第一篇：毛概 課作業(yè)《鄧小平》觀后感

毛概 課作業(yè)《鄧小平》觀后感

文，子行

看完影片后，鄧小平同志給我最直接感受就是敢想敢做，實(shí)事求是，心中裝的全是老百姓。

作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該以崇尚科技為榮，抓住機(jī)遇，發(fā)展自己，應(yīng)該主動接受新的，高的科學(xué)技術(shù)，遠(yuǎn)離社會中的庸俗文化，才不會辜負(fù)鄧小平同志的殷切期望。

三起三落后，鄧小平重新接管國家事務(wù)。這時(shí)的中國，是經(jīng)歷了文化大革命十年浩劫后千瘡百孔的中國。階級斗爭讓中國落后了幾十年，鄧小平清楚地認(rèn)識到發(fā)展經(jīng)濟(jì)，建設(shè)好四個(gè)現(xiàn)代化才是我們黨，我們國家要做的。所以他在黨內(nèi)提倡要尊重知識，尊重人才，并指出四個(gè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵在科學(xué)技術(shù)，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展要靠教育。1977年，高考恢復(fù)，無數(shù)人走向考場，為了知識，也是為了自己和祖國的未來。

后來鄧小平還提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的著名論斷。鄧小平同志反復(fù)地強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)的重要性，認(rèn)為社會主義社會建設(shè)中，發(fā)展才是硬道理，而發(fā)展的有力保證是科學(xué)技術(shù)，沒有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就不可能有四個(gè)現(xiàn)代化的全面發(fā)展。當(dāng)他看到年輕人操控電腦時(shí)，感慨地說：我要多握握年輕人的手?？萍嫉陌l(fā)展要靠年輕人，當(dāng)然老科學(xué)家也很重要。你們把科技搞的越高越新，我就越高興，不光我高興，我們的人民，我們的國家都高興。老人家樸實(shí)的話語中充滿了對科技的敬仰，他呼吁年輕人要投身科技，搞出先進(jìn)的，新的科技，這樣我們國家的建設(shè)和發(fā)展才會有源源不斷的新鮮血液。

我們這代人被稱為90后，有些論調(diào)認(rèn)為這代人是迷失的一代。從某些角度講，我認(rèn)為90后確實(shí)存在不少問題，而問題的產(chǎn)生，我覺得社會和我們本身都負(fù)有一定的責(zé)任。

1978年，十一屆三中全會開啟了改革開放的新時(shí)期。鄧小平同志在與廣州省領(lǐng)導(dǎo)人談話時(shí)，提出了這樣的想法：東部沿海地區(qū)先發(fā)展起來，到一定時(shí)候，帶動西部落后地區(qū)發(fā)展。我們可以把深圳設(shè)立為特區(qū)，中央給一些靈活的政策，你們自己殺出一條血路來。從此，與香港隔岸相望的深圳，日新月異發(fā)展起來。如今深圳今日欣欣向榮的景象最有力地證明了當(dāng)年決策是正確的。

30多年來的改革開放，的確極大程度上改善了人民的生活。鄧小平同志曾說：“中國只要不搞社會主義，不搞改革開放不發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不改善人民的生活，走任何一條道路都是死路一條，動搖不得?！?/p>

改革開放前鄧小平同志曾到處“點(diǎn)火“，鼓勵干部和人民開動腦筋，實(shí)事求是，要來一場革命。如今看來，這場革命就是改革開放了。中國政府的目的只有一個(gè)，就是怎么使我們的人民盡快富起來，國家盡快強(qiáng)起來。

對于20年前的社會我雖然沒有任何印象，但是可以想象那時(shí)電視沒有普及，電話沒有普及，更不用說電腦，街上的汽車也非常少。但隨著改革的春風(fēng)，這一切如今都已改變，90后就是在這樣的變化中成長起來的。我們大多數(shù)人沒有經(jīng)歷過什么大風(fēng)大浪，是在國家和家庭的高度關(guān)懷下成長起來的。很少有人知道真正的饑餓是什么滋味，什么是動蕩的生活，我們似乎有些理所當(dāng)然地接受著國家免費(fèi)提供的義務(wù)教育，吃著白面饅頭、白米飯還嫌無味，要去吃麥當(dāng)勞，肯德基，喝著可口，百事。不可否認(rèn)的是這些新事物都是改革開放后進(jìn)入中國的，它們本身并沒有什么壞處，但迷失的我們有些忘本。我們甚至對那個(gè)饑荒、動蕩的年代一無所知，也不愿去想，因?yàn)檠矍盎ɑňG綠的東西太多了。改革開放引進(jìn)了太多新事物，改革開放讓我們過上了溫暖舒適的生活，但還是孩子的我們漸漸有些迷失。這當(dāng)然不是改革開放本身的錯(cuò)，改革開放是中國發(fā)展生產(chǎn)力的必由之路，是順應(yīng)民心的，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的?？墒俏蚁氘?dāng)年改革開放的決策者也并未曾能全面充分地考慮對下一代，對整個(gè)社會方方面面的影響，所以我認(rèn)為90后在成長的過程中缺乏正確的引導(dǎo)，我們國家的教育體系未能發(fā)揮這樣的作用，教育者，包括父母都有一定的責(zé)任，整個(gè)社會的風(fēng)氣也負(fù)有不可推卸的責(zé)任。鄧小平同志曾經(jīng)說過，在整個(gè)改革開放的過程中都要反對腐敗。老人家有這樣的擔(dān)憂，改革開放的進(jìn)程中也有這樣的現(xiàn)實(shí)問題。社會里的腐敗現(xiàn)象是不可避免的，但當(dāng)腐敗成為社會的一種風(fēng)氣時(shí)，我們就有必要好好反思了。這樣的風(fēng)氣對下一代的成長是極為不利的。

實(shí)事求是，不自以為是，是我校老院長的名言。實(shí)事求是同樣也被毛主席和鄧小平同志奉為信條。

鄧小平曾經(jīng)給紅色民族資本家榮毅仁題過“戒欺室“三個(gè)字。”戒欺室“原是榮毅仁的父親榮德生生前在書房里的匾額，這位老人認(rèn)為做生意的人應(yīng)該誠實(shí)，應(yīng)該以”戒欺“為本?！苯淦邸皩τ诠伯a(chǎn)黨人，對于國家領(lǐng)導(dǎo)人來講，就是要實(shí)事求是，能夠看清現(xiàn)實(shí)，能夠承認(rèn)現(xiàn)實(shí)?！敖淦邸皩τ谧鰧W(xué)問的人來講，也是要實(shí)事求是，剽竊，抄襲，偽造都是在欺騙自己，欺騙人民，是在玷污學(xué)術(shù)的光輝。對于學(xué)生來講，實(shí)事求是同樣重要，要結(jié)合自己的真實(shí)情況，有目標(biāo)的規(guī)劃人生，不能傲視一切，過于自負(fù)，也不能自甘墮落，意志消沉。

實(shí)事求是是我們社會真善美的一個(gè)重要保證。如果每個(gè)人都帶著有色眼鏡，每個(gè)人都帶著假面，那么這個(gè)社會就是虛的，遲早有一天要崩塌。

“中國的事情能不能辦好，關(guān)鍵在人“，這是鄧小平同志的話，成事在人，而人所應(yīng)具備的基本精神就是實(shí)事求是。如果整個(gè)社會能形成一種求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣，我想面子工程，造假事件也就會自然消退。

影片的最后放映的是鄧小平同志感動全國人民的肺腑之言：我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民……

第二篇：毛概論文_-_《鄧小平》觀后感

電影《鄧小平》觀后感

他走過了一個(gè)世紀(jì)。

他創(chuàng)造了一個(gè)時(shí)代。

他樹立了一個(gè)豐碑。

別人說他的人民偉大的兒子，他卻說他自己是偉大人民的兒子。鄧小平，每每在中國最危難的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，出將入相，叱咤風(fēng)云。革命生涯三起三落，歷經(jīng)滄桑而不衰。廢“兩個(gè)凡是”謬論，立“實(shí)踐檢驗(yàn)真理”之言。推恢復(fù)高考制度之舉，創(chuàng)改革開放之先河。成“一國兩制”之構(gòu)想，立“三個(gè)代表”之旗幟。

一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，一顆忠誠赤子之心，開始了一個(gè)春天的故事。

之前接觸鄧小平，我往往只從課本觸摸到他的偉大歷史功績，觀看影片后，我深刻體會到，其實(shí)小平同志作出一步成功的決策——在我們現(xiàn)代的人看來是毋庸置疑的政策，在當(dāng)時(shí)那個(gè)中國“紅色革命”時(shí)代是多么的艱辛和困難重重。隨著十年“文化大革命”的動蕩結(jié)束，小平同志恢復(fù)黨內(nèi)工作，面對神州大地百廢待興的局面，他首先做的工作即是為知識分子平反，畫面中“文革”被下放農(nóng)村改造思想的知識分子，聽到這一消息，我從他們表情上看不到有多么興奮，可是我卻看到他們的內(nèi)心留著熱淚。小平同志主持召開科學(xué)和教育工作座談會，座談會剛開始，小平幽默詼諧的話便把會帶入正題“這次召開科學(xué)和教育工作座談會，主要是聽聽大家的意見，向大學(xué)學(xué)習(xí)，外行管內(nèi)行，總是要學(xué)才行”。經(jīng)過幾次成功的關(guān)于科學(xué)和教育工作的會議和決策，如恢復(fù)高考、為知識分子平反、撥亂反正等，逐步形成尊重知識、尊重人才的良好社會氛圍，使中國的教育逐漸走上正軌。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

“兩個(gè)凡是”要求一切都要遵從毛主席的指示，毛主席說的都是對的，決不能有任何形式的違背毛澤東思想的情況，要求照搬本本，持的是教條主義、形式主義，不干實(shí)事，怕思想解放，怕進(jìn)步。一篇有關(guān)“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的文章在《光明日報(bào)》的編輯手中傳閱開了。當(dāng)大家正在躊躇是否刊登時(shí)，一個(gè)人這樣說的：“天塌下來有大個(gè)子頂著，大個(gè)子頂不住了小個(gè)子一定能夠頂?shù)米?！”于是我們見到了?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的精彩論斷。撥云見日，春亂花開，民族復(fù)興的希望，祖國興起的希望就在這里。跳出了往日的樊籠，我們看到了更廣闊的天地，欣賞到了更壯闊的風(fēng)景、更美好的日出?！袄献孀诘乃枷氩荒軄G，馬克思去世一百多年了，我們不能要求馬克思為我們解決今天的問題，這就需要我們自己想辦法解決現(xiàn)階段的新問題”“貧窮不是社會主義，我們的目的只有一個(gè)，就是怎樣使我們的人民盡快富起來，使我們的國家強(qiáng)起來”。他思想解放、實(shí)事求是，始終堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，以巨大的政治勇氣和理論勇氣，解決中國的實(shí)際問題；他熱愛人民，聯(lián)系群眾，總是把群眾擁護(hù)不擁護(hù)、群眾贊揚(yáng)不贊揚(yáng)、群眾高興不高興、群眾答應(yīng)不答應(yīng)作為制定方針政策和作出判斷的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。最重要的是鄧小平回答了在新的歷史情況下怎樣建設(shè)黨、建設(shè)國家的問題。鄧小平理論堅(jiān)持和發(fā)展

了毛澤東思想，開拓了馬克思主義的新境界。為突破思想枷鎖，改革開放奠定了基礎(chǔ)。鄧小平理論抓住了根本問題，深刻的揭示了社會主義的本質(zhì)，把對社會主義的認(rèn)識提升到了新的科學(xué)水平，挽救了國家，改變了命運(yùn)。

不管是白貓還是黑貓，能抓住老鼠的就是好貓

訪問日本，坐在日本的新干線上，當(dāng)隨行的如本記者問到他此時(shí)的感受時(shí)，他這樣回答“就感覺到快，有催人跑的感覺”，隨后有表示“新干線，我們也要有??！”訪問美國，參觀了美國現(xiàn)代的科技成果。此時(shí)，縈繞在他心頭的是中國的現(xiàn)代化、中國的科技發(fā)展。

在1980年5月，他在《關(guān)于農(nóng)村政策問題》的講話當(dāng)中也明確提出：“農(nóng)村政策放寬以后，一些適宜搞包產(chǎn)到戶的地方搞了包產(chǎn)到戶，效果很好，變化很快。安徽肥西縣絕大多數(shù)生產(chǎn)隊(duì)搞了包產(chǎn)到戶，增產(chǎn)幅度很大?！P陽花鼓’中唱的那個(gè)鳳陽縣，絕大多數(shù)生產(chǎn)隊(duì)搞了大包干，也是一年翻身，改變面貌。有的同志擔(dān)心，這樣搞會不會影響集體經(jīng)濟(jì)。我看這種擔(dān)心是不必要的。這樣一段態(tài)度鮮明的講話，在當(dāng)時(shí)對消除一些人的疑慮，統(tǒng)一認(rèn)識，發(fā)揮了非常關(guān)鍵的作用。接著鄧小平肯定了大包干和包產(chǎn)到戶，為中國在農(nóng)村的改革打開了局面，農(nóng)村又慢慢地恢復(fù)了生機(jī)。同樣的情況也出現(xiàn)在工商業(yè)內(nèi)，當(dāng)時(shí)民族資本都扣著一個(gè)資本家的帽子，發(fā)展緩慢。如果一家個(gè)體作坊的工人超過5個(gè)人，那這個(gè)個(gè)體經(jīng)營者就被看做是資本家，多么荒唐??！人們的思想竟然禁錮如斯。十年浩劫把國家的經(jīng)濟(jì)推到了崩潰的邊緣，如果再不采取措施進(jìn)行改革的話，后果不堪設(shè)想。

“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”他提出了這樣的科學(xué)論斷，中國要發(fā)展、要富強(qiáng)，就必須大力發(fā)展社會生產(chǎn)力，發(fā)展科學(xué)技術(shù)。人才的培養(yǎng)與技術(shù)的引進(jìn)又是關(guān)鍵，早在他恢復(fù)工作的第一年就召回老知識分子、科技人才、恢復(fù)高考，初步積累了一批教育、科技人才，在第二年1978年召開的黨的十一屆三中全會上，又提出實(shí)行“改革開放”的偉大決策，設(shè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)、開沿海十四個(gè)城市為開放城市，作為祖國與外界經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、文化交流的窗口，一步步的解放思想，發(fā)展生產(chǎn)力，繁榮經(jīng)濟(jì)。引進(jìn)股份制，引進(jìn)外資，實(shí)行社會主義的市場經(jīng)濟(jì)，只要有利于發(fā)展社會主義社會生產(chǎn)力、有利于增強(qiáng)社會主義國家的綜合國力、有利于提高人民的生活水平的先進(jìn)科技文化成果，我們都能用。社會主義不是排外，社會主義應(yīng)該是大胸懷大氣魄，既有自己的方法，又能吸收和應(yīng)用當(dāng)今世界的先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和科技文化成果，讓之為我們所用，來促進(jìn)我們的現(xiàn)代化。

風(fēng)燭殘年的老人把自己的生命和改革開放合為一體。他總是不斷的催促著中國經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展，勇敢發(fā)展，不要再被一些本本主義所束縛。我經(jīng)常在紀(jì)錄片中注視偉人鄧小平的眼睛，那清澈的瞳孔，深邃的雙眸蘊(yùn)含著多少堅(jiān)定的信念、令人贊嘆的遠(yuǎn)見！鄧小平同志的一句老話，現(xiàn)在相信無論是誰都說得十分上口：“不管黃貓黑貓，只要抓住老鼠就是好貓?！焙唵蔚囊痪湓?，卻徹底反映了一位老人樸實(shí)無華的精神。他追求生產(chǎn)力的解放、生產(chǎn)水平的提高，人民生活水平的共同富裕，是他改革開放以及整個(gè)規(guī)劃藍(lán)圖的最終目標(biāo)。

作為當(dāng)代的大學(xué)生，作為祖國建設(shè)事業(yè)的接班人，我們也是“中

國人民的兒子”，為祖國的繁榮富強(qiáng)、人民的安居樂業(yè)我們也應(yīng)當(dāng)貢獻(xiàn)自己的力量。努力學(xué)習(xí)，成才成人，腳踏實(shí)地，注重實(shí)踐。將文化知識學(xué)習(xí)與思想道德品德修養(yǎng)結(jié)合起來，將創(chuàng)新思維與社會實(shí)踐結(jié)合起來，將全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來。努力成為社會需要的復(fù)合型人才才，全面發(fā)展，有自己的成才方法，努力創(chuàng)新。我們在學(xué)習(xí)過程中更應(yīng)當(dāng)注重自身的思想品德培養(yǎng)和實(shí)踐能力的提高，腳踏實(shí)地的做一切事。

第三篇：毛概-電影《鄧小平》觀后感

電影《鄧小平》觀后感

《鄧小平》這一部影片。這是一部思想教育很強(qiáng)的紀(jì)錄片。它真實(shí)、全面地反映了鄧小平坎坷曲折的革命生涯，展現(xiàn)了他光輝偉大的一生，并講述了鄧小平一生為黨和國家做出的重大貢獻(xiàn)。

影片主要是介紹鄧小平的生平，講了他不平凡的三起三落后恢復(fù)工作，他首先推斷思想路線的撥亂反正，反對“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤方針，領(lǐng)導(dǎo)和支持開展真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，提出必須完整地準(zhǔn)確地理解毛澤東思想。他還提出要盡快把全黨工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來等等。文革后的陰影，人民的不信任，政治思想的偏差，乃至各國的不接納，一道又一道的坎，有誰敢于作排頭兵，那可能就意味著第一個(gè)陣亡。鄧小平鼓起勇氣說“我是中國人民的兒子，我深切地?zé)釔壑约旱淖鎳腿嗣瘛?，他做到了，他扛起了中國新局面的天空?/p>

鄧小平作為我國社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，在領(lǐng)導(dǎo)全黨開辟建設(shè)有中國特色社會主義道路的實(shí)踐中，始終高度重視黨的建設(shè)。他科學(xué)分析當(dāng)今世界的時(shí)代特征和國際形勢的種種新變化，立足于實(shí)現(xiàn)中國社會主義現(xiàn)代化的偉大歷史任務(wù)，圍繞在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)條件下建設(shè)一個(gè)什么樣的黨。怎樣建設(shè)黨的問題，提出了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，形成了新時(shí)期黨的建設(shè)理論。這一理論是鄧小平理論的重要組成部分，是一個(gè)比較完整的科學(xué)理論體系。強(qiáng)調(diào)黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度，社會主義是共產(chǎn)主義的初級階段。指出中國現(xiàn)在處于社會主義初級階段，就是不發(fā)達(dá)階段。我們要建設(shè)的是有中國特色的社會主義。根本的任務(wù)是集中力量發(fā)展生產(chǎn)力，不斷提高人民生活水平，實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。

他支持農(nóng)民的分田到戶和承包責(zé)任制，并予以了充分的肯定。

他為解決香港、澳門、臺灣問題，實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一，傾注了大量心血。在回答英國首相關(guān)于收復(fù)香港的問題時(shí)，他從實(shí)際出發(fā)創(chuàng)造性地提出“一個(gè)中國，兩種制度”的構(gòu)想，按照這個(gè)構(gòu)想，香港于1997年回歸中國，澳門于1999年底回歸中國。

他倡議興辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)，開放14個(gè)沿海城市，開發(fā)開放上海浦東新區(qū)，推動中國全面對外開放格局的形成。對當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)說我們解放全中國勝利了，現(xiàn)在就靠你們了，我們要開辟出一條血的道路來發(fā)展經(jīng)濟(jì)。在市場經(jīng)濟(jì)體制上他說股份制不是資本主義特有的經(jīng)濟(jì)體制，社會主義社會也具有中國特色社會主義的股份制。

他積極推進(jìn)政治體制改革，強(qiáng)調(diào)發(fā)展社會主義民主，健全社會主義法制，在建設(shè)物質(zhì)文明的同時(shí)，高度重視精神文明建設(shè)。他提倡干部隊(duì)伍革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化，主張廢除干部領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)終身制。1997年召開的中共第十五次全國代表大會，將建設(shè)有中國特色社會主義理論概括為鄧小平理論，指出這一理論是當(dāng)代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，并在黨章中明確規(guī)定，中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南。1997年2月19日鄧小平在北京逝世。

作為當(dāng)代的大學(xué)生，作為祖國建設(shè)事業(yè)的接班人，我們也是“中國人民的兒子”，為祖國的繁榮富強(qiáng)、人民的安居樂業(yè)我們也應(yīng)當(dāng)貢獻(xiàn)自己的力量。努力學(xué)習(xí)，成才成人，腳踏實(shí)地，注重實(shí)踐。將文化知識學(xué)習(xí)與思想道德品德修養(yǎng)結(jié)合起來，將創(chuàng)新思維與社會實(shí)踐結(jié)合起來，將全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來。努力成為社會需要的復(fù)合型人才才，全面發(fā)展，有自己的成才方法，努力創(chuàng)新。

第四篇：毛概課作業(yè)

概論課作業(yè)一

活動具體要求：

1、調(diào)研時(shí)間。2013年3月— 5月，第11周交報(bào)告。

2、調(diào)研形式。按5-8人一組自行組隊(duì)，確定小組長。各實(shí)踐小組組長組織本組同學(xué)確定實(shí)踐地點(diǎn)，設(shè)計(jì)調(diào)查方案，擬好調(diào)查提綱，并組織本組同學(xué)的實(shí)踐活動。

3、調(diào)研內(nèi)容。調(diào)研主要以學(xué)生所在家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、政治、教育、文化、生活等領(lǐng)域發(fā)生的深刻變化為主要內(nèi)容，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人愛好、所學(xué)專業(yè)和可利用的資源，自主確定調(diào)研范圍和調(diào)研內(nèi)容。（可參考選題：1新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)調(diào)查分析○2落后農(nóng)村文化在農(nóng)村的現(xiàn)狀及其○

3阻礙貧困地區(qū)脫貧致富的原因的調(diào)查分析○4民俗影響的調(diào)查分析○

5大學(xué)生價(jià)值取向調(diào)查分析活動的傳承狀況調(diào)查及逐漸流失的原因○

6大學(xué)生宿舍文化（流行文化）調(diào)查分析。○。。）

4、調(diào)研方法。調(diào)研以訪談法、實(shí)地考察法、問卷法、文獻(xiàn)法及其他相關(guān)方法為主。可根據(jù)調(diào)研需要，靈活運(yùn)用一種或多種方法進(jìn)行調(diào)研。

5、調(diào)研成果要求。社會調(diào)查結(jié)束后，以小組為單位撰寫一篇調(diào)查報(bào)告。不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將做0分處理。調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)要求2000字以上，A4紙打印，宋體（主標(biāo)題一號字、副標(biāo)題二號字、院系年級姓名和正文四號字）。

特別提示：注意人身和財(cái)產(chǎn)安全，認(rèn)真完成社會實(shí)踐活動，按時(shí)提交報(bào)告。

2013年3月

第五篇：大學(xué)生毛概課論文 電影鄧小平觀后感

科學(xué)???實(shí)踐???改革

------電影《鄧小平》觀后感

班級：

姓名：XXXXXX

關(guān)鍵詞： 科學(xué)生產(chǎn)力實(shí)踐

改革

如何看待毛澤東思想

參考文獻(xiàn)：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

《紀(jì)念小平百年誕辰特稿：鄧小平與農(nóng)村改革》作者：周瑞金《永遠(yuǎn)的鄧小平》 作者:中共中央文獻(xiàn)研究室鄧小平研究組

別人說他的人民偉大的兒子，他卻說他自己是偉大人民的兒子。鄧小平，每每在中國最危難的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，出將入相，叱咤風(fēng)云。革命生涯三起三落，歷經(jīng)滄桑而不衰。廢“兩個(gè)凡是”謬論，立“實(shí)踐檢驗(yàn)真理”之言。推恢復(fù)高考制度之舉，創(chuàng)改革開放之先河。成“一國兩制”之構(gòu)想，立“三個(gè)代表”之旗幟。

一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，一顆忠誠赤子之心，開始了一個(gè)春天的故事。

于毛概課上，我們觀看了歷史紀(jì)錄片《鄧小平》。影片是從１９７６年1０月“四人幫”被粉碎，“文化大革命”結(jié)束開始講起。影片的開頭，是一聲聲“小平您好”，排山倒海的呼聲，是當(dāng)時(shí)人們對小平同志發(fā)出的內(nèi)心最真誠的崇敬。自1977年7月中共十屆三中全會恢復(fù)了鄧小平原來擔(dān)任的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)后，小平同志就一直在思考著如何讓社會主義的道路。他首先意識到了科教的重要性。1977年8月8日在科學(xué)和教育工作座談會上，他又指出：“我國要趕上世界先進(jìn)水平，從何著手呢？我想要從科學(xué)和教育著手。”1978年，在全國科學(xué)大會和全國教育工作會議上，鄧小平同志深刻地論述了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展離不開科技進(jìn)步，而科技進(jìn)步又依賴于教育的關(guān)系。他指出：“科學(xué)技術(shù)人才的培養(yǎng)，基礎(chǔ)在教育?！迸囵B(yǎng)專門人才和勞動后備軍，“不但要看到近期的需要，而且必須預(yù)見到遠(yuǎn)期的需要；不但要依據(jù)生產(chǎn)建設(shè)發(fā)展的要求，而且必須充分估計(jì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢?！彼麖膽?zhàn)略的高度強(qiáng)調(diào)大力發(fā)展科技和教育的重要意義。在影片中，我們看到了他派人去看望陳景潤的感人細(xì)節(jié)，聽到了他“要尊重知識，尊重人才”的言論。為了讓科教興國的戰(zhàn)略真正落實(shí)，他于1977年8月4日召開科學(xué)與教育座談會。并聽從了廣大重要科學(xué)家的建議，不但推翻了“兩個(gè)凡是”，還為眾多在文革中被錯(cuò)判的冤案錯(cuò)案平反，讓知識分子從階級斗爭的陰影中脫離出來。這一系列的創(chuàng)舉，源于鄧小平同志的遠(yuǎn)見卓識和大智大勇。另一方面，他意識到了當(dāng)時(shí)高等教育秩序混亂、問題成堆。在千頭萬緒中,他廢除了“兩個(gè)估計(jì)”，把恢復(fù)高考作為突破口。力排眾議，號召要完整準(zhǔn)確地理解毛澤東思想的科學(xué)體系，領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)思想和教育戰(zhàn)線上的撥亂反正，為恢復(fù)高考掃清了思想障礙；推動黨和政府做出恢復(fù)高考的戰(zhàn)略決策，實(shí)現(xiàn)了中國高等教育史上的一次重要轉(zhuǎn)折；領(lǐng)導(dǎo)整頓教學(xué)秩序，為創(chuàng)造良好的高等教育環(huán)境做出了重要貢獻(xiàn)。

文革后農(nóng)村的情況，也是相當(dāng)嚴(yán)峻。當(dāng)時(shí)農(nóng)村實(shí)行人民公社制度，吃的是大鍋飯，農(nóng)民的生產(chǎn)積極性不高，整個(gè)農(nóng)村缺乏活力。人民公社制度，實(shí)質(zhì)上是蘇聯(lián)集體農(nóng)莊模式的擴(kuò)大版本，它難以解決人民溫飽，反而形成短缺經(jīng)濟(jì)。1959年～1961年三年困難，曾使人民付出生命代價(jià)。到了20世紀(jì)70年代末，盡管在中國“左”傾思想、階級斗爭為綱的年代已經(jīng)過去，隨著鄧小平的復(fù)出，中國步入了改革開放時(shí)期，但在1979年9月中共十一屆四中全會正式通過的《中共中央關(guān)于加快農(nóng)業(yè)發(fā)展的若干問題的決定》中，還是指明“不要包產(chǎn)到戶”。

可以說，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，長期貧窮的中國農(nóng)村向何處去，歷史性地?cái)[在了所有中國人民面前，更是擺在了主持工作未久的鄧小平面前。為了解決這一難題，也是為了整個(gè)共和國的命運(yùn)，鄧小平親自來到農(nóng)村實(shí)地考察。鄧小平來到四川一個(gè)山村，在村頭碰見一個(gè)趕著兩只鴨子的老人，于是就問她：“老人家，為什么只養(yǎng)兩只鴨子啊？”老人家回答說：“多了不讓養(yǎng)，要犯錯(cuò)誤的?！编囆∑礁锌溃恨r(nóng)民養(yǎng)兩只鴨子是社會主義，養(yǎng)五只是資本主義，怪得很。從側(cè)面也反映了中國農(nóng)村已經(jīng)到了非改革不可的地步了。接下來鄧小平看到了學(xué)大寨運(yùn)動中農(nóng)村遺留下來的問題：不能因地制宜，全面一刀切的種糧食；適齡兒童無學(xué)可上，教育落后。鄧小平有了第一手資料，面對各方的疑惑與分歧，鄧小平的態(tài)度鮮明而堅(jiān)決，積極支持這項(xiàng)改革。他在一次次的批示當(dāng)中，明確地表達(dá)了自己的支持態(tài)度。在1980年5月，他在《關(guān)于農(nóng)村政策問題》的講話當(dāng)中也明確提出：“農(nóng)村政策放寬以后，一些適宜搞包產(chǎn)到戶的地方搞了包產(chǎn)到戶，效果很好，變化很快。安徽肥西縣絕大多數(shù)生產(chǎn)隊(duì)搞了包產(chǎn)到戶，增產(chǎn)幅度很大?！P陽花鼓’中唱的那個(gè)鳳陽縣，絕大多數(shù)生產(chǎn)隊(duì)搞了大包干，也是一年翻身，改變面貌。有的同志擔(dān)心，這樣搞會不會影響集體經(jīng)濟(jì)。我看這種擔(dān)心是不必要的。這樣一段態(tài)度鮮明的講話，在當(dāng)時(shí)對消除一些人的疑慮，統(tǒng)一認(rèn)識，發(fā)揮了非常關(guān)鍵的作用。接著鄧小平肯定了大包干和包產(chǎn)到戶，為中國在農(nóng)村的改革打開了局面，農(nóng)村又慢慢地恢復(fù)了生機(jī)。同樣的情況也出現(xiàn)在工商業(yè)內(nèi)，當(dāng)時(shí)民族資本都扣著一個(gè)資本家的帽子，發(fā)展緩慢。如果一家個(gè)體作坊的工人超過5個(gè)人，那這個(gè)個(gè)體經(jīng)營者就被看做是資本家，多么荒唐?。∪藗兊乃枷刖谷唤d如斯。十年浩劫把國家的經(jīng)濟(jì)推到了崩潰的邊緣，如果再不采取措施進(jìn)行改革的話，后果不堪設(shè)想。此時(shí)剛剛上臺不久的鄧小平站了出來，提出了在廣東搞特區(qū)，引進(jìn)外資辦實(shí)業(yè)的路子。偉大的改革開放終于拉開了序幕。在的改革中，鄧小平歷史性地回答了如何看待馬列主義毛澤東思想的問題，提出了以實(shí)事求是為原則，以怎樣發(fā)展生產(chǎn)力為根本的思想道路，形成了堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展。鄧小平同志是偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，久經(jīng)考驗(yàn)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是我國改革開放的總設(shè)計(jì)師，是全黨、全軍和全國各族人民公認(rèn)的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。他思想解放、實(shí)事求是，始終堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，以巨大的政治勇氣和理論勇氣，解決中國的實(shí)際問題；他熱愛人民，聯(lián)系群眾，總是把群眾擁護(hù)不擁護(hù)、群眾贊揚(yáng)不贊揚(yáng)、群眾高興不高興、群眾答應(yīng)不答應(yīng)作為制定方針政策和作出判斷的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。最重要的是鄧小平回答了在新的歷史情況下怎樣建設(shè)黨、建設(shè)國家的問題。鄧小平理論堅(jiān)持和發(fā)展了毛澤東思想，開拓了馬克思主義的新境界。為突破思想枷鎖，改革開放奠定了基礎(chǔ)。鄧小平理論抓住了根本問題，深刻的揭示了社會主義的本質(zhì)，把對社會主義的認(rèn)識提升到了新的科學(xué)水平，挽救了國家，改變了命運(yùn)。鄧小平同志留給了我們許多寶貴的東西，在開辟中國特色社會主義道路和創(chuàng)立鄧小平理論的過程中，鄧小平同志開創(chuàng)了解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的一代新風(fēng)。中華民族從來沒有像今天這樣奮發(fā)向上、崇尚創(chuàng)新、人才輩出，因而更加充滿希望。他的思想理論品格和作風(fēng)也是留給黨和人民的寶貴精神財(cái)富。我們的中國共產(chǎn)黨繼承和發(fā)展鄧小平理論，繼承和發(fā)揚(yáng)鄧小平同志的品格風(fēng)范，總結(jié)新的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行理論創(chuàng)新，形成了“三個(gè)代表”重要思想，成為馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合又一新的理論成果。全黨全國人民在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指引下，全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化，必將為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。

鄧小平在他人生最后的二十年，白發(fā)蒼蒼，卻依舊日理萬機(jī)，立下豐功偉績，卻始終把自己看成人民中的普通一員。他結(jié)束了一個(gè)時(shí)代的悲哀，開創(chuàng)了新中國的輝煌，用獨(dú)到的眼光和卓越的遠(yuǎn)見，帶領(lǐng)中國走出自強(qiáng)不息的足音。而最后，這位可親可敬的長者，只是微微一笑，對著他的人民，他為之奉獻(xiàn)一生的人民，說，“ 我是人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民！”