第一篇：農(nóng)遠(yuǎn)工程之衛(wèi)星教學(xué)收視小結(jié)

1.衛(wèi)星教學(xué)收視涉及哪些設(shè)備

電視機(jī)l～3臺(tái)，打印機(jī)1臺(tái)，調(diào)制解調(diào)器1只,PC計(jì)算機(jī)接收天線1套(含高頻頭)，功分器1只，IP數(shù)據(jù)接收卡1塊數(shù)字衛(wèi)星接收機(jī)l臺(tái)。有了這些設(shè)備不僅可以利用DVD機(jī)、電視機(jī)，播放教學(xué)光盤進(jìn)行教學(xué)；還可以接收衛(wèi)星數(shù)字資源(也叫IP資源)，應(yīng)用計(jì)算機(jī)的各種功能，收看衛(wèi)星數(shù)字電視播出的中國(guó)教育電視臺(tái)的空中課堂節(jié)目；還可以通過(guò)撥號(hào)登錄互聯(lián)網(wǎng)，得到更豐富的信息。

2.衛(wèi)星教學(xué)收視的教學(xué)模式是什么？有何優(yōu)缺點(diǎn)？

（1）衛(wèi)星教學(xué)的收視的主要形式：學(xué)校利用衛(wèi)星接收系統(tǒng)從中國(guó)教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，并同時(shí)教學(xué)光盤播放的功能。

為廣大教師提高自身素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展提供了途徑，也為我們教師利用信息技術(shù)資源整合學(xué)科教學(xué)，提高教育質(zhì)量提供了廣闊的舞臺(tái)。

（2）衛(wèi)星教學(xué)的收視的一般模式:“情景導(dǎo)入---探究學(xué)習(xí)---媒體演示---分析小結(jié)---拓展提高---教學(xué)評(píng)價(jià)”

在遠(yuǎn)程教育中扮演著重要的角色，為教育提供了豐富的資源

第二篇：農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)反思

農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)反思

徐曉蘭

網(wǎng)絡(luò)對(duì)于地理學(xué)科的教學(xué)起到了很大的幫助作用，特別是農(nóng)遠(yuǎn)衛(wèi)星資源的幫助。下面就簡(jiǎn)單介紹一下我在使用過(guò)程中的心得體會(huì)。

農(nóng)遠(yuǎn)衛(wèi)星資源中，地理學(xué)科的內(nèi)容都緊扣教材，每一章、每一節(jié)的內(nèi)容農(nóng)遠(yuǎn)衛(wèi)星資源都從教案示例、典型例題、媒體資源、探究活動(dòng)、習(xí)題精選、擴(kuò)展資料等方面給我們提供了幫助。在這些資料里面，自己用的最多的是典型例題、習(xí)題精選和媒體資源。地理學(xué)科的教學(xué)離不開圖，板圖太慢，而且還不標(biāo)準(zhǔn)，從網(wǎng)絡(luò)中搜索圖片太費(fèi)時(shí)間，有時(shí)還和教材不相匹配，為準(zhǔn)備合適的教學(xué)用圖往往耗費(fèi)自己很多的精力和時(shí)間。農(nóng)遠(yuǎn)衛(wèi)星資源中的媒體資源為我們地理老師解決了很大一個(gè)難題，里面圖片充足，都是針對(duì)教材內(nèi)容，而且還制作成了課件，供我們選擇使用。

例如：講授八年級(jí)第三章第二節(jié)《土地資源》，講到人口的增長(zhǎng)對(duì)土地的壓力，在生活中，由于學(xué)生沒(méi)有真正意識(shí)到環(huán)境被污染、被破壞，我就從農(nóng)遠(yuǎn)資源庫(kù)中，找出學(xué)生公認(rèn)的對(duì)他們的生活有影響的污染視頻，讓學(xué)生知道造成污染的原因及污染產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，從而解決了本課的重難點(diǎn)。

典型例題和習(xí)題精選為我的課堂練習(xí)和作業(yè)提供了很大的選擇余地。另外，我們還可以利用其中的擴(kuò)展資料來(lái)豐富自己和學(xué)生的視野、開闊知識(shí)面。教案示例我們?cè)趥湔n時(shí)可以借鑒里面的一些先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，以此來(lái)使我們的備課更加完善。

作為一名年輕教師，處在一個(gè)信息多變的時(shí)代，無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)技巧，還是知識(shí)，我們都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，迫切需要再學(xué)習(xí)和再認(rèn)識(shí)。農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)恰恰給我們廣大的年輕教師提供這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

通過(guò)“農(nóng)遠(yuǎn)”的使用和學(xué)習(xí)，使我的知識(shí)水平、教育水平都得到了提升，隨著以后的繼續(xù)使用和學(xué)習(xí)我一定會(huì)進(jìn)一步的體會(huì)到它的好處。

第三篇：農(nóng)遠(yuǎn)工程管理員工作經(jīng)驗(yàn)小結(jié)

農(nóng)遠(yuǎn)工程管理員工作經(jīng)驗(yàn)小結(jié)

自實(shí)施農(nóng)遠(yuǎn)工程以來(lái)，在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，在地方政府和本校領(lǐng)導(dǎo)及教師的共同努力下，我們朱頂鎮(zhèn)的農(nóng)遠(yuǎn)工程得以順利開展。我作為鎮(zhèn)中心校的農(nóng)遠(yuǎn)工程管理人員，做了大量的工作，也取得一定的成績(jī)?，F(xiàn)把我在工作當(dāng)中的一些做法總結(jié)如下：

一、工作方法小結(jié)

1、爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)高度重視和支持

縣教育局的農(nóng)遠(yuǎn)工程工作動(dòng)員會(huì)一結(jié)束，我就向我校領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào)，明確此舉的重大意義，把這項(xiàng)工作當(dāng)做一件大事來(lái)抓。經(jīng)研究，根據(jù)上級(jí)主管部門的要求結(jié)合我校的實(shí)際，成立農(nóng)遠(yuǎn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，有校長(zhǎng)親自掛帥，我任副組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)農(nóng)遠(yuǎn)工程的管理工作。同時(shí)根據(jù)各個(gè)學(xué)科的具體情況，選拔一些業(yè)務(wù)能力強(qiáng)素質(zhì)高老師為組員，完善了組織，建立強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，為實(shí)施該工程提供了強(qiáng)有力的保障。

2、配套設(shè)施跟上

我們學(xué)校這幾年學(xué)生人數(shù)逐年增加，但學(xué)校擴(kuò)建緩慢。在教室十分緊張的情況下，我說(shuō)服校長(zhǎng)壓縮其它房間，盡一切能力滿足農(nóng)遠(yuǎn)工程用房的需要。但由于客觀情況，我們只能騰了兩間教室，即光盤播放、衛(wèi)星接收、多媒體教室合并成一室，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室自為一室。并按照上級(jí)的要求，安裝了防盜門窗、報(bào)警器、窗簾，鋪設(shè)了地毯。各室的各項(xiàng)規(guī)章制度健全上墻、課表標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。室內(nèi)桌凳標(biāo)準(zhǔn)齊全，擺放整齊，室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生經(jīng)常打掃，其他物品也盡量擺放有序。

這還不夠，在工程安裝的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)電壓不足，不能正常供電，穩(wěn)壓器經(jīng)常報(bào)警，計(jì)算機(jī)經(jīng)常斷電。這對(duì)計(jì)算機(jī)的使用壽命是一個(gè)很大的影響。但架設(shè)三項(xiàng)電有花很大一筆錢，這對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)很是困難。我于是與三天兩頭向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)交流思想，爭(zhēng)取支持，終于說(shuō)動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)，籌措資金，架設(shè)的三項(xiàng)電。這樣上課就不會(huì)有電壓不足的困擾了，這對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的使用和維護(hù)有莫大的益處。

3、完善制度和計(jì)劃

任何工作都要有一個(gè)完善的計(jì)劃才能保證有序發(fā)展。因此下一步的工作就是要做好計(jì)劃建立制度。由于這是我市第一批農(nóng)遠(yuǎn)工程，沒(méi)有什么模式可循，沒(méi)有什么現(xiàn)成的樣本，制作起來(lái)特別困難。我于是利用“五四”的長(zhǎng)假，到網(wǎng)上尋找資料，并請(qǐng)教縣館的領(lǐng)導(dǎo)。忙乎了一個(gè)星期，最終結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和教育發(fā)展的前瞻，我制定了學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)工作的發(fā)展計(jì)劃，為農(nóng)遠(yuǎn)工作的發(fā)展指明了目標(biāo)和方向，提供了具體的實(shí)施方法和步驟；同時(shí)制定了本校的《農(nóng)村遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收教室管理制度》、《農(nóng)村遠(yuǎn)程教育多媒體教室管理制度》、《農(nóng)村遠(yuǎn)程教育計(jì)算機(jī)教室管理制度》、《農(nóng)村遠(yuǎn)程教育光盤播放教室管理制度》、《項(xiàng)目資源管理制度》、《黨員教育管理制度》等，使農(nóng)遠(yuǎn)日常工作有章可循，逐步走上正軌。

4、加強(qiáng)教師培訓(xùn) 要想讓農(nóng)遠(yuǎn)工作有較快的發(fā)展，讓農(nóng)遠(yuǎn)的資源得到充分利用，教師培訓(xùn)及應(yīng)用能力的培訓(xùn)是關(guān)鍵。我積極參加省縣組織的培訓(xùn)，并堅(jiān)持網(wǎng)上自學(xué)和向負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)的有關(guān)專家請(qǐng)教，爭(zhēng)取多掌握一些知識(shí)以便在工作中游刃有余。回到本校不顧疲勞不計(jì)報(bào)酬，利用課余和休息日，采取集中上課和個(gè)別輔導(dǎo)的方式能及時(shí)定期展開校本培訓(xùn)。有計(jì)劃有組織的對(duì)我們學(xué)校的教師進(jìn)行培訓(xùn)。為了進(jìn)一步的充分利用資源，我決定計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室白天和晚上都向教師開放，保證每個(gè)教師隨時(shí)進(jìn)行資源查詢和備課。經(jīng)過(guò)一年多的努力，現(xiàn)在40歲以下的教師全部能熟練的使用農(nóng)遠(yuǎn)資源，許多教師會(huì)自制教學(xué)課件。年輕教師經(jīng)常作公開課，積極利用先進(jìn)的農(nóng)遠(yuǎn)資源再次開發(fā)利用，獲得了極好的效果。使得教師們積極性倍增，學(xué)生受益頗多。并且一些教師利用農(nóng)遠(yuǎn)資源上課能堅(jiān)持不懈，已經(jīng)離不開這些設(shè)備了。部分年齡較大的教師也能在指導(dǎo)下應(yīng)用。

5、引導(dǎo)使用

在培訓(xùn)指導(dǎo)應(yīng)用的同時(shí)，我還側(cè)重于引導(dǎo)教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育教研、應(yīng)用、學(xué)科整合等教學(xué)研究。通過(guò)努力，現(xiàn)在我們學(xué)校的大部分教師能熟練地有效應(yīng)用設(shè)備和資源進(jìn)行教學(xué)或教研活動(dòng)，對(duì)課改，優(yōu)化教學(xué)效果及教學(xué)結(jié)構(gòu)的改變起到推動(dòng)作用。教師們結(jié)合自己所教的學(xué)科創(chuàng)造性地應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和資源進(jìn)行教育教學(xué)和教研的探索。許多教師會(huì)撰寫有價(jià)值的論文。本人榮獲省、市級(jí)優(yōu)論文獎(jiǎng)，張素云老師獲市級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。薛飛、陳潔等多位教師獲縣級(jí)論文獎(jiǎng)。

6、農(nóng)民干部黨員培訓(xùn)

農(nóng)遠(yuǎn)工程還有一個(gè)重要的作用就是為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民提供農(nóng)業(yè)技術(shù)、市場(chǎng)信息等知識(shí)，促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；為農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育服務(wù)。因此我與村委會(huì)密切協(xié)作，建立農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育計(jì)劃。采取“5+2”的模式開展教學(xué)，學(xué)校在工作日正常使用，農(nóng)民和黨員休息日使用。平均每月進(jìn)行兩次，周六、周日保證農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾進(jìn)行學(xué)習(xí)。我負(fù)責(zé)提供教學(xué)場(chǎng)所設(shè)備，資源的下載，向當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)提供資源目錄。村里的農(nóng)民不會(huì)使用設(shè)備，我就放棄的休息時(shí)間負(fù)責(zé)播放與技術(shù)指導(dǎo)。由于晚上農(nóng)民空閑較多，培訓(xùn)往往在晚上進(jìn)行，我也常常在深夜才回到家。

7、教室的管理

農(nóng)遠(yuǎn)的日常管理是一項(xiàng)復(fù)雜而又瑣碎的工作，但是我完全按省市對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)的管理制度規(guī)定來(lái)進(jìn)行。對(duì)設(shè)備資源及各室利用作了全面有序的安排，努力提高利用率。教學(xué)管理制度上墻做到有章可循；制定教學(xué)使用總課表和分課表并貼到各個(gè)教室；多媒體和計(jì)算機(jī)教室管理日志及時(shí)填寫；建立檔案做好資料保存，以備上級(jí)檢查；按時(shí)接收下載衛(wèi)星提供的教學(xué)資源，為了能存儲(chǔ)大量的IP資源，我向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)買了500G的硬盤，可以存儲(chǔ)兩學(xué)年的資源。這樣，既節(jié)省了管理員的精力，又能更好的使用。對(duì)于下載的資源，我及時(shí)列出清單，通知各教研組把資源及時(shí)的用于教學(xué)活動(dòng)。學(xué)期末，及時(shí)整理好資料，以備上級(jí)檢查。通過(guò)努力師生受益參與面達(dá)100%，每周用于教學(xué)和課外活動(dòng)每間教室達(dá)20課時(shí)以上，學(xué)科應(yīng)用覆蓋面100%。

8、設(shè)備維護(hù) 設(shè)備在使用過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)故障，由于種種原因，售后服務(wù)滯后，我決定不能靠等，要靠自己創(chuàng)造條件。于是我遇到不懂的問(wèn)題就去服務(wù)站請(qǐng)教，自己也買些有關(guān)的書籍來(lái)學(xué)習(xí)。掌握必要的軟硬件知識(shí)。這樣就可以及時(shí)的解決問(wèn)題了。同時(shí)定期對(duì)設(shè)備維護(hù)；出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行故障排查和維修，常常搞得渾身灰塵。有些大的故障，還得利用休息日請(qǐng)有關(guān)技術(shù)人員到學(xué)校來(lái)指導(dǎo)修理維護(hù)，可以說(shuō)是常常加班。除了中心校本部的工作，我還負(fù)責(zé)對(duì)中心學(xué)校的下屬各校的管理員培訓(xùn)和設(shè)置維護(hù)指導(dǎo)工作，我們經(jīng)常在電話中交流，如果解決不了，我就采取到各校去當(dāng)面指導(dǎo)，或者是他們把設(shè)備帶到我校來(lái)。采取這些方式，使得中心學(xué)校的設(shè)備得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、管理員必備的知識(shí)

綜上所述，我認(rèn)為做一個(gè)好的管理員，不僅要會(huì)軟件，還要掌握一定的硬件知識(shí)，不然，遇到問(wèn)題就會(huì)手足無(wú)措，要兩手抓，兩手都要硬，軟硬都要來(lái)。

第四篇：十個(gè)一工程之教學(xué)反思（范文模版）

《春》是朱自清先生的一篇寫景抒情的經(jīng)典散文。本文在盼——繪——頌的抒情中描繪了心中的春，與朱先生的其他散文相比風(fēng)格上有較大的變化。今天在初一（1）班和初一（2）班按我個(gè)人設(shè)計(jì)上了這堂課，感受頗深。

在教學(xué)設(shè)想中，首先理清了本文的內(nèi)涵：寫景抒情散文、朱自清、《背影》、紀(jì)實(shí)散文，本文是一篇由妙詞、佳句、錦段構(gòu)成的美文。從字方面來(lái)說(shuō)文中多音字多。如：漲、散、藏、和、暈等。從詞的角度講，文中語(yǔ)言使用準(zhǔn)確而妥貼。有大量的雅詞。很值得學(xué)生去體會(huì)和積累。從句方面講，文中大量使用了修辭，如比喻、擬人、排比等。如：比喻共用了八處之多。從段落布局講，各段落之間安排整齊有序。如：最后三段用三個(gè)比喻句來(lái)歌功春，表現(xiàn)出春的新、美、力。單獨(dú)成段構(gòu)思巧妙。對(duì)于這類文學(xué)性文章的學(xué)習(xí)，個(gè)人認(rèn)為應(yīng)上文學(xué)欣賞課：讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞至關(guān)重要。用品、背寫來(lái)體會(huì)、感悟其美及美有何處、為何美。調(diào)動(dòng)聽、說(shuō)、讀、寫各種能力來(lái)學(xué)習(xí)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中鍛煉、提高能力。所以在教學(xué)中設(shè)計(jì)了兩課時(shí):一是品讀課;一是背讀課.意在使學(xué)生學(xué)有所得.得到一種能力,得到一種欣賞文學(xué)的方法.在教學(xué)過(guò)程中,也發(fā)現(xiàn)了在起初的教學(xué)設(shè)計(jì)中的一些問(wèn)題：

一、品讀活動(dòng)中，把整文交給學(xué)生去品詞、品句、品段的處理過(guò)于急功近利，過(guò)于粗糙。如能做以下的調(diào)整、細(xì)化則更好，學(xué)生所得則更多、更深，分四人小組，每組自由選寫草、花、風(fēng)、雨、人的圖景來(lái)進(jìn)行品讀活動(dòng)效果更好。

二、在進(jìn)行問(wèn)題設(shè)計(jì)時(shí)，有幾句話表述不夠嚴(yán)密，使學(xué)生的思路發(fā)生了偏斜。不易于課堂練習(xí)的進(jìn)行。所以在設(shè)計(jì)時(shí)一定要細(xì)心。

三、品讀活動(dòng)中的理解活動(dòng)，兩個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)偏難。

第五篇：農(nóng) 遠(yuǎn) 工 作 總 結(jié)

農(nóng) 遠(yuǎn) 工 作 總 結(jié)

嚴(yán)格遵照上級(jí)農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作規(guī)劃，結(jié)合我校實(shí)際情況，將遠(yuǎn)程設(shè)備的有效使用與學(xué)校的實(shí)際教育教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)研究遠(yuǎn)程教育資源與教育教學(xué)的整合，切實(shí)發(fā)揮遠(yuǎn)程設(shè)備的效用，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)代化教學(xué)進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，強(qiáng)化管理，保證了遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)行。1.領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全

自實(shí)施遠(yuǎn)程教育工作以來(lái)，我校建立健全了遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專項(xiàng)會(huì)議，研究部署遠(yuǎn)程教育工作。為保證遠(yuǎn)程教育設(shè)備的正常運(yùn)行，我校基本上都減少了資源教師的課時(shí)量，確保資源教師專心投入設(shè)備維護(hù)、整合資源、培訓(xùn)教師等工作之中。

在按要求配置遠(yuǎn)程教育硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上，還專門添置了桌椅、防火等設(shè)施，為創(chuàng)設(shè)良好的遠(yuǎn)程教育環(huán)境做出了努力。同時(shí)，我校進(jìn)一步健全了管理、接收、使用和培訓(xùn)等一系列相關(guān)制度，進(jìn)一步規(guī)范了遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理和使用。目前，我校能按照遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃開展工作。

2、積極解決設(shè)備故障

在遠(yuǎn)程教育設(shè)備運(yùn)行出現(xiàn)故障問(wèn)題時(shí)，我校都能及時(shí)協(xié)調(diào)技術(shù)服務(wù)人員協(xié)助解決設(shè)備故障。

二、充分利用遠(yuǎn)程教育資源，創(chuàng)造性地開展遠(yuǎn)程教育工作。

1、強(qiáng)化教師培訓(xùn)。

為提高教師的計(jì)算機(jī)及資源運(yùn)用能力，我校按照學(xué)校的培訓(xùn)計(jì)劃開展多種培訓(xùn)活動(dòng)，首期培訓(xùn)落實(shí)了“以一帶五”措施，即一名技術(shù)教師負(fù)責(zé)培養(yǎng)、培訓(xùn)五名計(jì)算機(jī)操作、教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的一線教學(xué)骨干教師，有效地提高了我校教師的計(jì)算機(jī)操作水平。尤其在本學(xué)期著重對(duì)word、powerpoint兩個(gè)應(yīng)用比較廣泛的軟件進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，極大地促進(jìn)了全體教師的實(shí)用技能。目前這些教師已成為我校開展現(xiàn)代教育教學(xué)方面的技術(shù)能手。

2、合理整合、利用教育資源。

在遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于教育教學(xué)方面，我校能夠創(chuàng)造性地整合、利用教育資源。還有我校積極開展課件制作培訓(xùn)工作，許多教師都制作出很好的非常實(shí)用的教學(xué)課件，為開展多媒體教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，大大提高了課堂教學(xué)效率及質(zhì)量。另外，還有我校在實(shí)施遠(yuǎn)程教育過(guò)程中，能夠?qū)Y源進(jìn)行分類整合。

三、存在的問(wèn)題：

1、個(gè)別資源教師業(yè)務(wù)水平不高，有待于進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)操作技能水平。

2、因受條件、人員素質(zhì)等因素的制約，部分教師的遠(yuǎn)程教育工作僅停留在觀摩學(xué)習(xí)的層次上，開發(fā)利用優(yōu)質(zhì)教育資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

3、雖然我學(xué)校都十分重視遠(yuǎn)程教育工作，但在遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于教育教學(xué)方面做的還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。

四、對(duì)今后工作的幾點(diǎn)建議：

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)的力度，尤其要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作技能、課件制作、遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用等方面的培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)有設(shè)備及現(xiàn)代化手段，切實(shí)做好教學(xué)工作。

2、進(jìn)一步整合遠(yuǎn)程教育資源，與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，合理運(yùn)用、充分發(fā)揮教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的交流，共同提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。

田營(yíng) 姜樓小學(xué) 2011年12月