第一篇：澧澹中學優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境和校園周邊環(huán)境工作領導小組（本站推薦）

澧澹鄉(xiāng)優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境和校園周邊環(huán)境

工作領導小組

組長：石

副組長：丁

成員：王

龍（人大主席）峰（派出所長）華彭元金（中學政教主任）張明昌

第二篇：校園周邊環(huán)境治理工作領導小組及

校園周邊環(huán)境治理工作領導

小組及工作職責

荊竹小學

2014年2月

校園周邊環(huán)境治理工作領導小組

及工作職責

一、校園周邊環(huán)境治理工作領導小組組成組 長：張坤祥（校長）

成 員：唐玉嬌、李延昭、冉術恒、唐建明、唐忠、蘇德權、曾學濤、劉威、唐建平、唐耀宗、唐珍明、張燕

二、工作職責

1、組織相關人員負責校園周邊范圍的治安、交通秩序、衛(wèi)生等情況，維護學校良好的秩序。

2、加強宣傳力度，營造濃烈的校園周邊環(huán)境整治氛圍。

3、組織清理垃圾和衛(wèi)生死角，創(chuàng)造條件綠化美化校園周邊環(huán)境。

4、整治校園周邊環(huán)境與整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序、食品安全專項整治、保護及日常監(jiān)管工作相結合。

5、將校園周邊經(jīng)營戶列為重點監(jiān)管對象，嚴格規(guī)范校園周邊市場主體資格，嚴格審查登記材料，并進行實地核查及加強登記后的巡查回訪工作，從源頭上抓好校園周邊環(huán)境整治。

6、治理學校附近黑網(wǎng)吧、雜貨攤，確保學生安全。對學校周邊流動小吃點、流動小賣部進行教育、清理，告誡業(yè)主一律不能在學校大門口附近滯留。

第三篇：優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境

優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境

教育家葉圣陶說過：教育是農(nóng)業(yè)。值得深思之。站在當今信息化、全球化、市場化背景下，當今教育的屬性是——教育是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。為此，推進教育事業(yè)的科學發(fā)展要著力破解兩大問題：一是對教育規(guī)律的把握問題；二是對教育環(huán)境的改善問題。隨著經(jīng)濟全球化、區(qū)域一體化步伐的加快，區(qū)域之間的競爭日益激烈，“環(huán)境也是生產(chǎn)力”已成為共識。破解教育環(huán)境問題，既是當務之急，又是治本之策。近一年來，我市教育悄悄地發(fā)生了很多變化，于教師來講，確為“春江水暖鴨先知”。面對良好的發(fā)展態(tài)勢，我在祝福之余，也提出幾點建議，即是著力優(yōu)化三類環(huán)境。

一、優(yōu)化政策環(huán)境。推進教育事業(yè)需要政策的支持與保障。政策和策略是黨的生命，政策效應是現(xiàn)代教育改革的重要方法。所謂政策效應，是指通過出臺先進的政策，發(fā)揮政策對教育改革、教師成長的導向作用，促進教師敬業(yè)愛崗、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。橋東區(qū)近年來開展的一系列教育措施，對教育事業(yè)的科學發(fā)展起到了極為重要的驅動作用。為更全面地推進教育政策環(huán)境建設，做好兩篇文章： 一是整合的文章。要在整合以往的措施基礎上出臺富有橋東教育特色的有競爭力的政策。要圍繞橋東打造品質(zhì)教育的目標，加快制定完善一系列教育改革、評價、激勵等方面的政策，形成一個比較完整的開放的政策體系，充分發(fā)揮政策對教育發(fā)展的導向作用、驅動作用。

二是創(chuàng)新的文章。一方面要關注主要矛盾、群眾普遍關心關注的焦點問題，加強調(diào)研，開放決策，制定出臺有突破意義的政策。另一方面要鼓勵各地各學校結合實際，積極制定符合本地、本學校實際情況的，有利于教育改革、名師輩出的激勵政策。

二、優(yōu)化人文環(huán)境。人文環(huán)境是一種“軟環(huán)境”，是一種潛移默化、潤物無聲的環(huán)境。人文環(huán)境包括社會成員的思想觀念、社會風氣、社會氛圍等。從某種意義上講，努力營造寬松、自由、民主、平等、公平、公正的人文環(huán)境，比單純

給予經(jīng)濟待遇更顯重要。因為人是要有一點精神的。對于從事教育工作的教師來講，更是有屬于教師這個職業(yè)群體特有的精神品質(zhì)，往大處講，就是要有“教育之魂”。我建議實施三大工程：

一是教育精神回歸工程?！敖逃锹乃囆g”。要通過各種大討論、大宣傳、大調(diào)研、大走訪，讓各地各學校、老師靜下心來，沉下心來，深入思考教育的本質(zhì)，尋求教育的豐厚資源，提煉古今中外教育的文化精神，提煉臨安本地本學校的教育精神路標。要進一步秉承“立德、立功、立言”的傳統(tǒng)精神，進一步營造寬松、民主、公開、平等的人文環(huán)境。

二是教師民主自治工程。民主是教育治理的魂。學校要按照“教師治?！钡囊?，積極為教師參與學校教育教學改革發(fā)展和內(nèi)部管理營造良好的民主環(huán)境，使廣大教師有苦練“內(nèi)功”的動力而無應付“內(nèi)耗”的壓力，有專心謀事的成就而無分心謀人的疲憊感。

三是尊師重教民心工程。建立領導干部聯(lián)系優(yōu)秀教師制度，組織開展“全市教育主題活動日”等系列活動，加強與學校的聯(lián)系，主動聽取學校的意見和建議，關心老師的思想、工作、生活等情況，及時為教師排憂解難。用發(fā)展的眼光對待教師的功過得失，支持教師干事業(yè)、干成事業(yè)，在全社會營造尊師重教的風氣。

三、優(yōu)化人才環(huán)境。教師人才隊伍建設，也是搞好教育的百年大計。要樹立“教師興?！薄⑷瞬乓I教育發(fā)展等先進理念，著力做好教師人才隊伍的專業(yè)化、團隊化、高層次化建設。在實踐途徑上重點要把好關：

要強化培訓，不斷提高教師隊伍的素養(yǎng)和本領。今后在教師教育培訓規(guī)劃中，要堅持不懈地創(chuàng)新培訓內(nèi)容、改進培訓方式、整合培訓資源、優(yōu)化培訓隊伍、提高培訓質(zhì)量，花大氣力做好新一輪教育培訓工作。要建立菜單式培訓制度，以缺什么學什么、弱什么補什么為原則，有針對性地做好培訓工作。要嚴格考核，建立和完善有效的教師評估考核機制，通過綜合考核來全面、客觀、公正地評價和認定教師能力水平的目的。

“欲致魚者，先通谷；欲求鳥者，先樹木。水積而魚聚，木茂而鳥集?！杯h(huán)境優(yōu)則事業(yè)興；環(huán)境劣則事業(yè)衰。我們要像優(yōu)化經(jīng)濟環(huán)境一樣，優(yōu)化教育環(huán)境；要像關注水土流失一樣，關注優(yōu)質(zhì)教育資源的流失；要像保護和優(yōu)化自然生態(tài)環(huán)境一樣，保護和優(yōu)化教育生態(tài)環(huán)境，使臨安的教育事業(yè)萬紫千紅、風光無限。

第四篇：成立優(yōu)化發(fā)展環(huán)境領導小組情況(簡稿)

*****

優(yōu)化發(fā)展環(huán)境調(diào)研報告

為認真貫徹落實《*****文化廣電新聞出版局關于成立優(yōu)化環(huán)境工作領導小組的通知》（*****字[2012]118號）的要求，成立*****優(yōu)化環(huán)境調(diào)研小組，負責領導本系統(tǒng)優(yōu)化環(huán)境工作。從組織協(xié)調(diào)，調(diào)查研究入手，對*****發(fā)展環(huán)境的優(yōu)化提出一些建議

一、*****調(diào)研小組人員構成組長

副組長

組員

二、*****調(diào)研問題及解決方案

（一）優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，首先要轉變集團工作作風 集團內(nèi)黨員、領導干部作為一把手責任心較強，但在全局性工作中，發(fā)揮整體優(yōu)勢仍不夠深入。工作中缺乏主動精神，工作被動落實多，主動超前少。在工作中，經(jīng)常是奉命行事，領導交代什么干什么。

通過調(diào)研，要求在下一階段的工作中，調(diào)動黨員干部工作的積極性，充分發(fā)揮主觀能動性。以更加飽滿的精神和極其認真的態(tài)度對待黨委、政府交付的每一項工作，做好統(tǒng)籌和分工，積極主動、想方設法去完成，強化時間觀念和效率意識，不拖延，不推諉，提高工作業(yè)績。

（二）優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，形成自覺自律的學習氛圍。

受到*****工作特點的限制，單位黨員干部雖然能夠集中參加單位組織的學習，認真做好筆記，寫好心得體會，但在自學上缺乏自律，常常工作一忙起來就疏于學習。

調(diào)研指出，應在集團內(nèi)加強學習和自我改造，切實提高自身綜合素質(zhì)首先要強化學習意識，提高對學習重要性和迫切性的認識、在工作空閑和業(yè)余時間，少上網(wǎng)，多學習，在學習黨的各項方針政策、文件精神、工作的方式方法的同時，加強業(yè)務學習和能力鍛煉，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，靈活運用合理的方法和措施,更新自己的知識結構、理論水平，全面提高自身的整體素質(zhì)。

（三）優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，形成改革創(chuàng)新長效機制

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，集團在工作中思想解放的還不夠徹底，創(chuàng)新能力待加強。雖然能夠認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策和上級決議、決定及工作部署，在思想上、政治上、行動上與黨和政府保持高度一致，積極主動的將上級交辦的事情辦好。但還存在思想解放不夠、工作四平八穩(wěn)、因循守舊的問題，沒有最大限度地發(fā)揮創(chuàng)造性。有時只滿足于完成上級交辦的任務，滿足于面上不出問題，忽視了工作的主動性和創(chuàng)造性。

通過調(diào)研，得出在形成改革創(chuàng)新長效機制的思路，在推進工作的過程中，進一步創(chuàng)新工作方法，進一步解放思想，創(chuàng)新思想、觀念、內(nèi)容和方法，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，提高工作能力，不斷改進工作方法，優(yōu)化文化生產(chǎn)方式。

（四）優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的調(diào)研指出，集團員工在積極上進性還有待進一步加強，安于求穩(wěn)。在工作中求穩(wěn)思想重，安

于現(xiàn)狀，總習慣穩(wěn)中求進，主要表現(xiàn)在重經(jīng)驗、輕嘗試，缺乏激情。

為從根本上提升工作積極性，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。集團將以嚴格標準要求員工嚴格遵守各項工作制度，克服不思進取的思想，培養(yǎng)工作認真敬業(yè)，不注重個人得失，學習做工作的方法，要有擔當，遇到問題能夠不急不躁、冷靜妥善的處理，培養(yǎng)積極上進的工作態(tài)度。

*****通過形成專項小組進行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了集團在發(fā)展環(huán)境方面的問題和不足，提出了針對性的整改建議。深刻剖析根源，清醒認識集團在這些方面與市委優(yōu)化發(fā)展環(huán)境要求存在的差距。通過認真學習調(diào)研結果，整改糾正，大力弘揚良好風氣，勇挑重擔、敢于擔當，努力形成凝心聚力抓發(fā)展、迎難而上破難題、爭分奪秒干事業(yè)、擲地有聲抓落實的生動集團面，進一步推進我市的文化發(fā)展和繁榮，為黨的十八大勝利召開營造良好的文化環(huán)境。

二〇一二年八月十四日

第五篇：加強校園周邊環(huán)境治理 優(yōu)化未成年人健康成長環(huán)境

加強校園周邊環(huán)境治理 優(yōu)化未成年人健康成長環(huán)境

薛 紅 霞

校園周邊環(huán)境，一直以來是人們經(jīng)常談論的焦點話題，也是學生家長們普遍關注的熱點問題。校園周邊環(huán)境的好與壞，直接影響到青少年的身心健康，關系著的社會長治久安。因此，加強校園周邊環(huán)境的整治，優(yōu)化青少年成長環(huán)境，需要全社會的共同努力。

目前，平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)校園周邊安全環(huán)境，在政府多次綜合治理下，“網(wǎng)吧叢生、商販售假、尋釁滋事、攔路搶劫”的問題得到有效遏制。但一些深層次的問題仍然需要下大功夫解決。近年來，青少年犯罪的上升使得校園及其周邊環(huán)境呈惡化趨勢。以學生為侵害和引誘對象，使一些涉世不深的青少年受到傷害或誤入歧途，侵害學生和學生參與的案件呈上升趨勢。今年一至五月份，崆峒區(qū)所破獲的刑事案件中，抓獲犯罪嫌疑人181人，其中14至17歲的有34人，18至25歲的有60 人，26至35歲的有43人。分析他們犯罪的經(jīng)過，有三個顯著的特點：一是他們在少年時代就受不良社會風氣的影響，過早的輟學或者放棄學習，文化程度普遍不高（181名犯罪嫌疑人中小學和初中文化程度的就有146人）；二是上學期間監(jiān)管缺失和弱化，過早的接觸社會陰暗面；三是團伙作案，不計后果，好逸惡勞，貪圖享受。而“兩搶一盜”、“飛車搶奪”等案件基本都是涉世未深的青少年所為。在處理這些案件的過程中，我們深切地感到：這些未成年人犯罪的過程中，無不受到校園周邊環(huán)境的影響，有些學生在學校期間，自控能力較差，加之監(jiān)管不當，厭惡枯燥的學習環(huán)境，學習成績逐漸下滑，從最初對網(wǎng)吧的好奇繼而轉變到癡迷網(wǎng)吧，加之有些網(wǎng)吧為追求利益最大化，不遵守嚴禁未成年人上網(wǎng)的規(guī)定，最終導致部分判斷能力差的青少年沉溺于網(wǎng)吧游戲、甚至于瀏覽一些色情網(wǎng)頁，思想畸變，在網(wǎng)上不斷尋找刺激，又通過各種非法手段確保上網(wǎng)費用。甚至于有些犯罪嫌疑人在實施完暴力搶劫，即刻就進入網(wǎng)吧消費。可以說網(wǎng)吧既是犯罪分子的藏身之地，又是引誘青少年犯罪的罪魁禍首；有些未成年人因曾經(jīng)在校園周邊遭受過暴力，由于得不到及時、有力的保護和正確的引導，反而讓他們思想上產(chǎn)生錯覺，尋求非法保護，進而崇尚暴力、濫用暴力，用暴力的手段發(fā)泄對社會的不滿，以至偏離了正確的人生軌道，走上了犯罪的道路。還有一些未成年人懾于犯罪分子的淫威，屈從犯罪分子的敲詐、搶劫和掠奪，并隱瞞學校、老師和家長，客觀上助長了犯罪升級，使犯罪分子得不到及時有力的打擊。此外，校園周邊小商小販的商品質(zhì)量基本脫離監(jiān)管，一些垃圾食品、假冒偽劣商品在一些地方大行其道，食物中毒和傳染疾病的隱患始終存在，學生的健康環(huán)境仍然令人擔憂。當然，這些問題的解決不可能一蹴而就，必須樹立持久作戰(zhàn)的思想。需要調(diào)動社會各個方面的力量，協(xié)同作戰(zhàn)，務求必勝。鑒于此，我提出如下建議：

一、健全和完善學校及周邊治安綜合治理的長效機制

解決校園周邊環(huán)境必須堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，按照構建社會主義和諧社會、創(chuàng)建平安平?jīng)龅目傮w要求，以深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動為載體，以中小學及周邊為重點，進一步加大學校及周邊治安秩序的整治力度，防范和打擊學校及周邊各類違法犯罪活動，建立和完善學校及周邊治安綜合治理長效工作機制，全力維護學校及周邊秩序的穩(wěn)定，為廣大師生創(chuàng)造一個安全、文明、和諧的人文環(huán)境。

一要提高認識，加強領導，切實把學校及周邊治安綜合治理工作納入社會經(jīng)濟發(fā)展總體規(guī)劃和綜合治理、平安創(chuàng)建目標管理體系。要研究制定《崆峒區(qū)各有關部門在學校及周邊治安綜合治理工作中職責任務》，切實把黨委、政府、學校、社會力量有機的結合起來。通過細化各級領導小組、成員單位的工作職責、內(nèi)容和要求，形成各部門分工負責、協(xié)作配合、齊抓共管的工作機制，充分發(fā)揮成員單位在組織開展專項整治行動、指導和督促下級單位參與學校及周邊治安綜合治理工作等方面的作用。真正在崆峒區(qū)達到細化管理指標、落實領導責任、明確考評方法、兌現(xiàn)獎懲措施。二要落實學校及周邊治安綜合治理工作領導小組

辦公室的建設，解決專用辦公場所、專職工作人員、專項工作經(jīng)費，充分發(fā)揮其組織、指導、協(xié)調(diào)和督促檢查的作用，解決“共管卻都不管”的問題。三要建立成員單位聯(lián)席會議制度、整治項目臺帳制度、執(zhí)法即時聯(lián)動制度、限期治理承諾制度、督促檢查制度和社會參與監(jiān)督制度，進一步提高各項工作質(zhì)量和水平。

二、采取強有力的措施開展學校及周邊環(huán)境整治工作

結合貫徹落實新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》，開展校園周邊環(huán)境專項整治活動，要本著“什么問題突出就整治什么問題，哪里問題突出就整治哪里，什么問題反復就整治什么問題，什么方式有效就采取什么方式”的原則，確立整治重點，制定整治方案，組織開展好集中整治行動。一要強化工作力度，深入推動公安部“公安機關維護校園及周邊治安秩序八條措施”和教育部“關于進一步做好中小學幼兒園安全工作六條措施”的貫徹落實，嚴厲打擊針對師生的敲詐勒索、搶劫、強奸、綁架、傷害等犯罪活動，進一步加強學校消防、交通、食品衛(wèi)生等方面的安全工作，進一步加強對接送學生的交通工具的管理，堅決杜絕發(fā)生各類安全責任事故。二要從嚴審批，加強管理學校周邊各種文化、娛樂、商業(yè)經(jīng)營場所，堅決取締和清理整頓校園及周邊地區(qū)非法、違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧、電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳等娛樂場所以及音像書刊點、不潔飲食攤點和其他各類非法商業(yè)流動攤點；嚴禁校門50米內(nèi)擺設攤點，加強校門前交通管理，保持學校周邊店鋪整潔衛(wèi)生和交通秩序良好。三要著力提高集中整治行動的質(zhì)量，將整治項目的整治責任落實到有關部門、單位和責任人，并進行跟蹤督查，直至問題得到徹底解決。對于校園及周邊地區(qū)整治工作不到位、整治后又出現(xiàn)反復、師生反映強烈的問題，實行掛牌督辦，限期改變面貌。

三、通過開展和諧校園創(chuàng)建活動提高學校及周邊治安防控水平

實踐證明，開展創(chuàng)建和諧校園活動，對提高學校周邊環(huán)境的治安防控水平是非常有益的。一要加強學校周邊地區(qū)平安建設，搞好協(xié)調(diào)，整合資源，提高工作效率，廣泛開展“校警共建”、“校地共建”活動。二要建立健全矛盾糾紛排查調(diào)處工作機構和工作機制，充分發(fā)揮人民調(diào)解、司法調(diào)解、行政調(diào)解的作用，及時發(fā)現(xiàn)解決學校及周邊可能引發(fā)群體性事件的苗頭，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制、早解決。三要做好駐校民警、法制副校長和法制輔導員的選配工作，全面加強青少年的法制宣傳教育，從小培養(yǎng)他們遵紀守法的良好法制觀念。廣泛組織學校周邊地區(qū)黨員、團員、青年志愿者、離退休人員參與治安防范，切實提升學校周邊地區(qū)防控水平。四要加強學校綜治工作，建立健全學校治安防控體系和應急處置工作機制。加強校內(nèi)治安保衛(wèi)隊伍建設，完善安全保衛(wèi)制度，提高治安防范和突發(fā)事件應急處置能力。加強安全和法制教育，增強學生的安全意識和法制觀念，提高學生自護自救能力，堅決杜絕校園兇殺案件的發(fā)生。切實加強對有不良行為學生的教育和管理。五要繼續(xù)深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動，進一步完善安全文明校園創(chuàng)建評估體系，組織開展安全文明校園評估工作，及時總結推廣安全文明創(chuàng)建工作的成功經(jīng)驗。通過采取各種有力的措施，切實加強青少年思想道德和法制教育，維護青少年合法權益，進一步優(yōu)化青少年成長環(huán)境。