第一篇：北京八維學校分享數據庫設計中的敏捷方法

在過去幾年中，我們將敏捷方法應用于數據庫設計中。我們總結出一些技巧，使得當應用程序 發(fā)展時，數據庫也能夠進化，這是敏捷方法的一個重要屬性。我們的方法是通過持續(xù)集成以及自動重構，通過數據庫管理人員(DBA)和應用開發(fā)人員的緊密合作。這些技巧在應用開發(fā)的各個時期都有效。

近年來，出現(xiàn)了一種新的軟件開發(fā)方法學—敏捷方法學。這給數據庫設計提出了一些新的、巨大的需 求。這些需求的一個中心就是進化設計。在一個敏捷項目中，需要假定我們并不能事先確定系統(tǒng)的需求。因此在項目的初期有一個詳細設計階段的想法是不現(xiàn)實的。系統(tǒng)的設計必須隨著軟件的變化而進化。敏捷 方法，尤其是極限編程(XP)，通過一些實踐使這種進化設計成為可能。在數據庫設計采用敏捷方法，反復迭代。許多人會懷疑敏捷方法能否用于有大型數據庫組件的系統(tǒng)。但我們的確使用了許多敏捷和XP技巧，用 于解決基于大型數據庫的項目中的進化與迭代問題。北京八維學校將介紹一些在數據庫設計采用敏捷方法的實踐。當然，這并不是說我們已經完全解決了數據庫進 化的問題，但是我們想提供一些行之有效的方法。

敏捷編程的一個顯著特點就是它面對變化的態(tài)度。對軟件過程的一般解釋是盡早理解需求，停止需求的變動，將這些需求作為設計的基礎，停止設計的 變動，然后開始構筑體系。這就是瀑布方法--基于計劃的生命周期。這種方法通過大量的前期工作來減少變化。一旦前期工作完成，需求變化會引起很大的問題。因此當 需求變化時，這樣的方法就會有很大的問題，因此需求變動是這種過程的一個很大的問題。而敏捷編程卻以另外一種方式來面對變化。擁抱變化，甚至允許在項目開發(fā)的后期發(fā)生變化。盡管變 化會被控制，但是這種態(tài)度會允許盡可能多的變化。變化部分來自于項目需求的不穩(wěn)定，部分來自于要支 持變化的商業(yè)環(huán)境來面對競爭壓力。為了做到這樣，必須采取不同的設計態(tài)度。設計不僅僅是一個階段—-在開始建筑之前就大部分完成的 一個階段;設計是一個持續(xù)的過程，與編碼、測試甚至發(fā)布相關。這是計劃設計與進化設計的不同之處。敏捷方法的一個重要貢獻是提出了在可控制方式下的進化設計。因此不是由于設計沒有預先計劃好，產生 了混亂。

敏捷方法提供了控制進化設計和使其可行的技巧。敏捷方法的一個重要特點就是迭代式開發(fā)，即整個 項目生命周期中運行多個完整的軟件生命周期循環(huán)。敏捷過程在每次迭代中都會度過一個完整的生命周期。迭代可以完成最終產品的需求子集中編碼、測試以及集成代碼。敏捷方法迭代時間較短，通常是一周到 兩個月之間，而且我們更傾向于更短的迭代周期。當使用敏捷方法時，最大的問題就是數據庫如何進行進化設計。許多人認為數據庫設計是前期計劃的 工作，而在后期改變數據庫設計計劃會引起應用軟件的崩潰;在配置以后改變數據庫設計計劃會導致數據遷移問題。

第二篇：北京八維學校分享IIS錯誤代碼

北京八維學校分享IIS錯誤代碼大全：400 無法解析此請求。

401.1 未經授權：訪問由于憑據無效被拒絕。

401.2 未經授權: 訪問由于服務器配置傾向使用替代身份驗證方法而被拒絕。401.3 未經授權：訪問由于ACL對所請求資源的設置被拒絕。

401.4 未經授權：Web 服務器上安裝的篩選器授權失敗。

401.5 未經授權：ISAPI/CGI 應用程序授權失敗。

401.7 未經授權：由于Web服務器上的URL授權策略而拒絕訪問。

403 禁止訪問：訪問被拒絕。

403.1 禁止訪問：執(zhí)行訪問被拒絕。

403.2 禁止訪問：讀取訪問被拒絕。

403.3 禁止訪問：寫入訪問被拒絕。

403.4 禁止訪問：需要使用 SSL 查看該資源。

403.5 禁止訪問：需要使用 SSL 128 查看該資源。

403.6 禁止訪問：客戶端的IP地址被拒絕。

403.7 禁止訪問：需要SSL客戶端證書。

403.8 禁止訪問：客戶端的DNS 名稱被拒絕。

403.9 禁止訪問：太多客戶端試圖連接到Web服務器。

403.10 禁止訪問：Web 服務器配置為拒絕執(zhí)行訪問。

403.11 禁止訪問：密碼已更改。

403.12 禁止訪問：服務器證書映射器拒絕了客戶端證書訪問。

403.13 禁止訪問：客戶端證書已在Web 服務器上吊銷。

403.14 禁止訪問：在Web服務器上已拒絕目錄列表。

403.15 禁止訪問：Web 服務器已超過客戶端訪問許可證限制。

403.16 禁止訪問：客戶端證書格式錯誤或未被Web 服務器信任。

403.17 禁止訪問：客戶端證書已經到期或者尚未生效。

403.18 禁止訪問：無法在當前應用程序池中執(zhí)行請求的URL。

403.19 禁止訪問：無法在該應用程序池中為客戶端執(zhí)行CGI。

403.20 禁止訪問：Passport 登錄失敗。

404 找不到文件或目錄。

404.1 文件或目錄未找到：網站無法在所請求的端口訪問。

注意 404.1 錯誤只會出現(xiàn)在具有多個IP 地址的計算機上。如果在特定IP 地址/端口組合上收到客戶端請求，而且沒有將IP 地址配置為在該特定的端口上偵聽，則 IIS 返回 404.1 HTTP 錯誤。例如，如果一臺計算機有兩個 IP 地址，而只將其中一個IP 地址配置為在端口80 上偵聽，則另一個 IP 地址從端口 80 收到的任何請求都將導致IIS返回404.1 錯誤。只應在此服務級別設置該錯誤，因為只有當服務器上使用多個IP地址時才會將它返回給客戶端。

404.2 文件或目錄無法找到：鎖定策略禁止該請求。

404.3 文件或目錄無法找到：MIME 映射策略禁止該請求。

405 用于訪問該頁的 HTTP 動作未被許可。

406 客戶端瀏覽器不接受所請求頁面的 MIME 類型。

407 Web 服務器需要初始的代理驗證。

410 文件已刪除。

412 客戶端設置的前提條件在 Web 服務器上評估時失敗。

414 請求 URL 太大，因此在 Web 服務器上不接受該 URL。

500 服務器內部錯誤。

500.11 服務器錯誤：Web 服務器上的應用程序正在關閉。

500.12 服務器錯誤：Web 服務器上的應用程序正在重新啟動。

500.13 服務器錯誤：Web 服務器太忙。

500.14 服務器錯誤：服務器上的無效應用程序配置。

500.15 服務器錯誤：不允許直接請求 GLOBAL.ASA。

500.16 服務器錯誤：UNC 授權憑據不正確。

500.17 服務器錯誤：URL 授權存儲無法找到。

500.18 服務器錯誤：URL 授權存儲無法打開。

500.19 服務器錯誤：該文件的數據在配置數據庫中配置不正確。

500.20 服務器錯誤：URL 授權域無法找到。

500 100 內部服務器錯誤：ASP 錯誤。

501 標題值指定的配置沒有執(zhí)行。

502 Web 服務器作為網關或代理服務器時收到無效的響應。

WIN2003 SERVER IIS6.0 ASP 錯誤解析

事件 ID 描述

0100 內存不足。無法分配所需的內存。

0101 意外錯誤。函數返回 |。

0102 要求字符串輸入。函數需要字符串輸入。

0103 要求數字輸入。函數需要數字輸入。

0104 不允許操作。

0105 索引超出范圍。數組索引超出范圍。

0106 類型不匹配。遇到未處理的數據類型。

0107 數據大小太大。請求中發(fā)送的數據大小超出允許的限制。

0108 創(chuàng)建對象失敗。創(chuàng)建對象 '%s' 時出錯。

0109 成員未找到。

0110 未知的名稱。

0111 未知的界面。

0112 參數丟失。

0113 腳本超時。超過了腳本運行的最長時間?？梢酝ㄟ^為 Server.ScriptTimeout 屬性指定一個新值或在 IIS 管理工具中修改值來更改此限制。

0114 對象不可用于自由線程。應用程序對象僅接受自由線程對象;而對象 '%s' 不可用于自由線程。

0115 意外錯誤。外部對象中發(fā)生一個可捕捉的錯誤(%X)。腳本無法繼續(xù)運行。0116 腳本分隔符結束標記丟失。腳本塊缺少腳本結束標記(%>)。

0117 腳本結束標記丟失。腳本塊缺少腳本結束標記()或標記結束符號(>)。0118 對象的結束標記丟失。對象塊缺少對象結束標記()或標記結束符號(>)。

0119 Classid 或 Progid 屬性丟失。對象實例 '|' 在對象標記中需要有效的 Classid 或 Progid。

0120 Runat 屬性無效。腳本標記或對象標記的 Runat 屬性只能有 'Server' 值。0121 對象標記中的范圍無效。對象實例 '|' 的作用范圍不能是 Application 或 Session。要創(chuàng)建有 Session 或 Application 作用范圍的對象實例，請將在 Global.asa 文件中加入 Object 標記。

0122 對象標記中的范圍無效。對象實例 '|' 必須有 Application 或 Session 作用范圍。這將應用于所有在 Global.asa 文件內創(chuàng)建的對象。

0123 缺少 Id 屬性。缺少 Object 標記所需的 Id 屬性。

0124 Language 屬性丟失。缺少 Object 標記所需的 Language 屬性。

0125 屬性結束標記丟失。'|' 屬性的值沒有結束分隔符。

0126 未找到 Include 文件。未找到 Include 文件 '|'。

0127 HTML 注釋的結束標記丟失。HTML 注釋或在服務器端的包含文件缺少結束標記(-->)。

0128 File 或 Virtual 屬性丟失。Include 文件名必須用 File 或 Virtual 屬性指定。

0129 未知的腳本語言。服務器上找不到腳本語言 '|'。

0130 File 屬性無效。File 屬性 '|' 不能以斜杠或反斜杠開始。

0131 不允許的父路徑。Include 文件 '|' 不能包含 '..' 來表示父目錄。

0132 編譯錯誤。無法處理 Active Server Page '|'。

0133 ClassID 屬性無效。對象標記有一個無效的 ClassID '|'。

0134 ProgID 屬性無效。對象有一個無效的 ProgID '|'。

0135 循環(huán)包含。文件 '|' 包含它本身(可能是非直接地包含)。請檢查包含文件中的其他 Include 語句。

0136 對象實例名無效。對象實例 '|' 試圖使用一個保留名稱。這個名稱被 Active Server Pages 的內部對象使用。

0137 全局腳本無效。腳本塊必須是允許的 Global.asa 過程之一。Global.asa 文件中不允許在 內使用腳本指令。允許的過程名稱是 Application_OnStart、Application_OnEnd、Session_OnStart 或 Session_OnEnd。

0138 腳本塊嵌套。腳本塊不可放在另一個腳本塊內。

0139 嵌套對象。對象標記不能放在另一個對象標記內。

0140 頁命令次序有誤。@ 命令必須是 Active Server Page 中的第一個命令。0141 頁命令重復。@ 命令只可以在 Active Server Page 中使用一次。

第三篇：八維學校廣告學院UI設計學什么

如今，互聯(lián)網的發(fā)展造就了計算機相關專業(yè)的發(fā)展，八維研修學院根據市場需求成立了廣告藝術學院，設有UI設計班。UI 即User Interface(用戶界面)的簡稱。UI設計則是指對軟件的人機交互、操作邏輯、界面美觀的整體設計。好的UI設計不僅是讓軟件變得有個性有品味，還要讓軟件的操作變得舒適、簡單、自由、充分體現(xiàn)軟件的定位和特點。軟件UI 設計應該屬于ID(工業(yè)產品設計)的一個特殊形式，只是針對的材質有所不同。但隨著智能化電子產品的普及，帶有液晶屏顯示的產品將越來越多。也就意味著越來越多的產品設計需要軟件UI設計。

隨著科技的發(fā)展，不久的將來所有的產品會組成一體，變成一個無處不在的電腦，這個電腦控制著用戶的所有家用產品和資料。用戶只要有自己的一個賬號，就可以通過任何一個產品來控制所有其它產品，而所有的產品都具有終端的功能。而這個終端操作的基本形式就是軟件的UI設計。產品設計由物質設計向非物質設計轉變已經開始了，而且必將成為未來產品設計的主流，一個UI大時代即將到來。

UI設計從界面的種類上來說分為3大類別，其分別是WUI、GUI、HUI。UI設計從工作內容上來說分為3個方向。它主要是由UI 研究的3個因素決定的，其分別是研究界面，研究人與界面的關系，研究人。八維廣告藝術學院應社會的需求，進行專業(yè)UI設計師的全方位培養(yǎng)，成為國內最早設立UI設計專業(yè)的院校之一，有著強大的師資，積累了豐富的項目經驗與教學經驗。八維電腦學校，能夠讓學子們在UI領域里大有作為。

八維UI設計所有課程均以案例為核心，充分體現(xiàn)案例成就驅動教學法。側重從實戰(zhàn)角度培養(yǎng)學生形成自己的風格，掌握工作流程。

第四篇：北京八維學校3G軟件學院《大專實驗班》課程體系招生計劃

北京八維學校3G軟件學院《大專實驗班》課程體系招生計劃：1.招生對象：年滿15周歲的初中畢業(yè)生，身體健康，具有良好的道德品質，遵紀守法。2.學制：3年3.畢業(yè)證書：學院教學計劃規(guī)定課程，修滿學分，頒發(fā)北京八維研修學院學業(yè)證書。4.錄?。喊匆筇顚憽洞髮嶒灠鄨竺怼?。審核通過后，參加學校統(tǒng)一組織的面試及筆試，面試筆試合格后，參加入學體檢，體檢達標方可辦理相關入學手續(xù)。就業(yè)方向：軟件工程師 手機軟件開發(fā)工程師 手機應用開發(fā)工程師 高級軟件工程師等

八維課程設置：第一年：根據學生興趣，開設主課與副課，主課重在培養(yǎng)學生網站前臺設計能力，副課側重學生語文與英語基本運用能力。第二年：結合學生的個性特點，量身選擇適合學生發(fā)展的專業(yè)方向(分為工程類、藝術類與語言類)，培養(yǎng)專業(yè)技能，鞏固文化知識。第三年：依據前期學習積累，專注、強化專業(yè)技能，利用項目實訓，培養(yǎng)學習能力，溝通能力，積累項目經驗。

八維學校教育特色：鑄就軍人氣質——學生成長關鍵期，以嚴格的軍事化管理，鍛煉學生，錘煉品質，讓學生學會自立自強、自信自尊、自謙自省。培養(yǎng)精湛技術——挖掘學生潛力，配置優(yōu)秀師資與先進設備，運用高效教育模式，理論學習與基地實訓互為促近。提升綜合素養(yǎng)——堅持文化育人理念，引導學生懂得感恩奉獻，遇到問題正確歸因，為人處事內方外圓，最終走向快樂成功。提高就業(yè)能力——課程設置緊跟市場需求，校企合作進行項目實訓，根據學生個性開展就業(yè)指導，提升核心競爭力。立足長遠發(fā)展——培養(yǎng)學生良好的學習能力與行為習慣，幫助學生樹立堅定信仰與積極樂觀的人生態(tài)度，引導學生不斷追求進步、不斷自我提升。

辦學目標：以八維教育集團高校教育模式為基礎，采用嚴格軍事化管理體制，錘煉學生軍人素養(yǎng)，培養(yǎng)學生精湛技能，提升學生綜合素質，用三年的時間，將學生打造成深受社會與企業(yè)青睞的社會復合型人才。

第五篇：學校通訊錄管理系統(tǒng)數據庫設計

4.2 數據庫設計

在本實例中使用的是SQL Server 2000數據庫管理系統(tǒng)。數據庫服務器安裝的位置為本機，數據庫名稱為communicationserver。下面將介紹數據庫分析和設計、數據表的創(chuàng)建、數據表關系圖和創(chuàng)建存儲過程的內容。

4.2.1 數據庫分析和設計

在本節(jié)中，將根據上一節(jié)系統(tǒng)功能的設計分析創(chuàng)建各數據表的實體E-R關系圖，它是數據庫設計非常重要的一步，下面用E-R圖的形式表示出各實體的屬性。

1.用戶E-R實體圖

用戶的實體具有用戶ID、密碼、姓名、性別、電話、E-mail、用戶權限７個屬性，ER圖如圖4-5所示。

姓名用戶權限性別電話用戶E-mail用戶ID圖4-5 用戶E-R實體圖

密碼 2.地區(qū)E-R實體圖

地區(qū)的實體具有地區(qū)編號、地區(qū)名稱２個屬性，E-R圖如圖4-6所示。

地區(qū)編號地區(qū)圖4-6 地區(qū)E-R實體圖

地區(qū)名稱 3.職務E-R實體圖

職務的實體具有職務編號、職務名稱２個屬性，E-R圖如圖4-7所示。

職務編號職務圖4-7 職務E-R實體圖

職務名稱 4.學校E-R實體圖

學校的實體具有學校名稱、學校所在地區(qū)、在校學生人數３個屬性，可用E-R圖表示，如圖4-8所示。

學校名稱學校在校學生人數學校編號學校所在地區(qū)

圖4-8 學校E-R實體圖

5.通訊錄E-R實體圖

通訊錄的實體具有聯(lián)系人姓名、地址、聯(lián)系電話、所屬職務、所在學校、所在單位、所屬地區(qū)７個屬性，E-R圖如圖4-9所示。

聯(lián)系人姓名聯(lián)系電話所在單位通訊錄所在學校圖4-9 通訊錄E-R實體圖

所屬地區(qū)地址所屬職務

4.2.2 數據表的創(chuàng)建

在上面一節(jié)中講解了實體的E-R圖，本節(jié)中將根據E-R圖的內容，創(chuàng)建企業(yè)信息管理系統(tǒng)中的各數據表，在此系統(tǒng)中共涉及到5個數據表的應用，分別為如下。

1、字段采用camel 風格定義

2、用不同顏色區(qū)分字段 ? 主鍵：藍色 ? 外鍵：白色

? 既是主鍵又是外鍵：淡藍色 ? 普通字段：青綠 1.用戶信息表

用戶信息表(Users)用于存放校園通訊錄信息管理系統(tǒng)中所有系統(tǒng)管理用戶的信息，用戶管理是每個管理系統(tǒng)中必不可少的，也是比較重要的一部分，本系統(tǒng)中進行了較詳細的設計，表中各個字段的數據類型、大小以及簡短描述如表4-1所示。

表4-1 用戶信息表 TB_Users 字段名稱 sUserID sUserName sUserPassword sUserSex sUserEmail sUserPhone sUserPurview 2．地區(qū)信息表

地區(qū)信息表(Client)用于存放校園通訊錄信息管理系統(tǒng)中所有地區(qū)的信息，地區(qū)信息的管理是系統(tǒng)中比較重要的內容，地區(qū)的名稱是其中的關鍵信息，表中各個字段的數據類型、大小以及簡短描述如表4-2所示。

表4-2 地區(qū)信息表

TB_Area 字段名稱 sAreaID sAreaName 3.職務信息表

職務信息表(Compact)用于存放校園通訊錄信息管理系統(tǒng)中所有職務的信息，職務信息的管理是系統(tǒng)中比較重要的內容，職務的名稱是其中的關鍵信息，表中各個字段的數據類型、大小以及簡短描述如表4-3所示。

表4-3 職務信息表

TB_Duty

字段名稱 sDutyID sDutyName

字段類型 varchar(20)varchar(50)

字段描述 職務編號[PK] 職務名稱

字段類型 varchar(20)varchar(50)

字段描述 地區(qū)編號[PK] 地區(qū)名稱

字段類型 varchar(10)varchar(20)varchar(10)char(2)varchar(20)varchar(20)char(1)

字段描述 用戶ID [PK] 用戶姓名

記錄用戶登入本系統(tǒng)時的用戶密碼

用戶性別 用戶E-mail 用戶的聯(lián)系電話 用戶權限 4.學校信息表

學校信息表(Com_detail)用于存放校園通訊錄信息管理系統(tǒng)中所有學校的信息，學校信息的管理是系統(tǒng)中比較重要的內容，學校名稱是其中的關鍵信息，表中各個字段的數據類型、大小以及簡短描述如表4-4所示。

表4-4 學校信息表

TB_School 字段名稱 sSchoolID sSchoolName iStudentNum sAreaID_FK 5.通訊錄信息表

通訊錄信息表(product)用于存放校園通訊錄信息管理系統(tǒng)中所有通訊錄的信息，通訊錄信息的管理是系統(tǒng)中比較重要的內容，聯(lián)系電話是其中的關鍵信息，表中各個字段的數據類型、大小以及簡短描述如表4-5所示。

表4-5 通訊錄信息表

TB_AddrList

字段類型 varchar(20)varchar(50)int varchar(20)

字段描述 學校編號[PK] 學校名稱 學校人數 地區(qū)編號[FK] 字段名稱 iAddrID sLinkName sAddress sLinkPhone sUnitName sSchoolID_FK sDutyID_FK sAreaID_FK

字段類型 int varchar(50)varchar(20)varchar(20)varchar(50)varchar(20)varchar(20)varchar(20)

字段描述

通訊錄編號(自動編號)[PK] 聯(lián)系人姓名 地址 聯(lián)系電話 工作單位 學校編號[FK] 職務編號[FK] 地區(qū)編號[PK] 4.2.3 創(chuàng)建視圖

學校信息視圖表V_SchoolInfo 字段名稱 sSchoolName sAreaName

字段類型 varchar(50)varchar(50)

字段描述 學校名稱 地區(qū)名稱 sLinkName sDutyName sLinkPhone

create view V_SchoolInfo as

varchar(20)varchar(20)varchar(20)

聯(lián)系人姓名 職務名稱 聯(lián)系電話

select sSchoolName,sAreaName,sLinkName,sDutyName,sLinkPhone from TB_AddrList,TB_School,TB_Duty,TB_Area where TB_AddrList.sSchoolID_FK=TB_School.sSchoolID

and and TB_AddrList.sDutyID_FK=TB_Duty.sDutyID TB_AddrList.sAreaID_FK=TB_Area.sAreaID 4.2.4 數據表關系圖

在學校通訊錄信息管理系統(tǒng)中各數據表的關系圖，如圖4-10所示。在TB_School數據表中，TB_Area數據表的sDutyID_FK字段作為外鍵。在TB_AddrList數據表中，TB_School數據表的sSchoolID_FK字段、TB_Area數據表中的sAreaID_FK字段和TB_Duty數據表中的sDutyID_FK字段作為外鍵。

圖4-10 數據表關系圖 4.2.5 創(chuàng)建存儲過程

因為使用存儲過程可以給系統(tǒng)帶來優(yōu)化，所以系統(tǒng)將很大程度地使用存儲過程，在系統(tǒng)中共應用了10個存儲過程，以Add開頭的存儲過程為系統(tǒng)中信息添加的存儲過程，以Update開頭的存儲過程為系統(tǒng)中信息修改的存儲過程，這些存儲過程將會在系統(tǒng)程序文件的后臺應用中調用，下面將對系統(tǒng)中應用的存儲過程進行解釋。

1.AddTB _Users存儲過程

AddTB _Users存儲過程用于向用戶信息表中添加新的用戶信息。以下代碼表示了這一存儲過程。CREATE PROCEDURE AddTB_Users @sUserID varchar(10), @sUserName varchar(20), @sUserPassword varchar(10), @sUserSex char(2), @sUserEmail varchar(20), @sUserPhone varchar(20), @sUserPurview char(1)AS

INSERT INTO TB_Users(sUserID, sUserName, sUserPassword, sUserSex, sUserEmail, sUserPhone，sUserPurview)

VALUES(@sUserID, @sUserName, @sUserPassword, @sUserSex, @sUserEmail, @sUserPhone, @sUserPurview)GO 2.Add 存儲過程 Add TB_Area存儲過程用于往地區(qū)信息表中添加新的地區(qū)信息。以下代碼表示了這一存儲過程。

CREATE PROCEDURE AddTB_Area

@sAreaID varchar(20)，@sAreaName varchar(50)AS

INSERT INTO TB_Area（sAreaID，sAreaName)

VALUES（@sAreaID，@sAreaName)GO 3.AddTB_Duty存儲過程

AddTB_Duty存儲過程用于往職務信息表中添加新的職務信息。以下代碼表示了這一存儲過程。CREATE PROCEDURE AddTB_Duty

@sDutyID varchar(20)，@sDutyName varchar(50)AS

INSERT INTO TB_Duty（sDutyID，sDutyName)

VALUES（@sDutyID，@sDutyName)GO 4．AddTB_School存儲過程

AddTB_School 該存儲過程用于往學校信息表中添加新的學校信息。以下代碼表示了這一存儲過程。CREATE PROCEDURE AddTB_School

@sSchoolID varchar(20)，@sSchoolName varchar(50)，@iStudentNum int，@sAreaID_FK varchar(20)AS

INSERT INTO TB_School（sSchoolID，sSchoolName，iStudentNum，sAreaID_FK)

VALUES（@sSchoolID，@sSchoolName，@iStudentNum，@sAreaID_FK)GO 5.AddTB_AddrList存儲過程

AddTB_AddrList存儲過程用于往通訊錄信息表中添加新的通訊錄信息。以下代碼表示了這一存儲過程。CREATE PROCEDURE AddTB_AddrList

@sLinkName varchar(20)，@sAddress varchar(50)，@sLinkPhone varchar(20)，@sUnitName varchar(20)，@sSchoolID_FK varchar(20)，@sDutyID_FK varchar(20)AS

INSERT INTO TB_AddrList（sLinkName，sAddress，sLinkPhone，sUnitName，sSchoolID_FK，sDutyID_FK)

VALUES（@sLinkName，@sAddress，@sLinkPhone，@sUnitName，@sSchoolID_FK，@sDutyID_FK)GO 6.UpdateTB _Users存儲過程

UpdateTB _Users存儲過程用于修改用戶信息表中，符合條件的用戶信息，其中密碼信息不可以更新。以下代碼表示了這一存儲過程。CREATE PROCEDURE UpdateTB_Users

@sUserID varchar(10)，@sUserName varchar(20)，@sUserSex char(2)，@sUserEmail varchar(20)，@sUserPhone varchar(20)，@sUserPurview char(1)AS

UPDATE TB_Users SET

sUserID =@sUserID，sUserName =@sUserName，sUserSex=@sUserSex，sUserEmail=@sUserEmail，sUserPhone=@sUserPhone，sUserPurview=@sUserPurview WHERE

sUserID =@sUserID GO 7.UpdateTB_Area存儲過程

UpdateTB_Area存儲過程用于修改地區(qū)信息表中的地區(qū)信息。以下代碼表示了這一存儲過程。CREATE PROCEDURE UpdateTB_Area

@sAreaID varchar(20)，@sAreaName varchar(50)AS

UPDATE TB_Area SET

sAreaID =@sAreaID，sAreaName =@sAreaName WHERE

sAreaID =@sAreaID GO 8.UpdateTB_Duty存儲過程

UpdateTB_Duty存儲過程用于修改職務信息表中的職務信息。以下代碼表示了這一存儲過程。

CREATE PROCEDURE UpdateTB_Duty

@sDutyID varchar(20)，@sDutyName varchar(50)AS

UPDATE TB_Duty SET

sDutyID =@sDutyID，sDutyName =@sDutyName WHERE

sDutyID =@sDutyID GO 9.UpdateTB_School存儲過程

UpdateTB_School存儲過程用于修改學校信息表中的學校信息。以下代碼表示了這一存儲過程。CREATE PROCEDURE UpdateTB_School

@sSchoolID varchar(20)，@sSchoolName varchar(50)，@iStudentNum int，@sAreaID_FK varchar(20)AS

UPDATE TB_School SET

sSchoolID =@sSchoolID，sSchoolName =@sSchoolName，iStudentNum =@iStudentNum，sAreaID_FK=@sAreaID_FK WHERE

sSchoolID =@sSchoolID GO 10.UpdateTB_AddrList存儲過程

UpdateTB_AddrList存儲過程用于修改通訊錄信息表中的通訊錄信息。以下代碼表示了這一存儲過程。

CREATE PROCEDURE UpdateTB_AddrList

@iAddrID int，@sLinkName varchar(20)，@sAddress varchar(50)，@sLinkPhone varchar(20)，@sUnitName varchar(20)，@sSchoolID_FK varchar(20)，@sDutyID_FK varchar(20)AS

UPDATE TB_AddrList SET

sLinkName =@sLinkName，sAddress =@sAddress，sLinkPhone =@sLinkPhone，sUnitName=@sUnitName，sSchoolID_FK=@sSchoolID_FK，sDutyID_FK=@sDutyID_FK WHERE

iAddrID =@iAddrID GO