第一篇：教育工作總結(jié)2

本學(xué)期我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)好“三大活動(dòng)”這一長(zhǎng)期性的中心工作，學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，積極貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探索課程改革實(shí)踐，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

一、以“三大活動(dòng)”為學(xué)習(xí)起點(diǎn)，提升教師理論素養(yǎng)。教師的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本學(xué)期我校繼續(xù)抓好教師的理論學(xué)習(xí)工作，建立了規(guī)范、高效的理論學(xué)習(xí)制度，營(yíng)造了重視理論學(xué)習(xí)、重視理論與實(shí)踐結(jié)合、重視探討交流的學(xué)術(shù)氛圍，從而幫助教師不斷更新教育觀念。

1、制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，掀起學(xué)習(xí)熱潮。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校成立了“三大活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組。要求每位教師制定教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃，教師讀書三年規(guī)劃，以及暑期學(xué)習(xí)《教育新理念》《給教師的一百條新建議》的心得體會(huì)。老師們?cè)敿?xì)制定了自己三年讀書計(jì)劃，并緊密聯(lián)系實(shí)際，制定了教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃，發(fā)展規(guī)劃立足于現(xiàn)實(shí)。本著循序漸進(jìn)的原則，指明了自己前進(jìn)的方向，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，老師們勤奮工作，刻苦學(xué)習(xí)，在學(xué)校中掀起了學(xué)習(xí)理論的熱潮。

本學(xué)期全校性的理論學(xué)習(xí)研討活動(dòng)三次，專任教師的參與率達(dá)到100%。同時(shí)，學(xué)校聘請(qǐng)了有關(guān)專家圍繞教育理念、課程改革、德育建設(shè)、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)等專題開(kāi)設(shè)講座一次。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師進(jìn)一步把握了教育改革和發(fā)展的趨勢(shì)，從而在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)行為。全校45歲以下的中青年教師較好地按照學(xué)校的要求完成 “五個(gè)一任務(wù)”，即每周進(jìn)一次閱覽室，做好一次學(xué)習(xí)摘記，每周寫好一篇反思日記，每月撰寫一篇教學(xué)論文，每學(xué)期閱讀一本教學(xué)專著。期末還開(kāi)展了教師教育教學(xué)論文、教學(xué)隨筆交流與評(píng)比活動(dòng)，教師們參與的熱情很高，所撰寫的文章質(zhì)量也有較高的提升。

2、組織教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，提升教師整體水平。本學(xué)期，我們派出3各教師參加了在南京舉辦的“金陵之秋”名師教學(xué)觀摩會(huì)；此外還派出了多名教師參加了在鎮(zhèn)江、句容舉辦的各種教學(xué)研討活動(dòng)。我們堅(jiān)持“帶著任務(wù)學(xué)習(xí)”的原則，規(guī)定每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后必須寫一份不少于三千字的心得體會(huì)。并在全校教師會(huì)上做學(xué)習(xí)體會(huì)的報(bào)告，或者上“移植課”，確保外出學(xué)習(xí)的實(shí)效性，有利于提升教師整體的素質(zhì)。

3、凸顯學(xué)習(xí)的開(kāi)放性，密切教學(xué)與科技的聯(lián)系。教師應(yīng)立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。網(wǎng)絡(luò)就為我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，特別是“教育在線”和“鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)”，還有學(xué)校自己的網(wǎng)站，更是為我們提供了豐富的教育教學(xué)資源。每學(xué)期學(xué)校要求每位教師寫好1－2篇教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，同時(shí)上傳到學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)期結(jié)束學(xué)校組織相關(guān)人員進(jìn)行了考評(píng)，較好地推廣了一線教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有效地提高學(xué)校教學(xué)效益。

二、以“教學(xué)認(rèn)真”為工作重點(diǎn)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的試金石，長(zhǎng)期以來(lái)，我校一直堅(jiān)持質(zhì)量意識(shí)不放松，向教學(xué)過(guò)程要質(zhì)量，向考試要質(zhì)量。質(zhì)量提高的關(guān)鍵在教師，在課堂。為此，學(xué)校充分利用新課改在我校深入開(kāi)展的契機(jī)，狠抓教學(xué)常規(guī)，開(kāi)展了一系列提高教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)。

1、抓實(shí)了教學(xué)檢查。提高課堂教學(xué)的效益是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。學(xué)校始終把“教學(xué)六認(rèn)真”工作放在教學(xué)工作重要

位置，注重平時(shí)的檢查與督促，本學(xué)期，學(xué)校把重點(diǎn)放在平時(shí)“教學(xué)六認(rèn)真的檢查”這一層面，堅(jiān)持重平時(shí)、重過(guò)程的檢查原則，由校長(zhǎng)室牽頭，教導(dǎo)處和教科室配合，每周都有針對(duì)性地對(duì)教師的“六認(rèn)真”工作進(jìn)行檢查，實(shí)行普查和抽查相結(jié)合，定期和不定期相結(jié)合。

要提高教學(xué)效益，只有從教學(xué)工作的基礎(chǔ)做起，點(diǎn)滴做起，踏踏實(shí)實(shí)地一步一個(gè)腳印地走過(guò)來(lái)。注重后進(jìn)生的輔導(dǎo)，才有可能提高學(xué)生整體的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們注重提高備課的實(shí)效，練習(xí)的反饋，輔導(dǎo)的效果，還非常注重學(xué)生作業(yè)的書寫認(rèn)真程度。教學(xué)常規(guī)的一致性有利于提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這樣的檢查機(jī)制的建立和實(shí)施，有效地增強(qiáng)了教師完成本職工作的自覺(jué)性和積極性，同時(shí)也提高了教師課堂教學(xué)效益。

2、抓實(shí)了公開(kāi)教學(xué)。本學(xué)期我校繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展了“一人一節(jié)好課”活動(dòng)，繼續(xù)堅(jiān)持“分段分學(xué)科”的“一課一議”和“間周一評(píng)”的制度。要求教科室在開(kāi)課前組織好相關(guān)教研組和年級(jí)段的同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課，發(fā)揮集體的智慧和力量，確保公開(kāi)課的質(zhì)量。教研組長(zhǎng)組織好評(píng)課活動(dòng)，并作好資料收集和整理，每一次活動(dòng)都要做好記載，為考核、獎(jiǎng)懲提供充分的客觀依據(jù)。

3、抓實(shí)了質(zhì)量檢測(cè)。學(xué)校加強(qiáng)了平時(shí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、分析，不定期的開(kāi)展教學(xué)抽測(cè)和質(zhì)量調(diào)研工作。每次質(zhì)量檢測(cè)后都組織人員進(jìn)行分析、討論、找出不足，指出下階段的努力方向，以此來(lái)提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們還認(rèn)真組織實(shí)施了四（2）班同學(xué)接受省義務(wù)教育階段知識(shí)質(zhì)量的檢測(cè)工作。我們堅(jiān)信：沒(méi)有優(yōu)良的考風(fēng)考紀(jì)，就不可能形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，在期末考試中，我們采取了單人獨(dú)坐的考試形式、年級(jí)交叉閱卷的閱卷形式，一學(xué)期來(lái)，良好的學(xué)風(fēng)正在不斷形成。

4、抓實(shí)了畢業(yè)班工作。畢業(yè)班語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)的成績(jī)考查，我們采取了“統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織，反饋分析，跟蹤檢測(cè)”的形式。堅(jiān)持一個(gè)單元結(jié)束，六年級(jí)學(xué)生單人獨(dú)坐接受成績(jī)考察，由學(xué)校組織教師監(jiān)考與閱卷，并作出閱卷后的分析，確定每班的后進(jìn)生名單。再結(jié)合下一單元的考察成績(jī)，跟蹤觀測(cè)后進(jìn)生成績(jī)是否呈上升趨勢(shì)，這樣就把后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作落到了實(shí)處。有利于整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

我們充分認(rèn)識(shí)到：畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量充分體現(xiàn)出了一所學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，反映了一所學(xué)校的管理水平，為此學(xué)校先后多次召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議，為畢業(yè)班教師鼓勁，共商復(fù)習(xí)策略。學(xué)校制訂了畢業(yè)班工作目標(biāo)、措施和時(shí)間安排，各學(xué)科制訂了學(xué)科工作計(jì)劃，保證教學(xué)工作按計(jì)劃、有條理地進(jìn)行。學(xué)校還加強(qiáng)了畢業(yè)班學(xué)科組團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)。在日常教學(xué)中，畢業(yè)班學(xué)科組教師共同商議如何復(fù)習(xí)，搜集題型，實(shí)現(xiàn)教育思想共享、教育資源共享。在工作中，畢業(yè)班教師早出晚歸，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，為大面積提高教育質(zhì)量無(wú)怨無(wú)悔、勤勤懇懇工作。一學(xué)期來(lái)，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量有了較大的提升，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。

三、以“科研強(qiáng)校”為現(xiàn)實(shí)基點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的速度是我校工作的一個(gè)重要任務(wù)。

1、規(guī)范了課題管理。本學(xué)期我校繼續(xù)以課堂為主陣地，以課題研究為載體，組建學(xué)校教師學(xué)習(xí)共享系統(tǒng)，探索學(xué)校發(fā)展的新路子。繼續(xù)強(qiáng)調(diào)科研和教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，嚴(yán)格按市教育局頒發(fā)的《鎮(zhèn)江市教育科研工作條例》、《白兔中心校教科研管理?xiàng)l例》《白兔中心校優(yōu)秀教研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等條文，抓好課題研究的管理、落實(shí)和考核。

2、以各類“賽課活動(dòng)”為平臺(tái)，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展“一人一節(jié)好課”活動(dòng)，體現(xiàn)個(gè)人的風(fēng)格與特點(diǎn)。采取“課前集體研討，課后反思交流”的形式，注重提高每節(jié)公開(kāi)課的質(zhì)量，并把優(yōu)秀教學(xué)案例和交流資料上傳到學(xué)校網(wǎng)站，形成濃厚的研討氛圍。此外我們還精心組織了各類校、片級(jí)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。先后組織了行香片的品社、科學(xué)賽課，青年數(shù)學(xué)教師賽課活動(dòng)等。

青年教師是我們學(xué)校的希望和未來(lái)，學(xué)校將進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)青年教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)。重視過(guò)程管理，將拜師結(jié)對(duì)工作真正落實(shí)處。各教研組要協(xié)助教科室抓實(shí)青年教師的匯報(bào)課，檢查了解師徒深入課堂互相聽(tīng)課、評(píng)課情況。抓住機(jī)遇，創(chuàng)造條件，為青年教師搭建展示的平臺(tái)，促使他們?cè)谛袆?dòng)研究中迅速成長(zhǎng)。

他們的成長(zhǎng)反映了整個(gè)后小教師的覺(jué)悟與專業(yè)成長(zhǎng)的步伐，已成為了后小教研園地的一道亮麗的風(fēng)景線，教師專業(yè)發(fā)展的信念越來(lái)越深入人心。

四、認(rèn)識(shí)存在的主要問(wèn)題，積極探索新的發(fā)展思路。

我們清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校工作雖然有了較大的發(fā)展，但仍有不足之處，例如：

1、教學(xué)管理過(guò)程中的指導(dǎo)性、實(shí)效性有待進(jìn)一步提高，管理過(guò)程的創(chuàng)新性有很大的欠缺。

2、教科研工作雖取得了較大成績(jī)，但面不夠廣，仍需全體教師的努力，才能取得面廣、量大、質(zhì)優(yōu)的成績(jī)。

3、課堂上學(xué)生朗讀和寫字習(xí)慣不夠規(guī)范，有待進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練，部分年級(jí)、學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。

總之，一學(xué)期來(lái)，我校的教學(xué)工作在上級(jí)教育行政、科研部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)政府的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績(jī)。在今后的教學(xué)工作中，我們會(huì)進(jìn)一

步努力進(jìn)取，樹(shù)立精品意識(shí)，把“三大活動(dòng)”和“科學(xué)發(fā)展觀”的要求貫穿于各項(xiàng)工作中，積極探索新的發(fā)展思路，力爭(zhēng)把工作做得又好又細(xì)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)贊揚(yáng)。譜寫后白基礎(chǔ)教育的新篇章。

第二篇：2014康復(fù)教育工作總結(jié)2

XX2014年殘疾人康復(fù)教育工作情況

一、主要工作完成情況

1、為1500名精神病患者免費(fèi)發(fā)藥。

每季度定期為2237名精神病患者免費(fèi)發(fā)藥。完成率為149%。投入資金15萬(wàn)元。

為200名貧困精神病人發(fā)放治療補(bǔ)助10萬(wàn)元，為15名貧困精神病患者發(fā)放醫(yī)療救助5萬(wàn)元。

2、為65名貧困腦癱兒童提供康復(fù)救助服務(wù)。完成了73名貧困腦癱兒童康復(fù)救助服務(wù)，其中腦癱兒童手術(shù)4人，適配輔具6人，康復(fù)訓(xùn)練73人。完成率為111%。投入資金65萬(wàn)元。

3、確保義務(wù)教育在校殘疾學(xué)生人數(shù)達(dá)到360名。義務(wù)教育階段殘疾學(xué)生在特校就讀109人，隨班就讀 343人，保證了義務(wù)教育在校殘疾學(xué)生人數(shù)達(dá)452人。完成率為126%。

實(shí)施殘疾考生和殘疾人子女考入大學(xué)“圓夢(mèng)助學(xué)”工程，救助了考入大學(xué)的2名殘疾考生和30名殘疾人子女，共發(fā)放“圓夢(mèng)助學(xué)”金8.5萬(wàn)元。

11月25日，組織殘疾兒童及家長(zhǎng)開(kāi)展殘疾兒童入學(xué)前準(zhǔn)備知識(shí)培訓(xùn)一期，促進(jìn)適齡殘疾兒童入學(xué)工作。

4、救助貧困家庭重度聽(tīng)力殘疾兒童10名。

救助26名貧困家庭重度聽(tīng)力殘疾兒童，其中驗(yàn)配助聽(tīng)器6人，開(kāi)展人工耳蝸教育評(píng)估7人、醫(yī)療評(píng)估1人，植入人工耳蝸手術(shù)1人，開(kāi)展聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練26人。完成率為260%。投入資金9.4萬(wàn)元。

5、為貧困殘疾人配備亟需的基本輔助器具550件。為貧困殘疾人適配輔具1199件，其中發(fā)放輪椅412臺(tái)，座便椅67臺(tái)，盲杖124支，拐杖194副，手杖173支，手杖凳75副，防褥瘡墊83個(gè)，裝配假肢21例，手搖三輪車1輛，助行器4件，驗(yàn)配助視器45人。完成率為218%。投入資金36.5萬(wàn)元。

6、康復(fù)訓(xùn)練殘疾人757人。

為有康復(fù)需求的757名殘疾人開(kāi)展了康復(fù)訓(xùn)練，其中：成年肢殘人康復(fù)訓(xùn)練531人，聾兒聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練26人，盲人定向行走訓(xùn)練74人，腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練72人，智殘兒童康復(fù)訓(xùn)練52人，孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練2人。完成率為100%。投入資金19.9萬(wàn)元。

7、訓(xùn)練貧困家庭腦癱兒童72人。

在專業(yè)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練貧困家庭腦癱兒童73人，完成率為101%。投入資金65萬(wàn)元。

二、主要工作成績(jī) 1、2014年3月，x縣、X縣XX鎮(zhèn)、XXX鎮(zhèn)場(chǎng)口村分別被XX省殘疾人聯(lián)合會(huì)命名為2013“量服”示范縣、“量

服”示范鎮(zhèn)、“量服”示范村； 2、2014年4月29日—30日，XX迎接并順利通過(guò)CBM國(guó)際組織開(kāi)展的社區(qū)康復(fù)合作項(xiàng)目終期評(píng)估； 3、2014年5月，XX鎮(zhèn)清溪社區(qū)榮獲國(guó)務(wù)院殘疾人工作委員會(huì)授予的“殘疾人之家”榮譽(yù)稱號(hào)。4、9月26日，在市殘聯(lián)副理事長(zhǎng)XXX陪同下，國(guó)際助殘項(xiàng)目專家組率西藏、云南各級(jí)殘聯(lián)代表到X縣學(xué)習(xí)考察殘疾人工作。5、2014年5月，X縣殘疾人康復(fù)就業(yè)服務(wù)中心一樓、二樓裝修完成，自主開(kāi)展了腦癱兒童、自閉癥兒童、智障兒童的康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目，目前已康復(fù)訓(xùn)練殘疾兒童82人。

第三篇：教育教學(xué)工作總結(jié)2

2010-2011學(xué)第二學(xué)期東吳頭小學(xué)

教育教學(xué)工作總結(jié)

東吳頭小學(xué)

2011.07.20

2010-2011學(xué)第二學(xué)期東吳頭小學(xué)

教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教學(xué)工作以“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理為突破口，有效提高了我校教育教學(xué)質(zhì)量。在教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足進(jìn)展，具體總結(jié)如下：

一、校園文化建設(shè)

為提升校園文化品位，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，更好的展示學(xué)生風(fēng)采，我校因地制宜，別出心裁，在校園安裝了鋁合金宣傳櫥窗并將每月更新一次內(nèi)容，主題鮮明、美觀新穎、內(nèi)容充實(shí)，使其成了學(xué)校面貌的展示臺(tái)、品德教育的宣傳臺(tái)、學(xué)生才藝的大舞臺(tái)，成了校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線，成了全校師生豐盛的精神大餐。在工作大檢查中，這一創(chuàng)造性的做法受到了領(lǐng)導(dǎo)及各位兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。

為了進(jìn)一步豐富師生校園文化生活，本期我校開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)。我們舉行了首屆跳繩拔河比賽運(yùn)動(dòng)會(huì)。增進(jìn)了學(xué)生對(duì)體育鍛煉的熱愛(ài)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，踐行了陽(yáng)光體育的精神理念。通過(guò)比賽展示了我校風(fēng)采。此外，我們還開(kāi)展了作文競(jìng)賽、六一文藝匯演、等豐富多彩主題鮮明的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大的豐富了學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理與建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)

為了加強(qiáng)教師管理，我校自始至終實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假審批，杜絕了無(wú)故曠課、遲到、早退、等不良現(xiàn)象，為校風(fēng)建設(shè)打下了基礎(chǔ)。

我校一貫重視努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，本期開(kāi)展了備課評(píng)比，聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，積極鼓勵(lì)教師參加多媒體課件的制作培訓(xùn)，使每位青年教師都能用計(jì)算機(jī)上課，在全校范圍內(nèi)掀起了一個(gè)業(yè)務(wù)素質(zhì)大練兵的高潮。

我們不僅重視教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，更重視我們的教師師德建設(shè)。為此，按上級(jí)的統(tǒng)一要求，學(xué)校開(kāi)展了教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并嚴(yán)格了學(xué)習(xí)紀(jì)律，教師自主配合，取得了良好成效。

三、加強(qiáng)教育科研，全面提高教師的科研能力

一年來(lái)，我們較為重視教科研工作，堅(jiān)持科研興校的理念，努力將教育科研工作落到了實(shí)處。按要求每周二政治學(xué)習(xí)時(shí)間，每周三下午為業(yè)務(wù)時(shí)間，師來(lái)堂、張軍利兩位同志切實(shí)負(fù)起了責(zé)任。他們或組織教師看名家教學(xué)錄像，或開(kāi)展集體備課，使得每次教研活動(dòng)都成了教師自身一次提高和突破的過(guò)程，提高了大家駕馭四十分鐘課堂踐行新課標(biāo)的能力。

四、強(qiáng)化教育管理，全面提升教育質(zhì)量

班級(jí)管理方面。本期我校結(jié)合中心校“文明班級(jí)”“優(yōu)秀教

師”“模范班主任”的評(píng)比活動(dòng)，在本校內(nèi)開(kāi)展了“先進(jìn)班級(jí)”“先進(jìn)個(gè)人”“三好學(xué)生”的評(píng)選活動(dòng)。此舉通過(guò)量化考核，真實(shí)反映日常工作，一改過(guò)去憑印象、看需要的錯(cuò)誤做法。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，教師牢騷滿腹的少了，埋頭工作的多了；班主任與教師之間推諉扯皮的少了，通力協(xié)作的多了；學(xué)生違反紀(jì)律的少了，好人好事卻多了。

教師管理方面。為使各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行，本期我校將把各項(xiàng)工作分配到人，使教師人人參與學(xué)校管理，人人都是管理者和被管理者，群策群力各負(fù)其責(zé)共同唱好了學(xué)校管理這出重頭戲。

在教學(xué)質(zhì)量方面。期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，全校成績(jī)優(yōu)秀，收到了鄉(xiāng)村好評(píng)。

五、加大投資力度，改善辦學(xué)條件

強(qiáng)化校園建設(shè)，做好布局調(diào)整。一年來(lái)，我?？朔速Y金不足的影響，在各級(jí)部門的支持下，完成了校園綠化、辦公室門窗加固等工作。為師生創(chuàng)建一個(gè)舒心的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

六、深抓學(xué)校安全工作，共建平安和諧校園

安全是學(xué)校的一條生命線，離開(kāi)了安全，學(xué)校的所有工作皆成一句空話，有鑒于此，學(xué)校經(jīng)常教育全體師生牢固樹(shù)立“安全重于泰山”的意識(shí)，學(xué)校充分利用周會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播站、宣傳窗等各種

陣地，在全體師生中，進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念，切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧，通過(guò)簽訂安全工作責(zé)任書，以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。認(rèn)真抓好師生安全教育，積極采取各種預(yù)防措施，強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生擅自外出活動(dòng)等的安全工作，多次組織人員檢查學(xué)校的安全狀況，從而確保了學(xué)校平安。深化開(kāi)展安全知識(shí)教育和應(yīng)急演練，提高師生安全意識(shí)和自救互救能力，積極開(kāi)展中小學(xué)安全教育周、安全教育日活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)公共安全事件報(bào)告制度，做好預(yù)防和處置工作，進(jìn)一步完善教師值班制度，深入開(kāi)展學(xué)校及周邊治安綜合治理，確保我校安全穩(wěn)定。

總之，一年來(lái)，我校各項(xiàng)工作得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，呈良好上升態(tài)勢(shì)。但我們的路還很長(zhǎng)，我們會(huì)進(jìn)一步加快教育改革的步伐，創(chuàng)建良好的教育環(huán)境，提升辦學(xué)水平，為開(kāi)創(chuàng)新的局面不懈努力。

東吳頭小學(xué)小學(xué)

2010-7-20

第四篇：環(huán)境教育工作總結(jié)2

環(huán)境教育工作總結(jié)

西堡學(xué)校

2008年7月

環(huán)境教育工作總結(jié)

從提出創(chuàng)建綠色學(xué)校以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工高度重視，開(kāi)展

了扎實(shí)有效的創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)建氛圍濃厚，創(chuàng)建效果突出。

一、健全組織、制定計(jì)劃，形成方案。

充分認(rèn)識(shí)綠色學(xué)校的實(shí)質(zhì)，是取得創(chuàng)建實(shí)效的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先深入學(xué)習(xí)，利用教職工大會(huì)、校會(huì)和國(guó)旗下講話等途徑，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳，邀請(qǐng)環(huán)保專家對(duì)全校師生進(jìn)行專題講座，宣講綠色學(xué)校的涵義和環(huán)境教育的重要意義。學(xué)校還印發(fā)綠色學(xué)校的學(xué)習(xí)材料。創(chuàng)建綠色學(xué)校將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)的整體性活動(dòng)中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，讓青少年在受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí)，樹(shù)立熱愛(ài)大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神；掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，形成人與自然、人與人、人與自身和諧相處的基本理念；學(xué)會(huì)如何從自己開(kāi)始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽。讓全體師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境擴(kuò)展到關(guān)心社區(qū)、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心世界環(huán)境。創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢(shì)下環(huán)境教育的一種有效方式。認(rèn)識(shí)到位和統(tǒng)一了，創(chuàng)建工作就有了思想保證，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺(jué)行為。

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教務(wù)主任、政教主任及工會(huì)主席任副組長(zhǎng)、行政人員及年級(jí)組長(zhǎng)、科技輔導(dǎo)員及少先隊(duì)大隊(duì)委員為成員的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃、指導(dǎo)全校的創(chuàng)建工作。領(lǐng)導(dǎo)小組

制定創(chuàng)建計(jì)劃和實(shí)施方案，明確了分工和職責(zé)。把綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中，使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，長(zhǎng)期扎實(shí)的開(kāi)展下去。做到任務(wù)明確，責(zé)任到人，形成了切實(shí)可行的創(chuàng)建方案。例如教務(wù)處負(fù)責(zé)將每周四的午會(huì)課內(nèi)容為環(huán)境教育，落實(shí)學(xué)科滲透和環(huán)境教育科研；少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)開(kāi)展環(huán)境教育實(shí)踐系列活動(dòng)以及綠色班級(jí)的評(píng)選；師訓(xùn)組負(fù)責(zé)宣傳和教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)以及校園環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教育所必須的經(jīng)費(fèi)和設(shè)施等等。

二、堅(jiān)持主渠道滲透與課外教育相結(jié)合。

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)如果與課堂教學(xué)相結(jié)合才會(huì)有生命力，因此在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的主要舉措。學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改，將滲透環(huán)境教育納入了考核評(píng)價(jià)內(nèi)容，要求學(xué)科教學(xué)能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想，同時(shí)要構(gòu)建和諧的課堂氛圍和師生關(guān)系，使學(xué)生在課堂中不僅能學(xué)到科學(xué)知識(shí)，同時(shí)讓充滿人文關(guān)懷的課堂對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，通過(guò)這樣的課堂教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。為了更好的促進(jìn)課堂教學(xué)的滲透，學(xué)校開(kāi)展了“綠色班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)里將課堂滲透作為重要指標(biāo)。通過(guò)這些舉措，有效地加強(qiáng)了環(huán)境教育，促進(jìn)了學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的提高。

活動(dòng)是提高環(huán)境教育實(shí)效性、增強(qiáng)師生環(huán)保素養(yǎng)的有效形式。不少學(xué)科組織了興趣小組，組織開(kāi)展環(huán)境情況調(diào)查、植物標(biāo)本采集、護(hù)

綠養(yǎng)綠等活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中直接和大自然接觸，一方面感受到大自然的美，另一方面認(rèn)識(shí)到人類在享受大自然的同時(shí)，也在給大自然帶來(lái)污染，破壞了自然環(huán)境，從而加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生心田。為了使全體學(xué)生廣泛參與綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，學(xué)校在各年級(jí)開(kāi)展了創(chuàng)建“綠色班級(jí)”的活動(dòng)，制定了“綠色班級(jí)”的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)比辦法，學(xué)校所有班級(jí)均參加了此項(xiàng)活動(dòng)。班級(jí)成立了環(huán)保小組；配備了水電管理員，負(fù)責(zé)節(jié)水節(jié)電；教室重新布置，開(kāi)辟了“綠色園地”專欄，宣傳環(huán)境知識(shí)和綠色理念；有的教室里擺放了花草，養(yǎng)了小金魚，有學(xué)生專門護(hù)理。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，在全校開(kāi)展了“向不文明行為告別”的教育活動(dòng)，召開(kāi)專題班會(huì)進(jìn)行討論，對(duì)少數(shù)亂丟亂畫行為、攀折花木、踐踏花草的行為展開(kāi)了批評(píng)。不少班級(jí)主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)綠地和花壇的護(hù)養(yǎng)，主動(dòng)承擔(dān)實(shí)驗(yàn)館室的衛(wèi)生清掃工作。在團(tuán)隊(duì)的號(hào)召下部分同學(xué)還成立了環(huán)保志愿者隊(duì)伍，有的同學(xué)還做起了文明監(jiān)督員，對(duì)那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)督或舉報(bào)。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善，環(huán)境意識(shí)有了較大提高。

結(jié)合“地球日”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“世界環(huán)境日”等時(shí)機(jī)，舉辦了以環(huán)境教育為主題的講座，組織學(xué)生進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)。積極參與全國(guó)衛(wèi)生鎮(zhèn)的創(chuàng)建活動(dòng)。

三、注重校園環(huán)境建設(shè)，教育成果突出。

我校環(huán)境整潔優(yōu)美，布局基本合理。教室、辦公室以及專用室整潔，教室布置得各有特色，既美化了環(huán)境，又培養(yǎng)了學(xué)生護(hù)綠意識(shí)和愛(ài)心。校園可綠化的土地均得到綠化。

學(xué)校建立了“每天一小掃，一周一大掃”的衛(wèi)生制度，垃圾實(shí)行袋裝化管理，教學(xué)樓、辦公樓和實(shí)驗(yàn)室設(shè)有廢舊電池回收裝置。由于加強(qiáng)了教育，學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對(duì)少了。改造了水電使用裝置，達(dá)到了節(jié)水節(jié)電的目的。

學(xué)校在重視校園自然環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，也高度重視人文環(huán)境的建設(shè)，努力營(yíng)造學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)寬松的工作氛圍，構(gòu)建和諧校園。在學(xué)校的管理過(guò)程中，堅(jiān)持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合，落實(shí)以人為本的思想。學(xué)校干群關(guān)系融洽，教研組、年級(jí)組的老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助，形成了一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境。老師們?nèi)烁裆系玫阶鹬兀ぷ魃系玫疥P(guān)心，工作熱情很高。

在創(chuàng)建過(guò)程中，學(xué)校堅(jiān)持把創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常教育和管理結(jié)合起來(lái)，把環(huán)境教育落實(shí)到育人的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。通過(guò)創(chuàng)建，我們深深體會(huì)到，師生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的更加重視了，綠色理念正在逐步形成，環(huán)境行為有了較大改善，節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺(jué)行為。老師和學(xué)生撰寫了不少學(xué)習(xí)體會(huì)和文章，學(xué)校還對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了環(huán)境知識(shí)問(wèn)卷測(cè)試，學(xué)生回答的正確率較高。這些都充分說(shuō)明，通過(guò)創(chuàng)建綠色學(xué)校過(guò)程，師生的環(huán)境素養(yǎng)有了較大提高，這正是創(chuàng)建的真正目的。

創(chuàng)建工作無(wú)止境，當(dāng)然，我們也看到我校的創(chuàng)建工作還存在許多不足，環(huán)境教育依然任重道遠(yuǎn)。我們將堅(jiān)持不懈地做好環(huán)境教育工作，堅(jiān)持不懈地把提高師生的環(huán)境素養(yǎng)作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作走上更高層次。

第五篇：藝術(shù)教育工作總結(jié)2

藝術(shù)教育工作總結(jié)

回顧過(guò)去的一年，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市督導(dǎo)室及教研室的熱情指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)學(xué)校上下的共同努力，特別是藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的辛勤工作，藝術(shù)教育工作有了新的起色。從教師到學(xué)生，從社會(huì)到家長(zhǎng)，對(duì)藝術(shù)教育有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)校基本形成了藝術(shù)特色教育的氛圍。學(xué)生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了新的提高。為了在新的一年里使我們藝術(shù)特色教育工作走上一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)作總結(jié)如下。

一、提高認(rèn)識(shí)，形成藝術(shù)特色教育氛圍。

要形成學(xué)校的特色，搞特色教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，必須在全校上下形成共識(shí)，得到社會(huì)和家長(zhǎng)的支持。為此我們?cè)谛?nèi)外搞好學(xué)習(xí)宣傳工作。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教師觀念。

為了更新教師的觀念，提高教師的認(rèn)識(shí)，我們?cè)诮處熤?，進(jìn)行素質(zhì)教育理論和藝術(shù)教育理論的學(xué)習(xí)。

通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)，在教師中宣傳藝術(shù)教學(xué)的重要意義，使教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了素質(zhì)教育有關(guān)文件的精神，提高教師對(duì)藝術(shù)教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)。

2、加強(qiáng)宣傳，得到社會(huì)的支持。

為了使藝術(shù)教育得到社會(huì)、家長(zhǎng)的支持，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)座談會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了報(bào)告，向家長(zhǎng)講了學(xué)校特色教育的設(shè)想，宣傳了藝術(shù)特色教育的意義和對(duì)學(xué)生全面發(fā)展，提高各方面素質(zhì)的作用。又通過(guò)以班級(jí)為單位的座談，使家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)有了新的提高，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。并在六一兒童節(jié)文藝演出中，展示了我們的藝術(shù)教育的成果。我們還利用節(jié)日，在德育處、藝術(shù)組的組織下，與學(xué)校周圍的社區(qū)一起上街表演節(jié)目，為民服務(wù)，以擴(kuò)大藝術(shù)教育的影響。

二、挖掘潛力，健全藝術(shù)教師隊(duì)伍

要搞藝術(shù)特色教育，必須要有一支素質(zhì)比較高的教師隊(duì)伍，這是搞好藝術(shù)特色教育的關(guān)鍵。

建立一支專業(yè)藝術(shù)隊(duì)伍。

藝術(shù)是專業(yè)性比較高的一門學(xué)科。它包括音樂(lè)、舞蹈、書法、美術(shù)等很多方面。因此，要搞好藝術(shù)教育，必須要有一支學(xué)有專長(zhǎng)的專業(yè)教師隊(duì)伍?！?/p>

三、形成制度，保證特色教育的實(shí)施。

人的藝術(shù)能力的形成像植物生長(zhǎng)需要水分、空氣、陽(yáng)光、土壤和特定的生態(tài)環(huán)境一樣，也需要合適的條件和環(huán)境。

1、時(shí)間保證。

要搞好特色教育必須要有時(shí)間保證。

2、制定措施。

我們把藝術(shù)教學(xué)作為學(xué)校教育及其他各科教學(xué)不可分割的一部份。我們?cè)谠u(píng)選三好學(xué)生的條件中加入藝術(shù)這一條，沒(méi)有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生不得評(píng)為三好學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部；以此作為對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和督促。

3、經(jīng)費(fèi)保證。

學(xué)校除在藝術(shù)教學(xué)方面增添必要的器材外，每年拿出一定的資金獎(jiǎng)勵(lì)有特長(zhǎng)的學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生有貢獻(xiàn)的指導(dǎo)教師。

4、組織競(jìng)賽。

為了使我們的藝術(shù)教育有一個(gè)良好的發(fā)展道路，我們定期進(jìn)行一定的展演，讓每一個(gè)孩子都進(jìn)行展示，讓每一個(gè)孩子都有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。

5、建立園地。

為每一個(gè)學(xué)生提供參與和交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，我們要求班班建立學(xué)習(xí)園地。現(xiàn)已成為班風(fēng)建設(shè)及班級(jí)考核的重要組成部分。

6、加強(qiáng)宣傳。

我們?cè)趯W(xué)校宣傳櫥窗中，建立學(xué)生藝術(shù)專欄。張貼了一些我校學(xué)生在比賽以及表演過(guò)程中的圖片，最外擴(kuò)大宣傳。并在六一兒童節(jié)文藝演出中，請(qǐng)來(lái)外界的領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)和社會(huì)展示了我們的藝術(shù)教育成果。

四、強(qiáng)化教學(xué)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。

1、建立興趣小組。

為了進(jìn)一步強(qiáng)化藝術(shù)教學(xué)，形成藝術(shù)教育的特色，我們?cè)谌w學(xué)生學(xué)習(xí)一至二項(xiàng)藝術(shù)的基礎(chǔ)上，挑選一些有培養(yǎng)前途的學(xué)生，建立各類藝術(shù)興趣小組。我們成立了布谷鳥(niǎo)合唱團(tuán)、小天鵝舞蹈團(tuán)、琴韻古箏社團(tuán)、二胡社團(tuán)。為他們配備好指導(dǎo)老師，利用周五大藝體時(shí)間，定期開(kāi)展活動(dòng)，使他們的藝術(shù)水平不斷得到提高。

2、重視優(yōu)生培養(yǎng)。培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)生，就是讓部分基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，接受藝術(shù)的啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術(shù)特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，我們通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等途徑，為這些學(xué)生提供提高與拔尖的機(jī)會(huì)。

2015年1月