第一篇：一年級(jí)健康教育上冊(cè)期末試卷

2013-----2014一年級(jí)健康教育期末試卷班級(jí)：姓名：評(píng)分：

一、判斷正誤（對(duì)√，錯(cuò)χ）70分

1.飯前便后要洗手.………………………………()

2、放學(xué)后，打掃衛(wèi)生?！ǎ?/p>

3、一個(gè)人在家要注意。……………………（）

4、要干干凈凈去上學(xué)?！ǎ?/p>

5、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。………………………………………（6、不要玩火?！ǎ?/p>

7、我們要做健康小學(xué)生?！ǎ?/p>

8、哭鬧不吃早飯?！ǎ?/p>

9、早晨起床自己穿衣?！ǎ?/p>

10、聽(tīng)課、閱讀要坐好?！ǎ?/p>

二、選擇題30分

1、小學(xué)生上課要認(rèn)真，下面的哪個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）

A、積極動(dòng)腦B、不亂動(dòng)C、插嘴

2、火警電話是119，匪警電話是110，急救電話是（）。

A 120B121C 1223、為了保護(hù)教室環(huán)境干凈整潔，廢紙、雜物應(yīng)該（）

A、放在地上B、放在桌子上C、放進(jìn)廢紙簍里）

第二篇：2017學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)健康教育期末試卷

XX-XX學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)健康教育期末試

卷

四年級(jí)健康教育期末試卷

班級(jí)：＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿

成績(jī)：＿＿＿＿＿

XX、1

一、填空（30分）、預(yù)防頭虱要做到“四勤”：勤（）、勤（）、勤（）、勤（）。

2、流腦是一種由（）傳播的呼吸道傳染病，易在（）季節(jié)發(fā)病。

3、參加體育運(yùn)動(dòng)前要做（），結(jié)束時(shí)要做（）。

4、蚊子的危害有：（）、（）、（）。、被蜂蜇傷應(yīng)先拔出（），然后用肥皂涂抹傷處。被蜈蚣咬傷，可立即用（）涂抹傷處。

6、尊重長(zhǎng)輩是中華民族的（），也是世界人民的（）。

二、選擇題（１０分）

、消滅頭虱最簡(jiǎn)單的方法是（）。

A、用滅虱靈

B、用“百部根”泡酒

、剃光頭發(fā)

2、人體主要的“消化工廠”是（）。

A、口腔

B、胃

、食管

D、小腸

三、判斷題（３０分）、如果同學(xué)們被動(dòng)物咬傷應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院，而抓傷不要去醫(yī)院。（）

2、運(yùn)動(dòng)后要立即喝大量的水來(lái)補(bǔ)充水份。

（）

3、“流感”就是“感冒”。

（）

4、同時(shí)捏住兩個(gè)鼻孔擤鼻涕。

（）、運(yùn)動(dòng)后可以立即測(cè)脈搏。

（）

6、讀寫(xiě)時(shí)要做到“二要”和“六不要”。

（）

7、戰(zhàn)勝困難需要?jiǎng)幽X筋。

（

）

8、得了“流感”，進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，出汗后就好了。

（）

9、乘坐公共汽車(chē)時(shí)，要主動(dòng)給老年人讓座位。

（）

0、得了“流感”要吃藥、打針，爭(zhēng)取盡快治好。

（）

四、問(wèn)答題（30分）

、怎樣預(yù)防“流感”？

2、怎樣預(yù)防“流腦”？

3、男，12歲，夏天中午在外踢球20分鐘后，出現(xiàn)頭暈、眼花、惡心、嘔吐的癥狀，以前無(wú)這些表現(xiàn)，結(jié)合我們所學(xué)，請(qǐng)問(wèn)他可能怎么了？應(yīng)如何處理？

第三篇：一年級(jí)心理健康教育上冊(cè)期末試卷

一年級(jí)心理健康教育期末測(cè)試卷

班級(jí)：__________姓名：__________成績(jī)：

一．填空。

１.擁有了朋友，就擁有了＿＿＿與＿＿＿＿；和好朋友一起學(xué)習(xí)，玩耍，我感到＿＿＿＿＿＿＿＿。

２.紅燈＿＿＿＿，綠燈＿＿＿，黃燈亮了＿＿＿＿。

３.學(xué)會(huì)提問(wèn)題應(yīng)該做到：認(rèn)真 ＿＿＿，多＿＿＿＿，勤＿＿＿，不懂＿＿＿＿。

二．判斷。

１.早晨起床，自己穿衣。（）２.哭鬧著不吃早飯。（）３.見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好。（）４.上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)。（）５.一邊吃東西，一邊玩玩具。（）６.隨手亂扔垃圾。（）

三．簡(jiǎn)答題。

怎樣才能使自己永遠(yuǎn)快樂(lè)呢？

第四篇：一年級(jí)上冊(cè)健康教育教案

總第一節(jié)

第一課 上好健康課

第一課時(shí) 新授課

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。

2、教育學(xué)生有禮貌、愛(ài)惜新書(shū)。

3、知道上好健康課的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：：

讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1、師自我介紹。

2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。

3、“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。）

二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。

1、課件出示課文彩圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的小朋友們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣 向老師問(wèn)好？見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說(shuō)話，進(jìn)行禮貌教育。）

3、來(lái)到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）

4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書(shū)了，快看看老師發(fā)給你什么新書(shū)？我們要怎樣愛(ài)護(hù)新書(shū)呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)）

5、上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？

（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)）

二、動(dòng)手制作課程表。

1、電腦出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課程表是用來(lái)干什么的？

2、老師示范做課程表。

3、學(xué)生動(dòng)手制作。

三、總結(jié)全文。

活動(dòng)延伸：課后開(kāi)展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來(lái)交往。

總第二節(jié)

第二課 正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)

第一課時(shí) 新授課

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解讀書(shū)寫(xiě)字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。

教學(xué)重點(diǎn)：正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。

教學(xué)難點(diǎn)：自己要養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。教學(xué)用具：媒體、黑板 教學(xué)過(guò)程：

一、引入課題

同學(xué)們，你知道有哪些大哥哥大姐姐戴了眼鏡？他們?yōu)槭裁创餮坨R呢？（因?yàn)椴蛔⒁獗Ｗo(hù)眼睛，他們近視眼了所以戴上了眼鏡）。

你認(rèn)為他們戴眼鏡舒服嗎？(不舒服)指名說(shuō)一說(shuō)

你愿意戴眼鏡嗎？（不愿意）那就需要我們來(lái)保護(hù)眼睛，要保護(hù)眼睛，就得有正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。板書(shū)課題，齊讀課題，解釋課題。

二、正確認(rèn)識(shí)姿勢(shì)

出示圖片：有一位小朋友，他叫小明，最近他的視力也下降了到底是什么原因呢？同桌互性研究一下，找出答案。小明的視力下降了給他帶來(lái)了那些煩惱？（指名說(shuō)一說(shuō)）教師介紹正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)的好處:學(xué)生了解讀書(shū)寫(xiě)字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動(dòng)，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。

三、指導(dǎo)行為

1、誰(shuí)知道怎樣就是正確的讀書(shū)姿勢(shì)，找同學(xué)演一演，那你以前有過(guò)哪些讀書(shū)的的姿勢(shì)，哪是正確的，哪是錯(cuò)誤的，（讓同學(xué)確定答案）

2、正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是怎樣的呢？找同學(xué)演一演（老師趁機(jī)指導(dǎo)姿勢(shì)）

3、你打算今后怎樣做？老師這兒有個(gè)保護(hù)眼睛的好辦法送你們，(把三個(gè)一說(shuō)給大家聽(tīng))

正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)：頭正肩平后背直，身體放松腳放平，讀寫(xiě)做到“三個(gè)一”，一寸、一拳和一尺。記住歌訣，并且做一做，教師示范，學(xué)生做。

4同學(xué)們，有了正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，才有一雙明亮的眼睛，才有一個(gè)健康的身體，希望大家今后要努力做到正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。

四、反饋行為

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你知道了什么，讓同桌互相說(shuō)一說(shuō)，做一做

五、課后延伸，養(yǎng)成習(xí)慣

課后，請(qǐng)同學(xué)們做調(diào)查訪問(wèn)，看看不正確的姿勢(shì)對(duì)身體還有哪些危害？我們應(yīng)該怎么做？還要請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

總第三節(jié)

第三課 眼保健操

第一課時(shí) 新授課

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生正確掌握每節(jié)眼保健操的穴位和節(jié)拍。

2、懂得做眼保健操是預(yù)防近視的好方法

教學(xué)重點(diǎn)：掌握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。教學(xué)難點(diǎn)：掌握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)課。

同學(xué)們，你們都會(huì)做眼保健操嗎？（板書(shū)課題）

二、學(xué)習(xí)新課。

1、談一談：做眼保健操有什么好處？（保護(hù)視力，預(yù)防近視。）

2、提問(wèn)：你知道眼保健操的穴位嗎？（看圖，教師講解，認(rèn)識(shí)天應(yīng)、睛明、太陽(yáng)、四白等穴位。）

議論：做眼保健操時(shí)要注意什么？（手要干凈，勤剪指甲；輕閉雙眼，找準(zhǔn)穴位；掌握節(jié)拍，操作準(zhǔn)確；做完以后閉目片刻。）

3、請(qǐng)兩位同學(xué)實(shí)踐做眼保健操第一節(jié)。大家觀察。

4、大家試做第一節(jié)眼保健操。

5、同樣方法教第二、三、四節(jié)眼保健操。

6、看插圖。

圖上的小朋友做得對(duì)不對(duì)，為什么？

三、總結(jié)。

今天我們學(xué)會(huì)了找準(zhǔn)穴位做眼保健操，以后，看誰(shuí)做眼保健操做得好，看誰(shuí)最會(huì)保護(hù)自己的眼睛。

四、作業(yè)：做眼保健操時(shí)要注意什么？

總第四節(jié)

第四課 講衛(wèi)生勤洗手

第一課時(shí) 新授課

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：自己正確洗手。教學(xué)用具：媒體、黑板 教學(xué)過(guò)程：

一、介紹手的作用

1、介紹手的作用。

可由學(xué)生來(lái)說(shuō)，總結(jié)到手對(duì)人是很重要的，我們要保護(hù)好手。

2、說(shuō)一說(shuō)手易感染細(xì)菌

讓學(xué)生說(shuō)，在哪些地方手容易感染細(xì)菌，所以要勤洗手。

3、正確的洗手方法分三步，并示范給學(xué)生看。老師邊示范邊念兒歌：

“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上水龍頭甩三下，一二三?！?/p>

4、勤洗手

飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

二、做一做

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇懊孀鲆蛔?，看誰(shuí)最正確，由老師和同學(xué)們來(lái)評(píng)說(shuō)一下做得較好和做的不夠的地方。

總第五節(jié)

第五課 快樂(lè)的課間

第一課時(shí) 新授課

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生懂得課間十分鐘到室外進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),有利于身體健康。

2、教育學(xué)生知道怎樣利用課間開(kāi)展一些有利用消除疲勞的活動(dòng)或游戲。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

教具準(zhǔn)備:一組介紹學(xué)生課間游戲的投影片、掛圖（或影碟)教學(xué)過(guò)程: A、導(dǎo)入課題

1、談話：同學(xué)們，你們都喜歡做游戲嗎？會(huì)做哪些游戲？我們來(lái)做一個(gè)“老鷹捉小雞”好嗎？

２、組織室外游戲：《老鷹捉小雞》 Ｂ、授新課《游戲與健康》 １、游戲能促進(jìn)健康

①談話：剛才我們做了老鷹捉小雞的游戲，能說(shuō)說(shuō)做游戲時(shí)你的心情及感受嗎？

②結(jié)論：做游戲不但能使人心情愉快，而且還對(duì)我們的身體健康有好處。

２、理解課文內(nèi)容（１）提問(wèn)：剛才你們?cè)谕饷嫱娴母吲d嗎？為什么這樣高興？

①充足的陽(yáng)光、新鮮的空氣使我們感覺(jué)怎樣？

②游戲時(shí)追、跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些行為使你們的哪些器官得到鍛煉？

③冬天在室外做游戲、活動(dòng)，對(duì)我們的身體還有哪些好處？（２）小結(jié)：游戲不僅能使我們心情愉快，還能促進(jìn)腦的發(fā)育、強(qiáng)壯呼吸器官、增強(qiáng)抗病能力，使我們健康地成長(zhǎng)。３、游戲要注意安全

（１）談話：游戲是叫人開(kāi)心的，但如果不注意安全，也會(huì)給人帶來(lái)危害。

（２）分組討論：游戲中不注意安全，會(huì)給我們的身體帶來(lái)什么損害？

（３）小結(jié)：如果做游戲時(shí)不注意安全，會(huì)使我們的身體遭受骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等損害，因此，必須注意安全。（４）提問(wèn)：如果游戲時(shí)不小心摔傷了怎么辦呢？（５）討論

①自己不小心摔痛怎么辦？

②別人不小心把你摔倒或碰痛怎么辦？ ③如果摔得長(zhǎng)時(shí)間不能動(dòng)怎么辦？ ④摔痛了，可過(guò)一會(huì)就好了，該怎么辦？ ⑤看到別人摔倒，你該怎么辦？

（６）小結(jié)：如果出了意外，趕緊報(bào)告老師。Ｃ、教后反饋：

說(shuō)一說(shuō)課間我們以哪些游戲?yàn)橹?？為什么?/p>

總第六節(jié)

第六課 吃好早餐 多喝水

第一課時(shí) 新授課

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害？

2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生知道一定要吃早餐。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒(méi)有同學(xué)沒(méi)有吃早餐？你知道不吃早餐對(duì)我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。

二、學(xué)習(xí)課文

1、師范讀課文

2、聽(tīng)后指名說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？

3、生自由讀課文。

4、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營(yíng)養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見(jiàn)吃早餐是很重要的。

三、鞏固練習(xí)：

1、今天你吃早餐了沒(méi)有？不吃早餐有什么危害？、課文圖中哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了，為什么？

總第七節(jié)

第七課

禮貌大方人人愛(ài)

第一課時(shí) 新授課

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)快樂(lè)的健康的人。

課前準(zhǔn)備：

1、課件設(shè)計(jì)

2、小品編排

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問(wèn)題一起商量，一起解決，說(shuō)說(shuō)笑笑，真開(kāi)心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！

二、活動(dòng)：

1、找朋友游戲

要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，倒計(jì)時(shí)從“五”數(shù)到“一”。第一次：3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第二次：4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第三次：5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)

（學(xué)生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了____次，我輸了＿次。）

2、談一談

（1）我找到朋友時(shí)心里感到______。（2）我沒(méi)找到朋友時(shí)心里感到_____。（學(xué)生談心里感受）

3、交朋友的秘訣

（1）仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？（學(xué)生歸納交朋友的秘訣）看課件：

課件1：萍萍熱情、開(kāi)朗、樂(lè)于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。（性格好）

課件2：周夢(mèng)和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（合群）課件3：遇到開(kāi)心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解。（善于開(kāi)放、表露自己。）（2)你的交友秘訣呢？

快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧?。▽W(xué)生歸納：交朋友的秘訣。）（3）請(qǐng)看小品：

問(wèn)題1：請(qǐng)你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。問(wèn)題2：不知你在交朋友中有沒(méi)有遇到什么困難呢？ 問(wèn)題3:請(qǐng)大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友?/p>

16（學(xué)生進(jìn)行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說(shuō)說(shuō)笑笑玩得多開(kāi)心??！可是，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒(méi)有朋友，一個(gè)人非常孤獨(dú)。）

三、總結(jié)：

有朋友真好！高興時(shí)，友朋友來(lái)分享；傷心時(shí)，有朋友來(lái)分憂；困難時(shí)，有朋友來(lái)幫助。朋友能給人帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)勇氣、帶來(lái)信心。老師相信，在你的努力下，一定會(huì)交到更多的好朋友

總第八節(jié)

第八課 行路安全

第一課時(shí) 新授課

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、結(jié)合教材交給學(xué)生保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。

3、讓學(xué)生明確動(dòng)物、植物都會(huì)保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。

教學(xué)準(zhǔn)備：一些動(dòng)植物保護(hù)自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險(xiǎn)的事的資料。

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生自由說(shuō)。

小朋友，日常生活中你們有沒(méi)有碰到一些有危險(xiǎn)的事？如果碰到這樣的事你會(huì)怎么做呢？

二、教師講解。

是啊，日常生活中我們總會(huì)遇到一些有危險(xiǎn)的事，所以今天我們就要學(xué)習(xí)一些有關(guān)怎么預(yù)防危險(xiǎn)的方法。

三、展示動(dòng)植物保護(hù)自己的資料。

我們大自然中的許多動(dòng)物和植物，它們也會(huì)遇到危險(xiǎn)，你知道它們是怎么保護(hù)自己的嗎？

四、出示一些有關(guān)危險(xiǎn)的圖片，學(xué)生討論。那么，在生活中當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)我們?cè)撛趺崔k呢？

五、教師小結(jié)。

小朋友，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們明白了我們身邊的危險(xiǎn)很多，但并不可怕，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，動(dòng)動(dòng)你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問(wèn)題。

第五篇：一年級(jí)健康教育教案__上冊(cè)

一年級(jí)體育健康教案 第一課 教學(xué)內(nèi)容 人的器官 教學(xué)目的 學(xué)生們對(duì)自己的身體外表各部有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教材分析

重點(diǎn)初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)身體的各部份。教 具 酒精、水、醋電化教學(xué) 教學(xué)過(guò)程

一、你認(rèn)識(shí)我們的身體嗎？看圖，老師指出身體的四個(gè)部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。

二、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，老師分別指出身體的各部分。再請(qǐng)同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。

三、我們的身體各部分有什么用呢？（說(shuō)說(shuō)做做）

1、請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見(jiàn)了。（說(shuō)說(shuō)眼睛有什么用。）

2、把酒精、水、醋擺在講臺(tái)上，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)聞。再請(qǐng)同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。（說(shuō)說(shuō)鼻子的作用。）

3、請(qǐng)同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽(tīng)不見(jiàn)了。再請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)耳朵的作用。

4、把嘴閉上，我們就不能說(shuō)話和唱歌了。

四、教讀課文。背誦人體4個(gè)部分的名稱。

五、看圖，畫(huà)出圖中小朋友頭部缺少的部分。

六、作業(yè)：人的身體分拿幾個(gè)部分？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 眼、頭、耳、頸、軀干、四肢、鼻、口 教學(xué)后記

第二課 教學(xué)內(nèi)容 預(yù)防近視 教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生了解引起近視的原因，掌握預(yù)防近視的方法。培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生用眼的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 預(yù)防近視的方法 教學(xué)難點(diǎn) 引起近視的原因 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入：你想擁有一雙明亮的眼睛嗎？ 患近視后，你的眼睛看東西有什么感覺(jué)？學(xué)生發(fā)言。

一、師小結(jié)：視遠(yuǎn)物模糊，看不清黑板上的字，閱讀時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，出現(xiàn)頭痛，眼發(fā)脹或視覺(jué)疲勞感。

二、形成近視的原因 學(xué)生四人小組討論，匯報(bào)。師小結(jié)：主要是由于平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生造成的。1.讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)不端正，眼睛與書(shū)本距離太近，眼睛疲勞，久了就形成近視。2.看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)間太長(zhǎng)，或看電視，長(zhǎng)時(shí)間得不到休息，日積月累而形成近視。3.在行車(chē)中或走路時(shí)看書(shū)，也容易形成近視。4.躺在床上看書(shū)，歪斜身體，日子久了也會(huì)形成近視。5.在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱的地方看書(shū)寫(xiě)字。

三、近視眼的預(yù)防 怎樣預(yù)防近視眼呢？生討論，匯報(bào)。師小結(jié)： 1.注意用眼衛(wèi)生，堅(jiān)持“三要二不要三個(gè)一”?！叭保鹤x書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)要端正，眼睛與書(shū)本距離保持一市尺左右，連續(xù)看書(shū)半至一小時(shí)要休息片刻，或向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)；要堅(jiān)持做眼保健操?！岸灰保阂徊灰诠饩€暗弱及直射陽(yáng)光下看書(shū)寫(xiě)字，二不要躺在床上或在走路時(shí)和動(dòng)蕩的車(chē)廂里看書(shū)。三個(gè)一：眼離書(shū)一尺，胸離桌一拳，手離筆尖一寸。2.堅(jiān)持認(rèn)真做眼保健操。眼保健操通過(guò)自我按摩眼睛周?chē)挠嘘P(guān)穴位，疏通經(jīng)絡(luò)，促進(jìn)血液循環(huán)，解除眼睛的疲勞，有保護(hù)視力和預(yù)防近視的作用。眼保健操要經(jīng)常操練，穴位動(dòng)作準(zhǔn)確，持之以恒。做眼保健操注意事項(xiàng)： 注意力要集中，兩眼要閉合； 兩手保持清潔，剪短指甲； 血位準(zhǔn)確，按揉手法輕緩，以感覺(jué)酸脹為適度，不過(guò)分用力以免擦傷皮膚。每天上、下午各操練一次； 臉部有瘡節(jié)或眼睛發(fā)炎時(shí)，暫時(shí)停操。練習(xí)：做眼保健操。師巡視。

第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：保護(hù)牙齒 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解牙齒的作用，牙齒對(duì)人體健康的重要性，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。

2、掌握牙齒的種類(lèi)極其各自的功能；了解牙齒生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)階段；學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的牙防五步曲和正確的刷牙方法。

3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照鏡子觀察牙齒，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，還注重聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣保護(hù)牙齒，及正確的刷牙方法。教學(xué)難點(diǎn)：牙齒生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)階段：乳牙-----恒牙。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、投影儀、幻燈片、(4張)、小黑板、小卡片（4張）、錄象帶及放像設(shè)備。

2、燒杯、醋、雞蛋。

3、牙齒模型、牙刷 教學(xué)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入、揭示課題。

二、知識(shí)傳授、理解課文。

1、（出示鏡子）觀察牙齒的形狀。

2、牙齒的功能：學(xué)生吃東西親自體會(huì)牙齒是怎樣完成進(jìn)食過(guò)程。教師小結(jié)。

3、牙齒的生長(zhǎng)發(fā)育。（1）牙齒分乳牙和恒牙，從六、七個(gè)月起長(zhǎng)出的牙叫乳牙，六、七歲時(shí)開(kāi)始換牙。講解換牙，換上的牙稱為恒牙。（2）說(shuō)說(shuō)換牙時(shí)應(yīng)注意些什么？

4、保護(hù)牙齒。（1）觀看錄象，回答問(wèn)題。保護(hù)牙齒應(yīng)怎么做？（2）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法----豎刷法。小結(jié)并板書(shū)：牙防五步曲

早晚刷牙，飯后漱口 使用保健牙刷 保護(hù)牙齒

使用含氟牙膏

定期檢查 健康飲食，少吃糖果

第四課時(shí) 一年級(jí) 教學(xué)內(nèi)容：少吃零食、偏食 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生懂得少吃零食、偏食的好處，從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生知道少吃零食不偏食 教學(xué)難點(diǎn)：良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)投影片 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入

一、我們每天為什么要吃飯？

二、教師講解每天吃三餐的意義 人體每天從食物中攝取必須的營(yíng)養(yǎng)，才能維持身體的正常活動(dòng)。

三、吃零食的害處 零食中的色素對(duì)身體有害，零食吃多 4 了，會(huì)影響我們的一日三餐。

四、偏食的害處 人體需要各種養(yǎng)料：蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、礦物質(zhì)、碳水化合物、水等。人每天吃飯、吃菜是為了吸收這些養(yǎng)料。但任何一種飲食里，不是什么養(yǎng)料都有，有的缺少這種，有的缺少那種。為了滿足身體需要，吃這樣不吃那樣，就是偏食。經(jīng)常偏食就會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，影響健康。

五、指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣 吃飯定時(shí)定量，可促進(jìn)胃腸的消化功能，預(yù)防消化不良和胃腸疾病。少吃零食，不挑食可使身體得到多方面的營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)身體發(fā)育。

六、課堂總結(jié) 思考題：為什么說(shuō)吃零食會(huì)影響健康？

第五課時(shí) 一年級(jí) 教學(xué)內(nèi)容：提倡“五勤” 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生了解“五勤”對(duì)增進(jìn)身體健康、預(yù)防疾病的意義。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解“五勤” 教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 導(dǎo)入

一、同學(xué)們，今天老師想看看大家是不是清潔衛(wèi)生的孩子，請(qǐng)大家把手伸出來(lái)。師檢查學(xué)生手后小結(jié)：有部分同學(xué)手干凈，但有個(gè)別同學(xué)衛(wèi)生不夠，今后我們要做到“五勤”。板書(shū)課題“五勤”

二、提問(wèn)：什么是“五勤”？（勤洗頭、勤理發(fā)、勤洗澡、洗手、勤剪指甲、勤換衣服）

三、總結(jié) 今天我們了解了什么是“五勤”，知道做好“五勤”能增進(jìn)身體健康，預(yù)防疾病。今后，我們要養(yǎng)成來(lái)年搞好的衛(wèi)生習(xí)慣吧。

三、作業(yè) 養(yǎng)成“五勤”的衛(wèi)生習(xí)慣有哪些好處？（增進(jìn)健康，預(yù)防疾?。┌鍟?shū)設(shè)計(jì)： 勤洗頭 勤理發(fā) 提倡“五勤” 勤洗澡 洗勤手 勤剪指甲勤換衣服 6 第六課時(shí) 一年級(jí) 教學(xué)內(nèi)容：手的衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生認(rèn)識(shí)細(xì)菌、寄生蟲(chóng)及其危害；掌握衛(wèi)生四步曲；學(xué)習(xí)正確的洗手方法。了解到講衛(wèi)生、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：洗手五要決；致病菌的危害；除菌香皂的抑菌作用。教學(xué)難點(diǎn)：為什么要勤洗手和使用除菌香皂。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程 引入

一、同學(xué)們，把你們的雙手伸出來(lái)老師看看好嗎？你們的手看起來(lái)都很干凈。有沒(méi)有都洗手呢？今天老師給你們講一個(gè)洗手的小故事。

二、展示《郊游歷險(xiǎn)記》故事，播放錄音磁帶。

三、結(jié)合故事，祥講洗手方法。同學(xué)們，你們看細(xì)菌大王多可怕呀！如果你們不養(yǎng)成除菌香皂勤洗手的好習(xí)慣，細(xì)菌大王一樣會(huì)占領(lǐng)你們的身體，讓你們肚子疼。展示洗手方法，板書(shū)：

1、沖水再用除菌皂 內(nèi)含抑菌成份的除菌香皂不僅能在洗手時(shí)除去細(xì)菌，還能在隨后的幾小時(shí)內(nèi)抑制細(xì)菌再生。

2、揉搓指縫不能少

3、手心手背要搓洗

4、再把泡沫都沖掉

5、清潔毛巾檫干手

四、復(fù)習(xí)洗手方法

五、教唱《洗手歌》

第七課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)要專(zhuān)心 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生理解和掌握學(xué)習(xí)要專(zhuān)心的科學(xué)道理和科學(xué)方法，逐步養(yǎng)成專(zhuān)心致志，注意力集中的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：懂得學(xué)習(xí)要專(zhuān)心，養(yǎng)成專(zhuān)心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：逐步養(yǎng)成專(zhuān)心的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖，電化教學(xué)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課： 今天我們學(xué)習(xí)第三課：學(xué)習(xí)要專(zhuān)心。為什么學(xué)習(xí)要專(zhuān)心呢？學(xué)習(xí)課文以后你們就知道了。（板書(shū)課題）

二、學(xué)習(xí)新課

1、提問(wèn)，讓學(xué)生思考討論：（1）工人叔叔在開(kāi)機(jī)器的時(shí)候，如果不專(zhuān)心，會(huì)怎么樣呢？（2）農(nóng)民在種田時(shí)如果不專(zhuān)心又會(huì)怎樣呢？（3）解放軍戰(zhàn)士不認(rèn)真操練，又會(huì)怎樣呢？

2、提問(wèn)：我們學(xué)習(xí)要不要專(zhuān)心呢？能不能一心二用呢？

3、做實(shí)驗(yàn)：（1）請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)手持電子游戲機(jī)玩電子游戲，老師念4句的兒歌，共念3遍，過(guò)兩分鐘后，請(qǐng)兩位同學(xué)停止游戲，背誦兒歌。（2）請(qǐng)兩位同學(xué)一邊畫(huà)畫(huà)，一邊聽(tīng)老師講故事，過(guò)兩分鐘后，再?gòu)?fù)述故事。（3）小結(jié)：學(xué)習(xí)不專(zhuān)心是不行的。

4、討論：（1）專(zhuān)心學(xué)習(xí)有什么好處？你專(zhuān)心學(xué)習(xí)嗎？（2）看圖，這些小朋友做得對(duì)嗎？為什么？

三、作業(yè)： 不專(zhuān)心學(xué)習(xí)會(huì)造成哪些不好的后果？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)要專(zhuān)心 一心不能二用

第八課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：飲水衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生知道我們?nèi)粘Ｉ铍x不開(kāi)水，飲用水的衛(wèi)生直接關(guān)系著人們的身體健康。掌握飲用水衛(wèi)生應(yīng)注意的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：飲用水衛(wèi)生應(yīng)注意的問(wèn)題 教學(xué)難點(diǎn)：既重點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 導(dǎo)入

一、我們?nèi)粘Ｉ铍x不開(kāi)水，飲用水的衛(wèi)生直接關(guān)系到人們的身體健康。如果引用水不衛(wèi)生，可以引起許多疾病，如傷寒、痢疾、肝炎、急性腸胃炎和寄生蟲(chóng)等。

二、飲用水的衛(wèi)生應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？ 學(xué)生小組討論。匯報(bào)。師小結(jié)： 第一、使用經(jīng)過(guò)凈化和消毒的自來(lái)水。第二、在沒(méi)有自來(lái)水的地方，提倡用井水，但要防止污染。并在晚上不用時(shí)，用漂白粉進(jìn)行消毒。第三、不直接引用河水和塘水。在無(wú)法建立自來(lái)水或打井的地方，若用河水、塘水；則用沙濾缸過(guò)濾或經(jīng)沉淀消毒后使用。第四、飲用水要先燒開(kāi)后再喝。

三、鞏固知識(shí)： 今天學(xué)習(xí)了什么？怎樣注意飲用水的衛(wèi)生？

四、全課總結(jié)

第九課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：什么是心理健康 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生初步了解什么是人的心理，什么是健康的心理，從小懂得心理與行為健康的重要性，并努力去做。教學(xué)重點(diǎn)：健康心理的表現(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn)：什么是健康的心理 教學(xué)準(zhǔn)備：燈片 導(dǎo)入 一、一個(gè)人不生病就是很健康呢？不是的。一個(gè)人的健康包括身體和心理兩個(gè)方面。今天我們學(xué)習(xí)：健康的心理。

二、新授

1、什么是健康的心理呢？ 學(xué)生討論，發(fā)言。師： 我們生活在班級(jí)中，與同學(xué)和睦相處，互相關(guān)心，互相幫助，尊敬師長(zhǎng)。能做到這樣，就是心理健康的表現(xiàn)。

2、看圖提問(wèn)：圖上的小朋友心理健康嗎？討論：分別請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)四副圖的意思。

3、讀課文，想一想文中講什么？ 小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了身體和心理都健康才算健康，讓我們做真正健康的人吧。

4、看課后插圖，討論：圖中小朋友的心理和行為有什么不好？

5、作業(yè)：怎樣做一個(gè)心理健康的人？ 板書(shū)：健康的心理 和睦相處 尊敬師長(zhǎng) 互相幫助 互相關(guān)心

第十課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 水痘的預(yù)防 教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生掌握水痘的預(yù)防知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、水痘是什么？ 水痘是由帶狀皰疹病毒引起。是嬰幼兒很常見(jiàn)的呼吸道傳染病，發(fā)生在臉上、軀干，以紅色斑、丘疹、皰疹和痂疹為特征，大多輕疹，預(yù)后良好。

二、臨床表現(xiàn)： 潛伏期一般1-2天，大多為14—15天。驟然起病，往往先見(jiàn)皮疹，可同時(shí)伴有發(fā)熱，體溫多在39度以下。少數(shù)患者先有發(fā)熱和周身不適，1-2天后出現(xiàn)皮疹。

三、流行病學(xué)

1、傳染源：水痘急性病人是唯一的傳染源。水痘傳染性極強(qiáng)，出疹前2-5天至5-6天（皰疹全部結(jié)痂），易感者與接觸后約90-96%發(fā)病。

2、傳播途徑：主要由空氣飛沫傳播，經(jīng)呼吸道侵入人體。在新鮮的庖夜中含有完整病毒顆粒，故生活接觸易有可能傳播。

3、人群易感性：人對(duì)水痘帶狀皰疹病毒普遍易感染，但主要是在嬰幼兒和學(xué)齡前兒童。

4、流行特征：水痘全年散發(fā)，冬春季較多。

四、預(yù)防：

1、一般水痘病人應(yīng)在家中隔離，不要用手瘙癢，直至皰疹全部干燥結(jié)痂，盡量減少與易感者接觸。

2、對(duì)已接觸水痘的易感染著在接觸后3天內(nèi)到醫(yī)院注射丙種球蛋白，可以減輕疾病。

3、教室要每天開(kāi)窗通氣，每個(gè)同學(xué)要注意個(gè)人衛(wèi)生。

4、沒(méi)有感染水痘的同學(xué)可以吃板藍(lán)根預(yù)防，同時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以提高身體的免疫力。