第一篇：溫嶺學(xué)前教育機構(gòu)調(diào)查

臺州溫嶺市學(xué)前教育調(diào)查

學(xué)本070207950203陳淑嫻

得益于經(jīng)濟的繁榮，學(xué)前教育方興未艾。在以民營經(jīng)濟著稱的溫嶺，其學(xué)前教育更是熱鬧非凡。而仔細考量溫嶺的學(xué)前教育，我覺得教育還只是停留表面沒有進一步得向深處——教育的本質(zhì)挖掘。

目前，在溫嶺比較正規(guī)的學(xué)前教育機構(gòu)有幼兒園、托兒所、早教機構(gòu)等等。我在這里選取三種不同的學(xué)前教育機構(gòu)來比較分析。

首先，我選取的是一所公辦幼兒園——溫嶺市機關(guān)幼兒園。

該幼兒園以“一切為了孩子的發(fā)展”為辦園宗旨，以“創(chuàng)建質(zhì)量效益型名園”為辦園目標(biāo)，一直以來，始終堅持“科教興園”的原則，先后承擔(dān)或參與了部、省、地、市級多項課題研究，造就了一支充滿愛心、樂于合作和創(chuàng)造的高素質(zhì)、研究型師資隊伍，教師論文、案例在市級及以上獲獎或發(fā)表百余篇，師幼在各級各類比賽中均名列前茅。

幼兒園倡導(dǎo)“師幼互動、特色興園”的辦學(xué)理念，著力于游戲化、生活化、個性化、藝術(shù)化的多元環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，深入開展藝術(shù)綜合教育和區(qū)域活動等園本課程研究，使師幼在積極的互動中，情感得到熏陶，個性得到發(fā)展，能力得到提高，贏得了專家、同行的熱情贊揚和充分肯定，社會美譽度和家長信任度越來越高。

在幼兒園課程內(nèi)容、游戲活動方面，充分滲透了蒙臺梭利的教育觀。幼兒園嘗試進行蒙臺梭利教學(xué)法，注重孩子自主力、自信心、探究力及個性等方面的培養(yǎng)，讓孩子在快樂地自主探索中獲得發(fā)展、提升能力。現(xiàn)在我們就來了解一下。

●在園教師情況分析：每班實行兩教一保的方式，老師接受了為期一年的蒙臺梭利的培訓(xùn)。雖然對蒙氏方面的理論有了一定的了解，經(jīng)過培訓(xùn)也粗淺地掌握了一些蒙氏的課程，還是需要邊探索邊積累。

●工作重點

A、努力探究蒙氏教學(xué)，使蒙氏教學(xué)正常、有序地開展。

B、在開展蒙臺梭利教學(xué)法的同時，能積極探究蒙氏與傳統(tǒng)教學(xué)有機結(jié)合的教學(xué)模式，使傳

統(tǒng)教學(xué)能正?；拈_展。

C、詳細、認(rèn)真地作好資料的積累、收集工作，為成果的推廣作好準(zhǔn)備。

D、全面、細致地作好家長工作，提高家長對蒙氏的認(rèn)識及贊同感。

●領(lǐng)域目標(biāo)

A、日常生活練習(xí)

日常生活教育主要是訓(xùn)練幼兒大小肌體動作和手眼協(xié)調(diào)能力，使其適應(yīng)環(huán)境，奠定獨立

生活的基礎(chǔ)，并籍此培養(yǎng)幼兒的自信、自律、耐性、專注力以及互助、愛物的良好習(xí)性。

B、感官教育

蒙氏的感官教育其直接目的是培養(yǎng)幼兒感官的精確敏銳，間接目的則是培養(yǎng)幼兒對事物的觀察、比較、判斷的習(xí)性和能力。

C、數(shù)學(xué)教育

蒙氏數(shù)學(xué)教育集感官教育中養(yǎng)成觀察、分析的能力以及專心和秩序的習(xí)性后，在利用數(shù)

學(xué)教具及序列、配對、分類等教育方法來讓孩子獲得數(shù)和量的概念，再進入四則運算中，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維。

D、語言教育

掌握幼兒敏感期，給予充分的聽說讀寫的刺激，從而讓幼兒獲得書寫、閱讀和良好的語

言表達能力。

●教育觀融入教具

幼兒園在教具也有很強教育觀融入其中。對于“教具”一詞，正確的名稱我們應(yīng)該叫它“工

作材料”。它的主要作用是供給幼兒作成長“工作”時所用的“材料”，是兼具增進智力和改善

性格的目的，而不愿世人稱之為“教具”。然而這個名稱的由來已久，我們?yōu)榱朔奖銣贤ǎ?/p>

不像老師手中的那根教棒，不是輔助老師教課的物品（“輔助老師授課”就成了以大人為中

心），它是讓孩子在其中“自我教育”、“自我啟發(fā)”的媒介物，而非玩具。

教具的特點：

1、不選用五彩雜陳的色澤，以樸實、干凈的色調(diào)為主。因為它具有教育意義，所以通常用

單色調(diào)，突顯真正的教育目標(biāo)，也是具孤立的特性。例如：粉紅塔的十塊木頭全部都是粉紅

色。

2、由于教具的最重要目標(biāo)，是為了符合兒童的內(nèi)在需要，所以在大小、尺寸上，以兒童的能力為設(shè)計重點。如：粉紅塔最大的一塊，孩子也可以搬得動。

3、每項教具都有能夠吸引小孩子的因素，例如粉紅塔的重量、顏色；或舀豆子時，豆子沙

沙的聲音。

4、教具的設(shè)計，以供給一個人操作為主要考慮目標(biāo)。

5、每項教具的單獨和聯(lián)合使用，都有其步驟和順序才能完成。而且不管在設(shè)計上或者在使

用方法上，都是由簡單到復(fù)雜，其主要目的是培養(yǎng)孩子了解步驟、重視秩序，并間接的培養(yǎng)

其“內(nèi)在紀(jì)律”。

6、每樣教具都具有直接與間接的教育目的。

7、在設(shè)計上，具有控制錯誤的特性，可以使小朋友自行發(fā)現(xiàn)錯誤，而能自己改正。既有助

于孩子自己了解問題、解決問題。亦能培養(yǎng)“知過能改”或獨立、負(fù)責(zé)的品德，并有助于創(chuàng)造

性思考和打開智慧竅門等多種作用。

8、由步驟、秩序中培養(yǎng)孩子的邏輯習(xí)性和推理能力。

其次，我們再來看一所私立幼兒園——長天雙語藝術(shù)幼兒園。

這是所剛剛興辦的民辦幼兒園，在辦學(xué)理念和硬件設(shè)施上都有很好的條件，也有自己的特色。

在辦學(xué)方面有以下幾個細節(jié)體現(xiàn) ：

1、生存教育元素：園內(nèi)建設(shè)兩個游泳池館，四季恒溫供熱訓(xùn)練。

2、生命教育元素：園內(nèi)開辟四畝動植物園地，每生有三平方養(yǎng)殖實驗田，了解生物生長規(guī)

律、生命成長艱辛。

3、天文教育元素：園內(nèi)設(shè)天文臺、科技館，“地球上多個看星星的人，人類就多了一份進步”。

4、社會教育元素：開辟24個區(qū)角，380米社會教育長廊，如小賣部、小機場、小政府、小

淘吧、小書吧等進行知識拓展。

5、雙語教育元素：“語言是思維的外殼”，創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境和游戲氛圍激發(fā)主動學(xué)習(xí)的興趣，借助一系列教育活動提高語言動力，配備優(yōu)秀的雙語教學(xué)隊伍，有專兼

職的雙語教師和孩子喜愛的外籍教師。

從上可以看出

最后，是一個私立早教機構(gòu)——贏在起點早教中心。

贏在起點提供0—12歲早教?少兒教育一站式服務(wù)的大型早教機構(gòu)。我們建立了完善的早教

課程體系，旗下針對0～3歲孩子的Baby Star（星寶貝）系列，3～6歲孩子的Baby MBA（寶

貝MBA）系列，6～12歲孩子的Super Study（超級學(xué)習(xí)）系列和奇智堂少兒英語，都在不

同分齡領(lǐng)域取得領(lǐng)先，全能性和連續(xù)性使效果倍增。

贏在起點早教中心的評測系統(tǒng)與國家教育部“科學(xué)教育”課題組聯(lián)網(wǎng)，根據(jù)孩子在不同時間掌握的內(nèi)容，制定個性化的教學(xué)方案來提升孩子的學(xué)習(xí)能力。

贏在起點與教育部“科學(xué)教育”課題組和華東師范大學(xué)緊密合作，將世界領(lǐng)先的幼兒教育課程與中國寶寶的特點相結(jié)合，為中國寶寶度身定制最適合的教材體系，強大的多媒體教學(xué)研發(fā)隊伍不斷將最新的課程以生動、形象的形式展現(xiàn)給寶寶。

贏在起點早教中心針對不同月齡孩子的成長特征，有針對性地進行課程分級授課。

0-3歲BABY STAR系列課程

“Baby Star系列”的快樂互動課程依據(jù)美國哈佛大學(xué)多元智能早教理論，為星寶貝們創(chuàng)設(shè)了Multimedia Lecture System多元智能學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境，全面激發(fā)寶貝的八大潛能：語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、空間智能、身體運動智能、音樂智能、人際交往智能、自我認(rèn)知智能、自然觀察智能。

“Baby Star系列”為寶貝們準(zhǔn)備了快樂的育樂活動。在精心布置的育樂教室里，通過美妙的Music開場，這樣既能平復(fù)寶寶的情緒又能集中注意力，然后老師將引導(dǎo)寶寶和家長一起來做好玩、益智的Play&Learn游戲。動靜交替的互動游戲有助于啟發(fā)寶寶基本的視、聽、觸覺等感觀能力，提高寶寶專注度、啟發(fā)想象力，激發(fā)潛能。當(dāng)然，對于稍大的寶寶，還有社交游戲和認(rèn)知游戲，有效促進寶寶基礎(chǔ)智能的發(fā)展，有利于寶寶獲得最基本的生活經(jīng)驗，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和健康的心智。

在課程結(jié)尾，老師還會和您交流寶寶的情況，幫助寶寶更好更快的成長。通過一堂Baby Star課程您將提高科學(xué)育兒的方法與經(jīng)驗，成就明星寶貝。

0-3歲BABY PLAY系列課程

“Baby Play系列”抓住0-3歲寶寶動作思維發(fā)展的關(guān)鍵期，通過對寶寶感知和動作的系統(tǒng)訓(xùn)練，開發(fā)寶寶的音樂智力，增強寶寶對音樂的熱情。在培育寶寶德智體技能的同時，塑造寶寶活潑開朗的性格。

“Baby Play系列”涵蓋了Basics Movement（基本體能與動作發(fā)展）、Music（音樂與律動）、Music/音樂與律動、Creativity（創(chuàng)造性發(fā)展）、OralEnglish（英語口語）四大基礎(chǔ)訓(xùn)練課程?！癇aby Play系列”通過歌曲、舞蹈、運動游戲和樂器開展幼兒的聲律啟蒙，開發(fā)寶寶的音樂智力，增強寶寶對音樂的熱情。培養(yǎng)歡樂寶寶。

老師的授課由歡迎活動開始，隨后為歡迎歌、自我介紹、熱身活動、英語兒歌、基本體能動作等等系統(tǒng)訓(xùn)練。最后，我們的老師會在歡快的游戲中結(jié)束整堂“Baby Play系列”課程，讓寶貝們在聽、看、玩的過程中，得到感知、動作、思維的全面發(fā)展。

3-6歲 BABY MBA系列課程

“Baby MBA系列”引入全球知名MBA商學(xué)院的“講授和激發(fā)”互動游戲教學(xué)，將21世紀(jì)精英需要具備的六大能力：360°全球化視野/本土適應(yīng)力，創(chuàng)新思維，獨立思考，溝通與團隊，多種語言，領(lǐng)導(dǎo)能力，融入國際頂尖Multimedia Lecture System，以孩子為中心的教學(xué)模式讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。教師既是導(dǎo)師又是伙伴，最大程度激發(fā)孩子的精英潛能，取得最佳的學(xué)習(xí)效果。

在動靜交替的游戲中，開發(fā)幼兒最基本的視、聽、動、說、讀的綜合能力，直接提升孩子的注意力、記憶力、創(chuàng)造力、語言表達和邏輯思維能力等，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法，全面提升幼兒的學(xué)習(xí)能力和智力水平，為進入小學(xué)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

神奇益智教具培養(yǎng)幼兒的感官認(rèn)知、空間方位、數(shù)概念的認(rèn)知，發(fā)展他們的專注力、協(xié)

調(diào)力及動手能力，強效培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力，使他們形成有序的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和解決問題的能力。

多媒體整合的課程體系，運用觀察、思考、表達等語言學(xué)習(xí)的方法，讓孩子通過有趣的看看、講講、找找、說說、數(shù)數(shù)、想想的教學(xué)游戲，有效地發(fā)展他們的詞匯量，語句的規(guī)范等，課程中結(jié)合舞臺表演、情景劇等模式，有效培養(yǎng)孩子的自信心與人際交往能力，讓聰明的寶寶勇于show出自我。

6-9歲 SUPER STUDY系列課程

“Super Study系列”基于前沿腦科學(xué)理論，針對中國教育環(huán)境，加強孩子對于本土成長環(huán)境的適應(yīng)力。通過權(quán)威測評系統(tǒng)，對每個孩子進行學(xué)習(xí)能力與感覺統(tǒng)合測評，找出其學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)勢和弱項，為每個孩子制定一套個性化教學(xué)方案，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高注意力、強化自控能力，提升學(xué)習(xí)效率，增強記憶力效果顯著，幫助孩子學(xué)會如何學(xué)習(xí)，主動快樂學(xué)習(xí)，提高成績和自信心。

“Super Study系列”通過趣味游戲來展開課程，孩子們一下子就被吸引了。多媒體教學(xué)，權(quán)威專業(yè)的教材，幫助孩子提高感知新事物的能力和反應(yīng)速度，為今后綜合能力的發(fā)展打下良好的開端。眼、耳、手、口、心的“五到學(xué)習(xí)法”直接培養(yǎng)孩子協(xié)調(diào)能力，打開聽廣度，提高視動速度；觀察能力和閱讀理解力全面提升。科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方案，讓孩子們學(xué)習(xí)又省力，考試不費力，成績又突出。

課程中的練習(xí)部分以及最后的回顧部分也是整堂課程的關(guān)鍵。練習(xí)可以讓老師觀察孩子們在學(xué)習(xí)過程中的不足以進行下一步的針對性培訓(xùn)?；仡櫯c鞏固是加深孩子們課堂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，以便提高孩子的在校學(xué)習(xí)知識的能力。

第二篇：學(xué)前教育機構(gòu)章程

學(xué)前教育機構(gòu)章程

第一章

總則

第一條：為了加強幼兒園管理，實行依法辦園、依法治教，規(guī)范幼兒園管理。根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》、《學(xué)前教育綱要》制定本章程。

第二條：幼兒園園名：蘇留莊鎮(zhèn)中心幼兒園。園址：蘇留莊鎮(zhèn)蘇留莊村。辦園性質(zhì)：蘇留莊鎮(zhèn)中心學(xué)校。幼兒園學(xué)制：兩年（中班、大班兩個年齡段）

第三條：幼兒園辦園指導(dǎo)思想：貫徹黨的教育方針，深化學(xué)前教育改革，樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，實施素質(zhì)教育，促進幼兒全面發(fā)展，以人為本，重在發(fā)展的管理，“寬松、和諧、平等、尊重”的人文環(huán)境，全面實施保教相結(jié)合的原則，同時為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。

幼兒園辦園目標(biāo)是：開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒特長，保證幼兒安全，讓家長放心；創(chuàng)辦規(guī)范特色園。服務(wù)于社會，奉獻于百姓，讓社會滿意。

第四條：幼兒園園風(fēng)：文明、團結(jié)、求實、創(chuàng)新

幼兒園師風(fēng)：敬業(yè)、愛業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)

幼兒園教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、靈活、善誘、開拓

幼兒園學(xué)風(fēng)：勤思、好學(xué)、踏實、主動

第五條：幼兒園面向蘇留莊村，霍莊村，雙廟村，大郭莊村，大興莊村等4-6周歲適齡兒童，時間在每年的秋季和春季。

第二章

幼兒園的管理

第六條：幼兒園在業(yè)務(wù)上由鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園園長由鎮(zhèn)中心校任免，并受上級主管部門的監(jiān)督、考核、評議和指導(dǎo)。

第七條：幼兒園實行園長全面負(fù)責(zé)，團結(jié)領(lǐng)導(dǎo)全體教師全面貫徹學(xué)前教育方針。

幼兒園園長的權(quán)力和義務(wù)：

（一）在國家統(tǒng)一規(guī)定的目標(biāo)指導(dǎo)下，決定幼兒園具體教育目標(biāo)、規(guī)劃幼兒園的發(fā)展、統(tǒng)籌安排幼兒園教育教學(xué)、衛(wèi)生保健和總務(wù)行政工作。

（二）負(fù)責(zé)建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度。

（三）關(guān)心教職員工的思想工作和生活，組織工作人員文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并為他們的政治文化業(yè)務(wù)進修創(chuàng)造必要的條件。

第八條：幼兒園在中心學(xué)校安排下實行聘任制。

第三章

幼兒園的監(jiān)督

第九條：幼兒園接受上級教育行政、督導(dǎo)部門的督導(dǎo)評估；接受公安、消防、衛(wèi)生部門及社會各界的監(jiān)督。

第十條：幼兒園建立家長委員會，定期聽取家長意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。

第四章

教育教學(xué)管理

第十一條：按照《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，對幼兒實施保育和教育，促進幼兒全面發(fā)展。

第十二條：幼兒園以素質(zhì)教育為核心，以科研為抓手，以科研促教研，以教研促教育。

第十三條：幼兒園課程設(shè)置和課時安排，按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行。

第十四條：幼兒園設(shè)立家長委員會，成立家長學(xué)校，加強幼兒園教育與家庭教育的溝通，定期為家長提供教育信息和家教咨詢，發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)作用。

第十五條：幼兒園推廣使用全國通用的普通話。

第十六條：幼兒園與小學(xué)緊密聯(lián)系，相互配合，注意兩個階段教育的相互銜接。

第五章

總務(wù)管理

第十七條：幼兒園收費項目按物價局規(guī)定，根據(jù)收費許可證所列收費項目收費，并將一切收費上交索鎮(zhèn)中心學(xué)校財務(wù)部。

第十八條：切實加強校產(chǎn)管理，嚴(yán)防園內(nèi)資產(chǎn)流失與浪費。

第十九條：按上級有關(guān)部門規(guī)定收取幼兒伙食費，按天核算，按月公布，自覺接受家長監(jiān)督。教工伙食獨立核算。

第二十條：加強園舍管理，創(chuàng)設(shè)園容美化、園舍綠化、環(huán)境凈化的良好教育環(huán)境。

第六章

教師管理

第二十一條：幼兒園教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，須具有幼兒園教師資格和取得應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷。

第二十二條：幼兒園教師必須履行下列義務(wù)：

（一）結(jié)合本班幼兒特點和個人差異，設(shè)計教育教學(xué)計劃。

（二）遵守國家的法律、法規(guī)、方針和政策，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行教學(xué)計劃，完成教育教學(xué)任務(wù)。

（三）關(guān)心愛護每一個兒童，尊重兒童的合法權(quán)益與人格，促進兒童品德、智力、體質(zhì)等全面發(fā)展。

（四）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度和幼兒作息制度，促使兒童健康成長。

（五）與家長經(jīng)常聯(lián)系，了解兒童家教環(huán)境，商討教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

第七章

幼兒管理

第二十三條：幼兒園為幼兒提供安全衛(wèi)生的活動場所和必要的衛(wèi)生保健條件，并對幼兒進行生理、心理、安全和健康教育。

第二十四條：幼兒園應(yīng)認(rèn)真制定和執(zhí)行幼兒園作息制度、保教工作制度、衛(wèi)生保健制度等各項規(guī)章制度，以保證幼兒得到良好的教育和保育。

第二十五條：幼兒園內(nèi)禁止吸煙。

申辦者：蘇留莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

（簽章）

2008年4月 8 日

第三篇：贛州市學(xué)前教育機構(gòu)管理辦法

贛州市學(xué)前教育機構(gòu)管理辦法

（征求意見稿）

第一章 總 則

第一條 為了加強學(xué)前教育機構(gòu)管理，提高學(xué)前教育質(zhì)量，保障和促進我市學(xué)前教育事業(yè)的健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》及有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我市實際，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于本市行政區(qū)域內(nèi)從事學(xué)前教育及其管理活動的單位和個人。

第三條 學(xué)前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。開展學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)貫徹國家的教育方針，遵循學(xué)齡前兒童的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，對兒童實施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，實行保育與教育相結(jié)合，以游戲為基本活動形式，促進幼兒身心健康發(fā)展。

第四條 積極發(fā)展以公辦幼兒園為示范，社會力量廣泛參與，多種形式并存的，面向全體學(xué)齡前兒童的學(xué)前教育。倡導(dǎo)和支持開展3周歲以下嬰幼兒的早期教育。

第五條 采取措施鼓勵社會組織和公民依法舉辦學(xué)前教育機構(gòu)。鼓勵公民、法人和其他組織以各種形式依法舉辦或者捐助學(xué)前教育事業(yè)。鼓勵境內(nèi)外組織和個人以捐資、贈物等形式支持學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。

第二章 學(xué)前教育責(zé)任

第六條 地方人民政府是發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任主體。各級人民政府要積極發(fā)展學(xué)前教育，加強對學(xué)前教育的領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)制定學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，積極籌措資金，加大學(xué)前教育投入，改善學(xué)前教育辦學(xué)條件，提高學(xué)前教育水平。要明確部門責(zé)任，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成推動學(xué)前教育發(fā)展的合力。要建立督促檢查和考核獎懲機制。

縣級人民政府要舉辦發(fā)揮示范作用的公辦學(xué)前教育機構(gòu)。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府應(yīng)當(dāng)因地制宜發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)，采取多種形式保證轄區(qū)內(nèi)學(xué)齡前兒童接受學(xué)前教育。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府所在地要舉辦發(fā)揮示范作用的公辦鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心幼兒園。

城鎮(zhèn)街道辦事處應(yīng)當(dāng)組織協(xié)調(diào)學(xué)前教育機構(gòu)以及有關(guān)部門，在社區(qū)內(nèi)開展學(xué)前教育活動。

第七條 教育行政部門是轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育的主管部門，負(fù)責(zé)對轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育進行統(tǒng)籌規(guī)劃和管理。教育行政部門設(shè)置學(xué)前教育管理機構(gòu)，配備專職人員，負(fù)責(zé)學(xué)前教育日常管理工作及對各類學(xué)前教育機構(gòu)進行監(jiān)督指導(dǎo)。建設(shè)、規(guī)劃、土管、財政、物價、衛(wèi)生、民政、勞動保障、公安、交警、消防等部門以及婦聯(lián)組織，按照各自職責(zé)，協(xié)同做好學(xué)前教育管理工作。

第八條 全社會都要關(guān)心、支持學(xué)前教育事業(yè)，為學(xué)齡前兒童的健康成長提供幫助。各級婦聯(lián)組織和居民委員會、村民委員會及其他社會組織，應(yīng)當(dāng)協(xié)助當(dāng)?shù)厝嗣裾疄樯鐓^(qū)內(nèi)未進入學(xué)前教育機構(gòu)的兒童及其父母，或者其他監(jiān)護人以及從事家庭看護學(xué)齡前兒童的從業(yè)人員提供學(xué)前教育的指導(dǎo)與服務(wù)。

第九條 父母或者其他監(jiān)護人對學(xué)齡前兒童的教育負(fù)有首要責(zé)任，應(yīng)當(dāng)為兒童身心健康成長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法，與學(xué)前教育及其相關(guān)的機構(gòu)互相配合，促進兒童全面發(fā)展。

第三章

規(guī)劃管理

第十條 縣級人民政府負(fù)責(zé)組織教育、規(guī)劃等部門科學(xué)合理地規(guī)劃轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育布局。學(xué)前教育規(guī)劃須經(jīng)縣級人大常務(wù)會批準(zhǔn)，一經(jīng)批準(zhǔn)，不得隨意更改。

第十一條 學(xué)前教育規(guī)劃編制要全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神，結(jié)合居住區(qū)范圍、人口規(guī)模等實際情況，做到科學(xué)、合理。規(guī)劃編制中既要充分考慮公辦學(xué)前教育資源，也要將民辦和社會捐贈學(xué)前教育資源納入其中。

第十二條 學(xué)前教育規(guī)劃必須納入教育總體發(fā)展規(guī)劃，在城市發(fā)展規(guī)劃、新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃中必須充分考慮學(xué)前教育的布局。

第十三條 學(xué)前教育設(shè)施應(yīng)按照《城市居住區(qū)設(shè)計規(guī)范》進行規(guī)劃設(shè)計。其選址定點和設(shè)計方案應(yīng)報縣級教育行政主管部門備案。

第四章

設(shè)立與撤銷管理

第十四條 縣級教育行政部門負(fù)責(zé)審批設(shè)立和撤銷轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育機構(gòu)，對符合辦園條件的學(xué)前教育機構(gòu)頒發(fā)辦園許可證。社會力量舉辦的幼兒園，在取得縣級以上教育部門頒發(fā)的辦園許可證后，還應(yīng)到同級民政部門進行民辦非企業(yè)單位登記。

第十五條 學(xué)前教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)人事獨立、經(jīng)費獨立、園舍獨立?？h（市、區(qū)）政府所在地不得舉辦學(xué)前班和小學(xué)附設(shè)幼兒園。

第十六條 設(shè)置學(xué)前教育機構(gòu)應(yīng)具備下列條件：：

（一）具備基本的辦園條件

1、選址：學(xué)前教育機構(gòu)的申報和設(shè)立必須符合布局的需要。學(xué)前教育機構(gòu)應(yīng)設(shè)置在安全區(qū)域內(nèi)，周圍環(huán)境無污染，無噪音，園舍堅固、安全、適用。

2、占地面積：城市幼兒園在園幼兒人均占地面積不少于13平方米；鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園在園幼兒人均占地面積不少于6平方米；

3、園舍:幼兒園的園舍建設(shè)應(yīng)當(dāng)符合幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范和幼兒園建筑面積定額標(biāo)準(zhǔn)。有活動室、教師辦公室、保健室、盥洗室、水沖式兒童廁所等各種用房。學(xué)前教育機構(gòu)的所有園舍和活動場所都必須設(shè)置圍墻和安全柵欄。城市幼兒園人均園舍面積不少于8.8平方米，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園人均園舍面積不少于5平方米。

4、活動室:在園幼兒人均面積不少于1.5平方米；

5、室外活動場地:在園幼兒人均面積不少于2平方米，綠化面積不少于占地面積的10%。

6、辦學(xué)規(guī)模：幼兒園的規(guī)模原則上不少于6個班，不超過12個班。按有關(guān)規(guī)定招生、編班。

7、班額：小班不超過30人；中班不超過35人；大班不超過40人。

8、辦園經(jīng)費：中心城區(qū)幼兒園不少于50萬元(流動資金不少于8萬元)，縣城幼兒園不少于20萬元(流動資金不少于5萬元)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園不少于8萬元(流動資金不少于2萬元)，村一級幼兒園不少于5萬元(流動資金不少于1萬元)。有穩(wěn)定的經(jīng)費來源，能確保幼兒園的正常運轉(zhuǎn)。

（二）具備基本的辦園設(shè)施

1、幼兒一人一巾一杯，有幼兒飲水用的流動盛水裝置，并有供幼兒餐具、毛巾、茶具等消毒用的設(shè)施，有防暑降溫、防寒取暖設(shè)備。

2、有治療一般外傷的藥品，城市、縣城及具備3個班以上規(guī)模的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，保健室應(yīng)配備兒童體重秤、視力表、體溫計、診視床等必要的醫(yī)療器械和用具。

3、有戶外大型運動玩具，城市、縣城不少于5件，鄉(xiāng)鎮(zhèn)不少于4件。

4、有良好的照明、通風(fēng)設(shè)施，有符合標(biāo)準(zhǔn)的配套幼兒桌、椅、床，有必要的玩具和開放的玩具櫥（室內(nèi)桌面玩具城市人均3件以上，農(nóng)村人均2件以上）；有彩電、DVD、電腦等設(shè)備。

5、有供幼兒閱讀的圖書，人均2冊以上。

6、有獨立的廚房，食堂取得《食品衛(wèi)生許可證》；有炊用器械、防鼠、防蠅、防塵及消毒設(shè)備等，幼兒餐具數(shù)量充足。

7、接送幼兒的車輛應(yīng)有公安車管部門的安全檢查證明，駕駛員必須有符合規(guī)定的駕駛證。

（三）具備基本的師資隊伍

1、必須配備合格的園長、教師、保育員、保健員、保安員等工作人員。

（1）幼兒園園長(副園長)應(yīng)有較高的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，具有中專以上學(xué)歷，幼兒教育專業(yè)畢業(yè)，有3年以上幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗，并持有教育行政部門頒發(fā)的幼兒園園長崗位培訓(xùn)合格證書。

（2）教師應(yīng)持有幼兒師范學(xué)校(含職業(yè)中學(xué)幼兒教育專業(yè))畢業(yè)證書、幼兒園教師專業(yè)合格證書及教師資格證。配備標(biāo)準(zhǔn)為每班2名教師。

（3）保育員應(yīng)具有初中以上文化程度，受過崗前培訓(xùn)，具有一定的保育知識。配備標(biāo)準(zhǔn)為每班1名保育員。

（4）保健員應(yīng)具有中?；蚋咧幸陨衔幕潭?，受過專業(yè)培訓(xùn)，取得衛(wèi)生部門的資格認(rèn)可。幼兒人數(shù)在200人以上設(shè)專職保健人員1名，200人以下設(shè)兼職保健員1名。

（5）保安員應(yīng)身體健康、素質(zhì)較高、能勝任幼兒園安全保衛(wèi)工作。幼兒園要為保安人員配備制服、警用器械等。保安員配備標(biāo)準(zhǔn)為：100名幼兒以下的幼兒園至少配備1名保安，100－500名幼兒的幼兒園至少配備2名保安，500名幼兒以上的幼兒園至少配備3名保安。

2、教職工應(yīng)持衛(wèi)生部門頒發(fā)的健康合格證上崗工作。

3、民辦幼兒園應(yīng)與教職工簽訂聘用合同，并落實相關(guān)社

會保險。

第十七條 申請設(shè)立學(xué)前教育機構(gòu)，需提交下列材料：

（一）申辦報告及審批申請表；

（二）舉辦者和擬任管理人員證明材料；

（三）擬辦學(xué)前教育機構(gòu)的章程和規(guī)章制度；

（四）教職員工的名單及相關(guān)資格證明、健康合格證；

（五）園舍場地證明；

（六）辦園資金證明；

（七）衛(wèi)生部門出具的《衛(wèi)生許可證》；

（八）公安消防部門出具的消防安全審核意見書、建設(shè)行政部門出具的房屋安全合格證明。

舉辦民辦幼兒園的，還應(yīng)當(dāng)提交民政部門的名稱核準(zhǔn)證明。聯(lián)合舉辦幼兒園的，還應(yīng)當(dāng)提交聯(lián)辦協(xié)議書。

第十八條 縣級教育行政部門應(yīng)當(dāng)自接到設(shè)立、變更、終止幼兒園的申請之日起，在30個工作日內(nèi)作出許可決定。對審核批準(zhǔn)舉辦的學(xué)前教育機構(gòu)，頒發(fā)《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》、《學(xué)前教育機構(gòu)辦園許可證》。舉辦者憑許可證到民政部門注冊。未取得辦園許可證者，任何單位和個人不得舉辦學(xué)前教育機構(gòu)。

第十九條 對目前已經(jīng)設(shè)置和舉辦的學(xué)前教育機構(gòu)要進行全面整頓和清查，符合辦園條件的，應(yīng)立即補辦相關(guān)手續(xù)，進行注冊登記，領(lǐng)取許可證；不符合辦園條件的，限期3個月整改，對限期整改仍達不了要求的和不具備辦學(xué)條件的學(xué)前教育機構(gòu)，要堅決取締。

第二十條 中外合作舉辦學(xué)前教育機構(gòu)的，按照《中華人民共和國中外合作辦學(xué)條例》辦理。

第二十一條 對經(jīng)過審批取得辦學(xué)許可證的學(xué)前教育機構(gòu)實行等級管理和年審制度，年審不合格的，應(yīng)責(zé)令其限期整改或吊銷辦學(xué)許可證，取消其辦學(xué)資格。

第五章

教職工編制管理

第二十二條 由縣級教育行政部門和編制管理部門共同實施學(xué)前教育機構(gòu)教職工編制管理。

第二十三條 教職工配備比例，按勞動人事部、國家教育委員會《全日制寄宿制幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（人勞編[1987]32號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

園長： 4－9個班設(shè)園長1人，副園長1人；10-12個班設(shè)園長1人，副園長1至2人。專職教師：全日制幼兒園每班配2－2.5人。

保育員：全日制幼兒園每班配1人。

醫(yī)務(wù)人員：全日制3－6個班的幼兒園配1人，6－12個班的配2人。

其他人員：按實際需要配備。

第二十四條 縣級政府要落實公辦學(xué)前教育機構(gòu)教師的編制，對現(xiàn)有核定空編的教師在三年內(nèi)分期分批補充到位。編制管理部門應(yīng)對公辦學(xué)前教育機構(gòu)人員編制實行動態(tài)管理，定期核編，人事、教育部門要及時補充空編人員。

第二十五條 教育部門要加強民辦幼兒園的編制管理，監(jiān)督民辦幼兒園按要求配齊教職工。

第六章

教育資源管理

第二十六條 各級人民政府必須加強公辦幼兒園建設(shè)，每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要辦好1所鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）公辦中心幼兒園。縣（市、區(qū)）政府所在地公辦幼兒園園均覆蓋人口4萬人以下。

第二十七條 中小學(xué)布局調(diào)整的富余資源優(yōu)先用于改擴建幼兒園，促進公辦幼兒園合理布局。因網(wǎng)點調(diào)整、辦學(xué)條件不符合要求或其它原因撤并的公辦幼兒園資源，由所在縣（市、區(qū)）教育行政部門負(fù)責(zé)處置，置換資金全部用于發(fā)展學(xué)前教育。

第二十八條 新建300戶以上的住宅小區(qū)，必須公建配套建設(shè)幼兒園。公建配套幼兒園屬公共教育資源，由所在縣（市、區(qū)）教育行政部門負(fù)責(zé)辦理幼兒園產(chǎn)權(quán)登記手續(xù)，不得改變性質(zhì)和用途。嚴(yán)禁開發(fā)商私自將配套幼兒園轉(zhuǎn)讓或租賃給單位和個人。

第二十九條 公辦幼兒園的園舍必須辦理國有土地使用證和房屋產(chǎn)權(quán)證。租賃場地舉辦的民辦幼兒園在申請辦園登記中也要出具租賃場所的土地使用證和房屋產(chǎn)權(quán)證。

第三十條 任何單位或者個人不得侵占、挪用、損壞學(xué)前教育設(shè)施；不得在幼兒園等教育用地范圍內(nèi)興建與教育無關(guān)的建筑；不得違反國家有關(guān)規(guī)定在教育用地周圍興建妨礙學(xué)前教育機構(gòu)正常教學(xué)秩序、危害師生身心健康的各種設(shè)施。

第七章

安全管理

第三十一條 高度重視學(xué)前教育機構(gòu)的安全工作，建立健全安全管理制度和突發(fā)事件應(yīng)急處理機制，加強幼兒園園舍安全檢查，做好教學(xué)活動中師生安全的防范。

第三十二條 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部和教育部《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》。學(xué)前教育機構(gòu)的舉辦者應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定組織教職員工進行健康檢查。慢性傳染病、精神病以及其他法律、法規(guī)規(guī)定不宜從事學(xué)前教育工作的疾病患者，不得在學(xué)前教育機構(gòu)工作。

第三十三條 衛(wèi)生部門和教育部門要共同做好幼兒的防疫和保健工作。幼兒園要根據(jù)接收兒童的數(shù)量按規(guī)定設(shè)置專兼職衛(wèi)生保健人員，建立晨檢記錄、因病缺勤病因追查與登記、傳染病疫情報告等制度。第三十四條 嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》的有關(guān)規(guī)定，學(xué)前教育機構(gòu)食堂必須辦理食品衛(wèi)生許可證。

第三十五條 學(xué)前教育機構(gòu)的工作人員應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)齡前兒童的人格和權(quán)利，愛護學(xué)齡前兒童。嚴(yán)禁歧視、侮辱、虐待和體罰學(xué)齡前兒童。

第三十六條 學(xué)前教育機構(gòu)用于接送幼兒的校車，應(yīng)當(dāng)報送教育行政部門及所在地公安交通管理部門備案。由公安交通管理部門對車況進行核實，并設(shè)置統(tǒng)一的校車標(biāo)志。學(xué)前教育機構(gòu)聘用的校車駕駛員，應(yīng)當(dāng)報所屬的教育行政部門和公安交通管理部門備案，由公安交通管理部門對駕駛員資質(zhì)進行核實。

第三十七條 重視加強幼兒安全教育，定期組織應(yīng)急安全演練，教育幼兒掌握必要的安全衛(wèi)生知識，學(xué)習(xí)地震、火災(zāi)等災(zāi)害發(fā)生時的逃生方法。

第八章 經(jīng)費保障與收費管理

第三十八條 各級人民政府應(yīng)當(dāng)在財政預(yù)算內(nèi)設(shè)立學(xué)前教育專項經(jīng)費，并根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展情況逐年增長。

第三十九條 各級人民政府要加大公辦幼兒園園舍建設(shè)投入，改善辦園條件。按時足額核撥公辦幼兒園教職員工工資，保障公辦幼兒園教師福利待遇。

第四十條 民辦學(xué)前教育機構(gòu)要積極安排資金，改善辦園條件。保障教職員工工資、福利待遇，依法為教職員工辦理社會保險登記，繳納社會保險費。

第四十一條 公辦幼兒園實行政府定價管理，各級物價部門、財政部門和教育部門要按照規(guī)定權(quán)限，根據(jù)幼兒園的生均教育成本和等級辦學(xué)，充分考慮群眾的承受能力，合理制定收費標(biāo)準(zhǔn)。同一縣（市、區(qū)）域城鎮(zhèn)或農(nóng)村、同一性質(zhì)、同一等級的幼兒園，實行統(tǒng)一的收費標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園不得以開辦實驗班、特色班等名義另外收取費用。

利用國有資產(chǎn)由社會力量舉辦的幼兒園，實行政府指導(dǎo)價管理。民辦幼兒園根據(jù)教育成本自行提出收費標(biāo)準(zhǔn)，報同級物價、財政、教育部門審批后執(zhí)行。

第四十二條 學(xué)前教育機構(gòu)收取的幼兒膳食經(jīng)費必須?？顚Ｓ?，全部用于幼兒伙食，每月定期公示。

第四十三條 學(xué)前教育機構(gòu)支付的公用事業(yè)費(供水、供電、燃氣、排污、垃圾處理費等)享受政府提供的優(yōu)惠政策。

第九章 法律責(zé)任

第四十四條 依法保障學(xué)前教育機構(gòu)的正常運行，切實保障學(xué)前教育機構(gòu)的正當(dāng)權(quán)益。

第四十五條 有下列情形之一的，由有關(guān)部門依法給予行政處罰；造成損害、損失的，依法追究賠償責(zé)任；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：

(一)虐待、歧視、侮辱、恐嚇、體罰和變相體罰學(xué)齡前兒童的；(二)使用有毒、有害物質(zhì)制做教具、玩具的；(三)違反安全規(guī)定，造成重大安全事故的；

(四)對傳染性疾病防患不力，造成大面積疾病傳播的；(五)克扣、挪用學(xué)齡前兒童伙食費的；(六)違反有關(guān)規(guī)定收費的。

第四十六條 教育行政部門工作人員在學(xué)前教育管理工作中濫用職權(quán)、徇私舞弊、玩忽職守的，或者不依法履行職責(zé)的，由其所在單位或者上級行政主管部門依法給予行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第四十七條 本辦法與法律、法規(guī)不一致的，按照國家有關(guān)法律、法規(guī)執(zhí)行。

第十章 附 則

第四十八條 本辦法由贛州市教育局負(fù)責(zé)解釋。第四十九條 本辦法自2011年1月1日起施行。

第四篇：美國學(xué)前教育機構(gòu)有哪些

美國學(xué)前教育機構(gòu)有哪些 [資格考試 ] 收藏 轉(zhuǎn)發(fā)至天涯微博

早教，無論在中國，還是在美國，都是充盈大眾耳膜的詞匯。然而，美式早教和中式早教的指導(dǎo)與執(zhí)行方法卻大有不同。了解美國的早期教育機構(gòu)設(shè)置，相信會讓你更好地理解美國的早期教育，或許也會對你教育寶寶有所幫助。

在中國，幼兒教育通常是指兒童入學(xué)前的教育，即“學(xué)前教育”，教育對象是3~5歲的孩子。當(dāng)然，現(xiàn)在又出現(xiàn)了一種新的提法，叫做“早期教育”，指的是對0~3歲嬰幼兒的教育，由家庭或各類親子機構(gòu)來實施。

在美國，提到幼兒教育時，人們使用的也是“早期教育”（Early Childhood Education）一詞，然而此“早期教育”非彼“早期教育”，它泛指0~8歲兒童的教育。據(jù)說，這樣的一種劃分方式是依據(jù)瑞士教育心理學(xué)家皮亞杰所提出的認(rèn)知發(fā)展階段產(chǎn)生的。

根據(jù)皮亞杰的理論，8歲以前的孩子具有相似的發(fā)展和學(xué)習(xí)特征，0~18個月的嬰幼兒處于感知運動階段，依靠行動和感知來學(xué)習(xí)；18個月到8歲以前兒童處于前運算階段，依靠符號和內(nèi)在的思維來解決問題，他們的思維受有形物體和眼前事物的局限，容易被表象所迷惑；8歲左右到12歲，兒童則處于具體運算階段，他們的思維開始變得抽象，能運用初步的邏輯思維去解決問題，并且不易被表象迷惑，但同時也還需要使用有形物體去支持他們的學(xué)習(xí)。

美國對幼兒教育的界定方式和中國區(qū)別很大，不僅教育對象的年齡不同，教育機構(gòu)的劃分也很不一樣。由于所服務(wù)的對象是0~8歲的兒童，美國的早期教育機構(gòu)既包括對剛出生到3歲前嬰幼兒的保育和教育，又包括對三四歲兒童的幼兒園（Preschool）教育以及對5歲兒童的學(xué)前班(Kindergarten)教育，還包括對小學(xué)1~3年級兒童的學(xué)校教育，所涉及的教育機構(gòu)主要有以下幾類：

一、日托中心

美國日托中心的服務(wù)對象是出生后2周至4歲的兒童，費用主要由家長承擔(dān)，有時也由家長的雇主負(fù)擔(dān)一部分或全部。這類機構(gòu)對教師的入職要求較低，教師不一定具有教師資格，主要提供保育服務(wù)，不太注重幼兒教育的課程，一日活動以游戲為主。日托中心的服務(wù)目的側(cè)重于幫助家長照看孩子，以便家長能安心工作，因此都是全日制的。

二、幼兒園

美國幼兒園的教育對象是三四歲兒童，相當(dāng)于中國的幼兒園小班和中班。教師的入職要求較高，不僅需要具備早期教育或兒童發(fā)展專業(yè)大專以上的學(xué)歷，還必須具備教師資格。由于美國的教師資格證不是自然獲得（即師范學(xué)生畢業(yè)時自動獲得教師資格證），而必須在修讀完特定的學(xué)分和通過名為PRAXIS的教師資格考試后才能獲得，所以擁有教師資格證的教師意味著具有較強的教育教學(xué)能力。由于服務(wù)的目的側(cè)重于兒童的教育，而不是兒童托管，因此，許多美國幼兒園都是半日制的，并且不提供早餐和午餐，孩子需要自備餐點。

從20世紀(jì)80年代末開始，由于早期教育日益受到重視，美國各州掀起了“普及幼兒園”運動，目的是通過立法確定州政府在學(xué)前教育中的義務(wù)，其核心內(nèi)容是加強州政府對學(xué)前教育的投入，為希望接受學(xué)前教育的3歲和4歲幼兒提供免費教育。

在“普及幼兒園”運動的影響下，目前美國至少有42個州設(shè)立了政府財政撥款的公立幼兒園。在得克薩斯、康涅狄格和新澤西等州，符合條件的來自于低收入家庭的4歲幼兒可以不用繳納學(xué)雜費；在喬治亞、紐約和俄克拉何馬等州，免費的幼兒園面向所有4歲幼兒，其中俄克拉何馬州90%的4歲幼兒已接受免費學(xué)前教育，喬治亞州70%的4歲幼兒已接受免費學(xué)前教育。還有些州已經(jīng)將免費的幼兒園下延到了3歲幼兒。除了這些由州政府撥款設(shè)立的幼兒園，美國聯(lián)邦政府早在1965年開始便通過“國家開端計劃”對貧困幼兒提供免費的幼兒園教育了。

三、學(xué)前班

美國的學(xué)前班設(shè)立在小學(xué)里，教育的對象是5歲的幼兒。作為幼兒園和小學(xué)的過渡，起著承上啟下的作用。雖然處在小學(xué)，但針對的對象仍然是幼兒，所以，學(xué)前班無論是環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程設(shè)計還是教育方式都無異于幼兒園，這一點有別于中國某些小學(xué)當(dāng)中的那些提前教孩子拼音、識字和算術(shù)的“學(xué)前班”。

自從1873年圣路易斯的德斯?皮爾斯學(xué)校創(chuàng)辦了美國公立學(xué)校史上的第一個免費的“學(xué)前班”，學(xué)前一年教育在美國就逐漸成為了一種準(zhǔn)義務(wù)教育。也就是說，美國的5歲幼兒，只要家長愿意，全部可以就近接受公立小學(xué)當(dāng)中的免費學(xué)前班教育。

四、小學(xué)1～3年級

美國1～3年級的教師和學(xué)前班的教師經(jīng)常會有崗位輪換，因為他們的教師資格證相同，被稱為“k-3年級教師資格”。也就是說，小學(xué)1～3年級教師和學(xué)前班教師的教育技能是相通的，在對待1～3年級的學(xué)生時，教師仍然需要想到那些年幼兒童的認(rèn)知和學(xué)習(xí)特征。例如美國1～2年級的教師不太強調(diào)學(xué)生單詞拼寫是否正確，反而會鼓勵孩子自己創(chuàng)編單詞，將其視作是一種創(chuàng)造性的表達，這點也和中國的教育理念大相徑庭。

嚴(yán)冷，美國新奧爾良大學(xué)早期教育學(xué)博士，并獲得美國路易斯安納州教育部學(xué)前教育教師資格。目前在首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院任教，參與兒基會及北京市教育科學(xué)規(guī)劃重點課題等科研項目，在教育專業(yè)期刊發(fā)表論文數(shù)篇

第五篇：韓城市學(xué)前教育機構(gòu)名單

韓城市學(xué)前教育機構(gòu)名單

學(xué)校名稱

韓城新城辦世紀(jì)新村幼兒園 韓城新城區(qū)新城幼兒園 韓城新城辦青蘋果幼兒園 韓城新城區(qū)三鑫幼兒園 韓城新城區(qū)宏林幼兒園 韓城新城區(qū)明天幼兒園 韓城新城辦鐵路幼兒園 韓城新城辦未來幼兒園 韓城新城區(qū)狀元街第二幼兒園韓城新城區(qū)金蘋果幼兒園 韓城新城區(qū)新宇幼兒園 韓城新城區(qū)人民路幼兒園 韓城市新農(nóng)幼兒園 韓城新城區(qū)藍欣幼兒園 韓城新城區(qū)相里堡小花幼兒園韓城市實驗幼兒園 韓城市金城辦竹園幼兒園 韓城市育紅幼兒園 韓城市商業(yè)幼兒園 韓城市工薈幼兒園 韓城市金城市場幼兒園 韓城發(fā)電廠幼兒園 韓城市金城辦薛家巷幼兒園 韓城市金城辦澗南幼兒園 韓城市南關(guān)創(chuàng)新幼兒園 韓城市西原幼兒園 韓城市下峪口幼兒園 龍鋼綜合服務(wù)公司幼兒園

郵政編碼 學(xué)校地址 715400 韓城市新城區(qū)世紀(jì)新村 715400 韓城市新城區(qū)黃河大街南段

715400 韓城市新城區(qū)周原村 715400 韓城市新城區(qū)煙泉路北段 715400 韓城市新城區(qū)姚莊市場 715400 韓城市新城區(qū)坡底村 715400 韓城市新城區(qū)普照路 715400 韓城市新城辦坡底村 715400 韓城市新城區(qū)狀元東街小區(qū)內(nèi)

715400 韓城市新城區(qū)三星村 715400 韓城市新城區(qū)世紀(jì)花園南區(qū) 715400 韓城市新城區(qū)人民路北段 715401 韓城市新城辦新農(nóng)村 715400 韓城市新城區(qū)韓塬路中段 715401 韓城市新城區(qū)相里堡村 715400 韓城市金城區(qū)賈巷中段 715400 韓城市金城辦竹園村 715400 韓城市金城辦薛曲二組 715400 韓城市金城區(qū)東關(guān) 715400 韓城市金城區(qū)廣場北

715400 韓城市金城市場副食批發(fā)南段094號715400 韓城市金城辦竹園村 715400 韓城市金城辦蘇村薛家巷 715400 韓城市金城辦澗南村 715400 韓城市金城區(qū)南關(guān) 715403 韓城市龍門鎮(zhèn)西原村 715405 龍門鎮(zhèn)下峪口村 715405

龍門鎮(zhèn)龍鋼公司內(nèi)

校長 王爭韓 賈玉芹 張敏騫 楊林麗 高源蛟 史金監(jiān) 楊紅霞 劉銳玲 衛(wèi)易蘭 魏紅梅 樊榮 王會玲 胡美榮 王蘭琴 解利婭 潘冬 王娟茹 解衛(wèi)妮 曹粉茹 同朝霞 周建武 王巖峰 王菊芳 張燕 毋效芳 張志芬 趙彩肖 程小玲

金太陽幼兒園 愛心幼兒園 特區(qū)幼兒園 上峪口幼兒園 大前幼兒園 陽山莊幼兒園 馬陵幼兒園 三甲幼兒園 小博士幼兒園 大朋學(xué)校幼兒園 阿池幼兒園 喬子玄藍天幼兒園 喬子玄小天使幼兒園卓立幼兒園 寺莊幼兒園 柳枝幼兒園 井溢幼兒園 東莊幼兒園 澗北幼兒園 揚村幼兒園 陽光幼兒園 西莊幼兒園 芝川鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)幼兒園 芝川鎮(zhèn)新藝幼兒園 小精靈幼兒園 心連心幼兒園 芝陽幼兒園 小天使幼兒園 橋北幼兒園 昝村幼兒園 利民幼兒園

715405 715405 715405 715405 715405 715405 715413 715413 715413 715413 715413 715414 715414 715408 715403 715403 715403 715403 715403 715403 715403 715403 715409 715409 715412 715412 715412 715411 715411 715403 715403

龍門鎮(zhèn)豐裕路西段 龍門鎮(zhèn)禹門大街南端 龍門鎮(zhèn)禹門大街 龍門鎮(zhèn)上峪口小學(xué) 龍門鎮(zhèn)大前村 龍門鎮(zhèn)陽山莊村 韓城市龍亭鎮(zhèn)馬陵村 韓城市龍亭鎮(zhèn)三甲村 韓城市龍亭鎮(zhèn)龍亭村 韓城市龍亭鎮(zhèn)大朋村 韓城市龍亭鎮(zhèn)阿池村 韓城市喬子玄鄉(xiāng)王村 韓城市喬子玄鄉(xiāng)喬子玄村 陜西省韓城市王峰鄉(xiāng)卓立村韓城西莊鎮(zhèn)寺莊村 韓城西莊鎮(zhèn)柳枝村 韓城西莊鎮(zhèn)井溢村 韓城市西莊鎮(zhèn)東莊村 韓城西莊鎮(zhèn)澗北村 韓城西莊鎮(zhèn)楊村村 韓城西莊鎮(zhèn)狗北村 韓誠西莊鎮(zhèn)西莊村

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嵬東鄉(xiāng)街道 嵬東鄉(xiāng)小曲頭村 昝村鎮(zhèn)昝村 昝村鎮(zhèn)薛村

阮孝和 毋效芳 王武民 賀建榮 高俊喜 雷殿生 張娟妮 薛亞麗 喬春艷 劉東霞 魏西梅 高雪芳 高全科 楊濤 王俊絨 王藝萍 劉紅 田妙花 孫麗芳 衛(wèi)娟 楊存娥 薛娟聰 段群芳 張夏玲 高利平曹娟茹 寧換玲 段便芳 王彩俠 董云閣 程曉燕

益智幼兒園 藍天幼兒園

715403 715403

昝村鎮(zhèn)昝村 李巧蓮

昝村鎮(zhèn)南潘莊

2009-11-5 8:52:05 來源: 本站編輯 跟帖0條