第一篇：中國傳媒大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)對(duì)考生專業(yè)素質(zhì)的基本要求（本站推薦）

中國傳媒大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)對(duì)考生專業(yè)素質(zhì)的基本要求

2008年10月08日 星期三 00:3

3播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試，主要是考察考生的基本的專業(yè)素質(zhì)和能力，概括起來，有以下六個(gè)方面的基本要求。

第一，標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的普通話語音。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的是漢語普通話播音員和節(jié)目主持人。按國家有關(guān)規(guī)定：“縣級(jí)以上（含縣級(jí)）廣播電臺(tái)和電視臺(tái)播音員、節(jié)目主持人應(yīng)達(dá)到一級(jí)水平（此要求列入廣播電影電視部部頒崗位規(guī)范，逐步實(shí)行持普通話等級(jí)合格證上崗）。”國家將普通話水平分為三級(jí)，一級(jí)甲等是標(biāo)準(zhǔn)最高的一級(jí)。具體要求是：“朗讀和自由交談時(shí)，語音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢，測(cè)試總失分率在3%以內(nèi)。”一級(jí)乙等的具體要求是：“朗讀和自由交談時(shí)，語音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。偶然有字音、字調(diào)失誤。測(cè)試總失分率在8%以內(nèi)?！敝袊鴤髅酱髮W(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)的本科畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)都要通過一級(jí)甲等。因此，報(bào)考播音與主持藝術(shù)專業(yè)的考生的普通話語音面貌應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)范的，具體地說，其語音面貌不能低于一級(jí)乙等的要求。

第二，發(fā)音器官健康、有效。

發(fā)音器官不能存在先天缺陷和整體上不利于發(fā)聲的情況，如：1舌系帶過短；2顎裂（造成嚴(yán)重的貫通性不可克服的鼻音）；3兔唇；4舌體、口腔腔體比例不當(dāng)（大舌頭）；5牙關(guān)與下頜骨不利于口腔開合運(yùn)動(dòng)（牙關(guān)緊）；6牙齒不整齊有礙發(fā)音；7牙齒及咬合關(guān)系有嚴(yán)重問題（“地包天”、“天包地”影響正常發(fā)音）；8鼻中隔偏曲，造成通氣不良，形成阻塞性鼻音；9喉頭過小，聲道有異于常人，不利于發(fā)聲；10體弱氣虛，呼吸肌不強(qiáng)；11由于外傷造成的發(fā)音器官缺陷，等等。

第三，清晰的口齒和圓潤的嗓音條件。

有聲語言是廣播電視傳播的重要媒介，也是播音員、節(jié)目主持人主要的工作手段。因此，報(bào)考播音與主持藝術(shù)專業(yè)的考生具備清晰的口齒和圓潤的嗓音條件是非常重要和必要的。清晰的口齒包括唇、舌、齒等運(yùn)用的靈活、有力；發(fā)音部位、發(fā)音方法的到位、正確；發(fā)音咬字不含混、不禿嚕、不吃字等等。圓潤的嗓音，包括音質(zhì)悅耳集中且有一定的明亮度和聲音彈性，有較自如的氣息狀態(tài)，包括聲音不干、不澀、不沙、不啞、不噪、不弱等要求。

第四，較好的語言感受能力和表達(dá)能力。

考生應(yīng)具備透過文字語言表面感悟文字語言深層意蘊(yùn)的能力，對(duì)所播和所說的內(nèi)容都應(yīng)做到有感而發(fā)，情動(dòng)于衷，深情并茂地表達(dá)，做到言之有物、言之有感、言之有序、言之有聲、言之有色、言之有味，具有較強(qiáng)的感染力。

第五，較敏銳的思維能力和應(yīng)變能力。

通過考試，還要考察考生的思維品質(zhì)與應(yīng)變能力。如：在短時(shí)間內(nèi)迅速理解并駕馭文字語言的能力；在短時(shí)間內(nèi)迅速組織語言，構(gòu)成腹稿提綱，并狀態(tài)自如地加

以表達(dá)的能力；在毫無準(zhǔn)備的情況下回答主考的提問、靈活應(yīng)變的能力；以及強(qiáng)行記憶的能力等。

第六，較好的形象氣質(zhì)條件和綜合文化素質(zhì)。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生是未來的廣播電視播音員、節(jié)目主持人。特別是電視播音工作者，其容貌、形象、氣質(zhì)、身材等因素就更為重要。因此，播音與主持藝術(shù)專業(yè)對(duì)考生形象、氣質(zhì)等條件的要求相對(duì)也要高一些。對(duì)形象的基本要求是“上像”，氣質(zhì)的基本要求是不俗。整體形象上要落落大方，有親和力?？傊?，考生通過各項(xiàng)考試要能夠體現(xiàn)出較出色的綜合文化素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)潛質(zhì)及可塑性。

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第二篇：中國傳媒大學(xué)播音主持專業(yè)部分考題（定稿）

中國傳媒大學(xué)播音主持專業(yè)部分考題

中國傳媒大學(xué)初試 指定稿件

（一）無人小島：兩個(gè)測(cè)繪老兵的最后一次生死歷險(xiǎn)

11月9日清晨，廣州軍區(qū)某測(cè)繪大隊(duì)大地測(cè)量隊(duì)中士楊凱和黃金波，攜帶一臺(tái)GPS接收機(jī)，乘坐快艇至一座無人小島執(zhí)行數(shù)據(jù)觀測(cè)任務(wù)。按照作業(yè)要求，數(shù)據(jù)接收分為4個(gè)時(shí)段，每個(gè)時(shí)段需24個(gè)小時(shí)。4天4夜風(fēng)餐露宿的艱苦奮戰(zhàn)后，成功近在咫尺。不料，8級(jí)大風(fēng)驟起，帶上島的鍋碗瓢盆、煤氣爐等被風(fēng)吹得滿地翻滾，露營用的帳篷也被撕爛。

大風(fēng)掀起4米多高的海浪，一排排向小島壓上來，海浪打在巖石上瞬間“長高”至10米，“趕快保護(hù)儀器！”楊凱和黃金波不顧危險(xiǎn)，拿起各自的雨衣，迅速套在儀器上，并死死抱緊儀器。3分鐘后，數(shù)據(jù)接收完畢。兩人吃力地抬著儀器，躲到最高處的巖石縫內(nèi)。此時(shí)，帶上島的干糧，僅剩下一包方便面。嚴(yán)峻的困境提醒他倆，這包方便面不到最困難時(shí)刻絕對(duì)不能吃。岸上的戰(zhàn)友幾次試圖出海營救他倆，因風(fēng)浪太大，都只能無奈返航。

夜深了，島上的氣溫直線下降，兩人凍得瑟瑟發(fā)抖。為了打起精神，他倆不停地互相講故事和笑話，有的笑話甚至講了10多遍，直到笑不出聲來。即便如此，他倆一直輪流將裝備抱在懷里，絲毫不敢放松。因?yàn)橐坏┭b備受損，里面的數(shù)據(jù)就會(huì)丟失。3天3夜后，風(fēng)停了。中隊(duì)長盧群和戰(zhàn)友們趕來救援，看到兩人雖然已精疲力盡，懷中的裝備卻“毫發(fā)無損”，眼淚不由地奪眶而出。其實(shí)，這場生與死的考驗(yàn)，完全是他倆“自找”的，因?yàn)殡x他倆退伍的日子已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)本著“照顧”的原則，并沒有安排他倆去?？伤麄z三番五次請(qǐng)戰(zhàn)，態(tài)度堅(jiān)決，最終打動(dòng)了隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。這么做為啥？他倆笑笑：“就因?yàn)槲覀z是老兵?！?二)草原人民好軍醫(yī)郭純

郭純1955年出生，于1970年入伍，畢業(yè)于解放軍第四軍醫(yī)大學(xué)。他扎根邊疆少數(shù)民族地區(qū)，入伍40年、從醫(yī)35年，堅(jiān)持把為兵服務(wù)和為民服務(wù)結(jié)合起來，用民族團(tuán)結(jié)的執(zhí)著追求、赤誠大愛的真摯情感、淡泊名利的道德品質(zhì)、忘我奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神譜寫了愛黨、愛國、愛人民的衛(wèi)士之歌，為維護(hù)駐地穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧做出了突出貢獻(xiàn)。他身患絕癥后，每年堅(jiān)持以虛弱之軀穿林海、涉大漠，為貧困地區(qū)群眾巡診送藥。多年來，郭純多次被**部隊(duì)和內(nèi)蒙古自治區(qū)表彰為先進(jìn)醫(yī)務(wù)工作者、優(yōu)秀科技專業(yè)干部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、中青年學(xué)科帶頭人、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個(gè)人和道德模范，榮立二等功1次、三等功2次。

近日，內(nèi)蒙古草原牧區(qū)溫度驟降，**內(nèi)蒙古總隊(duì)醫(yī)院院長郭純帶領(lǐng)醫(yī)療隊(duì)冒著嚴(yán)寒到牧區(qū)巡診。

時(shí)代先鋒牧民巴特：郭院長經(jīng)常來我們這，給我們老百姓看病，他是我們的賽額木其。“賽額木其”蒙古語的意思是好大夫，但好大夫郭純卻是一位直腸癌患者。

**內(nèi)蒙古總隊(duì)醫(yī)院院長郭純：我希望自己在有限的生命中能夠?yàn)楦嗟幕颊呓獬⊥?。為了救治更多的病人，郭純每天都是第一個(gè)出現(xiàn)在醫(yī)院，最后一個(gè)離開，最忙時(shí)一天要做12臺(tái)手術(shù)。

**內(nèi)蒙古總隊(duì)醫(yī)院政委郜彬：在病人眼里，郭院長的醫(yī)術(shù)高，而且人品好，把命交給他，放心。

從醫(yī)35年來，郭純成功救治各族患者10萬多人，帶領(lǐng)醫(yī)療隊(duì)巡診400多次，行程20多萬公里，先后建立6個(gè)醫(yī)療扶貧點(diǎn)，他用自己精湛的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德搭起了一座民族團(tuán)結(jié)連心橋。即興評(píng)述：

1.我看超女 2.我的消費(fèi)觀 3.假如我是班長

4.你的同桌不喜歡你最好的朋友，你該怎么辦？ 5.如何看待反腐倡廉

準(zhǔn)備五分鐘，不得寫為題綱 進(jìn)行三分鐘評(píng)述 模擬主持：

1.體育類節(jié)目 關(guān)鍵詞：足球 球迷 觀眾 2.綜藝類節(jié)目 關(guān)鍵詞：彩玲 明星 送禮 3.生活服務(wù)類 關(guān)鍵詞：水缸 蚊子 旅游 主題討論：

1.轉(zhuǎn)基因食品的利與弊 2.面對(duì)不公平3.民族文化的興衰

提供一份較經(jīng)典的自備稿

自備文稿兩點(diǎn)要求： 一、一定要短小精練，建議不要超過２分鐘（在目前考生這么多的情況下，你就是準(zhǔn)備得再好，也不可以給你多少時(shí)間）二、一定要有起伏，不要選那些講哲理的散文．要選一些比較有動(dòng)感，有起伏的敘事文和詩歌（哲理散文有一個(gè)特點(diǎn)就是，不管誰讀都不會(huì)讀的很差，但是要讀好，就很難了，如果你有４０歲，有那么深厚的閱歷和經(jīng)歷哪怕水平一般也能讀好．）長征史詩經(jīng)典片段

“告訴我的親人，我——死——了——” 又一個(gè)應(yīng)用的魂魄離開了血肉的軀體，軀體跌倒在吞食生命的黑色泥沼。他的嘴邊，伸著旁邊戰(zhàn)友的一只手，手心里是一把炒青稞，可他已不能再咀嚼，他的魂魄，已在那風(fēng)中徘徊縹緲。他的雙手依然把步槍緊緊攥牢，心里默默念叨故鄉(xiāng)和親人的名字：

“離開了光榮的紅都，十個(gè)月的時(shí)光飛逝，我是一個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)萬里的紅軍戰(zhàn)士，懷著理想和英勇的戰(zhàn)友一起遠(yuǎn)征，我們翻過了大山，闖過了江潮浩浩。如今我們來到著片茫茫的綠色大草原，告訴我的親人，我倒在了光榮的長征道?！?/p>

初試：

指定稿件：

1、有關(guān)湖北神農(nóng)架四季散文

2、關(guān)于風(fēng)的散文

3、描寫蜀南竹海的文章

4、關(guān)于書亭的文章（記不清是哪一天，在我每天必經(jīng)的街角處多了一個(gè)書亭，很簡陋。一塊大木板上堆著很多舊書，木板后面坐著一個(gè)中年男人，四方臉，黑黑的，但線條很柔和，嘴唇厚厚的，穿著一件中山裝，舊但卻很干凈。書亭里面有幾把小凳子，經(jīng)常有人在那兒打牌，和他說笑。他對(duì)經(jīng)營書亭看起來不是很在意，他很悠閑。一日，我在他書亭前停下來，隨意翻那些舊書，發(fā)現(xiàn)有日本川端康成寫的《雪國》《古都》《千只鶴》，這是我很早就想讀的書，就租下來。他給了我一條用硬質(zhì)煙盒栽成的小卡片，作為租書證，上寫押金五元，并告訴我租一本書無論多長時(shí)間看完，只收租費(fèi)一元。我高興的拿了書回家。只是后來那個(gè)小紙片也讓我丟了，那書也讓我?guī)Щ亓吮狈剑瑳]還成。心里總是有點(diǎn)惶惶的。。）

5、有關(guān)江南水鄉(xiāng)描述的文章 主題討論：

1、孩子該如何關(guān)心家長

2、當(dāng)你遇到心里壓力時(shí)如何緩解

3、如何看待全面發(fā)展

4、如果考試面試失敗

5、高考之后的愿望

6、三人行必有我?guī)?/p>

7、談書生氣

8、廣交朋友的利弊

9、如何看待男女分校

10、你對(duì)坦率的認(rèn)識(shí)

11、展現(xiàn)個(gè)性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的關(guān)系

12、通俗和庸俗

13、心目中的魅力男性

14、如何看待中學(xué)生學(xué)習(xí)偏科

15、主持人的職責(zé)

16、如何看待選秀活動(dòng)

17、我最喜愛的運(yùn)動(dòng)員

18、對(duì)現(xiàn)在的中學(xué)生甚至是小學(xué)生選班花作評(píng)

19、我的家鄉(xiāng) 20、談交流

21、路見不平拔刀相助

22、孝敬父母

23、春節(jié)應(yīng)該怎樣過

24、什么時(shí)候心情不好，你該怎么辦

25、大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題 復(fù)試：（即興評(píng)述）

1、有關(guān)大學(xué)生見義勇為

2、中國青少年協(xié)會(huì)對(duì)中、日、美、韓等國家兒童有關(guān)成績、金錢、外貌等看法的調(diào)查

3、對(duì)信用卡服務(wù)的看法

4、中國年輕人過七夕仍沿襲國外情人節(jié)的方式，對(duì)此的看法

5、關(guān)于父母對(duì)子女溺愛導(dǎo)致子女失去相應(yīng)的自理能力和缺乏愛心這一現(xiàn)象的看法

6、節(jié)約用水方面

7、關(guān)于讀書的看法

8、關(guān)于家長送新生現(xiàn)象的看法

9、把《雷雨》搬上熒屏，對(duì)此看法

10、關(guān)于高中生大學(xué)生寒暑假整容的評(píng)論

11、盲目消費(fèi)

12、壓歲錢

13、有關(guān)春節(jié)前人們大量購買黃金制品現(xiàn)象的報(bào)道

中國傳媒大學(xué)播音主持培訓(xùn)---新聞評(píng)論與即興評(píng)述話題精選

1、“網(wǎng)民問責(zé)”反映了監(jiān)督不力？

2、“偽娘”文化等反串之風(fēng)應(yīng)該封殺？

3、“下跪”謝師恩的形式您提倡嗎？

4、各銀行向個(gè)人收“數(shù)錢費(fèi)”是否合理？

5、你贊成“校園禁穿黑絲襪”嗎？

6、約束言行、穿著是否等于建設(shè)校園文明？

7、遇到看病開一毛錢處方，該喜還是該憂？

8、成才標(biāo)準(zhǔn)是為國家做多大貢獻(xiàn)還是考取名校？

9、電視相親節(jié)目被叫停，你怎么看？

10、學(xué)校該不該強(qiáng)行實(shí)施校服制？

11、超市女工內(nèi)急用贈(zèng)品手紙被罰1500元是否合理？

12、唐駿“學(xué)歷門”誰是誰非？

13、高考加分政策該改善還是該取消？

14、新生報(bào)到時(shí)，被拒絕入學(xué)，電子檔案與紙質(zhì)檔案誰是誰非？

15、“非法經(jīng)營者”謝朝平

16、民航系統(tǒng)200多名飛行員經(jīng)歷造假 103人來自深航

17、“大師”李一遭揭批 “閉關(guān)”應(yīng)對(duì)輿論漩渦

18、成龍陷入“代言門”、“挺菲門”和“詐捐門”

19、開封高考生因教育局忘提交志愿“被落榜” 20、解密養(yǎng)生大師張悟本神醫(yī)神話

21、“國學(xué)天才”、8名復(fù)旦教授與省招辦之間的較量

22、各地語文課本刪除大量經(jīng)典文章引發(fā)爭議！

23、陳光標(biāo)表示身后將“裸捐”：中國富人絕不做守財(cái)奴

24、中科大擬清退307名黨政干部等在職研究生

25、河南商城蜱蟲咬人致死引恐慌 09年曾爆發(fā)未受重視

26、食用小龍蝦可使人致病

27、郭德綱事件的是非與教訓(xùn)

28、北大天才畢業(yè)生放棄麻省理工獎(jiǎng)學(xué)金入寺修行

29、“女要富養(yǎng)，男要窮養(yǎng)”引爭議 30、央視綜藝節(jié)目新欄目名引非議

31、大學(xué)生軍訓(xùn)該不該取消？

中國傳媒大學(xué)歷年藝考考題

中國傳媒大學(xué)歷年藝考考題舉例:

1、你看過哪些文學(xué)作品？舉出你喜歡的一部，談?wù)勀銈€(gè)人的觀點(diǎn)。

2、以下作品哪些是你看過的？選出其中一部談?wù)勀銈€(gè)人的看法。①《紅樓夢(mèng)》②《三國演義》③《簡·愛》④《安娜·卡列尼娜》

3、王朔的作品你看過哪些？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

4、舉出你看過的一部魯迅作品，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

5、中學(xué)課本里選了很多楊朔的散文，你是否喜歡？談?wù)勀銈€(gè)人的看法。

6、談?wù)勀銓?duì)余秋雨散文的看法。

7、你是否看過王小波的作品？請(qǐng)談?wù)勀銈€(gè)人的看法。

8、舉出五個(gè)你最喜歡的作家及作品，挑選其中的兩位，分析他們的作品。

9、你最喜歡的中國作家是誰？為什么？

10、你最喜歡的外國作家是誰？為什么？

11、人我是否看過金庸的小說？你是怎么看待武俠小說的？

12、你怎么看待瓊瑤的小說？

二、廣播電視類

13、你最近看過哪些電視??？舉出其中一部，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

14、你最近看過哪些電影？舉出 其中一部，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

15、你看過哪些張藝謀的電影？談?wù)勀銓?duì)張藝謀電影的看法。

16、舉出三部以上你比較喜歡的國產(chǎn)片，變談你的看法。

17、舉出最喜歡的兩部中國電視劇，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

18、舉出你看過的香港電影，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

19、舉出你看過的香港電視劇，談?wù)勀愕目捶ā?0、舉出你看過的臺(tái)灣電影或電視劇，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

21、談?wù)勀銓?duì)港臺(tái)劇的印象。

22、你是否喜歡港臺(tái)的武俠??？為什么？

23、你是否看過日本電視?。颗e出其中一部，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

24、國內(nèi)播放了不少韓國電視劇，你是否看過？舉出其中一部，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

25、你是否看過《焦點(diǎn)訪談》？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

26、談?wù)勀銓?duì)《快樂大本營》及其它綜藝類節(jié)目的看法。

27、談?wù)勀銓?duì)《東方時(shí)空》的看法。

28、假如讓你設(shè)計(jì)一個(gè)中學(xué)生頻道，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)？

29、假如讓你創(chuàng)辦一個(gè)中學(xué)生電視欄目，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)？

30、你以為現(xiàn)在的中學(xué)生最關(guān)注什么？假如讓你設(shè)計(jì)一個(gè)談話性節(jié)目，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)？

31、假如要拍攝一部中學(xué)生題材的電視劇，你覺得應(yīng)該怎么拍？請(qǐng)當(dāng)場講述一個(gè)有關(guān)學(xué)學(xué)生生活的故事。

32、談?wù)勀銓?duì)中國古裝戲的看法。

33、談?wù)勀銓?duì)中國新聞節(jié)目的看法。

第三篇：播音與主持藝術(shù)專業(yè)介紹

播音與主持藝術(shù)專業(yè)介紹

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語言文學(xué)、播音學(xué)以及藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科知識(shí)與能力，能在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型應(yīng)用語言學(xué)高級(jí)專門人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)中國語言文學(xué)、廣播電視新聞傳播學(xué)、中國播音學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到普通話語音、播音發(fā)聲、播音表達(dá)的基本訓(xùn)練，掌握廣播電視播音與節(jié)日主持的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握中國語言文學(xué)、廣播電視新聞傳播學(xué)、中國播音學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；

2．具有與本專業(yè)相關(guān)的哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、法律、心理、藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科知識(shí)；

3．具有廣播電視播音與節(jié)目主持的基本能力；

4．了解并掌握黨和國家的新聞宣傳、文藝工作的方針政策；

5．具有廣播電視新聞采訪寫作、節(jié)目編輯制作的初步能力；

6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。主干學(xué)科：中國語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)。

主要課程：播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、廣播播音主持、電視播音主持、文藝作品演播學(xué)概論、新聞學(xué)概論、新聞采編、廣播電視節(jié)目制作。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括生產(chǎn)勞動(dòng)、軍事訓(xùn)練、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文寫作等，一般安排21周。

修業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

第四篇：播音與主持藝術(shù)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

播音與主持藝術(shù)專業(yè)（本科）建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

專業(yè)建設(shè)是培養(yǎng)實(shí)踐型、應(yīng)用型合格人才的重要工程，科學(xué)地進(jìn)行專業(yè)建設(shè)是專業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)。結(jié)合播音與主持藝術(shù)專業(yè)的性質(zhì)、特點(diǎn)和現(xiàn)有條件以及今后五年河南省和全國經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展對(duì)播音與主持藝術(shù)專門人才的需求，特制定我院播音與主持藝術(shù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，站在新世紀(jì)我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)播音與主持藝術(shù)人才質(zhì)量與數(shù)量需求的高度，遵循高等教育規(guī)律，針對(duì)基礎(chǔ)教育和社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)與趨勢(shì)，科學(xué)合理地規(guī)劃專業(yè)建設(shè)，以真正形成自身的優(yōu)勢(shì)和特色。面向新時(shí)期播音與主持藝術(shù)教育形式，結(jié)合河南省和豫東經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)需求，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，使播音與主持藝術(shù)專業(yè)全面穩(wěn)步發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

堅(jiān)持“以生為本，以質(zhì)量求生存，培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐創(chuàng)新的應(yīng)用型合格人才”的原則，著力提升專業(yè)的總體學(xué)術(shù)水平和辦學(xué)實(shí)力。力爭把傳媒與藝術(shù)學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)建成在全省同類專業(yè)中具備一定聲望和影響，豫東地區(qū)高校中有一定影響力的高質(zhì)量、高層次專門人才培養(yǎng)基地。

三、專業(yè)發(fā)展措施

（一）師資隊(duì)伍建設(shè)

教師是教學(xué)活動(dòng)的主體，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和各項(xiàng)改革措施的落實(shí)，最終要靠教師來具體實(shí)現(xiàn)。教師隊(duì)伍學(xué)術(shù)水平的高下，知識(shí)面的深度、廣度、眼界、治學(xué)的作風(fēng)不僅會(huì)影響課堂教學(xué)的效果，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生的未來。只有一批事業(yè)心強(qiáng)，教學(xué)、科研水平高的隊(duì)伍才能促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，才能保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，師資隊(duì)伍建設(shè)是我們常抓不懈的工作。

在專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)上應(yīng)該根據(jù)本校現(xiàn)狀，結(jié)合播音與主持藝術(shù)實(shí)際情況，可以分三塊來建設(shè)：本專業(yè)專職教師、校內(nèi)兼職教師、校外兼職教師。在專職教師中分兩類，一類是學(xué)院派教師，一類是實(shí)業(yè)派教師（個(gè)人有電視臺(tái)主持人或業(yè)內(nèi)兼職），兩類互補(bǔ)；校內(nèi)兼職教師主要是與播音與主持藝術(shù)相關(guān)專業(yè)課教師；校外兼職教師主要 1

是將業(yè)內(nèi)專家聘為客座教授或一般兼職教師。大幅地提升教師學(xué)歷、學(xué)位，辦法是：吸收高學(xué)歷畢業(yè)生、鼓勵(lì)在職讀學(xué)位，尤其是青年教師，要以攻讀學(xué)位的方式為主。

（二）課程建設(shè)

課程體系是指專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的若干課程在教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)帥下相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體。課程的類型有：專業(yè)理論課程、專業(yè)實(shí)踐課程、職業(yè)理論課程、職業(yè)實(shí)訓(xùn)課程。組織教師進(jìn)行教學(xué)研究，申報(bào)教育研究課題進(jìn)行課程研究，發(fā)表相關(guān)研究論文。

（三）教材建設(shè)

教材建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是提高教學(xué)質(zhì)量和保障培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要保證。因此要選用和出版一批既能反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)先進(jìn)水平，又符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式、適用性強(qiáng)、質(zhì)量高的教材。選用國內(nèi)重點(diǎn)教材，如 “十一五”規(guī)劃教材、“十二五”規(guī)劃教材”、“面向21世紀(jì)教材”；選用行業(yè)最新教材。認(rèn)真做好各課程的多媒體課件，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

實(shí)訓(xùn)室是進(jìn)行教學(xué)、科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)的重要基地，是課堂教學(xué)的延伸，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要手段，是教學(xué)和科研工作的重要組成部分，是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一，是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力的主要實(shí)踐基地，因此實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的重要組成部分。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)完備，其中包含適合專業(yè)需求的計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備、攝影攝像實(shí)訓(xùn)室及非編實(shí)訓(xùn)室、演播廳、形體訓(xùn)練室，能保證學(xué)生有場所進(jìn)行實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，達(dá)到培養(yǎng)專業(yè)應(yīng)用型人才目標(biāo)。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)需結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)于畢業(yè)生的要求，和業(yè)界密切合作進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

（五）實(shí)踐教學(xué)

播音與主持藝術(shù)屬于應(yīng)用科學(xué)，實(shí)踐教學(xué)是專業(yè)教育的重要組成部分，教學(xué)方案中應(yīng)設(shè)計(jì)多種實(shí)踐教學(xué)形式和豐富的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)專業(yè)的一般規(guī)律，設(shè)計(jì)了穩(wěn)定的實(shí)踐項(xiàng)目，如播音與主持藝術(shù)見習(xí)、播音與主持藝術(shù)社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)實(shí)習(xí)等；根據(jù)形勢(shì)變化、人才市場需求，在不同的年級(jí)設(shè)計(jì)了不同的實(shí)踐項(xiàng)目，如播音與主持藝術(shù)單項(xiàng)業(yè)務(wù)實(shí)踐、播音與主持藝術(shù)綜合業(yè)務(wù)實(shí)踐、播音與主持藝術(shù)客戶調(diào)研等。陸續(xù)建立一批比較穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地。

（六）開展教學(xué)研究與學(xué)術(shù)研究

鼓勵(lì)支持教師圍繞教學(xué)開展教研和科研工作，以課程建設(shè)和學(xué)科建設(shè)推動(dòng)專業(yè)建設(shè)。為支持教師進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)，積極支持教師申報(bào)各種級(jí)別的教科研課題。每年選派1-2名優(yōu)秀教師參加有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議，擴(kuò)大學(xué)術(shù)視野，掌握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。每學(xué)期有計(jì)劃、有專業(yè)側(cè)重地聘請(qǐng)外校著名專家、學(xué)者來校開展系列學(xué)術(shù)講座。同時(shí)，也盡量利用內(nèi)部現(xiàn)有學(xué)術(shù)資源，動(dòng)員系內(nèi)教師多開講座。

四、學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

播音與主持藝術(shù)專業(yè)在豫東平原這塊土壤上萌芽生長，開花結(jié)果，完全是緣于它自身所具有的獨(dú)特性。其集政治屬性（黨的宣傳員）、藝術(shù)屬性（語言藝術(shù)工作者）、媒介屬性(新聞工作者)于一體的多元屬性，決定了播音主持藝術(shù)教育也同時(shí)具有獨(dú)特性——培養(yǎng)學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)、德藝雙馨，具備新聞媒體人的職業(yè)素質(zhì)和道義良知。由此形成了播音與主持藝術(shù)專業(yè)集政治教育、藝術(shù)教育、傳媒教育于一體的學(xué)科專業(yè)特色。

本專業(yè)的教學(xué)特色具體體現(xiàn)在教學(xué)改革模式上。為緊密結(jié)合前沿需要及21世紀(jì)傳媒人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)。按照教學(xué)規(guī)律，我們改變多年形成的制約優(yōu)秀專業(yè)人才脫穎而出的“齊步走”式的專業(yè)教學(xué)模式，在播音小課專業(yè)教學(xué)中施行“因材施教、分層教學(xué)、分類指導(dǎo)” 的教學(xué)改革，形成系列性教學(xué)模式如下：

1、分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、因材施教的小課教學(xué)實(shí)驗(yàn)

2、強(qiáng)化一度創(chuàng)作的主持人思維開發(fā)訓(xùn)練教學(xué)模式

3、專業(yè)評(píng)價(jià)與考試考核體系改革新模式

4、強(qiáng)化學(xué)生主體作用的互動(dòng)式教學(xué)模式

5、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)課教學(xué)模式

6、強(qiáng)化延伸第二課堂的開放式教學(xué)模式

（一）學(xué)科專業(yè)課程建設(shè)優(yōu)勢(shì)

專業(yè)課程建設(shè)的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)：從強(qiáng)化現(xiàn)有教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平、科研能力入手，完善教師的科研素質(zhì)，提高教師的教學(xué)水平。

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)運(yùn)行情況良好。本專業(yè)師生發(fā)揮教學(xué)培訓(xùn)、播音主持、演藝講解、社交禮儀、推普測(cè)試等專業(yè)優(yōu)勢(shì)，投身文化大省建設(shè)，服務(wù)社會(huì)。

（二）教學(xué)方法與教學(xué)手段

為了保證實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，我們的教學(xué)采取科學(xué)的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

1、專業(yè)教學(xué)方式、方法

播音與主持藝術(shù)屬于藝術(shù)專業(yè)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，并注意多種方法的配合使用：

（1）大課講授。精講專業(yè)理論知識(shí)、基本原理、規(guī)律和方法。

（2）課外練習(xí)。教師有針對(duì)性地給學(xué)生布置課外練習(xí)作業(yè)，結(jié)合實(shí)踐加深對(duì)理論的理解；根據(jù)作業(yè)反映出的問題進(jìn)行指導(dǎo)。

（3）重點(diǎn)培養(yǎng)和普遍提高相結(jié)合。分類指導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生，使之發(fā)揮示范作用，帶動(dòng)整體水平的提高。

（4）變“單向式”教學(xué)為“互動(dòng)式”。教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，不僅學(xué)會(huì)，而且會(huì)學(xué)、要學(xué)。

（5）重視實(shí)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐。語言功力的培養(yǎng)，播音與主持能力的提高要在大量的實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn)，教學(xué)要盡可能地為學(xué)生在話筒前、鏡頭前實(shí)踐創(chuàng)造條件，同時(shí)開辟第二課堂，組織學(xué)生開展朗誦、演講、配音，辯論等活動(dòng)。鼓勵(lì)、安排高年級(jí)學(xué)生利用寒暑假到電臺(tái)、電視臺(tái)去實(shí)習(xí)、實(shí)踐。

2、改進(jìn)完善教學(xué)手段

（1）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，改善教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，為提高學(xué)生實(shí)踐能力創(chuàng)造良好條件。

（2）引進(jìn)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，建立仿真的廣播電視工作環(huán)境。

（3）實(shí)行教考分離。播音與主持專業(yè)課考試分筆試、口試兩部分?？谠囋u(píng)分主觀評(píng)價(jià)成分較多，為體現(xiàn)公平、公正和公開原則，專業(yè)口試逐步實(shí)行教考分離的考試方法。

第五篇：播音主持專業(yè)素質(zhì)要求

一、掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；

1、發(fā)音、吐字以及用聲等基本功的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練；

這是成為一名播音員或者主持人所必須具備的基礎(chǔ)功底。播音主持專業(yè)講究的是字正腔圓、吐字如珠，首先，要求普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音要求圓潤；其次，必須結(jié)合播音的特點(diǎn)進(jìn)行練聲，并持之以恒。播音主持專業(yè)的老師教導(dǎo)說：“要用心吐字，用愛發(fā)聲！”

2、掌握語言技巧并加以運(yùn)用；

語言技巧是表情達(dá)意的手段，主要包括：重音、停連、語氣、節(jié)奏四大基本技巧。播音主持專業(yè)學(xué)生或者愛好者必須天天練習(xí)，反復(fù)琢磨，才能運(yùn)用自如。比如說播一篇稿件，如果不能準(zhǔn)確地運(yùn)用語言的技巧，就會(huì)讓人聽起來感到非常的平淡、枯燥，甚至聽不懂稿件所要表達(dá)的意思。

3、快速并且正確地準(zhǔn)備稿件；

分析理解稿件是播音員應(yīng)具備的能力之一。為了適應(yīng)新聞時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，播音員要能在較短時(shí)間迅速地把握文章的主題，明確播報(bào)的目的，抓住內(nèi)容的重點(diǎn)，掌握文章的基調(diào)等等，這需要平時(shí)堅(jiān)持練習(xí)，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能準(zhǔn)確表達(dá)出稿件的內(nèi)涵。

二、豐富并拓展自己的知識(shí)范圍；

很多人并不了解播音主持專業(yè)，對(duì)于播音主持行業(yè)也存在某些誤解。有的人以為播音員、主持人只需要一個(gè)新鮮光艷的外表，普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音好聽就可以了。其實(shí)不然。

在實(shí)際工作中，無論是新聞的播報(bào)還是現(xiàn)場節(jié)目的主持，主持人普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音好聽這是最基本的要求，更多的，播音主持工作者還需要具備精益求精的工作態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待稿件的每個(gè)字每個(gè)詞以及節(jié)目里的每一分鐘。在工作之余，他們更是要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自身知識(shí)水平以及業(yè)務(wù)素質(zhì)，多用心學(xué)習(xí)并積累其他專業(yè)知識(shí)，拓展自己的知識(shí)范圍。只有具備這樣認(rèn)真做事、努力學(xué)習(xí)的態(tài)度，播音主持工作者才能在節(jié)目中更好地運(yùn)用自己的知識(shí)、發(fā)揮優(yōu)秀的主持水平，最終達(dá)到服務(wù)受眾的美好目的。

三、具備良好的道德素養(yǎng)，形成個(gè)人主持風(fēng)格

1、任何行業(yè)領(lǐng)域的任何一個(gè)職業(yè)者，都應(yīng)該是有道德、有規(guī)范的。在實(shí)際工作中，要做到遇到困難不退縮，遇到挫折不氣餒。播音主持專業(yè)更是如此。相比較其他行業(yè)，電視行

競爭壓力相對(duì)也大一些，正因?yàn)槿绱耍粋€(gè)優(yōu)秀的播音主持工作者更應(yīng)該勇于面對(duì)一切好的或者壞的輿論聲音，做到不驕不躁不怕困難或打擊。

2、播音員以及主持人若想更大能力地發(fā)揮自己的才能，更好地將自己的專業(yè)加以運(yùn)用，很關(guān)鍵的一點(diǎn)是要形成自己獨(dú)特的個(gè)人主持風(fēng)格。千篇一律的播報(bào)、主持風(fēng)格，只會(huì)造成受眾審美疲勞，最后產(chǎn)生厭煩、倦怠的心理。這樣，得不到受眾喜愛的主持人以及該節(jié)目，最終只會(huì)成為電視行業(yè)的失敗品。

四、具有親和力，善于溝通交流及協(xié)作

1、很多現(xiàn)場節(jié)目的主持，會(huì)發(fā)生一些突發(fā)情況，比如音響設(shè)備等突然失效、節(jié)目的臨時(shí)更變 等等，遇到此類情況的時(shí)候需要主持人與現(xiàn)場觀眾進(jìn)行溝通，避免觀眾產(chǎn)生煩躁情緒；

2、一檔節(jié)目的運(yùn)行由不同的工種共同協(xié)作完成，主持人要善于和編導(dǎo)及現(xiàn)場的導(dǎo)演溝通、交流并協(xié)作，遇到問題要及時(shí)溝通并尋求解決的方法，解決問題。良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，可以保證節(jié)目進(jìn)行的暢通無阻；

3、具有親和力的主持人更容易拉近受眾與節(jié)目之間的距離，可以促成節(jié)目的良好效果。

五、思維清晰，反應(yīng)敏捷

一場節(jié)目的錄制過程時(shí)間較長，根據(jù)不同的參與人員而定，節(jié)目的效果也會(huì)不一樣。雖然，主持人在節(jié)目前會(huì)做相應(yīng)的準(zhǔn)備，包括臺(tái)本、臺(tái)詞的撰寫，但是實(shí)際錄制過程中，有很多的不特定因素，這還是需要主持人現(xiàn)場反應(yīng)迅速，靈活應(yīng)對(duì)。

北大資源研修學(xué)院