜志上發(fā)表本學(xué)科教學(xué)論文。

第48條：強(qiáng)化教科研管理。要明確教科研與提高課堂教學(xué)實(shí)效的關(guān)系，要完善教師教科研工作制度和教科研工作考核方案，要確保教科研經(jīng)費(fèi)的保障機(jī)制，學(xué)校對(duì)教師在本學(xué)科核心期刊上發(fā)表的論文要加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。

十一、督查與結(jié)果運(yùn)用

第49條：各校要成立有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研室相關(guān)人員和教師代表組成的教學(xué)常規(guī)督查小組，制定相應(yīng)的督查評(píng)價(jià)方案，采取定期和不定期、普查和抽查相結(jié)合的方式，對(duì)教師的備課、上課、聽評(píng)課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)和教研活動(dòng)等工作進(jìn)行每月一次全程督查，實(shí)行一查一通報(bào)，一查一整改，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。，第50條：教育局將完善教學(xué)常規(guī)管理督查、視導(dǎo)機(jī)制。通過調(diào)研視導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作的指導(dǎo)與檢查，做到有檢查、有反饋、有結(jié)果、有通報(bào)、有處理。2015

年11月

第五篇：XX小學(xué)安全隱患排查結(jié)果

XX小學(xué)安全隱患排查結(jié)果

開學(xué)以來，學(xué)校高度重視學(xué)校安全工作，在校長(zhǎng)周群明的帶領(lǐng)下，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員根據(jù)上級(jí)有關(guān)校園安全排查治理的通知精神，嚴(yán)格按要求逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的大排查。現(xiàn)將此次進(jìn)行排查情況匯報(bào)如下：

1、學(xué)生校園活動(dòng)隱患：學(xué)?，F(xiàn)有在校生九百多人，而學(xué)校占地面積僅有兩千八百余平方，生均活動(dòng)面積嚴(yán)重不足。

2、前教學(xué)樓梯隱患：前教學(xué)樓建成于上世紀(jì)九十年代中期，由于當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)考慮不足，前教學(xué)樓僅有一處樓梯且十分狹窄，對(duì)學(xué)生活動(dòng)造成隱患，特別是放學(xué)學(xué)生較為集中時(shí)情況更為嚴(yán)重，針對(duì)隱患結(jié)合實(shí)際學(xué)校安排了樓層值班，責(zé)任到人，最大限度地消除此安全隱患。

3、交通安全隱患：學(xué)校門口解放街路窄車多人多，使校園周邊道路交通安全狀況不良，學(xué)校上、放學(xué)期間安排值班人員在校門口值班，積極消除安全隱患。

城關(guān)鎮(zhèn)XX小學(xué)

2012年9月13日