第一篇：2012-2013學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié) 2

2012-2013學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，作

為一名年輕的教師的我認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把本學(xué)期的工作做簡要總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)情況

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課中,我認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握難重難點.制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié).2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及

邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.平時積極參與聽評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過教育理論的學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)水平得到更大的提高。

2013聯(lián)合小學(xué) 張四湖、7、8、

第二篇：個人教育教學(xué)工作總結(jié) 2

個人教育教學(xué)工作總結(jié)

人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個方面來說一說：

一、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面 １、備課

積極參加教研室組織的教研活動，在學(xué)校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。２、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做教后記，找出不足。３、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。４、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多。了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

2、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

四、個人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文。

五、努力方向：

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

２、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

４、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。５、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第三篇：大班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 2

大班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

當(dāng)夏天炎熱的腳步輕輕走來，匆匆茫茫的一學(xué)期過去了，我們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門檻，結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。不能不感嘆時間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂，可是時間的流逝就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時候，它卻不著痕跡的溜走了?；仡欉@個學(xué)期的工作，看到孩子們在各個方面的成長，我不禁回憶起一路走來的足跡。1、主題活動的實施：

大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。為此，我依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計劃。另外，根據(jù)大班年齡特點，我在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解，學(xué)習(xí)正確處理個人與集體的關(guān)系，擴(kuò)大對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時間、地點、形式進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)。

本學(xué)期我依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進(jìn)行分析，結(jié)合主題探究課程，開展了《愛心對對碰》、《科學(xué)放大鏡》、《桃花朵朵》、《我就是我》、《房子大觀》、《大自然的禮物》、《我要上小學(xué)了》等八大主題活動。在《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題《桃花朵朵》中，結(jié)合我園科學(xué)課題的活動，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識、加強(qiáng)對他們的環(huán)保教育。主題通過“植物”、“環(huán)?！眱蓷l主線開展，使幼兒在情感體驗和知識教育緊密結(jié)合，使幼兒粗淺的了解到污染環(huán)境、對人類和動植物的危害，從而內(nèi)心地關(guān)心、愛護(hù)環(huán)境，自覺地做一名環(huán)保小衛(wèi)士。在《我要上小學(xué)》里，我們展開了一系列的幼小銜接的活動,如：體驗做小學(xué)生、小學(xué)生的課間時間、整理自己的書包，文具等等活動。

2、合理組織活動，豐富幼兒生活； 本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動。三月份我們組織幼兒走進(jìn)大自然，感受春天的氣息和家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛美的情感?！傲弧眱和?jié)，孩子的精彩表現(xiàn)，向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝，贏得了家長的陣陣掌聲。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，我們展開了一系列的幼小銜接的活動,如：體驗做小學(xué)生、小學(xué)生的課間時間、整理自己的書包，文具等活動。各項活動的開展，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子們生活得幸福開心

4、幼兒發(fā)展方面：

在開展豐富的活動之外，我還關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的發(fā)現(xiàn)他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動，并對幼兒在教學(xué)中的反應(yīng)認(rèn)真的做觀察記錄，并深入的教學(xué)反思，尋找好的教學(xué)對策。為了更好的了解幼兒的發(fā)展情況，我要學(xué)會領(lǐng)會新《綱要》的精神注重綜合教育資源的開發(fā)，讓教師、幼兒、家長共同參與“教育”，共同做好這項工作，本學(xué)期我根據(jù)本班幼兒在上學(xué)期的發(fā)展水平，對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)了教育。

〈1〉、在健康方面：

1、經(jīng)過半年的大班生活,幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣,再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。每位幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難,我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做。在平時的生活中,我在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。在進(jìn)餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo)。、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我利用每天 8:45點后的時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，“喜羊羊與灰太狼”、“小羊過河”、“大海捕魚”、“比賽體操”等深受幼兒喜愛。并積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏?！?〉、在藝術(shù)方面：

《綱要》中指出：“激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感.”在主題活動《愛心對對碰》中,我和幼兒一起將幼兒制作的剪紙拉手小人、以及手工易拉罐舞龍燈讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。在以后的各個主題活動中，我隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。〈3〉、在語言方面：

由于幼兒的年齡特征,有些幼兒不能安靜的傾聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題或做一些小動作，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說。另外，我選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動有趣的故事，瑯瑯?biāo)诘膬焊瑁⒉捎枚喾N教育手段，如聽錄音故事，表演故事，朗誦，講故事比賽等幼兒感興趣的活動。本學(xué)期，我們班幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的提高。〈4〉、在社會方面：

每個孩子的身心發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異，所以,我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃侄芜M(jìn)行教育。有部分年齡小的大班幼兒自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識?！?〉、在科學(xué)方面 ：

我們鼓勵幼兒能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界的事物。對不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。學(xué)會了運用多種感官感知事物的主要特征，能對事物進(jìn)行觀察、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，我們還堅持寓教于樂的原則，把教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求貫穿于一日生活之中，創(chuàng)編了許多有趣的游戲。學(xué)習(xí)50以內(nèi)加減法、口算等知識50以內(nèi)數(shù)的分解和組成，初步體驗總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系及分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。認(rèn)識了幾種常見的立體圖形（正方體，長方體，球體，圓柱體），對立體圖形的只要特征有所感知，初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)自然測量，初步體驗量具與測量結(jié)果之間的關(guān)系。認(rèn)識時鐘。會看整點、半點。會看日歷。知道一星期七天的名稱及順序，感受時間間隔的長短?！?〉、在閱讀方面：

我根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好，創(chuàng)設(shè)了與每個主題相結(jié)合的工作，在工作中有計劃有步驟地提供材料，和對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，在工作中，幼兒自由、自主、自發(fā)地進(jìn)行活動，他們在操作中情緒是積極和愉悅的，孩子們能根據(jù)自己的興趣愛好選擇各個領(lǐng)域，進(jìn)行工作，這種活動是傳統(tǒng)的集體教學(xué)所不能取締和替代的，對幼兒個性發(fā)展有重要作用。閱讀也是我們的課程之一，在閱讀活動中我們也運用了多種活動方式，來讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)閱讀，在豐富的活動中，大班的孩子對于閱讀的興趣更大了，利用幼兒離園前15分鐘時間來讀課外書培養(yǎng)孩子心靈的108個故事，也運用這個方法，通過反復(fù)的看著文字認(rèn)讀，幼兒的識字量也有明顯的增加。在課上拓展了幼兒的思維以及語言表達(dá)能力和豐富的想象力，使幼兒的閱讀水平不斷提高。

綜上所述，是我班教師在本學(xué)期幼兒教育工作上所作的努力，以后，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。

第四篇：教育工作總結(jié)2

本學(xué)期我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實好“三大活動”這一長期性的中心工作，學(xué)習(xí)和實踐社會主義榮辱觀，積極貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探索課程改革實踐，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

一、以“三大活動”為學(xué)習(xí)起點，提升教師理論素養(yǎng)。教師的成長和發(fā)展離不開教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本學(xué)期我校繼續(xù)抓好教師的理論學(xué)習(xí)工作，建立了規(guī)范、高效的理論學(xué)習(xí)制度，營造了重視理論學(xué)習(xí)、重視理論與實踐結(jié)合、重視探討交流的學(xué)術(shù)氛圍，從而幫助教師不斷更新教育觀念。

1、制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，掀起學(xué)習(xí)熱潮。開學(xué)初，學(xué)校成立了“三大活動”領(lǐng)導(dǎo)小組。要求每位教師制定教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃，教師讀書三年規(guī)劃，以及暑期學(xué)習(xí)《教育新理念》《給教師的一百條新建議》的心得體會。老師們詳細(xì)制定了自己三年讀書計劃，并緊密聯(lián)系實際，制定了教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃，發(fā)展規(guī)劃立足于現(xiàn)實。本著循序漸進(jìn)的原則，指明了自己前進(jìn)的方向，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)，老師們勤奮工作，刻苦學(xué)習(xí)，在學(xué)校中掀起了學(xué)習(xí)理論的熱潮。

本學(xué)期全校性的理論學(xué)習(xí)研討活動三次，專任教師的參與率達(dá)到100%。同時，學(xué)校聘請了有關(guān)專家圍繞教育理念、課程改革、德育建設(shè)、課堂教學(xué)、教學(xué)評價等專題開設(shè)講座一次。通過學(xué)習(xí)，教師進(jìn)一步把握了教育改革和發(fā)展的趨勢，從而在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)行為。全校45歲以下的中青年教師較好地按照學(xué)校的要求完成 “五個一任務(wù)”，即每周進(jìn)一次閱覽室，做好一次學(xué)習(xí)摘記，每周寫好一篇反思日記，每月撰寫一篇教學(xué)論文，每學(xué)期閱讀一本教學(xué)專著。期末還開展了教師教育教學(xué)論文、教學(xué)隨筆交流與評比活動，教師們參與的熱情很高，所撰寫的文章質(zhì)量也有較高的提升。

2、組織教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，提升教師整體水平。本學(xué)期，我們派出3各教師參加了在南京舉辦的“金陵之秋”名師教學(xué)觀摩會；此外還派出了多名教師參加了在鎮(zhèn)江、句容舉辦的各種教學(xué)研討活動。我們堅持“帶著任務(wù)學(xué)習(xí)”的原則，規(guī)定每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后必須寫一份不少于三千字的心得體會。并在全校教師會上做學(xué)習(xí)體會的報告，或者上“移植課”，確保外出學(xué)習(xí)的實效性，有利于提升教師整體的素質(zhì)。

3、凸顯學(xué)習(xí)的開放性，密切教學(xué)與科技的聯(lián)系。教師應(yīng)立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。網(wǎng)絡(luò)就為我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)交流平臺，特別是“教育在線”和“鳳凰語文網(wǎng)”，還有學(xué)校自己的網(wǎng)站，更是為我們提供了豐富的教育教學(xué)資源。每學(xué)期學(xué)校要求每位教師寫好1－2篇教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，同時上傳到學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)期結(jié)束學(xué)校組織相關(guān)人員進(jìn)行了考評，較好地推廣了一線教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，有效地提高學(xué)校教學(xué)效益。

二、以“教學(xué)認(rèn)真”為工作重點，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的試金石，長期以來，我校一直堅持質(zhì)量意識不放松，向教學(xué)過程要質(zhì)量，向考試要質(zhì)量。質(zhì)量提高的關(guān)鍵在教師，在課堂。為此，學(xué)校充分利用新課改在我校深入開展的契機(jī)，狠抓教學(xué)常規(guī)，開展了一系列提高教學(xué)質(zhì)量的活動。

1、抓實了教學(xué)檢查。提高課堂教學(xué)的效益是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。學(xué)校始終把“教學(xué)六認(rèn)真”工作放在教學(xué)工作重要

位置，注重平時的檢查與督促，本學(xué)期，學(xué)校把重點放在平時“教學(xué)六認(rèn)真的檢查”這一層面，堅持重平時、重過程的檢查原則，由校長室牽頭，教導(dǎo)處和教科室配合，每周都有針對性地對教師的“六認(rèn)真”工作進(jìn)行檢查，實行普查和抽查相結(jié)合，定期和不定期相結(jié)合。

要提高教學(xué)效益，只有從教學(xué)工作的基礎(chǔ)做起，點滴做起，踏踏實實地一步一個腳印地走過來。注重后進(jìn)生的輔導(dǎo)，才有可能提高學(xué)生整體的學(xué)習(xí)成績。我們注重提高備課的實效，練習(xí)的反饋，輔導(dǎo)的效果，還非常注重學(xué)生作業(yè)的書寫認(rèn)真程度。教學(xué)常規(guī)的一致性有利于提高教學(xué)質(zhì)量。通過這樣的檢查機(jī)制的建立和實施，有效地增強(qiáng)了教師完成本職工作的自覺性和積極性，同時也提高了教師課堂教學(xué)效益。

2、抓實了公開教學(xué)。本學(xué)期我校繼續(xù)扎實開展了“一人一節(jié)好課”活動，繼續(xù)堅持“分段分學(xué)科”的“一課一議”和“間周一評”的制度。要求教科室在開課前組織好相關(guān)教研組和年級段的同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課，發(fā)揮集體的智慧和力量，確保公開課的質(zhì)量。教研組長組織好評課活動，并作好資料收集和整理，每一次活動都要做好記載，為考核、獎懲提供充分的客觀依據(jù)。

3、抓實了質(zhì)量檢測。學(xué)校加強(qiáng)了平時各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、分析，不定期的開展教學(xué)抽測和質(zhì)量調(diào)研工作。每次質(zhì)量檢測后都組織人員進(jìn)行分析、討論、找出不足，指出下階段的努力方向，以此來提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們還認(rèn)真組織實施了四（2）班同學(xué)接受省義務(wù)教育階段知識質(zhì)量的檢測工作。我們堅信：沒有優(yōu)良的考風(fēng)考紀(jì)，就不可能形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，在期末考試中，我們采取了單人獨坐的考試形式、年級交叉閱卷的閱卷形式，一學(xué)期來，良好的學(xué)風(fēng)正在不斷形成。

4、抓實了畢業(yè)班工作。畢業(yè)班語文，數(shù)學(xué)，英語的成績考查，我們采取了“統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織，反饋分析，跟蹤檢測”的形式。堅持一個單元結(jié)束，六年級學(xué)生單人獨坐接受成績考察，由學(xué)校組織教師監(jiān)考與閱卷，并作出閱卷后的分析，確定每班的后進(jìn)生名單。再結(jié)合下一單元的考察成績，跟蹤觀測后進(jìn)生成績是否呈上升趨勢，這樣就把后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作落到了實處。有利于整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

我們充分認(rèn)識到：畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量充分體現(xiàn)出了一所學(xué)校的競爭力，反映了一所學(xué)校的管理水平，為此學(xué)校先后多次召開畢業(yè)班工作會議，為畢業(yè)班教師鼓勁，共商復(fù)習(xí)策略。學(xué)校制訂了畢業(yè)班工作目標(biāo)、措施和時間安排，各學(xué)科制訂了學(xué)科工作計劃，保證教學(xué)工作按計劃、有條理地進(jìn)行。學(xué)校還加強(qiáng)了畢業(yè)班學(xué)科組團(tuán)隊精神的建設(shè)。在日常教學(xué)中，畢業(yè)班學(xué)科組教師共同商議如何復(fù)習(xí)，搜集題型，實現(xiàn)教育思想共享、教育資源共享。在工作中，畢業(yè)班教師早出晚歸，做好培優(yōu)補差工作，為大面積提高教育質(zhì)量無怨無悔、勤勤懇懇工作。一學(xué)期來，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量有了較大的提升，得到了家長們的好評。

三、以“科研強(qiáng)?！睘楝F(xiàn)實基點，推進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長的速度是我校工作的一個重要任務(wù)。

1、規(guī)范了課題管理。本學(xué)期我校繼續(xù)以課堂為主陣地，以課題研究為載體，組建學(xué)校教師學(xué)習(xí)共享系統(tǒng)，探索學(xué)校發(fā)展的新路子。繼續(xù)強(qiáng)調(diào)科研和教學(xué)實踐的有機(jī)結(jié)合，嚴(yán)格按市教育局頒發(fā)的《鎮(zhèn)江市教育科研工作條例》、《白兔中心校教科研管理條例》《白兔中心校優(yōu)秀教研成果獎勵辦法》等條文，抓好課題研究的管理、落實和考核。

2、以各類“賽課活動”為平臺，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開展“一人一節(jié)好課”活動，體現(xiàn)個人的風(fēng)格與特點。采取“課前集體研討，課后反思交流”的形式，注重提高每節(jié)公開課的質(zhì)量，并把優(yōu)秀教學(xué)案例和交流資料上傳到學(xué)校網(wǎng)站，形成濃厚的研討氛圍。此外我們還精心組織了各類校、片級教學(xué)競賽活動。先后組織了行香片的品社、科學(xué)賽課，青年數(shù)學(xué)教師賽課活動等。

青年教師是我們學(xué)校的希望和未來，學(xué)校將進(jìn)一步強(qiáng)化對青年教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)。重視過程管理，將拜師結(jié)對工作真正落實處。各教研組要協(xié)助教科室抓實青年教師的匯報課，檢查了解師徒深入課堂互相聽課、評課情況。抓住機(jī)遇，創(chuàng)造條件，為青年教師搭建展示的平臺，促使他們在行動研究中迅速成長。

他們的成長反映了整個后小教師的覺悟與專業(yè)成長的步伐，已成為了后小教研園地的一道亮麗的風(fēng)景線，教師專業(yè)發(fā)展的信念越來越深入人心。

四、認(rèn)識存在的主要問題，積極探索新的發(fā)展思路。

我們清醒地認(rèn)識到，學(xué)校工作雖然有了較大的發(fā)展，但仍有不足之處，例如：

1、教學(xué)管理過程中的指導(dǎo)性、實效性有待進(jìn)一步提高，管理過程的創(chuàng)新性有很大的欠缺。

2、教科研工作雖取得了較大成績，但面不夠廣，仍需全體教師的努力，才能取得面廣、量大、質(zhì)優(yōu)的成績。

3、課堂上學(xué)生朗讀和寫字習(xí)慣不夠規(guī)范，有待進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練，部分年級、學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。

總之，一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作在上級教育行政、科研部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級政府的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績。在今后的教學(xué)工作中，我們會進(jìn)一

步努力進(jìn)取，樹立精品意識，把“三大活動”和“科學(xué)發(fā)展觀”的要求貫穿于各項工作中，積極探索新的發(fā)展思路，力爭把工作做得又好又細(xì)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意、社會贊揚。譜寫后白基礎(chǔ)教育的新篇章。

第五篇：教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)2

教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)

韋寨鎮(zhèn)雙廟小學(xué)

徐懷友

教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)

教學(xué)工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識,在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法.在工作中不斷探索,不斷反思,不斷總結(jié),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,認(rèn)識自己的不足,找出自己與優(yōu)秀教師的差距,虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí),取長補短,力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離,不斷進(jìn)步.經(jīng)努力,我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和點滴的教學(xué)進(jìn)步.以下是我的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié):

一、思想政治表現(xiàn)

我忠誠黨的教育事業(yè),立志當(dāng)一名合格的人民教師,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份微薄的力量，時刻以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)提醒自己, 不斷地嚴(yán)格要求自己,決不做出有損國家與人民利益的事情。我熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,時刻以小主人的身份關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,協(xié)助學(xué)校做好各項工作，為學(xué)校美好的明天出謀獻(xiàn)策,盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項工作.此外,我自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)集體,熱心幫助同事,不早退不遲到,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué),從而不斷提高自己的教學(xué)方法.我嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。

二，認(rèn)真?zhèn)湔n,積極,細(xì)心地鉆研教材,針對不同學(xué)生的個性差異,尋求最佳的教學(xué)方法因材施教.教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者.學(xué)生

是被教的主體.因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué).此外,每個學(xué)生都有自己的個性特點,每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異.因此,在教學(xué)中,我認(rèn)認(rèn)真真地備課,深入地鉆研教材,針對不同學(xué)生的個性差異,即備教材又備學(xué)生,尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教.此外,在課堂教學(xué)中,我充分運用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,充分突出學(xué)生的主體性,使學(xué)生們逐漸對語文

學(xué)習(xí)充滿興趣,向40分鐘要質(zhì)量。備課，既要備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。例如我在講授《女媧補天》的時候，課前我搜集了一些與之有關(guān)神話故事和精美的圖片，也提前布置學(xué)生去搜集，這樣在講課的時候我適時出示有關(guān)資料，讓自己的講解更形象，也讓學(xué)生講一講自己搜集的神話故事，學(xué)生的情緒頓時高漲起來，有的講《沉香救母》，有的講《白蛇傳》里許仙和白娘子的故事，課堂上氣氛立刻活躍起來。這節(jié)課學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中既鍛煉口語表達(dá)能力又學(xué)到了許多知識。相反，我如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就會沉悶，教學(xué)效果就會不好，由此可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令自己的講授生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水

平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究教學(xué)方法，采取有利方法解

決教學(xué)中遇到的困難，這樣語文教學(xué)水平才會有不同程度的提高,班級語文成績

才會有很大的進(jìn)步。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背

景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)

生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而

發(fā)展學(xué)生的素養(yǎng)。為了做到這些我從以下幾個方面入手：

（一）、重視新課的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂?/p>

出示教學(xué)掛圖展示課文的畫面，讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，還可以讓學(xué)生展示自己搜集的材料來融入課堂。采用激發(fā)趣、設(shè)計懸念，比起

簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生更快地融入課堂。

（二）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中，學(xué)生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程

度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教

學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己

見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題

充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博

學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生

去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分

讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供廣闊的舞臺。

（三）、重視品讀感悟，讓課堂活起來。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要

內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感

悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生

對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理

解，升華認(rèn)識，填補空白。如在《李時珍》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這

樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你

選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學(xué)生充分表述他們的真實感受，有的說：“文中

第一、和末尾自然段中的?著名?、?藥?、?立志學(xué)醫(yī)??一邊行醫(yī)、一邊采藥??編寫本草

綱目?這幾個詞就把李時珍的情況特點及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了，她不愧是

我國的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，我為他深感驕傲?！边@樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體的表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識的精華。

（四）、注意課內(nèi)外的延伸。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為

核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸

和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得

語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣

闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

其 次，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學(xué)習(xí)《春天》后，組織學(xué)生去

郊外走一走，尋找大自然的足跡，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，探索大自然的奧秘。

此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。

四、, ,做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣.否則學(xué)生對這門學(xué)科

產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去.為此,我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)

要求的不同采取了一些不同方法,就是運用多種不同的方法和事例,讓他們更了解

語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文.鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動,利用課余時間多讀

課外書籍,豐富自己的課外知識,擴(kuò)大他們的視野,因為只有語文水平提高,他們才

能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處.因為語文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)

氣.因此,絕對不能忽視.為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo).對這部分同學(xué)進(jìn)行有計

劃的輔導(dǎo).我把這批同學(xué)分為三個組.第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)

會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué).對這部分同學(xué)要

適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵.只要他們肯

努力,成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué).對這部分

人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生

愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指

導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后

進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所

有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法

表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。因為這

部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí).只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。我班有位同學(xué)，叫謝海

濤，他的爸爸、媽媽都出門打工去了，在家里沒有人管教，在學(xué)校里更是難管，同學(xué)們都叫他“調(diào)皮大王”。我看到眼里，記在心里，課余時間我經(jīng)常和他談心

問他有什么困難，漸漸地拉近了我們之間的距離。有一次上課時，我特意讓他讀

一段簡單的課文，他磨磨蹭蹭好半天，才站起來讀，還算能通順地讀完，讀后我大力表楊了他，這時我看到他的眼里閃出了光芒。以后，再上課我找人回答問題時，他總是把手舉的高高的，期末考試時語文成績有了很大提高。

五、通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。.作為小學(xué)生,他們的閱讀興趣一向不濃,認(rèn)為讀書很悶,還不如打電腦好玩,常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書.為此,我通過向家長了解,發(fā)現(xiàn)事情并不是如學(xué)生們所說的那樣,而是由于缺乏興趣引起的,采取對癥下藥的方法:首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話,想象文為主,適合學(xué)生的思維特點,另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵.我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句.平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記.做好家長和學(xué)生的工作鼓勵他們多買一些課外書籍，經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,語句通順了,閱讀興趣濃了,寫作能力也有了比較明顯的提高.語文是語言.因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練.為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化.另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力.經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗.無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果.我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平.因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步.經(jīng)過努力，我所帶的班級連年被學(xué)校評為先進(jìn)班級，我自身的素質(zhì)也得到了提高，2010年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，我制作的課件榮獲臨泉縣第三屆中小學(xué)多媒體教學(xué)大賽小學(xué)組三等獎。取得的成績只屬于過去，今后我仍然會全身心地投入到教學(xué)工作中，爭取取得更好的成果。