第一篇：臨潁縣法院四項措施落實

臨潁縣法院四項措施落實《若干規(guī)定》

臨潁法院緊密結(jié)合法院實際，認(rèn)真組織干警學(xué)習(xí)最高人民法院下發(fā)的《關(guān)于在審判工作中防止法院內(nèi)部人員干擾辦案的若干規(guī)定》，并及時制定出臺了實施細(xì)則，從源頭上有效防止法院內(nèi)部人員干擾辦案工作，有力地促進(jìn)了公正廉潔司法。

一是集中學(xué)習(xí)，層層抓落實。臨潁縣法院于7月15日召開全體干警會議，要求全院干警深刻認(rèn)識最高人民法院出臺《若干規(guī)定》的重要意義，切實增強(qiáng)嚴(yán)格執(zhí)行《若干規(guī)定》的自覺性，做到人人皆知，時時牢記；同時，在全院開展貫徹落實《若干規(guī)定》專題教育活動，要求各部門以庭科室為單位組織學(xué)習(xí)討論，熟知具體內(nèi)容，增強(qiáng)遵守制度，將防止法院內(nèi)部人員干擾辦案作為加強(qiáng)隊伍廉政建設(shè)、樹立人民法院和人民法官良好形象、推進(jìn)法院“三項重點(diǎn)工作”的重要內(nèi)容來抓，引導(dǎo)廣大干警筑牢思想防線，嚴(yán)格約束自己的行為，自覺抵制請托說情之風(fēng)對工作的干擾和影響。

二是加大宣傳力度。以全體在職干警為對象，通過全面動員、學(xué)習(xí)宣講、座談討論、公開承諾等多種方式進(jìn)行宣傳教育，要求干警不止自身學(xué)習(xí)《規(guī)定》，還要將《規(guī)定》的內(nèi)容推廣到社會中，特別是向自己的家屬及法院退休人員講明《規(guī)定》的內(nèi)容，從根源上杜絕法院內(nèi)部人員干擾辦案的現(xiàn)象發(fā)生，促進(jìn)公正廉潔司法。此外，1 法院還要加強(qiáng)對重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督力度，特別是加強(qiáng)對審判權(quán)、執(zhí)行權(quán)和司法管理的監(jiān)督，為公正、高效、廉潔的司法環(huán)境營造更加良好的前提條件。提高社會及相關(guān)人員對《規(guī)定》的了解，主動接受社會各界和人民群眾的監(jiān)督，從根源上杜絕防止法院內(nèi)部人員干擾辦案，促進(jìn)干警公正廉潔司法。

三是深入對照查擺與整改相結(jié)合。臨潁縣法院干警結(jié)合自身的工作實際，嚴(yán)格對照《若干規(guī)定》，認(rèn)真查擺了自身是否存在私下接觸本人審理案件的當(dāng)事人及其親屬、代理人、辯護(hù)人或者其他關(guān)系人；從上到下，從個人到整體，深刻查擺是否存在違反《規(guī)定》的行為，努力營造公正、高效、廉潔司法環(huán)境。對有違反規(guī)定情形的，由干警在七日內(nèi)填寫《人民法院工作人員涉廉事項報告單》，報主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后存檔備查，并結(jié)合具體情節(jié)給予誡勉談話、通報批評、紀(jì)律處分，涉嫌犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)處理。同時，及時對落實的總體情況、具體措施、成功經(jīng)驗、遇到問題及解決方案等進(jìn)行總結(jié)，在整改中總結(jié)，在總結(jié)中提高，以進(jìn)一步推動法院廉政建設(shè)和法院工作科學(xué)發(fā)展。

四是強(qiáng)化監(jiān)督檢查。臨潁縣法院紀(jì)檢監(jiān)察部門結(jié)合開展的“五除”專項活動進(jìn)行不定期明查暗訪，紀(jì)檢監(jiān)察室加強(qiáng)監(jiān)督、檢查力度，充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察員的職能作用，對貫徹落實《若干規(guī)定》開展不力的單位，進(jìn)行通報批評并督促其限期整改；對違反本規(guī)定的法院工作人員和退休人員，依紀(jì)依法嚴(yán)肅查處。同時，加大對外宣 2 傳力度，通過新聞媒體、法院網(wǎng)絡(luò)公布《若干規(guī)定》，自覺接受社會各界和案件當(dāng)事人的監(jiān)督。對違反《規(guī)定》的干警，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，用鐵的紀(jì)律維護(hù)司法廉潔，決不允許姑息縱容，做到警鐘長鳴。

第二篇：臨潁法院紀(jì)檢監(jiān)察工作情況分析會

臨潁法院紀(jì)檢監(jiān)察工作情況分析會

為了發(fā)揮紀(jì)檢、監(jiān)察工作在法院隊伍建設(shè)中的作用，加強(qiáng)干警的廉政意識、司法為民意識，金院干警的紀(jì)律作風(fēng)，跟蹤與反饋院內(nèi)各項制度的落實情況，傾聽干警的呼聲與合理化建議，幫助管理制度的制定和院黨組對工作科學(xué)決策，做到未雨綢繆，防患未然。10月14日下午，臨潁法院紀(jì)檢監(jiān)察組召開了各部門中層干部參加的紀(jì)檢監(jiān)察工作情況分析會。

這次會議是本首次召開的紀(jì)檢監(jiān)察工作情況分析會，受到了院黨組的高度重視。會議由黨組成員、紀(jì)檢組長尚慶懷同志主持，黨組書記、院長王振華同志作重要講話。領(lǐng)導(dǎo)一番誠懇的講話消除了與會者的顧慮，大家以主人翁的態(tài)度紛紛發(fā)言，反映了干警在廉政、司法為民、工作作風(fēng)、道德情操、制度執(zhí)行等方面的情況；對立案、郵寄送達(dá)、《崗位目標(biāo)考核辦法》的執(zhí)行、隊伍管理、車輛管理建言獻(xiàn)策，提出車輛應(yīng)實行統(tǒng)一管理，干部隊伍建設(shè)應(yīng)發(fā)揮工、青、婦組織的作用，把握好制度的執(zhí)行與不挫傷干警工作積極性的度；對管理上的疏漏與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了平等、開誠布公地對話，為管理水平的提高與制度的完善提出了很好的建議；抨擊了個別干警影響法院形象的不檢點(diǎn)行為；分析了單位現(xiàn)行車輛使用與管理中的弊端。黨組成員、副院長王振華同志深有感觸地講，許多意見是我們領(lǐng)導(dǎo)第一次聽到，并且很尖銳，警示著管理者，有振聾發(fā)聵之效，領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)時常檢查自身，做到以身

作則，為全院干警樹立榜樣。

黨組書記、院長王振華同志指出：座談會充分體現(xiàn)了紀(jì)檢監(jiān)察員的政治意識、大局意識和維護(hù)集體榮譽(yù)的責(zé)任感。集中所反映的車輛管理問題、個別干警行為操守影響法院形象問題、《崗位目標(biāo)考核辦法》的履行與維護(hù)問題，都需要亟待解決與不斷改進(jìn)深化。所提意見與建議來自基層，很務(wù)實，代表了干警的意愿，表達(dá)了群眾的心聲，為院里管理制度的制定與改進(jìn)提供了群眾基礎(chǔ)。院黨組將堅定不移地支持紀(jì)檢、監(jiān)察工作，要求各位紀(jì)檢監(jiān)察人員一如既往地做好紀(jì)檢、監(jiān)察工作，為臨潁法院的建設(shè)履職盡責(zé)。

第三篇：臨潁小商橋?qū)в卧~

各位朋友：現(xiàn)在我給大家介紹一下，小商橋，一提到小商橋，你的思緒也許就會馬上回到1400多年前的宋朝岳飛抗金時代，你也許不由自主的想起岳飛的膾炙人口的《滿江紅》。

小商橋景區(qū)位于臨潁縣南12公里處，據(jù)《河南通史》等資料上記載：它建于隋開皇四年，也就是公元584年，原來是古潁河道，后來因為商王在此經(jīng)過，所以改名為小商橋。

在經(jīng)歷了1400多年的風(fēng)風(fēng)雨雨之后，小商橋依舊巍然屹立，沒有倒塌，這是和它的建筑結(jié)構(gòu)分不開的。大家現(xiàn)在可以看到：小商橋是一座坦拱敞肩的石拱橋，顧名思義，他是由一個主拱和兩個腹拱組成的。橋長21.3米，寬6.45米，主拱與腹拱都是由２０塊紅石拱圈并列而成的．在中共正中的龍門石上，有一個浮雕．雕的是饕餮，它是一種吸水猛獸。在橋墩最上層的石條上，各有一個大力士。橋身可以看到雕刻有很多精美的花紋、圖案、以及幾何圖形等。

“小商橋”之所以聞名海外，是和我國的橋梁專家茅以升先生分不開的。因為在1992年9月，他派出的三人考察團(tuán)曾在此考察，得出了這座小商橋要河北趙洲橋的建造時間要早的結(jié)論，后來，在經(jīng)過國家文物局的專家鑒定之后，肯定了這個結(jié)論，并稱：“是世界橋梁史上的珍品”。所以，我們稱小商橋是天下第一橋。

除了建造時間久遠(yuǎn)這個原因之外，還有一個讓小商橋名揚(yáng)海內(nèi)外的原因。那就是北宋抗金名將----岳飛。在岳飛將軍那首膾炙人口的《滿江紅》里這樣寫道：“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬忘眼，仰天長嘯，壯懷激烈，三十功名塵與土，八千里云和月，莫等閑，白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時滅。駕長車踏破，賀蘭山缺，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，待從頭，收拾舊山河，朝天闕?！痹谶@首詩里所寫的“憑欄處”就是寫的小商橋。

為什么岳飛要寫下這首詩，是和當(dāng)時的歷史背景分不開的。在岳飛的部下，有一位抗金名將楊再興將軍，他是江西人，原本是曹成的部下，曹成后來被岳飛收編，楊再興也就成為了岳飛部下的一名大將。在公元1140年，金人南侵，岳飛由襄陽北上，于金兵大戰(zhàn)于郾城。7月8日，在小商橋南十多公里處，雙方進(jìn)行了大戰(zhàn)，楊再興和岳飛大破拐子馬，金兵大敗。幾天之后，金兵的首領(lǐng)兀術(shù)又率領(lǐng)十二萬兵眾，以小商橋位前陣，和宋軍對壘決一死戰(zhàn)。岳飛為了乘勝追擊，派楊再興將軍率三百輕騎為前鋒，楊將軍和金兵從辰時死戰(zhàn)到申時，他殺敵心切，為了“擒賊先擒王”，準(zhǔn)備越河北上，當(dāng)時因為天降大雨，河水上漲，楊將軍的坐騎被河中的淤泥、蒿草纏住，陷入河中，金兵看見宋將，于是萬箭齊發(fā)，楊將軍中箭而亡。時年三十六歲，當(dāng)時雖然楊將軍已經(jīng)身中數(shù)箭，但是仍然怒目圓睜，面向北方而不倒。這也就是著名的“郾城大戰(zhàn)”。

隨后的岳飛將軍趕到之后，看到此景，失聲痛苦，將楊再興將軍火化后，僅箭頭就有三升之多。在楊再興將軍身故的地方埋下了他的骨灰，岳飛將軍用自己的長矛在石碑上刻下了：“楊將軍之墓”五個大字。為了替楊將軍報仇，一夜之上岳飛率領(lǐng)的兵眾就飛抵朱仙鎮(zhèn)，正在這時，卻接到了京城臨安讓他班師回京的金牌，此后三天之內(nèi)，又收到了十一道金牌，悲憤之下，岳飛來到了小商橋，仰天長嘆，揮筆寫下了這首大家熟值的《滿江紅》。

這就是這座有著千年歷史故事的小商橋。現(xiàn)在的小商橋已經(jīng)是國家級的重點(diǎn)文物保護(hù)單位，并且在2003年3月29日，國家郵政局首次發(fā)行中國古橋特種郵票4枚，河南漯河隋代“小商橋”即在其中。這次的郵票發(fā)行讓小商橋再次的揚(yáng)名海內(nèi)外。

第四篇：臨潁十大歷史文化名人

臨潁十大歷史文化名人

潁水人家（郭子強(qiáng)）編著

1.東晉尚書——荀嵩（262-328），羽林右監(jiān)荀覠子。志操清純，雅好文學(xué)，為當(dāng)時名流王濟(jì)等人所器重。泰始中，為司馬允文學(xué)掾，累遷侍中、中護(hù)軍。晉元帝即位，授尚書仆射，與刁協(xié)共定中興禮儀。明帝時，平王敦有功，封爵，授光祿大夫、錄尚書事，加散騎常侍。成帝初，蘇峻叛亂，與王導(dǎo)等人共同侍衛(wèi)成帝。咸和三年死，謚敬。

2.北宋尚書——李兌（995年～1070年），字子西。進(jìn)士，以屯田員外郎為殿中侍御史，改同知諫院，擢天章閣待制知諫院，歷知杭、越。英宗時為集賢院學(xué)士，判西京御史臺。以工部尚書致仕。神宗熙寧三年卒，謚莊。

3.金朝尚書——張彀，字伯英，大定二十八年進(jìn)士，調(diào)寧陵縣主簿。改泰定軍節(jié)度判官。率儒士行鄉(xiāng)飲酒禮。改同州觀察判官。是時，出兵備邊，州征箭十萬，限以雕雁羽為之，其價翔躍不可得。彀曰：“矢去物也，何羽不可。”節(jié)度使曰：“當(dāng)須省報。”彀曰：“州距京師二千里，如民急何。萬一有責(zé)，下官身任其咎?！币蝗罩g，價減數(shù)倍。尚書省竟如所請。補(bǔ)尚書省令史，除同知鄭州防御使事，改北京鹽使。丁父憂，服除，再遷監(jiān)察御史。從伐宋，遷武寧軍節(jié)度副使。居母憂。貞祐二年，改惠民司令，歷河南治中、顯州刺史、刑部郎中、同知河南府事，遷河?xùn)|南路轉(zhuǎn)運(yùn)使、權(quán)行六部尚書，安撫使。興定元年，以疾卒。

4.明朝宰相——賈詠（1464－1547），字鳴和，號南塢。弘治九年（1496）進(jìn)士，改庶吉士，授編修。正德九年（1514）充經(jīng)筵講官，改兵部主事，遷左中允兼修撰，南京翰林院侍讀學(xué)士、國子監(jiān)祭酒。正德十六年擢禮部左侍郎，改吏部左侍郎。嘉靖四年（1526）五月以原官兼翰林學(xué)士入閣專理誥敕、掌參事府事，再遷禮部尚書兼文淵閣大學(xué)士參預(yù)機(jī)務(wù)，進(jìn)武英殿大學(xué)士，加少保兼太子太保。嘉靖六年八月十八日致仕，嘉靖二十六年八月三十日卒，年八十四，贈太保，謚文靖。

5.臺北知府——陳星聚：字耀堂，臺陳鎮(zhèn)臺陳村人，清光緒年間率領(lǐng)臺灣人民抵御法國侵略者，取得了臺北保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。同治十年(1871)年曾任臺灣淡水同知，五年后又調(diào)任漉港同知，光緒四年(1878)升任臺北知府。史料記載他性情剛毅，急公好義，體恤民情，勵志圖強(qiáng)，熱愛祖國，在中法戰(zhàn)爭中，英勇保衛(wèi)臺北，對祖國人民作出了卓越貢獻(xiàn)，是一位深受臺灣人民愛戴的民族英雄。1885年，陳星聚因勞累過度，病逝

臺北知府任內(nèi)，享年69歲，臺北各界人士聯(lián)名奏請清政府追封他為三品道臺御賜祭葬如列。陳星聚陵園落成之日，省委書記、省人大常委會主任徐光春，親民黨主席宋楚瑜及夫人陳萬水，以及數(shù)萬群眾參加落成典禮。

6.微生物學(xué)家——方心芳（１９０７—１９９２），石橋鄉(xiāng)方莊村人，中國微生物學(xué)家、中科院院士。我國現(xiàn)代工業(yè)微生物學(xué)開拓者和應(yīng)用現(xiàn)代微生物學(xué)的理論和方法研究傳統(tǒng)發(fā)酵產(chǎn)品的先驅(qū)者之一。1931年畢業(yè)于上海勞動大學(xué)農(nóng)學(xué)院農(nóng)藝化學(xué)系。自30年代開始收集保藏菌種，為中國的菌種保藏事業(yè)奠定了基礎(chǔ)，為創(chuàng)建中國的菌種保藏機(jī)構(gòu)作出了重大貢獻(xiàn)。曾描述過多種酵母菌、絲狀真菌和細(xì)菌，選育出多種具有高活性的工業(yè)生產(chǎn)用菌種，在我國開創(chuàng)了五棓子酸發(fā)酵、長鏈二元酸發(fā)酵等新型發(fā)酵工業(yè)，促進(jìn)了我國傳統(tǒng)發(fā)酵工業(yè)的現(xiàn)代化。

7.越調(diào)大師——申鳳梅（1927—1995），我國著名越調(diào)大師、越調(diào)泰斗，人民藝術(shù)家、開山立派的一代宗師。她11歲開始學(xué)藝，14歲搭班。1947年，她所在的民間戲班編入中國人民解放軍勝利劇團(tuán)，后改為河南省越調(diào)劇團(tuán)。申鳳梅是一位成績卓著的越調(diào)表演藝術(shù)家，以“活諸葛”蜚聲劇壇，同時在近200個傳統(tǒng)戲、現(xiàn)代戲、新編歷史劇中扮演過生、旦、凈、丑等各種行當(dāng)?shù)慕巧?，可謂“生旦不擋，悲喜咸宜”。

8.運(yùn)動健將——李亞敏，中國女子射擊運(yùn)動員。運(yùn)動健將。1974年入選解放軍射擊隊，后入選國家射擊隊，同年參加第7屆亞運(yùn)會，以555環(huán)的成績創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)手槍60發(fā)項目的全國紀(jì)錄。之后出訪羅馬尼亞。以580環(huán)的成績獲中羅友誼賽女子手槍項目冠軍，并創(chuàng)造該項目的全國冠軍。1975年作為解放軍隊隊員參加第3屆全運(yùn)會射擊比賽，以591環(huán)成績超過女子小口徑手槍射世界紀(jì)錄。從1975年至1978年在國內(nèi)和國際比賽中，與其他隊員合作，五次超過女子小口徑手槍的團(tuán)體世界紀(jì)錄。1978年獲國家體委頒發(fā)的體育運(yùn)動榮譽(yù)獎?wù)隆?978年、1983年當(dāng)選為第 5屆、第 6屆全國人民代表大會代表。

9.戰(zhàn)斗英雄——葛洪臣，男，一九三三年出生，一九四八年參加革命，志愿軍第十五軍第四十五師第一三四團(tuán)第六連排長上甘嶺戰(zhàn)役中，一九五二年十月十九日，他帶領(lǐng)全排配合其他連隊反擊537.7高地北山一個陣地，一舉攻下，殲敵20余人。次日，他又受命堅守主峰陣地，兩次身負(fù)重傷，堅持不下火線，第三次又腹部中彈，腸子流了出來，但仍繼續(xù)指揮全排打退敵人兩次反撲。最后，他為掩護(hù)部隊轉(zhuǎn)入坑道，單身拒敵，用1顆手榴彈與敵同歸于盡。立等特功，獲二級英雄稱號。

10.戰(zhàn)斗英雄——李海欣，1962年8月生，王孟鄉(xiāng)墳臺村人，中越戰(zhàn)爭中擔(dān)任119團(tuán)8連3排排長，收復(fù)老山的戰(zhàn)爭中，李海欣率領(lǐng)十四名戰(zhàn)士，克服重重困難，堅守142號高地五十五晝夜。特別是在七月十二日的防御戰(zhàn)斗中，指揮十四名戰(zhàn)士，同多我十倍之?dāng)吃⊙獖^戰(zhàn)，身負(fù)重傷后，仍堅持戰(zhàn)斗，直到生命最后一息。李海欣等十五位同志，被大家譽(yù)為“十五勇士”，他們用鮮血和生命保衛(wèi)的高地，被稱為“李海欣高地”。被中央軍委授予“戰(zhàn)斗英雄”稱號。

1.劉晉，原名張本固，1927年加入中國共產(chǎn)黨，同年入武昌中央農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所學(xué)習(xí)。曾任中共許昌中心縣委書記、河南省委組織部部長。１９３５年出席共產(chǎn)國際第七次代表大會。后入莫斯科列寧學(xué)院學(xué)習(xí)。１９３７年入延安中央黨校學(xué)習(xí)。后任中央黨校黨建研究室主任、豫西第四行署專員。建國后，歷任中共沔陽地委副書記，沙市市長書記，湖北省委常委、工交部部長，湖北省副省長、省第五屆人大常委會副主任。

2.王文超，1950年6月生，1991年先后任漯河市政府秘書長兼辦公室主任、漯河市市委常委、秘書長，1996年任洛陽市委常委、秘書長常務(wù)副市長； 2001年先后任鄭州市委常委，常務(wù)副市長，鄭州市委副書記，鄭州市市長，鄭州市委書記，河南省委常委，河南省人大常委會副主任。

3.孫金獻(xiàn)，1957年11月出生，1995年任漯河市委宣傳部副部長，市文化局局長、黨組書記，1996年先后任舞陽縣委副書記、縣長，縣委書記，2001年先后任三門峽市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長，秘書長。2008年任鄭州市副市長，現(xiàn)任鄭州市委常委、市委秘書長。

4.王宏斌，現(xiàn)任漯河市人大常委會黨組成員、副主任，臨潁縣南街村黨委書記、南街村（集團(tuán)）有限公司董事長。河南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，全國優(yōu)秀黨務(wù)工作者，全國優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)企 業(yè)家，全國勞動模范，“五一”勞動獎?wù)芦@得者。

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第五篇：臨潁小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃

臨潁小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃

（2009-2013）

國運(yùn)興衰，系于教育；教育成敗，系于教師。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，是扎實推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是我校創(chuàng)建環(huán)境教育特色學(xué)校的迫切需要。為了促進(jìn)我校教師牢固確立終身學(xué)習(xí)觀念，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，根據(jù)國家、省、市區(qū)的要求及相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的相關(guān)要求。同時也為了實施、配合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中提出的小學(xué)發(fā)展規(guī)劃，全面扎實的推進(jìn)我校新課程的實施，努力提高教師實施素教育的能力和水平，確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，扎實開展我校的環(huán)境教育的滲透教學(xué)和專題教學(xué)，特制定教師培訓(xùn)規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

從我校教師隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊伍，為學(xué)校全面實現(xiàn)現(xiàn)代化，實現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升，教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越及環(huán)境教育特色學(xué)校的建設(shè)提供師資保障。

二、總體要求：

堅持從我校實際情況出發(fā)，面向全體教師，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、適應(yīng)課程改革要求并學(xué)有所精、符合我校特色的教師隊伍為目標(biāo)，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以革新培訓(xùn)模式和內(nèi)容為抓手，努力提高教師的政治素質(zhì)、師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)及環(huán)境教育意識、能力，并積極提高廣大教師的環(huán)境素養(yǎng)，為教師成為具有創(chuàng)造能力和終身發(fā)展能力的新型教師創(chuàng)造條件。

三、主要目標(biāo)：

全體教師具有良好的政治素質(zhì)，師德高尚，敬業(yè)愛生，廉潔從教，為人師表；教育能力、教學(xué)及教科研水平進(jìn)一步提高，適應(yīng)教育發(fā)展、課程改革及學(xué)校創(chuàng)建環(huán)境教育特色學(xué)校的需要；全體教師環(huán)境意識、素養(yǎng)均有大幅提高，并樂于、善于與學(xué)生交流、協(xié)助，積極在教學(xué)中體現(xiàn)環(huán)境教育特色，創(chuàng)建我校良好的人文環(huán)境，培養(yǎng)一批具有良好環(huán)境意識、素養(yǎng)，以“可持續(xù)發(fā)展”為己任，環(huán)境教育能力強(qiáng)的教師。

四、培訓(xùn)形式

1、校本培訓(xùn)與教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)及各級組織的繼續(xù)教育、學(xué)歷進(jìn)修相結(jié)合；

2、校本培訓(xùn)與基礎(chǔ)教育課程改革相適應(yīng)，保證新課程有效實施；

3、學(xué)校集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合；

4、學(xué)習(xí)、研究與應(yīng)用相結(jié)合；

5、校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)（學(xué)校優(yōu)先為學(xué)習(xí)意識強(qiáng)并積極參加各類學(xué)習(xí)和相關(guān)活動的教師提供外出培訓(xùn)的機(jī)會，并就學(xué)校具體情況積極為教師創(chuàng)建外出學(xué)習(xí)機(jī)會。）；

6、校本培訓(xùn)與教研活動相結(jié)合；

7、提倡并鼓勵教師通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)；

8、通過學(xué)校各級各類課題實驗的開展促進(jìn)教師學(xué)習(xí)和提高。

五、具體措施：

1、抓師德教育，建樹師表形象

學(xué)高為師，德高為范。堅持把師德建設(shè)作為塑造教育良好形象的重要內(nèi)容來抓，按照鄧小平“三個代表”教育思想和胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀要求，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》依據(jù)，以活動為載體，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

學(xué)習(xí)參考書目：《現(xiàn)代教育思想專題》、《新時期師德修養(yǎng)》、《師德啟思錄》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德新探》、《未成年人思想道德建設(shè)新問題與對策》《干部法律知識讀本》等。認(rèn)真用理論來指導(dǎo)實踐工作，認(rèn)真抓師德建設(shè)工作。在全校開展以“三愛”（愛家庭、愛學(xué)校、愛祖國）、“三全”（全面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量）、“三讓”（讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才）為主要內(nèi)容的師德教育。通過召開思想?yún)R報會和座談會、樹立典型、請優(yōu)秀教師作輔導(dǎo)講座、進(jìn)行師德師風(fēng)問卷調(diào)查、加強(qiáng)考核等方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。

2、抓素質(zhì)提高、提升業(yè)務(wù)水平

傳道之人，必須聞道在先。“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。現(xiàn)代教育對教師的要求已不僅僅是“一桶水”，而應(yīng)擁有“源頭活水”。為此，要立足于師資的培訓(xùn)。

一是強(qiáng)化新課程培訓(xùn)，以學(xué)校為主陣地，開展好校本培訓(xùn)工作，扎實推進(jìn)新課程改革。組織教師開展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)，通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。學(xué)校應(yīng)采用示范教學(xué)、集中研討、反思自修等多種形式，促進(jìn)教師在教學(xué)實踐中研究掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

學(xué)習(xí)參考書目：《新課程熱點(diǎn)問題探究與校本學(xué)習(xí)》、《教師與新課程》、《推進(jìn)新課程》、《新課程教學(xué)問題解決實踐研究》、《新課程與教師心理素質(zhì)》、《新課程實用課堂教學(xué)藝術(shù)》、《在實踐中學(xué)會教學(xué)》、《教育新理念》、《中國基礎(chǔ)教育改革的文化使命》等。

二是實施“青藍(lán)工程”。繼續(xù)做好新老教師拜師結(jié)對培養(yǎng)工作，簽訂培養(yǎng)協(xié)議，以老帶新，以新促老，取長補(bǔ)短。積極試行結(jié)對雙方教育教學(xué)工作實績“捆綁”考核，力爭“青藍(lán)工程”取得更加顯著的成效。

3、教育教學(xué)能力及信息技術(shù)培訓(xùn)

以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，在全體教師中開展各項通用基本功、學(xué)科教學(xué)基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練；開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn)；開展教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論的培訓(xùn)；結(jié)合中青年教師的不同特點(diǎn)采取不同的培訓(xùn)方式，使每個教師掌握扎實的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。

學(xué)習(xí)參考書目：《國家通用語言文字法》《國家通用語言文字法》《普通話水平測試指南》、、《現(xiàn)代教育思想專題》、《課件制作系統(tǒng)操作快速入門》、《教師學(xué)科基本功》、《現(xiàn)在教育信息技術(shù)教程》、《國內(nèi)外教學(xué)改革動態(tài)》、《心理健康教育專題》等。

4、教育科研能力培訓(xùn)

教育教研能力是校本培訓(xùn)的一個重要的內(nèi)容，要逐步樹立教研意識，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。要注重教師教學(xué)科研意識的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實際，針對當(dāng)前教育教學(xué)中的實際問題，特別是基礎(chǔ)教育新課程實施中的問題，確定研究課題，進(jìn)行有針對性的研究，引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)能力，提高教育科研的專業(yè)技能水平，用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

學(xué)習(xí)參考書目：《教育科研專題》、《小學(xué)教育科研及教育實驗》、《課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究》、《小學(xué)教師科研論文導(dǎo)寫》等。

5、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)

通過學(xué)習(xí)學(xué)科創(chuàng)新的基本理論、基本要求，研究如何把學(xué)科創(chuàng)新的基本理論和創(chuàng)新課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，完善教師的課堂教學(xué)并探索開展學(xué)科實踐活動的有效途徑和策略，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造性地實施新課程。積極探索新形式下德育工作的內(nèi)容，實施的途徑和方法，更新傳統(tǒng)的德育觀念，改革德育內(nèi)容和方法，探索新的德育評價體系。通過政治理論、國情知識、教育政策法規(guī)和學(xué)校管理理論與知識的學(xué)習(xí)，提升校長和班主任的理論水平和管理能力，更新管理方法。堅持以人為本，尊重學(xué)生個性差異，注重學(xué)生個性化發(fā)展，在管理上大膽創(chuàng)新，不斷提高管理的效能，推進(jìn)管理工作的現(xiàn)代化。學(xué)習(xí)參考書目：《素質(zhì)教育與教育創(chuàng)新》、《教育政策法規(guī)》、《素質(zhì)教育的理論與實踐》、《中小學(xué)教學(xué)與管理案例分析》等。

6、環(huán)境教育教學(xué)能力培養(yǎng)

進(jìn)行環(huán)境教育，歸根到底是要培養(yǎng)能與環(huán)境和諧相處的人，是使人們普遍具有環(huán)境意識，在工作、生活的各種場合和活動中保持對環(huán)境的敏感性，自覺選擇無損于環(huán)境的行動。中小學(xué)階段，是提高全民族素質(zhì)，為培養(yǎng)各方面的人才奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，自然也是實施環(huán)境教育，提高受教育者環(huán)境意識的關(guān)鍵階段。隨著九年義務(wù)教育的普及，中小學(xué)教育的社會作用更加重大。抓好了中小學(xué)的環(huán)境教育，就在很大程度上保征了未來的全民環(huán)境教育，而且，兒童、青少年在其成長過程中，也在對環(huán)境發(fā)生多方面的影響，他們的環(huán)境意識的形成和不斷發(fā)展，本身就是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的巨大推動力量。教師在我國的環(huán)境教育中的作用日顯重要，但目前仍未有好的經(jīng)驗供借鑒參考，廣大中小學(xué)教師任重而道遠(yuǎn)。我校教師首要的任務(wù)是逐步提高自身的環(huán)境意識、素養(yǎng)，對環(huán)境教育有系統(tǒng)的認(rèn)識，對“可持續(xù)發(fā)展”這一重要國策要有深刻認(rèn)識和體會，逐步提高自身環(huán)境教育的能力，總結(jié)環(huán)境教育的模式、方法，認(rèn)真開展好我校的環(huán)境教育的滲透教學(xué)和專題教學(xué)，并在教學(xué)中不斷總結(jié)、不斷提高，逐步形成我校辦學(xué)特色。

學(xué)習(xí)參考書目、資料：《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》、《中小學(xué)環(huán)境教育專題教育大綱》、《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要（１９９６年～２０１０年）》、《可持續(xù)發(fā)展論》、《21世紀(jì)議程》、《中國21世紀(jì)議程》、《環(huán)境教育的理論與實踐》、《健康密碼——人與環(huán)境之和諧》、《環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展》等。

六、抓措施落實，確保培訓(xùn)效果

(1)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立學(xué)校教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，該小組負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計劃，負(fù)責(zé)計劃的實施、檢查、督促工作。

臨潁小學(xué)教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：康繼浩；副組長：劉中平、錢席；組員：劉峰、白春濤、李景陽、吳金保。

（2）實行全員培訓(xùn)。

牢固樹立學(xué)校發(fā)展以教師為本的觀念，關(guān)心和支持教師參加培訓(xùn)，由校辦公室、教導(dǎo)處和相關(guān)部門組織實施，按照新課程改革和新形勢下不同崗位的職務(wù)要求，對教師實施校本培訓(xùn)。

（3）優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。

堅持科學(xué)性、針對性、實效性和諧統(tǒng)一的原則，結(jié)合校情從師德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論、現(xiàn)代教育觀念、課程改革理念、課堂教學(xué)能力及教學(xué)基本功、班主任崗位、現(xiàn)代教育技術(shù)等各方面開展校本培訓(xùn)。

（4）完善評估體系。

成立教師教育教學(xué)技能評估小組，通過“看、聽、測、評”等手段，對教師學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全方位的評價，并通過上交學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)筆記，召開讀書沙龍等形式對學(xué)習(xí)效果進(jìn)行客觀評價，評價結(jié)果記入教師個人檔案，作為聘任、評優(yōu)、晉升和年底獎勵性績效工資的重要依據(jù)。

七、培訓(xùn)方式

以學(xué)校為陣地，以教師為主體，以活動為載體，注重培訓(xùn)的自主性、實踐性和實效性。本著有利于教師的自學(xué)活動，學(xué)習(xí)成為教師濃厚興趣。

1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，寫讀書筆記，學(xué)校應(yīng)推薦書目，組織教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行為，學(xué)習(xí)成為教師濃厚興趣。

2、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實際，針對學(xué)校共性“問題”，聘請專家學(xué)者，搞專題講座。

3、小組討論：以教研組、年級組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等。

4、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩。

5、名師指導(dǎo)：聘請本校、外校、外地的名優(yōu)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、專家等聽課、評課，進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo)。

6、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)：學(xué)校為教師提供網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，并定期根據(jù)學(xué)校情況和教育教學(xué)的大環(huán)境指定研究內(nèi)容、主題，要求教師通過網(wǎng)絡(luò)查閱、瀏覽、學(xué)習(xí)相關(guān)知識，逐漸建設(shè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)交流平臺，鼓勵廣大教師通過學(xué)校提供的交流平臺和網(wǎng)絡(luò)提供的相關(guān)平臺進(jìn)行交流、探討、展示活動。

八、相關(guān)情況說明

1、學(xué)習(xí)資料：學(xué)校圖書館盡力為廣大教師提供相關(guān)書籍，可借閱，但請及時歸還。鼓勵教師購買參考書目中提供的及相關(guān)書籍，作為個人書籍收藏，如確需報銷，學(xué)校會予以積極配合，但請及時送交學(xué)校圖書館登記，作為個人借閱。

2、繼續(xù)教育書籍和相關(guān)費(fèi)用：教師如積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動，并積極、認(rèn)真的完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，繼續(xù)教育書籍和相關(guān)費(fèi)用將有學(xué)校承擔(dān)，否則由個人承擔(dān)。

3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力：學(xué)校將創(chuàng)造機(jī)會為廣大教師提供相關(guān)培訓(xùn)，提高廣大教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力，如有個別年紀(jì)較大教師確有困難的可與學(xué)校信息技術(shù)組的教師聯(lián)系，信息技術(shù)組的教師將為其提供幫助。

4、環(huán)境教育：學(xué)校鼓勵廣大教師以各種形式、結(jié)合各個學(xué)科開展環(huán)境教育的滲透、專題教育教學(xué)，并在經(jīng)費(fèi)、技術(shù)等各個方面予以大力支持和優(yōu)先考慮。

臨潁小學(xué)

2009.09.01