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      金岳霖先生學(xué)案

      時(shí)間:2019-05-13 04:14:01下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《金岳霖先生學(xué)案》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《金岳霖先生學(xué)案》。

      第一篇:金岳霖先生學(xué)案

      《金岳霖先生》學(xué)案

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、了解時(shí)代背景,整體把握文章的脈絡(luò)和情感

      2、欣賞文章中富有趣味性的寫人記事(重在細(xì)節(jié))的特點(diǎn)

      3、學(xué)習(xí)寫人記事類散文注重細(xì)節(jié)描寫的方法,在寫作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用

      學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

      1、欣賞文章中富有趣味性的寫人記事(重在細(xì)節(jié))的特點(diǎn)

      2、學(xué)習(xí)寫人記事類散文注重細(xì)節(jié)描寫的方法,在寫作中恰當(dāng)

      教學(xué)方法:品讀、師生合作探究

      解讀文本:

      基礎(chǔ)知識(shí):

      1.作家作品

      汪曾祺(1920-1997)江蘇高郵人。我國(guó)著名小說家、散文家、戲劇家,資深文化界名人。代表作品:小說《受戒》和《大淖記事》。一些作品還被翻譯到國(guó)外。他還曾創(chuàng)作和改編了京劇《范進(jìn)中舉》、《王昭君》及現(xiàn)代京劇《沙家浜》等。作品集有《晚飯花集》、《蒲橋集》、《塔上隨筆》、《寂寞和溫暖》等。

      作品曾被看作最具有民族文化底蘊(yùn)和較高文化品位的美文。

      2.讀準(zhǔn)下列劃線字: 甘霖呢帽不肖邏輯演繹麂皮夾克釋鰥接觸熙熙攘攘

      脖頸跳蚤劉北汜

      文本研讀:

      一、讀課文

      1、金岳林先生是一個(gè)什么樣的人,從文章開頭找一句概括性的話。其中文眼是哪個(gè)詞?

      二、速讀2-15段,概括信息

      (一)、金岳霖先生的有趣體現(xiàn)在哪里?請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文2-15找出體現(xiàn)金岳林先生有趣的段落并分析。

      三、鑒賞文章中刻畫人物的細(xì)節(jié)描寫

      你最欣賞哪出細(xì)節(jié)描寫,說說你的理由

      能力提升:

      (1)、最后的四十五分鐘。“還有四十五分鐘就要交卷了,我心里默念著,手心里冒出了細(xì)微的汗。很快,我的手上都可以滴出水來了,我的心不由自主地加快了跳動(dòng)頻率……”

      (2)、語文課開始了,老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前,我緊張的要命,就怕自己考砸了。試卷拿到手以后,我一看不及格,很是傷心。布置作業(yè):

      請(qǐng)用今天學(xué)到的細(xì)節(jié)描寫的方法描寫一個(gè)你熟悉的人,字?jǐn)?shù)不限。

      第二篇:《金岳霖先生》學(xué)案

      《金岳霖先生》學(xué)案

      一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1.熟讀課文,熟記文中的基礎(chǔ)知識(shí)。

      2.學(xué)習(xí)通過選取生活瑣事和細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物形象的表現(xiàn)手法。

      3.認(rèn)識(shí)金岳霖先生的精神品格,學(xué)習(xí)他的治學(xué)精神。

      4.品味本文于平和沖淡之中寄寓深厚感情的語言特色。

      二、基礎(chǔ)知識(shí)梳理

      1.熟記下列加點(diǎn)字的字音

      呢()帽麂()皮氈()子邏輯()盲()腸 .....

      演繹()汜()水跳蚤()鰥()寡稱()職 .....

      興()奮枯()燥細(xì)菌()...

      2.給下列多音字注音并組詞

      當(dāng)提熟巷

      3.給下列各組加點(diǎn)的形近字注音

      邏輯()即()使麂()皮 ...

      開門揖()盜既()然麋()鹿 ...

      稽()查迫不及()待鳳毛麟()角 ...

      緝()拿急()不可待..

      納()悶細(xì)菌()必然 ...

      木訥()綠草如茵()畢竟 ...

      方枘()圓鑿 .

      4.解釋下列詞語

      自得其樂:

      深居簡(jiǎn)出:

      出風(fēng)頭:

      東張西望:

      熙熙攘攘:

      君子之交淡如水(小人之交甘若醴):

      5.近義詞辨析

      一直 ? 始終

      (1)用“始終”的句子都可換用“一直”。

      (2)“一直”后的動(dòng)詞可以帶時(shí)間詞語,“始終”后的動(dòng)詞不能。例如,“大雪一直下了三天。”/“我一直等到十二點(diǎn)?!?“從他走后一直到現(xiàn)在,都沒來過信?!?/p>

      (3)“一直”可以指將來,“始終”不能。例如,“我打算在這兒一直住下去?!辈积X ? 不恥

      不齒:不愿意提到,表示鄙視。

      不恥:不以??為恥。

      品味 ? 品位

      品味:品嘗;仔細(xì)體會(huì);(物品的)品質(zhì)和風(fēng)味。

      品位:官階;物品質(zhì)量;文藝作品所到的水平。

      受權(quán) ? 授權(quán)

      受權(quán):接受國(guó)家或上級(jí)委托有權(quán)力做某事。如,“新華社受權(quán)發(fā)表聲明”。

      授權(quán):把權(quán)力委托給人或機(jī)構(gòu)代為執(zhí)行。

      修養(yǎng) ? 休養(yǎng)

      修養(yǎng):指理論、知識(shí)、藝術(shù)、思想等方面的一定水平;指養(yǎng)成的正確的待人處事的態(tài)度。如,“他是一個(gè)很有修養(yǎng)的人?!?/p>

      休養(yǎng):休息調(diào)養(yǎng)。如,“休養(yǎng)生息”。

      6.文學(xué)常識(shí)

      ①汪曾祺(1920—1997),現(xiàn)代作家,江蘇高郵人。1940年開始發(fā)表小說,著有小說集《邂逅集》《羊舍的夜晚》《寂寞與溫暖》等,散文集《浦橋集》《塔上隨筆》等。其獲獎(jiǎng)作品有短篇小說《受戒》《大淖記事》等。他以散文筆調(diào)寫小說,描寫了家鄉(xiāng)五行八作的見聞和風(fēng)土人情、習(xí)俗民風(fēng),富有地方特色。

      ②沈從文(1902—1988),中國(guó)現(xiàn)代作家。(詳細(xì)內(nèi)容參考《邊城》)

      ③朱自清(1898—1948),中國(guó)現(xiàn)代詩人、散文家、民主戰(zhàn)士。(詳細(xì)內(nèi)容參考《荷塘月色》)

      三、課閱讀文,思考下列問題。

      1.本文記述了金岳霖先生的哪些生活瑣事?請(qǐng)從文中找出來,加以概括。并思考一下,這些生活瑣事表現(xiàn)了金先生怎樣的特點(diǎn)?

      2.為什么在寫金先生的外貌特征時(shí)要插敘聞一多先生、朱自清先生兩人的穿戴?

      3.文中多處運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫,請(qǐng)找出幾處加以簡(jiǎn)要分析。

      4.本文在剪裁布局方面有什么特點(diǎn)?

      5.本文在語言方面有何特點(diǎn)?

      四、鞏固練習(xí)

      1.下列加點(diǎn)的字讀音與所給注音完全相同的一項(xiàng)是()

      A.稱chèn稱職稱愿連連稱許稱體裁衣

      B.和hé和諧和睦曲高和寡和衷共濟(jì)

      C.散sǎn散步散落散兵游勇散裝餅干

      D.冠guān衣冠樹冠冠冕堂皇冠狀動(dòng)脈

      2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()

      A.熟練枯燥深居簡(jiǎn)出談吐才華

      B.頻繁演繹混然不覺熙熙攘攘

      C.感慨邏輯甚為得意一愁莫展

      D.氈子夾袍滿腑經(jīng)綸名副其實(shí)

      3.依次填入下列橫線出的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

      ①我的眼睛有毛病,不能摘帽子,并不是對(duì)你們不,請(qǐng)?jiān)彙?/p>

      ②王浩的學(xué)問,原來是金先生的。

      ③沒有深厚的生活積淀與藝術(shù)功底,是寫不出高的作品的。

      A.尊敬師承品味B.尊重師承品位

      C.尊重繼承品味D.尊敬繼承品位

      4.下列各句中加點(diǎn)的虛詞使用正確的一項(xiàng)是()

      A.造紙廠排出的廢水,使周圍的水變得又黑又臭,許多水生動(dòng)植物大量減產(chǎn)和絕產(chǎn)。.

      B.岳飛戎馬一生,是一位抗金英雄,可最后終于被奸臣秦檜以莫須有的罪名害死在**..

      亭。

      C.狄更斯帶著強(qiáng)烈的感情色彩運(yùn)用夸張手法寫焦煤鎮(zhèn)的環(huán)境,展示工業(yè)資本主義的發(fā)展對(duì)勞動(dòng)人民帶來的災(zāi)難。.

      D.關(guān)于下崗職工再就業(yè)的問題,這份報(bào)告專有論述。..

      5.下列各句中,成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

      A.中國(guó)古代文化浩如煙海,讓我們徜徉其中,含英咀華,盡情感受遙遠(yuǎn)的馨香。....

      B.等我們來到音樂廳,里而已是萬頭攢動(dòng)、濟(jì)濟(jì)一堂。京城的觀眾表現(xiàn)出前所未有的狂熱。....

      C.年逾不惑的二月河,創(chuàng)作了《康熙大帝》,終于在文壇嶄露頭角。....

      D.大連萬達(dá)戰(zhàn)勝了浦江制鐵,無獨(dú)有偶,魯能泰山也戰(zhàn)勝了現(xiàn)代恐龍,中國(guó)足球逢韓必....

      敗成為歷史。

      6.下列各句中表達(dá)準(zhǔn)確,沒有語病的一句是()

      A.中國(guó)的下崗職工再就業(yè)問題牽動(dòng)著千千萬萬人的心,我們抱著非常同情的心搞了這次調(diào)查。

      B.那輛剛買來的面包車,最高時(shí)速可達(dá)100公里/小時(shí)。

      C.商品包裝的進(jìn)步本無可厚非,但消費(fèi)者要買的真正是商品本身,而不是包裝。

      D.我國(guó)向太平洋預(yù)定海域發(fā)射的首枚運(yùn)載火箭在上星期獲得圓滿成功,大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣。

      7.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是()

      A.原子彈、氫彈的爆炸,人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收,標(biāo)志著我們科技發(fā)展達(dá)到新的水平。

      B.電視推出了眾多的明星——歌星、舞星、體壇明星、政壇風(fēng)云人物??等等。

      C.大哥來信說,近來故鄉(xiāng)農(nóng)村出現(xiàn)“三多”現(xiàn)象,小企業(yè)多了,使用家用電器的多了,騎摩托車的多了。

      D.“唉!”老吳嘆道,“中國(guó)這么大,人這么多,要找這個(gè)不愿留名的好心人,那不是大海撈針嗎?”

      8.仿照例句的形式,在橫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。

      例句:狂妄自大的民族不喜歡聆聽,他們只會(huì)窮兵黷武,貪欲和傲慢遮擋了他們的視線。

      (1)閉關(guān)自守的民族不喜歡聆聽,____________________________________________ ____________________________________________。

      (2)急功近利的民族不喜歡聆聽,____________________________________________ ____________________________________________。

      成語與仿寫參考答案

      5.A(“含英咀華”比喻琢磨、領(lǐng)會(huì)詩文的精華;“濟(jì)濟(jì)一堂”比喻人才聚集;“塹露頭角”比喻突出地顯示自己的才華或本領(lǐng),多指青少年;“無獨(dú)有偶”指的是不只一個(gè),還有一個(gè)成對(duì)兒,多含貶義)。

      8.(1)他們只會(huì)坐井觀天,淺陋和愚昧妨礙了他們的進(jìn)??;

      (2)他們只會(huì)試嘗輒止,浮躁和短視制約了他們的見識(shí)。

      第三篇:金岳霖先生學(xué)案

      《金岳霖先生》學(xué)案

      主備:于瑞英

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1.了解作者,掌握文中生字詞。

      2.學(xué)習(xí)通過選取生活瑣事和細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物精神品格的寫作方法。

      3.品讀并鑒賞細(xì)節(jié)之美

      教學(xué)過程

      一、作者簡(jiǎn)介:

      汪曾祺(1920-1997),當(dāng)代作家,江蘇高郵人。1939年考入西南聯(lián)大中文系,深受沈從文影響代表作有《受戒》、《大淖(nào)記事》等。這些小說都是以散文筆調(diào)寫出了家鄉(xiāng)五行八作的見聞和風(fēng)物人情、習(xí)俗民風(fēng),富于地方特色,屬于民俗風(fēng)情小說。作品在疏放中透出凝重,于平淡中顯現(xiàn)奇崛,情韻靈動(dòng)淡遠(yuǎn),風(fēng)致清逸秀異。

      二、人物簡(jiǎn)介:

      金岳霖(1895-1984)中國(guó)現(xiàn)代哲學(xué)家、邏輯學(xué)家。創(chuàng)辦清華大學(xué)哲學(xué)系,歷任清華、北大、西南聯(lián)大教授。他是把西方現(xiàn)代邏輯介紹到中國(guó)的主要人物,推動(dòng)了中國(guó)對(duì)現(xiàn)代邏輯的研究,并培養(yǎng)了許多邏輯學(xué)者。

      三、基礎(chǔ)知識(shí)

      1、讀準(zhǔn)字音

      呢()帽麂()皮氈()子邏輯()盲()腸

      演繹()汜()水跳蚤()鰥()寡 稱()職

      脖頸()頸()椎稽()查稽()首麋()鹿

      鳳毛麟()角緝()拿開門揖()盜

      2、辨析近義詞

      “不止”:動(dòng)詞,有斷續(xù)不停,表示超出某個(gè)數(shù)目或范圍等含義?!安恢弧保哼B詞,不但,不僅。

      例:(1)河水可供灌溉,且可用來發(fā)電。

      (2)特約評(píng)論員表示,2011年央行會(huì)有多次加息,幅度

      四、文本研習(xí)

      1、這是一篇回憶性散文,第一段總領(lǐng)全文,其中有個(gè)句子是全文的核心句,這核心句中有個(gè)詞是全文的文眼,請(qǐng)讀第一段找出來?

      2、金岳霖先生是如何有趣的呢?請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文找出體現(xiàn)先生有趣之處!

      3、“有趣”是金先生的主要特色,在其身上,還有重情的一面,試作分析。

      4、通過以上有關(guān)金岳霖先生行事的描寫,表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)?

      五、小結(jié)

      細(xì)節(jié)是對(duì)事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動(dòng)作以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩、具體的描寫。

      1、肖像描寫,以形傳神;

      2、語言描寫,言必由衷;

      3、動(dòng)作描寫,形神兼?zhèn)洌?/p>

      4、心理描寫,傾訴心聲。

      六、課堂演練

      請(qǐng)以欣賞的眼光,運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法,寫一寫你所熟悉的某位老師或同學(xué)的獨(dú)特個(gè)性。大家共同來猜一猜:他/她是誰?

      七、課后讀一讀,下面那些細(xì)節(jié)讓你感動(dòng)?

      如果一百個(gè)人來問我完美女子的標(biāo)準(zhǔn),那么我一百次都會(huì)回答說是林徽因。是,她已經(jīng)是個(gè)傳奇,是只能仰望的女子。她早已隔著如許煙波的歲月,隔著

      那些男子的深情,美成書頁中的一個(gè)剪影。所有人都知道她和徐志摩的故事。他為她寫下那樣的詩句,可是最后,她還是沒有選擇他??墒牵绕鹦熘灸δ菢蛹ち业膼?,金岳霖的脈脈深情,更令我動(dòng)容。

      他為了她,終身未娶。因在他心中,世界上已無人可取代她。即使多年后,當(dāng)他已是八十多高齡,年少時(shí)的旖旎歲月,已經(jīng)過去近半個(gè)世紀(jì)。可當(dāng)有人拿來一張他從未見過的林徽因的照片,來請(qǐng)他辨別拍照的時(shí)間地點(diǎn)的時(shí)候,他仍還會(huì)凝視良久,嘴角漸漸往下彎,像是要哭的樣子。喉頭微微動(dòng)著,像有千言萬語哽在那里。最后還是一語不發(fā),緊緊捏著照片,生怕影中人飛走似的。許久,才抬起頭,像小孩子求情似的對(duì)別人說:“給我吧!”

      1、這是一篇回憶性散文,第一段總領(lǐng)全文,其中有個(gè)句子是全文的核心句,這核心句中有個(gè)詞是全文的文眼,請(qǐng)讀第一段找出來?

      明確:

      “西南聯(lián)大有很多有趣的教授,金岳霖先生是其中的一位”文眼是:有趣。

      2、金岳霖先生是如何有趣的呢?請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文找出體現(xiàn)先生有趣之處!

      明確:

      *樣子有點(diǎn)怪——讓人莞爾

      *提問方式別出心裁——今天穿紅毛衣的女同學(xué)回答問題

      *幽默的答問——以希奇古怪的問題回答希奇古怪的提問

      *枯燥的學(xué)問——他覺得好玩

      *對(duì)話式教學(xué)——像蘇格拉底一樣,興之所至、自由隨意

      *講座時(shí)停下來捉跳蚤把玩——不拘小節(jié)大有六朝名士捫虱而談的餓遺風(fēng)。

      *他和云南斗雞同桌用餐和教授的孩子比試水果的大小——孩子氣十足,充滿了赤子之心、童心未泯。小結(jié):這個(gè)學(xué)術(shù)上聰明過人,在現(xiàn)實(shí)生活中,確是個(gè)讓人發(fā)笑,率真可愛,不拘小節(jié),自由隨意,孩子氣十足充滿了赤子之心的有趣的金先生正是因?yàn)樘貏e的率真。

      3、“有趣”是金先生的主要特色,在其身上,還有重情的一面,試作分析。

      明確:

      (1)給逝去的人林徽因過生日——重于情深于情。其情也特別的深特別的純粹特別的真摯特別的偉大。

      第十段中說金先生是個(gè)單身漢,這緣于他對(duì)林徽因的真摯深沉的感情!

      林徽因是個(gè)建筑學(xué)家,曾參與國(guó)徽和人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì),她還是個(gè)詩人、中國(guó)現(xiàn)代作家,風(fēng)華絕代、聰明過人,她嫁給梁思成后,金先生為她終身未娶,將愛情轉(zhuǎn)化為友情,與梁林夫婦結(jié)為友誼深厚的朋友,和他們一家始終比鄰而居,給他們照顧孩子。在林徽因死后還給她過生日,可見金先生重于情深于情?!妒勒f新語》上說:“圣人忘情,最下不及情,情之所鐘,正在我輩?!比绻@個(gè)我輩能囊括一些人的話,金先生算一個(gè)吧,我們也就算最下不及情的那一類吧。

      (2)金先生重情不僅是對(duì)林徽因?qū)ζ渌艘彩侨绱?。文中還有一個(gè)細(xì)節(jié)體現(xiàn)了金岳霖先生重情,是那個(gè)地方?

      明確:在第五段中林國(guó)達(dá)溺水而亡后,一向有趣的金岳霖先生在嘆惋林國(guó)達(dá)死了很不幸之余,竟然一節(jié)課都沒有笑容。

      這是一個(gè)什么樣的人啊!在講座時(shí)停下來,當(dāng)著學(xué)生的面捉跳蚤把玩,也是一個(gè)在林徽因死后還給她過生日的人,讓我們用什么話來評(píng)介他呢!也許我們無從說起,那么還是用汪曾祺的文字來概括吧!請(qǐng)同學(xué)們找出文中可以用來概括金先生特點(diǎn)的那句話?

      明確:誰又能想到坐在平板三輪車上東張西望的老人是這樣一位一肚子學(xué)問,為人天真熱愛生活的大哲學(xué)家。

      就讓我們借這來看作對(duì)金岳霖先生一生的特點(diǎn)的概括吧。

      '一肚子學(xué)問”前文沒有說明,在第十三段中作了說明,請(qǐng)同學(xué)們齊讀第十三段!

      4、通過以上有關(guān)金岳霖先生行事的描寫,表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)?

      明確:金岳霖具有特殊的性格、特殊的外貌、特殊的言行,他的性格較為復(fù)雜,在學(xué)術(shù)上聰明過人,但在現(xiàn)實(shí)生活中,不諳世故,頭腦單純;他待人真誠(chéng)、坦蕩,但學(xué)生覺得他很可笑。他一心只想學(xué)問之事,以致對(duì)社會(huì)人事的感受理解與眾不同,于是從內(nèi)心到外表都特立獨(dú)行,沒有想到要從眾從俗,也正是這種孤獨(dú)精神和單純心理,才使他靜心做學(xué)問,成就了他的學(xué)問品格。

      第四篇:金岳霖先生學(xué)案

      《金岳霖先生》學(xué)案

      【課時(shí)安排】:一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:

      1、體會(huì)金岳霖先生的獨(dú)特人格魅力。

      2、掌握文章多方面立體化刻畫人物的方法并運(yùn)用 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】:

      品讀文章寫人的細(xì)節(jié),學(xué)會(huì)用細(xì)節(jié)塑造人物形象。【學(xué)習(xí)過程】:

      一、自主學(xué)習(xí):

      (一)閱讀資料

      1、作者汪曾祺簡(jiǎn)介

      汪曾祺(1920-1997),江蘇高郵人。1930年考入西南聯(lián)大中國(guó)文學(xué)系,師從沈從文等名家學(xué)習(xí)寫作。畢業(yè)后在昆明、上海等地的中學(xué)任教。后又到北京歷史博物館任職。北平解放后隨解放軍南下工作團(tuán)到廣州、武漢,最后又回到北京市文聯(lián)工作。自1950年到1958年,一直任文藝刊物編輯,編過《北京文藝》、《說說唱唱》、《民間文學(xué)》。1940年開始發(fā)表小說、詩和散文。1948年出版第一部作品集《邂逅集》,1963年出版《羊舍的夜晚》。還曾創(chuàng)作和改編了現(xiàn)代京劇《沙家浜》、《范進(jìn)中舉》等。1980年發(fā)表的小說《受戒》引得普遍贊譽(yù),隨后一發(fā)而不可收。他的小說被視為詩化小說,其中《大淖記事》獲全國(guó)短篇小說獎(jiǎng)。

      2、金岳霖簡(jiǎn)介

      金岳霖(1896~1984),湖南長(zhǎng)沙人,中國(guó)哲學(xué)、邏輯學(xué)宗師,著名教育家,中國(guó)第一批院士。

      1911年入北京清華學(xué)堂,1914~1921年在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)政治學(xué),獲哥倫比亞大學(xué)政治學(xué)博士。之后在英、德、法等國(guó)留學(xué)和從事研究工作。1925年回國(guó),1926年在北京清華大學(xué)任教,創(chuàng)辦清華大學(xué)哲學(xué)系。以后任西南聯(lián)大哲學(xué)系教授、清華大學(xué)哲學(xué)系主任和文學(xué)院院長(zhǎng)、北京大學(xué)哲學(xué)系教授和系主任、中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所研究員和副所長(zhǎng)。1956年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1979年任中國(guó)邏輯學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

      金岳霖是最早把現(xiàn)代邏輯系統(tǒng)地介紹到中國(guó)來的邏輯學(xué)家之一,他把西方哲學(xué)與中國(guó)哲學(xué)相結(jié)合,建立了獨(dú)特的哲學(xué)體系,并培養(yǎng)了一大批有較高素養(yǎng)的哲學(xué)和邏輯學(xué)專門人才。著有《邏輯》、《論道》、《知識(shí)論》。

      3、他人眼中的金岳霖

      著名哲學(xué)家馮友蘭認(rèn)為,金岳霖在中國(guó)現(xiàn)代思想史上占據(jù)“三個(gè)第一”,即“中國(guó)第一個(gè)真正懂得近代邏輯學(xué)的人”,“中國(guó)第一個(gè)懂得并引進(jìn)現(xiàn)代邏輯學(xué)的人”,“是使認(rèn)識(shí)論和邏輯學(xué)在現(xiàn)代中國(guó)發(fā)達(dá)起來的第一個(gè)人”。馮友蘭給金岳霖祝壽時(shí)為他作了“論高白馬,道超青?!保ㄕ撧q比公孫龍的“白馬非馬”高明,論道超過騎青牛的老子)的壽聯(lián),對(duì)他推崇之至。

      徐志摩這樣描述他那個(gè)研究邏輯的朋友金岳霖:“金先生的嗜好是撿起一根名詞的頭發(fā),耐心地拿在手里給分。他可以暫時(shí)不吃飯,但這頭發(fā)絲粗得怪討厭的,非給它劈開了不得舒服……”

      4、一代才女林徽因

      林徽因,1904年生,福建人。1916年入北京培華女子中學(xué)讀書,1920年4-9月隨父林長(zhǎng)民赴歐洲游歷倫敦、巴黎、日內(nèi)瓦、羅馬、柏林、布魯塞爾等地,同年入倫敦圣瑪利女校學(xué)習(xí)。1921年回國(guó)復(fù)入培華女中。1923年參加新月社活動(dòng)。1924年留學(xué)美國(guó),入賓夕法尼亞大學(xué)美術(shù)學(xué)院,選修建筑系課程,1927年畢業(yè),獲美術(shù)學(xué)士學(xué)位。同年入耶魯大學(xué)戲劇學(xué)院,學(xué)習(xí)舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)。1928年3月與梁思成(梁?jiǎn)⒊樱┰诩幽么箐滋A結(jié)婚,婚后去歐洲考察建筑,同年8月回國(guó)。

      林徽因是中國(guó)第一位女性建筑學(xué)家,是清華大學(xué)建筑系的創(chuàng)始人;也是女作家,被胡適譽(yù)為中國(guó)一代才女。三十年代,與夫婿梁思成走遍了全中國(guó)15個(gè)省、200多個(gè)縣,實(shí)地勘察了2000余處中國(guó)古代建筑遺構(gòu),寫下有關(guān)建筑方面的論文、序跋等二十幾篇,為中國(guó)古代建筑研究奠定了堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ),并用現(xiàn)代科學(xué)方法研究中國(guó)古代建筑,成為這個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的開拓者。她還積極從事文學(xué)創(chuàng)作,寫散文、詩歌、小說、劇本、譯文和書信等,且均屬佳作,其中代表作為《你是人間四月天》,小說《九十九度中》等。此外,1949年以后,林徽因還在美術(shù)方面做過三件大事:參與國(guó)徽設(shè)計(jì),參加人民英雄紀(jì)念碑設(shè)計(jì),改造傳統(tǒng)景泰藍(lán)。

      5、金岳霖與林徽因

      林徽因,先與徐志摩有過一段朦朧的愛情。后來,因梁和林兩家的淵源,嫁與梁思成;當(dāng)然,毫無疑問,林也是愛梁的??箲?zhàn)時(shí)期,在昆明和重慶,獨(dú)身一人的金岳霖和梁家毗鄰而居。朝夕相處的日子,使老金愛上了羅敷有夫的林徽因,而林在深愛著梁思成的同時(shí)也愛上了金岳霖。金的悲劇就此上演。

      一次,林對(duì)梁說:她很苦惱,因?yàn)樗瑫r(shí)愛上了兩個(gè)人!不知道該怎么辦才好??梢韵胍?,梁思成內(nèi)心的震驚和痛苦。經(jīng)過一夜的思想斗爭(zhēng),第二天他告訴林徽因:你是自由的,如果你選擇了老金,我祝愿你們幸福!而林又把這話原原本本地告訴了金岳霖。金岳霖則回答:看來思成是真正愛你的,我不能傷害一個(gè)真正愛你的人,我退出。

      據(jù)友人的回憶文章說,從此,三人之間毫無芥蒂、信任依舊;兩家和睦相處,老金待梁的兒女如已出,而梁的兒女則稱金為“金爸”。

      只是,從此以后,老金孑然一身,終身未娶。即使多年后,當(dāng)他已是八十多高齡,年少時(shí)的歲月,已經(jīng)過去近半個(gè)世紀(jì).可當(dāng)有人拿來一張他從未見過的林徽因的照片來請(qǐng)他辨別拍照的時(shí)間地點(diǎn)的時(shí)候,他仍還會(huì)凝視良久,嘴角漸漸往下彎,像是要哭的樣子,喉頭微微動(dòng)著,像有千言萬語哽在那里.最后還是一語不發(fā),緊緊捏著照片,生怕影中人飛走似的.許久,才抬起頭,像小孩子求情似的對(duì)別人說:給我吧!

      6、關(guān)于西南聯(lián)大

      西南聯(lián)大,全稱是國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。1938年4月在昆明成立,由清華大學(xué)、北京大學(xué)、南開大學(xué)組成。1937年“七七”事變后,平津陷落,北京大學(xué)、清華大

      學(xué)、南開大學(xué)被迫南遷,于10月組成“國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)”,后因?yàn)槟暇┦?,?zhàn)火逼近長(zhǎng)沙,學(xué)校為堅(jiān)持抗戰(zhàn)和堅(jiān)持教育計(jì)劃,于1938年2月西遷昆明,改稱為“西南聯(lián)合大學(xué)”。當(dāng)時(shí),全國(guó)各地的優(yōu)秀教師、學(xué)生全都奔赴昆明,有金岳霖、聞一多、朱自清、沈從文、錢鐘書等等。西南聯(lián)大空前的人才濟(jì)濟(jì),人文薈萃。

      三校雖歷史不同,學(xué)風(fēng)各異,但八年之間的同心協(xié)力、交相輝映、篳路藍(lán)縷、弦歌不輟,“內(nèi)樹學(xué)術(shù)自由之規(guī)模,外來民主堡壘之稱號(hào)”,高舉“愛國(guó)、民主、科學(xué)”的偉大旗幟,弘揚(yáng)“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)精神,為國(guó)家培養(yǎng)了出大量人才。人稱文化南移,實(shí)為促進(jìn)西南邊疆特別是云南的科學(xué)、文化、教育發(fā)展之前鋒,為我國(guó)教育史上寫下了光輝的一頁。

      在西南聯(lián)大學(xué)習(xí)過的杰出人物有:中國(guó)科學(xué)院院士80人,中國(guó)工程院院士12人,有2人為雙院士。西南聯(lián)大學(xué)生中后來取得特別突出成就的有:諾貝爾物理獎(jiǎng)的獲得者楊振寧、李政道,國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者黃昆,“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者鄧稼先、朱光亞等6人。這只是自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)方面的部分突出人才,在文、史、哲和社會(huì)科學(xué)方面也是人才濟(jì)濟(jì)。

      (二)、掌握字音字形 甘霖(lín)呢帽(ní)麂皮夾克(jǐ)(ji?。┭堇[(yì)不肖(xiào)......劉北汜(sì)脖頸(gěng)跳蚤(zǎo)釋鰥(guān)熙熙攘攘(xī).....

      二、課堂合作探究

      1、文章第一自然節(jié)在全文中的作用是什么?全文的核心句是哪一句?這個(gè)核心句中有一個(gè)詞是全文的文眼,請(qǐng)找出來。

      2、文章寫了哪些細(xì)節(jié)凸顯金岳霖先生的這一特點(diǎn)?

      3.文中有一句話能較好地概括金岳霖先生形象與性格的特點(diǎn),請(qǐng)把它找出來寫在下方。

      4、找出能夠體現(xiàn)金岳霖先生重情的兩個(gè)例子,并分析這兩個(gè)細(xì)節(jié)如何體現(xiàn)了金先生的重情?

      第五篇:金岳霖先生學(xué)案(修改)

      《金岳霖先生》學(xué)案

      一、作者簡(jiǎn)介

      汪曾祺:現(xiàn)代作家,江蘇高郵人。1939年考入昆明西南聯(lián)合大學(xué)中文系,深受教寫作課的沈從文的影響。1940年開始發(fā)表小說。著有小說集《邂逅集》,散文集《蒲橋集》,大部分作品,收錄在《汪曾祺全集》中。他以散文筆調(diào)寫小說,寫出了家鄉(xiāng)五行八作的見聞和風(fēng)物人情、習(xí)俗民風(fēng),富有地方特色。作品在疏放中透出凝重,于平淡中顯現(xiàn)奇崛,情韻靈動(dòng)淡遠(yuǎn),風(fēng)致清逸秀異。

      二、字詞積累夾(jiā)克:處在兩者之間 脖頸(ɡěnɡ)麂(jǐ)皮夾(jiá)襖:屬性詞,雙層的鹿氈(zh?。睿┳訆A(ɡ?。┲C:同“胳肢窩”

      三、自主研讀

      挑一處你最感興趣的細(xì)節(jié)描寫,試做簡(jiǎn)要分析。

      例:他到處搜羅大梨、大石榴,拿去和別的教授的孩子比賽。比輸了,就把梨或石榴送給他的小朋友,他再去買。

      賞析:運(yùn)用動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫?!暗教幩蚜_”一詞可見金岳霖先生對(duì)比賽做了充分的準(zhǔn)備,他可能跑到街上一個(gè)水果店一個(gè)水果店的找;也可能到朋友家串門時(shí)舍不得吃帶回來;還可能拜托別人買??可見其天真可愛。比輸了一般人就選擇放棄,而金先生“再去買”,再比賽,其執(zhí)著,宛如孩子,富有童真。

      四、相關(guān)材料

      大師:現(xiàn)在指在某一領(lǐng)域有突出成就、大家公認(rèn)并且德高望重的人。

      沈從文:他們都很高尚清白,無絲毫庸俗習(xí)氣,無一句粗鄙言語,——他們都很幽默,但幽默得很溫雅。一家人于錢上都看得很淡?!渡驈奈奈募返母遒M(fèi)寄到,九千多元,大概開過家庭會(huì)議,又從存款中取出幾百元,湊成一萬,寄到家鄉(xiāng)辦學(xué)。沈先生也有生氣的時(shí)候,也有極度煩惱痛苦的時(shí)候,在昆明,在北京,我都見到過,但多數(shù)時(shí)候都是笑瞇瞇的。他總是用一種善意的、含情的微笑,來看這個(gè)世界的一切。到了晚年,喜歡放聲大笑,笑得合不攏嘴,且擺動(dòng)雙手作勢(shì),真像一個(gè)孩子。只有看破一切人事乘除,得失榮辱,全置度外,心地明凈無渣滓的人,才能這樣暢快地大笑。

      沈先生自奉甚薄。穿衣服從不講究。他在《湘行散記》里說他穿了一件細(xì)毛料的長(zhǎng)衫,這件長(zhǎng)衫我可沒見過。我見他時(shí)總是一件洗得褪了色的藍(lán)布長(zhǎng)衫,夾著一摞書,匆匆忙忙地走。解放后是藍(lán)卡其布或滌卡的干部服,黑燈芯絨的“懶漢鞋”。有一年做了一件皮大衣(我記得是從房東手里買的一件舊皮袍改制的,灰色粗線呢面),他穿在身上,說是很暖和,高興得像一個(gè)孩子。吃得很清淡。我沒見他下過一次館子。在昆明,我到文林街二十號(hào)他的宿舍去看他,到吃飯時(shí)總是到對(duì)面米線鋪吃一碗一角三分錢的米線。有時(shí)加一個(gè)西紅柿,打一個(gè)雞蛋,超不過兩角五分。三姐是會(huì)做菜的,會(huì)做八寶糯米鴨,燉在一個(gè)大砂鍋里,但不常做。他們住在中老胡同時(shí),有時(shí)張充和騎自行車到前門月盛齋買一包燒羊肉回來,就算加了菜了。在小羊宜賓胡同時(shí),常吃的不外是炒四川的菜頭,炒茨菇。沈先生愛吃茨菇,說“這個(gè)好,比土豆?格?高”。他在《自傳》中說他很會(huì)燉狗肉,我在昆明,在北京都沒見他燉過一次。

      ——《星斗其文,赤子其人》

      聞一多:我頗具歪才,善能胡謅,聞先生很欣賞我。我曾替一個(gè)比我低一班的同學(xué)代筆寫了一篇關(guān)于李賀的1

      讀書報(bào)告,——西南聯(lián)大一般課程都不考試,只于學(xué)期終了時(shí)交一篇讀書報(bào)告即可給學(xué)分。聞先生看了這篇讀書報(bào)告后,對(duì)那位同學(xué)說:“你的報(bào)告寫得很好,比汪曾祺寫的還好!”其實(shí)我寫李賀,只寫了一點(diǎn):別人的詩都是畫在白底子上的畫,李賀的詩是畫在黑底子上的畫,故顏色特別濃烈。這也是西南聯(lián)大許多教授對(duì)學(xué)生鑒別的標(biāo)準(zhǔn):不怕新,不怕怪,而不尚平庸,不喜歡人云亦云,只抄書,無創(chuàng)見。

      ——《聞一多先生上課》

      西南聯(lián)大教授們的那些事兒

      曾任清華大學(xué)校長(zhǎng)的梅貽琦有一句名言:“所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也?!蔽髂下?lián)大就像一顆流星,在中國(guó)的教育歷史上劃過燦爛的一筆。置身艱難時(shí)局,西南聯(lián)大的教授們依然將中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子的風(fēng)骨與精神繼承下來并發(fā)揚(yáng)光大,身處優(yōu)越環(huán)境中的當(dāng)代學(xué)人怎能不為之汗顏。

      抗戰(zhàn)爆發(fā)后,北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)奉命南遷,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)遷徙,在云南昆明落腳,合稱國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。惡劣的環(huán)境并沒有動(dòng)搖教授們治學(xué)育人的堅(jiān)強(qiáng)意志,他們?cè)跇O其困難的非常時(shí)期,給中國(guó)的大學(xué)教育與學(xué)術(shù)研究留下了厚重的精神財(cái)富與豐富的文化遺產(chǎn)。

      清苦環(huán)境,艱難歲月

      1940年以后物價(jià)飛漲,教授們的生活水平急劇下降。語言學(xué)家王力后來回憶說,那時(shí)每到月底都要去出納組打聽什么時(shí)候發(fā)薪水,好不容易將薪水領(lǐng)到手,馬上舉行家庭會(huì)議討論支配辦法。他的大孩子暗暗發(fā)誓不再用功讀書,因?yàn)椤跋癜职帜菢幼x書破萬卷”沒什么用,沒有太多想法的小孩子“只恨不生于街頭小販之家”。普通教授家如此,身為西南聯(lián)大三常委之一的原清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽琦家也不例外,他夫人說,梅貽琦1939年時(shí)每月薪水還可維持3個(gè)星期的家用,后來勉強(qiáng)只夠半個(gè)月,家中常常吃的是白飯拌辣椒,沒有青菜,偶爾吃上菠菜豆腐湯,大家就很開心。

      我們?cè)僖跃幼槔?,看看堂堂大教授的?zhàn)時(shí)生活。著名邏輯學(xué)家金岳霖與經(jīng)濟(jì)學(xué)家陳黛孫合住地主家戲樓包廂,政治學(xué)家張奚若住在祠堂,建筑學(xué)家梁思成、林徽因夫婦住在陰暗潮濕的尼姑庵。社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通因?yàn)榈降帽容^晚,只好租住一間廂房,而廂房下面一半是房東的廚房,另一半是房東的豬舍。樓下的炊煙與豬舍的氣味直沖廂房,日復(fù)一日,令人難以忍受。費(fèi)孝通與房東多次交涉,請(qǐng)求遷移豬圈,加固板壁,房東認(rèn)為養(yǎng)豬的收入高于房租,難以辦到。對(duì)此,費(fèi)孝通自己調(diào)侃說,他給我這炸彈不會(huì)炸到的房間,至少減輕了對(duì)生命的威脅。1938年,數(shù)學(xué)家華羅庚結(jié)束了在英國(guó)劍橋大學(xué)的進(jìn)修,來到西南聯(lián)大任職。有一段時(shí)間,華羅庚一家六口與聞一多一家八口合住在一間不足20平米的廂房,擁擠不堪,沒有辦法,華羅庚只好在昆明西郊租了個(gè)牛圈。牛住下面,他們一家人住上面。牛在柱子上擦癢癢,整個(gè)樓棚就晃動(dòng)起來,人坐在樓棚上,常常感覺地震一般。敬業(yè)育人,嘔心瀝血

      西南聯(lián)大名師薈萃,學(xué)者云集,新秀競(jìng)起,成為當(dāng)時(shí)中國(guó)教育與學(xué)術(shù)研究的重鎮(zhèn)。據(jù)有人統(tǒng)計(jì),當(dāng)時(shí)在西南聯(lián)大任職的大師級(jí)學(xué)者,將近150人。

      聯(lián)大教授們堅(jiān)信“千秋恥,終當(dāng)雪”,深知“中興業(yè),須人杰”,收復(fù)河山,重建國(guó)家,人才是必不可少的,也是他們的本職所在?!爸翁煜轮握咴谌瞬?,成天下之才者在教化”,已經(jīng)銘刻在他們的心底,成為神圣信條。由于住房困難,聯(lián)大教授居于昆明各地,當(dāng)時(shí)流傳著這樣一句話:“昆明有多大,聯(lián)大就有多大。”盡管住得特別分散,但教授們上課從不遲到。聞一多住在離學(xué)校20里外的龍泉鎮(zhèn),他步行上課,從不間斷。王力家離昆明十多公里,每周到聯(lián)大上一次課。他每次進(jìn)城,手提書袋,腳穿布鞋,徒步上路。一般情況下是頭天進(jìn)城,在學(xué)校臨時(shí)宿舍住一夜,第二天早晨上課,下午徒步返回。周培源騎馬上課,被人戲稱為“周大將軍”。

      聯(lián)大教授講課風(fēng)格不同,各有千秋。有的教授講課不用講義,只帶卡片,如張奚若、鄭天挺,目的是自我督促,時(shí)常更新,同時(shí)減少學(xué)生對(duì)講義的依賴;有些使用講義,但講義空白處都是批注,并布滿新粘貼的小紙條。吳宓教授留美出身,中西貫通,已在清華大學(xué)教書十多年,講課本來是輕車熟路。但在西南聯(lián)大任教期間,每次上課前夜,他都要抄筆記,寫綱要,一遍又一遍,反復(fù)修改潤(rùn)色。講授大綱寫成后,他還要在重點(diǎn)章節(jié)下用紅筆勾勒。第二天晨曦微露之際,吳宓教授還拿出前夜所寫大綱,反復(fù)吟誦。

      精通數(shù)十種西方語言,被當(dāng)時(shí)的人稱為“教授之教授”的陳寅恪,在西南聯(lián)大講授“隋唐史”一課時(shí),曾對(duì)

      人宣稱:“前人講過的,我不講;近人講過的,我不講;外國(guó)人講過的,我不講;我自己講過的,我不講?,F(xiàn)在只講未曾有人講過的?!标愐∷v并非大話,有學(xué)生回憶為證:“其所授各課,皆注重創(chuàng)見發(fā)明,而避免抄襲他人??每堂皆自立己說,非好奇立異,目的實(shí)只在求真,對(duì)同學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)烈啟發(fā)作用?!?/p>

      聯(lián)大教授講課,邏輯連貫,旁征博引,由近及遠(yuǎn),由此及彼,一氣呵成,并且在正式講課前,首先給學(xué)生羅列一批參考書,并附簡(jiǎn)要說明,讓學(xué)生直接閱讀原著,及早引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)術(shù)殿堂。多年來我們忽視了這點(diǎn),現(xiàn)在正在逐步強(qiáng)化。

      名師出高徒。西南聯(lián)大教授培養(yǎng)出了一大批著名學(xué)者,僅中國(guó)科學(xué)院院士中,出身于西南聯(lián)大的就有90多人。焚膏繼晷,筆耕不輟

      西南聯(lián)大始終秉承著蔡元培的“大學(xué)者,研究學(xué)問之總機(jī)關(guān)”的校訓(xùn),一直站在中國(guó)學(xué)術(shù)研究的最前沿,在十分困難的條件下產(chǎn)生了許多不朽的學(xué)術(shù)成果,其中很多成為中國(guó)現(xiàn)代學(xué)術(shù)的珍品。

      在經(jīng)費(fèi)十分短缺的情況下,西南聯(lián)大優(yōu)先考慮學(xué)術(shù)研究經(jīng)費(fèi),三校先后設(shè)立了文科、經(jīng)濟(jì)及其他研究所,實(shí)行學(xué)術(shù)年假、出國(guó)進(jìn)修、對(duì)外學(xué)術(shù)合作,并予以制度化。這些機(jī)構(gòu)的設(shè)立,學(xué)術(shù)研究制度的規(guī)范,促進(jìn)了聯(lián)大科學(xué)研究與學(xué)科創(chuàng)新。

      1941——1945年,國(guó)民政府教育部舉辦了5次學(xué)術(shù)評(píng)獎(jiǎng),內(nèi)容涵蓋文學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、工藝制造、古代經(jīng)籍研究、美術(shù)等八大類。參評(píng)成果數(shù)千項(xiàng),其中獲獎(jiǎng)成果三百多項(xiàng)。各個(gè)學(xué)科獲一等獎(jiǎng)的共計(jì)十五項(xiàng),這其中,西南聯(lián)大就占了七項(xiàng),涉及哲學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、歷史學(xué)、考古學(xué)等領(lǐng)域。許多研究成果達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平,具有開創(chuàng)性貢獻(xiàn)。

      華羅庚住在牛圈之上,夏天熱的時(shí)候,蚊子成群,虱子跳蚤滿屋;冬天冷的時(shí)候,寒風(fēng)侵襲,室如冰窖。面對(duì)如此惡劣的環(huán)境,華羅庚每天除了授課,從早晨一直研究到深夜。一天,華羅庚的妻子吳筱元不知從哪里弄到兩個(gè)雞蛋,要給華羅庚補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。華羅庚不同意,他讓妻子把雞蛋平均分成五份,自己只吃了其中一份,其余四份留給妻子和三個(gè)孩子。妻子見狀,眼淚撲簌而下。華羅庚安慰妻子說:“等我這本《堆壘素?cái)?shù)論》出版后,我們?nèi)ジ顜捉锶猓胰嗣烂莱砸活D。要是還剩下錢,就給孩子們添幾件新衣服,再給我自己買兩包煙——真想抽支煙啊??”

      幾經(jīng)寒暑,華羅庚的《堆壘素?cái)?shù)論》中文稿完成。隨后,《堆壘素?cái)?shù)論》英文稿由蘇聯(lián)國(guó)家科學(xué)院出版,這是華羅庚的成名之作。在1941年教育部學(xué)術(shù)評(píng)獎(jiǎng)中,此著作獲得自然科學(xué)類一等獎(jiǎng)。

      “青燈黃昏,焚膏繼晷,吃的是草,擠的是奶,生命不息,工作不止”。置身艱難時(shí)局,西南聯(lián)大的教授們依然將中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子的風(fēng)骨與精神繼承下來并發(fā)揚(yáng)光大,身處優(yōu)越環(huán)境中的當(dāng)代學(xué)人怎能不為之汗顏!

      (作者為中國(guó)人民大學(xué)歷史學(xué)院教授)

      現(xiàn)代學(xué)者:

      余秋雨:藝術(shù)理論家,中國(guó)文化史學(xué)者,散文作家。1968年畢業(yè)于上戲。歷任上海戲劇學(xué)院院長(zhǎng)、教授,上海劇協(xié)副主席。著有系列散文集《文化苦旅》《霜冷長(zhǎng)河》《千年一嘆》《行者無疆》《摩挲大地》《尋覓中華》等,長(zhǎng)篇記憶文學(xué)《借我一生》《我等不到了》等。

      事件一“入股門”:余秋雨以518.6445萬股的持股數(shù)量位列徐家匯商城第十大股東行列,按中小板平均估值和零售上市企業(yè)市盈率等初步計(jì)算,一旦上市,余秋雨的身家將在1.5億元以上。在徐家匯商城成功過會(huì)、股東余秋雨的身價(jià)將沒有多少懸念地輕松過億之后,余秋雨在“資本市場(chǎng)”上得到的關(guān)注絲毫不亞于從前。其“財(cái)富之旅”剛剛真正啟程,贊嘆與質(zhì)疑聲就同時(shí)撲面而來。知名財(cái)經(jīng)評(píng)論人士葉檀,更直指余秋雨持股徐家匯恐涉嫌國(guó)有資產(chǎn)流失。

      葉檀公開表示,作為國(guó)有控股的徐家匯,這次除余秋雨之外,還有40多個(gè)自然人股東,對(duì)于一個(gè)比較好的國(guó)有資產(chǎn)來說,它到底是通過什么樣的機(jī)制、什么樣的制度找到它的原始股權(quán)的持有者,其是否是公平合理的,上述問題迄今沒有得到解答。

      事件二“捐款門”:2008年6月12日上海一家報(bào)刊登的《〈2008分之1〉公益短片啟動(dòng) 余秋雨任撰稿人》一文中提到“汶川大地震發(fā)生后,余秋雨第一時(shí)間向?yàn)?zāi)區(qū)捐款20萬元,成為全國(guó)學(xué)者、作家中捐款的最高紀(jì)錄。”?!案?/p>

      據(jù)記者調(diào)查,四川省紅十字會(huì)、民政局、慈善總會(huì)的賬戶上,都沒有查到以余秋雨或上海九久讀書人文化實(shí)業(yè)有限公司的名義捐的款項(xiàng)?!啊靶旅窬W(wǎng)記者又致電四川省紅十字會(huì),宣傳部劉部長(zhǎng)表示,所有捐款都會(huì)有捐款憑證的,比如收據(jù)、榮譽(yù)證書等。面對(duì)質(zhì)疑,“余秋雨委托九久讀書人公司在其博客中發(fā)表聲明,稱20萬捐款將用于都江堰三所新建學(xué)校的圖書館建設(shè)?!庇嗲镉甑闹謩t表示,“當(dāng)時(shí)捐贈(zèng)的是《文化苦旅全書》和《秋雨文集》所得的20萬版稅?!?/p>

      事件三“大師門”:上海市政府要成立“大師工作室”,余秋雨答應(yīng)了,說,“比‘大’字等級(jí)更高的是‘老’字,一個(gè)人先成‘大人’才能成為‘老人’,那么,既然我已經(jīng)做了大半輩子的‘老師’,那就后退一步叫叫‘大師’也可以吧?!?/p>

      于丹:于丹,著名文化學(xué)者,已出版《論語心得》等專著八本,專業(yè)論文十余萬字,榮獲“中國(guó)十大教育英才”等數(shù)十項(xiàng)學(xué)界、業(yè)界獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)。著名電視策劃人,被譽(yù)為中國(guó)電視業(yè)的“軍師”。多次受邀擔(dān)任眾多具有重大影響力的國(guó)際性文化活動(dòng)及公益活動(dòng)的重要嘉賓,為中外文化交流溝通做出了巨大貢獻(xiàn)。

      因百家講壇而脫穎而出的于丹,一度以親民形象深入人心。曾被指責(zé)在倫敦街頭撒潑——不斷換房呵斥助理辱罵翻譯,后又被曝光拎LV包去災(zāi)區(qū)看兒童,簽售鋼盔保鏢貼身護(hù)衛(wèi)。

      四、探討:

      西南聯(lián)大存在的時(shí)間不滿9年,就讀學(xué)生不過八千,而且條件簡(jiǎn)陋,生活艱苦,但卻培養(yǎng)出了一大批人才,其中包括兩位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者——楊振寧、李政道,三位國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者——黃昆、劉東生、葉篤正,6位“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者——郭永懷、陳芳允、屠守鍔、朱光亞、鄧稼先、王希季,近百位中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程院院士。

      在近代歐洲,規(guī)模并不大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型產(chǎn)生了包括馬克思在內(nèi)的一代又一代的大家。當(dāng)代中國(guó)的轉(zhuǎn)型無論是規(guī)模還是速度在世界歷史上罕見,卻尚未能看到大師產(chǎn)生的蹤影。迄今已有八位華人獲諾貝爾獎(jiǎng),但在13億人口的大陸,人才濟(jì)濟(jì)卻無一人獲獎(jiǎng)。

      于是,2006年詩人葉匡政發(fā)出一聲“文學(xué)死了”的巨響之后,緊接著,詩人死了,武俠死了,這一次,學(xué)者也將倒下。暮鼓已響,我們不得不哀傷的迎來中國(guó)學(xué)者的耄耋之年。

      百度詞條戲謔的定義“學(xué)者”為噱者。學(xué)者成了“磚家叫獸”的傳達(dá)員。反觀近年來學(xué)者的種種遭遇、參與罵戰(zhàn)、不良學(xué)術(shù)行為曝光,讓我們不得不憂心,真正的學(xué)者即將何去何從……

      有兩種觀點(diǎn):

      (1)學(xué)者時(shí)代已漸漸落幕

      如今學(xué)者都在不斷明星化娛樂化。電視廣告上學(xué)者頻出,而真正踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問的“大師”鳳毛麟角。這些“真學(xué)者”有的年事已高,有的又因周圍環(huán)境的浮躁無法發(fā)出自己的聲音。特別是季羨林、任繼愈等老先生的去世,又讓媒體重新陷入“大師稀缺”的尷尬。畢竟,如今已再不是那個(gè)踏實(shí)做學(xué)問的年代,而“真正的大師”也會(huì)隨著時(shí)間消逝漸漸變成一種傳說。

      (2)下一位大師 就在燈火闌珊處

      其實(shí)大師還會(huì)出現(xiàn),只是沒有被公共媒體推到社會(huì)的最前沿。至于學(xué)術(shù)明星,他們的出現(xiàn)暫時(shí)應(yīng)和了時(shí)代需要。我們也要給他們一點(diǎn)時(shí)間成長(zhǎng)并沉淀。在時(shí)間的考驗(yàn)下,有些人會(huì)被淘汰,而最后留下來的,將會(huì)成為這個(gè)時(shí)代中的大師。畢竟按年齡來說,他們?cè)趯W(xué)術(shù)界,大多數(shù)還算小字輩。再說,他們的個(gè)性,也會(huì)顛覆傳統(tǒng)觀念中的大師形象。是金子,總會(huì)持續(xù)發(fā)光。

      你贊成哪一個(gè)觀點(diǎn)?中國(guó)怎樣才能出學(xué)術(shù)大師?

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