第一篇：幼兒園家長學(xué)校教學(xué)備課上課制度

幼兒園家長學(xué)校教學(xué)備課上課制度

一、備好課是上好課的前提，是提高教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，全體教師必須深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)的充分準(zhǔn)備。

二、備課要做到深鉆教材，系統(tǒng)了解教材內(nèi)容，了解知識的內(nèi)在聯(lián)系和科學(xué)體系。

三、從實(shí)際出發(fā)，劃分課時(shí)，掌握教材的地位、作用、目的要求，認(rèn)真研究課本的教學(xué)目的，重點(diǎn)難點(diǎn)，把握授課容量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

四、合理利用理代教學(xué)手段與科教、科研溶為一體，把握知識的深度，把握知識重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)。了解學(xué)員的科學(xué)的家庭教育知識掌握情況，了解學(xué)員的接受能力，了解學(xué)員對教學(xué)的要求

第二篇：老河口李河學(xué)校幼兒園家長學(xué)校教學(xué)備課上課制度

老河口李河學(xué)校家長學(xué)校 教學(xué)備課上課制度

一、備好課是上好課的前提，是提高教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，全體教師必須深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)的充分準(zhǔn)備。

二、備課要做到深鉆教材，系統(tǒng)了解教材內(nèi)容，了解知識的內(nèi)在聯(lián)系和科學(xué)體系。

三、從實(shí)際出發(fā)，劃分課時(shí)，掌握教材的地位、作用、目的要求，認(rèn)真研究課本的教學(xué)目的，重點(diǎn)難點(diǎn)，把握授課容量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

四、合理利用理代教學(xué)手段與科教、科研溶為一體，把握知識的深度，把握知識重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)。了解學(xué)員的科學(xué)的家庭教育知識掌握情況，了解學(xué)員的接受能力，了解學(xué)員對教學(xué)的要求。

第三篇：家長學(xué)校上課制度

家長學(xué)校上課制度

1、任課教師必須按時(shí)上課，不得遲到，早退無故

曠課。

2、上課時(shí)要按照備課計(jì)劃上課，認(rèn)真完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，不托堂，不會(huì)客。

3、課堂教學(xué)要把知識性、思想性、趣味性、藝術(shù)

性有機(jī)地結(jié)合起來，既有側(cè)重，又有兼顧。

4、教師板書力求工整美觀，布局合理，不得了草。

5、課堂上要提出嚴(yán)格要求，對違反紀(jì)律者，要正

面引導(dǎo)不得隨意停音標(biāo)訓(xùn)斥更不得罷講，罷課。

6、要采用靈活多樣的教學(xué)方法，使學(xué)員愿學(xué)，樂

學(xué)。

7、作業(yè)布置要合理，分量要適當(dāng)。

第四篇：家長學(xué)校備課制度

家長學(xué)校備課制度

1、家長學(xué)校教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要結(jié)合教材，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)。

2、提前備課，不備課、無教案不準(zhǔn)上課。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，研究每一講的地位和作用，系統(tǒng)地循序漸進(jìn)一對家長進(jìn)行培訓(xùn)。

4、備課內(nèi)容要翔實(shí)，舉例要恰當(dāng)、生動(dòng)、富有趣味性還要備出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程等內(nèi)容。

5、備課時(shí)，教師應(yīng)把布置的作業(yè)提前做一遍。

6、家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組要定期，不定期的對教師的教案進(jìn)行檢查；不得以課本的圈點(diǎn)評注代替教案。

第五篇：《家長學(xué)校上課制度》家長學(xué)?？偨Y(jié)

家庭是兒童生活的第一個(gè)環(huán)境，父母是兒童的第一任老師，家庭教育對一個(gè)人的成長，特別是對十二歲以下兒童的教育來說，起著學(xué)校教育、社會(huì)教育所不可替代的重要作用。可見家庭教育對孩子成長的作用是何等的重要。一學(xué)期來，我校重視了家長學(xué)校的辦學(xué)，將家庭教育列入學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容，促進(jìn)了學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

1、組織落實(shí)，構(gòu)筑家長學(xué)校教育平臺。

家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：走開放之路，育文明之人，充分發(fā)揮家長在提高人口素質(zhì)中的積極作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的合格小學(xué)畢業(yè)生。這學(xué)期來，家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者們常常在一起研究家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長學(xué)?！钡拇胧┖头桨?，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。如有些家長建議增加家長座談會(huì)的次數(shù)，便于學(xué)校經(jīng)常地直接地了解社會(huì)、家長對辦學(xué)的需求。通過座談會(huì)，家長們也了了解到家長學(xué)校辦學(xué)中的困難，他們會(huì)盡力幫助學(xué)校，為學(xué)校排憂解難。由于有強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，為我校家長學(xué)校筑起了堅(jiān)實(shí)的教育平臺。

2、措施落實(shí)，確保家長學(xué)校創(chuàng)成果。

辦家長學(xué)校目的不是為了卸擔(dān)子，推責(zé)任，而是為了學(xué)校和家庭教育的最佳切合點(diǎn)，使我們的學(xué)生成人成才的道路更寬廣。利用全校家長會(huì)讓家長了解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，了解學(xué)校教育的中心工作，從而主動(dòng)配合學(xué)校搞好教育。我們要求家長學(xué)習(xí)，作為我們的教者就應(yīng)該先學(xué)習(xí)，了解我們的學(xué)生，了解學(xué)生家長，教師楊麗、陳益羽等老師能認(rèn)真?zhèn)湔n、查資料，分析研究尋找教育捷徑，以熱情、真誠的服務(wù)來建好家長和學(xué)校之間的連心橋。家長學(xué)校一般每學(xué)期上課2次，根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，每次授課集中與分散交叉進(jìn)行，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用。參加學(xué)習(xí)的家長600多人次，獲得家長們的一致好評。

3、建立課堂教學(xué)開放日活動(dòng)。

這學(xué)期，我們開展了課堂教學(xué)開放日活動(dòng)，讓低年級老師在這次活動(dòng)中擔(dān)任授課，學(xué)校請低年級的學(xué)生家長到學(xué)校進(jìn)行聽課，了解老師教的情況和自己的孩子學(xué)的情況，讓學(xué)生家長給上課的老師評課。雖然大部分家長文化層次不高，評議能力還有待加強(qiáng)，但他們參與聽課、評課的認(rèn)真勁，以及在評課過程中提出很多有價(jià)值的建設(shè)性意見，對我們辦好家長學(xué)校很有幫助。我們觀察到，家長們對開放日活動(dòng)非常感興趣，參與率非常高，有些家長是請假趕來參加活動(dòng)的。一些家長對我們說：“這樣的活動(dòng)我們從未參加過，沒想到在無錫這個(gè)城市還有讓我們喜愛的家長學(xué)校，讓我們開了眼界。我們寧可放棄一些賺錢的機(jī)會(huì)，也不丟失這樣的活動(dòng)。真要謝謝這所學(xué)校的老師，讓我們學(xué)到了不少教育孩子的本領(lǐng)?！?/p>

4、實(shí)行制度管理，不斷提高辦校質(zhì)量。

我校家長學(xué)校工作目標(biāo)明確，建立了科學(xué)的切合實(shí)際的家長學(xué)校工作管理體系。制訂了《金海里小學(xué)家長學(xué)校家長上課簽到表》和《家長學(xué)校上課制度》的考勤制度，家長到課率超過90%；對每學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，我們利用多種形式（座談、問卷、家訪等）對家長進(jìn)行調(diào)查，有了對家長所學(xué)知識的掌握情況的考評制度；有教員認(rèn)真落實(shí)學(xué)校家長學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜靡还?jié)課，上好每一節(jié)課的教員備課制度；制定征求家長意見表，定期發(fā)給家長，然后回收反饋的意見反饋制度，反饋意見讓學(xué)校捕捉到了家長們的心聲；制訂《優(yōu)秀家長評選條件》的評先表彰制度，每年逐步遞增優(yōu)秀家長的人選等，不斷提高辦校質(zhì)量。由于學(xué)校狠抓了制度的管理，使家長學(xué)校工作在制度上有了可靠的保證。

5、尊重家長，確立家長的主體地位。

一般來說，廣大家長大都具有一定的文化知識，有的文化程度應(yīng)該相當(dāng)高，他們對學(xué)校教育的內(nèi)容、方法有自己的見解，對教師的教育教學(xué)態(tài)度比較敏感。但對于我們這所學(xué)校的家長來說，就沒有這種優(yōu)勢。家長們大都來錫打工，腦子比較活，文化層次相對比較低。盡管如此，我們還是把家長看成是戰(zhàn)友，相互信任，誠摯合作，以商量、探討的口吻來開辦家長學(xué)校，真誠地尊重家長，使家長樂于接受學(xué)校的教育，主動(dòng)積極地配合、支持學(xué)校的工作。學(xué)校的各種節(jié)日慶典活動(dòng)、觀摩活動(dòng)，如開學(xué)典禮、五一慶典、“六一”節(jié)活動(dòng)、課堂教學(xué)比賽等都請一些家長參加。通過這些活動(dòng)，家長們深刻體會(huì)到他們在子女教育中的作用，并主動(dòng)配合學(xué)校做好教育子女的工作。

6、家長學(xué)校打破了傳統(tǒng)的辦學(xué)形式和做法，把工作的重點(diǎn)放在向家長宣傳黨的教育方針和教育的形勢、目標(biāo)、任務(wù)上，使家庭教育的目標(biāo)與學(xué)校教育保持一致。我們還在部分家庭開展了“學(xué)習(xí)型家庭”的創(chuàng)建活動(dòng)的試點(diǎn)，努力營造“書香家庭”，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。重點(diǎn)放在加強(qiáng)家校聯(lián)系和信息溝通上，讓家長及時(shí)了解學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)和子女在校的思想、生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，同時(shí)，家長學(xué)校的老師對創(chuàng)建活動(dòng)的家庭上門指導(dǎo)，把現(xiàn)代科學(xué)育兒觀和科學(xué)的家教方法及時(shí)傳給家長，使學(xué)生和家長在參與創(chuàng)建中共同得到潛移默化的教育，家校配合教育也更加密切。

一學(xué)期來，我們在開展家長學(xué)校工作中取得了一些滿意的成績，但我們會(huì)發(fā)揚(yáng)成績，戒驕戒躁，不斷摸索家長學(xué)校和家庭教育的新路子，新方向，新動(dòng)向，把家長學(xué)校辦得更好。