第一篇：赴淮陽三下鄉(xiāng)支教心得

赴淮陽三下鄉(xiāng)個人支教心得

周口師范學院中文系李音音

支教學校：淮陽縣鴻志雙語學校

夏日炎炎，我們中文系“三下鄉(xiāng)”暑期服務(wù)隊揮灑著汗水，燃燒著我們的熱情，在淮陽縣鴻志雙語學校進行了為期兩周的支教活動，讓我們的這個夏天與眾不同。作為一名師范類的大學生，關(guān)心和支持教育是我們的任務(wù)。在大學這四年里，如何做一名好老師更是我們必須學習的。學校里每年暑假都會組織三下鄉(xiāng)支教活動，從而將更多外界的事物和教育理念帶給農(nóng)村的小朋友，讓他們知道更多，懂得更多，對于我們自身，也是一個非常好的實習機會。農(nóng)村條件相對差，人文素質(zhì)也相對落后，小孩子也特別調(diào)皮，面對這樣的情況，懂得調(diào)整自己的心態(tài)是非常重要的。在我擁有了這樣的心理基礎(chǔ)下，我們中文系“三下鄉(xiāng)”支教服務(wù)團隊在6月30日的出征儀式后，收拾好行李，向淮陽出發(fā)，在車上，我們有說有笑，但其實內(nèi)心還是有種不踏實的感覺，激情的夏天燃燒著我們每個隊員的心。

在此期間，我們下鄉(xiāng)進行心理調(diào)查，下鄉(xiāng)支教，開辦暑期義務(wù)補習班，走訪貧困家庭等。這段日子里，我們親身體驗了當?shù)厝说娜粘Ｉa(chǎn)、生活，了解了當?shù)匾恍┝羰貎和?、孤寡老人的情況，獲得了一些真實的生活感悟，現(xiàn)將其記錄整理結(jié)合自己感受，作為此次“三下鄉(xiāng)”的支教心得。

還記得第一次下鄉(xiāng)支教時，對他們進行語文、數(shù)學、英語等科目的輔導并對我們暑期免費補習班的宣傳，剛開始雖然他們很調(diào)皮，但經(jīng)過隊員們的耐心輔導，他們很快就接受了我們，從這次支教中，看到一張張純真的笑臉，我們也仿佛回到了美麗的童年。

在支教過程中，我們也發(fā)現(xiàn)我們自身存在的教學實踐經(jīng)驗不足，對他們的知識層次了解不深，準備的教案幾乎都搭不上邊，一定程度上影響了教學效果，也感謝老師們的理解和同學們的積極配合，我們才能順利完成此次懷集中心小學的支教活動，很大程度上豐富了我們的實踐經(jīng)驗，鍛煉了我們的臨場應變能力。

但在我們意料之中卻出乎我們意料的是，他們的英語的確比不上其他地方的英語基礎(chǔ)，可是他們那份對英語學習的熱情，卻讓我們每一位老師都很欣慰。每一次對她們進行輔導，都能聽到她們有力的讀書聲。

每一天的教學輔導計劃結(jié)束后，我們都領(lǐng)著當?shù)匦∨笥炎鲇螒?，在游戲中我們建立了親密的關(guān)系，為后續(xù)的心理輔導奠定基礎(chǔ)。支教完畢，我們帶著不舍和美好的回憶坐上回校的汽車，揮手向村民告別向這里美麗的熱土地告別。

當然我們都同樣付出了許許多多辛勞的汗水與感動淚水。在隊長的帶領(lǐng)下，我們出色的完成了各自的任務(wù)。我們也同樣感激淮陽縣鴻志雙語學校的領(lǐng)導們給了我們這個舞臺讓我們不但展現(xiàn)了自己的才華也釋放了自己的愛心。然而讓我們最難忘的還是那群淳樸的孩子們。他們好奇的眼神，懇學的態(tài)度促我們不斷的提升自己，也和我們成為了知心朋友?！白寪蹅鞒鋈ァ蔽覀冇眯牡娜ンw會它的含支所在，并用心的去履行。

我自身也在實踐中既開拓了視野，又鍛煉了意志，同時實踐也使我們多了一份成熟，少了一份幻想和不現(xiàn)實。平時所學理論知識得以運用，增加了實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)了艱苦奮斗、自力更生的精神，更加認識到現(xiàn)有學習環(huán)境的來之不易。這次的社會實踐活動為當?shù)剞r(nóng)村的精神文明建設(shè)提供了一定幫助，也給我們提供了一個鍛煉的平臺，在展現(xiàn)自身知識與能力的同時使隊員們深受教育。

當汽車緩緩啟動，我們也將離開，但是依舊會懷念著在這里的這段日子，讓我真正的體驗到當一個班的老師的感覺。希望會有更多的機會，來鍛煉我們上課時的隨機應變能力，來豐富我們的教學經(jīng)驗。幸福、快樂，是這次陽光支教之旅的最大的感受！

第二篇：三下鄉(xiāng)支教心得

三下鄉(xiāng)心得

今年7月，我參加了畢節(jié)學院暑期三下鄉(xiāng)活動，我是“愛在路上”志愿團隊成員之一。7月8日，我們懷著好奇的心情坐上了畢節(jié)到高流的客車，剛開始，路是水泥路，還算不錯，我不知道目的地會是什么樣，我依然好奇著。坐了三個半小時到了生機鎮(zhèn)，由于大家有點餓，就停了下來吃了點東西，那里讓我感慨最深的就是涼粉面好便宜，才一元。天呀，怎么這么便宜??？

山很高，路很遠，風景也很美麗，讓我真正感受到了山路十八灣，從山頂圍著山向下，到了山腳又往另一座山頂爬，說實在，還是有點怕。到了高流，師傅不送我們?nèi)ョ牭稙炒辶?。我們下了車，帶著太多太多的行李艱難的走在彎曲的路上。天氣很熱，累更不用說了，路上很灰，真想不去了。走了一個多小時，我們得到了鐮刀村小學里老師幫忙，下午5點，我們到了目的地。我們都深深的感受到：要致富，先修路。

這里就隔一條河就是四川，我總算去了一個很遠的地方，可以了解這里的風情，這里的孩子，這里的教育，這里的經(jīng)濟，這里的一切一切都是那樣的令我好奇！

首先，來談一下我的教學體驗。剛開始，我有點緊張，說故事也是拿著準備的紙說的，所以說得不是很好，剛開始我被安排上的是心理輔導和數(shù)學課，后來了解了他們主要需求是英語，音樂，美術(shù)，體育，心理。所以我們隊調(diào)整了課程的安排，主要的課程就是以上幾科，又考慮到他們基礎(chǔ)不好，暑假作業(yè)沒時間做，我們每天安排了2節(jié)輔

導課，這就解決了這些問題。隊長雖然夸我表情和互動做的很好，但我知道，自己備的課不是太好，以至于說故事沒有脫稿，這不斷的提醒我，要熟記，讓課上得更好。后來，小學的英語就我一個人上了。上五年級1班時候還算可以，但2班上著，紀律讓我實在是頭疼，學生太多，一波未平另一波有起了，真沒辦法，不知道要怎么管才行！今天我也在反思這個問題，讓我上這課我還是挺有壓力的，畢竟學的只是皮毛。英語課總是那樣另我激情四射，真想永遠當他們的老師，三四年級的他們班班長是一個很可愛的小女孩，她的一舉一動太像小學時的我了，積極樂觀，當班干什么都帶頭。而心理輔導課我剛開始上得還不錯，可是后來不知道是不是自己水平不夠還是其他的原因，我就提議少安排一點。

同學們也從阻抗我們轉(zhuǎn)變成和我們交朋友，聊天，玩耍。漸漸地也產(chǎn)生了感情，這不僅有利于上課，也有利于我們了解學生內(nèi)心世界，幫助他們，讓他們感受到父母的關(guān)愛。平日里他們的一言一行也帶給我們無窮的快樂與激情。我的課也越來越好了，同學們學英語的熱情也很高昂。我教他們寫26個字母的大小寫，還學了很常用的問候，和基礎(chǔ)的知識。其實我也發(fā)現(xiàn)他們很懶，下去不背單詞，好幾次聽寫，他們寫對的寥寥可數(shù)，這真的很令人擔憂，學習英語這東西，本來沒有多大的快捷徑，最基礎(chǔ)的就要記單詞。我就要求他們一定要記單詞。另外，我也會去給他們上輔導課，記得15日最后一節(jié)輔導課，我去三四年級，看著他們做作業(yè)的激情，我很欣慰，欣慰的同時也是有一些很煩惱的事，比如有的同學愛做小動作，真令人頭疼。我多管一下

紀律，我都快成一個媽媽了，后面看見一部分學生由于座位的原因，就席地而坐，偶爾我去看他們時還給我微笑。我真的很心酸，他們一點也不在乎嗎？如果他們在乎的話我到底要怎么做呢？其中一個男孩在昨天快放學時居然特意帶了一包血李子給我，我看出我收時他心里絲絲的開心。后來我知道一些學生中午沒吃飯，我給了同學吃了，我不知道這樣做是對還是錯。無數(shù)的為什么縈繞在我的心中。到最后，我給他們說我們這是最后一節(jié)課時，他們很不舍。

下面我就談一下我們的生活，二十個人的團隊，有說有笑，可以談天說地。另外，我們輪流做飯，很幸運的是，我們有一個食堂，有做飯的工具。剛開始還買不了什么菜，后來和同學，鄉(xiāng)親，村干部熟了以后，他們都很熱情得給我們菜，還送很多的李子給我們，真的很感動。這么多人做飯和吃飯，不管做的是否好吃，那都是很開心的事，何況大家要一起生活15天。印象最深的一天是17日下午，隊長去學校教資料，回來買了臘肉回來，叫我們做來吃，我們先把肉燒出來，然后洗干凈煮好，剛開始切的時候，聞到好香，很久沒有吃肉了，覺得額外的香。然后煮了一大鍋瓜豆，素的，很舒服。等調(diào)研的回來以后，我們開始吃飯，大家很開心，因為今天是我們?nèi)锣l(xiāng)以來，吃得最好的一噸飯。這是一個歷史性的吃飯事件。總之，那天大家算很開心！

生活中還有就是我們睡覺的地方，這是吳支書的家，他把二樓給我們辦公和睡覺，一間房間2張床，每張睡3個女生，另一間一張床睡3個女生，而男生就睡村里的鄉(xiāng)親家，這些條件都算好的了，至少

比我想象的要好。晚上，最令人頭疼的就是“熱”和“蚊子”。這里的天氣比家鄉(xiāng)和學校都要高幾度，一躺下就熱得發(fā)汗，另外，蚊子更是叫得厲害，不管我們點蚊香，他們還是殘忍地咬我們，我們的腳上到處都是疤，又癢，那日子真的很難受。但是，我們可能是太累了，晚上一躺就能睡著。

另外一個就是洗澡。這里缺水，也沒有我們浴室。何況我們是20個人的團隊。我們就到附近的一座山腳去洗，那是像瀑布一樣的，從山頂留下來的，有人把風，在水里真正感受到和大自然的親切接觸。就去坡腳瀑布洗澡順便洗衣服，那里很舒服，像是回到小時候，大自然的洗禮，怎一個“爽”字了得。就這樣，舒服的過了這么多天。

還有一個我們這次三下鄉(xiāng)的重點，就是調(diào)研，我們調(diào)研的主要是當?shù)氐牧羰貎和?，調(diào)查他們的生活狀況，心理，教育等各個方面。至今依然記得那一個叫郭嬡的一家，我們到了她家，表面看上去還算過得去。但通過我們深入的交談，我們看見了她的哥哥和生病的姐姐。哥哥20歲，患了結(jié)核性腦膜炎，去年可能都活不了，慶幸的是治好了很多，剛回來不久，正在家休養(yǎng)。姐姐生了一種怪病，頭發(fā)沒有，尤其夏天，冬天會長出來一點，但是夏天又會掉完了，現(xiàn)在視力也開始不好，不能說話，有時能夠聽到一些，有些不能聽見，全身長滿了瘡，聽說夏天特別熱的時候還生蟲。聽說去過畢節(jié)專醫(yī)院檢查過，但病都沒有診斷出來，再加上經(jīng)濟上的困難，就沒有去貴陽甚至是更好的地方檢查。為了還幾萬的債，她父母就出去打工了。平時哥哥不在的時候，郭嬡也是很懂事的女孩，學習的同時，自己照顧姐姐，還自

己做家務(wù)，還養(yǎng)了一頭豬，我真的很感動。但也因此，她學習成績也受到影響，老想幫助她，可是我不知道我要怎么幫助她，我想用我的知識教她，告訴她一定要堅強，用知識改變命運！遺憾的是我們沒有拍到她姐姐身上的病的地方，因為她還是一直排斥我們，不想和任何人說話。我們本來想通過照片和錄像帶出大山去，讓更多的人能關(guān)注她，幫助她，但是不管怎樣，我們會盡我們最大的努力來幫助她一家。

通過此次活動，我不僅教會孩子們知識，還用各種方式鼓勵他們好好讀書，將來走出大山，再回報大山，同學們也教會我很多，他們有愛，他們的一言一行都牽動著我的心。他們用激情教會我更要有激情，更要好好讀書！大山深處有關(guān)愛，我希望這里的人真正明白：再窮不能窮教育。要致富，先修路，希望有關(guān)部門能引起重視，讓這個地方發(fā)展起來，讓老百姓過上好日子。

李飛艷

2012年7月22日

第三篇：三下鄉(xiāng)支教心得

蓮山 課件 w ww.5 Y

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三下鄉(xiāng)支教心得

今年的夏天雖沒有往年的酷暑難擋。但是我們?nèi)约缲撝煌氖姑?，擁有不同的感動。我們在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在學院xxx老師的帶領(lǐng)下，肩負著“接受教育、提高能力、增強自信”暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動的重要使命。在湛江市東海島民安鎮(zhèn)文亞小學，我們班“花蕾”服務(wù)隊開展為期八天的義務(wù)暑期“三下鄉(xiāng)”活動已經(jīng)圓滿結(jié)束。

這次“三下鄉(xiāng)”活動，我們“花蕾”在繼續(xù)堅持“接受教育、提高能力、增強自信”的宗旨下，大力傳播科學技術(shù)和現(xiàn)代文明，宣傳和弘揚科學精神，在服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展的實踐中提高自身素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展，增長才干，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)。結(jié)合化學科學與技術(shù)學院的專業(yè)特色，不僅僅教育同學們書本上的知識，同時培養(yǎng)學生們的良好的學習能力，為他們以后豐富知識提供一些幫助。相信通過我們自身的努力，實實在在地為當?shù)亟逃聵I(yè)出點力，為當?shù)亟處熀秃⒆觽兲峁┮恍┝λ芗暗膸椭?。也希望我們的實際行動引起社會各界對當?shù)孛褡褰逃聵I(yè)的廣泛關(guān)注。

“三下鄉(xiāng)”為的是更好的讓大學生了解當今社會，更好的適應以后的社會，為以后踏足社會鋪就一條道路。只有真正的偷入其中去，才能夠領(lǐng)略到當中的道理。在活動中每一位同學都互助、互愛。在一個和諧的氣氛中開展活動。無論活動的前后，大家都有一顆善良的心，一種良好的心態(tài)，一種開心的心情······對突發(fā)事件能夠保持冷靜，以平常心對待！為使我們隊員能夠保持良好的聯(lián)系，隊長給我們每個人發(fā)了通訊錄，還有外出實現(xiàn)報隊長批準。

這次“三下鄉(xiāng)”活動主要由“支教組”、“新聞組”、“調(diào)研組”、“后勤組”、“文娛組”共同組成，這樣的分組更有利于活動順利和有效的開展。作為支教組的一員，我也頗感驕傲。教師是陽光下最神圣的職業(yè)，有幸自己能夠如此快的站在這個崗位上體會做一名教師的滋味。當我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下一雙雙期待求知的眼神，仿佛又出現(xiàn)了自己當年讀小學的那一幕幕······我們上課的形式多樣改變了他們老師的一些傳統(tǒng)的教育模式。根據(jù)具體情況開設(shè)了語文、數(shù)學、英語、思想道德、自然與科學、禮儀、心理健康教育、趣味化學、第二課堂等等的課程。我這次主要是負責上三年級的數(shù)學和第二課堂的武術(shù)課程，并且兼任三年級的班主任。

作為班主任，我需要做的事情是保證他們在學校的安全和學習。從這里，我懂得了“臺上十分鐘，臺下十年功”的道理，既要思考孩子們對著節(jié)課內(nèi)容的掌握；還要考慮如何讓他們對你這節(jié)課感興趣；（即要吸引他們的注意力。）并且還要將課堂氣氛搞好，不能太沉悶，要不然每個人都會昏昏欲睡，那就沒什么效果了；而且還要搞好課堂紀律······對于同樣的教學內(nèi)容，針對不同的情況，要隨機應變，還要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，了解每位同學的性格。還有就是和其他的科任老師商量應該怎樣上好每一節(jié)課，上什么內(nèi)容等等。作為班主任，你還應該時刻關(guān)注孩子們的狀況，有誰沒有來學校都要有記錄，還妖打電話通知家長······

作為一名普通隊員，我從其他隊員身上學會了要做個熱心、負責的人。無需事事計較計較個人的得失，要以集體利益為重，要多為他人著想。從這次三下鄉(xiāng)活動中，我對許多同學都有了全新的認識，了解了部分同學那種外冷內(nèi)熱的性格。收獲了一份份真摯的友誼，學會了坦然地承受壓力、努力去克服各種各樣的困難。在此次活動中，我還體會到了我們班的團結(jié)，同學之間就應該互相幫助、體諒的。在此期間，有隊員扭到腳了還是怎么樣了，會有我們其他隊員的幫助和關(guān)心。這讓我學會了團結(jié)同學，幫助同學。在最后的晚會上，我們的隊員互相配合，把整個晚會搞得有聲有色，尤其是那些舞蹈和話劇《支教那些事兒》，讓鄉(xiāng)親們體會到我們支教的苦悶和其中的快樂。

作為孩子們的朋友，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的小朋友特有的淳樸、可愛、禮貌······他們有著最燦爛、最純真的笑容；他們待人是那么的真誠；他們就是那一塊塊未經(jīng)雕刻的璞玉。每天早上，他們是最早來到這個校園的，每當我起床的之后去教室的路上，無論是哪個年級的學生，都會向你問好。“老師，你好！”這句話是我在文亞小學聽到最多的一句話，這也是他們禮貌的體現(xiàn)。只要你對他們好，他們就會以十倍的好回報你，就如五年級的一名學生，剛?cè)サ膬商焓悄敲吹碾y管和調(diào)皮，但是當你用心去對他好，他會和你打成一片······愿他們能夠在農(nóng)博的村廣大地上，他們自由而快樂的成長。

淚水與喜悅，還是要落入俗套，最想說的一句話還是時間過得好快，八天的暑期實踐活動就這樣結(jié)束了。從開始的喜悅與好奇到如今的懷念與不舍，種種感想在這短暫二有漫長的八天里，從我的心里飄過飄過，難以忘懷！懷念那些善良而又可愛的孩子，懷念和他們早早起來搞衛(wèi)生的時候，懷念春之家的幾兄弟，懷念晚上在空曠的空地上洗澡的樂趣······

八天，如白駒過隙，“三下鄉(xiāng)”的到來仿佛就在昨天，而離別卻在今天；八天，雖然時間不長，但離別總是讓人依依不舍；八天我們留下汗水，收獲了歡笑和喜悅。八天后，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有如詩般得土地。

當然，我們學習的更多的是理論知識，在學校真正實踐的東西不是很多，然而“三下鄉(xiāng)”這樣的活動對我們來說剛好是一種實踐，也是一種鍛煉。有句話這樣說的“世上沒有完美的事情”，在這個過程中，我們也遇到了很多問題，例如：飯菜的問題、值班問題······但是我們也一一解決了，我們學會了互相體諒。

“三下鄉(xiāng)”已然圓滿結(jié)束，這次活動讓我收獲了很多：友誼、經(jīng)驗、淳樸善良的笑容······這將會對我的將來初入社會帶來很大的幫助，也會對我人生產(chǎn)生重大的影響。我們來文亞，不僅僅是為了讓我們自己獲得一個鍛煉的機會，更是為了讓學生們能從中收獲一點東西。讓人感到欣慰的是，我們做到了。因為，我們看見了學生們臉上燦爛、純真的笑容;因為，我們聽見了學生們送給我們的熱烈的掌聲；因為，我們感受到了離別時的依依不舍······

這一年，我們參加了三下鄉(xiāng)，我們無怨無悔。因為這是一段很棒的人生經(jīng)歷。

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第四篇：三下鄉(xiāng)支教心得

三下鄉(xiāng)支教心得

今天是我們?nèi)锣l(xiāng)的最后一天，我們?nèi)蝿?wù)很艱巨：文藝匯演，搬行李離校，安撫學生老師情緒···

鄉(xiāng)親們別樣的感謝。

在三樓教室樓梯上，一學生告訴我：老師下去吧，有別樣的驚喜，快去吧！

一下去進辦公室，就傻眼了，一辦公室鄉(xiāng)親村民們送來的禮物：三百多斤西瓜，一百多斤香瓜，還有很多香蕉，葡萄，八寶粥，蛋糕，娃哈哈礦泉水，鞭炮···這都是鄉(xiāng)親們自己湊錢給我們買的，聽隊長說，這里的鄉(xiāng)親，村民，對外來人是有敵意，隔閡的。然而這樣的成果，對我們來說是成功的吧，有個村委會阿姨代替村民們特地為我們制作了一名錦旗。想想這十幾天免費義務(wù)教學的我們的辛苦，是值得的吧，也是成功的，我們不是要追求這些沽名釣譽，但是這是他們對我們所做的努力的肯定、贊成的表現(xiàn)。我們沒有給他們帶來不便和困擾。

眼淚，不舍，祝福，感恩。

無言的感動，只有淚先流，學生知道我們要走，一個個都要我們留下、不舍得我們走，要我們下次還來，初中班的孩子帶頭都在黑板上寫著挽留我們，對我們不舍的話，寫滿了黑板，每個小細角都填滿了他們想對我們說的話，我們也于心不忍，畢竟相處的十天來，我們也是盡心盡力的關(guān)注孩子們，特別是班主任，每每一進教室，師生，一個個都成了淚人兒。學生們每個人送給老師自己的小小心意，一個小紙條上面寫的話：老師希望你們下次還來，····一個個自己制作的盒子，自己疊的寫了感恩的話的千紙鶴，自己的小糖果，小餅干···· 我們感動，我們更好的辦法，只能送他們一句又一句前程的話語，接受他們送我們禮物的心意，照相留戀，還有離別的擁抱····

文藝匯演是下午4.30開始，上午彩排，一切就緒。

上午彩排一切正常，學生們很懂事，很配合，下午2.30學生來了，我們在初中班教師開始給他們化妝，剛開始他們害羞同時又欣喜但不肯化妝，躲在后面，后來看見一個個美美的人兒出來，都很樂意了，我們幫他們畫著美美的妝，他們回給我們熱情的吻。有不舍，有高興。突然感覺的懷念：他們的活潑，他們的調(diào)皮，他們的懂事，他們好奇求知的眼神，他們每一次放學回家的老師，再見，然而想了想：這一次再見，可能真的很難相見了，最后排隊下樓梯，他們也不說老師再見了，只是老師好。然后，有擁抱我的，跟我握手，跟我擊掌、、初中班，大班的同學都很懂事，幫小班的學生們搬凳子下去，學生們擺好凳子，我們老師繼續(xù)忙前忙后，文藝組的我們?yōu)榻M織現(xiàn)場，節(jié)目忙碌，后勤組的給圍觀節(jié)目的鄉(xiāng)親們，家長學生們送切好了的水果，班主任在組織學生做好準備····

一切就緒，就在小班合唱班歌《兩只老虎》等各班班歌串燒節(jié)目中開始了，中班班歌合唱的《團結(jié)就是力量》，大班班歌《》，大班班歌合唱《陽光總在風雨后》。體現(xiàn)了每個班的活躍氣氛，展現(xiàn)了每個班活躍的風格特色。

接著是鄧楊華老師的吉他彈唱《朋友》，一聲朋友正好道出了我們同行下鄉(xiāng)的24人的感觸和師生之間的感情。緊接著是高曉露老師跳的柔美身姿的古典舞，接著是12老師個老師唱得我們學社聯(lián)自編自譜的學社聯(lián)之歌《青春的紀念》，紀念著我們走過的十天路程。然后是舞蹈《泥娃娃》，《建黨90周年》朗誦，舞蹈《健康操》，中班的健美操，還有最具特色的T臺秀，全都體現(xiàn)了學生們生機活潑的面貌，以及樂觀向上的生活態(tài)度···最后以另外12個老師一起演繹的手語舞《感恩的心》感謝衡山對我們的照顧，以及我們回報社會的感恩心，節(jié)目就在最后一聲感謝中結(jié)束了。

關(guān)于我們的特色放學。

讓學生把凳子放回教室，然后我們組織有秩序的放學，把學生鐵合在鐵門里面，家長在鐵門外面，邱老爺在門口，呼喚著往哪個方向送的老師，然后每個學生自覺地高呼老師的名字，場面是不亦樂乎，依舊洪亮，依舊哄鬧···因為要趕緊走，所以不能送孩子們了，所以老師全站在門口，護送他們，他們流淚，擁抱我們，我們依舊再三叮囑：不要逗留，快點回家，不準下河游泳，回家注意車輛·····。遠走的孩子們，屢次回頭望著我們，走得極其的慢。。

不想觸動淚腺，所以走得決絕。

送完學生，我們老師就趕緊回來搬行李，打掃辦公室衛(wèi)生，行李搬到操場集合，就在我們不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)好多學生都回來了，小班，中班，大班，初中班，還有些家長，學生們通紅的眼睛，一句句老師下次要來哦，舍不得我們走。我們怎么趕，怎么說，還是不走，老師們也忍不住流淚了，最后車來了，我們果斷的搬行李上車，學生們在窗外，抖動著細小的胳膊，初中班的幾位同學，擁肩望著我們，有小班的學生依偎在媽媽的身邊的，注視著我們，管飯的阿姨給我們送來了打包的飯菜····不管怎樣的留戀，車依舊還是啟動了，隨著鞭炮聲，我們出了校門，一路上依舊是學生的面龐?？傆X得哭是件丟臉的事，所以不喜歡哭，所以在學生面前，我沒有哭。

一路歌聲送你們，一路前行。

好像是小倩發(fā)起的：小班的口號是什么：我們齊聲答：我愛小班，小班最棒！然后中班口號，然后我們把每班的班歌全部唱了一遍，然后唱學社聯(lián)聯(lián)歌《青春的紀念》，這次我沒有忍住眼淚，望著窗外的滿眼綠色，終究還是懷念這十天。在路上看見蘇攀宇，靠著白墻，面無表情的望著在玩耍的弟弟妹妹，不知道他有沒有聽見我們的歌聲，那么懂事的他，那么護著老師的他，第一個擁抱我的他，開始回憶起第一次見他的樣子，黑黑瘦瘦的，圓圓的頭，很皮，有些討厭，總是在不經(jīng)意間嚇你一跳。老師們反復提及的名字，慢慢我才開始把名字與他對上，敏感，細心的孩子，大班的體育委員，在乎老師對他的一言一句~~~

忽而看見一個水塘，里面遠遠的有三三兩兩學生在游泳，此時我們的小班老師，大聲呼道：不要下河游泳~！！他們應該聽不見，那么遠。車子一路前行，我看見一片荷花，想起學生們送楊老師的荷花，開得那么艷，那么純，不知道在哪去了？還有看到荷花，忘了歸校的“荷二仙姑”徐桑立老師，哈哈。車子依舊顛簸，歡笑歌聲一直不斷，車子里傳來文韜口頭禪：我也覺得，向著南岳衡山的目的地開去···

學校，學生，再見，希望歌聲能傳到你們的耳邊，希望你們能快樂的生活，好好學習，考出衡山。

后記：

車程最后到達了衡山腳下，行李安放在旅社，我們一行就奔赴衡山了，在衡山旁一個小小休息的坪山，狼狽的解決了晚餐，然后浩浩蕩蕩的開始爬山，去祝融峰看日出···

最后的總結(jié)：

支教者的我們，擔起的老師的職責，用心的支起愛的旗幟，秉承認真負責的態(tài)度，勝利的完成了此次三下鄉(xiāng)的任務(wù)。

他們其實有些比我們小不了多少，最大相差年齡也不過15、16歲，但習慣的稱他們孩子們、學生們。

一句學生，是一份責任。一句孩子，是一份關(guān)心。

十天的相處我們?nèi)チ私獗舜?，相信彼此，努力的做好老師這一角色，給他們不一樣的關(guān)愛，關(guān)心每一個人的心理，身體。十天的辛苦，是值得的，最后的成果，我們是高興的、自豪的。

第五篇：三下鄉(xiāng)支教心得

心得體會

“我怕我沒有機會，給你說一聲再見，因為也許就再也見不到你?！苯K于，還是在這一天，我們13個人聚在一起高唱了這首歌曲。

可能10天在平凡人眼里僅僅是青春年華的淡墨一筆，也許10天也只是人們心中幾萬分鐘的匆匆一瞥?？墒沁@10天，我們認識了這樣一群孩子，腳踩平底鞋，身著并不高貴的衣服，一個字一個字的跟著你，靜靜的學習?？墒沁@10天，我們認識了這樣一群老人，靜靜的站在那里，默默的支持著我們，站在墻角，聽著再見，拭去淚跡?？墒沁@10天，我們認識了這樣一群伙伴，吃在一起，住在一起，興奮在一起，失落在一起。

這10天我們才真正懂得什么叫做不舍，這10天我們才慢慢頓悟身為老師的魅力，這10天我們終于在走過的腳印里找到叫做生存的東西。

如果沒有來過這里，我可能一輩子也不會懂：何為珍惜。

如果沒有來過這里，我可能一輩子也不明白：何為獨立

如果沒有來過這里，我可能永遠不會有第一次自主探究，科研調(diào)查的經(jīng)歷。每天，天剛亮，孩子們求學的聲音就打斷了睡夢中的我們，漸漸才明白原來在鄉(xiāng)村的他們那么的渴望學習。

每天，夜剛近，河邊孩子們洗衣時的嬉戲聲喚起來懶洋洋的我們。原來我們才看重疲倦，他們卻希望著獨立。

我不敢用我自己和他們做對比，因為我清楚的明白，除了大腦里知識的容積，我們什么都不如他們。

這次，是真的要別離，難過，不舍亦或是傷心。我們希望，就像他們送我們的張張千紙鶴一樣，他們的未來天空，滿滿是他們飛翔的身影。

“我不能答應你，我是否會再回來，不回頭，不回頭的走下去”終于，這首歌曲，還是結(jié)束了。

數(shù)信學院“助夢起航，圓夢順河”義務(wù)支教服務(wù)隊