第一篇：教學(xué)常規(guī)怎樣備課上課

教學(xué)常規(guī)：怎樣備課上課（教師必讀）

（一）規(guī)范備課

1、備課原則：熟悉內(nèi)容，融會貫通，閱讀教參

要任教一門課程，首先必須對這門課程的全部內(nèi)容非常熟悉，絕不是現(xiàn)買現(xiàn)賣。有的老師不是對這門課的全部內(nèi)容都吃透后上講臺的，而是明天要講什么內(nèi)容他就去熟悉什么內(nèi)容，準備多少就講多少。不知道這節(jié)課在整個課程中占什么地位，會對以后的課程起到什么作用，這實際上是一種不負責(zé)任的態(tài)度。老師在上講臺之前必須對這本教材的全部內(nèi)容融會貫通，老師教給學(xué)生的只是一杯水，但準備的內(nèi)容卻是一桶水，這樣的備課才是充分的。新教師在熟悉全部教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還必須認真閱讀配套的教師教學(xué)用書，這樣才可以確定每個章節(jié)的學(xué)時數(shù)以及課時的劃分，理清教材的編寫思路，理解教材的編寫意圖。在熟悉教材，讀懂教材和教師用書的參考建議之后方可進行教案的書寫?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中有很多配套的教學(xué)設(shè)計，有的老師習(xí)慣下載使用，甚至備課完全依賴網(wǎng)上下載，這是不足取的。我們可以參考、借鑒網(wǎng)上好的東西，但不能照抄照搬，備課應(yīng)該融入自己的研究、思考，要留下自己的思維印痕，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，有針對性地設(shè)計教學(xué)活動。

2、備課要求

備課是教師教學(xué)態(tài)度和教學(xué)境界的體現(xiàn)，是提高教師教學(xué)能力和教學(xué)藝術(shù)的關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。備課的基本要求有以下幾點：

① 要根據(jù)新課程標準的理念，按照課程計劃的要求，深入鉆研教材，認真研究學(xué)生，根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況準確定位教學(xué)目標，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)活動方案。

② 一冊教材要有總的學(xué)科教學(xué)計劃。一篇課文或一個單元應(yīng)有總的教學(xué)目標、重難點、課時安排。每一課時應(yīng)包括以下內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容、授課時間、教學(xué)目標、重難點分析、課前準備、教學(xué)方法及媒體運用、教學(xué)預(yù)設(shè)（凸現(xiàn)雙基訓(xùn)練點）、教學(xué)評價及反思等。③ 教學(xué)目標要兼顧知識、能力、情感三維目標，每一個環(huán)節(jié)設(shè)計的目的、意義要明確，要有重難點的處理，要突出教師活動和學(xué)生活動的設(shè)計，要關(guān)注學(xué)法指導(dǎo)，要有機滲透思想品德教育。

④ 要做到超周備課，紙介和電子教案必須有二次修改痕跡，上課之前要進行復(fù)備，備課檢查主要檢查二次備課及復(fù)備的內(nèi)容。新教師所教學(xué)科都要有教案，而且必須是詳案。⑤ 備課教案里要有板書設(shè)計。如果用多媒體課件輔助教學(xué)，課件的制作要引導(dǎo)學(xué)生層層深入思考問題，要用精練的文字和簡明的圖表，必要時可用動畫顯示視圖中動態(tài)的信息流動過程，以加深學(xué)生對教材的重難點的理解。⑥ 教后反思應(yīng)成為教案的有機組成部分。教學(xué)反思主要反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)出亮點，反思出不足，并提出改進措施。課后反思，還可以拾遺補缺。課堂教學(xué)或多或少都會留下缺憾。這些缺憾來自于多個方面，反思能幫助我們找到問題的癥結(jié)所在，促進我們的專業(yè)成長。

（二）規(guī)范上課

“名醫(yī)一把刀，名角一臺戲，名師一堂課”。教師之于課堂，猶如演員之于舞臺，蒼鷹之于藍天，將軍之于沙場。

1、上課要求

① 任課教師必須提前候課，預(yù)備鈴響準時出現(xiàn)在教室門口，用目光提醒學(xué)生做好上課準備，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課要及時弄清情況，正式上課鈴響后準時上課，下課鈴響準時下課，既要確保一節(jié)課的有效教學(xué)時間，又不得占用學(xué)生的課間休息時間。

② 課前要做好上課的相關(guān)準備，包括復(fù)備教案，準備好教材、資料、教案、教具、課件，調(diào)試好班班通設(shè)備等。不允許出現(xiàn)不帶教科書和教案進入課堂或中途離開課堂取教具等行為。

③ 傳授知識要準確無誤，課堂環(huán)節(jié)要設(shè)計合理，避免前緊后松或前松后緊，有效地利用好課堂40分鐘。板書要工整、規(guī)范、美觀、大方。

④ 要充分發(fā)揮電教、實驗、演示等多媒體教具的直觀作用，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在生活中體驗，鼓勵學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)，加大課堂練習(xí)密度，突出重點，分散難點。

⑤ 教學(xué)態(tài)度要和藹，語音要適中，語速要合理，姿勢要文明。課堂上要努力避免聲音太小、一個音調(diào)、有口頭禪、吐字不清、語速太快、方言土語。肢體語言要豐富，善于激情激趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

⑥ 課堂教學(xué)按計劃（教學(xué)設(shè)計）進行，當堂內(nèi)容當堂完成，不得提前或超后完成教學(xué)任務(wù)。每節(jié)課的要求可以用27個字概括：明目標、自主學(xué)、合作探、精點撥、整建構(gòu)、找規(guī)律、巧組織、高效率、人人清。

⑦ 教師不得坐著講課，不許在課堂吸煙、喝水、接聽或撥打電話，嚴禁酒后進入課堂。⑧ 要尊重、愛護學(xué)生，不對學(xué)生出言不遜、諷刺挖苦，不準把學(xué)生趕出課堂，不準體罰或變相體罰學(xué)生。

2、上課“六忌”

一忌“盲”。新教師上課，最大的特點就是“盲”，即教學(xué)無目標。主要表現(xiàn)為：課堂上沒有明確的教學(xué)目標，沒有明確的教學(xué)計劃，教學(xué)比較隨便，課堂教學(xué)時間把握不準，教學(xué)方法缺乏，課堂上東一榔頭，西一棒子，教學(xué)無重點、難點等。新教師上課，首先要有明確的教學(xué)目標，再根據(jù)教學(xué)目標，確定教學(xué)重點，安排教學(xué)過程。其次是要認真設(shè)計教學(xué)細節(jié)，讓細節(jié)凸現(xiàn)你的教學(xué)精彩。

二忌“慌”。新教師上課沒有什么經(jīng)驗，課堂上往往比較“慌”，不能靜下心來教學(xué)。主要表現(xiàn)為：課堂上丟三落四，如忘記寫課題，忘記評價學(xué)生，忘記教學(xué)內(nèi)容，忘記教學(xué)環(huán)節(jié)，過度生硬，有時脫節(jié)，板書出錯，遇到突發(fā)事件不知所措等。面對這種情況，首先不要慌，要冷靜，要沉著。在冷靜中思考，尋找解決問題的方法。

三忌“快”。新教師上課常常不顧學(xué)情，一“快”到底。表現(xiàn)為上課只重視教學(xué)設(shè)計的執(zhí)行，卻忽視學(xué)生的個性差異，忽視理論與實踐的結(jié)合。課堂按照設(shè)計好的教案上課，一上課就按照教案寫的一講到底，并且速度較快，有時連學(xué)生聽都還沒有聽明白，教學(xué)就進入了下一環(huán)節(jié)。掌握教學(xué)節(jié)奏，做到張弛有度，是需要不斷修煉的基本功。

四忌“灌”?！肮唷奔础肮噍敗保虒W(xué)時，把學(xué)生當成裝知識的“容器”。盡管新教師在師范學(xué)校時，學(xué)習(xí)了不少新課程理論，懂得學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，但面對具體教學(xué)實際，往往還是采取了簡單的灌輸。這種教學(xué)，方法單一，沒有激活學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，教學(xué)效果差。

新教師要多研究教法，變“灌”為“引”，多讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)。要知道，學(xué)生的能力只靠教師講是講不出來的，要靠學(xué)生自己學(xué)，自己練。要以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，切忌強行“灌輸”。

五忌“亂”。新教師上課，一會兒多媒體展示，一會兒小組學(xué)習(xí)，一會兒比賽辯論，一會兒作業(yè)練習(xí)，使得課堂“雜亂無章”。課堂教學(xué)雖說不是線性的，但課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)過程、教學(xué)方法以及教學(xué)模式還是有一定規(guī)律的。新教師上課，不要只關(guān)注課堂的“熱鬧”，形式的新穎，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和身心發(fā)展特點，運用教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法等有序組織。課堂上不能不要紀律，不能不要秩序，不能不要方法，更不能想當然。每門課程有其教學(xué)規(guī)律，我們不能違背。所以，新教師要按照學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律，設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂上一步一步地實施，做到過程清楚，循序漸進。

六忌“多”。新教師上課，往往按照教案貪多求全，面面俱到。如教學(xué)結(jié)構(gòu)上的樣樣齊全，哪個環(huán)節(jié)都不能少；知識傳授上，每個知識點都講到；教學(xué)手段上，多媒體、小黑板、自制教具等樣樣用到。仿佛課堂就成了堆積這些內(nèi)容的“戰(zhàn)場”。講得多，并不說明知識就豐富；教具用得多，也不證明教師能力強。

新教師上課要學(xué)會取舍。課堂上，教師講什么，講到什么程度，學(xué)生學(xué)什么，學(xué)到什么程度，用什么方法等，都要有所取舍，要使教學(xué)有的放矢，突出重點，突破難點。

3、課堂標準：新、簡、實、活、趣 ●新：理念新、方法新、手段新 ① 理念新——先進的教育教學(xué)思想 觀念決定行為，教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變是有效地進行課堂教學(xué)的關(guān)鍵。

新課程的知識觀：學(xué)生不僅要掌握基礎(chǔ)性知識，還要掌握程序性知識和策略性知識。新課程的人才觀：教育者要著眼于促進每一個學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望與能力培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個性與差異，發(fā)展學(xué)生的潛能。

新課程的教學(xué)觀：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注個體的全面發(fā)展，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的課程，創(chuàng)造性的使用教材，積極利用和開發(fā)身邊的課程資源。

② 方法新——實用高效的教學(xué)思路

同樣的教材，同樣的學(xué)生，同樣的一節(jié)課，同樣的教師，課堂教學(xué)效果卻又大大的不同，原因是教學(xué)設(shè)計思路不同。

③ 手段新——重視現(xiàn)代化手段的運用

現(xiàn)代化教學(xué)手段主要指的是多媒體的運用，多媒體以其直觀、形象、信息量大受到學(xué)生和教師的歡迎。

●簡：環(huán)節(jié)簡單、語言簡潔、板書簡明

① 教學(xué)環(huán)節(jié)簡單。比如閱讀教學(xué)過程就是三步：積累、感悟、實踐。

② 教學(xué)語言簡潔。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，盡量讓學(xué)生多說。教師的每句話都是有目的，有作用的，無關(guān)教學(xué)的話盡量少說，爭取不說。

③ 板書設(shè)計簡明。板書是對一節(jié)課內(nèi)容的概括，對教學(xué)環(huán)節(jié)的梳理，或教學(xué)重點的突出。●實：內(nèi)容充實、目標落實、訓(xùn)練扎實 ① 內(nèi)容充實

合理確定教學(xué)容量。一節(jié)課內(nèi)容過多，學(xué)生難于掌握；內(nèi)容過少又浪費時間，難以完成教學(xué)任務(wù)。要科學(xué)劃分課時，當堂內(nèi)容當堂完成，適度拓展延伸。② 訓(xùn)練扎實

邊講邊練，講練結(jié)合。做到練有目的，練有重點，練有層次，既形式多樣，又突出重點，且針對性強，同時，要注意訓(xùn)練的及時反饋。③ 目標落實

即達成預(yù)定的教學(xué)目標，每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上，都有不同程度的進步和發(fā)展?！窕睿夯钣梅椒ā⒒钣媒滩?、激活學(xué)生 ① 活用方法

教學(xué)方法的運用要根據(jù)學(xué)科特點、教學(xué)內(nèi)容特點而定?！敖虒W(xué)有法，但無定法，貴在得法”，教學(xué)中注意多種方法的運用，其根本出發(fā)點是以生為本、面向全體、因材施教。② 活用教材

提倡用教材教，而不是教教材。要求教師能活用教材，舉一反三，觸類旁通，延伸拓展。學(xué)會自主開發(fā)課程資源，在運用教材的基礎(chǔ)上注意把教材同社會生活聯(lián)系，同學(xué)生的生活經(jīng)驗聯(lián)系。③ 激活學(xué)生

只有課堂活起來，學(xué)生才有可能主動、生動、活潑的發(fā)展。課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識；要讓學(xué)生有思維活動，有獨立思考；要交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)。●趣：激情滿懷、意趣盎然、風(fēng)趣幽默 ① 激情

一個沒有激情的教師他的課堂能有活躍的氣氛嗎？沒有活躍的氣氛又怎能激起學(xué)生的興趣呢？教師要善于以情激情。② 激趣

激發(fā)興趣的有效辦法是讓學(xué)生看到自己的進步，受到教師和同學(xué)的肯定、鼓勵和表揚。要注重創(chuàng)設(shè)民主和諧的氛圍，要善于設(shè)計富于變化，具有挑戰(zhàn)性的問題，萬不可簡單發(fā)問，提一些毫無意義的問題。③ 風(fēng)趣

教師課堂語言既要精煉，也要風(fēng)趣幽默。理想的課堂語言應(yīng)是幽默不失典雅，莊重而不失活潑。

課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，需要我們不斷研究、探索、實踐。

第二篇：怎樣備課上課

怎樣備課上課

怎樣備課

（一）備課五步

1.整體備課 2.單元備課

3.課時備課

a備方法

b備感情

c備語言

d備教態(tài)

e備教具

總之，課前準備充分，課堂秩序就會有條不紊，教學(xué)時間也會相對充裕。所以，很多教師都十分重視搞好課前備課工作。經(jīng)驗豐富的老教師無不如此。一位有三十多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師說：“我備好了課，還有最后三道'工序，：前一天，默演講稿，組織語言，理清線索，備全教具；前一小時，澄清過濾，去粗取精；臨上課前十分鐘，還要在腦子里重溫一遍。”有的教師對于一兩句話，也一改再改，直到語言精粹，概念清晰，方才罷休。從而使他們的教學(xué)效果事半功倍，超塵拔俗。

4.課前復(fù)備

5.課后反思(二)備課的過程

備課的過程是：自備― 集體備― 再自備。

（三）備課的要點

1.備教材

教材是教師講課，學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)。能否正確地使用教材，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，鉆研教材，是備課的重要內(nèi)容之一。

2.備重點

做任何工作，都要善于巧妙地使用力量。搞好教學(xué)，也必須普于把鋼用在刀刃上。這就是說，要努力抓住每一學(xué)年、每一學(xué)期、每一單元、每一篇課文的主攻重點。沒有重點，就突不破難點，必流于一般。

因此，我們在鉆研教材的時候，一定要弄清哪些是主要部分，哪些是次要部分，哪些是重點知識，哪些是一般知知，以及它們之間的相互關(guān)系。只有這樣，才能達到突出重點的目的。

怎樣確定重點

教學(xué)重點是指教材中最基本、最關(guān)鍵的內(nèi)容。只有使學(xué)生集中精力把它們學(xué)深學(xué)透、練好練熟，才能學(xué)好其它內(nèi)容。

教學(xué)重點的一般標準是什么呢？主要包括這樣三個方面：基本概念、基本理論和基本方法。

各學(xué)科知識來說，有它本身的教學(xué)重點。每一冊書有不同的重點。

就每一課時說，也應(yīng)該各有重點。

3.備難點

探討疑難問題的根由，尋求突破難點的方法，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要的一面。難點內(nèi)容處理不當，會浪費許多時間。切實掌握每一章節(jié)的難點，千方百計地圍繞重點來突破難點，根據(jù)學(xué)生的困難所在，有的放矢地進行教學(xué)，是提高教學(xué)質(zhì)量的一個關(guān)鍵。

什么是難點

要突破難點，首先要明確什么是難點：凡為大部分學(xué)生所難于理解、掌握、運用的知識、復(fù)雜的技能和生疏的技巧，就是難點。

（1）來自教材的難點

來自教材中的難點。教材之所以難，主要有這幾種情況：

a.教材抽象。抽象的東西就不容易在學(xué)生的頭腦中形成概念。抽象的內(nèi)容之所以難，主要是感性材料不足，學(xué)生理解不了。處理這一類難點的最好方法是運用從具體到抽象、從感性到理性的原則，多舉實例，多做演示，給學(xué)生以豐富的感性知識，化抽象為具體。

b.問題比較復(fù)雜，學(xué)生掌握它的規(guī)律性比較困難。比如應(yīng)用題，類型多，可用的方法也多，學(xué)生一時不易掌握其規(guī)律。解決這一類問題的辦法，要堅持由近及遠、由淺入深、由簡到繁、由小到大的原則。

c.是內(nèi)容相近，容易混淆或容易發(fā)生誤解的知識。解決的方法是新舊聯(lián)系、反復(fù)對比，從比較中見異同，從對比中分清正誤。

（2）來自學(xué)生的難點

對于不同的班級、不同的學(xué)生，由于以往知識基礎(chǔ)不同，生活經(jīng)臉不同，理解能力不同，難點也會各自不同。

難點要從學(xué)生的知識基礎(chǔ)來考慮。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)程度不同，對于甲是難點的，對于乙就可能不是難點。所以，難點不是千篇一律的，要從學(xué)生的知識基礎(chǔ)出發(fā)。

難點要從學(xué)生的生活實際來考慮。有些教材本身并不難，但是由于學(xué)生缺乏這方面的生活經(jīng)驗和生產(chǎn)經(jīng)驗而感到困難。

難點要從學(xué)生的理解能力來考慮。

所以，難點不是絕對的，是要從學(xué)生的實際出發(fā)來確定的。

4.備關(guān)鍵點

關(guān)鍵點是開啟知識門的鑰匙。

5.備學(xué)生

教學(xué)和打仗一樣，必須“知己知彼”，才能“百戰(zhàn)不殆”。所謂“知己”就是教師對教材做深入的鉆研，所謂“知彼”，就是深入了解學(xué)生的實際知識水平。

6.備教法

教學(xué)是一門復(fù)雜的藝術(shù)，同樣一門課程，有人教來倍受學(xué)生歡迎，一聽就懂；有人教來學(xué)生意見挺多，如聽天書；同一份講稿，有人講得繪聲 繪色，有人卻講得寡而無味，這與是否會“教”有很大關(guān)系。所以，在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，要根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。

7.備作業(yè)

作業(yè)、練習(xí)是使學(xué)生深入理解、牢固掌握知識的重要手段，是學(xué)生把知識變成技能技巧的必經(jīng)途徑，是加強實踐性環(huán)節(jié)的重要措施，所以在備課時應(yīng)充分重視。

(四)怎樣寫教案

備課的直接產(chǎn)物和表現(xiàn)形式是課時計劃（教案）。編寫課時計劃是教師備課的結(jié)晶，是進行教學(xué)的依據(jù)。課時計劃的執(zhí)行，使我們每一堂課都有明確的目的性；使我們能科學(xué)地、精密地分配課堂的每一分鐘時間。

教案的基本要求有以下幾項： ——課題（教學(xué)內(nèi)容）

——課時（共幾課時，第幾課時）——重點（需要著重解決的問題）

——難點（學(xué)生較難掌握的問題）突破方法（如何解決）——教學(xué)方法（采取何種方法教學(xué)，如：講授法、討論法等）——板書設(shè)計

——教學(xué)過程（主要有教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖三個欄目）——作業(yè)

——課后反思（或課后追記）

教案，并不是課文的抄錄，也不是所有參考資科的摻和，而是教師對課文和各種資料進行創(chuàng)造加工的成果。在教案中，不僅應(yīng)該使講課重點鮮明突出，講授內(nèi)容深刻系統(tǒng)，而且要從學(xué)生實際出發(fā)確定深度廣度；在教案中，還要考慮采用什么教學(xué)方法，如何培養(yǎng)學(xué)生認識問題與解決問題的能力，不僅僅是安排教學(xué)內(nèi)容，而且要組織好全部教學(xué)過程。課時計劃考慮得越細致、越具體，越周到，上起課來就越主動、越生動、越活潑，越有成效。所以上課前寫好教案是全部教學(xué)過程中必不可少的重要環(huán)節(jié)。

怎樣上課

（一）建立良好的師生關(guān)系

1.過去我們怎樣看待學(xué)生（核心問題是不能平等地看待學(xué)生）2.新教育理念下應(yīng)該如何看待學(xué)生（核心觀念是平等）3.你該如何做

(1)一切為學(xué)生著想

（2）恩威并用

（3）培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感（4）讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己

（二）保障優(yōu)良的課堂秩序

沒有好的課堂秩序就談不到上好課。怎樣保障優(yōu)良的課堂秩序： 1.上好第一堂課的重要性（略述）2.上課前五分鐘的藝術(shù)

上課前五分鐘是學(xué)生精神最不集中的時間。要想法把學(xué)生的精力集中起來。

3.眼睛的魅力。（與學(xué)生對視、不停掃視）

4.心里要清楚自己能容忍的底線，也要讓學(xué)生清楚。5.恰當?shù)膽嵟c贊揚。

6.設(shè)法把每個學(xué)生的一切與班集體聯(lián)系起來。7.教師要學(xué)會承認錯誤。(三)學(xué)會幽默風(fēng)趣的語言

幽默風(fēng)趣的語言是吸引學(xué)生和取得學(xué)生尊重的重要因素。

（四）課堂機智（核心是引導(dǎo)）

第三篇：常規(guī)教學(xué)備課上課作業(yè)考試制度

常規(guī)教學(xué)管理制度

一、工作標準：

（一）備課標準：

1、認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、教學(xué)大綱，研究教材教參，制定好學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進度，分解到課時。

2、按時交教學(xué)計劃和教學(xué)進度表。教學(xué)計劃、教學(xué)進度表一式兩份，交一，留一，貼于備課本前面。

3、認真寫好課時教學(xué)計劃（教案），一課時一教案，格式規(guī)范，項目齊全。

4、教案有單元計劃準確無誤。

5、教學(xué)目的突出素質(zhì)教育要求，既注重智力因素培養(yǎng)，又注重非智力因素培養(yǎng)

6、教學(xué)過程突出教學(xué)方法、教具學(xué)具操作、電教媒體等設(shè)計和使用過程。把握重點，突破難點，詳略得當，切實提高“五大效率”，落實“激發(fā)興趣、教會方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習(xí)慣、發(fā)展個性”的目標要求。

7、積極參加集體備課。定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一大部分作業(yè)。

8、教案保持余量一周。

9、同年級同學(xué)科禁止共用一本教案，應(yīng)該做到每人一本教案。

（二）上課標準：（即《課堂規(guī)則》）：

1、禁止無教案上課；禁止私自調(diào)課；禁止曠課、讓課、要課。

2、按時上課，不遲到，不拖堂；不提前下課；不隨意提前結(jié)束新課。

3、基本依據(jù)教案上課。

4、遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹素質(zhì)教育要求，在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生；不得把學(xué)生趕出教室；不得隨意停止學(xué)生上課。

5、注重言傳身教，為人師表，衣著得體（體育教師著運動裝運動鞋）；講究教學(xué)藝術(shù)，機智處理教學(xué)突發(fā)事件。

6、教學(xué)中圍繞教學(xué)目標開展教學(xué)活動，重點突出，難點突破，完成教學(xué)任務(wù)。

7、優(yōu)化教學(xué)方法。積極開展教法研究，采用啟發(fā)式，廢除注入式。

8、豐富教育手段。教學(xué)準備要充分，積極使用電化教學(xué)手段；100%完成教師演示和學(xué)生實驗教學(xué)任務(wù)。

（三）輔導(dǎo)標準：

1、端正教育思想，對優(yōu)生要正確引導(dǎo)，對差生要耐心輔導(dǎo)。

2、制定培優(yōu)補差計劃，交一，留一貼備課本前面。

3、制定教學(xué)計劃、課時計劃（教案）時，要突出“備學(xué)生”。

4、課堂教學(xué)中加大對差生的訓(xùn)練（如答問，演板等）密度。

5、對轉(zhuǎn)入、因病、因事等缺課的，要及時采取有效的方式補課。

6、充分利用補差時間，重點指導(dǎo)差生，增強差生信心，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

7、創(chuàng)造條件開展學(xué)科課外活動，開拓視野，發(fā)展個性。

8、在教學(xué)后記中對差生轉(zhuǎn)化有明確的記載。

（四）作業(yè)標準：

1、嚴格控制作業(yè)本。只準使用由學(xué)校審發(fā)的各科練習(xí)冊，寒暑假作業(yè)等；禁止教師集體收錢購買其他練習(xí)冊；提倡一科同時只使用一個課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本，以便及時批改。

2、嚴格控制作業(yè)量。提倡“課堂作業(yè)”課堂完成；課外作業(yè)一般要求低年級不留書面作業(yè)，中年級不超過30分鐘，高年級不超過45分鐘。

3、強調(diào)作業(yè)設(shè)計。禁止大量機械性懲罰抄寫（20次及以內(nèi)）。

4、控制作業(yè)和批改密度。語文、數(shù)學(xué)每周5次（作文每學(xué)期8次，教師本人親自批改）批改，英語、寫字、思品、科學(xué)、美術(shù)等每周1—2次作業(yè)批改。

5、教師必須批閱學(xué)生的課堂作業(yè)本，親自批，每次批，每本批，批改率達100%。

6、教師必須認真及時批閱學(xué)生作業(yè)本，書寫工整，有評價，有日期。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

7、針對作業(yè)中存在的問題，特別是普遍問題，及時講評。

8、對作業(yè)中的錯誤要求學(xué)生及時訂正，訂正率達100%。

（五）考試標準：

1、按教材要求組織好單元測試，做好成績記載，及時交教導(dǎo)處。

2、改進考試方法，加強平時考核，把動腦、動手、動口等有機結(jié)合

起來。

3、學(xué)校每學(xué)期一般只舉行期末考試。

4、嚴格執(zhí)行《監(jiān)考規(guī)則》，忠于職守，嚴肅考風(fēng)考紀，嚴禁做假，保證考試真實。

5、嚴格執(zhí)行《批卷統(tǒng)計規(guī)則》，按要求認真閱卷統(tǒng)計，嚴禁做假。按要求填寫學(xué)生成績登記表，規(guī)范、全面，及時上交。

6、按要求對學(xué)生成績進行全面的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，制訂改進措施，及時講評，及時上交。

7、按要求撰寫教學(xué)總結(jié)，及時上交。

二、管理要求：

（一）備課管理：

1、教研組：

（1）每學(xué)期初制定教研組計劃，集體備課“三定”、“五統(tǒng)一，有具體詳細的安排（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一大部分作業(yè)）。

（2）按學(xué)校要求檢查教師的教學(xué)計劃（教學(xué)進度），轉(zhuǎn)差計劃及其他有關(guān)報表，收齊后交教導(dǎo)處。

（3）每月檢查教師的教案，并簽名（日期）。教案有問題的，督促教師改進；普遍性的問題，向教務(wù)處反映，有記錄。

（4）每學(xué)期期初、期中、期末，按學(xué)校要求將教師所有學(xué)科所有教案收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處組織集中檢查。在教務(wù)處組織的

期初、期中、期末全校教師教案檢查中，按要求，認真履職，做到規(guī)范、公正。

2、教導(dǎo)處：

（1）制定學(xué)校教學(xué)計劃。

（2）期初收齊全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計劃（教學(xué)進度）、轉(zhuǎn)差計劃等，嚴格檢查，指導(dǎo)改進。

（3）每學(xué)期期初、期中、期末集中對全校所有教師所有學(xué)科的教案進行檢查，總結(jié)經(jīng)驗，改進問題，評價等級。有書面總結(jié)3次（4）每周抽查1個教研組的備課教案，深入一個教研組開展集體備課，有記錄。

（5）對教研組此項管理工作進行檢查。

3、學(xué)校：

（1）審核學(xué)校教學(xué)計劃。

（2）期初對全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計劃（教學(xué)進度）、轉(zhuǎn)差計劃進行抽查；每周抽查教務(wù)處人員教案；協(xié)助教務(wù)處每月抽查 一個教研組教案。參加期初、期中、期末全校教案大檢查，期末評選30%優(yōu)秀教案。

（3）每月深入一個教研組集體備課。（4）對教務(wù)處此項管理工作進行檢查。

（二）上課管理：

1、教研組：

（1）抓好本組教師的出勤考核，在權(quán)限內(nèi)請假的，及時反映到教務(wù)處調(diào)課。

（2）按教學(xué)進度，每周了解教師教學(xué)情況。

（3）發(fā)現(xiàn)有學(xué)生被隨意停課，要做教師工作，督促改正。（4）組織全體教師每學(xué)期完成1節(jié)組內(nèi)教研課，相互聽課，評課，作好記錄。教師學(xué)期聽課10節(jié)，教研組長聽課15節(jié)。

2、教導(dǎo)處：

（1）協(xié)助校辦做好教師考勤，及時調(diào)課，保證正常教學(xué)秩序。（2）按教學(xué)進度表，每周抽查一個教研組教學(xué)情況，每月協(xié)助校長檢查一次自然實驗教學(xué)工作。

（3）隨時進課堂聽課，完成聽課20節(jié)。對教師學(xué)期聽課情況進行統(tǒng)計，在期末《教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)》中反饋。

（4）每學(xué)期期中、期末分別召開1次教師、學(xué)生座談會，評教評學(xué)，有書面反饋意見。

3、學(xué)校：

（1）隨時進課堂聽課，完成聽課30節(jié)。

（2）參加評教評學(xué)會，每月抽查一個教研組教學(xué)進度。（3）每月對教學(xué)檢查一次。（4）對教導(dǎo)處此項管理工作進行檢查。

（三）輔導(dǎo)管理：

1、教研組：

（1）期初督促教師制定培優(yōu)補差計劃，收齊交教務(wù)處。

（2）每周抽查本組教案時，在教學(xué)后記中對教師補差情況進行檢查。（3）積極組織本教研組教師、所屬學(xué)生參加學(xué)校有關(guān)競賽。（4）協(xié)助學(xué)校完成評選培優(yōu)補差先進教師的工作。

2、教導(dǎo)處：

（1）期初收齊教師培優(yōu)補差計劃，指導(dǎo)改進。

（2）每周抽查一個教研組教案時，在教學(xué)后記中對補差情況進行檢查，指導(dǎo)改進。

（3）建立校級差生轉(zhuǎn)化檔案，跟蹤調(diào)查。（4）對教研組此項管理工作進行檢查。

3、學(xué)校：

（1）期初檢查教師培優(yōu)補差計劃。

（2）組織學(xué)生有關(guān)競賽活動，檢驗培優(yōu)補差效果。（3）期末表彰培優(yōu)補差先進教師。（4）對教務(wù)處此項管理工作進行檢查。四）作業(yè)管理:

1、教研組：

（1）按學(xué)校要求，檢查本組教師所屬學(xué)生的作業(yè)本（練習(xí)冊），作業(yè)量，切實減輕學(xué)生負擔。

（2）每月抽查一次本組教師作業(yè)批改，督促批改率100%，訂正率100%。

（3）期中、期末按學(xué)校要求，將教師所有學(xué)科作業(yè)收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處集中檢查。

（4）在分工檢查作業(yè)批改中，按要求認真履職，作到規(guī)范公正。

2、教導(dǎo)處：

（1）期中、期末兩次問卷調(diào)查，檢查學(xué)生的練習(xí)冊、作業(yè)本、作業(yè)量。書面總結(jié)，及時反饋。

（2）每月抽查一次學(xué)生作業(yè)量，教師作業(yè)批改情況。

（3）期中、期末集中對教師的作業(yè)批改進行集中檢查，書面總結(jié)，及時反饋。

（4）對教研組此項管理工作進行檢查。

3、學(xué)校：

（1）期中、期末兩次抽查學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)冊、作業(yè)量、切實減輕學(xué)生負擔。

（2）參加期中、期末兩次作業(yè)批改集中檢查。（3）期末評選30%優(yōu)秀作業(yè)批改的教師。（4）對教務(wù)處此管理工作進行檢查。

（五）考試管理：

1、教研組：

（1）督促教師搞好單元測試。

（2）督促教師按學(xué)校要求完成監(jiān)考、閱卷、登記、分析等工作。（3）期末督促教師撰寫教學(xué)總結(jié)，收齊交教務(wù)處。（4）期末撰寫教研組工作總結(jié)，按時交教務(wù)處。

2、教導(dǎo)處：

（1）組織全校期末考試，閱卷、登記、分析等。

（2）做好教師教學(xué)常規(guī)工作的總體評價，資料收集整理工作。（3）期末撰寫教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)，按時交學(xué)校。（4）對教研組此項管理工作進行檢查。

3、學(xué)校：

（1）檢查學(xué)校期末考試、閱卷、登記、分析等工作。（2）協(xié)助教導(dǎo)處對教師教學(xué)常規(guī)工作進行總體評價，收集資料，及時歸檔。

（3）撰寫學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)。

（4）對教務(wù)處的此項管理工作進行檢查。

第四篇：常識科兼職教師備課和上課常規(guī)要求

常識科兼職教師備課和上課常規(guī)要求

一、備課要求：

1、體育學(xué)科因為沒有統(tǒng)一教材，由專職教師設(shè)計教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容，兼職教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求組織課堂教學(xué)。

2、品德與生活、音樂、美術(shù)及計算機的兼職教師學(xué)校不要求另外用本子備課，但教師必須在鉆研教參的基礎(chǔ)上，在教材上注明本節(jié)課要讓學(xué)生了解的內(nèi)容以及需要解決的幾個問題；另外，教材真空的重點句子和詞語，教師要用幾號注明。

3、教師要認真鉆研教材，熟悉教材的全部內(nèi)容，弄清教材各章節(jié)的重點和難點。在認真鉆研教材和全面了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，還要研究參考有關(guān)資料，以便更好地掌握教材和充實教學(xué)內(nèi)容。

二、上課要求

1、教師要準時上課，下課，中途不得擅自離開課堂，上課時必須關(guān)閉通訊工具，不得在教室內(nèi)接、打手機。

2、嚴格按課表上課，不得私自調(diào)課。有特殊情況要事先和教導(dǎo)處聯(lián)系，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。

3、無特殊情況教師不得坐著上課，學(xué)生作業(yè)期間，教師要進行行間巡視指導(dǎo)，及時批閱本節(jié)課作業(yè)。

4、體育教師要根據(jù)教學(xué)要求和內(nèi)容，組織學(xué)生開展活動和游戲，注意安全。

5、本節(jié)課么米有教學(xué)任務(wù)的老師，盡量不要在教師內(nèi)批改作業(yè)，如有特殊情況，要留在教室里的，不得影響任課教師上課。

第五篇：怎樣抓好教學(xué)常規(guī)

怎樣抓好教學(xué)常規(guī)

祖美華

1.加強備課。注重三維目標的達成，及重難點知識的突出與突破，多舉與學(xué)生聯(lián)系緊密的學(xué)生能理解的事例。

2.嚴抓課堂，上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識、理解知識的主要途徑，因此要嚴抓課堂，提高課堂效率，力求“當堂任務(wù)

當堂清”。

3.注重作業(yè)布置和檢查。作業(yè)是鞏固知識形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進教學(xué)的依據(jù)。因此學(xué)生要認真完成相應(yīng)作業(yè)，教師也要定期不定期進行檢查、抽查，并對其中較難較重點的內(nèi)容進

行講評。

4.做好總結(jié)工作。善于總結(jié)彩繪提高，細節(jié)決定成敗，因此我要求學(xué)生要有筆記本，對課堂筆記、重點知識進行記錄、歸納、小結(jié)，各組長、科代表不定期檢查，科任老師也不定期檢查。

5.培優(yōu)輔差。不論是優(yōu)秀生還是后進生，都需要老師的關(guān)注、鼓勵，對優(yōu)秀生要不斷鞭策，對后進生要如強輔導(dǎo)，可安排優(yōu)秀生輔導(dǎo)

后進生，如求共同進步。

6.加強家校聯(lián)系?！霸诩覍W(xué)習(xí)兩小時”需要家長的配合與督促，孩子在校的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況也需要不斷地反饋給家長，因此需要加強家校聯(lián)系。通過電話、微信、班級家長微信群等方式，家校互動，家校齊力，共同督促孩子認真努力學(xué)習(xí)。

7.利用好在校的課余時間。①7﹕20開始晨讀，由科代表帶領(lǐng)大家讀書，班長負責(zé)維持秩序。②12﹕30---13﹕20學(xué)生讀書時間，讀自己課程中薄弱的科目或需背的內(nèi)容。13﹕20開始全班午休，以保

證下午上課能精神飽滿。