第一篇：洪莊中學：四項措施落實教學精細化管理

洪莊中學：四項措施落實教學精細化管理

加強教師教學常規(guī)管理，不僅有利于規(guī)范教師的日常教學行為，而且有利于促進教師本身的專業(yè)發(fā)展，提高教學質(zhì)量。洪莊中學制定四項措施落實教學精細化管理。

一是建制度，提供制度保障。學校領導班子結合學校實情并經(jīng)多方調(diào)研制定了嚴格的規(guī)章制度為學校教學精細化管理提供強大的制度保障。

二是重過程，加強過程監(jiān)控。學校不斷加大教學檢查和調(diào)研力度。定期檢查與隨機抽查相結合，及時了解教師的教學計劃執(zhí)行、備課、聽課以及作業(yè)批改等情況。校領導深入課堂第一線，加強常態(tài)課的管理監(jiān)控，及時了解教師的常態(tài)教育教學質(zhì)量狀況。

三是貴在“恒”，嚴管理不松懈。對待教學中可能出現(xiàn)的各種各樣的問題，學校態(tài)度是持之以恒地嚴格執(zhí)行常規(guī)管理，采用地毯式檢查方式，對教學實施情況，對教學實施過程中出現(xiàn)的不盡責情況進行曝光，以教學通報的形式反饋。

四是推新人，力促青年成長。通過“師徒結對”、青年教師課堂教學大比武等形式，使青年教師更快更好地發(fā)展成學校課堂教學的主力軍和學校未來發(fā)展的主要力量。

（供稿：洪莊中學 李廣豹）

第二篇：洪莊中學宿舍管理規(guī)定

洪莊中學宿舍管理規(guī)定

1.門牌、管理制度、值日表、文化建設等規(guī)定張貼釘掛物品符合規(guī)定，力求統(tǒng)一、規(guī)范，做到完好無損；每位學生固定床位，不得私自更改。床頭張貼標簽，注明班級、姓名，不得將標簽破損，每項不合要求扣1分。

2.要養(yǎng)成每天刷牙、洗臉、洗腳的良好習慣；牙刷、牙膏及存放用具集中擺放在課桌上；毛巾折成四方塊放在臉盆里，臉盆放在床底里側統(tǒng)一位置排放整齊；鞋子一律鞋跟朝外放在床底與床腳在一條直線上，水壺統(tǒng)一整齊擺放在課桌下面或指定為主；每項不合要求視情況扣1—3分。

3.被褥衣物疊放統(tǒng)一整齊。被子、衣服統(tǒng)一放在北面，枕頭放南面（男生宿舍東西床的學生被子放東面，枕頭放西面），褥子床單要平整，無亂拉亂掛現(xiàn)象。每一人不合要求扣1分。

4.值日生每天打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保證內(nèi)外地面、玻璃潔凈，室內(nèi)外無積水、蛛網(wǎng)、痰跡及亂寫亂畫現(xiàn)象，墻面（天花板）無蜘蛛網(wǎng)、手印腳印等污染跡。否則每項扣1—2分；不按規(guī)定通風有異味的每次扣1分。

5.按時休息，熄燈鈴響后不休息、說話、打鬧、洗刷、在宿舍內(nèi)點蠟燭，煤油燈，點蚊香等，視情節(jié)扣1—5分，在外逗留每人扣3分。違反作息紀律，不聽勸阻者，每人次扣3分。

6.不得私自到他班宿舍住宿或留其他班同學（含本班不住宿同學），每人次扣3分，私自留校外人員住宿，每人次扣5分。

7.除中午靜校前、晚間休息時間，無特殊情況，不得私自進入宿舍，違者每人次扣2分（不得將錢物、手機等貴重物品放在宿舍，如果丟失后果自負）。

8.晾曬衣物要到指定定點，不準在宿舍內(nèi)或走道上亂拉線曬衣物，不許在窗臺上曬鞋襪，違者視情況每人次扣1-3分。

9.不許在宿舍門口倒垃圾和污水，垃圾倒入指定位置，不能往窗外扔東西，任何時間不得將零食袋隨手亂扔，保持宿舍二十四小時干凈整潔，違者視情節(jié)每人次扣1-5分。

10.晚間休息，寢室長負責清點宿舍就寢人數(shù)，及時到宿舍管理員處登記，違者每次扣2分。

11.自行車排放在指定位置，不得將自行車放在走廊等其他位置。

洪莊中學政教處

2013-9-9

第三篇：馬莊中學精細化管理實施方案

秦都區(qū)馬莊中學 精細化管理實施方案

精細化管理是學校管理的核心工程，可以規(guī)范學校日常管理、明確管理目標、細化管理單元、改進管理方式，確保管理高效準確到位，提升學校工作開展的效率和管理水平，形成帶動學校良性發(fā)展的健康機制，能真正促進學校管理更趨科學、規(guī)范，從而使教師素質(zhì)、教學質(zhì)量、教育軟實力得到質(zhì)的提升。本學年，被秦都區(qū)教育局確定為“教育教學質(zhì)量提升年”，也是我校開展“高效課堂”的 “落實年”，為進一步推進我校規(guī)范化管理，深入開展課程改革，提高將教育教學質(zhì)量，特制訂《秦都區(qū)馬莊中學精細化管理實施方案》。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，堅持以學生發(fā)展為本，深化教育教學改革，推進制度創(chuàng)新，使精細化管理工作具體化、明朗化，努力打造一支互助互利、團結一致、有大局意識，為統(tǒng)一目標和標準而堅毅奮斗到底的教師團隊，形成愛校如家的主人翁意識，培養(yǎng)愛生如子的人民教師情懷，提高精細化管理效能，全力聚焦課堂教學，進一步加強和改進未成年人思想道德建設，繼續(xù)推進學校的各項工作，全力打造優(yōu)質(zhì)教育，為把馬莊中學辦成農(nóng)村精品學校而奮斗。

二、基本原則

1、長效穩(wěn)定性原則。堅持辦學目標和精細管理的長期穩(wěn)定性和持續(xù)發(fā)展性，科學制訂學校發(fā)展規(guī)劃，建立一整套程序規(guī)范，有章可依，要求具體，環(huán)環(huán)相扣，重點突出，量化考核的各項規(guī)章制度，確保學校一以貫之地發(fā)展和延續(xù)。

2、個性創(chuàng)新性原則。堅持在管理和教學中充分體現(xiàn)教師的主導角色和學生的主體地位，尊重個體，鼓勵教師銳意教改，教有特色；鼓勵學生揚長補短，學有特長，逐步形成各具特點、風格獨特的創(chuàng)新素質(zhì)，凝聚和鍛造學校的創(chuàng)新效能。

3、文明育人性原則。堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的理念，面向全體學生，弘揚校園正氣，使校園充滿文明、祥和、友愛的氛圍，建設“平安、衛(wèi)生、文明、和諧”的校園。

4、理念先導性原則。堅持不斷學習和理論聯(lián)系實際，積極掌握和應用先進的教育理論和實踐經(jīng)驗，找準學校定位，確立高屋建瓴、科學先進的發(fā)展理念，從大處著眼，從小處著手，把“小事做細，細事做精”。

5、依法治校原則。堅持實行依法管理和民主決策，運用法律法規(guī)和法律手段，保障和實現(xiàn)學校、教師、學生的民主政治權利和義務，依法辦事、按章理事、民主議事，公開政務，學法、知法、守法、護法，在依法的前提下規(guī)范，在規(guī)章的遵循中有序。

三、工作目標

1、讓廣大教職工認識到實施精細化管理，有利于學校依法治教的工作推進。按目標管理和過程控制的要求，在全校各崗位推行精細化管理，使廣大教職員工感受到學校管理中既有嚴謹?shù)闹贫?、嚴格的要求、又有親情關愛儼然如家的人文關懷。通過精細化管理工作的實施，讓學校每一位教師、每一位學生都成為精細化管理的實施者，激發(fā)廣大師生配合學校管理，支持學校工作，關心學校發(fā)展，形成優(yōu)良的教學環(huán)境，推進學校教育工作再上臺階，實現(xiàn)“管理出效益，管理出質(zhì)量”的目標。

2、以制度建設為依托，逐步建立起一整套嚴謹規(guī)范、程序性強，科學、高效的管理制度，并逐步制訂出與之相配套的評價機制，摒棄粗放型管理，實現(xiàn)精細化、科學化管理，提高管理效能，增強學?；盍ΑＭㄟ^中小學規(guī)范化、精細化管理，在廣大師生中形成嚴謹、和諧、健康、人本化的育人氛圍，激發(fā)廣大師生積極主動配合學校管理，支持學校工作，關心學校發(fā)展，彰顯“管理育人、服務育人、全員育人”理念，由“精細化”達到“高效化”。

四、管理內(nèi)容

1、規(guī)范行政管理

（1）全面貫徹黨的教育方針，執(zhí)行上級教育行政主管部門的決議，完成上級下達的教育、教學和其他各項任務，堅持依法治教，大力推進素質(zhì)教育。

（2）依據(jù)學校實情和發(fā)展目標制定切實可行的工作規(guī)劃和分學年、學期計劃，從學校的辦學方向、辦學宗旨、辦學目標、管理舉措等各方面提出嚴密、細致、具體可行的要求，做到職責明確、制度完善。

（3）實行校長全面負責制，并根據(jù)上級文件精神，按需設立教務、政教、科研、總務等處（室），加強干部隊伍的使用和培養(yǎng)，領導和組織教學工作，確立學校的辦學思想和辦學特色，全面執(zhí)行國家課程計劃。

（4）學校行政管理人員深入一線，檢查、督促，掌握第一手素材，為工作決策提供依據(jù)。堅持校務公開，實現(xiàn)學校的有序運轉(zhuǎn)。

2、規(guī)范教師管理

（1）強化教師職業(yè)道德教育，加強教師業(yè)務水平的提高，優(yōu)化教師隊伍結構，依法維護教師應享有的權利和履行的義務，教育所有教師自覺遵守國家法律、法規(guī)和職業(yè)道德，認真完成工作任務，遵守學校規(guī)章制度，維護學校的榮譽和利益，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師全面健康成長。

（2）嚴格按照核定編制確定工作崗位，優(yōu)化組合，積極推行教師聘任制度，激發(fā)教師的危機感和責任意識，最大限度地挖掘教師的工作潛能。注重崗位績效，堅持對教師的政治和業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作業(yè)績進行客觀、公正、準確的考核，制定切實可行的績效工資發(fā)放辦法以激勵教師工作激情。

（3）切實加強教師的思想政治工作。

教師肩負培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的歷史重任，必須具有堅定的立場、高尚的道德情操、認真負責的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風。每一位教師都要以此嚴格要求自己，加強政治學習和思想道德修養(yǎng)，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業(yè)道德教育，健全教師政治學習制度。學校利用每周一例會和政治學習時間組織教師進行學習，總結一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責任制的職責內(nèi)容，作為評價教師工作、評聘教師職務、表彰獎勵、晉級的重要依據(jù)之一。對教書育人作出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任進行表彰獎勵。

（4）為教師創(chuàng)造進修學習條件，搭建教育教學科研平臺，關心教師的成長，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗，支持教師積極參與教學研究、課題開發(fā)和學術交流活動。

3、規(guī)范學生管理

（1）進一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境。

學校的環(huán)境對學生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學習和生活，要充分發(fā)揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。利用黑板報、校園廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

（2）開好班主任工作會議，組織好班會、晨會和周一的升旗儀式。

開好班主任工作會議，提出學期德育工作要求，學期末總結一學期德育工作情況，表彰先進。每周各班要開好的主題班會，使學生在班會活動中思想道德受到教育。每天早上開好晨會，對本班前一天的工作進行小結，表揚好的，指出存在的問題，提出改進措施。每周星期一舉行升旗儀式，政教處提出本周工作要求。

（3）做好學生品德的評定和優(yōu)秀學生的評比工作

對學生品德進行評定是德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵學生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促使學生不斷進步，并檢查教育工作的情況，促進德育工作水平的提高。

（4）獎勵與懲罰，表揚與批評相結合。

學校每學期開展“校園之星”的評比工作。堅持午休視導制度，對違紀學生進行批評和紀律處分。

（5）學校德育堅持正面教育為主的原則，實行“德育精細化管理”，促進學生行為規(guī)范的自學性行成，對學生進行耐心細致的思想教育，調(diào)動學生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。

（6）各班的清潔責任區(qū)必須堅持一天兩掃制度，并要時時保持清潔。清潔責任區(qū)每天要堅持“志愿者監(jiān)督”制，每天要有人對清潔衛(wèi)生實行時時監(jiān)督，確保清潔責任區(qū)的清潔衛(wèi)生。清潔衛(wèi)生的檢查、記載、公布由學校愛衛(wèi)會負責。

（7）穩(wěn)步推進學生心理健康教育，以心理輔導、心理健康問卷調(diào)查等形式加強學生心健康教育，并針對不同年級進行指導。繼續(xù)抓好青春期教育，使學生健康渡過青春期。加強家教溝通，形成教育合力。家庭教育是學校教育的延伸和補充。通過家長會和《學生成長檔案》完善建立進一步促進家校溝通和互動，探索新的家庭教育指導模式，及時向家長傳遞學校教改信息和子女在校表現(xiàn)，指導家長樹立正確的育子觀和成才觀，改善家教指導方法，優(yōu)化育子藝術，提高家教實效。

4、規(guī)范教學、教科研管理（1）教學常規(guī)規(guī)范。嚴格執(zhí)行國家課程標準，落實三級課程管理，開全課程，開足課時，不隨意增減學科和課時；突出教學工作的中心地位，認真制訂學校教育教學工作計劃、教務處工作計劃、教研組工作計劃和各科教學計劃，嚴格按規(guī)定制訂周工作安排，確保教學活動的正常有序進行；抓好集體備課，強化學生作業(yè)管理，分層設計作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，提高作業(yè)效率和減輕學生負擔，及時批改，準確掌握學生學習情況；有計劃有目的地進行預習、復習和輔導，溫故知新，輔優(yōu)補差；健全考試評價和質(zhì)量監(jiān)控，科學進行質(zhì)量分析，注重以考促教、以考促評；使用現(xiàn)代遠程教育設施設備，充分應用空中課堂資源服務教學。

（2）教學創(chuàng)新規(guī)范。確立“科研先導”的教改理念，興教研教改之風，熟練掌握和準確使用成功的教學改革經(jīng)驗和模式，深化課堂教學改革;建立健全校本研訓制度，按學科設立教研組，組織教師積極參與教學改革和教育科研，培養(yǎng)骨干學科帶頭人，加強研究課題的申報、立項和實驗管理，推動教學改革和研訓協(xié)作，完善研究成果的評定轉(zhuǎn)化，加強交流與合作，注重對教研教改成果的總結和推廣應用。

（3）課堂教學效率規(guī)范。課堂教學嚴格做到“四突出”和“八個字”?！八耐怀觥笔牵号囵B(yǎng)能力、發(fā)展智力要突出，激發(fā)興趣要突出、重點難點要突出，講練結合要突出;“八個字”是：精、實、細、活、準、巧、新、高，即講的要精、步驟要實、難點要細、方法要活、知識要準、設計要巧、板書要新、效率要高。每節(jié)課用最經(jīng)濟的時間，達到教學質(zhì)量最佳效果、（4）嚴格落實“陽光體育”活動，確保學生每天一小時課外活動時間，做到學校有特色，人人有特長，促進學生身心全面發(fā)展。在教師中大興課堂教學改革之風，建立各種機制，大力培養(yǎng)市區(qū)級骨干教師、教學能手、教壇新秀，不斷提高課堂40分鐘的教學效率，強化向課堂40分鐘要質(zhì)量的意識，通過“青藍杯”賽教、“每周一課”、教學成果評比等各種形式的教研活動，加強對課堂教學改革的檢查與督導，不斷規(guī)范學校教學秩序，提高教學質(zhì)量和管理質(zhì)量。

（5）教學應試效果與素質(zhì)教育效果有機統(tǒng)一。糾正抓素質(zhì)教育就是淡化教學質(zhì)量的片面錯誤認識，認真處理好學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展與應試質(zhì)量提高的內(nèi)在關系，克服重課外、重形式，搞花架子的極端和磨、壓、砸，搞題海戰(zhàn)術的過激作法，做到務實與務虛結合，質(zhì)量和素質(zhì)并重，保證質(zhì)量上得去，素質(zhì)能提高。

5、規(guī)范安全管理

（1）抓好師生安全知識和安全防范自救技能的教育，強化師生交通安全、消防安全和大型活動安全管理，完善保障師生安全的各項規(guī)章制度。

（2）強化落實安全工作“兩線三包責任制”，定期開展安全知識講座、安全應急預案演習、安全隱患排查，消除校園內(nèi)的各種安全隱患，杜絕由于學校管理不善造成的師生傷亡事故。

（3）積極配合相關部門，定期開展學校周邊環(huán)境治理，加強對學校食品衛(wèi)生工作的管理，杜絕食物中毒事件發(fā)生，切實加強安全保衛(wèi)工作，增強防火、防盜、防電、防毒、防流行性傳染病、防溺水、防交通事故、防打架斗毆等安全事故的發(fā)生，及時發(fā)現(xiàn)和排除各種安全隱患，確保學校安全和無事故發(fā)生，爭創(chuàng)“平安校園”。

6、規(guī)范后勤管理

（1）明確后勤崗位職責，落實分層負責、分類包干、責任到人的管理制度，堅持服務育人宗旨，強化責任意識和服務意識，講求辦事效率，提高后勤服務質(zhì)量。

（2）堅持節(jié)儉、規(guī)范的原則，合理使用經(jīng)費，合理地進行基本建設工作，努力改善辦學條件，健全校舍校產(chǎn)管理制度，統(tǒng)籌規(guī)劃校園，搞好美化、綠化、凈化、香化和環(huán)境衛(wèi)生工作。

（3）愛護公共設施、食堂、宿舍、花草樹木、圖書、器材等公共財物，節(jié)約水電，堅持每學期的財物登記、清點、理賠、維修加固。

（4）加強校園環(huán)境整治，嚴把采購食品質(zhì)量和進貨渠道，講究衛(wèi)生，不斷提高飯菜質(zhì)量。

五、工作措施：

1、加強領導，明確分工。

為切實加強對精細化管理工作的組織領導，學校成立精細化管理領導小組，由陳會軍校長任組長，王飛副校長任副組長，中層領導為成員。領導小組負責學校精細化管理的組織、實施和考核。各部門要制定好各自的精細化管理制度，保障學校精細化管理工作的順利進行。

2、強化認識，全員參與。

精細化管理工作涉及每個部門、每個崗位和每個教師。要開展好這項工作，必須要充分調(diào)動和發(fā)揮廣大教師的積極性，依靠大家的智慧和創(chuàng)造力，使每名教師充分認識到開展精細化管理的重要性和必要性，形成人人主動參與精細化管理的良好氛圍。

3、圍繞中心，突出重點

圍繞中心，突出重點就是集中精力解決我校管理和發(fā)展中的關鍵問題和平時工作中的薄弱環(huán)節(jié)。各處室一定要按照我校開展精細化管理的要求和部署，圍繞學校中心工作，找準自身工作的重點和薄弱環(huán)節(jié)，關注每一個細節(jié)，做好每一件小事，著力解決突出問題，帶動和促進各方面工作，推動整體管理水平的提升。

4、結合實際、務求實效。

在開展精細化管理活動中，要緊密結合自身工作實際，扎扎實實地搞好每個環(huán)節(jié)、每個步驟和每項工作，在務求實效上狠下功夫。每一項工作，都要精細到如何做，何時做，做到什么程度，一點一滴都不能有任何疏漏。在教學、服務過程的每一個環(huán)節(jié)上，都要有明確精細化意識，即使是最細微的部分也不能忽略，在工作中要有布置、有檢查、有反饋、有整改、有考核。通過不斷的完善優(yōu)化，最終實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展。

全面推動我校精細化管理進程是我校強化依法治校，規(guī)范辦學行為，促進基礎教育均衡發(fā)展的有效手段；也是扎實推進素質(zhì)教育，調(diào)動全體教職工教學熱情和廣大學生學習主動性，形成良好校風、教風和學風，提高教育教學質(zhì)量的可靠保障。通過實施精細化管理，必將全面提高我校教育教學管理水平和辦學能力，為努力辦好“讓人民滿意的教育”提供有力保障。

第四篇：如何落實精細化管理

如何落實精細化管理,全面提升教學質(zhì)量

祁莊小學吳偉村

最近，我認真學習了《教育教學管理基本要求》，覺得最有效的管理就是扎扎實實把工作做到位，認認真真把制度落實好，一絲不茍把措施執(zhí)行到底。

實施精細化教學管理，要從大事著眼小處入手，要把“小事做細，細事做精”。教學精細化管理的實施提倡“一提五必”的管理方法。一提就是提要求到位。五必是指：必指導、必督促、必檢查、必肯定、必反饋。

首先、要解決思想觀念問題。目前在我們農(nóng)村小學中，有相當一部分教師，思想意識比較保守，教學質(zhì)量意識比較淡化，對于教學精細化管理的意義不理解，在執(zhí)行中有抵觸情緒。所以，要加強教師的學習，讓他們明白精細化管理與新課標、新理念是統(tǒng)一的。在教師頭腦樹立教學效率觀。

二、要明確要求，制定規(guī)范。每件事要求越明確越具體，越有利于操作和精細化管理。教學活動要精心組織安排，使教師知道做什么，做到什么程度，什么時候完成。規(guī)范的建立，不但有據(jù)可依，而且能夠忙而不亂，便于把事情做細做精。有時雖然慢一些，但質(zhì)量高了，做到位、做細、做精了就是效益，就是快了，反之再快也是慢。

三、要強化校本教研。這是提高課堂效率的先決的條件。重點抓集體備課，要求做到“四定、五必須、六備”。

“四定”是指：定人、定時間、定地點、定內(nèi)容；

“五必須”是指：主備教師必須精心研究所承擔的教學內(nèi)容；議課教師必須亮出自己的觀點；主備教師必須在集體備課后形成電子文本預案；教師必須對集體備課的預案進行補改才能上課；上課后必須對亮點和不足進行反思。

“六備”是指：必須備學情、備目標、備重難點、備教法、備學法、備教學設計。

四、要優(yōu)化課堂教學，提高課堂效益。

1、要優(yōu)化課堂教學提高效益，課堂教學必須做到：“三個突出”、“四個并重”、“五種思想”、“六個體現(xiàn)”。三個突出是：突出“精講多思”，講到什

么程度，哪里放哪里收，要按全新的教育理念重新定位；突出“學生活動”，要求教師在課堂上多放手、多擴展，多組織學生進行合作探究式學習。實施創(chuàng)造性、開放性教學，充分調(diào)動學生的聽、說、讀、寫、議、練、答等多種感官，讓課堂真正成為“學習”的課堂；突出“學法指導”，教給學生具體的學習方法，高效地獲取知識。四個并重是：教學結果與教學過程并重；智力因素與非智力因素并重；教師指導與學生會學并重；一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造品質(zhì)并重。五種思想是：從最后一名學生抓起，關愛每一個學生的成長；尊重學生的人格，對學生教育要有愛心和耐心，不體罰或變相體罰學生；允許學生在學習和個體發(fā)展上存在差異，并能根據(jù)這種差異搞好因材施教；相信每個學生都能夠創(chuàng)造性的進行學習；相信每個學生都能夠獲得成功。六個體現(xiàn)是：（1）引導：教師要充分發(fā)揮主導作用，注重學生學習興趣的引導，使學生樂學；注重學習方法的引導，使學生會學；注重學科知識的引導，使學生學會。（2）激勵：充分發(fā)揮教師的激勵作用，把微笑帶進課堂，把鼓勵帶進課堂，激發(fā)學生學習熱情；激勵學生產(chǎn)生解決問題、克服困難的勇氣和信心，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。（3）參與：讓學生能積極主動的參與教與學的全過程，充分的動腦、動口、動手，發(fā)揮主體作用。（4）表現(xiàn)：培養(yǎng)學生在課堂上敢想、敢說、敢做、勇于自我探索、自我思考、自我創(chuàng)造的良好學習品質(zhì)；培養(yǎng)學生善于表現(xiàn)、善于爭先的良好學習品質(zhì)，讓學生得到生動活潑的發(fā)展。（5）創(chuàng)造：教師要創(chuàng)造性的進行課堂教學。敢于在教學方法、手段及藝術形式上進行突破，教得生動，教得活躍；培養(yǎng)學生創(chuàng)造性學習，教會學生掌握思維方法，開闊思維空間，培養(yǎng)思維品質(zhì)，學得主動活潑。（6）成功：在教學過程的始終，教師都要運用成功教育的思想和語言評價藝術，讓學生的見解都能得到老師的肯定和鼓勵，營造輕松愉快的學習氛圍，給每個學生成功的機會，讓他們感受到成功的快樂。

2、課堂教學狠抓教與學兩個效率的提高。對教師的教要做到“四個關注”：①關注學生學習態(tài)度，特別關注亞學習狀態(tài)；②關注教學過程虎頭蛇尾現(xiàn)象；③關注課堂論述題、開放性題的落實；④關注學生錯誤思維。對學生的學，要重點抓學習習慣、學習態(tài)度的養(yǎng)成。培養(yǎng)學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要

認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯都要認認真真地改。努力做到：凡是學過的知識都要會，凡是做過的題都要對，凡是要求記的都應該背。落實好堂堂清、日日清、周周清、月月清。

3、課堂教學要在四個方面深入挖潛學生潛力：⑴、在邊緣生上挖潛；⑵、在細微之處挖潛；⑶、在非智力因素方面挖潛；⑷、在學生答題策略及應考技巧上挖潛。

五、要加強檢查考核，這是精細化管理的關鍵。從問題抓起，那兒有問題就研究到那兒，就解決到哪兒。學校要做到工作安排到了哪里，考核就跟到哪里，這樣就能提高精細管理的效益。

第五篇：“精細化” 管理措施

十天高速安康東A-CD41標“精細化” 管理措施

今年以來，我項目整體圍繞著“精細管理年”這一全年工作指導思路開展工作。結合本項目的實際情況制定了《項目精細化管理綱要》，精細化管理就是精益求精，這也是做事認真的人一直在追求的努力方向，項目將精細化管理作為一種管理標準提出來，是非常切合本項目目前的實際情況，只有通過完善管理，走精細化的道路，最大程度地挖掘內(nèi)部潛力，才能在競爭中有生存的余地。

1、目標管理

我們根據(jù)本項目實際情況和對業(yè)主的承諾，制定了質(zhì)量、工期、安全、環(huán)境管理、“四新”應用和顧客滿意度等目標。按照分項工程合格率100%，優(yōu)良率95%以上；分部工程合格率100%，優(yōu)良率100%；工程一次驗收合格率100%；

2、精品策劃

⑴認真編制C層次支持性文件

除施工組織設計、工程項目質(zhì)量計劃外，我們針對該工程還編制創(chuàng)優(yōu)計劃、質(zhì)量預控措施、工程質(zhì)量內(nèi)控標準、環(huán)境管理方案、安全管理方案、應急預案、項目管理辦法、工程質(zhì)量獎懲辦法、培訓計劃、顧客/相關方滿意度調(diào)查計劃等，特別是針對重點、難點分項工程、關鍵工序和季節(jié)性施工，制定可操作性強的專項施工方案，內(nèi)容包括工程概況、施工部署、施工方法、工藝流程、采用材料、設備和質(zhì)量要求等，以利于更好地指導施工。同時在施工組織設計和專項施工方案的基礎上，進行具體細化，采用圖文并茂的形式針對每個分項工程制定技術交底。⑵強化全員質(zhì)量意識

職工隊伍是質(zhì)量管理的主體，他們施工技能的高低，直接關系到質(zhì)量目標能否實現(xiàn)。針對該工程設計標準高，施工技術要求高的特點，開工前進行為期一周的進場教育及崗前培訓，公司領導和業(yè)務部門負責人統(tǒng)一授課，統(tǒng)一考核合格后持證上崗。工程開工后又積極組織召開班組長、施工隊隊長、施工隊、項目部各部門負責人及業(yè)務人員參加的會議，由項目總工進行詳盡細致全面的集中技術交底，進而傳達至全體參建人員，使職工清楚每道工序怎么干，達到什么標準。在施工過程中，進行不斷的持續(xù)培訓，堅持工前交底、工中講解、工后講評、以會代訓、廣播講座等形式，制作大型工程質(zhì)量責任終身制警示牌，使質(zhì)量教育貫穿于施工全過程。

3、過程監(jiān)控

我們通過培訓、考核、巡視、旁站、跟班作業(yè)、抽查、定期檢查、每周質(zhì)量例會、安全和環(huán)境監(jiān)控、信息化管理等監(jiān)控方式來保證目標策劃實施過程中不發(fā)生偏差。白天項目部工程管理人員，技術人員分五個小組實施分工負責，隊級管服人員定點定位負責各單項工程的協(xié)調(diào)和質(zhì)量工作。

⑴把好工程質(zhì)量源頭關。原材料是工程質(zhì)量的源頭，其質(zhì)量好壞對最終實體質(zhì)量起著決定性的作用。根據(jù)本項目實際情況，我們對該工程所用原材料進行分類管理，按照IS09001標準和相關程序文件認真選擇好合格供應商，采用直購方式。供方提供資質(zhì)證書、營業(yè)執(zhí)照、生產(chǎn)許可證、產(chǎn)品質(zhì)量合格證書等相關資料，并派人到廠家考核實后，經(jīng)項目經(jīng)理、物資、財務、施工技術、質(zhì)檢、試驗等領導及部門協(xié)商共同與供方草簽協(xié)議書，經(jīng)過三個月供貨檢驗后再正式簽定合同，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，即中止合同并要求賠償，嚴禁采購關系料、人情料和回扣購料，對進場材料首先經(jīng)試驗室進行抽檢合格后方可投入使用。凡購入材料從采購到入庫發(fā)料及使用均由經(jīng)辦人簽字，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題一追到底，決不含糊。所有原材料均分類存放，碼放整齊，標識齊全、醒目，以防誤用，同時，在工程日志上標明該材料于何時用于何項目何部位，以實現(xiàn)其可追溯性。

⑵抓好過程控制。該工程最大的特點是工期緊，任務重，新工藝多，變更設計頻繁，但我們的原則是一切工作都必須服從質(zhì)量。為此項目部領導堅持晝夜值班制度，及時發(fā)現(xiàn)和解決工程中出現(xiàn)的質(zhì)量問題，把工程質(zhì)量隱患消滅在萌芽狀態(tài)，把重點精力放在了管理程序、管理過程、管理因素上來。堅持“過程精品、動態(tài)管理”，在施工全過程中始終把質(zhì)量放在首位，保證每一道工序、每一個部位必須為下道工序提供精品，達到道道工序是精品，每個工序的環(huán)節(jié)、過程都是精品，用過程精品來達到整個工程是精品。嚴格按設計圖紙、施工規(guī)范、施組、施工方案、項目質(zhì)量計劃、質(zhì)量內(nèi)控標準、作業(yè)指導書進行施工，堅持標準化管理、標準化作業(yè)；組織工班開展“三檢”（自檢、互檢、交接檢）、“三工序”（檢查上工序、保證本工序、服務下工序）活動，強化對施工全過程、全面有效的動態(tài)控制。

⑶以質(zhì)量管理為龍頭，對工程項目實施全方位管理。項目管理是一項綜合、系統(tǒng)工程，決不能將質(zhì)量管理孤立地看待。在抓好質(zhì)量管理的同時，我們還抓了計劃管理、物資設備管理、安全管理、成本管理和現(xiàn)場管理五大管理。

在計劃管理方面，根據(jù)工程圖紙和現(xiàn)場實際情況，開工前就認真審查圖紙和有關設計資料，進行施工預算，按照《施工組織設計》、施工方案、施工圖設計和施工平面圖、工程形象進度圖，利用數(shù)字圖表、網(wǎng)絡技術和計算機技術等定量方法，細化、優(yōu)化工程工期，編制總進度計劃，每項工程都在計劃控制之中，并針對工藝設計、工序銜接、物資供應、施工機具等對進度影響的因素進行統(tǒng)籌安排，優(yōu)化方案，對整個工程的施工進行有效控制。在施工過程中，堅持把重點、難點、技術含量高的項目交給內(nèi)部職工隊伍干。在勞務不足的情況下，按照ISO9001標準和公司《勞務供方評價程序》，認真考察和篩選，集體研究，擇優(yōu)使用在冊合格外部勞務隊伍。對單（分）項工程分包隊伍，進場后就立即簽定承包合同。從工期、質(zhì)量、安全生產(chǎn)、現(xiàn)場管理、隊伍管理等做了明確規(guī)定，并根據(jù)各施工單位的技術力量、施工能力，進行計劃任務的科學分割，嚴格按施工組織設計展開施工。

在物資設備管理方面建立了一整套的管理辦法。針對交通不便的實際狀況，各施工材料都進行了超前配臵，尤其是地材、鋼筋、水泥、油料的物資專門建設了標準化的材料備用場地、備用庫房。由于有了規(guī)范的管理規(guī)定，克服了交通不便的不利局面，保證了材料質(zhì)量和工程進度。在設備管理上，我們做到合理配臵，所有設備都實行單車單機管理制度，定人使用、保養(yǎng)、看管、提高了設備利用率和完好率。同時對易損件和易損設備進行備用。

在成本管理方面，建立了規(guī)范化的核算制度。分公司實行總體控制，以單位工程獨立核算，隊對班組進行單項工程承包，使廣大職工成本意識不斷增強。同時，認真貫徹落實公司成本領導小組核定的各項費用，把公司成本核定費用細化分解。堅持一切費用均由財務統(tǒng)一管理，經(jīng)理一支筆簽字制度，制定了《招待費管理規(guī)定》、《差旅費報銷規(guī)定》、《項目部管理辦法》等一系列規(guī)章制度，規(guī)范了成本管理體系，形成了全員參與成本管理格局，無論在工費、料費、機械使用費，還是在非生產(chǎn)性開支的控制方面都能夠積極想辦法節(jié)約支出，降低成本。

在安全管理上，一是全員意識到位。成立了安全生產(chǎn)領導小組，開辦競賽簡報，工地廣播站，組織職工學習上級文件精神和要求，開展各種形式的安全生產(chǎn)等活動,重點以知識競賽，開展“十個一”、“安全月”，“安全周”、升安全旗、工地例會等形式，教育和引導職工增強安全意識，搞好精神文明建設，樹立企業(yè)的形象意識。二是防范措施到位，要求在施工中嚴格按規(guī)定用好安全帽，安全帶，采取有效防范措施、統(tǒng)一制作工地配電箱。分處專門下文，隊級安全員改為安全監(jiān)察長，享受付股級待遇，明確責、權、利，增強責任心。堅持安全第一，預防為主的方針，特殊工種持證上崗。制作各種標識，時刻提醒職工注意安全生產(chǎn)。并把安全生產(chǎn)、文明施工的標識是否保持齊全，列為勞動競賽的重要內(nèi)容。三是監(jiān)督檢查到位。充分發(fā)揮安全監(jiān)察站、分處各級工會組織監(jiān)督檢查作用，堅持10天一檢查，一月一評比，實行打分制，每天各隊安全監(jiān)察長巡視各個施工現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)問題提出限期整改意見，達到限期整改日期再次進行檢查驗收，對落實不力，整改不徹底的責任人、責任單位，根據(jù)情節(jié)輕重予以處理，堅持“三不放過”，狠抓落實，保證該工程在整個施工過程未發(fā)生安全事故。

在現(xiàn)場管理上，我們十分重視施工現(xiàn)場的管理，堅持標準化工地布臵現(xiàn)場，進場后首先制作施工簡介牌，目標責任牌，各種規(guī)定標識，十大禁令、人員持證上崗標識、物資機械標識、電力設施標識、科室門牌標識、駐地反光標識、宣傳標語、宣傳欄、單位序號標識等，同時對職工駐地認真規(guī)劃，合理安排，統(tǒng)一購進活動板房，號召職工美化駐地，美化環(huán)境，創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境，統(tǒng)一配臵職工床上用品，完善生活、衛(wèi)生管理制度。做到了鋼材、木材堆碼一頭齊，防雨淋，水泥入庫，地料分類碼方，標識清楚，工完場清，現(xiàn)場保持清潔。同時做好環(huán)境保護工作，①做到全面規(guī)劃、合理布局、綜合治理、化害為利。②水泥采用袋裝或密封罐運輸，防止風揚污染農(nóng)田。③施工產(chǎn)生的廢水，利用臨時排水系統(tǒng)排入附近污水坑內(nèi)，廢棄土石方、拌合站廢棄物、廢漿等，采用車輛運輸?shù)姆椒?，整齊合理地堆放在指定的地方，以免危害農(nóng)田、水利、飲水和影響排灌溉系統(tǒng)及既有工程設施。

4、階段考核、嚴格獎懲

我們堅持五天一調(diào)度、一周一檢查、一月一考核，一月一評比，按照質(zhì)量、工期、安全、現(xiàn)場管理、內(nèi)業(yè)資料等方面對計劃完成情況進行考核，有效地促進了每個階段各項目標的實現(xiàn)。

特別是對工程質(zhì)量的考核，層層簽訂、兌現(xiàn)工程質(zhì)量包保責任狀，授予質(zhì)檢人員在工程質(zhì)量檢查時有停工權和罰款權，由質(zhì)檢人員根據(jù)《工程質(zhì)量獎懲辦法》隨時隨地考核，對內(nèi)實外美的工程及時予以通報表彰和獎勵，對不滿足“優(yōu)質(zhì)”標準的工程給予通報、處罰，決不心慈手軟，堅決不搞“下不為例”。真正做到了“抓質(zhì)量寧當惡人不當罪人，保安全寧聽罵聲不聽哭聲”。使全體參建人員真正領悟了“質(zhì)優(yōu)榮，質(zhì)劣恥”，從而調(diào)動了積極性。

5、持續(xù)改進

我們將持續(xù)改進作為永恒的目標：永不滿足，追求卓越。市場在變化，顧客會不斷提出新的要求，如果我們不能隨之持續(xù)改進，就會失去顧客，失去市場。持續(xù)改進不是預防發(fā)生錯誤，而是在現(xiàn)有水平上不斷提高工程實體質(zhì)量、過程及全面質(zhì)量管理的有效性和效率。在持續(xù)改進的實施中，我們通過質(zhì)量方針、目標、檢查結果、顧客滿意度調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、糾正措施、預防措施，運用PDCA循環(huán)方法在改進的基礎上不斷尋找新的改進。我們堅持每周一次的質(zhì)量例會，分析實際或潛在的不合格原因，制定糾正和預防措施，以防止或避免問題再發(fā)生。在施工生產(chǎn)過程中樹立“一切為用戶服務”和“下道工序就是用戶”的觀點、“用數(shù)據(jù)說話”的觀點和“改進、改進、再改進”的觀點，把全面質(zhì)量管理的基本思想、觀點和方法運用到施工生產(chǎn)全過程中，積極開展QC小組活動。開工伊始，我項目部就把QC小組活動放在重要地位，本著“自愿參加，上下結合”的原則，堅持“小、實、活、新”的活動方向，組建了多個QC小組，把全面質(zhì)量管理的基本思想、觀點和方法運用到施工生產(chǎn)全過程中去。①嚴格遵循PDCA循環(huán)的四個階段和八個步驟開展活動。②真正做到了依靠QC小組解決問題，充分發(fā)揮QC小組活動的積極性和有效性，為小組活動提供必要的條件，給QC小組應有的責、權、利，吸引職工自覺參加小組活動，同時選拔推薦優(yōu)秀QC小組成果，組織交流發(fā)表和參加上級的成果發(fā)表會，促進了QC小組活動的深入開展。③做好三個結合，增強了QC小組成果的有效性。一是小組活動與質(zhì)量方針、目標相結合，二是小組活動與技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新相結合。通過QC小組活動，實現(xiàn)了技術和管理的再創(chuàng)新。三是小組活動與業(yè)主的需求緊密結合，樹立了“顧客就是上帝”的思想，從顧客需求中確定活動課題，開展活動，活動效果更加突出。④進行全面質(zhì)量管理知識的持續(xù)不斷地培訓?！笆加诮逃?，終于教育”是質(zhì)量管理的座佑銘。我們針對本項目工期緊，人員多，設備多的特點，牢牢抓住教育培訓不放松，夯實了深入開展QC小組活動的基礎。⑤對取得成果的QC小組按規(guī)定獎勵。勞動成果與物資獎勵、個人榮譽掛鉤，堅持精神鼓勵與物質(zhì)獎勵相結合，充分調(diào)動了職工群眾參與QC小組活動的積極性。

中鐵十五局五公司十天高速A-CD41標項目部

二00九年六月一日