第一篇：太和小學(xué)2012年秋前半學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)

梁家墩鎮(zhèn)太和小學(xué)2012年秋前半學(xué)期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

半學(xué)期以來，教導(dǎo)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局下發(fā)的《甘州區(qū)中小學(xué)管理規(guī)范》，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況，深入分析和研究教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題，抓好課堂和教師兩個(gè)關(guān)鍵，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，以細(xì)致的常規(guī)管理和精細(xì)的服務(wù)來推動(dòng)教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作。現(xiàn)就前半學(xué)期工作總計(jì)如下：

一、規(guī)范辦學(xué)行為，精致過程管理，減負(fù)增效，力求管理有特色。

1、教育教學(xué)管理精細(xì)精致化，課程建設(shè)規(guī)范中求特色。

加強(qiáng)教學(xué)”七認(rèn)真”管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。精細(xì)化分解教學(xué)環(huán)節(jié)，教師明確了各個(gè)環(huán)節(jié)的要求：手段新，增強(qiáng)教學(xué)的預(yù)見性；教學(xué)活，上課實(shí)，不斷更新教學(xué)手段，以起到突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的作用；從學(xué)生學(xué)的角度出發(fā)組織教學(xué)，思考問題，課后及時(shí)記錄教學(xué)得失，重視教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平；作業(yè)精，輔導(dǎo)細(xì)，作業(yè)設(shè)計(jì)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，難易適中、有針對(duì)性，批改認(rèn)真及時(shí)；繼續(xù)關(guān)心學(xué)困生的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本校教師實(shí)行聽課，課后及時(shí)交流與溝通，同時(shí)檢查學(xué)案批注和作業(yè)批改情況，有效地促進(jìn)了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

同時(shí)，為了增強(qiáng)了學(xué)生體育活動(dòng)的時(shí)間，保證了學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)的硬性要求。一開學(xué)，教導(dǎo)處就對(duì)學(xué)校的課表進(jìn)行認(rèn)真地編排核查，確保了各類課程規(guī)范實(shí)施。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

積極開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法。在做好“一人一課”教研活動(dòng)的同時(shí)，充分借助中心學(xué)校這個(gè)活動(dòng)平臺(tái)，通過走出去聽課，共同研討的方式，開闊了教師們的視野，增長了教師的知識(shí)面，提升教師的教與研的水平與能力。

3、學(xué)籍管理突破傳統(tǒng)，力求數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一要求對(duì)所有學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行嚴(yán)格的審查、備案，并耐心細(xì)致地做好家長學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的服務(wù)工作。積極根據(jù)中心學(xué)校的要求做好我校的義務(wù)教育監(jiān)測工作。實(shí)現(xiàn)了所有學(xué)生都有學(xué)籍的目標(biāo)。

在學(xué)籍變動(dòng)管理中，我們充分利用新學(xué)籍管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)籍變動(dòng)進(jìn)行規(guī)范、有序的管理，為學(xué)校教育現(xiàn)代化創(chuàng)建及各項(xiàng)學(xué)校工作決策提供了準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，形成了一套完善的學(xué)籍管理模式。

4．檢查管理工作堅(jiān)持持續(xù)性、科學(xué)性、規(guī)范性。

本學(xué)期教導(dǎo)處仍重抓教學(xué)管理工作，從開學(xué)到結(jié)束緊抓教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)，把工作的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性上，狠抓課堂常規(guī)的管理和考查。檢查的形式上，繼續(xù)重視每月一次的規(guī)模性檢查，更注重平時(shí)的隨機(jī)抽查，對(duì)共性的問題交流分析，對(duì)出現(xiàn)問題的教師采取一一跟蹤督促的方式，確保教學(xué)不出問題。經(jīng)過半學(xué)期的工作，教師的教學(xué)工作得到了顯著的提升，為教育教學(xué)質(zhì)量提升提供了保證。

5、重視學(xué)生的學(xué)業(yè)管理，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，學(xué)業(yè)水平的高低直接影響到教學(xué)質(zhì)量的提升，因此在學(xué)生學(xué)業(yè)管理中，我們創(chuàng)新方法，拓寬渠道，多種方法相結(jié)合監(jiān)控學(xué)生的學(xué)業(yè)水平發(fā)展。平時(shí)我們經(jīng)常召開學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的輔導(dǎo)、作業(yè)的批改、學(xué)業(yè)水平的檢測。同時(shí)增強(qiáng)過程性管理，通過隨機(jī)調(diào)研的方式，了解分析學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)展情況。學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)所有學(xué)科進(jìn)行檢測、抽測，全面了解學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生長遠(yuǎn)的自主學(xué)習(xí)能力。

6、立足課堂，重過程管理，促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。課堂永遠(yuǎn)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，半學(xué)期來，教導(dǎo)處始終堅(jiān)持“以人為本，質(zhì)量興?！钡乃悸?，采取聽、訪、查、看、問等形式，了解課堂教學(xué)情況，加強(qiáng)課堂巡查密度，監(jiān)控過程管理，督促教師重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué)。針對(duì)教學(xué)的實(shí)際，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)科學(xué)、規(guī)范，幫助教師逐步實(shí)現(xiàn)“主動(dòng)追求有效”的高效意識(shí)，努力創(chuàng)造和諧、快樂的課堂教學(xué)氛圍。

雖然我們完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了一些成績，但是還存在諸多的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1．教學(xué)管理細(xì)化不夠，深入課堂、學(xué)生，堅(jiān)持教育的均衡發(fā)展有待提高。

2．個(gè)別教師的奉獻(xiàn)意識(shí)要進(jìn)一步增強(qiáng)，要統(tǒng)一思想。

3．個(gè)別教師對(duì)教學(xué)不重視，思想態(tài)度不太端正。

4、教導(dǎo)管理工作滯后，對(duì)教師管理較松散。

后半學(xué)期主要做好以下幾方面的工作：

1．要抓實(shí)、抓好過程管理。在今后的工作中，我們繼續(xù)重視學(xué)科之間的均衡教育。一方面增強(qiáng)巡查的效果，有效監(jiān)控教師的教學(xué)行為，另一方面重視教學(xué)中的全面性，及時(shí)了解學(xué)生的反饋信息，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)功能教室的使用管理，發(fā)揮功能教室的優(yōu)勢作用。

2、建立更加高效、更為合理的教務(wù)管理系統(tǒng)

要充分發(fā)揮校園內(nèi)網(wǎng)、校訊通、等先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段作用，建立全覆蓋、多層次的教務(wù)信息發(fā)布、溝通、管理系統(tǒng)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)有效課堂的研究，充分提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)各科教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。

總之，半學(xué)期以來，我們的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將在盤點(diǎn)工作的同時(shí)，以更加積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，在下半學(xué)期工作中，力圖變革，創(chuàng)造教學(xué)管理新業(yè)績！

2012年11月13日

第二篇：小學(xué)2011－2011學(xué)秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速學(xué)校發(fā)展。

一、堅(jiān)持以學(xué)習(xí)促發(fā)展，大力推進(jìn)教師培訓(xùn)工作

1、緊密圍繞新課程改革，大力提倡新課程理論學(xué)習(xí)。組織教師研討教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及如何突破這些難點(diǎn)，自學(xué)等方式進(jìn)一步更新了廣大教師的教育教學(xué)觀念，并將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，有力地保障了我校新課程改革工作的推進(jìn)，同時(shí)為課堂教學(xué)的創(chuàng)新夯實(shí)了基礎(chǔ)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)了教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)和隨堂聽課活動(dòng)，有力促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。開校初，學(xué)校認(rèn)真研究制定了教研活動(dòng)，落實(shí)教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、責(zé)任人,保障了教研活動(dòng)的正常開展。通過以上舉措，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí),體現(xiàn)了新課程改革的理念，有利于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。

3、通過日常的檢查和校內(nèi)視導(dǎo)，我們看到，本學(xué)期以來，我校教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格執(zhí)行“五認(rèn)真”的要求，在備課方面，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確要求，我校教師都能深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，圍繞教學(xué)要求，寫出規(guī)范的教案，杜絕上無準(zhǔn)備之課，大部分教師備課都能寫詳案，超前三課時(shí)備課。在上課方面，各教師基本上能把握好教學(xué)進(jìn)度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，結(jié)合教材實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，在傳授雙基的同時(shí)，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計(jì)與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對(duì)性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認(rèn)真、及時(shí)地批改、訂正。

4、我們還在學(xué)生中開展各學(xué)科競賽評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在語文學(xué)科方面，我們開展了縣書信通訊賽、校內(nèi)作文競賽、朗誦比賽、書法比賽；還組織學(xué)生參加校數(shù)學(xué)競賽、繪畫比賽、手工比賽；在科技教育方面，我們組織學(xué)生參加了多次征文比賽和知識(shí)競賽。

二、堅(jiān)持以學(xué)生的全面發(fā)展為工作中心，著力推進(jìn)課程改革

1、為了推進(jìn)課程改革，學(xué)校組織教師充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義，使廣大教師進(jìn)一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的教育觀念，為新課程工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2、明確職責(zé)、全力以赴，逐步轉(zhuǎn)變了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理模式。開學(xué)以來，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理逐步從以制度管理為主、以規(guī)范師生的教學(xué)與學(xué)習(xí)行為為主,通過逐步轉(zhuǎn)變學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理模式，為師生全身心投入新課程實(shí)驗(yàn)工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效

1、我校建立制定了教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長能力。

2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，教師選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

3、深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有教學(xué)重難點(diǎn)；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)；要求提前一周備課；提倡寫教學(xué)反思，授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。

4、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的檢查。本學(xué)期共檢查備課、作業(yè)批改三次。通過這些措施，學(xué)校對(duì)全校的教學(xué)工作情況非常熟悉。

四、狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，校園環(huán)境大為改觀。

在本學(xué)期開學(xué)初，由于學(xué)生行為習(xí)慣差。學(xué)生隨地亂扔果皮紙屑現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)校要求班主任在班會(huì)，課任老師在思想品德課向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過這些措施狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，校園環(huán)境大為改觀，學(xué)生衣著干凈整潔，講文明、有禮貌。

過去的一學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績，我們深深認(rèn)識(shí)到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持。在新的學(xué)年中，我們定將團(tuán)結(jié)全校廣大師生，全面貫徹黨的十七大精神，堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。

第三篇：2006秋學(xué)期教導(dǎo)主任工作總結(jié)

2007秋學(xué)期教導(dǎo)主任工作總結(jié)

2007秋學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，我校按照上級(jí)部門的規(guī)定，做好了各項(xiàng)工作，現(xiàn)把教導(dǎo)主任工作總結(jié)如下：

一、協(xié)助好校長全面貫徹黨的教育方針、組織全校教學(xué)教育工作。

二、加強(qiáng)了秩序的管理，按照教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)地編制課程表、課外活動(dòng)和作息時(shí)間表，控制活動(dòng)總量，建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，根據(jù)自己學(xué)校的年實(shí)際情況，制訂了一些校紀(jì)、校規(guī)，建立良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。

三、做好了學(xué)生的學(xué)籍管理，按計(jì)劃做好編班、畢業(yè)及三好學(xué)生名冊(cè)、優(yōu)秀學(xué)生干部名冊(cè)等學(xué)籍檔案管理

四、加強(qiáng)資料管理，對(duì)學(xué)生的圖書、儀器進(jìn)行整理，按學(xué)期整理好教學(xué)參考書、工具書、教學(xué)研究刊物及各項(xiàng)計(jì)劃、總結(jié)，把他們裝訂成冊(cè)，重要的資料能及時(shí)向老師介紹。

五、加強(qiáng)質(zhì)量管理，期初指導(dǎo)教師制訂好教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)經(jīng)常深入教研組和班級(jí)，檢查教師的備課、上課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率，期中、期末組織調(diào)研并做好認(rèn)真分析，抓好普及“四率”的統(tǒng)計(jì)、分析，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

總的來說，一學(xué)期以來，各項(xiàng)工作都開展得比較好，但還有很多不足之處，比如：沒有配合好大隊(duì)輔導(dǎo)員開展少先隊(duì)活動(dòng)，沒有定期召開班主任會(huì)議，總結(jié)交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)體育、衛(wèi)生等工作還做得不夠，有待以后進(jìn)一步加強(qiáng)。

沙頭鎮(zhèn)上洞小學(xué)鐘國興

2008年1月25日

第四篇：2011年秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)

2012教導(dǎo)工作總結(jié)

阜寧縣公興中心小學(xué)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在縣教育局和我校校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹縣教研室工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作。以生為本，以“有效教學(xué)”為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大教育教學(xué)常規(guī)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》精神，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

2、積極開展教研活動(dòng)。

（1）堅(jiān)持每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，從研討課前的備課、教學(xué)過程到課后的評(píng)課及總結(jié)上，教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

（2）努力開展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)展開學(xué)習(xí)討論。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)中面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教研活動(dòng)、集體備課和對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中去。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也抓學(xué)生《雙十條》的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期我校加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核力度。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處堅(jiān)持每月對(duì)各教師的教案檢查。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我校加強(qiáng)聽課和巡課制度，堅(jiān)持每天巡課至少兩次以上。采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況堅(jiān)持每月定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合，但少數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。有的任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，反思不得少于備課總量的30%。

通過努力，我校五年級(jí)在縣組織的調(diào)研抽測中，取得了第二名好成績。在縣組織的歷次飛行檢查中都受領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自本學(xué)期以來，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。本學(xué)期先后召開了多次畢業(yè)班老師會(huì)議，一次畢業(yè)班家長會(huì)，從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

三、積極開展各項(xiàng)評(píng)比及展示活動(dòng)

為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支“理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚”的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級(jí)評(píng)課。

四、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。

下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成績有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為公興小學(xué)，為公興的人民譜寫教育新篇章！

阜寧縣公興中心小學(xué)

2012年秋學(xué)期

阜寧縣公興中心小學(xué)

教

導(dǎo)

工

作

總

結(jié)

2012年秋學(xué)期

第五篇：2012年秋學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃

XX小學(xué)2012年秋學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校教導(dǎo)處工作以“十七大”精神為思想指導(dǎo)，以課程改革為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教研觀念，加大教研力度，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教師的綜合教育能力，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康地發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

抓好教學(xué)常規(guī)管理，通過開展多元的教學(xué)研究活動(dòng)，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困難，努力推進(jìn)課程改革，優(yōu)化課改環(huán)境，加強(qiáng)訓(xùn)練教師備課，說課的能力，提高業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長。

三、工作要點(diǎn)

情況分析：

XX小學(xué)各年級(jí)在2012年春學(xué)期取得了一定的成績。但深入分析發(fā)現(xiàn)，中高年級(jí)的語文閱讀能力、寫作能力方面仍有待加強(qiáng)。各種與學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)開展得不夠豐富。教研活動(dòng)的內(nèi)容形式還不夠多樣化；教師現(xiàn)場備課，說課，反思的能力有待加強(qiáng)。今學(xué)期還要繼續(xù)做好以下幾方面工作：

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校制定的《古龍鎮(zhèn)小學(xué)教研（教學(xué)）常規(guī)管理細(xì)則》，明確備課、上課、聽課、評(píng)課、作業(yè)批改等方面的要求。堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定開齊、上足、教好各類課程。

2、積極配合中心校組織開展校本教研活動(dòng)。

今學(xué)期我們繼續(xù)以學(xué)科組為單位進(jìn)行教學(xué)研究。重點(diǎn)開展小學(xué)語文課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)。今期還要不斷完善集體備課制度。加強(qiáng)集體探討，研究教材、1

教法、學(xué)法、教學(xué)思路，形成的教案要聯(lián)系自己所教班級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，體現(xiàn)自己的教學(xué)特長風(fēng)格，凸現(xiàn)“以學(xué)定教”的備課宗旨，從“以教為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為中心”，博采眾長，求實(shí)創(chuàng)新，充分體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)。積極組織教師參加中心校開展的全鎮(zhèn)小學(xué)語文數(shù)學(xué)寫教案比賽，努力提高教師自身的業(yè)務(wù)水平。

3、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及中心校下發(fā)的各種教學(xué)教研資

料。平時(shí)，利用教研活動(dòng)時(shí)間，適時(shí)組織教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等，爭取一步步夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)。不斷提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理念，不斷適應(yīng)形勢的發(fā)展與變化，跟上時(shí)代步伐。今學(xué)期重點(diǎn)讓教師學(xué)習(xí)備課，說課，反思的基本要求。

4、強(qiáng)化學(xué)科管理，提升學(xué)生素質(zhì)。

教學(xué)工作是學(xué)校管理的核心，而強(qiáng)化學(xué)科管理，是學(xué)校管理工作的重中之

重。通過強(qiáng)化學(xué)科管理，切實(shí)抓好備課、上課、作業(yè)和作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生考核等方面的學(xué)科管理，以此來促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。今期計(jì)劃對(duì)教師的備課、改作、聽課進(jìn)行兩次集中檢查。時(shí)間定在段考后和期末。

5、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用。

語文教研組組長何桂群；數(shù)學(xué)教研組組長黃華。要求各學(xué)科組依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)確定可行的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng)。及時(shí)把各種教研活動(dòng)記錄等相關(guān)資料歸檔，完善教研業(yè)務(wù)檔案建設(shè)。

6、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。

加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度，積極組織他們參加中心校組織的教研活動(dòng)，引導(dǎo)

他們把壓力化為動(dòng)力，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機(jī)會(huì)。充分發(fā)揮他們的示

范及輻射作用。參加培訓(xùn)或出去聽課的老師回來后要上一節(jié)匯報(bào)課。

7、利用好教育教學(xué)資源。

今期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)使用數(shù)字題庫系統(tǒng)，合理利用好“校校通”網(wǎng)絡(luò)資源，讓它更好地為我們的教育服務(wù)。教研活動(dòng)除了開展正常的教研之外，還組織教師觀看優(yōu)秀的教學(xué)光碟或教學(xué)視頻。各年級(jí)教師還要整理好有關(guān)本年級(jí)課文的課堂教學(xué)實(shí)錄光盤，有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看。

8、早抓畢業(yè)班教學(xué)管理工作：

⑴：及時(shí)召開畢業(yè)班老師會(huì)議，達(dá)成共識(shí)，營造氛圍。討論如何做好本期畢業(yè)班教學(xué)及班級(jí)管理工作。制定詳細(xì)的上課、復(fù)習(xí)的計(jì)劃。

⑵：召開畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議，讓學(xué)生端正思想，認(rèn)清形勢，及早起步。并邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)。

⑶：加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的紀(jì)律管理，杜絕出現(xiàn)松散、放任現(xiàn)象，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里不良的苗頭，并正確引導(dǎo)。積極為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

⑷：加強(qiáng)六年級(jí)學(xué)生思想輔導(dǎo)，成立心理輔導(dǎo)小組。學(xué)生有思想上、心理上的問題，共同為其開導(dǎo)。

⑸：做好畢業(yè)班學(xué)生的家訪工作，爭取對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次普訪，多與家長溝通，使家長對(duì)學(xué)校工作有更多的理解與支持。

四、工作安排

9月份

1、做好編班和課本發(fā)放工作

2、調(diào)整課務(wù)分工，下發(fā)“三表

3、制訂教導(dǎo)處工作計(jì)劃

4、各學(xué)科制訂教學(xué)計(jì)劃”

5、召開開學(xué)典禮

6、組織骨干教師觀摩區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展示。10月份

1、組織教師進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科制定教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。

2、組織教師參加全鎮(zhèn)小學(xué)語文數(shù)學(xué)寫教案比賽。

3、組織語文骨干教師參加“綠城之秋”全國名師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

11月份

1、檢查教師的備課、改作情況。

2、組織教師開展小學(xué)語文課堂教學(xué)評(píng)比

3、組織期中考試。

4、全校語、數(shù)期中質(zhì)量檢測分析。

5、組織教師參加縣開展的小學(xué)語文課堂教學(xué)評(píng)比。

12月份

1、開展高年級(jí)學(xué)生寫字比賽。

2、開展三至六年級(jí)現(xiàn)場作文評(píng)比工作。

3、組織教師參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場比賽。

4、學(xué)習(xí)教學(xué)理論。

新年1月份

1、組織期末質(zhì)量檢測、分析。

2、收齊各科教學(xué)資料、各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)資料。

3、整理檔案資料。

XX小學(xué) 2 0 12 年 9 月