第一篇：2009-2010學(xué)年第一學(xué)期期中考試辦公組件試題

2009-2010學(xué)年第一學(xué)期期中考試辦公組件試題

一、單項(xiàng)選擇題

1、Office XP提供了個(gè)助手。A、8B、10C、11D、12

2、文檔中以A、紅色波浪線C、綠色波浪線B、紫色虛線 D、紅色實(shí)線

3、“符號(hào)”對話框能記憶 并顯示最近插入文檔中的個(gè)

符號(hào)，供用戶快速選擇使用。

A、10B、12C、14D、164、手寫輸入法有A、3B、4C、5D、2

5、單擊標(biāo)題欄最左邊的“W”圖標(biāo)可以 A、打開Word文檔B、打開窗口控制菜單 C、關(guān)閉Word窗口D、關(guān)閉Word文檔

6、Word工具欄有固定工具欄和。A、活動(dòng)工具欄B、隱藏工具欄C、浮動(dòng)工具欄D、自定義工具欄

7、以下A、Ctrl+OB、Ctrl+NC、Ctrl+VD、Ctrl+S8、當(dāng)用戶不慎執(zhí)行了不應(yīng)該做的“撤銷”操作，應(yīng)立即進(jìn)

行。

A、“撤銷”操作

C、“替換”操作B、“重復(fù)”操作D、“恢復(fù)”操作

9、選定一個(gè)句子的操作是。

A、按下Shift鍵，在句子中單擊

B、按下Alt鍵，在句子中雙擊

C、按下Ctrl鍵，在句子中雙擊

D、按下Ctrl鍵，在句子中單擊

10、在窗口沒復(fù)制選定內(nèi)容，應(yīng)按下鍵拖動(dòng)。

A、CtrlB、AltC、ShiftD、Tab11、執(zhí)行標(biāo)處。

A、復(fù)制B、插入C、粘貼D、剪切

12、能夠使“22”變成“22”。

A、字符位置提升

C、合并字符B、設(shè)置字體效果D、雙行合一

13、文檔中所有行的左右兩端，分別與文檔的左右邊界對齊，是。

A、兩端對齊

C、左右對齊B、居中D、分散對齊

14、利用能夠進(jìn)入設(shè)置水印的操作環(huán)境。

A、“視圖”菜單項(xiàng)中的“標(biāo)記”命令 B、“插入”菜單項(xiàng)中的“圖示”命令 C、“工具”菜單項(xiàng)中的“自定義”命令 D、“格式”菜單項(xiàng)中的“背景”命令

15、“‘藝術(shù)字’庫”對話框?yàn)橛脩籼峁┝瞬僮鳝h(huán)境。

A、查看藝術(shù)字C、編輯藝術(shù)字B、選擇藝術(shù)字樣式 D、添加藝術(shù)字

16、用戶可以通過設(shè)置來自定義頁面的行數(shù)和字?jǐn)?shù)。

A、頁邊距B、紙張C、版式D、文檔網(wǎng)格

17、弱智設(shè)置每行的字符數(shù)和每頁的行數(shù)，應(yīng)選中“網(wǎng)格”

選項(xiàng)中的。

A、無網(wǎng)格

B、指定行和字符網(wǎng)格 D、文字對其字符網(wǎng)格 C、只指定行網(wǎng)格

18、關(guān)于文本框的描述是正確的。A、文本框的形式只有一種

B、在同一個(gè)文本框中能夠進(jìn)行橫向和縱向文字排列

C、文本框只能容納文字

D、利用文本框能夠?qū)崿F(xiàn)同一頁面上文字不同方向排列

19、在文本框內(nèi)能夠調(diào)整文字和邊框的是。A、左右方向

C、上下方向B、底邊方向D、上下左右方向

20、在文檔中創(chuàng)建圖表是利用菜單項(xiàng)中的命令。A、工具B、表格C、格式D、插入

二、多項(xiàng)選擇題

1、通過以下操作可以隱藏Office助手。

A 選擇“窗口”菜單項(xiàng)中的“隱藏Office助手”

B 選擇“幫助”菜單項(xiàng)中的“隱藏Office助手”C選擇“工具” 菜單項(xiàng)中的“隱藏Office助手”

D右鍵單擊助手，打開會(huì)計(jì)菜單，選擇“隱藏”命令

2、“拼寫和語法”檢查功能有時(shí)不能完全適應(yīng)_____變化，從

而顯出誤判并給出錯(cuò)誤的標(biāo)識(shí)。

A 繁雜得漢字組合B 英文新詞匯

C 英文縮寫D 錯(cuò)誤的詞匯

3、手寫輸入法有_____輸入模式。

A 框式輸入B 任意位置輸入

C 定點(diǎn)輸入D 繪圖板

4、Word 2002 增加的_____是系統(tǒng)的穩(wěn)定性得以提高。

A 后臺(tái)數(shù)據(jù)保存功能B 文件恢復(fù)功能

C “修復(fù)和提取”功能D 尋求技術(shù)支持功能

5、選定一個(gè)段落的操作是。

A、將鼠標(biāo)指針移到要選定段落的的左側(cè)并變成一個(gè)指向

上方的空心箭頭，然后雙擊

B、在段中三擊

C、按下Ctrl鍵，在段中雙擊

D、按下Ctrl鍵，在段中單擊

6、執(zhí)行操作可以刪除選定內(nèi)容。

A、按 Delete鍵B、按Backspace

C、“編輯”菜單中的“剪切”命令

D、鼠標(biāo)拖動(dòng)

7、利用“格式”菜單項(xiàng)中的“字體”命令可以設(shè)置。

A、字符效果C、字符間距B、字符顏色 D、字符位置

8、字符水平縮放可以出現(xiàn)字形效果。

A、粗體B、偏題C、加粗D、加粗傾斜

9、是Word2002為用戶提供的字形。

A、常規(guī)B、傾斜C、加粗D、加粗傾斜

10、文檔頁面嵌入的水印是文字是，可以設(shè)置文字是

A、內(nèi)容B、字體C、尺寸D、顏色

三、判斷題

1、使用任務(wù)窗格能夠提高操作效率。（）

2、Office XP 的助手能自動(dòng)監(jiān)測用戶的操作，必要時(shí)顯示提

示信息。（）

3、使用只能標(biāo)記不需要打開快捷菜單。（）

4、使用Office XP 專用剪切板保存內(nèi)容的最大數(shù)量是可以調(diào)

整的。（）

5、Office XP 支持文件系統(tǒng)轉(zhuǎn)換，所以能見各種文件導(dǎo)入

Word 2002。（）

6、項(xiàng)目符號(hào)允許使用特殊的圖片。（）

7、文檔中的中文字體和英文字體能夠根據(jù)需要分別設(shè)。（8、首字符下沉的行數(shù)是不可以調(diào)整的。（）

9、利用格式刷可以快速復(fù)制字符、段落的格式。（）

10、雙擊頁眉或頁腳，可以選中頁眉或頁腳。（）

四、簡答題

1、創(chuàng)建新文檔的方法有哪些？

2、簡述設(shè)置文本字體，字號(hào)和字形的操作方法。

3、如何提升和降低文字。

4、如何給文字加下劃線。

5、簡述在文檔中插入藝術(shù)字的操作過程。)

第二篇：2013學(xué)年第一學(xué)期期中考試試題

2012年—2013學(xué)年第一學(xué)期期中測試

七年級思想品德試卷

一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，請把正確答案寫在旁邊的括號(hào)里。每小題2分，共56分。）

1．進(jìn)入初中對我們來說意味著一個(gè)新的起點(diǎn)。這個(gè)新起點(diǎn)主要指（）

A．新環(huán)境B．新同學(xué)C．新老師D．自身成長的新起點(diǎn)。2．“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用”。這句話的意思是()

A.一個(gè)優(yōu)秀的集體要有共同目標(biāo)B.人人都是學(xué)習(xí)尖子，就能建成優(yōu)秀的班集體 C.班集體成員人心各異，照樣能成大事D.建成優(yōu)秀班級需要很多人

3．對于剛踏進(jìn)中學(xué)校門的初中生來說，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)特別注意把握以下幾點(diǎn)（）

①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)②提高學(xué)習(xí)效率③科學(xué)安排時(shí)間④多花時(shí)間死記硬背 A．①②④B．②③④C．①②③④D．①②③

4、學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的管理者，首先應(yīng)該（）

A、勇氣B、智慧C、力量D、份量

10．小明所在學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散活動(dòng)。對此他很不以為然，常找借口不愿參加。下列說法中，最能說服小明的是（）

A、人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，珍愛生命從小事做起 B、人的生命具有獨(dú)特性，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn) C、生命需要彼此尊重，相互依存

D、通過逃生演練、緊急疏散活動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

11．2010年4月l4日，在青海玉樹發(fā)生了7．1級地震。地震中，香港之子阿福用自己寶貴的生命換回孤兒們生的希望。他舍己救人的英雄壯舉教育我們（）

①要珍愛生命②做人要有自知之明③生命的意義在于對社會(huì)的貢獻(xiàn)④當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④ 12．下列行為屬于珍愛生命的是（）

A、罪犯為了逃避國家法律制裁而槍殺追捕的公安人員，從而保護(hù)自己的生命 B、某一同學(xué)受到父母批評后，從而絕食或出走

C、民族敗類秦檜出賣南宋人民的利益，是為了使自己活得更好 D、在遇到挫折或打擊時(shí)，絕不放棄希望，并為之而努力

13．青春期一般指10—19歲，它是人生發(fā)展的一個(gè)重要階段，也是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，青春期的身體變化主要表現(xiàn)在：（）

①自我意識(shí)的增強(qiáng)②身體外型的變化③身體內(nèi)部器官的完善④性機(jī)能的成熟

A．①②③B．①③④C． ②③④D．①②④

一名女中學(xué)生給報(bào)社寫了一封信，信中說：?不知從什么時(shí)候開始，我發(fā)現(xiàn)自己越來越看不懂自己了我心事重重，總是不自覺的坐著發(fā)呆，有幾次媽媽都被我的神情嚇壞了。我不想和媽媽說話 我感到了一種濃濃的孤獨(dú)、迷茫和不安。?據(jù)此回答14—15題： 14．你是如何看待信中“越來越看不懂自己了”（）

A．這是成長過程中的正常現(xiàn)象，需要借助各種力量調(diào)控內(nèi)心的矛盾 B．這是不正常的，這個(gè)學(xué)生應(yīng)該到醫(yī)院做心理咨詢 C．女生情感豐富、多愁善感，男生就沒有這些煩惱 D．青春悄悄來，沒有辦法可以控制自己

15．你認(rèn)為應(yīng)該如何減少“孤獨(dú)、迷茫和不安”（）

A、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)B、學(xué)習(xí)管理學(xué)知識(shí) C、利用一切時(shí)間讀書D、少花時(shí)間，講求效率

5、造成很多同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間不夠的原因有（）

①做事拖拉，事情越積越多②制定的目標(biāo)不切實(shí)，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂③沒有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做事太隨意④沒有權(quán)衡應(yīng)該優(yōu)先做哪些事情

A、①④B、③④C、①②③D、①②③④

6.達(dá)爾文說“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)”，下列學(xué)習(xí)方法最好的是()

A.父母的經(jīng)驗(yàn)之說B.既符合學(xué)習(xí)歸律有又適合自己的方法 C.老師的經(jīng)驗(yàn)之談D.學(xué)習(xí)成績最好的同學(xué)介紹的方法 7.學(xué)習(xí)，對每個(gè)人來說都是苦樂交織的，學(xué)習(xí)的快樂在于（）

①了解奧秘后的滿足②發(fā)現(xiàn)進(jìn)步后的快樂③攻克難題后的洋洋得意④艱辛探究后的幸福⑤展望未來時(shí)的希望

A、①②③④B、②③④⑤C、①③④⑤D、①②④⑤

8．地球上最珍貴的財(cái)富是（）

A．資源B．生命C．環(huán)境D．人類

9．人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在與其他動(dòng)物、植物、微生物相比，人的生命最具有（）

七年級政治 第1頁(共3頁)

①學(xué)會(huì)尋求幫助②自己學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心理醫(yī)生③心里實(shí)在難受，就大哭一場④和同學(xué)聊聊天，給朋友寫寫信

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

16．處于青春期的一些同學(xué)常常喜歡拿其他同學(xué)的生理特征開玩笑，有時(shí)候還很過分，讓被開玩笑的同學(xué)很難受。對這種行為，正確的看法有（）

①被開玩笑的同學(xué)太小心眼了②這是不拘小節(jié)的表現(xiàn)③這是對青春的誤讀④這是一種友好的行為，能融洽同學(xué)間的關(guān)系⑤處于青春期的我們需要遵循彼此尊重的基本準(zhǔn)則

A、①②③B、②③④C、①③⑤D、③⑤

17．男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展，男女同學(xué)在交往中應(yīng)把握的原則是（）

①要認(rèn)識(shí)不同性別同學(xué)之間的性別差異，交往中，言談舉止要符合自己的性別身份 ②交往時(shí)要落落大方③交往時(shí)要把握分寸④交往時(shí)要相互尊重

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④

18、青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，而更是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺，這種全新的感覺更多體現(xiàn)在一個(gè)人的：（）

A．年齡、姿態(tài)、發(fā)式和外表B．外貌、體形、衣著和形象 C．心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感D．個(gè)性、動(dòng)作能力和交往

19、青春和年邁不在于年齡的大小，而在于心境，一個(gè)人雖然年齡已經(jīng)老了，但仍可以保持青春的活力。請選出下列體現(xiàn)青春活力的心理表現(xiàn)()

A．對周圍的環(huán)境滿腹牢騷，灰心傷氣B．對自己的未來失去信心，厭倦生活C．對身邊的人和事熟視無睹，失去好奇心D．對未來充滿希望，不斷探索新的世界

20、某校初一同學(xué)舉辦了一次“寫一句青春寄語”的主題班會(huì)，你認(rèn)為該班會(huì)活動(dòng)的主要目的是（）

①祝福青春，感受青春的幸福②放飛自己的夢想，努力去追尋③帶著彼此的祝福，珍惜美好的青春④解除同學(xué)們的苦惱和煩惱

A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④

21、在今天的數(shù)學(xué)課上，老師出了一道數(shù)學(xué)難題，小河苦思冥想終于解出來了，而且比老師的解法更簡便，老師直夸他有創(chuàng)新能力。從解數(shù)學(xué)題的過程中看，小河具有（）

A、空間潛能B、自我認(rèn)識(shí)潛能

C、數(shù)理邏輯潛能D、人際交往潛能

22、“士別三日，當(dāng)刮目相看”，這是說看待自己和別人都要用（）

A．正面的眼光B．發(fā)展的眼光 C．自我教育的方法D．自我觀察的方法

23、唐太宗李世民說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！边@句話啟示我們（）

①當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍人對自己的態(tài)度和評價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)自己②我們可以通過他人的眼睛作為鏡子，正確認(rèn)識(shí)、了解自己③他人對自己看得很清楚，因此要以他人對自己的評價(jià)作為生存的依據(jù)④他人對你的看法是肺腑之言，要言聽計(jì)從

A、①③B、②③C、①②D、①④

24、下列關(guān)于潛能的說法中，錯(cuò)誤的是（）

A.人人都有巨大的潛能，但潛能是沒辦法開發(fā)的 B.特長其實(shí)就是發(fā)掘出來的潛能

C.人的潛能是多方面的，發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件 D.只要敢于想象，并努力嘗試，就可能挖掘出個(gè)人的潛能

25、七年級學(xué)生小華每天早上起床后，都對著鏡子大聲喊：“加油，我是最棒的！”晚上睡覺前，又對著鏡子喊：“明天繼續(xù)努力，我一定能成功！”他這樣做是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、他十分自負(fù)，不能正確認(rèn)識(shí)自己B、只要鼓勵(lì)自己就一定能成功 C、給予自己積極的暗示有利于發(fā)掘自身的潛能D、人的潛能是多方面的 26．樹立自我新形象，就要：（）

①像明星一樣生活，完全效仿他們②了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，確立個(gè)人成才的目標(biāo)③善于學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長處，不斷完善自我④努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④ 27.“追星”本身無好壞之分，但對追星者來說有利有弊，下列說法正確的是（）

A、不盲目追星，應(yīng)崇拜值得尊敬的B、不慕其外表，應(yīng)崇拜人品高尚的 C、善于從偶像身上汲取積極的人生經(jīng)驗(yàn)D、隨波逐流，順應(yīng)大眾 28.青少年時(shí)期的主要任務(wù)是（）

A.努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)良好的品德 B.積極參加各種課外活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力 C.廣交朋友，建立良好的人際關(guān)系 D.增加營養(yǎng)，使自己有一個(gè)強(qiáng)健的體魄

七年級政治 第2頁(共3頁)

二、簡答題（8分）

29、金秋九月，我們來到了新學(xué)校，新班集體，結(jié)交了許多新朋友，相信我們會(huì)通力協(xié)作，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的集體。（1）“樂學(xué)、勇敢、友愛”是人們心目中好班級的班風(fēng)，請你也用3個(gè)詞描述你心中的優(yōu)秀班風(fēng)。（2分）

（2）我們應(yīng)如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體？（6分）

四、分析說明題（12分）

31、材料一：2009年10月24日下午兩點(diǎn)，湖北省沙市寶塔灣，一陣急促的呼救聲打破了歡樂與平靜。兩名男孩不慎落水，其中一位是初一學(xué)生，另一位是小學(xué)五年級學(xué)生。十余名長江大學(xué)學(xué)生聞?dòng)嵹s來，由于不會(huì)游泳，他們緊急決定手拉手結(jié)成人梯下水救人。兩名落水者最終獲救，但陳及時(shí)、何東旭、方釗等3名大學(xué)生溺亡，他們平均年齡僅19歲。19歲——花樣年華，人生中最美時(shí)光剛剛開始，3個(gè)生命卻被定格在滾滾江水中，沉沒于救人義舉的瞬間。

材料二：事件發(fā)生以后，引起了人們對于生命價(jià)值的思考。下面是一些網(wǎng)友的發(fā)言：搜狐網(wǎng)友?4cd?說：?我是一個(gè)大學(xué)生的家長，為這一代大學(xué)生有這樣的英雄而驕傲，中國的‘90’后是大有希望的。?網(wǎng)易網(wǎng)友?挑戰(zhàn)天涯?發(fā)問：?為了救兩個(gè)小孩子，犧牲了三個(gè)大學(xué)生，值得嗎？！?

閱讀上述材料，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)回答下面的問題（1）上述材料一表明了什么？（2分）

（2）生命是脆弱的，我們應(yīng)該怎樣珍愛生命？（5分）

（3）你認(rèn)為那些為救人犧牲的大學(xué)生值得嗎？為什么？（5分）

三、辨析題（10分）

30、進(jìn)人青春期后，自我意識(shí)增強(qiáng)，“成人感”強(qiáng)烈。我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)愛穿一些奇裝異服，做一些新潮的頭式。在他們看來，這才叫“酷”，有個(gè)性。一旦受老師或家長指責(zé)，他們就會(huì)覺得自己已經(jīng)長大了，有獨(dú)立選擇的權(quán)利，用不著父母或老師管；而且，他們還認(rèn)為這樣才叫青春。

請你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對他們的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。

五、綜合探究題：（14分）

32．材料一：丹丹在日記中寫道：?今天的班會(huì)課令我又憂又喜。首先，值周班干部總結(jié)時(shí)，點(diǎn)名批評了我，由于我不認(rèn)真打掃清潔區(qū)，造成我班被扣分，我頓時(shí)羞得滿面通紅。接著班主任總結(jié)時(shí)，表揚(yáng)了部分學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)，我也名列其中，我頓時(shí)轉(zhuǎn)優(yōu)為喜。反省我今天的表現(xiàn)，我認(rèn)識(shí)到自己……?

材料二：小強(qiáng)同學(xué)非常喜歡文學(xué)，他的作文經(jīng)常被老師在班里當(dāng)作范文供大家欣賞學(xué)習(xí)，所以，小強(qiáng)覺得自己在寫作方面有潛力，于是他打算開發(fā)自己在寫作方面的潛力。他請朋友為自己畫了一幅漫畫?我將成為優(yōu)秀作家?的漫畫像，時(shí)刻提醒自己?我將成為優(yōu)秀作家?，?我一定會(huì)成功?等，還堅(jiān)持每天寫日記。

讀完材料，請回答：

（1）材料一表明丹丹通過哪些途徑了解自己？請說明理由。（4分）（2）為了正確地認(rèn)識(shí)自己，丹丹可以怎么做？（5分）

（3）材料二中小強(qiáng)身上哪一方面的潛能比較突出？（1分）他是怎樣發(fā)掘自己的寫作潛能？（4分）

七年級政治 第3頁(共3頁)

2012—2013學(xué)年第一學(xué)期七年級思想品德期中考試答題卡

姓名：班別：學(xué)號(hào)：

二、簡答題（8分）

29、（1）答：

（2）答：

三、辨析題（10分）

30、答：

四、分析說明題（12分）

31、（1）答：

（2）答：

（3）答：

五、綜合探究題：

32、（1）答：

（2）答：

（3）答：

七年級政治 第4頁(共3頁)

14分）（2012年—2013學(xué)年第一學(xué)期期中測試

七年級政治試卷參考答案

選擇答案：1——5DADAD6——10 BDBBA11——15 CDCAD16——20 DACDC21——25 CBCAC26——28 CCA

29．簡答題：

（1）略（2分）

(2)①共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力②各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體③團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行（6分）

30、辨析題：（10分）

答：以上的觀點(diǎn)是錯(cuò)的。因?yàn)椋孩抛非髠€(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐步擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。⑵①青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多地體現(xiàn)出一個(gè)人的良好的心理狀態(tài)、堅(jiān)定的意志、優(yōu)雅的氣質(zhì)、豐富的想象力和真摯的情感，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺。②青春是活力的象征，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志。

31.分析說明題：

（1）答：材料一表明長江大學(xué)的幾個(gè)大學(xué)生肯定、尊重、善待他人的生命，他們勇救落水兒童，為他人、社會(huì)作出貢獻(xiàn)，延伸了生命的價(jià)值。（2分）

⑵答：①永不放棄生的希望。無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不會(huì)放棄生的希望；②在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命，對自己的身心健康負(fù)責(zé)；③善待他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。（5分）

⑶答：值得。因?yàn)椋孩匍L江大學(xué)的幾個(gè)大學(xué)生看到落水兒童的生命受到威脅時(shí)，伸出援助之手，跳進(jìn)水里勇救，不僅是一種見義勇為的行為，更是一種尊重和珍愛他人的生命的行為。②雖然因?yàn)榫热硕I(xiàn)出了年輕的生命，但生命的意義不在于長短，而在于在于對社會(huì)的貢獻(xiàn)。一個(gè)人的能力有大小，但只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他的生命就有價(jià)值。大學(xué)生犧牲了自己生命為他人帶來了幸福，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。（5分）

五、綜合探究題：

⑴答：①通過自我觀察來了解自己，因?yàn)樗谌沼浿蟹词∽约阂惶斓谋憩F(xiàn)，總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)；②通過他人來了解自己，因?yàn)樗ㄟ^班干部和班主任對自己的評價(jià)，知道了自己的優(yōu)缺點(diǎn)。（4分）

⑵答：①正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到用全面的眼光看待自己。既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。②要用發(fā)展的眼光看待自己。每個(gè)人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。（5分）

⑶答：語言智能比較突出（1分）

1、經(jīng)常給自己積極的暗示──給自己“我將成為優(yōu)秀作家”的漫畫像：

2、在心中想一個(gè)比自己更好的“自我”形象—提醒自己成為優(yōu)秀作家；

3、在實(shí)踐中激發(fā)自己潛能——堅(jiān)持每天寫日記。（4分）

七年級政治 第5頁(共3頁)

第三篇：2017-2018學(xué)第二學(xué)期辦公軟件應(yīng)用期中考試試題

2017-2018學(xué)第二學(xué)期 辦公軟件應(yīng)用期中考試試題

姓名_________ 班級___________ 分?jǐn)?shù)__________

一、單項(xiàng)選擇題（共20小題，每小題3分，共60分）。

1、在word2007中，下述關(guān)于分欄操作的說法，正確的是（）。A、可以將指定的段落分成指定寬度的兩欄 B、在任何視圖下均可以看到分欄效果

C、設(shè)置的各欄寬度和間距與頁面無關(guān) D、欄與欄之間不可以設(shè)置分隔線

2、在WORD2007中，選擇“文件”菜單下的“另存為”命令，可以將當(dāng)前打開的文檔另存為（A、TXT文件類型 B、PPT文件類型 C、XLS文件類型 D、BAT文檔類型

3、在WORD2007編輯狀態(tài)下，只想復(fù)制選定的文字內(nèi)容而不需要復(fù)制選定文字的格式，則應(yīng)（A、直接使用粘貼按鈕 B、選擇“編輯”—“選擇性粘貼”操作 C、選擇“編輯”—“粘貼”操作 D、在指定位置按鼠標(biāo)右鍵

4、在Word2007中，“文件”菜單中的“另存為”命令的功能（）。A、與“保存”命令相同 B、只能以老文件名保存

C、只能以新文件名保存 D、既能以老文件名保存，也能以新文件名保存

5、關(guān)于Word2007的打印工具按鈕和文件菜單的打印命令，下列敘述不正確（）。A、它們都可用于打印文檔內(nèi)容 B、它們的作用有所不同 C、前者只能打印一份，后者可以打印多份 D、它們都能打印多份

6、關(guān)于編輯Word2007的頁眉頁腳，下列敘述不正確（）。A、文檔內(nèi)容和頁眉頁腳可以在同一窗口編輯 B、文檔內(nèi)容和頁眉頁腳一起打印

C、頁眉頁腳編輯時(shí)不能編輯文檔內(nèi)容 D、頁眉頁腳中也可插入剪貼畫

7、下列關(guān)于Word2007段落符的敘述不正確（）。

A、可以顯示但不會(huì)打印 B、一定在屏幕顯示 C、刪除后則前后兩段合并 D、不打回車不會(huì)產(chǎn)生

8、在WORD2007中，如果在輸入的文字或標(biāo)點(diǎn)下出現(xiàn)綠色波浪線，表示（）。

A、語法或句法錯(cuò)誤 B、拼寫錯(cuò)誤 C、系統(tǒng)錯(cuò)誤 D、輸入法狀態(tài)錯(cuò)誤

9、在WORD2007中輸入的文字或標(biāo)點(diǎn)下如果出現(xiàn)紅色波浪線以提示拼寫錯(cuò)誤時(shí)，用戶（）。A、必須在該詞上單擊鼠標(biāo)左鍵，選擇系統(tǒng)建議的詞 B、必須在該詞上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇系統(tǒng)建議的詞

C、必須改正 D、可以忽略而不理會(huì)該拼寫錯(cuò)誤

10、在WORD2007中的輸入過程中，如果想讓插入點(diǎn)快速定位至文檔開頭，可以按（）。A、Ctrl+Home B、Ctrl+End C、Alt+Home D、Alt+End

11、位于Word2007屏幕底部的是（）。

A、標(biāo)題欄 B、狀態(tài)欄 C、格式欄 D、菜單欄）。）。

12、要?jiǎng)h除目前光標(biāo)所在位置左邊的內(nèi)容可以按（）。

A、Backspace B、Delete C、Esc D、Insert

13、在Word2007中，如果要輸入希臘字母“Ω”，則需要使用（）菜單。A、編輯 B、插入 C、格式 D、工具

14、段落結(jié)束時(shí)，應(yīng)按（）鍵，可繼續(xù)輸入新段落。

A、Enter B、Space C、Esc D、Backspace

15、要在各種輸入法之間進(jìn)行切換可以按（）。

A、Ctrl+Shift B、Ctrl+Backspace C、Alt+F4 D、Insert+Esc

16、如果要在“插入”和“改寫”狀態(tài)之間切換，可以按（）鍵。A、Insert B、Home C、End D、Esc

17、在中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)狀態(tài)下要輸入中文書名號(hào)“《”可以按（）。

A、Shift+[ B、Shift+< C、Shift+C D、Shift+{

18、退出Word時(shí)，任何未保存的恢復(fù)文件都將被（）。

A、刪除 B、存盤 C、修改 D、覆蓋

19、要選中整個(gè)文檔可以按（）鍵。

A、Ctrl+A B、Ctrl+V C、Ctrl+C D、Ctrl+S 20、如果用戶想保存一個(gè)正在編輯的文檔，但希望以不同文件名存儲(chǔ)，可用（）命令。A、另存為 B、保存 C、導(dǎo)出 D、導(dǎo)入

二、上機(jī)操作題（共2小題，每小題20分，共40分）。

（一）Word排版要求如下：

1、具體內(nèi)容不限，要有文本、表格、圖片等元素，可從Internet網(wǎng)上收集。

2、排版要清晰，有整體的風(fēng)格布局合理，有特定的主題。

3、內(nèi)容應(yīng)包括字體效果、項(xiàng)目編號(hào)、表格、藝術(shù)字、邊框與底紋、添加背景、插入圖片、文本框、頁碼、目錄、自選圖型等內(nèi)容，要盡可能多地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

4、整體內(nèi)容格式要做排版，比如段前段后間距、行間距、頁眉頁腳的設(shè)置等。

5、要求設(shè)計(jì)6頁以上。（重點(diǎn)）

（二）Powerpoint 演示文稿的設(shè)計(jì)要求如下：

1、具體內(nèi)容不限，要有文本、表格、圖片等元素，可從Internet網(wǎng)上收集。

2、排版要清晰，整個(gè)演示文稿要有連貫性，有特定的主題。

3、演示文稿應(yīng)該有不少于15張幻燈片的工作量，其中要有一張標(biāo)題幻燈片。

4、演示文稿應(yīng)該盡可能多地應(yīng)用一下知識(shí)點(diǎn)：幻燈片版式、幻燈片設(shè)計(jì)、超鏈接、自定義動(dòng)畫、幻燈片切換、動(dòng)作按鈕、幻燈片背景等。

第四篇：2017-2018學(xué)年第一學(xué)期九年級期中考試試題

初三語文丨2017-2018年上學(xué)期期中卷（附答案）考前務(wù)必做一遍！

2017-11-07德州教育2017-2018學(xué)年上學(xué)期期中卷

九年級語文

注意事項(xiàng)：

1．不要在本試卷上答題，答案書寫在答題卡指定位置上。2．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、（15分）

1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

2．下列各組詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．蔥蘢

沁園春

水瀉不通

一反既往 B．狼藉

一剎那

婦孺皆知

荒草萋萋 C．煩燥

城隍廟

根深蒂固

持之以恒 D．尷尬

明信片

獨(dú)具慧眼

頂禮模拜

3．下列句子中加點(diǎn)的成語、俗語運(yùn)用準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）A．環(huán)保工程實(shí)施以來，江河日下，清澈見底，水生動(dòng)物、植物也多了起來。B．教育部放寬高校招生報(bào)考條件，各高校對大齡考生和應(yīng)屆生等量齊觀。

C．作為一名學(xué)生，每天要按時(shí)到校上課，做一天和尚撞一天鐘，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。D．盡管外界對中華文化標(biāo)志城非議不斷，但在當(dāng)?shù)馗黜?xiàng)工作仍在按部就班地進(jìn)行。

4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A．具備良好的心理素質(zhì)，是我們中考能否取得好成績的條件之一。B．我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。

C．中國詩詞大會(huì)以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為主旨，通過“展現(xiàn)詩詞之美、分享詩詞之趣”，喚醒了人們對古典詩詞的記憶。

D．中考復(fù)習(xí)中，不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出，時(shí)間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識(shí)，又忘記了后面的知識(shí)。

5．下列關(guān)于文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．法國文學(xué)巨匠羅曼?羅蘭所作的《名人傳》，記述了貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰等偉大人物戰(zhàn)勝各種人生艱難困苦的精神歷程。

B．《魯濱孫漂流記》記述了魯濱孫遇險(xiǎn)后在荒島上生活的情景，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時(shí)期的創(chuàng)造能力和開拓精神。

C．魯迅的《朝花夕拾》中《從百草園到三味書屋》《社戲》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》等都是膾炙人口的回憶性散文。D．《水滸傳》中，劫取生辰綱之事敗露后，晁蓋等人投奔梁山，梁山大頭領(lǐng)王倫不肯接納，這讓林沖十分氣憤，他火并王倫，尊晁蓋為山寨之主。

二、（25分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀文章，完成文后題目。（6分）

秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰:“否，非若是也。（1）安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”

秦王怫然怒，謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也?！鼻赝踉?“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略?“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略?“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:（2）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

6．下列句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）

7．下列句子中“而”的用法與“安陵君受地于先王而守之”中的“而”用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．為壇而盟 B．雜然而前陳者 C．潭西南而望

D．而君逆寡人者，輕寡人與

8．文章最后一段運(yùn)用了哪些描寫方法刻畫秦王？對于塑造唐雎的形象有什么作用？（2分）

（二）課外文言文閱讀

閱讀下文，完成后面的題目。（6分）

道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，攲嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。休木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野則宜逸民退士之所游處；在人間，可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州已來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然！乃疏鑿蕪穢，俾為亭宇；植松與桂，兼之香草，以裨形勝。為溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻銘石上，彰示來者。

（唐·元結(jié)《右溪記》）

【注】①道州：州名。②營溪：河流名。③攲（qí欺）嵌盤屈：傾斜嵌疊、曲折盤旋的樣子。④休木：一本作“佳木”。⑤逸民退士：退居山林的隱士。⑥人間：與前文“山野”對稱，指有居民的地方。⑦置州已來：成為州的治所以來。唐高祖武德四年（621年）置營州，后改為道州。已，通“以”。⑧俾（bǐ）：使。⑨香草：即香茅，其根狀莖蔓延，可鞏固坡地。這里也可指芬香的花草。

⑧

⑨⑤⑥

⑦

④①

②

③

9．請為下面的句子劃出一處停頓（2分）

此 溪 若 在 山 野 則 宜 逸 民 退 士 之 所 游 處

10．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（2分）

為溪在州右，遂命之曰 “右溪”?？蹄懯?，彰示來者。

11．《右溪記》的作者“徘徊溪上，為之悵然”的原因？（2分）

（三）詩歌鑒賞

閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。（6分）

崆 峒

①

譚嗣同

斗星高被眾峰吞，莽蕩山河劍氣昏。隔斷塵寰云似海，劃開天路嶺為門。松拏霄漢來龍斗，石負(fù)苔衣挾獸奔。四望桃花紅滿谷，不應(yīng)仍問武陵源。②【注釋】①此詩寫于1889年，當(dāng)時(shí)的清政府腐敗不堪，國家正處于內(nèi)憂外患之際。崆峒，山名，在甘肅平?jīng)鑫?。②拏（ná）：執(zhí)持。

12．此詩想象奇特，從形、神兩個(gè)方面描繪出崆峒山、的特點(diǎn)。（各填一個(gè)詞語）（2分）

13．尾聯(lián)意蘊(yùn)深刻，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

（四）根據(jù)原文默寫

14．古詩文默寫。（共7分，每小題1分）

①，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）②山光悅鳥性。（常建《題破山寺后禪院》）③，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）④，瑞腦消金獸。（李清照《醉花陰》）

⑤抽刀斷水水更流。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）⑥子曰：“知之者不如好之者。”（《〈論語〉十二章》

⑦李白《行路難（其一）》中表達(dá)詩人對未來充滿信心，堅(jiān)信理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)的句子是。

三、（30分）

（一）滿

①那時(shí)候，母親總在家里，父親總在家外。

②他是一個(gè)熟悉的客人，前來“拜訪”我們的時(shí)候，總會(huì)帶著禮物。

③他從不知名的遠(yuǎn)方挑回的擔(dān)子里有圓滾滾的卷心菜，紅白相間的豬肉塊，一塊撒滿碎花兒的土布，一個(gè)快要裝滿彩色圓球糖的玻璃瓶，輕輕搖動(dòng)一下，就會(huì)發(fā)出讓我口舌生津的可愛聲響…… ④有一次，他還拉著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)哪景遘囘^來，我一看，突然覺得他像是一個(gè)打了勝仗的將軍。他卸下一張桌子，說讓我寫字用；他搬下一條高凳子，凳子下面竟然有個(gè)小抽屜，帶鎖，說可以搬到學(xué)校坐……那一刻，我心里受到了很大的震動(dòng)，好像從夢中睡醒過來，猛然間意識(shí)到他拉著我長大了許多許多。我搬著這條高凳子去學(xué)校，就仿佛扛著一把龍椅，路上無數(shù)雙眼睛被它鍍亮。它在全校都是獨(dú)一無二的，讓我安然而驕傲地端坐在“山丘”上聽課。

⑤可有時(shí)候，他也會(huì)兩手空空，像打了敗仗的士兵。

⑥此時(shí)的他眼睛里的火光熄滅了，嘆息著，灰頭灰臉，一副空擔(dān)子也會(huì)壓得他氣喘吁吁，腰身彎如無箭可射的獵弓；他疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服，他的嘴唇起了白皮兒，肯定又饑又渴，臉上什么也沒少，但就是讓人覺得差了什么東西。我心里有些難過，忍不住想用吸水的毛巾從他臉上擦出什么來。

⑦這一天，原來是他做生意虧了本兒，一路風(fēng)餐露宿，空空蕩蕩地走回來了；他個(gè)子越是高大，越顯得臂懷里的空曠冷清。

⑧母親看到他，不說話，也不笑，她的個(gè)子原本有些矮，這時(shí)候卻像變得更矮，于是她低下目光，好像要穿過一條黑暗的隧道，努力地壓縮著身子，窸窸窣窣地小步快走，從廚房里捧出滿滿一碗涼開水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一飲而盡，母親拿走碗，盛來滿滿一碗飯放到他面前，有時(shí)是面食，有時(shí)是白米蓋著菜，有時(shí)竟是只有節(jié)日里才有的大塊蘿卜燉小塊骨頭，好像她提前知道他要空著肚子空著手回來似的。當(dāng)然有時(shí)母親還會(huì)特意為他斟上一碗熱熱的黃酒……看他吃飽喝足、心滿意足，我有些不解：母親怎么像是在犒勞凱旋歸來的將軍？

⑨吃完飯后，他并沒有上床休息，而是無牽無掛地枯坐著，看母親從井水中撈出洗凈的衣服，擰干，一件接一件地晾曬到院子里的繩子上。還有攤開的被單，母親將其搭到繩子上，被單慢慢滴出水，水拉著被單，起初還顯得緊致，慢慢地灌滿了風(fēng)，吸足了陽光，它們就如巨大的翅膀般，撲扇著發(fā)出富有節(jié)奏的、鼓舞人心的“鼓點(diǎn)”，也灌滿了我們的耳朵。那些紅的、綠的、青的、藍(lán)的、白的土布啊，在風(fēng)中撲扇出陽光的溫煦芬芳，掛滿了院子。于是，這里一下子有了光芒，有了奇跡，有了滿足，我們這些孩子在這個(gè)快樂的“迷宮”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，驚嚇?biāo)?，最后以甜美的笑聲收場?/p>

⑩不管我藏在哪里，都知道他看著看著就笑了，然后躺到床上，當(dāng)一塊做夢的“石頭”，發(fā)出驚天動(dòng)地的呼嚕聲。

?再后來，他放下了擔(dān)子，也放下了木板車，和母親一樣，總在家里，總在莊稼地里，總想著將家填得更滿些，更滿些?？墒俏葑永锟偸沁@里還缺一個(gè)柜子，那里還少一臺(tái)收音機(jī)，另外一個(gè)地方又需要一輛自行車 ……終于有一天，他們都說：“我們老了，那些空著的地方，你們?nèi)ヌ顫M吧 ……”

?我們會(huì)的，會(huì)把所有需要填滿的地方填滿，還有他和她心里夢里空著的地方。?但是我又懂得，在那些有他們的地方，其實(shí)一直是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，我們最需要的東西，那里一直不缺不空。沒有他們在身邊的時(shí)候，我總是想起母親那些滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)耐搿⒈雍团?，還有那些掛滿院子的衣服、土布和他們過去的故事，希望或者淚水便盈滿了我的眼睛，心里的風(fēng)和陽光也溢了出來。

15．本文是一篇意蘊(yùn)深厚的美文，共記敘了三個(gè)溫馨的場景：、、。表達(dá)了作者 的情感。（4分）

16．品味語言，回答問題（4分）

（1）結(jié)合語境，品味第④段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（2分）

我搬著這條高凳子去學(xué)校，就仿佛扛著一把龍椅，路上無數(shù)雙眼睛被它鍍亮。（2）從人物描寫的角度，賞析第⑧畫線句。（2分）

于是她低下目光，好像要穿過一條黑暗的隧道，努力地壓縮著身子，窸窸窣窣地小步快走，從廚房里捧出滿滿一碗涼開水放到他面前。

17．結(jié)合全文，談?wù)勀銓︻}目“滿”含義的理解。（3分）

18．結(jié)合全文，說說文章最后一段的作用。（4分）

（二）牙齒不好，全身遭殃

①生活中，我們可能時(shí)常會(huì)出現(xiàn)牙疼的毛病，可別小看牙齒在身體中的作用，牙齒不好可能全身都會(huì)遭殃。

②研究人員發(fā)現(xiàn)，有牙周?。ㄈ缪例l發(fā)炎）的人，患心血管疾病的幾率是牙齒健康的人的兩倍。具體原因現(xiàn)在還不清楚，但很可能是牙齦發(fā)炎使得有害的細(xì)菌釋放到血液中，這些病菌誘發(fā)或加速動(dòng)脈血管硬化，嚴(yán)重時(shí)甚至出現(xiàn)血栓。

③牙齒不整齊就可能患上阿爾茨海默癥，這聽上去有些不可思議。但日本科學(xué)家研究證明，這種說法至少在大白鼠身上是正確的。日本岡山大學(xué)的科學(xué)家森田學(xué)等人將大白鼠的臼齒切削掉一部分，使牙齒不能正常咬合。8周后，大白鼠腦內(nèi)的β淀粉樣蛋白質(zhì)總量上升至正常水平的4倍以上。這種蛋白質(zhì)在大腦中過量積聚是阿爾茨海默癥的重要誘因。阿爾茨海默癥又名早老性癡呆癥，迄今無有效療法，及早檢測和治療非常重要。

④日本科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，牙齒脫落與食道癌，頭頸癌及肺癌的患病風(fēng)險(xiǎn)密切相關(guān)，防止牙齒脫落可以降低這些疾病的患病風(fēng)險(xiǎn)。日本名古屋愛知癌癥研究中心和名古屋大學(xué)醫(yī)學(xué)研究中心的科學(xué)家進(jìn)行了此項(xiàng)研究。他們調(diào)查了5240名患者14種不同癌癥的發(fā)病率和牙齒脫落比率，并將這些數(shù)據(jù)與10480名非癌癥患者進(jìn)行相關(guān)對比。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與健康人相比，牙齒脫落比率高的人，食道癌發(fā)病率增加136%，頭頸癌增加68%，肺癌增加54%。研究人員還發(fā)現(xiàn)，脫落牙齒越多，癌癥發(fā)病率越高。研究人員在報(bào)告中指出，牙齒脫落與癌癥危險(xiǎn)的關(guān)聯(lián)受年齡和性別因素的影響，食道癌和頭頸癌在女性和70歲以下人群中發(fā)病率明顯較高。⑤牙齒差或是誘發(fā)抑郁癥的一個(gè)危險(xiǎn)因素，因此，保持牙齒健康有助預(yù)防抑郁癥。澳洲迪肯大學(xué)一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，牙齒好壞與抑郁癥存在關(guān)聯(lián)。該研究結(jié)果已刊登于《綜合醫(yī)院精神病學(xué)》期刊電子版上。該研究調(diào)研了萬余名美國人的健康狀況，結(jié)果顯示，牙齒越差，心情越不好，兩者呈正比關(guān)系。研究人員之一，該校醫(yī)學(xué)博士阿德里安·奧尼爾表示，牙齒健康狀況與抑郁癥的關(guān)聯(lián)因素是炎癥。抑郁癥被認(rèn)為是一種炎癥性疾病，源頭是不良飲食習(xí)慣，體重超標(biāo)，醫(yī)療不當(dāng)?shù)?。而牙齒健康差通常也是由炎癥引發(fā)，不良飲食習(xí)慣等同樣是源頭之一。

⑥為了進(jìn)行“記憶力與牙齒關(guān)系”的這項(xiàng)研究，從1988年開始，瑞典余默奧大學(xué)研究人員在長達(dá)15年的時(shí)間里對1962名年齡在35—90歲的志愿者進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，對牙齒健全志愿者的記憶力和牙齒被全部拔除、使用假牙的志愿者的記憶力進(jìn)行了比較?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，在所有如教育、年齡、疾病史等其他因素全部相似的情況下，牙齒健全者的記憶力明顯比牙齒被拔除的人要好得多。余默奧大學(xué)心理學(xué)副教授揚(yáng)·貝里達(dá)爾說：“我們自己對這個(gè)結(jié)果也感到很驚訝。對于老年人牙齒狀況和失憶癥的研究來說，這都可能是個(gè)突破性的進(jìn)展”。貝里達(dá)爾是位牙醫(yī)，也是這份報(bào)告的作者之一。他同時(shí)還指出，他們的研究是第一次針對人類的此類大規(guī)模研究，此前還在動(dòng)物身上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。結(jié)果表明，拔牙能夠切斷牙齒通往腦部的神經(jīng)，從而影響記憶。

⑦牙齒不好昭示著身體的各項(xiàng)病癥，因此，當(dāng)我們感覺牙齒有些不舒服的時(shí)候，一定要及時(shí)檢查，最重要的是在日常生活中保護(hù)牙齒，預(yù)防疾病。

（選自《科學(xué)生活》2017年2月，有刪減）

19．說說文章題目“牙齒不好，全身遭殃”的好處。（3分）

20．閱讀全文，牙齒不好會(huì)引發(fā)哪些身體病癥？（5分）

21．從說明方法的角度，簡要分析第④段畫線句子的表達(dá)作用。（3分）

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與健康人相比，牙齒脫落比率高的人，食道癌發(fā)病率增加136%，頭頸癌增加68%，肺癌增加54%。

22．閱讀第⑤段，分析下面句中加黑詞語的表達(dá)作用。（4分）

而牙齒健康差通常也是由炎癥引發(fā)，不良飲食習(xí)慣等同樣是源頭之一。

四、（50分）

23．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）“百度百科”這樣解釋“酷”：源于外來文化“cool”，表示帥氣的，時(shí)髦的，令人羨慕的。然而怎樣才稱得上“酷”呢？有人覺得“酷”是挑戰(zhàn)自我，有人覺得“酷”是勇敢獨(dú)立，有人認(rèn)為“酷”是搞怪時(shí)尚，也有人認(rèn)為“酷”是打破常規(guī)……

你對“酷”這個(gè)詞一定有獨(dú)到的理解，請結(jié)合個(gè)人生活體驗(yàn)，以“這才叫酷”為題目，寫一篇作文。

要求：①文體不限（詩歌除外），書寫工整，卷面整潔，600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

第五篇：初三政治2017—2018學(xué)年第一學(xué)期期中考試試題

… …… ……… …… …… …… ………座號(hào)…… …… …… ……… 線………考場 …… 封……… … …… …… 密………姓名… …… …… ……… …… …… …… 班級……………………

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期期中考試

初三政治試題

命題人：李德躍

審核人：姜 璨

注意事項(xiàng)：1.本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共100分。第Ⅰ卷為選擇題，45分，必須用2B鉛筆涂在答題紙相應(yīng)位置處；第Ⅱ卷為非選擇題，55分，必須用0.5毫米黑色簽字筆在答題紙上指定的區(qū)域內(nèi)書寫?？荚嚂r(shí)間共60分鐘。

第Ｉ卷(選擇題 共45分)

一、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意，每小題3分，共45分)

1.2017年10月18日，在黨的十九大報(bào)告中，總書記提出了“________中國特色社會(huì)主義思想”；指出“全面推進(jìn)____________總目標(biāo)是建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系、建設(shè)社會(huì)主義法治國家?！保ǎ?/p>

A.新時(shí)代 依法治國 B.新時(shí)代 科教興國 C.新時(shí)代 可持續(xù)發(fā)展 D.當(dāng)代 依法治國 2.我國法律體現(xiàn)的是（）A.工人階級的意志和利益

B.工人階級及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民的意志和利益

C.中國共產(chǎn)黨的意志和利益 D.廣大農(nóng)民的意志和利益

3.“法律是根高壓線，誰碰上他誰觸電；法律是個(gè)保護(hù)神，懲罰犯罪保護(hù)好人?！边@句話體現(xiàn)了法律（）①規(guī)范人們的行為

②保護(hù)公民的一切利益 ③維護(hù)正常的社會(huì)秩序

④制裁違法犯罪行為 A.①②③ B.①②④

C.①③④

D.①②③④

4.下列行為屬于正確行使公民權(quán)利的是（）

①小東拒絕父親讓他輟學(xué)打工的要求，堅(jiān)決回校學(xué)習(xí)

②小何打電話向有關(guān)部門舉報(bào)學(xué)校附近有一個(gè)“黑”網(wǎng)吧

③受到同學(xué)欺負(fù)的小文找到自己的哥哥“教訓(xùn)”那個(gè)同學(xué)

④小偉父親及時(shí)交足稅款 A.①②

B.②③

C.②③④

D.①②④

初三政治試題（共6頁）第5頁

5.下列行為能體現(xiàn)公民自覺履行義務(wù)的有（）

①青年小丁符合征兵條件，主動(dòng)報(bào)名參軍 ②工人老楊遵紀(jì)守法，從不做法律禁止做的事情 ③學(xué)生小明和同學(xué)成立廢電池回收小分隊(duì)，上門回收廢電池 ④教師老張積極參與鎮(zhèn)人大代表選舉，認(rèn)真投出神圣一票 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

6.如今，加入“手機(jī)一族”的中學(xué)生越來越多，有的同學(xué)在上課時(shí)間用手機(jī)玩游戲、發(fā)短信，影響了正常的課堂教學(xué)秩序，對些認(rèn)識(shí)正確的是（）①上課時(shí)間玩游戲的學(xué)生沒有珍惜受教育的權(quán)利 ②權(quán)利和義務(wù)具有一致性，我們要自覺履行受教育的義務(wù) ③中學(xué)生不應(yīng)享有使用手機(jī)的權(quán)利 ④要在道德和法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利 A.①②③

B.①②④

C.②④

D.①②③④

7.2016年3月1日起施行的《中華人民共和國反家庭暴力法》規(guī)定：“當(dāng)事人因遭受家庭暴力或者面臨家庭暴力的現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)，向人民法院申請人身安全保護(hù)令的，人民法院應(yīng)當(dāng)受理?！边@一規(guī)定（）

①突出了對未成年人的家庭保護(hù) ②體現(xiàn)了我國法律具有保護(hù)作用 ③有利于保護(hù)公民的生命健康權(quán) ④體現(xiàn)了法律由國家制定或認(rèn)可 A.②③

B.①②③④

C.②③④

D.①②③

8.近來，一份有關(guān)學(xué)習(xí)外號(hào)的詳細(xì)名單在微博、微信上瘋傳。根據(jù)成績排名、學(xué)習(xí)狀況、個(gè)人風(fēng)格，同學(xué)們被稱為學(xué)魔、學(xué)神、學(xué)霸、學(xué)民、學(xué)弱、學(xué)渣、學(xué)殘等。對此，你想對同學(xué)們說的是（）①這種行為侵犯了他人的人格尊嚴(yán)

②這樣做能激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)、更好地履行受教育義務(wù) ③我們應(yīng)該自尊自愛，依法規(guī)范自己的言行 ④用學(xué)習(xí)外號(hào)調(diào)侃戲弄同學(xué)可以加深感情 A.①③

B.②④

C.②③

D.①④

初三政治試題（共6頁）第6頁

9.青少年身心尚未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，在面對不法侵害時(shí)，往往處于被動(dòng)地位而容易受到傷害。這要求我們（）①要提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) ②面對不法侵害，學(xué)會(huì)忍氣吞聲 ③面對不法侵害，要用智慧保護(hù)自己

④當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于用法律武器保護(hù)自己 A.①②③ B.②③④

C.①③④

D.①②③④

10.在學(xué)習(xí)“我們的人身權(quán)利”時(shí)，八年級（2）班設(shè)立了模擬法庭。下列哪一個(gè)案件，小法官判得不正確？（）

A.2017年4 月1日愚人節(jié)當(dāng)天，張楠以王芳的名義給其家人發(fā)虛假微信，謊稱王芳“病重住院”?！獜堥址噶送醴嫉男彰麢?quán)

B.受資助的高中生李某，幫恩人網(wǎng)上發(fā)帖誹謗他人。———李某侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)

C.未經(jīng)王某同意，《大同晚報(bào)》在頭版頭條刊登了“三好學(xué)生”王某的照片和先進(jìn)事跡。——《大同晚報(bào)》侵犯了王某的肖像權(quán)

D.商場曝光了“小偷”的照片。———商場侵犯了他人的人格尊嚴(yán)權(quán)

11.某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)盜版他人教材進(jìn)行培訓(xùn)，很多人明知這一情況，卻圖便宜去報(bào)名。對此認(rèn)識(shí)正確的是（）

①該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)侵犯了他人的智力成果權(quán) ②該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)侵犯了上述報(bào)名者的公平交易權(quán) ③上述報(bào)名者的做法縱容了該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的違法行為 ④該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)侵犯了上述報(bào)名者的知情權(quán) A.①② B.②④

C.①③

D.③④

12.智力成果權(quán)是人們對自己的腦力勞動(dòng)成果依法享有的一項(xiàng)民事權(quán)利，下列選項(xiàng)屬于公民享有智力成果權(quán)的是（）

①趙某在公開刊物上發(fā)表文章，獲得300元稿費(fèi) ②錢某做商品的形象代言人獲得收入

初三政治試題（共6頁）第5頁

③吳某在商場購物獲得100元優(yōu)惠劵 ④周某獲得發(fā)明便攜式書包的專利權(quán) A.①④

B.②③

C.①②④

D.②③④

13.2015年8月12日，天津?yàn)I海爆炸事故發(fā)生后，不少明星自發(fā)向犧牲的消防官兵家屬捐款。成龍捐款300萬元，范冰冰工作室捐款100萬元------這是他們在行使（）A.財(cái)產(chǎn)支配權(quán) B.財(cái)產(chǎn)處分權(quán) C.財(cái)產(chǎn)收益權(quán) D.財(cái)產(chǎn)使用權(quán)

14.2015年10月4日，青島市“善德活海鮮燒烤家常菜”飯館發(fā)生了宰客事件，“海捕大蝦”標(biāo)價(jià)38元一份，結(jié)果結(jié)賬時(shí)變成是38元一只。從法律角度看，該燒烤店主的行為（）

A.是非正義的行為 B.是侵犯消費(fèi)者合法權(quán)益的行為 C.違背誠實(shí)守信品質(zhì)的欺騙行為 D.是缺乏社會(huì)公德的行為

15.理智和成熟的消費(fèi)，可以主動(dòng)避免不必要的損失和煩惱。為此，我們應(yīng)該（）①努力掌握所需商品或者服務(wù)的知識(shí)和使用技能 ②接受商家打折但不開發(fā)票的建議 ③善于識(shí)別各種消費(fèi)陷阱，提防上當(dāng)受騙 ④受到不法侵害后，向消費(fèi)者協(xié)會(huì)提起訴訟 A.①②

B.①③④

C.②③

D.①③

初三政治試題（共6頁）第6頁

…… …………………………………………………………線…………………封……………………密……………………………………………………………

… …… ……… …… …… …… ………座號(hào)…… …… …… ……… 線………考場 …… 封……… … …… …… 密………姓名… …… …… ……… …… …… …… 班級……………………

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期期中考試

初三政治試題 命題人：李德躍

審核人：姜 璨

第Ⅱ卷(非選擇題 共55分)1.【打虎拍蠅

嚴(yán)懲腐敗】2017年10月18日，總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，堅(jiān)定不移“打虎”、“拍蠅”、“獵狐”，堅(jiān)持反腐敗無禁區(qū)。

材料一：2016年7月4日，天津市第一中級人民法院依法對全國政協(xié)原副主席、中共中央統(tǒng)戰(zhàn)部原部長令計(jì)劃進(jìn)行了審判，判處其無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)；

材料二：2016年7月25日，軍事法院依法對中央軍委原副主席郭伯雄受賄案進(jìn)行了一審宣判，認(rèn)定郭伯雄犯受賄罪，判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)，追繳的贓款贓物上繳國庫，剝奪上將軍銜。

我國依法嚴(yán)懲令計(jì)劃、郭伯雄等高官的犯罪行為，說明了什么？（8 分）

2.【珍惜權(quán)利 履行義務(wù)】

2017年10月25日，我校初三年級在多媒體教室舉行了以“喜迎十九大及校慶65周年”為主題的大型匯演——《愛的頌歌》，在表演現(xiàn)場，同學(xué)們都為這精彩的表演所感染，但孟杰同學(xué)卻肆無忌憚地拿著手機(jī)、開著揚(yáng)聲器打游戲，還時(shí)不時(shí)地大笑，當(dāng)班長和同學(xué)批評他時(shí)，他竟振振有詞地說：“使用自己的手機(jī)是我的權(quán)利，你們管不著！”班長指責(zé)他說：“你不能只享有權(quán)利，還得懂‘規(guī)矩’！做人應(yīng)該做一個(gè)‘講規(guī)矩’的人！”（1）請你運(yùn)用權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系說服孟杰，讓他明白自己的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。（9分）

初三政治試題（共6頁）第5頁

（2）你認(rèn)為“講規(guī)矩”的人應(yīng)怎樣行使權(quán)利和履行義務(wù)？（7分）

3.【生命健康 享有尊嚴(yán)】

(1)材料一：2017年10月18日，總書記在黨的十九大報(bào)告中明確提出，要實(shí)施健康中國戰(zhàn)略，要完善國民健康政策，為人民群眾提供全方位全周期健康服務(wù)；

早在去年十月，中共中央、國務(wù)院就印發(fā)了《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。這都表明了黨和政府高度重視人民健康。

為什么黨和政府高度重視人民健康？（4分）

(2)材料二：2016年8月21日，山東女孩徐玉玉因被詐騙電話騙走上大學(xué)的9900元學(xué)費(fèi)，傷心欲絕，郁結(jié)于心，最終不幸離世?？梢姡ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)是把“雙刃劍”，對人們有造福，但有時(shí)也有損害。

請結(jié)合徐玉玉事件，談?wù)劸S護(hù)信息安全有利于維護(hù)公民哪些權(quán)利？（3 分）我們在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)應(yīng)如何維護(hù)自己的信息安全？至少答出三點(diǎn)。（6分）

4.【聰明消費(fèi) 依法維權(quán)】

2017年“十一”黃金周期間，市民吳先生及朋友到濟(jì)寧太白湖一農(nóng)家院就餐，店主介紹其拿手菜是“麻辣燉鵝”，純家養(yǎng)的，現(xiàn)場稱重，僅剩一只。吳先生便讓老板將這只

初三政治試題（共6頁）第6頁

鵝稱重后拿到后廚去燉。沒多久，一盆熱騰騰的“麻辣燉鵝”端上了桌。可吃著吃著，大家發(fā)現(xiàn)了一件怪事：明明點(diǎn)的是一只鵝，卻吃出了三個(gè)鵝掌、兩只鵝頭！吳先生急忙到后廚去察看情況，竟發(fā)現(xiàn)自己剛才點(diǎn)的那只唯一的鵝還活著。

（1）這家餐館侵犯了吳先生的哪些合法權(quán)益？（4分）

（2）吳先生可以通過哪些途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益？（6 分）

（3）為避免麻辣鵝“復(fù)活”事件，你認(rèn)為經(jīng)營者和有關(guān)行政部門應(yīng)該怎么做？

初三政治試題（共6頁）第5頁分）

初三政治試題（共6頁）第6頁（