第一篇：網(wǎng)絡(luò)宣傳支教計(jì)劃書(shū)。。

網(wǎng)絡(luò)宣傳支教計(jì)劃書(shū)

支教前：于各（昌大）網(wǎng)絡(luò)論壇、貼吧、各個(gè)微博上同時(shí)進(jìn)行支教活動(dòng)的宣傳，講清楚時(shí)間地點(diǎn)人物，同時(shí)闡述支教的意義。擴(kuò)大影響力和同學(xué)間的知曉力度。

支教時(shí)：及時(shí)對(duì)支教中的各種亮點(diǎn)、成果在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行宣傳，做出報(bào)道；各個(gè)支教者的支教心得可每天同步更新在微博，分享經(jīng)驗(yàn)。被支教學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況可用文字、照片等形式報(bào)導(dǎo)。同時(shí)在此期間，定期回復(fù)學(xué)生的回帖、留言等，讓學(xué)生更好地了解支教。

支教后：對(duì)支教成果進(jìn)行宣傳（可做一個(gè)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題）；總結(jié)歸納出支教人員的心得體會(huì)；被支教學(xué)生的學(xué)習(xí)成果展示（學(xué)習(xí)成績(jī)等）。以及下一次支教計(jì)劃的網(wǎng)絡(luò)宣傳計(jì)劃。

媒體&內(nèi)容

新浪：微博發(fā)圖文結(jié)合博，部?jī)?nèi)關(guān)注該條微博，盡量轉(zhuǎn)發(fā)；亦可在論壇發(fā)表相關(guān)主題。

騰訊：微博的同sina，空間里可以發(fā)心情及日志，同時(shí)可以在他人空間進(jìn)行支教活動(dòng)的宣傳留言（忌多、雜，勿擾人）；同樣的，部?jī)?nèi)人員多多轉(zhuǎn)發(fā)分享。

貼吧：可在昌大的各個(gè)分吧發(fā)表相關(guān)主題帖，圖文結(jié)合進(jìn)行支教宣傳。人人：在青協(xié)的人人主頁(yè)將支教作該期的主題登于主頁(yè)，皮膚，心情等均換成與支教相關(guān)內(nèi)容，并在自己的人人圈內(nèi)進(jìn)行宣傳。

新浪微博：729122053@qq.com密碼：2011jgqzx

騰訊微博：729122053密碼：wshkwshk,.123

第二篇：網(wǎng)絡(luò)宣傳計(jì)劃書(shū)

【愛(ài)“新”攻略】——新生攻略（只在每年納新結(jié)束后開(kāi)始發(fā)）

【愛(ài)知一刻】——日常新聞（重點(diǎn)是愛(ài)心使者團(tuán)的新聞簡(jiǎn)要；國(guó)際國(guó)內(nèi)大事件；東師消息；以后還包括如何申請(qǐng)成為資助對(duì)象，各個(gè)分團(tuán)活動(dòng)新聞稿等等）每天

【愛(ài)行一路】——從長(zhǎng)春開(kāi)始，介紹旅游景點(diǎn)，沿線路依次介紹其他地方，語(yǔ)言精煉但要求內(nèi)容具體（包括合適的旅游攻略等，這需要我們對(duì)去過(guò)此地旅游的人做一些調(diào)查）節(jié)假日旅游地點(diǎn)介紹、風(fēng)景名勝介紹（主要內(nèi)容出自中國(guó)國(guó)家地理雜志網(wǎng)和世界地理雜志網(wǎng)）每隔2天

【愛(ài)心驛站】——愛(ài)心使者團(tuán)幫助尋找失主，建立失物招領(lǐng)平臺(tái)

不定期，需要我們自己去找

【愛(ài)“癲”一族】快樂(lè)的生活，就要瘋癲的狀態(tài)！爭(zhēng)取每天 1.愛(ài)運(yùn)動(dòng)—運(yùn)動(dòng)會(huì)知識(shí)，爆笑體育 2.愛(ài)音樂(lè)—好歌推薦

3.愛(ài)美食—介紹長(zhǎng)春地區(qū)美食飯店；展開(kāi)后介紹每個(gè)城市的特色小吃，包括一些港式小吃等等

4.愛(ài)穿衣—介紹桂林路/重慶路最近衣服價(jià)格和款式變化；關(guān)注淘寶/凡客誠(chéng)品/唯品會(huì)等等購(gòu)物網(wǎng)站最新消息（截圖發(fā)穿衣搭配或介紹幾家淘寶好店）

5.愛(ài)博學(xué)—各學(xué)科與生活有關(guān)的知識(shí)，歷史知識(shí)，科學(xué)知識(shí)等等都可以 6.愛(ài)影視—新片速遞；經(jīng)典回顧；電視劇點(diǎn)評(píng)

7.愛(ài)設(shè)計(jì)—手工DIY等，可以從微博的微刊上下；我心中的寢室；小象愛(ài)設(shè)計(jì) 8.愛(ài)扯淡—爆笑圖文 9.愛(ài)八卦—娛樂(lè)八卦消息

【愛(ài)心小貼士】——季節(jié)交替的注意事項(xiàng)，預(yù)防疾病的注意事項(xiàng)不定期

【愛(ài)心早點(diǎn)】——清晨物語(yǔ)，發(fā)美圖，再加上兩句勵(lì)志名言（內(nèi)容可以到微奇生活，治愈系列圖片里面找）每天 【晚安愛(ài)語(yǔ)】——仍然是勵(lì)志名言，再提醒一下明天的內(nèi)容每天

第三篇：支教計(jì)劃書(shū)

支教計(jì)劃書(shū)

文學(xué)院 宋磊

【一】教學(xué)背景及定位

暑假空閑時(shí)間前往貴州畢節(jié)地區(qū)民族小學(xué)教授八年級(jí)數(shù)學(xué)，若有多余時(shí)間可穿插進(jìn)行寫(xiě)作專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)

【二】教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排

八年級(jí)數(shù)學(xué)上、下兩冊(cè)預(yù)計(jì)上冊(cè)7課時(shí)，下冊(cè)10課時(shí)考試2課時(shí)作文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練預(yù)計(jì)3到5課時(shí)

總體上要把握好時(shí)間，靈活但不隨意

【三】教學(xué)目標(biāo)

數(shù)學(xué)：在回顧和加強(qiáng)已學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，完成八年級(jí)數(shù)學(xué)教材的教學(xué)，使孩子們了解“數(shù)”與“形”的關(guān)系，通過(guò)了解基本的圖形和函數(shù)原理，培養(yǎng)“轉(zhuǎn)化化歸”、“數(shù)形結(jié)合”、“函數(shù)方程”、“分類(lèi)討論”四大基本數(shù)學(xué)思想，并在日常生活中帶領(lǐng)孩子們學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決問(wèn)題。寫(xiě)作：在較有限的時(shí)間內(nèi)簡(jiǎn)單的進(jìn)行寫(xiě)人、敘事、修辭方面的寫(xiě)作能力培養(yǎng)，讓孩子們敢于提筆，敢于表達(dá)，并以我手寫(xiě)我心。在具體寫(xiě)作上，對(duì)作文的開(kāi)頭、結(jié)構(gòu)和結(jié)尾的寫(xiě)作方式加以梳理，提升作文質(zhì)量。

八年級(jí)數(shù)學(xué)是整個(gè)初等數(shù)學(xué)由簡(jiǎn)單的代數(shù)問(wèn)題向數(shù)形結(jié)合轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵部分，所以必須認(rèn)真對(duì)待，備好課，講好課，多練習(xí)；而作文能力的提升則是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只能慢慢熏陶，不能一下卡死。整體來(lái)說(shuō)，二者均不能只著力于一時(shí)的提高，只有把握好了相應(yīng)的學(xué)科思維，才會(huì)有大的跨越。所以，我的教學(xué)，會(huì)在培祥孩子們的思維能力和思維方式上下功夫，而不僅僅是看重解題。

【四】教學(xué)體系及整體教學(xué)計(jì)劃

軸對(duì)稱(chēng)圖形（1課時(shí)）；勾股定理與平方根（1.5課時(shí)）；中心對(duì)稱(chēng)圖形（1課時(shí)）；數(shù)量位置的變化（1課時(shí)）；一次函數(shù)（1.5課時(shí)）；數(shù)據(jù)的集中程度（1課時(shí)）

一元一次不等式（2課時(shí)）；分式（2課時(shí)）；反比例函數(shù)（2課時(shí)）；圖形的相似（1.5課時(shí)）；圖形與證明（1.5課時(shí)）；認(rèn)識(shí)概率（1課時(shí)）

刻畫(huà)人物，描敘事實(shí)，抒發(fā)感情（2課時(shí)）；打造“豹頭”、“豬肚”、“鳳尾”的考場(chǎng)作文（2課時(shí)）。

【五】整體教案

數(shù)學(xué)：依據(jù)教材

寫(xiě)作：

一、怎樣寫(xiě)人

（一）通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人

（二）通過(guò)幾件事寫(xiě)人

（三）學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物

1.肖像描寫(xiě)

2.語(yǔ)言描寫(xiě)

3.動(dòng)作描寫(xiě)

4.心理描寫(xiě)

二、怎樣寫(xiě)事

（一）怎樣寫(xiě)事

（二）怎樣寫(xiě)活動(dòng)

三、怎樣寫(xiě)景

首先，景物有狹義和廣義之分。

其次，寫(xiě)景記敘文的中心思想是通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)和人物感情抒發(fā)表達(dá)出來(lái)的。

怎樣寫(xiě)好寫(xiě)景的記敘文？

（一）要寫(xiě)出有特色的景物

（二）要學(xué)會(huì)觀察

（三）要借助想象和聯(lián)想

（四）寫(xiě)景要抒情

五、怎樣狀物

（一）怎樣寫(xiě)物品

1.抓住特征

2.按照一定的順序?qū)?/p>

3.狀物需要想象和聯(lián)想

（二）怎樣寫(xiě)動(dòng)物

1.寫(xiě)外形

2.寫(xiě)習(xí)性

（三）怎樣寫(xiě)植物

1.可以從整體到局部

2.按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察

3.寫(xiě)觀察日記

4.以四時(shí)變化為序

5.托物抒懷，借物詠志

六、怎樣寫(xiě)游記

（一）寫(xiě)游記必須寫(xiě)清游蹤

（二）要留心觀察

（三）要做記錄

【六】詳細(xì)教案（手寫(xiě)）

【七】支教生活記錄和提升團(tuán)隊(duì)凝聚力

A、影像資料（支教團(tuán))，制作相關(guān)視頻材料

B、出發(fā)前寫(xiě)一篇文章，增加支教團(tuán)員之間的認(rèn)同感，提升團(tuán)隊(duì)信念

C、文字記錄：以日記、周記的形式，寫(xiě)散文隨筆，記錄支教生活，支教結(jié)束后整理上交；為支教團(tuán)寫(xiě)一篇較長(zhǎng)的散文，發(fā)給每一個(gè)人，聯(lián)絡(luò)感情

D、根據(jù)支教團(tuán)的要求，及時(shí)做好教學(xué)總結(jié)材料，備下一屆支教團(tuán)參考

第四篇：支教宣傳

那雙純真的眼眸在不住地張望張望，她所期盼的，也許只是一本能夠認(rèn)字的舊書(shū)；

那個(gè)單薄的身影在不停地等待等待，她所期待的，也許只是一件給她溫暖的衣物。

那本書(shū)，或許你已許久未讀，或許早已落滿(mǎn)塵土，那件衣，可能你已不會(huì)再穿，可能早已忘之腦后??????

但對(duì)于他們，對(duì)于那些山區(qū)的孩子們，那縷書(shū)香那絲溫暖，卻是一?；鸱N一束光輝，給她們溫暖給她們希望

作為農(nóng)大的哥哥姐姐們，如果您背負(fù)的太多無(wú)法讓夢(mèng)想起舞，不妨留給我們，讓它們化成點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)絲絲暖，給那些渴求知識(shí)的孩子插上翅膀，讓他們也能夢(mèng)想成真！

親愛(ài)的同學(xué)們，我們將在暑假期間赴貴州省畢節(jié)地區(qū)織金縣牛場(chǎng)鎮(zhèn)義務(wù)支教一個(gè)月，屆時(shí)攜帶募捐到的學(xué)習(xí)用品、體育用品等，用于完善當(dāng)?shù)匦W(xué)的硬件設(shè)施，改善學(xué)生的受教育條件，真心期待您的參與。

第五篇：支教活動(dòng)計(jì)劃書(shū)

支教組活動(dòng)計(jì)劃書(shū)

一、活動(dòng)簡(jiǎn)介

1.支教背景

云南省楚雄市武定縣獅山鎮(zhèn)滑坡村是一個(gè)苗族村寨，坐落在永武高速公路旁。由于受經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和民族等的因素影響，那里相對(duì)閉塞，人民的文化素質(zhì)普遍不高。苗族作為中華民族的重要部分，其文化有著獨(dú)特的魅力。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們有義務(wù)也有責(zé)任投身這樣的志愿活動(dòng)，在鍛煉自己的同時(shí)也為保護(hù)祖國(guó)燦爛民族文化做出貢獻(xiàn)。因此，本次的支教活動(dòng)在這個(gè)層面上更具有了雙重的意義。

2.支教目的及意義

1）使我們這些當(dāng)代大學(xué)生深入教育相對(duì)落后的地區(qū)，了解當(dāng)前教育的現(xiàn)狀和缺陷，給孩子們帶去知識(shí)和關(guān)愛(ài)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中健康成長(zhǎng)。

2）關(guān)注當(dāng)?shù)睾⒆拥男撵`，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的人格、自信心、進(jìn)取心，豐富他們的知識(shí)以及增強(qiáng)他們與外界的了解和聯(lián)系，擴(kuò)展他們的眼界。

3）給我們本次參與的志愿者了解社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)、豐富自我的人生閱歷的機(jī)會(huì)，同時(shí)也有利于磨練我們的意志力，增長(zhǎng)自我的才干。

3.支教時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：7月21日—7月22日下午18:30—20:30（具體時(shí)間以當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厍闆r為準(zhǔn)，可能會(huì)有變動(dòng)）

4.活動(dòng)參與方

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：武順蘭（組長(zhǎng)）

支教成員：應(yīng)歡歡、楊金晶、李帛鎣、陳賀亮、楊文娟、吳銳、Karey、李志雄

二、活動(dòng)安排

由于考慮到本次支教的短期性，在短時(shí)間之內(nèi)要傳達(dá)太多的知識(shí)是很不現(xiàn)實(shí)的，所以我們的支教活動(dòng)主要體現(xiàn)“寓教于樂(lè)”的特征，以輕松活躍為主題。

1．人數(shù)統(tǒng)計(jì)

去那邊的第一天，支教組所有成員在參觀村子的同時(shí)統(tǒng)計(jì)出需要上輔導(dǎo)課的孩子的人數(shù)。每位志愿者可根據(jù)自己的知識(shí)強(qiáng)項(xiàng)確定自己所要負(fù)責(zé)的科目，然后每個(gè)支教成員帶幾個(gè)學(xué)生，有專(zhuān)門(mén)性的對(duì)孩子進(jìn)行功課輔導(dǎo)（主要是假期作業(yè)的輔導(dǎo)）。具體輔導(dǎo)時(shí)間可根據(jù)每個(gè)輔導(dǎo)員與孩子的時(shí)間來(lái)定。

2．活動(dòng)安排

7月21日18:30—20:30交流互動(dòng)（主要是相互間的熟悉和建立孩子對(duì)我們的信任感），安排如下：

（一）召集參加教輔的孩子開(kāi)個(gè)見(jiàn)面會(huì)，讓每個(gè)孩子作下自我介

紹。這樣可以培養(yǎng)他們的自信心，鼓勵(lì)他們開(kāi)口說(shuō)話。因?yàn)檗r(nóng)村的少數(shù)民族孩子可能會(huì)比較害羞，在普通話發(fā)音上也有困難。這樣一來(lái)可以發(fā)現(xiàn)他們存在的問(wèn)題，給他們一些建議和指導(dǎo)。

（二）教孩子簡(jiǎn)單的英文歌。邀請(qǐng)我們的伙伴Karey教孩子們一

首英文歌，大家一起學(xué)唱。如果孩子們可以教我們唱歌也很不錯(cuò)。

7月22日18:30—20:30游戲互動(dòng)（分三組進(jìn)行），具體活動(dòng)安排如下：

（一）猜成語(yǔ)、成語(yǔ)接龍

①主持人事先在四張白紙上寫(xiě)一句成語(yǔ)，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請(qǐng)四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍 成一個(gè)圈，按逆時(shí)針?lè)较蚺芴饺埽缓蠼馍?，每個(gè)人都竭力去看到其他三個(gè)人背上的字，同時(shí)還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個(gè)人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報(bào)出自己背上是一個(gè)“騰”字先猜出者為勝。

②將游戲者分為兩組，由主持人說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)，然后兩組游戲者以搶答的方式進(jìn)行接龍。一定時(shí)間內(nèi)（暫定為10分鐘）答出成語(yǔ)數(shù)量最多的一組獲勝。

（二）英語(yǔ)單詞游戲

首先由我們的國(guó)際友人Karey教孩子們一些日常英語(yǔ)單詞（中國(guó)志愿者負(fù)責(zé)向孩子作中文解釋?zhuān)?，比如顏色、水果、?dòng)物等，然后在地上劃定區(qū)域，規(guī)定每個(gè)區(qū)域代表的是哪一個(gè)單詞。每次由一位主持人說(shuō)出同一組單詞里的兩個(gè)單詞，游戲者根據(jù)聽(tīng)到的單詞去到相應(yīng)的區(qū)域。

（三）即興游戲

可以包括唱歌、下棋、苗族舞蹈學(xué)習(xí)等，負(fù)責(zé)的志愿者可以根據(jù)自己的情況和孩子的參與度來(lái)安排活動(dòng)。

三、注意事項(xiàng)

每位成員在保證活動(dòng)有序進(jìn)行的同時(shí)，要確保參與者和自身的安全，并維持好現(xiàn)場(chǎng)的秩序。在實(shí)踐過(guò)程中盡量發(fā)揮所長(zhǎng)，使活動(dòng)具有意義。各成員之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。

注：因?yàn)楝F(xiàn)在對(duì)村子、那里的孩子以及每個(gè)志愿者的情況不是很了解，所以先不具體安排每項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人。