第一篇：2012年寒暑假青年教師下企業(yè)實踐及雙師型教師素質提高培訓匯報交流活動

2012年寒暑假青年教師下企業(yè)實踐及雙師型教師素質提高培訓

匯報交流活動簡訊

付南萍2013-3-14

注：文稿在職教網3.22發(fā)表

2013年3月14日下午3:50，在學校網絡機房207多媒體教室，教務處組織開展參加2012年寒暑假青年教師下企業(yè)實踐和“雙師型”教師素質提高培訓班的教師匯報交流活動，來自各系、實訓中心、網絡中心的53位專業(yè)骨干教師參加了這次活動，萍鄉(xiāng)電視臺進行了現(xiàn) 場采訪。

為進一步落實學校示范校建設規(guī)劃，建設一支具有高素質的“雙師型”教師隊伍，全面推進“一體化”、“雙師型”教師隊伍建設，從而轉變教學服務理念，轉變教學實習模式，提高教師水平，提高教學質量。2012年寒暑假期間，學校有計劃地派出了陳上來等兩位教師出國學習，派出了張自遠等5位教師分別到浙江工業(yè)大學參加為期3個月的國家及培訓，派出了何寄等3位教師參加了為期6個月的青年教師下企業(yè)實踐，派出了李希鋒等34位（15寒假+19暑假）教師參加了為期1個月的全省“雙師型”專業(yè)骨干教師素質提高培訓。

在這次匯報交流會上，何寄等3位青年教師對參加為期6個月的下企業(yè)實習活動分別做了精彩的匯報。揚帆老師匯報中指出，通過培訓深深地體會到企業(yè)看重員工的是學習的態(tài)度和能力，工作的責任心，同時建議在教學過程中營造企業(yè)生產氛圍和有計劃地聯(lián)系企業(yè)帶學生進行參觀；李鋼老師匯報中指出通過學校派遣到思創(chuàng)數(shù)碼科技股份有限公司的實踐培訓，讓他接受了企業(yè)先進管理理念、嚴格管理制

度、濃厚企業(yè)文化的洗禮，教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學能力和職業(yè)崗位操作技能得到較大的提高，收集了大量的教學資源；何寄老師通過為期6個月的下企業(yè)培訓后對學校實踐教學提出了：年輕教師要下到企業(yè)學習培訓來補充生產現(xiàn)場的新科技、新工藝和新方法、在學校教學時應更加注重實踐教學，加強學生操作水平的鍛煉，形成較為嚴格的考核制度，使學生充分重視實操的學習的建議，李希鋒老師參加了“雙師型”專業(yè)骨干教師素質提高培訓后指出：通過培訓，對照以前帶學生參賽的情況，明白了指導學生時的制定培訓計劃、選拔選手、宣傳鼓動、隨時掌握競賽動態(tài)、定期模擬考試、競賽工量具的準備、賽前心理疏導和賽后的總結每一個環(huán)節(jié)的重要性，了解了更多的行業(yè)新動態(tài)；李杰萍老師對參加計算機專業(yè)培訓也作了匯報。

李敏校長助理在匯報交流會總結中指出：學校將積極創(chuàng)造條件，使教師更多參與到企業(yè)的生產和管理過程中去，并鼓勵教師帶著問題或項目下到企業(yè)，同時，學校將把組織教師到企業(yè)實習和學生教學實習有機結合起來，選派相關專業(yè)教師與學生一起下到企業(yè)，做好學生實習管理和指導的同時，有計劃、有目的地開展企業(yè)實習活動。

第二篇：雙師型教師下企業(yè)實踐鍛煉心得

近年來，學校為提高專業(yè)教師實踐操作能力，加快“雙師型”教師隊伍建設，提高教學質量，提升職教發(fā)展內涵，制定相關文件要求教師下企業(yè)實踐，從事實踐生產工作，讓教師先在“做中學”，再在“做中教”；

下企業(yè)實踐，多以現(xiàn)場操作，跟班作業(yè)，切實夯實專業(yè)教師的理論知識，提高實踐操作能力，以及實踐與理論相結合的能力，從而教師理解企業(yè)單位對人才需求的要求，明確專業(yè)技能培訓的方向，更好適應職業(yè)學校技能培訓和實習指導工作，更好服務于社會。要求教師通過實踐鍛煉，切實加深對酒店廚房工作的認知，豐富教學實例，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗的優(yōu)良品質，使得教師對今后的教學內容和方式，更加貼近企業(yè)需求，從而打造一只“雙師型”教師隊伍。

這次在昆明飯店西廚房為期半年的企業(yè)實踐對我意義深遠，總結起來主要有以下幾點：

一、對生產性崗位及企業(yè)認識明顯加深。在后廚實踐期間，雖然很辛苦，但讓我更清楚的了解到酒店廚房分設不同部門，有西餐廚房，中餐廚房，西餐涼菜房，中餐涼菜房，餅房。每個部門有不同的工作，這次的西餐廚房實踐，讓我更深刻的了解到酒店常制作的菜點通常不會是制作過程很復雜的菜品，而是操作方便，能快速成菜的菜品。針對受客人歡迎的菜品且較復雜的就需要提前備好料，以便快速出餐。而這一類菜品在教學中需時長，并不一定適用于教學。其次，菜品需要有銷售量，需要受客人歡迎就需要顏值口味俱佳，這就需要有一定的盤飾技術，一般會提前做好盤飾。而在教學過程中就需要教授學生一定的擺盤手法。最后，酒店廚房要有一定的利潤，就需要做好菜單的更新，試菜等，同時在不同的節(jié)日里能有不同的菜品出售，在教學中，我們也需要教授學生一些有針對性的菜品。

二、另一方面，參與同職業(yè)教學過程的相關專業(yè)對應的崗位進行掛職鍛煉，對我們青年教師來講，是一個難得的機遇，更是一次終身難忘的經歷，通過鍛煉，不僅能拓寬視野，解放思想，更能宣傳我院，展現(xiàn)昆明高級技工學校學院的風采，在這半年里，我一直堅守在掛職崗位上，嚴格遵守昆明飯店的作息規(guī)則，做到尊重領導，團結同志，認真調研，刻苦學習，深入細致地開展各項工作，并取得了一定的成效。

三、對實踐教學的理念方面實現(xiàn)了轉變。在這段時期里，我認識到下企業(yè)實踐，就像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作，在實踐的過程中，我感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，在教學理念上有了更深的認識。通過到企業(yè)實踐。我的實踐工作能力得到了訓練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了中職教育教學改革的方向。與此同時，我通過參與周六周日自助餐、宴會菜品制作等活動，對酒店廚師工作內容有了更深入了解，這對以后的教學工作有很大的幫助。

四、在培訓形式、內容上實現(xiàn)了突破。作為一名中職院校教師下企業(yè)，腳踏實地深入生產一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會場轉到企業(yè)的生產現(xiàn)場，傳統(tǒng)的就書論事轉為真實訓練，把傳統(tǒng)的以教學大綱、專業(yè)教材培訓為主轉為以企業(yè)標準、技術標準、產品標準，培訓為主。培訓的形式、內容有了很大的改變。在師資培訓的實效性、針對性、操作性方面實現(xiàn)了大的突破。

五、在實踐教學能力方面得到了提升。到企業(yè)實踐，了解了企業(yè)的生產實際，也帶著問題，向有豐富實踐經驗的廚師請教，提高了實操能力和菜品學習的累積同時對企業(yè)運作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經營理念有了較充分的認識，大大提高了實踐能力，也對專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了切實的了解。

這次下企業(yè)鍛煉結束了，但通過這半年的學習，我的收獲很大。我學會了著眼全局思考問題的思維方式，學會了全盤考慮處理事情的工作方法，提高了處理復雜問題的綜合能力。同時，企業(yè)領導和同事們對工作認真負責、一絲不茍、勤勤懇懇、無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神也深深影響著我，領導和同事對我的關心、支持、幫助時時感動著我。在今后的工作中，我將爭取吸收消化下企業(yè)鍛煉的心得體會，盡心盡力做好本職工作，為學院百強建設貢獻自己的一份力量。

第三篇：雙師型教師培訓心得體會

雙師型教師培訓心得體會

宛西中專 唐顯峰 培訓時間：3月14日——3月18日 培訓地點：新鄉(xiāng)機電高專

步入中職教壇已快十個春秋，這是第一次參加校外的雙師型培訓，有這樣一次培訓機會，很高興。在教學生涯中，我一直在苦苦追求專業(yè)教學的實踐性?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”我不斷探索學習、不斷進取，努力提高自己的專業(yè)知識水平、動手實踐能力和業(yè)務技術水平，努力使自己從一名單純的教書匠轉變成一名專家型教師。這次，我能夠參加雙師型教師培訓，十分榮幸。通過學習，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新。

一、感受名師風采

通過這次培訓學習，我深深體會到高專領導、老師的熱情。為我們進行講座的專家和學者有國家級名師，國家級精品課程主持人，省級精品課程主持人等。專家和學者們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學，博學多才深入淺出的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。

二、聆聽精彩講座 機電高專邀請了學校非常有名的專家和學者給我們學員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述。首先，使我們從思想上對當前國家中職教育的發(fā)展的認識發(fā)生了很大的變化。第一講機專的賈校長高屋建瓴通過分析職教發(fā)展的現(xiàn)狀和逼迫性，及對職教發(fā)展前景的展望，讓我們從思想上徹底得到解放，從根源認識到國家發(fā)展職業(yè)教育的明智之舉。同時反思自己對職業(yè)教育認識的片面性。其次是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。司徒教授為我們傳授了機械專業(yè)的發(fā)展和課程設置，目的明確級結合自身的經驗交流如何開展好一個專業(yè)，和做好一個專業(yè)。深入淺出受益匪淺。最后，楊教授的講座更是傳達了一種支教老師的精神，創(chuàng)新，同時也折射出一種學者風范，如何做好一名職教老師，如何平衡學生的認識和專業(yè)知識的深度，如何讓學生學得開心自己交的幸福。專家教授身上的睿智和知識的淵博，讓我折服，決定以專家為楷模深入學習不斷長進。

三、更新教學觀念

通過學習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關系。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。

四、拓寬學習視野

我常想：參加這樣的培訓學習，也許不能做到立竿見影，但學習可以讓我拓寬思路，讓自己的教育方法更豐富，對自己的教學起到重要的指導意義，對自己今后的長足長進和改善指明了方向。

第四篇：雙師型教師培訓總結

焦作市“雙師型”教師培訓總結

武陟職教中心

馬立云

在學校領導的關懷和安排下，我參加了焦作市中等職業(yè)學校雙師型教師培訓。通過學習，我的教育教學方法、專業(yè)技術能力有很大進步與提升，更為重要的是我開闊了眼界，對于職業(yè)教育的含義有了更深層次的理解，更堅定了我從事職業(yè)教育的信心和決心?，F(xiàn)將我的學習情況進行總結：

一、加深了對職業(yè)教育理解

在培訓的過程中使我對我們的職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解，在思想認識上和教學理念上有了很大的提高。我認為職業(yè)教育的發(fā)展要適應時代的發(fā)展，必須改變過去的發(fā)展模式，樹立適應時代的職業(yè)教育新模式，才能培養(yǎng)出服務于我國經濟建設的復合型技能型人才。中職學校的教師肩負著為國家培養(yǎng)有理想、有抱負、高技能的企業(yè)一線應用性技術人才的使命。我們必須樹立良好的職業(yè)道德，在教學中除了傳授專業(yè)知識和基本技能外，還應培養(yǎng)學生的職業(yè)理想，讓他們樹立正確的價值觀、擇業(yè)觀和 就業(yè)觀。

二、學習專業(yè)知識，開拓視野

通過此次專業(yè)課程的培訓學習，使我以前所學知識更加系統(tǒng)化、具體化、精湛化，水平有了很大的提高，對我今后的教學工作有很大的幫助。

三、收獲了經驗

本次培訓都是來自職業(yè)學校的一線教師，對職業(yè)教育深有體會。在培訓中，大家對職業(yè)教育的發(fā)展、教學的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問題，進行了廣泛的交流和探討，每位學員都毫不保留的和大家一起分享成功的經驗和學習心得，學習中大家相互鼓勵，生活上大家互相關心，增長了知識，收獲了經驗，增進了友誼。以至于

今后的學習和工作，從而實現(xiàn)校校聯(lián)合共同培養(yǎng)社會所需的高技能人才。

五、我的教學方法

中等職業(yè)學校的學生大多數(shù)都是學習基礎差，自控能力差，行為習慣差等等一系列的壞毛病于一身的學生。來到我們學校就是想學一技之長，就是因為有諸多的壞習慣，所以就一次次的貪玩，荒廢學業(yè)，迷失方向。

中等職業(yè)學校的老師就是要通過自己的努力，自己獨特的教學方法來改變這些學生，從而培養(yǎng)出一批批高技能人才。我知道有很多老師的教學方法很好，很有作用。在這里我就談談我個人的教學方法：學生貪玩，學習玩耍的東西很快很快，但是一讓學習知識，技能，就很慢很慢。抓住這一特點進行施教——玩耍式教學方法（把上課的內容換種方式，把實訓的內容改一種類型），讓學生在玩耍中學習，在學習中找到樂趣，從是學生而既喜歡上課，又能學到真正的技能。從而實現(xiàn)自己的理想，體現(xiàn)人生的價值。

總之，通過這次培訓學習，使我在專業(yè)知識上、教育教學方式方法上、對學生的分析管理上、對職業(yè)教育的認識上等等都有了很大的提高同時，也讓我認識到，作為一名老師，學無止境，只有孜孜不倦的汲取知識，不斷提高和更新知識，才能更好的適應教學的需求，培養(yǎng)出適合社會需求的人才。在今后的工作中，我將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進教育教學方法，提高教育教學水平，努力為職業(yè)教育事業(yè)盡自己的微薄之力。

第五篇：雙師型教師培訓總結

“雙師”教學模式培訓總結

這次參加廣西師范學院組織的“雙師型”培訓，有這樣一次高規(guī)格培訓機會很高興。在十八年的教育教學生涯中，我一直在苦苦追求專業(yè)教學的實踐性。在專業(yè)教學之中我不斷探索學習、不斷進取，努力提高自己的專業(yè)知識水平、動手實踐能力和業(yè)務技術水平，逐步努力使自己從一名單純的教書匠向一名專家型教師轉變。通過將近一個月的學習，可以說使我在思想上受到很大的震動，同時在教育觀念也得到了很大程度的更新。

一、領略職教專家、名師風采，增長見識。

通過認真仔細觀看各位專家、名師的講座，我深深體會到他們對于教育的熱情和信心。專家和名師們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令人感佩，他們在教育領域深入淺出給予我們指點迷津，使我觀看各位專家、名師講座以后茅塞頓開。

二、聆聽精彩講座

全國非常有名的專家和名師們給我們學員上課，觀看講座視頻。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述。首先，使我們從思想上對當前國家教育發(fā)展的認識發(fā)生了很大的變化。通過分析教育發(fā)展的現(xiàn)狀和逼迫性，及對教育發(fā)展前景的展望，讓我們從思想上徹底得到解放，從根源認識到國家基礎教育的明智之舉。同時反思自己對教育認識的片面性。其次是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。為我們傳授和課程設置，目的明確級結合自身的經驗交流如何開展好一個專業(yè)，和做好一個專業(yè)。深入淺出受益匪淺。

三、更新教學觀念

通過觀看網絡視頻和講座及現(xiàn)場觀摩，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上教育教學步伐，就要首先轉變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。

所以說我們必須轉變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關系。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。

四、拓寬學習視野

總而言之參加這樣的培訓學習，對我本人來說也許不能做到立竿見影，但學習真的可以讓我拓寬思路，讓自己的教育方法、教育手段更加豐富，同時也對自己在專業(yè)教學中一定會起到重要的指導意義，對自己今后的長足長進和改善指明了方向。

2017.12.10