第一篇：我的經(jīng)驗-作文部分

趁期末考試結(jié)束，GRE分?jǐn)?shù)出來以前，寫寫我的準(zhǔn)備歷程吧。

首先聲明，我不是牛人，不求高分，也沒有多長的準(zhǔn)備時間。此文送給所有不牛也沒時間的，正在寄托上驚嘆牛人并迷茫的人，能對大家有一點點幫助我也會很開心的。

一、基本情況

專業(yè)：化學(xué)（對GRE要求那是出了名的不高，其他方面有點優(yōu)勢的人，450+800+3.5就差不多了）對自己的要求：過了上述最低限就行，要是能有500+800+4.0足夠讓我開心一陣子。要求不高吧：）

英語基礎(chǔ)：還不錯，四級573，六級544，老托福64+61+61（620）+4.5。話說作為一個中國英語教育方式的受害者，托福語法考61有點丟人了。實際上我的強(qiáng)項在聽力和閱讀，可是G不考聽力，閱讀又實在難得可以，無奈。

二、兩次考試經(jīng)歷

說起我第一次考G，可是被新東方誤導(dǎo)慘了，上完培訓(xùn)班就以為非得考到600+800+4.5，以為非得翻個十遍二十遍的紅寶，以為非得做N多遍真題，以為非得耗個四到六個月，后來同學(xué)的和我自己的經(jīng)歷都證明這些說法太夸張了。當(dāng)然內(nèi)因還是自己不爭氣，八月初新東方結(jié)課到九月初機(jī)考，一個月的時間有半個月被我耗在了1/3本紅寶上（我那時固執(zhí)地認(rèn)為一定要在機(jī)考前背完紅寶），剩下的半個月中，大概只有一周在看作文，沒辦法，準(zhǔn)備作文就要開電腦，開了電腦就容易墮落。。在這一周中，有4天在嚴(yán)格按照新東方講的邏輯錯誤類型找argu的錯誤，剩下的時間瀏覽了issue筆記、練習(xí)了模版、看了點強(qiáng)人師姐的范文（主要用來拼湊模版），所以作文是裸考的，考場上明顯的感覺湊句子速度極慢，所以兩篇都沒寫完。。不過我在考前一兩天就覺得自己這水平必然考不好，已經(jīng)作好筆試cancel的準(zhǔn)備，所以考完并不怎么郁悶（是不是太不上進(jìn)了？）因為決定cancel，又因為覺得紅寶才勉強(qiáng)過了一遍時間肯定來不及，筆考就干脆沒準(zhǔn)備。2006年10月28號，走進(jìn)筆試考場，瀟灑cancel，然后開始認(rèn)真答Q，隨便涂V。。我的考G初體驗就這樣莫名其妙的結(jié)束了。

若不是身邊很多同學(xué)的經(jīng)驗幫助，我恐怕沒有勇氣在半年后再次走進(jìn)考場。機(jī)考裸考結(jié)束后不久，就在同學(xué)的慫恿下報了0706G，當(dāng)時還懷疑自己是不是第二次白給ETS錢。后來倒是相當(dāng)感謝她，因為在她的催促下報的早，還挑了個非常合適的機(jī)考時間，要知道在南京這種重災(zāi)區(qū)，當(dāng)時又宣布這是最后一次舊G，能自己挑時間實在是太幸運了。后來是我戀愛了（先別汗），而我GG恰好是突擊成功的典型例子。10天準(zhǔn)備機(jī)考，30天準(zhǔn)備筆考（包括背單詞噢），490+770+3.5，對于一個英語基礎(chǔ)比我差，又特別愛睡覺的人來說，這么短的時間，突擊出這個分?jǐn)?shù)很不錯了（雖然數(shù)學(xué)實在丟人。。）。他的突擊成功讓我鼓起了勇氣，而他的備考方法也顛覆了我對新東方課程的過分信任，我對備考過程有了更清醒地認(rèn)識，具體方法下面會提到。另外，班上很多同學(xué)并不高的成績讓我充分認(rèn)識到新東方強(qiáng)調(diào)的中國考生分?jǐn)?shù)很高不過是種片面的觀點，其實我這個專業(yè)的很多人并沒考出什么高分，最后也能順利拿offer。

第二次考G，時間安排上就合理多了。機(jī)考方面，我挑了開學(xué)后28天的日子，正好又是月末，當(dāng)月機(jī)警相當(dāng)有用，另外這意味著寒假春節(jié)再怎么墮落也沒關(guān)系。筆試方面，往年6G會和我們的期末考嚴(yán)重沖突（所謂嚴(yán)重，是指筆考之前和之后一天各有一門考試，非常要命），然而今年春節(jié)遲，開學(xué)也就遲，期末考比往年遲了兩星期。實在是“天時”阿，這樣好的時間怎能不好好利用呢？至于備考方法，下面有詳細(xì)解釋。

三、機(jī)考的準(zhǔn)備方法

在此強(qiáng)烈感謝寫“17天復(fù)習(xí)方案”的seven_teen，這篇文章是我整個寒假的最大收獲，讓我對作文復(fù)習(xí)有了個明確的概念和大體的安排，所以建議大家先按作者搜索一下他/她的文章，看完再來接著看我這篇。當(dāng)然我最終的時間安排還是有些變化，因為我自己的觀念和計劃就一直在修正。

關(guān)于最前面的準(zhǔn)備期，我大致是在寒假完成的，畢竟我上過新東方也考過一次作文，對機(jī)考的概念還

是比較清晰的。因此我主要是在寄托上下了一些資料，其中包括seven_teen給出的全部資料，各種全攻略，開學(xué)后又從考過的同學(xué)那里拷了一些。其中各種全功率我大致瀏覽的內(nèi)容，著重了解每一份里面有哪些資料。另外結(jié)合我的失敗經(jīng)驗、同學(xué)的經(jīng)驗、seven_teen的推薦，我準(zhǔn)備了一些范文。再另外我在寒假狂練英文打字，練到33words/min。

剛開學(xué)的一周，精讀范文（北美范文，主要因為我只有這一本。。），猛看例子集，硬著頭皮湊了兩篇issue。對于范文，開始時每天一篇issue一篇argu，打進(jìn)電腦再背，順便還練打字，背的時候標(biāo)出好詞好句和好例子。后來覺得這樣太慢，就改成每天兩篇issue一篇argu，打進(jìn)電腦，不背，只進(jìn)行思路、詞句和例子的分析。同時解決了孫遠(yuǎn)百寶箱seven_teen整理版和網(wǎng)上常見的“issue例子”“issue事例”，“花語語作文全攻略”里面挖出來的Einstein的生平。另外，根據(jù)新看的范文完善了0610G準(zhǔn)備的模版。（查復(fù)習(xí)筆記）

當(dāng)我寫第一篇issue時，奇跡發(fā)生了，居然在脫離任何詞典和參考資料的情況下，只用一個小時就湊出來了，雖然只有400字。要知道，我認(rèn)識的好多人第一次寫都得折騰個近兩小時。我當(dāng)時就感覺限時有希望了。至于為何第一篇如此順利，現(xiàn)在看來是因為前面例子集和范文的潛移默化，加上我在練習(xí)過程中難度梯度的合理設(shè)置。難度梯度的設(shè)置我在后面會提到。第二篇，51分鐘，字?jǐn)?shù)沒什么進(jìn)展，但我還是高興壞了。一周以后，基本不再看例子，范文也只是偶爾挑一兩篇看看，不再打進(jìn)電腦，轉(zhuǎn)而專心寫提綱，并且盡量每天練習(xí)一篇issue一篇argu。因為月末考，我直接按高頻順序準(zhǔn)備的提綱。Issue具體說來，前三十幾篇分類寫，這樣比較容易把握每類里面常用的例子，我采用了孫遠(yuǎn)的十一類分法，從網(wǎng)上搜到一個“各類主題高頻總結(jié)”，雖然是0609以前的機(jī)警，但高頻永遠(yuǎn)是高頻，和0701的機(jī)警差別并不大，所以直接采用這個總結(jié)，分類寫了將近四十篇提綱。后來則對照機(jī)警按頻率由高到低逐條寫。寫提綱時參考了網(wǎng)上的各種提綱大全和同學(xué)寫的一些提綱，由于我極其幸運地?fù)碛幸粋€極其認(rèn)真地同學(xué)，她的提綱里連每段怎么展開，用什么例子都有，所以我就好辦多了：）當(dāng)然也不能照抄，我會綜合各種提綱，添加自己的思考，她的觀點和例子常常能激發(fā)我的思維。

同時我堅持進(jìn)行argu的挑錯，完全按照頻率由高到低進(jìn)行。網(wǎng)上有一個非常全面的“242道argu題目的分析”，我主要是看完題目（為節(jié)省時間，只看英文的第一句，后面就看中文翻譯了），自己想一想，然后看這個分析，有時候能激發(fā)我的思維，挑出更多錯。最后我會標(biāo)明每段各攻擊哪些錯誤，因為很多錯大家都能挑出來，就看你能不能在反駁的過程中體現(xiàn)邏輯性。段落的組織方面推薦“argument就應(yīng)該這樣寫”，在我看來里面的觀點有些極端，后來也有網(wǎng)友寫了很好的反駁文章，不過總有其合理部分可以借鑒，當(dāng)然最后還是要形成自己的段落安排風(fēng)格，怎么寫著順暢就怎么寫唄。

這段時間內(nèi)，我的作文時間穩(wěn)步縮短，而篇幅穩(wěn)步增長。其中issue的提高比較穩(wěn)定，而argu反而時有波動。所以argu盡早開始練習(xí)也很重要，因為你不能保證自己一定能穩(wěn)步提高。

例子方面，我逐漸認(rèn)識到找一個萬用例子是多么重要，這個例子必須世界聞名，又不能是網(wǎng)上太常見的。我在寫提綱的過程中找到靈感，想到兩個和我的專業(yè)關(guān)系密切的例子——水俁病、黃禹錫，接下來就是收集相關(guān)的中英文資料，從其中找出利用點，翻譯一些重要的詞句，就ok了。這些例子很可能在考場救你一命哦。這個工作我是在寫提綱進(jìn)行到差不多十天的時候進(jìn)行的，因為此時看到資料能很快反映出哪些內(nèi)容可以利用。

關(guān)于何時開始動筆寫，多少篇才夠。在我寒假所定的計劃中，前面十天只是看范文，寫提綱，收集例子，第十一天開始動筆寫，連寫十天，最后8天根據(jù)情況寫幾篇。看了三四天范文和例子以后，感覺每天就做這兩件事太無聊，就和室友和GG和其他考過的同學(xué)聊聊。他們口徑一致地催我趕緊開始動筆寫，提綱也要早點開始，我想既然大家都這么說總有道理，就在第五天和第八天各寫了一篇issue，第九天寫了第一篇argu，第十天開始issue和argu各一篇。事實證明他們的經(jīng)驗幫了很大忙，剛開始動筆的時候，寫完一篇就覺得無比惡心，不想再看第二眼，要過兩天才有心情翻出來改改，都是寫了兩三篇以后開始習(xí)慣于第二天就修改。所以早點動筆可以給自己比較多的時間適應(yīng)這種寫作方式。從第十天到第二十三天，每天所做的就是改前面的作文，寫兩篇新的，寫5-7篇issue提綱，10-20篇argu提綱，到了后期因為水平穩(wěn)定了，偶爾會有一天只改不寫，最后四天練了兩輪，都是用awp隨機(jī)抽的。最后也就14篇argu，14篇issue。

可能很多人argu練得比issue少很多，但我因為argu有波動，就一直在練，我GG當(dāng)時argu練得少（那也是沒辦法，時間太緊了），上場之后argu很不順利，所以每個人還是要根據(jù)自己的練習(xí)情況安排。還有一個及早動筆的好處是，隨著速度的加快和字?jǐn)?shù)的增長，有時候可以中間空出一天不練，做做別的事，比如收集萬用例子，多些幾篇提綱，或者和同學(xué)討論討論復(fù)習(xí)進(jìn)展。實際上水平穩(wěn)定以后，隔一天再練一次也不會水平倒退的，相反，做點別的事，進(jìn)行一些反思（即使你并沒有意識到自己在反思），反而可能看到水平又有提高呢。及早動筆，后期的時間安排就不會被動了。

關(guān)于難度梯度的設(shè)置。我是個容易被挫折壓倒的人，所以我開始練筆時對自己要求不嚴(yán)，然后才漸漸嚴(yán)格起來的，免得自我打擊，畢竟考G過程中精神狀態(tài)很重要。Issue方面，第一篇，我從看過的范文里挑了一篇最高頻，沒有給自己設(shè)置時間限制；第二篇，寫了傳說中的最高頻51，不過此前這篇沒看過范文也沒寫過提綱，但是在剛剛看完一大堆教育類例子之后寫的，仍然沒有時間限制；寫第三篇的時候已經(jīng)開始寫提綱了，就挑了篇當(dāng)天寫過提綱的里面最高頻的，接著幾天也這樣，同樣不限時；隨著速度的提高，在連續(xù)幾天寫進(jìn)45min以后，我開始使用awp的限時練習(xí)，同時，漸漸開始寫1天前、2天前、3天前寫過提綱的題目；到最后兩次練習(xí)，用awp隨機(jī)抽題，限時寫作；另外，我大概用記事本練了八九篇才開始用awp（主要因為本來不知道awp功能強(qiáng)大，這個原因搞笑吧），開始時限時限題目，最后兩次才限時不限題的，但始終都是兩篇連著練，中間不給自己任何休息時間（用記事本練的時候都會休息個十幾分鐘，后來我不給自己休息時間是因為不確定考場到底有沒有傳說中的1min休息，而且個人認(rèn)為打argu模版可以不用腦子，也是種很好的休息）。也就是說，我對難度的限制從限時，限制題目熟悉程度（從看過范文寫過提綱的，到隨機(jī)抽取的），有沒有半場休息三方面進(jìn)行的。當(dāng)然練習(xí)過程中也注意了題目分類的分布，最終每類的最高頻都寫了。Argu的難度梯度設(shè)置也差不多，只是不用考慮分類的問題。不過我練的第一篇argu是沒列過提綱的，寫得時候就感覺能挑出很多錯卻不知如何組織，結(jié)果耗了45min還寫得亂七八糟，正是因為這次打擊，我后來都不敢輕視argu，并且寫提綱時堅持注明段落安排。

練習(xí)時有些方面卻一直磨練自己。比如始終使用標(biāo)準(zhǔn)鍵盤，即使在教室里被滿屋子的人怒目而視（很不厚道的說，不過后來再也沒在教室練過）；比如從不采取措施抵抗噪音，室友聊天我也照練不誤，順利練完之后還復(fù)述了下她們剛剛聊的內(nèi)容，她們哪個驚訝啊，嘿嘿；比如從來不在word中練習(xí)，只用記事本或awp。所有這些主要是為了習(xí)慣考場的硬件條件，不至于因為不適應(yīng)而影響發(fā)揮。

關(guān)于作文準(zhǔn)備的最后復(fù)習(xí)，個人認(rèn)為還是有必要的，與其寫作文寫提綱寫到惡心，不如瀏覽一遍自己寫過的所有提綱，改一遍作文，看看自己曾經(jīng)看過的例子，因為即使是自己想出來寫出來的東西，過一段時間還是會忘的。另外，argu里面的難題留在最后看一下，一定要看，尤其是argu提綱寫的少的人，有幾道真的很難組織，若是在考場上不幸碰到會很郁悶的，記得寄托上有個帖子收集整理了難題，還挺全的，搜索一下就能找到。最后，月末考得人還可以看一下當(dāng)月機(jī)警，把當(dāng)月出現(xiàn)的題目的提綱什么的再著重看看。我在考場上遇到的argu就是當(dāng)月高頻，而issue則是我的第一篇練筆（修改最仔細(xì)的一篇噢）。

另外有些瑣碎的問題需要解釋一下。關(guān)于范文的作用，個人認(rèn)為沒有seven_teen所說的那般神奇，但還是有用的，并且剛開始準(zhǔn)備時一定要看而且每類的都看，只不過背誦就有點不值得了，實際上我把它們打進(jìn)電腦再分析兩遍也差不多物盡其用了。全功略的利用方法，個人感覺完全沒必要每部分都認(rèn)真看，尤其某些早期的攻略里面的某些技巧什么的并不合適，像名人名言、模版作文（不是作文模版，而是規(guī)定好每句話怎么寫得那種）什么的，實際上全攻略的好處在于“全”啊，有各種各樣的資料，免得再到網(wǎng)上一個個搜尋，所以我只是看了看每個攻略各有哪些資料，等需要的時候在回來精讀。再實際上，好像四五本全攻略我只用上了“花語語全攻略”里面的Einstein萬用例子，不過那啟發(fā)我自己找了兩個萬用例子噢。關(guān)于當(dāng)月機(jī)警去哪里找，如果你在考G大戶學(xué)校，一般學(xué)校bbs上看看就行了（不必強(qiáng)求全面的信息，實際上機(jī)警不可能全面，但足夠看出趨勢了），如果學(xué)校里考得人少，那就到寄托找各考點的機(jī)警吧，不過總覺得寄托有時候不太穩(wěn)定，網(wǎng)頁轉(zhuǎn)換慢的很。

關(guān)于作文的準(zhǔn)備我最后想說的是，每個人的情況都是不同的，合適的方法也是不同的。有些月初考的人可能會寫比較多的issue提綱；有些人可能會寫寫每一類的大提綱，基本能搞定整類題目的那種；還有些人會寫完每一篇的提綱（我有兩個同學(xué)就是，我都佩服死了）；當(dāng)然還有月初考的人也按頻率準(zhǔn)備，并且只

寫了三四十篇issue提綱，他們往往注重于訓(xùn)練自己審題和臨場思維能力，當(dāng)然也有可能是時間嚴(yán)重不夠；有些人會按題號準(zhǔn)備每一篇argu。我選擇按頻率準(zhǔn)備是根據(jù)自己的情況決定的，月底考，時間不多，有某位同學(xué)的全套提綱，對自己的臨場思維沒什么信心。而我最后空出四天復(fù)習(xí)是因為感覺提綱數(shù)量夠了，寫作文寫的惡心了，我這種靠高頻吃飯的還是看看準(zhǔn)備過的高頻題比較重要。

第二篇：規(guī)范化學(xué)校經(jīng)驗材料(德育工作部分)

規(guī)范化學(xué)校經(jīng)驗材料（德育工作部分）

1、進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作，把“以人為本，構(gòu)建和諧校園”作為學(xué)校思想政治工作一出發(fā)點和歸宿。努力提高教師的道德素質(zhì)，在全體教師系統(tǒng)地進(jìn)行了職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)，為人師表，關(guān)愛學(xué)生等多方面教育，全體老師觀看李鎮(zhèn)西教育光盤，并寫出心得體會，要求教師課余時間自讀李鎮(zhèn)西《如何做好班主任》，《如何做好教師》書籍，結(jié)合學(xué)校省市級立項科研課題“初中問題學(xué)生的形成與教育”的研究，每位教師負(fù)責(zé)2名問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，對所帶的學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，每周上交問題學(xué)生轉(zhuǎn)化記錄。以年級組，教研組為單位，努力打造團(tuán)隊意識，整體意識，競爭意識，極大地?zé)òl(fā)和調(diào)動了全體老師工作積極性，主動性和創(chuàng)造性，形成了良好的教育教學(xué)，教研氛圍。教風(fēng)正、質(zhì)量競爭意識濃，真干、苦干、善學(xué)習(xí)、肯研究，關(guān)愛學(xué)生，注意形象。保證和推動了學(xué)校各項工作扎實有序地開展。

2、認(rèn)真制定學(xué)校德育工作計劃

開學(xué)前利用假期時間，德育處提前對本的德育工作進(jìn)行規(guī)劃設(shè)想、反復(fù)研究，經(jīng)多次修改，在假期就形成了本的德育工作計劃初稿，經(jīng)校委會討論進(jìn)行修改定稿，并在教師提前上班的會議上通過。為保證德育工作的各項任務(wù)落實，及時召開了年級組長和班主任工作會議，布署德育任務(wù)，提出工作要求。各位班主任、年級組也在開學(xué)第一周內(nèi)依德育工作計劃，結(jié)合本班及本年級的具體情況，制定切實可行的工作計劃，通過德育處——年級組——班主任這一系統(tǒng)，完成德育計劃中的各項要求和任務(wù)，為了便于工作，將德育工作計劃的重點內(nèi)容進(jìn)行整理打印分發(fā)給班主任等相關(guān)人員，使全體教師對本的德育工作內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，從而使我校的德育工作目標(biāo)清、方向明，使全年的德育工作有步驟地順利開展。

3、健全組織，制度護(hù)航

為了有效地做好學(xué)校的德育工作，首先建立建全了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組、緊急避險領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校防火領(lǐng)導(dǎo)小組等多種組織，加強(qiáng)學(xué)校對德育工作及校園安全的領(lǐng)導(dǎo)，使學(xué)校德育工作及安全工作有了可靠的保證。

緊緊依靠黨組織開展學(xué)校的德育工作，特別是要求黨員教師要時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做德育工作的排頭兵。加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)總支建設(shè)，在學(xué)校團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)下各班都建立了團(tuán)支部，并定期開展活動，使每個團(tuán)員真正起到先鋒模范作用。

為了使計劃不落空，保證德育計劃的有效完成，德育處進(jìn)一步完善和修訂了《雙峰寺鎮(zhèn)中學(xué)升降國旗制度》、《德育領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)》、《學(xué)生會干部共同職責(zé)》、《班主任工作職責(zé)》、《班級月考核細(xì)則》、《學(xué)生思想品德、量化考核細(xì)則》、《班級紀(jì)律要求及檢查評比細(xì)則》、《雙峰寺鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生獎懲制度》、《間操檢查評比細(xì)則》、《自行管理檢查評比細(xì)則》、《衛(wèi)生檢查評比細(xì)則》、《門衛(wèi)安全崗位考核細(xì)則》、《學(xué)校安全崗位職責(zé)》、《樓層安全制度》、《學(xué)校消防安全管理制度》、《雙峰寺鎮(zhèn)中學(xué)交通安全制度》等涉及學(xué)校管理各個方面的規(guī)章制度，使我校的德育工作真正做到制度化、嚴(yán)細(xì)化，每項工作都分工明確，責(zé)任到人。注重工作落實，加強(qiáng)綜合評比，及時通報。德育處安排專人來負(fù)責(zé)學(xué)生各方面的評比。紀(jì)律、衛(wèi)生、發(fā)型、服飾、自行車擺放等由德育處負(fù)責(zé)；通過綜合檢查評比，通報在學(xué)校評比表上。各班都建有學(xué)生德育量化考核表，學(xué)生的表現(xiàn)情況均及時落實在統(tǒng)計表上，對學(xué)生的行為表現(xiàn)進(jìn)行合理的評價，糾正不足，弘揚正氣。每學(xué)期期末都評選三好學(xué)生、模范干部、文明學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員，對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚。量化考核在一定程度上促進(jìn)了班級風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。

4、結(jié)合各種活動有計劃、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行教育：

（1）開展了遵紀(jì)守法教育，聘請雙峰寺派出所的同志來我校進(jìn)行法制講座，同時邀請承德市勞教所的學(xué)員來我校進(jìn)行現(xiàn)身說法，組織學(xué)生集中觀看了《開學(xué)第一課》，《警鐘在黎明前敲響》，（2）利用植樹節(jié)，發(fā)動全校學(xué)生每人植一棵樹，對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，優(yōu)化家園教育，樹立學(xué)生的環(huán)保意識。

（3）利用局組織的改革開放三十年演講之機(jī)，大力開展讀書活動，使學(xué)生了解我國改革開放以來翻天覆地的變化，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的熱情。我校的學(xué)生張文靜、劉田田、李祎、李佳琦等同學(xué)分別獲得雙橋區(qū)演講比賽二等獎，為我校贏得了榮譽(yù)。

（4）為了鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生的素質(zhì)，組織了三個年級的軍訓(xùn)，通過軍訓(xùn)，使全體同學(xué)磨練了意志，增強(qiáng)了組織紀(jì)律性，樹立了不屈不饒、勇于承受挫折、戰(zhàn)勝困難的信念，培養(yǎng)了愛國主義思想、集體主義精神和團(tuán)隊意識。（5）重視體育工作，堅持上好兩課兩操，認(rèn)真組織，嚴(yán)格考核。特別是入冬以來，為了配合教育局的陽光體育和冬季長跑活動，我們下力氣對學(xué)生的課間千米長跑進(jìn)行了嚴(yán)格的要求，每天對各班的長跑情況進(jìn)行嚴(yán)格的量化打分，使得學(xué)生步伐整齊，全員參加，收到了好的效果，達(dá)到了鍛煉的目的。除了每年召開一次大型的田徑運動會以外，還結(jié)合實際開展學(xué)生的會操、拔河、跳繩、踢鍵等單項比賽，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育技能。每年對新入學(xué)的新生進(jìn)行一周一軍訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生的行為舉止，強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律觀念，對學(xué)生進(jìn)行班級凝聚力教育。多種形式的單項體育活動。為了減少學(xué)生課間的不正當(dāng)游戲和追打現(xiàn)象，特意安排學(xué)生進(jìn)行拔河、跳繩、毽球等小型體育比賽，從正面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課間體育活動，既減少了追打現(xiàn)象又鍛煉了學(xué)生的身體，取得了一舉兩得的效果。

由于我們重視體育工作，在雙橋區(qū)舉行的田徑運動會上我校取得了團(tuán)體總分第五名的好成績，我校的學(xué)生在參加區(qū)運動會過程中遵守紀(jì)律、相互幫助、表現(xiàn)出色，被評為“精神文明單位”。在2009年雙橋區(qū)體育衛(wèi)生工作聯(lián)查時，檢查組對我校的體育衛(wèi)生工作給予高度的評價，被評為“體育工作先進(jìn)單位”，在開展陽光體育冬季長跑活動中，我校認(rèn)真組織，榮獲“冬季長跑優(yōu)秀組織獎”，受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評。

（6）注重養(yǎng)成教育

結(jié)合建國六十周年，大力宣傳愛國主義，組織學(xué)生觀看建國六十周年閱兵式，并寫出觀后感。以建國六十年為主題，組織學(xué)生進(jìn)行專題手抄報展多期。通過組織學(xué)生收看《圓夢2008》，《讓生命充滿愛》等教育光盤，舉行 “網(wǎng)絡(luò)的利與弊”演講比賽和全校性的“遠(yuǎn)離游戲拒絕網(wǎng)吧”的千人簽名活動，使學(xué)生真正受到教育。

根據(jù)當(dāng)前獨生子女多，大多學(xué)生在家嬌生慣養(yǎng)，沒有好的行為習(xí)慣，更不能吃苦耐勞，學(xué)生缺乏愛心，從而不懂得尊敬家長和老師，更不用說愛祖國、愛家鄉(xiāng)了，這樣的學(xué)生也不可能認(rèn)真學(xué)習(xí)，更不用說準(zhǔn)備將來為祖國做出貢獻(xiàn)了。為此，我們從感恩教育入手，把感恩教育作為學(xué)生品德教育的突破口，借三八節(jié)之機(jī)組織學(xué)生開展“我為媽媽洗洗腳”、“每天幫媽媽做一件家務(wù)”等，特別是根據(jù)本學(xué)期德育工作安排，開展系列感恩教育，包括感恩祖國、感恩學(xué)校、感恩老師、感恩父母等系列活動，組織全校學(xué)生分年級觀看了愛祖國、愛父母、愛老師、愛自己的“讓生命充滿愛”錄像，全校師生在觀看的過程中受到了極大的教育，通過活動使學(xué)生深刻意識到，感恩是一種生活的心態(tài)，應(yīng)體現(xiàn)在平時的一點一滴中。無論何時，我們都不能忘記身邊的人給予我們的幫助。沒有對父母，對老師，對同學(xué)，對社會的感恩，很難說這個人有完整的人格。許多學(xué)生和教師在觀看過程中都流下了真情的淚水，受到了深刻的教育，收到了很好的效果。

通過主題班會的形式進(jìn)行逐項討論，并通過班級板報、校園廣播、手抄報等多種形式進(jìn)行宣傳。從學(xué)生的發(fā)型、服飾抓起，德育處經(jīng)常檢查全校學(xué)生的發(fā)型、服飾。使我校的所有學(xué)生無一染發(fā)，無一佩戴首飾，取得了很好的效果。

結(jié)合局開展的“打造靚麗中心城” 和“對城市容貌不文明行為進(jìn)行輿論監(jiān)督集中行動”，首先從校園環(huán)境衛(wèi)生抓起，凈化校園環(huán)境，每天安排德育處專門人員進(jìn)行二次以上衛(wèi)生檢查，抓好衛(wèi)生保持，使校園環(huán)境每天都保持整潔，做到無亂畫、無紙屑、無臟物。將校園環(huán)境進(jìn)行徹底清理不留死角，使整個校園干凈秀麗。為了校園美觀整潔，我們注重了學(xué)生自行車的擺放，提高了要求，使全校幾百輛自行車排列有序，我校的自行車的擺放成了一道靚麗的風(fēng)景。

其次，為了宣傳愛國衛(wèi)生運動，德育處向每位學(xué)生家長發(fā)了致家長的一封信，還組織了全校師生，為敬老院、鎮(zhèn)政府、村委會進(jìn)行了一次徹底的衛(wèi)生大掃除，同時對公路兩旁的垃圾進(jìn)行檢拾，既起到了宣傳教育作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、加強(qiáng)安全教育，把學(xué)校安全當(dāng)做頭等大事來抓

首先做好宣傳工作，充分利用校園廣播、板報、櫥窗、手抄報、間操、班會、校會等多種機(jī)會，利用一切可以利用的時間和機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，天天講，時時說，不厭其煩。在學(xué)校安全方面具體做了如下幾個方面的工作：

（1）抓好門衛(wèi)管理，嚴(yán)把學(xué)校第一關(guān)。

制定嚴(yán)格的門衛(wèi)管理制度，明確責(zé)任狠抓落實。對于來訪人員進(jìn)行嚴(yán)格的登記，并由門衛(wèi)與相關(guān)人員聯(lián)系經(jīng)允許方可進(jìn)入校園。加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)出校園管理，為了不讓社會青年進(jìn)入校園，同時不讓住宿生私自離開校園，學(xué)校免費為學(xué)生制作了胸卡，使學(xué)生進(jìn)出校園得到了有效的控制。對于因事必出校園的學(xué)生，實行三人會簽制度，即由班主任、主抓年級領(lǐng)導(dǎo)和值班領(lǐng)導(dǎo)三人簽字方可離校。同時離?；氐郊抑谢蛘叩竭_(dá)預(yù)計地點后必須給班主任打電話匯報情況，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生行蹤盡在掌控之中。

（2）為查抄管制刀具和棍棒，學(xué)校專門召開班主任會，由班主任通過調(diào)查進(jìn)行逐一查收，最后由學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)組成檢查組對全校各班進(jìn)行檢查，徹底杜絕危險品進(jìn)入校園，保證無校園暴力事件發(fā)生。

（3）做好校舍及學(xué)校設(shè)施的安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，及時處理。定期在全校范圍內(nèi)排查安全隱患，在學(xué)校施工建設(shè)過程中在我校危房處設(shè)置安全警戒線，定期不定期地對學(xué)校的伙房、小賣部等進(jìn)行了多次全面的安全檢查。

（4）利用活動的開展，豐富學(xué)生課間活動內(nèi)容，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，盡可能減少安全事故的發(fā)生。

（5）加強(qiáng)樓層值班，狠抓了樓內(nèi)秩序，每個樓層都安排領(lǐng)導(dǎo)抓好樓層秩序，逐步使學(xué)生養(yǎng)成樓道內(nèi)不大聲喧嘩、慢步輕聲的習(xí)慣。為了保證課間教室內(nèi)的安靜，我們做出了本節(jié)任課教師，下課值班8分鐘的規(guī)定，使課間教室紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。由于我校的教學(xué)樓，只有一個樓梯，為了防止踩踏事件的發(fā)生，我們在課間操及放學(xué)學(xué)生數(shù)量多的時段，每個樓層安排一位領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)生下樓；升旗、間操、集會等活動學(xué)生由班主任組織排隊依次進(jìn)樓；放學(xué)時安排兩名以上領(lǐng)導(dǎo)在校園門外的公路旁組織學(xué)生過馬路，以防學(xué)生發(fā)生交通事故，同時與學(xué)生的家長簽定了涉及關(guān)于學(xué)生交通安全、食品衛(wèi)生安全、防溺水等多方面內(nèi)容的安全協(xié)議，把學(xué)生的安全當(dāng)做頭等大事來抓。

（6）認(rèn)真制定防震、防火、交通安全等各種預(yù)案，同時充分利用校會、廣播等進(jìn)行多種安全知識講座，每個學(xué)期都對全校師生進(jìn)行緊急避險演練，每次演練前都進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真制定演練預(yù)案，對演練的全過程進(jìn)行周密安排，各班主任對本班學(xué)生也經(jīng)常進(jìn)行安全指導(dǎo)。通過演練使學(xué)生掌握了自救知識，提高了避險能力。（7）加強(qiáng)交通安全教育。安全維系著社會的穩(wěn)定，牽動著每一個家庭，因此我們有針對性地聘請雙峰寺交警大隊的交警為我校全體師生進(jìn)行交通安全知識講座。警官們結(jié)合現(xiàn)實生活中的慘痛案例，為我校師生上了一堂生動的交通安全課，給我們帶來了很大的震憾，同時組織學(xué)生收看教育光盤《珍愛生命，安全出行》，使全體師生懂得了如何保證乘車安全，真正地認(rèn)識到為了他人和自己的健康幸福，一定要遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識。

針對學(xué)生乘座公交車擁擠現(xiàn)象，結(jié)合教育局開展的“對城市容貌不文明行為進(jìn)行輿論監(jiān)督集中行動”，經(jīng)過認(rèn)真的分析，將全校各個班級的學(xué)生以班級為單位，將同住一個自然村的學(xué)生為一個小組，各組由確定的組長負(fù)責(zé)，每當(dāng)準(zhǔn)備乘車時，在公路站點處有效路面以下排成一列等候，當(dāng)公交車到站時，排隊依次上車，德育處派專人在第一周內(nèi)每天不顧天氣寒冷，利用下班后一個多小時的時間去公路公交站點進(jìn)行組織，經(jīng)過一周的整頓，使我校學(xué)生乘車學(xué)生較多的三、四個站點等車的學(xué)生，一改以前無序爭搶擁擠的現(xiàn)象，得到了公交公司和普通乘客的高度贊賞，為我校贏得了榮譽(yù)。

6、切實抓好疾控工作。首先建立健全組織，建立了學(xué)校疾控領(lǐng)導(dǎo)小組和疾控心理疏導(dǎo)組及學(xué)校疾控應(yīng)急小組，加強(qiáng)對學(xué)校疾控工作的領(lǐng)導(dǎo)，把甲流防控工作當(dāng)做一項政治任務(wù)來完成。同時制定了《雙峰寺鎮(zhèn)中學(xué)甲型H1N1流感防控晨檢午檢制度》、《防控甲型H1N1型流感期間門禁管理規(guī)定》、《雙峰寺鎮(zhèn)中學(xué)預(yù)防甲型H1N1流感消毒制度》等一系列嚴(yán)格的工作制度，根據(jù)學(xué)校防控工作的具體情況，德育處先后五次制定和修改了雙峰寺鎮(zhèn)中學(xué)甲流防控預(yù)案，強(qiáng)有力的制度有效地保證了防控工作很好地進(jìn)行。根據(jù)甲流防控形勢和上級的要求，學(xué)校先后召開多次甲流防控工作的緊急會議，把上級的要求、會議精神及時傳達(dá)給全體教師，不斷提高全體教師的防控意識和責(zé)任感。

做好宣傳，防范甲型H1N1流感在學(xué)校內(nèi)發(fā)生和傳播，開展針對性的健康教育，積極開展甲型H1N1流感基本常識和預(yù)防知識的宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生、教職工防范意識和防范能力；在校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語及宣傳畫，利用升旗、校會、班會、課間操、校園廣播、學(xué)習(xí)園地、櫥窗、手抄報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行防控知識教育，提高師生的自我防護(hù)意識和防護(hù)能力，使在校師生對甲型 H1N1 流感防護(hù)知識知曉率達(dá)到100%。同時印制《關(guān)于甲型H1N1流感致家長的一封信》，要求家長與學(xué)生一起了解甲流防控的相關(guān)知識，努力使甲流遠(yuǎn)離雙中，攜手共創(chuàng)雙中安全的教學(xué)環(huán)境。

認(rèn)真落實學(xué)生晨檢、午檢、消毒等制度；德育處精心安排，全體教師齊動員，每日對學(xué)生進(jìn)行晨檢、午檢，從未間斷。安排所有的班主任及宿管教師每天放學(xué)對本班、本宿舍的學(xué)生桌椅、用品進(jìn)行全面的擦試消毒，總務(wù)處密切配合每天配制藥液和并為教學(xué)樓內(nèi)所有地面消毒藥液的噴灑，加強(qiáng)通風(fēng)換氣，從學(xué)生桌椅擦試、宿舍教室等消毒、通風(fēng)、藥液噴灑、門把手、樓梯扶手、托布浸泡等都一一明確責(zé)任人。各班班主任對因病因事缺勤、病因及事由進(jìn)行嚴(yán)格的追查與跟蹤、認(rèn)真填好跟蹤記錄，班主任每天兩次打電話，對在家的學(xué)生詢問病情、體溫、治療及活動情況，對學(xué)生的情況做到心中有數(shù)并及時報聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行統(tǒng)計和上報。

嚴(yán)把校門關(guān)，把學(xué)校大門作為甲流防控的第一道防線，對于所有進(jìn)入校園的人員進(jìn)行嚴(yán)格的體溫檢測，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行出入校門管理制度，在學(xué)校大門處張貼禁止校外人員進(jìn)入校園的的標(biāo)志，備好溫度計及登記冊，控制校外人員進(jìn)入校園。

加強(qiáng)疾控檔案管理，專門安排德育處的張淑云老師負(fù)責(zé)疾控檔案管理和每日兩次的疫情匯報，嚴(yán)格的管理，使我校疾控工作取得了很大的成績。

由于我校在疾控工作做的扎實有效，使甲型H1N1型流感在我校得到了有效的預(yù)防和控制，避免了甲流在我校的大面積暴發(fā)，沒因為甲流造成任何一個班放假，保證了正常的教學(xué)秩序，因此，上級有關(guān)部門多次來我校檢查，都給我校的疾控工作以高度的評價。

7、加強(qiáng)班主任隊伍的管理

班主任工作的好壞，直接關(guān)系到教育質(zhì)量和教學(xué)成績的高低。因此，德育處把班主任工作做為重中之重，具體做了以下工作。

（1）制定班主任百分考核辦法細(xì)則。制定細(xì)則首先考慮到班級工作的整體效應(yīng)，調(diào)整了班級考核項目的權(quán)重，力爭使考核辦法明了化，提出班主任工作的具體要求，使班級工作開展地井然有序，出現(xiàn)了和諧向上的局面。考核達(dá)到促進(jìn)工作的目的。根據(jù)學(xué)校對班級考核結(jié)果，每月每年級評選一個文明班級，發(fā)給“流動紅旗”，在校長的大力支持下，提高了班主任待遇，促使班主任從各個方面嚴(yán)格要求學(xué)生。每月實行班主任月考核制度，這樣既強(qiáng)化了對學(xué)生的管理，又很好地維持了教育教學(xué)秩序，激發(fā)了班主任的工作熱情。

（2）落實周一班會課制度。德育處根據(jù)德育工作重點，結(jié)合不同時期出現(xiàn)的新問題，指導(dǎo)各班上好每周一次的班會課，總結(jié)各班存在的問題，采取有效措施穩(wěn)定班級秩序，有計劃地上好主題班會，使學(xué)校教育管理逐步走向規(guī)范化。

8、與家長真誠溝通，爭取家長的配合

為更好地加強(qiáng)學(xué)校管理，形成家長、學(xué)校、社會相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)初就統(tǒng)計了全校學(xué)生家長的電話號碼，以便于及時和家長進(jìn)行電話溝通。經(jīng)過認(rèn)真研究，決定每周四為家長開放日，每逢周四，雙峰寺在校生的家長可以到校與教師溝通、交流，也可以到班級內(nèi)聽課，以便全面了解我校的教育教學(xué)情況，掌握自己的孩子在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，可以隨時給我們提出意見和建議，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

注意善待家長，講究方法，有些家長不理解學(xué)校對孩子的管理，或誤解學(xué)校、特別是某些教師的作法，每逢此時，德育處都耐心地和家長解釋，爭取家長的理解，最終均使家長氣沖沖地來，高高興興而歸，盡可能使家長滿意。

為了高效地與家長進(jìn)行溝通，我們在期中考試后召開各年級家長會，對班級的每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活、家庭情況進(jìn)行深入的了解，針對學(xué)生存在的問題，有針對性地開展工作，與家長會前進(jìn)行電話溝通，共同為孩子謀劃未來。

第三篇：我的作文教學(xué)的幾點經(jīng)驗

我的作文教學(xué)的幾點經(jīng)驗

小學(xué)作文是小學(xué)語文教學(xué)中的重、難點，無論是教師還是學(xué)生，對此都感到棘手頭痛。學(xué)生寫作時經(jīng)常無事可寫，或者是茶壺里煮餃子——有話吐不出，作文經(jīng)常出現(xiàn)內(nèi)容空洞、詞不達(dá)意等現(xiàn)象，教師改作文也是苦不堪言。那么怎樣改變這種狀況，讓寫作不再成為學(xué)生沉重的負(fù)擔(dān)，這就需要教師長期的訓(xùn)練與指導(dǎo)，在我多年的教學(xué)實踐中我積累了以下幾點經(jīng)驗：

作文早入手。

大多數(shù)教師普遍認(rèn)為作文教學(xué)從三年級開始，往往忽視低年級作文訓(xùn)練，殊不知，篇由段、段由句構(gòu)成，而句和段就應(yīng)在低年級開始著手訓(xùn)練，科學(xué)研究也表明，兒童從6歲到8歲是發(fā)展口頭語言和書面語言的最佳時期，錯過這個時機(jī)再進(jìn)行語言訓(xùn)練將達(dá)不到良好的效果。因此教師要注重培養(yǎng)學(xué)生在低年級就養(yǎng)成良好的說話和寫話能力，為中、高年級作文打下堅實的基礎(chǔ)。

那么在低年級如何訓(xùn)練學(xué)生說話能力呢？我的經(jīng)驗是首先在平時的教學(xué)實踐中要鼓勵學(xué)生大膽說，例如，組詞時讓他們多說自己平常積累的詞，擴(kuò)大他們的詞匯量；用詞說句子時，引導(dǎo)他們聯(lián)系自己的生活實際，把前因后果說清楚，意思說完整，鼓勵學(xué)生說長句子。記得教學(xué)用“匆忙”說話時，一位學(xué)生說了這樣一個句子：“中午，媽媽匆忙回到家。”我及時引導(dǎo)：“媽媽為什么匆忙回到家？”“因為媽媽要做飯?！薄白鲲埐豢梢月c嗎？”“媽媽怕我肚子餓?！蔽倚χ膭钏骸鞍堰@些原因加入你剛剛的句子，老師相信你能把句子說得更好！”學(xué)生想了想說了這樣一個句子：“中午一下班，媽媽擔(dān)心我肚子餓，匆忙回到家做飯給我吃?！蔽伊⒖瘫頁P了他。另外，指名回答問題時，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生表達(dá)不準(zhǔn)確時，要及時引導(dǎo)他們這時如何準(zhǔn)確地表達(dá)他們的意思。

從低年級起培養(yǎng)他們寫周記的習(xí)慣則很好的訓(xùn)練了學(xué)生寫話能力。生活中，很多教師要求學(xué)生寫日記，當(dāng)然，寫日記有好的一面，比如能及時記錄當(dāng)天發(fā)生的事，但在長期的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生并不是天天有值得可記的東西，同時教師每天的工作量大，也不能細(xì)致批改、講評，常此以往，于是就出現(xiàn)學(xué)生為完成作業(yè)而隨便應(yīng)付日記的現(xiàn)象。周記不然，在一周中，發(fā)生的事情較多，學(xué)生值得可寫的東西多，而且，我也重視周記講評，每周我會專門利用一節(jié)課誦讀獲優(yōu)周記，并講評好在哪里，獲優(yōu)多的學(xué)生給予一定獎勵，這樣，就很好地激發(fā)了學(xué)生寫話的興趣，培養(yǎng)了寫話能力。

長期堅持下來，我發(fā)現(xiàn)這種早期的寫作訓(xùn)練不但有利于鞏固識字，而且能夠把各項語文基本技能同寫作能力的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，為中、高年級作文打好基礎(chǔ)。

從生活中尋找素材。

一項作文要求給學(xué)生，有些學(xué)生常常不知如何落筆，腦中空空如也，于是就照搬或照套一些作文范例，使作文形成“假、大、空”現(xiàn)象。法國雕塑家羅丹曾說：“美到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！笔堑模斐蓪W(xué)生作文“假、大、空”現(xiàn)象就是因為他們在生活中缺少細(xì)致的觀察，沒有做生活中的有心人，這就要求教師在日常教學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活。記得在農(nóng)村小學(xué)教三年級的一個班時，有一天上課，叫完起立，學(xué)生坐下時，猛然聽到后面稀里嘩啦一陣響，只見最后一排一個學(xué)生滿臉驚愕地坐在一堆散了架的凳子上，當(dāng)時全班哄堂大笑。緊接著學(xué)生告訴我，原來那個學(xué)生調(diào)皮，好好的凳子他坐了不到一個月就搖搖晃晃，而他那天課間又拿它當(dāng)了“武器”，結(jié)果凳腿脫落，上課鈴響后，他胡亂地把凳腿安好，結(jié)果一坐下，就出現(xiàn)開頭一幕。等學(xué)生笑完后，我先批評了那位學(xué)生，教育他要注意安全，緊接著，我就啟發(fā)學(xué)生同座在一起先把剛才這件事的情景說一說，再把前因后果說一說，看誰說得清楚，說得有趣。因為是剛剛發(fā)生，又是親眼目睹，學(xué)生立刻有了興致，同座在一起興致勃勃地說起來，能看到他們臉上開心的笑容，說明他們已融入了這件事中。同座互說后，我又指名平時寫作水平差點的學(xué)生站起來表述，在他的表述過程中，事情經(jīng)過很清晰，但當(dāng)時場景的描述沒有表現(xiàn)出有趣，這時，我又及時引導(dǎo)平時作文水平較高的學(xué)生用準(zhǔn)確、幽默的語句敘述當(dāng)時的場景，學(xué)生立刻感受到語句不同，表達(dá)的效果就不同，最后我再要求學(xué)生當(dāng)場把這件事寫到作文本上。事實證明，這是一次成功的作文訓(xùn)練。我想，成功的關(guān)鍵是因為及時地觀察指導(dǎo)，使他們有物可寫，及時地指導(dǎo)寫作方法，使他們知道如何通過準(zhǔn)確的語句表達(dá)情感。

當(dāng)然，這只是一個個案，但是，通過這一個個案，告訴學(xué)生的是，只要留心觀察生活，可寫的東西很多，比如最近和誰鬧矛盾了，為什么；今天得表揚了，因為什么事情，當(dāng)時心情怎樣-----同時，我還積極創(chuàng)設(shè)情境，例如《有趣的游戲》，我就帶領(lǐng)學(xué)生共同做丟手絹、貼鼻子游戲，多方面引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找寫作素材，寫真事，抒真情！

閱讀訓(xùn)練與作文教學(xué)相結(jié)合。在實際教學(xué)中，有相當(dāng)一部分學(xué)生能找到作文素材，可敘述時因腹中無詞或表達(dá)不準(zhǔn)確，使文章沒有文采、語句不通，這都是學(xué)生平時的語言積累不夠，語感差而產(chǎn)生的現(xiàn)象。這就要求教師在長期的語文教學(xué)中重視閱讀能力的訓(xùn)練。正如唐代詩人杜甫詩云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”實踐告訴我們，大量的課外閱讀既可以拓展學(xué)生的生活視野，擴(kuò)展知識面，又可以逐步豐富他們的語言詞匯，領(lǐng)會和掌握一些基本的寫作技巧。當(dāng)然，這種閱讀能力的培養(yǎng)與提高，是一項時間長、見效慢的工作，需要師生雙方長期共同堅持。所以，在實際教學(xué)中，我每天除了一般寫的作業(yè)外（盡量控制寫的量），還規(guī)定學(xué)生必須完成一項讀書作業(yè)，篇目可以是我推薦的，也可以是他們自己感興趣的。為避免學(xué)生僅僅把這項作業(yè)當(dāng)成任務(wù)，流于形式，我要求他們每天在所看的文章中摘抄一個好詞、一句佳句，然后在第二天的早讀課上，給5分鐘時間他們互相交流自己的好詞佳句，并大聲誦讀。這樣長期堅持下來，學(xué)生寫作時就有詞可用，有話可寫，語感也增強(qiáng)了，文理不通的現(xiàn)象越來越少。

另外，在日常的閱讀課文的教學(xué)中，重視寫作方法的指導(dǎo)，也能提高學(xué)生的寫作水平。記得在教學(xué)《“精彩極了”和“糟糕透了”》這一課時，其中有這樣一個句子：“七點。七點一刻。七點半。爸爸還沒有回來。”在指導(dǎo)完學(xué)生理解作者為什么這么表達(dá)之后，我順勢啟發(fā)他們想想平時什么時候可以用上這樣的表達(dá)方法，學(xué)生立刻聯(lián)系到生活實際，“等車的時候”“挨批評的時候”------隨后的單元作文中，有學(xué)生就恰當(dāng)?shù)剡\用了這種表現(xiàn)手法。可見，閱讀教學(xué)中寫作方法的指導(dǎo)能有效地提高學(xué)生的寫作水平。

讓學(xué)生參與評改作文。

很多教師發(fā)現(xiàn)，自己幫學(xué)生批改的作文，學(xué)生并不理解為什么這樣改，以致雖然教師辛辛苦苦，卻達(dá)不到提高學(xué)生寫作水平的目的，這是因為學(xué)生沒有參與到評改的過程之中。要改變這種狀況，就要改變學(xué)生被動的“被評”這一角色，讓他們成為作文評改中的積極參與者，這樣才能使他們主動地發(fā)現(xiàn)自己作文中存在的問題，及時糾正，并養(yǎng)成認(rèn)真修改作文的好習(xí)慣。在實際教學(xué)中，一篇作文我通常采用四步法：自我修改——小組互改——教師批改——重新揣摩。四步法提高了學(xué)生修改作文的興趣，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)了學(xué)生作文能力的提高。

以上幾點，既相對獨立，又相互聯(lián)系，我相信只要我們切實抓好各個環(huán)節(jié)，用心教學(xué)，就一定能提高學(xué)生的寫作水平。

第四篇：我綜合經(jīng)驗

[綜合經(jīng)驗] 寶潔FINANCE OFFER~~~ 最近時?？吹饺嗣癜l(fā)表關(guān)于求職經(jīng)歷的日志，回想到自己三個多月的求職經(jīng)歷，真覺得這是一段特殊而難忘的日子。之前在應(yīng)屆生論壇上總是偷窺別人的面經(jīng)，自己從來沒發(fā)表過任何能幫助別人的東西，感覺很不厚道，所以今天也把我的一些經(jīng)歷分享出來，供大家參考。（本人非大牛，牛人摸拍磚）

先簡單分享一下求職的結(jié)果。當(dāng)時從香港實習(xí)回來就開始突擊CPA以及忙各種各樣的雜事，差不多到10月份才開始網(wǎng)申。一共網(wǎng)申了16家，投的都是財務(wù)崗位（還比較喜歡本專業(yè)會計），拿到寶潔公司Finance and Accounting 管理培訓(xùn)生，?？松梨? Corporate Accounting Service, 畢馬威企業(yè)咨詢（金融風(fēng)險管理方向），以及普華，德勤審計部5張OFFER。還有一些公司招聘流程比較晚，到后來主動放棄了（如匯豐銀行，強(qiáng)生，喜達(dá)屋等）。1.寶潔篇。

網(wǎng)申。由兩部分組成，第一部分是個人信息的錄入，第二部分是測試題。測試題包括兩部分，一是性格測試，二是圖形推理題。對于圖形推理部分，推薦大家去下載一下前人總結(jié)的99題，圖形推理題大多數(shù)已經(jīng)涵蓋，并不需要統(tǒng)統(tǒng)做完，大概總結(jié)下基本的套路就OK了。性格測試部分，眾所周知寶潔是很重領(lǐng)導(dǎo)力的公司，領(lǐng)導(dǎo)能力也是寶潔企業(yè)文化重要的組成部分，因此大多數(shù)題目其實是Target在考察應(yīng)聘者的領(lǐng)導(dǎo)力上。一般我對于性格測試的態(tài)度就是Be myself,真實地表現(xiàn)自己。如果自己的性格氣場都和公司不合，以后進(jìn)來了這種矛盾和不一致應(yīng)該會表現(xiàn)的更加強(qiáng)烈，還不如選擇一家更適合自己的公司。后來拿到OFFER和Buddy聊天了解到，他竟然對我的簡歷有比較深刻的印象，這才明白應(yīng)聘者的網(wǎng)申材料都是部門工作人員一份份認(rèn)真看過來的，這點也是我非常欣賞寶潔的地方之一。

TOEIC。在通過了網(wǎng)申之后，TOEIC就是下一關(guān)。我當(dāng)時接到的通知是周日考試，周六晚上在書店買了本TOEIC模擬題，看了一套題臨時抱佛腳，基本了解了考試的題型和難度?？荚嚨臅r候感覺不難，基本沒有不確定的題目。個人建議：考托業(yè)還是趁早，并不難，但不少公司看中托業(yè)超過四六級，早考的話應(yīng)聘不少公司都可以免筆試（如寶潔，愛立信，瑪氏等），要是應(yīng)聘寶潔因為托業(yè)掛了就太不值得了。

一面。筆試考得自我感覺還行，收到一面通知也是意料之中的事情。這里會提到一套經(jīng)典的面試問題，就是寶潔八大問，這是一般面試時（不僅僅是寶潔面試）都會被問到的問題，關(guān)于八大問的解析，網(wǎng)上已經(jīng)有很多，但多數(shù)是從英文版直接翻譯過來的，不僅難懂，而且讓人難以準(zhǔn)備。這里為大家推薦一個人寫的面經(jīng)：Vivi_Zhang，就在應(yīng)屆生的寶潔板塊里。她結(jié)合了自己面試寶潔的經(jīng)歷，總結(jié)出了一套新版的八大問，通俗易懂，而且恰恰就是面試時面試官會問到的問題，本人看了覺得受益匪淺。之前聽學(xué)長學(xué)姐以及面完的童鞋說都是中文面，所以匆匆準(zhǔn)備了中文版的八大問，完全沒有準(zhǔn)備英文版。結(jié)果碰到一個臺灣過來的叫Ella的美女Manager，第一句話就是“The interview will be half English(我傻掉了)and half Chinese.Now please start by giving me a self-introduction in English”。真的是太久沒有碰英文了，覺得說的磕磕絆絆的，時常英文中文思維沒法很好地互相轉(zhuǎn)換，導(dǎo)致思考恰當(dāng)?shù)挠⑽谋磉_(dá)時間略多，和面試官沒有太多的眼神交流，以至于有時臺灣MM竟然有時會用一種質(zhì)疑的眼神看著我（當(dāng)時覺得自己掛定了）。在她說換中文之后我長舒一口氣（終于不用說磕磕絆絆的英文啦），氣場一下子就強(qiáng)起來了。當(dāng)時正好問到我在上海普華和香港畢馬威的實習(xí)經(jīng)歷，這兩段實習(xí)經(jīng)歷中我確實收獲頗多并且進(jìn)行了較深入的思考，所以還算對答如流，從她的表情可以感覺到她對于我的回答還比較滿意。最后問了一個開放性問題，個人感覺開放性問題無法提前準(zhǔn)備，并且沒有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，面試官主要想考察的是應(yīng)聘者分析問題的邏輯和思路，以及回答是否有新意，當(dāng)時我就BALABALA地講了一段，自我感覺還算是過關(guān)。二面.當(dāng)時真心覺得自己一面面的很一般，同時也知道一面的淘汰率非常高，并沒有抱太大的希望能進(jìn)入下一輪，所以當(dāng)時進(jìn)了還覺得挺意外的。二面根據(jù)歷史經(jīng)驗都是BAND 3，BAND 4的BOSS來面的，一般都是全英文。有了一面的教訓(xùn)之后，這次我乖乖地準(zhǔn)備了全英文面試，并且認(rèn)真地把簡歷上的每段經(jīng)歷回憶了一下。當(dāng)時在WAITING ROOM的時候有點緊張，碰到部門負(fù)責(zé)校園招聘的美女LAURA，她鼓勵我們說能進(jìn)到二面已經(jīng)非常不容易了，讓我們真實地表現(xiàn)自己就好。當(dāng)時我對二面并沒有抱太大的希望（大牛真的很多），因此也沒有太大壓力，整個人處在一種很放松的狀態(tài)，在進(jìn)去之后面對三個大BOSS還談笑風(fēng)生地跟他們開玩笑。（想想還挺二的）與一面不同的是，盡管二面的主題也不離八大問，但面試官會從一個問題入手，不斷地追問細(xì)節(jié)，這讓我第一次經(jīng)歷了傳說中很TOUGH的壓力面。在這里不得不說的是，對于Finance and Accounting部門，數(shù)據(jù)分析能力是一項重要的考核指標(biāo)。記得當(dāng)時簡歷上有一項管理會計案例分析大賽二等獎，面試官首先是問了我在TEAM里扮演了怎樣的角色起到了什么作用（這些都準(zhǔn)備到了），接著越來越深入，甚至問到了我當(dāng)時所做的分析涉及的具體數(shù)據(jù)，作了哪些假設(shè)。當(dāng)時被問的真是焦頭爛額，想起來一個，面試官還會繼續(xù)追問，我就接著回憶，他們又繼續(xù)追問，當(dāng)時的感覺就是，不把我整個人榨干誓不罷休。面試的過程持續(xù)了一個多小時，面完感覺自己都快要虛脫了。這次終面真心非常鍛煉人，對于我來說是很難忘的一次經(jīng)歷。終筆

二面結(jié)束一個星期后就收到了終筆的通知，恭喜通過二面。終筆的內(nèi)容是推理測試，是整個選拔過程中的最后一關(guān)。從接到終筆通知開始我整個心思都放到了寶潔上。由于終筆的地點在上交閔行校區(qū)，終筆那天早上還有強(qiáng)生的筆試，一大早起來從家里過去實在是趕不過去，只能在離上交不遠(yuǎn)的地方定了快捷酒店提前一天過去。在酒店里又認(rèn)真地看了圖形推理測試99題，其中有些題目答案有爭議，還有幾道整理者都不知道答案的題目，第二天考完強(qiáng)生的筆試就和上交的“好基友”討論了一下那幾道題，結(jié)果有一道還真的考到了。推理測試的時間是70分鐘，我大概用了不到一半的時間就做完了，自我感覺考得很好?？纪觊L松一口氣，寶潔的求職之旅總算告一段落。接著就陷入了漫長的等待之中，當(dāng)時基本每天都要刷應(yīng)屆生論壇，也經(jīng)常和一起等待結(jié)果的朋友們聊天，互相鼓勵。那段時間驚人地發(fā)現(xiàn)，大家在等待結(jié)果的這段時間應(yīng)聘其他公司都非常的沒有狀態(tài)，也許是因為寶潔面的比較早，大家都走到的很遠(yuǎn)，到了最后一關(guān)，心思已經(jīng)很大程度上放在了寶潔上。由于FINANCE這個職位要等到全國推理測試都進(jìn)行完了才出結(jié)果（上海是最早進(jìn)行的，然后是廣州，北京），上海這邊的人民真心是等了一個多月啊。11月25號的時候，接到了二面大BOSS從臺灣打來的OFFER CALL。：）

2.普華篇 當(dāng)時大三寒假在普華做過INTERN，其實根據(jù)實習(xí)表現(xiàn)是可以直接PAR面的，但由于當(dāng)時暑假一直在香港KP實習(xí)，用的一直是香港的號碼而內(nèi)地的號碼處于DEAD的狀態(tài)，錯過了當(dāng)時PAR面的電話，所以用HR的話說得加一輪群面了。

首先說AC吧。整個AC的時間分為兩大部分：第一部分是小組面試，第二部分是經(jīng)理單面。小組面試分為三個部分，WARM-UP（大概10分鐘），案例討論（30分鐘），最終展示（10分鐘，必須用英文，每個人都必須發(fā)言），問答環(huán)節(jié)（10分鐘，由對方隊伍提問）。AC的時候是這樣的形式。每一個場有兩隊人（每隊5人，正反，反方），是提前分好的（PWC會做好名牌，上面寫好面試的房間，隊伍名（如紅隊，藍(lán)隊）需要別在胸前）。因此可以早一點到場，熟悉一下隊友的基本情況，提前WARM-UP，這樣可以在AC的時候有更好的表現(xiàn)。我差不多是提前了半個小時到的，當(dāng)時已經(jīng)有兩名隊友在了。大家聊得挺開心的：）

WARM-UP的形式跟以前不太一樣?，F(xiàn)在的形式是，每個隊會抽到一個成語，然后我們要做的就是表演出來，給對方的隊伍猜。這個環(huán)節(jié)不計分。不過我覺得，雖然不計分吧，但經(jīng)理都看在眼里呢，所以最好還是認(rèn)真做，留個好印象。

后面就是開始案例分析部分了。案例真心不難。每個人都會發(fā)到一張紙，這張紙上的材料有75%的內(nèi)容是5個人都一樣的，剩余25%的不同。我們要做的就是在30分鐘內(nèi)，完成案例的閱讀（我們當(dāng)時定的是每個人5分鐘閱讀時間），討論，分析，以及確定最終PRESENTATION的內(nèi)容。

記得當(dāng)時我們是反方。但正方反方發(fā)到的資料是一樣的，也就是說每一方發(fā)到的材料里面，既會有正面的信息，也會有反面的信息。因此我們要做的，就是客觀地敘說正面（帶過），然后展開說負(fù)面的東西。我們組整個討論過程很和諧。沒有人跳LEADER吧，大家基本上就是，誰想到了，就說出來，有道理了大家就一致同意（因此后來有人說我是LEADER，也有說上交MM是LEADER）。大家在推選誰做最后總結(jié)的時候，我看大家都沉默了，就只好自告奮勇了。（沒辦法，必須有人去做這個工作。后來覺得接下大家覺得有挑戰(zhàn)的工作，并努力做好，肯定會有加分的）。這里不得不說的是整個討論過程MANAGER會坐在我們的桌前，觀察著我們的一舉一動（略有壓力）。

后來做完P(guān)RESENTATION的時候就是對方提問，表示這個時候我們大家也是積極地維護(hù)小組的利益?。ㄏ胂胝媸呛椭C）。

到對方陳述的時候，要注意記筆記，以作為提問的依據(jù)。

雖說AC一共有兩個環(huán)節(jié)，不過根據(jù)經(jīng)驗，小組討論的時候MANAGER基本就已經(jīng)決定哪幾個可以過了。所以在這里作個總結(jié)，僅供大家參考^_^--小組面試最重視的，不是能做出怎樣的分析，而是TEAM-BUILDING。在團(tuán)隊中扮演怎樣的角色，如何去SUPPORT隊友，這是AUDITOR非常重要的品質(zhì)。

--要ACTIVE，而不是AGGRESSIVE。我覺得大家應(yīng)該都意識到了，所以整個團(tuán)隊的氛圍非常好，沒有碰到AGGRESSIVE的奇葩^_^。至于為什么要ACTIVE，當(dāng)時我們組隊的上交MM其實分析做的還是不錯的，但MANAGER單面的時候就跟她說她不夠積極，并沒有為團(tuán)隊做出足夠的貢獻(xiàn)。所以大家千萬不要過于害羞啊，要充分利用在30分鐘的討論，以及10分鐘的PRESEN中表現(xiàn)自己

--邏輯。雖然比重沒有團(tuán)隊合作大，但也是個采分點。最終PRESEN分給每個人的時間大概就2分鐘不到，因此在最后PRESENTATION之前一定要整理一下。

后來MANAGER單面的時候，隨便聊了幾句，就跟我說可以回去了，我肯定會過的。但由于我好像見過他（實習(xí)的時候），就又假模假樣地跟他聊了會兒實習(xí)的事情，這時他很驚訝地說你就是那個傳說中比A2還給力的INTERN。好吧。略囧，于是AC面就這樣愉快地結(jié)束啦！

后面來說下PAR面吧。

PAR面，大多數(shù)情況下就是聊天了，很多情況下都是根據(jù)簡歷上的內(nèi)容來的。RP還算不錯，遇到了一個上海PAR（而不是傳說中的馬來，德國，香港PAR）。而且是個大PAR啊，做了15年P(guān)AR了！注意是做了15年P(guān)AR而不是在普華呆了15年！整過過程大概持續(xù)了45分鐘左右。我個人的感覺就是像聊天一樣。

上來就是，大概聊了下咱們學(xué)校，專業(yè)。后來又聊了下家里。之后又問上海和香港比較怎么樣??？然后說他也在香港KP工作過（我勒個去）。又問我說當(dāng)時在普華實習(xí)做了些什么（大概BALABALA跟他講了一通，他表示蠻認(rèn)可的）。然后就直接跟我來句：“那在簽三方協(xié)議之前，你還有什么要問我的？” 我就汗了，這怎么都三方了。（個人把這個說法理解為口頭OFFER）

于是我就問了當(dāng)時實習(xí)比較好奇的一個問題。大概是關(guān)于長期待攤費用的攤銷的問題，感覺被審計單位好像濫用了會計政策，覺得略不可理解啊。神馬的。大PAR就BALABALA給我講了一通。

之后我又問：“在四大能做到經(jīng)理以上是少數(shù)人，能做到合伙人更是少之又少。您這么多年來怎么樣處理工作和生活的平衡?。俊蔽冶硎疚以谶@個問題的時候就被他洗腦了。

他就說啊，普華啊就像一個自動扶梯，每年基本上，表現(xiàn)還可以，都會升（只有5%的人會被DELAY）。然后又跟我說啊，其實這個工作很不錯的，神馬的。又說，你是想找一個，每天比較閑，可以經(jīng)常帶孩子出去玩兒的工作呢？還是非常有挑戰(zhàn)性，很充實的工作。如果是的話，難道你希望你一直陪著你孩子玩兒，然后哪天他突然問你：“老爸，你的事業(yè)如何”的時候，你沒法給出一個讓他很自豪的答案。然后又說，看你就是很重事業(yè)的人拉！男人的事業(yè)成功了，家庭就成功一半了啊，什么的。大概意思就是，年輕的時候不要貪圖輕松的工作，一定要找一個能鍛煉自己的（我表示這個PAR真心厲害，雖然我知道他在給我洗腦，但句句說道我心里去了）。

面完大概一個星期就發(fā)了OFFER。普華是我的老東家了，在里面實習(xí)的時候認(rèn)識了很多朋友，也親身經(jīng)歷了四大的生活，甚至有過一天工作18個小時的充實！在這里真心謝謝他家。3．KPMG企業(yè)咨詢篇

當(dāng)時在香港KPMG實習(xí)過，提前聯(lián)系了KP的HR從香港那邊調(diào)出了實習(xí)的評價表，HR說實習(xí)的表現(xiàn)是“非常不錯的”，本來我報的是審計部，結(jié)果運氣很好地被推薦直接參加咨詢部的PAR面。這個機(jī)會確實很難得，因為一般咨詢部招人的要求會比審計高很多。聽學(xué)長說，我這個職位去年在北京招了兩個人，一個是北大的本科，在美國一個名校讀了MASTER，一個是人大的碩士。這讓我感到壓力山大。

當(dāng)時在WAITING ROOM里等PARTNER過來面試，突然進(jìn)來一個看上去二三十歲的MM，還以為她是HR，結(jié)果她跟我來了句“你好。我是KPMG ADVISORY部門的PARTNER CHRISTINE”。這下徹底顛覆了女PAR在我心目中兇神惡煞的形象，這明明是一個長得和關(guān)之琳很像的一個美女姐姐啊！言歸正傳吧然后我就開始被問了。個人感覺四大的咨詢不會像麥肯錫，BCG，以及專業(yè)咨詢公司那樣面試時要求做案例（例如算MARKET SIZE之類的，這個沒有準(zhǔn)備肯定得掛掉），而面試的過程主要是PARTNER會通過一些問題，考察應(yīng)聘者是否具備從事咨詢工作必備的素質(zhì)。當(dāng)時基本上就問了些實習(xí)時做的的工作，對審計，對咨詢工作的理解之類的問題。后來到我提問的時候了。第一個問題我還假模假樣問了一個“KPMG的咨詢部門這一塊主要是面對什么樣的客戶，以后的職業(yè)發(fā)展如何”這樣的問題，結(jié)果問第二個問題的時候，突然NC了，直接不經(jīng)大腦思考問了句“你咋保養(yǎng)這么好類”，結(jié)果女PAR姐姐一下子愣住了，我突然回過神來趕緊又問了一個假模假樣的問題。（想想真是太2了?。?。當(dāng)時根本就沒想到能拿到OFFER，過了一個星期OFFER CALL就來了，HR還說PARTNER對我“很滿意，覺得我非常適合”，好吧我當(dāng)時就汗了，這次真的是RP爆發(fā)。4.德勤篇

德勤是四大里面唯一一家以本土化作為戰(zhàn)略的，因此德勤的PARTNER大多數(shù)是內(nèi)地人，對員工的福利也比其他幾家要好一些。筆試

德勤的筆試個人認(rèn)為是做過SHL里面最簡單的。時間非常寬裕，因此個人感覺正確率比較重要。筆試分為VERBAL和NUMERICAL兩個部分。做過匯豐筆試題會覺得德勤的筆試就是匯豐筆試的簡化版。記得當(dāng)時考試的時候提前20分鐘左右就交卷了。

筆試完了是AC面。德勤的案例個人感覺難度比普華的要大一些，而且不同的是討論并不分正反方，而是一組應(yīng)聘者一起分析一個案例。當(dāng)時我分到的那一組海歸比較多，因此對于全英文案例的閱讀理解上具有一定優(yōu)勢，但個人感覺那一組童鞋的數(shù)理邏輯能力欠佳。當(dāng)時分工的時候，大家都不愿意負(fù)責(zé)計算那一塊兒，我只能自告奮勇了。那天感覺大家做的PRESEN并不是很令人滿意，不過過了幾天還是收到了PAR面的通知。

德勤的PAR面是我面過最愉快的一場面試了。當(dāng)時在會議室里等候的時候很放松地在玩手機(jī)，其他幾個童鞋都在背自己準(zhǔn)備的自我介紹之類的，我顯得略不協(xié)調(diào)。不過不知為啥自己如此的淡定。當(dāng)時PAR面的時候，PARTNER開始是問了兩個英文的問題，后來覺得我英語還算過關(guān)就換中文問題了，大概就是問些對審計這個行業(yè)的了解啊，審計師必備的素質(zhì)，以及當(dāng)時在PWC,KPMG實習(xí)時的一些問題。這些基本上都是輕車熟路的了，那天感覺自己的氣場特別強(qiáng)，強(qiáng)到可以壓過那個PARTNER，所以當(dāng)時面完就很自信可以拿到OFFER。過了幾天OFFER就發(fā)到啦。：）5.埃克森美孚篇

美孚是讓我在整個應(yīng)聘過程中印象最好的一家。當(dāng)時申請美孚其實想瞻仰一下這家全球500強(qiáng)老大的公司，看一下傳說中美國的“中石油中石化”是怎樣的。美孚的宣講會，根據(jù)去聽的童鞋描述，是全英文的，做的非常專業(yè)，并且現(xiàn)場的童鞋還有不少獲得了U盤贈送哦。（不愧是能源化工巨頭，真有錢）。

當(dāng)時就網(wǎng)申了一下。美孚的校園招聘是委托給51JOB做的，個人感覺51JOB還比較靠譜，不像中華陰才網(wǎng)（好多童鞋都被陰掉了）。網(wǎng)申的淘汰率比較高，個人估計有百分之八九十。當(dāng)時申完之后兩個星期有了電面通知。與大多數(shù)公司突襲式的做法不同，美孚會提前一天打電話和應(yīng)聘者約好電話面試的時間。（這與匯豐銀行形成鮮明對比啊，當(dāng)時在公交車上被突襲，特別囧）電面的內(nèi)容就是英語測試，當(dāng)時是一個澳大利亞人通過SKYPE打給我的，就是聊些日常的話題，個人感覺主要就是大膽地說，自然地表現(xiàn)自己就好。電話面試不久接到了AC面的通知。當(dāng)時AC的時候是FINANCE專場，還碰到了MASTER的室友嵐（復(fù)旦MM），還有普華AC時上交MM的同班同學(xué)（竟然是球爺和Q的高中同學(xué)，好吧世界真小）。?？松梨诘腁C看似也是行為類的群面，討論，與PRESENTATION都要求全英文。個人感覺與普華的AC挺不同的，尤其在對于細(xì)節(jié)的考核上，主要原因可能在于錄取的比例不同吧，普華一場AC可能淘汰一半人不到，美孚一場AC一般只會有一人通過）。AC結(jié)束后面試官跟大家說我們每個人都已經(jīng)是從3000多名應(yīng)聘者中脫穎而出的200人，但AC的話淘汰率也是比較高的，就算沒能進(jìn)入終面，并不代表我們就不優(yōu)秀，也祝我們每一個人求職之路順利。雖然只是套話，但我真能感受到面試官的真誠，以及對我們每個應(yīng)聘者的關(guān)懷和肯定。

AC完沒想著能進(jìn)終面。結(jié)果回到學(xué)校之后收到了終面通知，在糾結(jié)了一番之后還是買了往返機(jī)票回去參加終面。終面那一天其實狀態(tài)很不好，犯困，當(dāng)時在家門口的便利店買了一罐紅牛，結(jié)果腦子暈到付了錢紅牛忘了拿。面試還遲到了幾分鐘！真的是毛線到了極點。終面我的是兩個大BOSS，一個是英國人，一個是香港人。當(dāng)時英國大BOSS看見我飛奔過來頭上都是汗，立刻把放在面前未打開的礦泉水遞給了我，堅持讓我休息一下再面試（感動）。言歸正傳，美孚的終面涵蓋面比較廣，既有一般單面都有的行為類問題（比如實習(xí)經(jīng)歷，他們尤其對香港KPMG那一段實習(xí)比較感興趣，以及社團(tuán)經(jīng)歷等等），也有專業(yè)類問題，還會問到實事問題（當(dāng)時問我的是國際原油價格的問題，以及我國當(dāng)前面臨的最大挑戰(zhàn)等等）。個人感覺還是比較CHALLENGING的，尤其是實事問題這一塊兒。

第二天在去機(jī)場的路上就接到了面試BOSS打來的OFFER CALL，非常高興，沒想到可以成為3000多人中非常幸運能拿到OFFER的12個人之一。：）雖敗猶榮的經(jīng)歷：瑪氏

弱弱地說一句瑪氏是我敗過的唯一一場群面。雖然瑪氏敗在了AC面這一輪，不過真心覺得是遇到了大神組，朱哥，LILA姐，勤勤，寶生，澤堅，我第一次碰到這么強(qiáng)的組合，真是大開眼界！。美國TOP20學(xué)校的MBA，CHASEDREAM托福版的版主，南大英語專業(yè)碩士，海外碩士+兩年海外500強(qiáng)企業(yè)工作經(jīng)歷等等。在英文討論的時候，我第一次覺得自己在AC的時候只能充當(dāng)一個打醬油的角色，因為根本插不上話，隊友們都是英文思維所以語速很快，英語說的像NATIVE SPEAKER一樣。于是乎我當(dāng)時就各種默默地聽著隊友的發(fā)言基本插不上話，然后只有在總結(jié)的時候說了幾句自我批評了一番。報瑪氏的初衷其實只是為了混德芙巧克力去的，重在參與，所以當(dāng)時AC打完醬油心里也沒有很郁悶，反而很開心認(rèn)識了很優(yōu)秀的隊友們！大家后來都有了很好的歸宿，真心為大家高興！。什么時候再聚聚唄?。海┙Y(jié)束語：

總結(jié)寫了四個小時。寫的有點流水賬，不過求職的經(jīng)驗都在這篇文章里了，希望能對大家有點幫助吧！

最終決定去寶潔了，所以面筋也發(fā)在寶潔這塊兒啦！

最要感謝的就是天父了。一直覺得自己活在神豐盛的恩典之中，也感謝神讓我在找工作這個過程中緊緊地抓住他，充分地經(jīng)歷到他，因此無論是勝利還是失敗，我都感謝他，并且心里充滿了平安和喜樂。相信凡事有他的帶領(lǐng)，相信他必定按他美好的旨意為我預(yù)備。也要謝謝弟兄姊妹的代禱，愿神紀(jì)念我們彼此關(guān)心代禱的心，也愿我們的關(guān)系在神的愛里有進(jìn)一步的扎根。

感謝文昭，你真是個給力的好基友??！沒有你我寶潔肯定過不了終面，下學(xué)期去北大找你，挑好地方請你吃飯！

感謝徐婷，你個UNILEVER CLUB的主席真給力啊！幫我模擬面試，給了我很多的好建議！感謝兩個小龜，自己知道是誰啊~~有你倆這兩個很好的朋友真的很開心。感謝傻的。啥都不說了，有你真好~：）

要感謝的人太多了，在這里就不一一點名啦！沒有你們，我的求職之路不會這么順利。（沒有仔細(xì)檢查，真的挺長了，有錯別字的話大家諒解）

第五篇：我要經(jīng)驗

第一，個人角度，電視征婚提供了展示自己的機(jī)會，也提供了認(rèn)識他人的機(jī)會。有些人，不知道該怎么表達(dá)自己(注意：是不知道該怎么表達(dá)，而不是羞于表達(dá)，羞于表達(dá)的人很可能不會走上電視征婚的道路)；而電視征婚，給了一個交流的平臺，她/他可以看看其他人是怎么表達(dá)自己的，進(jìn)而照葫蘆畫瓢，或者根據(jù)對面異性提出的問題進(jìn)行回答，進(jìn)而完成一個表達(dá)。而且，就算電視征婚節(jié)目中的參與者并沒有令其心儀或?qū)ζ湫膬x的，還有廣大觀眾這一個平臺，說不定某位正在觀看電視節(jié)目的異性就很欣賞她/他呢。

第二，商業(yè)角度。對此，我個人不太贊同“商業(yè)”這個定位，因為“商業(yè)”往小了說貼近“個人”，往大了說貼近“社會”，不太容易給它找到一個合適、準(zhǔn)確的定位，并且容易在場上出現(xiàn)混亂。對此，我想能不能改成“電視臺”或“節(jié)目制作方”等等呢？如果是這樣的話，他們通過這類欄目的創(chuàng)新，提高收視率，打開影響力，獲得更多的商業(yè)贊助機(jī)會，這不是很好嗎？

第三，社會角度，電視征婚為大家廣泛傳播了當(dāng)代人們的思想，至少是一部分人的思想，使得我們不再閉門造車，對自己或?qū)Ξ愋缘囊罂梢愿M(jìn)時代。例如，如果一位單身女士，仍然以為能夠把飯菜做得很好、把家收拾得很好就是一種彌足珍貴的資本，而看了電視征婚欄目之后發(fā)現(xiàn)很多男士并不十分在意這一點、很多女士也并不擅長這一點，那么或許她就會做出一些相應(yīng)的調(diào)整；同樣，如果一位單身男士覺得只要老實、本分、顧家就是全部，而看了電視征婚欄目之后發(fā)現(xiàn)社會對男士的要求還需要有浪漫情調(diào)和一定的工作能力及經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，那么或許他也會做出一些相應(yīng)的調(diào)整。而這些則是一個社會信息的傳遞，電視征婚欄目向廣大大眾傳達(dá)了當(dāng)前人們思想的一個潮流，讓人們可以對于正確的部分予以認(rèn)識、接受，對未必正確的部分進(jìn)行爭議和討論，至少開闊了大家的思維和眼界。

第四，政策方面，我國政策從來就不禁止征婚，也不禁止電視征婚，而是禁止一切違法行為，例如在征婚欄目中出現(xiàn)少兒不宜的話題或是對參與者個人隱私的無休止追問。其實，這些不是不可以問，而是應(yīng)該在電視征婚欄目提供了兩人認(rèn)識的平臺之后，兩個人以后私下里相互討論。說到這里，順便說一下：當(dāng)前的電視征婚欄目可能存在弊端和爭議，但這并不說明電視征婚本身有什么太大的問題，而是說明我們應(yīng)該選用更好的方式予以改進(jìn)。

第五，道德方面，同第四點，只要我們予以足夠的方向引導(dǎo)，便可以解決這個問題。例如，對方男士主張把父母接過來一起生活，而前來參加節(jié)目的女士覺得不樂意與老婆婆一起生活，那么沒問題，大家心里有數(shù)就好了，默默地把對方給排除在考慮范圍之外，沒必要大張旗鼓地張嘴說出來。這樣，對社會道德的影響將會予以減少。

第六，輿論方面，輿論方面表現(xiàn)的是爭議，即當(dāng)前電視征婚欄目存在著一些爭議。這并不能說明“弊大于利”。反之，如果我們多聽一聽輿論中的爭議，將電視征婚欄目進(jìn)一步完善，去粗取精，不是可以讓其更加“利大于弊”嗎？

2011年3月18日晚7時，第八屆“天倫律師杯辯論賽”辯才賽季復(fù)活賽C組的比賽在昌平校區(qū)第七階梯教室準(zhǔn)時開始。本場辯論賽的正方是商學(xué)院,所持的觀點為“電視征婚利大于弊”；反方是馬克思主義學(xué)院,觀點為“電視征婚弊大于利”。

本場比賽有幸請到了來自人文學(xué)院的劉震老師、刑事司法學(xué)院的于國旦老師、新聞與傳播學(xué)院的劉徐州老師擔(dān)任評委。在雙方選手精彩的自我介紹后，辯論賽正式拉開了帷幕。開篇立論環(huán)節(jié)，正方辯手認(rèn)為電視征婚可以對婚姻起到良性作用，并且有利于樹立積極健康的婚姻觀念。她從三個方面分別進(jìn)行了論述。首先，聲像傳媒傳播范圍廣，可以為征婚者提供更好的匹配機(jī)會；其次，將征婚引入電視節(jié)目，可以更好的剖析現(xiàn)代男女的情感問題以及婚姻價值觀；最后，電視征婚節(jié)目也聚焦當(dāng)下社會中的一些具有爭議的觀點，將這些“問題觀點”置于鎂光燈下，使大眾廣泛參與討論，用直視爭議的勇氣，將這些問題越辯越明。反方辯手則認(rèn)為電視這個傳播媒介是可以被取代的。將征婚這一活動置于電視的平臺之上，會使征婚節(jié)目化，內(nèi)容娛樂化，征婚者被大眾輕易地貼上了不良片面的標(biāo)簽，難以真正達(dá)到征婚成功的要求。同時，電視征婚在短時間內(nèi)可能有利益，但是卻會造成社會責(zé)任和服務(wù)性理念被拋諸腦后，因而電視征婚弊大于利。雙方思維清晰，論據(jù)充分，贏得了場下觀眾的陣陣掌聲。

本場辯論的小高潮——攻辯環(huán)節(jié)中，雙方針鋒相對，妙語連珠。反方辯手認(rèn)為電視征婚使得拜金思想得以進(jìn)一步傳播，不僅征婚這一本質(zhì)問題沒有得到實現(xiàn)，將其娛樂化更是放棄了人倫道德。而且電視征婚的效率也不理想，現(xiàn)實中的單身男女問題并沒有得到緩解，而在征婚節(jié)目中“迎合大眾需求”與“滿足征婚者”二者之間也存在沖突。正方辯手則認(rèn)為娛樂與征婚并不背道而馳，電視媒體正是為展示真實生活而存在的，并援引數(shù)據(jù)指出征婚節(jié)目一再創(chuàng)收視率狂潮，是因為其給了平民一個討論自己話題的平臺，滿足了大眾權(quán)利的實現(xiàn)，而一味掩飾現(xiàn)實生活中的價值問題并不能真正解決問題。

在緊張激烈的自由辯論環(huán)節(jié)中，正方首先以湖南衛(wèi)視的為例，指出電視征婚是傳統(tǒng)與現(xiàn)代婚姻觀的碰撞，是人們理性擇偶的表現(xiàn)；而對于當(dāng)代社會中的拜金主義觀點，只有大眾對其進(jìn)行討論才能使“真理越變越明”。給大眾一個發(fā)表自己觀點的平臺是尊重每個人對于話題討論的自由，而拜金主義的傳播并非是由于電視征婚而來，想要解決這個問題應(yīng)該尋找社會根源，并非是拿電視節(jié)目開刀。反方辯手則認(rèn)為個人征婚不需要公開討論，而且在電視征婚中普遍存在篩選嘉賓的行為，而這一點使征婚者被套上了束縛自由的枷鎖，甚至使征婚中性別都成為了問題。反方更是明確提出電視征婚只是打著婚姻的“羊頭”賣著話題的“狗肉”，這點從觀眾沒有記住走到一起的“鴛鴦”反而記住了話題人物中可以得到證明。

在總結(jié)陳詞中，雙方四辯為我們理清了思路。正方指出，觀眾的主流價值判斷不會因一檔節(jié)目而改變，我們更應(yīng)該對這個社會有著起碼的信心。而電視婚姻更說明了當(dāng)今社會對于情感疏導(dǎo)的缺失，將這些社會問題置于一個平臺加以討論，更有助于問題的解決。反方則明確指出電視征婚只是以征婚為名行交友和娛樂之實，讓文化價值傳播不等于以理性寬容的態(tài)度對待問題，并且更加可能引發(fā)軟暴力，不利于理性的培養(yǎng)。其援引廣電總局兩次下達(dá)整治征婚節(jié)目的通知也證明了這一弊端，況且婚姻不應(yīng)脆弱到以娛樂為平臺。

最后，評委老師對本場辯論賽進(jìn)行了細(xì)致的點評。評委老師認(rèn)為，雙方辯手的理性思考都達(dá)到了相當(dāng)?shù)母叨取募夹g(shù)層面引經(jīng)據(jù)典給人留下了深刻的印象；對于社會問題觀察深刻、辯論技巧較為嫻熟；并能從專業(yè)的角度出發(fā)分析問題。同時，也提出了懇切的建議，指出了雙方在時間和節(jié)奏上的把握還有可提升的空間。

本場辯論賽，正方商學(xué)院獲得了本場比賽的勝利，正方二辯趙雪嵐榮獲最佳辯手。雙方辯手在辯場上所展現(xiàn)出的敏銳思想和干練言語不僅讓我們享受了一場思想碰撞的盛宴，更對當(dāng)代社會上的一些現(xiàn)象有了進(jìn)一步的思考。