第一篇：2014年中招備考第二次質(zhì)量檢測歷史

2014年中招備考第二次質(zhì)量檢測

歷史參考答案

第一部分:1-10：DDBBCADCCD11-20：CCCDADDBBB

第二部分:

21.（1）和平交流（2）長安絲綢之路（3）馬可?波羅《馬可?波羅行紀(jì)》

（4）四大發(fā)明

22.（1）商品供應(yīng)嚴(yán)重匱乏等。（符合題意即可）（1分）

（2）加強(qiáng)現(xiàn)代化的國防力量，必須用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)；科技強(qiáng)軍是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的安全保障；國防力量的加強(qiáng)為科技發(fā)展保駕護(hù)航。（符合題意即可）（1分）

（3）衣：改革開放前，人們買衣服要憑布票，且數(shù)量有限，色彩和樣式也很單調(diào)；改革開放后，人們的衣著變得豐富多彩起來，服飾不僅僅是御寒的工具，更是人們戰(zhàn)時(shí)封堵、顯示個(gè)性的方式。食：改革開放前，食物匱乏、單調(diào)，有些地區(qū)設(shè)置沒有解決基本的溫飽問題；改革開放后，人們不但能“吃飽”，而且還要 “吃好”，講究營養(yǎng)均衡，粗細(xì)搭配，提倡綠色食品。住：改革開放前，人們居住條件較差，改革開放后，居住條件有了名改善。行：改革開放前以步行、自行車等為主；改革開放后私家車出現(xiàn)并增長和快。改革開放以來，我國的交通條件有了明顯改善，鐵路、公路和航線的增長度很快。（答任何一方面且注意前后變化都可以）（1分）

（4）中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；鄧小平理論的正確指導(dǎo)；科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)；改革開放政策的實(shí)施；全國人民的努力等。（任意答出符合題意兩點(diǎn)即可）（1分）

23.（1）第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、日本全面侵華戰(zhàn)爭（2分）

（2）林則徐、關(guān)天培、左宗棠、鄧世昌（2分）左宗棠收復(fù)新疆（1分）

（3）和平共處五項(xiàng)原則（1分）

（4）人民軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)（其它符合此意的表述也給分）（1分）

（5）領(lǐng)土和主權(quán)的完整（1分）

24．（1）凡爾賽-華盛頓體系確立。（1分）法西斯國家挑起第二次世界大戰(zhàn)，打破了凡爾賽-華盛頓體系。（1分）

（2）英美盟軍諾曼底登陸；蘇聯(lián)對(duì)日作戰(zhàn)出兵中國東北；美國對(duì)中國的抗日援助；攻克柏林。（1分）影響：反法西斯國家協(xié)同作戰(zhàn)，逐步扭 轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭形勢(shì)；加速了第二次世界大戰(zhàn)的勝利等。（1分）

（3）堅(jiān)持以史為鑒，面向未來的歷史態(tài)度，正確的認(rèn)識(shí)和對(duì)待歷史。日本要想得到國際社會(huì)的信任，只有以史為鑒，誠懇、深刻地反省歷史，勇于承擔(dān)戰(zhàn)爭罪責(zé)；以史為鑒、避免戰(zhàn)爭等。（二點(diǎn)即可，2分）

25．(1)東歐劇變和1991年年末的蘇聯(lián)解體（2分）

(2)計(jì)劃：“馬歇爾計(jì)劃”（“歐洲復(fù)興計(jì)劃”）。（1分）

目的：防止革命；控制西歐；遏制（對(duì)抗）蘇聯(lián)；稱霸世界。（任答一點(diǎn)給1分）

（3）評(píng)價(jià)：美蘇爭鋒既使世界長期不得安寧，國際局勢(shì)緊張；彼此又勢(shì)均力敵，避免了世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。美蘇軍備競賽既付出了高昂代價(jià)；又推動(dòng)了科技發(fā)展。（任答兩點(diǎn)給2分）

第二篇：2018中招歷史備考研討會(huì)材料

回顧過去找差距

展望未來樹目標(biāo)

——九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)備考研討會(huì)材料

王紅旗

新的學(xué)年到來了，為了更好地把九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)工作做好，未雨綢繆及早的準(zhǔn)備好備考方案，按照即定的目標(biāo)按部就班的進(jìn)行好九年級(jí)歷史的學(xué)習(xí)很有必要，我認(rèn)為要想搞好九年級(jí)的教學(xué)復(fù)習(xí)工作應(yīng)該先對(duì)最近幾年的中招試題進(jìn)行分析，以把握出題的方向，及時(shí)了解新課改下的歷史考試的新動(dòng)態(tài)。其次應(yīng)對(duì)學(xué)生的做題情況進(jìn)行分析，多了解學(xué)生試卷中出現(xiàn)的問題，從而在今后的教學(xué)中努力克服。第三點(diǎn)談一下我校在歷史復(fù)習(xí)備考中的一些做法，請(qǐng)各位同仁指正。

首先我分析一下最近幾年的中招試題的特點(diǎn)，特別是2017河南中考?xì)v史試題繼續(xù)延續(xù)近年來1基于“論叢史出”原則，著重考查學(xué)生閱讀，分析史料能力，突出學(xué)科特性、綜合性、創(chuàng)新性和導(dǎo)向性，全卷試題從選擇題到非選擇題大都以大量的文字材料、圖片材料、表格材料的形式呈現(xiàn)的歷史學(xué)科特點(diǎn)；2 試卷結(jié)構(gòu)繼續(xù)體現(xiàn)其穩(wěn)定性、創(chuàng)新性和選拔性的特點(diǎn)。前幾年的出現(xiàn)的大事年表題今年又卷土重來如23題就是以大事年表的形式考察中國的外交成就并且在第一問中延續(xù)了2016年剛剛出現(xiàn)的新題型，讓學(xué)生通過設(shè)計(jì)示意圖形式來揭示相關(guān)聯(lián)的歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，增加了學(xué)生的動(dòng)手能力。3 命題立意時(shí)代性，生動(dòng)性的特點(diǎn)有了更深刻的體現(xiàn)，如選擇題第11題就是對(duì)華為等企業(yè)的發(fā)展使中國制造正在向中國智造轉(zhuǎn)變的特點(diǎn)，就體現(xiàn)了時(shí)代的特點(diǎn)；4全卷難易程度適中。題型和題量，結(jié)構(gòu)緊湊，圖文并茂，難易適中，沒有偏題怪題，試題既涉及了近代化探索、資產(chǎn)階級(jí)革命與改革、中國外交成就與國力的增強(qiáng)等重點(diǎn)知識(shí)，又不避熱點(diǎn)，關(guān)注周年性大事。5在考查內(nèi)容上關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和周年性大事，如最后一題就是對(duì)1947（70周年）年的印巴分治、1997（20周年）年的香港回歸這些周年紀(jì)事的考察。在考查形式上延續(xù)了去年小論文考察的特點(diǎn)，增加了此題的難度，讓兩個(gè)表面上沒有關(guān)聯(lián)，但是事件之間又存在著內(nèi)在聯(lián)系的兩個(gè)圖片放在一起，讓學(xué)生能夠找到兩個(gè)圖片的聯(lián)系點(diǎn)，去年的聯(lián)系點(diǎn)是創(chuàng)新，今年的聯(lián)系點(diǎn)是殖民者的掠奪和壓迫歷史以及亞洲國家的奮起，但由于平時(shí)學(xué)生對(duì)歷史事件內(nèi)部的知識(shí)聯(lián)系挖掘不深，從而造成考生在理解和闡述上會(huì)有難度，學(xué)生失分不少。6中招試題與高中接軌近幾年的試卷一面“減負(fù)”，一面“增效”。偏重能力的考查，新材料增多的，設(shè)問深入多變，年年老考點(diǎn)、年年新角度。7“無題不材料，無材料不命題”仍是今年中考?xì)v史試題的一大特色。整套試題所取的材料極為豐富和新穎，材料的來源多樣，圖文并茂。試題開放性更強(qiáng)。對(duì)于大多數(shù)考生來說，試題讓大家有話可說，比較容易得分，但失分也容易，因?yàn)檫@類試題最能反映出學(xué)生的歷史基本素養(yǎng)和綜合能力，尤其是主觀題，對(duì)材料解析、整理能力的要求提高。學(xué)生在組織答案時(shí)不是從書本中某一方面直接可以找到答案，而是需要對(duì)材料和所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整合、遷移，才能組織較為完整的答案。整套卷子對(duì)于成績中下的同學(xué)來說有確實(shí)有一定的難度。8 歷史試題難度增加，死記硬背難拿高分。材料呈現(xiàn)為形式 論從史出為實(shí)質(zhì)，總之2017年的歷史中考試題穩(wěn)中有變，有易有難，需要考生基礎(chǔ)扎實(shí)，勤于思考，條理清晰，闡述全面。

第二方面我分析一下學(xué)生在做題中出現(xiàn)的一些失誤，從而針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo)以有利于今后的備考：1.基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，主干知識(shí)掌握不扎實(shí)。

2.審題能力弱，解讀獲取信息的能力較差，抓不住關(guān)鍵點(diǎn)作答。3.解題能力弱，生搬硬套，不善于靈活運(yùn)用。4.表述能力弱，語言欠規(guī)范，詞不達(dá)意，條理不清。5.提煉概括弱，不能提取有效信息，丟三落四。6.書寫潦草、卷面凌亂，學(xué)生基本功有待提高。

如1.教學(xué)針對(duì)性、規(guī)范性不足的問題。答題不規(guī)范，太平天國原因？鴉片戰(zhàn)爭，沒有表述，加劇民族矛盾。美國發(fā)展原因，第二次科技革命。（沒有表述清楚對(duì)美國好還是壞，對(duì)中國就是壞）認(rèn)識(shí)不到，答題應(yīng)史實(shí)+結(jié)論。讓學(xué)生養(yǎng)成語言敘述規(guī)范待提高，第二次鴉片戰(zhàn)爭英國想打開中國市場。君主立憲制的資本主義確立。.探究課堂綜合拓展性，加強(qiáng)學(xué)生宏觀知識(shí)理解能力。英、俄對(duì)新疆的侵略，沒有拓展思維總結(jié)歷史英俄之間既相互勾結(jié)，又相互斗爭。

“歐洲之所以能進(jìn)行前所未有的擴(kuò)張，是因?yàn)槿蟾锩茖W(xué)革命、工業(yè)革命、政治革命—給歐洲以不可阻擋的推力?！?學(xué)生知道這三大革命指什么？但第二問，三者之間的關(guān)系就敘述不清楚。

3.幫助學(xué)生知識(shí)整合不夠全面、細(xì)致，過于宏觀。

星星之火可以燎原，與后期北伐，軍閥之間戰(zhàn)爭的組合。

鴉片戰(zhàn)爭原因的結(jié)構(gòu)組合。

一、應(yīng)該努力作好中考?xì)v史的教學(xué)工作，第一步抓好基礎(chǔ)

1、深度挖掘教材

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)中考說明，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會(huì)新說明的精髓，以便能更好的適應(yīng)中考的靈活多變性。比如在中招考試中八年級(jí)中國近現(xiàn)代史的所占的比重比較多一點(diǎn)，我就根據(jù)多年的教學(xué)總結(jié)出了這么幾點(diǎn)讓學(xué)生好記，記得住中國近代史知識(shí)復(fù)習(xí)之一、二、三、四、五：一： 一個(gè)性質(zhì)+人物，即中國近代史半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)；二： 兩個(gè)時(shí)期+成就，即舊、新民主結(jié)合這些我認(rèn)為今年的歷史學(xué)習(xí)應(yīng)該從這幾個(gè)方面入手：

主義革命兩個(gè)時(shí)期；京張鐵路——近代杰出的鐵路工程師詹天佑，“人”字形路軌； 侯氏制堿法——著名化學(xué)家侯德榜，撰寫《制堿》一書； 張謇,清末狀元實(shí)業(yè)家，提出“實(shí)業(yè)救國”口號(hào)，創(chuàng)辦大生紗廠，其 結(jié)局是中國近代民族工業(yè)發(fā)展的縮影（一戰(zhàn)期間——黃金時(shí)代）三： 三個(gè)階段，即新民主主義革命時(shí)期的： 新民主主義革命的興起；中華民族的抗日戰(zhàn)爭；人民解放戰(zhàn)爭的勝利四： 四次運(yùn)動(dòng)，即近代化探索的四次運(yùn)動(dòng)： 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；戊戌變法；辛亥革命；新文化運(yùn)動(dòng)五： 五次戰(zhàn)爭，即列強(qiáng)對(duì)中國發(fā)動(dòng)的五次大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭 鴉片戰(zhàn)爭；第二次鴉片戰(zhàn)爭；甲午中日戰(zhàn)爭；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭；沙俄支持阿古柏入侵新疆或日本侵華戰(zhàn)爭

2、認(rèn)真、全面?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提，尤其是中考?xì)v史。面對(duì)日益靈活的歷史中考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的沒一個(gè)環(huán)節(jié)。備好教材的同時(shí)，還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，備課時(shí)，一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理，充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性。

3、狠抓課堂效率，注重知識(shí)的落實(shí)

初三的學(xué)生，課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，課余不可能有時(shí)間背歷史，這就要求上課時(shí)保證課堂效率，當(dāng)堂的知識(shí)爭取當(dāng)堂掌握。我們力爭：講課內(nèi)容少而精，線索簡單而清晰，課堂給同學(xué)一定的時(shí)間當(dāng)堂消化本節(jié)課的知識(shí)

4、充分利用早晚自習(xí)，檢查學(xué)生的掌握情況

初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復(fù)，也就是說我們要加大檢查力度，使學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史。將各班分小組，選出小組長，有小組長負(fù)責(zé)提問、教師利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行抽查。

5、做一個(gè)有教學(xué)視野和情懷的歷史教師，在備考中經(jīng)常反思一下你的備考： 一節(jié)好課，除了有一個(gè)能統(tǒng)攝一節(jié)課的主題（靈魂）外 至少要還有一段讓人眼前一亮的新史料 一個(gè)有思維含量的問題 一個(gè)鮮活的歷史細(xì)節(jié) 一處方法上的指導(dǎo) 一次生生、師生互動(dòng) 一處讓人有情感上的升華 一個(gè)有不同視角的審視

6、為了能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)歷史事件的深度理解全面認(rèn)識(shí)還可以在教學(xué)過程上作文章。比如發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容中可以辯論的內(nèi)容設(shè)計(jì)出辯論主題，比如“辛亥革命成功還是失?。俊?、“蘇聯(lián)解體好不好？”、“拿破侖是英雄還是暴君？”等等以促進(jìn)學(xué)生對(duì)歷史事件的有更深的認(rèn)識(shí)。

7、關(guān)注十大長效熱點(diǎn)

1.倡導(dǎo)三農(nóng)問題，強(qiáng)化立國之路；

2.倡導(dǎo)社會(huì)改革，關(guān)注社會(huì)轉(zhuǎn)型；

3.倡導(dǎo)科技創(chuàng)新，主動(dòng)融入全球化； 4.倡導(dǎo)思想解放，彰顯社會(huì)進(jìn)步；

5.倡導(dǎo)生態(tài)文明，立足持續(xù)發(fā)展； 6.倡導(dǎo)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家統(tǒng)一；

7.倡導(dǎo)關(guān)注民生，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧； 8.倡導(dǎo)和平與發(fā)展，尊重多元文明； 9.倡導(dǎo)民主政治，建立有效政府； 10.倡導(dǎo)建立公平高效的市場經(jīng)濟(jì)體制。

二、應(yīng)該在基礎(chǔ)掌握的基礎(chǔ)上注重能力的提高，特別是應(yīng)試能力的提高今年歷史高分的不多就出在這方面的原因。所以就應(yīng)該進(jìn)行題型訓(xùn)練，熟悉解題技巧, 注重應(yīng)試能力的提高。中考應(yīng)試原則

（1）放下包袱，輕松上陣。以平常心面對(duì)中考，把中考看作為一次全省范圍的大練習(xí)，消除緊張情緒，放松但不松懈、自信但不自傲。

（2）認(rèn)真審題，不急不躁。在容易題面前不喪失應(yīng)有的警惕；在較難題面前不喪失必勝的信心；膽大、心細(xì)、有意志、有毅力。保持最佳競技狀況，發(fā)揮最佳競技水平。

（3）先閉后開，科學(xué)用時(shí)。第一時(shí)間（開考后30分鐘左右）千萬不要急于查閱資料，盡可能以閉卷考試的形式認(rèn)真思考，運(yùn)用掌握的知識(shí)獨(dú)立作題，節(jié)省時(shí)間，該拿到的分?jǐn)?shù)全部拿到；完全作完會(huì)答的題后，余下不能獨(dú)立完成的題目，再去依靠翻閱參考資料來盡可能增加分?jǐn)?shù)。

答題技巧

（一）、針對(duì)選擇題。

這種題型是歷年中考?xì)v史科中必不可少的一種題型，且所占的分值很高，約占40%。該題型主要是考查考生對(duì)歷史知識(shí)的熟練掌握和靈活運(yùn)用的程度，要求考生既要有較扎實(shí)的歷史知識(shí)的積累，同時(shí)也要有較迅速的反應(yīng)、分辨能力。根據(jù)以往的考試統(tǒng)計(jì)，有很大一部分考生在選擇題上失分較多，因此，如何快速而又準(zhǔn)確地做好選擇題部分就成為許多考生提高中考?xì)v史成績的重要環(huán)節(jié)之一。解答選擇題的關(guān)鍵是要注意審清題干中的關(guān)鍵詞和對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行限定的要素。把握住這一特點(diǎn)，題目答案就會(huì)很快作出來。

根據(jù)以往考生的錯(cuò)題失誤分析，他們?cè)谶x擇題上失分的主要原因是不認(rèn)真審題，抓不住“題眼”，解題方法不靈活等，從而形成錯(cuò)誤的印象，得出錯(cuò)誤的答案。那么，如何才能做好選擇題部分呢？當(dāng)然，掌握必要的歷史基礎(chǔ)知識(shí)是必備的前提。除此之外，針對(duì)引起考生失分的因素，我們認(rèn)為做好還應(yīng)從以下幾個(gè)方面去考慮： 首先，要認(rèn)真審題。要弄清所給題目中的限定條件，如時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍等；要做到具體的問題具體分析。

其次，要聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，注意挖掘所給題目中可能暗示的隱性條件。

再次，要認(rèn)真分析、比較所給出的四個(gè)可供選項(xiàng)，找出它們之間的異同點(diǎn)，據(jù)果索因。

最后，要選擇正確的解題方法，根據(jù)題型特點(diǎn)，可以采用排除法和使用最佳選擇法。答好選擇題有些情況下可以依靠技巧，但是基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握是必不可少的，因此我們說技巧只能是一種補(bǔ)充，重要的仍然是基礎(chǔ)。

對(duì)非選擇題答題方法

（1）、先看問題后讀材料，帶著問題讀材料。

先看材料后看問題，這其實(shí)是一種誤區(qū)。大多數(shù)同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)，一看是材料問答題，便不管三七二十一就讀材料。然后再看問題。這樣做的弊端是，閱讀材料時(shí)處于盲目狀態(tài)，幾乎是無目的的閱讀，看了問題以后，往往又得回頭再看材料，這樣，大大影響了第一遍閱讀材料的效率，造成時(shí)間浪費(fèi)。比較好的做法應(yīng)該是，先看問題后看材料，帶著問題看材料。因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)出現(xiàn)所設(shè)計(jì)的問題與所提供的材料關(guān)聯(lián)不大的情況，讀完問題就會(huì)發(fā)現(xiàn)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)就能解答問題，根本不用再去閱讀材料。

（2）、盡量用試題所涉及的教材內(nèi)容回答問題。

一些同學(xué)認(rèn)為解答材料題，可以拋開教材就題答題，這是又一個(gè)誤區(qū)。解答材料題，一般都要適當(dāng)聯(lián)系教材知識(shí)。因?yàn)椋?/p>

第一，在材料題設(shè)計(jì)中，一般都有結(jié)合所需知識(shí)回答問題的要求。

第二，從主觀題的命題立意來講，就是要考查學(xué)生在新的歷史情景下對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力，并不排斥教材知識(shí)，而是要學(xué)生能建立教材知識(shí)與試題材料之間的聯(lián)系。我們留心一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多主觀性試題答案與教材原文往往有所重合。（3）、讀材料時(shí)，要重視材料出處。

一些同學(xué)在讀材料時(shí)，只讀材料正文的內(nèi)容，不讀材料出處或時(shí)間，覺得用處不大。其實(shí)，材料出處，往往能幫助我們確定答題的時(shí)空范圍，起到定位作用。

（4）、善于利用試題背景材料中的有效信息來確定答案。有部分主觀性試題的答案直接來自于試題所提供的背景材料。

（5）、讀懂材料大意即可。

還有一種誤區(qū)，就是有些同學(xué)在讀材料時(shí)，讀的過細(xì)。字斟句酌，其實(shí)，讀材料的目的是為了從中提取回答問題所需要的有效信息，只要能讀懂材料大意，能從材料中提取出有效信息就行了，對(duì)材料中的個(gè)別字、詞讀不懂也沒有太大關(guān)系。，因?yàn)橐黄牧喜豢赡茏肿汁^珠，沒有必要字斟句酌，更不要?jiǎng)澐志渥映煞?。毫無目的的精讀死摳，只能是浪費(fèi)時(shí)間和精力。

3、歷史小文章和活動(dòng)探究題是著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答實(shí)際問題的一種主觀性試題，此題能夠比較準(zhǔn)確地考查學(xué)生綜合分析問題的能力，即考查學(xué)生對(duì)歷史的理解、分析、比較、概括和歸納等能力。

解答這類題的方法是：

（1）、認(rèn)真分析題意：明確題目的要求。（2）、以基礎(chǔ)知識(shí)為依據(jù)：

（3）、正確使用發(fā)散思維：注重理論聯(lián)系實(shí)際，從不同角度分析、說明問題

（4）、表述完整準(zhǔn)確：把正確的概念、觀點(diǎn)內(nèi)化為自己的語言，組織好答案，避免表達(dá)模糊。

最后特別要強(qiáng)調(diào)考場得分策略

1、考卷必須認(rèn)真填寫，字跡要端正，卷面要清潔，特別注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

2、答題的語言要精煉，要一針見血。由于閱卷時(shí)是按點(diǎn)給分，每點(diǎn)一分。這樣就要求學(xué)生在答題時(shí)盡量做到“三化”，即段落化、序號(hào)化、條理化。“段落化”就是一個(gè)問題回答完畢后要另起一行，不能把所有問題的答案擠在一塊；“序號(hào)化”就是回答每一個(gè)問題時(shí)要在答案前用大小寫數(shù)字符號(hào)標(biāo)出這一問題在該道試題中所處的順序；“條理化”就是按整道試題所設(shè)問的先后順序進(jìn)行答題。

3、考試時(shí)膽大心靜。堅(jiān)定必勝信念，這是至關(guān)重要的?！鞍炎鳂I(yè)當(dāng)成考試，把考試當(dāng)成作業(yè)”?？荚嚥粌H是考知識(shí)能力，而且還是對(duì)一個(gè)人心理素質(zhì)的考驗(yàn)，必須要有良好的應(yīng)試心理。

4、合理安排、分配時(shí)間。遇到難題，可以暫時(shí)擱置（須用鉛筆作個(gè)醒目標(biāo)記），等做完其它題再思考。答題卡的填涂要放在做主觀題之前。

●注意事項(xiàng)

1、先易后難。答題時(shí)，容易的題目盡量少翻書；不能確信的，可以做個(gè)小記號(hào)；難題一定要經(jīng)過思考之后再翻書，實(shí)在找不到答案的，要學(xué)會(huì)放棄，趕緊去做后面的題目，待答題完畢后再回來做它。這樣可以確保不漏題。一般來說，一份成功的試卷，它上面的題目的排列應(yīng)是由易到難的，但這是命題者的主觀愿望，具體情況卻因人而異。同樣一個(gè)題目，對(duì)他人來說是難的，對(duì)你來說也許是容易的，所以我們千萬別教條，被一個(gè)題目卡住時(shí)就產(chǎn)生這樣的念頭，“這個(gè)題目做不出，下面的題目更別提了?！笔聦?shí)情況往往是：下面一個(gè)題目反而容易！由此，不可拘泥于從前往后的順序，根據(jù)情況可以先繞開那些難攻的堡壘，等容易題解答完，再集中火力攻克之。

先易后難的另一個(gè)科學(xué)依據(jù)是，先解決了幾個(gè)容易題，美美地拿上好幾分甚至好幾十分后，自己馬上有旗開得勝的感覺，產(chǎn)生初嘗勝利的快感，對(duì)穩(wěn)定情緒、刺激大腦興奮使人進(jìn)入最佳競技狀態(tài)都有好處。

2、做題時(shí)要做到“看書不做題，做題不看書”。邊看書邊做題，既不科學(xué)，效果也不高。

3、試題全部答完后一定要檢查。所有考生在時(shí)間允許時(shí)都要檢查。檢查選擇題主要是做個(gè)確認(rèn)，特別不自信的答案必須要翻書證實(shí)，做到心中有數(shù)；非選擇題部分則按上述答題原則中的“三化”，逐條對(duì)照答案，查看有沒有漏答項(xiàng)，如果有，及時(shí)解決。

以上就是我的第一份歷史備考方案，具體怎么做在今后的備考方案中會(huì)一一展現(xiàn)。

2017年12月

第三篇：2017屆初三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測

2017屆初三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測

語文試卷

注意事項(xiàng)

1.本次考試時(shí)間為150分鐘，卷面總分為150分?？荚囆问綖殚]卷。2.本試卷中所有試題必須作答在答題紙上規(guī)定的位置，否則不給分。

一、積累與運(yùn)用(35分)1.名句默寫。(10分)(1)，有過則改。(陸九淵《陸象山集·語錄》)(2)問渠哪得清如許?。(朱熹《觀書有感》)(3)，草色遙看近卻無。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)(4)山河破碎風(fēng)飄絮。(文天祥《過零丁洋》)(5)?煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)(6)，在乎山水之間也。(歐陽修《醉翁亭記》)(7)陸游《游山西村》中“，”既表達(dá)了詩人看到勝景迭出的喜悅，又給人以逆境中孕育希望的啟示。

(8)楊絳先生曾說：“人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容。”這種面對(duì)人生悲喜得失的“淡定與從容”需要有“，”的豁達(dá)胸襟。(填寫范仲淹《岳陽樓記》中的名句)2.閱讀下面這段文字，按要求回答問題。(5分)“最美人間四月天”，四月是個(gè)草長鶯飛，鳥語花香的時(shí)節(jié)。位于大豐區(qū)新豐鎮(zhèn)的“荷蘭花?！边€沒到四月已經(jīng)繁花似海，清明小長假期間進(jìn)入景區(qū)的幾條道路更是被mu名而來的游客圍得水泄不通。進(jìn)入花海，五顏六色的郁金香似乎給大地鋪上了一層五彩繽紛的地毯。rui智而浪漫的園藝師給它們好聽的名字白色的叫凈水，真的名幅其實(shí)如水一樣純凈橙色的名為皇帝，果真像皇上一樣慵容華貴，紅色的稱為獅王，如獅子一樣威風(fēng)凜凜┈ ．(1)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(3分)mu名而來 rui智 威風(fēng)凜凜 ．(2)上面這段文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。(2分)改 ； 改

3.下列句子中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是(2分)

A.在公共汽車上是否該給有需要的人士讓座?對(duì)此，大家眾說紛紜，莫衷一是。

B.晚上，人們悠閑地在河濱公園散步，明亮的路燈突然戛然而出，四周一片漆黑。C.在鹽城南洋機(jī)場爸爸與十年未見的張叔叔萍水相逢，兩人不由得熱淚盈眶。D.梅花灣——鳳凰傳奇演唱會(huì)“門票剛剛開始預(yù)訂，市民們趨之若騖，以致一票難求。

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(2分)第 A.區(qū)委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上明確要求，各部門必須盡快提高H7N9禽流感的防控工作。B.鹽城童話作家曹文軒獲”國際安徒生獎(jiǎng)“，實(shí)現(xiàn)了中國作家在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。

C.隨著部分地區(qū)高大樹木的減少，使某些珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。D.在巡檢排查過程中，我市供電部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題。5.名著閱讀(10分)(1)下面關(guān)于《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》《駱駝祥子》等名著的讀書筆記，表述不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.格列佛在飛島國看到各種荒誕的現(xiàn)象，如在拉格多科學(xué)院，科學(xué)家們忙著從黃瓜中提取陽光、將糞便還原成食物、把冰燒成火藥等。B.保爾被神父趕出學(xué)校后在車站飯館辛辛苦苦干了兩年，后來在哥哥的介紹下做了司爐助手，并在家中結(jié)識(shí)了他的革命引路人朱赫來。C.在茶館，許云峰敏銳地覺察到甫志高的叛變，想撤離但已來不及，為掩護(hù)同他接頭的李敬原，許云峰主動(dòng)迎上抓捕他的叛徒和特務(wù)，并與他們周旋。D.虎妞與祥子結(jié)婚后，一心想拉祥子到人和車廠做事，但劉四爺一氣之下將人和車廠賣了，虎妞的希望徹底破滅，在萬般無奈下出錢給祥子買了一輛人力車。

(2)現(xiàn)代著名文學(xué)家魯迅在散文集《A》中回憶留學(xué)日本生活時(shí)，著力寫了一位老師和一位朋友。老師是，朋友是.(3分)(3)根據(jù)《水滸傳·智取生辰綱》的相關(guān)內(nèi)容，回答問題。(5分)來挑上岡子時(shí)，兩桶都是好酒，七個(gè)人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心塌地，次后 去松林里取出藥來，抖在瓢里，只做走來饒他酒吃，把瓢去兜時(shí)，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里。這個(gè)便是計(jì)策。

上文中，”去松林里取出藥來，抖在瓢里“的是，綽號(hào)是(2分)請(qǐng)結(jié)合楊志押送生辰綱的相關(guān)情節(jié)，舉出兩個(gè)能體現(xiàn)他做事小心謹(jǐn)慎的例子。(3分)6.綜合性學(xué)習(xí)。(6分

豐初級(jí)中學(xué)初三(1)班舉行了主題為”名人風(fēng)采“的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。

【活動(dòng)一:品名人 做宣傳】施耐庵是大豐人民永遠(yuǎn)的驕傲。對(duì)于大豐旅游業(yè)來說，施耐庵是吸引游客最好的人文資源。如果大豐今年要舉辦”水滸文化旅游月“活動(dòng)，請(qǐng)你為其寫一則宣傳語。(2分)【活動(dòng)二讀名人制名片】根據(jù)下面的材料，為屠呦呦設(shè)計(jì)一張科學(xué)家名片。(限50字以內(nèi))(2分)材料一：屠呦呦，女，1930年12月30日生于浙江寧波。1951年，屠呦呦考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院，在北大醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系生藥專業(yè)學(xué)習(xí)。1955年，畢業(yè)于北京醫(yī)學(xué)院(今北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部)?，F(xiàn)為藥學(xué)家，中國中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員，青蒿素研究開發(fā)中心主任，博士生導(dǎo)師。材料二2015年10月，屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。由此，她成為首軟科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國人。屠呦呦也是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的華人科學(xué)家。

【活動(dòng)三訪名人提問題】學(xué)校請(qǐng)來了國際安徒生獎(jiǎng)獲得者、著名兒童文學(xué)作家、北京大學(xué)教授曹文軒，你作為文學(xué)社社長，將代表全體文學(xué)社社員對(duì)曹文軒教授進(jìn)行采訪，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)采訪的問題。(2分)

二、閱讀理解(55分)(一)閱讀下面這首宋詞，完成7～8題。(5分)

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠，不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀。②

③

④①【注】①神州：這里指中原地區(qū)。②兜鍪(m6u)：頭盔，代指士兵。③指孫權(quán)統(tǒng)治東吳，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，不向曹軍低頭和屈服。④曹操贊揚(yáng)孫權(quán)的話。

7.詞的上闋部分交代詞人觀景的地點(diǎn)是，寫景句”不盡長江滾滾流“包含著作者對(duì) 的感慨。(2分)

8.聯(lián)系辛棄疾的生活經(jīng)歷可知全詞包含著 的強(qiáng)烈感情；簡要分析本詞與他的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》抒情方式有什么不同?(3分)(二)閱讀下面兩段文言文選段，完成9-13題。(16分)【甲】水陸草木之花，可愛者蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出 淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可來玩焉。予謂菊，花之隱逸者也牡丹，花之富貴者也蓮，花之君子者也。噫l菊之愛，陶后鮮有

聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。(《愛蓮說》)【乙】周敦頤，字茂叔，道州營道人。為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。驚曰：“老更不如也?！辈渴拐咚]之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫非爭，敦頤獨(dú)與之筏不聽乃委手版歸，將棄官去，日：“如此尚可仕乎!殺人以媚人，吾不為也?！卞游?，囚得免。(節(jié)選自《宋史》)【注】①手版古代君臣在朝廷上相見時(shí)手中所拿的狹長板子。9.解釋下面加點(diǎn)的字。(4分)(1)亭亭凈植(2)宜乎眾矣 ．．(3)有獄久不決(4)尚可仕乎 ．．

①10.用”/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓，標(biāo)兩處。(2分)敦 頤 獨(dú) 與 之 辯 不 聽 乃 委 手 版 歸

11.翻譯下面句子(4分)(1)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(2)敦頤至，一訊立辨。

12.甲文主要寫的是“蓮”，為何還要寫“菊”“牡丹”?(2分)

13.根據(jù)兩文內(nèi)容，說說周敦頤是個(gè)什么樣的人。(不少于兩點(diǎn))(4分)(三)閱讀下面文章，完成14～17題。(16分)

不慮于微終成患

辛士紅

①)某年秋天，有兩位領(lǐng)導(dǎo)來到陳云同志的住所匯報(bào)工作，臨別時(shí)要留下他們帶來的兩盒葡萄，陳云堅(jiān)持不收。對(duì)方懇切地說。這不是送禮，只是讓您嘗嘗。陳云領(lǐng)受了他們的

心意：。我吃十顆，叫十全十美，剩下的你們帶回去。陳云慎小慎微、嚴(yán)格自律的精神，令人感懷。②任何人的腐敗墮落，都有一個(gè)從量變到質(zhì)變、微疵到大錯(cuò)的過程。不矜細(xì)行，終累大德。小事小節(jié)上的放縱，對(duì)一個(gè)人品行和作風(fēng)的影響是漸進(jìn)的、隱蔽的，卻也可能是致命的。猶如溫水之于青蛙、蟻穴之于大堤，常常能使人在不知不覺中陷于困境，在溫情脈脈中繳械投降。③唐代名相陸贊清廉剛正，但也有官員埋怨他不近人情。唐德宗得知后勸他：“清慎太過，都絕諸道饋遺，卻恐事情不通，如不能納諸財(cái)物，至如鞭靴之類，受亦無妨者”。誰知，陸贊對(duì)此不以為然，撰文進(jìn)諫：“賄道一開，展轉(zhuǎn)滋。鞭靴不已，必及衣裘衣裝不已，必及幣帛幣帛不已，必及車輿車輿不已，必及金璧。日見可欲，何能自窒于心?！痹谒磥恚颁噶鞑恢埂卑l(fā)展下去必然是“溪壑成災(zāi)”。④從近年查處的腐敗案件看，一些干部“眼里看得破，肚里忍不過”，被一條煙、一張卡或一個(gè)紅包誘入了陷阱。想當(dāng)初，他們要么抱著“小節(jié)無害”的心態(tài)，“小吃小喝不算過，小拿小要沒什么。”；要么存在隨波逐流的想法，“常在河邊走，哪能不濕鞋”；要么懷著法不責(zé)眾的僥幸，“周圍都這樣，何必假清高”；要么玩起投桃報(bào)李的游戲，“不給好處不辦事，給了好處亂辦事”，結(jié)果小管涌演變?yōu)榇笏?，不得不吞下無法挽回的苦果。⑤上世紀(jì)60年代，毛澤東同志曾為兩打香煙的開支惴惴不安“中國不缺我毛澤東一個(gè)人吃的花的?？墒牵乙巧钌喜粰z點(diǎn)，隨隨便便吃了拿了，那些部長們、省長們、市長們、縣長們都可以了，那這個(gè)國家還怎么治理呢? ”不慮于微，始成大患；不防于小，終虧大德。今天，每名黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，面臨的誘惑和考驗(yàn)更多，只有始終保持一顆敬畏心、平常心，始終保持如履薄冰、如臨深淵的警覺意識(shí)，不因“小腐敗”而違規(guī)逾矩，不因“小問題”而姑息遷就，不因“小意思”而欣然笑納，才能在慎微中積下尺寸之功，鍛造金剛不壞之身。⑥總書記指出。加強(qiáng)自律關(guān)鍵是在私底下、無人時(shí)、細(xì)微處能否做到慎獨(dú)慎微?；ǚ绷芴帗艿瞄_，風(fēng)狂雨急時(shí)立得定，固然能夠彰顯一名黨員的擔(dān)當(dāng)和定力，但遠(yuǎn)離大集體、聚光燈和風(fēng)暴眼，因?yàn)椴槐惚O(jiān)督和管控，其所作所為，更能真實(shí)地檢驗(yàn)和反映出一個(gè)人靈魂深處的高潔或污濁。也正因此，慎獨(dú)慎微當(dāng)成為共產(chǎn)黨人的精神品格與修養(yǎng)自覺。

(節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》2017年02月16日04版有刪改)14.簡述文章第①段作用。(4分)

15.文章第②段運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用?(4分)16.結(jié)合第④段內(nèi)容說說黨員干部逐步墮落的原因有哪些。(4分)17.請(qǐng)簡要寫出全文的論述思路。(4分)(四)閱讀下面文章，完成18-21題。(18

初春 丁立梅

(1)這個(gè)時(shí)候，一切都還是冬天的模樣，一切卻又開始蘇醒。

(2)我喜歡杉樹。裸露著鐵銹紅的筋骨，腰桿挺得筆直筆直的，像錚錚鐵骨的漢子。(3)穿行在一片杉樹林中，風(fēng)吹落一片一片的陽光，像吹落一瓣一瓣的梨花，在鋪著鐵銹紅的落葉上，跳躍、閃亮。林子也是透亮著的。杉樹們沐著光，靜默地微笑，我看著，長長久久地看著，有眼淚涌上來。美好的事物，總叫人心里柔軟。

(4)我喜歡池塘和小河。水剛剛睡醒，很清澈，眉眼兒盈盈。

(5)我站在一條河邊，亦是長久地站著。我喜歡水里面的倒影，蘆葦?shù)?，樹的，還有茅草們的。去年開過花的美人蕉，和再力花，還有遠(yuǎn)處的一座小拱橋，它們倒映在水里面的樣子，比在岸邊的樣子要?jiǎng)尤?，水波溫柔地?fù)崦鼈?，它們有著說不出的溫婉和嫵媚。(6)我喜歡岸邊暗生的苔花。嫩黃的，柔軟的，又是毛絨絨的。我很想挖一點(diǎn)帶回來長。想想，又作罷了。它們還是在它們的廣闊天地里的好，呼吸自由的空氣，白天曬太陽，晚上看星辰。(7)我喜歡柳枝兒。上面爬滿淡黃的乳芽，活像一群活潑的小蟲子?！敖O惹春風(fēng)別有情，世間誰敢斗輕盈”，真?zhèn)€是霸氣得不得了。柔中帶剛。(8)我喜歡含苞的花木。梅樹。海棠。櫻花。桃樹。杏樹。梨樹。紅葉李。它們的身上，爬滿了花骨朵兒，如一個(gè)個(gè)音符，等著春風(fēng)的手去輕彈。都是人生初相見的模樣啊，純潔，羞澀，懵懂。(9)我喜歡剛鉆出土的小草。它們小模小樣，披一身淡黃的新綠，打量著這個(gè)全新的世界。遙看如一抹綠煙輕起。(10)我喜歡鳥的鳴唱。分別了一個(gè)冬天，它們回來了。是久別重逢。彼此間有著說不完的話，道不完的情。于是，都扯著嗓子唱啊說啊，啾啾唧唧個(gè)沒完沒了，又愉悅又歡欣。我

能一聽就是小半天，聽得心里面長出溫柔的水草來。(11)我喜歡風(fēng)。這個(gè)時(shí)候的風(fēng)，可以稱作春風(fēng)了。它們也作勢(shì)般的，呼呼地?fù)溥^來，但你不要怕，它們純粹是嚇唬人的。它們少了凌厲和尖削，多了溫柔和好意，我聞見風(fēng)里面的清香和清新。哪處的花開了嗎？哪處的小草和新葉長出來了嗎？(12)我跟著風(fēng)走，一邊走一邊找。我找到結(jié)香了。好幾大棵的。上面的花苞苞，有的已撐不住開了。我低頭聞聞，香得很。我還找到了一些野薺菜，綠汪汪的。真好啊，在城里的綠化帶里，居然有從鄉(xiāng)下跑來的野薺菜。(13)我喜歡小蟲子。我在看書，書里面突然爬出一只小蟲子，居然是一只漂亮的小瓢蟲。好奇怪的，難道一個(gè)冬天，它都躺在我的書里面睡覺?若不是，它又是從什么地方跑來的?神奇的世界里，住著太多神奇。(14)我喜歡稚童。白天，太陽好的時(shí)候，他們可以不用戴著厚厚的小絨帽了，也不用穿得那么臃腫了。他們追著一朵陽光，蹣跚著向前奔去，一個(gè)博大的世界，在等著他們。(15)我一邊笑著看，一邊在心里面說，孩子，你且慢慢走，慢慢長啊。人生最美莫過孩童時(shí)。

(節(jié)選自《鹽城晚報(bào)》2017年02月07日有刪改)18.品讀第四)節(jié)中畫線句，結(jié)合“微笑···眼淚涌上來”分析作者此時(shí)的心理。(4分)19.根據(jù)提示賞析下面兩個(gè)句子。(6分)(1)上面爬滿淡黃的乳芽，活像一群活潑的小蟲子。絆惹春風(fēng)別有情，世間誰敢斗輕盈。，真?zhèn)€是霸氣得不得了。(從修辭角度)(3分)(2)我喜歡剛鉆出土的小草。它們小模小樣，披一身淡黃的新綠，睜著新奇的水汪汪的眼睛，打量著這個(gè)全新的世界。(結(jié)合修辭和詞語運(yùn)用)(3分)．． 20.文章重點(diǎn)描寫初春各種美麗的自然景物，為什么最后以寫孩子結(jié)束全文?(4分)21.研讀第(11)(12)節(jié)中描寫春風(fēng)的句子，對(duì)比鏈接材料，分析內(nèi)容和手法的異同。(4分)【鏈接】“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你.鳳里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。烏)L將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來T,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著.牛背上

牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著，(朱自清《春》)

三、作文(60分)22.請(qǐng)以“我把 弄丟了”為題，寫一篇作文。要求：(1)將題目補(bǔ)充完整

(2)除詩歌外，文體不限，要能夠抒發(fā)真情實(shí)感。(3)字?jǐn)?shù)在600字以上。

(4)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

2017年春學(xué)期初三二調(diào)語文參考答案

一、（35分）

1.（10分）（1）見善則遷（2）為有源頭活水來（3）天街小雨潤如酥（4）身世浮沉雨打萍（5）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（6）醉翁之意不在酒（7）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村（8）不以物喜，不以己悲 2.（1）（3分）慕 睿 lǐn（2）（2分）幅—副（符）；慵—雍 3.A（2分）4.B（2分）

5.（10分）（1）D（2分）（2）《朝花夕拾》，藤野先生，范愛農(nóng)。（3分）（3）①吳用，智多星（2分）

②示例：讓廂禁軍扮作腳夫，把生辰綱裝入擔(dān)內(nèi)，楊志等人扮作客人；走大路，趁早涼趕路，中午熱時(shí)休息；走山路，大白天走路，避開一早一晚行人稀少之時(shí)；先阻止軍漢買酒，確認(rèn)酒沒有問題后才允許他們買酒。（3分，寫對(duì)一個(gè)得1分，寫對(duì)兩個(gè)得3分）

6.（6分）（1）示例一：走進(jìn)大豐，走近施耐庵 示例二：大豐和水滸同在，施耐庵與你同行（宣傳語中要有施耐庵、水滸和大豐字樣）（2分）

（2）示例：屠呦呦，中國藥學(xué)家，中國中醫(yī)研究院終身首席研究員，中國首位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的華人科學(xué)家。（限50字以內(nèi)）（2分）

（3）示例一：曹教授，您好！在寫作方面，您有什么心得可以介紹給我們青少年朋友呢？請(qǐng)您說說好嗎？

示例二：曹教授，您好！您對(duì)我們文學(xué)社有什么好的建議呢？請(qǐng)您說說好嗎？（注意文明得體）（2分）

二、（55分）

（一）（5分）7.（2分）北固樓（1分）；國家興衰，朝代更替。（1分，答出一詞即可）

8.（3分）殺敵報(bào)國，收復(fù)失地（1分）

本詞借古諷今，《破陣子》直接抒情。或：本詞借對(duì)古代英雄的歌頌，諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸無能。《破陣子》追憶當(dāng)年軍中戰(zhàn)斗生活，直接抒發(fā)殺敵報(bào)國的雄心壯志和壯志難酬的悲涼心境。（2分）

（二）（16分）9.（4分）（1）樹立（2）當(dāng)然（3）案件（4）做官 10.（2分）敦 頤 獨(dú) 與 之 辯/不 聽/乃 委 手 版 歸

11.（4分）（1）從污泥里生長出來，卻不受污泥的沾染；在清水里洗滌過，但不顯得妖媚。（2）周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了。

12.（2分）以“菊”“牡丹”襯托“蓮”，突出蓮的高潔，表達(dá)作者潔身自好、不慕榮利的高尚情操。

13.（4分）從甲文的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”一句可以看出周敦頤潔身自好、不慕榮利；從乙文“敦頤至，一訊立辨”可以看出他是個(gè)有才能的人，處理案件，快速準(zhǔn)確；從乙文“如此尚可仕乎!殺人以媚人，吾不為也”可以看出他剛正不阿，敢于據(jù)理力爭。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）

（三）（16分）14.（4分）①從陳云拒收兩盒葡萄說起，引出文章觀點(diǎn)：共產(chǎn)黨員要有“慎小慎微、嚴(yán)格自律”的精神；②故事導(dǎo)入，激發(fā)讀者興趣。

15.（4分）引用論證，比喻論證，生動(dòng)形象地論證了“小事小節(jié)上的放縱，對(duì)一個(gè)人品行和作風(fēng)的影響是漸進(jìn)的、隱蔽的，卻也可能是致命的”，更具權(quán)威性。（方法各1分，作用2分）

16.（4分）①抱著“小節(jié)無害”的心態(tài)；②存在隨波逐流的想法；③懷著法不責(zé)眾的僥幸；④玩投桃報(bào)李的游戲。

17.（4分）首先以陳云拒收兩盒葡萄的事例引出文章觀點(diǎn)；然后就事論理，論述小事小節(jié)上的放縱會(huì)導(dǎo)致腐敗墮落；接著結(jié)合古代名相和現(xiàn)在一些干部的正反例子分析墮落的原因；最后以毛澤東和習(xí)近平對(duì)黨員干部的諄諄告誡，強(qiáng)調(diào)慎獨(dú)慎微對(duì)共產(chǎn)黨人的重要性。

（四）（18分）18.（4分）想象杉樹微笑，是欣賞和贊美杉樹在陽關(guān)沐浴下蓬勃生長的美麗姿態(tài)；“有眼淚涌上來”是作者在長久凝視之后產(chǎn)生了對(duì)杉樹的愛憐，對(duì)美好事物可能會(huì)因?yàn)榄h(huán)境改變而失去美麗姿態(tài)的擔(dān)心。

19.（6分）（1）引用、比喻，生動(dòng)形象地描寫柳枝兒剛剛抽芽柔中帶剛的姿態(tài)，表現(xiàn)對(duì)柳枝兒的喜愛之情。（3分，修辭答對(duì)兩個(gè)得1分）

（2）準(zhǔn)確的動(dòng)詞和擬人的修辭手法，細(xì)致描寫春草萌發(fā)的姿態(tài)，表現(xiàn)了對(duì)小草頑強(qiáng)生命力以及活潑可愛姿態(tài)的贊美。

20.（4分）孩子是人生的春天，作者在描寫并贊美初春美景的同時(shí)寫到可愛的孩子們，是提醒他們珍惜少年時(shí)光腳踏實(shí)地健康成長，表達(dá)了對(duì)孩子們的美好祝福。

21.（4分）同：都描寫了春風(fēng)的和煦溫柔，都運(yùn)用擬人手法，都從觸覺和嗅覺角度描寫； 異：本文所寫春風(fēng)還有點(diǎn)凌厲和尖削，《春》還從聽覺角度表現(xiàn)春風(fēng)的活潑和情趣。

三、寫作(60分)：參考中考評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)，建議以46分為切入分。

2017屆初三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測

語文試卷

1.（10分）（1）見善則遷（2）為有源頭活水來（3）天街小雨潤如酥（4）身世浮沉雨打萍（5）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（6）醉翁之意不在酒（7）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村（8）不以物喜，不以己悲 2.（1）（3分）慕 睿 lǐn（2）（2分）幅—副（符）；慵—雍 3.A（2分）4.B（2分）

一、積累與運(yùn)用(35分)1.名句默寫。(10分)(1)，有過則改。(陸九淵《陸象山集·語錄》)(2)問渠哪得清如許?。(朱熹《觀書有感》)(3)，草色遙看近卻無。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)(4)山河破碎風(fēng)飄絮。(文天祥《過零丁洋》)(5)?煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)(6)，在乎山水之間也。(歐陽修《醉翁亭記》)(7)陸游《游山西村》中“，”既表達(dá)了詩人看到勝景迭出的喜悅，又給人以逆境中孕育希望的啟示。

(8)楊絳先生曾說：“人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容?！边@種面對(duì)人生悲喜得失的“淡定與從容”需要有“，”的豁達(dá)胸襟。(填寫范仲淹《岳陽樓記》中的名句)2.閱讀下面這段文字，按要求回答問題。(5分)“最美人間四月天”，四月是個(gè)草長鶯飛，鳥語花香的時(shí)節(jié)。位于大豐區(qū)新豐鎮(zhèn)的“荷蘭花海”還沒到四月已經(jīng)繁花似海，清明小長假期間進(jìn)入景區(qū)的幾條道路更是被mu名而來的游客圍得水泄不通。進(jìn)入花海，五顏六色的郁金香似乎給大地鋪上了一層五彩繽紛的地毯。rui智而浪漫的園藝師給它們好聽的名字白色的叫凈水，真的名幅其實(shí)如水一樣純凈橙色的名為皇帝，果真像皇上一樣慵容華貴，紅色的稱為獅王，如獅子一樣威風(fēng)凜凜┈ ．(1)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(3分)mu名而來 rui智 威風(fēng)凜凜 ．(2)上面這段文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。(2分)

改 ； 改

3.下列句子中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是(2分)

A.在公共汽車上是否該給有需要的人士讓座?對(duì)此，大家眾說紛紜，莫衷一是。B.晚上，人們悠閑地在河濱公園散步，明亮的路燈突然戛然而出，四周一片漆黑。C.在鹽城南洋機(jī)場爸爸與十年未見的張叔叔萍水相逢，兩人不由得熱淚盈眶。D.梅花灣——鳳凰傳奇演唱會(huì)“門票剛剛開始預(yù)訂，市民們趨之若騖，以致一票難求。

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(2分)第 A.區(qū)委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上明確要求，各部門必須盡快提高H7N9禽流感的防控工作。B.鹽城童話作家曹文軒獲”國際安徒生獎(jiǎng)“，實(shí)現(xiàn)了中國作家在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。

C.隨著部分地區(qū)高大樹木的減少，使某些珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。D.在巡檢排查過程中，我市供電部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題。5.名著閱讀(10分)(1)下面關(guān)于《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》《駱駝祥子》等名著的讀書筆記，表述不正確的一項(xiàng)是(D)(2分)A.格列佛在飛島國看到各種荒誕的現(xiàn)象，如在拉格多科學(xué)院，科學(xué)家們忙著從黃瓜中提取陽光、將糞便還原成食物、把冰燒成火藥等。B.保爾被神父趕出學(xué)校后在車站飯館辛辛苦苦干了兩年，后來在哥哥的介紹下做了司爐助手，并在家中結(jié)識(shí)了他的革命引路人朱赫來。C.在茶館，許云峰敏銳地覺察到甫志高的叛變，想撤離但已來不及，為掩護(hù)同他接頭的李敬原，許云峰主動(dòng)迎上抓捕他的叛徒和特務(wù)，并與他們周旋。D.虎妞與祥子結(jié)婚后，一心想拉祥子到人和車廠做事，但劉四爺一氣之下將人和車廠賣了，虎妞的希望徹底破滅，在萬般無奈下出錢給祥子買了一輛人力車。

(2)現(xiàn)代著名文學(xué)家魯迅在散文集《A》中回憶留學(xué)日本生活時(shí)，著力寫了一位老師和一位朋友。老師是，朋友是.(3分)《朝花夕拾》，藤野先生，范愛農(nóng)。（3分）(3)根據(jù)《水滸傳·智取生辰綱》的相關(guān)內(nèi)容，回答問題。(5分)來挑上岡子時(shí)，兩桶都是好酒，七個(gè)人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心塌地，次后 去松林里取出藥來，抖在瓢里，只做走來饒他酒吃，把瓢去兜時(shí)，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里。這個(gè)便是計(jì)策。

上文中，”去松林里取出藥來，抖在瓢里“的是吳用，綽號(hào)是智多星(2分)請(qǐng)結(jié)合楊志押送生辰綱的相關(guān)情節(jié)，舉出兩個(gè)能體現(xiàn)他做事小心謹(jǐn)慎的例子。(3分)

②示例：讓廂禁軍扮作腳夫，把生辰綱裝入擔(dān)內(nèi)，楊志等人扮作客人；走大路，趁早涼趕路，中午熱時(shí)休息；走山路，大白天走路，避開一早一晚行人稀少之時(shí)；先阻止軍漢買酒，確認(rèn)酒沒有問題后才允許他們買酒。（3分，寫對(duì)一個(gè)得1分，寫對(duì)兩個(gè)得3分）6.綜合性學(xué)習(xí)。(6分 豐初級(jí)中學(xué)初三(1)班舉行了主題為”名人風(fēng)采“的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。

【活動(dòng)一:品名人 做宣傳】施耐庵是大豐人民永遠(yuǎn)的驕傲。對(duì)于大豐旅游業(yè)來說，施耐庵是吸引游客最好的人文資源。如果大豐今年要舉辦”水滸文化旅游月“活動(dòng)，請(qǐng)你為其寫一則宣傳語。(2分)示例一：走進(jìn)大豐，走近施耐庵 示例二：大豐和水滸同在，施耐庵與你同行（宣傳語中要有施耐庵、水滸和大豐字樣）

【活動(dòng)二讀名人制名片】根據(jù)下面的材料，為屠呦呦設(shè)計(jì)一張科學(xué)家名片。(限50字以內(nèi))(2分)材料一：屠呦呦，女，1930年12月30日生于浙江寧波。1951年，屠呦呦考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院，在北大醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系生藥專業(yè)學(xué)習(xí)。1955年，畢業(yè)于北京醫(yī)學(xué)院(今北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部)。現(xiàn)為藥學(xué)家，中國中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員，青蒿素研究開發(fā)中心主任，博士生導(dǎo)師。材料二2015年10月，屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。由此，她成為首軟科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國人。屠呦呦也是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的華人科學(xué)家。

屠呦呦，中國藥學(xué)家，中國中醫(yī)研究院終身首席研究員，中國首位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的華人科學(xué)家。

【活動(dòng)三訪名人提問題】學(xué)校請(qǐng)來了國際安徒生獎(jiǎng)獲得者、著名兒童文學(xué)作家、北京大學(xué)教授曹文軒，你作為文學(xué)社社長，將代表全體文學(xué)社社員對(duì)曹文軒教授進(jìn)行采訪，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)采訪的問題。(2分)示例一：曹教授，您好！在寫作方面，您有什么心得可以介紹給我們青少年朋友呢？請(qǐng)您說說好嗎？

示例二：曹教授，您好！您對(duì)我們文學(xué)社有什么好的建議呢？請(qǐng)您說說好嗎？（注意文明得體）

二、閱讀理解(55分)(一)閱讀下面這首宋詞，完成7～8題。(5分)

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠，不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀。②

③

④①【注】①神州：這里指中原地區(qū)。②兜鍪(m6u)：頭盔，代指士兵。③指孫權(quán)統(tǒng)治東吳，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，不向曹軍低頭和屈服。④曹操贊揚(yáng)孫權(quán)的話。

7.詞的上闋部分交代詞人觀景的地點(diǎn)是 北固樓，寫景句”不盡長江滾滾流“包含著作者對(duì) 國家興衰，朝代更替 的感慨。(2分)8.聯(lián)系辛棄疾的生活經(jīng)歷可知全詞包含著 殺敵報(bào)國，收復(fù)失地 的強(qiáng)烈感情；簡要分析本詞與他的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》抒情方式有什么不同?(3分)

本詞借古諷今，《破陣子》直接抒情。或：本詞借對(duì)古代英雄的歌頌，諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸無能?！镀脐囎印纷窇洰?dāng)年軍中戰(zhàn)斗生活，直接抒發(fā)殺敵報(bào)國的雄心壯志和壯志難酬的悲涼心境。（2分）

(二)閱讀下面兩段文言文選段，完成9-13題。(16分)【甲】水陸草木之花，可愛者蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出 淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可來玩焉。予謂菊，花之隱逸者也牡丹，花之富貴者也蓮，花之君子者也。噫l菊之愛，陶后鮮有

聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。(《愛蓮說》)【乙】周敦頤，字茂叔，道州營道人。為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。驚曰：“老更不如也?！辈渴拐咚]之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫非爭，敦頤獨(dú)與之筏不聽乃委手版歸，將棄官去，日：“如此尚可仕乎!殺人以媚人，吾不為也?！卞游?，囚得免。(節(jié)選自《宋史》)【注】①手版古代君臣在朝廷上相見時(shí)手中所拿的狹長板子。9.解釋下面加點(diǎn)的字。(4分)(1)亭亭凈植 樹立(2)宜乎眾矣 當(dāng)然 ．．(3)有獄久不決 案件(4)尚可仕乎 做官 ．．

①10.用”/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓，標(biāo)兩處。(2分)敦 頤 獨(dú) 與 之 辯 不 聽 乃 委 手 版 歸

敦 頤 獨(dú) 與 之 辯/不 聽/乃 委 手 版 歸

11.翻譯下面句子(4分)(1)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。從污泥里生長出來，卻不受污泥的沾染；在清水里洗滌過，但不顯得妖媚。

(2)敦頤至，一訊立辨。（2）周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了。12.甲文主要寫的是“蓮”，為何還要寫“菊”“牡丹”?(2分)12.（2分）以“菊”“牡丹”襯托“蓮”，突出蓮的高潔，表達(dá)作者潔身自好、不慕榮利的高尚情操。

13.根據(jù)兩文內(nèi)容，說說周敦頤是個(gè)什么樣的人。(不少于兩點(diǎn))(4分)（4分）從甲文的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”一句可以看出周敦頤潔身自好、不慕榮利；從乙文“敦頤至，一訊立辨”可以看出他是個(gè)有才能的人，處理案件，快速準(zhǔn)確；從乙文“如此尚可仕乎!殺人以媚人，吾不為也”可以看出他剛正不阿，敢于據(jù)理力爭。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）

(三)閱讀下面文章，完成14～17題。(16分)

不慮于微終成患 辛士紅

①)某年秋天，有兩位領(lǐng)導(dǎo)來到陳云同志的住所匯報(bào)工作，臨別時(shí)要留下他們帶來的兩盒葡萄，陳云堅(jiān)持不收。對(duì)方懇切地說。這不是送禮，只是讓您嘗嘗。陳云領(lǐng)受了他們的心意：。我吃十顆，叫十全十美，剩下的你們帶回去。陳云慎小慎微、嚴(yán)格自律的精神，令人感懷。②任何人的腐敗墮落，都有一個(gè)從量變到質(zhì)變、微疵到大錯(cuò)的過程。不矜細(xì)行，終累大德。小事小節(jié)上的放縱，對(duì)一個(gè)人品行和作風(fēng)的影響是漸進(jìn)的、隱蔽的，卻也可能是致命的。猶如溫水之于青蛙、蟻穴之于大堤，常常能使人在不知不覺中陷于困境，在溫情脈脈中繳械投降。③唐代名相陸贊清廉剛正，但也有官員埋怨他不近人情。唐德宗得知后勸他：“清慎太過，都絕諸道饋遺，卻恐事情不通，如不能納諸財(cái)物，至如鞭靴之類，受亦無妨者”。誰知，陸贊對(duì)此不以為然，撰文進(jìn)諫：“賄道一開，展轉(zhuǎn)滋。鞭靴不已，必及衣裘衣裝不已，必及幣帛幣帛不已，必及車輿車輿不已，必及金璧。日見可欲，何能自窒于心?！痹谒磥?，“涓流不止”發(fā)展下去必然是“溪壑成災(zāi)”。④從近年查處的腐敗案件看，一些干部“眼里看得破，肚里忍不過”，被一條煙、一張卡或一個(gè)紅包誘入了陷阱。想當(dāng)初，他們要么抱著“小節(jié)無害”的心態(tài)，“小吃小喝不算過，小拿小要沒什么?！?；要么存在隨波逐流的想法，“常在河邊走，哪能不濕鞋”；要么懷著法不責(zé)眾的僥幸，“周圍都這樣，何必假清高”；要么玩起投桃報(bào)李的游戲，“不給好處不辦事，給了好處亂辦事”，結(jié)果小管涌演變?yōu)榇笏?，不得不吞下無法挽回的苦果。⑤上世紀(jì)60年代，毛澤東同志曾為兩打香煙的開支惴惴不安“中國不缺我毛澤東一個(gè)人吃的花的?？墒牵乙巧钌喜粰z點(diǎn)，隨隨便便吃了拿了，那些部長們、省長們、市長們、縣長們都可以了，那這個(gè)國家還怎么治理呢? ”不慮于微，始成大患；不防于小，終虧大德。今天，每名黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，面臨的誘惑和考驗(yàn)更多，只有始終保持一顆敬畏心、平常心，始終保持如履薄冰、如臨深淵的警覺意識(shí)，不因“小腐敗”而違規(guī)逾矩，不因“小問題”而姑息遷就，不因“小意思”而欣然笑納，才能在慎微中積下尺寸之功，鍛造金剛不壞之身。⑥總書記指出。加強(qiáng)自律關(guān)鍵是在私底下、無人時(shí)、細(xì)微處能否做到慎獨(dú)慎微。花繁柳密處撥得開，風(fēng)狂雨急時(shí)立得定，固然能夠彰顯一名黨員的擔(dān)當(dāng)和定力，但遠(yuǎn)離大集體、聚光燈和風(fēng)暴眼，因?yàn)椴槐惚O(jiān)督和管控，其所作所為，更能真實(shí)地檢驗(yàn)和反映出一個(gè)人靈魂深處的高潔或污濁。也正因此，慎獨(dú)慎微當(dāng)成為共產(chǎn)黨人的精神品格與修養(yǎng)自覺。

(節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》2017年02月16日04版有刪改)14.簡述文章第①段作用。(4分)①從陳云拒收兩盒葡萄說起，引出文章觀點(diǎn)：共產(chǎn)黨員要有“慎小慎微、嚴(yán)格自律”的精神；②故事導(dǎo)入，激發(fā)讀者興趣。

15.文章第②段運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用?(4分)引用論證，比喻論證，生動(dòng)形象地論證了“小事小節(jié)上的放縱，對(duì)一個(gè)人品行和作風(fēng)的影響是漸進(jìn)的、隱蔽的，卻也可能是致命的”，更具權(quán)威性。方法各1分，作用2分 16.結(jié)合第④段內(nèi)容說說黨員干部逐步墮落的原因有哪些。(4分)抱著“小節(jié)無害”的心態(tài)；②存在隨波逐流的想法；③懷著法不責(zé)眾的僥幸；④玩投桃報(bào)李的游戲。

17.請(qǐng)簡要寫出全文的論述思路。(4分)17.（4分）首先以陳云拒收兩盒葡萄的事例引出文章觀點(diǎn)；然后就事論理，論述小事小節(jié)上的放縱會(huì)導(dǎo)致腐敗墮落；接著結(jié)合古代名相和現(xiàn)在一些干部的正反例子分析墮落的原因；最后以毛澤東和習(xí)近平對(duì)黨員干部的諄諄告誡，強(qiáng)調(diào)慎獨(dú)慎微對(duì)共產(chǎn)黨人的重要性。(四)閱讀下面文章，完成18-21題。(18

初春 丁立梅

(1)這個(gè)時(shí)候，一切都還是冬天的模樣，一切卻又開始蘇醒。

(2)我喜歡杉樹。裸露著鐵銹紅的筋骨，腰桿挺得筆直筆直的，像錚錚鐵骨的漢子。

(3)穿行在一片杉樹林中，風(fēng)吹落一片一片的陽光，像吹落一瓣一瓣的梨花，在鋪著鐵銹紅的落葉上，跳躍、閃亮。林子也是透亮著的。杉樹們沐著光，靜默地微笑，我看著，長長久久地看著，有眼淚涌上來。美好的事物，總叫人心里柔軟。

(4)我喜歡池塘和小河。水剛剛睡醒，很清澈，眉眼兒盈盈。

(5)我站在一條河邊，亦是長久地站著。我喜歡水里面的倒影，蘆葦?shù)?，樹的，還有茅草們的。去年開過花的美人蕉，和再力花，還有遠(yuǎn)處的一座小拱橋，它們倒映在水里面的樣子，比在岸邊的樣子要?jiǎng)尤?，水波溫柔地?fù)崦鼈儯鼈冇兄f不出的溫婉和嫵媚。(6)我喜歡岸邊暗生的苔花。嫩黃的，柔軟的，又是毛絨絨的。我很想挖一點(diǎn)帶回來長。想想，又作罷了。它們還是在它們的廣闊天地里的好，呼吸自由的空氣，白天曬太陽，晚上看星辰。(7)我喜歡柳枝兒。上面爬滿淡黃的乳芽，活像一群活潑的小蟲子?！敖O惹春風(fēng)別有情，世間誰敢斗輕盈”，真?zhèn)€是霸氣得不得了。柔中帶剛。(8)我喜歡含苞的花木。梅樹。海棠。櫻花。桃樹。杏樹。梨樹。紅葉李。它們的身上，爬滿了花骨朵兒，如一個(gè)個(gè)音符，等著春風(fēng)的手去輕彈。都是人生初相見的模樣啊，純潔，羞澀，懵懂。(9)我喜歡剛鉆出土的小草。它們小模小樣，披一身淡黃的新綠，打量著這個(gè)全新的世界。遙看如一抹綠煙輕起。(10)我喜歡鳥的鳴唱。分別了一個(gè)冬天，它們回來了。是久別重逢。彼此間有著說不完的話，道不完的情。于是，都扯著嗓子唱啊說啊，啾啾唧唧個(gè)沒完沒了，又愉悅又歡欣。我能一聽就是小半天，聽得心里面長出溫柔的水草來。(11)我喜歡風(fēng)。這個(gè)時(shí)候的風(fēng)，可以稱作春風(fēng)了。它們也作勢(shì)般的，呼呼地?fù)溥^來，但你不要怕，它們純粹是嚇唬人的。它們少了凌厲和尖削，多了溫柔和好意，我聞見風(fēng)里面的清香和清新。哪處的花開了嗎？哪處的小草和新葉長出來了嗎？(12)我跟著風(fēng)走，一邊走一邊找。我找到結(jié)香了。好幾大棵的。上面的花苞苞，有的已撐不住開了。我低頭聞聞，香得很。我還找到了一些野薺菜，綠汪汪的。真好啊，在城里的綠化帶里，居然有從鄉(xiāng)下跑來的野薺菜。(13)我喜歡小蟲子。我在看書，書里面突然爬出一只小蟲子，居然是一只漂亮的小瓢蟲。好奇怪的，難道一個(gè)冬天，它都躺在我的書里面睡覺?若不是，它又是從什么地方跑來的?神奇的世界里，住著太多神奇。

(14)我喜歡稚童。白天，太陽好的時(shí)候，他們可以不用戴著厚厚的小絨帽了，也不用穿

得那么臃腫了。他們追著一朵陽光，蹣跚著向前奔去，一個(gè)博大的世界，在等著他們。(15)我一邊笑著看，一邊在心里面說，孩子，你且慢慢走，慢慢長啊。人生最美莫過孩童時(shí)。

(節(jié)選自《鹽城晚報(bào)》2017年02月07日有刪改)18.品讀第四)節(jié)中畫線句，結(jié)合“微笑···眼淚涌上來”分析作者此時(shí)的心理。(4分)想象杉樹微笑，是欣賞和贊美杉樹在陽關(guān)沐浴下蓬勃生長的美麗姿態(tài)；“有眼淚涌上來”是作者在長久凝視之后產(chǎn)生了對(duì)杉樹的愛憐，對(duì)美好事物可能會(huì)因?yàn)榄h(huán)境改變而失去美麗姿態(tài)的擔(dān)心。

19.根據(jù)提示賞析下面兩個(gè)句子。(6分)(1)上面爬滿淡黃的乳芽，活像一群活潑的小蟲子。絆惹春風(fēng)別有情，世間誰敢斗輕盈。，真?zhèn)€是霸氣得不得了。(從修辭角度)(3分)引用、比喻，生動(dòng)形象地描寫柳枝兒剛剛抽芽柔中帶剛的姿態(tài)，表現(xiàn)對(duì)柳枝兒的喜愛之情。（3分，修辭答對(duì)兩個(gè)得1分）

(2)我喜歡剛鉆出土的小草。它們小模小樣，披一身淡黃的新綠，睜著新奇的水汪汪的眼睛，打量著這個(gè)全新的世界。(結(jié)合修辭和詞語運(yùn)用)(3分)．．準(zhǔn)確的動(dòng)詞和擬人的修辭手法，細(xì)致描寫春草萌發(fā)的姿態(tài)，表現(xiàn)了對(duì)小草頑強(qiáng)生命力以及活潑可愛姿態(tài)的贊美。20.文章重點(diǎn)描寫初春各種美麗的自然景物，為什么最后以寫孩子結(jié)束全文?(4分)孩子是人生的春天，作者在描寫并贊美初春美景的同時(shí)寫到可愛的孩子們，是提醒他們珍惜少年時(shí)光腳踏實(shí)地健康成長，表達(dá)了對(duì)孩子們的美好祝福。

21.研讀第(11)(12)節(jié)中描寫春風(fēng)的句子，對(duì)比鏈接材料，分析內(nèi)容和手法的異同。(4分)【鏈接】“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你.鳳里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。烏)L將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來T,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著.牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著，(朱自清《春》)21.（4分）同：都描寫了春風(fēng)的和煦溫柔，都運(yùn)用擬人手法，都從觸覺和嗅覺角度描寫； 異：本文所寫春風(fēng)還有點(diǎn)凌厲和尖削，《春》還從聽覺角度表現(xiàn)春風(fēng)的活潑和情趣。

2017年春學(xué)期初三二調(diào)語文參考答案

一、（35分）

1.（10分）（1）見善則遷（2）為有源頭活水來（3）天街小雨潤如酥（4）身世浮沉雨打萍（5）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（6）醉翁之意不在酒（7）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村（8）不以物喜，不以己悲 2.（1）（3分）慕 睿 lǐn（2）（2分）幅—副（符）；慵—雍 3.A（2分）4.B（2分）

5.（10分）（1）D（2分）（2）《朝花夕拾》，藤野先生，范愛農(nóng)。（3分）（3）①吳用，智多星（2分）

②示例：讓廂禁軍扮作腳夫，把生辰綱裝入擔(dān)內(nèi)，楊志等人扮作客人；走大路，趁早涼趕路，中午熱時(shí)休息；走山路，大白天走路，避開一早一晚行人稀少之時(shí)；先阻止軍漢買酒，確認(rèn)酒沒有問題后才允許他們買酒。（3分，寫對(duì)一個(gè)得1分，寫對(duì)兩個(gè)得3分）

6.（6分）（1）示例一：走進(jìn)大豐，走近施耐庵 示例二：大豐和水滸同在，施耐庵與你同行（宣傳語中要有施耐庵、水滸和大豐字樣）（2分）

（2）示例：屠呦呦，中國藥學(xué)家，中國中醫(yī)研究院終身首席研究員，中國首位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的華人科學(xué)家。（限50字以內(nèi)）（2分）

（3）示例一：曹教授，您好！在寫作方面，您有什么心得可以介紹給我們青少年朋友呢？請(qǐng)您說說好嗎？

示例二：曹教授，您好！您對(duì)我們文學(xué)社有什么好的建議呢？請(qǐng)您說說好嗎？（注意文明得體）（2分）

二、（55分）

（一）（5分）7.（2分）北固樓（1分）；國家興衰，朝代更替。（1分，答出一詞即可）

8.（3分）殺敵報(bào)國，收復(fù)失地（1分）

本詞借古諷今，《破陣子》直接抒情?；颍罕驹~借對(duì)古代英雄的歌頌，諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸無能?！镀脐囎印纷窇洰?dāng)年軍中戰(zhàn)斗生活，直接抒發(fā)殺敵報(bào)國的雄心壯志和壯志難酬的悲涼心境。（2分）

（二）（16分）9.（4分）（1）樹立（2）當(dāng)然（3）案件（4）做官 10.（2分）敦 頤 獨(dú) 與 之 辯/不 聽/乃 委 手 版 歸

11.（4分）（1）從污泥里生長出來，卻不受污泥的沾染；在清水里洗滌過，但不顯得妖媚。（2）周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了。

12.（2分）以“菊”“牡丹”襯托“蓮”，突出蓮的高潔，表達(dá)作者潔身自好、不慕榮利的高尚情操。

13.（4分）從甲文的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”一句可以看出周敦頤潔身自好、不慕榮利；從乙文“敦頤至，一訊立辨”可以看出他是個(gè)有才能的人，處理案件，快速準(zhǔn)確；從乙文“如此尚可仕乎!殺人以媚人，吾不為也”可以看出他剛正不阿，敢于據(jù)理力爭。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）

（三）（16分）14.（4分）①從陳云拒收兩盒葡萄說起，引出文章觀點(diǎn)：共產(chǎn)黨員要有“慎小慎微、嚴(yán)格自律”的精神；②故事導(dǎo)入，激發(fā)讀者興趣。

15.（4分）引用論證，比喻論證，生動(dòng)形象地論證了“小事小節(jié)上的放縱，對(duì)一個(gè)人品行和作風(fēng)的影響是漸進(jìn)的、隱蔽的，卻也可能是致命的”，更具權(quán)威性。（方法各1分，作用2分）

16.（4分）①抱著“小節(jié)無害”的心態(tài)；②存在隨波逐流的想法；③懷著法不責(zé)眾的僥幸；④玩投桃報(bào)李的游戲。

17.（4分）首先以陳云拒收兩盒葡萄的事例引出文章觀點(diǎn)；然后就事論理，論述小事小節(jié)上的放縱會(huì)導(dǎo)致腐敗墮落；接著結(jié)合古代名相和現(xiàn)在一些干部的正反例子分析墮落的原因；最后以毛澤東和習(xí)近平對(duì)黨員干部的諄諄告誡，強(qiáng)調(diào)慎獨(dú)慎微對(duì)共產(chǎn)黨人的重要性。

（四）（18分）18.（4分）想象杉樹微笑，是欣賞和贊美杉樹在陽關(guān)沐浴下蓬勃生長的美麗姿態(tài)；“有眼淚涌上來”是作者在長久凝視之后產(chǎn)生了對(duì)杉樹的愛憐，對(duì)美好事物可能會(huì)因?yàn)榄h(huán)境改變而失去美麗姿態(tài)的擔(dān)心。

19.（6分）（1）引用、比喻，生動(dòng)形象地描寫柳枝兒剛剛抽芽柔中帶剛的姿態(tài)，表現(xiàn)對(duì)柳枝兒的喜愛之情。（3分，修辭答對(duì)兩個(gè)得1分）

（2）準(zhǔn)確的動(dòng)詞和擬人的修辭手法，細(xì)致描寫春草萌發(fā)的姿態(tài)，表現(xiàn)了對(duì)小草頑強(qiáng)生命力以及活潑可愛姿態(tài)的贊美。

20.（4分）孩子是人生的春天，作者在描寫并贊美初春美景的同時(shí)寫到可愛的孩子們，是提醒他們珍惜少年時(shí)光腳踏實(shí)地健康成長，表達(dá)了對(duì)孩子們的美好祝福。

21.（4分）同：都描寫了春風(fēng)的和煦溫柔，都運(yùn)用擬人手法，都從觸覺和嗅覺角度描寫； 異：本文所寫春風(fēng)還有點(diǎn)凌厲和尖削，《春》還從聽覺角度表現(xiàn)春風(fēng)的活潑和情趣。

三、寫作(60分)：參考中考評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)，建議以46分為切入分。

第四篇：中招備考研討會(huì)心得體會(huì)

中招備考研討會(huì)心得體會(huì)

紙店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)

胡建平

4月12日上午，我在沈丘縣一初中參加了2018中招考試思品學(xué)科備考研討會(huì)，一上午的學(xué)習(xí)是緊張而又忙碌的，收獲也是頗豐的。

研討會(huì)共分四項(xiàng)過程：第一節(jié)：由一初中龔愛華老師做了一節(jié)專題復(fù)習(xí)課《將改革進(jìn)行到底》。第二節(jié)：由槐店鎮(zhèn)三中徐麗敏老師做了中招復(fù)習(xí)備考專題講座。第三節(jié)：由我做了一節(jié)中招備考策略指導(dǎo)。第四節(jié)：與會(huì)的思品同行共同交流復(fù)習(xí)的體會(huì)和秘訣。

龔愛華老師上的一節(jié)復(fù)習(xí)課《將改革進(jìn)行到底》給我留下了非常深刻地印象。這節(jié)課安全按照復(fù)習(xí)課六環(huán)節(jié)模式來授課，教師在導(dǎo)入時(shí)溫故而知新，出示目標(biāo)后，先激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，告訴學(xué)生：學(xué)習(xí)有目標(biāo)，效率才更高！自主復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)了五個(gè)問題，由小組長抽簽回答，合作探究給出了十分鐘時(shí)間，學(xué)習(xí)參與積極，2分鐘強(qiáng)化記憶效果顯著，學(xué)生展示環(huán)節(jié)，教師把本節(jié)課重要知識(shí)點(diǎn)板書在黑板上：“改什么，為誰改，改革的意義，機(jī)遇與挑戰(zhàn)?！钡纫荒苛巳恢攸c(diǎn)突出當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)，由于只有五分鐘的時(shí)間，學(xué)生沒有完全答好，這時(shí)，老師允許學(xué)生口頭作答，學(xué)生給以評(píng)價(jià)，這樣做的效果也非常顯著，老師的多媒體技術(shù)運(yùn)用得也非常堅(jiān)練，教學(xué)過程中穿插有“改革進(jìn)行時(shí)”幻燈片播放，學(xué)生書面答案利用電子白板展示，字體，卷面，一一點(diǎn)評(píng)，非常有利于學(xué)生成績的提升。這節(jié)課，不但可以看出教師備課的用心良苦，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，從強(qiáng)化記憶，課堂提問，當(dāng)堂展示等環(huán)節(jié)均可以看出一初中九年級(jí)學(xué)生的素質(zhì)較高，令人佩服，教師的教學(xué)靈活，值得我們借鑒與學(xué)習(xí)。

槐店三中的徐麗敏老師的講座給我們談了兩部分內(nèi)容：一是3月18號(hào)鄭州備考會(huì)專家講座課件的展示。二是徐老師本人對(duì)2018思品熱點(diǎn)的大膽猜想，專家的講座包括復(fù)習(xí)脈絡(luò)，復(fù)習(xí)建議，熱點(diǎn)專題等環(huán)節(jié)，全面而又細(xì)致，徐老師著重給我們講了2018熱點(diǎn)猜想方面的專題，諸如：生態(tài)文明、美麗中國、文化強(qiáng)國、冰花男孩、精準(zhǔn)扶貧等，她尤其做得較好的一點(diǎn)是每天給學(xué)生利用課前給學(xué)生做新聞播報(bào)，然后讓學(xué)生聯(lián)系財(cái)政和課本知識(shí)提出問題，自己作答，這樣做，既符合學(xué)科特點(diǎn)，又增強(qiáng)了自己的課堂魅力，還讓學(xué)生開動(dòng)了腦筋思考問題，應(yīng)該是一件三全其美的事情。我在這方面做的不好，今后要向她學(xué)習(xí)，另外，徐老師的猜題做法也值得我學(xué)習(xí)，這樣，能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)老師的崇拜，我今天也要利用試卷上的材料題大膽地給學(xué)生預(yù)測中招考試熱點(diǎn)，讓學(xué)生引起重視。

本次研討會(huì)，我給與會(huì)的老師們做了一節(jié)專題講座《聚焦核心素養(yǎng)，全面提升應(yīng)試能力》我在講座中共談了四個(gè)方面的內(nèi)容：

1、2018中招思品新變化；2:：首輪復(fù)習(xí)技巧。3：十九大必備知識(shí)點(diǎn)。4：各種題型解題技巧。我感覺，老師們聽得比較認(rèn)真，也應(yīng)該從中有所收獲。講座結(jié)束后，老師們紛紛上臺(tái)，要拷我的課件，讓我覺得，這段時(shí)間的辛苦準(zhǔn)備沒有白費(fèi)，總算是有所收獲。

講座結(jié)束后，主辦方老師又組織了老師們談?wù)剰?fù)習(xí)的困惑，經(jīng)驗(yàn)和今后的打算。大家各抒己見、仁者見仁，智者見智，其樂融融。

總之這次研討會(huì)讓我認(rèn)識(shí)了幾位在我們沈丘思品教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，也學(xué)到了他們的奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，通過交流和研討，也更加明確了今后的一段時(shí)間里，自己的努力方向，我相信：在我和全體九年級(jí)學(xué)生的共同努力下，紙店一中定能在2018中招考試中再創(chuàng)佳績！

紙店一中

胡建平

2018年4月13日

第五篇：2014屆中招備考計(jì)劃

劉莊店二中

2014年中招備考措施

為切實(shí)做好2014年中招備考工作,使我校中招備考工作更有計(jì)劃性,針對(duì)性、實(shí)效性、根據(jù)我校實(shí)際，制定本措施。

一、指導(dǎo)思想

一年一度的中招備考，是學(xué)校教學(xué)工作中的一個(gè)重頭戲，初三教學(xué)質(zhì)量的高低是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口。扎實(shí)，有效的搞好初三教學(xué)與備考工作，是刻不容綬的。本，結(jié)合本級(jí)學(xué)生的實(shí)際，我校中招備考工作的思想是：繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，面向全體，在立足抓早，抓主動(dòng)的前題下，中招復(fù)習(xí)要以中招考綱為導(dǎo)向，精心組織，周密安排，打好備考攻堅(jiān)戰(zhàn)。初三級(jí)全體師生要樹立信心，迎難而上，增強(qiáng)緊迫感，明確目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致，通力協(xié)作，腳踏實(shí)地。力爭14年我校中招成績穩(wěn)中有進(jìn)，再攀新高，再創(chuàng)輝煌。

二、奮斗目標(biāo)

1：完成或超過縣局下達(dá)給我校的重點(diǎn)高中錄取人數(shù)，綜合排名居全縣前八名。

2：加強(qiáng)教學(xué)研究，力求提高課堂教學(xué)效率，各科的及格生，優(yōu)良生，優(yōu)秀生穩(wěn)中有升，尤其要大面積提高中層生的成績。

三、工作措施

第一階段（第1~5周內(nèi)）各科完成所有新課的教學(xué)工作。

第二階段（第6~9周內(nèi)）章節(jié)過關(guān)，以基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能為重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，要求教師幫助學(xué)生，將知識(shí)進(jìn)行搜集，整理，做到滴水不漏，1

過好章節(jié)，單元關(guān)，循序漸進(jìn)，真正能夠使學(xué)生“掌握知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)鏈，構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)。并在第九周進(jìn)行第一次模擬考，保證復(fù)習(xí)效果。

第三階段：（第10~13周內(nèi)）分類復(fù)習(xí)，以突破重點(diǎn)，解決重點(diǎn)為重點(diǎn)，在學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，突出抓好考點(diǎn)，熱點(diǎn)，難點(diǎn)，重點(diǎn)，以精講帶練，以練形成能力。達(dá)到“舉一反三，觸類旁通”，的要求。并在第十一周進(jìn)行第二次模擬考，第十三周（5月中旬）進(jìn)行全縣統(tǒng)一的模擬考試。

第四階段（14~16周內(nèi)）綜合訓(xùn)練。以適應(yīng)性訓(xùn)練及檢查反饋指導(dǎo)為重點(diǎn)，以模擬訓(xùn)練作為主要手段，檢測復(fù)習(xí)效果及學(xué)生的雙基情況，有目的，有針對(duì)性地開展個(gè)別輔導(dǎo)工作，做到定任務(wù)，定時(shí)間，定對(duì)象，開展“培優(yōu)、扶中、幫困”活動(dòng)，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高，同時(shí)，通過訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到：熟悉題型，掌握解題方法，進(jìn)入臨考狀態(tài)，并在第十五周進(jìn)行第四次模擬考。

第五階段（第17~18周內(nèi)）十八周周五中招考，調(diào)整階段。查漏補(bǔ)缺，考試心理輔導(dǎo)，重點(diǎn)是培養(yǎng)自信心，準(zhǔn)備進(jìn)入考試狀態(tài)。

四：主要措施

（1）召開2014屆中招復(fù)習(xí)備考會(huì)和百日沖刺誓師大會(huì)，布置14屆

備考工作,做到領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定祥盡的，切實(shí)可行的的初三

教學(xué)計(jì)劃和14屆中招備考工作，計(jì)劃并要求每一位初三教師定

出自己的教學(xué)計(jì)劃，把教育局下達(dá)的及格人數(shù)，優(yōu)良人數(shù)，優(yōu)

秀人數(shù)指標(biāo)下達(dá)到各班并確定到學(xué)生頭上，跟蹤幫扶，落實(shí)責(zé)

任。

（2）各班要營造良好的中招備考氛圍和環(huán)境，各班應(yīng)根據(jù)自身的特

點(diǎn)創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適環(huán)境，張貼激勵(lì)學(xué)生拼搏中招的標(biāo)語，設(shè)立中招倒計(jì)時(shí)，有效地激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，積極備考。

（3）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，紀(jì)律管理，安全管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行前

途理想教育，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

（4）邀請(qǐng)中心校來校指導(dǎo)復(fù)習(xí)工作，提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)水平，加強(qiáng)

理化實(shí)驗(yàn)操作的訓(xùn)練，提高實(shí)驗(yàn)成功率。

（5）召開模擬考試分析會(huì)，通過橫向、縱向?qū)Ρ?，追求更高目?biāo)。

找出各科的薄弱環(huán)節(jié)，尋找對(duì)策。

（6）體育課要按要求抓好常規(guī)教學(xué)，讓每一位學(xué)生有足夠的體育訓(xùn)

練時(shí)間，擁有健康的體魄，按中招的考試項(xiàng)目及早訓(xùn)練，在及

格的基礎(chǔ)上來提高體育考試成績。

（7）強(qiáng)化“個(gè)別輔導(dǎo)”工作，實(shí)施跟蹤調(diào)查，求真務(wù)實(shí)。

（8）加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，了解，收集中招有關(guān)的信息。

劉莊店二中

2014．3．1