第一篇：課內(nèi)比教學(xué)大比武體會(huì)

課內(nèi)比教學(xué)心得體會(huì)

興十四鎮(zhèn)中學(xué)

張德玉

緊張而激烈的“課堂大比武”教學(xué)活動(dòng)正在如火如荼的進(jìn)行中，我經(jīng)歷幾周的聽課，深深感觸到這次組內(nèi)聽課和名師示范課及青年教師展示課，不僅僅是一次活動(dòng)的開展，更是一場智慧與能力的較量。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我們送上了一份豐盛的精神大餐，讓我們每個(gè)人回味無窮……

組內(nèi)聽課和名師示范課及青年教師展示課，對于我們許多教師來說是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過聽課，我覺得在教學(xué)方面收獲的很多，這次活動(dòng)讓我看到了一群勤鉆苦研，敬業(yè)樂業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)的同行們。課堂的教學(xué)充分體現(xiàn)出了老師們的細(xì)心、耐心和精心。教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學(xué)問題的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的安排、教學(xué)語言的組織……更是體現(xiàn)出了新時(shí)代教師的綜合素養(yǎng)和極其過硬的基本功。

這次活動(dòng)讓我懂得了我們的課堂教學(xué)是如此的妙不可言，從這些授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處。

作為一名老師，這幾堂課有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西：

一、能巧妙地運(yùn)用多媒體教學(xué)。在教學(xué)課堂上幾位老師廣泛地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了

1輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)知識的積極性。

二、創(chuàng)設(shè)語言情景教學(xué)。每位老師總是在創(chuàng)設(shè)不同的情景，讓學(xué)生在情景中理解知識和內(nèi)容，在情景中輕松地掌握本課的重點(diǎn)難點(diǎn)；讓學(xué)生在不同的語言情景中操練，也順應(yīng)了《新課標(biāo)》中培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的要求。

三、精彩的課程導(dǎo)入，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣。課堂上孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎，各位老師生動(dòng)的導(dǎo)入和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正在體驗(yàn)分享學(xué)習(xí)活動(dòng)。而且每位老師都在課前、課文處理、鞏固和拓展時(shí)采用了自主學(xué)習(xí)、小組合作與探究的活動(dòng)手段，使學(xué)生在玩中學(xué)，樂中學(xué)，很好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和激情。

四、教師扎實(shí)的基本功和自身的文化素養(yǎng)。良好的教學(xué)基本功是一堂優(yōu)質(zhì)課的關(guān)鍵。老師們準(zhǔn)確深刻抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),生動(dòng)形象精練的講解，清晰流暢美觀的書寫賞心悅目，更值得我們同行教師學(xué)習(xí)。

通過這些天的學(xué)習(xí)，確確實(shí)實(shí)使我學(xué)習(xí)到很多，在以后的歷史教學(xué)中我會(huì)加倍努力，多多借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，逐漸提高自己的歷史教學(xué)水平。

第二篇：課內(nèi)比教學(xué)大比武體會(huì)

教學(xué)比武心得體會(huì)

羅歡

數(shù)日來緊張而激烈的教學(xué)比武活動(dòng)終于圓滿完成，我經(jīng)歷這些天的賽課和聽課，深深感觸到這次賽課和聽課不僅僅是一次活動(dòng)的開展，更是一場智慧與能力的較量。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我們送上了一份豐盛的精神大餐，讓我們每個(gè)人回味無窮??

聽課和賽課，對于我們許多教師來說是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過聽課，我覺得在教學(xué)方面收獲的很多，這次活動(dòng)讓我看到了一群勤鉆苦研，敬業(yè)樂業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)的同行們。這十幾堂課的教學(xué)充分體現(xiàn)出了老師們的細(xì)心、耐心和精心。教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學(xué)問題的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的安排、教學(xué)語言的組織??尤其是教學(xué)活動(dòng)的呈現(xiàn)，更是體現(xiàn)出了新時(shí)代教師的綜合素養(yǎng)和極其過硬的基本功。

這次活動(dòng)讓我懂得了我們的語文課堂是如此的妙不可言，從這些授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精彩、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處。各位老師重視學(xué)生的口語、能根據(jù)學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

作為一名青年的老師，這幾堂課有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西：

一、巧妙地使用媒體。在語文課堂上各位老師廣泛地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、創(chuàng)設(shè)語言情景教學(xué)。每位老師總是在創(chuàng)設(shè)不同的情景，讓學(xué)生在情景中理解知識和內(nèi)容，在情景中輕松地掌握本課的重點(diǎn)難點(diǎn)；讓學(xué)生在不同的語言情景中操練，也順應(yīng)了《新課標(biāo)》中培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的要求。

三、精彩的預(yù)熱導(dǎo)入，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣。課堂上孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎，各位老師生動(dòng)的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正在體驗(yàn)分享學(xué)習(xí)活動(dòng)。而且每位老師都在課前、課文處理、鞏固和拓展時(shí)采用了小組合作的活動(dòng)手段，使學(xué)生在玩中學(xué)，樂中學(xué)，很好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和激情。

四、教師扎實(shí)的基本功和自身的素養(yǎng)。良好的教學(xué)基本功是一堂優(yōu)質(zhì)課的關(guān)

鍵。老師們準(zhǔn)確深刻抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),生動(dòng)形象精練的講解，清晰流暢美觀的書寫賞心悅目，更值得我們數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)。

通過這些天的學(xué)習(xí)，確確實(shí)實(shí)使我成長了不少，在以后的教學(xué)中我也要加倍努力，多多借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，逐漸提高教學(xué)水平。

總之，這次活動(dòng)讓我想到了“木無本則枯，水無源則竭”，作為老師不能兩耳不聞天下事，一心只教教科書。只有大量地閱讀不斷地給自己充電才能解決源頭活水的問題。同時(shí)教學(xué)有法，但教無定法，我們要勤于學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，定會(huì)探索出適合新課標(biāo)要求、學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的最好教法。

2012.11.1

第三篇：課內(nèi)比教學(xué)大比武體會(huì)

課內(nèi)比教學(xué)心得體會(huì)

半月來緊張而激烈的數(shù)學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)終于圓滿完成，我經(jīng)歷十幾天的賽課和聽課，深深感觸到這次賽課和聽課不僅僅是一次活動(dòng)的開展，更是一場智慧與能力的較量。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我們送上了一份豐盛的精神大餐，讓我們每個(gè)人回味無窮??

聽課和賽課，對于我們許多教師來說是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過聽課，我覺得在教學(xué)方面收獲的很多，這次活動(dòng)讓我看到了一群勤鉆苦研，敬業(yè)樂業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)的同行們。三堂數(shù)學(xué)課的教學(xué)充分體現(xiàn)出了老師們的細(xì)心、耐心和精心。教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學(xué)問題的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的安排、教學(xué)語言的組織??尤其是物理教學(xué)活動(dòng)的呈現(xiàn)，更是體現(xiàn)出了新時(shí)代教師的綜合素養(yǎng)和極其過硬的基本功。

這次活動(dòng)讓我懂得了我們的物理課堂是如此的妙不可言，從這些授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處。

作為一名青年的老師，這幾堂課有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西：

一、巧妙地使用媒體。在課堂上幾位老師廣泛地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

二、創(chuàng)設(shè)語言情景教學(xué)。每位老師總是在創(chuàng)設(shè)不同的情景，讓學(xué)生在情景中理解知識和內(nèi)容，在情景中輕松地掌握本課的重點(diǎn)難點(diǎn)；讓學(xué)生在不同的語言情景中操練，也順應(yīng)了《新課標(biāo)》中培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的要求。

三、精彩的預(yù)熱導(dǎo)入，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣。課堂上孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎，各位老師生動(dòng)的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正在體驗(yàn)分享學(xué)習(xí)活動(dòng)。而且每位老師都在課前、課文處理、鞏固和拓展時(shí)采用了小組合作的活動(dòng)手段，使學(xué)生在玩中學(xué)，樂中學(xué)，很好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和激情。

四、教師扎實(shí)的基本功和自身的素養(yǎng)。良好的教學(xué)基本功是一堂優(yōu)質(zhì)課的關(guān)鍵。老師們準(zhǔn)確深刻抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),生動(dòng)形象精練的講解，清晰流暢美觀的書寫賞心悅目，更值得我們物理教師學(xué)習(xí)。

通過這些天的學(xué)習(xí)，確確實(shí)實(shí)使我成長了不少，在以后的物理教學(xué)中我也要

加倍努力，多多借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，逐漸提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平。

總之，這次活動(dòng)讓我想到了“木無本則枯，水無源則竭”，作為老師不能兩耳不聞天下事，一心只教教科書。只有大量地閱讀不斷地給自己充電才能解決源頭活水的問題。同時(shí)教學(xué)有法，但教無定法，我們要勤于學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，定會(huì)探索出適合新課標(biāo)要求、學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的最好教法。

2014.5

第四篇：課內(nèi)比教學(xué)體會(huì)

“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”視頻推進(jìn)會(huì)心得體會(huì)

2011年10月8日下午4:00，我校全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下收看了由湖

北省教育廳組織召開的“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”視頻推進(jìn)會(huì)，這種新型的會(huì)

議形式，隆重的會(huì)議準(zhǔn)備，給參會(huì)教師帶來前所未有的沖擊和震動(dòng)。電教室座無

虛席，全都帶著業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本，虔誠地等待著會(huì)議的開始，這是一場前所未有的特殊會(huì)議，電教室黑板上貼著醒目的會(huì)議主題，近距離的目睹省廳領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)采，聆聽領(lǐng)導(dǎo)和先進(jìn)學(xué)校校長的精彩講話，此次視頻會(huì)讓我受益匪淺。

10月8日下午，通過此次視頻會(huì)讓我受益匪淺，這種全新的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，給與

會(huì)的每位教師耳目一新的感覺。通過此次視頻會(huì)讓我受益匪淺。

一、我對“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)有了更加深刻的認(rèn)識，進(jìn)一步明

確了“溝通從心開始，業(yè)務(wù)不曬不精”的道理。

會(huì)議的開始是三位校長的經(jīng)驗(yàn)介紹，給我極大的震撼。武漢外國語小學(xué)的“實(shí)中

出新，常中出新，恒中創(chuàng)新”的實(shí)踐使人感受到學(xué)校的教學(xué)工作原本有如此豐富的層累和名堂；武漢二中的師德建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)讓我感到師德原本具有如此神奇的力量；襄陽市襄城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全員大練兵讓我感受到教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要元素，是校長要始終拿在手上真抓實(shí)干的一件大事。

會(huì)議的重頭戲是省教育廳長陳安麗的講話。這次視頻推進(jìn)會(huì)，近距離地領(lǐng)略

了這位領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)采，雖為女士，但光彩照人，和藹親切，令人敬佩。她的講話語

調(diào)平和，內(nèi)容豐富，引用現(xiàn)實(shí)中的實(shí)例，深入淺出，恰到好處，充分展示了她的內(nèi)涵和素質(zhì)。特別是講到工作落實(shí)這一點(diǎn)，引用朱镕基總理的回憶錄中關(guān)于落實(shí)

工作的話，引起所有人的認(rèn)同和共鳴。反思我們平時(shí)的課堂教學(xué)工作，正是在落

實(shí)方面做得很不夠，計(jì)劃、方案制定容易，但落實(shí)起來很不容易。省廳領(lǐng)導(dǎo)就有

決心抓落實(shí)，有信心把“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)在全省落實(shí)下去，我們

何不借這個(gè)東風(fēng)，從這一活動(dòng)抓起，把學(xué)校教學(xué)工作各方面都認(rèn)真扎實(shí)搞好，為

學(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)呢？

二、此次視頻會(huì)所選取的三位代表都非常具有典型性。

三位代表所講述的內(nèi)容均令人耳目一新。武漢外國語學(xué)校小學(xué)部給人留下印

象最深刻的莫過于他們的“恒中創(chuàng)新”，即教師實(shí)行全員聘任制。在這樣一種制度的激勵(lì)下，每一位教師都兢兢業(yè)業(yè)，努力做好自己份內(nèi)的工作。武漢二中的代表所講述的設(shè)立多個(gè)平臺來管理老師也值得我們學(xué)習(xí)。還有襄城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“四課制度”、“三曬制度” 等等也都給我們留下了深刻的印象。

三、以開展課內(nèi)比教學(xué)為載體，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，以開展課外訪萬家為載體，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)。

“比教學(xué)、訪萬家”活動(dòng)是深化基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式變革，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長的需要。通過“比教學(xué)”，繼續(xù)探索和推進(jìn)“學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教”和“以學(xué)生為中心”的教學(xué)新模式；通過“訪萬家”，了解和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢潛能。

我將以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，努力工作，用自己高尚的師德，扎實(shí)的基本功，用自己的愛心和耐心為山區(qū)教育事業(yè)繼續(xù)做出自己的貢獻(xiàn)。

2011-10-10

第五篇：課內(nèi)比教學(xué)體會(huì)

春風(fēng)送爽

------記“課內(nèi)比教學(xué)”心得體會(huì)

官塘鎮(zhèn)小

張亮

今年四月，我市繼續(xù)進(jìn)行湖北省舉行的”課內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng)。在一個(gè)多月的教學(xué)比武活動(dòng)中讓我看到了一群勤鉆苦研，敬業(yè)樂業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)的同行們，也從中享受到了豐盛的精神大餐。比武充分體現(xiàn)出了老師們的細(xì)心、耐心和精心。從教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學(xué)問題的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的安排、教學(xué)語言的組織……作為其中的 一員，我更是覺得受到一種春風(fēng)化雨，潤物無聲的教育。此次教學(xué)比武活動(dòng)加強(qiáng)了教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋，有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，在這次比武中我深深感觸到這次賽課不僅僅是一次活動(dòng)的開展，更是一場智慧與能力的較量。讓我們每個(gè)人回味無窮……

一、耳目一新

在新的教育體制下，每一位教師能兢兢業(yè)業(yè)，努力做好自己分內(nèi)的工作。這次“比教學(xué)”活動(dòng)不同于以往的“優(yōu)秀”，而是要找出那些“平常中的優(yōu)秀，優(yōu)秀中的平常”，它就是要返璞歸真，還本原于教學(xué)，我聽后從中收益。例如：李小蘭老師執(zhí)教的《21.太陽》，我就覺得令人耳目一新。李老師把一篇說明文上得津津有味，讓同學(xué)們像夏天吃到冰激凌似地開心，通過自由朗讀、個(gè)人讀，對比讀，老師范讀等多種形式的讀，讀悟結(jié)合和調(diào)動(dòng)想像的方法，幫助學(xué)生了解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)太陽的特點(diǎn)。沒用太多的課件，沒有華麗的語言，就只是倡導(dǎo)小組合作探究的學(xué)習(xí)方式。以點(diǎn)帶面，舉一反三，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用已掌握的方法主動(dòng)學(xué)習(xí)。一堂高效的語文課就在孩子們的讀讀、說說、想象中快樂地度過，很值得我學(xué)習(xí)。

二、積極參與

課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)在我校激烈地開展起來，我也是積極參與說課和講課。在準(zhǔn)備期間，我深深感觸到這次活動(dòng)的開展不僅僅是一個(gè)活動(dòng)這么簡單，更是一場智慧與能力的較量。老師們精心準(zhǔn)備，每一個(gè)人都很有壓力，同時(shí)也有了前進(jìn)的動(dòng)力。我在其中也勤鉆苦研，敬業(yè)樂業(yè)。“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)讓我懂得了我們的語文課堂是非常妙不可言的，學(xué)生成為課堂的主體。我們的課堂不再沉悶，不再是老師唱獨(dú)角戲。這次活動(dòng)讓我懂得了我們的課堂是如此的妙不可言。優(yōu)美深情的音樂配上幅幅動(dòng)人畫面引領(lǐng)著學(xué)生走進(jìn)如詩如畫的文字中，如此“煽情”的導(dǎo)入還愁學(xué)生會(huì)“身在曹營心在漢”嗎？課堂中老師春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，滿面春風(fēng)的微笑和親切和藹的啟發(fā)讓學(xué)生在輕松自如的學(xué)習(xí)氛圍中汲取更多的知識。師生互動(dòng)、小組討論，合作交流的熱鬧場面充分展示出了學(xué)生的個(gè)性，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)課堂，讓我們的課堂不再沉悶，不再是老師唱獨(dú)角戲，讓我們每一位學(xué)生都能“張口就說，提筆就寫”，真正成為我們課堂的主人。我想：教學(xué)生語文的目的是讓學(xué)生會(huì)“用語文”，語文課堂中的教育既要輕松引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，再走出文本走進(jìn)我們的生活。這樣的知識與實(shí)踐緊密結(jié)合，就是讓學(xué)生們能學(xué)以致用。在今后的教學(xué)中，我一定會(huì)大量閱讀，不斷給自己充電，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索出合適新課標(biāo)的要求、符合學(xué)生特點(diǎn)的好的教學(xué)方法。

三、靈魂教育

真正的教育應(yīng)是包括智慧之愛，這與人的靈魂有關(guān)。因?yàn)椤敖逃侨说撵`魂的教育，而非理智知識和認(rèn)識的堆集”。教育本身就意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的開展，讓老師認(rèn)真反思找差距，努力工作，從身邊的事做起，真正做到:“真做、實(shí)做、做實(shí)、做細(xì)、做到位”。借著“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，要營造人人講課，人人聽課，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全力加強(qiáng)有效課堂、高效課堂、魅力課堂，幫助自己提高教學(xué)水平。

這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為今后的教育指明了方向。今后在工作中，要認(rèn)真貫徹和落實(shí)好學(xué)習(xí)的精神，積極主動(dòng)做好這項(xiàng)工作，并堅(jiān)持下去。努力學(xué)習(xí)，努力工作，用自己高尚的師德，錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)專業(yè)成長，提高自身素質(zhì)，用自己的愛心和耐心為山區(qū)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。