第一篇：教師應(yīng)聘考試8教育法規(guī)試題答案

義務(wù)教育法教師法教育法考試試題（含答案）

一、填空題

1、節(jié)假日補(bǔ)課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。

2、社會(huì)主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)。

3、申請認(rèn)定教師資格者的普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)要在二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。

4、參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。

5、教師的考核應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持全面考核，以工作成績?yōu)橹?，做到客觀、公正、準(zhǔn)確。

6、所謂教師德性，是指教師在教育教學(xué)過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在精神品質(zhì)。

7、施行義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其它活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。

8、預(yù)防未成年人犯罪的教育目的是增強(qiáng)未成年人法制觀念。

9、《教育法》規(guī)定，國家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。

10、《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

11、實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。

12、學(xué)校對校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況，應(yīng)當(dāng)每月檢查一次。

13、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。

14、中學(xué)、小學(xué)校園周圍200米范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。

15、學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除學(xué)生。

二、單選題

1、“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就！”這種說法違反了——。（B）

A、《學(xué)校管理?xiàng)l例》B、《教師法》

2、教師之間要“謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)”。這是師德教育的——。（A）

A、“雙贏”協(xié)作原則B、和平共處原則

3、中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是——。（A）

A、獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)B、忠于職守，為人師表，積極進(jìn)取。

4、聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為——。（B）

A、三年B、三至五年

5、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)

A、1995年9月10日B、1994年1月1日

6、《中華人民共和國教育法》自（B）之日起開始實(shí)施。

A、1990年9月1日B、1995年9月1日

7、《中華人民共和國義務(wù)教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三十八號令公布的。

A、國務(wù)院令B、主席令

8、國家實(shí)行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能

力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。

A、教師資格B、教師競聘上崗

9、（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。

A、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)B、加強(qiáng)和改進(jìn)法制建設(shè)

10、（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。

A、中國公民B、世界公民

三、雙選題（5分）

1、新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收（ABC）。

A.學(xué)費(fèi)B.雜費(fèi)C.書費(fèi)D.住宿費(fèi)

2、教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)______對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的______，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展。（CD）

A、耐心B、個(gè)性C、平等D、個(gè)體差異

3、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)指出：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,根本上要——————來保障”。（CD）

A、靠教師B、靠社會(huì)C、靠法制D、靠制度

4、在實(shí)施“中小學(xué)繼續(xù)教育工程”中，要把——————放在突出地位。（BC）

A、學(xué)歷教育B、思想政治教育C、職業(yè)道德教育D、信息技術(shù)教育

多選題（5分）

1、中小學(xué)教師職業(yè)教育道德內(nèi)容主要包括：政治理論、————、教師心理健康教育等。（ABCD）

A、教育方針B、政策C、法律法規(guī)D、教師職業(yè)道德規(guī)范

2、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求是：以馬克思列寧主義、——————重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育。（BCD）

A、“八榮八恥”B、毛澤東思想C、鄧小平理論D、“三個(gè)代表

3、國家在受教育者中，進(jìn)行——————的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。（BCD）A、共產(chǎn)主義B、愛國主義 C、集體主義

D、社會(huì)主義

4、申請認(rèn)定教師資格，應(yīng)當(dāng)提交教師資格認(rèn)定申請表和下列證明和材料：————和戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)學(xué)校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（ABC）A、身份證 B、學(xué)歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明 D、教材教法合格證

5、為保護(hù)未成年人的身心健康，促進(jìn)義務(wù)教育的實(shí)施，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，根據(jù)————制定了《禁止使用童工規(guī)定》。（ACD）A、憲法B、教育法C、勞動(dòng)法D、未成年人保護(hù)法

一、填空題。

1、我國教育法規(guī)定國家實(shí)行2、3、我國實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。

4、學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長應(yīng)當(dāng)由

5、國家堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，遵循

憲法確定的基本原則，發(fā)展社會(huì)主義的教育事業(yè)。

6、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定，通過以教師為主體的教職工代表大會(huì)等組織形式，保障教職工參與民主管理和監(jiān)督。

7、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員，實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任

制度。

8、凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。

9、縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。

10、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

11、校任教?？h級人民政府教育行政部門依法認(rèn)定其教師資格，其任教時(shí)間計(jì)入工齡。

12、國家實(shí)施九年制義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。

13、適齡兒童、少年的父母或者成義務(wù)教育。

14、縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)。

15、各級人民政府保障教師工資福利和社會(huì)保險(xiǎn)待遇，改善教師工作和生活條件；完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

16等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

17、為了保障教師的合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展，國家制定了《教師法》。

18、按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑期的帶薪休假；

19、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指未滿

20、父母因外出務(wù)工或者其他原因不能履行對未成年人監(jiān)護(hù)職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的其他成年人代為監(jiān)護(hù)。

21、學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對他們進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育。

22、縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)采取措施，鼓勵(lì)和支持中小學(xué)校在節(jié)假日期間將文化體育設(shè)施對未成年人免費(fèi)或者優(yōu)惠開放。

23、國家鼓勵(lì)研究開發(fā)有利于未成年人健康成長的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，推廣用于阻止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的新技術(shù)。

24、任何組織或者個(gè)人不得招用未滿

25、學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人。

26、對違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或免除處罰。

27、教師要熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。

28、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》要求學(xué)校執(zhí)行教師資格制度，所有教師持證上崗。

組織教師進(jìn)修，開展校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，建立集體備課制度。

29、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。小學(xué)生每天在?；顒?dòng)總量不超過

30、學(xué)校要加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識和自護(hù)自救能力。

第二篇：最新整理教師考試教育法規(guī)簡答題

最新整理教師考試教育法規(guī)簡答題

一、簡答題

1、中華人民共和國義務(wù)教育法的實(shí)施時(shí)間？（1986年７月１日。）

2、中華人民共和國義務(wù)教育法制定的根據(jù)？（是根據(jù)憲法和我國實(shí)際情況確定的。）

3、中華人民共和國義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育年限？（九年制義務(wù)教育。）

4、義務(wù)教育法規(guī)定的由哪級政府確定推行義務(wù)教育的步驟？

（由省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r，確定推行義務(wù)教育的步驟。）

5、中華人民共和國義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育的基本原則？

（義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。）

6、義務(wù)教育法在依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的主體責(zé)任是如何規(guī)定的？

（國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。）

7、義務(wù)教育法在義務(wù)教育入學(xué)年齡上是如何規(guī)定的？

（凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。）

8、義務(wù)教育法在語言文字方面對學(xué)校是如何規(guī)定的？

（學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學(xué)。）

9、義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育共幾個(gè)階段？都是什么？

（義務(wù)教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個(gè)階段。在普及初等教育的基礎(chǔ)上普及初級中等教育。）

10、義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)制是由誰確定？

（由國務(wù)院教育主管部門制定。）

11、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師有哪些情形的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘處理？

（1）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；

（2）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；

（3）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

12、義務(wù)教育法規(guī)定由誰確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置，審訂教科書？

（國務(wù)院教育主管部門。）

13、義務(wù)教育法規(guī)定確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置及審訂教科書的根據(jù)？

應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要和兒童、少年身心發(fā)展的狀況，確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置，審訂教科書。

14、義務(wù)教育法規(guī)定由哪一級政府合理設(shè)置小學(xué)、初級中等學(xué)校，使兒童、少年就近入學(xué)？

由地方各級人民政府。

15、義務(wù)教育法規(guī)定由誰為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學(xué)校（班）？

地方各級人民政府。

16、按照義務(wù)教育法規(guī)定，國家對社會(huì)力量舉辦的義務(wù)教育學(xué)校采取什么政策？

（國家鼓勵(lì)企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會(huì)力量，在當(dāng)?shù)厝嗣裾y(tǒng)一管理下，按照國家規(guī)定的基本要求，舉辦義務(wù)教育法規(guī)定的各類學(xué)校。）

17、按照義務(wù)教育法規(guī)定，城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃對義務(wù)教育是怎么保護(hù)的？

城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃必須包括相應(yīng)的義務(wù)教育設(shè)施。

18、義務(wù)教育法對接受義務(wù)教育學(xué)生的收費(fèi)是怎么規(guī)定的？

國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。國家設(shè)立助學(xué)金，幫助貧困學(xué)生就學(xué)。

19、義務(wù)教育法規(guī)定，誰承擔(dān)“必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育”的義務(wù)？

適齡少年兒童的父母或者其他監(jiān)護(hù)人。

20、按照義務(wù)教育法規(guī)定，適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的，由誰申請？由誰批準(zhǔn)？

由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)。

21義務(wù)教育法對招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)是如何規(guī)定的？

禁止任何組織或者個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)。

22、義務(wù)教育法對實(shí)施義務(wù)教育所需事業(yè)費(fèi)和基本建設(shè)投資是如何規(guī)定的？

實(shí)施義務(wù)教育所需事業(yè)費(fèi)和基本建設(shè)投資，由國務(wù)院和地方各級人民政府負(fù)責(zé)籌措，予以保證。

23、義務(wù)教育法對國家用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款的增長比例，是如何規(guī)定的？

國家用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款的增長比例，應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長比例，24、義務(wù)教育法對經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)有何特殊規(guī)定？

國家對經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)，予以補(bǔ)助。

25、義務(wù)教育法對各種社會(huì)力量以及個(gè)人自愿捐資助學(xué)是如何規(guī)定的？

國家鼓勵(lì)各種社會(huì)力量以及個(gè)人自愿捐資助學(xué)。

26、義務(wù)教育法對少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育有何特殊規(guī)定？

國家在師資、財(cái)政等方面，幫助少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。

27、義務(wù)教育法對從事義務(wù)教育的教師有何要求？

（1）國家采取措施加強(qiáng)和發(fā)展師范教育，加速培養(yǎng)、培訓(xùn)師資，有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)小學(xué)教師具有中等師范學(xué)校畢業(yè)以上水平，初級中等學(xué)校的教師具有高等師范?？茖W(xué)校畢業(yè)以上水平。

（2）國家建立教師資格考核制度，對合格教師頒發(fā)資格證書。師范院校畢業(yè)生必須按照規(guī)定從事教育工作。

（3）國家鼓勵(lì)教師長期從事教育事業(yè)。教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護(hù)學(xué)生，忠于職責(zé)。

28、義務(wù)教育法對教師的權(quán)利是如何保護(hù)的？

全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。國家保障教師的合法權(quán)益，采取措施提高教師的社會(huì)地位，改善教師的物質(zhì)待遇，對優(yōu)秀的教育工作者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

29、義務(wù)教育法對地方各級人民政府在適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育方面的責(zé)任是如何要求的？

地方各級人民政府必須創(chuàng)造條件，使適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。

30、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，對適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，采用什么處罰措施？

除因疾病或者特殊情況，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)的以外，適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾畬λ母改富蛘咂渌O(jiān)護(hù)人批評教育，并采取有效措施責(zé)令送子女或者被監(jiān)護(hù)人入學(xué)。

31、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個(gè)人，采用什么處罰措施？

對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個(gè)人，由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評教育，責(zé)令停止招用；情節(jié)嚴(yán)重的，可以并處罰款、責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照。

32、義務(wù)教育法對義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)財(cái)產(chǎn)是如何保護(hù)的？

任何組織或者個(gè)人不得侵占、克扣、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)。對違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

33、義務(wù)教育法對保障義務(wù)教育教學(xué)秩序是如何規(guī)定的？

任何組織或者個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序，對違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

34、義務(wù)教育法對義務(wù)教育的財(cái)產(chǎn)是如何保護(hù)的？

任何組織或者個(gè)人不得侵占、破壞學(xué)校的場地、房屋和設(shè)備。

35、義務(wù)教育法對義務(wù)教育在宗教方面是如何規(guī)定的？

不得利用宗教進(jìn)行妨礙義務(wù)教育實(shí)施的活動(dòng)。

36、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則由誰制定的？什么時(shí)間實(shí)施的？

原國家教委制定的，于1992年3月14日實(shí)施的。

37、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則規(guī)定適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和年限，以及因緩學(xué)或者其他特殊情況需延長的在校年齡，由哪級人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況確定？

由省級人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況確定。

38、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和在校年齡是如何確定？

盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和在校年齡可適當(dāng)放寬。

39、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對各級教育主管部門的職責(zé)是如何具體確定的？

各級教育主管部門在本級人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)組織、管理本行政區(qū)域內(nèi)實(shí)施義務(wù)教育的工作。

40、根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，承擔(dān)實(shí)施義務(wù)教育任務(wù)的機(jī)構(gòu)有那些？

地方人民政府設(shè)置或者批準(zhǔn)設(shè)置的全日制小學(xué)，全日制普通中學(xué)，九年一貫制學(xué)校，初級中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，各種形式的簡易小學(xué)或者教學(xué)點(diǎn)（班或者組），盲童學(xué)校，聾啞學(xué)校，弱智兒童輔讀學(xué)校（班），工讀學(xué)校等。文藝、體育和特種工藝等單位，應(yīng)當(dāng)保證招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。上述單位自行實(shí)施義務(wù)教育教學(xué)工作，需經(jīng)縣級以上教育主管部門批準(zhǔn)。

41、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，實(shí)施義務(wù)教育，應(yīng)當(dāng)具備那些基本條件？

（1）與適齡兒童、少年數(shù)量相適應(yīng)的校舍及其他基本教學(xué)設(shè)施；

（2）具有按編制標(biāo)準(zhǔn)配備的教師和符合義務(wù)教育法規(guī)定要求的師資來源；

（3）具有一定的經(jīng)濟(jì)能力，能夠按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)逐步配置教學(xué)儀器、圖書資料和文娛、體育、衛(wèi)生器材。

地方各級人民政府和其他辦學(xué)單位應(yīng)當(dāng)積極采取措施，不斷改善實(shí)施義務(wù)教育的條件。

42、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，直接實(shí)施初等義務(wù)教育有困難、需要分兩步實(shí)施的，應(yīng)如何辦理？

直接實(shí)施初等義務(wù)教育有困難、需要分兩步實(shí)施的，由設(shè)區(qū)的市級或者縣級人民政府提出報(bào)告，報(bào)省級人民政府決定或者依照地方性法規(guī)規(guī)定辦理。

43、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，哪個(gè)部門最遲在新學(xué)年開始前十五天，將應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的兒童、少年的入學(xué)通知發(fā)給其父母或者其他監(jiān)護(hù)人？

由當(dāng)?shù)鼗鶎尤嗣裾蛘咂涫跈?quán)的實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校。

44、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，誰必須按照通知要求送子女或者其他被監(jiān)護(hù)人入學(xué)？

適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人。

45、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則在適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的辦理程序上是如何規(guī)定的？

（1）、適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的，由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請，經(jīng)縣級以上教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準(zhǔn)。

（2）因身體原因申請免學(xué)、緩學(xué)的，應(yīng)當(dāng)附具縣級以上教育主管部門指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)的證明。

（3）緩學(xué)期滿仍不能就學(xué)的，應(yīng)當(dāng)重新提出緩學(xué)申請。

46、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不送其適齡子女或者其他被監(jiān)護(hù)人入學(xué)的，以及其在校接受義務(wù)教育的適齡子女或者其他被監(jiān)護(hù)人輟學(xué)的如何處理？

在城市由市或者市轄區(qū)人民政府及其教育主管部門，在農(nóng)村由鄉(xiāng)級人民政府，采取措施，使其送子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)。

47、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，適齡兒童、少年如何到非戶籍所在地接受義務(wù)教育？

經(jīng)戶籍所在地的縣級教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準(zhǔn)，可以按照居住地人民政府的有關(guān)規(guī)定申請借讀。借讀的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的年限，以其戶籍所在地的規(guī)定為準(zhǔn)。

48、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則規(guī)定的對受完規(guī)定年限義務(wù)教育的兒童、少年的標(biāo)志是什么？

對受完規(guī)定年限義務(wù)教育的兒童、少年，由學(xué)校發(fā)給完成義務(wù)教育的證書。受完當(dāng)?shù)匾?guī)定年限義務(wù)教育獲得的畢業(yè)證書或者結(jié)業(yè)證書，可視為完成義務(wù)教育的證書。

49、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，適齡兒童、少年因?qū)W業(yè)成績優(yōu)異而提前達(dá)到與規(guī)定年限義務(wù)教育相應(yīng)的初等教育或者初級中等教育畢業(yè)程度的，可否視為完成義務(wù)教育？

可以視為完成義務(wù)教育。

50、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)?？墒杖∈裁促M(fèi)用？

實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)?？墒杖‰s費(fèi)。

51、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)?？墒杖≠M(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)和具體辦法，誰提出方案？誰批準(zhǔn)？其他單位是否有權(quán)自行制定收費(fèi)的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)和向?qū)W生亂收費(fèi)用？

收取雜費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)和具體辦法，由省級教育、物價(jià)、財(cái)政部門提出方案，報(bào)省級人民政府批準(zhǔn)。其他行政機(jī)關(guān)和學(xué)校不得違反國家有關(guān)規(guī)定，自行制定收費(fèi)的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)；不得向?qū)W生亂收費(fèi)用。

52、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，應(yīng)不應(yīng)當(dāng)酌情減免雜費(fèi)？

應(yīng)當(dāng)酌情減免雜費(fèi)。

53、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，享受助學(xué)金的貧困學(xué)生是指那些學(xué)生？

初級中等學(xué)校、特殊教育學(xué)校的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，少數(shù)民族聚居地區(qū)、經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)及其他寄宿小學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。

54、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)行助學(xué)金制度的具體辦法，由哪級人民政府規(guī)定？

由省級人民政府規(guī)定。

55、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，對實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的要求是什么？

實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校必須按照國務(wù)院教育主管部門發(fā)布的指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和省級教育主管部門制定的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

編教育法規(guī)試題

一、填空題

1、節(jié)假日補(bǔ)課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。

2、社會(huì)主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)。

3、申請認(rèn)定教師資格者的普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)要在二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。

4、參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。

5、教師的考核應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持全面考核，以工作成績?yōu)橹?，做到客觀、公正、準(zhǔn)確。

6、所謂教師德性，是指教師在教育教學(xué)過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在精神品質(zhì)。

7、施行義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其它活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。

8、預(yù)防未成年人犯罪的教育目的是增強(qiáng)未成年人法制觀念。

9、《教育法》規(guī)定，國家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。

10、《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

11、實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是

縣級以上人民政府的教育行政部門。

12、學(xué)校對校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況，應(yīng)當(dāng)每月檢查一次。

13、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3

年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。

14、中學(xué)、小學(xué)校園周圍200米范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。

15、學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除學(xué)生。

二、單選題

1、“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就！”這種說法違反了——。（B）A、《學(xué)校管理?xiàng)l例》

B、《教師法》

2、教師之間要“謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)”。這是師德教育的——。（A）

A、“雙贏”協(xié)作原則

B、和平共處原則

3、中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是——。（A）

A、獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)B、忠于職守，為人師表，積極進(jìn)取。

4、聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為——。（B）

A、三年

B、三至五年

5、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)

A、1995年9月10日

B、1994年1月1日

二、單選（5分）

1、《中華人民共和國教育法》自（B）之日起開始實(shí)施。A、1990年9月1日

B、1995年9月1日

2、《中華人民共和國義務(wù)教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三十八號令公布的。

A、國務(wù)院令

B、主席令

3、國家實(shí)行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。

A、教師資格

B、教師競聘上崗

4、（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。A、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)

B、加強(qiáng)和改進(jìn)法制建設(shè)

5、（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。

A、中國公民

B、世界公民

三、雙選題

（5分）

1、義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)，制定本法，（AB）

A.憲法

B.教育法

C.未成年人保護(hù)法

D.預(yù)防未成年人犯罪法

2、新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收

（AB）。

A.學(xué)費(fèi)

B.雜費(fèi)

C.書費(fèi)

D.住宿費(fèi)

3、教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)____

__對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的__

____，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展。

（CD）A、耐心

B、個(gè)性

C、平等

D、個(gè)體差異

4、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)指出：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,根本上要——————來保障”。

（CD）

A、靠教師

B、靠社會(huì)

C、靠法制

D、靠制度

5、在實(shí)施“中小學(xué)繼續(xù)教育工程”中，要把——————放在突出地位。（BC）

A、學(xué)歷教育

B、思想政治教育

C、職業(yè)道德教育

D、信息技術(shù)教育

四、多選題

（5分）

1、中小學(xué)教師職業(yè)教育道德內(nèi)容主要包括：政治理論、————、教師心理健康教育等。

（ABCD）

A、教育方針

B、政策

C、法律法規(guī)

D、教師職業(yè)道德規(guī)范

2、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求是：以馬克思列寧主義、——————重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育。（BCD）

A、“八榮八恥”

B、毛澤東思想

C、鄧小平理論

D、“三個(gè)代表

3、國家在受教育者中，進(jìn)行——————的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。

（BCD）

A、共產(chǎn)主義

B、愛國主義

C、集體主義

D、社會(huì)主義

4、申請認(rèn)定教師資格，應(yīng)當(dāng)提交教師資格認(rèn)定申請表和下列證明和材料：————和戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)學(xué)校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（ABC）

A、身份證

B、學(xué)歷證書或者教師資格考試合格證明

C、教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明

D、教材教法合格證

5、為保護(hù)未成年人的身心健康，促進(jìn)義務(wù)教育的實(shí)施，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，根據(jù)————制定了《禁止使用童工規(guī)定》。（ACD）

A、憲法

B、教育法

C、勞動(dòng)法

D、未成年人保護(hù)法

《紅旗頌》教案

課

題：第一課時(shí)《紅旗頌》

知識目標(biāo)：1、欣賞樂曲《紅旗頌》；

2、認(rèn)識作曲家呂其明；

3、了解管弦樂。

能力目標(biāo)：感受樂曲的宏偉氣勢，體驗(yàn)樂曲的速度、力度、樂器音色等音樂要素在作品表現(xiàn)中所起的作用。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生感受音樂語言形象的能力。

2、抒發(fā)對“國旗”、“國歌”的熱愛之情和對幸福生活樂觀向上贊頌。

教學(xué)重難點(diǎn)：感受樂曲的氣勢，理解作品的內(nèi)涵。

教學(xué)方法：引導(dǎo)法

演示法

實(shí)踐法

對比法

講解法

教學(xué)用具：多媒體

電子琴

小號

長笛

大鼓

大镲

小鼓

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、讓學(xué)生聽幾首關(guān)于紅旗的歌

(《銹紅旗》、《歌唱祖國》、《五星紅旗》、《紅旗飄飄》)，讓學(xué)生初步了解紅旗。

2、引出要欣賞的大型管弦樂曲——《紅旗頌》。

二、學(xué)習(xí)新課

1、介紹曲作者

呂其明:作曲家，安徽無為人。曾為《鐵道游擊隊(duì)》、《白求恩大夫》、《南昌起義》等影片作曲。代表作品有:交響詩《鐵道游擊隊(duì)》、管弦樂《紅旗頌》、歌曲:《彈起我心愛的土琵琶》、《誰不說俺家鄉(xiāng)好》等。

2、介紹管弦樂。

（1）管弦樂——就是由管樂和弦樂一起演奏的樂曲。

（2）管弦樂包括：

a、銅管樂器（主要有：小號、長號、圓號、低音號）等。這組樂器嘹亮高亢、雄壯輝煌。

b、木管樂器（主要有：長笛、單簧管、雙簧管、薩克斯）等。這組樂器音色多彩、穿透力強(qiáng)。

C、拉弦樂器（主要有：小提琴、大提琴、低音提琴）等。這組樂器優(yōu)美抒情、表現(xiàn)力豐富。

d、打擊樂器

（主要有：定音鼓、大鼓、小鼓）等。這組樂器穩(wěn)定節(jié)奏、統(tǒng)一樂曲。

（3）讓學(xué)生分別聽聽不同樂器的不同音色（教師演示小號音色，學(xué)生演示長笛、大鼓、大镲、小鼓的音色）。

3、讓學(xué)生了解管弦樂組圖及演奏位置。

三、欣賞樂曲《紅旗頌》（插入解說，感受氣勢，理解內(nèi)涵）

1、播放樂曲，讓學(xué)生聆聽樂曲，初步感知，并邊聽邊想所設(shè)問題。

2、隨音樂分析作品。

（1）《紅旗頌》是作曲家呂其明于1965年創(chuàng)作的一手管弦樂序曲。在1965年第六屆“上海之春”國際音樂節(jié)開幕式上，由上海交響樂團(tuán)、上海電影樂團(tuán)、上海管弦樂團(tuán)聯(lián)合首演，取得了成功。之后傳遍大江南北、華夏兩岸。

（2）這首樂曲共有三個(gè)樂章。

第一樂段：

嘹亮的小號奏出了樂曲的引子，指引著革命道路前進(jìn)的方向。再經(jīng)圓號反復(fù)，引出弓弦樂器演奏的歌頌紅旗的主題，這一主題在鋼琴的伴奏下，給人以光輝熱烈和莊嚴(yán)的深切感受，人們被音樂帶到幸福激蕩的回憶之中：

1949年10月1日，毛澤東主席站在宏偉莊嚴(yán)的天安門城樓上向全世界宣告：“中華人民共和國中央人民政府成立了！”，雄偉莊嚴(yán)的天安門前冉冉升起第一面五星紅旗，中國人民從此站起來了……

主題又一次轉(zhuǎn)調(diào)出現(xiàn)，轉(zhuǎn)調(diào)后的音樂色彩顯得更加明亮輝煌，仿佛是億萬人民歡騰熱烈的情景。優(yōu)美深情的旋律，傾注了多少英雄兒女的熱血啊！

紅旗是革命的象征、是團(tuán)結(jié)的象征、是勝利的象征。

第二樂段

雙簧管奏出深情如歌的旋律，描寫經(jīng)過斗爭洗禮的人們仰望五星紅旗，心潮澎湃的情懷，傳達(dá)出人民對紅旗至深的情與愛。

接著連續(xù)的三連音，使節(jié)奏富于動(dòng)力，節(jié)奏緊縮，速度加快，歌頌的主題變成豪邁的進(jìn)行曲，中國人民在紅旗指引下英勇戰(zhàn)斗，頑強(qiáng)拼搏，他們懷著必勝的信念；懷著對祖國的赤誠之心，在紅旗的指引下昂首闊步地奮勇向前，這進(jìn)行曲的節(jié)奏正是我們時(shí)代前進(jìn)的步伐。

號角又響了，紅旗高高飄揚(yáng)，經(jīng)過斗爭洗禮的人們仰望五星紅旗，心潮澎湃，傳達(dá)出人民對紅旗至深的情與愛。

第三樂段

這是主題的再現(xiàn)部分。氣勢磅礴的樂曲表現(xiàn)了億萬人民在這歷史性的時(shí)刻，盡情歌頌的情懷，人們盡情歌頌偉大的祖國，歌頌偉大的中國共產(chǎn)黨。

這是一首深情的頌歌，這是一支氣勢恢弘的樂曲。紅旗在迎風(fēng)招展，中國人民在獵獵飛舞的紅旗下滿懷豪情，奮發(fā)前進(jìn)。

尾聲的號角雄偉嘹亮，形成強(qiáng)有力的最高潮。樂曲氣壯山河。

3、學(xué)生回答所設(shè)問題并分組分段討論樂曲的音樂情緒。

4、總結(jié)樂曲結(jié)構(gòu)

第一樂段

：再現(xiàn)開國大典

寬廣

輝煌

第二樂段：

回憶戰(zhàn)爭時(shí)期

堅(jiān)定

豪邁

第三樂段：

飽含勝利喜悅

深情

歌頌

5、學(xué)生隨音樂哼唱頌歌主題。第一遍用寬廣、激昂的情緒演唱；第二遍用進(jìn)行曲速度演唱。進(jìn)一步感受音樂情緒。

6、復(fù)聽樂曲，整體感知。分辨樂曲中頌歌主題共出現(xiàn)幾次，7、欣賞完樂曲，請同學(xué)們分辨樂曲中頌歌主題共出現(xiàn)幾次并

談?wù)剺非鷮ψ约旱膯⑹尽?/p>

四、開心一刻

人人爭當(dāng)小樂手

五、下課

（學(xué)生伴隨著《紅旗頌》音樂走出教室）

附：板書

紅旗頌

一、管弦樂

三、樂曲結(jié)構(gòu)

1、銅管樂器

第一樂段；寬廣

輝煌

2、木管樂器

第二樂段；堅(jiān)定

豪邁

3、拉弦樂器

第三樂段

深情

歌頌

4、打擊樂器

二、作曲家——呂其明

四、主題

第三篇：教師應(yīng)聘與職稱考試教育法規(guī)類試題(含答案)

簡答題（共6小題,1-4小題各3分,5-6小題各4分,計(jì)20分）

1.法的要素有哪些？

答：（1）法律規(guī)則；（2）法律原則；（3）法律概念。

2.根據(jù)《民法通則》的規(guī)定，我國所保護(hù)的知識產(chǎn)權(quán)有哪幾種？

答：著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、發(fā)明權(quán)和其他科技成果權(quán)。

3.什么是行政復(fù)議？

答：行政復(fù)議是公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法利益，按照法定程序和條件向作出該具體行政行為的機(jī)關(guān)或者法律法規(guī)規(guī)定的機(jī)關(guān)提出申請，受理申請的行政機(jī)關(guān)依法定程序?qū)υ摼唧w行政行為進(jìn)行復(fù)查并作出復(fù)議決定的行動(dòng)。

4.教師與學(xué)生之間有哪些法律關(guān)系？

答：⑴教育和被教育的關(guān)系；⑵管理和被管理的關(guān)系；⑶保護(hù)和被保護(hù)的關(guān)系；⑷互相尊重的平等關(guān)系。

5.簡要回答學(xué)校的法定義務(wù)。

答：（1）遵守法律、法規(guī)。

（2）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。

（3）維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益。

（4）以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他情況提供便利。

（5）按照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目。

（6）依法接受監(jiān)督。

6.簡要回答教師的法定權(quán)利。

答：⑴ 進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；

⑵從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；⑶ 指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；

⑷按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

⑸對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；

⑹參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

案例分析（共2小題，每小題10分，計(jì)20分）

1.李某有一女李霞14歲，系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級學(xué)生。李某認(rèn)為女孩上學(xué)無用，還不如早下來賺錢，遂于2003年暑假將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個(gè)體戶處打工。開學(xué)一周后，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時(shí)還惡語相報(bào)：“孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要狗咬耗子——多管閑事?！?/p>

請問：⑴該案例中有沒有違法行為？⑵違反了什么法律規(guī)定？⑶違法主體是誰？⑷應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任？

答案要點(diǎn)：（1）有違法行為。

（2）違反了《義務(wù)教育法》第11條和《未成年人保護(hù)法》第9條、第28條等規(guī)定。

（3）李某及個(gè)體戶。

（4）《義務(wù)教育法》第15條規(guī)定，除因疾病或者特殊情況，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)的以外，適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾畬λ母改富蛘咂渌O(jiān)護(hù)人批評教育，并采取有效措施責(zé)令送子女或者被監(jiān)護(hù)人入學(xué)。對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個(gè)人，由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評教育，責(zé)令停止招用；情節(jié)嚴(yán)重的，可以并處罰款、責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第49條規(guī)定，企業(yè)事業(yè)組織、個(gè)體工商戶非法招用未滿十六周歲的未成年人，由勞動(dòng)部門責(zé)令改正，處以罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷執(zhí)照。

2.某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會(huì)上宣讀了此信，同時(shí)對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說：“我作為教師，對學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé)，我批評高某是為了教育和愛護(hù)他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關(guān)系?！?/p>

請問：⑴吳老師的哪些做法不正確？試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。⑵吳老師的解釋是否正確？為什么？

答案要點(diǎn)：⑴吳老師私自拆閱學(xué)生高某信件的行為和在班會(huì)上宣讀高某信件的行為是不正確。因?yàn)樯鲜鲂袨檫`反了《未成年人保護(hù)法》第30條和第31條的規(guī)定。

⑵吳老師的解釋不正確，因?yàn)閰抢蠋熡袑W(xué)生進(jìn)行教育和管理的職責(zé)，但教師對學(xué)生的教育和管理必須建立在尊重學(xué)生人格、平等相待的基礎(chǔ)上。《教師法》規(guī)定，教師要“關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?！弊鹬貙W(xué)生、平等對待學(xué)生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能借口教育和愛護(hù)學(xué)生而侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。本案例中吳老師不適當(dāng)?shù)慕逃绞綄W(xué)生高某的離家出走負(fù)有不可推卸的責(zé)任。論述題（共1小題，計(jì)10分）

請結(jié)合對市教育局《學(xué)校安全工作暫行規(guī)定》的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓ㄔO(shè)“平安校園”的認(rèn)識和建議。

第四篇：應(yīng)聘電工試題答案

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應(yīng)聘電工試題

一.填空題（每題2分，共10題）

1、《電業(yè)安全工作規(guī)程》規(guī)定：安全生產(chǎn)，人人有責(zé)。各級領(lǐng)導(dǎo)必須以身作則，要充分發(fā)動(dòng)群眾，依靠群眾，要發(fā)揮安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)和群眾性的安全組織的作用，嚴(yán)格監(jiān)督電業(yè)安全工作規(guī)程的貫徹執(zhí)行。

2、操作票：是指進(jìn)行電氣操作的書面依據(jù)。包括調(diào)度指令票和變電操作票。

3、緊急情況下，為了迅速消除電氣設(shè)備對人身和設(shè)備安全的直接威脅，或?yàn)榱搜杆偬幚硎鹿省⒎乐故鹿蕯U(kuò)大、實(shí)施緊急避險(xiǎn)等，允許不經(jīng)調(diào)度許可執(zhí)行操作，但事后應(yīng)盡快向調(diào)度匯報(bào)，并說明操作的經(jīng)過及原因。

4、直流電動(dòng)機(jī)是根據(jù)載流導(dǎo)體在磁場中受力的作用這一原理制成的。

5、變壓器一次側(cè)接電源，二次側(cè)開路的運(yùn)行方式稱為變壓器空載運(yùn)行。

6、接地分為安全接地和工作接地。

7、電流互感器運(yùn)行時(shí)，如果二次側(cè)開路，將會(huì)在二次側(cè)產(chǎn)生高電壓。

8、變壓器的調(diào)壓方式可分為有載調(diào)壓和無載調(diào)壓。

9、電壓互感器的二次側(cè)不得短路，其外殼及二次側(cè)必須可靠接地。

10、隔離開關(guān)又名隔離刀閘，因?yàn)樗鼪]有專門的滅弧結(jié)構(gòu)，所以不能用來切斷負(fù)荷電流和短路電流。

二．選擇題（請將正確答案的代號填入括號內(nèi)，每題2分，共10題）

1、中性點(diǎn)經(jīng)裝設(shè)消弧線圈后，若接地故障的電感電流大于電容電流，此時(shí)的補(bǔ)償方式為（）。（B）

A

全補(bǔ)償方式 ；

Ｂ

過補(bǔ)償方式 ；

Ｃ

欠補(bǔ)償方式

2、兩臺阻抗電壓不相等得變壓器并列運(yùn)行時(shí)，在負(fù)荷分配上()(A)A阻抗電壓大的變壓器負(fù)荷?。籅 阻抗電壓小的變壓器負(fù)荷??；C變壓器負(fù)荷得分配不受阻抗電壓的影響。

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3、《電業(yè)安全工作規(guī)程》規(guī)定：現(xiàn)場工作人員都應(yīng)定期進(jìn)行()，學(xué)會(huì)緊急救護(hù)法。會(huì)正確解脫電源、會(huì)心肺復(fù)蘇法、會(huì)止血、會(huì)包扎、會(huì)轉(zhuǎn)移搬運(yùn)傷員、會(huì)處理急救外傷或中毒等。（B）

A、考核 B、培訓(xùn) C、考問 D、考試

4、建立()是公司發(fā)展戰(zhàn)略的需要。（B）

A、安全監(jiān)督管理體系B、安全風(fēng)險(xiǎn)管理體系C、安全管理體系D、應(yīng)急救援體系 帶電間隔

5、電氣設(shè)備的事故、異常處理必須嚴(yán)格按照（）的規(guī)定執(zhí)行（B）A 電氣操作導(dǎo)則；B調(diào)度管理規(guī)程及現(xiàn)場運(yùn)行規(guī)程； C調(diào)度管理規(guī)程 D現(xiàn)場運(yùn)行規(guī)程

6、值班負(fù)責(zé)人在（）的情況下，應(yīng)盡快把事故情況匯報(bào)相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)。（B）A、事故處理告一段落B、事故處理完畢C、不影響事故處理D、事故處理開始

7、電網(wǎng)的電氣操作應(yīng)根據(jù)調(diào)度管轄范圍的劃分，（）。（A）

A、實(shí)行分級管理 B、發(fā)布調(diào)度操作指令 C、對下級調(diào)度機(jī)構(gòu)管轄的設(shè)備直接發(fā)布操作指令 D操作前通知下級調(diào)度值班人員

8、設(shè)備停電檢修前，值班負(fù)責(zé)人應(yīng)（），督促檢修人員消缺。（B）A、指揮人員做好安全措施 B、及時(shí)查對停電間隔設(shè)備的缺陷 C、先辦理工作許可手續(xù) D 向工作負(fù)責(zé)人指明設(shè)備缺陷的位置

9、容量不同的變壓器，具有不同的短路電壓，大容量的變壓器（B）。

（A）短路電壓較??；（B）短路電壓較大；（C）短路電壓不固定；（D）短路電壓為0。

10、大型變壓器幾乎都采用（B）的方式。

（A）自然循環(huán)冷卻；（B）強(qiáng)迫油循環(huán)導(dǎo)向冷卻；（C）強(qiáng)迫油循環(huán)冷卻；（D）風(fēng)扇冷卻。

三．判斷題（正確的請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，每小題1分，共10題）

1、我國電網(wǎng)中，采用中性點(diǎn)不接地方式或經(jīng)消弧線圈方式接地方式。這種系統(tǒng)被稱為小接地電流系統(tǒng)。（）（√）

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2、電容器儲(chǔ)存的電量與電壓的平方成正比。（）（×）

3、運(yùn)行中的變壓器上層油溫上升到85℃時(shí)，應(yīng)立即將變壓器停用。（）（×）

4、SF6氣體是無色、無味、有毒的惰性氣體。（）（×）

5、發(fā)生單相接地時(shí)，消弧線圈的電感電流超前零序電壓90度。（）（×）

6、《電業(yè)安全工作規(guī)程》規(guī)定，在發(fā)生人身觸電事故時(shí)為了解救觸電人，可以不經(jīng)許可，即斷開有關(guān)設(shè)備的電源，但事后必須立即報(bào)告上級。（）（√）7、110kV線路單相接地會(huì)構(gòu)成短路。（）（√）

8、重合閘后加速時(shí)當(dāng)線路發(fā)生永久性故障時(shí)，啟動(dòng)保護(hù)不帶時(shí)限，無選擇地動(dòng)作再次斷開斷路器。（）（√）

9、電力系統(tǒng)中，并聯(lián)電抗器的主要用來限制故障時(shí)的短路電流。（）（×）

10、自動(dòng)重合閘中的電容的充電時(shí)間一般為15～25s。（）（√）四．簡答題（每題5分，共4題）

1、什么原因會(huì)使變壓器發(fā)出異常音響? 答：（1）過負(fù)荷（2）內(nèi)部接觸不良（3）個(gè)別零件松動(dòng)（4）系統(tǒng)中有接地或短路（5）大電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)使負(fù)荷變化較大。

2、倒閘操作操作之前“三對照”？

答：對照操作任務(wù)和運(yùn)行方式填寫操作票、對照模擬圖審查操作票并預(yù)演、對照設(shè)備名稱和編號無誤后再操作。

3、萬用表的功能有哪些，使用前注意哪些方面？

答：（1）直流電壓、電流。交流電壓、電流。導(dǎo)線的通斷。電子元器件的電阻電容。（2）所選擇量程及檔位

4、蓄電池在運(yùn)行中極板硫化有什么特征？

答：（1）充電時(shí)冒氣泡過早或一開始即冒氣泡；（2）充電時(shí)電壓過高，放電時(shí)電壓降低于正常值；（3）正極板呈現(xiàn)褐色有白點(diǎn)。五．畫圖題（每題15分，共2題）1．畫互感器計(jì)量電能表接線圖。（15分）

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答：

2．畫出三項(xiàng)異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)接線圖。（15分）任意一個(gè)均可

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第五篇：招聘教師考試教育法規(guī)試題

[轉(zhuǎn)] 招聘教師考試教育法規(guī)試題及其參考答案

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轉(zhuǎn)載自 校友用戶 轉(zhuǎn)載于2010年03月27日 18:11 閱讀(0)評論(0)分類： 他山之石 權(quán)限: 公開

1．依法治校是指學(xué)校以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù)，完善內(nèi)部各項(xiàng)管理制度和紀(jì)律，使學(xué)校

管理的各個(gè)方面都做到有章可循、有法可依。

2.《教育法》規(guī)定，國家建立以 財(cái)政撥款 為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。

3．《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障 適齡兒童、少年 接受義務(wù)教育的權(quán)利。4．公民、法人或其他組織認(rèn)為具體行政行為侵犯其合法權(quán)益的，可以 自知道該具體行政行為之日起60 日內(nèi)提出行政復(fù)議申請。

5．根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置未成年人禁止進(jìn)入的標(biāo)志。

6．《刑法》是規(guī)范有關(guān) 犯罪 和 刑罰 的法律規(guī)范的總稱。

7．《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)），中學(xué)不超過 8 小時(shí)，小學(xué)不超過 6小時(shí)。

8．實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是 縣級以上人民政府的教育行政部門。9．參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。10．學(xué)校對校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況，應(yīng)當(dāng) 每月檢查一次。11．參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的 權(quán)利和義務(wù)

12．預(yù)防未成年人犯罪，應(yīng)立足于教育和保護(hù)，從小抓起，對未成年人的不良行為及時(shí)進(jìn)行 預(yù)防和矯治 13．學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的 受教育權(quán)，不得隨意開除學(xué)生。

14．《民法》是調(diào)整平等主體的自然人、法人以及其他組織之間的 財(cái)產(chǎn)關(guān)系 和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。

15．行政復(fù)議、行政訴訟期間，行政處罰 不停止 執(zhí)行。

16.《學(xué)校體育工作條例》第十四條規(guī)定，學(xué)校每學(xué)年至少舉行一次以 田徑 項(xiàng)目為主的全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)。17．對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主，懲罰為輔的原則。18．《中華人民共和國行政許可法》于 2004 年 7 月 1 日正式施行。

19．根據(jù)我國《民法通則》的規(guī)定，限制民事行為能力人包括 十周歲以上的未成年人 和 不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人

20．權(quán)利是以 法律形式規(guī)定并加以保障的人們所應(yīng)當(dāng)或可以享有的一種利益。

二、選擇題（分單項(xiàng)選擇和多向選擇，共30分）

（一）單項(xiàng)選擇（共10小題，每小題1分，計(jì)10分）

1．有關(guān)法律規(guī)定:“對使用特殊音響警報(bào)和紅色回轉(zhuǎn)警燈的警車,其它車輛應(yīng)當(dāng)避讓?！边@體現(xiàn)了行政職權(quán)的什么特征？（C）

A、優(yōu)益性 B、單方性 C、強(qiáng)制性 D、執(zhí)行性

2．根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)

A、14周歲以下 B、14周歲以上不滿16周歲 C、16周歲以上不滿17周歲 D、18周歲以下

3．對民辦學(xué)校重大問題擁有決策權(quán)的是（D）

A、校長 B、教職工代表大會(huì) C、學(xué)校工會(huì) D、學(xué)校董事會(huì)

4．王某擔(dān)任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿、學(xué)校英語教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（A）

A、當(dāng)?shù)乜h教育局 B、當(dāng)?shù)乜h人民政府 C、地市教育局 D、省教育廳

5．有的學(xué)校在學(xué)生手冊中規(guī)定：“禁止男女生之間互訪宿舍?！贝艘?guī)定從法學(xué)的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無故進(jìn)入異性宿舍?！边@一解釋屬于（A）A、目的解釋 B、文法解釋 C、歷史解釋

6．“學(xué)校應(yīng)當(dāng)于每年的教師節(jié)組織教師宣誓活動(dòng)?！边@是（D）的規(guī)定。

A、《教育法》 B、《山東省實(shí)施〈教師法〉辦法》 C、《教師法》 D、《青島市實(shí)施〈教師法〉若干規(guī)定》

7．依據(jù)我國相關(guān)法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（C）A、某教育局局長 B、某市市長 C、某市公安局 D、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記

8．《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（B）A、民事責(zé)任 B、刑事責(zé)任 C、一般責(zé)任 D、行政責(zé)任

9．根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布(B)

A、教育法律 B、教育行政法規(guī) C、教育政府規(guī)章 D、教育單行條例

10．某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔(dān)責(zé)任？（B）A、司機(jī)負(fù)責(zé) B、某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)

C、司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé) D、司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)

（二）多項(xiàng)選擇（共10小題，每小題2分，計(jì)20分）

1．法律責(zé)任的類型有（ABCD）

A、民事法律責(zé)任 B、行政法律責(zé)任 C、刑事法律責(zé)任 D、違憲責(zé)任

2．張某作為一名受教育者，依法享有的權(quán)利有（ABCD）A、參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng) B、使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料

C、按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金 D、完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書

3．教師可以采用的行政救濟(jì)途徑主要有（AD）A、行政復(fù)議 B、民事訴訟 C、仲裁 D、教師申訴

4．教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式，其職責(zé)是（ABC）A、聽取校長工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問題，提出意見和建議

B、聽取和反饋教職工對學(xué)校工作的意見，團(tuán)結(jié)教職工支持校長正確行使職權(quán) C、決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作 D、罷免校長

5．學(xué)?？梢越馄附處煹那樾斡校˙CD）

A、不能團(tuán)結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的 B、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的 C、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的 D、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的

6．下列屬于體罰學(xué)生的情形是（BC）

A、讓1-2年級的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫10遍 B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍 C、李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場跑10圈 D、體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作，令其反復(fù)練習(xí)4次

7．我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)的特點(diǎn)有（ABCD）

A、權(quán)力和自由的廣泛性 B、權(quán)利和自由的現(xiàn)實(shí)性 C、權(quán)利和義務(wù)的平等性 D、權(quán)利和義務(wù)的一致性

8．對未成年人的監(jiān)護(hù)人的設(shè)定包括（AB）

A、法定監(jiān)護(hù) B、指定監(jiān)護(hù) C、委托監(jiān)護(hù) D、代理監(jiān)護(hù)

9．我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是（ABCD）

A、學(xué)前教育 B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育

10．學(xué)校對高中生可以進(jìn)行以下何種處分？（ABD）A、警告 B、記過 C、送勞動(dòng)教養(yǎng) D、開除學(xué)籍

三、簡答題（共6小題,1-4小題各3分,5-6小題各4分,計(jì)20分）

1．法的要素有哪些？

答：（1）法律規(guī)則;（2）法律原則；（3）法律概念。

2．根據(jù)《民法通則》的規(guī)定，我國所保護(hù)的知識產(chǎn)權(quán)有哪幾種？

答：著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、發(fā)明權(quán)和其他科技成果權(quán)。

3．什么是行政復(fù)議？

答：行政復(fù)議是公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法利益，按照法定程序和條件向作出該具體行政行為的機(jī)關(guān)或者法律法規(guī)規(guī)定的機(jī)關(guān)提出申請，受理申請的行政機(jī)關(guān)依法定程序?qū)υ摼唧w行政行為進(jìn)行復(fù)查并作出復(fù)議決定的行動(dòng)。

4．教師與學(xué)生之間有哪些法律關(guān)系？

答：⑴教育和被教育的關(guān)系；⑵管理和被管理的關(guān)系；⑶保護(hù)和被保護(hù)的關(guān)系；⑷互相尊重的平等關(guān)系。

5．簡要回答學(xué)校的法定義務(wù)。

答：（1）遵守法律、法規(guī)。

（2）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。

（3）維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益。

（4）以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他情況提供便利。

（5）按照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目。(6)依法接受監(jiān)督。

6．簡要回答教師的法定權(quán)利。

答：⑴進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；

⑵從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；

⑶指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；

⑷按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

⑸對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；

⑹參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

四、案例分析（共2小題，每小題10分，計(jì)20分）

1．李某有一女李霞14歲, 系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級學(xué)生。李某認(rèn)為女孩上學(xué)無用,還不如早下來賺錢，遂于2003年暑假將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個(gè)體戶處打工。開學(xué)一周后，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時(shí)還惡語相報(bào)：“孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要狗咬耗子——多管閑事。”

請問：⑴該案例中有沒有違法行為？⑵違反了什么法律規(guī)定？⑶違法主體是誰？⑷應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任？

答案要點(diǎn)：

（1）有違法行為。

（2）違反了《義務(wù)教育法》第11條和《未成年人保護(hù)法》第9條、第28條等規(guī)定。

（3）李某及個(gè)體戶。

（4）《義務(wù)教育法》第15條規(guī)定，除因疾病或者特殊情況，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)的以外，適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾畬λ母改富蛘咂渌O(jiān)護(hù)人批評教育，并采取有效措施責(zé)令送子女或者被監(jiān)護(hù)人入學(xué)。對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個(gè)人，由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評教育，責(zé)令停止招用；情節(jié)嚴(yán)重的，可以并處罰款、責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第49條規(guī)定，企業(yè)事業(yè)組織、個(gè)體工商戶非法招用未滿十六周歲的未成年人，由勞動(dòng)部門責(zé)令改正，處以罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷執(zhí)照。

2．某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會(huì)上宣讀了此信，同時(shí)對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說：“我作為教師，對學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé)，我批評高某是為了教育和愛護(hù)他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關(guān)系。” 請問：⑴吳老師的哪些做法不正確？試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。⑵吳老師的解釋是否正確？為什么？

答案要點(diǎn)：

⑴吳老師私自拆閱學(xué)生高某信件的行為和在班會(huì)上宣讀高某信件的行為是不正確。因?yàn)樯鲜鲂袨檫`反了《未成年人保護(hù)法》第30條和第31條的規(guī)定。

⑵吳老師的解釋不正確，因?yàn)閰抢蠋熡袑W(xué)生進(jìn)行教育和管理的職責(zé)，但教師對學(xué)生的教育和管理必須建立在尊重學(xué)生人格、平等相待的基礎(chǔ)上?！督處煼ā芬?guī)定，教師要“關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?！弊鹬貙W(xué)生、平等對待學(xué)生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能借口教育和愛護(hù)學(xué)生而侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。本案例中吳老師不適當(dāng)?shù)慕逃绞綄W(xué)生高某的離家出走負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

16歲雙胞胎姐妹兩年10進(jìn)派出所 談起盜竊還自豪

一方面，兩人文化程度低，法律意識淡薄，心智尚未成熟，偷竊帶來滿足感，使得一犯再犯。另一方面，小學(xué)一二年級是孩子行為養(yǎng)成期，但兩人自幼家庭動(dòng)蕩，父母分居，自幼缺乏良好的家庭教育。而長期混跡，雖然培養(yǎng)了逆境生存能力，但道德感、榮辱感都喪失了；久而久之，性格缺陷被放大，形成一定人格障礙。出現(xiàn)問題后又單純靠打罵，只會(huì)“好了傷疤忘了疼”。

徐雪娜說，屢教不改送勞教，不失為一個(gè)好的教育辦法。

她說，失去人身自由也許會(huì)讓這樣的青少年產(chǎn)生觸動(dòng)，“但關(guān)鍵在于勞教后家庭教育要跟上”。她說，“并不乏單親或者分居家庭的成功教育案例，該案例中，正確的家庭教育引導(dǎo)和把握，是最重要的力量；其次，也可以輔以心理咨詢師的開導(dǎo)。這是一個(gè)長期的過程，并不是監(jiān)護(hù)人、民警或心理咨詢師一次談話就能完成”