第一篇：第三課第二節(jié)默寫

第三課第二節(jié)默寫

1、國務院是我國的中央人民政府，對外（代表國家開展活動），對內(nèi)（統(tǒng)一領導地方各級行政機關）。

國務院是最高權力機關的執(zhí)行機關，執(zhí)行全國人大及常委會制定的（法律，通過的各項決議和決定），享有一定的（立法權和裁決權）。

國務院是最高國家行政機關，國務院頒布的各項決定和命令，地方各級政府都要（執(zhí)行），國務院對地方各級行政機關享有（監(jiān)督權），有權（撤銷或者改變）地方各級政府不適當?shù)臎Q定和命令。

2、我國政府的性質(zhì)是（黨領導下的人民政府，以人為本，權為民所用，情為民所系，利為民所謀）。

3、建設（依法行政）、（公正嚴明）的法治政府

建設（務實高效）、（廉潔勤政）的責任政府。一要（責任與權力）相統(tǒng)一；二要政府運作既要（規(guī)范）又要（搞笑）。

建設（憂民所憂）、（樂民所樂）的服務政府。第一，更加注重加強（社會管理和公共服務），盡心竭力把（事關群眾切身利益的事情）辦妥、辦好，把工作重點和政策支持的重點進一步向（社會事業(yè)發(fā)展）傾斜、向（公共設施建設）傾斜、向（生態(tài)建設，環(huán)境保護）傾斜、向（擴大就業(yè)，完善社會保障體系，改善困難群眾生活）傾斜。第二，要建立政府重大行政決策事項（公示和聽證）制度，建立公共決策的（社情，民意調(diào)查）制度，進一步優(yōu)化政府服務流程，提高（辦事效率）。

第二篇：中職德育第一冊教案第三課第二節(jié)

一、教學內(nèi)容（按章、節(jié)）：第三課恪守道德規(guī)范 第二節(jié)抵制不良侵襲

二、教學目的及要求：

1、讓學生理解網(wǎng)絡、傳媒和偶像崇拜對青少年成長的作用，正確對待社會文化的影響；

2、了解社會文明的基本要求，自覺遵守紀律道德，杜絕違紀行為；

3、能運用增強自制力的方法，主動進行自我約束。

三、教學重點和難點：

1、如何開展拒絕沉迷網(wǎng)絡的教育（解決辦法：教師先要擺正位置，了解學生的需求，以事實為依據(jù)分析危害，并給出對策，幫學生戒除網(wǎng)絡上癮）；

2、怎樣看待青春期的異性交往（解決辦法：首先介紹早戀的本質(zhì)特征，及其引發(fā)的一系列危害，并與不良風氣加以區(qū)別，提倡正常交往，抵制社會不良風氣）；

3、如何增強自制能力（首先列舉一些不良行為，來分析自制力不強的后果，引出自制力的含義和主要表現(xiàn)，分析如何提高自制能力）。

四、教具、學具：教材，多媒體工具

五、教學方法及手段：通過大量新聞報道、傳記故事、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，結(jié)合教材內(nèi)容，引導學生對德育課產(chǎn)生學習興趣。

六、教學進程安排：（含板書設計）

1、課程引入

先讓同學們閱讀本節(jié)開頭的小案例，要求學生思考并回答：案例中的雙方都有哪些過錯？然后簡單進行分析，指導學生樹立是非觀念，引出“拒絕沉迷網(wǎng)絡世界”這一知識點。

2、新課講解

一、拒絕不良誘惑

1、拒絕沉迷網(wǎng)絡世界。這部分主要是讓學生明白沉迷網(wǎng)絡世界的危害，從而正確認識網(wǎng)絡、科學對待網(wǎng)絡。引用生活中的真實案例和新聞報道，讓學生得出以下結(jié)論：

一是網(wǎng)絡雖然極大地改變了人們的生活方式，但是也帶來了不少困擾； 二是青少年極易成為網(wǎng)絡不良信息傳播的受害者，需要加強鑒別能力，科學理性地看待網(wǎng)絡世界；

三是網(wǎng)絡游戲可以適當娛樂，但是還有其他更多更好的舒緩減壓方式，同學們應該培養(yǎng)廣泛健康的興趣愛好，積極參加社會集體活動。

讓學生閱讀課本87頁媒體聚焦，并補充參考書136頁的相關資料（1）加以說明。

2、正確對待傳媒影響。先讓學生介紹對于自己最有影響力的傳媒類型、自己喜歡看的媒體板塊，然后聯(lián)系當前社會上的所謂“熱門”節(jié)目，啟發(fā)學生思考現(xiàn)在的傳媒信息中有哪些是正確的、積極的，哪些是不良的、消極的，引導學生自覺加強分辨，抵制暴力、色情、頹廢、無聊、庸俗等不良信息。

讓學生閱讀課本89頁案例鏈接，補充參考書第138頁的相關資料（3），并播放關于整治低俗媒體節(jié)目的視頻。

3、理性對待偶像崇拜。這個問題需要說清楚三個方面： 一是偶像崇拜是青少年正常的心里現(xiàn)象； 二是需要把握偶像崇拜的對象、內(nèi)容和程度；

三是注意偶像崇拜中的心里健康問題，防止偏執(zhí)、狂熱、幻想，甚至因“追星”而傷害家人和自己等不良現(xiàn)象。

組織同學們閱讀課本第91頁的活動天地，補充參考書第138-139頁的相關資料（4）、（5），并簡單分析說明。

二、杜絕不良行為

1、杜絕打架斗毆行為。這部分可列舉學校中的現(xiàn)實案例和新聞報道，結(jié)合課本內(nèi)容進行說明，突出打架斗毆的主要動機：沖動莽撞、人際沖突、耍威風?？偨Y(jié)出打架的結(jié)果，輕則違反校紀校規(guī)，重則違法犯罪。

2、杜絕偷竊行為。讓學生閱讀課本第93頁的案例鏈接，結(jié)合身邊的案例和新聞，引出“毋以善小而不為，毋以惡小而為之”，突出“小偷小摸”正是引發(fā)青少年犯罪的根源。

3、杜絕賭博行為。介紹現(xiàn)實中對待賭博的心理：有人錯誤地認為打牌、打麻將，贏點財物屬于刺激性娛樂活動，并非賭博；還有人認為輸贏金額不大，參與下也無妨。重點突出賭博成癮都是從“小賭小鬧”開始的，賭博行為導致個人社會責任感、羞恥感、自尊心嚴重降低，出現(xiàn)道德敗壞，甚至違法犯罪的行為。

補充參考書第140頁的相關資料（6）。

4、杜絕吸煙酗酒行為。介紹學生中對于吸煙酗酒的錯誤認識，以煙酒為社交之道德的誤解。強調(diào)吸煙酗酒是不文明的行為習慣，更是“學生行為規(guī)范”明確禁止的，應該自覺杜絕。

補充參考書第141頁的相關資料（7）。

5、杜絕早戀行為。結(jié)合參考書第119、208頁，說明早戀的本質(zhì)，介紹其引發(fā)的危害：容易引起情緒的不穩(wěn)定，導致學習興趣下降，影響未來前途，不喜歡集體活動，容易引發(fā)違法行為。提倡正常交往，防止不良習氣。

讓同學們閱讀課本第97頁的資料卡片，并以相關視頻或新聞做補充。

三、增強自制能力

1、科學認識自制能力?？梢韵葟牧信e不良行為出發(fā)，來分析自制力不強的后果，引出自制力的含義和主要表現(xiàn)。

組織學生閱讀課本第98頁的資料卡片，補充參考書第142頁的相關資料（8）

2、自覺提高自制能力。這部分是本課的重點，要說清提高自制力的方法，突出關鍵在于自己有意識的培養(yǎng)。

組織學生閱讀課本第99頁的案例鏈接。

3、總結(jié)

青少年在成長中面對形形色色的誘惑要保持清醒的頭腦，自覺抵制沉迷網(wǎng)絡和電子游戲，正確對待傳媒影響，理性面對偶像崇拜，杜絕打架斗毆、偷盜賭博、吸煙酗酒、過早戀愛等不良行為，爭做文明學生。

學會自我管理、自我教育、自我控制，增強自制能力，全面提高自身素養(yǎng)。

4、作業(yè)布置 《德育習題冊》第三課第二節(jié)

八、教學后記：

第三篇：九年級政治第三課第二節(jié) 學案

第三課第二節(jié)《黨的基本路線》

主備人：審核人：家長簽字：

一、教學目標：

1、了解黨的基本路線及其核心內(nèi)容，知道其核心內(nèi)容的重要性；引導學生更好地理解黨的基本路線及有關方針、政策，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的真情實感。

2、教學重點：基本路線的核心內(nèi)容、重要地位

二、預習案：自讀教材P37—40頁

1、黨的基本路線制定依據(jù)是，核心內(nèi)容是：

2、以經(jīng)濟建設為中心的含義：；重要地位：。

3、四項基本原則內(nèi)容：；重要地位

4、改革開放的重要地位。

5、堅持黨在社會主義初級階段的基本路線不動搖原因及要求？

原因：①發(fā)展中國特色的社會主義偉大實踐經(jīng)驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會

主義初級階段的基本路線。②黨的基本線是黨和國家的生命線，是實現(xiàn)科學發(fā)展的政治保證。要求：①要把“一個中心，兩個基本點”統(tǒng)一于發(fā)展中國特色的社會主義的偉大實踐。

②要把握實際工作的大局，正確好處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者的關系。

三、導學案：

導入新課：三副春聯(lián)：“翻身不忘毛澤東，致富感謝鄧小平”；“改革開放添異彩，經(jīng)濟建設展宏圖；”“富國強民小康社會開盛世，指路導航黨的路線照中華” 告訴了我們國家走向繁榮富強的原因是什么？（依靠哪些黨和國家重大路線和方針、政策？）

活動一：完成表格

黨的基本路線制定依據(jù)：；制定目的：

一個中心以經(jīng)濟建設為中心(一艘航船)核心內(nèi)容

(導航系統(tǒng))

兩個基本點(動力系統(tǒng))

活動二：結(jié)合小青一家人談話，請思考討論：

1、為什么現(xiàn)在我們國家越來越富強，百姓的生活越過越好？

答：根本原因是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。

主要原因有：①堅持了中國共產(chǎn)黨的正確領導和好的方針政策。②堅持了黨的基本路線不動搖。③堅持以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)；堅持改革開放；堅持四項基本原則等。④堅持了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國戰(zhàn)略；堅持了對外開放、計劃生育、保護環(huán)境的國策；⑤全國各族人民的共同奮斗。（也可從社會穩(wěn)定、勤勞致富、誠實守信方面答）

2、“國家越來越富強，百姓的生活越過越好”這些成就的取得揭示了什么道理？

答：①社會主義制度具有巨大的優(yōu)越性,并初步顯示；②建設中國特色的社會主義偉大實踐集中

到一點，就是毫不動搖地堅持黨的基本路線；③要堅持中國共產(chǎn)黨的正確領導；④四項基本原則是

立國之本；改革開放是強國之路；⑤要始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟等等。

3、為把祖國建設的更加美好，請你就如何“立志成才、建設家鄉(xiāng)”說說中學生應怎么做？

答：①我們青少年從小要樹立崇高理想，增強社會責任感，積極承擔社會責任；②努力學習掌握

科學文化知識，提高自身素質(zhì)；③發(fā)揚艱苦奮斗的精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；④積極宣傳黨的路線方針政策，落實科學發(fā)展觀，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化（全面建設更高水平小康社會、和諧社會）的奮斗目標貢獻自己的力量。

四、檢測題：見練習冊P18

五、學（教）后記

第四篇：第三課教案

第三課 小小的船（5課時）

一、教學內(nèi)容

1、唱唱：《小小的船》

2、練練：換氣記號V；律動。

3、聽聽：《生長在祖國的懷抱中》

二、教學目的

1、指導學生用自然、輕柔的聲音學唱歌曲《小小的船》，感受歌曲所創(chuàng)造的優(yōu)美、恬靜的意境，培養(yǎng)想象力。

2、認識喚氣記號；通過學習三拍墊步的律動，使學生進一步感受歌曲形象，提高韻律感。

3、通過聽賞歌曲《生長在祖國的懷抱中》，感受歌曲歡快、活潑的情緒，教育學生熱愛社會主義祖國。

三、教學步驟

（一）學唱：《小小的船》。

1、啟發(fā)學生想象夜空景象，幫助學生理解歌詞內(nèi)容，引起他們的學唱興趣。

2、指導學生按節(jié)奏熟讀歌詞，要注意讀準兩拍一字和三拍一字的歌詞。

3、通過有表情的范唱感染學生，指導學生用自然、輕柔的聲音唱歌。注意第四樂句“3 2 3 | 5 6 5 |”的流暢性、準確性?！? – 2 |1 6 3 | ．1--| ”與第二樂句是部分重復。

4、指導學生在每兩小節(jié)處急吸氣。

（二）認識換氣記號。

將“V”寫在黑板或卡片上，向?qū)W生介紹它的形狀和名稱，這個記號標在樂句的后面，表示需無聲、迅速地吸氣。

（三）跟著老師唱。

1、用正確的示范，教會學生急吸緩呼的方法。使學生感受到在樂句中間不換氣或亂換氣，都不能很好地表達歌曲情感。告訴學生正確的吸氣方法，即用口、鼻同時吸氣，到了標記“V”符號的地方，又換一口氣，要做到無聲、迅速的進行。樂句最后停頓，又一次自然地吸氣。

2、先唱樂譜以鞏固對拍號、音符的認識和感受，再用“啦”唱旋律，以中速練習。

3、在歌曲《小小的船》的歌譜中，標上換氣記號，用手勢提示，讓學生逐步養(yǎng)成唱每一句之前應吸氣做好準備的習慣。

4、學生認識換氣記號后，隨時糾正學生換氣時的不良習慣（如：聳肩、有聲響等）。

（四）邊唱歌曲《小小的船》邊拍手。

1、讓學生按節(jié)奏邊讀“空、嗒、嗒”邊拍手，使他們知道強拍為“空拍”，弱拍“嗒嗒”拍兩次手。

2、把學生分成兩組，一組唱歌，一組拍手。

（五）用打擊樂器為歌曲《小小的船》伴奏。

1、伴奏前，分別讀準各組節(jié)奏譜，再按節(jié)奏譜相應的樂器，重點練習雙響筒敲擊三拍子的演奏方法。

2、調(diào)整伴奏樂器。

3、組合練習時，用適當?shù)氖謩葜笓]學生練習，注意保持統(tǒng)一的速度，強調(diào)按四三拍的強弱規(guī)律敲擊。尤其是第三行節(jié)奏譜應輕敲兩個弱拍。

（六）隨音樂律動。

1、讓學生模仿教師動作進行學習，用“一、二、三”的口令來統(tǒng)一動作。

2、學生在學會基本動作后，再隨音樂《小小的船》進行墊步練習，啟發(fā)學生努力表現(xiàn)出三拍子音樂的韻律。

3、學生熟練掌握以上動作后，變化練習形式，如：把學生分成兩人一組，手拉手，或交叉拉手，同時邁一側(cè)腳或同時反方向腳進行練習。

4、換其他三拍子的音樂進行律動。

5、動作說明：

1小節(jié)：預備姿勢：兩人并肩站立，左右手于體前互握。

第一拍，左腳向前一步，重心在左腳上；

第二拍，右腳前腳掌在左腳跟后踮地，重心移到右腳，同時左腳離地；

第三拍，左腳再向前一小步，重心移到左腳。

2小節(jié)：與第一小節(jié)動作相反。

（七）聽賞歌曲《生長在祖國的懷抱中》

1、將歌詞朗讀給學生聽，幫助學生了解歌曲內(nèi)容。

2、初聽后讓學生談談感受，知道自己生長在社會主義祖國的懷抱中是幸福、快樂的。

3、與《小小的船》對比聽，感受3/4拍、2/4拍所表現(xiàn)的不同情緒和不同的節(jié)拍規(guī)律。

第五篇：第三課 團結(jié)就是力量

課 題： 時間： 課型： 教學目標:

知識與技能:

過程與方法:

情感態(tài)度與價值觀

教學重點：

教學難點：

教學手段： 教學方法： 學習方式： 教學過程： 前 提 測 評 與 導 入 新 課

講授新課：

第三課 團結(jié)就是力量（詞語）

年 月 日（上兩節(jié)）新課

使學生學會本課生字和詞語的讀音，掌握個詞語的意思。

使學生學會個詞語的用法，學會用詞語組詞，造句，掌握課堂用語。

向?qū)W生給加強民族團結(jié)的教育。

1.讓學生感到家鄉(xiāng)的變成、詞語的正確讀音。2.使學生掌握本課詞語的含義（維語中的意思）。使學生掌握本課詞語的使用方法，使他們能夠用本課詞語造簡單的句子。

使學生掌握本課詞語的使用方法，正確運用本課詞語并能夠活學活用。書上插圖

講解法，舉例法，指導法 獨立學習，合作學習回答問題：

你們家鄉(xiāng)幾種民族？請說一說？ 教師板書課題。

1.老師把詞語寫在黑板上，老師指著詞語給學生范讀、學生跟著老師讀、讓學生們讀一讀詞語的拼音。多重復幾次、反復練習發(fā)音。

2.給學生解釋個詞語的讀音和維語中的意思的同時，講解新生字的結(jié)構(gòu)，筆順規(guī)則，用造句或組詞的方式講授個詞語的用法。

3.老師依次讓幾名同學站起來讀詞語、發(fā)音錯誤的予以改正、表現(xiàn)好的予以表揚。

4.老師把教室里的學生分成幾個小組、讓他們分別讀詞語，發(fā)音不好的予以糾正、表現(xiàn)好的小組予以表揚。

教學內(nèi)容：

5.老師讓學生舉手組詞、組詞組或造句，對的予以表揚、錯的予以糾正。

6.老師組織學生練習寫詞語、督促學生把教學內(nèi)容記下來并學會書寫。

第三課 團結(jié)就是力量（詞語）

一、詞語表：

1決賽 2.主力

3力氣

4輸

5連

6贏

7加油

8擦

9團結(jié)

力量

筷子

父親 13養(yǎng)

14白白凈凈

15腦子

靈活 17服

18折斷

19重新

20盡

21語重心長

22捆

23一心

二、重點詞語示例：

輸：這場比賽，四年級（2）班輸了。重新：這道題你算錯了，請重新做一遍。養(yǎng)：她養(yǎng)了一個兒子。

團結(jié):只要我們大家團結(jié)一心，就一定能贏得這次比賽。

立刻:古麗聽說王娜住院了，立刻到醫(yī)院去看她。加油：大家都為她鼓掌加油。1.今天我們學會了哪些生字？

小結(jié)：

板書設計：

作 業(yè)：

教 研 組 長 意 見：

課后反思：

2.你能用詞語造句嗎？ 加油 團結(jié) 立刻 養(yǎng) 輸

第三課 團結(jié)就是力量（詞語）

內(nèi)容寫在下面

1.學會本課詞語及用法。

2.把本課詞語抄寫五遍。

課 題： 時間： 課型： 教學目標:

知識與技能:

過程與方法: 觀

教學重點： 教學難點： 教學手段： 教學方法： 學習方式： 教學過程：

前 提 測 評 與 導 入 新 課

講授新課

：

第三課 團結(jié)就是力量 課文

年 月 日（上兩節(jié)）新課

按照聲調(diào)符號正確，有感情的讀課文。掌握課文中的典型句型。

理解課文內(nèi)容，能運用所學句型。對學生進行互相團結(jié)的精神教育。

按照聲調(diào)符號正確，有感情的讀課文。

掌握課文中的典型句型 理解課文內(nèi)容。掌握并運用課文中的典型句型。書上插圖

講解法，舉例法，示范法 合作學習，獨立學習

1同學們你們的團結(jié)怎樣呢？ 2.聽寫本課詞語。

用：加油 團結(jié) 立刻 養(yǎng) 四個詞語各造一個句子。情感態(tài)度與價值理解課文內(nèi)容，讓學生互相團結(jié)。

1.老師把范句寫在黑板上。

2.給學生解釋范句，用造句的方式講授“比…都”句型。

1）你看…… 你看這樣做行嗎？ 你看今天會不會下雨？ 2）比……都

這個男孩比他媽媽都高.阿迪力在我們班比誰的個頭都高。

3.老師指著黑板或在書上給學生范讀課文、學生跟著老師讀，多重復幾次、反復練習發(fā)音。

鞏固練習：

板書設計：

作業(yè)：

教 研 組 長 意 見：

課后反思：

4.老師把教室里的學生分成幾個小組、讓他們扮角色讀課文，發(fā)音不好的予以糾正、表現(xiàn)好的小組予以表揚。

5.老師組織學生翻譯課文、表現(xiàn)好的予以表揚，存在問題的予以糾正。

6.老師依次讓學生站起來讀課文、發(fā)音錯誤的予以改正、表現(xiàn)好的予以表揚。

7.老師組織學生結(jié)合插圖讀課文、以便學生背會課文并提高口語表達能力。課文一（討論……。）

主要內(nèi)容：本課說明 了團結(jié)的重要，團結(jié)讓我們更有力量，團結(jié)讓我們戰(zhàn)勝各種困難 8.按課文內(nèi)容回答問題。

回答下列問題。

你和同學之間的團結(jié)怎么樣？請你說一說。老師板書課題。

第三課 團結(jié)就是力量 課文 重點句型示例： 1）你看…… 你看這樣做行嗎？ 2）比……都

這個男孩比他媽媽都高.1.熟讀，背誦本課課文。

2.學會“比……都，你看”句型。

課 題： 時間： 課型： 教學目標 : 知識與技能

過程與方法

情感態(tài)度與價值觀

教學重點：

教學難點：

教學手段： 教學方法： 學習方式： 教學過程： 前 提 測 評 與 導 入 新 課

講 授 練習內(nèi) 容：

第三課 團結(jié)就是力量（練習）

年 月 日（上一節(jié)）

練習課

使學生學會本課典型句型。

掌握個詞語的用法，模仿造句。

提高學生聽力，朗讀和書寫能力，使學生能夠?qū)嶋H運

用所學過的知識能正確造句子。

掌握練習中的典型句型。詞語搭配。

按照練習中的句型模仿造句。

書上插圖

講解法，示范法，指導法 獨立學習，合作學習造句：排排 嘗一嘗 那

寫詞語：確實 沒關系 結(jié)實 實現(xiàn)

聽一聽，選一選。（沒有錄音帶，略）

二．字詞練習

老師讓學獨立完成字詞練習部分內(nèi)容，鞏固學生所學習的生字和詞語。

組一組，寫一寫（看拼音寫詞語）

比如：月+要=腰 木+卯=柳

2.拼一拼，寫詞語。

（力氣）

（輸贏）

（團結(jié)）（力量）

（立刻）

（重新）

（一看）

3.比一比，再組詞

輸（）擦（）刻（）連（）愉（）察（）孩（）運（）

板書設計：

作 業(yè)：

教 研 組 長 意 見：

課后反思：

三、句子練習模仿例子寫句子。（1）你看這樣做行嗎？（2）這個孩子比她媽媽都高。

四、表達練習

完成對話

媽媽：艾買提星期天你準備干什么？ 艾買提：我想

第三課 團結(jié)就是力量（練習）

字詞練習2拼一拼，寫詞語。

句子練習表達練習2.預習第四課。