第一篇：政府工作報告吹響改革“集結(jié)號”

政府工作報告吹響改革“集結(jié)號”

改革、深化改革、推動改革、深入推進(jìn)改革、加快改革、啟動改革??在國務(wù)院總理李克強(qiáng)５日所作的政府工作報告中，記者梳理發(fā)現(xiàn)，“改革”二字出現(xiàn)了77次。許多人大代表表示，77次“改革”指明了2014年政府工作的方向、表達(dá)了政府深化改革的堅定決心、讓全體人民看到了過上好日子的希望。

2014年是貫徹落實黨的十八屆三中全會精神、全面深化改革的開局之年，是全面完成“十二五”規(guī)劃的攻堅之年?！案母锸墙衲暾ぷ鞯氖滓蝿?wù)”，政府工作報告中這句鏗鏘有力的話，體現(xiàn)的是全面深化改革毫不動搖的決心。報告不僅將“一條紅線、九大任務(wù)”作為2014年的改革總路線，而且將改革的思路和精神貫穿在隨后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會建設(shè)、民生改善等各項工作之中，改革向“深水區(qū)”推進(jìn)的方向明確，敢啃“硬骨頭”的決心堅定。

過去一年，政府簡政放權(quán)加速，社會保障全面推進(jìn)，經(jīng)濟(jì)形勢實現(xiàn)了穩(wěn)中有升的良好局面；反腐敗斗爭持續(xù)發(fā)力，黨風(fēng)政風(fēng)和民風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)??這些轉(zhuǎn)變?yōu)橥七M(jìn)改革創(chuàng)造了有利條件。

“政府工作的根本目的，是讓全體人民過上好日子”“堅持建機(jī)制、補(bǔ)短板、兜底線，保障群眾基本生活”“讓全社會創(chuàng)造潛力充分釋放，讓公平正義得以彰顯，讓全體人民共享改革發(fā)展成果”??報告涉及到醫(yī)療、教育、住房、就業(yè)多方面改革，都是從人民群眾利益最直接的領(lǐng)域改起，實實在在列出了“紅利”分享清單。執(zhí)政為民，以民生為本；改善民生，以惠民為重。用改革紅利讓人民受益，體現(xiàn)的是一種以人為本、促進(jìn)和諧的理念。

此次政府工作報告再次吹響了全面深化改革的“集結(jié)號”，各級政府應(yīng)切實解放思想、銳意進(jìn)取，以改革為動力，戮力同心譜寫“中國夢”美麗新篇章。

第二篇：畜牧行業(yè)吹響電子商務(wù)集結(jié)號

畜牧行業(yè)吹響電子商務(wù)集結(jié)號 說起電子商務(wù)，我們首先想起的應(yīng)該是類似京東、淘寶、蘇寧、國美等電子商務(wù)大亨們。幾乎每年，他們都會給我們上演一場轟轟烈烈的電子商務(wù)大戰(zhàn)?？此剖窍鯚煆浡?，你死我活的戰(zhàn)場，最終卻是這些電商們賺足了我們眼球的同時，荷包也是賺得盆缽滿溢。放眼于我們畜牧行業(yè)來說，我們一直都是一個相對保守的行業(yè)，每一步都是走得亦步亦趨，小心翼翼。然而在電子商務(wù)大潮爆發(fā)之后，面對赤裸裸爆發(fā)式利益的誘惑下，我們畜牧行業(yè)再也按捺不住。2013年已然成為我們畜牧行業(yè)電子商務(wù)大爆炸的一年，從最早的勝點飼料商城開始引發(fā)了連續(xù)五六家飼料商城上線。這個集中上線的數(shù)量以及速度不得不說明電子商務(wù)的戰(zhàn)火已經(jīng)蔓延到畜牧行業(yè)中來，并且大有愈演愈烈之勢。那么，在這個畜牧行業(yè)電子商務(wù)大爆炸的時代，你是否準(zhǔn)備迎戰(zhàn)?筆者在我們畜牧行業(yè)混跡多年，之所以說是混跡，是因為從事過的崗位比較多，并且相對來說跨度還挺大。2006年當(dāng)過業(yè)務(wù)員跑豬場，2009年在生產(chǎn)企業(yè)坐過辦公室，2010年至2011年在三線城市的獸藥市場開過門店，2012年在畜牧行業(yè)的媒體打過醬油，目前自己經(jīng)營一家小公司。其實相對其他行業(yè)來說，我們畜牧行業(yè)的工作單

一、枯燥并且需要跟牲畜打交道，因而大多被外界認(rèn)為是一個比較低端的行業(yè)。然而這么多年來，筆者一直堅持守候在原點，堅守在我們畜牧行業(yè)里，最大的原因應(yīng)該就是對畜牧的熱愛。英美爾產(chǎn)品咨詢：一五八一零一**八零七

寫這篇文章的原由是因為看到了行業(yè)內(nèi)一個有意思的現(xiàn)象：畜牧行業(yè)電子商務(wù)大爆炸的時代或許真的到來了，身在畜牧行業(yè)的你，是否已經(jīng)準(zhǔn)備好應(yīng)戰(zhàn)?(ps：不管你應(yīng)戰(zhàn)不應(yīng)戰(zhàn)，行業(yè)內(nèi)幾家媒體已經(jīng)是全陣以待，拉足架勢，準(zhǔn)備大干一場了)2013年注定是畜牧行業(yè)電子商務(wù)浪潮興起的元年，整個畜牧行業(yè)將受到一次互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)暴的洗禮。

2013年新年剛過，勝點飼料原料快購商城的網(wǎng)站率先上線，并正式開始運(yùn)營,拉開了畜牧電商爆發(fā)的帷幕。5月，由中國飼料行業(yè)信息網(wǎng)創(chuàng)建的飼料商城上線;6月初，由豬e網(wǎng)創(chuàng)建的買賣易商城上線運(yùn)營;6月中旬，35941飼料網(wǎng)全新改版上線，資訊門戶網(wǎng)站改為B2C商城網(wǎng)站;7月，由中國養(yǎng)殖網(wǎng)創(chuàng)建的易養(yǎng)商城上線運(yùn)營。由此可見，行業(yè)內(nèi)各大門戶網(wǎng)站都看好電商這塊美味的蛋糕，都想著盡快打開市場，都迫切希望在這次電子商務(wù)大爆炸中分得一杯羹。那么，為什么畜牧行業(yè)的電子商城會在今年集體爆發(fā)呢?

筆者認(rèn)為主要原因有以下幾點：

第一，畜牧行業(yè)垂直電子商務(wù)是互聯(lián)網(wǎng)時代發(fā)展的必然產(chǎn)物。隨著信息的高速發(fā)展，人們越來越依賴互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利，網(wǎng)絡(luò)購物已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。越來越多的人通過網(wǎng)絡(luò)購買飼料等畜牧產(chǎn)品，正是養(yǎng)殖戶的這種網(wǎng)絡(luò)購物需求，讓更多的畜牧企業(yè)開始考慮發(fā)展電子商務(wù)。

第二，年齡最大的90后今年已經(jīng)24歲，開始走上工作崗位，最大的80后也早已過了而立之年。正是這批80、90后的新時代人群加入，逐漸取代傳統(tǒng)的養(yǎng)殖飼養(yǎng)觀念，讓畜牧行業(yè)更加年輕化、信息化，網(wǎng)購也理所當(dāng)然的被認(rèn)可和接受。

第三，2012年8月，爆發(fā)了互聯(lián)網(wǎng)歷史上規(guī)模最大的電商價格戰(zhàn)，京東、蘇寧、天貓、當(dāng)當(dāng)、國美等國內(nèi)電商巨頭紛紛加入戰(zhàn)爭，轟動整個行業(yè)。最終的受益者仍然是各大電商。但通過此次事件，人們發(fā)現(xiàn)原來電商還可以這么玩，人們也因此看到了電商的未來與前景。所以，此次事件不可不說是畜牧行業(yè)電商爆發(fā)的導(dǎo)火索。

第四，個人覺得是畜牧行業(yè)各大媒體門戶網(wǎng)站的發(fā)展處在瓶頸期，而且各門戶網(wǎng)站同質(zhì)化嚴(yán)重，欲尋求突破，利用自身強(qiáng)大的流量優(yōu)勢，把互聯(lián)網(wǎng)與實體相結(jié)合，搭建平臺，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)銷售，從而從中賺取利潤。

第五，跟風(fēng)效應(yīng)。當(dāng)?shù)谝患覄冱c飼料原料快購商城上線的時候，人們或許沒意識到什么，但

是當(dāng)?shù)诙⒌谌疑坛顷懤m(xù)上線，而且都是行業(yè)知名媒體操作的時候，很多人再也坐不住了，紛紛投入電子商務(wù)的大潮中。

到這里，紛紛擾擾的飼料商城上線，究竟運(yùn)行情況如何?

目前看來，無論是產(chǎn)品、信譽(yù)、客戶體驗等指標(biāo)，勝點飼料商城都具有不可比擬的優(yōu)勢。勝點飼料商城運(yùn)行的怎么樣?據(jù)觀察，勝點飼料商城網(wǎng)站首頁有個物流票據(jù)版塊，可以看見每天的發(fā)貨信息，每天訂單數(shù)量在10-20單左右，每單幾件至幾噸不等。并且，勝點飼料商城的采購客戶來看，相當(dāng)一部分是回頭客。這也很大程度說明，勝點飼料商城的產(chǎn)品以及服務(wù)已經(jīng)逐步得到更多畜牧朋友的認(rèn)可。

其他商城來看的話：擁有強(qiáng)大的流量來源是這幾個商城的共同優(yōu)勢。目前各商城處在火熱招商階段，都在不斷完善商城產(chǎn)品內(nèi)容。中國飼料行業(yè)信息網(wǎng)的飼料商城主要以飼料、行業(yè)書籍、分析報告等產(chǎn)品為主，豬e網(wǎng)的買賣易主要以豬用獸藥、飼料為主，中國養(yǎng)殖網(wǎng)的易養(yǎng)商城則以養(yǎng)殖器械、飼料等產(chǎn)品為主。各大網(wǎng)站紛紛搶占各自熟悉而又擅長的領(lǐng)域，以期在這場爭奪大戰(zhàn)中占據(jù)優(yōu)勢。

這場戰(zhàn)爭的最后 誰將脫穎而出?

就目前來看，這場戰(zhàn)爭才剛剛開始。但是目前以勝點飼料商城為首的幾家商城已經(jīng)是在整合自己的資源，牟足力氣準(zhǔn)備開拓自己一片新的疆土。筆者身為我們畜牧行業(yè)的一份子，很看好畜牧行業(yè)電子商務(wù)的前景，也承認(rèn)其他行業(yè)媒體的的商城具備的各種優(yōu)勢。因此筆者希望，能夠在大家共同合力下，推動我們整個畜牧行業(yè)的電子商務(wù)平臺，因為只有這樣，才能使得我們畜牧行業(yè)真正受惠到電子商務(wù)的快捷方便，從而引起一場真正意義上的畜牧行業(yè)電子商務(wù)改革。

我們畜牧行業(yè)正在邁著步子向前狂奔，那么到底誰能在畜牧行業(yè)電子商務(wù)浪潮中脫穎而出，成為引領(lǐng)時代的弄潮兒，讓我們拭目以待!并且筆者相信，不論最終花落誰家，都將是我們整個畜牧行業(yè)指引方向的一顆新星

第三篇：吹響廉政文化建設(shè)的集結(jié)號

吹響廉政文化建設(shè)的集結(jié)號

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們：

大家好！今天，我演講的題目是《吹響廉政文化建設(shè)的集結(jié)號》！

走近南村村委會，首先映入眼簾的便是八個剛勁有力的大字：“大公無私、實事求是”，這是我們南村全體兩委干部的從政座右銘。漫步于走廊里、樓梯間抑或是辦公室、會議室，隨處可見那一幅幅懸掛于墻壁上的廉政格言、修身警句，這些話語擲地有聲、發(fā)人深省，在物欲橫流的今天，這些話語更是猶如一面銅鏡，一汪清泉，照亮了人性，蕩滌了心靈，時刻提醒著我們：執(zhí)政勿忘為民，掌權(quán)貴在清廉！

誠然，我們共產(chǎn)黨人自建黨以來就以天下為己任，光明磊落，挽民族之危于累卵，解人民之苦于倒懸，時刻以拯救民族危亡、黎民蒼生為宗旨，黨絲毫沒有自己的私利。及建國以來，我們黨和政府亦始終保持對腐敗采取零容忍的強(qiáng)硬態(tài)度，不管是政治局委員還是普通黨員，只要腐敗，終將難逃法網(wǎng)公道。然而，就是在這樣的高壓態(tài)勢下，一些腐敗分子仍然不惜鋌而走險，“前腐后繼”。究竟是什么原因?qū)е赂瘮‖F(xiàn)象屢禁不絕，甚至大有愈演愈烈之勢呢？為什么一些領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)受黨多年的教育，也無法抵擋“糖衣炮彈”的攻擊，廉政防線被一朝摧毀呢？我覺得，其中一個重要原因就是一 個時期以來我們只注重對腐敗現(xiàn)象本身的打擊，而忽視了產(chǎn)生它的深層根源，社會上缺乏濃厚的廉政氛圍，“享樂主義、拜金主義”等一些腐朽的文化趁虛而入，侵蝕了人們的思想，使一些人的馬克思主義理想信念發(fā)生動搖，而這些腐朽的東西一旦侵入到某些意志薄弱的為官者身上，極易使他們忘記改造了多年的世界觀、人生觀，忘記黨多年的教誨，忘記人民的囑托，忘記自己為官一任、造福一方的責(zé)任，鋌而走險，大搞權(quán)錢交易，從而墮入腐敗的深淵。因此，反腐敗，不僅僅是政治上的斗爭，它也是文化上的較量，更是意識形態(tài)領(lǐng)域的一次洗禮。沒有廉政文化支撐的反腐敗斗爭無異于揚(yáng)湯止沸，注定無法取得完勝，為腐敗現(xiàn)象的死灰復(fù)燃埋下了隱患，因此，對腐敗進(jìn)行徹底的鏟除，必須要加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，以收釜底抽薪之效。

廉政文化，顧名思義，是廉政與文化的結(jié)合，通過文化的形式，使廉政觀念、廉政思想深入人心，增強(qiáng)人們的廉政意識，使廉政行為成為人們、特別是為官者的自覺習(xí)慣，從而使其在思想上、意識上得到一次洗禮與升華?！傲幕边@朵奇葩，自從在南村生根發(fā)芽起，就得到了全村上下的悉心呵護(hù)，使它得以最終綻放，散發(fā)出醉人芳香。村兩委成員每人都有自己的廉政座右銘，為更好地服務(wù)村民指引正確的方向。自廉政文化建設(shè)在南村開展以來，兩委成員的政治素質(zhì)明顯提高了，與村民的心理距離明顯拉近了，老百姓對兩 委的信任度明顯增強(qiáng)了。全村上下形成了良好的廉政干事氛圍，這也使得南村的新農(nóng)村建設(shè)步伐走的更好、更快、更和諧！正如南村黨總支書記說的那樣，廉政文化就像和煦的春風(fēng)，時刻引領(lǐng)著大家向著風(fēng)清氣正、以廉為榮的方向邁進(jìn)，又像無聲的春雨，時刻滋潤著全村上下致富奔小康的急切心情。

口號重要，實際行動更重要，聽其言，觀其行。老百姓更加關(guān)注的是這些口號能不能得到貫徹落實，而不僅僅只停留在墻壁上抑或是口頭上。如果每個領(lǐng)導(dǎo)干部都牢記“情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀”的執(zhí)政理念，時刻以“發(fā)展好、維護(hù)好廣大人民利益”為行事準(zhǔn)則，那么，我們的干部隊伍必將是一只為民、務(wù)實、清廉、群眾滿意、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的干部隊伍。基于此，在南村兩委聯(lián)席會議上，支部書記就要求大家時刻記著自己的廉政座右銘，時刻不忘老百姓，時刻記著多為老百姓做一些實事，而不是只有空談。在南村鎮(zhèn)黨委的大力支持下，南村村兩委經(jīng)過近一年來的廉政文化建設(shè)，在南村已經(jīng)形成了風(fēng)清氣正、廉潔務(wù)實的良好氛圍，得到了上級黨委、政府的肯定與褒獎，也得到了廣大老百姓的一致?lián)碜o(hù)。在今天的南村，人人都“以廉為美、以廉為榮”，廉政文化已經(jīng)成為每一個兩委干部不可或缺的精神食糧，成為新農(nóng)村黨的建設(shè)中一道靚麗風(fēng)景線，成為鼓舞南村更好更快發(fā)展的不竭動力。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同志們，時光荏苒，歲月如梭，在改革開放、市場經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的新的歷史時期，遵紀(jì)守法，依法辦事，心系百姓，造福社會，我們責(zé)無旁貸、義不容辭！讓我們永葆共產(chǎn)黨人先進(jìn)本色，立黨為公，執(zhí)政為民，清廉從政，清潔為官！讓我們吹響廉政文化建設(shè)的集結(jié)號，以摧枯拉朽之勢向腐敗發(fā)起最猛烈的沖鋒！

我的演講完畢，謝謝大家！

南村黨總支書記助理 郝碩

2010年5月20日

第四篇：備課——吹響課堂教學(xué)的集結(jié)號

備課——吹響課堂教學(xué)的集結(jié)號

城子街中心學(xué)校

楊萬民

新課程理念下的課堂教學(xué)應(yīng)該是師生共同建構(gòu)的過程，它強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，幫助學(xué)生在合作互助中學(xué)習(xí)，特別關(guān)注學(xué)生的主體要求，尊重學(xué)生的原有知識與經(jīng)驗，順應(yīng)學(xué)生的自我發(fā)展，關(guān)注個體的差異，鼓勵學(xué)生的個性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和自我探究的學(xué)習(xí)能力。面對新課程，“課”到底應(yīng)該怎樣“備”。這是一個具有挑戰(zhàn)的問題，它既是一個矛盾的焦點問題，也是一個難以破解的難題。那么在新課程下我們應(yīng)該如何備課呢？

首先要走出備課的幾大誤區(qū)。

誤區(qū)一：備課變成教案的“克隆”

我們學(xué)校自實行修訂教案以后，前一年還屬于互相借鑒，可現(xiàn)在有的老師更是找到了捷徑，找來現(xiàn)成的教案一抄了事，基本沒有什么變化。修訂意見不變，就連教學(xué)回顧也要照抄照搬，這樣，不重視備課，不重視教法的研究，不重視教學(xué)效率，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率自然就很低。

誤區(qū)二：備課走上了“形式主義”

有的老師為了在備課檢查中能體現(xiàn)教案修訂和教學(xué)回顧，只將習(xí)題變換一下形式，沒有結(jié)合學(xué)生實際和教學(xué)實際進(jìn)行修訂，教學(xué)回顧也只是教師教了什么，學(xué)生學(xué)會了什么，且只是三言兩語，這樣的備課成了一種形式。

誤區(qū)三：備課成了網(wǎng)上資料的“拼盤”

有些教師為了應(yīng)付隨機(jī)聽課或上級檢查，從網(wǎng)上或遠(yuǎn)程資源上下載與自己備課內(nèi)容相關(guān)的教案，不加取舍地變成自己的教案，全然不顧內(nèi)容是否切合自己教學(xué)實際的需要。這種“拿來”的東西，沒有參與的成分，注定會造成教學(xué)的失敗。

誤區(qū)四：教師的備課成了學(xué)生的“背課”

在教研課、開放課、示范課等課堂上精彩紛呈，教師與學(xué)生之間成了表演，這樣的原因是教師的備課就是學(xué)生的背誦和課前“彩排”的結(jié)果，學(xué)生的思維沒有真正地得到提高與發(fā)展。

以上是我們教師在備課中或多或少存在的幾個誤區(qū)，那么在新課程下我們應(yīng)該如何備課，才能提高課堂教學(xué)效益呢？需要我們重新明確一下幾個問題：

一、什么是備課？ “備”，可以理解為“準(zhǔn)備”、“預(yù)備”。“備課”就是教師課前做的準(zhǔn)備工作。

它是教師充分地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材開發(fā)教程資源和了解學(xué)生，弄懂弄通為什么教，教什么，學(xué)生怎么學(xué)，教師怎么教，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的設(shè)計出目的明確，方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案的過程。

備課≠寫教案。編寫教案是備課工作中的一部分工作，但備課不等同于寫教案。過去我們把大量的時間用于寫教案，現(xiàn)在我們改為修改教案、寫教學(xué)反思，目的是把大量的時間用于鉆研教材，翻查收集資料，了解學(xué)生,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計等等.二、備課的形式

當(dāng)前我們可以從時間上把教師的備課分為以下幾種形式：

1、常年備課（教師平時對各種教學(xué)資料的積累，教學(xué)課件的制作）；

2、學(xué)期備課（在課標(biāo)指導(dǎo)下對本冊書的鉆研，可粗略一點，并可制作出《學(xué)期進(jìn)度計劃表》，一般由中心校組織）；

3、單元備課（是在一個單元教學(xué)前的備課，可以擬寫出單元的教學(xué)計劃）；

4、課時備課（根據(jù)單元明確教學(xué)目標(biāo)、重點、難點而進(jìn)行的教學(xué)過程的設(shè)計，設(shè)計過程就是我們現(xiàn)在的教案的修訂過程）；

5、課前復(fù)案（上課前對教案的內(nèi)容在揣摩構(gòu)思，默記熟練的過程）；

6、課后備課（課后回顧反思，寫教學(xué)后記）

三、備課的要求（五備，三統(tǒng)一）

備課中力爭做到：五備，三統(tǒng)一。

1、“五備”即：（1）備教學(xué)大綱：即課標(biāo)

(課程標(biāo)準(zhǔn)是對國民素質(zhì)的基本要求做出規(guī)定，因此對教材編寫、教師的教學(xué)及學(xué)業(yè)評價的影響都是間接的、指導(dǎo)性的、彈性的，給教材、教學(xué)與評價以較大的選擇空間。)在每學(xué)期開始，每章節(jié)的開頭，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，了解和掌握大綱規(guī)定的雙基要求。明確各單元、各章節(jié)，每課時的教學(xué)目的和要求，上課、考試、復(fù)習(xí)應(yīng)按大綱要求進(jìn)行。

（2）備教材：認(rèn)真鉆研教材，掌握重點、難點、關(guān)鍵所在，掌握教學(xué)過程中的深廣度。

（3）備學(xué)生：考慮學(xué)生知識狀況，從學(xué)生實際出發(fā)，確定較佳的教學(xué)方案、方法和具體要求。

（4）備教法：根據(jù)教材、學(xué)生特點，選擇適當(dāng)教學(xué)方法和教學(xué)手段（如電教用具、教具）。

（5）備思想教育：教學(xué)過程力爭做到知識性與思想性有機(jī)結(jié)合，針對各學(xué)科各章節(jié)特點，進(jìn)行行之有效的、恰當(dāng)?shù)乃枷虢逃?/p>

教學(xué)情境?

2、“三統(tǒng)一”即：

（1）統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容；（2）統(tǒng)一教學(xué)目的要求；

（3）統(tǒng)一教學(xué)的重點、難點、雙基要求；（總案設(shè)計）歷史經(jīng)驗證明：無論過去還是現(xiàn)在，無論是老教師還是青年教師，備課都是至關(guān)重要的。

一位特級教師說：我教中學(xué)物理五十年了，同教三個班，課已經(jīng)上了一百五十遍了，但是到最后一遍，不備課我還是不敢上課”。

所以說備課是教師整個教學(xué)活動中的基礎(chǔ)工作，只有認(rèn)真?zhèn)浜谜n，才能上好課。

教師要想做好備課工作，還要認(rèn)真做好以下幾項工作：

（一）首先要轉(zhuǎn)變觀念。觀念決定思路，思路決定出路。

備課的改革也是一樣，首先教師思想觀念上必需有所突破和創(chuàng)新，教師如果沒有思想上的一次重大轉(zhuǎn)變，就不會有整個備課內(nèi)容方法上的突破。當(dāng)前教師在教案設(shè)計上沒有創(chuàng)新，還在走老路。“導(dǎo)入----講授----鞏固----作業(yè)----小結(jié)”的教學(xué)思路。以教師為中心、以知識為中心的舊模式，方法技術(shù)落后，也就是教育思想陳腐、教育觀念落后。正確的教育思想是教師課堂教學(xué)的靈魂，觀念更新比方法更重要。有什么樣的觀念就有什么樣的教育，就有什么樣的教學(xué)，所以改革備課的方法應(yīng)是改革備課思想。

（二）掌握新課程備課的新特點

1、由靜態(tài)備課向動態(tài)備課轉(zhuǎn)變。

傳統(tǒng)的備課，基本上是按照“我教您學(xué)”思路來編寫教材教案的。教學(xué)過程由教師來控制。這種教學(xué)設(shè)計基本上是預(yù)設(shè)的、有計劃的，可控制的。這種備課是靜態(tài)的、單一的、機(jī)械的、細(xì)致的。甚至每一個教學(xué)環(huán)節(jié)、具體活動內(nèi)容、什么時間學(xué)生發(fā)言、教師講什么都課前作了規(guī)定。新課程的教學(xué)設(shè)計：“以學(xué)定教”，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)需求的教案，不等同于過去的教案，一次教學(xué)過程是個流動的過程。教師要把主要精力用于備課過程之中，不要用細(xì)節(jié)設(shè)計來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，不要求格式整齊劃一，而應(yīng)因?qū)W科、因內(nèi)容、因人而異，圍繞教學(xué)目標(biāo)理清思路、構(gòu)建框架。備課時無須事先設(shè)計好師生對話，無須設(shè)計學(xué)生應(yīng)該怎樣答，而應(yīng)設(shè)想學(xué)生可能會怎樣答?可能出現(xiàn)的思維障礙是什么?變實錄式、劇本式教學(xué)設(shè)計為教學(xué)方案。教師進(jìn)而設(shè)想教學(xué)方案，使教學(xué)過程成為多向交流、充滿活力的過程。有助于提高教師在實施教學(xué)過程中的邏輯感染力，有助于整體把握教學(xué)過程，為教師的創(chuàng)造性勞動提供自由發(fā)揮的空間，同時提高教學(xué)效率。

教學(xué)設(shè)計是通過教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教材之間的多項互動，始終是在“發(fā)現(xiàn)問題-----解決問題----引發(fā)新問題---解決新問題”的循環(huán)中進(jìn)行的。因此，教學(xué)設(shè)計要給孩子留有大的空間，讓孩子們在流動中不斷得到充實和完善。一堂課的完成，也是教學(xué)設(shè)計的暫時終結(jié)。如上科學(xué)中“聲音是怎樣產(chǎn)生的”一課時，在四年一是這樣教學(xué)的、在四年二班就是有改進(jìn)了，到四年三時，有改進(jìn)很多，學(xué)生不同、知識水平不同，教學(xué)進(jìn)程方法也不同的。所以說：新課程教學(xué)設(shè)計及是可以預(yù)設(shè)的，又是不可預(yù)設(shè)的，既是有序的又是無序的。是動態(tài)的、多樣性的、靈活的、粗線條的。過去我們是帶著知識走向?qū)W生，今天我們是陪著學(xué)生走向知識；過去我們把教科書作為學(xué)生的世界，今天我們讓世界成為學(xué)生的教科書。

2、由經(jīng)驗型備課向研究形備課轉(zhuǎn)變 經(jīng)驗型備課或叫學(xué)習(xí)型備課

傳統(tǒng)的備課是一種封閉式的備課，教師滿足于一本教材、一本教參，備的是課內(nèi)，講得是自己知道的知識，把自己關(guān)在教室里獨自研究教材，選擇教法。可謂的是“關(guān)門教書、”“閉門批改”。十幾年乃至數(shù)十年，備課上課都憑著自己的經(jīng)驗。是一種磨道式的循環(huán)。如今新課程備課是開放的，備課內(nèi)容和方法、形式都發(fā)生了較大的變化。備課不僅備課內(nèi)還要備課外，回答學(xué)生提出的意想不到的問題。新課程下的備課就是教研，備課就是課改。（我們是教材的試驗者，也是課改的實驗者）備課本身就是一種研究活動，因為每一個新課程的教學(xué)方案的設(shè)計就是對舊教學(xué)方案的創(chuàng)新，教學(xué)設(shè)計的推陳出新就是在進(jìn)行教學(xué)改革。所以時下教師備課應(yīng)由經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)變。

不但要了解教材、把握教材、教參，還要對教材、教法、學(xué)生、教具等進(jìn)行研究，教出自己獨到的見解。如教學(xué)朱自清《匆匆》一課，教師可以感受他的散文名篇《背影》、《荷塘月色》的文筆及寫作方法，把體會與感受融入教學(xué)設(shè)計之中，這就是研究型備課。

研究型備課有以下幾個特點： 備課的研究型體現(xiàn)

（1）、備課內(nèi)容的開放性（不只是教材、教參，既備課內(nèi)，還備課外）

（2）、備課方法的開放性（個人備課、集體備課、網(wǎng)上備課）（3）、備課過程的反思性（課后備課）４、建立１毫米表象

師：誰留心觀察過，生活中哪些物體的長度有1毫米？ 生1：一角硬幣。生3：

師：一角硬幣？大家趕快拿出一個一分硬幣量一量它的厚度。師：用手勢表示一下1毫米的長度，有什么感覺？ 生1：太短了！

生2：我的兩個手指都快連一塊兒了。（黑板上貼出1毫米長的紙條）師：還有什么物體大約1毫米長？

幾個學(xué)生都表述不完整，只指出物體的某個部位。如何用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言來表達(dá)是急需培養(yǎng)的能力。還有學(xué)生指出頭發(fā)大約1毫米，我沒有及時作出評價，因為幾根頭發(fā)的測量也是有難度了。

這是本學(xué)期的第一堂數(shù)學(xué)課，而且安排較多的體驗活動環(huán)節(jié)，學(xué)生操作指導(dǎo)不夠緊湊，以至課時任務(wù)不能按時完成。如何提高學(xué)生的操作效率，減少不必要的設(shè)疑及抓住學(xué)生的注意力都是課前必須做好的準(zhǔn)備工作。只有做好充分的準(zhǔn)備和預(yù)設(shè)，才能真正得把任務(wù)落實到位，達(dá)成目標(biāo)。通過本節(jié)課的活動，學(xué)生已經(jīng)深刻建立了1毫米的表象，及能夠用毫米來準(zhǔn)確測量較小物體的長度。

（4）、教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)造性

（以語文學(xué)科為例：“新課標(biāo)”指出，在教學(xué)中應(yīng)“注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同時也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗?！?/p>

同時，在“教材編寫建議”中指出：教材應(yīng)符合學(xué)生的身心發(fā)展特點，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗世界和想象世界，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。

在教學(xué)設(shè)計是在尊重課標(biāo)的同時也應(yīng)該根據(jù)不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同學(xué)生的需求，創(chuàng)造性處理教材，并能根據(jù)社會的需要不斷自我調(diào)節(jié)，更新發(fā)展。

備課是對課堂教學(xué)的構(gòu)思與設(shè)計。從某種意義上講，一節(jié)課備成什么樣就會上成什么樣。教師在備課上應(yīng)該有這樣的理念：不是怎樣設(shè)計才有利于教師教，而應(yīng)看怎樣設(shè)計才有利于學(xué)生學(xué)。這樣就要求教師對課堂教學(xué)的設(shè)計具有創(chuàng)造性。要把學(xué)生主動參與擺在突出位置，創(chuàng)設(shè)一個讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。）

3、由文字教案向文字與思維相結(jié)合教案轉(zhuǎn)變。

由于新課程課的動態(tài)生成性，有些教學(xué)目標(biāo)是可以預(yù)設(shè)的、有些教學(xué)目標(biāo)是不可以預(yù)設(shè)的，有的教學(xué)活動是有計劃的、有的教學(xué)活動是沒有教學(xué)計劃的，這就決定了教師備課編寫教案時有些教學(xué)設(shè)計內(nèi)容可能在教案設(shè)計中記錄下來，而有些內(nèi)容就要靠教師的思維來記載。

備課應(yīng)是終身隨時的感悟，而不是一時的偶有所得，備課應(yīng)是刻在心中永遠(yuǎn)難以忘懷的教學(xué)藍(lán)圖，而不僅僅是寫在紙上的文字。

4、由個人備課向“個人和集體合作”備課轉(zhuǎn)變

在新課程是過程中，課程的綜合化，要求我們淡化學(xué)科之間的界限，貼近真實的生活世界，教師要與學(xué)生、家長、社會多方位的交流與合作。新課程實施中教師的合作備課很重要，這是因為新課程新設(shè)計，問題多、困難多、矛盾多。而且大多數(shù)是新問題，往往一個人的頭腦解決很困難，而靠集體的智慧就會提高備課質(zhì)量，而且節(jié)省時間。（提出如下設(shè)想）

分工主備（同年級組協(xié)議分工）

集中說評（同組教師集中在一起，發(fā)揮骨干作用，大家民主評議，提出修改意見。）

個性修訂（結(jié)合個人的教學(xué)風(fēng)格基本班學(xué)生的教學(xué)實際情況進(jìn)行調(diào)整。）

教后反饋（在集中年級組集體智慧與本人個性化的教學(xué)策略后，效果如何，進(jìn)行全面反思，做好后記，以備教后交流時推動大家備課能力同步提高。）

當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)合作備課，并非忽視個人。集體備課要重在集體交流和研討，“以智慧點燃智慧”，“以情感溝通情感”。集體備課要做實做好就要把“個人備課”、“集體交流”“個人整理”這幾項工作結(jié)合起來。

(三)重視自身學(xué)習(xí)，自覺提高。

不斷學(xué)習(xí)，提高自身知識水平，是提高備課質(zhì)量的保證。要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水。因此，教師自身學(xué)識水平的提高是關(guān)鍵。只有不斷學(xué)習(xí)，才能圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

1、博覽群書。從各種書籍、報刊中吸取與教學(xué)相關(guān)的精華內(nèi)容，及時了解本學(xué)科的新知識、新情況，做好讀書筆記。網(wǎng)上學(xué)習(xí)（天網(wǎng)、地網(wǎng)）

2、常聽課。通過聽課，學(xué)習(xí)他人的長處，認(rèn)真聽取評議，主動征求領(lǐng)導(dǎo)意見和同行的意見，及時改正錯誤，傾聽學(xué)生及家長的呼聲，聽取學(xué)生對教學(xué)的評議，以便“對癥下藥”，改進(jìn)教學(xué)，開闊思路，不斷創(chuàng)新。

3、勤寫。邊實踐邊總結(jié)，把自己積累的信息、資料、體會、辦法記錄下來，整理成文。

4、走向社會。有選擇地交流，了解社會的變化與要求，使教學(xué)與社會息息相通。網(wǎng)上交流，建立個人博客。

備好一節(jié)課、編寫一份高質(zhì)量的教案還必須做到以下“十要”：

一．內(nèi)容選擇要合理

選擇合理的教學(xué)內(nèi)容是備好課的前提，教學(xué)內(nèi)容的選擇要依據(jù)知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學(xué)任務(wù)所需的時間和學(xué)生的實際情況等因素來決定。如何合理地選擇一課時的教學(xué)內(nèi)容呢？首先是根據(jù)教材的編排來選擇。通常我們把一個練習(xí)的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)行數(shù)學(xué)教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內(nèi)容以及對應(yīng)的習(xí)題編寫，就可以確定一課時的教學(xué)內(nèi)容了。其次是根據(jù)知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學(xué)生易于接受理解的知識，內(nèi)容可多選一些；對于學(xué)生難以理解、難以掌握的知識，由于在教學(xué)中要花費(fèi)比較多的時間，所以內(nèi)容要適當(dāng)少選一些。例如求兩個數(shù)的最大公約數(shù)，由于理性較強(qiáng)又很抽象，學(xué)生對理解的算理比較困難，因此教學(xué)時只能把例題及相關(guān)的習(xí)題放在一節(jié)課來教，不能把特例也放進(jìn)這節(jié)課去教。再次是根據(jù)教學(xué)需要來選擇。對于一些思考方法一致、聯(lián)系比較緊密的知識，在教學(xué)時可以打破教材的編排順序，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新組織來安排教學(xué)內(nèi)容，例如分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題這兩個單元的知識，由于解題思路完全一樣，因此有的教師就把同類型的分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題放在一起來教，這也是可以的?？傊?，在選擇一課時的教學(xué)內(nèi)容時要具體情況具體對待，以一節(jié)課能順利完成教學(xué)任務(wù)、所授知識有利于學(xué)生理解和掌握為準(zhǔn)，既不要多選也不能少選，多選了不利于學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識，少選了會造成課堂教學(xué)松散、浪費(fèi)課堂教學(xué)的時間。值得一提的是：在選擇一課時的教學(xué)內(nèi)容時切不可盲目迷信教學(xué)參考書，教學(xué)參考書上的課時安排一般是比較緊的，它是在理想的教學(xué)情況下確定的課時安排，有的內(nèi)容課時安排過松，有的內(nèi)容課時安排過緊，一般都要對教參上的課時安排進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，至于怎么調(diào)整要根據(jù)教學(xué)的實際情況而定，教學(xué)順利時可以壓縮

一、兩課時，教學(xué)不順利時可以放寬

一、兩課時。

二．目標(biāo)制定要準(zhǔn)確

所謂目標(biāo)準(zhǔn)確就是指制定的教學(xué)目標(biāo)既要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又要符合學(xué)生的實際情況，既不是低標(biāo)準(zhǔn)的又不是高不可攀的。一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是根據(jù)學(xué)科課程的總體目標(biāo)和本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容而確定的，教學(xué)目標(biāo)是設(shè)計教學(xué)過程的依據(jù)，是課堂教學(xué)的總的指導(dǎo)思想，是上課的出發(fā)點，也是進(jìn)行課堂教學(xué)的最終歸宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學(xué)目標(biāo)呢？首先要認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合學(xué)科課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，制定出本節(jié)課的教學(xué)計劃：要使學(xué)生掌握哪些知識、形成什么樣的技能技巧、達(dá)到什么樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標(biāo)。其次是考慮通過這些知識的教學(xué)，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些思維能力，這是思維能力的目標(biāo)。再次是想一想通過這些知識的教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行哪些思想教育，培養(yǎng)哪些良好的道德品質(zhì)，這是滲透思想教育的要求。最后是考慮哪些地方可以對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，這是創(chuàng)新教育的要求，這也是課堂教學(xué)最重要的目標(biāo)。

三．重點難點要把握

幾乎每節(jié)課都有它的教學(xué)重點和難點。重點、難點部分的教學(xué)是一節(jié)課的關(guān)鍵，教師的課堂教學(xué)的水平主要體現(xiàn)在重點的突出和難點的突破上。一般說來，一節(jié)課中學(xué)生要掌握的主要知識就是本節(jié)課的教學(xué)重點，學(xué)生在理解和接受上存在困難的地方就是教學(xué)難點。怎樣在課堂教學(xué)中突出重點、突破難點呢？首先，教師必須要把握住重點和難點，當(dāng)教學(xué)內(nèi)容確定以后，教師應(yīng)認(rèn)真考慮：通過教學(xué)應(yīng)使學(xué)生理解和掌握哪些知識，那些主要的、關(guān)鍵性的知識就是教學(xué)的重點；學(xué)生在學(xué)習(xí)時會遇到哪些困難，那些學(xué)生難以理解、容易出錯的知識就是教學(xué)的難點。其次，考慮怎樣突出重點、突破難點，當(dāng)重點和難點確定以后教師還要考慮：教學(xué)時怎樣與學(xué)生熟悉的生活相聯(lián)系？怎樣與學(xué)生已有的舊知相聯(lián)系？最終制定出詳細(xì)的、切實可行的教學(xué)方案，以此幫助學(xué)生化難為易，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識。

四．學(xué)生水平要了解

以數(shù)學(xué)課為例，數(shù)學(xué)知識具有連貫性和邏輯性的，新知識是在舊知識的基礎(chǔ)上發(fā)展、變化、引申而來的，學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗是確定學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、選擇教師的教學(xué)方法和設(shè)計教學(xué)方案的重要依據(jù)，如果學(xué)生對相關(guān)的舊知識掌握不好，就會影響學(xué)生對新知識的理解和掌握。因此教師在備課時要根據(jù)所教知識的內(nèi)容，找出與新知識有關(guān)的舊知識，看一看哪些知識學(xué)生已經(jīng)掌握了，哪些知識還沒有完全掌握，確定需要跟學(xué)生補(bǔ)哪些知識漏洞，課始安排什么復(fù)習(xí)內(nèi)容，新授選擇什么學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法等，這就是我們常說的“備學(xué)生”，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。如：通分知識的教學(xué)是在學(xué)生能熟練地口算出兩個數(shù)或三個數(shù)的最小公倍數(shù)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上教學(xué)的，因此，課前就要訓(xùn)練學(xué)生用口算法求兩、三個數(shù)的最小公倍數(shù)，并達(dá)到熟練程度。

五．學(xué)習(xí)方法要恰當(dāng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是課堂教學(xué)的一個重要方面，它既能反映教師的教學(xué)理念，又能影響學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)的效果和新課程目標(biāo)的實現(xiàn)。目前學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有很多，歸納起來可以分為兩種：接受性學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，接受性學(xué)習(xí)可分為機(jī)械接受性學(xué)習(xí)和有意義接受性學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)可分為指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、獨立發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，教學(xué)時教師要根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)的目標(biāo)和學(xué)生的實際情況來選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。怎樣選擇學(xué)生的學(xué)習(xí)方法呢？首先，要恰當(dāng)、要符合學(xué)生的實際情況；其次，要有利于學(xué)生理解和掌握知識；再次要有利于學(xué)生創(chuàng)新意識的形成和創(chuàng)造能力的發(fā)展。一般來講：對于一些比較簡單的知識可以選擇獨立發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)的方法；對于一些比較復(fù)雜的、學(xué)生難以理解的知識可以采用有意義接受性學(xué)習(xí)的方法；對于有多種解決問題方法且學(xué)生能自己探索出來的知識的教學(xué)，則應(yīng)當(dāng)采用創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的方法。值得一提的是：各種學(xué)習(xí)方法都有其自身的優(yōu)點和缺點，在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的選擇上，不要人云亦云，更不可追求時髦、追趕時尚，不管教什么知識、上什么課都使用指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)法、獨立發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)法、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)法，而把傳統(tǒng)的有意義接受性學(xué)習(xí)法一律廢除，這樣教學(xué)只能是浪費(fèi)大量的課堂教學(xué)時間。在實際課堂教學(xué)中我們要大力提倡：操作—發(fā)現(xiàn)、討論—歸納、猜想—論證、自學(xué)—交流等學(xué)習(xí)方法。

六．教學(xué)方法要精選

人們常說：教學(xué)有法，教無定法。教學(xué)有法是指教學(xué)時有法可依、有法可循，常用的教學(xué)方法有：講授法、談話法、演示法、實驗法、發(fā)現(xiàn)法、程序教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、自學(xué)輔導(dǎo)法、引探教學(xué)法等。教無定法是指在實際教學(xué)時，沒有固定不變的教學(xué)模式，同樣的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生不同的教師、同樣的教學(xué)內(nèi)容和教師不同的學(xué)生、同樣的教師和學(xué)生不同的教學(xué)內(nèi)容采用的教學(xué)方法都不相同，因為每種教學(xué)方法都不是十全十美的，都有各自的優(yōu)點、缺陷和適用范圍，超出了這個范圍就不適用了。所以教師在備課時要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的年齡特點、接受能力以及自己的教學(xué)風(fēng)格，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。一般的做法是：一個知識開端的教學(xué)通常采用講授法、談話法進(jìn)行教學(xué)，如數(shù)學(xué)概念的教學(xué)；比較抽象的、學(xué)生難以理解的知識，在教到關(guān)鍵之處采用演示法、實驗法進(jìn)行教學(xué)，如：三角形的面積計算、圓錐的體積計算的教學(xué)；與舊知識聯(lián)系緊密的知識、學(xué)生自己動手操作能夠自己學(xué)會的知識，可采用自學(xué)輔導(dǎo)法、發(fā)現(xiàn)法進(jìn)行教學(xué)，如：梯形的面積計算的教學(xué)；對于一些學(xué)生易于理解和掌握的知識，可采用嘗試教學(xué)法、引探教學(xué)法、自學(xué)輔導(dǎo)法和練習(xí)法進(jìn)行教學(xué)。但是，在一節(jié)課中所用的教學(xué)方法也不是固定不變的，在實際課堂教學(xué)中，往往是根據(jù)教學(xué)的需要和實際教學(xué)的進(jìn)程交替使用多種教學(xué)方法，有的教學(xué)內(nèi)容可以用幾種不同的方法進(jìn)行教學(xué)，這就需要和實際情況擇優(yōu)選擇?？傊?，教學(xué)方法的選擇要依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容、本人的教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生的理解和接受能力而定，以達(dá)到課堂教學(xué)效果最優(yōu)化為準(zhǔn)。值得一提的是：選擇教法要符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，要有章可循、有法可依，決不能憑空想象，不切實際。

七．問題設(shè)計要精當(dāng)

課堂教學(xué)是師生之間、生生之間信息交流的多邊活動，師與生、生與生間的相互交流活動主要是靠教師的提問、學(xué)生的答問、生生之間的信息傳遞來實現(xiàn)的。學(xué)生在教師的提問之下進(jìn)行思維、進(jìn)行信息交流并相互啟發(fā)，同時教師也從學(xué)生的回答和信息交流中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而調(diào)整課堂教學(xué)的進(jìn)程。良好的課堂提問可以使課堂教學(xué)機(jī)制正常運(yùn)轉(zhuǎn)，可以激發(fā)學(xué)生積極地思維、主動的合作和交流，可以活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率。怎樣設(shè)計好課堂提問呢？首先是精，課堂提問不在于數(shù)量多，而在于質(zhì)量高優(yōu)劣。教師的課堂提問要能啟發(fā)學(xué)生積極地思考，要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，要能激發(fā)學(xué)生合作交流的興趣，要能層層深入擊中知識的本質(zhì)，要能解決課堂教學(xué)中的實際問題，要避免諸如：你們懂不懂??？會不會啊？有沒有問題啊？等沒有思考價值的問題。其次是時機(jī)要恰當(dāng)，要把問題設(shè)置在知識的重點之處、知識的轉(zhuǎn)折和發(fā)展之處、學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難之時，這樣才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生積極的思維，節(jié)省教學(xué)的時間，提高教學(xué)效率。

八．細(xì)節(jié)問題要考慮

課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題雖然是一些細(xì)小的問題，但是也能影響一堂課的教學(xué)效果，細(xì)小的問題也能釀成大的失誤，因此教師在備課時不要輕易放過每一個細(xì)節(jié)問題。細(xì)節(jié)問題包括的內(nèi)容很多：有板書設(shè)計問題：板書是否科學(xué)、合理、簡潔、實用；有提問、演示、作圖問題：問題是否準(zhǔn)確、無歧義，演示是否到位、準(zhǔn)確無誤，作圖是否科學(xué)、合理；有前后銜接問題：有沒有過渡性語言，過渡性語言是否簡潔明了；有教學(xué)設(shè)計問題：對教學(xué)的難點之處、關(guān)鍵之處是否對各種可能出現(xiàn)的情況作了充分的估計，是否設(shè)計了兩套甚至幾套教學(xué)的方案，以應(yīng)付課堂教學(xué)中的特發(fā)事件等，做到萬無一失；有學(xué)生作業(yè)書寫格式的指導(dǎo)問題等。所以教師在備課時有通盤考慮各個教學(xué)環(huán)節(jié)，處理好課堂教學(xué)中的每一個細(xì)節(jié)問題，使課堂教學(xué)自然、流暢、扣人心弦。

九．教具和課件準(zhǔn)備要充分

多媒體課件和教具是必不可少的輔助教學(xué)手段，它可以使抽象的知識具體化、直觀化、形象化，教具、多媒體課件制作演示得好，可以幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識，提高課堂教學(xué)效率，因此教師在備課時要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作必要的多媒體課件和教具。多媒體課件和教具的制作要具備：色彩鮮明、直觀性強(qiáng)、便于操作演示、能反映知識的本質(zhì)等特點。教具和多媒體課件制作好以后，教師還要先進(jìn)行操作演示，看看還有什么不足之處，需要作如何改進(jìn)，確保課堂演示萬無一失。但是有的教師認(rèn)為有了現(xiàn)代化的多媒體課件，就無須要制作教具了，這是一種偏激的做法，是不可取的，也是不切實際的，原因是：多媒體課件和教具各有各的優(yōu)點和缺點，多媒體課件是高科技產(chǎn)物，它具有動感性強(qiáng)，操作方便等優(yōu)點，但是它又有制作麻煩、花時多、教學(xué)成本高的缺點，教師不可能課課都使用，一般在教學(xué)中偶爾使用或只在公開教學(xué)時使用；而教具具有制作簡單、使用方便、教學(xué)成本低等優(yōu)點，便于廣大教師在課堂教學(xué)中經(jīng)常使用。另外，多媒體課件畢竟是一個虛擬的東西，教具起多媒體課件來更具有真實性、更直觀，它在課堂教學(xué)中所起的作用是多媒體課件無法取代的，如長方體和正方體的認(rèn)識教學(xué)就離不開實物教具的使用，認(rèn)識時間的教學(xué)就離不開實物鐘的操作和演示，所以我們在教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)的需要合理選擇這兩種輔助教學(xué)手段，不可偏愛一種而放棄另一種。

十．練習(xí)設(shè)計要精當(dāng)

課堂練習(xí)是為學(xué)生鞏固所學(xué)知識服務(wù)的，學(xué)生通過練習(xí)來理解和掌握所學(xué)知識、形成技能和技巧、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力，所以課堂練習(xí)要精心設(shè)計。如何設(shè)計高質(zhì)量的課堂練習(xí)呢？首先，課堂練習(xí)設(shè)計要有一定的數(shù)量和質(zhì)量，基本題要練足練好，要確保學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識；提高題要能真正發(fā)揮其作用，要能發(fā)展學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的能力，不可只重數(shù)量而輕質(zhì)量。其次，課堂練習(xí)設(shè)計要有層次、有坡度、有變化、有發(fā)展，要避免不必要的重復(fù)練習(xí)，要循序漸進(jìn)，由易到難，不可重發(fā)展提高題的練習(xí)而輕基本題的練習(xí)。再次，課堂練習(xí)設(shè)計要有針對性，不要面面具到，不要平均使用力量，要重點知識重點練、難點知識反復(fù)練，對于學(xué)生容易混淆的知識，要設(shè)計一些新舊知識的對比練習(xí)，（重點知識重點練、難點知識反復(fù)練，易混知識對比練）使學(xué)生真正理解和掌握所學(xué)知識。

總之，在新課程下，教師一定要牢記學(xué)生是主體這一理念，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的教育思想。真正讓學(xué)生自主、自覺學(xué)習(xí)。

一句話，想到、悟到皆不如做到；從備課開始，讓我們行動起來吧！為了城子街也為了教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份光和熱，吹響課堂教學(xué)的集結(jié)號，去照亮中華民族的希望之路...

第五篇：銀行同業(yè)吹響轉(zhuǎn)型發(fā)展集結(jié)號

銀行同業(yè)吹響轉(zhuǎn)型發(fā)展“集結(jié)號”

北京銀行：未雨綢繆，促進(jìn)發(fā)展轉(zhuǎn)型

堅持“服務(wù)中小企業(yè)”是北京銀行的鮮明市場定位，這不僅是實現(xiàn)自身永續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略需要，更是履行社會責(zé)任、服務(wù)和諧社會的重要使命。中小企業(yè)融資難是世界難題，但在服務(wù)中小企業(yè)上，北京銀行經(jīng)過十余年的努力，塑造了鮮明的經(jīng)營特色和獨特的競爭優(yōu)勢，在支持科技型企業(yè)、文化創(chuàng)意企業(yè)、節(jié)能減排項目等領(lǐng)域打造了優(yōu)質(zhì)的金融品牌。

北京銀行設(shè)立了國內(nèi)首家中小企業(yè)服務(wù)中心，推出“小巨人”中小企業(yè)融資方案，并成立首都第一家科技型中小企業(yè)特色支行，累計為1000多家科技型中小企業(yè)發(fā)放貸款超過1000 億元，并積極參與各項科技金融創(chuàng)新試點，市場占有率均在70%以上，培育了華旗資訊、牡丹聯(lián)友、漢王科技、用友軟件、碧水源等一大批“小巨人”。而在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)方面，自2006年以來，北京銀行率先對影視、出版、動漫等9大類文化創(chuàng)意行業(yè)提供金融支持，目前已累計投放文化創(chuàng)意貸款達(dá)1000多筆，金額達(dá) 160多億元，占北京市場的80%，探索出“文化+金融”和諧發(fā)展之路。

農(nóng)行福建省分行營業(yè)部：網(wǎng)點轉(zhuǎn)型工程碩果累累

2010年，農(nóng)行福建省分行營業(yè)部網(wǎng)點轉(zhuǎn)型工作全面提速。截止目前，各項存貸款規(guī)模近千億元；資產(chǎn)、負(fù)債、中間業(yè)務(wù)體量與質(zhì)量創(chuàng)歷史最高水平；個貸規(guī)模和增速創(chuàng)下歷史最佳水平；成功完成42個網(wǎng)點的改造轉(zhuǎn)型，建成精品網(wǎng)點21個??農(nóng)行福建省分行營業(yè)部，以一份無愧于時代的答卷回應(yīng)了重點城市行發(fā)展戰(zhàn)略的責(zé)任召喚。

農(nóng)行福建省分行營業(yè)部，緊緊抓住農(nóng)行股改上市契機(jī)，全面實施網(wǎng)點轉(zhuǎn)型工程，力爭在2011年底前打造一批“布局合理、形象統(tǒng)一、服務(wù)高效、管理有序”的骨干網(wǎng)點，全面提升窗口形象與服務(wù)層次。

錦州銀行的轉(zhuǎn)型發(fā)展之路：從“單一”到“多元”

近幾年錦州銀行資產(chǎn)結(jié)構(gòu)不斷向資金業(yè)務(wù)和中間業(yè)務(wù)傾斜，已經(jīng)開始由貸款利息收入占絕大比重的單一發(fā)展模式，逐漸向多層次盈利空間邁進(jìn)。數(shù)據(jù)顯示，該行貸款利息收入占總收入的比重已由2008年的81%下降到2010年10月份的76%。截至2010年10月末，非利息收入為4.2億元，占財務(wù)總收入的比例達(dá)12%。在資產(chǎn)規(guī)模上升的同時貸款增速回落，表明錦州銀行的資產(chǎn)運(yùn)用對貸款的依賴性明顯減弱，盈利已不光靠貸款規(guī)模支撐，在“十二五”期間貸款占比還會逐年下降，盈利增長將呈多元化的發(fā)展態(tài)勢。

過去城商行投資渠道較少，該行之前的資金業(yè)務(wù)以投資債券和回購為主，現(xiàn)在向存放同業(yè)、理財逐步轉(zhuǎn)變，隨著資本業(yè)務(wù)逐步優(yōu)化，未來幾年投資收益還會大幅增長。在中間業(yè)務(wù)發(fā)展方面有著明確的規(guī)劃和預(yù)期。2010年該行已發(fā)行了第一款自主研發(fā)的債券型理財產(chǎn)品。目前在申請開辦代理基金、三方托管、代理黃金業(yè)務(wù)，預(yù)計2011年都能取得資格，中間業(yè)務(wù)將是跨越性、不一樣的格局。

據(jù)了解，錦州銀行目前中間業(yè)務(wù)總量為300萬筆，代理業(yè)務(wù)收入在500萬元左右，占總收入比重的1.1%。該行已經(jīng)代理了錦州市全部28種代理業(yè)務(wù)，ATM機(jī)超過105臺，預(yù)計2011年上半年可以對外發(fā)放信用卡，第一批以公務(wù)卡的身份出現(xiàn)，控制好風(fēng)險自然過渡到貸記卡。隨著會計結(jié)算量、銀行卡業(yè)務(wù)、銀行承兌票業(yè)務(wù)的增加，該行中間業(yè)務(wù)收入將在“十二五”期間大幅增加。

招商銀行福州分行：金融創(chuàng)新的“領(lǐng)跑者”

招商銀行福州分行緊跟總行步伐，加緊實施經(jīng)營戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，打造區(qū)域市場新的核心競爭力，提出了“抓住機(jī)遇、創(chuàng)新求變、二次轉(zhuǎn)型、超越目標(biāo)”的工作指導(dǎo)思想，積極抓住當(dāng)前海西經(jīng)濟(jì)區(qū)跨越發(fā)展的重大機(jī)遇，兼顧資本約束和規(guī)模擴(kuò)張的雙重要求，創(chuàng)新理念、開拓思路，從疏導(dǎo)渠道、調(diào)整結(jié)構(gòu)、提升定價、改進(jìn)績效、整合資源入手，夯實并做大客戶群，積極培育新興業(yè)務(wù)增長點。

2010年，招商銀行福州分行各項業(yè)務(wù)呈現(xiàn)活躍創(chuàng)新、加速發(fā)展態(tài)勢：各項存款創(chuàng)出了建行以來的最高漲幅；收入結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。在公司業(yè)務(wù)方面，除了全面介入當(dāng)?shù)卮笾行蛢?yōu)質(zhì)骨干企業(yè)外，還有選擇地支持了公路、港口、能源、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等一批重點項目。特別是加快了中小企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展的步伐，目前形成了以中小企業(yè)業(yè)務(wù)和創(chuàng)新型對公中間業(yè)務(wù)為重點，以離在岸聯(lián)動、船舶融資等國際業(yè)務(wù)為特色的差異化的公司銀行業(yè)務(wù)競爭優(yōu)勢。在零售銀行業(yè)務(wù)方面，則形成了以私人銀行高端理財業(yè)務(wù)、信用卡、電子銀行和個人信貸業(yè)務(wù)為特色的核心競爭力。

華夏銀行：加大電子銀行發(fā)展，推動經(jīng)營轉(zhuǎn)型

銀行是中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，華夏一直本著銀行本能和原始初衷考慮轉(zhuǎn)型。華夏銀行的定位是中小企業(yè)經(jīng)營服務(wù)商，下一步華夏將向中小企業(yè)進(jìn)一步拓展個人業(yè)務(wù)、資金業(yè)務(wù)，同時大力發(fā)展電子銀行，以彌補(bǔ)網(wǎng)點不足帶來的客戶服務(wù)缺陷。

加強(qiáng)電子銀行渠道的服務(wù)建設(shè)，加強(qiáng)電子銀行在營銷、服務(wù)和宣傳方面的渠道作用，前瞻性的把握銀行科技的發(fā)展方向；推進(jìn)電子銀行業(yè)務(wù)發(fā)展，要跳出就網(wǎng)銀談網(wǎng)銀的局限，因為電子銀行部的未來就是銀行本身。

“轉(zhuǎn)型是一個過程，不像明星可以華麗轉(zhuǎn)身，是一個過程，經(jīng)過起起伏伏才能達(dá)到理想階段”，華夏銀行行長樊大志這樣強(qiáng)調(diào)。

晉商銀行：做強(qiáng)金融實力助推轉(zhuǎn)型發(fā)展

放眼全國，地方金融產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展轟轟烈烈，如何打造能夠與歷史金融地位相匹配的地方金融機(jī)構(gòu)，發(fā)揮地方金融應(yīng)有作用，晉商銀行從三個方面入手：

一是堅持整合與轉(zhuǎn)型并重，通過做強(qiáng)業(yè)務(wù)更好地服務(wù)山西轉(zhuǎn)型發(fā)展。同時，立足“扶持中小企業(yè)、支持優(yōu)勢企業(yè)、參與重大項目、服務(wù)城鄉(xiāng)居民”的市場定位，通過調(diào)整信貸、業(yè)務(wù)、收入、產(chǎn)品等結(jié)構(gòu)，有效支持山西產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、低碳綠色經(jīng)濟(jì)和中小企業(yè)發(fā)展，在全力服務(wù)山西經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展中實現(xiàn)自身的成功轉(zhuǎn)型。

二是堅持安全與效益并重，通過快速拓展更好地促進(jìn)山西經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展。始終堅持安全第一的發(fā)展理念，堅持以效益為目標(biāo)，在有效管控經(jīng)營風(fēng)險的基礎(chǔ)上，大力發(fā)展公司、個金和中間業(yè)務(wù)，加快推進(jìn)“積極完成省內(nèi)網(wǎng)點布局，逐步向省外拓展輻射，擇機(jī)在境內(nèi)外資本市場公開上市”的 “三步走”發(fā)展戰(zhàn)略。

三是堅持品牌與品質(zhì)并重，通過公開上市更好地支持山西經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展。加快上市步伐，努力把晉商銀行打造成治理完善、資本充足、內(nèi)控嚴(yán)密、服務(wù)和效益良好的，具有較強(qiáng)競爭力的民族品牌銀行和在國內(nèi)有一定影響力的上市公司，成為服務(wù)山西經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的金融主力軍。

郵政銀行陜西省分行：“大理財”引領(lǐng)郵儲銀行轉(zhuǎn)型發(fā)展

所謂大理財，就是將郵儲銀行現(xiàn)有的代理保險、基金、國債、本外幣理財?shù)葮I(yè)務(wù)連同儲蓄業(yè)務(wù)統(tǒng)一納入大理財業(yè)務(wù)范疇，將個人和機(jī)構(gòu)作為服務(wù)對象，注重客戶的結(jié)構(gòu)調(diào)整和結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，打造郵儲銀行服務(wù)中高端市場的持久競爭力。

在“大理財”觀念的引導(dǎo)下，該行摒棄了高成本負(fù)債發(fā)展方式，取而代之的是立足客戶需求的效益性、共贏性發(fā)展方式。全省整合產(chǎn)品資源，深挖產(chǎn)品特點、客戶需求和業(yè)務(wù)發(fā)展的結(jié)合點，靈活調(diào)整配置各類理財產(chǎn)品，統(tǒng)籌安排好不同階段、不同產(chǎn)品的銷售，打響了理財類產(chǎn)品銷售的“閃電戰(zhàn)”、“攻堅戰(zhàn)”和“持久戰(zhàn)”。

通過科學(xué)準(zhǔn)確定位，編制核心產(chǎn)品體系，包括負(fù)債類、中間理財類、中間結(jié)算類、資產(chǎn)類及電子化服務(wù)渠道，通過劃歸產(chǎn)品體系、介紹產(chǎn)品特性/價格以及分析產(chǎn)品適用的人群和市場，進(jìn)一步明確業(yè)務(wù)發(fā)展的方向。緊跟市場步伐，進(jìn)一步整合產(chǎn)品資源，將業(yè)務(wù)分為“負(fù)債+結(jié)算+理財”三大板塊，科學(xué)策劃，全年分時段、有重點、有步驟推進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展。針對不同地域、不同業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)勢，著重于產(chǎn)品的銷售策劃工作，以短、中、長的期限組合營銷為線，以突出市場特點的階段性營銷為結(jié)，以重點產(chǎn)品的時點營銷為點，通過點、結(jié)、線的相互串聯(lián)，實現(xiàn)理財類業(yè)務(wù)的“無間歇”銷售。

青島銀行：加快戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，核心競爭力不斷增強(qiáng)

2010年初，青島銀行確立了“把青島銀行打造成青島乃至全國最好的銀行”的發(fā)展目標(biāo)。組織結(jié)構(gòu)調(diào)整是青島銀行邁向現(xiàn)代化商業(yè)銀行的重要一步。青島銀行按照現(xiàn)代商業(yè)銀行的體系，首先在組織架構(gòu)方面做出了新調(diào)整，新設(shè)了計劃財務(wù)部、公司業(yè)務(wù)部、機(jī)構(gòu)管理部、貿(mào)易金融事業(yè)部等部門。2010年7月，青島銀行國際業(yè)務(wù)部成功轉(zhuǎn)型貿(mào)易金融事業(yè)部，實現(xiàn)了本外幣聯(lián)動、內(nèi)外貿(mào)聯(lián)動。通過國內(nèi)信用證、國內(nèi)外保理、結(jié)構(gòu)性訂單融資、跨境融資通、貸押及保函業(yè)務(wù)這六大支柱產(chǎn)品，為企業(yè)提供貿(mào)易鏈總和服務(wù)及一攬子金融解決方案。自去年7月份成功轉(zhuǎn)型后，青島銀行貿(mào)易金融業(yè)務(wù)快速發(fā)展，超過往年同期業(yè)績150%，贏得了同業(yè)的口碑和客戶的支持。

戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，理念先行，在過去的一年中，青島銀行在全行范圍內(nèi)倡導(dǎo) “風(fēng)險文化”、“合規(guī)文化”，注重風(fēng)險控制與合規(guī)經(jīng)營，深入實施全面風(fēng)險管理。他們將風(fēng)險控制覆蓋所有機(jī)構(gòu)，每個管理者及員工都時刻繃緊防范風(fēng)險這根弦，對操作風(fēng)險“零容忍”。嚴(yán)格控制風(fēng)險不僅沒有減少青島銀行的信貸規(guī)模，相反，由于信貸質(zhì)量從優(yōu)，操作得當(dāng)，在所有銀行壓縮信貸規(guī)模的情況下，青島銀行去年三季度獲得中國銀監(jiān)會追加4.2億元貸款規(guī)模。