第一篇：成教 2013一年計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃

2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期

2012農(nóng)經(jīng)班教學(xué)計(jì)劃

李玉華

一、指導(dǎo)思想

以國家教育部有關(guān)涉農(nóng)類專業(yè)的具體要求為指導(dǎo)思想，結(jié)合遷安市工作性質(zhì)和地域特點(diǎn)，以“ 服務(wù)學(xué)校工作、服務(wù)培訓(xùn)教學(xué)、服務(wù)學(xué)員學(xué)習(xí)”為工作宗旨，本著求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新思路，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、創(chuàng)業(yè)能力，具有生產(chǎn)示范、技術(shù)推廣和協(xié)助本地農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者解決生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際問題的本領(lǐng)。

二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求

㈠、常用農(nóng)機(jī)具使用與維護(hù)

通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生具有農(nóng)業(yè)機(jī)械和農(nóng)用運(yùn)輸車輛使用、維護(hù)的基本技能；掌握發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、電氣設(shè)備的基本構(gòu)造原理；掌握農(nóng)村電工基本操作；具有鉗工、焊工基礎(chǔ)，能運(yùn)用鉗工、電焊、氣焊、釬焊等方法修理一班零配件；能選擇常用的檢測儀器判斷發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤重要部位的一般故障。

㈡、農(nóng)產(chǎn)品加工知識

本科程要求學(xué)生掌握農(nóng)產(chǎn)品加工工藝學(xué)是應(yīng)用各方面的基礎(chǔ)知識，研究農(nóng)產(chǎn)品的加工保藏、包裝運(yùn)輸?shù)纫蛩貙κ称焚|(zhì)量、營養(yǎng)價(jià)值、貨架壽命、安全性等方面的影響；開發(fā)新型食品；探討食品資源利用；實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)合理化、科學(xué)化和現(xiàn)代化。

㈢、農(nóng)村社區(qū)管理

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)熟練掌握管理學(xué)的基本理論與基本方法，掌握管理理論與管理思想的發(fā)展歷史；熟練掌握管理環(huán)境及分析方法，了解管理目標(biāo)的設(shè)置；熟練掌握計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、協(xié)調(diào)等職能的相關(guān)理論及相互關(guān)系；掌握激勵(lì)的相關(guān)理論；了解創(chuàng)新的基本方法；熟悉生產(chǎn)計(jì)劃與控制的基本概念及作用；掌握人員配備與培訓(xùn)的基礎(chǔ)知識。學(xué)員應(yīng)能夠結(jié)合案例分析和解決實(shí)際問題，做到理論和實(shí)際相結(jié)合。

㈣、衛(wèi)生與健康

主要以田徑、體操、武術(shù)、球類、體育衛(wèi)生等知識為基礎(chǔ)內(nèi)容，按國家體委頒發(fā)的《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鍛煉。

㈤、生產(chǎn)經(jīng)營與技術(shù)推廣

學(xué)習(xí)本課程的主要目的是使學(xué)生明確黨對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村工作的方針、任務(wù)，系統(tǒng)掌握農(nóng)業(yè)推廣的原理、體系、方式、方法和技能，不斷探索生產(chǎn)力形態(tài)的轉(zhuǎn)化規(guī)律和農(nóng)業(yè)推廣方法論，從而指導(dǎo)農(nóng)業(yè)推廣實(shí)踐。本課程的教學(xué)任務(wù)是通過教學(xué)和學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解農(nóng)業(yè)推廣的基本知識，掌握農(nóng)業(yè)推廣的基本原理，培養(yǎng)學(xué)生的推廣素質(zhì)和能力，能夠獨(dú)立進(jìn)行有關(guān)農(nóng)業(yè)推廣的教學(xué)、科研以及農(nóng)業(yè)推廣的技術(shù)工作公共管理學(xué)以政府和其他公共部門對公共事務(wù)的管理為核心，突破傳統(tǒng)公共行政學(xué)的學(xué)科界線，把當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、政策分析、政治學(xué)和社會(huì)學(xué)等學(xué)科的相關(guān)理論和方法融合到公共管理的研究之中，而形成的一門科際整合的應(yīng)用性學(xué)科。

2、教學(xué)要求：教育學(xué)生熱愛祖國語言，積極主動(dòng)地宣傳貫徹國家語言文字工作的方針政策，訓(xùn)練和提高學(xué)生的普通話口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生具備基本的應(yīng)用寫作理論知識、較強(qiáng)的專業(yè)寫作能力及文章分析與處理能力，并了解安全用電基本知識，使學(xué)員們具備一定的自我保護(hù)自我求助的能力。

三、教學(xué)媒體資源

教學(xué)媒體資源包括文字教材、媒體教材、自測題、網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)和教學(xué)輔導(dǎo)大綱等。

課程根據(jù)當(dāng)?shù)毓┯秒姲l(fā)展的特點(diǎn)選用中央農(nóng)廣校教材、地方教材或自編教材。

四、教學(xué)安排

1.自學(xué)：學(xué)員利用多種媒體教材和網(wǎng)上輔導(dǎo)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并按課程教學(xué)輔導(dǎo)大綱要求，全面自學(xué)文字教材。

2.授課：有媒體教材的課程，可按教學(xué)班組織教學(xué)；無媒體教材的課程，由基層校組織面授。

3.輔導(dǎo)：學(xué)員在自學(xué)文字教材及媒體教材的基礎(chǔ)上，由輔導(dǎo)教師對學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)包括自學(xué)指導(dǎo)、答疑解難、作業(yè)講評、學(xué)習(xí)討論和技能培訓(xùn)等。

4.實(shí)踐：

（1）課程實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）：按照課程教學(xué)要求，組織學(xué)員實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)），寫出實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）報(bào)告。

（2）專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)：根據(jù)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際，選擇相關(guān)的專項(xiàng)技術(shù)文字、媒體教材進(jìn)行教學(xué)。

（3）教學(xué)實(shí)踐：根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求組織學(xué)員進(jìn)行綜合性生產(chǎn)實(shí)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)員寫出實(shí)習(xí)報(bào)告或?qū)嵺`總結(jié)。

五、教學(xué)要求

1.教師要指導(dǎo)學(xué)員自主學(xué)習(xí)，組織學(xué)員按學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論與交流等，并根據(jù)課程教學(xué)需要，利用農(nóng)閑進(jìn)行面授輔導(dǎo)等集中教學(xué)活動(dòng)。

2.教學(xué)中自學(xué)、聲像教學(xué)、輔導(dǎo)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)有機(jī)統(tǒng)一，以學(xué)員自學(xué)為主體，媒體教學(xué)為主導(dǎo)，輔導(dǎo)教學(xué)注重能力培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員的動(dòng)手能力，逐步提高操作能力和技能水平，實(shí)踐教學(xué)的比例不得低于40%。

3．教學(xué)要與生產(chǎn)、生活實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)針對性和實(shí)用性，注重提高學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，著力培養(yǎng)學(xué)員組織、協(xié)調(diào)、經(jīng)營管理等能力。

五、課程主要內(nèi)容

1.具備電氣線路分析的基本能力

2.能熟練使用各種電工儀器儀表

3.城鄉(xiāng)變電站、工廠企業(yè)、民用建筑電氣設(shè)備和控制設(shè)備的運(yùn)行、檢修和管理

六、考試考核

1．考核方式

河北省廣播電視中等專業(yè)學(xué)校確定課程的考試考核種類和方式。學(xué)生的考試成績由形成性考核和終結(jié)性考核兩部分構(gòu)成。其中：

（1）形成性考核是對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的測評，由平時(shí)作業(yè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)或技能測評等組成，一般占總成績的40％。由縣分校組織考核。

（2）終結(jié)性考核為學(xué)期末的課程結(jié)業(yè)考試，一般占總成績的60％。其中公共基礎(chǔ)模塊和專業(yè)通修模塊終結(jié)性考核中的部分課程由河北省廣播電視中等專業(yè)學(xué)校命題，實(shí)行統(tǒng)一考試。

2．考核時(shí)間

各門課程的形成性考核可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和生產(chǎn)季節(jié)安排，每學(xué)期期末集中進(jìn)行該學(xué)期所學(xué)課程的終結(jié)性考核。形成性考核不合格者，可在同一生產(chǎn)季節(jié)再組織一次考核。終結(jié)性考核不合格者，實(shí)行學(xué)期制的一般安排一次補(bǔ)考，最后一學(xué)期各門課程的統(tǒng)考、補(bǔ)考均在期末完成。

3.考核原則

課程結(jié)業(yè)考試及閱卷按《河北省廣播電視中等專業(yè)學(xué)校考試辦法》辦理。技能考核由市、縣分校成立有國家職業(yè)技能鑒定考評員參加的技能考核小組，按照國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范進(jìn)行考核，也可根據(jù)學(xué)員平時(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中對知識和技術(shù)運(yùn)用的情況由技能考核小組進(jìn)行評定。

第二篇：未來一年計(jì)劃

未來一年計(jì)劃

經(jīng)過這十幾天，在公司的學(xué)習(xí)，給我對外貿(mào)這行有了深刻的印象。雖然對于這行來說，我才算是剛?cè)腴T。不過這正鼓勵(lì)我更需要加倍努力去學(xué)習(xí)，爭取盡快上手。

對于未來的一年，我是充滿期待與一些不安。面向這份全新的工作和市場壞境，有些興奮。對于這個(gè)市場，長遠(yuǎn)前景是看好的，不過由于國際大環(huán)境短期內(nèi)是不會(huì)有所改善，未來一年給我們的挑戰(zhàn)還是艱巨的。而且經(jīng)過這十幾天的鍛煉，使我發(fā)現(xiàn)了我的不少缺點(diǎn)。據(jù)此我為未來的一年定下了一個(gè)短期計(jì)劃和一個(gè)長期計(jì)劃。

短期計(jì)劃：深刻記憶常用的海運(yùn)術(shù)語、船公司名稱，熟練運(yùn)用海運(yùn)術(shù)語進(jìn)來同行之間的交流。能熟練的完成整個(gè)JOB SHEEP的操作流程，學(xué)習(xí)作為一個(gè)業(yè)務(wù)員的技巧，去獨(dú)立與客戶進(jìn)行溝通。對于本身的缺點(diǎn)，在一個(gè)月內(nèi)糾正說話小聲，語速快的老毛病。

長期計(jì)劃：在熟悉所有的操作流程的基礎(chǔ)上，獨(dú)立發(fā)展自己的客戶，盡快爭取做成第一單的生意（半年內(nèi)）。建立穩(wěn)定的客戶群體，為公司創(chuàng)造利潤（一年內(nèi)）。個(gè)人來說，標(biāo)準(zhǔn)流利的進(jìn)行交談、一次次小小的成功，終會(huì)成為一個(gè)大大的奇跡。自信是需要從小開始。

第三篇：三個(gè)一年計(jì)劃

三個(gè)一年計(jì)劃

第一年，把寢室的各項(xiàng)工作達(dá)到合格

1.把衛(wèi)生作為首要任務(wù)來抓，衛(wèi)生猶如人的一張臉，如果衛(wèi)生不好，也就意味著一個(gè)人的臉沒有洗干凈。

2.把衛(wèi)生作為首要任務(wù)來抓，衛(wèi)生猶如人的一張臉，如果衛(wèi)生不好，也就意味著一個(gè)人的臉沒有洗干凈。

3.把衛(wèi)生作為首要任務(wù)來抓，衛(wèi)生猶如人的一張臉，如果衛(wèi)生不好，也就意味著一個(gè)人的臉沒有洗干凈。

(1)解決衛(wèi)生，我們首先要從寢室長抓起，適當(dāng)采用一些經(jīng)濟(jì)制裁，把處罰的經(jīng)濟(jì)再發(fā)給積極搞衛(wèi)生的寢室，做到取之于民，用之于民，如果未處罰到的獎(jiǎng)金，那就對熱愛搞衛(wèi)生的寢室在黑板上面給予表揚(yáng)，并為該寢室的同學(xué)加德育分。

(2)干部到那些不及格的寢室去督促他們，一定要在第一年達(dá)到全部合格狀態(tài)。

2.紀(jì)律方面：只能在熄燈后30分鐘內(nèi)監(jiān)督每個(gè)寢室達(dá)到安靜狀態(tài)。

3.出勤方面：嚴(yán)禁寢室長在簽到時(shí)提供虛假人數(shù)，特別是放假時(shí)，一定要督促在外游玩的同學(xué)在10:30之前歸寢。

4.安全方面：要把全年的安全事故控制在3件以下。

總體內(nèi)容：把寢室的衛(wèi)生，紀(jì)律、出勤、安全達(dá)到60%以上，再向下一個(gè)階段發(fā)展，這是我們的根本任務(wù)，然后多與班主任溝通，讓他們知道工作是相互支持的。

第二年，把寢室的各項(xiàng)工作達(dá)到良的狀態(tài)

1.衛(wèi)生方面：在上一年的基礎(chǔ)上提升一點(diǎn)，使全部寢室的衛(wèi)生達(dá)到良的狀態(tài)。

2.紀(jì)律方面：在熄燈后10分鐘內(nèi)必須安靜。

3.出勤方面：嚴(yán)格查寢制度，杜決外出上網(wǎng)，任然要督促放假那天晚上必須在10:30之前歸寢。

4.安全方面：把寢室的衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤、安全達(dá)到80%以上，再向下一步階段發(fā)展，再請學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助我們開展各項(xiàng)工作。

第三年，把寢室的各項(xiàng)工作達(dá)到優(yōu)的狀態(tài)

1.衛(wèi)生方面：在第二年的基礎(chǔ)更加提升，使全部寢室的衛(wèi)生達(dá)到文明寢室的標(biāo)準(zhǔn)。

2.紀(jì)律方面：在熄燈后必須立即安靜，并且把玩手機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)格杜絕，發(fā)現(xiàn)有時(shí)在晚上睡覺，玩手機(jī)現(xiàn)象將采取措施。

3.出勤方面：每周寢室的請假總?cè)藬?shù)控制在二十人之內(nèi)。

4.安全方面：全年要實(shí)現(xiàn)無任何一件打架事故。

總體內(nèi)容：把寢室的衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤、安全達(dá)到文明寢室的標(biāo)準(zhǔn)，也就是達(dá)到95%以上，同時(shí)希望學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)多到寢室來了解情況。

“三個(gè)一年計(jì)劃”從2012年2月起執(zhí)行，從2012年2月~013年2月達(dá)到合格；2013年2月~2014年2月達(dá)到良；2014年2月~2015年2月達(dá)到優(yōu)。譚逢磊

2012-5-27

第四篇：拜師學(xué)藝一年計(jì)劃

拜師學(xué)藝一年計(jì)劃

時(shí)間過得那么快，才感覺上次離開校園沒多久，轉(zhuǎn)眼間我又成為一名小學(xué)的新教師。已經(jīng)踏上三尺講臺的我，面對的不僅是學(xué)生求知的目光更是家長殷切的期望，心中激動(dòng)而緊張。一方面，我很慶幸自己能夠從事這樣一份有意義的工作，另一方面也感到自己肩頭的責(zé)任之重。在今后的工作中，相信會(huì)遇上各種各樣的困難，但是我會(huì)通過不斷的學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)、克服困難，決心在教育這個(gè)領(lǐng)域干出一番事業(yè)。所以，為了自己能有一個(gè)明確的發(fā)展目標(biāo)，我為自己定下這樣一個(gè)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

我于2007年畢業(yè)于西安美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)武漢進(jìn)入到武漢漢口鐵中美術(shù)高中也是“清華美院生源基地”，在2006----2010年之間擔(dān)任美術(shù)老師的工作，后由于個(gè)人原因來到美麗的新疆烏魯木齊，做過城市規(guī)劃工作和短期的美術(shù)培訓(xùn)工作。到今天有幸進(jìn)入到著名的113中學(xué)繼續(xù)做我喜歡的美術(shù)教育工作。

一、優(yōu)勢分析

作為離開校園后又再次踏上教學(xué)崗位的教師，我面對的是一群五、六年級的孩子，他們天真可愛，有著這個(gè)年齡的特質(zhì)。我也是個(gè)有著孩子心態(tài)的人，所以我想在今后和他們的相處中我也樂意和他們一起感受童年的快樂。所以對于一些新的教育理念接受起來也比較快，相信這個(gè)特點(diǎn)對我今后的學(xué)習(xí)和積累是具有極大幫助的。最后一點(diǎn)是，我計(jì)算機(jī)的運(yùn)用還好，在課上更多地會(huì)利用多媒體，ppt等教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。相信以上這些優(yōu)勢都是新教師共有的特點(diǎn)，當(dāng)然僅靠這些優(yōu)勢完成今后的教學(xué)工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

二、弱勢分析

對于再次接觸教育工作我是有著滿前熱情的，從前我在管理班級和教學(xué)上會(huì)有很多問題不知道該怎么處理。其中最重要的是，在一定程度上可能會(huì)難以取得每一位學(xué)生和家長的認(rèn)可?？傊?，我必須要認(rèn)清自己身上的缺點(diǎn)和不足，爭取在今后的工作中努力改進(jìn)。今年我擔(dān)任113中學(xué)的五、六年級美術(shù)教學(xué)工作，師傅是113中學(xué)美術(shù)組的元老級教師，陳建州老師，陳老師有著幾十年的美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)，在113中學(xué)也是十分有知名度的，能夠跟著他學(xué)習(xí)，是一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)。作為徒弟，我要主動(dòng)多向師傅請教，多與師傅聯(lián)系，因?yàn)閹煾悼赡鼙容^忙，所以我應(yīng)該多跟他聯(lián)系一下，詢問他什么時(shí)候有空，然后再根據(jù)實(shí)際情況，安排好自己的課，去聽師傅的課，或是自己開課邀請師傅來聽。

三、個(gè)人目標(biāo)

認(rèn)識了自己的優(yōu)勢和弱點(diǎn)之后，我為自己今后一年的發(fā)展制訂了以下計(jì)劃，最終成長為一名合格的人民教師。

1．加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)積累，提升教師素養(yǎng)。

2．學(xué)習(xí)教學(xué)的藝術(shù)，提高日常教學(xué)水平和質(zhì)量。

3．學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)工作的相關(guān)內(nèi)容，在實(shí)踐中加以運(yùn)用。4．關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，增強(qiáng)師生關(guān)系。5．通過努力，最終成為一名合格的教師。

四、任務(wù)與措施

第一階段 目標(biāo)：轉(zhuǎn)變角色，確立目標(biāo)措施： 1.短時(shí)間內(nèi)，完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變

2.拜師學(xué)藝，積極聽課、學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn)

3.明確第一年的發(fā)展目標(biāo)，樹立主人翁精神

4.積極參與新教師培訓(xùn)計(jì)劃和學(xué)校各類活動(dòng)

第二階段

目標(biāo)：注重發(fā)展，積極進(jìn)步措施： 1.繼續(xù)參與專業(yè)學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)

2.積極學(xué)習(xí)理論，并且結(jié)合實(shí)踐提高教學(xué)水平

3.向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的同時(shí)不忘探討研究，并形成一定特色的教學(xué)風(fēng)格。4.不斷內(nèi)化涵養(yǎng)，提高自身素質(zhì)

第三階段 目標(biāo)：完善自我，有效教學(xué)措施： 1.堅(jiān)持教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

2.嘗試將教學(xué)實(shí)踐提升到理論層面，提高理論水平3.深入學(xué)生心理，提高教學(xué)效率

本著這樣的目標(biāo)，我將滿懷信心迎接一切挑戰(zhàn)和困難。相信在教學(xué)中我會(huì)展開全新的人生篇章，收獲難忘的人生經(jīng)歷。

第五篇：2014新一年計(jì)劃

2014新一年計(jì)劃及教育體系

1招生這一塊；加大對學(xué)校的宣傳，加強(qiáng)轉(zhuǎn)介紹系統(tǒng)：學(xué)?？捎∞D(zhuǎn)介紹卡，可以給轉(zhuǎn)介紹介紹人員一定金額的轉(zhuǎn)介紹費(fèi)用，或贈(zèng)送進(jìn)修課程，加大轉(zhuǎn)介紹力度；學(xué)校還可以嘗試，下到各周邊城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對這些地區(qū)的初中學(xué)高中，學(xué)校進(jìn)行宣傳和演講，合學(xué)校做聯(lián)盟合作模式。這一塊的學(xué)生占據(jù)學(xué)習(xí)化妝的 半數(shù)以上的人數(shù).可以給當(dāng)?shù)貙W(xué)校的老師或校長一些回饋《提點(diǎn)》的方式來增加 互動(dòng)的熱情。

2化妝部；所有的化妝應(yīng)該做統(tǒng)一的培訓(xùn)比如每個(gè)班的課程安排都需要熟知避免產(chǎn)生課程《造型為主》相互類似尤其是影樓班和高彩班。統(tǒng)一對學(xué)生的獎(jiǎng)罰制度做到真正的規(guī)范化，統(tǒng)一化俗話沒有規(guī)矩不成方圓，學(xué)生應(yīng)該在老師正確的引導(dǎo)下積極陽光散發(fā)著正能量。首先作為老師的我應(yīng)該更加嚴(yán)格的要求自己，提升技術(shù)不斷的學(xué)習(xí)來豐富自身。讓走出的每一位花都的學(xué)員都能為是花都的學(xué)子而驕傲。

高彩班還是有很大的上升空間的，影樓班升班的空間還是很大的，那些孩子們大部分還是對高彩的彩妝造型有一種向往的，但是要保證每個(gè)班級的課程內(nèi)容不外透，才能調(diào)起升班學(xué)員的胃口，讓他們有神秘感，老師做好鋪墊和互動(dòng)，每個(gè)月定期去影樓班做一到兩節(jié)的彩妝公開課提升潛在升班學(xué)員的興趣。弟子班；弟子班還是要精細(xì)完善系統(tǒng)課程和實(shí)習(xí)安排，讓弟子班的學(xué)員感受到弟子的課程內(nèi)容是最豐富的，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是最好的，弟子班就是區(qū)別的其他化妝班。也有一部分學(xué)生在和我聊天時(shí)說到他們來就是想學(xué)習(xí)弟子班的課程，但是由于名額有限沒有報(bào)上名，這就是說明弟子班還是有吸引力的，只是需要更加完善一些細(xì)節(jié)上的問題，比如老師的固定，影視特效的課程安排等。

在單位培訓(xùn)工作中不斷的探索教育培訓(xùn)新模式，豐富教育培訓(xùn)的方法，把學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐結(jié)合，不斷提高、其次，不斷創(chuàng)新花都的培訓(xùn)內(nèi)容，根據(jù)形勢變化，及時(shí)更新充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)的實(shí)效性和針對性，切實(shí)解決了知識老化等問題，努力推進(jìn)“化妝班 ”的完善，培養(yǎng)自己宏觀考慮問題發(fā)現(xiàn)問題的能力，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決。2014加油相信大家共同努力花都的明天會(huì)更好！總結(jié)

九月來到花都就職轉(zhuǎn)眼三個(gè)月過去了，感覺時(shí)間過的很快，也許是因?yàn)樵诨ǘ己屯孪嗵幍暮苋谇?，工作的開心才覺得時(shí)間過的很快吧。同時(shí)呢也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些工作運(yùn)營和銜接上的小疏忽，和自己的一些不足。有的時(shí)候主觀意識過強(qiáng)，性格過于直爽，要學(xué)會(huì)先聆聽。

缺乏細(xì)節(jié)處的考慮，多班級的管理處理還不夠完善，不能很好支配時(shí)間個(gè)人精力有限優(yōu)勢覺得帶兩個(gè)半還是有些吃力的。在發(fā)現(xiàn)自己的這些不足的時(shí)候也是我能夠更一步的成長總結(jié)不足加以改進(jìn)，盡量完善自己讓學(xué)生認(rèn)可。

工作中銜接出現(xiàn)的小問題就是口徑不統(tǒng)一，說辭不一樣讓學(xué)生會(huì)誤以為會(huì)有差別不是一視同仁的，西西來花都的時(shí)間不是很久但是覺得花都 是給人機(jī)會(huì)和上升空間 的地方這就是我現(xiàn)在所需要的。