第一篇：廣州2014年中考思品疑改革

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深圳2014中考[微博]是否有所變動(dòng)至今仍無(wú)消息，家長(zhǎng)[微博]最為關(guān)切的中考體育2014年取消中考免考后具體如何安排也沒(méi)有任何消息，但在近日，與深圳毗鄰的廣州卻頻頻傳出改革的消息，特別是關(guān)于思想品德試題的改革，引起廣大關(guān)注。其中，改革的內(nèi)容主要有兩大點(diǎn)，1是閉卷由原來(lái)的11道單選題6道多選題變?yōu)?0道單選題，2是開(kāi)卷由6題問(wèn)答變?yōu)?題。2013年廣州中考思想品德試題點(diǎn)評(píng)

試題以容易和中等難度題為主，難度略有提高。閉卷部分多選題得分率明顯比單選題低，大多考生都是選不全得一半分，或者選多了不得份。開(kāi)卷部分有學(xué)生反映時(shí)間不夠，也有學(xué)生反映時(shí)間剛剛好，沒(méi)有時(shí)間去檢查。開(kāi)卷試題問(wèn)答，多考察學(xué)生對(duì)知識(shí)理解，如果理解不他透徹或者審題不留意，就很有可能丟分，考試題目突出創(chuàng)新，大部分內(nèi)容課本有涉及，但要學(xué)生思考。

2014年思想品德試題改革平均分或普遍提高10分

試題改革，閉卷部分全部變?yōu)?0道單選題，也就是說(shuō)，原來(lái)得分率低的多選題全部刪掉了，改為單選題，雖然題目部分由原來(lái)的17道變?yōu)?0道，但閉卷部分總體難度是下降了。而開(kāi)卷部分，刪掉了一道問(wèn)題題，但具體刪除哪一部分還不知道，至少題目數(shù)量減少了，考生有更多時(shí)間去做題。

說(shuō)到改革消息的真實(shí)性，筆者還不能100%確定，但是在論壇的一些學(xué)生的回復(fù)中，也有提及到老師已經(jīng)說(shuō)了。如 "@緣份的天空：政治老師已經(jīng)核實(shí)了，千真萬(wàn)確。@帶著孩子去旅游：信息就是真的~ @yang_xiao:千真萬(wàn)確，思品老師已跟學(xué)生說(shuō)了?！钡鹊燃议L(zhǎng)學(xué)生的回復(fù)中，已經(jīng)提及到思想品德老師已經(jīng)在課堂上對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)有改革一回事。

根據(jù)近幾年思品試題的難度，2014年的難度也不會(huì)太大，加上改革，試題整體難度會(huì)降低，學(xué)生的平均分普遍提高，有部分學(xué)者認(rèn)為可以提高10分。

改革的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)減負(fù)

考試時(shí)間不變，試題量大大減少，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，可算得上是一件好事。改革從表面看到，的確為學(xué)生減負(fù)了，但真正能不能起到減負(fù)作用，不是從考試本身出發(fā)的，要從平時(shí)考試中出發(fā)。如果經(jīng)常改革，考生不適應(yīng)，最終也是讓考生“瞎折騰”。

第二篇：中考思品復(fù)習(xí)計(jì)劃

2012年思想品德中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

思想品德科的中考試題越來(lái)越注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。中考命題也越來(lái)越富有時(shí)代氣息，注重現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題，以中考說(shuō)明為依據(jù)，緊抓考點(diǎn)，這意味著思想品德課的教學(xué)要把新課標(biāo)要求的“掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高覺(jué)悟”的三維目標(biāo)落到實(shí)處。為了有效地搞好思想品德課中考復(fù)習(xí)，讓學(xué)生從容面對(duì)中考，提高我們的教育教學(xué)成績(jī)。中考復(fù)習(xí)分初

一、初

二、初三，民族團(tuán)結(jié)與民族政策及2011年四月-2012年三月國(guó)際國(guó)內(nèi)重大時(shí)事三大部分?，F(xiàn)制定2012年中考備考的三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃：

第一輪：過(guò)教材關(guān)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。(首輪復(fù)習(xí)預(yù)計(jì)在5月初結(jié)束)這一階段的主要工作是回歸和熟悉教材，目的是吃透教材?？忌鷤兊膹?fù)習(xí)應(yīng)“萬(wàn)變不離其中”，做到熟悉、理解課本，鍛煉自己運(yùn)用課本知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。如果平時(shí)不熟悉課本，考試時(shí)要找到“是什么”并不難，但是要找到“怎么辦”、“如何解決問(wèn)題”就不容易了。因此，這就要求考生在考前，特別是在后期的復(fù)習(xí)中做到弄懂每一課的主要觀點(diǎn)、主要問(wèn)題、考點(diǎn)，并形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。也只有這樣才能吃透教材，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，為運(yùn)用知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際奠定良好基礎(chǔ)。時(shí)間安排：

七年級(jí)用時(shí)1周八年級(jí)用時(shí)2周九年級(jí)用時(shí)2周民族團(tuán)結(jié)民族政策用時(shí)1周時(shí)事用時(shí)1周第二輪：分專題復(fù)習(xí)，強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)際能力(二輪復(fù)習(xí)將在5月初開(kāi)始)（1）時(shí)政熱點(diǎn)專題是指國(guó)內(nèi)外普遍關(guān)注的問(wèn)題，或是黨和國(guó)家在某個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)。此外，還包括與學(xué)生生活實(shí)際密切相關(guān)的問(wèn)題，特別是與教材知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的事件。近年來(lái)的中考題大都以社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題做為命題的載體，注重考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。因此，在第二階段的復(fù)習(xí)中，要引領(lǐng)學(xué)生超越教材，關(guān)注社會(huì)政治熱點(diǎn)和生活熱點(diǎn)，收集有價(jià)值的信息并且進(jìn)行分類整理形成專題。訓(xùn)練學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，將時(shí)政熱點(diǎn)與教材知識(shí)點(diǎn)結(jié)合，通過(guò)習(xí)題演練使學(xué)生能用所學(xué)知識(shí)來(lái)理解、分析和解決社會(huì)問(wèn)題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

（2）精選專題，要堅(jiān)持“四原則”：一是以中考說(shuō)明為依據(jù)，從時(shí)政熱點(diǎn)中選專題。二是國(guó)內(nèi)的時(shí)政熱點(diǎn)優(yōu)先于國(guó)際時(shí)政熱點(diǎn)。三是長(zhǎng)效性、全局性的時(shí)政熱點(diǎn)優(yōu)先于短期性、局部性的時(shí)政熱點(diǎn)。四是不能忽視地方熱點(diǎn)，地區(qū)特色要關(guān)注。以一本熱點(diǎn)專題的習(xí)題為主，進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充和修整。

（3）題型方法專題主要是指導(dǎo)學(xué)生研讀《中考總復(fù)習(xí)》以新疆維吾爾自治區(qū)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)中考說(shuō)明”為以據(jù)，熟悉二題型的解題技巧，并在平時(shí)一課一練的過(guò)程中通過(guò)做作業(yè)強(qiáng)化解題技能。利用小課題研究結(jié)題并針對(duì)二種題型(單選題、非選擇題)出試卷，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。（可利用多媒體輔助教學(xué)）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)常見(jiàn)的各種題

型的解法進(jìn)行歸納總結(jié)，抓解法規(guī)律，弄清各類題型的解題思路和解題方法，把握各類題型的答題技巧。

第三階段：指點(diǎn)迷津，綜合模擬訓(xùn)練強(qiáng)化（中考前的最后三周）為了能夠提高學(xué)生的解題能力，在中考前的最后三周時(shí)間，進(jìn)行綜合模擬試卷的訓(xùn)練。練要“精”，要有深度，要到位。通過(guò)有效練習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化各種題型的解題思路、方法和答題技巧，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再次強(qiáng)化和記憶理解，提高應(yīng)考能力，做到“書(shū)法并舉”。

實(shí)踐證明，適度的練習(xí)歸納有利于掌握答題規(guī)律技巧，提高答題能力，少走彎路，這也是提高復(fù)習(xí)效果的有效途徑。總之，在思想品德中考總復(fù)習(xí)中，知識(shí)的掌握、能力的提高不可能一蹴而就，必須著眼于知識(shí)、能力和覺(jué)悟的三者有機(jī)統(tǒng)一，立足于中考說(shuō)明和教材的要求，夯實(shí)基礎(chǔ)、關(guān)注熱點(diǎn)、精選專題、掌握方法、提高能力，才能在考試中立于不敗之地。

第三篇：2013思品中考模擬題

2013年思想品德教師考試題

選擇題（共36分）

單項(xiàng)選擇題：（請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入題后括號(hào)內(nèi)）（每小題2分）

1、中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)選舉同志為新一屆中共中央總書(shū)記；大會(huì)修改的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，將確定為黨的指導(dǎo)思想。（）

A．李克強(qiáng)三個(gè)代表重要思想B．胡錦濤科學(xué)發(fā)展觀

C．習(xí)近平科學(xué)發(fā)展觀D．溫家寶改革開(kāi)放2、2013年１月１８日，２０１２國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在京舉行。中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士和中國(guó)工程院院士獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)（）

A、謝家麟、吳良鏞B、師昌緒、王振義

C、景海鵬、劉旺D、鄭哲敏、王小謨3、2012年12月9日，2012年聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)在多哈閉幕。會(huì)議從法律上確定了第二承諾期，并于2013年開(kāi)始實(shí)施。()

A、《京都議定書(shū)》、B、《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》

C、《聯(lián)合國(guó)控制氣候變化協(xié)議》D、《聯(lián)合國(guó)保護(hù)環(huán)境公約》

4、第五屆全國(guó)敬老楷模候選人----旬陽(yáng)縣職中16歲女學(xué)生馬治芳，6歲開(kāi)始擔(dān)起了全家生活的重?fù)?dān)，照顧癱瘓母親。12歲時(shí)起，一方面照顧母親和小弟、做繁重的家務(wù)活和地里活，另一方面咬牙完成學(xué)業(yè)。這說(shuō)明（）

①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德②孝敬父母要體現(xiàn)在具體行動(dòng)中 ③照料生病父母只是未成年子女的義務(wù)④馬治芳具有自立自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)

A.①②B.①②③C.①②④D.①③

2013年2月，上海市質(zhì)監(jiān)局在歐霞時(shí)裝有限公司生產(chǎn)的搖粒絨冬裝校服中檢出含有致癌威脅物質(zhì)，25家學(xué)校曾采購(gòu)涉事公司校服。

請(qǐng)回答5—6題：

5、“毒校服” 侵害了學(xué)生的（）

A、受教育權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)D、生命健康權(quán)

6、受“毒校服” 侵害的學(xué)生可以通過(guò)以下途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益（）①向班主任或?qū)W校反映，尋求解決②主動(dòng)找歐霞公司協(xié)商和解

③請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)進(jìn)行調(diào)解④直接向人民法院訴訟

A、①②③④B、②③④C、①②④D、①②③

7、總書(shū)記在紀(jì)念憲法頒布實(shí)施30周年大會(huì)上指出，憲法與國(guó)家前途、人民命運(yùn)息息相關(guān)。維護(hù)憲法權(quán)威，就是維護(hù)黨和人民共同意志的權(quán)威。對(duì)此解讀正確的是（）①憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程②依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)

③憲法是人民意志和利益的集中體現(xiàn)④憲法的內(nèi)容是具體法律內(nèi)容的總合A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

材料一：2012年11月20日，重慶市北碚區(qū)委書(shū)記雷政富不雅視頻截圖在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布，63小時(shí)后，重慶市委研究決定免去其書(shū)記職務(wù)，并對(duì)其立案調(diào)查。

材料二：2013年1月17日，網(wǎng)帖曝光陜西省神木“房姐”龔愛(ài)愛(ài)在京擁有20多套房產(chǎn)引發(fā)熱議。神木警方1月27日對(duì)“房姐”進(jìn)行立案，2月4日，刑事拘留。

8.以上兩則材料共同說(shuō)明（）

A.任何人觸犯法律都會(huì)受到追究B.公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性

C.公民行使監(jiān)督權(quán)有利于民主政治建設(shè)D.公民的監(jiān)督檢舉是反腐的最根本手段

9.對(duì)右圖漫畫(huà)中的人物的評(píng)析你贊同的是

①主動(dòng)讓座是社會(huì)公德的要求

②讓座體現(xiàn)了社會(huì)的文明進(jìn)步

③認(rèn)為讓座沒(méi)有意義是缺乏愛(ài)心

④“讓座有獎(jiǎng)”反映了乘客沒(méi)有公德

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④10、2012感動(dòng)中國(guó)人物周月華，因小兒麻痹而左腿殘疾。憑著執(zhí)著，她學(xué)至衛(wèi)校

畢業(yè)。為方便山區(qū)群眾，自辦診所，拖殘腿上門(mén)出診?；楹?，丈夫艾起承諾要背她一輩子，二十多年來(lái)，她靠著拐杖和丈夫后背，“爬”遍了方圓13平方公里的大小山嶺，為轄區(qū)近

5000村民帶去了醫(yī)療服務(wù)。周月華和艾起的事跡啟示人們（）

①對(duì)社會(huì)對(duì)他人要有愛(ài)心②做人要講誠(chéng)信

③做人要有擔(dān)當(dāng)，敢于承擔(dān)責(zé)任④對(duì)家人要相互理解、相互支持

A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

11、右邊漫畫(huà)《一個(gè)法盲的人生軌跡》警示我們()

A.未成年人都不能自覺(jué)抵制不良誘惑

B.要防微杜漸，避免違法犯罪的發(fā)生

C.不良行為一定會(huì)發(fā)展為違法犯罪

D.賭博是犯罪行為，應(yīng)受到刑罰處罰12、2012年10月11日，瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)審委員

會(huì)宣布中國(guó)作家莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。莫言成為有史以

來(lái)首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家，帶動(dòng)‘“中國(guó)文化”日漸升溫，這說(shuō)明（）

A、中華文化是世界最優(yōu)秀的文化

B、中國(guó)在文化建設(shè)過(guò)程中不需要學(xué)習(xí)借鑒其他文化

C、我國(guó)建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到

D、中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，是世界優(yōu)秀文化的重要組成部分

13．河南大學(xué)教授王立群指出，“古來(lái)帝王，由秦始皇至清代宣統(tǒng)，正統(tǒng)偏安者共二百

余人，真正懂得國(guó)家政體并善以此治國(guó)者，不過(guò)秦皇、漢武帝、宋太祖、清圣祖（康熙）四

人而已”。這里的“國(guó)家政體”是指（）

A． 王位世襲制度B． 中央集權(quán)制度

C． 科舉制度D． 分封制度

14．在中國(guó)近代某一時(shí)期工業(yè)資產(chǎn)遭受嚴(yán)重?fù)p失：上海達(dá)52%，南京——80%，杭州

——28%，無(wú)錫——64%，武漢——12%，廣東——31%。這一時(shí)期最有可能是（）

A．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期B．第二次國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期D．解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

15.恩格斯曾經(jīng)指出，任何新的學(xué)說(shuō)“必須首先從已有的思想材料出發(fā)，雖然它的根源

深藏在經(jīng)濟(jì)的事實(shí)中”。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期“已有的思想材料”和“深藏在經(jīng)濟(jì)事實(shí)中”分

別是指()

A.古希臘羅馬思想文化、資本主義萌芽

B.古希臘羅馬思想文化、工業(yè)革命

C.天主教神學(xué)思想、資本主義萌芽

D.反對(duì)君主專制的思想、工業(yè)革命

16．列寧說(shuō)：“從資本主義向社會(huì)主義過(guò)渡可以有各種不同的形式，這要取決于國(guó)內(nèi)是

大資本主義關(guān)系占優(yōu)勢(shì)，還是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占優(yōu)勢(shì)。??如果一個(gè)國(guó)家大工業(yè)占優(yōu)勢(shì)，或者即使

不占優(yōu)勢(shì)，但是十分發(fā)達(dá)，而且農(nóng)業(yè)中的大生產(chǎn)也很發(fā)達(dá)，那么直接向共產(chǎn)主義過(guò)渡是可能的。沒(méi)有這種條件，向共產(chǎn)主義過(guò)渡在經(jīng)濟(jì)上是不可能的?！绷袑庍@一認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）．．

A．推動(dòng)俄國(guó)社會(huì)性質(zhì)發(fā)生根本變化

B．社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步必須依據(jù)本國(guó)國(guó)情

C．認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)主義政策的缺陷

D．針對(duì)現(xiàn)實(shí)思考社會(huì)主義建設(shè)模式

17．我國(guó)史學(xué)界曾就“二戰(zhàn)后”某一事件的影響出現(xiàn)了截然不同的兩種看法，一種觀點(diǎn)認(rèn)

為該事件是歐洲經(jīng)濟(jì)的“強(qiáng)心劑”和“及時(shí)雨”，是促進(jìn)西歐走向聯(lián)合的“粘合劑”；另一種觀點(diǎn)認(rèn)

為該事件是歐洲分裂的“加速器”和“絕緣體”。這一歷史事件是（）

A．羅斯福新政B．美國(guó)推行馬歇爾計(jì)劃

C．美國(guó)推行杜魯門(mén)主義D．北約的建立

18.據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示，受歐洲債務(wù)危機(jī)的影響，2012年1月份，我國(guó)對(duì)歐盟出口282.31億美元，同比減少3.2%。有人說(shuō)：“希望歐洲債務(wù)危機(jī)盡快結(jié)束，歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇起來(lái)，我們的日子也會(huì)好過(guò)起來(lái)。救歐洲也是拯救我們自己。”這說(shuō)明的本質(zhì)問(wèn)題是

A.當(dāng)前出現(xiàn)了全球性貿(mào)易危機(jī)B.經(jīng)濟(jì)全球化地深入發(fā)展

C.中國(guó)經(jīng)濟(jì)依賴歐盟的支撐D.歐洲債務(wù)危機(jī)導(dǎo)致中國(guó)經(jīng)濟(jì)崩潰 非選擇題（共64分）

2012年熱詞“中國(guó)路”、“中國(guó)夢(mèng)”、“中國(guó)新形象’家喻戶曉，引人思考、催人奮進(jìn)；

陜西“建設(shè)西部強(qiáng)省”目標(biāo)更使陜西人激動(dòng)，令陜西人向往。

19、探尋“中國(guó)路”（12分）

材料一：中共中央總書(shū)記、中央軍委主席習(xí)近平在參觀《復(fù)興之路》大型展覽時(shí)強(qiáng)調(diào)：

審視現(xiàn)在，全黨同志必須牢記，道路決定命運(yùn)，找到一條正確的道路多么不容易，我們必須

堅(jiān)定不移走下去。

（1）這條道路指（1分）。

（2）黨選擇“中國(guó)路”的總體依據(jù)是什么？（2分）

（3）《中國(guó)路》的內(nèi)容包括哪三部分？（3分）

材料二：右圖漫畫(huà)《勇往直前》和圖片《警鐘長(zhǎng)鳴》.(4)漫畫(huà)《勇往直前》和圖片《警鐘長(zhǎng)鳴》共同說(shuō)明走《中國(guó)路》應(yīng)注意什么？（3分）

材料三：改革開(kāi)放是“中國(guó)

路”的鮮明特征。2012年１２

月，總書(shū)記在廣東考察工

作時(shí)強(qiáng)調(diào)，全黨全國(guó)各族人民要

堅(jiān)定不移走改革開(kāi)放的強(qiáng)國(guó)之

路，做到改革不停頓、開(kāi)放不止

步。

（5）簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么要“改

革不停頓”?（3分）

20、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（10分）

材料一:“雅好《詩(shī)》、《書(shū)》，手不釋卷?！段褰?jīng)》之義，覽之便講。學(xué)不師受，探其精

奧。史傳百家，無(wú)不該涉。善談《莊》、《老》，尤精釋義。才藻高瞻，好文為章。詩(shī)、賦、銘、頌，有興而作。有大文筆，馬上口授，及其成也，不改一字。――《魏書(shū)?高祖記》

材料二：魏主下詔，認(rèn)為“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為

拓跋氏。夫上者。黃中之色，萬(wàn)物元也；宜改姓元氏。謂功臣舊族自代（郡名）來(lái)者，姓或

重復(fù)，皆改之?！暴ぉぁ顿Y治通鑒》

材料三：改革前后的北魏服飾、飲食情景之比較：

圖一：胡服俑

圖二：孝文帝

出行圖三：魏晉的漢人胡食畫(huà)像磚

請(qǐng)回答：

（1）材料中的改革者是，中國(guó)古代史上與此次改革性質(zhì)相同的有（2分）

（2）選做題：以下兩個(gè)小題，請(qǐng)任選一個(gè)作答。（如果兩個(gè)都答，按第①小題計(jì)分）

①?gòu)牟牧弦恢形覀兡艿玫绞裁葱畔?？在以后改革中的具體實(shí)踐有哪些？（2分）

②根據(jù)材料二，指出“魏主”提出這一改革的論據(jù)是什么？請(qǐng)概括指出“魏主”提出這

一論據(jù)的主要意圖。（3分）

（3）綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)這場(chǎng)改革的認(rèn)識(shí)。（3分）

21、追逐中國(guó)夢(mèng)（8分）

樹(shù)人初中九年級(jí)1班同學(xué)以“追逐中國(guó)夢(mèng)”為主題開(kāi)展學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”進(jìn)行深入探討。請(qǐng)你參與其中。解讀“中國(guó)夢(mèng)”

（1）下面是小剛同學(xué)書(shū)寫(xiě)有關(guān)“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)容的答卷，請(qǐng)你分別對(duì)答案中的○1○2作出判斷，如有錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出正確答案。（4分）

建言“中國(guó)夢(mèng)”

（2）請(qǐng)你就怎樣實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，給國(guó)家提幾條具體建議。（提四條建議即可）（4分）

22、打造中國(guó)“新形象”（12分）

材料一：：我國(guó)人均資源占有量少，煤炭、原油、天然氣分別只相當(dāng)于世界平均水平的60%、10%、5%。據(jù)專家估計(jì)，到2020年，在45種重要戰(zhàn)略性資源中，我國(guó)將有9種嚴(yán)重短缺（依賴進(jìn)口），10種短缺。

材料二： 2013年1月22日央視報(bào)道，有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價(jià)值高達(dá)2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于兩億多人一年的口糧。

請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，按照“國(guó)情→政策（戰(zhàn)略、國(guó)策等）→目標(biāo)”的思路，在以下各空格處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容

（1）根據(jù)材料一：①→ 實(shí)施②→建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)。根據(jù)材料二:③（4分）

材料三：建設(shè)美麗中國(guó)是我國(guó)人民的愿景，但近一段時(shí)間，全國(guó)范圍天空霧霾籠罩?？倳?shū)記春節(jié)看望首都環(huán)衛(wèi)工人時(shí)說(shuō)，治理霧霾天氣要多管齊下。

（2）請(qǐng)你從法律和道德兩個(gè)角度為國(guó)家治理霧霾天氣提出具體建議。（4分）

23、建設(shè)西部強(qiáng)省（12分）

材料一：2013年1月27日，省長(zhǎng)婁勤儉在省十二屆人大一次會(huì)議政府工作報(bào)告說(shuō)，五年來(lái)，陜西經(jīng)濟(jì)年均增長(zhǎng)14.3%，生產(chǎn)總值翻了一番多，在全國(guó)各省的位次5年前移4個(gè)位次，居第16位。2012年人均GDP達(dá)6110美元，已達(dá)到中等發(fā)達(dá)省份水平。

（1）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)五年來(lái)陜西取得巨大成就的主要原因。（4分）

材料二： 省長(zhǎng)婁勤儉在政府工作報(bào)告中介紹今后五年陜西發(fā)展的總體思路和主要任務(wù)：即全面建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、科教強(qiáng)、文化強(qiáng)、百姓富、生態(tài)美的西部強(qiáng)省。（2）建設(shè)西部強(qiáng)省，需要建設(shè)者有較高的文化知識(shí)素質(zhì)。你打算怎樣以實(shí)際行動(dòng)提高自己的文化知識(shí)素質(zhì)？（4分）

（3）請(qǐng)描述出你心中五年后的幸福陜西新形象。（4分）

24、（14分）現(xiàn)代化是近代以來(lái)中國(guó)人一直追求的夢(mèng)想。初三（1）班同學(xué)圍繞“中華民族的近代化歷程”展開(kāi)了探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

【屈辱的開(kāi)端】

材料一對(duì)于中國(guó)近代化歷程是始于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、維新變法，還是清末新政、辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等問(wèn)題，學(xué)術(shù)界一直存在爭(zhēng)議。

（1）你認(rèn)為中國(guó)近代化開(kāi)始于哪一時(shí)期？（2分）

【多元化選擇】

材料二1933年7月《申報(bào)月刊》刊出“中國(guó)現(xiàn)代化問(wèn)題號(hào)”特輯。針對(duì)這一問(wèn)題，編者明確寫(xiě)道：“須知今后中國(guó)，??再不趕快順著‘現(xiàn)代化’的方向進(jìn)展，不特?zé)o以‘足兵’，抑且無(wú)以‘足食’”。

各種現(xiàn)代化思想相互碰撞，其中以熱談蘇聯(lián)和社會(huì)主義、探討蘇聯(lián)“一五計(jì)劃”成功原因以及表達(dá)對(duì)其的向往較為醒目?！渡陥?bào)月刊》第2卷第7號(hào)

（2）依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析《申報(bào)》刊發(fā)“中國(guó)現(xiàn)代化問(wèn)題號(hào)”的時(shí)代背景。當(dāng)時(shí)對(duì)現(xiàn)代化的討論出現(xiàn)了什么新的傾向？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析出現(xiàn)這種傾向的原因。（6分）

【劇變中崛起】

材料三美國(guó)對(duì)中國(guó)近代史的研究認(rèn)為：中國(guó)社會(huì)長(zhǎng)期以來(lái)基本上處于停滯狀態(tài)，缺乏內(nèi)部動(dòng)力突破傳統(tǒng)框架，只有經(jīng)過(guò)十九世紀(jì)中葉西方?jīng)_擊之后，才發(fā)生劇變，向近代社會(huì)演變?！久馈靠挛摹对谥袊?guó)發(fā)現(xiàn)歷史》

（4）依據(jù)上述材料，結(jié)合你的回答，分析材料四中的觀點(diǎn)是否正確并說(shuō)明理由。（6分）

第四篇：思品中考熱點(diǎn)專題

2011年思品中考熱點(diǎn)專題匯編

【專題一 九十年風(fēng)雨九十載輝煌】

【背景材料 】(略)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

【1】我國(guó)是人民當(dāng)家作主的國(guó)家。中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的核心力量。我國(guó)的根本制度、根本政治制度和基本經(jīng)濟(jì)制度、民族地區(qū)一項(xiàng)基本政治制度、分配制度分別是什么？

①根本制度：社會(huì)主義制度；②根本政治制度：人民代表大會(huì)制度；③基本的經(jīng)濟(jì)制度：以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度；④一項(xiàng)基本政治制度：民族區(qū)域自治制度。⑤分配制度：以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。

【2】新中國(guó)成立60多年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民取得了改革開(kāi)放和社會(huì)主義建設(shè)一個(gè)又一個(gè)巨大成就，足以讓國(guó)人自豪，讓世界驚嘆！請(qǐng)至少列舉4項(xiàng)新中國(guó)成立以來(lái)所取得的巨大成就，并請(qǐng)說(shuō)明當(dāng)今中國(guó)的國(guó)際形象是怎樣的？

①我國(guó)綜合國(guó)力邁上新臺(tái)階；②人民生活總體達(dá)到小康；③香港澳門(mén)回歸祖國(guó)；④三峽大壩建成發(fā)電；④神舟七號(hào)載人飛船發(fā)射成功。⑤探月工程取得初步成果。

如今，中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國(guó)形象為國(guó)際社會(huì)所公認(rèn)。

【3】改革開(kāi)放以來(lái)我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因是什么？

答：改革開(kāi)放以來(lái)我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來(lái)就是：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

【4A】分析我們現(xiàn)在過(guò)上幸福生活的原因主要有哪些？

A堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；B、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；C、堅(jiān)持改革開(kāi)放；D、堅(jiān)持社會(huì)主義道路。E中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和好的方針政策。F堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖。G實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略等

【4B】新中國(guó)和改革開(kāi)放30多年來(lái)取得了哪些巨大成就？取得這些成就的根本原因是什么？主要原因有哪些？

答：⑴成就：①人民生活總體達(dá)到小康水平；②神舟系列飛船成功發(fā)射；③嫦娥一、二號(hào)探月衛(wèi)星成功升空；④成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世博會(huì)等

⑵根本原因：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

⑶主要原因有：堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持改革開(kāi)放；堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖；黨制定了英明正確的方針政策等。

【5】中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系包括哪些？

中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系包括鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系

【6】當(dāng)前，我國(guó)發(fā)展面臨的機(jī)遇前所未有，面對(duì)的挑戰(zhàn)也前所未有。面對(duì)更多的激流險(xiǎn)灘，應(yīng)對(duì)更多的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，我們必須高舉的偉大旗幟是什么？應(yīng)該堅(jiān)持的發(fā)展道路是什么？

答：要始終高舉中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大旗幟。必須始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

【7】中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段所制定的基本路線是什么？其核心內(nèi)容是什么呢？核心內(nèi)容三方面的地位、作用分別如何？

答：①黨的本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。

②黨的基本路線的核心內(nèi)容：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，即“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”。

③以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，是我們黨、我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求。

四項(xiàng)基本原則是是立國(guó)之本，是我們國(guó)家生存和發(fā)展的政治基礎(chǔ)石。堅(jiān)持改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路，是我們國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。

【8】中國(guó)共產(chǎn)黨在治理國(guó)家，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展上，都特別重視結(jié)合中國(guó)的基本國(guó)策。現(xiàn)階段我國(guó)依據(jù)自己的國(guó)情制定了哪些發(fā)展戰(zhàn)略和基本國(guó)策？

發(fā)展戰(zhàn)略：科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略、中部崛起戰(zhàn)略。

基本國(guó)策：計(jì)劃生育的基本國(guó)策； 保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策、對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策；優(yōu)先發(fā)展教育的國(guó)策。

【9】【建言獻(xiàn)策】為了讓人民過(guò)上更加幸福的生活，就必須大力改善民生。在進(jìn)一步改善人民生活上，你還有哪些建議要向黨述說(shuō)？

堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，促進(jìn)社會(huì)物質(zhì)財(cái)富持續(xù)增長(zhǎng)，為消除分配不公創(chuàng)造前提條件；堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，兼顧效率與公平；崇尚公平正義，建立完善的社會(huì)保障制度，保障中低收入群體生活水平持續(xù)提高等。（①堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力②實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策③實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，大力發(fā)展科技和教育④實(shí)行依法治國(guó)的基本方略，加強(qiáng)民主法治建設(shè)⑤加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)??）

【10】辨析：黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)取得了舉世矚目的巨大成就，有人說(shuō)，我國(guó)已進(jìn)入了發(fā)達(dá)國(guó)家的行列，這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

答：題目的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。因?yàn)棰劈h的十一屆三中全會(huì)以來(lái),我國(guó)雖然取得了舉世矚目的巨大成就，但我國(guó)還屬于發(fā)展中國(guó)家，還處在社會(huì)主義初級(jí)階段。⑵從總體上看;①現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平還比較低；②科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不高；③社會(huì)主義具體制度還不完善，我國(guó)社會(huì)主義仍然還處于初級(jí)階段。④我國(guó)目前已經(jīng)達(dá)到的小康還是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康，我國(guó)仍然面臨發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)科技等方面占優(yōu)勢(shì)的壓力。

【11】中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。

【12】中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想

馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。

【13】中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性集中表現(xiàn)在哪些方面？（三個(gè)代表的含義）

答：中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益?！叭齻€(gè)代表”，是中國(guó)共產(chǎn)黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源，也是中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的集中體現(xiàn)。

【14】建黨九十年來(lái)我國(guó)取得了巨大的變化，你能得到哪些結(jié)論？

①?zèng)]有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)；②只有社會(huì)主義才能救中國(guó)；③只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)；④黨的領(lǐng)導(dǎo)是正確的，要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路；⑤社會(huì)主義制度具有無(wú)比的優(yōu)越性；（6）中國(guó)共產(chǎn)黨是三個(gè)代表的忠實(shí)實(shí)踐者。

【15】中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路，是從什么開(kāi)始的？ 從1978年召開(kāi)的中共十一屆三中全會(huì)開(kāi)始的。

【16】如果要讓你為慶祝建黨九十周年做一期展板，你將設(shè)計(jì)哪些板塊？

（1）開(kāi)天辟地---中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生；（2）星星之火---中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展；

（3）中流砥柱---領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命；（4）陽(yáng)關(guān)大道----建設(shè)新中國(guó)

【17】在中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的九十年歷程中，為我們留下許多寶貴的精神財(cái)富，請(qǐng)?jiān)嚺e幾例。

這些精神的實(shí)質(zhì)是什么？

答：（1）長(zhǎng)征精神、西柏坡精神、五四精神、井岡山精神等。

（2）這些精神的實(shí)質(zhì)是以愛(ài)國(guó)主義核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

【18】在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了怎樣的偉大民族精神？

答：在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

【19】中華民族在革命、建設(shè)和改革時(shí)期分別形成了怎樣的民族精神？

答：新民主主義革命時(shí)期：井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神。新時(shí)期新時(shí)代：大慶精神、“兩彈一星”神、抗洪精神、載人航天精神。

【20】某校要在建黨九十周年前夕舉行合唱比賽，請(qǐng)為他們推薦幾首歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨歌曲？

答：《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》，《唱支山歌給黨聽(tīng)》，《黨??！親愛(ài)的媽媽》。

【21】中國(guó)共產(chǎn)黨之所以，成為我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是因?yàn)橛兄鵁o(wú)數(shù)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員在默默的奉獻(xiàn)著自己的一切，請(qǐng)為我們推薦一名黨員并簡(jiǎn)要講述他的先進(jìn)事跡

答：焦裕祿，河南蘭考縣前縣委書(shū)記。身為縣委書(shū)記，他帶領(lǐng)蘭考人民治理鹽堿地，積勞成疾，犧牲在自己的崗位上，被人民成為“人民的好書(shū)記”，被評(píng)為雙百人物。

【22】你認(rèn)為做一名合格的共產(chǎn)黨員要具備哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？

有高度的社會(huì)責(zé)任感，要有不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神；要為人正直，剛正不阿；熱愛(ài)人民，全心全意為人民服務(wù)，把人民的利益放在第一位；遵紀(jì)守法，廉潔奉公；吃苦耐勞，勤儉節(jié)約；關(guān)心國(guó)家大事，能為國(guó)家的發(fā)展諫言獻(xiàn)策。

【23】沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。在中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的九十年間，都取得過(guò)哪些重大成就？（和第2題融為一體）

建立新中國(guó)、做出了改革開(kāi)放的戰(zhàn)略決策、成功舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)、成功發(fā)射了神舟系列航天飛船。

【24】“黨的領(lǐng)導(dǎo)是輝煌業(yè)績(jī)?nèi)〉弥尽?。?qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言至少?gòu)娜齻€(gè)不同的角度歸納在黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得輝煌業(yè)績(jī)的原因。（和第4題聯(lián)系）

①我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因是：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系；②堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心③改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必由之路；④毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的基本路線；⑤把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)第一要?jiǎng)?wù)

【25】某班同學(xué)舉行了一場(chǎng)以“贊美您——中國(guó)共產(chǎn)黨”為主題的主題班會(huì)，請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)班會(huì)的活動(dòng)步驟。

第一步：請(qǐng)同學(xué)們觀看在黨的領(lǐng)導(dǎo)下所取得的巨大成就專題片。

第二步：請(qǐng)同學(xué)代表暢談在黨的領(lǐng)導(dǎo)下家中發(fā)生的生活巨變。

第三步：請(qǐng)同學(xué)表演贊美中國(guó)共產(chǎn)黨的歌曲、舞蹈、小品、相聲、詩(shī)朗誦等節(jié)目。第四步：請(qǐng)老師對(duì)同學(xué)代表的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)并提出希望和要求，班會(huì)結(jié)束。

【26】為早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，國(guó)家和公民應(yīng)該怎樣做？

答：（1）國(guó)家：應(yīng)堅(jiān)定不移堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路；全面貫徹執(zhí)行黨的基本理淪、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)；繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開(kāi)放；推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程，不斷開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面。

（2）公民：應(yīng)樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，服務(wù)社會(huì)；應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新；應(yīng)激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神；應(yīng)關(guān)心國(guó)家大事，參與國(guó)家管理，為國(guó)家建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等。

【27】新中國(guó)成立后，我國(guó)政府在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行什么樣的政治制度？與少數(shù)民族建立

了什么樣的民族關(guān)系？我國(guó)處理這種民族關(guān)系的原則是什么？

答：①我國(guó)在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行的一項(xiàng)基本政治制度是：民族區(qū)域自治制度。

②新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)各民族形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系。③我國(guó)處理民族關(guān)系的原則是：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

【28】近年來(lái)黨和政府在領(lǐng)導(dǎo)人民抗擊震災(zāi)、雪災(zāi)、水災(zāi)、火災(zāi)、旱災(zāi)等任何自然災(zāi)害的過(guò)程中，始終把人民生命財(cái)產(chǎn)放在第一位，充分說(shuō)明了什么？

答：說(shuō)明了⑴黨和政府十分重視人民生命健康權(quán)；⑵中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民的思想；⑶中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益；⑷中國(guó)共產(chǎn)黨始終把人民利益放在第一位,是全心全意為人民服務(wù)的政黨。

【29】中國(guó)共產(chǎn)黨在治理國(guó)家，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展上都特別重視結(jié)合中國(guó)的國(guó)情。當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情是什么？現(xiàn)階段，我國(guó)依據(jù)自己的國(guó)情制定了哪些發(fā)展戰(zhàn)略和基本國(guó)策？落實(shí)了什么樣的發(fā)展觀？

答：⑴當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情是我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。

⑵發(fā)展戰(zhàn)略有：①可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；②科教興國(guó)戰(zhàn)略；③人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；④西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略；⑤中部崛起戰(zhàn)略等

基本國(guó)策有：①對(duì)外開(kāi)放；②計(jì)劃生育；③保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源；④依法治國(guó) ⑶落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀

【30】我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)是什么？針對(duì)這一特點(diǎn)我國(guó)采取了哪些對(duì)策？ 答：（1）我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)是：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低。

（2）對(duì)策:①實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 ②堅(jiān)持計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源基本國(guó)策③控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。④提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生等。

【31】現(xiàn)階段我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家還存在一定差距，這些差距反映我國(guó)社會(huì)主要矛盾是什么？ 答：人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。

【32】為了祖國(guó)更加輝煌的明天，作為當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該如何做？[少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)！親愛(ài)的同學(xué)，在祖國(guó)奮進(jìn)的征程中，你將怎樣為構(gòu)建和諧社會(huì)（全面建設(shè)小康社會(huì)）作貢獻(xiàn)？] 答：①樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),立志成才。③樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。④積極參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自己創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力, 熱心公益、服務(wù)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

【33】新中國(guó)成立60多年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)理想，取得了改革開(kāi)放和社會(huì)主義建設(shè)的成就，那么現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想是什么？

答：現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想是：把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

【34】在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全體人民正邁步在全面建設(shè)小康社會(huì)的路上，請(qǐng)你展望全面建設(shè)小康社會(huì)實(shí)現(xiàn)之時(shí)的美好景象。

答：①綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，人民富裕程度普遍提高；②人民享有更加充分的民主權(quán)利；③各方面制度更加完善，對(duì)外更加開(kāi)放；④環(huán)境優(yōu)美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，村鎮(zhèn)整齊等

【35】近年來(lái)，我國(guó)政府為促進(jìn)社會(huì)和諧所采取的政策措施有哪些？

答：①推行農(nóng)村合作醫(yī)療制度②建立健全廉租房制度③免除義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)④下崗職工再就業(yè)優(yōu)惠政策⑤“兩免一補(bǔ)”政策⑥送家電下鄉(xiāng)⑦取消農(nóng)業(yè)稅等

【36】共建和諧社會(huì)青少年責(zé)任重大，請(qǐng)你談?wù)勗谌粘Ｐ袨橹?，怎樣盡到和諧之責(zé)？ 答: ①在家里：尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，與家人和睦相處等；②在學(xué)校里：尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，立志成才；③在社會(huì)上:遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德；善待自然，保護(hù)環(huán)境；培養(yǎng)正義感，敢于并善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)等

第五篇：思品中考情況反饋

一、成績(jī)統(tǒng)計(jì)

2、各試題難度

二、試題命制意圖及閱卷中存在的問(wèn)題反饋

16．新一輪的援疆工作自2010年開(kāi)始，將歷時(shí)十年，它創(chuàng)下了共和國(guó)歷史上多個(gè)之最：支援地域最廣，涉及人口最多，資金投入最大，援助領(lǐng)域最全。這將有利于 ①維護(hù)國(guó)家的穩(wěn)定和繁榮昌盛 ②進(jìn)一步鞏固民族區(qū)域自治制度 ③消除各民族間的差別，實(shí)現(xiàn)民族大融合 ④維護(hù)平等互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同繁榮的新型民族關(guān)系

A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④

國(guó)情部分試題一直是我們教學(xué)中的難度，本試題原估難度是0.8，學(xué)生實(shí)際答題難度是0.6。學(xué)生主要對(duì)選項(xiàng)③消除各民族間的差別，實(shí)現(xiàn)民族大融合。這一觀點(diǎn)不能做出正確判斷，把實(shí)現(xiàn)民族平等和團(tuán)結(jié)簡(jiǎn)單地理解為消除民族差別，實(shí)現(xiàn)民族大融合。而實(shí)際上我們所說(shuō)的民族平等是中華各民族只有人口多少和發(fā)展程度上的區(qū)別，絕無(wú)高低優(yōu)劣之分；我國(guó)各族人民都依法平等的享有政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)等方面的權(quán)利，依法平等的履行應(yīng)盡的義務(wù)；而民族團(tuán)結(jié)指的是在民族平等的基礎(chǔ)上，我國(guó)形成了各族人民和睦相處、友好往來(lái)、互相合作、共同奮斗、誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的大團(tuán)結(jié)局面。同時(shí)，我們也尊重民族文化的多樣性、尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，所以，選項(xiàng)③中 消除各民族間的差別，實(shí)現(xiàn)民族大融合這一說(shuō)法顯然是我們的民族政策相違背的，故錯(cuò)誤。這需要我們老師在日常教學(xué)中首先對(duì)教材觀點(diǎn)有正確的解讀，更需要在日常教學(xué)中給予誤區(qū)澄清。

29．2013年4月20日8點(diǎn)02分，時(shí)針變成了一把利刃，奪走了多少生命，離散了多少親人，摧毀了多少家園，多少人在情緒的深淵里抽泣、多少人在……美麗的雅安，一時(shí)間被籠罩在厚厚的陰霾中。為了對(duì)災(zāi)區(qū)人們進(jìn)行有效的心理救援，某心理咨詢中心擬制作一個(gè)應(yīng)急手冊(cè)，邀請(qǐng)你共同完成：

（1）【心理評(píng)估】遭遇地震災(zāi)害的人們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)有可能產(chǎn)生哪些不良情緒？（4分）

（2）【心理自助】結(jié)合教材，聯(lián)系實(shí)際談?wù)動(dòng)鰹?zāi)群眾要怎么做才能走出情緒的陰霾？（6分）

答案：（1）悲傷、憤怒、恐懼、孤獨(dú)、絕望、痛苦等（每小點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)計(jì)4分）（2）學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的方法如①立即行動(dòng)；②轉(zhuǎn)移注意力；③合理定位；④自我暗示，自我鼓勵(lì)；⑤換個(gè)角度看問(wèn)題等方法。具體來(lái)說(shuō)，可以積極參加災(zāi)區(qū)自救活動(dòng)、學(xué)會(huì)接受自己遭遇的不幸、主動(dòng)幫助他人、進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)、學(xué)習(xí)心理自救知識(shí)等。（學(xué)生答題時(shí)只寫(xiě)大致的方法，沒(méi)有聯(lián)系實(shí)際談具體的措施，每小點(diǎn)2分，任答二點(diǎn)計(jì)4分，聯(lián)系實(shí)際加計(jì)2分，共6分）

本題考查的是“理解情緒的多樣性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂(lè)觀心態(tài)”。在材料選擇上，我們選擇了近期發(fā)生的雅安地震。從試題的設(shè)問(wèn)來(lái)看，我們期待學(xué)生在理解知識(shí)的同時(shí)下，能通過(guò)此題，培養(yǎng)學(xué)生的同理心，懂得體諒和理解他人。所以讓學(xué)生在第一問(wèn)里去推測(cè)遭遇地震災(zāi)害的人們會(huì)有那些不良情緒？第二問(wèn)則以己推人，懂得在受災(zāi)后（遭遇挫折時(shí)）如何緩解不良情緒？考試完畢后學(xué)生和老師們都覺(jué)得該題非常容易，但從實(shí)際的閱卷情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)不良情緒到底有那些，那些是情緒，那些是不良情緒導(dǎo)致的具體的行為、表現(xiàn)分辨不清晰，如很多學(xué)生在回答“有哪些不良情緒’一問(wèn)時(shí)，回答自卑、不自信、把自己關(guān)起來(lái)、失去生活的信心、心里麻木、漫不經(jīng)心、自暴自棄等，這樣的答案顯然不符合答題要求，沒(méi)有直接回答具體的情緒，而是反映了不良情緒所帶來(lái)的行為和表現(xiàn)。該題滿分4分，平均分得3.16分

第二問(wèn)”地震災(zāi)區(qū)的人民要怎么做才能走出情緒的陰霾?” 滿分6分，得3.43分。目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)以己推人，能設(shè)身處地的從他人的角度思考問(wèn)題，懂得如何在遭受地震災(zāi)害后，如何緩解不良情緒。但很多同學(xué)審題不仔細(xì)，直接答成自己該如何走出情緒的陰霾或者答成以前老師要自己背的答案，如從戰(zhàn)勝挫折、樹(shù)立理想、克服自卑等角度答題，而完全不看題目設(shè)問(wèn)的主體和指向。同時(shí)，同一類型的方法反復(fù)描述，不會(huì)從不同的角度來(lái)考慮問(wèn)題，發(fā)散性思維缺乏?？梢?jiàn)，我們的教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于如何真正落實(shí)我們思品課程的核心理念，如何關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，還需要我們不斷努力。所以，我們建議教師在教學(xué)中，第一要關(guān)注核心觀點(diǎn)；第二要讓學(xué)生充分理解核心觀點(diǎn)，能結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行運(yùn)用，教學(xué)中不要脫離生活教學(xué)，要學(xué)會(huì)用教材教，而不是教教材。第三、學(xué)會(huì)讓學(xué)生在日常教學(xué)活動(dòng)中正確的、有條理的、清晰的表達(dá)。

30．伴隨著智能手機(jī)的普及運(yùn)用，手機(jī)上網(wǎng)對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)已不再是個(gè)新鮮詞。以下是《校園焦點(diǎn)》欄目組拍攝的幾組鏡頭：

鏡頭一：上課時(shí)，隔幾分鐘就刷一次微博；晚上就寢，搖個(gè)微信躲在被子里和陌生人暢聊；玩游戲、看電子書(shū)、在網(wǎng)上吐槽（任意發(fā)表言論）……手機(jī)這個(gè)美麗的終端讓一些同學(xué)任意地永遠(yuǎn)在線。

鏡頭二：小明是班長(zhǎng)，每天讀報(bào)課，同學(xué)們心不在焉的樣子總是讓他很頭疼。但自從他在課余利用手機(jī)收聽(tīng)了人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、《讀者》、《青年文摘》等微博后，及時(shí)、短小、有趣、豐富的資訊讓小明把沉悶的讀報(bào)課變成了有趣有益的“讀微課”。

閱讀上述材料，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你以《校園焦點(diǎn)》欄目組小記者的身份對(duì)鏡頭一反映的現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。（4分）

（2）綜合鏡頭一和鏡頭二，聯(lián)系實(shí)際為那些永遠(yuǎn)在線的同學(xué)提幾點(diǎn)積極的建議。（4分）

答案：（1）這些同學(xué)的做法是違反學(xué)校紀(jì)律，沉溺網(wǎng)絡(luò)的行為，是不正確的（2分，如只做簡(jiǎn)單判斷計(jì)1分）這極大的影響了正常的學(xué)習(xí)、生活、人際交往、甚至是人身安全。（2分）（共4分）（2）建議：①自覺(jué)遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，不在上課和就寢時(shí)間使用手機(jī)；②在利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)交友時(shí)注意適時(shí)適度，不隨意泄露個(gè)人信息，不約見(jiàn)網(wǎng)友，學(xué)會(huì)保護(hù)自身的人生安全；③在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表言論時(shí)遵守社會(huì)公德和法律；④全面認(rèn)識(shí)手機(jī)上網(wǎng)的利與弊，學(xué)會(huì)趨利避害，讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于我們的生活和學(xué)習(xí)。（每小點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)計(jì)4分）

本題考查的考點(diǎn)是“了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，遵守網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則，合理利用互聯(lián)網(wǎng)”,該考點(diǎn)是今年新考標(biāo)中增加的一個(gè)運(yùn)用層次的考點(diǎn)。根據(jù)考點(diǎn)，結(jié)合教材，我們發(fā)現(xiàn)教材中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)描述非常少，但隨著智能手機(jī)的普及，學(xué)生在日常生活中利用手機(jī)上網(wǎng)、聊QQ、玩游戲等現(xiàn)象卻十分普遍。于是，我們選擇了手機(jī)上網(wǎng)這一主題，以校園電視臺(tái)的形式，呈現(xiàn)學(xué)生中常見(jiàn)的正反兩組鏡頭，期望學(xué)生首先通過(guò)閱讀材料，在考試情景中回歸生活，能對(duì)如何正確使用手機(jī)上網(wǎng)，有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。之后第一問(wèn)讓學(xué)生對(duì)不良行為進(jìn)行評(píng)析，考察學(xué)生對(duì)待手機(jī)上網(wǎng)的情感態(tài)度價(jià)值觀。第二問(wèn)，讓學(xué)生提建議則是讓學(xué)生在給他人建議的同時(shí)，也提示自己如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。該題的最大特點(diǎn)是，選材貼近學(xué)生，同時(shí)充分體現(xiàn)了我們對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的考察。本題第一問(wèn)滿分4分，平均得分2.38 分，難度系數(shù)0.59

第二問(wèn)滿分4分，平均分2.89分，難度0.72。從學(xué)生的答題情況來(lái)看，學(xué)生主要失分第一問(wèn)在于不了解“評(píng)析”類試題的答題要求，答題不規(guī)范。第二問(wèn)提建議，是措施類試題，但學(xué)生第一、不會(huì)審題，沒(méi)有按照試題要求，結(jié)合鏡頭一、二來(lái)的問(wèn)題來(lái)答題，答題沒(méi)有層次感。同時(shí)空話、大話多，如：提高自制力，拒絕不良誘惑；樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)高尚情操；正確上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)等；第二學(xué)生的思維度不夠開(kāi)放，同一內(nèi)容反復(fù)作答，如讓手機(jī)為我所用，不沉迷手機(jī)；學(xué)會(huì)運(yùn)用手機(jī)；不用手機(jī)上網(wǎng)，玩游戲；自己不帶手機(jī)等答案。

31．小彭對(duì)籃球賽的結(jié)果不服，和甲班的小李發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)并動(dòng)手打了小李。放學(xué)后，小李叫來(lái)幾個(gè)社會(huì)青年幫他維權(quán)。當(dāng)小彭獨(dú)自來(lái)到學(xué)校一個(gè)偏僻地方時(shí)，小李他們對(duì)小彭拳打腳踢，并把他身上的錢全部搶走。臨走時(shí)，小李威脅小彭不準(zhǔn)告訴老師。第二天，老師和同學(xué)看到小彭臉上和胳膊上的傷，都關(guān)心地問(wèn)他怎么了，小彭吱吱唔唔不敢說(shuō)出實(shí)情。

閱讀上述材料，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）受侵害后維權(quán)是正當(dāng)?shù)?，也是正義的。在這里，你覺(jué)得小李這樣“維權(quán)”對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。（4分）

（2）仔細(xì)回顧整個(gè)事件的前因后果，你覺(jué)得小彭應(yīng)該從中吸取哪些教訓(xùn)？（6分）

答案（1）答：不對(duì)。（1分）①小李的行為是違法行為。（1分）②小李在“維權(quán)”過(guò)程中侵害了小彭的生命健康權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)利；③小李的行為會(huì)給自己和他人造成巨大危害，如情節(jié)惡劣還會(huì)導(dǎo)致犯罪。（②③兩點(diǎn)中任意答對(duì)一點(diǎn)可得2分，其他回答酌情計(jì)分）

（2）①應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容待人；②遭遇校園暴力時(shí)，使用正確的自我保護(hù)技巧，如盡量不要一個(gè)人去僻靜處、學(xué)會(huì)穩(wěn)住犯罪分子，然后伺機(jī)逃走等；③遭遇校園暴力后要通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)或公安機(jī)關(guān)等途徑保護(hù)自己。（每小點(diǎn)2分，共6分）

該題第一問(wèn)滿分4分，平均分1.90 分，難度0.48。從答題情況來(lái)看，失分的主要原因是不會(huì)審題。如第一問(wèn)說(shuō)明理由，很多學(xué)生直接答成怎么做；第二問(wèn)，滿分6分，平均得分3.67分。回顧事件的前因后果，目的是引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，根據(jù)材料來(lái)答題，但學(xué)生不會(huì)審題，不能明確試題的指向和要求，更無(wú)法獲取試題中的有效信息來(lái)為自己答題做準(zhǔn)備。同時(shí)，學(xué)生的組織語(yǔ)言能力偏差，語(yǔ)言表達(dá)不清晰。

32．一個(gè)時(shí)期，會(huì)有一些熱詞觸動(dòng)我們的神經(jīng)，記錄歷史的軌跡，最后沉淀進(jìn)時(shí)代的詞典：

【博鰲亞洲論壇】是亞洲各國(guó)高層對(duì)話平臺(tái)，長(zhǎng)期關(guān)注區(qū)域安全熱點(diǎn)、國(guó)際金融危機(jī)、氣候變化、糧食和能源安全等問(wèn)題，“合作與共贏”是其不變的話題。

【江南style】一位韓國(guó)胖大叔pSY（鳥(niǎo)叔）跳著騎馬舞，掀起一股韓國(guó)文化沖擊波。

【舌尖上的中國(guó)】一部以美食為題材的紀(jì)錄片，展現(xiàn)了中華飲食文化的精致和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，引發(fā)了國(guó)內(nèi)外觀眾的共鳴。

（1）一個(gè)熱詞折射一個(gè)時(shí)代?！静梺喼拚搲块L(zhǎng)期關(guān)注的主題也是當(dāng)今世界的主題。請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)今世界的主題是什么？（2分）

（2）【舌尖上的中國(guó)】和【江南style】讓我們感受到世界文明多樣性的影響力。請(qǐng)談?wù)勎拿鞫?/p>

樣性具有怎樣的影響力？我們應(yīng)該如何正確對(duì)待這些多姿多彩的文明？（6分）

答案：32．（1）和平（1分）與發(fā)展（1分）是當(dāng)今世界的主題。（2）世界文明多樣性的影響力在于：人類文明的多樣性是整個(gè)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力（2分，其他意思相近答案酌情給分）。

我們應(yīng)該這樣正確對(duì)待這些多姿多彩的文明：一方面要吸收別國(guó)文化中的有益因子（2分），另一方面也要保持并發(fā)揚(yáng)本國(guó)的文化傳統(tǒng)，防止發(fā)生文化迷失現(xiàn)象，使中華文明傲立于世界文明之林（2分）。（其他意思相近答案酌情給分）

本題是從世界視角出發(fā)，從社會(huì)生活中選取政治、文化等既是社會(huì)熱點(diǎn)，又是生活熱點(diǎn)的三個(gè)素材為背景，考察學(xué)生對(duì)世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的了解。本題第一問(wèn)滿分2分，平均分 分，難度。其實(shí)0分試卷 份，這是出乎我們意料之外的?？梢?jiàn)，學(xué)生對(duì)世界發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)的不了解。也反映出我們老師在日常教學(xué)中是脫離社會(huì)和生活來(lái)教學(xué)的。同時(shí)，教師對(duì)核心觀點(diǎn)和基本觀點(diǎn)把握不準(zhǔn)確，要反思自己的日常教學(xué)。

33．現(xiàn)在，“中國(guó)夢(mèng)”是中國(guó)人的共同話題，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”是我們的偉大歷史使命。為了激

發(fā)同學(xué)們的使命感，幸福293班設(shè)計(jì)并開(kāi)展了“共圓中國(guó)夢(mèng)，你我同行”的主題教育系列活動(dòng)。請(qǐng)你用智慧做紙，用責(zé)任做墨，用行動(dòng)做筆，一起參與完成下面的主題教育。

（一）“中國(guó)夢(mèng)想秀”知識(shí)搶答賽

“巍巍泰山有個(gè)夢(mèng)/百姓樂(lè)業(yè)，天下太平/滾滾長(zhǎng)江有個(gè)夢(mèng)/生生不息，繁衍昌盛/綿綿長(zhǎng)城有個(gè)夢(mèng)/祥云朵朵，蔚藍(lán)星空/滔滔黃河有個(gè)夢(mèng)/奔向大海，世界大同……

（1）泰山夢(mèng)、黃河夢(mèng)、長(zhǎng)江夢(mèng)、長(zhǎng)城夢(mèng)，共同描繪的就是社會(huì)主義初級(jí)階段各族人民的共同理想，就是社會(huì)主義初級(jí)階段的中國(guó)夢(mèng)。請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)中國(guó)夢(mèng)的具體內(nèi)容。（4分）

（二）“美麗湘潭夢(mèng)”調(diào)研活動(dòng)

偉人故里，夢(mèng)想飛揚(yáng)，建設(shè)“美麗湘潭”是湘潭人的美麗夢(mèng)想。幸福293班正在開(kāi)展“美麗湘潭夢(mèng)”主題調(diào)研活動(dòng)……

（2）下面是小詩(shī)同學(xué)未完成的調(diào)研表。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際幫小詩(shī)將未完成的調(diào)研表填寫(xiě)完整。（6分）

“美麗湘潭夢(mèng)”調(diào)研活動(dòng)調(diào)查表

調(diào) 查 感 想

反 映 的 問(wèn) 題

應(yīng)堅(jiān)持的戰(zhàn)略與基本國(guó)策

山：懷念森林云：懷念藍(lán)天魚(yú)：懷念碧水

（三）《環(huán)保小公民日常行為守則》征集活動(dòng)

我的夢(mèng)，湘潭夢(mèng)，承載的是偉大中國(guó)夢(mèng)。建設(shè)山川秀美、環(huán)境優(yōu)美的“美麗湘潭”，讓夢(mèng)想綻放，我們責(zé)無(wú)旁貸?？矗腋?93班正在舉行《環(huán)保小公民日常行為守則》征集活動(dòng)，號(hào)召全班同學(xué)做環(huán)保小公民。

（3）建設(shè)“美麗湘潭”，從我做起。請(qǐng)你撰寫(xiě)一份《環(huán)保小公民日常行為守則》，用實(shí)際行動(dòng)升華自我、亮麗湘潭。（守則內(nèi)容請(qǐng)不要出現(xiàn)個(gè)人、學(xué)校、班級(jí)的真實(shí)信息。8分）

答案（1）社會(huì)主義初級(jí)階段的中國(guó)夢(mèng)的具體內(nèi)容是：把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧（2分）的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家（2分）。

（2）“美麗湘潭夢(mèng)”調(diào)研活動(dòng)調(diào)查表

所 見(jiàn) 現(xiàn) 象

反 映 的 問(wèn) 題

應(yīng)堅(jiān)持的戰(zhàn)略與基本國(guó)策

山：懷念森林植被和生態(tài)環(huán)境破壞（1分，相近答案酌情計(jì)分）應(yīng)堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（1分），計(jì)劃生育（1分）、保護(hù)環(huán)境（1分）、珍惜資源（1分）的基本國(guó)策。（滿分3分，答其他與問(wèn)題無(wú)關(guān)的戰(zhàn)略、基本國(guó)策不計(jì)分）云：懷念藍(lán)天大氣污染（1分，相近答案酌情計(jì)分）魚(yú)：懷念碧水水污染（1分，相近答案酌情計(jì)分）

（3）此題答案是開(kāi)放性的。

參考答案及記分標(biāo)準(zhǔn)：

①引言部分：關(guān)于守則的目的意義，表述比較全面（能從對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)的影響等不同角度作答）符合主題，2分；表述不全面計(jì)1分。（滿分2分）

②具體守則部分：學(xué)生應(yīng)該從積極參加環(huán)保宣傳、低碳節(jié)能、文明保潔、植樹(shù)造林、綠色消費(fèi)等角度作答。每點(diǎn)2分，滿分6分。

要求：第一、符合主題，意思表達(dá)完整，語(yǔ)言表述規(guī)范，每點(diǎn)計(jì)2分；

第二、語(yǔ)言表述不規(guī)范，意思表達(dá)不完整，該點(diǎn)只計(jì)1分；

第三、答題角度重復(fù)的不重復(fù)計(jì)分。

該題命題的背景：黨的十八大以來(lái)，“中國(guó)夢(mèng)”成為本的熱詞，人們紛紛從不同角度構(gòu)想“夢(mèng)”，實(shí)現(xiàn)“夢(mèng)”。同時(shí)，“霧霾”“水污染”等問(wèn)題也引發(fā)了人們的高度關(guān)注，并且成為我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)“夢(mèng)”的阻礙。

素材的選擇和命題的切入點(diǎn)：我們根據(jù)考點(diǎn)，結(jié)合這兩大熱點(diǎn)，借鑒了學(xué)生在學(xué)校生活中經(jīng)歷過(guò)的主題教育的形式，有層次的用大背景，小切口的形式，來(lái)呈現(xiàn)此題。

考查的目的：落實(shí)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”“能力”“知識(shí)”的課程目標(biāo)、考查學(xué)生能力（如對(duì)學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題等）、培養(yǎng)創(chuàng)新性思維。

答案的設(shè)置及答題情況：第一問(wèn)結(jié)合中國(guó)夢(mèng)，考察學(xué)生對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段共同理想這一知識(shí)的理解。該題滿分4分，平均分 分，難度。主要失分原因從學(xué)生的角度來(lái)看是不會(huì)審題，不知道這里的中國(guó)夢(mèng)其實(shí)就是問(wèn)社會(huì)主義初級(jí)階段的共同理想是什么?同時(shí)，在日常教學(xué)中缺乏必要的記憶，導(dǎo)致這樣最基本的知識(shí)點(diǎn)記不準(zhǔn)確，該題的0分為 份。從教師的角度而言，在教學(xué)過(guò)程中，不能很好的將重大熱點(diǎn)和教材知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效的整合，讓學(xué)生能在不同的社會(huì)背景中學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用知識(shí)。很多教師，要不就只整教材，要不就借助參考資料的熱點(diǎn)脫離教材講熱點(diǎn)。使得學(xué)生的獲取和運(yùn)用知識(shí)，分析社會(huì)生活的能力不能得到提高。

第二問(wèn)的設(shè)置相對(duì)簡(jiǎn)單，我們運(yùn)用社會(huì)調(diào)查的形式，讓學(xué)生根據(jù)未完成的調(diào)查表來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。從答題情況來(lái)看，6分的滿分，原定難度為，屬于很 的題目。但實(shí)際平均分 分，難度系數(shù)。大門(mén)從學(xué)生的答題情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)反映的問(wèn)題表述不清晰，很多學(xué)生答造成環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)象和原因，而不會(huì)根據(jù)現(xiàn)象去總結(jié)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。如：對(duì)森林亂砍亂伐，化工廠將污水排入湘江。在應(yīng)堅(jiān)持的戰(zhàn)略和基本國(guó)策這一設(shè)問(wèn)中，學(xué)生也答不全面，更有部分同學(xué)對(duì)那些是戰(zhàn)略，那些是國(guó)策分辨不清楚。

第三問(wèn)在很多教師的預(yù)料之中，也在預(yù)料之外。即本題屬于措施類試題，老師們也都給學(xué)生做了相應(yīng)的訓(xùn)練，學(xué)生答完之后也以為這題可以得滿分。預(yù)料之外是《寫(xiě)守則》的形式是第一次遇到。但我們的題型應(yīng)該也沒(méi)有超出學(xué)生的認(rèn)知范圍，從小學(xué)到中學(xué)，他們都人手又一本《中小學(xué)生守則》，所以，對(duì)于守則的格式和要求，雖然老師沒(méi)有強(qiáng)調(diào)過(guò)，但是只要仔細(xì)思考，這種題型應(yīng)該是難不倒學(xué)生的。該題滿分8分，平均分 分，難度系數(shù)，屬于較難的題目。

從學(xué)生答題情況來(lái)看，該題得分不高的原因：第一、在于審題不準(zhǔn)確。關(guān)于環(huán)保的話題老師們?cè)谌粘Ｊ墙o學(xué)生做過(guò)相關(guān)訓(xùn)練的，很多學(xué)生一看到寫(xiě)環(huán)保守則就高興，在慣性思維的支配下按照以前的答案來(lái)答題，顯然就會(huì)有很大的出入。如有的同學(xué)答如何組織環(huán)?；顒?dòng)，活動(dòng)主題、內(nèi)容、地點(diǎn)、時(shí)間都寫(xiě)得很詳細(xì)，但就是不符合我們題目的要求。第二、語(yǔ)言表述不規(guī)范，《日常行為守則》主要是要從在日常生活總該如何規(guī)范自己的環(huán)保行為，而學(xué)生往往很容易的根據(jù)以往老師的訓(xùn)練，談社會(huì)、政府該怎么做，如大力宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性、班級(jí)要組織環(huán)保課程、積極組織實(shí)踐活動(dòng)，熱心環(huán)保公益活動(dòng)、杜絕亂扔亂丟等，這顯然不符合關(guān)于守則的要求。同時(shí)，在表述過(guò)程中，對(duì)于一個(gè)范疇的內(nèi)容反復(fù)描述，如不亂扔垃圾，和朋友一起拾起地上的垃圾、隨時(shí)撿起地上的垃圾、上學(xué)多走路或騎自行車、告訴父母要多走路、一水多用、節(jié)約用電、節(jié)約用水、少用一次性筷子、少用一次性飯盒等。

一道看似非常容易的題目，但學(xué)生的得分率卻不太高，作為選拔考試，對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的表述流暢和清晰程度，以及學(xué)會(huì)從不同的角度思考回答問(wèn)題，成為我們區(qū)分人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。這提示我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，就要培養(yǎng)學(xué)生用全面的、辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。

也許有老師會(huì)質(zhì)疑說(shuō)學(xué)生太差了，他們不聽(tīng)，那我覺(jué)得這其中有很大一部分是老師的原因，是你的教，不符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，不被學(xué)生所理解和接受，所以好好反思自己的教學(xué)，讓思品課堂活起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，樂(lè)起來(lái)。也要相信我們的學(xué)生其實(shí)是具備一定能力的，只是需要我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中給予更多的提升和訓(xùn)練。

在日常教學(xué)中，我們的大部分課堂也主要是老師講學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生能夠主動(dòng)思考的空間和時(shí)間都不多，這種現(xiàn)象在我們的高中課堂也很普遍。我們?cè)谶^(guò)去的一年里很多學(xué)校都在搞課改，課改到底怎么改，我并不主張完全學(xué)其他地方的模式，因?yàn)榻虩o(wú)定法，用一種模式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，肯定是不可取的，但充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生會(huì)思考、會(huì)質(zhì)疑、會(huì)學(xué)習(xí)卻是我們所提倡和追求的，也是我們?cè)诮窈蟮慕萄薪谈闹幸剿鞯摹?p>從答題情況來(lái)看：整體而言學(xué)生的問(wèn)題一是不會(huì)審題、二是不會(huì)表達(dá)，表達(dá)時(shí)都是按照老師的標(biāo)準(zhǔn)答案昧著良心講假話，不是自己在正確的價(jià)值引導(dǎo)下真正的理解后的表述，所以，回答時(shí)出現(xiàn)口號(hào)多，大話多；絕大部分學(xué)生無(wú)法有針對(duì)性的就一項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)說(shuō)明具體的方法和步驟。學(xué)生缺乏相關(guān)的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。當(dāng)然這不是我們政治這一個(gè)學(xué)科可以解決的，但我們應(yīng)該根據(jù)我們的學(xué)科特點(diǎn)來(lái)履行好我們的職責(zé)。

由于我們?cè)诰腿绾螌?shí)現(xiàn)初中教學(xué)和高中教學(xué)在學(xué)生能力培養(yǎng)方面的對(duì)接做出一些嘗試和探索，（如對(duì)學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題等方面的能力。所以，部分題目對(duì)于初中學(xué)生現(xiàn)有水平來(lái)講要求高，難度大。

總之，每年的中考試題都在不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足，我們?cè)诹η笠宰顑?yōu)的試題展示在廣大師生面前，也希望得到老師們的批評(píng)指正，以便能取得更好的成績(jī)。