第一篇：播音員的基本素養(yǎng)

小議電視播音員主持人的基本素養(yǎng) 想成為一名優(yōu)秀的電視播音員主持人，應具備以下幾個方面基本素質(zhì)。

一、思想道德修養(yǎng)

思想道德素養(yǎng)至少包括以下幾個方面的內(nèi)容。首先，政治上要堅定。廣播電視是黨和政府、人民的喉舌，是思想文化的重要陣地。作為播音員、主持人來說，必須要在政治上堅定，自覺地以中國特色社會主義理論體系為指導，要與黨中央保持高度一致。其次，要有崇高的理想信念。播音員、主持人面對億萬觀眾，要通過創(chuàng)造性的勞動，去教育和影響人民群眾。作為播音員、主持人自身來說，必須有崇高的理想信念。再次，要有良好的道德修養(yǎng)。如何為人，如何處事，一言一行都要體現(xiàn)出良好的修養(yǎng)。為人要正，為文要正，為事要正。

二、扎實的播音品質(zhì)

要想當好節(jié)目主持人，擁有更多的觀眾，必須要講好普通話，正確掌握語音的聲、韻、調(diào)，做到發(fā)音準確清楚。不論是聽眾、還是觀眾，人們終究還是喜歡聽悅耳動聽的聲音。這就要求我們的節(jié)目主持人首先要有較好的聲音天賦。播音是個難度很大的“技術(shù)活”，要想達到一定的播音水平，僅靠天賦是不行的，還必須有相應的播音理論和技巧，也就要求我們的節(jié)目主持人要掌握一些基本的播音理論和技巧，加強這方面的訓練。播音不僅是難度很大的“技術(shù)活”，也是一項“操作性”很強的工作。豐富的經(jīng)驗對于提高播音質(zhì)量有著很重要的作用。對于節(jié)目主持人來說，要想提高自己的播音水平、理論素養(yǎng)、技巧訓練，相應的實踐經(jīng)驗是絕對不能忽視的。

三、扎實的文化功底與文學素養(yǎng)

文化功底的深淺，是決定播音員能否不斷提高自我素養(yǎng)的關(guān)鍵。隨著電視廣播新聞事業(yè)改革的不斷深入，加之社會政治經(jīng)濟形勢的快速發(fā)展，人們已不滿足于收視收聽昨日新聞，渴望在第一時間內(nèi)快捷地得到信息。如此，新聞播音員向能采能寫進行現(xiàn)場報道的“新聞主持人”過渡已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。而要獨立完成采寫播發(fā)新聞工作，沒有深厚的文化功底顯然無法深入進行。從另一個方面講，播音員在播音工作中要體現(xiàn)出“用事實說話，新鮮感人”的新聞播音特點，并做到與作者的思想感情“同步振動”，同樣需要扎實的文學功底的支持。由此，才能在短暫的備稿時間里準確、迅速地把握文稿的精神實質(zhì)，很快洞察記者編輯編發(fā)稿件的意圖，消化愈快，恰當準確地播音表述也才有了基礎(chǔ)。

1.規(guī)范化的口語

電視是具有教育功能的大眾傳播媒介，除了外語、少數(shù)民族語和方言等節(jié)目外，它以大眾最容易接受、也最感親切的語言即漢民族的共同語——普通話進行傳播和交流。播音員是電視語言的集中體現(xiàn)者，他們的語言規(guī)范水平代表著電視語言的規(guī)范水平，尤其是新聞類節(jié)目，往往是一個電視臺的宣傳窗口，新聞節(jié)目制作的水平直接反映一個臺整

體素質(zhì)的高低。所以，電視新聞播音員在播音時要特別注意使用規(guī)范化語言，語音標準，吐字歸音圓潤清晰，避免出現(xiàn)錯別字、方言土語和語病、錯句，努力將最標準、最規(guī)范、最完美的語言展現(xiàn)在觀眾面前。

2.積極的播音狀態(tài)

積極的播音狀態(tài)是提高電視新聞播音質(zhì)量的關(guān)鍵，只有保持良好的播音狀態(tài)才能將新聞稿件發(fā)揮得淋漓盡致，使感情、氣息、聲音運用自如，從而取得良好的收視效果。認真?zhèn)涓迨潜３至己貌ヒ魻顟B(tài)的前提。備稿越充分，播音時的誤差就越少；缺乏對稿件內(nèi)容的理解和把握，就容易出現(xiàn)斷句不當，語流不暢等問題。積極的播音狀態(tài)還體現(xiàn)在播音員的用聲技巧和播音儀態(tài)等方面。播音員在話筒、屏幕前要態(tài)度積極，思想放松，精神集中，在聲音運用上要用真聲、實聲，不做作，不刻意模仿他人。

3.合適的播音速度與節(jié)奏

電視新聞播音速度的快與慢、節(jié)奏的緩與急，不僅體現(xiàn)播音員的播音風格，而且直接影響到新聞內(nèi)容的收視效果。普遍認為，平均每分鐘300字左右的播音語速最容易被受眾所接受。同樣，節(jié)奏在新聞播音中也具有非常重要的作用，節(jié)奏與速度是相輔相承的。根據(jù)稿件內(nèi)容，播音應有快、有慢、有張、有弛。播音節(jié)奏把握得好，能使新聞的主題更加突出，感情色彩更加豐富，詞意的表達更加準確，使作品更富有感染力。

4.準確的重音與語氣

一般來說，新聞稿件的篇幅大多較短，客觀性、邏輯性較強。如果播音員有一兩句話沒播清楚，就可能影響受眾對整個新聞事件的信息接收。在一些新聞稿件中，有些長句的結(jié)構(gòu)比較復雜，播音員如果處理不當，也會影響受眾對新聞事件的理解。因而，播音員在備稿時，還應著重處理好重音問題，找準重音、強調(diào)好重音，可以起到提綱挈領(lǐng)的作用，讓觀眾有一個較為明確的收聽目的。重音的表達并不是單單靠增強音強、放大音量就行，它是在重音與非重音的輕重、虛實、長短、抑揚對比中實現(xiàn)的。所以重音的選擇要“精”而“準”，應該在通曉全篇、透徹理解的基礎(chǔ)上慎重確定。

播音語氣是具體思想感情支配下語句的個體聲音形式。它關(guān)系到每一篇稿件、每一句話，是播音技巧的核心。正確運用語氣，能增添稿件的說服力和感染力。不同的人表達同樣的語句，往往表現(xiàn)出很大的差異。所以，播音在語氣的處理上特別強調(diào)“再創(chuàng)作”。

5.良好的心理素質(zhì)

播音工作具有很大的靈活性、隨機性和挑戰(zhàn)性，它要求主持人具備很高的應變能力。播音的前后過程包括許多復雜環(huán)節(jié)，其中有節(jié)目的最初構(gòu)思，以及采、編、播等等，涉及許多工作人員的思維方式和工作方法。這個過程中的任何一個環(huán)節(jié)發(fā)生故障都會直接或間接地影響播出效果。因此，播音員，尤其是直播的播音員要具備很好的心理素質(zhì)，隨時準備應付諸如此類的突發(fā)事件。

6良好的心理狀態(tài)

播音主持工作具有很大的靈活性、隨機性和挑戰(zhàn)性，它要求播音員主持人具備很高的應變能力。任何突發(fā)事件對一個播音員來說，都是一次嚴峻的挑戰(zhàn)和考驗，是一次嚴格的心理測試。當遇到突發(fā)事件時，播音員不僅要使自己在最短的時間內(nèi)恢復鎮(zhèn)靜，而且要迅速采取

補救措施，獨立解決問題，還要極力保持聲音的親切感與平和感，不能慌了手腳。所以說，播音員是否能把好這一關(guān)，要看在關(guān)鍵時刻是否有“搶險”、“補臺”能力。電視臺播音員主持人要適當?shù)貙W習一些心理學方面的知識，建立全新的理性思維模式，充滿自信地面對話筒和鏡頭。通過播音心理學的研究、學習，不斷強化悟性思辨和文化積淀，從而做到能夠熟練的駕馭不同題材的播音與主持稿件，高質(zhì)量地完成每一次播音主持任務。

6.過硬的身體條件

播音員雖不是體育運動員，但也需要相當不錯的體能，尤其是要有很好的肺活量。播音員就像一名歌手一樣要練習怎樣用氣，氣用得是否得當直接關(guān)系到發(fā)音是否圓潤，語句是否通順、流暢，整篇文章是否能一氣呵成。用氣是一種技巧，而且是可以通過刻苦訓練去獲得。但無論是要練就一副洪鐘般鏗鏘有力或是高山流水般凄婉動聽的嗓音都必須首先擁有一個良好的身體條件。

7.高尚的道德情操

許多人認為道德、情操是為人范疇的事，與生活語言習慣一樣跟播音沒有多大關(guān)系。其實不然。俗話說：“字如其人，文如其人?！睂τ诓ヒ魡T來說就是聲如其人。每一個播音員的道德品行、個人修養(yǎng)、文化水平都不可避免地散發(fā)和洋溢于她或他發(fā)出的每一個音節(jié)中，滲透到所讀文章的字里行間中。

總而言之，電視新聞播音是一門精深的語言藝術(shù)。播音員必須在實踐中反復探求，不斷練習和積累，用心體味才能將播音技巧駕馭自如。作為播音創(chuàng)作的主體，只有努力提高自己的新聞素養(yǎng)、語言表達技巧和對新聞節(jié)目整體的綜合駕馭能力，在電視天地里，勤奮耕耘，追求不懈，才能最終實現(xiàn)自己形象美、聲音美、情感美的和諧統(tǒng)一，為添彩電視熒屏，豐富人民群眾的精神生活做出更大的貢獻。

第二篇：公司員工基本素養(yǎng)

公司員工要具備以下11個方面素養(yǎng)(擇自書籍)

一、懂得服從

服從，是最基本的職業(yè)準則。一個企業(yè)的成敗很大程度上就取決于企業(yè)員工是否完美地貫徹了服從的觀念，從而實現(xiàn)步調(diào)一致。沒有服從就沒有執(zhí)行，沒有執(zhí)行就意味著企業(yè)的各種決策、戰(zhàn)略、目標不能實施，企業(yè)無法生存。

在組織的決定、命令面前，必須要認真執(zhí)行，做到不做則已，做就要做到最好的精神境界。

服從不是被動的應付，而是主動負責，將本職工作和有利于單位的都主動做好，讓結(jié)果遠遠超過領(lǐng)導的期望。

二、結(jié)果說話

只為成功找方法，不為失敗找理由。

在市場競爭中，企業(yè)衡量一個人的能力是不看起點看終點，不看苦勞看功勞，不看過程看結(jié)果。員工的能力是在為企業(yè)解決困難的過程中體現(xiàn)的。要想成為有價值的員工，就要為這個企業(yè)創(chuàng)造效益、獲得結(jié)果。

三、公私分明

一個合格的員工，一定是一個公私分明的人。既要有做事的才干，也要有做人的品德。

工作的一個重要目的就是為了生存，所以薪酬及物質(zhì)回饋是每個人的正常需求。但君子愛財取之有道，該得的得，不該得的一定不能伸手。在公司里不要利用上班時間做私 事，也不可趁機用公司所提供的辦公場所、設(shè)備（如電話等）辦個人的事情，更不可溜出去做自己的事，這就是做事的原則和做人的底線。

四、堅守崗位

對待工作要做到：黑天和白天一個樣；心情好和心情不好一個樣；領(lǐng)導在場和不在場一個樣；有人檢查和沒人檢查一個樣。

在市場競爭中，企業(yè)需要的是想干事、能干事、干成事、善共事、干好事的員工。只有這樣的員工，才有在企業(yè)中生存的價值，在這個市場中才具有競爭力。

五、認真做事

對待工作要有嚴格的要求、嚴密的組織、嚴肅的態(tài)度、嚴明的紀律。要當老實人，說老實話，做老實事。

忠于職守要求企業(yè)員工做正確的事、用正確的態(tài)度做事、用正確的方法做事。

六、承擔責任

言行一致不僅是職業(yè)操守，而且是做人的基本道德底線。

作為一名合格的企業(yè)員工，就是能夠按照崗位所賦予的權(quán)利，擔負起與之相對應的責任。而一名優(yōu)秀的員工，不僅能夠履行與自己的崗位相對應的責任，而且為了組織的利益，還能夠超越自己的崗位，擔負起更多的責任。一個不能 承擔領(lǐng)導責任的領(lǐng)導是不合格的領(lǐng)導；一名不能獨立履行職責的員工是不稱職的員工。日常工作能看出來，關(guān)鍵時刻能站出來，利益面前能讓出來，危險關(guān)頭能豁出來。

七、精神飽滿

要做到不抱怨：有功勞時不伸手，有苦勞時不計較，有委屈時不抱怨，要吃虧時不計較；要學會“苦”中作樂，長期保持陽光心態(tài)，以樂觀的精神面對困難。

做愉快的事，愉快地去做事。在這樣一個競爭激烈的社會，如果想要獲得成功，首先就要改變自己的心態(tài)，改變自己的思想，讓自己變得能夠適應公司和事業(yè)的需要。

八、團結(jié)互助

想成為一名合格的企業(yè)員工，必須要有大局意識，一切從全局利益出發(fā)。以企業(yè)最高利益為重，以未來為重。只有維護了企業(yè)利益，個人利益才能得到保障。尊重、理解、信任、合作、支持是處理內(nèi)部關(guān)系的基本原則。組織成員之間是以工作為紐帶結(jié)成的事業(yè)伙伴，在這種關(guān)系下，組織成員應該以事業(yè)為基礎(chǔ)，相互支持、相互尊重、相互幫助。

九、維護榮譽

對于組織中的每個成員來說，品德塑造應當包含以下“三愛”：愛組織——忠于組織，忠于工作。恪守職業(yè)道德規(guī)范和行為準則，忠誠于自己的職業(yè)。愛領(lǐng)導——懂得感恩。一是感謝領(lǐng)導的知遇之恩；二是感謝領(lǐng)導的培養(yǎng)之恩。愛自 己——道德的自我約束。愛自己就是要給自己一個比較光明的前景、一個可持續(xù)發(fā)展的未來。

十、遵守契約

契約的核心之一，是當事者的誠信。誠信，簡單來說，就是不欺上不瞞下，不違背公共道德。每個人都要對自己的職業(yè)生涯負責。

十一、不斷學習

善于總結(jié)，成績是總結(jié)出來的。人一生就做兩件事：積累和改變。學習是一種為了改變而進行的積累。成績，是總結(jié)出來的。善于總結(jié)，是一種大思維、大智慧、大境界。總結(jié)是一種成功的思維方式——通過總結(jié)，可得出有益的經(jīng)驗和教訓，用以指導未來的工作?？偨Y(jié)是一種高效的工作方式——通過總結(jié)，可及時發(fā)現(xiàn)不足、及時改進，有益于工作的良性循環(huán)?？偨Y(jié)是一種較高的工作情商——考察的是工作者智慧做事的能力。總結(jié)，并在總結(jié)中提高。這是每個人發(fā)展自我、壯大自我的必經(jīng)之路。

第三篇：秘書的基本素養(yǎng)

第二講：秘書的基本素養(yǎng)與特征

秘書的基本能力表達能力2 辦事能力3 管理能力4 應變能力5 社交能力6 操作能力

秘書的工作心態(tài)

（一）秘書要有干事業(yè)的心態(tài)

1.秘書的發(fā)展空間可大可小

2.秘書面臨的是挑戰(zhàn)，更是機遇

3.秘書要有一顆事業(yè)心

（二）秘書要細心和有悟性

1.細心決定秘書的工作業(yè)績

細心地觀察領(lǐng)導的日常工作

細心才能掌握領(lǐng)導的“禁區(qū)”

2.悟性讓秘書工作富有靈氣

悟性讓秘書變被動為主動

悟性讓秘書了解領(lǐng)導的真實想法

（三）秘書要樹立鍛煉自己的心態(tài)

1.多見世面，主動學習

2.增強素養(yǎng)，提高水平

3.積累才干，走向領(lǐng)導

（四）秘書要先稱職再升職

1.把忠心獻給組織

2.把放心獻給領(lǐng)導

3.把熱心獻給同事

4.把真心獻給客戶

5.把恒心獻給事業(yè)

6.把平常心留給自己

秘書的職業(yè)素養(yǎng)

（一）秘書應具備的個人素質(zhì)

1.嚴明的紀律；

2.一絲不茍、盡善盡美的辦事態(tài)度；

3.思想活躍，跟上時代變化。

（二）秘書應具備的職業(yè)道德

1、熱愛工作甘于平凡

2、自尊自重，克己奉公

3、謙虛謹慎，平等待人

4、嚴密機密，提高警惕

（三）秘書應樹立的職業(yè)觀念

1.服從觀念2.參謀觀念3.全局觀念4.信息觀念5.創(chuàng)新觀念6.效率觀念

研究個性心理對秘書工作的意義

1.有助于搞好人際關(guān)系

2.有助于提高自己的職業(yè)素養(yǎng)

3.幫助減輕受挫折的壓力

4.有助于保持身心健康

氣質(zhì)理論概述

（一）氣質(zhì)概念內(nèi)涵

指一個人心理活動的穩(wěn)定的典型的動力特征。具體表現(xiàn)為人的活動的速度、強度、持久性、靈活性、指向性。

（二）氣質(zhì)的特點

遺傳性、穩(wěn)定性、可變性、外顯性、差異性。

正確地認識氣質(zhì)，堅持氣質(zhì)問題上的辯證法

（一）氣質(zhì)無好壞之分，名人的氣質(zhì)有其所長，也有其所短。

（二）氣質(zhì)不能決定人的品德、智力和成就。

（三）氣質(zhì)具有相對穩(wěn)定性，又具有可塑性。

（四）我們提倡對氣質(zhì)要順其自然，安之若素，揚長避短，促優(yōu)棄劣，容人所短，克己所短，掘人所長，學人所長。

在生活中如何培養(yǎng)氣質(zhì)

1：沉穩(wěn)

（1）不要隨便顯露你的情緒。

（2）不要逢人就訴說你的困難和遭遇。

（3）在征詢別人的意見之前，自己先思考，但不要先講。

（4）不要一有機會就嘮叨你的不滿。

（5）重要的決定盡量有別人商量，最好隔一天再發(fā)布。

（6）講話不要有任何的慌張，走路也是。

2：細心

（1）對身邊發(fā)生的事情，常思考它們的因果關(guān)系。

（2）對做不到位的執(zhí)行問題，要發(fā)掘它們的根本癥結(jié)。

（3）對習以為常的做事方法，要有改進或優(yōu)化的建議。

（4）做什么事情都要養(yǎng)成有條不紊和井然有序的習慣。

（5）經(jīng)常去找?guī)讉€別人看不出來的毛病或弊端。

（6）自己要隨時隨地對有所不足的地方補位。

3：膽識

（1）不要常用缺乏自信的詞句

（2）不要常常反悔，輕易推翻已經(jīng)決定的事。

（3）在眾人爭執(zhí)不休時，不要沒有主見。

（4）整體氛圍低落時，你要樂觀、陽光。

（5）做任何事情都要用心，因為有人在看著你。

（6）事情不順的時候，歇口氣，重新尋找突破口，就結(jié)束也要干凈利落。4：大度

（1）不要刻意把有可能是伙伴的人變成對手。

（2）對別人的小過失、小錯誤不要斤斤計較。

（3）在金錢上要大方，學習三施（財施、法施、無畏施）

（4）不要有權(quán)力的傲慢和知識的偏見。

（5）任何成果和成就都應和別人分享。

（6）必須有人犧牲或奉獻的時候，自己走在前面。

性格形成的影響因素

1.生理因素的影響

2.家庭環(huán)境的影響

3.學校教育環(huán)境的影響

4.社會因素的影響

氣質(zhì)和性格

（一）相互區(qū)別

氣質(zhì)

1.無好壞之分，無優(yōu)劣之分

2.行為速度、強度、持久性等

3.變化緩慢，可塑性小

4.無社會道德評價意義

5.先天因素起較大的作用

性格

1.有好壞之分，有優(yōu)劣之別

2.慣常的態(tài)度和行為方式

3.變化較快，可塑性大

4.有社會道德評價意義

5.后天因素起較大的作用

（二）性格與氣質(zhì)的相互聯(lián)系

1、兩者同屬個性心理特征，是個性心理的構(gòu)成要素

2、氣質(zhì)使性格帶上獨特的色彩

3、氣質(zhì)對性格有不可或缺的影響作用

4、性格對人的氣質(zhì)具有改造作用

秘書的女性特征

1.秘書職業(yè)特點

綜合性、服務性、程序性、保密性、體力要求低、技術(shù)要求不高、工作穩(wěn)定待遇不低等

2.女性的特質(zhì)

富于同情心、善于關(guān)心體貼人、容易給人溫暖感和信任感、笑容多、文明禮貌、溫柔、細心耐心等

秘書十忌

一忌說話簡單粗暴

二忌講假話、大話、空話

三忌架空領(lǐng)導辦事

四忌作風飄浮

五忌泄露機密

六忌誤傳信息

七忌打斷他人講話

八忌報喜不報憂

九忌無原則的承諾

十忌辦事虎頭蛇尾

秘書的職業(yè)特征

1.服務性

2.知識化

3.年輕化.初級中級秘書女性化

5.高級秘書男性化

秘書工作的涵義：廣義和狹義

即一般意義上的秘書工作與嚴格意義上的秘書工作。

一般意義上的秘書工作,既服務于領(lǐng)導工作，又服務于機關(guān)工作，服務的對象與范圍較為廣泛；

嚴格意義上的秘書工作，主要服務于領(lǐng)導工作，側(cè)重于為領(lǐng)導者的決策與管理服務。

秘書工作的內(nèi)容（任務）

（1）文書撰寫（2）文書制作（3）文書處理

（4）檔案管理（5）會議組織、會展工作

（6）調(diào)查研究（7）信息資料工作（8）信訪工作

（9）接待工作（10）協(xié)調(diào)工作（11）督查工作

（12）日程安排（13）日常事務（14）辦公室管理

（15）其他臨時交辦事項

簡單地說：參與政務、管理事務、搞好服務。

秘書工作的性質(zhì)

（1）輔助性：相對于主導，助手和配角，從屬與被動

（2）服務性：屬于第三產(chǎn)業(yè)，服務的直接性、穩(wěn)定性和廣泛性

（3）機密性：保守秘密和看管文書

（4）綜合性：政務和事務；例行和突發(fā)

秘書工作的特點

綜合性與專業(yè)性

事務性與政務性

文牘性與管理性

常規(guī)性與突擊性

機要性與群眾性

被動性與主動性

補償性與潛隱性

做好秘書工作的要求（指導方針原則內(nèi)容手段）

三服務方針：為上級、同級服務、為人民群眾服務、為社會服務。三原則：準確、迅速、保密

三適度：時間適時、手段適當、規(guī)格適度

四轉(zhuǎn)變

由單純辦文辦事——既辦文辦事，又出謀劃策；

由單純傳遞信息——綜合處理信息；

由被動服務——主動服務；

由憑老經(jīng)驗辦事——科學化管理；

五依靠：機構(gòu)建制、法規(guī)制度、辦公設(shè)備、文書信息、領(lǐng)導授意

六強調(diào)：調(diào)研、信息、信訪、協(xié)調(diào)、督察、政務

七趨勢：職業(yè)社會化、任職資格化、職能腦力化、辦公現(xiàn)代化、年輕化、初級秘書女性化、高級秘書男性化

秘書長、辦公廳（室）主任的任務

有明確規(guī)定。1951年頒布的《政務院關(guān)于各級政府機關(guān)秘書長和不設(shè)秘書長的辦公廳主任的工作任務和秘書工作機構(gòu)的決議》規(guī)定了7項任務： 協(xié)助首長綜合情況，研究政策，推行工作；

協(xié)助首長密切各方面的工作聯(lián)系；

協(xié)助首長掌管機關(guān)內(nèi)部統(tǒng)一戰(zhàn)線工作；

協(xié)助首長掌管保密工作；

掌管機要工作；

支持日常行政事務（公文處理、會議組織、檢查督促政府決議的執(zhí)行等； 掌管機關(guān)事務性工作（機關(guān)財務、生活管理、學習文娛活動等事項）。

第四篇：語文教師基本素養(yǎng)

語文教師基本素養(yǎng)的思考

素養(yǎng)是人們在環(huán)境和教育(包括自我教育)影響下形成的修養(yǎng)，由各種基本品質(zhì)和能力構(gòu)成。語文教師是語文教育任務的承擔者，他們的素養(yǎng)制約著語文教育的效果，具有重要意義。語文教師所應具備的素養(yǎng)大致包括：職業(yè)道德素養(yǎng)，語文專業(yè)素養(yǎng)，語文教學素養(yǎng)，語文科研素養(yǎng)，它們會綜合體現(xiàn)在語文教師的日常教學行為中，蘊涵在教師的一言一行中。

語文教師基本素養(yǎng)在課堂上的具體表現(xiàn)：

一、儀表整潔大方，教態(tài)親和得體。

教師的言談舉止、服飾儀表是教師個人內(nèi)在道德情操、審美觀念和生活習慣的外部反映，是教師文化行為的主要組成部分。教師的一言一行，一舉一動，對于天真幼稚，好奇心強，喜歡模仿的學生來說，起著潛移默化的作用。對教師來說，生活細節(jié)也是大事，應時時處處在一切方面檢點自己。教師衣著應整潔大方，妝容應自然充滿朝氣，面帶微笑授課，舉止要端莊得體。服飾過于流行或與眾不同，妝容如登臺表演，面部表情僵硬呆板，肢體動作沒有或者過于頻繁……這些不合適的表現(xiàn)都會成為學生課堂學習的干擾，甚至對學生的成長帶來不利影響。

二、語言清晰準確，表述流暢自然。

教學語言是課堂上教師完成師生交流的重要工具，語文教師的教學語言更是實踐語文工具性和人文性的重要載體。一個語文教師的語言表達要求普通話的準確，音高恰當，抑揚頓挫生動曲折。表述形象正確沒有歧義，提問語言科學清晰指向性明了。語言表達體現(xiàn)語文學科的美感，體現(xiàn)語言與時俱進的特點。這里并不是說教師的語言表達要如演員舞臺表演一般，但是課堂語言重復啰嗦，表達詞匯貧乏，音高單調(diào)，提問語言模棱兩可，只會讓學生生產(chǎn)生審美疲勞，甚至討厭語文課堂。所以語文教師的教學語言應該追求準確、科學、形象、優(yōu)美。

三、知識積累豐富，思維敏捷靈活。

專業(yè)知識的積累是一個合格老師必須要進行的一種基本積累。教師對自己所教科目的知識要融會貫通，還要把握這一學科的研究方向，學習方法等。這樣不僅豐富教師的專業(yè)積累，還能使自己的教學更上一個臺階。在一堂語文課中，教師豐富的知識積累表現(xiàn)在專業(yè)知識掌握準確無誤，傳授內(nèi)容能旁征博引，一堂課知識點的分布合理，課堂教學有一定的厚度。當然知識的積累還要依靠教師敏捷靈活的思維，傳授過程能把握契機，因勢利導，教學效果自然能達到預期的目標。

四、板書科學簡潔，呈現(xiàn)明晰生動。

優(yōu)秀的板書設(shè)計能引導學生提綱挈領(lǐng)地掌握一堂課的內(nèi)容，在學生們的共同參與中，教師的板書能極大地調(diào)動學生分析問題、學習知識的積極性，能給學生帶來學習的快樂和成就感。板書設(shè)計切忌復雜，造成學生課堂學習的負擔；切忌對書本內(nèi)容的機械重復，讓學生感到厭倦；切忌生搬硬套教師自己的板書設(shè)計，忽略學生的心理感受。優(yōu)秀的板書應該字跡工整美觀，既有文本中相關(guān)的簡單知識點，又有師生共同思考的智慧結(jié)晶的呈現(xiàn)。它應該是隨著課堂教學的進程，隨著師生共同學習的過程中逐漸生成的。優(yōu)秀的板書還是學生們?nèi)蘸髲土晻r能幫助他們有效回憶甚至能溫故知新的學習資料。

五、課堂調(diào)控得法，師生互動恰當。

教師是課堂教學的主導者，課堂調(diào)控能力的強弱則能充分體現(xiàn)教師的教學理念是否科學，教師是否有責任心。從進入課堂的那一刻起，教師就應該觀察到課堂的方方面面：學生是否到齊，是否做好了課前準備，學生此刻的狀態(tài)怎樣，有無什么突發(fā)情況……在授課過程中有沒有關(guān)注到所有的學生，能否根據(jù)學生的聽課情況調(diào)整教學方案、進程，有沒有回避學生在聽課過程中產(chǎn)生的疑問，師生互動設(shè)計是否科學可行……課堂教學結(jié)束之際有沒有忽略作業(yè)布置、作業(yè)單發(fā)放、解決學生疑難、安排學生的有序離開等諸多問題。要想實現(xiàn)教學目標，課堂的組織，師生的互動的確很重要。當然，要提高語文素養(yǎng)成為一個合格的語文老師，只做到這些恐怕遠遠不夠，只有不斷學習，提高自己，才能接近我們的目標。

第五篇：教師的基本素養(yǎng)

教師的基本素養(yǎng)

一、教育思想素養(yǎng)。良好的教育思想素養(yǎng)，是教師職業(yè)素養(yǎng)的核心內(nèi)容。

二、職業(yè)道德素養(yǎng)。教師的職業(yè)道德是教師在從事教育工作中應遵循的行為規(guī)范和準則。它是教師道德結(jié)構(gòu)中的主體部分，它在調(diào)節(jié)教師全部道德品質(zhì)中起重要作用。

三、知識素養(yǎng)。教師的主要任務是向?qū)W生傳授科學文化知識，促進學生個性全面發(fā)展。因此，具有比較淵博合理的知識是教師做好本職工作的一個重要條件。

四、能力素養(yǎng)。一定的能力素養(yǎng)是進行和完成某種工作所需具備的，教師的能力素養(yǎng)是進行教育活動，完成教育任務的重要保證。

五、身心素養(yǎng)。教師勞動是一種充滿高度創(chuàng)造性的繁重的腦力勞動，又是一種兼有一定強度的體力勞動，所以教師必須有良好的身心素質(zhì)做保證。健康良好的身心素質(zhì)是教師職業(yè)素養(yǎng)建立的基礎(chǔ)，其在教師的職業(yè)生活中起著十分重要的作用。它可以使教師在工作和生活中保持高昂振奮的精神和輕松愉快的心境，從而提高工作效率，保證教育質(zhì)量。

如何提高教師素養(yǎng)

隨著社會的進步，學生的主體意識不斷增強，傳統(tǒng)的“師道尊嚴”面臨嚴峻挑戰(zhàn)。我們每一位教育工作者，必須正視這種挑戰(zhàn)。如何讓學生主動而不是被動，真誠而不是虛偽，自然而不是做作地來尊重自己，樹立起新時期的“師道尊嚴”，可能需要比我們的前輩付出得更多，要靠自己的愛心和真本事“掙”來，在工作中要努力做到“四多與四少”。

一、多一些愛心、少一些功利

“春風化雨，潤物無聲”，無聲的師愛能使學生終生受益。教師只有發(fā)自內(nèi)心地熱愛自己的學生，才能在教育教學的實踐中與學生產(chǎn)生感情，學生也才會將這種愛反饋回來，形成愛的雙向交流。教師的愛源于心，只有發(fā)自內(nèi)心的愛才能使我們真正把一切工作的出發(fā)點和落腳點放在關(guān)心學生的健康成長上，才能使我們真正尊重每一個學生，才能使我們的日常行為時刻傳遞著和表達著愛意。總之，尊重是師生互敬的基石，是教育成功的保證，是培育學生人格的良方。

師愛不但要起于心，更在重于行。愛心要滲透到我們教書育人工作的方方面面。首先，要做到平等地對待每一名學生。不管他的家庭地位高低，不管他的學習成績是否優(yōu)秀，都要平等對待。其次，要認真做好每一件事。教育無小事，育人講細節(jié)，把平凡的事做好就是不平凡，把簡單的事做好就是不簡單。第三，要有愛的修養(yǎng)。認真?zhèn)湔n是愛，關(guān)心學生生活是愛，有時一句溫馨的話語，一個善意的微笑，一個鼓勵的手勢，甚至嚴厲的批評同樣是愛。這些關(guān)愛學生的表達方式可能不一樣，甚至有時用語言難以表達，但學生卻能真切感受得到。因此，踏實地工作，和對學生的真誠摯愛之心，是一個優(yōu)秀教育工作者成就事業(yè)的基石。

二、多一些反思、少一些牢騷

現(xiàn)實生活中，有些教師牢騷滿腹，“怨氣”太重：學生成績下滑，埋怨學生基礎(chǔ)差，智商低；學生不遵守紀律，埋怨社會風氣不好，家長不配合；工作不順時埋怨他人的多，埋怨自己的少；分析原因時講客觀多，檢查自己主觀原因少。人們常說：“只有落后的干部，沒有落后的群眾”。換句話說：“只有教不好的老師，沒有學不會的學生”。在教育教學中遇到問題時要不急躁，不發(fā)牢騷，要經(jīng)常對自己的行為進行反思，好的經(jīng)驗要總結(jié)，失敗的教訓要吸取。古人尚且知道：“吾日三省吾身”，作為現(xiàn)代人更應該懂得這個道理。一個不懂得反思，不愿意反思的教師，永遠不能成為一個優(yōu)秀的教師。

在反思過程中，要多一些換位思考，設(shè)身處地多想一想學生的感受。當“尊嚴”受到挑戰(zhàn)時，不妨回憶一下自己的學生時代，回憶一下自己喜歡和討厭的人和事，做到“己欲達則達人，己所不欲勿施于人”。要走進學生的內(nèi)心，深入到學生中去，多與學生交朋友，了解他們的所思、所想、所求。只有這樣才能真正把學生作為主體，才能夠理解學生、尊重學生，發(fā)展學生。

三、多一些儲備、少一些應付

現(xiàn)在在學校中存在一種“吃老本”的不良現(xiàn)象，這些人認為自己什么樣的班也帶過，什么樣的課都教過，什么樣的題都做過，“我過的橋比你走的路都多”，于是吃起老本來，新知識不學習，新信息不聽取，居功自傲，故步自封。這就是所謂的庸師?！吧唤?，師之惰”，學習在于勤奮，教學在于認真，所以身為人師，擔任著為國家和社會培育人才的重任，應博覽群書，勤于學習，“胸有詩書氣自強”，不斷充電，完善自己的知識儲備。

有一個教齡達三十年的老師上了一堂很成功的觀摩課，聽課的老師問他用多少時間備這堂課，他的回答是：“對這堂課我準備了整個一生，可以說對每堂課我都用整個一生來準備。用一生時間來準備每堂課，意味著我們的教師必須樹立終身學習的決心。這一點在知識更新加快、科學技術(shù)日新月異的今天尤為重要。教師要不斷更新自我，提高學術(shù)水平。除學科專業(yè)知識外，我們要有多方面的知識儲備，要有廣泛的興趣愛好。一個理科教師，如果能把人文科學運用到教學實踐中，往往能夠起到事半功倍的效果?！八街?，可以攻玉”。實踐證明，學生不喜歡就事論事的傳聲筒，而是喜歡興趣廣泛、知識淵博的“大家”。

四、多一些規(guī)范、少一些隨意

教師的儀表、風度、言談舉止、姿態(tài)表情給人的印象，是他的文化素養(yǎng)，審美情趣的外在顯現(xiàn)。在教學活動中，教師優(yōu)美的外部形象，對學生產(chǎn)生“潤物無聲”的影響，培養(yǎng)的學生也變的謙遜敦學，溫文爾雅。一個滿嘴臟話的老師，不要指望學生講話文雅。一個袒胸露背的老師，不要指望學生儀表整齊。學生的言行是容易受影響、被感染的，也是極有彈性的?！靶∶H隨主人脾氣”就是這個道理。必須避免隨意性大、言行不著邊際的壞習慣，才有利于培養(yǎng)學生形成良好的學習、生活和行為習慣。習慣影響性格，性格決定命運。要使學生懂得，辦嚴謹、規(guī)范、有章法、有秩序，以后不論從事何種職業(yè)，做哪種事業(yè)都會水到渠成，迎刃而解。因此老師在日常生活中，特別是在與學生相處的時間內(nèi)，必須講規(guī)范，不隨意，凡要求學生做到的自己首先做到、凡要求學生不做的自己首先不做，只有這樣才能贏得學生的尊重和實現(xiàn)教育的目的。