第一篇：農(nóng)業(yè)推廣實(shí)習(xí)報(bào)告

農(nóng)業(yè)推廣實(shí)習(xí)報(bào)告

關(guān)鍵字：實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)一 農(nóng)業(yè)推廣試驗(yàn)

一．實(shí)習(xí)時(shí)間：4月-5月

二．實(shí)習(xí)地點(diǎn)：農(nóng)學(xué)院科研和教學(xué)基地

三．實(shí)習(xí)內(nèi)容

內(nèi)容：通過模擬推廣小麥新品種推廣，了解農(nóng)業(yè)推廣的基本程序，熟悉農(nóng)業(yè)推廣試驗(yàn)與示范的步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力，以20個(gè)小麥品種為材料，以當(dāng)家品種為對(duì)照，進(jìn)行品比試驗(yàn)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案。

具體內(nèi)容為以下幾點(diǎn):

1.制訂田間試驗(yàn)計(jì)劃

根據(jù)農(nóng)業(yè)推廣試驗(yàn)的目的，制定田間試驗(yàn)計(jì)劃，試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則

2.試驗(yàn)的準(zhǔn)備

1)播前整地和種子處理

2)設(shè)計(jì)小區(qū)排布，劃分小區(qū)

3)按區(qū)播種和確定適宜播期

4)3.播種和栽培管理

1)開溝，施底肥，播種，踩底格子，覆土，踩頂格子

2)早期水肥管理，病蟲害管理

3.田間觀察與記載

1)出苗期：出苗的整齊度：田間不同部位出苗不同，由于田塊的水分狀況不一

2).拔節(jié)期葉色：調(diào)查記載，品種不

分期觀察記錄：同顏色不同，分深綠、綠和淺綠三種

株高：較為整齊一致分蘗期: 北方春小麥分蘗性較低，3)抽穗期：本次實(shí)習(xí)觀測(cè)到小麥穗子大小分整齊記為（++），病蟲害較輕

4)成熟期：冬小麥 “1”倒伏輕微，春小麥 “2”中度倒伏（6月中上旬下雨過多，導(dǎo)致大面積到付）

4.試驗(yàn)總結(jié)

經(jīng)過田間的試驗(yàn)可以分析了20幾個(gè)品種，其中遼春

10、鐵豐16號(hào)和鐵麥1號(hào)在綜合性狀上表現(xiàn)優(yōu)異，適合在遼寧大部分的方推廣種植，其他的有待進(jìn)一步改進(jìn)，進(jìn)一步研究其適合的種植方式。

四．實(shí)習(xí)心得、體會(huì)和收獲

經(jīng)過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐使我了解了農(nóng)學(xué)專業(yè)生產(chǎn)的基本環(huán)節(jié)，了解了推廣示范實(shí)驗(yàn)的具體的方案和各個(gè)時(shí)間段的任務(wù).，這不僅豐富了我的知識(shí)，同時(shí)也使我開闊了眼界、增長(zhǎng)了見識(shí)，這將使我受益終生使我學(xué)到了不少以前不知道和理解不深的東西，使我成長(zhǎng)了許多，使我受益匪淺。

實(shí)習(xí)二 新品種推廣、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料經(jīng)營(yíng)情況市場(chǎng)調(diào)查

一．實(shí)習(xí)時(shí)間：4月23日

二．實(shí)習(xí)地點(diǎn)：農(nóng)大種子市場(chǎng)

三．實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.調(diào)查和搜集有關(guān)新品種推廣、農(nóng)用生產(chǎn)資料經(jīng)營(yíng)與服務(wù)過程、相關(guān)資料和工作經(jīng)驗(yàn)

2.聽取有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，并開展現(xiàn)場(chǎng)咨詢

3.統(tǒng)計(jì)和總結(jié)出現(xiàn)行最受喜愛歡迎的水稻、玉米、大豆的品種以及除草劑和殺蟲劑

三．實(shí)習(xí)記錄（遼寧主要種植和推廣的品種記錄）

四．實(shí)習(xí)心得、體會(huì)和收獲

經(jīng)過本次新品種推廣、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料經(jīng)營(yíng)情況市場(chǎng)調(diào)查市場(chǎng)情況調(diào)查使我了解了遼寧主要種植和推廣的水稻、玉米、大豆品種，并把推廣課的理論知識(shí)與實(shí)際結(jié)合，使我更加深刻理解了農(nóng)業(yè)推廣溝通的技巧、農(nóng)業(yè)推廣的原理等知識(shí)，同時(shí)也使我深刻認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)推廣的重要性和農(nóng)業(yè)推廣是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

實(shí)習(xí)三 社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)開展情況調(diào)查

一．實(shí)習(xí)時(shí)間：4月8日、15日、21日；6月3日。

二．實(shí)習(xí)地點(diǎn)：農(nóng)發(fā)實(shí)驗(yàn)室及古榆樹鎮(zhèn)。

三．實(shí)習(xí)內(nèi)容

(一)觀看華西村、大梨樹、韓國(guó)新鄉(xiāng)村運(yùn)動(dòng)、循環(huán)農(nóng)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)信息化村莊等教學(xué)影片、討論，了解國(guó)內(nèi)外及遼寧省新農(nóng)村建設(shè)的概況，開展農(nóng)業(yè)推廣研究進(jìn)展討論：通過觀看有關(guān)的教學(xué)錄像，引起大家思考并參與討論，積極討論有關(guān)農(nóng)業(yè)推廣和農(nóng)村發(fā)展方面的新做法，新思路，啟發(fā)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)。

(二)對(duì)鐵嶺市昌圖縣古榆樹鎮(zhèn)調(diào)查問卷，并進(jìn)行整理分析

農(nóng)業(yè)推廣調(diào)查的主要方法和實(shí)施步驟

農(nóng)業(yè)推廣調(diào)查方法有很多種，包括文獻(xiàn)法、訪談法、問卷法、觀察法和實(shí)驗(yàn)法等，其中訪談法是最常用的獲取第一手資料的方法之一，而問卷法作為訪談法的一種特殊形式，在農(nóng)業(yè)推廣調(diào)查中也發(fā)揮著重要的作用。因此，作為從事農(nóng)村發(fā)展研究和農(nóng)業(yè)推廣工作的人員，一定要掌握并熟練應(yīng)用農(nóng)業(yè)推廣調(diào)查方法，尤其是訪談?wù){(diào)查法和問卷調(diào)查法

本次實(shí)習(xí)采用問卷調(diào)查法。問卷調(diào)查法是調(diào)查者運(yùn)用統(tǒng)一設(shè)計(jì)的問卷，利用書面回答的方式，向被調(diào)查者了解情況并收集信息的方法。按照不同分類標(biāo)準(zhǔn)，可以分為自填式問卷調(diào)查和代填式問卷調(diào)查。其中自填式問卷調(diào)查包括報(bào)刊問卷調(diào)查、郵政問卷調(diào)查和送發(fā)問卷調(diào)查。

1.問卷法設(shè)計(jì)步驟及內(nèi)容

（1）探索性研究

（2）設(shè)計(jì)問卷初稿

（3）試用并修改問卷初稿

（4）定卷、編碼、附信、印刷。

2.問卷實(shí)施步驟及內(nèi)容

（1）確定調(diào)查對(duì)象

（2）分發(fā)問卷

（3）問卷的回收

（4）問卷的審查

（5）問卷的統(tǒng)計(jì)與分析

四.問卷調(diào)查記錄與結(jié)果分析（鐵嶺市昌圖縣古榆樹鎮(zhèn)問卷調(diào)查）

關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村示范鎮(zhèn)調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)(問卷略)

結(jié)果分析：（選取的4個(gè)代表題分析）

1.農(nóng)民對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)表示贊同，但是了解不太多也沒有見到太多太大的實(shí)惠，因此要進(jìn)一步加強(qiáng)新農(nóng)村的宣傳，并把工作落到實(shí)處。

2.農(nóng)村大部分人口文化素質(zhì)在中學(xué)和中學(xué)文化以下，素質(zhì)較低，表明有必要進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村的教育事業(yè)大學(xué)生有必要將自己知識(shí)與才華奉獻(xiàn)給農(nóng)村。

3.廣播電視已深入農(nóng)村家庭，成為廣大農(nóng)村接收信息的主要途徑。

4、目前，農(nóng)村勞力有嚴(yán)重的外流傾向。

五．實(shí)習(xí)心得、體會(huì)和收獲

經(jīng)過這次的實(shí)踐實(shí)習(xí)讓我了解到了農(nóng)業(yè)上的很多事情，知道了書本上的東西還是要經(jīng)過實(shí)踐才能夠真正的成為有用的東西。在平時(shí)和老師互相的溝通的時(shí)候也增進(jìn)了師生間的感情，學(xué)會(huì)了吃苦耐勞。知道了自己動(dòng)手的重要性。我自己感覺在知識(shí)，技能，與人溝通和交流方面有了不少的收獲，總體來說這次是對(duì)我綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。我對(duì)在這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有了很大的興趣。這次實(shí)踐使我學(xué)到了以前不曾接觸到的東西，讓我受益匪淺，給了我繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的動(dòng)力及信心，使之我的學(xué)習(xí)生活更加的充實(shí)。

第二篇：農(nóng)業(yè)推廣實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(2015)

實(shí)習(xí)一 農(nóng)業(yè)推廣試驗(yàn)

一、農(nóng)業(yè)推廣試驗(yàn)的目的和意義

農(nóng)業(yè)技術(shù)成果是在一定具體的實(shí)驗(yàn)條件下產(chǎn)生的，適應(yīng)于一定的范圍，有很大的局限性。另外，生產(chǎn)條件的復(fù)雜性，不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況，文化素質(zhì)的差異性都對(duì)農(nóng)業(yè)科研成果具有強(qiáng)烈的選擇性。把農(nóng)業(yè)科研成果投入生產(chǎn)，它既具有大幅度增產(chǎn)增收的可能性，同時(shí)又具備不確定性。這就要求在實(shí)現(xiàn)科研成果的轉(zhuǎn)化過程中，必須增加試驗(yàn)環(huán)節(jié)，以檢驗(yàn)科研成果的適應(yīng)性和實(shí)用性，并通過農(nóng)業(yè)推廣試驗(yàn)，在原有科研成果的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新。

二 農(nóng)業(yè)推廣試驗(yàn)的基本原理

1．推廣試驗(yàn)基本要求

試驗(yàn)?zāi)康囊鞔_、試驗(yàn)要有代表性、試驗(yàn)結(jié)果要有準(zhǔn)確性、試驗(yàn)結(jié)果要有重演性。

2．推廣試驗(yàn)誤差的控制：減小外界環(huán)境條件的差異、試驗(yàn)材料的選擇要同質(zhì)一致、減少人員及測(cè)量方法所造成的誤差

三 農(nóng)業(yè)推廣試驗(yàn)的設(shè)計(jì)

1．試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則：重復(fù)、隨機(jī)、局部控制。

2．常用的幾種試驗(yàn)設(shè)計(jì)：兩個(gè)處理的成組設(shè)計(jì)和成對(duì)設(shè)計(jì)、隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)、裂區(qū)設(shè)計(jì)

四 農(nóng)業(yè)推廣試驗(yàn)的內(nèi)容及步驟

（1）制訂田間試驗(yàn)計(jì)劃 對(duì)試驗(yàn)的目的、要求、試驗(yàn)的方法及各項(xiàng)技術(shù)措施進(jìn)一步明確。把田間試驗(yàn)的具體內(nèi)容，包括試驗(yàn)的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、田間設(shè)計(jì)、整地播種、田間管理措施、田間調(diào)查內(nèi)容、室內(nèi)考種、分析測(cè)定項(xiàng)目及方法等預(yù)先寫在紙上。

（2）試驗(yàn)的準(zhǔn)備 包括試驗(yàn)地的準(zhǔn)備及試驗(yàn)所需農(nóng)用物資的準(zhǔn)備。試驗(yàn)地要求除具有代表性外，還應(yīng)交通便利。試驗(yàn)地點(diǎn)一旦確立，應(yīng)對(duì)試驗(yàn)地進(jìn)行播種前的準(zhǔn)備工作，主要進(jìn)行翻、耙、耢、起垅等作業(yè)。農(nóng)用物資的準(zhǔn)備，主要是試驗(yàn)過程中所使用的種子、化肥、農(nóng)藥、農(nóng)膜、農(nóng)機(jī)具等。

（3）栽培管理 在試驗(yàn)過程中，所采用的技術(shù)必須準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行操作，由專門技術(shù)人員負(fù)責(zé)。對(duì)于試驗(yàn)因素以外的其它栽培措施也應(yīng)力求質(zhì)量一致，以避免由于栽培管理所引起的人為試驗(yàn)誤差。

（4）田間觀察與記載 農(nóng)業(yè)推廣試驗(yàn)對(duì)象大多是有生命的生物體，其生長(zhǎng)發(fā)育受外界環(huán)境、生產(chǎn)條件的影響較大。因此，在不同的試驗(yàn)地區(qū)對(duì)其進(jìn)行生長(zhǎng)、發(fā)育動(dòng)態(tài)的觀察及測(cè)定，對(duì)于最終說明其產(chǎn)量效應(yīng)及對(duì)試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行正確分析和判斷具有重要意義。

一般來說，試驗(yàn)的田間觀察依據(jù)試驗(yàn)?zāi)康牟煌幸欢ú町?。但一些基本的調(diào)查項(xiàng)目任何試驗(yàn)均需要進(jìn)行調(diào)查。例如：氣候條件、田間的農(nóng)事操作、作物的生長(zhǎng)、發(fā)育動(dòng)態(tài)、抗逆性及收獲后室內(nèi)進(jìn)行的作物產(chǎn)量構(gòu)成因素分析和產(chǎn)量的測(cè)定。

（5）試驗(yàn)總結(jié) 試驗(yàn)總結(jié)是在全部試驗(yàn)結(jié)束后，依據(jù)試驗(yàn)中所獲得的數(shù)據(jù)對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的過程，它是全部試驗(yàn)最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。依據(jù)試驗(yàn)結(jié)論確定試驗(yàn)技術(shù)是否具有可行性，或者對(duì)某些不合理的方面進(jìn)行改進(jìn)。另外，要對(duì)技術(shù)的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。在獲得重復(fù)試驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上，對(duì)是否進(jìn)行該項(xiàng)技術(shù)的大面積推廣做出明確的結(jié)論。

0 試驗(yàn)總結(jié)主要內(nèi)容包括：試驗(yàn)?zāi)康?、試?yàn)概況、試驗(yàn)的材料和方法、試驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析、試驗(yàn)的評(píng)價(jià)與結(jié)論等幾部分。

五、作業(yè)

制定一項(xiàng)品種推廣的試驗(yàn)計(jì)劃及實(shí)施方案，包括品種比較的單因素設(shè)計(jì)、探討最佳密度和播期的二因素隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)和裂區(qū)設(shè)計(jì)（劃出田間種植圖）。

實(shí)習(xí)二 推廣項(xiàng)目計(jì)劃的制定

一、目的要求

通過農(nóng)村社會(huì)調(diào)查，分析農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀，農(nóng)民生產(chǎn)、生活需要，根據(jù)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體規(guī)劃，選擇一項(xiàng)實(shí)用的農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目，制定農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃。

二、方法步驟

以組為單位（5人一組），通過調(diào)查或搜集資料，選擇項(xiàng)目，制定農(nóng)業(yè)科技推廣項(xiàng)目計(jì)劃。1．農(nóng)村社會(huì)調(diào)查或資料搜集

了解調(diào)查對(duì)象的自然條件，生產(chǎn)條件，農(nóng)民生產(chǎn)、生活情況，農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用情況以及農(nóng)民生產(chǎn)、生活需要，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，農(nóng)村社會(huì)發(fā)展需要等。

2．選擇推廣項(xiàng)目

在廣泛農(nóng)村社會(huì)調(diào)查的基礎(chǔ)上，按照推廣項(xiàng)目選擇的原則，對(duì)農(nóng)業(yè)科技成果的技術(shù)先進(jìn)性、適應(yīng)性、經(jīng)濟(jì)合理性等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)后，確定推廣的項(xiàng)目。

3．編制農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃

①確定推廣的規(guī)模與范圍

根據(jù)推廣項(xiàng)目的適用范圍和技術(shù)推廣力量，確定推廣的規(guī)模與范圍。②確定推廣目標(biāo)

制定推廣項(xiàng)目目標(biāo)應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合本地生產(chǎn)發(fā)展、科技發(fā)展?fàn)顩r，提出符合客觀條件和促進(jìn)發(fā)展的目標(biāo)。具體包括經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)、社會(huì)效益指標(biāo)和生態(tài)效益指標(biāo)等。

三、作業(yè)

按要求編制農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃中的中短期計(jì)劃（以3~5年為實(shí)施期限）。

實(shí)習(xí)三 農(nóng)業(yè)推廣演講

在農(nóng)業(yè)推廣工作中，演講是一項(xiàng)經(jīng)常性活動(dòng)。農(nóng)民培訓(xùn)、科普宣傳、推廣總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流等。農(nóng)業(yè)推廣人員必須在掌握推廣語言特點(diǎn)，運(yùn)用原則及運(yùn)用技巧的基礎(chǔ)上，將推廣內(nèi)容，溝通內(nèi)容，通過演講使其藝術(shù)再現(xiàn)，才能達(dá)到推廣目的。

一、演講稿的撰寫

主要應(yīng)把握以下幾個(gè)方面： 1.主題的選擇

主題是演講稿的中心論題。演講應(yīng)圍繞主題展開。每場(chǎng)演講一般只選一個(gè)主題，以便聽眾掌握重點(diǎn)。主題的選擇應(yīng)考慮適合當(dāng)?shù)剞r(nóng)民生產(chǎn)生活需要及學(xué)科學(xué)用科學(xué)的心理需求，適合農(nóng)民科技文化素質(zhì)。推 1 廣項(xiàng)目宣傳應(yīng)考慮農(nóng)民經(jīng)濟(jì)承受能力，還應(yīng)考慮典型性與可行性等。演講者應(yīng)全面掌握有關(guān)主題的理論依據(jù)，并能向聽眾解釋全部演講內(nèi)容。

2.材料的選擇

主題選定后，就要圍繞主題選擇材料。選材除了應(yīng)注意“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”之外，還應(yīng)把握材料的真實(shí)性、典型性、新穎性、佐證性等。

3.演講稿結(jié)構(gòu)與形式

有了好的主題，豐富的材料，還需要根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系，將二者有機(jī)地結(jié)合起來，才能形成一篇好的演講稿。常見的結(jié)構(gòu)形式有兩種，即議論式和敘述式。

? ? 議論式通常采用排列法,深入法,總分法,對(duì)比法等手法。敘述式通常采用時(shí)間法、空間法、因果法、問題法等手法。4.語言修辭

應(yīng)根據(jù)農(nóng)業(yè)推廣語言特點(diǎn)與運(yùn)用原則，做到用詞準(zhǔn)確，科學(xué)規(guī)范，并根據(jù)不同場(chǎng)合，掌握語言運(yùn)用的技巧性。

5.演講的開頭與結(jié)尾

（1）演講的開頭經(jīng)驗(yàn)告訴我們：演講的最初10分鐘，吸引聽眾比較容易，但能否持久？就與如何開頭有關(guān)了。因此，好的開頭對(duì)整個(gè)演講成功至關(guān)重要。從開頭類型看，大致有情感溝通，提出問題，闡明宗旨等。具體可有如下方法提供參考：①用故事開頭；②以物品展示開頭；③用提問開頭；④用名人的話開頭；⑤用令人震驚的事件開頭；⑥以贊頌的話開頭；⑦用涉及聽者利益的話開頭；⑧從有共同語言的地方開頭。總之，演講如何開頭，應(yīng)因時(shí)，因地，因人而異，即興發(fā)揮。

（2）演講的結(jié)尾。有人認(rèn)為，演講開頭難，尾亦難收。此話有幾分道理。好的結(jié)尾應(yīng)比開頭更精彩，使其在演講的高潮中結(jié)束。演講結(jié)尾應(yīng)把握如下幾個(gè)要點(diǎn)：

①高度概括主題，使聽眾加深認(rèn)識(shí)； ②盡收全文，精煉結(jié)論；

③激發(fā)熱情，堅(jiān)定信心，激勵(lì)行動(dòng)；

④發(fā)人深省，耐人尋味。使聽眾言聽欲行。演講結(jié)尾雖無定式，但應(yīng)以深刻含蓄為要。

正所謂“結(jié)句當(dāng)如撞鐘，消音有余”，給聽眾以言已盡，意無窮的感覺。然而草草收尾或畫蛇添足，都是結(jié)尾之大忌。

二、演講的臨場(chǎng)發(fā)揮

有了好的演講稿，只能說演講者“成竹在胸”，然而能否“真竹呈現(xiàn)”，還要看臨場(chǎng)發(fā)揮是否正常。因此可以說，成功的演講是演講佳作與臨場(chǎng)正常發(fā)揮相結(jié)合的結(jié)果。要達(dá)到這一目的，應(yīng)掌握如下幾方面技巧：

1.自我心理調(diào)節(jié)

演講者心理素質(zhì)與臨場(chǎng)狀態(tài)是最重要的主觀因素。心理學(xué)認(rèn)為，多數(shù)人面對(duì)眾人講話都有一種羞怯心理，尤其陌生場(chǎng)合，出現(xiàn)手足無措，聲音顫抖，語無倫次，忘詞錯(cuò)句等現(xiàn)象，即所謂怯場(chǎng)。克服怯場(chǎng) 2 的有效辦法，就是樹立自信心。當(dāng)然其基礎(chǔ)就是對(duì)講稿內(nèi)容的精通。另外忘卻時(shí)要順?biāo)浦?，即興聯(lián)接。講錯(cuò)時(shí)可不予理睬，當(dāng)然重要的，關(guān)鍵性問題應(yīng)巧妙補(bǔ)救。

2.掌握聽眾心理

聽眾是一個(gè)異質(zhì)群體。同場(chǎng)傾聽，各懷心腹。好奇、求知、了解情況等。演講者要善于察言觀色，從寫在臉上的提示及時(shí)調(diào)整演講進(jìn)展。詳略得當(dāng)，有的放矢。有時(shí)可能備而不講，有時(shí)亦可不備而談，靈活掌握。

3.正確運(yùn)用聲調(diào)

主要包括音量、音調(diào)和節(jié)奏。音量大小因內(nèi)容而變化。強(qiáng)調(diào)、呼吁等情節(jié)宜加大；分析原因，交待措施等可低些。音調(diào)指聲音的升降、亦應(yīng)隨情節(jié)起伏來調(diào)整，以感染聽眾。節(jié)奏指演講節(jié)拍變化。也是演講內(nèi)容的藝術(shù)再現(xiàn)技巧。平鋪直敘的演講是難以引起轟動(dòng)效果的。

4.掌握表情神態(tài)

巧用眼神，變換表情及手勢(shì)助講，是提高演講效果不可缺少的要素。演講者應(yīng)予掌握，不可忽視。

三、演講水平訓(xùn)練與提高

吃盡訓(xùn)練苦，才獲成功甜。要想成為演說家，必須苦練基本功，付出辛勤汗水?；竟τ?xùn)練，既要掌握一定原則，又要運(yùn)用正確的練習(xí)方法，才能事半功倍。

1.基本功訓(xùn)練應(yīng)掌握的原則主要有：

? ? ? 虛心學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，融會(huì)貫通，總結(jié)創(chuàng)新。形成自己獨(dú)特的演講風(fēng)格。持之以恒，知難而進(jìn)。具有“不到長(zhǎng)城非好漢，語不驚人誓不休”的精神。不怕失敗，不被“嘲諷”、“面子”所限，大膽練習(xí)，百折不撓。

2.關(guān)于演講練習(xí)方法，常見的有以下幾種形式：

? ? ? ? 單項(xiàng)練習(xí)：即將發(fā)音、語氣、語速、姿勢(shì)、手勢(shì)等逐一練習(xí)，各個(gè)擊破。

綜合練習(xí)：即將單項(xiàng)練習(xí)有機(jī)協(xié)調(diào)結(jié)合起來，進(jìn)行綜合練習(xí)，體會(huì)其中原理與技巧。個(gè)人練習(xí)：即“沒事偷著練”，好處是，可以身心放松，尋求最佳形式。當(dāng)眾練習(xí)：練兵千日戰(zhàn)時(shí)用，自練終需亮相時(shí)。

自練一定程度要敢于“公開”，可分兩步：首先請(qǐng)家人、親朋好友傾聽，以便糾正“當(dāng)局者迷”之缺點(diǎn)不足；逐漸完善。然后再公開“拋頭露面”，實(shí)演實(shí)講。應(yīng)鼓足勇氣，爭(zhēng)取首戰(zhàn)告捷。以后多多實(shí)踐，悉心體會(huì)，定會(huì)使你的演講水平日新月異。

四、作業(yè)

任選以下主題，撰寫演講稿，并做15分鐘左右的演講，分組進(jìn)行，每組5人。1.假如你被任命為某農(nóng)業(yè)推廣站站長(zhǎng)，請(qǐng)發(fā)表你的就職演說。2.畢業(yè)在即，請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際暢想未來。3.請(qǐng)結(jié)合專業(yè)前景，暢談農(nóng)業(yè)發(fā)展之路。

4．試就某一項(xiàng)目的推廣（或某一產(chǎn)品的營(yíng)銷）演講

附：演講賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.主題（25分）（1）深刻性（10分）；（2）針對(duì)性（15分）2.材料（15分）（1）典型性（8分）；（2）新穎性（7分）3.結(jié)構(gòu)（10分）（1）邏輯性（5分）；（2）巧妙性（5分）

4.詞語（25分）（1）準(zhǔn)確性（5分）；（2）通俗性（5分）；（3）生動(dòng)性（15分）

5.表達(dá)（25分）（1）準(zhǔn)確性、節(jié)奏性（10分）；（2）感召性（10分）；（3）舉止儀表（5分）

第三篇：農(nóng)業(yè)推廣讀書報(bào)告

我們的收入怎么這么低

我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，13億人口中有8億生活在農(nóng)村，研究和思考中國(guó)的一切重大問題，都必須從這一實(shí)際情況出發(fā)，否則就不能真正解決中國(guó)的問題。改革開放以來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)獲得了前所未有的發(fā)展動(dòng)力，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)在較短的時(shí)間內(nèi)取得了巨大的成就，然而農(nóng)業(yè)的發(fā)展速度一直滯后于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的總體發(fā)展。

我是一名來自農(nóng)村的孩子，親眼見到家鄉(xiāng)的農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但是經(jīng)過了二十多年的發(fā)展，我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)還是很落后，大家努力的使城鄉(xiāng)差距變小，但是現(xiàn)實(shí)卻在背離大家的愿望，在我以前簡(jiǎn)單的認(rèn)為是政府沒有給予我們機(jī)會(huì)去發(fā)展，搞試點(diǎn)從不在我們這里，只會(huì)怨天尤人，但是慢慢的才發(fā)覺原來我們還是很落后，不管技術(shù)，知識(shí)，還是外界其他因素，我可以說如果我們還是這樣下去，我們會(huì)被社會(huì)乃至全世界淘汰。

常常我都會(huì)想為啥江蘇江陰華西村是村莊里的都市、河南省新鄉(xiāng)縣劉莊村是中原小康第一村、深圳市龍崗區(qū)南嶺村有著江澤民、胡錦濤兩位領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)南嶺村發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，為啥我們家鄉(xiāng)就沒法這樣發(fā)展呢？

看了第四章的第一小節(jié)，我才真的明白了這都是什么原因了。

在以前的我看來，每年家里的收入都有很大的提高，以前沒電視，現(xiàn)在能買上電視了，以前沒有用上電話，現(xiàn)在有了，生活水平有了很大的提高了，我們就會(huì)覺得農(nóng)民的生活有了很大的提高，我們卻沒有想到原來農(nóng)民人均收入增幅是在下降的。如下圖

其實(shí)我每次看到關(guān)于農(nóng)業(yè)致富的電視節(jié)目時(shí)，我總是想：那些發(fā)展農(nóng)業(yè)的人，怎么會(huì)想到要發(fā)展那個(gè)產(chǎn)業(yè)呢？是什么讓他們有那么大的激情呢？怎么同樣的土地，同樣的條件，怎么我們就沒法去發(fā)展呢？每年那么多的農(nóng)民工出門打工，他們?yōu)樯恫话l(fā)展自己的土地呢？

到底是什么造成了農(nóng)民收入增長(zhǎng)緩慢，甚至下降呢？

在受到亞洲金融危機(jī)影響，經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷，消費(fèi)不旺，導(dǎo)致對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品需求總量的下降，農(nóng)產(chǎn)品呈結(jié)構(gòu)性過剩，形成農(nóng)業(yè)增產(chǎn)不增收，農(nóng)民收入中出現(xiàn)現(xiàn)金收入與實(shí)際收入比例不合理，實(shí)物收入比重偏大且不真實(shí)，近年來許多地方農(nóng)民收入的增長(zhǎng)，其實(shí)是賣不出去的糧食和其他剩余農(nóng)產(chǎn)品庫存的增長(zhǎng)，是農(nóng)民手中可支配收入減少，實(shí)際上農(nóng)民的收入就進(jìn)一步的降低。

其次，農(nóng)民素質(zhì)不高，文化程度有限，對(duì)科技農(nóng)業(yè)的了解、運(yùn)用、推廣有很大的難度，而且農(nóng)產(chǎn)品在市場(chǎng)中處于相對(duì)被動(dòng)地位，農(nóng)民的收入風(fēng)險(xiǎn)大，農(nóng)業(yè)“靠天吃飯”的狀況沒有得到根本改善等。

面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我們?cè)鯓硬拍芴岣呶覀兊娜司杖肽兀?/p>

增加農(nóng)民的收入，需要做很多的工作，比如政策支持、資金和科技投入等，但從根本上講，農(nóng)民增收還要靠市場(chǎng)，靠農(nóng)民自己，在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的大背景下，行政調(diào)撥資源的手段已不再適用，以國(guó)家目前的財(cái)力，靠大量補(bǔ)貼來解決農(nóng)民的致富問題，既不現(xiàn)實(shí)，也不可持續(xù)，不可想象，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的汪洋大海中，8億農(nóng)民能夠退守在一個(gè)非市場(chǎng)化的“小島上”，依賴外界輸送“給養(yǎng)”能夠生存下來，更不要說富裕起來。當(dāng)前我們發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，一靠政策，二靠科學(xué)，近幾年來，國(guó)家放寬農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政策，實(shí)行了各種形式的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，在這基礎(chǔ)上，應(yīng)該引導(dǎo)農(nóng)民搞好科學(xué)文化素質(zhì)，更快的發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

建國(guó)以來，黨和政府對(duì)農(nóng)業(yè)的政策有過幾次大的調(diào)整，每一次調(diào)整的出發(fā)點(diǎn)都是盡量解除政策對(duì)農(nóng)業(yè)的束縛，使農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力得到充分的解放，特別是近年，政府不但完全減免了幾千年來一直附著在土地上的稅賦，而且還拿出巨額的資金對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行補(bǔ)貼。農(nóng)村城鄉(xiāng)建設(shè)是增加農(nóng)民收入的重要出路，是農(nóng)村工業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)在地域點(diǎn)上集聚后，帶動(dòng)相關(guān)第三產(chǎn)業(yè)相應(yīng)發(fā)展后的結(jié)果，農(nóng)業(yè)為城鄉(xiāng)提供食物產(chǎn)品、原料產(chǎn)品、人力資源、資金積累、土地空間，而城鄉(xiāng)化為農(nóng)產(chǎn)品提供市場(chǎng)、提供導(dǎo)向，為農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，城鄉(xiāng)化對(duì)農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力的吸收，是農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力不斷減少，這為農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模的擴(kuò)大創(chuàng)造了條件，會(huì)拉動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)的規(guī)模化，城鄉(xiāng)建設(shè)會(huì)形成大量反哺農(nóng)業(yè)的資金，從而對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展形成有力的資金支持。

培育和壯大農(nóng)民的合作經(jīng)濟(jì)組織，大力發(fā)展“合作社+農(nóng)戶”或“龍頭企業(yè)+合作社+農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)形式，提高農(nóng)民的組織化程度和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

農(nóng)民要賦予，農(nóng)民要振興，農(nóng)民必須給自己學(xué)會(huì)在市場(chǎng)中“游泳”到市場(chǎng)上打平，這不僅需要完善我們的戶籍與土地經(jīng)營(yíng)制度，而且更需要用現(xiàn)代化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，去武裝農(nóng)民，增強(qiáng)農(nóng)民適應(yīng)市場(chǎng)，把握市場(chǎng)的能力。

在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展上，我們還欠缺很多，還有很多我們值得學(xué)習(xí)的地方，我們是落后的地方出來的人，我們需要將先進(jìn)的技術(shù)，高端的知識(shí)帶回去，我相信我們不會(huì)永遠(yuǎn)都在低收入下生活，我們會(huì)依靠科學(xué)技術(shù)來發(fā)展農(nóng)業(yè)，我們會(huì)不斷的運(yùn)用和推廣科學(xué)技術(shù)，提高農(nóng)民素質(zhì)。我們會(huì)努力變成“四川省成都市高碑村是大城市近郊農(nóng)村城市化的典型（四川省成都市高碑村發(fā)展，是與20世紀(jì)90年代簇橋鄉(xiāng)地區(qū)發(fā)展變化的大環(huán)境分不開的，高碑村的發(fā)展是以城市交通設(shè)施的改善和延伸為契機(jī)，依托區(qū)位優(yōu)勢(shì)動(dòng)員社會(huì)資源，大市場(chǎng)帶動(dòng)大產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)非農(nóng)化的發(fā)展模式）”的下一個(gè)典型。

參考文獻(xiàn)：

【1】陶佩君.農(nóng)村發(fā)展概論，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社

【2】張秀生，陳立兵.村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，武漢大學(xué)生出版社

【3】賈華強(qiáng)，石霞.農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)學(xué)，中共中央黨校出版社

【4】王松霈，王夢(mèng)奎.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)概說，北京出版社

【5】馮海法.農(nóng)村城鎮(zhèn)化發(fā)展探索，新華出版社篇二：中國(guó)農(nóng)業(yè)科技史讀書報(bào)告

《中國(guó)農(nóng)業(yè)科技史》讀書報(bào)告

——賈思勰《齊民要術(shù)》主要內(nèi)容及其歷史意義

農(nóng)經(jīng)112 徐菊芬 16111222 《齊民要術(shù)》是北魏時(shí)期中國(guó)杰出農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)書，也是世界農(nóng)學(xué)史上最早的專著之一。是中國(guó)現(xiàn)存的最完整的農(nóng)書。書名中的“齊民”，指平民百姓。“要術(shù)”指謀生方法?！洱R民要術(shù)》大約成書于北魏末年（公元533年-544年），《齊民要

術(shù)》系統(tǒng)地總結(jié)了6世紀(jì)以前黃河中下游地

區(qū)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、食品的加工與貯藏、野生植物的利用等，對(duì)中國(guó)古代農(nóng)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生有重大影響。

《齊民要術(shù)》是賈思勰在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己從富有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)當(dāng)中獲得的生產(chǎn)知識(shí)以及對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的親身實(shí)踐與體驗(yàn)，認(rèn)真分析、系統(tǒng)整理、概括總結(jié)，最后完成了《齊民要術(shù)》這部偉大的著作。

《齊民要術(shù)》的主要內(nèi)容 《齊民要術(shù)》體系開中國(guó)古農(nóng)書體例之先河，成為后世農(nóng)書參考和模仿的典范。在結(jié)構(gòu)安排上，序言全面闡述了賈思勰“以農(nóng)為主、通過經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)以求富強(qiáng)”的進(jìn)步思想和科學(xué)觀點(diǎn)。同時(shí)反映了賈氏人定勝天、實(shí)事求是、遵重客觀規(guī)律和因時(shí)、因地、因物、因具體情況制宜的樸素唯物的辯證觀以及崇尚勞動(dòng)、重視生產(chǎn)、“后勝于前”的進(jìn)步歷史觀。

卷一講述耕田、收種以及全面總結(jié)土壤耕作技術(shù)，抓住黃河流域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的關(guān)鍵問題，總結(jié)了當(dāng)時(shí)北方抗旱保墑的耕作技術(shù)。種谷是具體的糧食作物栽培技術(shù)，敘述谷物的篇幅近占所有糧食作物篇幅之半，講述也最詳細(xì)深刻，說明粟在我國(guó)北方旱作農(nóng)業(yè)區(qū)中是首要糧食作物。粟是當(dāng)時(shí)最主要的糧食作物，所載粟類品種達(dá)106個(gè)，對(duì)粟的栽培方法也作了詳細(xì)地介紹。

卷二主要論述了13種糧食作物的生產(chǎn)技術(shù)。包括土地耕作；時(shí)宜地宜要求；品種記錄、性能分析、選種技術(shù)，下種；作物施肥培育中的輪作、綠肥、“壞墻垣”，保育，防蟲；收獲及貯藏等方面的農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)，諸方面皆有詳細(xì)論述。如作物的種期有上時(shí)、中時(shí)、下時(shí)之分；作物“地宜”有上、中、下之別。同一作物，不同土地用種量不同；同一作物，上時(shí)、中時(shí)、下時(shí)用種量也各異。結(jié)構(gòu)安排呈現(xiàn)如下特點(diǎn)：（1）合計(jì)大、小豆敘述字?jǐn)?shù)約占整個(gè)糧食作物敘述字?jǐn)?shù)比重的11.6%；由于大豆不但可作為糧食和豆制品，還可作為飼料作物。小豆財(cái)被廣泛用與禾谷類作物輪作，同時(shí)還可作為綠肥作物。

（2）敘述水稻的字?jǐn)?shù)約占整個(gè)糧食作物敘述字?jǐn)?shù)比重的10.9%，水稻篇篇幅之大與稻作在北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中所占比重似甚矛盾，然從其內(nèi)容分析來看具有合理性。（3）大小麥篇的篇幅占11.3%的比重，其論述以小麥為主，原因在于麥作在魏晉南北朝時(shí)是北方地區(qū)僅次于粟的作物。其時(shí)已定型的耕耙耢旱作農(nóng)業(yè)技術(shù)為冬小麥較大規(guī)模在黃河流域的種植奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)面食品種的豐富多彩反過來又促使了麥作的生產(chǎn)。（4）黍稷占到整個(gè)糧食作物敘述文字的6.5%。北方地區(qū)由于戰(zhàn)亂，荒地較多，北魏在恢復(fù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)，黍稷被用作開荒地的主要作物。（5）以旱作為敘述主體，黃河流域中下游地區(qū)旱作農(nóng)業(yè)在生產(chǎn)結(jié)構(gòu)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。

卷三主要記述了22種蔬菜的栽培技術(shù)。魏晉南北朝時(shí)期蔬菜栽培技術(shù)有較大發(fā)展，土地利用率提高，對(duì)因土種植，以及諸田園管理技術(shù)都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。蔬菜的栽培是種植業(yè)中有機(jī)組成部分，是糧食作物的重要補(bǔ)充，安排在卷二之后，體現(xiàn)了作者對(duì)于種植業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的理性認(rèn)識(shí)。卷四總述園籬和栽樹，之后分述棗、桃、安石榴等11種果樹的品種及選育技術(shù)，總結(jié)了有性繁殖和無性繁殖果樹的經(jīng)驗(yàn)。魏晉南北朝時(shí)嫁接技術(shù)已達(dá)到相當(dāng)高的水平，同時(shí)果樹管理方面也積累了十分豐富的經(jīng)驗(yàn)，如嫁棗法、煙熏防霜法、越冬防寒法等。

卷五主要講述林木的栽培技術(shù)，所涉樹木主要有桑、柘、榆、白楊等13種。在林地的選擇、耕作和整理，樹木的繁殖和移栽，苗木的管理等方面都積累了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)。

卷六為畜牧獸醫(yī)卷，占全書篇幅11%左右，是《齊民要術(shù)》主體部分。該卷有兩個(gè)明顯特點(diǎn)：一是匯總了北魏以前有關(guān)家畜飼養(yǎng)及醫(yī)療的經(jīng)驗(yàn)；一是吸收了拓跋氏的牧業(yè)經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容上分別敘述了牛、馬、驢、騾、羊、豬、雞、鵝、鴨等9種畜禽的選種育種、飼養(yǎng)管理、相畜術(shù)、獸醫(yī)術(shù)以及酥、酪等乳制品加工和羊毛制氈技術(shù)，最后一篇為養(yǎng)魚。

卷七、八、九構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單元，主要講農(nóng)產(chǎn)品的貯藏與加工，是《齊民要術(shù)》的有機(jī)組成部分，其篇幅約占全書的30左右。農(nóng)產(chǎn)品加工部分在技術(shù)上表現(xiàn)出如下特點(diǎn)：首先是種類繁多、內(nèi)容豐富、技術(shù)全面。農(nóng)產(chǎn)品加工包括釀造、果品加工、蔬菜保藏、烹飪、食鹽的精制、肉類的加工保持、淀粉糖化、餅餌、面食、糕點(diǎn)、飲漿、煮膠等有關(guān)地主階級(jí)的家庭消費(fèi)品，從生產(chǎn)、加工到消費(fèi)的知識(shí)應(yīng)有盡有，甚至連制造筆墨及使用原材料所應(yīng)具備的知識(shí)也包括在內(nèi)。其次釀造技術(shù)系統(tǒng)全面，造酒技術(shù)更趨成熟。有關(guān)酒、醬、豉、菹等的釀造技術(shù)在《齊民要術(shù)》中占很大篇幅，涉及卷七全部，卷八、九的部分。

卷十基本上是作者搜羅歷史上和當(dāng)時(shí)的有關(guān)經(jīng)史子集文獻(xiàn)，引用了280多條資料，記錄了“非中國(guó)物產(chǎn)者”，所引述的100多種有實(shí)用價(jià)值的熱帶亞熱帶植物。《齊民要術(shù)》的歷史意義 1．《齊民要術(shù)》在著作結(jié)構(gòu)和思想方面的成就

《齊民要術(shù)》微觀農(nóng)學(xué)體系結(jié)構(gòu)的形成，是賈氏對(duì)于當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)全面系統(tǒng)理性認(rèn)識(shí)的結(jié)果。書中對(duì)戰(zhàn)國(guó)秦漢以來中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步、文化的積累等進(jìn)行了比較客觀地總結(jié)與歸納。魏晉南北朝時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中某些新的因素在書中也

有比較充分地反映，如農(nóng)業(yè)商品化趨勢(shì)增強(qiáng)、地主治生之學(xué)出現(xiàn)、農(nóng)產(chǎn)品加工受到重視、畜牧比重上升等?！洱R民要術(shù)》的農(nóng)學(xué)體系結(jié)構(gòu)反映了上述變化、趨勢(shì)，奠定了后世中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)書的體例結(jié)構(gòu)。2．《齊民要術(shù)》農(nóng)業(yè)技術(shù)方面的主要成就 《齊民要術(shù)》提出土壤耕作和保墑,如耕田燥濕深淺要得宜，適時(shí)中耕鋤草，使土壤保護(hù)潤(rùn)澤；《齊民要術(shù)》還講述了種植綠肥、應(yīng)用有機(jī)肥料(主要是熟糞)改良土壤，以及種子選育和品種命名法，如：以品種育成者命名；觀形命名；會(huì)義命名；觀形命名法至今還在使用?！洱R民要術(shù)》還非常重視作物的輪作與套種，主張不要在同一塊土地上連年種植同一種作物；輪作既可以保持土壤質(zhì)量，又可增加收成。這些技術(shù)完全合乎耕作的科學(xué)原理，正確反映了土壤、水分、肥力與耕作關(guān)系的客觀規(guī)律。同時(shí)，《齊民要術(shù)》總結(jié)了我國(guó)六世紀(jì)以前勞動(dòng)人民畜牧生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)，涉及的家畜（牛、馬、驢、騾、羊、豬）和家禽（雞、鴨、鵝）的飼養(yǎng)管理，選種繁育，疾病防治以及畜產(chǎn)品加工。并且，首次系統(tǒng)地總結(jié)了園林經(jīng)驗(yàn)，林木的壓條、嫁接等繁育技術(shù)。此外，在伐木開荒、植物鑒別、植物種與種之間相互促進(jìn)相互制約的關(guān)系上也有正確認(rèn)識(shí)。特別是對(duì)遺傳和變異性也有所認(rèn)識(shí)；賈思勰認(rèn)為只要適其天性，動(dòng)植物就能“肥充繁息”，他還認(rèn)識(shí)到遺傳與環(huán)境條件的統(tǒng)一性。

《齊民要術(shù)》是一部有很高科學(xué)價(jià)值的農(nóng)業(yè)百科全書，它比較系統(tǒng)地總結(jié)了黃河中、下游地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的成就，初步建立了農(nóng)業(yè)科學(xué)體系，是我國(guó)乃至世界上保存下來的最早的一部農(nóng)業(yè)科學(xué)著作。全書包括各種農(nóng)作物的栽培，各種經(jīng)濟(jì)林木的生產(chǎn)，野生植物的利用，家畜、家禽、魚、蠶的飼養(yǎng)和疾病的防治，以及農(nóng)、副、畜產(chǎn)品的加工，釀造和食品加工，以至文具、日用品的生產(chǎn)等等，幾乎所有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)都作了比較詳細(xì)的論述。在農(nóng)學(xué)方面具有重大意義。

參考文獻(xiàn)：

張芳、王思明主編《中國(guó)農(nóng)業(yè)科技史》 賈思勰《齊民要術(shù)》

石聲漢《從齊民要術(shù)看中國(guó)古代農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)》篇三：改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)讀書報(bào)告 改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè) 舒爾茨在《改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)》中，把農(nóng)業(yè)劃分為三類：(1)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)里，傳統(tǒng)生產(chǎn)要素的供應(yīng)與需求實(shí)現(xiàn)了均衡，實(shí)現(xiàn)了資源的有效配置。收人流價(jià)格是高昂的。(2)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。農(nóng)民使用新的生產(chǎn)要素。新的生產(chǎn)要紊的供應(yīng)和需求沒有實(shí)現(xiàn)均衡，收入流價(jià)格是低廉的。(3)過渡農(nóng)業(yè)。處于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)之間處于失衡狀態(tài)的階段。

傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)有三個(gè)基本的特征：第一，技術(shù)狀況長(zhǎng)期保持不變，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素的供給和技術(shù)條件不變；第二，農(nóng)民沒有改變傳統(tǒng)生產(chǎn)要素的動(dòng)力；第三，農(nóng)民的儲(chǔ)蓄為零，因而沒有投資的經(jīng)濟(jì)能力。就是說，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的資源配置處于均衡狀態(tài)。農(nóng)民引入新的生產(chǎn)要素，就可以走出傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)均衡。舒爾茨問道：農(nóng)民為什么在幾千年的長(zhǎng)時(shí)間里不引入新的生產(chǎn)要素呢？舒爾茨研究了危地馬拉的帕拉加撒爾和印度的塞納普爾兩個(gè)典型資料，說明了農(nóng)民不引入新的生產(chǎn)要素，不是農(nóng)民對(duì)市場(chǎng)信息的刺激不作反映，或者不做出正常的反映。農(nóng)民是十分精明的企業(yè)家。因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)農(nóng)業(yè)里，資源配置達(dá)到了均衡，資源配置也是有效率的。舒爾茨批評(píng)了阿瑟·劉易斯、羅森斯坦一羅丹等經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出的農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力的觀點(diǎn)。這對(duì)于舒爾茨的理論體系來說是必然得出的理論結(jié)論。

既然傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的資源配置是有效率的，那么如何解說傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的停滯落后呢？舒爾茨駁斥了兩種長(zhǎng)期流行而且影響深遠(yuǎn)的觀點(diǎn)：一種是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中生產(chǎn)要素配置效率低下，另一種是有名的隱蔽失業(yè)理論。持第一種觀點(diǎn)的人認(rèn)為：傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)中的農(nóng)民愚昧、落后，對(duì)經(jīng)濟(jì)刺激不能做出正常反應(yīng)，經(jīng)濟(jì)行為缺乏理性，所以生產(chǎn)要素配置的效率必然低下。舒爾茨卻否定了這種觀點(diǎn)，提出了自己的假設(shè)：“在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)重，生產(chǎn)要素配置效率低下的情況是比較少見的”。并

引用索爾·塔克斯《一個(gè)便士的資本主義》對(duì)危地馬拉的帕納加撤爾和w·戴維·霍珀對(duì)印度塞納普爾這兩個(gè)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)所作的詳細(xì)調(diào)查資料，支持自己的假設(shè)。《一個(gè)便士的資本主義》中對(duì)這種社會(huì)人民行為的仔細(xì)描述和許多說明價(jià)格、成本和收益的表中反映出來的各種證據(jù)有力地支持這樣一種推論：人民在配置當(dāng)前生產(chǎn)中他們所擁有的要素事實(shí)是很有效率的。生產(chǎn)方法、要素和產(chǎn)品中都不存在明顯的不可分型。在男人、女人和能干活的孩子中，即不存在隱蔽失業(yè)，也不存在就業(yè)不足，而且對(duì)他們之中年齡最小的人來說，也沒有零邊際產(chǎn)品這種情況。因?yàn)榧词故悄昙o(jì)很小的孩子也可以到農(nóng)田干活而作出某些有價(jià)值的貢獻(xiàn)。產(chǎn)品和要素的價(jià)格是靈活的。人們對(duì)利潤(rùn)作出了反應(yīng)。在他們看來，每一個(gè)便士都要計(jì)較?！皬氖聜鹘y(tǒng)農(nóng)業(yè)的農(nóng)民接受一種新生產(chǎn)要素的速度取決于適當(dāng)扣除了風(fēng)險(xiǎn)和不確定性之后的利潤(rùn)，在這方面，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中農(nóng)民的反應(yīng)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中農(nóng)民所表現(xiàn)出來的反應(yīng)相類似”。“沒有什么證據(jù)可以說明，在農(nóng)村依靠傳統(tǒng)的資源和技術(shù)時(shí)，通過改變現(xiàn)有的要素配置能使經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)量得到提高”?37。綜合檢驗(yàn)帕納加撤爾和塞納普爾生產(chǎn)中要素配置的資料后，舒爾茨將要素的概念擴(kuò)展到包括土地、勞動(dòng)力、資本和技術(shù)。根據(jù)這種全面要素的概念，舒爾次得出了一系列結(jié)論：

一、這個(gè)社會(huì)之所以貧窮是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)所依靠的要素在現(xiàn)有條件下無法生產(chǎn)得更多。亦即在這些簡(jiǎn)單化的條件下，所看到的貧窮狀況并不是要素配置有什么明顯的低效率造成的。

二、不管他們適應(yīng)經(jīng)濟(jì)條件變化的速度如何，與這種分析相關(guān)的重要事實(shí)是，他們的確能做出反應(yīng)。

三、無論本國(guó)還是外國(guó)的有能力的農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者都不能像農(nóng)民說明如何更好地配置現(xiàn)有生產(chǎn)要素。隱蔽失業(yè)理論又稱“零值農(nóng)業(yè)勞動(dòng)假說”，構(gòu)成零值農(nóng)業(yè)勞動(dòng)假說的基礎(chǔ)是農(nóng)業(yè)中有一些工人對(duì)生產(chǎn)沒有做出貢獻(xiàn)的概念，其基本觀點(diǎn)是：傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中一部分人的邊際生產(chǎn)率是零，盡管這些人 在干活，實(shí)際上對(duì)生產(chǎn)毫無貢獻(xiàn)。這種就業(yè)實(shí)際是隱蔽失業(yè)，把這些人從農(nóng)業(yè)中抽走，并不會(huì)使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)減少。舒爾茨詳細(xì)分析了這一學(xué)說的理論淵源和基礎(chǔ)：這種學(xué)說的主要根源是一組通過玩弄花招而形成的錯(cuò)誤的統(tǒng)計(jì)估算，或是利用了技術(shù)比較先進(jìn)的國(guó)家所達(dá)到的生產(chǎn)要素的結(jié)合和較高的勞動(dòng)產(chǎn)量并且把這兩個(gè)因素的混合應(yīng)用于貧窮的農(nóng)業(yè)社會(huì)。舒爾茨分析了1918～1919年流行感冒引起印度農(nóng)業(yè)人口的減少和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)下降的關(guān)系。由于1918—1919年的傳染病，印度的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力大約減少了8％，谷物播種面積急劇減少。這一事實(shí)證明：在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的增減與農(nóng)業(yè)人口的增減之間有著極為密切的關(guān)系，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的減少必然是農(nóng)業(yè)產(chǎn)量下降。所以，“貧窮社會(huì)中部分農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的邊際生產(chǎn)率為零的學(xué)說是一種錯(cuò)誤的學(xué)說。舒爾茨提出了收入流價(jià)格較高和資本收益率低兩個(gè)假設(shè)。他認(rèn)為，在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)里，來自農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的收入流價(jià)格是比較高的，投入傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的資本收益率比較低。舒爾茨估計(jì)危地馬拉帕那加撒爾的土地收益率在8.7%-9.9%之間，扣除有關(guān)費(fèi)用，土地的純收益率不足4％。印度塞納普爾的土地收益率不到1％。所以，外國(guó)資本很少投入到傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)部門，貧窮社會(huì)里的再生產(chǎn)性農(nóng)業(yè)要素很少，甚至政府也很少投資到傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)部門。

舒爾茨提出了改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的對(duì)策思路。（1)改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的方式只能采取市場(chǎng)方式，不能采用命令方式。命令方式是政府用行政命令的方式改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)。政府不僅重組農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，而且要指揮農(nóng)活動(dòng)，這樣必然會(huì)束縛農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素配置的中心人物。采取市場(chǎng)方式．給農(nóng)民以經(jīng)濟(jì)刺激，就能調(diào)動(dòng)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。(2)重組農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單位。由于專業(yè)化的存在，一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的規(guī)模不要太大。舒爾茨批評(píng)了傳統(tǒng)的大農(nóng)場(chǎng)觀念，提出了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本單位的特點(diǎn)是具有真不可分性。具有真不可分性的單位只能是農(nóng)戶。(3)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變需要投入新的技術(shù)、新的生產(chǎn)要素。新的生產(chǎn)要素的需求者是農(nóng)民，供給者是發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、生產(chǎn)和供應(yīng)新生產(chǎn)要素的那些人和單位。新生產(chǎn)要素的供給者有營(yíng)利的企業(yè)和非營(yíng)利的單位兩類。非盈利性單位免費(fèi)提供新的生產(chǎn)要素，實(shí)際上是不能持久的，因?yàn)橐^續(xù)取得資源才能提供新的產(chǎn)品。能夠持續(xù)供應(yīng)新的生產(chǎn)要素的單位，都是盈利的企業(yè)。新的生產(chǎn)要素也是商品，通過市場(chǎng)進(jìn)入農(nóng)戶。在窮國(guó)，新的生產(chǎn)要素的市場(chǎng)狹小，因此需要政府提供幫助。農(nóng)民接受新的生產(chǎn)要素的動(dòng)機(jī)就是有利性。有的新生產(chǎn)要素的使用，需要農(nóng)了民學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)是需要化費(fèi)成本的。所以，要向民投資，提高農(nóng)民的文化素質(zhì)和工作能力。此外舒爾茨提出了新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論：資金依然是繞不開的難題。舒爾茨提出的改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的理論，從經(jīng)濟(jì)思得想史上看，是一種新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論，具有重要的理論地位。

舒爾茨提出了農(nóng)業(yè)要發(fā)展和改造的新思想。在現(xiàn)代化過程中，農(nóng)業(yè)要不要發(fā)展，能不能發(fā)展是爭(zhēng)議的。比如，古典經(jīng)濟(jì)學(xué)大師斯密就沒有看到農(nóng)業(yè)的改造和發(fā)展。斯密在《國(guó)民財(cái)富的性質(zhì)和原因》里認(rèn)為，國(guó)民財(cái)富巨大增長(zhǎng)的根本原因在于分工，而分工只能引入制造業(yè)，不能引入農(nóng)業(yè)?！皠趧?dòng)生產(chǎn)力上最大的增進(jìn)，以及運(yùn)用勞動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)的更大的熟練、技巧和判斷力，似乎都是分工的結(jié)果。農(nóng)業(yè)上勞動(dòng)生產(chǎn)力的增進(jìn)，總跟不上制造業(yè)上勞動(dòng)生產(chǎn)力的增進(jìn)的主要原因，也許就是農(nóng)業(yè)不能采用完全的分工制度。”馬爾薩斯和李嘉圖等古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家都沒有提出過改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的問題。在當(dāng)時(shí)的古典經(jīng)濟(jì)學(xué)那里，國(guó)民經(jīng)濟(jì)就是工商業(yè)經(jīng)濟(jì)，而不是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，也就不存在改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的問題。

約翰·穆勒1848年出版《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》到20世紀(jì)50年代的一百多年來，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論的系統(tǒng)研究幾乎是一個(gè)空白。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，以及農(nóng)業(yè)進(jìn)步的理論研究，被主流經(jīng)濟(jì)學(xué)新古典主義和凱恩斯主義所忽視。1945年后興起的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)也沒有給農(nóng)業(yè)應(yīng)有的重視。阿瑟·劉易斯40歲時(shí)出版的《經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論》內(nèi)容廣泛，系統(tǒng)研究了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論，但是仍然沒有擺脫輕視農(nóng)業(yè)的傾向，只在第三章第四節(jié)用了一個(gè)目的篇幅。討論土地所有制和農(nóng)戶的規(guī)模兩個(gè)農(nóng)業(yè)問題。劉易斯在《二元經(jīng)濟(jì)論》里，把農(nóng)業(yè)部門的剩余勞動(dòng)力作為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)所需要的新增勞動(dòng)力的來源時(shí)，才討論到了農(nóng)業(yè)。正如不少學(xué)者所批評(píng)的那樣，劉易斯的二元經(jīng)濟(jì)模型忽視農(nóng)業(yè)。其實(shí)，忽視農(nóng)業(yè)的不僅僅是劉易斯一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，而是一二百年來經(jīng)擠學(xué)界的一個(gè)普遍傾向。

舒爾茨提出了向農(nóng)民投資的新觀點(diǎn)，現(xiàn)代化需要巨額資金，這是一個(gè)曾經(jīng)困擾了一二百年來無數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的難題。資本主義發(fā)展的初期，采取了罪惡的原始積累方式，成功地積累了大量資金，掀起了現(xiàn)代化進(jìn)程。可是對(duì)后起的發(fā)展中國(guó)家來說，不可能重走資本主義初期積累資金的老路，積累巨額資金依然是繞不開的難題。不少發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家顯得束手無策。比如，納克斯提出了著名的命題“一國(guó)窮是因?yàn)樗F”。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是需要巨額資金，資本缺20世紀(jì)20年代，俄國(guó)左派經(jīng)濟(jì)學(xué)家普列奧布拉任斯基提出了所有謂社會(huì)主義原始積累規(guī)律，就是把農(nóng)村作為社會(huì)主義工業(yè)的“殖民地”，剝奪農(nóng)村的剩余作為工業(yè)化所需要的巨額資金的來源?？赡苁撬勾罅钟憛捵笈山?jīng)濟(jì)學(xué)家說得那樣露骨，而不是反對(duì)他們提出的基本思路。從政治上看，斯大林高明得多，他引用了列寧用過的“貢稅”這個(gè)詞，然后說，工業(yè)化吸納農(nóng)業(yè)剩余，是農(nóng)民向國(guó)家繳納的“貢稅”。農(nóng)民繳納貢稅，不僅是為了國(guó)家，也是為了農(nóng)民自身的利益。如此巧妙的解說也許有助于平息農(nóng)民的不滿。劉易斯研究了一些國(guó)家的實(shí)際情況，認(rèn)為在工業(yè)化初期吸納農(nóng)業(yè)剩余，不僅篇四：農(nóng)業(yè)推廣考核說明

農(nóng)業(yè)推廣考核說明

農(nóng)業(yè)推廣是中央廣播電視大學(xué)“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”管理類各專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)課。它是一門邊緣性、交叉性、應(yīng)用性學(xué)科，重點(diǎn)突出的是它的應(yīng)用性。課內(nèi)學(xué)時(shí)90，學(xué)分4。

第一部分 課程考核的有關(guān)說明

（一）考核對(duì)象

本課程的考核對(duì)象為注冊(cè)學(xué)習(xí)“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”農(nóng)業(yè)推廣課程的學(xué)生。

（二）考核方式

本課程考核采用形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。

（三）考核依據(jù)

本課程使用的教材為中央廣播電視大學(xué)出版社《農(nóng)業(yè)推廣》（王德海主編，2005年12月第一版）。形成性考核及終結(jié)性考核命題均依據(jù)本考核說明，考核說明的制定依據(jù)是本課程的教學(xué)大綱。

（四）課程總成績(jī)的記分方法 形成性考核成績(jī)占課程總成績(jī)的40％，包括作業(yè)（占總成績(jī)的20%）、調(diào)查報(bào)告、讀書報(bào)告以及訪談?dòng)涗洠ㄕ伎偝煽?jī)的15%）以及參加學(xué)習(xí)小組活動(dòng)、集中輔導(dǎo)答疑的出勤情況（占總成績(jī)的5%）。終結(jié)性考核成績(jī)占課程總成績(jī)的60％。課程總成績(jī)滿分為100分。形成性考核和終結(jié)性考核成績(jī)必須分別達(dá)到60分及以上，方可取得該課程學(xué)分。課程成績(jī)按百分制記分，60分為及格。

（五）形成性考核的形式

形成性考核包括4次記分作業(yè)、1次調(diào)查報(bào)告、1次讀書報(bào)告和1次訪談?dòng)涗?，以及參加學(xué)習(xí)小組活動(dòng)、集中輔導(dǎo)答疑的出勤情況。

（六）考試的要求及形式 1．考試要求

本課程為專業(yè)課，要求學(xué)生通過系統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)和多媒體的教學(xué)手段，正確地掌握農(nóng)業(yè)推廣的基本理論、方法和技能，加深對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣理論和實(shí)踐的了解，改變思維方式和工作方法，提高基層實(shí)際管理工作水平和分析問題和處理問題的實(shí)際工作能力。因此，本課程的考

核重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)和基本應(yīng)用能力兩個(gè)方面的考察，大致分為識(shí)記、理解和應(yīng)用三個(gè)層次。各層次含義如下： 識(shí)記：指學(xué)習(xí)后應(yīng)當(dāng)記住的內(nèi)容，包括概念、原則、方法的含義等。這是最低層次的要求。理解：指在識(shí)記的基礎(chǔ)上，全面把握基本概念、基本原則、基本方法，并能以自己的語言闡述，能夠說明與相關(guān)問題的區(qū)別及聯(lián)系。這是較高層次的要求。

應(yīng)用：指能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析、解決涉及農(nóng)業(yè)推廣的一般問題。應(yīng)用包括簡(jiǎn)單應(yīng)用和綜合應(yīng)用。2．試題類型

形成性考核：?jiǎn)柎痤}、讀書報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、訪談?dòng)涗浀取?/p>

終結(jié)性考核：采用課程論文方式。3．終結(jié)性考核的形式

本課程終結(jié)性考核的形式為開卷考試。4．終結(jié)性考核的時(shí)間

終結(jié)性考核時(shí)間為第17、18周（19周前完成）。5．課程論文要求

（1）目的：終結(jié)性考核（課程論文）是對(duì)本課程所學(xué)理論知識(shí)、方法的理解及綜合應(yīng)用的評(píng)價(jià)。學(xué)生通過上網(wǎng)查資料、通過實(shí)地參觀、調(diào)查訪談等活動(dòng)，深入了解有關(guān)農(nóng)業(yè)推廣工作的現(xiàn)狀（經(jīng)驗(yàn)、問題）、發(fā)展趨勢(shì)，并撰寫課程論文。使他們：進(jìn)一步明確農(nóng)業(yè)推廣的意義、思路和做法，借鑒國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)，理論與實(shí)際結(jié)合，將所學(xué)習(xí)的理論、方法應(yīng)用于實(shí)際；提高分析能力，應(yīng)用、驗(yàn)證、鞏固、充實(shí)所學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合；提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

（2）要求：參觀、訪談、調(diào)查等工作可以是集體進(jìn)行，上網(wǎng)查資料、撰寫課程論文，要求學(xué)生獨(dú)立完成；選題要聯(lián)系當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)推廣實(shí)際（實(shí)地調(diào)查1～2個(gè)點(diǎn)，數(shù)據(jù)要真實(shí)可靠）；應(yīng)查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料3～5篇（近3年發(fā)表的），介紹所選題目的背景情況，說明實(shí)際情況，分析問題并提出解決問題的思路、方法和對(duì)策等；篇幅應(yīng)不少于3000字；定稿的課程論文一律用統(tǒng)一的稿紙撰寫和打印，用統(tǒng)一的封面裝訂。課程論文格式要求：①首頁為論文提綱及內(nèi)容提要；②中間為報(bào)告正文；③末尾頁附參考文獻(xiàn)目錄。

（3）時(shí)間安排：第17周前，結(jié)合終結(jié)性考核要求確定課程論文題目、完成文獻(xiàn)調(diào)研（資料收集）、實(shí)地調(diào)查、訪談等，取得數(shù)據(jù)，17、18周完成課程論文。（4）評(píng)定：教師從課程論文的工作量（學(xué)時(shí)數(shù)、字?jǐn)?shù)等）、質(zhì)量（文字、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、形式等）（文獻(xiàn)豐富，邏輯清晰）情況及其實(shí)用價(jià)值、是否獨(dú)立完成等、學(xué)生發(fā)現(xiàn)（提出）問題、分析問題、解決問題的能力、完成課程論文的表現(xiàn)（科學(xué)的態(tài)度、刻苦的精神等）等幾方面來評(píng)價(jià)。

6．課程論文參考題目舉例

（1）農(nóng)業(yè)推廣體系的改革與發(fā)展思考

（2）××品種（技術(shù)）的推廣過程分析

（3）提高農(nóng)民培訓(xùn)質(zhì)量的途徑

（4）××鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）農(nóng)民專業(yè)化合作組織的形成與發(fā)展（5）小麥節(jié)水高產(chǎn)栽培技術(shù)推廣對(duì)農(nóng)民自愿行為改變的影響

第二部分 課程考核內(nèi)容和要求

第一章 農(nóng)業(yè)推廣概論

考核內(nèi)容：

第一節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣的概念

第二節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展

第三節(jié) 學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)推廣的意義

考核要求：

應(yīng)用：農(nóng)業(yè)推廣定義；

理解：農(nóng)業(yè)推廣與農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展的關(guān)系；

識(shí)記：農(nóng)業(yè)推廣的概念、農(nóng)業(yè)推廣的變化以及發(fā)展趨勢(shì)。

第二章 農(nóng)業(yè)推廣原理

考核內(nèi)容：

第一節(jié) 目標(biāo)群體

第二節(jié) 知識(shí)管理

第三節(jié) 行為改變

考核要求：

應(yīng)用：農(nóng)業(yè)推廣的邏輯框架、認(rèn)知原理和需求層次理論；

理解：農(nóng)業(yè)推廣的核心理念；

識(shí)記：農(nóng)業(yè)推廣的框架模型。

第三章 創(chuàng)新的采用與擴(kuò)散

考核內(nèi)容：

第一節(jié) 創(chuàng)新的擴(kuò)散過程

第二節(jié) 創(chuàng)新的采用過程

第三節(jié) 提高創(chuàng)新采用率的途徑

考核要求：

應(yīng)用：個(gè)體采用過程和創(chuàng)新的擴(kuò)散規(guī)律；

理解：提高創(chuàng)新采用率的途徑；

識(shí)記：群體采用過程及其影響因素。

第四章 農(nóng)業(yè)推廣體系

考核內(nèi)容：

第一節(jié) 我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣體系的類型

第二節(jié) 我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣體系的發(fā)展

第三節(jié) 我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣體系的改革

考核要求：

應(yīng)用：我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣體系的改革過程和改革方向； 理解：多元推廣組織方式的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；

識(shí)記：我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣體系的類型、農(nóng)業(yè)推廣體系的發(fā)展。

第五章 農(nóng)業(yè)推廣方式

考核內(nèi)容：

第一節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣程序

第二節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣技術(shù)服務(wù)

第三節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)營(yíng)服務(wù)

考核要求：

應(yīng)用：農(nóng)業(yè)推廣技術(shù)服務(wù)的四種形式；

理解：農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)營(yíng)的概念和存在的主要問題；

識(shí)記：農(nóng)業(yè)推廣程序。

第六章 農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃

考核內(nèi)容：

第一節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃概述

第二節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃制訂方法

第三節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃的形成考核要求：

應(yīng)用：農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃制訂方法；

理解：農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃的邏輯格式；

識(shí)記：農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃的編制程序。

第七章 農(nóng)業(yè)推廣溝通

考核內(nèi)容：

第一節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣溝通的基本概念

第二節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣溝通過程

第三節(jié) 提高農(nóng)業(yè)推廣溝通有效性的途徑

考核要求：

應(yīng)用：提高農(nóng)業(yè)推廣溝通有效性的途徑；

理解：符號(hào)與含義的關(guān)系；

識(shí)記：農(nóng)業(yè)推廣溝通的基本要素；農(nóng)業(yè)推廣溝通過程；與農(nóng)民溝通的工具。

第八章 農(nóng)業(yè)推廣方法與技能

考核內(nèi)容：

第一節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣的基本方法

第二節(jié) 參與式農(nóng)業(yè)推廣方法

第三節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣的基本技能

考核要求：

應(yīng)用：參與式農(nóng)業(yè)推廣方法；

理解：農(nóng)業(yè)推廣基本方法；

識(shí)記：農(nóng)業(yè)推廣技能。

第九章 農(nóng)民培訓(xùn) 考核內(nèi)容：

第一節(jié) 農(nóng)民培訓(xùn)概述

第二節(jié) 農(nóng)民培訓(xùn)需求分析

第三節(jié) 培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)與培訓(xùn)方法篇五：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)概論讀書報(bào)告 農(nóng)業(yè)：農(nóng)業(yè)是人類通過社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)，利用自然環(huán)境提供的條件，促進(jìn)和控制生物體（植物、動(dòng)物、微生物）的生命活動(dòng)過程來獲取人類社會(huì)所需要的產(chǎn)品的生產(chǎn)部門。

農(nóng)業(yè)的重要性

（1）農(nóng)業(yè)是不可替代的大產(chǎn)業(yè)。農(nóng)業(yè)是世界上唯一能將太陽能轉(zhuǎn)化成熱能的大產(chǎn)業(yè)，有

些物質(zhì)只能在植物體內(nèi)完成，8種必需的氨基酸和2種必需的脂肪酸。

（2）農(nóng)業(yè)與人類賴以生存的自然環(huán)境密切相關(guān)，（3）農(nóng)業(yè)與糧食和食物安全，人類健康密切相關(guān)。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)：

一、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的波動(dòng)性

（一）周期性因素引起的波動(dòng)性 1.氣候周期性變化引起的波動(dòng)性2.市場(chǎng)周期性變化引起的波動(dòng)性

（二）突發(fā)性因素引發(fā)的波動(dòng)性 1.農(nóng)業(yè)生物因素的突變2.農(nóng)業(yè)環(huán)境因素的突變3.農(nóng)業(yè)技術(shù)政策或措施的失誤引起農(nóng)業(yè)波動(dòng)4.社會(huì)的變化與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)政策的失誤引起的農(nóng)業(yè)波動(dòng)

（三）趨勢(shì)性變化引起的波動(dòng) 1.地球的溫室效應(yīng)2.酸雨3.臭氧層空洞

二、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性和綜合性

（一）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性 1.地球上的自然氣候有明顯的地域性2.生物種類有明顯的地域性3.各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不同，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域性。

（二）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的綜合性 1.農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)決定其綜合性。農(nóng)業(yè)系統(tǒng)是由4個(gè)基本要素構(gòu)成（農(nóng)業(yè)生物要素，農(nóng)作物、林木、水產(chǎn)、菌、藻等五大類；農(nóng)業(yè)環(huán)境要素，氣候、土壤、地形、水文和生物等；農(nóng)業(yè)技術(shù)要素，農(nóng)業(yè)植物、動(dòng)物、微生物技術(shù)；農(nóng)業(yè)社會(huì)要素，農(nóng)業(yè)投入、產(chǎn)出、管理的社會(huì)因素）；

2.大農(nóng)業(yè)由農(nóng)業(yè)生產(chǎn)8個(gè)綜合部門組成。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、金融、科技、教育、建設(shè)、行政管理與政策。

3.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)由農(nóng)、林、牧、漁業(yè)綜合組成。4.各農(nóng)業(yè)行業(yè)由產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后三個(gè)環(huán)節(jié)組成。5.農(nóng)業(yè)技術(shù)體系的綜合性。

三、農(nóng)業(yè)資源的有限性

我國(guó)自然資源的特點(diǎn)是總量大，人均量少。人與自然的矛盾一直是困擾我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的難題。隨著今后人口的繼續(xù)增長(zhǎng)，土地和水資源的矛盾，將會(huì)日益趨重。

四、農(nóng)產(chǎn)品的特殊性

農(nóng)業(yè)產(chǎn)品絕大多數(shù)都是鮮活產(chǎn)品（有機(jī)物質(zhì)），保質(zhì)儲(chǔ)存難，保鮮更難，有嚴(yán)格的儲(chǔ)存期限。

五、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性、同期性 4.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的四個(gè)階段：原始農(nóng)業(yè)、古代農(nóng)業(yè)、近代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè) 5.古代農(nóng)業(yè)基本概念：古代農(nóng)業(yè)是用鐵、木具，利用人力、畜力、水力、風(fēng)力和自然肥料，主要憑借直接經(jīng)驗(yàn)從事的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。6.近代農(nóng)業(yè)基本概念：近代農(nóng)業(yè)始于產(chǎn)業(yè)革命而止于20世紀(jì)中期，歷時(shí)約100年，是從古代農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的過渡階段，也是人類社會(huì)由農(nóng)業(yè)社會(huì)邁向工業(yè)社會(huì)的階段。7．古代農(nóng)業(yè)主要的成就：第一，促進(jìn)了原始農(nóng)業(yè)階段馴化的各種動(dòng)植物資源的傳播和交流，極大的豐富了各地的農(nóng)業(yè)生物資源，為各地成分合理利用當(dāng)?shù)刭Y源提供了適應(yīng)的動(dòng)植物。第 二，改變了原始農(nóng)業(yè)只靠長(zhǎng)期悠閑，自然恢復(fù)地力的狀況，創(chuàng)造了利用人工有機(jī)化肥提高土壤肥力。還創(chuàng)立了間作、套種等復(fù)種耕作制度，提高土地生產(chǎn)力，初步實(shí)現(xiàn)了土地的用養(yǎng)結(jié)合，自然生態(tài)平衡基本維持。第三，形成了農(nóng)牧結(jié)合的生產(chǎn)體系。歐洲牧，中國(guó)農(nóng)，人們對(duì)無法利用的農(nóng)副產(chǎn)品和農(nóng)業(yè)不能利用的土地，通過發(fā)展畜牧業(yè)加以開發(fā)利用。8.古代農(nóng)業(yè)的不足：第一，投入古代農(nóng)業(yè)中的能量?jī)H是人力蓄力有機(jī)肥，投入不足，數(shù)量有限，相應(yīng)的農(nóng)業(yè)提供給社會(huì)的產(chǎn)品也相對(duì)不足，其產(chǎn)生的效益低下，進(jìn)步緩慢；第二，古代農(nóng)業(yè)對(duì)環(huán)境的維護(hù)是低水平的。9.近代農(nóng)業(yè)的成就：在近代科學(xué)技術(shù)的直接作用下，農(nóng)業(yè)以外的其他產(chǎn)業(yè)的能量輸入農(nóng)業(yè)，從而使農(nóng)業(yè)的產(chǎn)量達(dá)到前所未有的新水平，勞動(dòng)生產(chǎn)率和土地生產(chǎn)率大幅度提高，從而促進(jìn)了社會(huì)的分工，農(nóng)業(yè)的商品化專業(yè)化逐漸形成。10.近代農(nóng)業(yè)的主要不足：由于近代農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)依賴于農(nóng)業(yè)以外其他能量的輸入，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本不斷提高，加上能量輸入技術(shù)的不完善，能量的利用上出現(xiàn)了極大的浪費(fèi)。同時(shí)，農(nóng)業(yè)化學(xué)物質(zhì)運(yùn)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)后，其在土壤以及水中的水中的殘留部分，帶來了嚴(yán)重的環(huán)境污染，并通過物質(zhì)循環(huán)進(jìn)入到農(nóng)作物和牲畜的體內(nèi)，危害人類健康。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本概念：第二次世界大戰(zhàn)以來的農(nóng)業(yè)。它主要依賴機(jī)械、化肥、農(nóng)藥水利灌溉、生物和信息技術(shù)，由工業(yè)部門提供大量物質(zhì)和能源主要從事商品生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)的趨勢(shì)：平面式-立體，石油型-生態(tài)型，自然式-設(shè)施，機(jī)械化-自動(dòng)化，農(nóng)場(chǎng)式-公園，化學(xué)-生物化。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本特征：實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)工具的機(jī)械化和智能化，依靠生物技術(shù)，信息技術(shù)和高新技術(shù)，生產(chǎn)力進(jìn)一步發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)一步提高。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的主要成就：有效的減緩近代農(nóng)業(yè)生態(tài)危機(jī)，能源危機(jī)和由城鄉(xiāng)對(duì)立，工農(nóng)對(duì)立引起的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨的問題：人口增長(zhǎng)過快，對(duì)糧食農(nóng)產(chǎn)品需求日益增加。農(nóng)業(yè)資源缺乏，水資源不足，土壤侵蝕，地力下降，能源枯竭，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境日益惡化，已成為制約當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展的重大問題。11.農(nóng)業(yè)區(qū)劃基本概念：對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)空間分布的一種科學(xué)分類方法。它是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)合理布局制定農(nóng)業(yè)規(guī)劃的科學(xué)手段和依據(jù)，是用嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的一項(xiàng)不可缺少的基礎(chǔ)工作。12.中國(guó)主要的農(nóng)區(qū)：①東北區(qū)，②內(nèi)蒙古及長(zhǎng)城沿線區(qū)，③黃淮海區(qū)，④黃土高原區(qū)，⑤長(zhǎng)江中下游區(qū)，⑥西南區(qū)，⑦華南區(qū)，⑧甘新區(qū)，⑨青藏區(qū)，⑩海洋水產(chǎn)區(qū)。13.農(nóng)業(yè)自然資源基本概念：農(nóng)業(yè)活動(dòng)所依賴的自然條件、社會(huì)條件。（土地、土壤、氣候、水和生物資源是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)依賴的自然資源。勞動(dòng)力、資金、化肥、農(nóng)藥和農(nóng)機(jī)具是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)依賴的社會(huì)資源。）14.農(nóng)業(yè)環(huán)境的基本概念：是以農(nóng)業(yè)生物（各種栽培植物，林木植物，牲畜，家禽魚類等）為主體，包括圍繞主體的一切客觀物質(zhì)條件和社會(huì)條件。15.農(nóng)業(yè)環(huán)境的特點(diǎn)：范圍廣（農(nóng)牧漁生產(chǎn)活動(dòng)領(lǐng)域廣闊，這種農(nóng)業(yè)環(huán)境范圍廣和局部農(nóng)業(yè)的差異決定了農(nóng)業(yè)環(huán)境的復(fù)雜性和艱巨性）；不穩(wěn)定性（在一定程度上受人工控制和影響的半自然環(huán)境）；農(nóng)業(yè)環(huán)境質(zhì)量惡化不易察覺恢復(fù)。16.如何加強(qiáng)農(nóng)業(yè)自然環(huán)境的保護(hù)和利用：農(nóng)業(yè)環(huán)境的保護(hù)和利用必須遵循整體性原則、生態(tài)平衡原則和可持續(xù)發(fā)展原則；應(yīng)從我國(guó)的實(shí)際情況出發(fā)，重點(diǎn)研究防治環(huán)境污染和生態(tài)破壞的應(yīng)用技術(shù)（農(nóng)業(yè)環(huán)境質(zhì)量的調(diào)查、監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)；合理開發(fā)農(nóng)業(yè)資源；農(nóng)業(yè)環(huán)境污染的控制；農(nóng)業(yè)環(huán)境的綜合防治；發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)；加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生態(tài)管理與調(diào)控）。17.食物鏈的濃集作用：又稱生物學(xué)放大作用，是指有毒物質(zhì)沿食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞時(shí)，在 生物體內(nèi)的殘留度不斷升高，愈是上面的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)的殘留濃度愈高的現(xiàn)象。18.農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)基本概念：農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是一個(gè)復(fù)合系統(tǒng)，是指以資源合理配置為基礎(chǔ)的農(nóng)村地域內(nèi)產(chǎn)業(yè)之間、產(chǎn)業(yè)內(nèi)部各層次之間及各層次內(nèi)部各要素之間的相互關(guān)系，包括農(nóng)村三大產(chǎn)業(yè)之間，產(chǎn)業(yè)內(nèi)部個(gè)部門之間，部門內(nèi)部各項(xiàng)目之間，項(xiàng)目中各產(chǎn)品之間相互交織的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，以及在占用要素和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出等指標(biāo)上的量的構(gòu)成比例。19.農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的基本特征：農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的脆弱性，（演進(jìn)狀態(tài)上的低層次性：農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中占主導(dǎo)地位的仍是第一產(chǎn)業(yè)；其次抵御自然災(zāi)害的能力弱，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的承受力差，轉(zhuǎn)換率不高）；農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)性（農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的巨大資源潛能仍是我國(guó)工業(yè)化過程中不可或缺的基礎(chǔ)性力量）；農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)（各產(chǎn)業(yè)內(nèi)部存在單向多向，順向逆向，直接或間接的關(guān)系，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)與農(nóng)村之外的產(chǎn)業(yè)聯(lián)系，相互影響相互發(fā)展）；農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的內(nèi)在規(guī)律（受到雙重規(guī)律支配，自然規(guī)律以及經(jīng)濟(jì)規(guī)律的支配）；農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演進(jìn)規(guī)律（農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的演進(jìn)遵循克拉克法則，即隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)逐步從第一產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)向第二產(chǎn)業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)方向發(fā)展）20.農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)存在的主要問題：第一產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)雖然有所改善，但仍不合理，種植比重過大，漁業(yè)林業(yè)比重過低；第二產(chǎn)業(yè)，近年來農(nóng)村工業(yè)發(fā)展迅速，但逐步放緩，原因就是技術(shù)水平低，農(nóng)業(yè)工業(yè)生產(chǎn)所需的能源和原材料得不到保障以及缺乏現(xiàn)代管理手段；第三產(chǎn)業(yè)，有了很大發(fā)展但依然不能滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。20.農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整面臨的問題：首先，農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)低，對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的必要性和重要性認(rèn)識(shí)不夠，嚴(yán)重抑制了我國(guó)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的進(jìn)程。其次，農(nóng)業(yè)資本調(diào)整不足。（全國(guó)基礎(chǔ)建設(shè)中，農(nóng)業(yè)資本建設(shè)投資比重低；國(guó)家財(cái)政用于農(nóng)業(yè)支出的比例減少，財(cái)政支農(nóng)資金和農(nóng)業(yè)事業(yè)費(fèi)不足；本該在農(nóng)業(yè)投入中承擔(dān)較大份額的地方政府對(duì)農(nóng)業(yè)的投入呈下降趨勢(shì)；農(nóng)村集體和農(nóng)村個(gè)人對(duì)農(nóng)業(yè)投入呈下降趨勢(shì)）。第三，農(nóng)業(yè)科技水平低，技術(shù)落后。（科技進(jìn)步是農(nóng)村進(jìn)步的決定因素）。21.農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的原則：①因地制宜的原則，②循序漸進(jìn)的原則，③可持續(xù)的發(fā)展原則，④以市場(chǎng)為導(dǎo)向，⑤市場(chǎng)調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控相結(jié)合的原則，⑥質(zhì)量效益原則 22.農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的對(duì)策：①深化農(nóng)村教育體制改革，加大農(nóng)村教育投入，積極發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育等多種形式辦學(xué)；②轉(zhuǎn)變政府工作職能，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)的投入力度，積極探索對(duì)土地的經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)制度改革；③穩(wěn)定發(fā)展農(nóng)村第一產(chǎn)業(yè)，調(diào)整農(nóng)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)（a.保證糧食產(chǎn)量穩(wěn)重有增b.按照調(diào)優(yōu)，提高與創(chuàng)新的方針發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物的生產(chǎn)c.積極發(fā)展林業(yè)和漁業(yè)d.積極發(fā)展畜牧業(yè)e.運(yùn)用現(xiàn)代科技改造農(nóng)業(yè)④因地制宜發(fā)展農(nóng)村第二、三產(chǎn)業(yè)（加強(qiáng)政策引導(dǎo)，創(chuàng)造條件支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展；發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，發(fā)展明確方向重點(diǎn)，提高發(fā)展規(guī)模和檔次；優(yōu)化資源配置，加快培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的點(diǎn)；完善企業(yè)信用擔(dān)保營(yíng)運(yùn)體系，廣開融資渠道；在第一、二產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)）23.“三農(nóng)”問題：是指農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民。24.農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的基本途徑： 25.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化：是適應(yīng)現(xiàn)階段農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，是農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的巨大推動(dòng)力，能有效解決結(jié)構(gòu)調(diào)整中的一系列問題，使農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化。26.農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化的三大基本條件：一，抓好龍頭企業(yè)建設(shè)，充分發(fā)揮龍頭企業(yè)的帶動(dòng)作用；二，正確處理龍頭企業(yè)與農(nóng)戶的關(guān)系。龍頭企業(yè)與農(nóng)戶之間的利益分配關(guān)系是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的分配紐帶，處理好這個(gè)關(guān)系，有利于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)一步發(fā)展和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整成果的鞏固，若處理不好，則會(huì)帶來負(fù)面影響。三，必須將農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展放到首位，不能過分重視眼前的局部利益，而忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和全局利益，從而造成資源的浪費(fèi)和環(huán)境的破壞。27.國(guó)外農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)有何啟示：

西方國(guó)家：擴(kuò)大國(guó)內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)；擴(kuò)大國(guó)際農(nóng)產(chǎn)品的貿(mào)易；采取宏觀調(diào)控的方法較好的歸法市場(chǎng)流通秩序，將農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)化成一種商業(yè)活動(dòng)，提高農(nóng)業(yè)的商業(yè)化水平；注意運(yùn)用工業(yè)現(xiàn)代化、科技現(xiàn)代化成果支持農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化；發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)市場(chǎng)化體系的形成，其門類齊全，分布廣泛設(shè)備先進(jìn)，不斷采用新技術(shù)開發(fā)產(chǎn)品，遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，實(shí)行自由競(jìng)爭(zhēng)，有法可依，執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化，秩序化的農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)體系；再者農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程高度商業(yè)化，農(nóng)業(yè)市場(chǎng)化已經(jīng)滲透到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)前，產(chǎn)中，產(chǎn)后的每項(xiàng)活動(dòng)都轉(zhuǎn)化成商業(yè)活動(dòng)。

我國(guó)：推進(jìn)農(nóng)業(yè)市場(chǎng)化建設(shè)是解決“農(nóng)業(yè)增效”和“農(nóng)民增收”問題的客觀需要；現(xiàn)代化的基本問題；農(nóng)業(yè)改革的重大措施；是應(yīng)對(duì)加入wto，提高我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的根本舉措。①農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)的建設(shè)②農(nóng)產(chǎn)品期貨市場(chǎng) 28.可持續(xù)農(nóng)業(yè)的核心：協(xié)調(diào)好農(nóng)業(yè)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，使其和諧、高效、優(yōu)化、有序的發(fā)展，即在確保農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量獲得穩(wěn)定增長(zhǎng)的同時(shí)，謀求人口增長(zhǎng)獲得有效控制，自然資源得到合理開發(fā)利用，生態(tài)環(huán)境向良性循環(huán)發(fā)展。

一、狹義農(nóng)業(yè)僅指種植業(yè)，主要包括糧食作物、經(jīng)濟(jì)作物、飼料作物及蔬菜、花卉、瓜果等生產(chǎn)。廣義的農(nóng)業(yè)又稱為大農(nóng)業(yè)，包括種植業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)、副業(yè)。其中副業(yè)是主業(yè)以外的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，如農(nóng)副產(chǎn)品加工、農(nóng)機(jī)具制造和修理、農(nóng)業(yè)能源建設(shè)、農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)、養(yǎng)蟲業(yè)。

二、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)：(一)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受自然條件的影響大。因?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程是通過動(dòng)物、植物和微生物的生理變化來實(shí)現(xiàn)的。生理變化同自然環(huán)境要素如光、熱、水．氣等有著密不可分的關(guān)系．它的全部過程都要受自然條件的制約。(二)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有明顯的地域性。由于自然條件對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響大，而自然條件在地表的分布是多種多樣，具有地域特征。安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，特別需要重視因地制宜原則。(三)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有明顯的季節(jié)性。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不僅要因地制宜，而且還要因時(shí)制宣，認(rèn)真分析不同季節(jié)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力和各種農(nóng)業(yè)技術(shù)設(shè)備的需求情況，力求使農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力和各種農(nóng)業(yè)設(shè)備，在一年四季中都能充分發(fā)揮作用。

三、農(nóng)業(yè)的發(fā)展階段：原始農(nóng)業(yè)、古代農(nóng)業(yè)、近代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。

四、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)：一,、生產(chǎn)工具已經(jīng)從原始農(nóng)業(yè)的石器進(jìn)步到鐵器手工工具。（并利用畜力（牛、馬）耕作，農(nóng)業(yè)中已廣泛運(yùn)用快犁、風(fēng)車、水車、石磨等工具。）

二、精耕細(xì)作，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平逐年提高。

1、農(nóng)時(shí)的重要性，農(nóng)時(shí)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成功的前提。不按農(nóng)時(shí)，任何良種、良法都無法發(fā)揮作用。

2、精耕細(xì)作，表現(xiàn)為耕—耙—耖技術(shù)。

3、選用大量原始的品種資源。

4、積累了多種豐富多彩的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。

5、注意用地與養(yǎng)地，有機(jī)質(zhì)循環(huán)，保持生態(tài)平衡。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的局限性：在于是經(jīng)驗(yàn)性農(nóng)業(yè)，積累的經(jīng)驗(yàn)長(zhǎng)期停留在感性認(rèn)識(shí)階段，難以推廣，缺乏現(xiàn)代自然科學(xué)和生物學(xué)知識(shí)，無法深入到解剖學(xué)和生理學(xué)領(lǐng)域中去。只是局限于肉眼所見，無法認(rèn)識(shí)細(xì)胞染色體等微觀現(xiàn)象。另一方面，缺乏大功率的機(jī)械用來耕種。

五、生態(tài)農(nóng)業(yè)就是依據(jù)生態(tài)學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理進(jìn)行集約經(jīng)營(yíng)管理的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)：整體性、協(xié)調(diào)性、綜合性、戰(zhàn)略性、高效性、因地制宜性。

六、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)依賴的自然資源如土地資源、土壤資源、氣候資源、水資源和生物資源。

七、農(nóng)業(yè)環(huán)境主要特點(diǎn)：

1、范圍廣，農(nóng)、牧、漁業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的領(lǐng)域非常廣闊，除了人跡罕至的遠(yuǎn)海、荒漠、凍原及星星點(diǎn)點(diǎn)分布的城市和工礦區(qū)外，都屬于農(nóng)業(yè)環(huán)境；

2、不穩(wěn)定性，農(nóng)業(yè)環(huán)境是在一定程度上受人工控制和影響的半自然環(huán)境。農(nóng)業(yè)環(huán)境質(zhì)量惡化不易覺察和恢復(fù)，農(nóng)業(yè)環(huán)境質(zhì)量的惡化是積累性的，一般在宏觀上不會(huì)立即出現(xiàn)明顯

變化，其發(fā)展過程是非常隱蔽的，因此不易覺察。

八、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本條件：

1、光 能，地球上只有綠色植物通過光合作用才能轉(zhuǎn)化和貯存太陽能為化學(xué)能。而一切植物的產(chǎn)品都是由關(guān)合作用制造出來的。因而光不僅影響植物的生長(zhǎng)和發(fā)展，而且直接影響農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)。

2、溫 度，生物學(xué)溫度：指各種作物或各種作物的不同生育期，正常生育所要求的溫度范圍，通常用三基點(diǎn)溫度表示，即最低—最高—最適溫度。

3、水 分，水是植物生活不可缺少的因子之一，農(nóng)諺說，“有收無收在于水”，水利是農(nóng)業(yè)的命脈。水分不足，會(huì)使植物生長(zhǎng)發(fā)育趨向停頓，嚴(yán)重的會(huì)引起旱害和死亡。

4、營(yíng)養(yǎng)要求，作物需要肥料如同人需要食物，沒有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就不可能使作物獲得高產(chǎn)，而且品質(zhì)也會(huì)降低。

5、作物個(gè)體營(yíng)養(yǎng)，（1）、個(gè)體生長(zhǎng)健壯，各部門器官比例恰當(dāng)，生理機(jī)能協(xié)調(diào)，抗逆能力強(qiáng)。（2）、作物產(chǎn)生較多的生活力強(qiáng)的后代，即獲得產(chǎn)量高、品質(zhì)好的收獲物。（3）、作物有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)數(shù)量、種類、比例協(xié)調(diào)，即干物質(zhì)生產(chǎn)、消耗、運(yùn)轉(zhuǎn)、分配、貯存和積累協(xié)調(diào)，要求有機(jī)物質(zhì)積累多、消耗少、分配合理、積累適當(dāng)，即有機(jī)營(yíng)養(yǎng)供求平衡。

6、作物生產(chǎn)與環(huán)境條件-土壤，按質(zhì)地將土壤分為四大類型：砂土、壤土、粘壤土和粘土。

九、光能利用率指單位土地面積上作物光合作用累積有機(jī)質(zhì)所含能量與照射在同一面積上日光能的比率。

十、限制光能利用率的原因和提高途徑：

1、光能轉(zhuǎn)化率低。

2、一年生作物在生長(zhǎng)初期覆蓋度低。

3、中高緯度地區(qū)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年有一段時(shí)間低溫時(shí)間限制，生長(zhǎng)只限于春夏兩季。

4、光合作用過程受空氣co2含量的影響。

5、植物的水氣壓通過氣孔閉合，影響co2的有效性。

6、作物營(yíng)養(yǎng)物的缺乏。

7、病蟲的危害。提高光能利用率的途徑：

1、選育高光效品種，從光能利用率的角度進(jìn)行品種選育。

2、增加光合面積，力求“全田皆綠”。

3、充分利用時(shí)間，力求“四季常青”。

4、充分利用空間，力求均衡受光。

5、增施co2。

十一、水分的調(diào)節(jié)方法：

1、噴灌。

2、地面灌溉，包括：漫灌，溝灌和滴灌。

3、地下灌溉。

十二、作物生長(zhǎng)發(fā)育所必須的營(yíng)養(yǎng)元素。大量元素：包括c、h、o、n、p、k、ca、mg、s 9種。微量元素：包括fe、b、mn、cu、zn、mo、cl 七種元素。

十三、低產(chǎn)田有三個(gè)含義：

1、低產(chǎn)：產(chǎn)量低于當(dāng)?shù)爻Ｄ昶骄降?0%以上，經(jīng)改造后，短期采取常規(guī)措施達(dá)到一般水平，特殊措施顯著增產(chǎn)。

2、低產(chǎn)是不良環(huán)境造成的如旱、澇三廢污染等。

3、土壤中有嚴(yán)重的障礙因子，如耕層淺，過酸過堿，有機(jī)質(zhì)少，缺素，地下水位高，土壤結(jié)構(gòu)不良等。低產(chǎn)：產(chǎn)量低于當(dāng)?shù)爻Ｄ昶骄降?0%以上。

十四、美國(guó)農(nóng)場(chǎng)所有制形式 ：全自耕農(nóng)農(nóng)場(chǎng)、半自耕農(nóng)農(nóng)場(chǎng)、佃農(nóng)農(nóng)場(chǎng)。

十五、國(guó)外生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)：

1、西歐和美國(guó)：①采用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械、作物新品種、良好的牲畜飼養(yǎng)技 術(shù)。采取水土保持技術(shù)和有機(jī)廢物、作物秸稈管理技術(shù)。②完全不用或極少使用化肥、農(nóng)藥、生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑和飼料添加劑等化學(xué)物質(zhì)．③以豆科綠肥和覆蓋作物為基礎(chǔ)的輪作。④用鑿形或因盤形裝置強(qiáng)耕，大多數(shù)農(nóng)民不用有壁犁翻餅土壤。⑤梯田、帶狀作業(yè)和等高作業(yè)，以保持水土。⑥作物的氮素來源主要是豆科植物固氮以及牲畜糞便和作物秸稈還田。只對(duì)特別需氮的作物補(bǔ)施一點(diǎn)化肥。磷肥和鉀肥則采用磷灰石和海綠石。⑦通過輪作、耕作和中耕控制雜草，極少用除草劑。⑧主用通過輪作和保護(hù)天敵控制病蟲害。

2、羅馬尼亞：①實(shí)行合理的輪作。主要結(jié)構(gòu)為：麥類一大豆一玉米一飼料。日創(chuàng)這已在全國(guó)成為一項(xiàng)帶有政策性的生態(tài)技術(shù)措施。②注重有機(jī)肥的使用。強(qiáng)調(diào)土壤腐殖質(zhì)是土壤的心臟和命脈,其含量不得低了2.5％，③積極開展良種的培育與應(yīng)用。④重視農(nóng)田的基本建設(shè)，全國(guó)l／3農(nóng)田實(shí)現(xiàn)了水利化。⑤強(qiáng)調(diào)新能源如太陽能、風(fēng)能的利用。

3、菲律賓：①奮牧業(yè)與種植業(yè)結(jié)合型。②畜牧業(yè)、漁業(yè)與種植業(yè)結(jié)合型。

第四篇：農(nóng)業(yè)推廣學(xué)讀書報(bào)告

我們的收入怎么這么低

我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，13億人口中有8億生活在農(nóng)村，研究和思考中國(guó)的一切重大問題，都必須從這一實(shí)際情況出發(fā)，否則就不能真正解決中國(guó)的問題。改革開放以來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)獲得了前所未有的發(fā)展動(dòng)力，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)在較短的時(shí)間內(nèi)取得了巨大的成就，然而農(nóng)業(yè)的發(fā)展速度一直滯后于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的總體發(fā)展。

我是一名來自農(nóng)村的孩子，親眼見到家鄉(xiāng)的農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但是經(jīng)過了二十多年的發(fā)展，我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)還是很落后，大家努力的使城鄉(xiāng)差距變小，但是現(xiàn)實(shí)卻在背離大家的愿望，在我以前簡(jiǎn)單的認(rèn)為是政府沒有給予我們機(jī)會(huì)去發(fā)展，搞試點(diǎn)從不在我們這里，只會(huì)怨天尤人，但是慢慢的才發(fā)覺原來我們還是很落后，不管技術(shù)，知識(shí)，還是外界其他因素，我可以說如果我們還是這樣下去，我們會(huì)被社會(huì)乃至全世界淘汰。

常常我都會(huì)想為啥江蘇江陰華西村是村莊里的都市、河南省新鄉(xiāng)縣劉莊村是中原小康第一村、深圳市龍崗區(qū)南嶺村有著江澤民、胡錦濤兩位領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)南嶺村發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，為啥我們家鄉(xiāng)就沒法這樣發(fā)展呢？

看了第四章的第一小節(jié)，我才真的明白了這都是什么原因了。

在以前的我看來，每年家里的收入都有很大的提高，以前沒電視，現(xiàn)在能買上電視了，以前沒有用上電話，現(xiàn)在有了，生活水平有了很大的提高了，我們就會(huì)覺得農(nóng)民的生活有了很大的提高，我們卻沒有想到原來農(nóng)民人均收入增幅是在下降的。如下圖

其實(shí)我每次看到關(guān)于農(nóng)業(yè)致富的電視節(jié)目時(shí)，我總是想：那些發(fā)展農(nóng)業(yè)的人，怎么會(huì)想到要發(fā)展那個(gè)產(chǎn)業(yè)呢？是什么讓他們有那么大的激情呢？怎么同樣的土地，同樣的條件，怎么我們就沒法去發(fā)展呢？每年那么多的農(nóng)民工出門打工，他們?yōu)樯恫话l(fā)展自己的土地呢？

到底是什么造成了農(nóng)民收入增長(zhǎng)緩慢，甚至下降呢？

在受到亞洲金融危機(jī)影響，經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷，消費(fèi)不旺，導(dǎo)致對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品需求總量的下降，農(nóng)產(chǎn)品呈結(jié)構(gòu)性過剩，形成農(nóng)業(yè)增產(chǎn)不增收，農(nóng)民收入中出現(xiàn)現(xiàn)金收入與實(shí)際收入比例不合理，實(shí)物收入比重偏大且不真實(shí)，近年來許多地方農(nóng)民收入的增長(zhǎng)，其實(shí)是賣不出去的糧食和其他剩余農(nóng)產(chǎn)品庫存的增長(zhǎng)，是農(nóng)民手中可支配收入減少，實(shí)際上農(nóng)民的收入就進(jìn)一步的降低。

其次，農(nóng)民素質(zhì)不高，文化程度有限，對(duì)科技農(nóng)業(yè)的了解、運(yùn)用、推廣有很大的難度，而且農(nóng)產(chǎn)品在市場(chǎng)中處于相對(duì)被動(dòng)地位，農(nóng)民的收入風(fēng)險(xiǎn)大，農(nóng)業(yè)“靠天吃飯”的狀況沒有得到根本改善等。

面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我們?cè)鯓硬拍芴岣呶覀兊娜司杖肽兀?/p>

增加農(nóng)民的收入，需要做很多的工作，比如政策支持、資金和科技投入等，但從根本上講，農(nóng)民增收還要靠市場(chǎng)，靠農(nóng)民自己，在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的大背景下，行政調(diào)撥資源的手段已不再適用，以國(guó)家目前的財(cái)力，靠大量補(bǔ)貼來解決農(nóng)民的致富問題，既不現(xiàn)實(shí)，也不可持續(xù)，不可想象，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的汪洋大海中，8億農(nóng)民能夠退守在一個(gè)非市場(chǎng)化的“小島上”，依賴外界輸送“給養(yǎng)”能夠生存下來，更不要說富裕起來。當(dāng)前我們發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，一靠政策，二靠科學(xué)，近幾年來，國(guó)家放寬農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政策，實(shí)行了各種形式的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，在這基礎(chǔ)上，應(yīng)該引導(dǎo)農(nóng)民搞好科學(xué)文化素質(zhì)，更快的發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

建國(guó)以來，黨和政府對(duì)農(nóng)業(yè)的政策有過幾次大的調(diào)整，每一次調(diào)整的出發(fā)點(diǎn)都是盡量解除政策對(duì)農(nóng)業(yè)的束縛，使農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力得到充分的解放，特別是近年，政府不但完全減免了幾千年來一直附著在土地上的稅賦，而且還拿出巨額的資金對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行補(bǔ)貼。農(nóng)村城鄉(xiāng)建設(shè)是增加農(nóng)民收入的重要出路，是農(nóng)村工業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)在地域點(diǎn)上集聚后，帶動(dòng)相關(guān)第三產(chǎn)業(yè)相應(yīng)發(fā)展后的結(jié)果，農(nóng)業(yè)為城鄉(xiāng)提供食物產(chǎn)品、原料產(chǎn)品、人力資源、資金積累、土地空間，而城鄉(xiāng)化為農(nóng)產(chǎn)品提供市場(chǎng)、提供導(dǎo)向，為農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，城鄉(xiāng)化對(duì)農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力的吸收，是農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力不斷減少，這為農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模的擴(kuò)大創(chuàng)造了條件，會(huì)拉動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)的規(guī)?；青l(xiāng)建設(shè)會(huì)形成大量反哺農(nóng)業(yè)的資金，從而對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展形成有力的資金支持。

培育和壯大農(nóng)民的合作經(jīng)濟(jì)組織，大力發(fā)展“合作社+農(nóng)戶”或“龍頭企業(yè)+合作社+農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)形式，提高農(nóng)民的組織化程度和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。農(nóng)民要賦予，農(nóng)民要振興，農(nóng)民必須給自己學(xué)會(huì)在市場(chǎng)中“游泳”到市場(chǎng)上打平，這不僅需要完善我們的戶籍與土地經(jīng)營(yíng)制度，而且更需要用現(xiàn)代化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，去武裝農(nóng)民，增強(qiáng)農(nóng)民適應(yīng)市場(chǎng)，把握市場(chǎng)的能力。

在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展上，我們還欠缺很多，還有很多我們值得學(xué)習(xí)的地方，我們是落后的地方出來的人，我們需要將先進(jìn)的技術(shù)，高端的知識(shí)帶回去，我相信我們不會(huì)永遠(yuǎn)都在低收入下生活，我們會(huì)依靠科學(xué)技術(shù)來發(fā)展農(nóng)業(yè)，我們會(huì)不斷的運(yùn)用和推廣科學(xué)技術(shù)，提高農(nóng)民素質(zhì)。我們會(huì)努力變成“四川省成都市高碑村是大城市近郊農(nóng)村城市化的典型（四川省成都市高碑村發(fā)展，是與20世紀(jì)90年代簇橋鄉(xiāng)地區(qū)發(fā)展變化的大環(huán)境分不開的，高碑村的發(fā)展是以城市交通設(shè)施的改善和延伸為契機(jī)，依托區(qū)位優(yōu)勢(shì)動(dòng)員社會(huì)資源，大市場(chǎng)帶動(dòng)大產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)非農(nóng)化的發(fā)展模式）”的下一個(gè)典型。

參考文獻(xiàn)：

【1】陶佩君.農(nóng)村發(fā)展概論，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社

【2】張秀生，陳立兵.村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，武漢大學(xué)生出版社

【3】賈華強(qiáng)，石霞.農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)學(xué)，中共中央黨校出版社

【4】王松霈，王夢(mèng)奎.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)概說，北京出版社

【5】馮海法.農(nóng)村城鎮(zhèn)化發(fā)展探索，新華出版社篇二：農(nóng)業(yè)推廣學(xué)復(fù)習(xí)題(有答案)《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》復(fù)習(xí)題

一、名詞解釋 1.農(nóng)業(yè)推廣：（狹）農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的傳播活動(dòng)。（廣）農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的傳播、采用和擴(kuò)散活動(dòng)。2.相對(duì)經(jīng)濟(jì)效果：[新成果單位面積畝產(chǎn)量(產(chǎn)值)-對(duì)照單位面積畝產(chǎn)量(產(chǎn)值)]×單產(chǎn)(產(chǎn)值)增量縮值系數(shù) 3.農(nóng)業(yè)創(chuàng)新傳播：指推廣組織、科研院校及其科技人員通過宣傳、培訓(xùn)、試驗(yàn)、示范等活動(dòng)，有意識(shí)地推廣農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的過程。4.項(xiàng)目推廣：以特定地區(qū)特定時(shí)間內(nèi)，借助項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，從事以項(xiàng)目?jī)?nèi)容為課題的農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)。

5.農(nóng)業(yè)創(chuàng)新集群傳播：是推廣人員把農(nóng)民集中起來傳播創(chuàng)新的方法。6.農(nóng)業(yè)推廣學(xué)：研究農(nóng)業(yè)創(chuàng)新傳播、采用、擴(kuò)散規(guī)律及其方法的科學(xué)。7.推廣上的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新：指應(yīng)用于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的成果、技術(shù)、知識(shí)、信息等對(duì)推廣對(duì)象而言是新事物的統(tǒng)稱。8.農(nóng)業(yè)推廣示范：在推廣過程中，以觀看實(shí)物、講座說明和動(dòng)手操作，直接有效地此向農(nóng)民展示科研成果，加深農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)新技術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)的一種活動(dòng)。9.農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散：指一項(xiàng)創(chuàng)新被傳播到農(nóng)村之后，農(nóng)民之間對(duì)創(chuàng)新的交流溝通和模仿學(xué)習(xí)的過程，是農(nóng)民的無意識(shí)推廣活動(dòng)。10.農(nóng)業(yè)創(chuàng)新人際傳播：農(nóng)業(yè)推廣人員與農(nóng)民單獨(dú)接觸，通過交流傳播農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的過程。

11、案例研究法：從若干典型案例中找出一般性規(guī)律的研究方法。

12、經(jīng)驗(yàn)效應(yīng)：指人們憑借過去的經(jīng)驗(yàn)來認(rèn)識(shí)某種新事物的心理傾向。

13、成果示范：把在當(dāng)?shù)卦囼?yàn)成功的某項(xiàng)技術(shù)成果，在農(nóng)業(yè)推廣人員的指導(dǎo)下，由科技示范戶采用，將其技術(shù)成果在大田生產(chǎn)的表現(xiàn)展示出來，引起周圍農(nóng)民的興趣，鼓勵(lì)他們效仿采用的一種推廣方法。

14、推廣度和推廣率：

推廣度：反映創(chuàng)新技術(shù)推廣程度的指標(biāo)。推廣度=（實(shí)際推廣規(guī)模/應(yīng)推廣規(guī)模）×100%。推廣率：

16、先驅(qū)者農(nóng)民：最早接受或采用具有創(chuàng)新性的知識(shí)或技術(shù)的農(nóng)民。

17、刻板效應(yīng)：指人們?cè)谡J(rèn)知過程中，將某一類人或事物的特征給予歸類定型，然后將這種定型的特征匹配到某人或某事上面。

18、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)：以現(xiàn)代發(fā)展理念為指導(dǎo)，廣泛應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、現(xiàn)代物質(zhì)裝備和現(xiàn)代科學(xué)管理方法，形成貿(mào)工農(nóng)緊密聯(lián)接、產(chǎn)加銷融為一體的多功能、可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)體系。

19、半結(jié)構(gòu)訪談：當(dāng)訪談的框架是受控制的時(shí)候，在訪談的過程中融入?yún)⑴c式的方法，則會(huì)使訪談具有更多的對(duì)話式的、非正規(guī)的，訪談?wù)吆捅辉L談?wù)呔湍骋恢黝}進(jìn)行輕松交談的特點(diǎn)，這就是半結(jié)構(gòu)訪談。20、組織傳播：組織內(nèi)部、組織之間、組織與外部環(huán)境之間的有關(guān)創(chuàng)新的信息交流過程。

21、農(nóng)村發(fā)展：農(nóng)村從經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)走向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的歷史過程。

22、傳播：廣泛散布

23、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散：是指一項(xiàng)創(chuàng)新被傳播到農(nóng)村之后，農(nóng)民之間對(duì)創(chuàng)新的交流溝通和模仿學(xué)習(xí)的過程，是農(nóng)民的無意識(shí)推廣活動(dòng)。

24、溝通：在社會(huì)交往中,人們借助共同的符號(hào)系統(tǒng)彼此交流各種信息的過程。（推廣人員與農(nóng)民之間以及農(nóng)民與農(nóng)民之間的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新信息交流的過程）

25、社會(huì)態(tài)度：人在社會(huì)生活中所形成的對(duì)某種對(duì)象的相對(duì)穩(wěn)定的心理反應(yīng)傾向。

26、普及：大面積地傳布

27、創(chuàng)新的相對(duì)優(yōu)越性：只人們認(rèn)為某項(xiàng)創(chuàng)新比它所取代的原有創(chuàng)新優(yōu)越的程度。

28、社會(huì)心理：人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的普遍感受和理解，是社會(huì)意識(shí)的一種形式。

29、田間插旗：推廣人員在田間發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)技術(shù)問題，未遇到當(dāng)事人而將解決辦法寫到事先準(zhǔn)備好的小紙旗上，插到農(nóng)戶易于發(fā)現(xiàn)的地方，傳播技術(shù)的方法。30、問卷調(diào)查法：通過調(diào)查對(duì)象回答問題的方式收集資料的方法。

31、意見領(lǐng)袖：是一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)中在某一件事或大多數(shù)事情上對(duì)其他系統(tǒng)成員的態(tài)度和行為具有較大影響力的人物。

32、需要：人對(duì)必需而又缺乏事物的欲望或要求。

33、經(jīng)驗(yàn)效應(yīng)：指人們憑借過去的經(jīng)驗(yàn)來認(rèn)識(shí)某種新事物的心理傾向。

34、方法示范：在推廣工作中，通過實(shí)際操作向農(nóng)民演示某種技能的一種方法。

35、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新傳播：指推廣組織、科研院校及其科技人員通過宣傳、培訓(xùn)、試驗(yàn)、示范等活動(dòng)，有意識(shí)地推廣農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的過程。36．接近性：指?jìng)鞑フ吲c受傳者之間，在信仰、民族、外貌、籍貫、專業(yè)、個(gè)性、情趣、背景、價(jià)值觀、距離等方面的相似程度。38．現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)：推廣人員在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)農(nóng)民認(rèn)識(shí)生產(chǎn)問題、解決生產(chǎn)問題和正確采用新技術(shù)的傳播方法。39．農(nóng)業(yè)推廣咨詢： 針對(duì)推廣對(duì)象的需要和問題，把有用的信息傳遞給推廣對(duì)象，并幫助其有效地運(yùn)用這些信息，改善生產(chǎn)和生活狀況的服務(wù)過程。40．目標(biāo)市場(chǎng)：指在市場(chǎng)細(xì)分的基礎(chǔ)上，企業(yè)所確定的為之服務(wù)的最佳細(xì)分市場(chǎng),也就是準(zhǔn)備開拓和占領(lǐng)的市場(chǎng)。41.隨機(jī)誤差：在嚴(yán)格控制非試驗(yàn)條件相對(duì)一致后，由于偶然原因或難以控制的因素引起的，沒有規(guī)律性和方向性的誤差.43．巡回指導(dǎo)：推廣人員走鄉(xiāng)串戶，深入田間地頭面對(duì)面的對(duì)農(nóng)民進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)的活動(dòng)。44.大眾傳播：職業(yè)傳播者通過報(bào)紙、廣播、電視、雜志、電影、書籍等媒介,按照一定制度，向人數(shù)眾多、范圍廣泛的人們公開傳遞信息的過程。45.元認(rèn)知：就是對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知。具體地說，是關(guān)于個(gè)人自己認(rèn)知過程的知識(shí)和調(diào)節(jié)這些過程的能力，對(duì)思維和學(xué)習(xí)活動(dòng)的知識(shí)和控制。46.主題訪談法：研究人員就某個(gè)事先預(yù)定的問題與調(diào)查對(duì)象面對(duì)面交談，獲取資料的 方法 48.集體指導(dǎo)法：指推廣人員在同一時(shí)期內(nèi)把條件相近和相似的農(nóng)民組織起來，采取小組會(huì)議、示范、培訓(xùn)、參觀、考察等方法，集中進(jìn)行指導(dǎo)和傳遞信心的交流方式。49.推廣分?jǐn)傁禂?shù)：指推廣單位在所取得的純收益中應(yīng)占的比例。50.動(dòng)機(jī)：指一個(gè)人為滿足某種需要而進(jìn)行活動(dòng)的意念和想法。

二、單項(xiàng)選擇 1.自己親自選育水稻，并令下屬示范推廣的皇帝是（d）。a、漢武帝；b、唐太宗；c、宋太宗；d、清康熙。2.在二十世紀(jì)90年代，四川農(nóng)民采用創(chuàng)新的第一信息來源是（c）。a、大眾媒介；b、親朋鄰居；c、鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣站；d、集市貿(mào)易 3.作物雜種優(yōu)勢(shì)機(jī)理的發(fā)現(xiàn)是（b）。a、開發(fā)性成果；b、基礎(chǔ)性成果；c、應(yīng)用性成果；d、理論性成果 4.以下哪項(xiàng)不是知識(shí)學(xué)習(xí)的過程（d）。a、獲取知識(shí)；b、保持知識(shí)；c、應(yīng)用知識(shí)；d、傳播知識(shí)； 5.動(dòng)機(jī)不具備以下哪個(gè)作用（c）。a、始發(fā)；b、導(dǎo)向；c、認(rèn)知；d、強(qiáng)化 6.在農(nóng)業(yè)創(chuàng)新傳播工具中，環(huán)境管理屬于（c）。a、身體動(dòng)作，b、副語言;c、非語言；d、自我表現(xiàn)。7.實(shí)行教育、科研、推廣“三位一體”農(nóng)業(yè)推廣體制的國(guó)家是（a）a、美國(guó)；b、英國(guó)；c、日本；d、中國(guó) 8.“公司+基地（農(nóng)戶）+市場(chǎng)” 屬于（a）推廣方式。a.企業(yè)牽動(dòng)；b、技物結(jié)合；c、項(xiàng)目推廣；d、農(nóng)業(yè)開發(fā) 9.向農(nóng)民推廣和銷售新品種的種子是（d）經(jīng)營(yíng)傳播。a、產(chǎn)前；b、產(chǎn)中；c、產(chǎn)后；d、ac 10．以下哪項(xiàng)不是影響農(nóng)民采用行為的主要因素（d）。a、環(huán)境因素；b、生理心里因素；c、世界觀；d、創(chuàng)新的技術(shù)原理 11.十九世紀(jì)中葉，愛爾蘭為防治（c）病害，開展了近代推廣史上的一次重大活動(dòng)。a、小麥；b、大豆；c、馬鈴薯；d、玉米 12.一個(gè)作物新品種的配套技術(shù)是（d）。a、無形科技成果；b、有形科技成果；c、應(yīng)用性成果；d、ac 13.改變農(nóng)民行為關(guān)鍵的一步是（b）。a、知識(shí)的改變；b、態(tài)度的改變；c、技術(shù)的改變；d、經(jīng)濟(jì)條件的改變 14.在向農(nóng)民人際傳播前先（a）。a、認(rèn)同；b、同化；c、內(nèi)化；d、順應(yīng) 15.農(nóng)業(yè)普及所是（c）農(nóng)業(yè)普及的主體和實(shí)施機(jī)構(gòu)。a、美國(guó)；b、英國(guó)；c、日本；d、中國(guó) 16.演講稿的中心論點(diǎn)是（b）。a、標(biāo)題；b、主題；c、內(nèi)容；d、摘要 17.根據(jù)操作條件理論，對(duì)人行為影響最大的是（d）。a、外因；b、內(nèi)因；c、外部強(qiáng)化；d、ac 18.“情人眼里出西施”是（d）效應(yīng)。a、首因效應(yīng)；b、暈輪效應(yīng)；c、刻板效應(yīng)；d、移情效應(yīng) 19.在創(chuàng)新采用的感興趣階段，（b）的推廣方法效果較好。a、大眾傳播；b、成果示范；c、技術(shù)指導(dǎo)；d、小組討論 20.大學(xué)最早進(jìn)行校外教育的“推廣教育”活動(dòng)的國(guó)家是（c）。a、德國(guó)；b、美國(guó)；c、英國(guó)；d、日本

21、十九世紀(jì)中葉，愛爾蘭為防治（c）病害，開展了近代推廣史上的一次重大活動(dòng)。a、小麥；b、大豆；c、馬鈴薯；d、玉米

22、一個(gè)作物新品種的配套技術(shù)是（d）。a、無形科技成果；b、有形科技成果；c、應(yīng)用性成果；d、ac

23、改變農(nóng)民行為關(guān)鍵的一步是（b）。a、知識(shí)的改變；b、態(tài)度的改變；c、技術(shù)的改變；d、經(jīng)濟(jì)條件的改變

24、與農(nóng)民溝通之前先（a）。a、認(rèn)同；b、同化；c、內(nèi)化；d、順應(yīng)

25、農(nóng)業(yè)普及所是（c）農(nóng)業(yè)普及的主體和實(shí)施機(jī)構(gòu)。a、美國(guó)；b、英國(guó)；c、日本；d、中國(guó)

26、演講稿的中心論點(diǎn)是（b）。a、標(biāo)題；b、主題；c、內(nèi)容；d、摘要

27、根據(jù)操作條件理論，對(duì)人行為影響最大的是（d）。a、外因；b、內(nèi)因；c、外部強(qiáng)化；d、ac

28、“情人眼里出西施”是（d）效應(yīng)。a、首因效應(yīng)；b、暈輪效應(yīng)；c、刻板效應(yīng)；d、移情效應(yīng)

29、在創(chuàng)新采用的感興趣階段，（b）的推廣方法效果較好。a、大眾傳播；b、成果示范；c、技術(shù)指導(dǎo)；d、小組討論 30、大學(xué)最早進(jìn)行校外教育的“推廣教育”活動(dòng)的國(guó)家是（c）。a、德國(guó)；b、美國(guó)；c、英國(guó)；d、日本

31、自己親自選育水稻，并令下屬示范推廣的皇帝是（d）。

漢武帝；b、唐太宗；c、宋太宗；d、清康熙。

32、在二十世紀(jì)90年代，四川農(nóng)民采用創(chuàng)新的第一信息來源是（c）。a、大眾媒介；b、親朋鄰居；c、鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣站；d、集市貿(mào)易

33、作物雜種優(yōu)勢(shì)機(jī)理的發(fā)現(xiàn)是（c）。a、開發(fā)性成果；b、基礎(chǔ)性成果；c、應(yīng)用性成果；d、理論性成果

34、推廣者采用暗示法影響農(nóng)民心理時(shí)，一般影響較大的是（c）。b、男性；b、女性；c、文化程度高的人；d、年齡大的人；

35、農(nóng)業(yè)推廣溝通的客體是（c）。a、推廣人員；b、農(nóng)民；c、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新；d、ab

36、“綠色證書“工程的重點(diǎn)是（d）。a、中專畢業(yè)生；b、鄉(xiāng)村干部和技術(shù)推廣員；c、有技術(shù)的農(nóng)民；d、bc

37、實(shí)行教育、科研、推廣“三位一體”農(nóng)業(yè)推廣體制的國(guó)家是（a）a、美國(guó)；b、英國(guó)；c、日本；d、中國(guó)

38、“公司+基地（農(nóng)戶）+市場(chǎng)” 屬于（a）推廣方式。a、企業(yè)牽動(dòng)；b、技物結(jié)合；c、項(xiàng)目計(jì)劃；d、農(nóng)業(yè)開發(fā)

39、向農(nóng)民推廣和銷售新品種的種子是（d）服務(wù)。a、產(chǎn)前；b、產(chǎn)中；c、產(chǎn)后；d、ac 40、用深入淺出、生動(dòng)活撥的語言闡述科學(xué)道理的文章一般是（c）。a、調(diào)查報(bào)告；b、論文；c、廣告；d、科普文章

41、最原始的農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)是（c）。a、跳躍式；b、輻射式；c、父?jìng)髯?、師傳徒；d、波浪式

42、椐日本研究，從創(chuàng)新采用過程看落后者農(nóng)民試行的時(shí)間（a）。a、最短；b、最長(zhǎng)；c、比先驅(qū)者長(zhǎng)；d、比早期多數(shù)長(zhǎng)

43、一個(gè)作物新品種的配套技術(shù)是（c）。a、開發(fā)性成果；b、基礎(chǔ)性成果；c、應(yīng)用性成果；d、理論性成果

44、把蔬菜地膜栽培的方法借用到大田作物栽培上的思維方法是（b）。a、側(cè)向思維；b、發(fā)散思維；c、逆向思維；d、動(dòng)態(tài)思維

45、根據(jù)平衡理論，當(dāng)一個(gè)人的認(rèn)知不平衡時(shí)，就會(huì)引起內(nèi)心的（d）。b、高興；b、緊張；c、不愉快；d、bc

46、農(nóng)民學(xué)習(xí)的一種重要方式是（c）。b、自學(xué)；b、聽廣播；c、相互學(xué)習(xí)；d、看電視

47、我國(guó)農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)是（d）型農(nóng)業(yè)推廣組織。a、項(xiàng)目；b、行政；c、教育；d、自助

48、我國(guó)水稻、玉米等雜交種子生產(chǎn)技術(shù)的推廣屬于（b）推廣方式。a、一般；b、產(chǎn)品專業(yè)化；c、群眾性；d、項(xiàng)目

49、項(xiàng)目的可靠性和相對(duì)穩(wěn)定性是項(xiàng)目（b）性的表現(xiàn)。a、需求；b、適應(yīng)；c、先進(jìn)；d、成熟 50、一般由標(biāo)題、正文、署名和日期幾部分組成的文章屬于（b）。a、論文；b、總結(jié)報(bào)告；c、科普宣傳；d、演講稿

51、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)利用的動(dòng)力主要是（a）。a、人畜力；b、電力；c、石油；d、煤

52、美國(guó)學(xué)者羅杰斯包最后才接受創(chuàng)新和拒絕接受創(chuàng)新的人稱為（a）。a、最后者；b、頑固者；c、膽小者；d、反對(duì)者篇三：農(nóng)業(yè)推廣學(xué)復(fù)習(xí)總結(jié)

農(nóng)業(yè)推廣新整理

緒論

1.狹義農(nóng)業(yè)推廣：是指對(duì)農(nóng)事生產(chǎn)的指導(dǎo)，即把大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)的科研成果，通過適當(dāng)?shù)姆椒ń榻B給農(nóng)民，使農(nóng)民獲得新的知識(shí)和技能，并且在生產(chǎn)中應(yīng)用，從而提高產(chǎn)量、增加收入。

2.廣義的農(nóng)業(yè)推廣：農(nóng)業(yè)推廣是在改進(jìn)耕作方法和技術(shù)、增加產(chǎn)品效益和收入、改善農(nóng)民生活水平和提高農(nóng)村社會(huì)教育水平方面，主要通過教育來幫助農(nóng)民的一種服務(wù)或體系。（推廣工作的重點(diǎn)包括：對(duì)成年農(nóng)民的農(nóng)事指導(dǎo)，對(duì)農(nóng)家婦女及其他人員的家政（農(nóng)家生活教育）指導(dǎo)，對(duì)農(nóng)村青年的4h教育即“手hands、腦head、身health、心heart”教育。）3.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣是一種將有用的信息傳遞給人們(傳播過程)，并且?guī)椭麄儷@得必要的知識(shí)、技能和觀念來有效地利用這些信息或技術(shù)(教育過程)的不斷發(fā)展的過程。4.我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法將農(nóng)業(yè)技術(shù)界定為“應(yīng)用于種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)的科研成果和實(shí)用技術(shù)”。

農(nóng)業(yè)技術(shù)具體包括：

（1）良種繁育、栽培、肥料施用和養(yǎng)殖技術(shù)；

（2）植物病蟲害、動(dòng)物疫病和其他有害生物防治技術(shù)；

（3）農(nóng)產(chǎn)品收獲、加工、包裝、貯藏、運(yùn)輸技術(shù)；

（4）農(nóng)業(yè)投入品安全使用、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全技術(shù)；（5）農(nóng)田水利、農(nóng)村供排水、土壤改良與水土保持技術(shù)；

（6）農(nóng)業(yè)機(jī)械化、農(nóng)用航空、農(nóng)業(yè)氣象和農(nóng)業(yè)信息技術(shù)；

（7）農(nóng)業(yè)防災(zāi)減災(zāi)、農(nóng)業(yè)資源與農(nóng)業(yè)生態(tài)安全和農(nóng)村能源開發(fā)利用技術(shù)；

（8）其他農(nóng)業(yè)技術(shù)。

第一章

1.創(chuàng)新 ：可以是新的技術(shù)、產(chǎn)品或設(shè)備，也可以是新的方法或思想。創(chuàng)新并不一定或并不總是指客觀上“新”的東西，也可以指解決問題的一種較新的方法。2.農(nóng)業(yè)創(chuàng)新 是應(yīng)用于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)各方面的新成果、新技術(shù)、新知識(shí)及新信息的統(tǒng)稱。3.創(chuàng)新采用過程：是指農(nóng)民群眾從獲得農(nóng)業(yè)創(chuàng)新信息到最終采用的心理、行為變化過程。分為5個(gè)階段

1）認(rèn)識(shí)階段（即感知階段）2）興趣階段 3）評(píng)價(jià)階段

4）試用階段（即嘗試階段）5）采用階段（即接受階段）

羅杰斯根據(jù)采用時(shí)間的先后，將采用者劃分為5種類型：

1、革新先驅(qū)（即創(chuàng)新者）

2、早期采用者

3、早期多數(shù)

4、晚期多數(shù)（后期多數(shù)）

5、落后者（晚期采用者）4.創(chuàng)新的擴(kuò)散方式

傳習(xí)式（世襲式）

接力式（單線式）

波浪式（輻射式）

跳躍式（飛躍式）5.創(chuàng)新的擴(kuò)散過程 4個(gè)階段：

（1）突破階段（農(nóng)村中一些專業(yè)戶、科技示范戶、農(nóng)民技術(shù)員，文化素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)。往往率先帶頭搞試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)0的突破。）

（2）緊要階段（關(guān)鍵階段）

（一旦有10%-20%的農(nóng)民采用創(chuàng)新，即使沒有推廣服務(wù)或發(fā)展措施的進(jìn)一步支持，擴(kuò)散也會(huì)持續(xù)進(jìn)行。）

（3）跟隨階段（自我推動(dòng)階段）（4）從眾階段（隨大流階段）

第二章

1.農(nóng)業(yè)科技成果：在農(nóng)業(yè)各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)，通過調(diào)查、研究、試驗(yàn)、推廣應(yīng)用，所提出的能夠推動(dòng)農(nóng)業(yè)科學(xué)進(jìn)步，具有明顯經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益并通過鑒定或被市場(chǎng)機(jī)制所證明的物質(zhì)、方法或方案。

（1）基礎(chǔ)性研究成果 農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中客觀自然現(xiàn)象的本質(zhì)、機(jī)理及其生物體與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量交換的變化規(guī)律。

（2）應(yīng)用性研究成果 應(yīng)用性成果是指運(yùn)用基礎(chǔ)性成果的原理，對(duì)一些能夠預(yù)見到應(yīng)用前景的領(lǐng)域進(jìn)行研究，開辟新的科學(xué)技術(shù)途徑和行之有效的新技術(shù)、新品種、新方法、新工藝等。（3）開發(fā)性研究成果 是指對(duì)應(yīng)用性研究成果尋求明確、具體的技術(shù)開發(fā)活動(dòng)。2.依成果的表現(xiàn)形式分類

（1）物化類成果：基礎(chǔ)性成果的科學(xué)知識(shí)賦予在有直接應(yīng)用價(jià)值的載體中，形成新的物質(zhì)形態(tài)的成果。

（2）方法技術(shù)類成果：將認(rèn)識(shí)自然、改造自然的技能等知識(shí)，以研究報(bào)告、論文、圖紙、音像、配方、技術(shù)規(guī)程等形式表現(xiàn)。2.科技成果轉(zhuǎn)化：通俗地講：對(duì)具有實(shí)用價(jià)值的農(nóng)業(yè)科技成果進(jìn)行的后續(xù)試驗(yàn)、開發(fā)、應(yīng)用、推廣，直至取得經(jīng)濟(jì)、社會(huì)或生態(tài)效益的運(yùn)作過程。3.農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化條件

(1)成果質(zhì)量：創(chuàng)新性、成熟性、效益性、適應(yīng)性、實(shí)用性(2)轉(zhuǎn)化體系建設(shè)：成果產(chǎn)出系統(tǒng)、鑒定系統(tǒng)、推廣系統(tǒng)(3)農(nóng)民需求：農(nóng)民是成果的使用者，是生產(chǎn)者，也是經(jīng)營(yíng)者(4)政策與資金：如農(nóng)業(yè)法、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法、專利法?？萍汲晒D(zhuǎn)化過程中需要大量的資金支撐

3.我國(guó)科技成果轉(zhuǎn)化常見的幾種運(yùn)行機(jī)制

1、科、教、推三結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制

農(nóng)業(yè)科研、教學(xué)、推廣部門既有分工，又有合作。

2、技、政、物三結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制

農(nóng)業(yè)發(fā)展“一靠政策，二靠科技，三靠投入”

如科技攻關(guān)聯(lián)合體、集團(tuán)承包服務(wù)體

3、農(nóng)業(yè)高新技術(shù)科技園的運(yùn)行機(jī)制

如苗木工程、生物疫苗、溫室栽培,科技含量較高

4、企業(yè)、基地、農(nóng)戶三結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制

（1）南京豐程渡實(shí)業(yè)有限公司與宿豫縣的蔬菜（荷蘭豆、草莓等）基地及農(nóng)戶三結(jié)合。（2）灌云金田集團(tuán)與植棉鄉(xiāng)（基地）、棉農(nóng)三結(jié)合。

（3）江蘇三大卷煙廠與云南、貴州、四川等煙葉生產(chǎn)基地、煙農(nóng)三結(jié)合。

特點(diǎn)：

（1）以經(jīng)濟(jì)利益為紐帶，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，利益共享。

（2）通過定單農(nóng)業(yè)形式，實(shí)現(xiàn)專業(yè)化生產(chǎn)，解決產(chǎn)供銷分離問題。

（3）延伸農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)鏈，增加了農(nóng)產(chǎn)品的附加值。

（4）企業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的一系列的服務(wù)。

（5）易受國(guó)內(nèi)、外市場(chǎng)的影響。

（6）企業(yè)投資開發(fā)、引進(jìn)技術(shù)成果，國(guó)家負(fù)擔(dān)減輕

5、經(jīng)營(yíng)、咨詢、推廣三結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制

農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)將種子、苗木、農(nóng)藥、化肥、疫苗、飼料等與專業(yè)知識(shí)結(jié)合，解答農(nóng)民各種咨詢，指導(dǎo)農(nóng)民正確合理的使用。

單純服務(wù)型向有償、無償服務(wù)相結(jié)合過渡，解決了技術(shù)服務(wù)與物質(zhì)供給相分離的矛盾。

4、經(jīng)濟(jì)上限：是指某項(xiàng)技術(shù)成果應(yīng)用后，單位面積所獲得的最高純收入（利潤(rùn)）。

5、技術(shù)（產(chǎn)量）上限：是指某項(xiàng)技術(shù)成果在最佳環(huán)境條件和管理調(diào)控措施的作用下，所達(dá)到的單位面積最高產(chǎn)量。

6.經(jīng)濟(jì)效益：是指生產(chǎn)投入、勞動(dòng)投入與新技術(shù)推廣的產(chǎn)值比較。7.社會(huì)效益：是指農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目應(yīng)用后給社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)、豐富的產(chǎn)品，滿足人們的物質(zhì)和精神生活的需要，促進(jìn)社會(huì)安定，提高農(nóng)民素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的效果。8.生態(tài)效益:是指推廣項(xiàng)目推廣應(yīng)用對(duì)生物生長(zhǎng)發(fā)育環(huán)境和人類生存環(huán)境的影響效果。第三章

1.心理定勢(shì)：又稱心理慣性、動(dòng)力定型：是指在人們的心理活動(dòng)中，以前形成的心理準(zhǔn)備狀態(tài)對(duì)后續(xù)同類心理活動(dòng)的決定作用和定向趨勢(shì)。2.心理定勢(shì)的類型：

（1）首因效應(yīng)：第一印象對(duì)以后認(rèn)知的影響。

包括農(nóng)民對(duì)推廣者，新技術(shù)、新產(chǎn)品等的第一印象。因此必須做好人力、物資的充分準(zhǔn)備，爭(zhēng)取一次推廣成功。

（2）暈輪效應(yīng)（暈圈效應(yīng)、光環(huán)效應(yīng)）：指將認(rèn)知對(duì)象的某種特征泛化，從而掩蓋其他特征而形成整體的印象。如放大優(yōu)點(diǎn)忽視缺點(diǎn)，或相反?！扒槿搜劾锍鑫魇薄?/p>

（3）刻板效應(yīng)：在認(rèn)知一個(gè)人時(shí)，由于人們?cè)陬^腦中已存在著關(guān)于與該人相聯(lián)系的某一類人的固定印象，并把這類人的固定印象作為判斷和評(píng)價(jià)這個(gè)人的依據(jù)，從而產(chǎn)生偏見的認(rèn)識(shí)現(xiàn)象，這種現(xiàn)象稱之為刻板效應(yīng)。

（4）經(jīng)驗(yàn)效應(yīng)：指人們憑借過去的經(jīng)驗(yàn)來認(rèn)識(shí)某種新事物的心理傾向。如農(nóng)村里的“老玩固”，就是典型的經(jīng)驗(yàn)派。

（5）移情效應(yīng)：指人們把對(duì)特定對(duì)象的情感遷移到與該對(duì)象有關(guān)的人或事物上的一種心理現(xiàn)象?！皭畚菁盀酢?。3.心理定勢(shì)與推廣

利用首因效應(yīng)：宣傳教育，精心策劃，爭(zhēng)取一炮打響。

利用暈輪效應(yīng)：請(qǐng)農(nóng)民信任的人幫助，產(chǎn)生名人效應(yīng)。

防止刻板效應(yīng)：打破心理定勢(shì)，消除消極因素。

防止經(jīng)驗(yàn)效應(yīng)：打破固有經(jīng)驗(yàn)的束縛，減少推廣阻力。

利用移情效應(yīng)：推出最優(yōu)產(chǎn)品，帶動(dòng)其它產(chǎn)品。

第四章

1.行為的概念：在一定的社會(huì)環(huán)境中，在人的意識(shí)支配下，按照一定的規(guī)范進(jìn)行并取得一定結(jié)果的活動(dòng)。

2.動(dòng)機(jī)：一個(gè)人為滿足某種需要而進(jìn)行活動(dòng)的意念和想法。3.馬斯洛動(dòng)機(jī)理論：

（1）需要順序：生理，安全，社交，尊重，自我實(shí)現(xiàn)。由低到高

（2）存在優(yōu)勢(shì)需要

（3）低層次需要始終存在（4）未滿足需要才有激勵(lì)作用

局限性：

（1）把需要層次看成固定由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的程序，是一種機(jī)械運(yùn)動(dòng)。實(shí)際上低水平需要未滿足時(shí)，高水平需要也可以發(fā)展。

（2）一切從個(gè)人的需要解釋人的行為有失偏頗，無法解釋絕食，舍己救人的行為。

（3）需要是先天產(chǎn)生還是后天形成的，個(gè)人的一切需要是否都是合理的、都是應(yīng)該滿足的并且能滿足仍是爭(zhēng)論的問題。4.模擬平衡學(xué)說

（1）阻力：農(nóng)民本身的文化素質(zhì)（落后的生產(chǎn)技術(shù)、低水平的教育）

農(nóng)業(yè)環(huán)境中的阻力（較低的生產(chǎn)投入、缺乏生產(chǎn)資源）

（2）動(dòng)力：農(nóng)民需要（原動(dòng)力）

市場(chǎng)需求（拉動(dòng)力）

政策導(dǎo)向（推動(dòng)力）5.群體行為的改變方式：一是參與式改變，二是強(qiáng)迫性改變

參與式改變（特征）：1）權(quán)力來自于低層； 2）自愿參與，積極性高；

3）知識(shí)和態(tài)度的改變持久有效； 4）適合于成熟水平較高的群體； 5）費(fèi)時(shí)較長(zhǎng)。

強(qiáng)制性改變（特征）：1）權(quán)力來自于上層； 2）帶有強(qiáng)迫性；

3）適用于成熟水平較低的群體;4）耗時(shí)少。

第五章

1.溝通(傳播)：指?jìng)€(gè)人或群體運(yùn)用媒介彼此交流信息的過程。2.農(nóng)業(yè)推廣溝通：指推廣人員和推廣對(duì)象之間彼此交流知識(shí)、意見、感情、愿望等各種信息的社會(huì)行為。

3.推廣溝通的重要性

在某種意義上說，溝通比信息更為重要。這是由于信息是一種客觀存在，但農(nóng)民對(duì)信息的接受則受多種主、客觀因素的影響，同一推廣內(nèi)容可以遇到農(nóng)民的不同的態(tài)度和看法。所以推廣人員要根據(jù)不同推廣對(duì)象的實(shí)際情況，有針對(duì)性地采用有效的溝通方法，才能達(dá)到預(yù)期的效果。

推廣溝通的分類

1、正式溝通與非正式溝通

2、語言溝通與非語言溝通

3、單向溝通與雙向溝通

4、個(gè)人溝通和大眾溝通

5、信息溝通與心理溝通

農(nóng)業(yè)推廣溝通要領(lǐng)

1、擺正教與學(xué)的相互關(guān)系

推廣人員是“導(dǎo)演”，農(nóng)民是“演員”

2、正確處理好與農(nóng)民的關(guān)系

要與農(nóng)民打成一片，了解他們的生產(chǎn)和生活需要，共同討論關(guān)心的問題，幫助他們排憂解難。

3、采用適當(dāng)?shù)恼Z言與措辭

如解釋f1代時(shí)，可用馬跟驢雜交得騾，既形象又貼切。

忌“學(xué)究腔”，“書生腔”、“官腔”。

4、善于啟發(fā)農(nóng)民提出問題

啟發(fā)農(nóng)民準(zhǔn)確地提出問題，再互相分析。

5、善于利用他人的力量

如充分發(fā)揮示范戶的二傳手的作用。

6、注意溝通方法的結(jié)合使用和必要的重復(fù)

大眾傳播、成果示范、家庭訪問與小組討論相結(jié)合。

廣告中重復(fù)現(xiàn)象很多。

第六章

1.農(nóng)業(yè)推廣的特點(diǎn)：普及性、實(shí)用性、實(shí)踐性、時(shí)效性 2.農(nóng)民學(xué)習(xí)特點(diǎn)：（1）學(xué)習(xí)目的明確（2）認(rèn)識(shí)能力、理解能力強(qiáng)（3）精力分散，記憶力較差（4）學(xué)習(xí)時(shí)間有限（5）農(nóng)民之間的相互學(xué)習(xí) 3.綠色證書：指農(nóng)民達(dá)到從事某項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)工作應(yīng)具備的基本知識(shí)和技能要求，經(jīng)當(dāng)?shù)卣蛐姓芾聿块T認(rèn)可的從業(yè)資格憑證，是農(nóng)民從業(yè)的崗位合格證書。

第七章

1.我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣方式

（1）項(xiàng)目計(jì)劃方式

政府有計(jì)劃、有組織地以項(xiàng)目的形式推廣農(nóng)業(yè)科技成果的方式。

（2）技術(shù)承包方式

是推廣單位或個(gè)人與生產(chǎn)單位或農(nóng)民在雙方自愿、互惠、互利的基礎(chǔ)上簽訂的合同，也是聯(lián)系經(jīng)濟(jì)效益、計(jì)算報(bào)酬的有償服務(wù)方式。

技術(shù)承包的5種類型： 1）聯(lián)產(chǎn)提成承包方對(duì)其承包的項(xiàng)目負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)，規(guī)定產(chǎn)量指標(biāo)，超產(chǎn)的部分按合同規(guī)定比例提成，技術(shù)失誤減產(chǎn)的要賠償。2）定產(chǎn)定酬

規(guī)定產(chǎn)量指標(biāo)，超產(chǎn)了則按合同規(guī)定收取報(bào)酬，技術(shù)失誤減產(chǎn)的要賠償。3）聯(lián)質(zhì)聯(lián)效

達(dá)到或超過規(guī)定的效果和質(zhì)量指標(biāo)，則給予合理的報(bào)酬，技術(shù)失誤達(dá)不到規(guī)定的效果和質(zhì)量而造成損失，則應(yīng)適當(dāng)賠償。4）技術(shù)勞務(wù)

不僅包技術(shù)，還包勞務(wù)。如包治蟲，包育秧、插秧，包收獲、脫粒、運(yùn)輸、銷售等。又分為全包、半包和臨時(shí)包。篇四：農(nóng)業(yè)推廣學(xué)

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 2012年7—11月學(xué)期

《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》課程論文

題目：

一、農(nóng)業(yè)推廣的社會(huì)功能

寫作提示：

這里僅提示部分寫作要點(diǎn)，寫作時(shí)要聯(lián)系實(shí)際自己發(fā)揮：直接功能，增進(jìn)農(nóng)村居民的基本知識(shí)與信息、提高農(nóng)村勞動(dòng)力的生產(chǎn)技術(shù)水平、提高農(nóng)村居民的生活技能、改變推廣對(duì)象的價(jià)值觀念、態(tài)度和行為、增強(qiáng)推廣對(duì)象的自我組織與決策能力；間接功能，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化、提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)效率、改善農(nóng)村社區(qū)生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量、優(yōu)化農(nóng)業(yè)生態(tài)條件、促進(jìn)農(nóng)村組織發(fā)展、執(zhí)行國(guó)家的農(nóng)業(yè)計(jì)劃、方針與政策。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王慧軍.中國(guó)農(nóng)業(yè)推廣理論與實(shí)踐發(fā)展研究[d].東北農(nóng)業(yè)大學(xué),2003 [2] 郝建平，楊家樸，彭鎖堂.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下農(nóng)業(yè)推廣的動(dòng)力及

其作用模式[j]農(nóng)業(yè)科技管理, 1994,(12)[3] 封巖.荷蘭農(nóng)技推廣的變化[j]世界農(nóng)業(yè), 1997,(10)

二、論農(nóng)業(yè)推廣方法的選擇和應(yīng)用

寫作提示：

這里僅提示部分寫作要點(diǎn)，寫作時(shí)要聯(lián)系實(shí)際自己發(fā)揮：寫好該題目需要掌握農(nóng)業(yè)推廣方法的種類、特點(diǎn)和應(yīng)用條件等知識(shí)點(diǎn)，學(xué)員可以聯(lián)系某一特定的推廣場(chǎng)合，分析其推廣的現(xiàn)實(shí)條件，論證如何有效地選擇和應(yīng)用推廣方法。

參考文獻(xiàn)： [1] 張萍.中國(guó)農(nóng)業(yè)推廣體系改革研究[d].沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué), 2005,(08).[2] 黃天柱.我國(guó)農(nóng)業(yè)科技推廣體系創(chuàng)新研究[d].西北農(nóng)林科技大學(xué), 2007,(06).[3] 扈映.我國(guó)基層農(nóng)技推廣體制研究：一個(gè)歷史與理論的考察[d].浙江大

學(xué), 2007,(03).三、聯(lián)系某項(xiàng)技術(shù)在某地區(qū)推廣的實(shí)際，試論如何正確選擇和運(yùn)用農(nóng)業(yè)推廣方法。寫作提示：

這里僅提示部分寫作要點(diǎn)，寫作時(shí)要聯(lián)系實(shí)際自己發(fā)揮：選擇和運(yùn)用農(nóng)業(yè)推廣方法時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮以下因素：根據(jù)推廣的目的選擇推廣方法、根據(jù)農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的類型選擇推廣方法、根據(jù)技術(shù)創(chuàng)新采用的階段性特點(diǎn)選擇、根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平選擇推廣方法、根據(jù)采用者的科技文化水平及其他特點(diǎn)選擇推廣方法、根據(jù)推廣機(jī)構(gòu)的資源條件選擇推廣方法。

參考文獻(xiàn)：

[1] 孫雄松,戴育濱,呂建秋,全鋒,倪慧群.廣東農(nóng)技推廣體系現(xiàn)狀及其模式

創(chuàng)新研究[j]廣東農(nóng)業(yè)科學(xué), 2011,(15).[2] 錢錦銘.溫州市農(nóng)業(yè)推廣現(xiàn)狀、問題及對(duì)策研究[d]浙江大學(xué), 2007.[3] 陳萌山.適應(yīng)新形勢(shì)確立農(nóng)技推廣工作新思路[j]中國(guó)農(nóng)技推廣, 2000,(05).四、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中的采用者行為分析

寫作提示：

這里僅提示部分寫作要點(diǎn)，寫作時(shí)要聯(lián)系實(shí)際自己發(fā)揮：寫好該題目需要掌握農(nóng)民行為產(chǎn)生與改變?cè)硪约靶袨樽兓挠绊懸蛩?，學(xué)員可以聯(lián)系某一技術(shù)推廣項(xiàng)目的實(shí)際，分析采用者的行為表現(xiàn)與影響因素，并進(jìn)一步探討改變采用者行為的策略與方法。

參考文獻(xiàn)：

[1] 曠宗仁,左停.我國(guó)農(nóng)民認(rèn)知與行為改變研究綜述[j]中國(guó)農(nóng)業(yè)教育, 2006,(04).[2] 王雨,邢丹英,王豐.現(xiàn)代農(nóng)技推廣中的農(nóng)民意愿轉(zhuǎn)變分析[j]現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

科技, 2008,(06).[3] 李曉春.農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣效果評(píng)價(jià)研究[d]西北農(nóng)林科技大學(xué), 2007.五、根據(jù)農(nóng)業(yè)推廣的框架模型理論，聯(lián)系實(shí)際，試論怎樣提高推廣服務(wù)的工作效率。

寫作提示：

這里僅提示部分寫作要點(diǎn)，寫作時(shí)要聯(lián)系實(shí)際自己發(fā)揮：框架模型包含推廣服務(wù)系統(tǒng)和目標(biāo)團(tuán)體系統(tǒng)、溝通與互動(dòng)關(guān)系、系統(tǒng)環(huán)境。要提高推廣服務(wù)的工作效率，應(yīng)當(dāng)：提高擴(kuò)散效率、提高接受效率、改善溝通與互動(dòng)效果、改善外部環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1] 韓國(guó)明,安楊芳.貧困地區(qū)農(nóng)民專業(yè)合作社參與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣分析——

基于農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散理論的視角[j]開發(fā)研究, 2010,(02).[2] 薛慶林.我國(guó)區(qū)域農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化運(yùn)行機(jī)制與模式研究[d]天津大學(xué), 2009.[3] 于水,安開根.試析我國(guó)農(nóng)業(yè)科技推廣體系與機(jī)制創(chuàng)新[j]科學(xué)學(xué)與科 學(xué)技術(shù)管理, 2009,(01).具體要求：

1．從以上五個(gè)題目中任選一題進(jìn)行寫作，要切中題目。2．論文字?jǐn)?shù)3000字以上。（?？?500字以上）3．論文要有充分的調(diào)查資料，提倡使用本人調(diào)查的第一手資料。4．論文應(yīng)立論準(zhǔn)確，文必對(duì)題，重點(diǎn)是聯(lián)系實(shí)際，有自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，通過課程論文考核，學(xué)習(xí)應(yīng)有所提高、有所創(chuàng)新。5．論文要求規(guī)范化：

標(biāo)題——內(nèi)容提要（100—150字）——關(guān)鍵詞——正文——參考文獻(xiàn) 6．論文要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，語言流暢，富有哲理，要體現(xiàn)學(xué)術(shù)性，不能用文學(xué)語言，也不能公文化。

7．引用資料要注明出處，文章最后列出參考文獻(xiàn)，否則扣分。題目所給參考文獻(xiàn)僅供參考，論文寫作不限于這些參考文獻(xiàn)。8．不在上述選題范圍內(nèi)寫作，以及復(fù)制、抄襲別人論文，論文內(nèi)容雷同者均以零分計(jì)。：

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

課程論文（設(shè)計(jì)）

課程名稱：13 農(nóng)業(yè)推廣學(xué)

論文題目：

學(xué)生姓名

專 業(yè)

層 次

批 次

學(xué) 號(hào)

學(xué)習(xí)中心

年 月

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院制 附：

論文格式要求 1.論文開本及版芯

論文開本大?。篴4紙；

正文頁面設(shè)置：左邊距：30mm，右邊距：25mm；上邊距：30mm，下邊距：25mm。2.層次和標(biāo)題

一級(jí)標(biāo)題：宋體、三號(hào)、加粗，段前段后間距為一行、左對(duì)齊、單列一行；

如：1 課程論文；

二級(jí)標(biāo)題：宋體、四號(hào)、加粗，段前段后間距為一行、左對(duì)齊、單列一行；

如：1.1課程論文 ；

三級(jí)標(biāo)題：宋體、小四號(hào)、加粗，段前段后間距為一行、左對(duì)齊、單列一行；

如：1.1.1課程論文 ； 3.封面

課程名稱：隸書、二號(hào)、加粗；

論文題目：隸書、二號(hào)、加粗； 4.摘要

摘要標(biāo)題：宋體、三號(hào)，加粗，段前段后間距為一行、居中、單列一行宋體、小四號(hào)； 5.關(guān)鍵詞

3～5個(gè)，宋體、小四號(hào)、各關(guān)鍵詞間距3個(gè)空格； 6.目錄

目錄標(biāo)題格式要求同摘要標(biāo)題，目錄內(nèi)容中一級(jí)標(biāo)題、后記、參考文獻(xiàn)和附錄為宋體、四號(hào)，二級(jí)標(biāo)題為宋體、小四。7．正文 必須從正面開始，并設(shè)置為第1頁。（1）正文字體：正文采用小四號(hào)宋體，行間距為20磅。（2）圖、表、公式：圖形要精選，要具有自明性，切忌與表及文字表述重復(fù)。圖形坐標(biāo)比例不宜過大，同一圖形中不同曲線的圖標(biāo)應(yīng)采用不同的形狀和不同顏色的連線。圖中術(shù)語、符號(hào)、單位等應(yīng)與正文中表述一致。圖序、標(biāo)題、圖例說明居中置于圖的下方。

表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位。表序、標(biāo)題居中置于表的上方。表注置于表的下方。

圖、表應(yīng)與說明文字相配合，圖形不能跨頁顯示，表格一般放在同一頁內(nèi)顯示。

公式居中對(duì)齊，公式編號(hào)用小括號(hào)括起，右對(duì)齊，其間不加線條。

文中的圖、表、公式、附注等一律用阿拉伯?dāng)?shù)字按章節(jié)（或連續(xù)）編號(hào)，例：如圖1-1，表2-2，公式（3-10）等。

文中表格均采用標(biāo)準(zhǔn)表格形式（如三線表，可參照正式出版物中的表格形式），圖表單位要統(tǒng)一為國(guó)際單位制（si）。

圖、表標(biāo)題采用小五號(hào)加粗；表格中文字、圖例說明采用小五號(hào)宋體；表注采用六號(hào)宋體(3)量和單位：應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行g(shù)b3100~3102：93有關(guān)量和單位的規(guī)定（參閱《常用量和單位》.計(jì)量出版社，1996）。

第五篇：農(nóng)業(yè)推廣學(xué)

農(nóng)業(yè)推廣：是以農(nóng)村社會(huì)為范圍，以農(nóng)民為對(duì)象的家庭農(nóng)場(chǎng)或農(nóng)家為中心，以農(nóng)民實(shí)際需要為內(nèi)容，以改善農(nóng)民生活質(zhì)量為最終目標(biāo)的農(nóng)村社會(huì)教育。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣：是將有用的信息傳遞給人們，而且?guī)椭@些人獲得必要的知識(shí)、技能和正確觀點(diǎn)以便有效的利用這些信息和技術(shù)（教育過程）的一種動(dòng)態(tài)過程

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣：是以農(nóng)村社會(huì)為范圍，以農(nóng)民為對(duì)象的家庭農(nóng)場(chǎng)或農(nóng) 家為中心，以農(nóng)民實(shí)際需要為內(nèi)容，以改善農(nóng)民生活質(zhì)量為最終目標(biāo)的農(nóng)村社會(huì)教育 農(nóng)業(yè)推廣學(xué)：農(nóng)業(yè)推廣學(xué)是一門研究農(nóng)業(yè)推廣過程中行為變化與組織管理活動(dòng)的客觀規(guī)律及其應(yīng)用的科學(xué)

農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)系統(tǒng)：指農(nóng)業(yè)推廣人員、推廣機(jī)構(gòu)以及所處的生存空間。目標(biāo)團(tuán)體系統(tǒng)：是農(nóng)民、農(nóng)民家庭以及所處的生存空間。

溝通：指在一定的社會(huì)環(huán)境下，人們利用共同的符號(hào)系統(tǒng)，如語言、文字、圖像、記號(hào)及體態(tài)語等，以直接或間接的方式，交流和傳遞各自的觀點(diǎn)、思想、知識(shí)、愛好、情感、愿望等各種信息的過程

正式溝通：指按照組織明文規(guī)定的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)和信息流動(dòng)的路徑、方向、媒體等進(jìn)行的信息傳遞與交流的過程。

非正式溝通：是指在一定社會(huì)系統(tǒng)內(nèi)，通過正式組織以外途徑進(jìn)行的信息傳遞和交流 語言溝通：指利用口頭語言和書面語言進(jìn)行的溝通

非語言溝通： 是借助非正式語言符號(hào)如肢體動(dòng)作、面部表情等來進(jìn)行的溝通 行為：人在環(huán)境影響下所引起的內(nèi)在生理、心態(tài)和心理變化的外在反應(yīng)稱為行為 需要：指一個(gè)人所缺少的，但對(duì)其生理和心理健康而言又是必需的某種東西 動(dòng)機(jī)：是由需要及外來刺激引發(fā)的，為滿足某種需要而進(jìn)行活動(dòng)的意念或想法

激勵(lì)：就是激發(fā)人的動(dòng)機(jī)、使人產(chǎn)生內(nèi)在的行為沖動(dòng)，朝向期望的目標(biāo)前進(jìn)的心理活動(dòng)過程 激勵(lì)力量：是指調(diào)動(dòng)人的積極性，激發(fā)人的內(nèi)部潛力的作用力的大小 效價(jià)：是指某個(gè)人對(duì)他所從事的工作或所要達(dá)到的目標(biāo)的效用價(jià)值的評(píng)價(jià) 期望值：是指一個(gè)人對(duì)某個(gè)目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)的可能性（概率）的估計(jì)

創(chuàng)新：是一種被某個(gè)特定的采用個(gè)體或群體主觀上視為新的東西，它可以是新的技術(shù)、產(chǎn)品或設(shè)備，也可以是新的方法或思想

溝通渠道：是指人們互相傳播信息的途徑或方式

社會(huì)系統(tǒng)：指一組有著共同問題，期望達(dá)到某種共同目標(biāo)的相互關(guān)聯(lián)的單位。

創(chuàng)新擴(kuò)散：是某種創(chuàng)新在特定的社會(huì)系統(tǒng)的成員中，在一定的時(shí)間內(nèi)，經(jīng)由某種渠道而被交流傳播的過程

創(chuàng)新的采用：指某一個(gè)體從最初知道某項(xiàng)創(chuàng)新開始，對(duì)它進(jìn)行考慮，做出反應(yīng)，到最后決定在生產(chǎn)實(shí)踐中進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用的過程

采用率：指一項(xiàng)創(chuàng)新被某一社會(huì)系統(tǒng)眾多成員所采用的相對(duì)速度 大眾媒介渠道：是指利用大眾媒介傳播信息的各種途徑與方式 人際溝通渠道：是指在兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體之間面對(duì)面的信息交流方式

社會(huì)結(jié)構(gòu)：某一社會(huì)系統(tǒng)里各個(gè)成員或單位形成一定的行為方式，就稱為社會(huì)結(jié)構(gòu) 溝通網(wǎng)絡(luò)：指社會(huì)各成員之間進(jìn)行信息交流溝通過程中所形成的途徑和方式 創(chuàng)新結(jié)果：

大眾傳播法：是推廣者將農(nóng)業(yè)技術(shù)和信息經(jīng)過選擇、加工和整理，通過大眾傳播媒體傳播給廣大農(nóng)民群眾的推廣方法 集體指導(dǎo)法：指推廣人員在同一時(shí)間同一空間內(nèi)對(duì)具有相同或類似需要與問題的多個(gè)目標(biāo)群體成員進(jìn)行指導(dǎo)和傳播信息的方法

個(gè)別指導(dǎo)法：是推廣人員和個(gè)別農(nóng)民接觸，討論共同關(guān)心或感興趣的問題，向農(nóng)民提供信息和建議的推廣方法 參與式農(nóng)業(yè)推廣：是國(guó)際社會(huì)在扶持發(fā)展中國(guó)家發(fā)展中形成的參與式發(fā)展思想和方法在農(nóng)業(yè)推廣中的應(yīng)用

半結(jié)構(gòu)訪談：指根據(jù)推廣項(xiàng)目任務(wù)和訪談對(duì)象的特點(diǎn)，首先進(jìn)行系統(tǒng)的訪談提問設(shè)計(jì)(訪談大綱)，然后訪談對(duì)象,獲取具體信息的方法。農(nóng)業(yè)推廣論文：是以書面文字的形式來表達(dá)在農(nóng)業(yè)推廣領(lǐng)域中進(jìn)行理論與實(shí)踐研究、開發(fā)與推廣的學(xué)術(shù)性文體 農(nóng)業(yè)推廣科技報(bào)告：是指將農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)中的有關(guān)情況，用書面形式向主管單位或負(fù)責(zé)單位所做的匯報(bào)。

項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告：是申請(qǐng)科研課題立項(xiàng)、策劃科研開展的一種文件

調(diào)查報(bào)告：是根據(jù)實(shí)際調(diào)查研究的成果，寫出反映客觀事物及問題的書面報(bào)告

農(nóng)業(yè)推廣合同：是指在農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)中，由于推廣工作的需要或?yàn)榱四骋荒康?，將合作雙方或數(shù)方的權(quán)利和義務(wù)，用合同的形式固定下來，經(jīng)簽訂和公證，形成共同遵守的具有法律效力的條文

農(nóng)業(yè)推廣工作總結(jié)：是農(nóng)業(yè)推廣工作進(jìn)行了一段時(shí)間或結(jié)束以后，農(nóng)業(yè)推廣人員所做的書面總結(jié)，主要是總結(jié)取得成績(jī)、找出存在的問題與不足，明確未來農(nóng)業(yè)推廣工作的努力方向 農(nóng)業(yè)科普文章是指把人們已經(jīng)掌握的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)知識(shí)和技能以及先進(jìn)的科學(xué)思想和科學(xué)方法用樸實(shí)通俗、生動(dòng)活潑的語言表述出來的文體

目前世界上影響較大的推廣組織機(jī)構(gòu)主要有行政型、教育型、項(xiàng)目型、企業(yè)型和自助型5種類型。

2、當(dāng)代世界農(nóng)業(yè)推廣模式可歸納為五大類型，即傳遞服務(wù)模式、合同約束模式、意識(shí)啟蒙模式、參與服務(wù)模式和綜合咨詢模式。

1、愛德華?霍爾（E.Hall）有句名言“空間也會(huì)說話”并將人互動(dòng)時(shí)的空間由近及遠(yuǎn)分成四種距離，即：親密距離（親昵區(qū)）、個(gè)人距離（個(gè)人區(qū)）、社交距離和公共距離。

2、溝通的要素包括傳送者、接收者、信息、溝通渠道、反饋、關(guān)系和環(huán)境。

3、農(nóng)業(yè)推廣溝通的網(wǎng)絡(luò)可以大致分為以下幾種類型，即鏈?zhǔn)綔贤ňW(wǎng)絡(luò)、輪式溝通網(wǎng)絡(luò)、Y式溝通網(wǎng)絡(luò)、擴(kuò)散型溝通網(wǎng)絡(luò)和全通道型溝通網(wǎng)絡(luò)。

4、農(nóng)業(yè)推廣溝通中存在的問題與障礙主要包括語言障礙、習(xí)俗障礙、觀念障礙、角色障礙、心理障礙和組織障礙六個(gè)方面。

1、在第二次世界大戰(zhàn)期間，美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛(A.B.Maslow 1908-1970)將人的需要從低到高分為五種需要，即生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。

2、動(dòng)機(jī)對(duì)人的行為具有始發(fā)作用、導(dǎo)向作用和強(qiáng)化作用三個(gè)作用

3、農(nóng)民經(jīng)濟(jì)行為具有趨同性、隨意性、短期性和個(gè)體性的基本特征。

4、農(nóng)民購買科技商品活動(dòng)由５Ｗ＋１Ｈ構(gòu)成。其“５Ｗ”是指購買者、購買什么、為何購買、何處購買、何時(shí)購買。

5、農(nóng)民科技購買行為的類型分為：理智型、沖動(dòng)型、經(jīng)濟(jì)型、習(xí)慣型和不定型五種。

6、農(nóng)民群體成員的行為規(guī)律表現(xiàn)為：服從、從眾、相容和感染與模仿。

1、創(chuàng)新有四要素，即創(chuàng)新、溝通渠道、時(shí)間和社會(huì)系統(tǒng)等。

2、創(chuàng)新擴(kuò)散過程分為突破階段、緊要階段、跟隨階段和浪峰減退階段四個(gè)階段。

3、創(chuàng)新采用過程的階段分為認(rèn)識(shí)階段、興趣階段、評(píng)價(jià)階段、試驗(yàn)階段和采用(或放棄)階段等五個(gè)階段。

4、創(chuàng)新決策過程分為五個(gè)階段或步驟，即知識(shí)階段，說服階段、決策階段、實(shí)施階段和證實(shí)階段。

5、創(chuàng)新有關(guān)的知識(shí)與信息?？煞殖扇N，即：軟件信息、技能知識(shí)、原理知識(shí)。

6、根據(jù)個(gè)體接受創(chuàng)新的特點(diǎn)，通?？梢园涯骋簧鐣?huì)系統(tǒng)內(nèi)所有的采用者劃分成以下五種類型（Rogers,1983），即創(chuàng)新者、早期采用者、早期多數(shù)、晚期多數(shù)和落后者。

7、各類采納者的主要特征是：創(chuàng)新者—— 具有冒險(xiǎn)性的； 早期采用者—— 有名望的； 早期多數(shù) ——深思熟慮的；晚期多數(shù)——懷疑的；

落后者——傳統(tǒng)的。

1、農(nóng)戶訪問大體分為準(zhǔn)備、進(jìn)行、解決問題及考評(píng)四方面工作。

2、參與式農(nóng)業(yè)推廣的基本程序包括準(zhǔn)備階段、社區(qū)問題確認(rèn)階段、方案優(yōu)選階段、行動(dòng)階段、信息反饋與成果擴(kuò)散等階段。

3、一個(gè)社區(qū)項(xiàng)目涉及的問題領(lǐng)域很多，要理清各個(gè)問題領(lǐng)域之間的關(guān)系。具體步驟是：（1）問題征集→(2)問題歸類，并確定核心問題領(lǐng)域→(3)構(gòu)建問題樹，檢驗(yàn)原因與結(jié)果關(guān)系是否成立→(4)問題篩選，確定項(xiàng)目研究的問題領(lǐng)域。

4、項(xiàng)目計(jì)劃一覽表能夠回答一系列問題，被稱為5W2H，其檢驗(yàn)指標(biāo)的內(nèi)容包括四個(gè)方面，即：要素、數(shù)量、質(zhì)量、時(shí)間。

5、訪談?lì)惞ぞ呤峭茝V工作者熟悉社區(qū)情況的一種不可缺少的工具。主要包括半結(jié)構(gòu)訪談、結(jié)構(gòu)訪談、開放式訪談3種。

6、對(duì)比分析是以優(yōu)勢(shì)(strength)–劣勢(shì)(weakness)-機(jī)遇(opportunity)-風(fēng)險(xiǎn)(threat)等方面進(jìn)行分析，簡(jiǎn)稱SWOT分析。

7、農(nóng)業(yè)推廣程序概括起來可分為“項(xiàng)目選擇、試驗(yàn)、示范、培訓(xùn)與咨詢、推廣、評(píng)價(jià)”等七個(gè)步驟。其“試驗(yàn)、示范、推廣”是農(nóng)業(yè)推廣最基本的程序。

1、農(nóng)業(yè)推廣科技報(bào)告具有告知性、客觀性、針對(duì)性三方面的特點(diǎn)。

2、項(xiàng)目可行性研究報(bào)告具有預(yù)測(cè)性、公正性、綜合性、可靠性、科學(xué)性等特點(diǎn)。

3、可行性研究報(bào)告的寫作格式一般由：封面、目錄和正文三個(gè)部分組成。

4、調(diào)查報(bào)告分為基本情況調(diào)查報(bào)告、典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告和查明問題的調(diào)查報(bào)告三種。

5、農(nóng)業(yè)推廣工作總結(jié)包含的一般內(nèi)容由標(biāo)題、正文和結(jié)尾三個(gè)部分組成。

6、科技簡(jiǎn)報(bào)一般由報(bào)頭、正文、報(bào)尾三部分組成。

7、農(nóng)業(yè)推廣語言具有傳播性、推銷性、說服性和啟發(fā)引導(dǎo)性等特點(diǎn)。

8、演講稿議論式結(jié)構(gòu)方法有排列法、總分法、深入法、對(duì)比法。

第一章

9、演講稿敘述式演講稿的結(jié)構(gòu)有時(shí)間法、空間法、因果法、問題法等。

1.農(nóng)業(yè)推廣發(fā)展的趨勢(shì)：

1、農(nóng)業(yè)推廣工作的內(nèi)容已由狹義的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣拓展到生產(chǎn)與生活的綜合咨詢服務(wù)。

2、推廣對(duì)象的范圍擴(kuò)大。

3、推廣人員與組織機(jī)構(gòu)多元化。

4、推廣方法與方式更加重視以溝通為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息傳播與教育咨詢方法。

2、農(nóng)業(yè)推廣的主要社會(huì)功能（直接、間接）。答：直接功能：

1、增進(jìn)農(nóng)村居民的基本知識(shí)與信息

2、提高農(nóng)村勞動(dòng)力的生產(chǎn)技術(shù)水平

3、促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

4、提高農(nóng)村居民的生活技能

5、改變農(nóng)民的價(jià)值觀念、態(tài)度和行為

6、增強(qiáng)農(nóng)民的自我組織與決策能力

間接功能：

1、促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化

2、提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)效率

3、改善農(nóng)村社區(qū)生活環(huán)境及生活質(zhì)量

4、優(yōu)化農(nóng)業(yè)生態(tài)條件

5、促進(jìn)農(nóng)村組織發(fā)展

6、執(zhí)行國(guó)家的農(nóng)業(yè)計(jì)劃、方針與政策

1、影響農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)系統(tǒng)和目標(biāo)團(tuán)體系統(tǒng)的各種因素。答：(一)人際關(guān)系的復(fù)合體的影響

(二)某種社會(huì)結(jié)構(gòu)和某種組織結(jié)構(gòu)的影響

(三)某種文化環(huán)境的影響

（四）環(huán)境條件的影響（包括政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境、農(nóng)村區(qū)域位置環(huán)境）

2、推廣服務(wù)工作效率的決定因素。答：1．推廣服務(wù)系統(tǒng)的擴(kuò)散效率

2．目標(biāo)團(tuán)體系統(tǒng)的采納效率

3．推廣服務(wù)系統(tǒng)和目標(biāo)團(tuán)體系統(tǒng)之間的溝通與互動(dòng)效果

4．農(nóng)業(yè)推廣工作的外部環(huán)境條件

3、理解溝通時(shí)，注意那些問題。答：（1）溝通是雙方行為。（2）溝通是一個(gè)過程。（3）溝通取得成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是編碼、譯碼和溝通渠道。

4、溝通的作用。

答：1.利于個(gè)人的生活與發(fā)展

2.使組織良性運(yùn)行并有效的決策

3．促進(jìn)社會(huì)的變革發(fā)展與人類的進(jìn)步

5、自上而下溝通的功能。

答：具有三方面的功能：一是保證組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，二是促進(jìn)組織的新陳代謝，三是推動(dòng)組織的思想教育。

6、信息傳播人員在信息的準(zhǔn)備方面應(yīng)做那些工作。

答① 確定信息內(nèi)容；② 確定信息的接收者；③ 確定信息傳遞的時(shí)間。

7、為什么說“傳遞的信息與傳送者、接收者是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一體”。答首先是它們相互依存，沒有溝通內(nèi)容，則無所謂傳送和接收。

其次是它們相互作用，傳送者與接收者的狀況決定溝通內(nèi)容的創(chuàng)造和選擇；反過來，溝通內(nèi)容的狀況及其變化也影響溝通主體——傳送者與接收者的態(tài)度。

第三是兩者相互轉(zhuǎn)化。

8、農(nóng)業(yè)推廣溝通的作用。答：

（一）根據(jù)現(xiàn)狀與需求，確定推廣目標(biāo)

（二）建立情感，產(chǎn)生親合力效應(yīng)

（三）提供咨詢，解決問題

（四）幫助農(nóng)民進(jìn)行預(yù)測(cè)、決策

（五）監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)、修正錯(cuò)誤

9、農(nóng)業(yè)信息的特性。答：

（一）農(nóng)業(yè)信息具有不確定性。

（二）農(nóng)業(yè)信息具有社會(huì)性和公共性。

（三）農(nóng)業(yè)信息具有指導(dǎo)和操作性。

10、農(nóng)業(yè)信息具有不確定性

答：首先是農(nóng)業(yè)創(chuàng)新技術(shù)本身具有不確定性和風(fēng)險(xiǎn)性，在應(yīng)用中需要摸索和調(diào)整；

其次是農(nóng)戶和科技人員或者中介機(jī)構(gòu)對(duì)技術(shù)效果的認(rèn)識(shí)常常存在差異；

第三是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有不確定性，農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用必須受生物學(xué)規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律所支配。

11、農(nóng)民的思維方式具有一定局限性原因。

答：

1、傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)主義。其經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)閱歷決定了他們“眼見為實(shí)，耳聽為虛”的世界觀與思維模式，只信奉具體可感知的東西，在一定程度上形成重感知體驗(yàn)的思維定勢(shì)和傳統(tǒng)。

2、現(xiàn)實(shí)體制原因。

由于體制和經(jīng)營(yíng)機(jī)制的影響，農(nóng)村中家庭承包雙層經(jīng)營(yíng)的方式還不夠完善，沒有發(fā)育到產(chǎn)業(yè)化和社會(huì)化大生產(chǎn)的水平。這在客觀上限制了農(nóng)民的眼光和胸懷。

3、利益觀念的原因。農(nóng)民更關(guān)心切身利益和具體問題。

12、農(nóng)業(yè)推廣溝通主體間的關(guān)系的特點(diǎn)。答：

1、推廣人員和農(nóng)民的關(guān)系平等但角色有差異。

2、推廣人員應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)農(nóng)民。

3、雙方互相影響但作用和性質(zhì)不同。

13、農(nóng)業(yè)推廣溝通的技巧

1、在溝通中以農(nóng)民為中心，做農(nóng)民的知心朋友

（1）推廣人員應(yīng)該平易近人的形象，從而得到農(nóng)民打心眼里的尊重、佩服和信賴；（2）推廣人員做到尊重農(nóng)民，真誠(chéng)地幫助農(nóng)民，處理好與當(dāng)?shù)卣年P(guān)系，處理好與當(dāng)?shù)匾庖婎I(lǐng)袖的關(guān)系。（3）推廣人員必須要擺正自己的位置，明確自己扮演的角色和行動(dòng)目標(biāo)，為農(nóng)民提供最滿意的信息或服務(wù)。（4）推廣人員應(yīng)了解農(nóng)民的需要與問題，向他們介紹實(shí)用的技術(shù)與信息，培養(yǎng)他們的自主能力與自我決策能力；同時(shí)需要熟練地掌握專業(yè)知識(shí)以及黨的農(nóng)村政策，必要的法律知識(shí)及國(guó)情鄉(xiāng)情知識(shí)等。

2、熟悉當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣、了解農(nóng)民心理

3、采用適當(dāng)?shù)恼Z言與措辭

要盡可能采用適合農(nóng)民的簡(jiǎn)單明了、通俗易懂的語言。

4、信息處理應(yīng)簡(jiǎn)單明了并層次清楚

5、適當(dāng)重復(fù)和比較信息的關(guān)鍵內(nèi)容與特點(diǎn)

6、利用肢體語言，講究溝通藝術(shù)

7、善于啟發(fā)農(nóng)民提出問題

8、強(qiáng)化信息反饋

1、構(gòu)成人類行為的基本要素。

答：

1、行為的主體是人。

2、行為是在人的意識(shí)支配下的活動(dòng)。

3、行為與一定的客體相聯(lián)系。

4、行為總要產(chǎn)生一定的結(jié)果。

2、人的行為特點(diǎn)。

答：

1、目的性。

2、調(diào)控性。

3、差異性。

4、可塑性。

5、創(chuàng)造性。

3、根據(jù)需要理論，推廣機(jī)構(gòu)和人員在推廣工作的實(shí)際操作中，應(yīng)注意那些問題？ 答：1．了解農(nóng)民需要的實(shí)際性。

2．分析農(nóng)民需要的層次性。3．分析農(nóng)民需要的主導(dǎo)性。

4、動(dòng)機(jī)的特征。

5、答：

1、力量方向的強(qiáng)度不同。

2、人的目標(biāo)意識(shí)的清晰度不同。

3、動(dòng)機(jī)指向目標(biāo)的遠(yuǎn)近不同。

5、激勵(lì)理論在農(nóng)業(yè)推廣中的應(yīng)用。

答：1．正確確定推廣目標(biāo)，科學(xué)設(shè)置推廣項(xiàng)目。

2．認(rèn)真分析農(nóng)民心理，熱情誘發(fā)農(nóng)民興趣。

3．提高推廣人員自身素質(zhì)，積極創(chuàng)造良好推廣環(huán)境，增大推廣期望值。

6、農(nóng)民交往行為的特點(diǎn) 答：（1）以感情為重。

（2）注重倫理。

（3）內(nèi)向性

（4）非契約性。

7、我國(guó)農(nóng)村的農(nóng)民交往行為所具有的特征。答：（1）交往對(duì)象的等級(jí)化。（2）交往主體間關(guān)系的多元化。

（3）農(nóng)民交往中“信任關(guān)系的差序格局”。

8、我國(guó)農(nóng)民的投入行為主要受那些因素影響。

答：１．戶均收入水平。

２．農(nóng)民文化程度。

３．農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模。

４．家庭經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)。

5．農(nóng)業(yè)的比較利益。

9、我國(guó)農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為的特點(diǎn)。

答：1.自給性生產(chǎn)與商品生產(chǎn)并存。

2.經(jīng)濟(jì)目標(biāo)與非經(jīng)濟(jì)目標(biāo)并存。

3.行為的一致性與多樣性。

10、農(nóng)民對(duì)科技的購買行為的一般階段。

答：①知曉階段，知道有某種科技產(chǎn)品存在。②了解階段，認(rèn)識(shí)了解產(chǎn)品的作用。③喜歡階段，對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生良好印象；④確信階段，確信自己需要，產(chǎn)生購買愿望；⑤購買階段，進(jìn)行實(shí)際的購買活動(dòng)。

11、農(nóng)民的科技購買行為的發(fā)展階段。

答：①需求的發(fā)現(xiàn)。仔細(xì)思考需要什么科技產(chǎn)品，才能解決自己生產(chǎn)中存在的問題；②尋找目的物。尋找并了解有哪些科技產(chǎn)品可以滿足自己的需求，以激發(fā)購買動(dòng)機(jī)；③做出購買決定。在眾多目的物中，決定自己到底該買什么；④科技產(chǎn)品的購買和使用。進(jìn)行實(shí)際購買活動(dòng)，并按產(chǎn)品要求進(jìn)行使用；⑤對(duì)產(chǎn)品的使用效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。使用效果是否真的滿足自己的要求，決定以后是否再購買。

12、農(nóng)民群體意識(shí)形成的條件。答：1）共同的目標(biāo)利益。（2）合理的獎(jiǎng)懲制度。（3）自然義務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人物。他們是成員內(nèi)心公認(rèn)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。（4）親近和友愛。這是群體意識(shí)的紐帶。群體內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和成員之間，成員和成員之間的相互同情、關(guān)心、幫助，使成員在感情上相互聯(lián)系，不可分離。

13、農(nóng)民群體意識(shí)的培養(yǎng) 答：1）創(chuàng)造形成群體意識(shí)的條件。一個(gè)人處在具有群體意識(shí)強(qiáng)的氛圍之中，必將受到熏陶、受到感染，在潛移默化之中受到教育，得到培養(yǎng)。（2）宣傳教育。通過群體輿論，宣傳群體主張，討論群體事務(wù)，使成員認(rèn)識(shí)到群體的事就是我們自己的事。（3）開展群體活動(dòng)。組織群體之間的競(jìng)賽，可以增強(qiáng)成員的集體感和團(tuán)結(jié)精神，組織成員的討論、思想交流、文娛體育活動(dòng)、對(duì)成員的家訪、慰問等活動(dòng)，都可增強(qiáng)成員的凝聚力。（4）加強(qiáng)成員的個(gè)人修養(yǎng)。群體要求成員（包括領(lǐng)導(dǎo)）提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力和思想意識(shí)水平，增強(qiáng)群體意識(shí)。

14、改變農(nóng)民行為的基本策略

答：改變農(nóng)民行為的基本策略與方法也需要從兩個(gè)方面進(jìn)行考慮，一是直接改變農(nóng)民本身；二是改變農(nóng)民的生產(chǎn)和生活環(huán)境。1．以改變農(nóng)民為中心的策略。從農(nóng)民本身入手，使其行為發(fā)生改變。如提高農(nóng)民的受教育程度，促進(jìn)農(nóng)民知識(shí)狀況的改善；增強(qiáng)農(nóng)民的生產(chǎn)技能，為農(nóng)民的行為改變創(chuàng)造更多的積極因素 2．以改變環(huán)境為中心的策略。從農(nóng)民的生產(chǎn)與生活環(huán)境入手，使其行為發(fā)生改變。如改善生產(chǎn)環(huán)境、生活環(huán)境，文化環(huán)境及經(jīng)營(yíng)環(huán)境。3．農(nóng)民與環(huán)境同時(shí)改變策略。即提高農(nóng)民素質(zhì)與改變其工作環(huán)境同時(shí)進(jìn)行。

1、大眾傳播媒體的特點(diǎn)。

答： 1.傳播的信息權(quán)威性高。

2.傳播的信息數(shù)量大、速度快。

3.信息傳播成本低、效率高

4.信息傳遞方式是單向性的。

2、大眾傳播法的應(yīng)用。

答：(1)介紹農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新產(chǎn)品和新成果等，讓廣大農(nóng)民認(rèn)識(shí)新事物的存在及其基本特點(diǎn)，從而引起他們的注意和激發(fā)他們的興趣。(2)傳播具有普遍指導(dǎo)意義的有關(guān)信息(包括家政和農(nóng)業(yè)技術(shù)信息)。(3)發(fā)布市場(chǎng)行情、天氣預(yù)報(bào)、病蟲害預(yù)報(bào)、自然災(zāi)害警報(bào)等時(shí)效性較強(qiáng)的信息，并提出應(yīng)采取的具體防范措施。(4)針對(duì)多數(shù)推廣對(duì)象共同關(guān)心的生產(chǎn)與生活問題提供咨詢服務(wù)。(5)宣傳有關(guān)的農(nóng)村政策與法規(guī)。(6)介紹推廣成功的經(jīng)驗(yàn)，以擴(kuò)大影響。

3、集體指導(dǎo)法的特點(diǎn)。答： 1.指導(dǎo)范圍相對(duì)較大，有利于提高推廣效率和經(jīng)濟(jì)效益。

2.信息傳遞方式屬雙向交流，能及時(shí)得到反饋信息。

3.有利于展開討論，達(dá)到一致的意見。

4.在短時(shí)間內(nèi)難以滿足每個(gè)人的特殊要求。

4、集體指導(dǎo)法的原則。

答：1.重引導(dǎo)，堅(jiān)持自愿參加。

2.重質(zhì)量，注意效果。

3.重實(shí)際，照顧農(nóng)民特點(diǎn)。

5、運(yùn)用集體指導(dǎo)法的要求。

答：1.對(duì)推廣對(duì)象的要求。

2.對(duì)時(shí)間的要求。

3.對(duì)方式的要求。

4.對(duì)方法的要求。

5.對(duì)規(guī)模的要求。

6、個(gè)別指導(dǎo)法的特點(diǎn)。

答：1.針對(duì)性強(qiáng)。

2.解決問題的直接性。

3.溝通的雙向性。

4.信息發(fā)送量的有限性。

6、個(gè)別指導(dǎo)法對(duì)推廣人員本身有哪些要求。

答：

①推廣人員要有真才實(shí)學(xué)的推廣才能；②推廣人員要有不怕苦、不怕累和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)推廣事業(yè)的精神；③推廣人員要態(tài)度謙虛，對(duì)農(nóng)民有愛心，尊重農(nóng)民；

④推廣人員要深入研究和充分了解農(nóng)民的個(gè)別要求，及時(shí)掌握反饋信息。

7、農(nóng)戶訪問的優(yōu)缺點(diǎn)。答：（1）優(yōu)點(diǎn)：

①推廣人員可以從農(nóng)戶獲得直接的原始資料；

②與農(nóng)民建立友誼，保持良好的公共關(guān)系；

③容易促使農(nóng)戶采取新技術(shù)的行動(dòng)；

④有利于選擇示范戶及各種義務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人員；

⑤有利于增加其他各種推廣方法的效果。

（2）缺點(diǎn)：

①推廣人員所花的時(shí)間長(zhǎng)和經(jīng)費(fèi)較多；

②接觸的對(duì)象限于少數(shù)人；

③有時(shí)訪問的時(shí)間不一定適合農(nóng)民的方便與需要。

8、半結(jié)構(gòu)訪談的基本要領(lǐng)和基本步驟。

答：步驟：首先設(shè)計(jì)一個(gè)包括討論的主題和主要內(nèi)容的訪談框架，即問題結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。第二是確定訪談群體、樣本規(guī)模和選樣方法。第三是熟悉訪談技巧，提高引導(dǎo)、歸納總結(jié)、判斷技能等。第四是開展實(shí)地訪談。第五是分析訪談信息。最后共同開展結(jié)果討論。

要領(lǐng)：在訪談中值得注意的是，為了提高訪談效果，訪談?wù)咴诠ぷ髦耙蛳辉L者的思想顧慮，使他們能夠在平和氣氛中進(jìn)行交流；同時(shí)訪談?wù)咭⒁馐占L談中出現(xiàn)的事先沒有預(yù)料到的額外信息；為個(gè)別被訪者保守秘密；訪談中只記錄訪談要點(diǎn)，訪談結(jié)束后立即整理訪談?dòng)涗?；采用多種訪談形式進(jìn)行信息獲取和信息的交互認(rèn)證。

9、問題分析法的優(yōu)缺點(diǎn)。

答:優(yōu)點(diǎn)

①具有系統(tǒng)性、邏輯性，內(nèi)容的直觀性；

②用展示板、卡片展示研討內(nèi)容，可以幫助與會(huì)者對(duì)問題的理解和記憶，提高學(xué)習(xí)效果；

③它還有很強(qiáng)的開放性和靈活性，為不同層次的參與者提供了寬松的溝通環(huán)境。

缺點(diǎn)：①在實(shí)際操作中，因時(shí)間限制，難以做到問題描述的精確、準(zhǔn)確；

②有些問題具有多元性，結(jié)構(gòu)化處理很困難。

10、農(nóng)業(yè)推廣信息的來源渠道廣泛，但主要有那些渠道？

答：印刷品渠道傳播（1）報(bào)紙、雜志。

（2）墻報(bào)。

（3）黑板報(bào)。

（4）書籍。

聲像傳播渠道

（1）廣播。（2）電視。（3）錄音、錄像。

（4）電影。

（5）網(wǎng)絡(luò)。

11、選擇和綜合應(yīng)用農(nóng)業(yè)推廣方法時(shí)，要注意那些方面的要領(lǐng)？

答：一般來講，農(nóng)業(yè)推廣應(yīng)按照“項(xiàng)目選擇與確定、小面積試驗(yàn)、成果與方法示范、培訓(xùn)與咨詢服務(wù)、普及推廣、結(jié)果評(píng)價(jià)”這一程序進(jìn)行，但在實(shí)際推廣工作中，應(yīng)根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐木唧w情況靈活運(yùn)用，而不是教條和死搬硬套。

1、屬于同一自然條件的兩個(gè)地區(qū)，某項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)已在一個(gè)地區(qū)進(jìn)行過推廣且取得成功，在另一個(gè)地區(qū)推廣時(shí)，不必進(jìn)行試驗(yàn)而直接進(jìn)行示范、培訓(xùn)和推廣即可。

2、一些新品種在培育過程中已適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐淖匀缓蜕a(chǎn)條件，并經(jīng)多地多點(diǎn)試驗(yàn)，有一定面積的示范，在農(nóng)民中產(chǎn)生了一定的影響。這樣的品種一經(jīng)審定后，可直接進(jìn)入推廣環(huán)節(jié)，推廣部門不必再進(jìn)行重復(fù)的試驗(yàn)。

3、農(nóng)民自身在多年的實(shí)踐中結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況總結(jié)出的行之有效的實(shí)用技術(shù)，推廣部門應(yīng)在及時(shí)總結(jié)提高的基礎(chǔ)上，可不必再試驗(yàn)和示范而在同類地區(qū)大力推廣。

4、某項(xiàng)技術(shù)是針對(duì)某一地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的主要問題在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行研究示范的，當(dāng)研究成功后，可以減少中間環(huán)節(jié)，直接在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行大面積推廣。

1、農(nóng)業(yè)推廣論文的選題原則。答：

（一）創(chuàng)新性原則

（二）需要性原則

（三）可行性原則

（四）題目大小適中原則

（五）實(shí)事求是原則

2、寫作調(diào)查報(bào)告注意那些事項(xiàng)？

答1．認(rèn)真調(diào)查研究。

2．精心確定主題。

3．科學(xué)恰當(dāng)?shù)剡x用和安排素材。

4．適量選用大眾化的生動(dòng)語言。

3、如何理解樸實(shí)通俗的原則？ 答：樸實(shí)的語言是農(nóng)業(yè)推廣語言運(yùn)用的重要原則，因?yàn)闃銓?shí)的語言能增強(qiáng)人際之間的相互吸引力。樸實(shí)通俗的原則一般包括三個(gè)方面的含義：（1）語言要親切，態(tài)度要誠(chéng)懇，要尊重對(duì)方。

（2）技術(shù)問題要盡量使用農(nóng)民的語言。

（3）講解科學(xué)技術(shù)問題要通俗易懂，便于農(nóng)民接受。

4、如何理解事實(shí)教育的原則？

答：農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)不是簡(jiǎn)單的經(jīng)營(yíng)或推銷行為，也不是一味的說教，而是針對(duì)推廣對(duì)象特定問題與需要的教育與咨詢工作。推廣人員擔(dān)負(fù)著教育農(nóng)民、引導(dǎo)農(nóng)民的責(zé)任，必須堅(jiān)持事實(shí)教育的原則。

（1）事實(shí)教育原則必須符合客觀。

（2）事實(shí)教育的原則符合農(nóng)業(yè)推廣科學(xué)技術(shù)傳播的規(guī)律。

（3）農(nóng)民更加相信眼前的事實(shí)

5、農(nóng)業(yè)推廣語言的風(fēng)格。

答：１、樸實(shí)通俗

：在推廣語言使用上要以禮相待，和藹可親，通俗易懂，便于農(nóng)民接受。

２、深入淺出

：針對(duì)推廣對(duì)象特點(diǎn)的科技與文化素質(zhì)，把科學(xué)理論的語言變成推廣對(duì)象易于理解的大眾語言。

３、科學(xué)規(guī)范

： 注意農(nóng)業(yè)推廣語言運(yùn)用的科學(xué)規(guī)范性，不能違背科學(xué)規(guī)律４、事實(shí)教育

：農(nóng)業(yè)推廣是針對(duì)推廣對(duì)象特定問題與需要的教育與咨詢工作。

6、心理溝通的技巧。

答：1．以禮相待，情感靠攏。

2．心理換位，縮短距離。

3．求新求異，吸引農(nóng)民。

7、農(nóng)業(yè)推廣演講材料的選擇要注意哪些問題？

答：（1）基于真實(shí)性。演講使用的材料必須有事實(shí)根據(jù)，而且應(yīng)當(dāng)是經(jīng)反復(fù)證明結(jié)論是正確的。（2）突出典型性。選擇的材料要有代表性，能有力地揭示事物本質(zhì)，使人信服。

（3）把握吸引性。材料要生動(dòng)，能反映聽眾身邊的人和事，以吸引聽眾。

（4）滿足主題需要性。選擇材料要緊緊圍繞主題，有利于主題的論證和說明。

8、演講的結(jié)尾要注意哪些問題？ 答：（1）回歸主題，使聽眾加深理解。（2）概括全篇，使演講完整統(tǒng)一（3）引發(fā)激情，使聽眾振奮精神，鼓勵(lì)行動(dòng)。（4）發(fā)人深思，使聽眾耐人尋味，促使聽眾在實(shí)踐中去探索、證實(shí)。

9、演講的臨場(chǎng)發(fā)揮要注意的問題。

答：1.注意心理調(diào)節(jié)，保持沉著自信。

2.把握聽眾心理, 做到有的放矢。

3.聲調(diào)運(yùn)用恰當(dāng)，抑揚(yáng)頓搓有致。

4.神態(tài)表情自如，眼神感情合一。

5.整體形象得體，儀表舉止悅目。