第一篇：第二節(jié)改革開放富起來 第一課時(shí)（定稿）

第二節(jié)改革開放富起來

第一課時(shí)改革開放的巨大成就

一、教材分析

【教學(xué)重點(diǎn)】了解改革開放的巨大成就

【教學(xué)難點(diǎn)】改革的性質(zhì)

二、學(xué)生分析

針對(duì)的問題：

對(duì)于改革開放的背景、過程和改革的實(shí)質(zhì)，學(xué)生的知識(shí)背景過于單薄，需要在課前布置學(xué)生去收集和了解一些相關(guān)的情況。

關(guān)于體制和制度的區(qū)別學(xué)生在理解上有一定的困難；開放這一問題學(xué)生理解較容易，因?yàn)閲鴥?nèi)外的合作交流比較頻繁，在學(xué)生的視野范圍內(nèi)能較多接觸到。

學(xué)生的需要：

課本中的P43“寫一寫”活動(dòng)應(yīng)該會(huì)感興趣，因?yàn)楫?dāng)今的不少中學(xué)生在穿著上講究名牌?？茖W(xué)運(yùn)用對(duì)教學(xué)有一定的幫助。

三、綜合設(shè)計(jì)思路

（一）課前布置

收集改革開放的成就材料，如，我國企業(yè)走向世界的故事，比如海爾的故事；申奧成功、神六的事例等等。

（二）導(dǎo)入

播放歌曲《春天的故事》，針對(duì)其中的一句歌詞：一九七九年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈，神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山。提問：歌詞中“神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山”的景象是靠什么取得的？

（三）話題教學(xué)

【教學(xué)話題1】 由導(dǎo)入引出改革開放話題

發(fā)問：改革“ 改”的是什么？

結(jié)合P43頁“說一說”，揭示改革的目標(biāo)。

在此基礎(chǔ)上得出改革的實(shí)質(zhì)。教師可用“足履關(guān)系”作比來幫助學(xué)生理解。

【教學(xué)話題2】讓學(xué)生列舉改革成就事例

結(jié)合P43頁活動(dòng)建議讓學(xué)生感受改革給人們帶來的變化。

【教學(xué)話題3】由對(duì)外開放格局示意圖發(fā)問：說出幾個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)名稱？對(duì)外開放格局怎樣？簡單說明如何實(shí)行對(duì)外開放。

【教學(xué)話題4】學(xué)生展示我國企業(yè)走向世界的故事。

讓學(xué)生感受開放的作用。

【教學(xué)話題5】呈現(xiàn)教材申奧成功、神六圖片。

提問：有何感想？結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容說明為何取得如此大的成就？

（四）小結(jié)

1978年中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)作出了把黨的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來、實(shí)行改革開放的偉大決策后，我國經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開、對(duì)外開放的新格局逐步形成的情況。通過改革開放，我國的社會(huì)主義建設(shè)取得了舉世矚目的成就，小康社會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。實(shí)踐證明，我國實(shí)行改革開放是一條成功之路，必須長期堅(jiān)持。

（五）活動(dòng)安排

請你的父母親或爺爺奶奶談?wù)勊麄兊纳罱?jīng)歷，把你感受最深的事情記錄下來，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流。

四、教學(xué)中存在的疑問：

教材中P43頁的活動(dòng)建議是放在課堂內(nèi)完成還是放在課外完成，如放在課內(nèi)完成根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件，實(shí)踐起來有一定的難度，可能時(shí)間也不允許；如放在課外完成，是否可把它歸結(jié)到單元活動(dòng)設(shè)計(jì)中去。

第二篇：《 改革開放富起來》教學(xué)設(shè)計(jì)

《 改革開放富起來》教學(xué)設(shè)計(jì) 同和中心學(xué)校何玉靜

一、教學(xué)目標(biāo)(二)導(dǎo)入(3’)

知識(shí)目標(biāo)：欣賞深圳風(fēng)光導(dǎo)入新課

1、改革的實(shí)質(zhì)和目標(biāo)

（三）師導(dǎo)生學(xué)(10’)

2、對(duì)外開放的含義（1）我國是從什么時(shí)候搞改革開放的？

3、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的含義（2）改革的實(shí)質(zhì)和目標(biāo)是什么？ 能力目標(biāo)：能夠通過生活中的具體（3）什么是對(duì)外開放？

事例反映改革開放的巨大成就，學(xué)（4）說說改革開放的巨大成就？ 會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受身邊的小康生活，了解實(shí)行改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)給國家、社會(huì)帶來的巨大變化增強(qiáng)投身改革開放和市場經(jīng)濟(jì)浪潮的使命感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解改革開放的巨大成就，認(rèn)識(shí)市場經(jīng)濟(jì)的巨大活力【教學(xué)難點(diǎn)】改革的性質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的信心【教學(xué)方法】啟發(fā)式、探究法、合作法【課的類型】新授課【教學(xué)用具】多媒體

二、學(xué)生分析針對(duì)的問題：對(duì)于改革開放的背景、過程和改革的實(shí)質(zhì)，學(xué)生的知識(shí)背景過于單薄，需要在課前布置學(xué)生去收集和了解一 些相關(guān)的情況。關(guān)于體制和制度的區(qū)別學(xué)生在理解上有一定的困難；開放這一問題學(xué) 生理解較容易，因?yàn)閲鴥?nèi)外的合作交 流比較頻繁，在學(xué)生的視野范圍內(nèi)能 較多接觸到。學(xué)生的需要：課本中的P43“寫一寫”活動(dòng)應(yīng)該會(huì) 感興趣，因?yàn)楫?dāng)今的不少中學(xué)生在穿著上講究名牌?？茖W(xué)運(yùn)用對(duì)教學(xué) 有一定的幫助。

三、教學(xué)過程

（一）課前布置(2’)收集改革開放的成就材料，如，我國企業(yè)走向世界的故事，比如 海爾的故事；申奧成功、神六的事例 等等。（5）社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的含義是什么？（6）實(shí)行改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)帶來的巨大變化說明了什么？

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)(7’)（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探討（2）學(xué)生討論交流，合作學(xué)習(xí)

（四）師生交流質(zhì)疑解惑(10’)

1、教師檢查學(xué)生的自學(xué)情況和效果（教師提問，學(xué)生回答）

2、學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并提出新的疑難

3、學(xué)生提出的疑難，其他學(xué)生先解答

4、學(xué)生無法解答的，教師啟發(fā)，引導(dǎo)，點(diǎn)撥

（五）課堂小結(jié)(2’)

1978年中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)作出了把黨的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來、實(shí)行改革開放的偉大決策后，我國經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開、對(duì)外開放的新格局逐步形成的情況。通過改革開放，我國的社會(huì)主義建設(shè)取得了舉世矚目的成就，小康社會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。實(shí)踐證明，我國實(shí)行改革開放是一條成功之路，必須長期堅(jiān)持?？扛母镩_放“我們走出苦難”，告別了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，走入了繁榮的市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們正在享受著小康生活，明天會(huì)更美好。

第三篇：國慶60年演講：改革開放富起來