第一篇：思政評(píng)估宣傳手冊(cè)簡(jiǎn)要版

思想政治理論課建設(shè)評(píng)估基礎(chǔ)知識(shí)

? 為什么要對(duì)思想政治理論課建設(shè)進(jìn)行評(píng)估？

2004年中共中央、國(guó)務(wù)院制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中央16號(hào)文），2005年中共中央宣傳部、教育部頒布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱?05課程方案?）把思想政治理論課建設(shè)作為高等學(xué)校教學(xué)水平評(píng)估體系的重要組成部分，列為二級(jí)指標(biāo)，加大其權(quán)重和顯示度。

廣東省委、廣東省人民政府在2005年制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見(jiàn)》（粵發(fā)“2005”12號(hào)）。

每5年進(jìn)行一次評(píng)估。因此，開(kāi)展思想政治理論課建設(shè)評(píng)估，是落實(shí)中央和省有關(guān)文件的重大舉措，是促進(jìn)高校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。

? 中央16號(hào)文的主要精神是什么？

1．加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。

2．高校思想政治教育工作的基本原則：第一，高校教育，育人為本，德智體美，德育為先；第二，要把思想政治教育擺在首要位臵，貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程；第三，要加強(qiáng)思政教育教學(xué)的時(shí)效性、針對(duì)性。

? 思想政治理論課建設(shè)評(píng)估結(jié)果對(duì)學(xué)校有何影響？

凡思想政治理論課教學(xué)達(dá)不到基本要求的，該校教學(xué)水平測(cè)評(píng)不能評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。因此，思想政治理論課建設(shè)評(píng)估的結(jié)果對(duì)高校至關(guān)重要，直接影響到高校教學(xué)水平測(cè)評(píng)的等級(jí)。

? 廣東省普通高等院校（民辦高校）思想政治理論課建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系有多少一級(jí)指標(biāo)、二級(jí)指標(biāo)、核心指標(biāo)？

廣東省普通高等院校（民辦高校）思想政治理論課建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系有一級(jí)指標(biāo)6個(gè)，二級(jí)指標(biāo)36個(gè)，其中核心指標(biāo)6個(gè)。

總分100分?？傇u(píng)分≧90分且所有核心指標(biāo)得滿分，評(píng)為優(yōu)秀；75≦總評(píng)分﹤90分且不少于5個(gè)核心指標(biāo)得滿分，評(píng)為良好；60≦總評(píng)分﹤75且不少于3個(gè)核心指標(biāo)得滿分同時(shí)其他3項(xiàng)核心指標(biāo)不全為零分，評(píng)為合格；總評(píng)分﹤60分或3個(gè)以上核心指標(biāo)為零分，評(píng)為不合格。

? 評(píng)審專家實(shí)地評(píng)審包括哪些程序？

1、召集學(xué)校班子成員，學(xué)校各部門(mén)負(fù)責(zé)人，各院系黨委（總支）書(shū)記、副書(shū)記、院長(zhǎng)（主任），輔導(dǎo)員，思政課教師等人員召開(kāi)評(píng)估匯報(bào)會(huì)，聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作匯報(bào)和思政部課程建設(shè)匯報(bào)。

2、召開(kāi)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人座談會(huì)、思政部教師座談會(huì)、學(xué)生代表座談會(huì)。

3、進(jìn)行隨機(jī)抽樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查。

4、查閱和核實(shí)學(xué)校提供的相關(guān)資料（側(cè)重對(duì)原始資料進(jìn)行審閱）。

5、察看學(xué)校思想政治理論課教學(xué)設(shè)備、設(shè)施等辦公條件。

6、觀摩思想政治理論課課堂教學(xué)。

7、召開(kāi)評(píng)估情況通報(bào)會(huì)，由專家組組長(zhǎng)代表專家組向?qū)W校反饋評(píng)估意見(jiàn)。

? 本科院校的思想政治理論課包括哪些具體課程？

本科院校須開(kāi)設(shè)?馬克思主義基本原理?、?毛澤東思想、鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想概論?、?中國(guó)近現(xiàn)代史綱要?、?思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)?四門(mén)必修課，并開(kāi)設(shè)?當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治?等選修課，另外還要開(kāi)設(shè)?形勢(shì)與政策?課。

? “馬克思主義基本原理”課的基本內(nèi)容是什么？

?馬克思主義基本原理?課著重講授馬克思主義的世界觀和方法論，幫助學(xué)生從整體上把握馬克思主義，正確認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律。

? “毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想概論”課的基本內(nèi)

容是什么？

?毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想概論?課著重講授中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，充分反映馬克思主義中國(guó)化的三大理論成果，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想基本原理，堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。

? “中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課的基本內(nèi)容是什么？

?中國(guó)近現(xiàn)代史綱要?課主要講授中國(guó)近代以來(lái)抵御外來(lái)侵略、爭(zhēng)取民族獨(dú)立、推翻反動(dòng)統(tǒng)治、實(shí)現(xiàn)人民解放的歷史，幫助學(xué)生了解國(guó)史、國(guó)情，深刻領(lǐng)會(huì)歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，選擇了社會(huì)主義道路。

? “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的基本內(nèi)容是什么？

將?思想道德修養(yǎng)?和?法律基礎(chǔ)?兩門(mén)課有機(jī)地融為一體，成為?思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)?課，根據(jù)規(guī)定，該課程主要進(jìn)行社會(huì)主義道德教育和法制教育，幫助學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)主義法制觀念，提高思想道德素質(zhì)，解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

學(xué)院思想政治理論課建設(shè)概況

? 我院思想政治理論課教學(xué)部何時(shí)成立？

大約有兩、三年了，具體時(shí)間記不清了。

? 我院思想政治理論課建設(shè)評(píng)估工作的總目標(biāo)是什么？

對(duì)照指標(biāo)，找出差距；制定措施，查漏補(bǔ)缺；完善建設(shè)，爭(zhēng)取優(yōu)良。

? 我院何時(shí)接受高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)實(shí)地評(píng)估？

省教育廳將組織專家組于2012年11月14日至16日對(duì)我院進(jìn)行實(shí)地評(píng)估。

? 我院如何設(shè)置思政課課程？學(xué)時(shí)、學(xué)分如何計(jì)算？

從2006起，我院的人才培養(yǎng)嚴(yán)格按照?05方案?規(guī)定開(kāi)設(shè)思政理論課程，將思想政治理論課納入到專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中，按教學(xué)計(jì)劃加強(qiáng)教學(xué)組織和管理，保證規(guī)定的學(xué)時(shí)學(xué)分，保障教學(xué)質(zhì)量。第一學(xué)期開(kāi)設(shè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，3學(xué)分，48學(xué)時(shí)（含實(shí)踐教學(xué)12學(xué)時(shí)）；第二學(xué)期開(kāi)設(shè)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》，2學(xué)分，32學(xué)時(shí)（含實(shí)踐教學(xué)12學(xué)時(shí)）；第三學(xué)期開(kāi)設(shè)《馬克思主義基本原理》，3學(xué)分，48學(xué)時(shí)（含實(shí)踐教學(xué)12學(xué)時(shí)）；第四學(xué)期開(kāi)設(shè)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》，6學(xué)分，96學(xué)時(shí)（含實(shí)踐教學(xué)24學(xué)時(shí)）；《形勢(shì)與政策》課程作為必修課，采用教師集中授課、形勢(shì)報(bào)告和學(xué)生課外自學(xué)相結(jié)合等多種方式，每學(xué)期課堂教學(xué)課時(shí)4節(jié)，四學(xué)年八個(gè)學(xué)期共128學(xué)時(shí)，記2學(xué)分。

? 我院思想政治理論課課堂教學(xué)班額情況怎樣？

為規(guī)范課堂秩序，確保教學(xué)效果，我院按照?05方案?逐步調(diào)整思想政治理論課教學(xué)班額，從教學(xué)需要和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，合理控制課堂人數(shù)，自2010年起，做到與專業(yè)課班額保持一致，以50人為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班，所有課程的班級(jí)人數(shù)均控制在兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班（60-100人）以內(nèi)。

? 我院思想政治理論課師資情況如何？

我院思政部現(xiàn)有專任教師30人左右吧。

? 我院思想政治理論課考試評(píng)價(jià)方式有哪些？

我院對(duì)思想政治理論課考試方法進(jìn)行了改革探索，以動(dòng)態(tài)考核取代傳統(tǒng)的一次考試定成績(jī)的靜態(tài)考核，考試評(píng)價(jià)方式呈多樣化，包括演講式、研討式、校外專題調(diào)研、專題論文、開(kāi)卷式、閉卷式、專題展示成果和筆試等，期末總評(píng)成績(jī)由平時(shí)成績(jī)（包括作業(yè)、出勤、課堂狀態(tài)、教學(xué)互動(dòng)等）和期末筆試成績(jī)按一定比例折合而成。

? 我院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展情況怎樣？

1、實(shí)踐教學(xué)學(xué)分得以落實(shí)

?思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)?實(shí)踐教學(xué)12學(xué)時(shí)；?中國(guó)近代史綱要?實(shí)踐教學(xué)課12學(xué)時(shí)；?馬克思主義基本原理?實(shí)踐教學(xué)12學(xué)時(shí)，?毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論?實(shí)踐教學(xué)24學(xué)時(shí)。

2、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容豐富多樣

（1）就近建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。2012年5月4日，學(xué)院與所處的穗豐村簽訂了雙方共建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的協(xié)議，成立了學(xué)院第一個(gè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。

（2）組織學(xué)生利用寒暑假開(kāi)展社會(huì)調(diào)查。2009-2010級(jí)共收回調(diào)查報(bào)告約3000份，優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告裝訂成大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐集。

? 我院思想政治理論課第二課堂開(kāi)展情況怎樣？

學(xué)院思政部與學(xué)工部、宣傳部等多個(gè)部門(mén)聯(lián)動(dòng)，學(xué)生第二課堂活動(dòng)豐富多彩。如組織知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、主持人大賽、校園十大歌手比賽等，舉辦以?愛(ài)國(guó)主義教育?為主題的紀(jì)念汶川、玉樹(shù)、舟曲災(zāi)年日周年紀(jì)念活動(dòng)，開(kāi)展?同在藍(lán)天下，共享生命的感動(dòng)?為主題的亞運(yùn)應(yīng)急獻(xiàn)血隊(duì)伍啟動(dòng)儀式暨無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)等。

2010年5月20日，青海省文化館館長(zhǎng)顏?zhàn)诔陕视駱?shù)民間土風(fēng)歌舞團(tuán)來(lái)學(xué)院演出，作為該團(tuán)唯一進(jìn)入廣東校園演出的高校，黨委、思政部、學(xué)生處組織學(xué)生同臺(tái)表演，共同展現(xiàn)了藏漢一家、血濃于水的人間大愛(ài)。

思政部還與財(cái)經(jīng)系聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生啟動(dòng)和較好地實(shí)施了?96132?大學(xué)生素質(zhì)拓展工程，即指導(dǎo)學(xué)生閱讀9部中外名著，撰寫(xiě)6萬(wàn)字讀書(shū)日記，公開(kāi)發(fā)表1篇文章，參加3次有重要意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做好2次獨(dú)立的活動(dòng)策劃。?96132?工程營(yíng)造了良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍，在一定程度上提升了學(xué)生的科研能力，財(cái)經(jīng)系邵鳳琴同學(xué)撰寫(xiě)的?短期借款——利息調(diào)整?的賬務(wù)處理及其應(yīng)用一文發(fā)表于核心期刊《會(huì)計(jì)之友》。

豐富的第二課堂延伸了學(xué)生第一課堂所學(xué)習(xí)和掌握的理論知識(shí)，充分展現(xiàn)了學(xué)生們的特長(zhǎng)和個(gè)性，拓展了他們的思維和綜合能力。

? 我院思想政治理論課教學(xué)調(diào)研和質(zhì)量監(jiān)控如何進(jìn)行？

學(xué)院建立了教學(xué)督導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)信息反饋、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生教學(xué)信息員、網(wǎng)上評(píng)教等教學(xué)監(jiān)控制度評(píng)價(jià)體系。督導(dǎo)按學(xué)院規(guī)定經(jīng)常聽(tīng)評(píng)思政課，與教師當(dāng)面交流討論。院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生客觀、公正地對(duì)思政課教學(xué)提出意見(jiàn)和建議，將學(xué)生的意見(jiàn)和建議記錄在案；教學(xué)信息員每?jī)芍芴顚?xiě)一次教學(xué)信息反饋，教務(wù)處每學(xué)期末組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)教，結(jié)果及時(shí)反饋給系部。

思政部以每個(gè)學(xué)期末都將對(duì)全校大

一、大二兩個(gè)年級(jí)的每個(gè)班隨機(jī)抽調(diào)1-2名同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論課的情況，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及教師的教學(xué)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤，保證了教學(xué)監(jiān)控工作的有序開(kāi)展和教學(xué)水平的提高。

? 我院思想政治理論課學(xué)生評(píng)教情況如何？近幾年評(píng)教結(jié)果怎樣？

學(xué)院每個(gè)學(xué)期都組織開(kāi)展學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教工作，網(wǎng)上評(píng)教共包含

1、講課有熱情，精神飽滿；

2、教書(shū)育人結(jié)合，維護(hù)課堂秩序；

3、對(duì)問(wèn)題的闡述深入淺出，有啟發(fā)性；

4、對(duì)問(wèn)題的闡述簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，思路清晰；

5、對(duì)課程內(nèi)容嫻熟，運(yùn)用自如；

6、講述內(nèi)容充實(shí)，信息量大；

7、教學(xué)內(nèi)容能反映或聯(lián)系學(xué)科發(fā)展的新思路，新概念，新成果；

8、能給與學(xué)生思考、聯(lián)想、創(chuàng)新的啟迪；

9、講課有感染力、課堂氣氛活躍，能調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒、吸引學(xué)生的注意；

10、能有效地利用各種教學(xué)媒體共計(jì)十項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)。學(xué)生評(píng)教信息做到院領(lǐng)導(dǎo)掌握全貌，思政部領(lǐng)導(dǎo)了解本部門(mén)教師情況、教師知曉本人被評(píng)結(jié)果。學(xué)生評(píng)教結(jié)果作為思政部教師改進(jìn)教學(xué)和課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、教師年度考核的重要依據(jù)。

2009-2011三個(gè)學(xué)年度六個(gè)學(xué)期，思政部教師課堂教學(xué)學(xué)生網(wǎng)上評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)的平均分分別為：89.52、91.24、90.22、91.64、91.68、92.31，平均分均在90分以上且逐年提高。從學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教結(jié)果來(lái)看，我院思想政治理論課教學(xué)效果優(yōu)良，學(xué)生滿意度高。

第二篇：評(píng)估知識(shí)宣傳手冊(cè)

評(píng)估知識(shí)宣傳手冊(cè)

第一部分

評(píng)估基礎(chǔ)知識(shí)

1.什么是本科教學(xué)工作水平評(píng)估? 本科教學(xué)工作水平評(píng)估是教育部依據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》，《普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)（試行）》、《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）》等法規(guī)文件，對(duì)以本科教育為主要任務(wù)的普通高等學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面評(píng)價(jià)的一項(xiàng)評(píng)估活動(dòng)。2003年2月，教育部決定對(duì)全國(guó)普通高等學(xué)校進(jìn)行五年一輪的評(píng)估。．．．．2.本科教學(xué)工作水平評(píng)估的目的是什么？

通過(guò)評(píng)估進(jìn)一步加強(qiáng)和改善各級(jí)教育行政部門(mén)對(duì)高等學(xué)校教學(xué)工作的宏觀管理與指導(dǎo)，促使各級(jí)教育主管部門(mén)重視和支持高校的教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)校自覺(jué)地按照教育規(guī)律不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想、改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)、強(qiáng)化教學(xué)管理、深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

3.評(píng)估的原則是什么？

二十字方針：以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)。

4.評(píng)估的依據(jù)是什么？

依據(jù)2004年8月教育部高教司下發(fā)《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）》。

5.評(píng)估的指標(biāo)體系包括什么內(nèi)容？

評(píng)估的指標(biāo)體系包括：一級(jí)指標(biāo)七個(gè)和特色項(xiàng)目；二級(jí)指標(biāo)十九個(gè)；主要觀測(cè)點(diǎn)四十四個(gè)。

一級(jí)指標(biāo)包括：辦學(xué)指導(dǎo)思想，師資隊(duì)伍，教學(xué)條件與利用，專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革，教學(xué)管理，學(xué)風(fēng)，教學(xué)效果，特色項(xiàng)目。

二級(jí)指標(biāo)包括：學(xué)校定位，辦學(xué)思路，師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)，主講教師，教學(xué)基本設(shè)施，教學(xué)經(jīng)費(fèi)，專業(yè)，課程，實(shí)踐教學(xué)，管理隊(duì)伍，質(zhì)量控制，教師風(fēng)范，學(xué)習(xí)風(fēng)氣，基本理論與基本技能，畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)，思想道德修養(yǎng)，體育，社會(huì)聲譽(yù)，就業(yè)。

6.評(píng)估的結(jié)論有幾種？

評(píng)估結(jié)論分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四種，其標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀：A≥14，C≤3，（其中重要項(xiàng)目A≥9，C≤1），D＝0，有特色項(xiàng)目； 良好：A+B≥14，（其中重要項(xiàng)目A+B≥9，D=0），D≤1； 合格：D≤3，（其中重要項(xiàng)目D≤1）。

7.為什么要進(jìn)行本科教學(xué)工作水平評(píng)估？對(duì)被評(píng)學(xué)校來(lái)講有哪些價(jià)值體現(xiàn)？

原因：⑴是“辦人民滿意教育”的要求；⑵是建立健全教學(xué)質(zhì)量保障體系的內(nèi)容之一，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施之一；⑶是促使學(xué)校重視本科教學(xué)的手段；⑷是適應(yīng)高等教育發(fā)展趨勢(shì)的需要。

價(jià)值：⑴鑒定價(jià)值，衡量學(xué)校的教學(xué)工作處在什么水平；⑵發(fā)現(xiàn)價(jià)值，通過(guò)評(píng)估梳理學(xué)校的改革建設(shè)思路，梳理學(xué)校的歷史，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)和特色；⑷增加價(jià)值，通過(guò)改革、建設(shè)，最終促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平上臺(tái)階。

8.本科教學(xué)工作水平評(píng)估的意義是什么？

本科教學(xué)工作水平評(píng)估工作，有利于提升學(xué)校的辦學(xué)理念，有利于拓展學(xué)校教學(xué)改革的思路，有利于完善教學(xué)改革的措施，有利于加強(qiáng)教學(xué)條件的建設(shè)，有利于加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，有利于優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，有利于提升辦學(xué)水平，有利于提高學(xué)校的社會(huì)影響力和地位。

9.評(píng)估工作的指導(dǎo)思想是什么？

⑴ 以整體評(píng)估為主，把學(xué)校教學(xué)工作全局作為評(píng)估對(duì)象，評(píng)估過(guò)程和評(píng)估結(jié)論也側(cè)重于對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行整體的綜合的分析，便于學(xué)校從全局和整體上改進(jìn)工作；

⑵ 評(píng)估方案力求符合教育規(guī)律，體現(xiàn)高等教育改革和建設(shè)方向，對(duì)高校教學(xué)工作有明確的導(dǎo)向作用；

⑶ 重視學(xué)校在評(píng)估中的主體作用；

⑷ 強(qiáng)調(diào)評(píng)建結(jié)合，以評(píng)促建，重在建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)校把主要精力放在學(xué)校內(nèi)部的建設(shè)、改革和管理上。

10.教學(xué)評(píng)估的特征是什么？

教學(xué)評(píng)估的特征：具有高度權(quán)威性、基礎(chǔ)性、社會(huì)影響性、綜合性。

11.評(píng)估工作的三個(gè)階段是什么？

三個(gè)階段：⑴自評(píng)階段；⑵專家組進(jìn)?？疾祀A段；⑶專家組考察后的整改階段。

12.本科教學(xué)工作水平評(píng)估評(píng)什么？

所謂評(píng)估，是評(píng)價(jià)學(xué)校的定位和辦學(xué)思路與特色，評(píng)價(jià)學(xué)校人力、物力、財(cái)力的投入及效果，評(píng)價(jià)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革及效果。

13.學(xué)校自評(píng)自建階段的主要任務(wù)是什么？

一是在進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度的基礎(chǔ)上，全員參與； 二是系統(tǒng)完整地整理與教學(xué)工作密切聯(lián)系的相關(guān)資料；

三是找出問(wèn)題，提出改進(jìn)工作的思路和措施，并積極加以整改； 四是形成能夠客觀、全面反映學(xué)校教學(xué)工作的自評(píng)報(bào)告； 五是準(zhǔn)備好自評(píng)結(jié)果和依據(jù)以及相應(yīng)的支撐材料和背景材料； 六是做好各方面的準(zhǔn)備工作，迎接專家組進(jìn)校實(shí)地考察評(píng)估。

14.專家組進(jìn)校前，學(xué)校應(yīng)準(zhǔn)備哪些評(píng)估材料？

六個(gè)販賣內(nèi)的材料：自評(píng)材料、支撐材料、備查材料、檢索材料、展示材料、二級(jí)學(xué)院基礎(chǔ)材料

15.教學(xué)工作水平評(píng)估對(duì)評(píng)估材料有什么基本要求？

四個(gè)方面要求：層次性、針對(duì)性、真實(shí)性、原始性。

16.專家組進(jìn)?？疾斓闹饕?xiàng)目和內(nèi)容是什么？

⑴ 聽(tīng)取校長(zhǎng)專題報(bào)告；⑵ 考察學(xué)校辦學(xué)條件；⑶ 審閱相關(guān)自評(píng)材料；⑷ 查閱近一年教學(xué)管理文件及課程計(jì)劃、課程大綱；⑸ 抽查在校生近一年的試卷和最近一屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）；⑹ 專家分散隨堂聽(tīng)課；⑺ 審閱學(xué)生學(xué)習(xí)成果并考察學(xué)生的知識(shí)能力素質(zhì)狀況；⑻ 與教師、學(xué)生、管理干部及相關(guān)院系、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)座談、訪談；⑼ 其它有關(guān)考察活動(dòng)；⑽ 在保證評(píng)估質(zhì)量的前提下，專家組可以結(jié)合不同學(xué)校的特色，創(chuàng)造性地開(kāi)展考察工作。

第二部分

師生員工應(yīng)知應(yīng)會(huì)

17.我國(guó)的教育方針是什么？

教育法規(guī)定我國(guó)的教育方針是：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

18.大學(xué)的基本職能是什么？

大學(xué)的基本職能有三個(gè)：教學(xué)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)。

19.高等教育的任務(wù)是什么？

培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門(mén)人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)人才為中心，開(kāi)展教學(xué)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

20.教育三個(gè)面向是什么？

教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)。

21.教育部《2003-2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》的主要內(nèi)容是什么？

重點(diǎn)推進(jìn)高水平大學(xué)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)；實(shí)施“新世紀(jì)素質(zhì)教育工作”；實(shí)施“職業(yè)教育與培訓(xùn)創(chuàng)新工作”；實(shí)施“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”；實(shí)施“促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工程”；實(shí)施“教育信息化建設(shè)工作”；實(shí)施“高素質(zhì)教師和管理隊(duì)伍建設(shè)”。

22.教育部“教學(xué)改革和質(zhì)量工程”的主要內(nèi)容是什么？

2003年3月，教育部啟動(dòng)了“教學(xué)改革和質(zhì)量工程”。該工程主要包括4個(gè)方面：整個(gè)高等教育的人才培養(yǎng)模式的改革、教學(xué)內(nèi)容的改革、教學(xué)體系的改革以及怎樣提高在校大學(xué)生的質(zhì)量問(wèn)題。結(jié)合當(dāng)前情況，高校質(zhì)量工程分批啟動(dòng)，已啟動(dòng)以下四個(gè)方面項(xiàng)目：

⑴ 精品課程建設(shè)；⑵ 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革；⑶ 高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)；⑷ 高等學(xué)校教學(xué)評(píng)估工作。

23.教育部關(guān)于“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的主要內(nèi)容是什么？

主要包括六個(gè)方面建設(shè)內(nèi)容：⑴ 專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與專業(yè)認(rèn)證；⑵ 課程、教材建設(shè)與資源共享；⑶ 實(shí)踐教學(xué)與人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新；⑷ 教學(xué)團(tuán)隊(duì)和高水平教師隊(duì)伍建設(shè)；⑸ 教學(xué)評(píng)估與教學(xué)狀態(tài)基本數(shù)據(jù)公布；⑹ 對(duì)口支援西部地區(qū)高等學(xué)校。

24.高等學(xué)校素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵是什么？

大學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)涵：⑴ 思想道德素質(zhì)；⑵ 文化素質(zhì)；⑶ 業(yè)務(wù)素質(zhì)；⑷ 身體心理素質(zhì)。

25.教師在高校中的地位和作用是什么？

教師是學(xué)校辦學(xué)的主體，是學(xué)校教學(xué)工作、科研工作、學(xué)術(shù)服務(wù)的實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)者和承擔(dān)者，教師的道德風(fēng)范和專業(yè)水平?jīng)Q定學(xué)校的辦學(xué)水平。教師通過(guò)積極參與學(xué)校的管理，引導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作、科研工作、學(xué)術(shù)服務(wù)以及其它相關(guān)工作，引導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展方向。

26.為什么說(shuō)師資隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵是師德建設(shè)？

高等學(xué)校的師德和教風(fēng)，不僅直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，也對(duì)學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀、人生觀的形成有著直接的影響。

27.教師在教學(xué)工作中應(yīng)該做好哪些工作？

⑴ 課堂教學(xué)，實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)教學(xué)；⑵ 指導(dǎo)學(xué)生；⑶ 服務(wù)學(xué)校。

28.教師應(yīng)該準(zhǔn)備哪些主要教學(xué)評(píng)估文件？

⑴ 課堂教學(xué)。教材、教學(xué)大綱、教案（或課件加教學(xué)安排）、教學(xué)進(jìn)度安排（教學(xué)日歷）、學(xué)生學(xué)習(xí)情況記錄表（含考勤表）、教學(xué)參與和輔助資料、其它教學(xué)記錄（如教學(xué)筆記）。

⑵ 實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)、教學(xué)大綱、教學(xué)安排、學(xué)生學(xué)習(xí)情況記錄表。⑶ 指導(dǎo)論文。供選論文、論文開(kāi)題報(bào)告指導(dǎo)意見(jiàn)、論文指導(dǎo)意見(jiàn)、評(píng)定或評(píng)閱意見(jiàn)。

29.評(píng)估方案對(duì)學(xué)生提出了哪些方面的要求？

評(píng)估方案中對(duì)學(xué)生的要求A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)有： ⑴ 自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，考風(fēng)良好；

⑵ 學(xué)風(fēng)建設(shè)和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的措施得力，效果好；

⑶ 校園課外科技文化活動(dòng)豐富活躍，多數(shù)學(xué)生積極參與，效果好； ⑷ 學(xué)生基本理論與基本技能水平高；

⑸ 學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力強(qiáng)，有較多的研究實(shí)踐成果和省部級(jí)（含）以上獎(jiǎng)勵(lì)； ⑹ 學(xué)生的畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)選題結(jié)合實(shí)際，能全面反映培養(yǎng)目標(biāo)要求；論文或設(shè)計(jì)質(zhì)量好；

⑺ 學(xué)生的思想道德素養(yǎng)與文化心理素質(zhì)方面，措施完善、有效，素質(zhì)好，心理健康； ⑻ 大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率≥80%，4 ⑼ 就業(yè)工作措施得力，效果好。

30.如何考察學(xué)生的學(xué)習(xí)水平？

第一，要看學(xué)生在校學(xué)習(xí)的成績(jī)和學(xué)生考試用的試卷質(zhì)量和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。第二，要考查學(xué)生可比較的考試或競(jìng)賽中的成績(jī)。第三，專家組在調(diào)查中的成績(jī)或?qū)＜覍?shí)際考察的一些結(jié)果（如實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)測(cè)、課堂中學(xué)生回答問(wèn)題的水平等）。

31.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該注意掌握哪些方面的能力？

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，掌握本專業(yè)必要的基本技能、方法和相關(guān)知識(shí)，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作和研究工作的初步能力。

32.學(xué)生在考試時(shí)應(yīng)該做到哪幾點(diǎn)？

⑴ 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)考試管理規(guī)定并嚴(yán)格遵守；

⑵ 考試不違紀(jì)，不作弊，考后不無(wú)理糾纏老師，不托關(guān)系求情； ⑶ 不陷老師于兩難，不要求老師劃重點(diǎn)，更不要求泄題； ⑷ 理解教師在學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的權(quán)威地位，有問(wèn)題按程序反映。

33.學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

嚴(yán)格按照《普通高等學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范要求》，加強(qiáng)《九江學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí)，對(duì)照手冊(cè)規(guī)范日常學(xué)習(xí)生活中的行為，爭(zhēng)做文明大學(xué)生。

34.學(xué)生應(yīng)該注意學(xué)習(xí)哪些教學(xué)管理文件？

學(xué)生應(yīng)該熟悉與自己在校學(xué)習(xí)生活直接相關(guān)的各項(xiàng)管理制度，其中包括學(xué)位授予辦法、學(xué)籍管理辦法、學(xué)分制管理辦法、學(xué)習(xí)成績(jī)管理辦法、考試管理辦法、課堂學(xué)習(xí)規(guī)范等學(xué)習(xí)管理辦法和各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)。

35.學(xué)生座談會(huì)一般有哪些內(nèi)容？

⑴ 在校學(xué)習(xí)期間你最大的收獲是什么？

⑵ 你校與其它院校相比在學(xué)風(fēng)、教風(fēng)及工作作風(fēng)上有什么特點(diǎn)？

⑶ 你校教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館及體育設(shè)施開(kāi)放與使用情況？ ⑷ 你們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)情況如何？有多少課余活動(dòng)時(shí)間？主要開(kāi)展哪些活動(dòng)？ ⑸ 你及你們的同學(xué)尊師愛(ài)友、文明禮貌等情況？ ⑹ 你利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)嗎？ ⑺ 學(xué)?；锸?、生活條件如何？

⑻ 你對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作有什么建議？

36.學(xué)生在評(píng)估中應(yīng)注意什么？

學(xué)校要求全校學(xué)生要了解本科教學(xué)工作水平評(píng)估的目的和意義以及與自身的密切關(guān)系，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，高度重視迎評(píng)工作，以飽滿的熱情和愛(ài)校精神積極配合學(xué)校做好評(píng)估工作。要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，大力推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起，從現(xiàn)在做起，加強(qiáng)基礎(chǔ)文明和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，自覺(jué)參與評(píng)估有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)風(fēng)建設(shè)、科技文化活動(dòng)，努力展示九江學(xué)院學(xué)生的風(fēng)采。要熟練掌握基本理論和基本知識(shí)，隨時(shí)準(zhǔn)備參加評(píng)估 5 專家指定的綜合素質(zhì)測(cè)試、實(shí)驗(yàn)技能考核以及專家組指定召開(kāi)的學(xué)生座談會(huì)和有關(guān)學(xué)風(fēng)、本科教學(xué)服務(wù)狀態(tài)、課堂教學(xué)質(zhì)量等方面的問(wèn)卷調(diào)查。積極配合專家組的工作，在校園內(nèi)遇見(jiàn)專家時(shí)要主動(dòng)問(wèn)好、文明禮讓；專家在課堂、食堂、宿舍、圖書(shū)館等場(chǎng)合詢問(wèn)同學(xué)時(shí)要積極作答；參加座談會(huì)時(shí)要積極發(fā)言；參加綜合測(cè)試、技能測(cè)試等考核時(shí)要認(rèn)真答題，全面反映實(shí)際水平與能力。

37.我校何時(shí)接受教育部評(píng)估？

2008年4月20-25日（2007-2008學(xué)年第二學(xué)期第9周星期日-星期五）

38.接受教育部評(píng)估對(duì)我校有何意義？

這次評(píng)估，對(duì)于加強(qiáng)我校本科教學(xué)工作、促進(jìn)和提高教育教學(xué)質(zhì)量、整頓教學(xué)秩序、規(guī)范教學(xué)活動(dòng)以及對(duì)教學(xué)、課程、教材、人才培養(yǎng)模式等工作的創(chuàng)新具有直接的現(xiàn)實(shí)意義。評(píng)估結(jié)果必將對(duì)我校的聲譽(yù)、生存和發(fā)展產(chǎn)生重大和深遠(yuǎn)的影響。評(píng)估是一種挑戰(zhàn)，也是促進(jìn)我校教學(xué)工作發(fā)展改革的難得的機(jī)遇。

39.怎樣看待評(píng)估結(jié)果對(duì)我校發(fā)展的影響？

本科教學(xué)評(píng)估是對(duì)學(xué)校工作的全面評(píng)估。1998年3月教育部提出的《關(guān)于進(jìn)一步做好普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作評(píng)價(jià)的若干意見(jiàn)》第5條指出：本科教學(xué)工作評(píng)價(jià)的結(jié)論是學(xué)校增設(shè)本科專業(yè)、新增碩士、博士學(xué)位授權(quán)單位及其學(xué)位授權(quán)學(xué)科專業(yè)點(diǎn)有關(guān)工作資格審查的依據(jù)之一。本科教學(xué)工作未達(dá)合格的學(xué)校，要區(qū)別情況，令其限期整改、停止招生或撤消學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位資格。《高等教育法》第44條規(guī)定：高等學(xué)校的辦學(xué)水平、教育質(zhì)量，接受教育行政部門(mén)的監(jiān)督和由其組織評(píng)估。對(duì)成績(jī)卓著的學(xué)校給予榮譽(yù)和物質(zhì)上的重點(diǎn)支持，辦學(xué)不好的學(xué)校要整頓以至停辦。

能夠在評(píng)估中取得優(yōu)秀成績(jī)，直接關(guān)系到學(xué)校的地位、聲譽(yù)和發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入、生源、本科生就業(yè)、學(xué)校的發(fā)展空間、辦學(xué)層次等。因而也直接關(guān)系到每一位師生員工的切身利益。因此，迎評(píng)促建工作是我校每個(gè)人的事?！霸u(píng)估沒(méi)有旁觀者”，“學(xué)校興衰，人人有責(zé)”，全校師生員工要增強(qiáng)主人翁意識(shí)，以評(píng)估為動(dòng)力，以做好本職工作為標(biāo)志，以進(jìn)一步提高教學(xué)工作水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量為目的，為學(xué)校教學(xué)建設(shè)作出努力。

第三部分

學(xué)校概況

40.我校的歷史沿革情況如何？

九江學(xué)院是一所新建的全日制本科普通高等學(xué)校，于2002年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由由九江財(cái)專。九江師專、九江醫(yī)專和九江教育學(xué)院合并組建而成。九江醫(yī)專肇始于1901年的但福德護(hù)士學(xué)校，1958年升格為九江醫(yī)專，1986年衛(wèi)生部定為全國(guó)醫(yī)專教學(xué)聯(lián)系點(diǎn)，辦學(xué)歷史已超過(guò)百年。九江師專，創(chuàng)辦于1958年，1959年與九江醫(yī)專、九江工專合并，組建九江大學(xué)；于1962年調(diào)整停辦；1977年復(fù)校，1988年成為受國(guó)家教委表彰的首批26所先進(jìn)師專之一，辦學(xué)歷史四十多年。九江財(cái)專原為中國(guó)人民解放軍企業(yè)干部管理學(xué)校，1982年創(chuàng)辦，1994年升格為九江財(cái)專（軍需財(cái)經(jīng)高等?？茖W(xué)校），于二十世紀(jì)末，學(xué)校超常規(guī)迅速發(fā)展，在省內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響。九江教育學(xué)院組建于1985年，在近二十年的辦學(xué)中，迅速發(fā)展成為九江市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心。

41.我校的辦學(xué)指導(dǎo)思想是什么？

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以人為本，以教學(xué)為中心，以育人為要?jiǎng)?wù)，注重文化建設(shè)與科技創(chuàng)新，不斷優(yōu)化結(jié)構(gòu)，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，凝聚特色，為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，把九江學(xué)院建設(shè)成高質(zhì)量的新型本科院校。

42.我校的辦學(xué)定位是什么？

? ? ? ? ? 類型定位——教學(xué)型普通高等學(xué)校。

培養(yǎng)目標(biāo)定位——培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。學(xué)科門(mén)類定位——地方綜合性大學(xué)。

規(guī)模定位——全日制普通高等教育在校生規(guī)模基本穩(wěn)定在40000人左右。服務(wù)方向定位——立足江西，輻射全國(guó)。

43.我校的校訓(xùn)是什么？

競(jìng)知向?qū)W、厚德篤行

44.我校的?；諆?nèi)涵有哪些？

主要內(nèi)涵如下。

? 本?；找噪p環(huán)圖形構(gòu)成整幅圖案。

? 本?；胀猸h(huán)以不同風(fēng)格的中、英文“九江學(xué)院”組合，醒目地推出九江學(xué)院校名。上方“九江學(xué)院”，系江西省首任省長(zhǎng)邵式平所書(shū)。下方“JIUJIANG UNIVERSITY”為九江學(xué)院大寫(xiě)英文名稱。

? 本?；諆?nèi)環(huán)中部水平線上方為廬山五老峰剪影，下方為象征長(zhǎng)江的水波紋。? 本?；諆?nèi)環(huán)上方為一躍動(dòng)的白鹿，白鹿形象又與廬山白鹿洞書(shū)院相關(guān)聯(lián)。? 本?；諆?nèi)環(huán)下方的“1901”字樣，為九江坦福德護(hù)士學(xué)校創(chuàng)辦之年。

? 本?；胀猸h(huán)兩側(cè)分別有一顆五角星，取“雙星輝映”之意，表示九江學(xué)院的辦學(xué)體制為“軍地共建”、“省市共建”。? 本?；照w標(biāo)志采用藍(lán)色系色彩。

45.截止2006年12月，我校的學(xué)生規(guī)模如何？

截止2006年12月，我校有各類學(xué)生30516人。全日制普通本專科學(xué)生28892人，其是本科生9384人，?？粕?9508人；成人教育學(xué)生1516人；留學(xué)生108人。

46.我校教職工人員情況如何？

我?，F(xiàn)有在編教職工2371人，其中專任教師1683人。

47.學(xué)校師資情況如何？

我校現(xiàn)有專任教師1683人，其中教授85人，副教授407人，博士35人，碩士478人。在我校的師資隊(duì)伍中有財(cái)政部 “首批跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人”1人，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家5人，?。ú浚└咝W(xué)科帶頭人2人，省部級(jí)中青年骨干教師39人，博士生導(dǎo)師2人，碩士生導(dǎo)師37人，享受江西省政府特殊津貼的專家2人，入選江西省“百千萬(wàn)人才工程”

一、二層次人選5人，獲省“高校教學(xué)名師”獎(jiǎng)3人。江西省模范教師1人。

48.我校學(xué)科和專業(yè)建設(shè)情況如何？

學(xué)校設(shè)有本科專業(yè)49個(gè)、專科專業(yè)110個(gè)。專業(yè)設(shè)置涉及文學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)等十大學(xué)科門(mén)類。

現(xiàn)有省重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)，校重點(diǎn)學(xué)科12個(gè)，國(guó)家級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，省優(yōu)質(zhì)課程9門(mén)，校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程18門(mén)。

49.我校本科教學(xué)工作水平評(píng)估的目標(biāo)是什么？

目標(biāo)：通過(guò)以評(píng)促建，確保評(píng)估合格，力爭(zhēng)更多指標(biāo)達(dá)到良好以上。

50.評(píng)估工作目標(biāo)與方針有哪些？

根據(jù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略方針和創(chuàng)建“高質(zhì)量的新型本科院?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，“本科教學(xué)工作水平評(píng)估”必須以“良好”作為評(píng)建工作的目標(biāo)，確?！昂细瘛?。嚴(yán)格按照教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）》的指標(biāo)體系逐項(xiàng)清理，各項(xiàng)指標(biāo)均按A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)提出要求并進(jìn)行建設(shè)。重點(diǎn)凝煉九江學(xué)院在本科教育學(xué)工作的優(yōu)勢(shì)和特色。

堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校全面動(dòng)員，師生員工積極參與；各院（系）精心組織，精心準(zhǔn)備，精心建設(shè)，努力做到精益求精；各職能部門(mén)、教學(xué)單位思想認(rèn)識(shí)到位、工作職責(zé)明確、任務(wù)落實(shí)到人，嚴(yán)格依照學(xué)校評(píng)估工作的統(tǒng)一部署，高質(zhì)高效完成各項(xiàng)迎評(píng)工作，確保一次性通過(guò)，萬(wàn)無(wú)一失。

51.我校評(píng)估工作的組織保障措施有哪些？

在院黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，書(shū)記和校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，各副書(shū)記、副校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)。為了認(rèn)真扎實(shí)地做好具體工作，決定成立學(xué)院自評(píng)和迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由書(shū)記、校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)擔(dān)任常務(wù)副組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和專門(mén)組織機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)助理?yè)?dān)任辦公室主任。

為了真正實(shí)現(xiàn)以評(píng)促建、以評(píng)促改的目標(biāo)，學(xué)校成立七個(gè)建設(shè)整改工作小組，分別由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任建設(shè)整改工作小組的組長(zhǎng)。

52.我校評(píng)估工作任務(wù)與進(jìn)程如何安排？

以2008年4月教育部評(píng)估專家組到校實(shí)地考察為倒計(jì)時(shí)起，自建、迎評(píng)準(zhǔn)備時(shí)間劃分為六個(gè)階段：

⑴ 準(zhǔn)備階段（2004年8月1日至8月31日）

主要任務(wù)：健全自評(píng)、迎評(píng)組織機(jī)構(gòu)；學(xué)習(xí)評(píng)估有關(guān)文件，召開(kāi)評(píng)估工作會(huì)；到兄弟院校調(diào)研、學(xué)習(xí)評(píng)估經(jīng)驗(yàn)；編制評(píng)估方案和評(píng)建材料建檔指南。

⑵ 自查階段（2004年9月至12月）

主要任務(wù)：對(duì)照教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）》及指標(biāo)內(nèi)涵說(shuō)明和材料目錄進(jìn)行自我檢查，尋找存在的問(wèn)題和差距，提出自建方案和整改意見(jiàn)。

⑶ 自建階段（2005年元月至2007年7月）

主要任務(wù)：在自評(píng)的基礎(chǔ)上針對(duì)存在的問(wèn)題和薄弱的環(huán)節(jié)逐條整改，重視人財(cái)物的投入，在建設(shè)上下功夫，并撰寫(xiě)學(xué)?？傮w和各單位自評(píng)報(bào)告。

⑷ 預(yù)評(píng)階段（2007年10月）

主要任務(wù)：邀請(qǐng)國(guó)家教育部、省教育廳組織專家來(lái)校預(yù)評(píng)。⑸ 迎評(píng)階段（2007年10月至2008年3月）

主要任務(wù)：根據(jù)專家預(yù)評(píng)的反饋意見(jiàn)，深化整改和建設(shè)，按要求完善評(píng)估文檔，撰寫(xiě)學(xué)校自評(píng)正式報(bào)告。

⑹ 實(shí)評(píng)階段（2008年4月）

主要任務(wù)：迎接教育部評(píng)估專家到校實(shí)際評(píng)估。

53.現(xiàn)任學(xué)校主要黨政領(lǐng)導(dǎo)

黨委書(shū)記：陳綿水；黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)：甘筱青；

黨委副書(shū)記：歐陽(yáng)毛榮、熊才水、石榮國(guó)（兼紀(jì)委書(shū)記）； 副院長(zhǎng)：趙文杰、李炎生、吳桃娥、盧志鵬、歐陽(yáng)春； 院長(zhǎng)助理：楊耀防、楊焱林。

第四部分

學(xué)院概況

54.材料學(xué)院的歷史沿革情況如何？

材料科學(xué)與工程學(xué)院是九江學(xué)院新成立的院系。2002年9月份成立材料工程系和材料及表面工程研究所；2004年9月份成立材料科學(xué)與工程學(xué)院。

55.材料學(xué)院的辦學(xué)定位是什么？

建設(shè)省內(nèi)有一定影響，注重工程類技術(shù)型應(yīng)用能力培養(yǎng)的院系。

56.材料學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想和發(fā)展戰(zhàn)略是什么？

辦學(xué)指導(dǎo)思想：確立教學(xué)中心地位，以本科教育為主，發(fā)展?？平逃透呗毥逃?，爭(zhēng)創(chuàng)碩士學(xué)位教育，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的工程類技術(shù)型、高級(jí)工程技術(shù)人才和管理人才。

發(fā)展戰(zhàn)略：實(shí)施分三步走戰(zhàn)略，第一步：完善學(xué)科設(shè)置，建設(shè)人才培養(yǎng)平臺(tái)；第二步：凝練學(xué)科方向，塑造本科人才能力特色，順利通過(guò)本科教學(xué)水平評(píng)估；第三步；提升人才培養(yǎng)層次，建設(shè)學(xué)科特色，爭(zhēng)取碩士學(xué)位授予點(diǎn)。

57.截止2006年12月，材料學(xué)院的學(xué)生規(guī)模如何？

現(xiàn)有在校生1215人，本科學(xué)生：161人。

58.材料學(xué)院教職工人員情況如何？

現(xiàn)有在編教職工41人，其中專任教師34人。

59.材料學(xué)院師資情況如何？

我?，F(xiàn)有專任教師 人，其中教授2人，副教授3人，博士3人，碩士27人。在我校的師資隊(duì)伍中有享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家1人，省部級(jí)中青年骨干教師2人，碩士生導(dǎo)師2人，入選江西省“百千萬(wàn)人才工程”

一、二層次人選1人，獲省“高校教學(xué)名師”獎(jiǎng)1人。獲九江學(xué)院“高校教學(xué)名師”獎(jiǎng)2人。

60.材料學(xué)院專業(yè)建設(shè)情況如何？

學(xué)校設(shè)有本科專業(yè)2個(gè)、?？茖I(yè)3個(gè)?，F(xiàn)有校重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)（材料加工工程）。

61.我校評(píng)估工作的組織保障措施有哪些？

在院黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，院長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，書(shū)記、副院長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)。成立院自評(píng)和迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)擔(dān)任常務(wù)副組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和專門(mén)組織機(jī)構(gòu)，院辦公室主任擔(dān)任迎評(píng)辦公室主任。

為了真正實(shí)現(xiàn)以評(píng)促建、以評(píng)促改的目標(biāo)，學(xué)院成立8個(gè)建設(shè)整改工作小組，分別由各科室負(fù)責(zé)人擔(dān)任建設(shè)整改工作小組的組長(zhǎng)。

62.材料學(xué)院辦學(xué)條件

初步建成了集實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、科技研究與技術(shù)孵化為一體的材料工程中心，內(nèi)含金屬材料工程、材料成型及控制工程、包裝材料與工程三大類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和一個(gè)實(shí)習(xí)基地。25個(gè)分實(shí)驗(yàn)室，價(jià)值近800萬(wàn)元的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，獲得校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（耐磨材料成型及表面強(qiáng)化技術(shù)實(shí)驗(yàn)室）一個(gè)，中央地方共建基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室——熱加工實(shí)習(xí)基地一個(gè)。實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生實(shí)踐教學(xué)開(kāi)出率為100%。

63.材料學(xué)院科室設(shè)置

辦公室、教學(xué)科研管理科、教研室（金屬材料工程教研室、材料成型及控制工程教研室、模具設(shè)計(jì)與制造教研室）、實(shí)驗(yàn)室、研究所、團(tuán)委、學(xué)生科

64.現(xiàn)任學(xué)院主要黨政領(lǐng)導(dǎo)

院長(zhǎng)：紀(jì)崗昌；黨委書(shū)記、副院長(zhǎng)：張德勤；副院長(zhǎng)：李世斌、李養(yǎng)良。

第三篇：思政工作考核評(píng)估自查報(bào)告

2010年思想政治工作考核評(píng)估自查報(bào)告

(2010年7月)

2010年4月以來(lái)，學(xué)院黨委根據(jù)甘高工委?2010?4號(hào)文件要求，按照“以評(píng)促建，以評(píng)促改、評(píng)建結(jié)合”的指導(dǎo)原則，認(rèn)真對(duì)學(xué)院的思想政治工作和貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》、省政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神情況進(jìn)行了自查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改。茲匯報(bào)如下：

一、自查自評(píng)情況

１、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識(shí)

我院高度重視思想政治考核評(píng)估工作，為此，專門(mén)成立了由黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，院長(zhǎng)和黨委常務(wù)副書(shū)記任副組長(zhǎng)，其他院領(lǐng)導(dǎo)為成員的學(xué)院思想政治工作考核評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)考核評(píng)估辦公室，由常務(wù)副書(shū)記段生成為主任，學(xué)院辦公室、學(xué)生工作部、基礎(chǔ)部、團(tuán)委等部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員。為使師生員工深刻認(rèn)識(shí)思政評(píng)估的重要性，我們?cè)谌航M織傳達(dá)、學(xué)習(xí)省上關(guān)于思想政治工作考核評(píng)估的有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和動(dòng)員，大家一致認(rèn)為，這次高校思想政治工作考核評(píng)估，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院的思想政治工作，維護(hù)改革、發(fā)展和穩(wěn)定大局，推動(dòng)學(xué)院黨的建設(shè)以及教學(xué)、科研、管理等各項(xiàng)工作的更好發(fā)展和構(gòu)建和諧校園，具有十分重要的意義。

２、精心部署，認(rèn)真開(kāi)展自查自評(píng)工作 參加全省高校思想政治考核評(píng)估，既是對(duì)我院四年來(lái)思想政治工作開(kāi)展情況的一次全面總結(jié)和檢驗(yàn)，又是對(duì)全院師生員工的一次難得的思想政治教育。因此，我們抓住這一有利時(shí)機(jī)，精心部署，嚴(yán)格要求，通過(guò)自查自評(píng)自改，對(duì)學(xué)院近年來(lái)的思想政治工作進(jìn)行了全面深入、細(xì)致扎實(shí)的檢查和評(píng)價(jià)。

在自查自評(píng)過(guò)程中，我們嚴(yán)格按照《甘肅省高等學(xué)校思想政治工作考核評(píng)估辦法》的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)和中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》精神和省高工委《關(guān)于做好2010年全省高校思想政治工作考核評(píng)估的通知》要求，將我院的思想政治工作實(shí)際開(kāi)展情況與其進(jìn)行對(duì)照，根據(jù)是否達(dá)標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)我院的思想政治工作。自查自評(píng)主要分五個(gè)步驟：一是考核領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真研究考核評(píng)估辦法和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，將評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行分解，落實(shí)任務(wù)，責(zé)任到人；二是相關(guān)部門(mén)搜集整理四年來(lái)思想政治工作的相關(guān)材料，報(bào)送到考核評(píng)估辦公室；三是聽(tīng)取匯報(bào)，由相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人向考核評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)思想政治工作的主要情況；四是深入實(shí)地檢查督促，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題限期整改；五是考核評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組集體評(píng)議，對(duì)照評(píng)估體系逐條分析，進(jìn)行總結(jié)。

在自查自評(píng)過(guò)程中，我們不但回顧了四年來(lái)的工作，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，找出了不足，而且使全院師生員工對(duì)思想政治工作重要性的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，為我們做好今后學(xué)院的思想政治工作奠定了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)認(rèn)真的自查自評(píng)，我院自評(píng)成績(jī)?yōu)?80分，自評(píng)為“優(yōu)秀”等次。

二、主要做法

（一）健全組織機(jī)構(gòu)，完善管理制度

1．健全組織機(jī)構(gòu)。學(xué)院在2005年就成立了由院黨委書(shū)記任組長(zhǎng)的思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確把思想政治工作列入黨委重要的議事日程，列入干部的任期目標(biāo)，與學(xué)院當(dāng)前工作及長(zhǎng)遠(yuǎn)工作同部署、同安排、同落實(shí)，做到了年初有安排，年中有檢查，年末有總結(jié)。成立了由黨委常務(wù)副書(shū)記任會(huì)長(zhǎng)、分管學(xué)生和教學(xué)工作的兩位副院長(zhǎng)為副會(huì)長(zhǎng)，學(xué)工部部長(zhǎng)、團(tuán)委書(shū)記、骨干政治理論課教師、優(yōu)秀班主任、學(xué)生輔導(dǎo)員為會(huì)員的思想政治教育研究會(huì)，積極開(kāi)展思想政治教育理論和方法的研究探討，提出思想政治教育研究課題，并組織力量認(rèn)真實(shí)施；成立了學(xué)院業(yè)余黨校，有目的地對(duì)黨務(wù)工作者和思想政治工作人員開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每年制定黨員理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體將本黨員理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容、方法步驟和目的要求作出安排部署；每年圍繞主題理論學(xué)習(xí)內(nèi)容和重大政治事件開(kāi)展一次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)或?qū)W習(xí)教育活動(dòng)。

2．制定和完善管理制度。為切實(shí)做好大學(xué)生思想政治教育工作，制定了《學(xué)院學(xué)生思想政治教育和管理工作實(shí)施方案》，將思想政治工作進(jìn)行系統(tǒng)化安排部署。四年來(lái)，先后制定了40多項(xiàng)學(xué)生工作管理制度，使思政教育和學(xué)生管理工作有章可循，有章可依，逐步使我院思政教育工作步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

3．加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。為加大工作的檢查監(jiān)督力度，成立了學(xué)院常務(wù)副書(shū)記、紀(jì)檢書(shū)記和教務(wù)副院長(zhǎng)任正副組長(zhǎng)的工作督查組。督查組每學(xué)期對(duì)思想政治工作任務(wù)的落實(shí)、學(xué)生管理制度的執(zhí)行等情況，通過(guò)看、聽(tīng)、查、座談等方式進(jìn)行全面的督導(dǎo)檢查，并將督查結(jié)果及時(shí)向黨委反饋，暢通渠道，切實(shí)落實(shí)工作責(zé)任，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。

4．改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。近年來(lái)，先后投資7500多萬(wàn)元，新建教學(xué)大樓2棟，學(xué)生公寓3棟，學(xué)生餐廳1棟，新增建筑面積6萬(wàn)平方米；投入1000多萬(wàn)元，建成校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地25個(gè)，新建改建擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)室36個(gè)；投資近160萬(wàn)元，改造400米標(biāo)準(zhǔn)跑道風(fēng)雨操場(chǎng)2個(gè)、新建籃球場(chǎng)6個(gè)，排球場(chǎng)3個(gè)；改造圖書(shū)館，新添置圖書(shū)30萬(wàn)冊(cè)；投資160萬(wàn)元進(jìn)行校園圍墻、校內(nèi)馬路、校門(mén)的改造；與中國(guó)電信黃羊分公司協(xié)議，改造校園網(wǎng)，并由電信公司無(wú)償投資180萬(wàn)元建設(shè) “校園翼機(jī)通”（一卡通）信息化系統(tǒng)。投資180萬(wàn)元，改造鍋爐房、開(kāi)水房、澡堂等公共設(shè)施。通過(guò)建設(shè)，學(xué)院在設(shè)施和場(chǎng)地上保證了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)等方面的基本需求，為和諧校園建設(shè)打下了較好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新工作機(jī)制

1．切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治教育中的作用。在全院范圍內(nèi)通過(guò)公開(kāi)報(bào)名，黨委審查的方式選聘政治思想覺(jué)悟高、工作能力強(qiáng)、有班主任工作經(jīng)驗(yàn)的15名青年教師為系學(xué)生輔導(dǎo)員。同時(shí)，加大學(xué)生公寓樓管理力度，除配備16名公寓管理員外，選配綜合素質(zhì)較高、有一定學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)的23名青年教師為公寓樓輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓，進(jìn)一步充實(shí)了輔導(dǎo)員隊(duì)伍。制定了《輔導(dǎo)員管理辦法》《公寓輔導(dǎo)員管理和考核辦法》，對(duì)輔導(dǎo)員工作進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。在工作過(guò)程中，狠抓輔導(dǎo)員自身建設(shè)，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的育人功能。以思想建設(shè)為立足點(diǎn)，打牢輔導(dǎo)員敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想基礎(chǔ)。通過(guò)表彰獎(jiǎng)勵(lì)、政策驅(qū)動(dòng)等措施構(gòu)建輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。以素質(zhì)建設(shè)為根本點(diǎn)，做學(xué)生的良師益友。依據(jù)高職學(xué)生的實(shí)際情況，要求輔導(dǎo)員不僅要有滿腔的政治熱情，還要有較高的綜合素質(zhì)，較強(qiáng)的工作能力，較高的工作藝術(shù)，真正做學(xué)生人生的導(dǎo)師、學(xué)習(xí)的老師、生活的良師和情感溝通的益友。通過(guò)建立輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)制度、工作研討制度，不斷完善輔導(dǎo)員培訓(xùn)制度，努力提高他們的工作能力；通過(guò)建立與學(xué)生談心制度、輔導(dǎo)員進(jìn)公寓樓等制度，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員和學(xué)生的零距離接觸；通過(guò)建立輔導(dǎo)員聯(lián)系“特殊生”制度，實(shí)現(xiàn)“特殊生”的及時(shí)轉(zhuǎn)化。公寓輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生工作傾注了大量的心血，每年有許多學(xué)生在他們的幫助和教育下，轉(zhuǎn)化為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

2．高度重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。明確規(guī)定班主任由系部推薦、學(xué)生工作部考察、報(bào)黨委會(huì)議審定，嚴(yán)把隊(duì)伍質(zhì)量關(guān)。完善班主任工作管理制度和考評(píng)體系，建立了競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，并把班主任工作作為教師職稱晉升的必備條件，以調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。每年組織一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，搭建互相學(xué)習(xí)，交流提高的平臺(tái)。堅(jiān)持實(shí)行班主任跟班制，早操、課間操、晚自習(xí)都要求班主任到所帶班級(jí)檢查工作。跟班制已經(jīng)成為學(xué)院每位班主任的自覺(jué)行為。正如省農(nóng)牧廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)武文斌所評(píng)價(jià)的那樣：這種看似最笨、最原始的辦法，實(shí)際上是最管用的辦法。

3．注重學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)和社團(tuán)建設(shè)。每年院團(tuán)校通過(guò)舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)做主題講座，就學(xué)生干部的個(gè)人素質(zhì)提升，班團(tuán)管理規(guī)則等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，從整體上提高學(xué)生干部素質(zhì)。貫徹落實(shí)團(tuán)中央、教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見(jiàn)》精神，組建了29個(gè)學(xué)生社團(tuán)。堅(jiān)持建設(shè)和管理并重，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在活躍校園文化、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育、服務(wù)學(xué)院改革發(fā)展穩(wěn)定等方面的重要作用。創(chuàng)辦了團(tuán)刊《青年之家》、學(xué)生?？镀钸B文學(xué)報(bào)》、《學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)》等，為學(xué)生提供了鍛煉成長(zhǎng)、展示自我、表達(dá)思想、反映情況的平臺(tái)。

另外，還加強(qiáng)了黨委宣傳組織部門(mén)、團(tuán)委、學(xué)生工作部等部門(mén)專職工作人員的配備，及時(shí)調(diào)整補(bǔ)充院學(xué)生會(huì)、系團(tuán)總支、系學(xué)生分會(huì)的成員，使學(xué)院思想政治工作隊(duì)伍人員總數(shù)達(dá)140人以上。逐步建立起了一支政治素質(zhì)較高、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)、工作作風(fēng)扎實(shí)、黨群結(jié)合、專兼結(jié)合的思想政治工作隊(duì)伍。

4．創(chuàng)新工作機(jī)制，形成工作合力。要求各總支（支部）、各部門(mén)把認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)相關(guān)文件精神，建立健全思想道德建設(shè)和思想政治工作的長(zhǎng)效工作機(jī)制作為工作的重要任務(wù)貫穿于各項(xiàng)工作的始終，強(qiáng)化基層黨組織的功能，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，構(gòu)建起了思想政治工作的新機(jī)制。為優(yōu)化學(xué)生思政教育管理，院黨委決定把學(xué)生工作重點(diǎn)由學(xué)工部轉(zhuǎn)移到系（部），理順了部門(mén)關(guān)系，充分發(fā)揮了各部門(mén)的積極性、主動(dòng)性，有效聚合了各方面工作合力，逐步形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，院、系、班“三位一體”聯(lián)動(dòng)，黨政工團(tuán)學(xué)齊抓共管，系（部）、處（室）各負(fù)其責(zé)、全員共同參與的思想政治工作體系。

（三）堅(jiān)守主陣地，把好主渠道

１．理順工作關(guān)系，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為落實(shí)“05方案”，根據(jù)學(xué)院工作實(shí)際，2006年初，黨委決定由基礎(chǔ)部黨總支書(shū)記兼任思政教研室主任，將思政教研室作為二級(jí)機(jī)構(gòu)管理，由院黨委直接領(lǐng)導(dǎo)，在加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)，理順了工作關(guān)系。

２．注重隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。提高思政教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，關(guān)鍵在于教師。一是重視師德建設(shè)，強(qiáng)調(diào)既教書(shū)又育人，深入開(kāi)展向孟二冬、王選、方永剛等模范教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，弘揚(yáng)“學(xué)為人師，行為世范”的職業(yè)道德。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話和在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)師生代表座談會(huì)上的講話，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感，使他們認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)高素質(zhì)的專門(mén)人才更是專業(yè)課教師教書(shū)育人的目的所在，從而做到從教學(xué)的細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表。二是引進(jìn)優(yōu)秀人才，擇優(yōu)錄用碩士2名，本科生1名，充實(shí)了教師隊(duì)伍，使思政課教師達(dá)17人。三是加強(qiáng)內(nèi)部培養(yǎng)與使用，積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師在職攻讀碩士學(xué)位及參加各種學(xué)習(xí)、考察、學(xué)術(shù)交流，有4名同志取得碩士學(xué)位，先后有30多人次參加教育部及省教育廳組織的思政教師研討班、骨干教師培訓(xùn)班及現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)班；加大培養(yǎng)力度，在職稱評(píng)定上給予支持，思政課教師中，已有6人取得高級(jí)職稱。四是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研討，提高教師對(duì)思政課程設(shè)置方案實(shí)施和“三進(jìn)”工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高思想政治素質(zhì)。五是悉心培養(yǎng)青年教師，從備課、講課到科研工作，推行以老帶新的傳、幫、帶制度，采取專題講座、公開(kāi)教學(xué)、上示范課等方式幫助培養(yǎng)青年教師。通過(guò)以上措施，逐步建立起了一支職稱結(jié)構(gòu)相對(duì)合理，學(xué)歷層次較高，思想政治素質(zhì)好，專業(yè)理論水平較高的穩(wěn)定的專兼職教師隊(duì)伍。

組織政治教研室全體教師學(xué)習(xí)傳達(dá)西藏“3.14”打、砸、搶、燒事件后關(guān)于加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的文件精神；開(kāi)展了學(xué)習(xí)方永剛先進(jìn)事跡專題報(bào)告會(huì)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了方永剛的事跡后，有感而發(fā)地談到：老師的職責(zé)就是以自己的熱情點(diǎn)燃學(xué)生的熱情，以自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧，以自己的人格塑造學(xué)生的人格。

３．規(guī)范管理制度，提高教學(xué)質(zhì)量。思政課教學(xué)水平的提高，需要合理高效的管理制度作保障。及時(shí)制定了較為完整的思政課管理制度。對(duì)課程設(shè)置、課時(shí)安排、教材使用、集體備課、公開(kāi)教學(xué)、考試、評(píng)估表彰、聯(lián)系學(xué)生、科研活動(dòng)、教學(xué)設(shè)備和圖書(shū)資料的管理使用等都作了明確規(guī)定，使思政課教學(xué)工作規(guī)范化、制度化。高度重視思政課教學(xué)改革和建設(shè)工作。多次就思政課教學(xué)進(jìn)行專題研究，探討思政課課程設(shè)置方案的實(shí)施和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、社會(huì)主義榮辱觀、科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦“三進(jìn)”工作的具體實(shí)施意見(jiàn)，在機(jī)構(gòu)設(shè)置、經(jīng)費(fèi)投入、課程設(shè)置、課時(shí)安排、師資隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)、現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用等方面做了具體部署。積極拓寬“三進(jìn)”工作渠道，把準(zhǔn)學(xué)生思想脈搏，形成課內(nèi)課外教學(xué)互動(dòng)。根據(jù)學(xué)院實(shí)際，做到思政課教學(xué)有的放矢，更好地發(fā)揮了思政課教學(xué)既教書(shū)又育人的功效。不斷加強(qiáng)課程建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)形式、方法和手段。結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，保證了思政課教學(xué)工作有序進(jìn)行。思政課教師能自覺(jué)關(guān)注學(xué)生思想狀態(tài)，依據(jù)各自的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用不同的形式廣泛開(kāi)展對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的調(diào)查，有書(shū)面問(wèn)卷式的調(diào)查；有面對(duì)面談心式的了解；有個(gè)別解惑式的問(wèn)答；有心理咨詢式的循循善誘；有系統(tǒng)跟蹤式調(diào)查。通過(guò)調(diào)查獲取的素材，在集體備課時(shí)相互通氣，認(rèn)真商討學(xué)生中存在的“熱點(diǎn)”、“疑點(diǎn)”、“難點(diǎn)”問(wèn)題，以加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。注重對(duì)學(xué)生在不同階段出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類指導(dǎo)。如對(duì)新生就如何適應(yīng)大學(xué)環(huán)境進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)擇業(yè)的指導(dǎo)，對(duì)女生進(jìn)行專題指導(dǎo)教育等等。并采取不同形式吸引學(xué)生的注意力，適時(shí)組織開(kāi)展黨章知識(shí)競(jìng)賽、“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”的社會(huì)主義榮辱觀演講比賽、百科知識(shí)競(jìng)賽、大學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽、迎春晚會(huì)等豐富多彩的文體活動(dòng)，使思政課活動(dòng)生動(dòng)活潑，深受學(xué)生的認(rèn)可和歡迎。通過(guò)課內(nèi)課外教學(xué)互動(dòng)，大大提高了思政課教學(xué)的實(shí)效性，教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4．緊扣時(shí)代脈搏，開(kāi)展形勢(shì)教育。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為核心，自覺(jué)堅(jiān)持大學(xué)生思想政治教育的正確方向。在教學(xué)內(nèi)容上，堅(jiān)持把大力加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，大力加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義教育，大力加強(qiáng)以八榮八恥為主要內(nèi)容的社會(huì)主義道德教育作為進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的根本目的和檢驗(yàn)教育成效的基本標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持大學(xué)生思想政治教育“三貼近”的原則，做到理論聯(lián)系實(shí)際，搞活課堂教學(xué)，注重實(shí)踐教學(xué)，努力增強(qiáng)教育的現(xiàn)實(shí)感、時(shí)代感和針對(duì)性、實(shí)效性。在開(kāi)好形勢(shì)與政策教育課的同時(shí)，能結(jié)合學(xué)生關(guān)心的、新近發(fā)生的事件進(jìn)行教學(xué)，適時(shí)舉辦講座對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育，使黨和國(guó)家不同時(shí)期的方針政策及時(shí)進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦。如黨的十七大召開(kāi)期間，安排專人對(duì)中央電視臺(tái)直播節(jié)目進(jìn)行錄制，及時(shí)組織全院團(tuán)員收看《十七大報(bào)告》、兩會(huì)《政府工作報(bào)告》直播或錄播錄像，認(rèn)真聆聽(tīng)了胡總書(shū)記所作的報(bào)告，并組織討論交流。組織全院學(xué)生學(xué)習(xí)“全國(guó)自強(qiáng)奉獻(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)生”侯海燕、“全國(guó)舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生”李春華、“全國(guó)孝老愛(ài)親模范”張曉同學(xué)等的先進(jìn)事跡。通過(guò)類似這樣的教育活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事的強(qiáng)烈責(zé)任感，激發(fā)了他們立志成才，報(bào)效祖國(guó)的自覺(jué)性。

五年來(lái)，廣大黨、團(tuán)員積極為“5.12”汶川特大地震、青海玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)、石羊河流域及省農(nóng)牧廳系統(tǒng)和學(xué)院重病職工、特困學(xué)生等捐款捐物，捐款總額達(dá)10多萬(wàn)元。組織思政課骨干教師自編約12萬(wàn)字的《社會(huì)主義榮辱觀》教育講義并在教學(xué)中使用。

同時(shí)，能堅(jiān)持創(chuàng)新載體，加強(qiáng)廉政文化教育。通過(guò)舉辦反腐倡廉教育報(bào)告會(huì)，開(kāi)辦反腐倡廉教育宣傳專欄，組織開(kāi)展黨紀(jì)法規(guī)知識(shí)測(cè)試和答題活動(dòng)，召開(kāi)班子黨風(fēng)廉政建設(shè)專題民主生活會(huì)，開(kāi)展個(gè)別談心活動(dòng)等形式，進(jìn)行了一系列生動(dòng)具體的反腐倡廉教育。以廉政文化建設(shè)為抓手，促進(jìn)廉政文化進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂。開(kāi)展了以“廉政、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效”為主題的創(chuàng)建文明處（室）、系（部）、文明個(gè)人活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立處（室）、系（部）高效廉潔的良好形象；把廉潔教育納入學(xué)生思想道德教育課程，引導(dǎo)學(xué)生正確分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)上消極腐敗現(xiàn)象，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；利用各種媒體，廣泛宣傳廉潔奉公、勤政為民、服務(wù)師生的先進(jìn)典型，形成了健康文明、積極向上的校園廉政文化氛圍。

綜上所述，我院以教育部和省教育廳有關(guān)思政課教育教學(xué)工作的方針為指導(dǎo)，精心部署，認(rèn)真研討、落實(shí)思政課的設(shè)置，開(kāi)足開(kāi)好思政課。積極深化教學(xué)改革，不斷豐富教學(xué)方法，思政課教育扎實(shí)有效，特色鮮明，充分發(fā)揮思政課教育的主渠道作用。

（四）拓展素質(zhì)教育，豐富校園文化

1．啟動(dòng)《大學(xué)生第二課堂素質(zhì)教育規(guī)劃》示范項(xiàng)目，科學(xué)規(guī)劃人才培養(yǎng)全過(guò)程。學(xué)院堅(jiān)持以人為本，把提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)作為抓手，堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹(shù)人作為學(xué)院教育的根本任務(wù)。把“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”放在重要位置，破解難題，創(chuàng)新思路。2009年初，制定并實(shí)施《大學(xué)生第二課堂素質(zhì)教育培養(yǎng)規(guī)劃》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》），并作為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的示范項(xiàng)目來(lái)抓?！兑?guī)劃》從指導(dǎo)思想、基本原則、運(yùn)行機(jī)制、內(nèi)容、組織和管理及與素質(zhì)教育相關(guān)問(wèn)題等六個(gè)方面科學(xué)地規(guī)劃了人才培養(yǎng)的全過(guò)程，明確提出第二課堂素質(zhì)教育是學(xué)院育人工作體系的重要組成部分，科學(xué)豐富的第二課堂素質(zhì)教育活動(dòng)對(duì)于鞏固第一課堂教育成果具有決定性的作用；著眼青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才，豐富教育內(nèi)容，明確教育目標(biāo)，改革運(yùn)行機(jī)制，以素質(zhì)教育的理念設(shè)計(jì)和規(guī)劃第二課堂教育活動(dòng)。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生第二課堂素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生素質(zhì)拓展。

2．抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。為進(jìn)一步實(shí)施《公明道德實(shí)施綱要》，重點(diǎn)開(kāi)展了“四德”（社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德）教育。把“三管住”（管住自己的嘴，不講臟話、粗話、不亂吐痰；管住自己的手，不亂貼亂畫(huà)，不亂扔垃圾，不折樹(shù)摘花；管住自己的腿，不翻越護(hù)欄、不踐踏草坪）作為學(xué)生道德行為養(yǎng)成的切入點(diǎn)。堅(jiān)持不懈的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學(xué)生良好品德和文明行為習(xí)慣。

3．搭建平臺(tái)，創(chuàng)新載體，提升青年學(xué)生的人文素養(yǎng)。以“弘揚(yáng)主旋律、突出高品位”為宗旨，積極構(gòu)建“大型活動(dòng)屆次化、小型活動(dòng)系部化、社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)?；?、班級(jí)活動(dòng)日常化”的校園文化活動(dòng)格局，基本上形成了“年年有主題，月月有安排，周周有活動(dòng)”的校園文化氛圍。2006年在全院學(xué)生中開(kāi)展了“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”道德實(shí)踐系列活動(dòng)。2007年開(kāi)展了“建設(shè)平安和諧校園，共創(chuàng)學(xué)院美好明天”系列主題教育。2008年開(kāi)展了“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”主題教育、“我的青春我做主”女生專題教育等多項(xiàng)主題教育；2009年開(kāi)展“凝聚青春力量，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”主題教育和學(xué)生安全知識(shí)教育活動(dòng)。還組織開(kāi)展了學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡活動(dòng)、“學(xué)雷鋒”活動(dòng)、節(jié)水專題教育、貧困生勵(lì)志教育活動(dòng)、貧困大學(xué)生“自強(qiáng)之星”評(píng)選活動(dòng)、大學(xué)生預(yù)防艾滋病、“抵制毒品，愛(ài)心傳遞”宣傳教育活動(dòng)、“文明個(gè)人”、“文明宿舍”、“文明班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)、“校園十大文明現(xiàn)象，十大不文明現(xiàn)象”征集評(píng)選等一系列活動(dòng)；2010年，結(jié)合學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估和思想政治考核評(píng)估，開(kāi)展了 “抓三風(fēng)（學(xué)風(fēng)，作風(fēng)，教風(fēng)），迎評(píng)建” 系列活動(dòng)。還開(kāi)展了“青年志愿者服務(wù)月”活動(dòng)、第一屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽活動(dòng)、校園“百家講壇”、開(kāi)展“環(huán)境優(yōu)雅，師生在行動(dòng)”校園衛(wèi)生周活動(dòng)、“文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)、第四屆大學(xué)生“讀書(shū)與人生”詩(shī)文朗誦會(huì)、校園讀書(shū)月活動(dòng)、第二屆校園“青春之舞”街舞大賽等。通過(guò)這些活動(dòng)和學(xué)院統(tǒng)一安排的3月5日學(xué)雷鋒活動(dòng)、五四青年節(jié)紀(jì)念活動(dòng)、慶祝七一活動(dòng)、迎國(guó)慶系列活動(dòng)和紀(jì)念“12.9”系列活動(dòng)等，活躍了校園文化生活、充實(shí)了學(xué)生課外生活，優(yōu)化了育人環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生自我服務(wù)、自我教育、自我管理能力的提高，大大提升了青年學(xué)生人文素養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園的建設(shè)，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍。

4．實(shí)施品德行為“經(jīng)濟(jì)對(duì)話”，開(kāi)展感恩主題教育。2008年，組織開(kāi)展了以“感恩〃責(zé)任〃奮進(jìn)”為主題的感恩教育，實(shí)施當(dāng)代大學(xué)生品德行為的“經(jīng)濟(jì)對(duì)話”。通過(guò)組織主題團(tuán)會(huì)，班主任指導(dǎo)《人才資本投資效益分析表》的填寫(xiě)，學(xué)生計(jì)算出“家長(zhǎng)投資”、“學(xué)習(xí)投資成本”和“學(xué)習(xí)投資成本效益分析”。計(jì)算國(guó)家和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的總投資，再對(duì)比學(xué)習(xí)時(shí)間，可計(jì)算出每月、每天、每節(jié)課的平均學(xué)習(xí)成本（理論和實(shí)際成本），進(jìn)一步計(jì)算出學(xué)習(xí)投資回報(bào)率。給家長(zhǎng)

寫(xiě)一封信，算算親情帳，明明白白地告訴自己在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活花費(fèi)的一筆細(xì)賬，特別是較大的開(kāi)支項(xiàng)，“實(shí)話實(shí)說(shuō)”長(zhǎng)大不容易，懇求父母回一封信，寫(xiě)明這些錢(qián)的來(lái)源，召開(kāi)學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查專題報(bào)告會(huì)，明明白白地告訴學(xué)生國(guó)家和家長(zhǎng)理論投資成本每日達(dá)13.44元，家長(zhǎng)投資成本每日10.20元（學(xué)生實(shí)際有效學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)算的投資成本）。通過(guò)開(kāi)展“感恩教育”主題活動(dòng)，在學(xué)院形成感恩的氛圍，喚醒青年學(xué)生的感恩意識(shí)，使學(xué)生對(duì)父母感恩，對(duì)幫助過(guò)自己的人感恩，對(duì)生活感恩，進(jìn)而增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；學(xué)會(huì)珍惜父母的愛(ài)，珍惜父母的勞動(dòng)；學(xué)會(huì)節(jié)約，避免浪費(fèi)。

5．拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。成立了“文學(xué)社”、“藝術(shù)團(tuán)”、“青年之聲廣播站”、“青年志愿者協(xié)會(huì)”等社團(tuán)組織和“計(jì)算機(jī)興趣小組”、“育雛研究小組”、“車輛發(fā)動(dòng)機(jī)”等學(xué)科興趣小組。通過(guò)教學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、公益勞動(dòng)、勤工儉學(xué)和科技“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷拓展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的空間，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。我院畜牧、農(nóng)機(jī)科技志愿者社會(huì)實(shí)踐隊(duì)長(zhǎng)期服務(wù)于周邊地區(qū)的養(yǎng)殖和飼料加工企業(yè)及農(nóng)戶，把畜牧獸醫(yī)技術(shù)、農(nóng)機(jī)具使用維修技術(shù)送到畜禽棚舍、農(nóng)家院落，手把手為農(nóng)民傳授實(shí)用技術(shù)，現(xiàn)場(chǎng)解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，深受群眾歡迎，贏得了社會(huì)各界的好評(píng)和贊譽(yù)。近年來(lái)，院團(tuán)委先后2次被省委宣傳部、團(tuán)省委等八部委評(píng)為大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“優(yōu)秀組織工作獎(jiǎng)”，5支社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)被省委宣傳部、團(tuán)省委等八部委評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”、9名教師被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

學(xué)院組隊(duì)積極參加“挑戰(zhàn)杯”甘肅省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，5件作品參賽，5件作品獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)2項(xiàng)，5名教師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

6．加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)教育，積極發(fā)展學(xué)生黨員。業(yè)余黨校每年制定詳細(xì)合理的培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)教育，認(rèn)真做好發(fā)展新黨員的工作，積極穩(wěn)妥地吸收青年學(xué)生中的優(yōu)秀分子加入黨組織。對(duì)要求入黨的積極分子尤其是新吸納的學(xué)生黨員，采用召開(kāi)座談會(huì)、交流心得體會(huì)、單獨(dú)談話等形式幫助他們提高思想認(rèn)識(shí)，要求他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中處處做表率，人人當(dāng)標(biāo)兵，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作用，使黨校成為學(xué)院黨的建設(shè)和思想政治工作的重要陣地。四年來(lái)，舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班4期，培訓(xùn)學(xué)員1012人。在培訓(xùn)班上，學(xué)院黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自講黨課，前后有5位正副書(shū)記、正副院長(zhǎng)堅(jiān)持親自給學(xué)生授課。有近2000名師生遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，422人加入黨組織，其中少數(shù)民族學(xué)生6名，黨員隊(duì)伍進(jìn)一步壯大。

7．加強(qiáng)心理健康教育，拓寬思政工作渠道。成立了“心理健康教育工作委員會(huì)”，制定了《心理健康教育工作實(shí)施方案》，編印了《心理保健必讀》校本教材、主編了教育部21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材《大學(xué)生心理健康教育》（已出版發(fā)行）、編發(fā)了心理健康教育刊物《心苑絲語(yǔ)》。積極開(kāi)展學(xué)生心理健康宣傳教育和調(diào)查研究，舉辦心理健康知識(shí)講座，開(kāi)展心理咨詢輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立積極心態(tài)，緩解學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面的心理壓力。每年在“5〃25”心理健康日，院團(tuán)委、各系團(tuán)總支、學(xué)生社團(tuán)通過(guò)板報(bào)、宣傳欄、團(tuán)刊等媒介加大宣傳。2010年5月，心理健康教育委員會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生工作部共同舉辦了大學(xué)生心理健康教育骨干培訓(xùn)班，近100余名骨干參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)班上，常務(wù)副書(shū)記段生成等校內(nèi)心理健康教師做了《心理學(xué)就是幫人快樂(lè)幸福生活的學(xué)問(wèn)》、《人生就是不斷地戰(zhàn)勝自己超越自己》和《克服負(fù)性情緒，積極快樂(lè)地過(guò)好每一天》、《心理咨詢基本常識(shí)與技能》等專題報(bào)告。講解了心理健康教育的重要性；大學(xué)生特定年齡階段心理健康狀況及主要特征；如何克服焦躁、壓抑、悲觀、失望、憤怒、懷疑、抑郁等負(fù)性情緒，克服自卑，樹(shù)立自信心；如何進(jìn)行心理咨詢等。

通過(guò)幾年的扎實(shí)工作，心理健康教育已經(jīng)成為我院學(xué)生思政教育工作不可或缺的重要組成部分。《我院中職生心理健康調(diào)查與研究》院列項(xiàng)目通過(guò)省心理協(xié)會(huì)鑒定驗(yàn)收，認(rèn)為該項(xiàng)目填補(bǔ)了我省心理健康教育調(diào)查研究的空白，得到了省心理健康有關(guān)專家的高度評(píng)價(jià)，2009年獲省教育廳教學(xué)科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。1名教師取得國(guó)家三級(jí)心理咨詢師資格，5名教師取得省教育廳心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)證書(shū)。

（五）重視經(jīng)費(fèi)投入，健全獎(jiǎng)勵(lì)制度，綠色助學(xué)工程穩(wěn)步推進(jìn)

1．建立經(jīng)費(fèi)保障制度，奠定思想政治工作的物質(zhì)基礎(chǔ)。為切實(shí)保障學(xué)院思想政治工作的順利開(kāi)展，學(xué)院在經(jīng)費(fèi)異常緊張的情況下，仍從事業(yè)費(fèi)中為思想政治工作劃撥了充足的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。2007年，用于思想政治工作方面的費(fèi)用達(dá)89.17萬(wàn)元，占總收入比例的3.14%;2008年,用于思想政治工作方面的費(fèi)用達(dá)118.58萬(wàn)元，占總收入比例的2.77%。2009年，用于思想政治工作方面的費(fèi)用達(dá)134.11萬(wàn)元，占總收入比例的2.78%。

2．健全獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)制度，大力開(kāi)展評(píng)優(yōu)樹(shù)先工作。學(xué)院始終重視評(píng)優(yōu)樹(shù)先工作，通過(guò)先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡感染教育青年學(xué)生，以樹(shù)立努力學(xué)習(xí)、立志報(bào)國(guó)的理想，激勵(lì)青年學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，積極向上。學(xué)院先后制訂了《表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者評(píng)選辦法》、《優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》、《“三好學(xué)生”評(píng)選辦法》等制度。2009年，學(xué)院評(píng)選表彰了“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)教育工作者”、“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”72名；表彰獎(jiǎng)勵(lì)院級(jí)“三好學(xué)生”277名，“優(yōu)秀團(tuán)員”189名，“優(yōu)秀學(xué)生干部”104名，“優(yōu)秀團(tuán)干部”81名，“先進(jìn)班集體”11個(gè)，“先進(jìn)團(tuán)總支”2個(gè)，“先進(jìn)團(tuán)支部”6個(gè)，“優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”2個(gè)。

3．穩(wěn)步推進(jìn)綠色助學(xué)工程，排解家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)困難之憂。成立了學(xué)院國(guó)家助學(xué)貸款領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室，制定了《學(xué)院國(guó)家助學(xué)貸款實(shí)施辦法（試行）》和《經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生減免學(xué)費(fèi)暫行辦法》、《中職生“雙零”培養(yǎng)模式》等制度。在做好國(guó)家貧困生助學(xué)貸款的同時(shí)，通過(guò)“獎(jiǎng)、補(bǔ)、減、貸”及“工學(xué)交替”等措施，幫助特困生順利完成學(xué)業(yè)。通過(guò)“大北農(nóng)獎(jiǎng)學(xué)金”“何康教育基金”“威龍獎(jiǎng)學(xué)金”“甘肅—深圳獎(jiǎng)學(xué)金”、“特困生困難補(bǔ)助”等，對(duì)家庭困難學(xué)生進(jìn)行資助。通過(guò)“黨員一日捐”“愛(ài)心救助”等公益活動(dòng)建立了學(xué)院“困難學(xué)生資助基金”，以資助品學(xué)兼優(yōu)、家庭困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。2005年以來(lái)，學(xué)院用于資助學(xué)生的金額達(dá)2371萬(wàn)元，資助學(xué)生26700多人次，共有824人次辦理國(guó)家助學(xué)貸款，金額達(dá)371.25萬(wàn)元。僅2009，用于資助學(xué)生的金額達(dá)609.13萬(wàn)元。批準(zhǔn)辦理生源地助學(xué)貸款學(xué)生327人，貸款總額達(dá)150余萬(wàn)元。保證了家庭困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)院“不讓每一個(gè)學(xué)生因交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)”的鄭重承諾，也為經(jīng)濟(jì)困難家庭解決了后顧之憂。

（六）加強(qiáng)安全和法制教育，確保校園平安穩(wěn)定

院黨委把對(duì)學(xué)生的安全教育和法制教育作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作長(zhǎng)抓不懈。成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，與各部門(mén)簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，制定了學(xué)院《突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》，建立健全了預(yù)警機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)的自覺(jué)性，進(jìn)一步提高自我防范的能力。制定《防震救援應(yīng)急預(yù)案》，堅(jiān)持把每年一次的防震避震演練作為全體學(xué)生的一堂實(shí)踐逃生技能課，進(jìn)一步提高自我防范的能力。學(xué)院根據(jù)青年學(xué)生所處的生理階段，針對(duì)性的開(kāi)展安全教育工作，轉(zhuǎn)發(fā)了教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》，制定下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全防范工作的通知》，組織開(kāi)展了學(xué)生安全知識(shí)教育活動(dòng)，內(nèi)容涉及防震知識(shí)、甲型H1N1流感防控知識(shí)等。每年集中開(kāi)展“遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命”主題法制教育活動(dòng)、“學(xué)生安全教育防范月”主題教育，努力提高學(xué)生安全和法制意識(shí)，有效避免了學(xué)生中的違法違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。成立了學(xué)院安全檢查小組，定期對(duì)教室、宿舍、公共設(shè)施等進(jìn)行徹底排查，及時(shí)清除安全隱患，并對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)提出解決方案，防患于未然，做到了安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，安全檢查常抓不懈，促進(jìn)了平安和諧校園的建設(shè)，確保校園安全穩(wěn)定，為學(xué)院的改革、建設(shè)和發(fā)展提供了安全保障。

學(xué)院思想政治工作能結(jié)合學(xué)院實(shí)際，緊密圍繞學(xué)院的中心任務(wù)，創(chuàng)造性地開(kāi)展富有成效的工作，并逐步形成自己的工作體系和特色，充分調(diào)動(dòng)了廣大師生的積極性和創(chuàng)造性，為學(xué)院的改革、發(fā)展和穩(wěn)定提供了有力的思想政治保障，取得了較為明顯的成效和豐碩的成果：學(xué)院被武威市委評(píng)為“文明單位”。2007年，院黨委被省農(nóng)牧廳評(píng)為“先進(jìn)基層黨組織”。在全省大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上，我院就大學(xué)生思想政治教育工作的思路、措施及取得的成效作了交流發(fā)言，受到了與會(huì)代表的廣泛關(guān)注和領(lǐng)導(dǎo)專家的充分肯定。院團(tuán)委被團(tuán)中央確定為“第九批全國(guó)五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位”，被團(tuán)省委評(píng)為“甘肅五四紅旗團(tuán)委標(biāo)兵”，并連續(xù)四年被共青團(tuán)武威市委評(píng)為“武威五四紅旗團(tuán)委”；院學(xué)生會(huì)、車輛工程系學(xué)生分會(huì)被團(tuán)省委、省學(xué)聯(lián)評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)”，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、青年志愿者協(xié)會(huì)被團(tuán)省委評(píng)為“高校優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”；1名教師被農(nóng)業(yè)部評(píng)為“全國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)技能開(kāi)發(fā)先進(jìn)工作者”，1名教師被評(píng)為“甘肅省先進(jìn)工作者”，1名教師被省委機(jī)關(guān)工委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，1名教師被省教育廳評(píng)為“甘肅省職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人”，2名同志被省高校工委評(píng)為“思想政治工作先進(jìn)個(gè)人”，9名教師被省農(nóng)牧廳黨組和武威市委授予“優(yōu)秀黨員”；學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”第七屆甘肅省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，榮獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)2項(xiàng)；17名學(xué)生榮獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，17名學(xué)生榮獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，181名學(xué)生獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金；8名學(xué)生榮獲“省級(jí)三好學(xué)生”、6名學(xué)生榮獲“省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)。在2006年省教育廳組織的高校思想政治評(píng)估中，我院思想政治工作因成績(jī)突出，特色鮮明，被評(píng)為“優(yōu)秀”。

基于扎實(shí)有效的思想政治工作，我院培養(yǎng)的學(xué)生素質(zhì)高，技術(shù)好，愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，深受用人單位歡迎。近年來(lái)，學(xué)院畢業(yè)生十分走俏，就業(yè)形勢(shì)喜人，一次性就業(yè)率一直保持在98%以上。值得一提的是，牧醫(yī)高職01〃2班學(xué)生楊芃，2005年被河北永昌獸藥集團(tuán)公司招聘為業(yè)務(wù)員，工作半年后他提出辭職，但他欠公司的藥品銷售款萬(wàn)余元銷售款未收回。公司經(jīng)一個(gè)多月聯(lián)系未果而放棄了追款。一年后，他追回欠款后，主動(dòng)回到公司，當(dāng)面向領(lǐng)導(dǎo)致歉并說(shuō)明原因，辦清了

一切手續(xù)。他的誠(chéng)信讓公司感到很“意外”，公司對(duì)學(xué)院能培養(yǎng)出這樣的學(xué)生大加贊賞，這家公司老總由此對(duì)我院畢業(yè)生的誠(chéng)信度更加信賴，第二年起便追加了對(duì)我院學(xué)生的用人計(jì)劃。

三、存在的主要問(wèn)題及今后的工作重點(diǎn)

學(xué)院思想政治工作在省高工委正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，做了大量細(xì)致而富有成效的工作，取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。但與省委、省高工委的要求還存在一定的差距，主要表現(xiàn)在：

1．思想政治工作的針對(duì)性方面還存在薄弱環(huán)節(jié)。教育方式和方法亟待創(chuàng)新，組織、思想、作風(fēng)和制度建設(shè)還存在與科學(xué)發(fā)展觀的要求不適應(yīng)、不符合的地方；

2．專職輔導(dǎo)員數(shù)量不夠。受編制制約，我院專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍配備不足，學(xué)生輔導(dǎo)員主要以兼職為主；

3．學(xué)院校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)相對(duì)滯后。由于學(xué)院地處農(nóng)村，思想政治工作方法單一，思想教育實(shí)踐環(huán)節(jié)缺乏經(jīng)費(fèi)保障，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作尚需加強(qiáng)。

因此，學(xué)院在今后思想政治工作中，要重點(diǎn)從以下五個(gè)方面努力：

１．堅(jiān)定不移地貫徹和落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真查找出思想政治工作中存在薄弱環(huán)節(jié)，責(zé)任到人，落實(shí)整改。切實(shí)加強(qiáng)組織、思想、作風(fēng)和制度建設(shè)，使學(xué)院思想政治工作再上新臺(tái)階。

２．進(jìn)一步強(qiáng)化“三育人”的意識(shí)。認(rèn)真貫徹中央16號(hào)文件，深入推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，深入持久地進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，充分發(fā)揮思想政治理論課教育主渠道作用，努力提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美心育全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

3．著力加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。要多方努力，力爭(zhēng)基本上解決專職輔導(dǎo)員配備不足的問(wèn)題，并進(jìn)一步加大輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，努力為他們創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境，使他們充分發(fā)揮在大學(xué)生思想教育工作中的重要作用。

４．進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，使全員育人、全程育人、全方位育人工作再上新臺(tái)階。

５．進(jìn)一步加大思想政治工作軟、硬件建設(shè)。特別要加快校園網(wǎng)建設(shè)，借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育，為思想政治工作的開(kāi)展構(gòu)建和諧的學(xué)院內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境，增強(qiáng)工作的活力，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)院思想政治工作的新局面。

第四篇：本科教學(xué)合格評(píng)估宣傳手冊(cè)

本科教學(xué)合格評(píng)估宣傳手冊(cè)學(xué)后感

評(píng)估的主要目的是通過(guò)水平評(píng)估進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)家對(duì)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的宏觀管理與指導(dǎo)，促使各級(jí)教育主管部門(mén)重視和支持高等學(xué)校的教學(xué)工作，增加教育的投入，促進(jìn)高等學(xué)校明確辦學(xué)的指導(dǎo)思想、改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、深化教學(xué)改革、提高管理水平、逐步建立和完善自我發(fā)展和自我約束的機(jī)制，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

省內(nèi)專家本科教學(xué)的評(píng)估工作在我校告一段落。專家組離開(kāi)我院的一剎那，感慨良深。一件懸在大家心里的事情告一段落，同時(shí)也留下許多的思考。

通過(guò)此次評(píng)估，讓我更進(jìn)一步體會(huì)到教學(xué)評(píng)估的重要性，評(píng)估促進(jìn)了學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。通過(guò)迎評(píng)，學(xué)校在“建”“管”“改”等各方面提升了一個(gè)臺(tái)階。學(xué)校的方方面面不斷地查漏補(bǔ)缺，完善管理環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在，在教學(xué)投入方面，無(wú)論是硬件設(shè)施還是軟件設(shè)施都有了很大的提高，學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境變好了，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系不斷完善，老師的教學(xué)水平提高了，學(xué)校的學(xué)術(shù)氣氛濃厚起來(lái)了。

我院是學(xué)校較大的學(xué)院之一，在此次評(píng)估工作的準(zhǔn)備過(guò)程中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在迎評(píng)促建階段多次召開(kāi)“評(píng)估動(dòng)員大會(huì)”，對(duì)評(píng)估工作給予具體、細(xì)致的指導(dǎo)，做到了從思想上重視、從行動(dòng)上指導(dǎo)學(xué)院評(píng)估工作。通過(guò)迎評(píng)促建工作，學(xué)院對(duì)辦學(xué)多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)，教育教學(xué)及各項(xiàng)管理工作的改革也取得了階段性的成果。我院是全校教工、學(xué)生人數(shù)較多的學(xué)院之一，各方面的情況也比較復(fù)雜，同時(shí)也是辦學(xué)時(shí)間較長(zhǎng)的學(xué)院之一，故教學(xué)評(píng)估面臨的任務(wù)是非常巨大的。面對(duì)這么大的工作量，內(nèi)心感到強(qiáng)大的壓力。但在“一定要把評(píng)估工作做好，要確保優(yōu)秀”的強(qiáng)大信念支撐下，大家充分重視，積極投入，我院許多教職工犧牲了很多休息時(shí)間，節(jié)假日都在辦公室里加班加點(diǎn)，許多研究生、本科生也加入到迎評(píng)促建工作中來(lái)，以保證在最短的時(shí)間內(nèi)完成評(píng)估任務(wù)。此外，在評(píng)估的大環(huán)境下，我們深刻地了解到學(xué)校對(duì)學(xué)院的期望和關(guān)懷，對(duì)學(xué)院的發(fā)展建設(shè)寄予著高度厚望，各領(lǐng)導(dǎo)多次到我院具體細(xì)致的指導(dǎo)工作。“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”使得全院上下對(duì)迎評(píng)工作不敢有絲毫懈怠。

此次專家組到我院指導(dǎo)工作，加深了我們對(duì)教學(xué)評(píng)估過(guò)程及注意點(diǎn)的交流，專家組成員來(lái)自被評(píng)估優(yōu)秀的校領(lǐng)導(dǎo)，他們?cè)谠u(píng)估的過(guò)程中都有各自的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見(jiàn)解。在專家的指導(dǎo)下，我們也更深刻地看到學(xué)院存在的問(wèn)題及不足。特別是專家組的到來(lái)，提出許多寶貴的意見(jiàn)和建議，對(duì)我院以后的整改指出了方向。

對(duì)于此次的評(píng)估工作全校都投入了巨大的精力、有著很強(qiáng)的關(guān)注程度，學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也充分重視。但在此次的評(píng)估工作結(jié)束之后，本人有一些不成熟的想法。首先，有憂患意識(shí)、有危機(jī)感、有責(zé)任心、有主人翁精神，教學(xué)評(píng)估工作才能更上一層樓。其次，如果學(xué)校能夠組織一支對(duì)教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系有著專業(yè)、深刻認(rèn)識(shí)的隊(duì)伍，花一定的時(shí)間內(nèi)深入各學(xué)院進(jìn)行調(diào)研，這樣就能夠?qū)W(xué)院——這個(gè)重要的基層單位有透徹的了解，同時(shí)各方面與學(xué)校相銜接，更有針對(duì)性地提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使得學(xué)校整體同步協(xié)調(diào)發(fā)展。

對(duì)于評(píng)估我們不僅僅是為了評(píng)估檢查而去盡心準(zhǔn)備，更是為學(xué)校的發(fā)展大計(jì)著想。教育部專家的評(píng)估的時(shí)間短，但是我們要走的路還很長(zhǎng)，堅(jiān)持不懈地一直奮斗下去才是硬道理。作為邵陽(yáng)學(xué)院的一份子，我們?yōu)榻裉斓陌l(fā)展而驕傲，同時(shí)，我們也希望學(xué)校的明天更加燦爛！

第五篇：關(guān)于成立“思政評(píng)估”青年突擊隊(duì)的通知

關(guān)于成立“思政評(píng)估”青年突擊隊(duì)的通知

新疆工程學(xué)院學(xué)生會(huì)、各系（部）學(xué)生會(huì)：

為了進(jìn)一步推進(jìn)中央、國(guó)務(wù)院2004年16號(hào)文件和自治區(qū)黨委、人民政府2005年2號(hào)文件精神的貫徹落實(shí)，科學(xué)合理地評(píng)價(jià)自治區(qū)高校大學(xué)生思政教育工作狀況，命名表彰大學(xué)生思想政治教育師范學(xué)校和達(dá)標(biāo)學(xué)校，全面調(diào)動(dòng)高校爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到整體推進(jìn)、分類指導(dǎo)、以評(píng)促建、共同提高的目的。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次評(píng)估工作，為保證“思政評(píng)估”的順利開(kāi)展及工作需要，保質(zhì)保量完成學(xué)校的工作安排及部署。同時(shí)發(fā)揮學(xué)生黨員及預(yù)備黨員和廣大團(tuán)員青年在“思政評(píng)估”中的生力軍和突擊隊(duì)作用，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，并征得院團(tuán)委同意,決定在廣大學(xué)生中建立青年突擊隊(duì)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)、教育、引導(dǎo)新疆工程學(xué)院青年高舉突擊隊(duì)旗幟，繼承青年突擊隊(duì)光榮傳統(tǒng)，忘我勞動(dòng)、艱苦創(chuàng)業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取，發(fā)揮特別能戰(zhàn)斗、特別會(huì)戰(zhàn)斗的精神，充分展示新疆工程學(xué)院青年的時(shí)代風(fēng)采。

二、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)實(shí)效，人員組成由院學(xué)生會(huì)及各系（部）學(xué)生黨員及預(yù)備黨員組成。

三、相關(guān)要求

青年突擊隊(duì)要勇挑重?fù)?dān)、積極完成各項(xiàng)任務(wù)。在工作中要注重發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、總結(jié)、推廣先進(jìn)典型、用典型引路。

新疆工程學(xué)院學(xué)生會(huì)

二〇一二年十一月二十六日