第一篇：三下鄉(xiāng)小分隊再次踏上支教之旅

“三下鄉(xiāng)”義務(wù)支教小分隊再次踏上支教之旅

繼7月6日“愛心家訪”之后，在黃灣村眾多家長的盛情邀請下，我院2013年暑期“三下鄉(xiāng)”義務(wù)支教小分隊于8日上午在團(tuán)總支書記劉華超的帶領(lǐng)下再次來到雙井鄉(xiāng)黃灣村，踏上了第二次支教之旅。

本次義務(wù)支教輔導(dǎo)內(nèi)容以文化課為主，娛樂為輔，服務(wù)隊員們結(jié)合豐富多彩的校園活動，通過聯(lián)歡、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、書法練習(xí)等各種途徑，使小朋友們對學(xué)習(xí)、書法有了進(jìn)一步的了解，他們用自己的愛心和實際行動為孩子們帶來了知識和快樂。輔導(dǎo)結(jié)束后，一名小朋友開心地說到，此次輔導(dǎo)時間有點短，但是“小老師”卻讓我多認(rèn)識了幾個字，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，長大后要像哥哥姐姐們一樣考上大學(xué)。隊員們也紛紛表示學(xué)到了很多平常學(xué)不到的東西，并希望以后能多多參加這樣的活動，為新農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。有同學(xué)說“此次義務(wù)支教，在運用自己所掌握的知識豐富孩子們學(xué)習(xí)生活的同時，也使自己的綜合能力得到了提高”。

“義務(wù)支教”是我院愛心學(xué)校多年來一直堅持的活動，他們多年來風(fēng)雨無阻地堅持每周末對學(xué)校附近的留守兒童進(jìn)行集中的義務(wù)輔導(dǎo)，該系列活動既豐富了農(nóng)村兒童的課余生活，同時也提高了大學(xué)生的實踐能力。其社團(tuán)負(fù)責(zé)人沈燕紅表示“較偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子不能享受義務(wù)輔導(dǎo)一直是我們的遺憾，該活動有效的解決了這一問題”。（物電學(xué)院潘延輝、邢鵬濤、李夢娜/供稿）

第二篇：支教之旅(三)[推薦]

支教之旅

（三）時間在不經(jīng)意間，悄然滑過指尖。這些日子，簡單卻很充實，疲憊卻很滿足。

清明節(jié)放假，我沒有選擇回家，想著在學(xué)校也可以，可沒想到所有的老師都回家了。偌大的校園就我一個人，五天，我體驗了什么是真正的一個人，有朋友打電話來

問，一個人害怕

嗎？著急嗎？我說，害怕沒有，著急有點。很奇

怪，就是不害怕，在學(xué)校我就覺得

很踏實，那時我就想到老師也許真的很適合我，因為我是如此喜歡我工作的環(huán)境，就算一個人，我也能欣然接受。當(dāng)然五天所有吃的東西也都是自己做的，這時我真覺得人的潛力是無窮的，只是沒有被逼到份上，雖然做的不怎么好吃，但我想要是這么鍛煉下去，還能發(fā)展個副業(yè)——廚師。感謝這五天，感謝所有關(guān)心我的朋友，也要感謝這次支教，有時候總是會不自覺的去想象支教結(jié)束后我會變成什么樣，應(yīng)該是成熟懂事還有能干吧！

放假回來，這里又恢復(fù)了往日的朝氣，看到學(xué)生背著書包，騎著

自行車來到學(xué)校，心情就格外的舒暢。每天依舊是聽課，上課，改作業(yè)，看晚自習(xí)，一樣的流程，孩子們卻每天給著我不同的感受。每天中午回宿舍，都會和舍友嘮叨抱怨幾句，說某某今天又沒教作業(yè)，誰誰今天氣死我了，偶爾也會忍不住說一句我不想干了，煩死了?？墒窃?月13日的勞動中，我看到了他們的團(tuán)結(jié)，他們身上不一樣的優(yōu)點。小小的孩子，卻有著大人的生活閱歷，他們懂得的知識是課本中不會學(xué)

一瞬到的，那間，他們

出的笑

豪，驕

于學(xué)校

潔區(qū)較

們到放

候也沒臉上露容，自傲。由分的清多，我學(xué)的時

弄完，這天正巧又是星期五，好多住校的學(xué)生要回家，班里好多走讀學(xué)生就主動說：“老師叫他們先回去吧，他們家遠(yuǎn)，這些我們干就可以了！”他說的簡單隨意，沒有抱怨，沒有不耐煩，不會去想為什么分這么多活兒，只是簡單的一句我們干就可以了，但是真的很感動，看著他們一個個滿頭大汗，卻沒有一句怨言，真的很心疼。其實學(xué)習(xí)不是衡量一個學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)，如果一位老師肯全方面的了解學(xué)生，會發(fā)現(xiàn)原來他們是那么可愛以及優(yōu)秀，像天使一樣，眼神里純潔的沒有慘雜任何雜質(zhì)，和他們在一起，往往會忘記這個世界來自四面八方的壓力，其實有的時候我們真的應(yīng)該學(xué)習(xí)孩子，找回那份純樸。要做一位好老師，就要全方面了解學(xué)生，努力的從學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，然后必要時就把優(yōu)點放大，對學(xué)生也是種鼓勵，學(xué)生還是很愿意聽老師的夸獎的，你越是對他們肯定，他們越是會想做的更好。

實習(xí)支教也有一個多月了，總結(jié)了一句話，全世界最吃力不討好的職業(yè)就是老師，學(xué)生總是不明白老師的苦心，永遠(yuǎn)都覺得作業(yè)是給老師做的，想想以前我們上學(xué)那會也是，永遠(yuǎn)都聽不進(jìn)去老師說的那些道理，現(xiàn)在也成為老師了，終于明白了老師的苦口婆心是為了什么，有時想想，索性不管了，可是每一次只要站在講臺上，只要一想到自己是位老師，我就不由自主的想要進(jìn)行說服教育，渴望著他們能聽進(jìn)一點點，盡心盡力的想要他們變得更好，相信總有一天會明白的。

又一個星期就這樣過去了，忙忙碌碌，但我卻是從心底里喜歡，我想要堅持我想堅持的，努力做好自己的事，真心實意的，踏踏實實的，和他們一起進(jìn)步。為自己加油，也為他們加油！

第三篇：三下鄉(xiāng)支教

“三下鄉(xiāng)支教”社會實踐心得

在校大學(xué)生三下鄉(xiāng)心得體會 作為一名在校大學(xué)生，有很多豐富的知識值得我去學(xué)習(xí)體會，而這次的三下鄉(xiāng)之旅，讓我真正的從實踐中學(xué)習(xí)到知識，也把我學(xué)

到的知識應(yīng)用到實踐中。，本次下鄉(xiāng)開展的活動包括了調(diào)研、開設(shè)見面會、教導(dǎo)學(xué)生、舉行晚會等等。

我不是初二（3）班的班主任，我只是一個任課老師，負(fù)責(zé)教他們醫(yī)學(xué)常識。

別看他們平常很調(diào)皮搗蛋，一到要正式上課時，他們就變得好乖好勤奮的。這真的讓我吃驚不少啊。讓他們回答的時候，他們不僅很認(rèn)真地思考，而且回答得很

好。讓他們做筆記的時候，那些很調(diào)皮的男孩子都認(rèn)真。課堂上，我還穿插了一

些謎語和腦筋急轉(zhuǎn)彎。這又是讓我很吃驚的地方。他們真的好聰明，對于那些很

我們大學(xué)生都很難想到的謎語和腦筋急轉(zhuǎn)彎，他們竟然可以在很短時間內(nèi)回答出

來。我真的很吃驚，也很欣慰。有很多時候，我在想，也許不是我教會了他們多

少知識，更多的是他們教會了我很多。從他們身上，我看到了初二時的自己，想

到苦澀的初中，其實，比起他們，我真的很幸運的了。

通過這次三下鄉(xiāng)，在組織活動，到實踐活動這方面講，我還有以下幾點收獲：

一、合理分配

不論是做什么工作，總會有要分配的時候。合作能力我也與同學(xué)們差不多，通過這一次的社會實踐，讓我知道了合作的重要性。在我隊出發(fā)前，我們的一些 活動材料還沒有全部到位，留了一名同學(xué)在學(xué)校，團(tuán)隊的活動日程才得正常開展，要是不分配下去而是全部留下來的話，那我們的團(tuán)隊活動肯定是不完滿的。

二、團(tuán)隊精神

雖然這次我是一個普通的隊員，但正是這樣我看到了很多作為一個領(lǐng)導(dǎo)者所 看不到的東西，這對我以后的工作有很大的幫助。可能真是應(yīng)了那句旁觀者清吧，讓我將整個團(tuán)隊看的更清楚。從一個領(lǐng)導(dǎo)者的角度，一個隊員的角度，不斷的換 位思考，仔細(xì)斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理?，F(xiàn)在的位置雖然各不相同，但 有一點相同，即我們一直在為他人服務(wù)。因為你我的崗位各不相同，崗位因人而 異，所以我們的工作都不一致，所提供的服務(wù)就各式各樣!在眼前的這個充滿現(xiàn) 實的物質(zhì)社會，處于不同年齡階段不同層次的你我，每一刻所接觸的實事就會千 差萬別。有理論、更有實踐、有講總括的、更有求細(xì)節(jié)的……在前進(jìn)的路上，我 們堅定著信仰、把握住正確的航向，對理論知識相互學(xué)習(xí)，在社會實踐中公共奮 進(jìn)，通過交流我們不斷地完善。我們就是這樣樂于幫助學(xué)生、互相幫助就是我們 的精神所在，不斷的學(xué)習(xí)實踐讓我們永遠(yuǎn)堅信，人生路上服務(wù)他人同樣是服務(wù)自 我。的確，我們的共同目的都是為人民為國家服務(wù)，這也是我們此次下鄉(xiāng)的目的 之一。

三．“要讓事情改變，先改變自己！要讓事情變得更好，先讓自己變得要好?！?這是我在這次三下鄉(xiāng)活動中感悟得到的。在支教服務(wù)隊里雖然很辛苦。做就在這 環(huán)境里我意識到我們只能去適應(yīng)而不是讓環(huán)境去適應(yīng)。那忙碌的十天“三下鄉(xiāng)” 的實踐活動，隨時間而過。在這十天里總有辛酸與歡笑。使我更深深的體會到了 初中的生活。再目睹了初中存在的各種現(xiàn)象。給予我印象最深刻的就是受到了學(xué) 生的熱烈的歡迎。他們說：“我們需要你”這句話給了我無數(shù)的力量。我隨從的雖 然是支教隊，我們隊伍也搞了一系列宣傳與支教等方面的活動。給予當(dāng)?shù)鼐用裆?/p>

下了很好的一個大學(xué)生的形象。做為一名大學(xué)生的我們也一以個大學(xué)生的具體行 動證明了我們的一切。

四、主動提問

我們學(xué)生與社會接觸不多，不好意思主動的去找一個提問，有點害羞。沒有 老師在，一切都需要我們自己去考慮，哪怕只是一根鐵絲，一枚釘子，都要我們 想到?；顒又袝泻芏鄦栴}，或許是個人無法考慮全的，那就需要大家集思廣益，把自己想到的提出來，把自己不懂的提出來，讓大家一起解決。

話說回來，盡管只有十天，但感受仍是深刻的。這十天，讓我這個素未為師的師 范生第一次體會到做老師的興奮和樂趣。原來，做老師不容易，備課、開課、觀 察每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及情況、制定教學(xué)計劃……我們班上20多個學(xué)生，他 們的專業(yè)水平都參差不齊，總的來講基礎(chǔ)都不夠扎實。第一天的時候，看到他們 的情況，心里著急并竊喜著。著急的是他們已是初二的學(xué)生了，竊喜的是覺得他 們這樣的水平應(yīng)該很好教。后來兩天的授課，我發(fā)覺自己最初的想法錯了。有些 同學(xué)基礎(chǔ)較差的，很難理解什么理論上的東西，也不是看示范就能解決的。身為 醫(yī)學(xué)常識老師，不僅僅自己要會懂醫(yī)學(xué)常識，還要會把自己會的教導(dǎo)給學(xué)生。真 所謂 “臺上一分鐘，臺下十年功”，所以，我們不能隨便的定義一個老師的課好 或不好。

十天，如白駒過隙，三下鄉(xiāng)的到來仿佛就在昨天，而離別卻在今日;十天，雖然時間不長，但離別總是讓人依依不舍;十天，我們留下了汗水，收獲了歡笑 與喜悅。十天后的今天，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有這如詩般的土地。這次活 動中我們做得可能還是有所欠缺的，但是有經(jīng)驗有教訓(xùn)才是一個真正意義上的完 整實踐，不論如何，這都是一次非常有益的活動，使我們在學(xué)校要更加學(xué)好理論 知識將來應(yīng)用于實踐之中去，使我們將來能為社會作更大的貢獻(xiàn)!雖然本次“三下 鄉(xiāng)”活動畫上了圓滿的句號，但“三下鄉(xiāng)”的路還很長，“三下鄉(xiāng)”的工作也將一如 既往的開展下去。

第四篇：關(guān)于采訪三下鄉(xiāng)小分隊隊長

關(guān)于采訪三下鄉(xiāng)小分隊隊長

一、電話聯(lián)系蔡霖林學(xué)姐，安排好見面時間與地點。

二、采訪以問問題的方式進(jìn)行，所問問題如下：

1,自我介紹，交流。（以聊天的方式）

2、在參加活動之前，你是怎么樣看待“三下鄉(xiāng)”這個活動的，？

3、你能簡單的為我們介紹一下“三下鄉(xiāng)”的活動內(nèi)容，還有基本流程？

4、報名參加這個活動，你是帶著怎樣的心態(tài)，最后想達(dá)到一個什么目的呢？

5、活動之前的準(zhǔn)備工作你們是怎樣進(jìn)行的呢，相關(guān)人員的安排？有什么細(xì)節(jié)地方需要注意的嗎？

6、活動過程中，可能會有很多的艱苦，很多的困難，請問一般會遇到什么困難呢？7，還有遇到什么有趣的事，有啥注意事項。

8、在一個陌生的地方生活，大多數(shù)人會很不習(xí)慣，你是怎樣適應(yīng)那個陌生的環(huán)境的呢？9，通過三下鄉(xiāng)活動，你認(rèn)為活動有啥不足，收獲到什么，感悟到什么，總結(jié)到什么經(jīng)驗？

10、在活動結(jié)束的那天，你有什么感覺嗎？不舍或者是開心之類的？

11、對于我們明年的“三下鄉(xiāng)”，你有什么建議嗎？（鼓勵新生的參與）

三、再以聊天的方式與學(xué)姐探討，做好記錄。最后，感謝學(xué)姐在百忙中抽空與我們交流，溝通，分享。

四、結(jié)束后將記錄整理一下，寫出一個總結(jié)，做成電子檔案，打印出來。寫個新聞稿（300—400）

第五篇：暑期三下鄉(xiāng)社會實踐小分隊心得體會

暑期三下鄉(xiāng)社會實踐小分隊心得體會

迎著盛夏的陽光，我們小分隊來到了目的地xx市xx縣，因為是第一次參加社會實踐活動，我們都還有一些小激動，在一切準(zhǔn)備就緒之后，我們分配了任務(wù)。隊長為我們講明此次三下鄉(xiāng)寒假社會實踐活動將會是為了能讓我們更好的了解社會，鍛煉自己。希望我們能好好珍惜在社會實踐的時光，努力學(xué)習(xí)更多的東西，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。

首先，我們要做的任務(wù)就是發(fā)放問卷。做問卷調(diào)查看似是簡單的事情,但是做起來卻并不容易了。事情辦還算的很順利，沒有我想象的那么復(fù)雜。但在調(diào)查的過程中，還是會遇到很多小問題。但大多數(shù)村民還是非常熱情，積極配合填寫，有個老奶奶竟邀請我們到家里坐坐。通過問卷我們發(fā)現(xiàn)，部分居民關(guān)于水土流失的危害性認(rèn)識不足環(huán)保意識薄弱這是導(dǎo)致水土流失現(xiàn)狀的原因之一。

在問到水土流失的防治的必要性時大部分村民認(rèn)為非常必要，總和來看當(dāng)?shù)鼐訉γ袼亮魇У姆乐维F(xiàn)狀意識和綜合素質(zhì)還是比較高的，但很少人投入實踐活動中水土流失的危害影響到我們每一個人,甚至是我們的子孫后代，水土流失的防治非一日之功任重而道遠(yuǎn)，我們實踐小分隊成員一起來到了xx縣綠嶺核桃基地。綠嶺核桃分為種植基地與加工基地，頭一次到訪的我們，為了使調(diào)研活動更加深入順利地進(jìn)行，每到一個基地便詳細(xì)觀看地區(qū)分布圖，于是我們直接找到了來訪接待處的工作人員，相關(guān)負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度很是熱情，耐心仔細(xì)為我們講述了綠嶺核桃基地的目前狀況。向我們說了近年來采用的高端農(nóng)業(yè)技術(shù)對水土保持的相關(guān)方面的相關(guān)案例，雖然案例不多，但我們也有了一個比較大體的認(rèn)識。他的耐心幫助和講解為我們的的實踐調(diào)研產(chǎn)生了積極有力的作用。

要完成一個有意義的假期實踐并不是一項簡單的任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)非常熱心配合，也很支持大學(xué)生做這些宣傳環(huán)保的知識，對于我們的問題他會、耐心詳細(xì)的解答，并鼓勵我們作為大學(xué)生就應(yīng)該多做一點對社會有積極影響的事。非常感謝此次綠嶺核桃基地之行，我們明白了什么叫真正的創(chuàng)新與環(huán)保，也知道了新型農(nóng)業(yè)的有多么重要。我們相信有了國家相關(guān)政策的支持，相關(guān)單位機(jī)構(gòu)的大力宣傳，再加上廣大人民的積極配合，xx縣的農(nóng)業(yè)與環(huán)境一定會更加綠色，更加美麗。

當(dāng)我們懷著一份愉悅的心來到xx小學(xué)門口,駐足靜靜地看著面前破敗的的小學(xué),內(nèi)心有些復(fù)雜，當(dāng)我們走進(jìn)教室看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，頓時讓我覺得支教活動很有必要。我們給孩子們講了一些環(huán)保知識，孩子們都積極回答問題。隨后我們做了游戲，看到他們天真可愛的模樣，感到心里暖暖的。小朋友還很大方的為我們演唱了《小蘋果》。一堂課講完，我們真是感慨良多。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著一張張歡樂的臉龐,有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神。在學(xué)生們的生命里，我們就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在他們的身旁，而當(dāng)?shù)乩蠋煵攀情L久為他們帶去知識的人，看到這些可愛的祖國的花朵，小伙伴們都紛紛表示，如果可能將來一定還要支教。人間有愛，有愛，才有希望！

在三下鄉(xiāng)的過程中，我們懂得了“三個關(guān)系”，即課堂教育與社會實踐的關(guān)系，大學(xué)生必須以課堂為主題，通過實踐將理論深化;暑期實踐與平時實踐的關(guān)系，以暑期實踐為主要時間段，平時注重積累;社會實踐的廣度與深度的關(guān)系，力求實踐的內(nèi)容、規(guī)模同步發(fā)展。

三下鄉(xiāng)實踐活動是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會，我會更加積極的參加這樣的活動。在社會實踐活動中小分隊中的隊員更好地認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了我們的不足，對我們自身價值也能夠進(jìn)行客觀評價，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。

從此次的xx之行中總結(jié)出我們小分隊好的經(jīng)驗，以及不足之處，并為不足之處作了深刻的分析和討論。在好的經(jīng)驗方面，我們有團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)、各項分工的細(xì)化、以及隊員之間的相互協(xié)作。在不足之處上，首先體現(xiàn)在此次活動的初步計劃上，由于對具體條件了解不夠充分，以至于部分活動不能按計劃進(jìn)行，這也給我們的工作帶來了一定的被動，影響了整個實踐活動的順利開展。其次體現(xiàn)在此次活動的整體深度不夠，大部分的工作只能停留在一個比較淺的層次，而沒有深入，當(dāng)然這有一定的客觀原因，那就是我們掌握的知識還不夠，但另一個主要的原因就是沒有準(zhǔn)備充分的資料，以至于臨陣時無據(jù)可查。但無論好的經(jīng)驗還是不足之處，都將對以后的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的發(fā)展起到積極推動。另外，通過這次的的社會實踐活動，我們也接觸了社會，感受到了當(dāng)?shù)卮迕竦臒崆?，也鍛煉了自己的能力，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團(tuán)隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會。作為一個21世紀(jì)的大學(xué)生，社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式。提升我們的修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。

xx學(xué)院水土流失三下鄉(xiāng)小分隊

XX年07月3日