第一篇：南辛鎮(zhèn)小學(xué)教研室工作計劃

南辛鎮(zhèn)小學(xué)教研室工作計劃

一、指導(dǎo)思想

2011年是我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)年，根據(jù)曲阜市教研室2011年教研工作要點和工作安排，結(jié)合南辛鎮(zhèn)學(xué)年度的工作意見，我鎮(zhèn)教研室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持“以人為本”的人才理念，以提高教師專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)為導(dǎo)向，進(jìn)一步深化課改理念，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，抓實課堂教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教研隊伍素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量和教研效益，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)我鎮(zhèn)教研工作新局面。

二、主要工作

建立健全教研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，做好教學(xué)常規(guī)管理工作，開展有效教學(xué)實踐研究，圍繞依法、科學(xué)實施新課程開展各項教研活動，積極為教育行政部門教育決策服務(wù)，為教師教學(xué)服務(wù)。

（一）、抓好各完小學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理

貫徹落實《曲阜市中小學(xué)常規(guī)管理實施意見》等有關(guān)文件精神和南辛鎮(zhèn)教學(xué)工作意見，幫助和推動各完小、教學(xué)點，抓實教學(xué)常規(guī)管理工作，把教學(xué)常規(guī)真正落實在教師的日常工作中，讓教師自覺做到“愛教學(xué)、勤教學(xué)、善教學(xué)”，以課堂教學(xué)為重點，采取有效的策略和方法，實現(xiàn)有效教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）、建立健全各完小學(xué)校各學(xué)科教研小組，制定好本校的教研活動方案，以便教研室根據(jù)方案深入調(diào)研，聽課、交流，及時指導(dǎo)和幫助。

（三）、教研室要經(jīng)常深入各完小學(xué)校、課堂、參加教學(xué)實踐，指導(dǎo)、幫助學(xué)校教學(xué)工作，展開調(diào)研、聽推門課、上示范課，常規(guī)教學(xué)檢查。

（四）、選拔好各校的教學(xué)能手，組織優(yōu)秀教師、骨干教師送教給各小學(xué)校。（薄弱學(xué)校）

（五）、教組要組織各科教師開展集體備課、研討活動，不斷提高各學(xué)科教學(xué)的科學(xué)性，提高教師執(zhí)個人教能力。

（六）、組織教師參加論文、教學(xué)設(shè)計、基本功、優(yōu)質(zhì)課等各種活動，提高理論和實踐能力。

（七）、組織教師積極參加校本培訓(xùn)和各級繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。

（八）、認(rèn)真組織教師及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷自我評價、反思，改進(jìn)課堂教學(xué)。

(九)、做好各年級各學(xué)科的測試工作。（抽查測試年級、時間，另行通知）

（十）、教研員要經(jīng)常指導(dǎo)、幫助畢業(yè)班的教師做好畢業(yè)班的教學(xué)工作，抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，做到抓得早、抓得緊、抓得實，有效果等。

（十一）、組織各種形式的教學(xué)研究活動，開展教學(xué)理論和實踐專題學(xué)術(shù)研究。收集和撰寫對教學(xué)有指導(dǎo)意義的論文及相關(guān)材料，總結(jié)交流和推廣先進(jìn)經(jīng)驗。

（十二）、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度，對各完小學(xué)校進(jìn)行定期或不定期檢查，檢查各學(xué)校落實常規(guī)教學(xué)的真實情況。

（十三）、針對我鎮(zhèn)各完小教學(xué)質(zhì)量普遍偏低的問題，和實施新課程中出現(xiàn)的困惑，開展針對性的研究，及時提出改進(jìn)教學(xué)的指導(dǎo)性意見和建議。

三、具體工作安排：

二月：

1、制定工作計劃

2、召開業(yè)務(wù)主任會議

3、推薦評選2011年度中小學(xué)教科研成果 三月：

1、學(xué)期初督導(dǎo)評估

2、學(xué)期初聽課

四月、1、迎接市教研送課下鄉(xiāng)

2、開展參加市級教學(xué)基本功人選的選拔比賽

五月：

1、參加中小學(xué)名師導(dǎo)教課堂教學(xué)觀摩活動

2、推門聽課活動

六月：

1、做好市教研室對小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的抽樣檢測

2、骨干教師展示課

七月：1、2、3、期末督導(dǎo)評估 小學(xué)期末考試 期末總結(jié)

第二篇：南辛鎮(zhèn)強(qiáng)化宣傳教育

南辛鎮(zhèn)強(qiáng)化宣傳教育

南辛鎮(zhèn)堅持“婚育新風(fēng)進(jìn)萬家”活動為主線，以促進(jìn)轉(zhuǎn)變?nèi)罕娪^念為立足點，廣泛深入地開展了婚育新風(fēng)進(jìn)萬家活動、關(guān)愛女孩行動，營造了計劃生育的濃厚氛圍。

一是抓陣地宣傳。充分發(fā)揮人口學(xué)校陣地作用，抓好“五期”教育，宣傳婚育觀念；適時開辦培訓(xùn)班，向廣大群眾傳授計生法規(guī)、科普知識、致富信息、實用技術(shù)等。在計生服務(wù)站開辟計劃生育宣傳室、咨詢服務(wù)室、悄悄話室，著力拓寬群眾獲知的渠道，推動婚育科普知識的傳播。印制并發(fā)放宣傳手冊、宣傳畫、宣傳單共計1000余份發(fā)放給育齡婦女，宣傳計生知識。在各村主干道、顯眼的位置懸掛橫幅130幅，設(shè)置固定標(biāo)語牌40多道，刷寫固定墻標(biāo)200多幅，設(shè)置宣傳櫥窗、閱讀欄、黑板報等，并不斷更新計生宣傳的內(nèi)容，營造了濃烈的輿論氛圍，進(jìn)一步美化了人口宣傳環(huán)境。

二是抓主題教育。凡重大節(jié)假日期間，運用流動計劃生育宣傳車巡回各村進(jìn)行大張旗鼓地開展計劃生育宣傳教育。世界人口日，全鎮(zhèn)各村開展了人口日紀(jì)念活動，針對人口形勢舉辦講座、觀看電教和展覽；5.29計生協(xié)成立紀(jì)念日組織開展演講會、座談會等，活躍了群眾的文化生活，宣傳了婚育新觀念。同時，把宣傳教育融入到“孝道在農(nóng)家”、“創(chuàng)五好文明家庭”、“小康建設(shè)”之中，用身邊的人、身邊的事啟發(fā)和引導(dǎo)廣大育齡群眾感受少生優(yōu)生和生男生女一個樣，以

此宣傳文明標(biāo)兵、致富典型，傳播致富信息，宣傳致富經(jīng)驗，引導(dǎo)群眾自覺少生快富奔小康，推動婚育新觀念的形成。目前，全鎮(zhèn)共有獨生子女家庭種植、養(yǎng)殖專業(yè)戶300余戶，全鎮(zhèn)500多個獨生之女戶和雙女戶掌握了1-2門至富技術(shù)，提高了群眾自覺貫徹計劃生育的積極性，一女放棄二胎生育指標(biāo)的達(dá)30人。

南辛鎮(zhèn)計生辦

2010年9月

南辛鎮(zhèn)清理婚育對象孕情

南辛鎮(zhèn)為防止“兩非”行為的發(fā)生，堵政策外生育漏

洞，近期清理婚育對象孕情。孕檢做到查前底子清，應(yīng)查全查清，查后補(bǔ)救清，兌現(xiàn)合同措施清。強(qiáng)化村干部包保責(zé)任，對責(zé)任區(qū)域內(nèi)重點人群孕情信息跟蹤排查，及時掌握特殊人群政策外孕情信息；堅持持證接產(chǎn)制度‘接產(chǎn)前查驗生育證件并及時通報，發(fā)現(xiàn)問題及早采取補(bǔ)救措施。對于清理出的問題，小問題在村中即時解決，對于現(xiàn)場不能解決的，交由計生突擊隊解決。

南辛鎮(zhèn)計生辦2010年9月

南辛鎮(zhèn)大力提升村級基礎(chǔ)工作

南辛鎮(zhèn)黨委、政府始終高度重視村級基礎(chǔ)工作，實

施強(qiáng)基固本戰(zhàn)略，各村的人口和計劃生育管理和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)得到鞏固和加強(qiáng)。

一是加大陣地建設(shè)的步伐，充分利用市委加大村級

場所建設(shè)的機(jī)遇，積極協(xié)調(diào)，按照標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求，各村完成了房屋建設(shè)并配備了標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)設(shè)施，提升了村級服務(wù)室的服務(wù)能力。

二是增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。認(rèn)真摸請人口底數(shù)，分類登記

造冊，健全帳、冊、卡、表等臺帳記錄，保證統(tǒng)計質(zhì)量，加強(qiáng)鎮(zhèn)、村兩級網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實現(xiàn)陣地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化，制度建設(shè)規(guī)范化，村級管理合同化。

三是完善機(jī)制，推動工作深入開展。強(qiáng)化“村為主”的工作機(jī)制，大力推行計劃生育村民自治。

南辛鎮(zhèn)計生辦 2010年9月

南辛鎮(zhèn)計生協(xié)會進(jìn)行換屆

9月30日，南辛鎮(zhèn)召開計生協(xié)會換屆大會，會議有全

體協(xié)會會員參加，并邀請了市計生協(xié)會徐會長參加。大會通過選舉產(chǎn)生了新一屆理事會、常務(wù)理事會、會長、副會長。市計生協(xié)徐會長在會上提出了很好的建議和意見。

南辛鎮(zhèn)計生辦

第三篇：XX鎮(zhèn)小學(xué)教研室工作計劃

湖屯鎮(zhèn)小學(xué)教研室工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大和十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實全國基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作研討會和省、市、縣基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)工作會議精神，緊緊圍繞肥城市教育局確立的“三個六”工作要求和市教研室提出的“規(guī)范、傳承、嫁接、融合、創(chuàng)新”十字工作方針，充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、管理、服務(wù)”職能，繼續(xù)強(qiáng)化“抓定點，促全面；抓聯(lián)片，促提高”教研工作思路，深入推進(jìn)實施“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高”工程，力爭重點工作再有新突破，常規(guī)工作再有新提高，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

二、主要任務(wù)目標(biāo)

深入推進(jìn)實施素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教師素質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，推進(jìn)教育教學(xué)評價改革，發(fā)揮名師帶動作用，落實新道德教育，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和興趣潛力的培養(yǎng)，注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，加強(qiáng)思維訓(xùn)練和學(xué)生動手操作能力培養(yǎng)，努力提高小學(xué)各年級合格率和優(yōu)秀率。做好“十一五”課題研究的收尾工作，督促各課題組做好資料的整理、建檔，經(jīng)驗的梳理、提升、總結(jié)，力爭按時完成“十一五”課題研究任務(wù)。突出抓好中小學(xué)生人文素養(yǎng)實驗、小學(xué)綜合實踐活動小課題研究、校本研究、課例研究、作業(yè)設(shè)計與批改等研究工作，努力提高課題研究的針對性和實效性。認(rèn)真落實國家課程方案，加強(qiáng)三級課程管理，堅持開全課程，開足課時，重點抓好地方課程開設(shè)和學(xué)校課程開發(fā)建設(shè)。進(jìn)一步提高綜合實踐活動課程的開課效果；進(jìn)一步規(guī)范課程實施，提升實施水平。開展優(yōu)秀校本課程評選活動并擇優(yōu)推薦參加上級評選，以校本課程建設(shè)帶動特色學(xué)校建設(shè)。以主題活動為載體構(gòu)建小學(xué)教學(xué)工作新格局。以泰安市開展的小學(xué)“雙百示范?！睆?qiáng)”小學(xué)段精心打造1所教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，1所特色鮮明學(xué)校，爭當(dāng)泰安市小學(xué)“雙百示范?！焙头食鞘薪虒W(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、特色鮮明學(xué)校。

三、推進(jìn)措施

（一）以規(guī)范干部教師的教育教學(xué)行為為重點，切實增強(qiáng)依法治校、依法治教、依法治學(xué)意識

全面落實省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)，規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》，進(jìn)一步增強(qiáng)教育教學(xué)工作的規(guī)范性和實效性。教研室、學(xué)校教導(dǎo)處都要根據(jù)《意見》要求，引導(dǎo)中小學(xué)教師自覺踐行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真履行教書與育人的雙重職責(zé)，指導(dǎo)小學(xué)教師切實做到精心制定學(xué)期（學(xué)段）教育教學(xué)計劃、精心開發(fā)課程資源、精心備課、精心上課、精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)、精心組織考試與評價、精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活、精心進(jìn)行教育教學(xué)反思。根據(jù)肥城市要求，各學(xué)校要切實加強(qiáng)對小學(xué)教師教育教學(xué)行為的規(guī)范和管理，建立和完善規(guī)范教師教育教學(xué)行為的考核獎勵機(jī)制。

（二）以提高教師素質(zhì)為著力點，全力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂

2、繼續(xù)加大教師基本功訓(xùn)練力度。結(jié)合當(dāng)前形勢，繼續(xù)加大教師“三字一畫一話”、設(shè)計與制作等基本功訓(xùn)練力度。各學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，給老師們搭建練功的平臺，提供練功的機(jī)會。開展基本功訓(xùn)練要做到有計劃、有指導(dǎo)、有督查、有評比、有成效，切實讓每一位教師的基本功達(dá)到人人過關(guān)、個個優(yōu)秀。

3、進(jìn)一步提升教師的研究能力。要把強(qiáng)化教師的教育教學(xué)反思作為打造優(yōu)質(zhì)高效課堂的一個重要組成部分，鼓勵教師積極主動地進(jìn)行教育教學(xué)反思，讓研究和思考充實教師的頭腦，引導(dǎo)教師從自覺、自發(fā)的反思中獲得工作的幸福感和事業(yè)的成就感。反思總結(jié)要結(jié)合實際，要不斷深化課后反思、單元反思、學(xué)期反思的針對性、實效性和深刻性，鼓勵教師在教育教學(xué)工作中，善于吸取和科學(xué)運用一些先進(jìn)的研究成果，激勵教師不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，并從中體味到智慧的投入可以提高工作效能，更加輕松地應(yīng)對工作。擇優(yōu)參加肥城市教學(xué)反思評比。

4、加大課堂教學(xué)改革，開展高效課堂研究。教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓教師在綜合運用課堂教學(xué)基本模式的基礎(chǔ)上，將“先學(xué)后教”的思想轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，創(chuàng)設(shè)新的課堂教學(xué)模式?！跋葘W(xué)”，不是讓學(xué)生盲目地學(xué)，而是在教師簡明扼要地出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、提出學(xué)習(xí)要求、進(jìn)行學(xué)前指導(dǎo)后，讓學(xué)生帶著要解決的問題在規(guī)定的時間內(nèi)自學(xué)指定內(nèi)容，完成檢測性練習(xí)。“后教”，也不是教師隨意地教，而是在學(xué)生充分自學(xué)后，學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的互動式學(xué)習(xí)。讓學(xué)生真正成為課堂的主人，才能保證課堂的優(yōu)質(zhì)高效。各單位要鼓勵教師在實踐中去探索、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)好的做法，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和高效的教學(xué)模式。

（三）實施科學(xué)化、民主化、精細(xì)化教學(xué)管理，努力提高教學(xué)管理水平

5、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。指導(dǎo)各學(xué)校優(yōu)化教學(xué)管理組織，著力發(fā)揮學(xué)校教導(dǎo)處、教科室、班主任、教研組長在教學(xué)常規(guī)管理中的作用，努力在工作的針對性和精細(xì)化上下工夫，扎實有效地把常規(guī)教學(xué)的各項要求落到實處。

6、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《肥城市小學(xué)教學(xué)規(guī)范（試行）》教研室、學(xué)校教導(dǎo)處要認(rèn)真抓好《教學(xué)管理規(guī)范》、《教學(xué)規(guī)范》和《學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》的落實，要建立過程性督查制度，根據(jù)教育局要求，各學(xué)校要將《規(guī)范》的執(zhí)行情況納入教師的考核與獎懲。

大力培植教學(xué)典型，促進(jìn)整體辦學(xué)水平提升和教育資源優(yōu)化

7、加強(qiáng)教學(xué)名校建設(shè)。積極參加省、市、縣教學(xué)示范學(xué)校評選活動，發(fā)揮典型示范和輻射帶動作用，促使他們在突出辦學(xué)特色、提升辦學(xué)品位、建設(shè)一流校園文化和教師隊伍方面有新突破，并向更高層次發(fā)展。

8、加強(qiáng)名師隊伍建設(shè)。積極參與上級教學(xué)名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和優(yōu)質(zhì)課評選活動，建立分梯級、成序列的教師專業(yè)發(fā)展與成績認(rèn)定評選機(jī)制；加強(qiáng)對各級教學(xué)名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者的跟蹤培養(yǎng)與管理，更好地發(fā)揮他們的專業(yè)引領(lǐng)作用，鼓勵他們成為學(xué)科教學(xué)的專家。

9、總結(jié)推廣一批優(yōu)秀教師的教學(xué)思想、藝術(shù)和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。認(rèn)真篩選具有改革創(chuàng)新精神、教學(xué)水平高、個性特色鮮明、教學(xué)效果好、輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的優(yōu)秀學(xué)科教師，各學(xué)段各學(xué)科要發(fā)現(xiàn)培植1至3個典型，采取現(xiàn)場會、研討會等多種形式發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用，創(chuàng)造條件讓他們成名、成家。

（五）全面加強(qiáng)教育科研管理，進(jìn)一步提高教研、科研水平

10、要大力開展短、平、快的實踐性課題研究，緊緊圍繞素質(zhì)教育實施過程中的重點和難點問題、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開展研究，圍繞教學(xué)關(guān)鍵問題開展研究。

11、深化校本研究，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展動力。在繼承和推廣我市開展校本研究成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒，不斷完善創(chuàng)新，堅持并發(fā)展自己的特色，積極開展形式多樣的校本研究活動，提高校本研究實效，推進(jìn)我市校本研究工作實現(xiàn)新突破，再上新水平。

四、下學(xué)期下學(xué)期教研工作月歷 三月份

1、組織參加全市小學(xué)教研工作暨校本課程開發(fā)與建設(shè)現(xiàn)場研討會

2、組織小學(xué)校本課程優(yōu)質(zhì)課評選

3、組織參加肥城市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選

4、召開小學(xué)教學(xué)教研工作會

5、組織參加全市綜合實踐活動骨干教師培訓(xùn)會

6、組織評選優(yōu)秀教育教學(xué)反思，擇優(yōu)推薦參加肥城市評選

7、組織參加泰安市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選

8、組織參加省青島版數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)會

9、組織參加新課程課堂教學(xué)展示暨“送課下鄉(xiāng)”活動

10、新《規(guī)范》落實情況調(diào)研

11、組織學(xué)區(qū)備課研討活動

12、研究制定《教科研中心進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研工作的指導(dǎo)意見》，調(diào)研學(xué)校教師博客建立、使用情況，召開網(wǎng)絡(luò)教研工作會議

13、制定書香校園學(xué)期活動計劃、實施方案

14、深入各學(xué)校指導(dǎo)小課題研究課題匯報思路 四月份

1、課程實施水平評估

2、組織參加各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選總結(jié)暨“課堂教學(xué)有效性”研討會

3、組織參加全市小學(xué)語文名師課堂展暨肥城市首屆小學(xué)語文教學(xué)論壇活動

4、組織小學(xué)生優(yōu)秀科技作品評比

5、組織參加小學(xué)科學(xué)教師“教具制作與使用”評比活動

6、組織參加泰安市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會

7、組織參加省、市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評選觀摩

8、組織參加泰安市小學(xué)品德與生活、品德與社會、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選觀摩

9、組織學(xué)科課例里研討活動

10、組織參加評選各類新課程教研成果

11、召開書香校園創(chuàng)建活動研討會

12、制訂聯(lián)片教研活動方案 13、1、迎接全市小學(xué)教學(xué)調(diào)研

14、小課題研究課題鑒定培訓(xùn)會 五月份

1、組織參加農(nóng)村小學(xué)綜合實踐活動常態(tài)化實施經(jīng)驗交流暨現(xiàn)場會

2、組織參加山東省小學(xué)語文《口語交際寫話》教材的修訂研討活動

3、組織參加品德與生活、品德與社會學(xué)科教學(xué)研討會

4、迎接泰安市小學(xué)課程實施水平抽查驗收

5、組織教研員-----學(xué)校研討會

6、組織參加省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選觀摩

7、組織參加并參與泰安市小學(xué)數(shù)學(xué)巡回教研活動

8、舉辦校本研究專題論壇活動

9、組織遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科教學(xué)公開課活動

10、觀摩各學(xué)校小課題研究課題鑒定并收鑒定總結(jié)與反思

11、小學(xué)六年級數(shù)學(xué)能力檢測抽驗 六月份

1、組織參加評選小學(xué)優(yōu)秀教研成果

3、組織參加小學(xué)德育課優(yōu)秀教師評選活動

4、組織參加“十一五”實驗課題“中小學(xué)生人文素養(yǎng)工程”之“古詞新韻”（詩配樂）研討活動

5、組織參加“十一五”科研課題“生活化、活動型、探究式——小學(xué)德育課程創(chuàng)新教學(xué)”研究階段性總結(jié)研討會

6、迎接市、縣教學(xué)質(zhì)量抽測

7、組織參加泰安市舉辦的泰山名師、泰安市學(xué)科帶頭人、泰安市骨干教師論壇

8、組織“小學(xué)生詩文誦讀”活動

9、組織進(jìn)行書香校園創(chuàng)建活動驗收

10、聯(lián)片教研工作總結(jié) 七月份

1、組織全鎮(zhèn)小學(xué)期末考試

2、組織參加第二屆學(xué)科帶頭人評選

3、組織參加全省小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)研修

4、組織參加泰安市小學(xué)語文青年教師備課研討

第四篇：南辛營小學(xué)體育教學(xué)工作計劃

南辛營小學(xué)體育教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

體育工作確立以 “ 健康第一 ” 為指導(dǎo)思想，以《學(xué)校體育工作條例》為工作依據(jù)，加深對體育新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和理解，把握新課標(biāo)的精神，領(lǐng)會新課標(biāo)理念，創(chuàng)造性地在體育課堂教學(xué)中實施體育新課程改革，加強(qiáng)實驗研究，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。面向每一個學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)造充滿智慧的教育，促進(jìn)學(xué)校體育工作再上新臺階。

二、主要任務(wù)與要求：

1、教學(xué)常規(guī)：

做好學(xué)校工作計劃；加強(qiáng)學(xué)校的課堂常規(guī)的管理；落實好學(xué)校的兩操活動，做好出操、退操以及做操質(zhì)量檢查，定期公布檢查結(jié)果。

2、教研工作：

圍繞上級有關(guān)部門的有關(guān)會議精神，根據(jù)我校的實際，以推進(jìn)課改為目的，我校本學(xué)期體育教師增多，積極組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極進(jìn)行教研交流，組織觀摩教學(xué)展示，積極開展聽課、上課、評課、反思等系列教研活動。

3、業(yè)余訓(xùn)練：

組建好學(xué)校的田徑隊、排球隊，落實好人員與訓(xùn)練時間，選拔好運動員，明確訓(xùn)練的目標(biāo)和任務(wù)，根據(jù)比賽的時間點，制定好相應(yīng)的訓(xùn)練計劃，提高我校業(yè)余訓(xùn)練的水平。4，比賽工作：

組織好學(xué)區(qū)的秋季田徑運動會的比賽和訓(xùn)練工作，積極參加學(xué)習(xí)各項教研活動。

5，宣傳教育：

學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并能貫穿于平時的教學(xué)實踐中。加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，避免在體育課、課外活動以及各種競賽活動中發(fā)生傷害事故。

三、具體工作安排、九月份：、傳達(dá)級有關(guān)會議精神，制定好學(xué)期工作計劃，整理器材。、認(rèn)真?zhèn)湔n，配合教導(dǎo)處檢查備課筆記。、利用體育室內(nèi)課對學(xué)生進(jìn)行安全教育。、組建學(xué)校排球隊、田徑隊制定好訓(xùn)練計劃，著手開始訓(xùn)練。

十月份：

1、開展好聽課、上課、評課等教研活動。

2、抓好排球隊、田徑隊的訓(xùn)練工作。

3、組織學(xué)生參加學(xué)區(qū)的田徑運動會。

十一月份：、繼續(xù)抓好學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)。

2、組織教師觀摩優(yōu)秀課的展示，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提高。3，進(jìn)行小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試和評價工作并完成上報。

十二月份：

1、繼續(xù)抓好學(xué)校的排球隊。田徑隊訓(xùn)練工作。

2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)新的廣播體操。

一月份：、完成對學(xué)生的成績評定。、做好學(xué)期工作總結(jié)，各類資料的整理歸檔。

同安區(qū)西柯中心小學(xué)

2011.8.30

第五篇：小學(xué)教研室工作計劃

小學(xué)教研室工作計劃

新的一年，教研室工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。實施美育活動課程化管理，將美育活動納入教學(xué)計劃,加強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：

一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。

1．加強(qiáng)教學(xué)教研，確保教學(xué)教研質(zhì)量逐步提升。

學(xué)校推行“預(yù)學(xué)、導(dǎo)學(xué)、悟?qū)W”課堂教學(xué)模式，以課題研究為平臺，組織實施課堂的教與學(xué)，形成“共同研討、共同成長”的氛圍。組織教研組、備課組加強(qiáng)探究；開展“五課”教研活動，推進(jìn)課堂教學(xué)模式研究；組織開展“五課”（集體備課、說課、上觀摩課、聽課、議課）教研活動，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，以課例研究或案例研究為基礎(chǔ)，探討教育教學(xué)新模式，提高教師教學(xué)能力。

2．強(qiáng)化集體備課，把教學(xué)資源進(jìn)行整合。

加強(qiáng)教研組學(xué)科建設(shè)，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。年級學(xué)科備課組每周集中備課一次，努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、學(xué)生能力培養(yǎng)研究、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。

3．建立校本教研，強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)。

完善學(xué)科教研組制度；定期組織學(xué)科教研活動，加大學(xué)科教學(xué)研究力度；實施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評課等制度；加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作。校本教研要根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，繼續(xù)開展“八個一”活動，重點研究課堂教學(xué)。學(xué)校固定每周教研時間，要求每位教師每學(xué)期必上一節(jié)公開課，課后立即進(jìn)行說課和評課，重點關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng)，反思課程的前測、設(shè)計、教學(xué)效果，研討之后，有條件的可再組織換班上課，落實改進(jìn)成果。目的是打造適合學(xué)生學(xué)情的高效課堂，促進(jìn)教研活動落到實處，引領(lǐng)教師專業(yè)技能快速提高。校本教研活動要有層次性和實效性。有全校性專題研究（重點解決帶著普遍性的問題）；有學(xué)科性專題研究（重點進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，研究提高策略）；有備課組專題研究（重點研究教材、教法、學(xué)情分析）；有教師個體研究（重點針對教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題，分析癥結(jié)，對癥下藥）。本學(xué)期安排每周二下午二、三節(jié)課為英語教研組教研活動時間；每周四上午一、二節(jié)課

為數(shù)學(xué)教研組和技能組教研活動時間；每周四下午二、三節(jié)課為語文教研組活動時間。

4．優(yōu)化校本作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

一是嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)布置。遵循學(xué)生成長規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，結(jié)合學(xué)科特點，利用現(xiàn)代化技術(shù)手段，拓寬校本作業(yè)形式，為學(xué)生提供多樣化作業(yè)選擇的空間，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性。遵循針對性、多樣性、發(fā)展性原則，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的不同時期和不同學(xué)生對象，對校本作業(yè)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整、修改或增減，提倡用足用活課本范例題型，采用書寫、閱讀、實踐、記憶等方式拓寬校本作業(yè)類型和形式，杜絕照搬照抄和不必要的機(jī)械性重復(fù)作業(yè)。

二是建立糾錯本。鼓勵學(xué)生建立糾錯本，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生要盡量采取面批面改，及時幫扶指導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。對作業(yè)中共性的錯誤要重點講評，分析原因，幫助總結(jié)規(guī)律。

三是嚴(yán)格控制作業(yè)量，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量控制在1個小時以內(nèi)。

四是對學(xué)生作業(yè)完成情況倡導(dǎo)激勵性、發(fā)展性評價，提倡運用短語加等級的評價方式，既關(guān)注知識點把握，又關(guān)注學(xué)生作業(yè)時的態(tài)度、習(xí)慣等非智力因素發(fā)展。

五是組織開展優(yōu)秀作業(yè)展評活動，由好帶差，起到激勵作用，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

二、強(qiáng)化隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng) 實施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力引領(lǐng)、打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。

1．創(chuàng)設(shè)展示的平臺，提高教師的綜合素質(zhì)。

加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師綜合素質(zhì)。以校長、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等專業(yè)帶頭人為龍頭，積極組織聽課和評課活動。做到聽評結(jié)合，節(jié)節(jié)提高。通過“請進(jìn)來，走出去”教研活動，不斷開闊教師眼界；有重點、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學(xué)習(xí)的效益。通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)，到閱覽室學(xué)習(xí)等多種方式和途徑，贏得專業(yè)指導(dǎo)。扎實做好“五個一”活動。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記；有每一節(jié)課的反思，做好經(jīng)驗積累；有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期一節(jié)校以上公開課；有一篇有價值的論文，每月提一個有關(guān)教育教學(xué)問題并組織研討。

2．構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式，推進(jìn)“名師工程”。

我校每個學(xué)科都有一名市級以上骨干教師或?qū)W科帶頭人。開學(xué)初，學(xué)校要召開會議，為其定目標(biāo)、下任務(wù)，通過上示范課、觀摩課,與青年教師“師徒結(jié)隊”，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。學(xué)校每學(xué)期至少組織一次市級以上學(xué)科帶頭人及學(xué)科骨干教師示范課。

3.建立“互聯(lián)網(wǎng)+美育”網(wǎng)絡(luò)共享平臺。開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”課堂教學(xué)評選活動。依托教育資源公共服務(wù)平臺和“美育網(wǎng)”，發(fā)揮在線課堂作用，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)美育教育資源覆蓋面，滿足學(xué)生個性化、多樣化學(xué)習(xí)需求.4．大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導(dǎo)教師在提高教學(xué)的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。

5．加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。

重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。大力倡導(dǎo)和塑造互動意識、合作意識和共進(jìn)意識，促進(jìn)新教師的快速成長。

一是開展師徒結(jié)對活動。請本校的市級學(xué)科帶頭人蘇國相老師及市級骨干教師溫玉霜、陳德標(biāo)等老師與新教師結(jié)對，實行“一幫一”帶新教師成長活動。開展“師徒結(jié)經(jīng)驗交流”活動，互相取長補(bǔ)短，加快新教師的成長。

二是開展教師（四十周歲以下）制訂“三年成長規(guī)化”活動，給自己制訂前進(jìn)的目標(biāo)。

三是抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用，對新教師及時做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。

四是為新教師搭建公開課的平臺，從磨課、評課中促進(jìn)新教師的快速成長。

三、開展教研活動，增強(qiáng)研究實效 1．深化課題研究，讓課題優(yōu)化科研過程。

扎實開展課題研究活動，把教科研工作與學(xué)校的教育教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，增強(qiáng)課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規(guī)范性，重視過程性資料的積累。本學(xué)期進(jìn)行中的課題有九個：福建省“以表達(dá)為取向的群文閱讀實踐與研究”；三明市“簡約課堂，隨文練寫”有效性的研究；三明市“小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂語言表達(dá)能力的實踐與研究”；三明市“小學(xué)語文長文短教，提質(zhì)增效的實踐與研究”；縣級“巧用學(xué)習(xí)起點，提高課堂的有效性的實踐與研究”；縣級“提高小學(xué)科學(xué)探究有效性教學(xué)策略的研究”；縣級“如何培養(yǎng)小學(xué)生美術(shù)興趣的實踐與研究”；縣級“大班幼兒健康行為習(xí)慣養(yǎng)成的實踐研究”。把“預(yù)學(xué)、導(dǎo)學(xué)、悟?qū)W”課堂教學(xué)模式改革課題化，使課題研究與個人教學(xué)、教研組備課組主題活動及教學(xué)管理相結(jié)合，形成“主題+課題+特色”的教研形式。

2．做好五校聯(lián)研，開展片區(qū)教研活動。（1）本學(xué)期組織兩次片區(qū)課堂教學(xué)開放和交流活動，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，有效搭建城鄉(xiāng)間相互學(xué)習(xí)、相互交流的研究平臺，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教學(xué)教研工作的均衡發(fā)展。做好各學(xué)科課堂教學(xué)新模式的推廣和落實，積極發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷改進(jìn)、優(yōu)化課堂教學(xué)。

（2）本學(xué)期與胡坊小學(xué)開展“一對一”培養(yǎng)新教師活動，升華片區(qū)教研。明溪縣實驗小學(xué)代培胡坊小學(xué)一至四年級的五位新教師，開創(chuàng)片區(qū)教研的新模式。胡坊小學(xué)的五位新教師將不定期至實驗小學(xué)結(jié)對子班級進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，手把手輔導(dǎo)，提升片區(qū)教研的實效性，做龍好頭學(xué)校的示范性。

四、開設(shè)特色課程，打響學(xué)校品牌。

在教學(xué)改革中推進(jìn)“三進(jìn)一活”，即經(jīng)典進(jìn)課堂、書法進(jìn)課堂、樂器進(jìn)課堂及思維活課堂。將美育教育作為特色主攻方向，以美輔德、以美益智、以美揚長、以美促勞、以美健體的美育教育宗旨，開設(shè)了書法、繪畫、電子琴、舞蹈、葫蘆絲等活動小組，改革音樂、美術(shù)等課程結(jié)構(gòu)。在各個學(xué)科，學(xué)校管理的各個方面都滲透美育教育，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，讓孩子享受美的教育。

1．書香潤澤童年 閱讀放飛夢想。

書聲朗朗、歌聲嘹亮是校園特有的本質(zhì)，讓書香溢滿校園，讓書香伴隨孩子成長，讓書香滋養(yǎng)教師的智慧。學(xué)校以“書香校園”為抓手，著力推進(jìn)全員性的積累閱讀。本著“零存整取，積淀文化”的理念，開展好書推薦，讓閱讀有方向：由學(xué)生互相推薦好書，介紹讀書心得、感受，激發(fā)同伴閱讀興趣。保證每周一節(jié)閱讀課；利用班級黑板報開辟“每周一詩、經(jīng)典誦讀”角，利用早會課前十分鐘和語文課前兩分鐘誦讀，充分利用細(xì)微的時間空隙、滲透閱讀活動；結(jié)合課題“以表達(dá)為取向的群文閱讀實踐與研究”，開展群文閱讀探究，上好每一節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課；建立好班級圖書角，讓圖書成為學(xué)生“舉手可得”、“抬頭可見”的物品，拉進(jìn)學(xué)生與書本的距離；積極推進(jìn)家校聯(lián)系，號召家長參與親子共讀活動，每月至少讀一本課外書，讓閱讀成為凝聚親情的橋梁。

（1）以活動促閱讀。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣，低年級開展講故事、日記畫等評比活動；中年級開展制作書簽讀書卡、讀書小報等活動；高年級開展讀書征文、讀書演講競賽、經(jīng)典詩文朗誦比賽等活動。每學(xué)期開展“閱讀明星”“最愛閱讀家庭”“書香班級”評選活動，讓豐富多彩的閱讀活動點亮了孩子們美好的人生。

（2）好書送讀活動。開啟教師計書成長系列工程，開展“好書送讀”活動，每學(xué)期給每位教師送兩本書不一樣的書，老師們還可交換著閱讀。每周教師例會前“精彩五分鐘”，老師們可用歌舞、朗誦、快板等形式展示讀書成果。每學(xué)期末將組織老師理論測試，開展讀書論壇、讀書心得交流活動。

（3）國學(xué)教育，從十分鐘起步。為了提升學(xué)生道德素養(yǎng)，開展課前十分鐘經(jīng)典誦讀活動，引導(dǎo)學(xué)生誦讀《論語》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等經(jīng)典，每天安排晨讀7∶50—8∶00、暮吟17∶00—17∶10，確保學(xué)生每天20分鐘以上的經(jīng)典誦讀時間。

（4）每月最后一周，學(xué)校組織語文備課組教師，從“誦讀量、誦讀質(zhì)、誦讀面”等方面對全校學(xué)生的國學(xué)經(jīng)典誦讀情況進(jìn)行檢查和評比。藝術(shù)節(jié)，精心組

織策劃大型國學(xué)文藝表演，現(xiàn)場表演國學(xué)情景劇、國學(xué)吟誦、小品、課本劇等節(jié)目。

（5）悅讀考級，博覽群書。通過“一起悅讀”考級平臺，激發(fā)學(xué)生閱讀熱情，開放學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室閱讀教室，讓學(xué)生每天都可以去考級。設(shè)置“閱讀考級周榜單”、“月榜單”、“總榜單”的評比，激發(fā)孩子們更加熱愛閱讀，讓閱讀因考級更加精彩。

2．書法教育 從課堂抓起

（1）本學(xué)期設(shè)“五短一長”寫字課時，每天20分鐘寫字課由語文老師指導(dǎo)硬筆書法；每周一節(jié)40分鐘的書法課由具有書法特長的教師進(jìn)行書法指導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)造充足的時間練好字。（2）本學(xué)期將組建教師團(tuán)隊開發(fā)供教師使用的教材《實驗小學(xué)寫字（軟筆）教學(xué)掛圖》《實驗小學(xué)校本培訓(xùn)教材（寫字）》《實驗小學(xué)校本培訓(xùn)教材——硬筆（行楷）》；供低、中、高年級學(xué)生使用的《實驗小學(xué)寫字教材——基本筆畫》《實驗小學(xué)寫字教材——偏旁部首》《實驗小學(xué)寫字教材——間架結(jié)構(gòu)》等。

（3）開展“每日一字天天練”活動，教師要注重學(xué)生寫字姿勢的教育，定期開展雙姿展示活動，由專人檢查雙姿。

（4）把書法教育與禮文化結(jié)合起來，組織書法特長生書寫《弟子規(guī)》、《論語》、《三字經(jīng)》、《千字文》中的經(jīng)典名句，精選并鐫刻在學(xué)校墻壁上，以此影響和激勵廣大師生。

（5）學(xué)校圖書館將新添置書法字帖、音像教材、書法教學(xué)軟件等，鼓勵老師們利用互聯(lián)網(wǎng)、書法名家典籍吸納書法名家的人生經(jīng)歷、藝術(shù)造詣和人格品性。教師每周必須上交一份軟硬筆字作品，每兩周上墻展示一至兩版粉筆字，由書法考核小組成員批閱并分別評出等級。

（6）舉辦寫字韻律操、書法健身操比賽。

3．開設(shè)真愛夢想課程，改變教師教學(xué)理念。開展真愛夢想課教學(xué)研討課，改變教學(xué)方式，基于“全人教育”理念，融合問題探究、團(tuán)隊合作、創(chuàng)新創(chuàng)造、情緒智能等元素的的跨學(xué)科綜合素質(zhì)，以互動如小組討論、游戲、展示等方式組織多樣性的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)、在思維的碰撞和活動體驗中感悟成長。4.實施美育活動的課程化管理。將美育活動納入教學(xué)計劃，實施課程化管理。以班級為基礎(chǔ)，開展合唱、校園集體舞、課本劇等群體性活動，結(jié)合自身特點努力打造“三隊兩組”（三隊即：合唱隊、器樂隊、舞蹈隊；兩組即：書法小組、繪畫小組）校級藝術(shù)團(tuán)隊。