第一篇：作為我扎根在貧困山村30年的老教師

作為扎根在30多年的邊疆老教師，憑借著多年的老辦法，老經(jīng)驗(yàn)傳教是難以適應(yīng)新社會(huì)的發(fā)展，為此本人參加此次培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使我進(jìn)一步明確了小學(xué)字詞教學(xué)的重要性和必要性以及現(xiàn)行的先進(jìn)教學(xué)方法。下面我把所學(xué)到的知識(shí)，方法以及技能與我所積累的經(jīng)驗(yàn)整合，通過實(shí)踐、反思、再實(shí)踐，我認(rèn)為“小學(xué)字詞教學(xué)”可從以下方法去教學(xué)，收效會(huì)更好：

（一）、是觀察識(shí)字法。在低年級(jí)的課本中“山”“石”“田”“土”“井”這一類字是由古代的象形字演變而來的，這些字與食物有許多相似的地方，所以讓學(xué)生觀察食物或食物圖片后再識(shí)記，輕而易舉。

（二）、是“一加一”的方法指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字。即指導(dǎo)學(xué)生給掌握的熟字上加上一個(gè)偏旁部首組成新字，如在學(xué)前教育時(shí)學(xué)生已熟悉了“人”“口”“上”“下”等，采用一加一是“人字加上一橫成大-大人，“口”字中間加上“十”變成田--大田┉┉

（三）、是比較聯(lián)系實(shí)際。在低年級(jí)的生字中有許多相近的字。在學(xué)習(xí)時(shí)不讓學(xué)生單獨(dú)去認(rèn)字，而是把相近的字一邊出現(xiàn)，在比較中識(shí)字，在聯(lián)系中區(qū)別，如在教學(xué)“目”字的時(shí)候，可以與日字比較，告訴學(xué)生太陽只有一個(gè)，所以日字只有一橫，而“目”人的眼睛有兩只，所以“目里有兩橫，這樣學(xué)生通過比較它們的偏旁及其表示的意義，更不會(huì)混淆了。

（四）、是采用游戲鞏固訓(xùn)練，由于小學(xué)生的年齡小，遺忘性較大。所學(xué)知識(shí)要在教學(xué)過程中巧妙利用游戲，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生愿學(xué)，愛學(xué)，加深漢字的印象，在通過閱讀運(yùn)用激發(fā)他們進(jìn)一步認(rèn)字、識(shí)詞的興趣，提高閱讀能力。

第二篇：從教30年老教師頒獎(jiǎng)詞

從教30年老教師頒獎(jiǎng)詞

歲月的斗轉(zhuǎn)星移，默默譜寫著季節(jié)的春華秋實(shí)。從曾經(jīng)的年輕帥氣到現(xiàn)在的年近不惑，從曾經(jīng)的意氣風(fēng)發(fā)到現(xiàn)在的華發(fā)早生，悠悠三十載，春風(fēng)化雨，桃李滿天下，你們依然堅(jiān)守在教育崗位上，把一生都奉獻(xiàn)給了神圣的教育事業(yè)。

從踏上講臺(tái)的第一天開始，你們就把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來教，這一干就是三十年！年歲漸長(zhǎng)，壓力漸增，而責(zé)任卻從沒減少。你們深知，做一個(gè)教師，沒有特別風(fēng)光的地位，但卻有自己的快樂，因?yàn)槟銈儫釔圻@個(gè)職業(yè)，因?yàn)槟銈儽е活w平常心，所以能夠抵御當(dāng)今社會(huì)形形色色的誘惑；所以你們能夠甘于清貧、樂于奉獻(xiàn)，在平凡的教育教學(xué)崗位上恪盡職守、孜孜不倦。

3尺講臺(tái)，30年堅(jiān)守，你們是教學(xué)一線的老兵；3尺講臺(tái)，30年付出，你們用拳拳愛心與真情溫暖了學(xué)生的靈魂。不停的腳步來自責(zé)任的動(dòng)力，奉獻(xiàn)的情懷源于心底對(duì)學(xué)生的愛。你們始終站在年輕老師的前面、站在學(xué)生的身邊，你們是珠山中學(xué)輝煌歷史的奠基石與見證人。今天學(xué)校表彰你們，既是對(duì)過去成績(jī)的肯定與銘記，也衷心祝福你們繼續(xù)抒寫精彩的教育人生！

第三篇：從教30年老教師頒獎(jiǎng)詞

周慧麗老師先進(jìn)事跡材料

三尺講臺(tái)，四季耕耘，滿腔熱血，培育棟梁”，被人們譽(yù)為“紅燭”，她照亮了教育事業(yè)，為青少年健康成長(zhǎng)、教書育人作出了無私奉獻(xiàn)。歲月的斗轉(zhuǎn)星移，默默譜寫著季節(jié)的春華秋實(shí)。從曾經(jīng)的年輕帥氣到現(xiàn)在的年近不惑，從曾經(jīng)的意氣風(fēng)發(fā)到現(xiàn)在的華發(fā)早生，悠悠三十七載，春風(fēng)化雨，桃李滿天下，你依然堅(jiān)守在教育崗位上，把一生都奉獻(xiàn)給了神圣的教育事業(yè)。

從踏上講臺(tái)的第一天開始，你就把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來教，這一干就是三十七年！年歲漸長(zhǎng)，壓力漸增，而責(zé)任卻從沒減少。你深知，做一個(gè)教師，沒有特別風(fēng)光的地位，但卻有自己的快樂，因?yàn)槟銈儫釔圻@個(gè)職業(yè)，因?yàn)槟銈儽е活w平常心，所以能夠抵御當(dāng)今社會(huì)形形色色的誘惑；所以你們能夠甘于清貧、樂于奉獻(xiàn)，在平凡的教育教學(xué)崗位上恪盡職守、孜孜不倦。

3尺講臺(tái)，30年堅(jiān)守，你們是教學(xué)一線的老兵；3尺講臺(tái)，30年付出，你們用拳拳愛心與真情溫暖了學(xué)生的靈魂。不停的腳步來自責(zé)任的動(dòng)力，奉獻(xiàn)的情懷源于心底對(duì)學(xué)生的愛。你們始終站在年輕老師的前面、站在學(xué)生的身邊，你們是珠山中學(xué)輝煌歷史的奠基石與見證人。今天學(xué)校表彰你們，既是對(duì)過去成績(jī)的肯定與銘記，也衷心祝福你們繼續(xù)抒寫精彩的教育人生！

第四篇：山村教師扎根山區(qū)事跡材料

山村教師扎根山區(qū)事跡材料匯總

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山村教師扎根山區(qū)事跡材料一

扎根山村傾情教育40年堅(jiān)守播撒希望——記**區(qū)羅塔坪鄉(xiāng)鹽井教學(xué)點(diǎn)覃炳秋教師在**市西北部，有一個(gè)美麗的小山村叫鹽井。這里距離**市區(qū)70公里，距離羅塔坪鄉(xiāng)集鎮(zhèn)15公里，平均海拔800米以上。這里過去出產(chǎn)鹽巴和貢米，因而在當(dāng)?shù)匦∮忻麣狻Ｔ谶@個(gè)小山村里有一位同鹽井村一樣美麗的老師，他叫覃炳秋，男，現(xiàn)年59歲，中共黨員，是**區(qū)羅塔坪鄉(xiāng)鹽井村教學(xué)點(diǎn)的一名普通教師。他自1973年9月參加教育工作至今已有四十個(gè)春秋。四十年來，覃老師一直扎根在偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)，他把自己的青春和熱血獻(xiàn)給了教育這片沃土，他把自己的全部精力獻(xiàn)給了大山里的孩子。一、迎難而上，自強(qiáng)不息上個(gè)世紀(jì)七十年代，人才極其匱乏。1973年9月，高中畢業(yè)的覃炳秋，接受了鹽井村黨支部書記的邀請(qǐng)，回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名民辦教師。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重托，他迎難而上，刻苦鉆研。那時(shí)候?qū)嵭械氖墙逃c勞動(dòng)相結(jié)合。他一邊帶領(lǐng)學(xué)生讀書識(shí)字，一邊帶領(lǐng)學(xué)生種地，兩年里共收獲黃豆100多斤，花生100多斤。他將花生和黃豆曬干后捐獻(xiàn)給了村里，深受村領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評(píng)。八十年代，包產(chǎn)到戶。覃老師既要教好書，又要抽放學(xué)后和周末時(shí)間搞好生產(chǎn)，身上的擔(dān)子更重了。面對(duì)困難，覃老師沒有退卻，而是迎難而上。作為老師，他深知要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水。在這樣信息閉塞的地方，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)就會(huì)跟不上時(shí)代。

山村教師扎根山區(qū)事跡材料二

***年八月，帶著憧憬和希望，他走上三尺講臺(tái)，成為一名鄉(xiāng)村教師。十多年來，他始終默默無聞的奉獻(xiàn)在這塊貧瘠的土地上，用青春和汗水澆灌一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)。他是一名普通的教師，沒有轟轟烈烈的事跡。他知道偉大是由許許多多的平凡相加得到的，正是這人生的加法成就了他的高度。

不可能誰都能成為一名優(yōu)秀的教師，但是誰都可以成為一名精益求精的教師，他是這樣想也是這樣做的。他遵循教育的規(guī)律，踐行素質(zhì)教育，循循善誘，因材施教，教書育人。自工作以來，他一直任教語文，也算一名“老”教師了，成績(jī)也比較突出，但他卻仍然一絲不茍的鉆研教材，通過自己的努力，讓學(xué)生最大限度地輕松獲取盡可能多的知識(shí)和能力。

待人熱情誠(chéng)懇，是他最好的名片。同事有困難，他總是盡力去幫助他們，對(duì)待學(xué)生，更是尊重、關(guān)愛，尤其是關(guān)注那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。親其師，信其道。他用自己的熱情和誠(chéng)心讓一名又一名學(xué)生走出人生的低谷，邁進(jìn)燦爛的陽光。

今天，他仍然在用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的追求，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的輝煌。

山村教師扎根山區(qū)事跡材料三

轉(zhuǎn)眼間，我扎根于山區(qū)教育已經(jīng)十一年了。轉(zhuǎn)眼間，當(dāng)年風(fēng)華正茂的年輕小伙子，現(xiàn)在已過了而立之年?；厥走@十一年，雖然沒有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我始終以一顆慈愛的心去播種希望的種子。著名女詩人冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，就有了一切?！?/p>

一、熱愛生活

熱愛生活，首先體現(xiàn)在以一顆平淡的心對(duì)待生活。1999年從**師院畢業(yè)。許多同層次的同學(xué)都進(jìn)入市區(qū)或高中。當(dāng)時(shí)的我分配到乘馬中學(xué)。乘馬中學(xué)是乘馬崗鎮(zhèn)的一所附屬中學(xué)。它地處乘馬崗街，交通閉塞，消息不靈通。按我們這兒的人說，是一個(gè)“野雞不下蛋”的地方。有些我們本地老師分配到這兒沒幾年就下海打工去了或托關(guān)系轉(zhuǎn)入到其他條件好一點(diǎn)的學(xué)校。近幾年有幾位支教教師沒教一年就辭職不干，甚至有幾位支教教師沒呆幾天就回去了。但我在這兒一呆就是十一年。我愛這塊紅土地，因?yàn)檫@兒是生我養(yǎng)我的地方。

熱愛生活，其次體現(xiàn)在有一顆進(jìn)取的心。十一年，盡管條件艱苦，崗位平凡，但我從不懈怠，始終以一顆進(jìn)取的心去善待生活。在平時(shí)的生活工作當(dāng)中，從一點(diǎn)一滴的小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。著名大教育家孔子說過：“.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”王夫之也說過：“身教重于言傳。”在平時(shí)的生活工作當(dāng)中，我嚴(yán)于律己。不賭博抹牌，不參加封建迷信活動(dòng)，不做與學(xué)校違規(guī)的事。對(duì)于學(xué)校工作分配，我毫無怨言。例如，20**年由于缺少英語老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有給我打招呼，就讓我改帶英語。我沒有抱怨，積極投身到英語教學(xué)之中。平時(shí)有些英語老師有事請(qǐng)假，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是找到我讓我替補(bǔ)一下。我也欣然接受。盡管累，還是認(rèn)真完成三個(gè)班的英語教學(xué)。

二、熱愛事業(yè)

熱愛事業(yè)，首先體現(xiàn)在辛勤耕耘上。俗話說，一分耕耘一分收獲。平時(shí)在上課之前總是查找各種資料，精心備課，做到“沒備課不上課”;在課中認(rèn)真講課;在課后認(rèn)真寫課后反思。平時(shí)擠時(shí)間鉆研學(xué)習(xí)。剛畢業(yè)那年，學(xué)校分配讓我?guī)б粋€(gè)普通班的班主任。學(xué)生紀(jì)律差，學(xué)習(xí)成績(jī)不好。但我毫不懈怠，精心備課講課。結(jié)果這一年的期末考試語文人平分與競(jìng)賽班差不多。因此，這個(gè)班也多次被評(píng)為“優(yōu)勝班集體”。

熱愛事業(yè)，其次體現(xiàn)在與時(shí)俱進(jìn)。我積極提升自己的文化功底。畢業(yè)之后，我自修本科，于20**年順利拿到了本科畢業(yè)證。我還積極參加各種培訓(xùn)，如20**年的英語新教材培訓(xùn)和20**年湖北省中小學(xué)教師培訓(xùn)。在平時(shí)，我積極研究《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，不斷探索新的教學(xué)模式。今年，我在七年級(jí)欣然接受了“學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)教學(xué)模式”的教學(xué)改革活動(dòng)。雖然苦，但我快樂著。

三、熱愛學(xué)生

蘇霍姆林斯基說過：“一個(gè)好教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子?！标P(guān)愛一切的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生。在平時(shí)的教學(xué)中，我用自己的滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情。正是由于這份愛，才贏得了學(xué)生的尊重。20**年“學(xué)生評(píng)價(jià)老師”活動(dòng)中，我的積分在整個(gè)學(xué)校最高。

有位哲學(xué)家也說過：“光愛還不夠，必須善于愛?！蔽姨貏e關(guān)注學(xué)困生、性格怪僻學(xué)生。根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)去做學(xué)生的思想工作。我記得有一位同學(xué)叫江偉。這位同學(xué)調(diào)皮貪玩，性格孤僻，喜歡與老師作對(duì)。我多次找他談心，進(jìn)行理想前途教育。還多次寫信與他溝通。后來這位同學(xué)轉(zhuǎn)變很大，尊重老師，性格開朗許多，學(xué)習(xí)變得認(rèn)真刻苦?，F(xiàn)在已在本科大學(xué)讀書的他多次寫信感謝我，感謝我對(duì)他的教導(dǎo)與鼓勵(lì)，正是由于這份愛，20**年我所任教的普通班熊嬌同學(xué)以年級(jí)英語第四的成績(jī)考入一中。因此，在20**年我被評(píng)為“**市優(yōu)秀教師?！?/p>

對(duì)學(xué)生的愛多一點(diǎn)，對(duì)家庭的愛就少了一點(diǎn)。在20**年上季，我母親突然得高血壓，手腳不能動(dòng)。當(dāng)時(shí)我正帶初三畢業(yè)班，工作忙。我沒有向?qū)W校請(qǐng)假，只是麻煩姐姐、妹妹去城里招待一下。直到現(xiàn)在母親病情還很嚴(yán)重。有時(shí)想一想也很愧疚，覺得對(duì)不起家人。但轉(zhuǎn)念一想，學(xué)校是大家，學(xué)生不也是自己的兄弟姐妹，自己的家人嗎?

有一位詩人說過：“如果你種下的是葵花，秋天收獲的定是一片金黃;如果你種下的是甘蔗，秋天收獲的定是甜蜜;如果你種下的是一顆心，收獲的定是一輪火紅的太陽?！痹肝以趯W(xué)生的心田種下愛心，收獲的是一項(xiàng)火紅的事業(yè)。

第五篇：懷念我在山村當(dāng)教師的日子

懷念我在山村當(dāng)教師的日子

1989年，我高中畢業(yè)，來到上洋鎮(zhèn)雙魚小學(xué)當(dāng)民師。

雙魚小學(xué)座落在一個(gè)偏僻的小山村，這里遠(yuǎn)離了縣城的繁華，遠(yuǎn)離了縣城的喧囂，有的只是青山綠水和樸實(shí)的村民。

學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋，只有一幢剛建好的兩層的教學(xué)樓，老師宿舍是破舊的青磚瓦房。宿舍雖小，但我精心報(bào)置自己的宿舍，房間貼滿我寫的書法作品，書桌擺滿書籍，房間充滿書卷味，條件雖然艱苦，但也怡然自得。

每晚下了自修，大多數(shù)同事都急匆匆的忙著趕回自己的家了。空蕩蕩的校園就剩下我和另外兩個(gè)同事，于是我們常常悠哉悠哉地在村外散步，閑談……

我多數(shù)時(shí)間都是呆在宿舍里，靜靜地獨(dú)坐窗下，看那一方碧藍(lán)如洗的天空，悠然自得的做些自己喜歡的事，或是漫無邊際地想些久遠(yuǎn)的如煙往事，那一份溫情彌漫的安逸與寧?kù)o，每每會(huì)令我久久地陶醉。

告別白天的喧嘩和囂鬧，備課，批改作業(yè)，練習(xí)書法，便成了我每晚必不可少的功課。坐在窗前，沏一杯熱茶，伴一窗溫暖的燈火，充溢在心間的便只有莊嚴(yán)的神圣與責(zé)任了。幾年來，我和小窗相伴，不厭其煩的翻閱教學(xué)資料，絞盡腦汁的設(shè)計(jì)教學(xué)方案，度過了多少不倦的夜晚??！偶有懈怠，一想到那一雙雙渴盼期待的眼睛，心里便滿是愧疚與不安。夜闌人靜，揉揉發(fā)困的雙眼，輕輕推開小窗，聞園中果香，聽蟬語蛙鳴，渾身的疲勞便會(huì)消失的無影無蹤。偶有閑暇，便閉戶夜讀。一本唐詩，一冊(cè)宋詞，便會(huì)讓我的窗前彌漫起柔柔的風(fēng)情，一任無邊的思緒在心的原野上疾馳。讀書倦了，便聽音樂，深情而委婉的旋律，便會(huì)在如水的夜色里，越過塵世的喧囂和濁浪，在我的窗前一點(diǎn)點(diǎn)的彌漫縈繞……

在那艱苦的日子里，當(dāng)年我們這些鄉(xiāng)村民師每月工資只有100多塊錢，連買柴米油鹽都不夠，但我依然堅(jiān)守著那份清貧和寂寞，沒有霓虹燈相伴，沒有繁華的超市，沒有酒吧、舞廳，更沒有如今網(wǎng)絡(luò)世界的高速信息，但我全身有使不完的勁，日子也過得充實(shí)、快樂。

我有著初為人師的熱情，天天和學(xué)生們?cè)谝黄?，希望把我的所知所學(xué)知識(shí)與他們分享。課堂上，我意氣風(fēng)發(fā)，縱橫馳騁，盡管教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，可孩子們還是深深地喜歡上語文課；我全身心投入到了教育、教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，查找資料，寫好教案。課后，我又和學(xué)生們一起打籃球，玩的不亦樂乎。課堂上，我舉一反

三、旁征博引，而且我又喜歡東拉西扯，給學(xué)生講些他們喜歡的小說、熱播的電視劇等，所以學(xué)生們都聽得津津有味，我也自我感覺良好。由于我曾瘋狂地、癡迷地練習(xí)書法，學(xué)生非常佩服我，因此很受學(xué)生崇拜。我每次家訪，鄉(xiāng)親們都買來點(diǎn)心、糖果來招待我。鄉(xiāng)親們對(duì)老師真是熱情好客。

為了提高學(xué)生的語文興趣，我想了很多辦法，如寫周記、做讀書筆記、做剪報(bào)集。我舉辦文學(xué)社，命名為《雙魚文學(xué)社》，稿件來源于學(xué)生優(yōu)秀的作文和周記，讓學(xué)生把好的文章抄上文稿紙，我畫上插圖，然后張貼到墻壁上。文學(xué)社每出一期，都吸引很多學(xué)生觀看，這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣越來越濃。

在山村當(dāng)民師的三年，我還每天堅(jiān)持練習(xí)書法，每天早上5點(diǎn)起 床練習(xí)書法，清水當(dāng)默汁，以床板當(dāng)紙，每天練習(xí)半小時(shí)。那時(shí)，我練習(xí)書法如癡如醉，進(jìn)入一種忘我境界，我的房間貼滿了我寫的書法作品。

在山村當(dāng)民師的三年，我還每天堅(jiān)持跑步。每天清晨練習(xí)半小時(shí)書法后，我接著便跑步，早上5點(diǎn)半到村的公路跑步，學(xué)生知道我每天跑步后，也一窩蜂跟著跑。出我意料的是，其中有位調(diào)皮的學(xué)生每天都到我宿舍叫我跑步。每天跑半個(gè)小時(shí)，剛開始較少學(xué)生跑步，慢慢越來越多學(xué)生跟我跑步了。因?yàn)槲页＝咏俏徽{(diào)皮的學(xué)生，后來他也變好了……

雙魚小學(xué)由于我的到來，確實(shí)有不少起色。由于教學(xué)工作努力，成績(jī)突出，我所教的班每周都獲得流動(dòng)紅旗；我每年被評(píng)為優(yōu)秀教師；所教的畢業(yè)班升中考試在鎮(zhèn)排名前列。所以提起做教師的時(shí)光，我倍感自豪和驕傲。我熱愛這片土地，更熱愛這里的孩子，在這里生活和工作，我找到了自身的價(jià)值。

在雙魚小學(xué)工作三年后，我考上了《江門教育學(xué)院》，我離開了心愛的雙魚小學(xué)，但在我心中，那揮之不去的教師情結(jié)時(shí)時(shí)刻刻填滿著我的心間。

在那單純、遠(yuǎn)離世俗的環(huán)境里，我生活的很輕松、很充實(shí)。有成功，也有失敗。我常總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)得失、反思自己的教學(xué)：如，老師要有師道尊嚴(yán)，老師要與學(xué)生保持一定的距離；老師不但要有勇，更重要的是要有謀；老師不要孤芳自賞，獨(dú)來獨(dú)往，要與領(lǐng)導(dǎo)、同事、3 科任、家長(zhǎng)形成合力……二十多年來總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)得失，是功名、利祿無法比似的！

不知不覺，離開雙魚小學(xué)已二十多年了，二十多年來，我不知多少次在夢(mèng)中，回到我曾經(jīng)工作過三年的鄉(xiāng)村，裊裊的炊煙，悅耳的雞鳴，茵茵的草地，還有我那群可愛的孩子們，在夢(mèng)中享受著那份特有的甜美……常常在夜深人靜的夜晚，不禁懷念在鄉(xiāng)下教書的如歌歲月……