第一篇：11月21日第六單元練習(xí)題(答案)

11月21日第六單元練習(xí)題學(xué)生姓名：家長(zhǎng)簽名：

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

jǐn shanjìng yǎngjí duānbēi t?ngyuán quán

（謹(jǐn)慎）（敬仰）（極端）（悲痛）（源泉）

二、讀句子，用“√”選出帶點(diǎn)字的正確讀音。

1．他被敵人逮（dǎi dài√）捕了，聽(tīng)到這個(gè)消息，同志們立即（jì jí√）想辦法解救他。

2．那雙握住我的手直顫（zhàn chàn√）抖，我知道，他幾（jī√ jǐ）乎就要堅(jiān)持不住了。

三、選字組詞。值 置厲 歷悔 誨昔 惜

（值）班（歷）史教（誨）可（惜）

放（置）嚴(yán)（厲）后（悔）（昔）日

四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫兩個(gè)描寫人物神態(tài)的四字詞語(yǔ)。

震耳（欲）聾一如（既）往喋喋不（休）歡聲（笑）語(yǔ)大吃一（驚）雪上加（霜）來(lái)日（方）長(zhǎng)失（魂）落魄破爛不（堪）忐忑不（安）描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ)：垂頭喪氣、目瞪口呆

五、根據(jù)句子意思，選擇帶點(diǎn)詞語(yǔ)的正確解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。

驕傲：A自以為了不起；B自豪；C值得自豪的人或事

1．兒子驕傲地宣布：“我已經(jīng)學(xué)會(huì)了看病?！保˙）

2．古代四大發(fā)明是中國(guó)的驕傲。（C）

3．媽媽剛夸他作文寫得好，他就驕傲起來(lái)。（A）

六、按要求寫句子。

1．他肯定地站起身，向那片廢墟走去。（修改病句）

2．一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我。（縮寫句子）

七、讀句子，下列句子各屬于哪種描寫，請(qǐng)?zhí)顚懶蛱?hào)。

A神態(tài)描寫；B動(dòng)作描寫；C語(yǔ)言描寫；D心理描寫。

1．母親將錢塞在我手心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說(shuō)：“我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”（C）

2．母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（B）

3．我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。

（D）

4．褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。（A）

八、判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“我有什么權(quán)利用那錢再買別的東西呢？”這是一個(gè)疑問(wèn)句。（×）

2．巴迪的父親總是喜歡對(duì)巴迪說(shuō)：“糟糕透了”這句話，是因?yàn)樗幌矚g巴迪寫的東西。（×）

3．作家畢淑敏讓生病的兒子獨(dú)自去看病的目的是為了鍛煉孩子的生活能力。（√）

4．漫畫集《父與子》的作者是德國(guó)的?！W·卜勞恩。（√）

第二篇：2020年部編版六年級(jí)下冊(cè)第六單元練習(xí)題及答案

第六單元提升練習(xí)

時(shí)間:90分鐘　滿分:100分　得分:

一、基礎(chǔ)知識(shí)。(40分)

(一)下面詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字,音節(jié)全部正確的一組是()。(4分)

A.堤坡(dī)語(yǔ)重心長(zhǎng)(zhònɡ)

B.河畔(bàn)

歪歪扭扭(niǔ)

C.赫然(chì)

用其所長(zhǎng)(chánɡ)

D.模仿(mó)

誤入歧途(zhī)

(二)下面幾組詞語(yǔ),沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()。(4分)

A.生涯　擅抖　紅摩紙　嘎然而止

B.折騰　亨受　紅雙圈　迫不及待

C.憧憬　洋溢　雙刃劍　不能自拔

D.熏陶　持教　策畫書(shū)　無(wú)怨無(wú)悔

(三)給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(12分)

1.身臨其境()

A.來(lái),到。B.挨著,靠近。

C.遇到,碰到。

2.迫不及待()

A.逼迫,脅迫。B.急促,急迫。

C.接近,狹窄。

3.引人入勝()

A.勝過(guò),超過(guò)。B.能承擔(dān),能承受。

C.優(yōu)美的。

(四)根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。(15分)

1.以“老師、學(xué)生”為主題,分別寫一個(gè)比喻句。(6分)

(1)老師:

(2)學(xué)生:

2.讀句子,注意加點(diǎn)的詞語(yǔ),然后仿寫一句話。(3分)

有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔,學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下滑;有的同學(xué)因每天長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng),導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降;有的同學(xué)受網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響,竟鋌而走險(xiǎn),誤入歧途。

3.根據(jù)下面的情境,寫臨別贈(zèng)言。(6分)

(1)給你最喜歡的一位老師:

(2)給你最友好的一位同學(xué):

(五)判斷正誤。正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“?”。(5分)

1.田老師的“插柳之恩,終身難忘”。句中的“插柳之恩”指的是畢業(yè)了,田老師以折柳枝的形式送別“我們”。

()

2.《作文上的紅雙圈》一文中,老師給“我”的作文一共打了九十八個(gè)紅雙圈。

()

3.《給老師的一封信》主要寫了方老師“迎接新生、教‘我’寫字、鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員、上課編故事”四件事情,表達(dá)了“我”對(duì)方老師的喜歡和熱愛(ài)之情。()

4.網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,我們要科學(xué)、文明地使用網(wǎng)絡(luò),認(rèn)清它的利與弊,把握自己,把握美好的未來(lái)。

()

5.《我為少男少女們歌唱》中,何其芳是一個(gè)歌唱家,他喜歡唱歌給少男少女們聽(tīng)。()

二、積少成多。(10分)

1.《老師領(lǐng)進(jìn)門》中,田老師教過(guò)我們的一首古詩(shī)是:“　　　　　　,。,。”

2.,;插柳之恩,終身難忘。

3.我為少男少女們歌唱。我歌唱　　　　,我歌唱　　　　,我歌唱那些　　　　　　　　　,我歌唱。

三、閱讀感悟。(20分)

(一)課內(nèi)閱讀。(8分)

一天上午在操場(chǎng)勞動(dòng),有人跑過(guò)來(lái)告訴我:“征文在報(bào)欄里貼出來(lái)了,有你的,上面打滿了紅雙圈?！蔽液芘d奮,即刻就想去看看,卻又矜持,不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。挨到中午,校園里寂靜無(wú)人時(shí),我像做賊一樣地溜過(guò)去,獨(dú)自站在報(bào)欄前,欣賞我的打滿紅雙圈的作文。我?guī)е奶?從頭到尾一個(gè)個(gè)數(shù)下來(lái),一共是九十八個(gè)紅雙圈。這是我的語(yǔ)文老師給我的評(píng)價(jià)。

1.“我”寫的作文的題目是()。(2分)

A.《作文上的紅雙圈》　　　B.《補(bǔ)考》

2.解釋下面的詞語(yǔ),并用這個(gè)詞語(yǔ)造句。

(2分)

迫不及待

(1)解詞:

(2)造句:

3.用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),概括出征文在報(bào)欄里張貼出來(lái)后“我”的心情。(4分)

()—()—()—()

(二)課外閱讀。(12分)

穆老師的眼睛

穆老師的眼睛雙眼皮兒,烏黑的眼珠又圓又大。乍一看并沒(méi)有什么特別,可是你仔細(xì)一瞧,穆老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話哪。

語(yǔ)文課上,我想起書(shū)桌里那塊漂亮的新橡皮,手癢癢了,不知不覺(jué)地伸進(jìn)去,想要摸一摸。正巧被穆老師看見(jiàn)了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小動(dòng)作啦!”我的手馬上不癢了,趕緊縮回來(lái),認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

有一次,穆老師在大禮堂給我們講《烏鴉喝水》這篇課文,有三百多位老師來(lái)聽(tīng)課。穆老師提問(wèn):“烏鴉為什么能喝到水?”我馬上把手舉得高高的。穆老師叫我回答。我站起來(lái),只見(jiàn)那么多老師看著我,心怦怦直跳,回答的聲音很輕。穆老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“說(shuō)得對(duì),就是聲音再響亮點(diǎn)兒!”我看看穆老師的眼睛,膽子大了,聲音也響亮了。這時(shí),穆老師的眼睛又向我投來(lái)贊許的目光,好像在說(shuō):“講得好!”

記得有一回,我生病住院了,過(guò)了一個(gè)多星期才上學(xué)。上課時(shí),穆老師不時(shí)用眼睛看看我,仿佛對(duì)我說(shuō):“吃得消嗎?”我的病剛剛好,精神還不太足,但一看到穆老師的眼睛,精神就提起來(lái)了。

下課后,穆老師和我們一起玩的時(shí)候,她的眼睛也會(huì)說(shuō)話。一次,我們玩“老鷹捉小雞”。穆老師當(dāng)“老鷹”。她一下子跑到東,一下子跑到西,眼睛睜得大大的,好像在提醒我們:“哎——當(dāng)心!我要捉住你們啦!”真糟糕!末尾的一只“小雞”跑得太慢,被捉住了。這時(shí)候,穆老師的眼睛笑得彎彎的,似乎在說(shuō):“哈哈,這回可讓我捉住了!”

1.從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。(4分)

似乎—()洪亮—()

激勵(lì)—()

贊揚(yáng)—()

2.給下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。(2分)

精神:①活力;精力。②活躍;有生氣。③人的意志、品質(zhì)。④英俊;相貌、身材好。

(1)我的病剛剛好,精神還不太足,但一看到穆老師的眼睛,精神就提起來(lái)了。()

(2)我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂(lè)的精神。

()

3.縮句練習(xí)。(2分)

這時(shí),穆老師的眼睛又向我投來(lái)贊許的目光。

4.文章圍繞“眼睛”,寫了穆老師的哪幾件事情?用自己的話概括。(4分)

四、習(xí)作平臺(tái)。(30分)

題目:XX,我想對(duì)你說(shuō)

要求:(1)快畢業(yè)了,你一定有許多心里話,想對(duì)別人述說(shuō),如老師、同學(xué)、自己的家人,請(qǐng)選擇一個(gè)對(duì)象,把題目補(bǔ)充完整。

(2)寫之前想一想:你想對(duì)他們說(shuō)些什么?選擇一件或幾件具體的事例來(lái)寫出你心里想說(shuō)的內(nèi)容。

(3)表達(dá)真情實(shí)感,書(shū)寫工整,不少于500字。

第六單元提升練習(xí)答案

一、(一)A

(二)C

(三)1.A　2.B　3.C

(四)示例:1.(1)老師是辛勤的園丁。(2)學(xué)生是祖國(guó)的花朵。

2.天上的云千姿百態(tài):有的像老虎,有的像大象,有的像高山,有的像河流。

3.(1)敬愛(ài)的老師,您就像春風(fēng),給我們溫柔的關(guān)懷,像春雨,滋潤(rùn)我們幼小的心靈。您的教育之恩,我們永世難忘!謝謝您——老師!

(2)俗話說(shuō):“百年修得同船渡?！庇H愛(ài)的同學(xué),我們同窗六載,這不知道是前世幾百年才修來(lái)的緣分!讓我們共同珍惜這份來(lái)之不易的友情、同學(xué)情!

(五)1.?　2.√　3.?　4.√　5.?

二、1.一去二三里　煙村四五家　亭臺(tái)六七座　八九十枝花　2.十年樹(shù)木　百年樹(shù)人　3.早晨　希望　屬于未來(lái)的事物　正在生長(zhǎng)的力量

三、(一)1.B

2.(1)急迫得不能等待。形容心情急切。

(2)示例:春天到了,小草迫不及待地從土里探出頭來(lái)。

3.興奮　矜持　小心翼翼　激動(dòng)

(二)1.仿佛(好像)響亮　鼓勵(lì)　贊許X

k

B

.c

o

m

2.(1)①(2)③

3.眼睛投來(lái)目光。

4.四件事:(1)做小動(dòng)作時(shí),穆老師用眼睛暗示“我”上課要

認(rèn)真聽(tīng)講;(2)回答問(wèn)題時(shí),穆老師用眼睛鼓勵(lì)“我”要大膽、勇敢一些;(3)生病時(shí),穆老師用眼睛關(guān)心“我”的病情;(4)玩游戲時(shí),穆老師用眼睛表達(dá)她對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。

四、提示:這次習(xí)作要求寫你想對(duì)別人說(shuō)的心里話。寫之前先選擇好寫作對(duì)象,然后挑選給你留下深刻印象的一件或者多件事情,采用夾敘夾議的寫法,表達(dá)你心中的真情實(shí)感。

第三篇：第六單元小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)題

6.7作業(yè)

一、填空。

1、六點(diǎn)二米寫作（）米，就是（）米（）分米。

2、五十二點(diǎn)三元寫作（）元，就是（）元（）角。

3、一袋洗衣粉的價(jià)錢是2元2角，用小數(shù)表示是（）元。

4、小明身高是1 米4分米5厘米，用小數(shù)表示是（）米。

5、一張長(zhǎng)方形課桌長(zhǎng)1米4分米，寬比長(zhǎng)短8分米，用小數(shù)表示桌子長(zhǎng)（）米，寬（）米，周長(zhǎng)（）米。

6、在括號(hào)里填上合適的數(shù)。

6分米=（）米

6角=（）元

0．65米=（）厘米

2分=（）元=（）角

7角=（）元=（）分

8厘米=（）分米=（）米

30平方分米=（）平方米7、1．2；0．8；0．57；2．0四個(gè)小數(shù)中最大是（），最小的數(shù)是（）。

二、判斷對(duì)錯(cuò)。（6分）

1、小數(shù)都比整數(shù)小。（）2、3角8分用元作單位是0．38元。（）

3、比0．2大比0．4小的數(shù)只有0．3。（）4、1米比0．6米多4厘米。()5、24．36讀作二十四點(diǎn)三十六。()

6、小數(shù)點(diǎn)的后面可以任意加零，小數(shù)的大小不變。（）

三、列式計(jì)算。（8分）1、7．9加6得多少？

2、一個(gè)數(shù)和3．7相加等于11．5與2．5的差，這個(gè)數(shù)是多少？

3、減數(shù)是2．5，差是3．6，被減數(shù)是多少？

4、甲數(shù)是7．5，乙數(shù)比甲數(shù)少0．8，甲、乙兩數(shù)和是多少？

四、解決問(wèn)題。（24分）

1、一罐茶葉26．60元，一個(gè)茶杯4．50元，買一個(gè)茶杯和一罐茶葉，40元夠嗎？

2、李明帶20元錢，買一本故事書(shū)5．2元，一本科技書(shū)13．5元，還剩多少元？

3、小鵬身高是1．3米，小明比小鵬高0．12米，小方比小明矮0．09米。⑴小明的身高是多少米？ ⑵小方的身高是多少米？

4、一本數(shù)學(xué)書(shū)6．5元，比一本語(yǔ)文書(shū)便宜0．5元，兩本書(shū)一共多少元？

第四篇：人教語(yǔ)文四下第六單元練習(xí)題

第六單元練習(xí)題

班別：

姓名：

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

pénɡ

jià

zhuānɡ

shì

qiáo

jiàn

fánɡ

qián

wū

hòu

ɡuī

cháo

hé

xié

xīn

kǔ

tiān

ɡāo

dì

kuò

shuài

lǐng

mì

shí

dǎo

yī

yuè

mínɡ

rén

jìnɡ

cán

sānɡ

yún

tián

bái

lù

liáo

kuò

wú

yín

sǒnɡ

lì

bān

jiā

bái

zhòu

cǐ

qǐ

bǐ

luò

chénɡ

jì

sài

wài

dǒu

lì

mò

mò

wú

yán

jī

ɡuān

huā

dà

lì

jú

cuī

mián

qǔ

二、多音字組詞。

模mú（）

圈juàn

（）

塞sài（）

mó

（）

quān

（）

sāi（）

冠ɡuān（）

和hè（）

應(yīng)yīnɡ（）

ɡuàn

（）

huo

（）

yìnɡ（）

三、填空。

1.《鄉(xiāng)村四月》

代詩(shī)人。。

第六單元練習(xí)題

班別：

姓名：

二、看拼音，寫詞語(yǔ)。

pénɡ

jià

zhuānɡ

shì

qiáo

jiàn

fánɡ

qián

wū

hòu

ɡuī

cháo

hé

xié

xīn

kǔ

tiān

ɡāo

dì

kuò

shuài

lǐng

mì

shí

dǎo

yī

yuè

mínɡ

rén

jìnɡ

cán

sānɡ

yún

tián

bái

lù

liáo

kuò

wú

yín

sǒnɡ

lì

bān

jiā

bái

zhòu

cǐ

qǐ

bǐ

luò

chénɡ

jì

sài

wài

dǒu

lì

mò

mò

wú

yán

jī

ɡuān

huā

dà

lì

jú

cuī

mián

qǔ

二、多音字組詞。

模mú（）

圈juàn

（）

塞sài（）

mó

（）

quān

（）

sāi（）

冠ɡuān（）

和hè（）

應(yīng)yīnɡ（）

ɡuàn

（）

huo

（）

yìnɡ（）

三、填空。

1.《鄉(xiāng)村四月》

代詩(shī)人。。

2.《四時(shí)四園雜興》的作者是

代。。

3.《漁歌子》

朝詩(shī)人。。

4、采菊東籬下。，春江水暖鴨先知。

（）

黃梅時(shí)節(jié)家家雨。（）

獨(dú)出前門望野田。（）

。夜靜春山空。

（）

鵝湖山下稻粱肥。（）

5、鄉(xiāng)下人家，不論，不論，都有一道、的風(fēng)景。

四、比一比，再組詞。

棚（）

飾（）

瞧（）

摔（）

暇（）

繃（）

怖（）

焦（）

率（）

瑕（）

辛（）

寒（）

績(jī)（）

眼（）

般（）

幸（）

塞（）

責(zé)（）

眠（）

搬（）

五、按要求寫句子。

寫一句擬人句

寫一句比喻句

寫一句排比句

2.《四時(shí)四園雜興》的作者是

代。。

3.《漁歌子》

朝詩(shī)人。。

4、采菊東籬下。，春江水暖鴨先知。

（）

黃梅時(shí)節(jié)家家雨。（）

獨(dú)出前門望野田。（）

。夜靜春山空。

（）

鵝湖山下稻粱肥。（）

5、鄉(xiāng)下人家，不論，不論，都有一道、的風(fēng)景。

四、比一比，再組詞。

棚（）

飾（）

瞧（）

摔（）

暇（）

繃（）

怖（）

焦（）

率（）

瑕（）

辛（）

寒（）

績(jī)（）

眼（）

般（）

幸（）

塞（）

責(zé)（）

眠（）

搬（）

五、按要求寫句子。

寫一句擬人句

寫一句比喻句

寫一句排比句

第五篇：語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)第六單元檢測(cè)練習(xí)題

七年級(jí)第六單元檢測(cè)

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累

1．文學(xué)常識(shí)填空。⑴《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一?？鬃?，名，字仲尼，末期 家 家 家。

⑵《世說(shuō)新語(yǔ)》是 朝文學(xué)家 組織人編寫的。

⑶《傷仲永》的作者是，他與韓愈、柳宗元、、、、蘇轍、曾鞏合稱為? ?。

⑷《木蘭詩(shī)》選自宋代

編的《

》。所謂?樂(lè)府?，原指，后來(lái)把 也稱作樂(lè)府。⑸《送杜少府之任蜀州》的作者是，?初唐 ?之一。⑹《夜雨寄北》的作者是，與杜牧合稱? ?。2．根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。

人不知而不 yùn（）學(xué)而不思則罔（）．思而不學(xué)則殆（）朔氣傳金 tuò（）．南市買轡（）頭 日扳仲永環(huán)謁（）于邑人 ．．3．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。⑴ 雙兔傍地走（）⑵ 不恥下問(wèn)（）．．⑶ 陳太丘與友期行（）⑷ 歆輒難之（）．．⑸ 世隸耕（）⑹ 自是指物作詩(shī)立就（）．．⑺ 父利其然也（）⑻ 愿為市鞍馬（）．．⑼ 學(xué)而不厭（）⑽ 送杜少府之任蜀州（）．．⑾ 稍稍賓客其父()⑿ 學(xué)而不思則罔()．．．4．寫出下列句中的通假字。

⑴學(xué)而不思則罔。通 ⑵ 尊君在不 通 ⑶ 出門看火伴 通 ⑷ 不亦說(shuō)乎 通 5．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

⑴ 默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。

⑵ 泯然眾人矣。⑶ 邑人奇之。⑷ 擇其善者而從之。

⑸ 三人行,必有我?guī)熝伞?/p>

6．指出下列句子所用的修辭格。⑴ 寧可以急相棄邪？（）⑵ 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（）⑶朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（）7．解釋下列各句中?之?的意義。

⑴ 學(xué)而時(shí)習(xí)之（）⑵ 孔文子何以謂之?文?也（）⑶ 其不善者而改之（）⑷ 余聞之也久（）⑸ 不能稱前時(shí)之聞（）⑹ 歆輒難之（）8．根據(jù)課文內(nèi)容填空

⑴ 懷舊空吟聞笛賦。

⑵ 少小離家老大回。

⑶《木蘭詩(shī)》中寫木蘭在北方艱苦生活的句子是：

⑷ 由?丈夫非無(wú)淚，不灑別離間?可聯(lián)想到初唐詩(shī)人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩(shī)句：。而這首詩(shī)中寫友情的名句是：。

9．下面是張民同學(xué)在不同的場(chǎng)合中說(shuō)的話，他在說(shuō)話中都引用了古詩(shī)文，其中有一句引用得并不得體。試將不得體的一句挑出來(lái)，并加以改正。⑴ 同學(xué)柳華要到外地讀書(shū)，張民給他送行時(shí)說(shuō)：?‘與君離別意，同是宦游人’。你一個(gè)人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重啊！?

⑵ 同學(xué)張海學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，張民意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：?‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊！?

引用不得體的是 項(xiàng)。改正

二、閱讀理解

（一）陳太丘與友期行,期日中。過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲?？蛦?wèn)元方:?尊君在不??答曰:?待君久不至,已去。?友人便怒曰:?非人哉！與人期行,相委而去。?元方曰:?君與家君期日中。日中不至,則是無(wú)信；對(duì)子罵父,則是無(wú)禮。?友人慚,下車引之。元方入門不顧。

10．解釋下列詞語(yǔ)

(1)舍(2)戲(3)委(4)引(5)顧 11．翻譯:友人慚,下車引之。12．用?／?標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓處。君 與 家 君 期 日 中，日 中 不 至，則 是 無(wú) 信。

13．?拉鉤上吊，一百年不回頭?，你還記得這句童謠嗎？多年來(lái)，你可能曾為了自己而失信，也可能曾為了守信而付出代價(jià)。那么這則故事，帶給你的又將是何種信念呢？為什么？

答：。

（二）華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：?幸尚寬，何為不可？?后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：?本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？?遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。

14．給下列加點(diǎn)的字注音。

遂攜拯如初（）寧可以急相棄邪（）．．15．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

華歆、王朗俱乘船避難（）歆輒難之（）．． 王欲舍所攜人（）既已納其自托（）．．16．選出下列加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組（）A．寧可以急相棄邪 是以謂之?文?也 ．．B．王欲舍所攜人 過(guò)中不至，太丘舍去 ．．C．世以此定華、王之優(yōu)劣 傳一鄉(xiāng)秀才觀之 ．．D．華歆、王朗俱乘船避難 歆輒難之 ．．17．翻譯下列句子。

既已納其自托，寧可以急相棄邪？

18．這則故事告訴了我們一個(gè)什么道理？

（三）送杜少府之任蜀州 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

19．給下列加點(diǎn)的字注音。

城闕輔三秦（）無(wú)為在歧路（）．．20．解釋加點(diǎn)詞的意思。

城闕輔三秦（）天涯若比鄰（）．．21．這首詩(shī)的韻腳是什么？將押韻的字抄寫在下面。

22．選出下列分析有誤的一項(xiàng)（）

A．首聯(lián)語(yǔ)句工整，寫得十分壯闊。在寫景中抒情，暗示了與友人從此天各一方，會(huì)面很難。B．頷聯(lián)寫離情別意，直抒了?同是宦游人?的困頓和相互之間的友誼。C．頸聯(lián)道出了惜別之意，既寬慰友人，也安慰自己，寫出彼此情誼之深。

D．尾聯(lián)委婉地批評(píng)了友人傷心落淚的舉動(dòng)，間接反映了詩(shī)人郁悶、惆悵的情懷。

一．1．A B C D 2．d e

abc

3．《期行》側(cè)重于要守信明禮； 《乘船》側(cè)重于要對(duì)自己說(shuō)的話負(fù)責(zé)，不能輕諾寡信。4．不完全相同?！痘础繁磉_(dá)的是分別上路、愁上心頭的惜別?！端汀穼?duì)友人是寬慰和勸勉，表達(dá)了一種豁達(dá)的態(tài)度。二．5．⑴丘 仲尼 春秋 思想 政治 教育 ⑵南朝（宋）劉義慶 ⑶王安石 歐陽(yáng)修 蘇洵 蘇軾 唐宋八大家 ⑷樂(lè)府詩(shī)集 古代朝廷的音樂(lè)機(jī)構(gòu) 這些音樂(lè)機(jī)構(gòu)所收集的民間詩(shī)歌 ⑸王勃 四杰 ⑹李商隱 義山 玉溪生 6．慍

罔

殆

柝

轡

謁

7．⑴跑 ⑵把??當(dāng)作恥辱 ⑶約定 ⑷為??感到為難 ⑸屬于 ⑹此 ⑺認(rèn)為??有利可圖 ⑻買 ⑼滿足 ⑽到 8．⑴識(shí)—志 ⑵不—否 ⑶火—伙 ⑷說(shuō)—悅 9．（略）

10．（略）

11．⑴反問(wèn) ⑵互文 ⑶借代 ⑷對(duì)偶 12．⑴代指學(xué)過(guò)的知識(shí) ⑵代“他” ⑶協(xié)調(diào)音節(jié) ⑷代這件事 ⑸的 ⑹代這件事 13．⑴承接 ⑵并列 ⑶修飾 ⑷承接 三．

（一）14．nàn yé 15．一并

就

想要

請(qǐng)求

16．A 17．（略）

18．這則故事告訴我們一個(gè)人要對(duì)自己說(shuō)的話負(fù)責(zé)，不能輕諾寡信。19．（略）

（二）20．què

wéi 21．護(hù)衛(wèi)

好象

22．（略）

23．D

（三）24．zhòng yǐn 25．牢記

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26．你知道你射中靶子的道理嗎？27．這則故事告訴我們，做任何事情，都不僅要知其然，還要知其所以然。四． 28．（略）29．（略）

30．A 五．（略）