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      2014年太鋼信息安全管理檢查內容及評價標準

      時間:2019-05-13 03:27:24下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:2014年太鋼信息安全管理檢查內容及評價標準

      附件:

      2014年太鋼信息安全管理檢查內容及評價標準

      根據評價標準評價結果分為:優(yōu)(90分以上,包括90分)、中(70-90分,包括70分)、差(70分以下)。差:能夠描述相關的管理過程,但沒有相應的文檔與記錄,得指標分的60%; 中:有文檔化的管理要求,有相應的運行記錄,得指標分的80%;

      優(yōu):在滿足以上兩條的前提下,有量化的考核指標,并有相應的考核記錄,得指標分的90%以上。

      第二篇:內務檢查內容及評價標準(推薦)

      建筑學院學生宿舍內務整理評價標準

      一、公共用品整理(20分)

      1、寢室內有雜物扣1分/處,有衛(wèi)生死角扣1分/處。

      2、室內堆放塑料瓶和其它廢棄物扣0.5分/處。

      3、床上除被褥、床單、枕頭外放置其他物品扣1分/處。

      4、洗涮用品、暖瓶未統(tǒng)一集中放置扣1分/處,衣物和其它小物件放在衣柜內,較大的箱子未擺放整齊扣1分/處。

      二、個人物品擺放(25分)

      1、被子未按軍訓要求折疊擺放好扣0.5分/床,床單不平整扣0.5分/床。

      2、床下鞋子未按統(tǒng)一方向,成一線排開扣1分。

      3、衣物未放入衣柜內扣1分,毛巾未晾在統(tǒng)一位置扣1分。

      4、牙杯、牙膏、牙刷等生活用品未統(tǒng)一規(guī)范放置扣0.5分。

      5、寢室內衛(wèi)生工具未統(tǒng)一放置扣0.5分。

      6、學生宿舍桌子上書本未放置整齊扣0.5分。

      7、室內電線、網線布置不規(guī)范扣1分。

      8、在墻上掛衣服扣0.5分。

      9、玻璃不干凈、有灰塵、亂貼亂掛扣1分/處。

      10、整體感覺不整齊扣1分。

      三、衛(wèi)生清掃(20分)

      1、每天至少打掃寢室衛(wèi)生兩次,垃圾未時清理扣1分,未做好寢室衛(wèi)生的保潔扣1分。

      2、生活用品、床鋪要每天進行整理,鞋子要每天進行整理,寢室桌子上物品要每天至少進行整理兩次。

      3、天花板、墻角有蜘蛛網扣0.5分/處。風扇、燈管有灰塵扣0.5分。

      4、門窗、紗窗、玻璃不干凈,有灰塵扣0.5分/處。

      5、床底下未定時清掃,有浮塵扣0.5分/處。

      6、廁所、洗漱間地面不潔凈,洗漱地、便池潔白,有污垢扣0.5分/處。

      7、寢室衛(wèi)生管理責任不明確扣0.5分。

      四、文明行為(15分)

      1、未按時起床,整理寢室內務——疊被、掃地扣0.5分/項。

      2、擺放不整齊無規(guī)律,寢室衛(wèi)生不干凈,窗戶不干凈扣0.5分/處。

      3、沒有高尚的寢室文化,亂貼亂畫扣0.5分/項。

      4、有打架、斗毆、謾罵同學現象扣1分/項。

      5、寢室成員不文明、不禮貌扣0.5分。

      五、安全防范意識(20分)

      3、使用熱得快、電吹風等大功率電器扣2分/項。

      4、有點蠟燭、抽煙、賭博、打麻將、經銷食品和推介服務扣2分/項。

      5、寢室內有鍋具,在寢室內生火、做飯扣5分/項。

      6、私拉亂接電源扣1分/處。

      7、人未在場時有電器在充電扣0.5分。

      8、寢室內有酒瓶,在宿舍內喝酒扣0.5分/項。

      9、坐在二樓以上的窗口或欄桿上扣1分/項。

      10、有爬圍墻、爬電纜線、爬護欄等進宿舍行為扣2分。

      11、向窗外拋丟任何物件扣1分/處。

      12、窗臺上放置了物品扣0.5分。

      13、瀏覽不文明或反動網站、觀看及傳播淫穢報刊及音像制品扣1分/項。

      14、收藏或擁有任何危險物品或管制刀具、棍棒等扣2分/項。

      15、休息時未拴好門,外出時未鎖好門扣1分/項。

      16、在宿舍內喂養(yǎng)寵物扣5分。

      第三篇:壓力容器安全評價檢查內容

      壓力容器安全評價檢查內容

      ◇ 各種技術資料齊全,基本資料應有:《壓力容器使用登記表》、《壓力容器使用證》、注冊證件、定期檢驗報告、質量證明書、出廠合格證、年檢報告等有關技術資料。

      ◇ 本體外現檢查:(1)壓力容器的本體、接口部位、焊接接頭等部件無裂紋、變形、過熱、泄漏等缺陷。(2)外表面無產重腐蝕現象。(3)相鄰管道或構件應無異常振動、聲響,及振動

      引起的相互磨擦等異常現象。

      ◇ 安全附件:(1)泄壓防爆裝置、指示裝置、自控報警裝置、聯(lián)鎖裝置等安全附件濟全、有效。(2)同一系統(tǒng)上的壓力表讀數應顯示相同、指示靈敏、刻度清晰、鉛封完整、在檢驗周期內使用。(3)安全閥鉛封應完好,動作可靠,介質泄放點安全合理。如安全閥與本體之間裝設截止閥的,運行期間必須處于正確工作位置,并加鉛封。

      ◇ 爆破片:(1)銘牌上的工作壓力及溫度應能滿足運行要求,安裝方向合理、介質泄放必須安全。(2)爆破片單獨作泄壓裝置的,爆破片與容器間的截止閥應處于工作狀態(tài),并加鉛封。(3)爆破片與安全閥串聯(lián)使用時,其間所裝的壓力表和截止閥二者之間不允許積存壓力,截止閥打開后應無介質漏出。

      ◇液位計:液位計應能正確顯示液面,并且有最高和最低安全液位標記?!?各種安全裝置應定期校驗、保持完好、性能可靠、記錄齊全。

      ◇ 支承(支座)緊固螺栓應完好,且基礎無位移、沉降、傾斜、開裂等缺陷?!?疏水、排污等排放裝置布局合理、排放物對周圍環(huán)境無影響。

      ◇ 運行狀況良好,無超載、超壓、超溫、異常振動、聲響等現象,有定期巡回檢查記錄。

      第四篇:計算機網絡信息安全檢查內容[最終版]

      2015上半年計算機網絡信息安全

      檢 查 內 容

      一、主要檢查內容:

      1.信息設備“十個禁止”和信息系統(tǒng)“五個不得”保密安全管理情況。

      2.涉密計算機和涉密移動存儲專用管理系統(tǒng)配備和管理使用情況。

      3.計算機終端設備是否存在“一機兩網”現象或擅自擴大互聯(lián)網接入范圍的情況。

      4.計算機信息網絡設備及信息系統(tǒng)安全防護情況。5.信息設備機房(含網絡配線間)管理使用情況等。

      二、內網終端計算機檢查內容

      1.有無鐵路總公司嚴禁的“一機兩用”現象。

      2.辦公計算機是否保存非法、不健康資料,是否存在游戲、聊天等非辦公軟件資料。

      3.有無盜用他人帳號、擅自更改計算機IP地址行為,或干擾網絡和系統(tǒng)正常運行的行為。

      4.是否存在雙網卡、無線網卡等“一機兩網”隱患。5.是否安裝鐵路總公司規(guī)定的防病毒軟件,系統(tǒng)補丁和病毒庫升級是否及時。

      6.內網計算機是否按規(guī)定設置8位以上安全開機密碼,瀏覽器歷史記錄是否保留60天以上。

      7.登錄辦公網用戶密碼是否為8位以上強口令。

      三、外網終端計算機檢查內容

      1.接入互聯(lián)網計算機是否存有企業(yè)內部重要信息。2.互聯(lián)網接入是否規(guī)范,有無擅自擴大接入范圍。3.是否安裝防病毒軟件并及時升級。

      4.有無安裝、使用網絡聊天、炒股、游戲等軟件。5.有無通過互聯(lián)網電子郵箱違發(fā)送內部重要資料。6.有無外網與專用重要計算機之間的移動存儲介質交叉使用情況。

      第五篇:教案評價內容及標準

      教案評價內容及標準

      教案應緊扣教學內容設定教學目標,教學過程的預設與生成應突出學科特點,體現學科《課程標準》在“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三個維度上的基本要求。教案撰寫應符合常規(guī)的要求,反映教師的教學特點。具體評價標準如下:

      一、教學目標(10%):

      1、體現知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀的有機統(tǒng)一。

      2、目標明確,具體,恰當,具有可操作性。

      二、教學重難點(10%):

      能根據教學內容和學生的認知水平,緊扣教學目標,恰當地確定教學的重點和難點。

      三、教學過程設計(60%):

      1、教學過程安排有序,符合認知規(guī)律,符合學生實際,教學步驟嚴謹,過渡自然,時間安排合理。

      2、面向全體學生,因材施教,關注差異,注重學生學習興趣、習慣、信心等非智力因素的培養(yǎng),全面提高學生素質。

      3、課堂教學內容容量適度,突出重點;抓住關鍵,突破難點。課堂提問有針對性,有利于發(fā)展學生的思維。

      4、根據學科特點、教學內容與學生實際,選擇體現啟發(fā)式教學原則的、合適的教學方法,并恰當運用現代化教學手段輔助教學,增強教學的靈活性和直觀性。

      5、正確處理教與學的關系,體現師生互動,生生互動;引導學生自主學習,合作學習,探究學習,讓學生在探究中解決問題。

      四、板書設計(10%):

      板書設計簡明合理,書寫文字規(guī)范。

      五、課后反思(10%):

      要在每課時結束后詳細填寫,包括授課任務 完成情況、課堂狀況、教學效果、教學體會 及改進措施等。要求認真及時、詳實、有深度、有指導作用、善于總結。

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