第一篇：曹莊鎮(zhèn)小學(xué)教研室2010年工作計(jì)劃

曹莊鎮(zhèn)小學(xué)教研室2010年工作計(jì)劃

2010年小學(xué)教研室總的工作思路是：認(rèn)真落實(shí)全縣教研工作會(huì)議精神，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)、教研工作向著不斷規(guī)范、高效的方向發(fā)展；以科學(xué)的教書育人理念提升全鎮(zhèn)教育水平和教學(xué)質(zhì)量；以規(guī)范化管理和精細(xì)化管理的意識(shí)，提升全鎮(zhèn)規(guī)范化辦學(xué)水平和師資隊(duì)伍建設(shè)水平。進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)效益提高、辦學(xué)行為的規(guī)范、促進(jìn)校際教育均衡發(fā)展、教學(xué)手段現(xiàn)代化等工作，大力推進(jìn)教學(xué)改革，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。促進(jìn)和帶動(dòng)全鎮(zhèn)教干教師以更加積極的態(tài)度投入教學(xué)工作，全面提高職業(yè)責(zé)任心。

一、夯實(shí)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化教師內(nèi)涵發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、加大名生培養(yǎng)力度要在全縣小學(xué)“抓寫字、抓讀書、抓計(jì)算、抓口語(yǔ)、抓思維、抓專長(zhǎng)”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)依托小學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)試等活動(dòng)，促進(jìn)名生發(fā)展。強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)測(cè)，繼續(xù)開展小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)、寫字水平等質(zhì)量抽測(cè)的專項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步提高全體教師的質(zhì)量意識(shí)。

2、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)繼續(xù)在落實(shí)師資隊(duì)伍建設(shè)年的基礎(chǔ)上，做好師資隊(duì)伍的整體提高工作，師資隊(duì)伍建設(shè)要以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》、《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)范（試行）》、《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范（試行）》和《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》為指導(dǎo)。在具體工作中，一是要加強(qiáng)師德建設(shè)，二是要提高教師專業(yè)水平。在師德建設(shè)工作上，各學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見》等有關(guān)上級(jí)文件，不斷提高教師的職業(yè)道德水平。優(yōu)質(zhì)的教育需要優(yōu)質(zhì)的教師，教師專業(yè)水平的高低決定了教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。因此，各學(xué)校要緊抓師資培訓(xùn)不放松，豐富培訓(xùn)形式、注重培訓(xùn)實(shí)效、嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律、科學(xué)運(yùn)用考核結(jié)果。教研室將在理論層次和教學(xué)實(shí)踐等內(nèi)容上，采取多種形式提高教師專業(yè)水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師備課的指導(dǎo)，尤其是新教師及年齡偏大教師，要在教學(xué)方法上、教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化上下大功夫指導(dǎo)與幫扶。讓他們不斷研究教學(xué)策略、教材，掌握本班學(xué)情、熟悉教材教法；注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的思維能力，不斷提高課堂教學(xué)效益，教研室在評(píng)估課堂教學(xué)中，將把學(xué)生思維能力的發(fā)展作為重要內(nèi)容來(lái)評(píng)估。

二、豐富學(xué)生課外活動(dòng)，著力提高學(xué)生素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

4、通過(guò)蓓蕾讀書工程、特長(zhǎng)生比賽、興趣小組等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上具有一定特長(zhǎng)，各學(xué)校要建立特長(zhǎng)生培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)利用現(xiàn)有的教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行特長(zhǎng)培養(yǎng)。提倡學(xué)生在課余時(shí)間開展各種有意義的活動(dòng)，如：唱歌比賽、跳繩比賽、朗誦比賽等。

5、各學(xué)校要在保證上好音樂(lè)、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐等學(xué)科的前提下，開展好大課間活動(dòng)，充分提高學(xué)生綜合素質(zhì)。各學(xué)校要拓寬特長(zhǎng)生培養(yǎng)的渠道，不要僅限于地點(diǎn)在學(xué)校、培養(yǎng)任務(wù)在教師的單一形式，要充分發(fā)現(xiàn)和挖掘社會(huì)資源，拓寬培養(yǎng)途徑，形成家庭、社會(huì)、學(xué)校全方位、互動(dòng)式的培養(yǎng)模式，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)規(guī)范，一個(gè)意見”，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作的規(guī)范化

6、《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》、《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定（試行）》、《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范（試行）》、《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》，是當(dāng)前山東省教育廳頒布的中小學(xué)辦學(xué)行為和教師行為的基本準(zhǔn)則，是督導(dǎo)評(píng)估中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施情況的政策依據(jù)，是我省推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施的重要工作措施，是我們從事教學(xué)管理的“航標(biāo)燈”，各單位、全體教干教師必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行。鎮(zhèn)教研室將進(jìn)一步根據(jù)《規(guī)范》和《意見》指導(dǎo)教學(xué)工作，組織教學(xué)評(píng)估。

7、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，開齊課程、開足課時(shí)，教研室將加大對(duì)課程方案的執(zhí)行監(jiān)督和檢查，加大對(duì)教師教學(xué)行為的檢查力度，確保課程方案的切實(shí)實(shí)施，確保學(xué)校辦學(xué)行為的規(guī)范化。

8、要梳理修訂，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步完善關(guān)于教學(xué)管理的規(guī)章制度。一方面使其更加符合省

市縣關(guān)于教學(xué)的的要求；另一方面要使其覆蓋到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)做到教學(xué)管理的科學(xué)化、精細(xì)化。

四、繼續(xù)狠抓“高效課堂”的構(gòu)建，增強(qiáng)教研實(shí)效性，深化課程、教學(xué)改革

9、教學(xué)策略從研究制定到推廣應(yīng)用已經(jīng)進(jìn)入第五年，今年的落實(shí)重點(diǎn)是將教學(xué)策略運(yùn)用與研究推向深入，繼續(xù)在廣度和深度上進(jìn)行突破。一是以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)為抓手，在面上繼續(xù)做好推進(jìn)工作，；二是要做好策略的深入研究工作，要通過(guò)調(diào)研、座談、開研討會(huì)的形式，積極引導(dǎo)教師們靈活地運(yùn)用教學(xué)策略，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量；三是要抓好典型，讓策略的研究修訂、推廣應(yīng)用的過(guò)程成為教學(xué)能手不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。

10、增強(qiáng)教研實(shí)效，大力開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，一是要充分發(fā)揮教學(xué)能手、骨干教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全體教師探索和研究構(gòu)建高效課堂的策略；二是要繼續(xù)開展課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以全縣課堂達(dá)標(biāo)為契機(jī)，提高課堂教學(xué)效益，提升課堂教學(xué)水平；三是豐富和優(yōu)化研究課堂教學(xué)的形式，通過(guò)研討會(huì)、開放周、專題研討、問(wèn)題研討等形式，全面剖析課堂，深入研究教學(xué)，提升教研的實(shí)效性。

11、依托中心小學(xué)，組織好各種教學(xué)聯(lián)研活動(dòng)，做到計(jì)劃周密、準(zhǔn)備充分、紀(jì)律嚴(yán)明、內(nèi)容充實(shí)，能解決實(shí)際問(wèn)題。各校要立足于本校教師實(shí)際，開展“問(wèn)題教研”，研究解決一些力所能及的實(shí)際問(wèn)題，重點(diǎn)在規(guī)范上下功夫。今年教研室將配合好縣教研室的聯(lián)研活動(dòng)，并在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)適時(shí)組織開展送教到校和現(xiàn)場(chǎng)會(huì)觀摩活動(dòng)。進(jìn)一步增強(qiáng)教師的研究能力及專業(yè)素質(zhì)。

12、為了加大高效課堂落實(shí)的力度，繼續(xù)將高效當(dāng)作一把“硬尺子”，作為備課、上課、平時(shí)講說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，論文評(píng)選的主要依據(jù)，促進(jìn)教師深入研究課堂，運(yùn)用策略，自覺地滲透課改的新理念。

13、結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，著力推進(jìn)備課改革，注重備課的實(shí)效性及指導(dǎo)性

近年來(lái)，我鎮(zhèn)師資力量薄弱，教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，導(dǎo)致尤其在考查學(xué)科的教學(xué)上，雖然臨沂市教學(xué)策略的推廣已近入第五個(gè)年頭，但教師專業(yè)能力較低，考查學(xué)科在開齊課程、開足課時(shí)方面存在問(wèn)題已成為制約我鎮(zhèn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的瓶頸。本年度，為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量，提升規(guī)范辦學(xué)的檔次，突出備課的實(shí)效性和指導(dǎo)性，鎮(zhèn)教研室組織部分骨干教師對(duì)音樂(lè)、體育、美術(shù)、品生（社）、科學(xué)、綜合實(shí)踐等七門考查學(xué)科進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)教案的集中整理，目的一是針對(duì)教師對(duì)這些學(xué)科的教學(xué)專業(yè)性不強(qiáng)，通過(guò)優(yōu)質(zhì)教案的展示，加強(qiáng)備課的指導(dǎo)性，使教師進(jìn)一步明確如何備、如何用；二是針對(duì)教師備課任務(wù)繁重，實(shí)效性不強(qiáng)等問(wèn)題，減輕教師的備課負(fù)擔(dān)。改革后的備課方式可以采取多種形式，如：電子備課、二次備課等，備課方式的改革必將對(duì)全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的提高，以及素質(zhì)教育的深入推進(jìn)起到推動(dòng)作用。

14、研究出臺(tái)關(guān)于課程開發(fā)建設(shè)的意見，加強(qiáng)校本類課程研究力度，總結(jié)交流校本類課程開發(fā)成果，切實(shí)實(shí)施三級(jí)課程管理。

五、加強(qiáng)教育現(xiàn)代化的研究和培訓(xùn)，切實(shí)做好現(xiàn)有教學(xué)資源的利用工作，充分利用現(xiàn)代化教育手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研工作的最優(yōu)化

15、教研室、各學(xué)校教導(dǎo)處都要積極加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)。教研室將在原有博客平臺(tái)、圈子平臺(tái)的基礎(chǔ)上，在縣教研室的部署下，以市教科研中心方正平臺(tái)為依托積極構(gòu)建覆蓋全鎮(zhèn)的教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，各學(xué)科要積極構(gòu)建骨干教師QQ群，促進(jìn)骨干教師成長(zhǎng)。

16、學(xué)習(xí)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”使用經(jīng)驗(yàn)，借助“農(nóng)遠(yuǎn)工程”平臺(tái)，大力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。一是提升音、體、美、英教師的教學(xué)能力，著力解決薄弱學(xué)科問(wèn)題。以先進(jìn)單位的研究成果為先導(dǎo)，及時(shí)召開研討會(huì)，及時(shí)地在有條件的單位實(shí)施；二是借助這一平臺(tái)，及時(shí)將教研信息、先進(jìn)理念、優(yōu)秀課堂等“農(nóng)遠(yuǎn)工程”教育教學(xué)資源傳送給一線教師，提高教研效率。

17、統(tǒng)籌規(guī)劃，強(qiáng)力實(shí)施，充分發(fā)揮多媒體、實(shí)驗(yàn)儀器、圖書報(bào)刊的作用。首先是搞好培訓(xùn)，要對(duì)多媒體儀器使用、遠(yuǎn)程教育資源使用、教育平臺(tái)使用、實(shí)驗(yàn)儀器的使用等進(jìn)行培訓(xùn)；其

次是教研捆綁的方式，促進(jìn)實(shí)施。要把現(xiàn)代化教學(xué)手段的利用當(dāng)作優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、論文評(píng)選重要權(quán)重；第三是加強(qiáng)監(jiān)督。教研室將把教學(xué)資源的使用情況作為教學(xué)視導(dǎo)、評(píng)估的重要內(nèi)容。

五、轉(zhuǎn)變教研觀念，降低教研工作重心，提高教研服務(wù)水平

18、為切實(shí)增強(qiáng)教研室工作的實(shí)效性，進(jìn)一步發(fā)揮教研室教學(xué)研究和教學(xué)管理的職能，降低教研室工作重心，要深入貫徹落實(shí)教研室“11211”周工作制度。

17、教研員要增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，一是要將服務(wù)作為專業(yè)生存狀態(tài)的第一要職，“先做師之生，再做師之友，后做師之師”；二是要有自己的思想，教研員要對(duì)教研活動(dòng)有很好的計(jì)劃性和創(chuàng)造性，合理安排每次教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有組織、有結(jié)果。做到“言必行，行必果”；要發(fā)揚(yáng)勤奮工作、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，服務(wù)基層，服務(wù)教學(xué)；要熱愛學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不斷提高自己的指導(dǎo)能力；要和諧共處，互相督促，具有良好的團(tuán)隊(duì)精神，力爭(zhēng)開展基層最盼望的教研活動(dòng)，做基層最受歡迎的教研員。三是要深入一線解決實(shí)際問(wèn)題，教研員要樹立服務(wù)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，面向基層，融入課堂。要走近一線教師，傾聽他們的困惑。與學(xué)校和一線教師建立合作伙伴關(guān)系，共同打造專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、學(xué)術(shù)交流、教學(xué)管理的共同體。改變研究人員的思想作風(fēng)。要進(jìn)一步提高常規(guī)工作的計(jì)劃性和序列性，附：曹莊鎮(zhèn)小學(xué)教研室2010年具體工作安排

二月

1、召開教研工作會(huì)議，總結(jié)2009年工作，安排部署2010年工作

2、教研員整理考查學(xué)科教案，出臺(tái)備課指導(dǎo)意見

三月

1、籌備全鎮(zhèn)教學(xué)工作表彰總結(jié)會(huì)議

2、組織小學(xué)英語(yǔ)、品德與生活（品德與社會(huì)）、綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課（基本功）評(píng)比

3、迎接全縣教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

4、組織小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)論文評(píng)選

5、參加全縣小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與操作培訓(xùn)并進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)

6、全鎮(zhèn)小學(xué)教師理論競(jìng)賽

7、教學(xué)常規(guī)及備課改革調(diào)研、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

四月

1、參加市小學(xué)各學(xué)科鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)

2、迎接縣星級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室驗(yàn)收

3、參加全縣教師理論競(jìng)賽及小學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)試活動(dòng)

4、中心小學(xué)課堂教學(xué)開放周5、小學(xué)生寫字水平抽測(cè)

6、英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè)

7、小學(xué)生特長(zhǎng)展示

8、第二次教師課堂達(dá)標(biāo)

9、小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)比

五月

1、迎接縣寫字水平、英語(yǔ)口語(yǔ)等抽測(cè)活動(dòng)

2、參加全縣小學(xué)生特長(zhǎng)展示活動(dòng)

3、參加全縣小學(xué)生蓓蕾讀書比賽

4、參加全縣小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)比

5、迎接市星級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室驗(yàn)收

6、小小作家比賽

7、教學(xué)能手、骨干教師課堂教學(xué)開放周及學(xué)科研討會(huì)

8、考查學(xué)科備課使用情況評(píng)比

9、小學(xué)教學(xué)專項(xiàng)評(píng)估

六月

1、組織小學(xué)六年級(jí)期末考試

2、語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科復(fù)習(xí)研討會(huì)

3、英語(yǔ)電子備課二次使用情況評(píng)比

4、迎接縣小學(xué)教學(xué)專項(xiàng)評(píng)估

5、迎接縣蓓蕾讀書專項(xiàng)督導(dǎo)

七月

1、組織小學(xué)非畢業(yè)年級(jí)期末考試

2、全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

3、總結(jié)上半年工作，制定下半年工作計(jì)劃 八月

1、組織教師參加暑期師資培訓(xùn)

2、組織骨干教師集中對(duì)上冊(cè)考查學(xué)科進(jìn)行備課 九月

1、組織教師參加全縣學(xué)科教學(xué)研討會(huì)及實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)

2、教材二級(jí)培訓(xùn)

3、組織教師參加小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)

4、召開全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)及表彰會(huì)

5、小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

十月

1、組織第三次教師課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)

2、小學(xué)生寫字水平、英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè)

3、網(wǎng)絡(luò)教研研討會(huì)

4、教學(xué)常規(guī)調(diào)研

5、教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

十一月

1、迎接市、縣小學(xué)教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)

2、蓓蕾讀書工程專項(xiàng)檢查

3、教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況調(diào)研

5、課堂教學(xué)調(diào)研

6、組織全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo)

十二月

1、迎接縣小學(xué)教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)

2、組織小學(xué)期末考試

3、總結(jié)2010年教研室工作

第二篇：b曹莊鎮(zhèn)小學(xué)教研室2010年工作計(jì)劃dfuyt

蘇州青年旅行社股份有限公司園區(qū)星海部（十佳營(yíng)業(yè)部）園區(qū)湖東鄰里中心營(yíng)業(yè)部 24 小時(shí)報(bào)名熱線：4001-1212-00 http://

曹莊鎮(zhèn)小學(xué)教研室 2010 年工作計(jì)劃 2010 年小學(xué)教研室總的工作思路是：認(rèn)真落實(shí)全縣教研工作會(huì)議精神，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)、教研工作向著不斷規(guī)范、高效的方向發(fā)展； 以科學(xué)的教書育人理念提升全鎮(zhèn)教育水平和教學(xué) 質(zhì)量；以規(guī)范化管理和精細(xì)化管理的意識(shí)，提升全鎮(zhèn)規(guī)范化辦學(xué)水平和師資隊(duì)伍建設(shè)水平。進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)效益提高、辦學(xué)行為的規(guī)范、促進(jìn)校際教育均衡發(fā)展、教學(xué)手段現(xiàn)代化等工作，大力推進(jìn)教學(xué)改革，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。促進(jìn)和 帶動(dòng)全鎮(zhèn)教干教師以更加積極的態(tài)度投入教學(xué)工作，全面提高職業(yè)責(zé)任心。

一、夯實(shí)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化教師內(nèi)涵發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、加大名生培養(yǎng)力度 要在全縣小學(xué)“抓寫字、抓讀書、抓計(jì)算、抓口語(yǔ)、抓思維、抓專長(zhǎng)” 的基礎(chǔ)上，繼續(xù)依托小學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)試等活動(dòng)，促進(jìn)名生發(fā)展。強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)測(cè)，繼續(xù)開展小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)、寫字水平等質(zhì)量抽測(cè)的專項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步提高全體教師的質(zhì)量意 識(shí)。

2、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè) 繼續(xù)在落實(shí)師資隊(duì)伍建設(shè)年的基礎(chǔ)上，做好師資隊(duì)伍的整體提高工 作，師資隊(duì)伍建設(shè)要以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）、》《山東省普通中小學(xué)考 試管理規(guī)范（試行）、》《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范（試行）》和《山東省教育廳關(guān)于 加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》為指導(dǎo)。在具體工作中，一是 要加強(qiáng)師德建設(shè)，二是要提高教師專業(yè)水平。在師德建設(shè)工作上，各學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見》 等有關(guān)上級(jí)文件，不斷提高教師的職業(yè)道德水平。優(yōu)質(zhì)的教育需要優(yōu)質(zhì)的教師，教師專業(yè)水平的高低決定了教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。因此，各學(xué)校要緊抓師資培訓(xùn)不放松，豐富培訓(xùn)形式、注 重培訓(xùn)實(shí)效、嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律、科學(xué)運(yùn)用考核結(jié)果。教研室將在理論層次和教學(xué)實(shí)踐等內(nèi)容上，采取多種形式提高教師專業(yè)水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師備課的指導(dǎo)，尤其是新教師及年齡偏大教師，要在教學(xué)方法上、教 學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化上下大功夫指導(dǎo)與幫扶。讓他們不斷研究教學(xué)策略、教材，掌握本班學(xué)情、熟悉 教材教法； 注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的思維能力，不斷提高課堂教學(xué)效益，教研室在評(píng)估課堂教學(xué)中，將把學(xué)生思維能力的發(fā)展作為重要內(nèi)容來(lái)評(píng)估。

二、豐富學(xué)生課外活動(dòng)，著力提高學(xué)生素

質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

4、通過(guò)蓓蕾讀書工程、特長(zhǎng)生比賽、興趣小組等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上具有 一定特長(zhǎng)，各學(xué)校要建立特長(zhǎng)生培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)利用現(xiàn)有的教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行特長(zhǎng) 培養(yǎng)。提倡學(xué)生在課余時(shí)間開展各種有意義的活動(dòng)，如：唱歌比賽、跳繩比賽、朗誦比賽等。

5、各學(xué)校要在保證上好音樂(lè)、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐等學(xué)科的前提下，開展好大課間活動(dòng)，充分提高學(xué)生綜合素質(zhì)。各學(xué)校要拓寬特長(zhǎng)生培養(yǎng)的渠道，不要僅限于地點(diǎn)在學(xué)校、培養(yǎng)任 務(wù)在教師的單一形式，要充分發(fā)現(xiàn)和挖掘社會(huì)資源，拓寬培養(yǎng)途徑，形成家庭、社會(huì)、學(xué)校 全方位、互動(dòng)式的培養(yǎng)模式，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)規(guī)范，一個(gè)意見”，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作的規(guī)范化

6、《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）、》《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定（試行）、》 《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范（試行）、》《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通 中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》，是當(dāng)前山東省教育廳頒布的中小學(xué)辦學(xué)行為和教師 行為的基本準(zhǔn)則，是督導(dǎo)評(píng)估中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施情況的政策依據(jù)，是我省推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí) 施的重要工作措施，是我們從事教學(xué)管理的“航標(biāo)燈”，各單位、全體教干教師必須認(rèn)真貫徹 執(zhí)行。鎮(zhèn)教研室將進(jìn)一步根據(jù)《規(guī)范》和《意見》指導(dǎo)教學(xué)工作，組織教學(xué)評(píng)估。

7、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，開齊課程、開足課時(shí)，教研室將加大對(duì)課程方案的執(zhí)行監(jiān)督和
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檢查，加大對(duì)教師教學(xué)行為的檢查力度，確保課程方案的切實(shí)實(shí)施，確保學(xué)校辦學(xué)行為的規(guī) 范化。

8、要梳理修訂，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步完善關(guān)于教學(xué)管理的規(guī)章制度。一方面使其更加符合省 市縣關(guān)于教學(xué)的的要求； 另一方面要使其覆蓋到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)做到教學(xué)管理的科學(xué) 化、精細(xì)化。

四、繼續(xù)狠抓“高效課堂”的構(gòu)建，增強(qiáng)教研實(shí)效性，深化課程、教學(xué)改革

9、教學(xué)策略從研究

制定到推廣應(yīng)用已經(jīng)進(jìn)入第五年，今年的落實(shí)重點(diǎn)是將教學(xué)策略運(yùn)用與 研究推向深入，繼續(xù)在廣度和深度上進(jìn)行突破。一是以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)為抓手，在面上繼續(xù)做 好推進(jìn)工作，；二是要做好策略的深入研究工作，要通過(guò)調(diào)研、座談、開研討會(huì)的形式，積 極引導(dǎo)教師們靈活地運(yùn)用教學(xué)策略，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量；三是要抓好典型，讓策略的研 究修訂、推廣應(yīng)用的過(guò)程成為教學(xué)能手不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。

10、增強(qiáng)教研實(shí)效，大力開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，一是要充分發(fā)揮教學(xué)能手、骨干教師的指 導(dǎo)和引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全體教師探索和研究構(gòu)建高效課堂的策略； 二是要繼續(xù)開展課堂達(dá)標(biāo)活 動(dòng)，以全縣課堂達(dá)標(biāo)為契機(jī)，提高課堂教學(xué)效益，提升課堂教學(xué)水平；三是豐富和優(yōu)化研究 課堂教學(xué)的形式，通過(guò)研討會(huì)、開放周、專題研討、問(wèn)題研討等形式，全面剖析課堂，深入 研究教學(xué)，提升教研的實(shí)效性。

11、依托中心小學(xué)，組織好各種教學(xué)聯(lián)研活動(dòng)，做到計(jì)劃周密、準(zhǔn)備充分、紀(jì)律嚴(yán)明、內(nèi)容 充實(shí)，能解決實(shí)際問(wèn)題。各校要立足于本校教師實(shí)際，開展“問(wèn)題教研”，研究解決一些力所 能及的實(shí)際問(wèn)題，重點(diǎn)在規(guī)范上下功夫。今年教研室將配合好縣教研室的聯(lián)研活動(dòng)，并在本 鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)適時(shí)組織開展送教到校和現(xiàn)場(chǎng)會(huì)觀摩活動(dòng)。進(jìn)一步增強(qiáng)教師的研究能力及專業(yè)素質(zhì)。

12、為了加大高效課堂落實(shí)的力度，繼續(xù)將高效當(dāng)作一把“硬尺子”，作為備課、上課、平時(shí) 講說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，論文評(píng)選的主要依據(jù)，促進(jìn)教師深入研究課堂，運(yùn)用策略，自覺地滲 透課改的新理念。

13、結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，著力推進(jìn)備課改革，注重備課的實(shí)效性及指導(dǎo)性近年來(lái)，我鎮(zhèn)師資力量薄弱，教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，導(dǎo)致尤其在考查學(xué)科的教學(xué)上，雖然臨沂 市教學(xué)策略的推廣已近入第五個(gè)年頭，但教師專業(yè)能力較低，考查學(xué)科在開齊課程、開足課 時(shí)方面存在問(wèn)題已成為制約我鎮(zhèn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的瓶頸。本，為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量，提升規(guī)范辦學(xué)的檔次，突出備課的實(shí)效性和指導(dǎo)性，鎮(zhèn)教研室組織部分骨干 教師對(duì)音樂(lè)、體育、美術(shù)、品生（社）、科學(xué)、綜合實(shí)踐等七門考查學(xué)科進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)教案的 集中整理，目的一是針對(duì)教師對(duì)這些學(xué)科的教學(xué)專業(yè)性不強(qiáng)，通過(guò)優(yōu)質(zhì)教案的展示，加強(qiáng)備 課的指導(dǎo)性，使教師進(jìn)一步明確如何備、如何用；二是針對(duì)教師備課任務(wù)繁重，實(shí)效性不強(qiáng) 等問(wèn)題，減輕教師的備課負(fù)擔(dān)。改革后的備課方式可以采取多種形式，如：電子備課、二次 備課等，備課方式的改革必將對(duì)全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的提高，以及素質(zhì)教育的深入推進(jìn)起到推動(dòng)

作 用。

14、研究出臺(tái)關(guān)于課程開發(fā)建設(shè)的意見，加強(qiáng)校本類課程研究力度，總結(jié)交流校本類課程開 發(fā)成果，切實(shí)實(shí)施三級(jí)課程管理。

五、加強(qiáng)教育現(xiàn)代化的研究和培訓(xùn)，切實(shí)做好現(xiàn)有教學(xué)資源的利用工作，充分利用現(xiàn)代化教 育手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研工作的最優(yōu)化

15、教研室、各學(xué)校教導(dǎo)處都要積極加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)。教研室將在原有博客平臺(tái)、圈 子平臺(tái)的基礎(chǔ)上，在縣教研室的部署下，以市教科研中心方正平臺(tái)為依托積極構(gòu)建覆蓋全鎮(zhèn) 的教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，各學(xué)科要積極構(gòu)建骨干教師 QQ 群，促進(jìn)骨干教師成長(zhǎng)。
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16、學(xué)習(xí)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”使用經(jīng)驗(yàn)，借助“農(nóng)遠(yuǎn)工程”平臺(tái)，大力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。一 是提升音、體、美、英教師的教學(xué)能力，著力解決薄弱學(xué)科問(wèn)題。以先進(jìn)單位的研究成果為 先導(dǎo)，及時(shí)召開研討會(huì)，及時(shí)地在有條件的單位實(shí)施； 二是借助這一平臺(tái)，及時(shí)將教研信息、先進(jìn)理念、優(yōu)秀課堂等“農(nóng)遠(yuǎn)工程”教育教學(xué)資源傳送給一線教師，提高教研效率。

17、統(tǒng)籌規(guī)劃，強(qiáng)力實(shí)施，充分發(fā)揮多媒體、實(shí)驗(yàn)儀器、圖書報(bào)刊的作用。首先是搞好培訓(xùn)，要對(duì)多媒體儀器使用、遠(yuǎn)程教育資源使用、教育平臺(tái)使用、實(shí)驗(yàn)儀器的使用等進(jìn)行培訓(xùn)；其 次是教研捆綁的方式，促進(jìn)實(shí)施。要把現(xiàn)代化教學(xué)手段的利用當(dāng)作優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、論文評(píng)選重 要權(quán)重； 第三是加強(qiáng)監(jiān)督。教研室將把教學(xué)資源的使用情況作為教學(xué)視導(dǎo)、評(píng)估的重要內(nèi)容。

五、轉(zhuǎn)變教研觀念，降低教研工作重心，提高教研服務(wù)水平

18、為切實(shí)增強(qiáng)教研室工作的實(shí)效性，進(jìn)一步發(fā)揮教研室教學(xué)研究和教學(xué)管理的職能，降低 教研室工作重心，要深入貫徹落實(shí)教研室“11211”周工作制度。

17、教研員要增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，一是要將服務(wù)作為專業(yè)生存狀態(tài)的第一要職，“先做師之 生，再做師之友，后做師之師”；二是要有自己的思想，教研員要對(duì)教研活動(dòng)有很好的計(jì)劃 性和創(chuàng)造性，合理安排每次教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有組織、有結(jié)果。做到“言必行，行必 果”；要

發(fā)揚(yáng)勤奮工作、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，服務(wù)基層，服務(wù)教學(xué)；要熱愛學(xué)習(xí)，勇于實(shí) 踐，不斷提高自己的指導(dǎo)能力；要和諧共處，互相督促，具有良好的團(tuán)隊(duì)精神，力爭(zhēng)開展基 層最盼望的教研活動(dòng)，做基層最受歡迎的教研員。三是要深入一線解決實(shí)際問(wèn)題，教研員要 樹立服務(wù)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，面向基層，融入課堂。要走近一線教師，傾聽他們的困惑。與學(xué)校和一線教師建立合作伙伴關(guān)系，共同打造專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、學(xué)術(shù)交流、教學(xué)管理 的共同體。改變研究人員的思想作風(fēng)。要進(jìn)一步提高常規(guī)工作的計(jì)劃性和序列性，附：曹莊鎮(zhèn)小學(xué)教研室 2010 年具體工作安排 二月

1、召開教研工作會(huì)議，總結(jié) 2009 年工作，安排部署 2010 年工作

2、教研員整理考查學(xué)科教案，出臺(tái)備課指導(dǎo)意見 三月

1、籌備全鎮(zhèn)教學(xué)工作表彰總結(jié)會(huì)議

2、組織小學(xué)英語(yǔ)、品德與生活（品德與社會(huì)）、綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課（基本功）評(píng)比

3、迎接全縣教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

4、組織小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)論文評(píng)選

5、參加全縣小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與操作培訓(xùn)并進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)

6、全鎮(zhèn)小學(xué)教師理論競(jìng)賽

7、教學(xué)常規(guī)及備課改革調(diào)研、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研 四月

1、參加市小學(xué)各學(xué)科鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)

2、迎接縣星級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室驗(yàn)收

3、參加全縣教師理論競(jìng)賽及小學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)試活動(dòng)

4、中心小學(xué)課堂教學(xué)開放周

5、小學(xué)生寫字水平抽測(cè)
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6、英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè)

7、小學(xué)生特長(zhǎng)展示

8、第二次教師課堂達(dá)標(biāo)

9、小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)比 五月

1、迎接縣寫字水平、英語(yǔ)口語(yǔ)等抽測(cè)活動(dòng)

2、參加全縣小學(xué)生特長(zhǎng)展示活動(dòng)

3、參加全縣小學(xué)生蓓蕾讀書比賽

4、參加全縣小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)比

5、迎接市星級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室驗(yàn)收

6、小小作家比賽

7、教學(xué)能手、骨干教師課堂教學(xué)開放周及學(xué)科研討會(huì)

8、考查學(xué)科備課使用情況評(píng)比

9、小學(xué)教學(xué)專項(xiàng)評(píng)估 六月

1、組織小學(xué)六年級(jí)期末考試

2、語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科復(fù)習(xí)研討會(huì)

3、英語(yǔ)電子備課二次使用情況評(píng)比

4、迎

第三篇：曹莊鎮(zhèn)小學(xué)教研室2011年下半年工作計(jì)劃要點(diǎn)

一、指導(dǎo)思想

2011年我鎮(zhèn)教研工作的指導(dǎo)思想是：以第四次全教會(huì)精神為指針，全面貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，不斷探索育人工作“以人為本，科學(xué)發(fā)展”的路子，繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)教研工作的規(guī)范化、精細(xì)化、現(xiàn)代化，曹莊鎮(zhèn)小學(xué)教研室2011年下半年工作計(jì)劃要點(diǎn)。開創(chuàng)我鎮(zhèn)教學(xué)教研工作新局面。

二、重點(diǎn)工作

緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量為中心，扎實(shí)開展好師資培訓(xùn)、高效課堂構(gòu)建、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用和課程改革總結(jié)深化等重點(diǎn)工作。

(一)繼續(xù)強(qiáng)化師資培訓(xùn)，逐步打造一支業(yè)務(wù)棒、善研究、愛學(xué)習(xí)的教師隊(duì)伍

1、要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)并深入貫徹執(zhí)行山東省委省政府辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育工作的意見》；學(xué)習(xí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》、《山東省普通總小學(xué)考試管理規(guī)定(試行)》、《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》、《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范(試行)》；要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)第四次全教會(huì)和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2011-2020年)》，使全體教干教師明確國(guó)家、省教育規(guī)劃，以便更好指導(dǎo)教育教學(xué)。

2、要全面加強(qiáng)教師學(xué)科專業(yè)水平的提高工作。

一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)》，進(jìn)一步了解和明確課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于教學(xué)工作的指導(dǎo)；二是要強(qiáng)化對(duì)教材的熟悉，不斷研究教法，全面落實(shí)縣教研室提出的常規(guī)教研重點(diǎn)，即“熟悉教材，研究教法，提高學(xué)科基本功水平”。

3、繼續(xù)開展現(xiàn)代教育資源應(yīng)用培訓(xùn)，不斷實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段、教研方式的現(xiàn)代化，今年要著力強(qiáng)化對(duì)實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)的教師培訓(xùn)。

4、要強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)，重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

5、不斷探索教師評(píng)價(jià)的新路子，逐步形成多元評(píng)價(jià)、科學(xué)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)模式。

(二)著力構(gòu)建“高效課堂”，全面提高教學(xué)質(zhì)量

6、要將構(gòu)建“高效課堂”作為全年工作的重要抓手，以此推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。要將“高效”作為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、論文評(píng)選等工作的重要依據(jù)。

7、繼續(xù)開展好“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，“人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，促進(jìn)全體教師樹立高效意識(shí)，工作計(jì)劃《曹莊鎮(zhèn)小學(xué)教研室2011年下半年工作計(jì)劃要點(diǎn)》。

8、扎實(shí)開展“骨干教師示范課”、“青年教師公開課”、“研討課”等聽評(píng)課活動(dòng)，要將各類評(píng)課活動(dòng)活動(dòng)與教材分析，講座科學(xué)結(jié)合，全面提高教師把握教材的能力和執(zhí)教水平。

9、繼續(xù)探索“網(wǎng)絡(luò)集體備課”模式，力爭(zhēng)使集體備課更具有實(shí)效性，更能指導(dǎo)課堂教學(xué)更加有利于“高效課堂”的構(gòu)建。

(三)著力提高課程實(shí)施水平，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)行為的規(guī)范化。

10、要進(jìn)一步加大對(duì)各學(xué)校課程實(shí)施水平的指導(dǎo)和監(jiān)督力度，尤其對(duì)部分考查學(xué)科如：地方與學(xué)校課程、綜合實(shí)踐，要強(qiáng)化監(jiān)督，不斷完善通報(bào)制度。

11、繼續(xù)采取“月抽測(cè)”制度，不斷完善質(zhì)量分析模式，要樹立一把手抓質(zhì)量的意識(shí)，共同研究找出影響質(zhì)量的因素。

12、要加強(qiáng)對(duì)地方課程的管理，各學(xué)校要著力開發(fā)校本課程，校本課程要突出學(xué)校地域特色，適合學(xué)生發(fā)展，力爭(zhēng)到2012年各學(xué)校構(gòu)建較為完善的校本課程開發(fā)和使用制度。

(四)提高學(xué)生素質(zhì)，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育

13、一是要繼續(xù)開展“抓寫字、抓說(shuō)話、抓計(jì)算、抓思維”的活動(dòng)，要圍繞這些活動(dòng)的開展來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。二是繼續(xù)依托特長(zhǎng)生比賽，綜合素質(zhì)測(cè)試，科技創(chuàng)新比賽，不斷推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展一定特長(zhǎng)。三是全面貫徹“課前一支歌”“課間跳一跳”“半小時(shí)晨讀”“放學(xué)一支歌”活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生身心愉悅。

(五)構(gòu)建科學(xué)、合理的教學(xué)管理措施，科學(xué)評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作

14、繼續(xù)完善和修訂教學(xué)管理制度，今年要主要完善和修訂教師評(píng)價(jià)制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度，要努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)多元化、激勵(lì)性，推動(dòng)我鎮(zhèn)教學(xué)工作不斷向前發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)好《曹莊鎮(zhèn)小學(xué)教師綜合量化考評(píng)方案》，力爭(zhēng)做到對(duì)教師進(jìn)行較為科學(xué)、公正的工作評(píng)價(jià)模式。帶動(dòng)全鎮(zhèn)教學(xué)工作不斷向前發(fā)展。

(六)扎實(shí)開展好主題活動(dòng)，帶動(dòng)師生共同提高。

15.深入開展“現(xiàn)代教育資源管理應(yīng)用年”活動(dòng)，一是要強(qiáng)化宣傳讓教師充分認(rèn)識(shí)，二是要強(qiáng)化培訓(xùn)，使教師能將先進(jìn)的教育手段用起來(lái)。三是要強(qiáng)化監(jiān)督、檢查，讓廣大教師樹立浪費(fèi)教育資源可恥，積極運(yùn)用教育資源光榮的思想。

16.努力實(shí)現(xiàn)基本普及網(wǎng)絡(luò)式教研，今年要將全鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)集體備課、QQ論壇、博客教研等工作全面提升，使網(wǎng)絡(luò)教研在教師身上實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。

二O一一年八月三十日

附：2011年下半年工作具體安排：

八月

1、組織暑期教師培訓(xùn)

2、修訂完善蓓蕾特色作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)，統(tǒng)一印發(fā)各種教學(xué)用材料

九月

1、參加全縣各學(xué)科教學(xué)研討會(huì)

2、參加全縣小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議

3、就高效課堂構(gòu)建進(jìn)行推門聽課調(diào)研

4、組織全鎮(zhèn)各學(xué)科二級(jí)研討會(huì)及教材分析和培訓(xùn)

5、籌備召開全鎮(zhèn)教學(xué)工作暨教學(xué)工作表彰會(huì)

6、就特長(zhǎng)生一對(duì)一培養(yǎng)進(jìn)行調(diào)研

十月

1、參加全縣科學(xué)品生(社)骨干教師培訓(xùn)班

2、組織骨干教師、青年教師公開課

3、小學(xué)生寫字水平抽測(cè)

4、小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè)

5、蓓蕾讀書成果展示及評(píng)估

十一月

1、迎接縣寫字水平，英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè)

2、小學(xué)生音樂(lè)、美術(shù)、體育素質(zhì)抽測(cè)

3、迎接縣蓓蕾讀書工程評(píng)估

4、做好各學(xué)科期末復(fù)習(xí)工作

5、組織全鎮(zhèn)教學(xué)工作專項(xiàng)評(píng)估

十二月

1、迎接全縣小學(xué)教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)

2、組織各年級(jí)期末考試

3、總結(jié)2011年工作

4、制定2012年工作計(jì)劃

第四篇：安莊鎮(zhèn)小學(xué)教研室工作總結(jié)

小學(xué)教研室工作總結(jié)

安莊鎮(zhèn)小學(xué)教研室 二○○五年一月

安莊鎮(zhèn)小學(xué)教研室工作總結(jié)

一年來(lái)，小學(xué)教研室以《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等重要文件為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于新課程實(shí)施的意見，圍繞新課程改革的中心工作，以統(tǒng)籌規(guī)劃、點(diǎn)面結(jié)合、課題突破、相互交流為策略，堅(jiān)持理論與實(shí)踐、借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合的原則，全面推進(jìn)了我鎮(zhèn)小學(xué)的基礎(chǔ)教育新課程改革。為進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題，整改提高，確保我鎮(zhèn)小學(xué)課程改革的順利實(shí)施，特做如下工作總結(jié)。

一、主要成功做法

1．加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和實(shí)驗(yàn)教師的通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)。我們通過(guò)組織形式多樣的培訓(xùn)，進(jìn)一步更新了我鎮(zhèn)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的教育思想、教育觀念，使他們都樹立了新課改所倡導(dǎo)的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。

2．強(qiáng)化師資培訓(xùn)工作。我們按照課改及師訓(xùn)的有關(guān)意見，積極爭(zhēng)取為各小學(xué)配備了知識(shí)水平高、教學(xué)能力精、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的課改實(shí)驗(yàn)教師，為他們建立了基本情況信息庫(kù)，為全面開展師資培訓(xùn)提供了可靠的參考信息。一方面，積極支持他們參加上級(jí)組織的有關(guān)培訓(xùn)，豐富他們的新課改理念；另一方面，鎮(zhèn)教研室定期組織全體實(shí)驗(yàn)教師觀看課改光盤，初步轉(zhuǎn)變了實(shí)驗(yàn)教師的教育教學(xué)觀念和教育教學(xué)行為。通過(guò)以上活動(dòng)的開展，真正組建起了一支既符合素質(zhì)教育要求，又具有我鎮(zhèn)特色的新課改實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。

3．組織各學(xué)科豐富多彩的教學(xué)研討活動(dòng)。研究制定了新課改課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高了我鎮(zhèn)教師的課堂教學(xué)水平。特別是今年12月份開展的全鎮(zhèn)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，使全鎮(zhèn)課改實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)一步明確了新課改課堂教學(xué)的特點(diǎn)，倡樹了求真務(wù)實(shí)的教風(fēng)，在全鎮(zhèn)小學(xué)教師中引起了良好的影響。

4．強(qiáng)化對(duì)課改課題的指導(dǎo)與管理。以課改實(shí)驗(yàn)研究為重大課題，找準(zhǔn)突破口，推進(jìn)新課改工作，主要加強(qiáng)對(duì)校本課程開發(fā)和校本培訓(xùn)兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題的研究與指導(dǎo)。今年，鎮(zhèn)

—1— 小學(xué)教研室組織編寫了“校本課程”----《風(fēng)景這邊獨(dú)好》，初步實(shí)現(xiàn)了教育資源共享。

5．定期召開新課改實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)。及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，幫助各小學(xué)樹立新課改理念，實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新、備課創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、作業(yè)創(chuàng)新、評(píng)價(jià)創(chuàng)新。兩次視導(dǎo)結(jié)束后，及時(shí)組織了常規(guī)資料展評(píng)活動(dòng)，通過(guò)交流研討，扎實(shí)推進(jìn)了我鎮(zhèn)的新課改工作。

6．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)組織。

（一）鎮(zhèn)、校分別組建了新課改和師資培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)體系、教學(xué)研究體系和保障體系，切實(shí)做好實(shí)驗(yàn)過(guò)程的協(xié)調(diào)和組織工作。

（二）對(duì)小學(xué)常識(shí)學(xué)科真考實(shí)查，將新課改精神真正落到了實(shí)處。制定了常識(shí)學(xué)科的考查方案，在各單位自行全面考查的基礎(chǔ)上，依據(jù)省定教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生分成了優(yōu)秀、良好、學(xué)困生三類，每班每類學(xué)生按一定比例隨機(jī)抽取參加鎮(zhèn)統(tǒng)一考查，小學(xué)教研室各學(xué)科教研員依據(jù)學(xué)生情況設(shè)計(jì)出難易程度不同的若干套考查題，由三類學(xué)生隨機(jī)抽取進(jìn)行測(cè)查，充分發(fā)揮了考試的導(dǎo)向作用。

二、當(dāng)前存在的問(wèn)題。

在看到以上成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我鎮(zhèn)小學(xué)新課程改革還存在比較多的問(wèn)題。綜觀我鎮(zhèn)小學(xué)一年來(lái)的工作，有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題應(yīng)該引起我們的足夠重視，這也是下一步我們工作的著力點(diǎn)：一是個(gè)別學(xué)校部分教師的質(zhì)量意識(shí)不夠強(qiáng)，對(duì)素質(zhì)教育、課程改革與提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系缺乏科學(xué)辯證的理解，還沒有真正樹立起正確的質(zhì)量觀；二是個(gè)別學(xué)校對(duì)課改管理的認(rèn)識(shí)不到位，還沒有真正認(rèn)識(shí)到課程改革的重要性，管理缺乏創(chuàng)新性。以人為本的管理觀念和措施還未建立起來(lái)，部分學(xué)校尚未建立起有效的評(píng)價(jià)、激勵(lì)和服務(wù)機(jī)制，沒能真正調(diào)動(dòng)起教師參與課改的積極性；三是綜合實(shí)踐課程及校本課程資源的開發(fā)與利用程度還不夠高。新課程觀念下的評(píng)價(jià)機(jī)制還未形成，對(duì)綜合實(shí)踐課程及校本課程，目前狀況一是未引起重視，各校開展得不是很好，再就是畏難發(fā)愁，不知如何開發(fā)利用；四是高水平的課改師資隊(duì)伍建設(shè)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。個(gè)別單位部分教師還不具備課改應(yīng)有的學(xué)歷和資格，這對(duì)實(shí)施課程改革也造成了一定困難，對(duì)以上問(wèn)題，我們要高度重視，以各級(jí)會(huì)議精神為指導(dǎo)，正視問(wèn)題，研究對(duì)策，謀求我鎮(zhèn)小學(xué)課程改革的新發(fā)展。

三、下步主要工作措施。

新的一年，為繼續(xù)推進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)課程改革工作，全面提

—2— 高我鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，我們計(jì)劃采取如下措施：

1．進(jìn)一步加強(qiáng)新課改宣傳力度。要向教師、家長(zhǎng)、學(xué)生及社會(huì)各界宣傳新課改的重大意義，提高他們對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)及認(rèn)同度，增強(qiáng)他們參與新課改的積極性。

2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入研究和掌握新課改理念。用課改統(tǒng)帥當(dāng)前的所有工作，組織干部教師加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課改觀念，掌握課改觀念，要適應(yīng)課改新形勢(shì)，重點(diǎn)研究和探討新課程中教學(xué)工作的新特點(diǎn)、新規(guī)律，及時(shí)研究教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教師在教學(xué)改革中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，有針對(duì)性地回答和解決教師存在的困惑和疑難。教研員要主動(dòng)帶頭更新觀念，要深入課堂第一線去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，為廣大課改教師服務(wù)，同時(shí)要做好經(jīng)驗(yàn)推廣工作。要通過(guò)課改中出現(xiàn)的問(wèn)題形成研究課題，抓住主線，抓緊組織實(shí)驗(yàn)教師有針對(duì)性地、精力集中地進(jìn)行課題攻關(guān)，爭(zhēng)取出好成果為課改提供指導(dǎo)。

3．加快建立以校為本的教學(xué)研究制度。真正形成學(xué)校自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新、自我超越的內(nèi)在機(jī)制。以教學(xué)過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題為研究對(duì)象，廣泛開展校本教研活動(dòng)，要構(gòu)建一個(gè)以課例為載體，強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)和實(shí)踐智慧的操作系統(tǒng)，在通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，加大骨干教師上研究課，同學(xué)科教師共同研討、共同提高的面對(duì)面培訓(xùn)力度.4．加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與建設(shè)。要結(jié)合自身的實(shí)際情況，充分利用校內(nèi)外各種課程資源，組織人力、物力開發(fā)各具特色的校本課程。鼓勵(lì)廣大干部教師動(dòng)腦筋，在總結(jié)歸納自己學(xué)校傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W校教育資源，開發(fā)具有自己學(xué)校特點(diǎn)的校本課程。

5．認(rèn)真抓好新課程改革的師資培訓(xùn)工作。充分利用好參加上級(jí)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、觀看錄像、專題講座、課改論壇等多種活動(dòng)，抓好對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和實(shí)驗(yàn)教師的通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，多方爭(zhēng)取新課改的資金投入，切實(shí)搞好干部和教師的各種培訓(xùn)。

6．堅(jiān)持定期調(diào)研、研討制度。鎮(zhèn)教研室每學(xué)期將就開學(xué)情況和實(shí)驗(yàn)情況組織兩次有針對(duì)性的調(diào)研活動(dòng)，以幫助和指導(dǎo)各單位做好各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作。定期組織各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)和專題研討活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并樹立課改先進(jìn)典型，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

7．定期召開新課改實(shí)驗(yàn)工作交流會(huì)。鎮(zhèn)教研室每學(xué)期計(jì)劃舉行兩次課改實(shí)驗(yàn)工作交流會(huì)，開設(shè)課改論壇，鼓勵(lì)干

—3— 部教師撰寫課改論文，擇優(yōu)進(jìn)行交流，使各學(xué)?；ハ嘟梃b、互相學(xué)習(xí)、互相交流，共同發(fā)展，以促進(jìn)全鎮(zhèn)的課改實(shí)驗(yàn)工作整體再上新水平。

8．完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，加大新課改工作在鎮(zhèn)教育綜合評(píng)估中的權(quán)重。以教學(xué)評(píng)估促課程改革，確保各學(xué)校對(duì)新課改工作高度重視，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部教師的教育教學(xué)觀念，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高全鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。

9．加強(qiáng)檔案的收集與管理。對(duì)上級(jí)配發(fā)有關(guān)文件精神要領(lǐng)會(huì)好、落實(shí)好；對(duì)組織的各類研討、交流成果記錄下來(lái)并保存好，為今后的工作提供借鑒。

—4—

安莊鎮(zhèn)小學(xué)教研室

二○○五年一月

第五篇：曹莊小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理念和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師、培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”為宗旨，堅(jiān)持“科學(xué)管理、立德樹人、提高質(zhì)量、辦出特色、均衡發(fā)展”的辦學(xué)思路。以“高品質(zhì)課堂、生機(jī)課堂”為研究方向，實(shí)現(xiàn)教師體察、體貼每一名學(xué)生；學(xué)生體驗(yàn)、體會(huì)群體的成長(zhǎng)過(guò)程；逐步構(gòu)建起“以體育體”的發(fā)展體制與工作體系。為促進(jìn)我校教育工作全面、均衡、可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二、工作任務(wù)及目標(biāo)

（一）規(guī)范常規(guī)管理，講究方法，細(xì)致工作，切實(shí)穩(wěn)定提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為孩子健康成長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)。

（二）以“青年教師過(guò)關(guān)課”為活動(dòng)主線，深入研究“高品質(zhì)課堂、生機(jī)課堂”，提高教師教育教學(xué)能力，推進(jìn)教育教學(xué)改革。

三、具體措施

（一）規(guī)范常規(guī)管理，講究方法，細(xì)致工作，切實(shí)穩(wěn)定提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為孩子健康成長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)。

1、繼續(xù)實(shí)行“備課+批書+重點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)”的備課方式。在原有要求的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)改為雙周一份。要遵循“以生為本”的教育理念，體現(xiàn)“以學(xué)定教”的教學(xué)方法，突出“以教導(dǎo)學(xué)”的學(xué)習(xí)方法，做到備教材與備學(xué)生并重。

2、重視“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的輔導(dǎo)，做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，提高每名學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，各科作業(yè)整潔、美觀、準(zhǔn)確率高。

4、測(cè)試分析與平時(shí)表現(xiàn)相結(jié)合，針對(duì)每名學(xué)生做好學(xué)生測(cè)試能力培養(yǎng)，增強(qiáng)信心，提高成績(jī)。

（二）以“青年教師過(guò)關(guān)課”為活動(dòng)主線，深入研究“高品質(zhì)課堂、生機(jī)課堂”，提高教師教育教學(xué)能力，推進(jìn)教育教學(xué)改革。

1、成立9個(gè)青年教師過(guò)關(guān)課小組，每周開展理論與實(shí)踐密切聯(lián)系的常態(tài)教研。

實(shí)施要點(diǎn)：

（1）對(duì)照《2014年優(yōu)課標(biāo)準(zhǔn)》，教師自我分析課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)。（2）每位教師確定本學(xué)期自學(xué)研究專題，填寫自學(xué)研究專題統(tǒng)計(jì)表（從生機(jī)課堂三要素、四模塊、高品質(zhì)課堂、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各科課外活動(dòng)，以及科研課題中選?。?/p>

（3）與自學(xué)研究專題的相關(guān)理論、優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，書寫自學(xué)筆記。（4）過(guò)關(guān)課小組常態(tài)課交流，書寫聽課記錄。

（5）學(xué)校每周檢查教師自學(xué)筆記，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的學(xué)習(xí)內(nèi)容，集體業(yè)余學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)年組教研，實(shí)施集體備課、課堂教學(xué)、課后反思相結(jié)合”的觀課、議課研究（第十周前，每月一次，共兩次，第十周以后年組教研只進(jìn)行集體備課六次）實(shí)施要點(diǎn)：

（1）每次年組的觀課、議課活動(dòng)要有一個(gè)研究專題。（2）在觀課過(guò)程中，留下重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)的視頻片段。（3）圍繞研究主題，回放視頻，議課與反思交流。

（4）學(xué)校在年組活動(dòng)的基礎(chǔ)上，針對(duì)共性的問(wèn)題，召開第一次教導(dǎo)會(huì)，提出解決的思路和方法。

3、學(xué)校召開教研、科研、培訓(xùn)相結(jié)合的論壇展示、教研活動(dòng)（每學(xué)期兩次）

實(shí)施要點(diǎn)：

（1）鼓勵(lì)教師積極參加校內(nèi)論壇，交流在以上研究過(guò)程中的成果（案例分析、教育教學(xué)隨筆、教師心語(yǔ)等經(jīng)驗(yàn)材料）

（2）基本功展示包括鋼筆字、課件制作、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（3）課堂教學(xué)展示暨校內(nèi)教研會(huì)，兩所學(xué)校分別召開兩次以“構(gòu)建高品質(zhì)生機(jī)課堂”為目的校內(nèi)教研會(huì)，并各選其中一次作為校間交流暨鎮(zhèn)內(nèi)教研會(huì)。

（三）講究方法，齊抓共管，做好六年級(jí)質(zhì)量提升工作

1、組成由教導(dǎo)處、德育處、六年級(jí)任課教師共同參加的工作小組，小組成員經(jīng)常討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，每周召開一次問(wèn)題分析會(huì)。

2、實(shí)施每日領(lǐng)導(dǎo)巡視制度。

3、質(zhì)量跟蹤。包括每日的語(yǔ)文字詞、英語(yǔ)單詞、數(shù)學(xué)計(jì)算、應(yīng)用題的基本測(cè)驗(yàn)；每月綜合測(cè)試（至少一科）。

（四）學(xué)籍管理工作

基礎(chǔ)工作深入細(xì)致，每日瀏覽學(xué)籍網(wǎng)，當(dāng)周處理完待辦事項(xiàng)。研究準(zhǔn)備利用學(xué)籍網(wǎng)的學(xué)業(yè)管理功能。

（五）特色活動(dòng)融入日常工作

1、數(shù)學(xué)特色活動(dòng)

實(shí)驗(yàn)班級(jí)繼續(xù)上好數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，全校班級(jí)繼續(xù)開展好口算、計(jì)算、應(yīng)用題競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期探索開展實(shí)踐應(yīng)用活動(dòng)、推理活動(dòng)，以及青少年宮等課外興趣活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，立項(xiàng)縣級(jí)科研課題。

2、語(yǔ)文讀寫結(jié)合活動(dòng)

本學(xué)期立項(xiàng)縣級(jí)科研課題，實(shí)施課內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，豐富讀寫訓(xùn)練內(nèi)容，效果更明顯。

（六）科研工作與教研、培訓(xùn)緊密結(jié)合，互相促進(jìn)

1、十二五已經(jīng)結(jié)題的五項(xiàng)課題研究，做好后續(xù)推廣工作

2、本學(xué)期立項(xiàng)三項(xiàng)縣級(jí)課題，曹莊兩項(xiàng)，四城一項(xiàng)。

3、按時(shí)完成十二五科研工作總結(jié)與十三五科研工作規(guī)化。

（七）做好全員培訓(xùn)、校本培訓(xùn)工作

1、精選菜單培訓(xùn)內(nèi)容，符合我校教學(xué)需要。全員培訓(xùn)專題，一是職業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；二是小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

2、校本培訓(xùn)內(nèi)容為“高品質(zhì)課堂研究”，具體包括：學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、表現(xiàn)與存在-語(yǔ)文學(xué)再出發(fā)、高品質(zhì)課堂的塑造、生機(jī)課堂實(shí)踐。

（八）根據(jù)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，做好各項(xiàng)分類歸檔工作。

教學(xué)工作計(jì)劃

（2015——2016第二學(xué)期）

曹莊小學(xué) 2016.3