第一篇：教師健康教育講1

教師健康教育講座：

與會(huì)人員：全體教師

地點(diǎn)：小會(huì)議室

教師心理健康的重要性

（一）教師心理健康是人生的幸福之源

1.直接影響教師的人際交往態(tài)度與行為，影響其師生關(guān)系同事關(guān)系，而且還會(huì)影響其家庭關(guān)系家庭生活氛圍與質(zhì)量（夫妻關(guān)系；子女教育：嘟嘟為主，打罵為輔）一個(gè)具有健康心理的人，對(duì)周圍環(huán)境(包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境)及人與人之間的相互關(guān)系都具有高效而愉快的適應(yīng)度

2.心理健康是教師學(xué)習(xí)和工作積極性的基礎(chǔ)，教師心理健康是教師完成工作職責(zé)的前提條件（積極心境與消極心境）

（二）教師心理健康是學(xué)生心理健康發(fā)展的保證

據(jù)問(wèn)卷調(diào)查顯示，目前我國(guó)大中小學(xué)校中有20%-30%的學(xué)生存在著程度不同的心理問(wèn)題，這些問(wèn)題如果得不到及時(shí)地排解，就可能形成心理障礙，最終導(dǎo)致嚴(yán)重的心理疾患導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因是多方面的，包括家庭學(xué)校社會(huì)個(gè)人心理素質(zhì)等，但教師的因素又是非常重要而且是不容忽視的，直接影響學(xué)生的心理健康

1.如果教師的心理素質(zhì)好，并且能夠多了解一些心理學(xué)知識(shí)的話，他就不會(huì)把學(xué)生因考試焦慮引起學(xué)習(xí)成績(jī)下降說(shuō)成是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，就不會(huì)把學(xué)生性格內(nèi)向說(shuō)成是不向老師暴露思想，就不會(huì)把學(xué)生為了引起教師關(guān)注而做出的某些行為理解成品德問(wèn)題，更不會(huì)讓寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字的學(xué)生再寫(xiě)上一百遍

2.教師健康的心理直接影響學(xué)生的個(gè)性特征：

如果教師具有健康的心理，如和藹熱情寬容耐心有幽默感，作風(fēng)民主行為堅(jiān)忍關(guān)心學(xué)生，同時(shí)具有令人愉快的表情和禮貌等，就能深得學(xué)生的愛(ài)戴與敬慕，學(xué)生也會(huì)隨時(shí)隨地用自己敏銳的目光注視教師的一言一行，并在暗地里加以模仿這樣，久而久之，學(xué)生的心理便會(huì)無(wú)形中受到教師健康心理的熏陶和影響

反之，心理失調(diào)的教師，常常會(huì)帶給學(xué)生以消極的影響如教師粗暴無(wú)理偏愛(ài)不公正工作拖拉情緒不穩(wěn)挖苦嘲笑缺乏耐心傲慢自大等，這樣的教師不僅難以得到學(xué)生的尊敬，而且還會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生害怕說(shuō)謊缺乏禮貌反抗挑釁等消極心理反應(yīng)選教師的人品比知識(shí)更重要

2008年9月2日

第二篇：幼兒園家長(zhǎng)健康教育知識(shí)講1

民族幼兒園家長(zhǎng)健康教育知識(shí)講座

5月25日，民族幼兒園在暑假前夕，我園專門(mén)組織全園幼兒家長(zhǎng)開(kāi)展了名為“安全·健康·快樂(lè)——與家長(zhǎng)談?dòng)變喊踩】到逃钡募议L(zhǎng)講座，旨在提高家長(zhǎng)的安全教育意識(shí)，促進(jìn)家長(zhǎng)家庭教育指導(dǎo)能力的提高。

本次講座由劉老師主講。講座中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要性，并和家長(zhǎng)一起探討了培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的多種有效實(shí)用的方法。為了進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)，講座中還談到了“潛伏在家的危險(xiǎn)”，通過(guò)一個(gè)個(gè)的案例，使家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)家中易對(duì)幼兒發(fā)生危險(xiǎn)的事物，及時(shí)整改，并加強(qiáng)對(duì)幼兒的教育。

活動(dòng)中，家長(zhǎng)們聚精會(huì)神，積極參加互動(dòng)。許多家長(zhǎng)認(rèn)為，幼兒園開(kāi)展此次家長(zhǎng)講座活動(dòng)很有必要，使自己進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到幼兒安全教育的重要性，感受到幼兒園安全教育工作的扎實(shí)。家長(zhǎng)們也提出希望多開(kāi)展此類活動(dòng)，使家長(zhǎng)獲得更多的信息，提高家長(zhǎng)的指導(dǎo)能力。

第三篇：1健康教育[范文]

星子縣第三中學(xué) 血吸蟲(chóng)病健康教育計(jì)劃

根據(jù)星子縣教育局制定的《2010年促血吸蟲(chóng)病防治目標(biāo)的實(shí)施方案》，結(jié)合星子縣的具體情況，我校制定血吸蟲(chóng)病健康教育計(jì)劃：

一、學(xué)校成立預(yù)防控制血吸蟲(chóng)病健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：姜軍

副組長(zhǎng)：查代華

成 員：各班主任

二、具體目標(biāo)

配合政府、教育局和衛(wèi)生部門(mén)，學(xué)校普及血防知識(shí)，提高學(xué)生的自我保健和防護(hù)能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的衛(wèi)生行為和習(xí)慣，有效的預(yù)防中學(xué)生血吸蟲(chóng)病的發(fā)生，保護(hù)其健康。學(xué)校從2010年起，在全校開(kāi)展血防健康教育課，使中學(xué)生正確行為形成率在80%以上；學(xué)生中無(wú)一例血吸蟲(chóng)感染者。

三、相應(yīng)措施

1、學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)課，加強(qiáng)各種渠道的宣傳教育工作，做好對(duì)師生的血吸蟲(chóng)病防治健康教育工作。學(xué)校在今年的教學(xué)工作中，在5月、10月集中安排2課時(shí)，進(jìn)行血吸蟲(chóng)病防治知識(shí)專題課，做到并通過(guò)板報(bào)、班會(huì)、朝會(huì)等多渠道和方式對(duì)師生進(jìn)行宣傳教育。學(xué)校在防治血吸蟲(chóng)病的教育中，堅(jiān)持有教學(xué)計(jì)劃、有課時(shí)安排、有教師、有教案、每班有教材，每學(xué)期課時(shí)完成后，要對(duì)全體教師學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，成績(jī)記錄入檔。

2、學(xué)校按照上級(jí)的統(tǒng)一部署，在每年的血吸蟲(chóng)病感染高發(fā)季節(jié)（6—10月）開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即上一堂血防知識(shí)課，看一次血防知識(shí)錄象或聽(tīng)一次專題講座，開(kāi)展一次與血防知識(shí)有關(guān)的課外活動(dòng)，寫(xiě)一篇與血防有關(guān)的作文。充分利用學(xué)校廣播、宣傳畫(huà)、黑板報(bào)、課外活動(dòng)等形式普及血防知識(shí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)血吸蟲(chóng)病，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力，并收集保存好資料。做好學(xué)生健康衛(wèi)生行為和習(xí)慣的培養(yǎng)，師生共同遵守血防規(guī)范，不接觸疫水，通過(guò)幫教組，作文等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

3、學(xué)校對(duì)血吸蟲(chóng)病防治教學(xué)工作由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)，集中將資料收集整理、裝訂成冊(cè)，存檔備查。

2010年2月

星子縣第三中學(xué) 血吸蟲(chóng)病健康教育總結(jié)

學(xué)校開(kāi)展血防健康教育是預(yù)防和控制各類流行性疾病的重要措施。青少年是社會(huì)和國(guó)家的未來(lái)，抓好學(xué)校的健康教育是根本上解決不良衛(wèi)生行為問(wèn)題的戰(zhàn)略舉措。學(xué)校開(kāi)展血防健康教育，是增強(qiáng)學(xué)生健康觀念，培養(yǎng)健康習(xí)慣和建立健康行為的最有效手段。結(jié)合前階段學(xué)校血防健康教育開(kāi)展的情況總結(jié)如下。

一、健全組織，提高認(rèn)識(shí)

我校健康教育遵循“預(yù)防為主，嚴(yán)堵源頭為重”的原則。我校成立以教務(wù)處、政教處、團(tuán)委會(huì)、保衛(wèi)科、學(xué)生會(huì)為成員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。使學(xué)校對(duì)血防健康教育責(zé)任到人，落實(shí)到位，切實(shí)有效地開(kāi)展血防健康教育工作。充分發(fā)揮學(xué)校健康教育管理組織，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、學(xué)生會(huì)及各班衛(wèi)生委員的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，組織學(xué)習(xí)縣血防領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)的有關(guān)貫徹、落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生健康教育等文件，進(jìn)行動(dòng)員宣傳教育。使學(xué)校教職工及學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校開(kāi)展血防健康教育工作重要性、緊迫性。

二、制訂計(jì)劃，措施落實(shí)

為了貫徹落實(shí)縣血防領(lǐng)導(dǎo)小組的工作要求，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式；增強(qiáng)預(yù)防艾各類疾病的自我保護(hù)意識(shí)和能力，改善學(xué)生的健康從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，改善體質(zhì)和精神健康。召開(kāi)了班主任專題工作會(huì)議和各班衛(wèi)生委會(huì)議，提出學(xué)校衛(wèi)生、健康教育、流行病防控等工作目標(biāo)要求和任務(wù)安排，保證工作部署到位。同時(shí)，采取各種措施，落實(shí)血防健康教育。

1、把血防健康教育融入到各學(xué)科

按照學(xué)校血防健康教育基本要求，將健康教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，充分發(fā)揮學(xué)校各相關(guān)組織工會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的協(xié)同作用，提高健康教育的效果。通過(guò)課堂教學(xué)、專題講座、播放多媒體教學(xué)片形式，將有關(guān)知識(shí)滲透到思想品德、自然、生物課、體育與健康等課的日常教學(xué)過(guò)程中，使健康教育工作做到制度化、經(jīng)?；?、教育形式的多樣化，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷滲透、貫穿整個(gè)學(xué)年，確保血防健康教育工作計(jì)劃貫徹、落實(shí)、有效。

2、開(kāi)展血防健康教育專題教育

學(xué)校組織學(xué)生觀看《預(yù)防血吸蟲(chóng)病》等vcd片；開(kāi)展禁毒、預(yù)防艾滋病板報(bào)展覽；各班主辦了一期以血防健康教育為主題的黑板報(bào)；并備有一定數(shù)量的《預(yù)防血吸蟲(chóng)病》健康教育小叢書(shū)，供學(xué)生借閱進(jìn)行宣傳教育。使學(xué)生了解預(yù)防血吸蟲(chóng)相關(guān)知識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和抵御艾滋病侵襲的能力，培養(yǎng)其健康的生活方式。

3、把健康教育融入到課外活動(dòng)

結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，針對(duì)青少年的特點(diǎn)，把健康教育以活動(dòng)課、班隊(duì)課的形式展開(kāi)教育活動(dòng)。利用黑板報(bào)、宣傳窗、電化教育等廣泛開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)，青春期生理衛(wèi)生保健、食品衛(wèi)生安全知識(shí)、禽流感等流行性疾病的預(yù)防知識(shí)宣傳。并根據(jù)季節(jié)進(jìn)行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生等宣傳教育。如在世界戒煙日，學(xué)校開(kāi)展“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”簽名活動(dòng)。有的學(xué)校還組織召開(kāi)了一次“拒絕毒品、珍惜生命”的主題班會(huì)或 “健康杯”衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽。開(kāi)展生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生健康教育講座等形式加強(qiáng)宣傳和教育。而且活動(dòng)有記錄，建立健全了健康教育工作臺(tái)帳。

4、把健康教育融入到社區(qū)活動(dòng)

學(xué)校教育離不開(kāi)社區(qū)支持，多渠道、多形式地加強(qiáng)與社區(qū)、家庭進(jìn)行健康信息的交流與溝通，密切學(xué)校與社區(qū)、家庭的關(guān)系。調(diào)動(dòng)各方力量，挖掘社區(qū)、家庭、學(xué)校潛力，聯(lián)合行動(dòng)，形成血防健康教育共建、共管、共育的社會(huì)大環(huán)境。學(xué)校以告家長(zhǎng)信的形式，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生體檢結(jié)果的同時(shí)，印發(fā)預(yù)防艾滋病等衛(wèi)生知識(shí)資料。學(xué)校還定期組織學(xué)生到社區(qū)、附近街頭、村組等地方進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)的同時(shí)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生、健康促進(jìn)、預(yù)防血吸蟲(chóng)病等板報(bào)展覽、向居民發(fā)放預(yù)防艾滋病健康教育處方、提倡健康生活方式的活動(dòng)。將學(xué)校教育與社區(qū)健康教育工作有機(jī)結(jié)合，通過(guò)學(xué)生參與社區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)，把相關(guān)知識(shí)傳遞給家庭以及社區(qū)其他成員，以帶動(dòng)社區(qū)健康教育工作的開(kāi)展。

三、存在問(wèn)題與不足

學(xué)校血防健康教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，必須和學(xué)校的各項(xiàng)工作完整的結(jié)合在一起。健康教育工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是和學(xué)校面向全體，全面發(fā)展的素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)一致的。通過(guò)實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到師生對(duì)常見(jiàn)疾病預(yù)防基本知識(shí)的知曉率是提高了。但仍有相當(dāng)部分的教職工、學(xué)生認(rèn)為，健康教育是小事，如認(rèn)為疾病離我還遠(yuǎn)，有麻痹輕視的思想。學(xué)校的措施、制度及教師對(duì)健康教育的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生的日常衛(wèi)生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經(jīng)常洗手等不健康的生活行為方式，有待改變。如何使廣大師生確實(shí)樹(shù)立“健康第一、預(yù)防為主、從我做起”的理念，還需要我們學(xué)校教職工不懈地努力，確保血防健康教育工作貫徹執(zhí)行并落到實(shí)處。

2010年2月

星子縣第三中學(xué)

流行性疾病健康教育工作計(jì)劃

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，由于人員集中，接觸密切，他們正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，對(duì)傳染病的免疫能力較差，對(duì)多種傳染病有易感性，一旦發(fā)生傳染病，極易造成爆發(fā)流行。進(jìn)幾年來(lái)，甲行肝炎、麻疹、風(fēng)疹、流行性腮腺炎，流行性感冒等傳染病在學(xué)校時(shí)有發(fā)生，甚至出現(xiàn)爆發(fā)疫情，嚴(yán)重危害了廣大青少年的健康，影響了正常的教學(xué)維持秩序和生活秩序。所以，積極做好傳染病的管理和防治工作是十分重要的。因此特定以下防治措施：

一、加強(qiáng)疫情報(bào)告。嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》有關(guān)規(guī)定，在學(xué)校等集體單位發(fā)現(xiàn)傳染病，應(yīng)及時(shí)向當(dāng)?shù)丶部谻DC報(bào)告疫情，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，及時(shí)處理和控制。

二、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防病知識(shí)宣傳。將主要疾病預(yù)防控制知識(shí)教給青少年，同時(shí)要注意食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生，做到課間教室通風(fēng)換氣，增加學(xué)生戶外活動(dòng)時(shí)間。

三、嚴(yán)格執(zhí)行傳染病隔離制度。傳染病一經(jīng)確診，必須立即隔離治療，病人痊愈后必須持醫(yī)院的有效證明，學(xué)校方可讓其復(fù)學(xué)。

四、做好學(xué)生的預(yù)防接種工作。學(xué)校與疾控CDC要密切配合，做好甲行肝炎等腸道傳染病和麻疹、風(fēng)疹、流行性腮腺炎，流行性感冒等呼吸道傳染病的預(yù)防接種工作。對(duì)尚未列入計(jì)劃免疫程序的疫苗接種，必須在宣傳、動(dòng)員的基礎(chǔ)上，本著志愿的原則，根據(jù)實(shí)際情況，有針對(duì)性地選擇使用。

2010年2月

星子縣第三中學(xué)

流行性疾病健康教育工作總結(jié)

結(jié)合近來(lái)一段時(shí)間各種流行性疾病不斷蔓延的嚴(yán)峻形勢(shì)，我校本著為師生生命健康高度負(fù)責(zé)的嚴(yán)肅態(tài)度，迅速采取了一系列得力措施，有效預(yù)防各種流行病對(duì)我校師生的侵害，取得了令人滿意的效果。截至目前，我校無(wú)一人患各種流行病，師生身體狀況良好，現(xiàn)就我校的一些防控措施作如下匯報(bào)：

一、高度重視，周密部署，成立流行病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

進(jìn)入四月以來(lái)，流行病蔓延態(tài)勢(shì)不斷上升，我校審時(shí)度勢(shì)，成立了流行病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本次防控工作。

二、大力宣傳預(yù)防流行病知識(shí)，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)防控措施，確保萬(wàn)無(wú)一失。

1、建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生安全制度，實(shí)行誰(shuí)管理誰(shuí)負(fù)責(zé)的責(zé)任追究制。

為了預(yù)防各種流行病在校園內(nèi)傳播，我校制定了《星子縣第三中學(xué)食堂管理辦法》、《星子縣第三中學(xué)衛(wèi)生管理制度》、《星子縣第三中學(xué)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》等制度性管理辦法，并在師生日常生活中施行，這些制度對(duì)各種衛(wèi)生安全工作都做到了“有人管，管到位，管不好、要負(fù)責(zé)”的硬性要求，負(fù)責(zé)衛(wèi)生安全工作的人員也都能各司其職，盡心盡責(zé)，為校園安全工作做出了貢獻(xiàn)。

2、廣泛宣傳預(yù)防流行病知識(shí)，落實(shí)各項(xiàng)防控措施，倡導(dǎo)人人講衛(wèi)生，天天保健康。

(1)、營(yíng)造人人預(yù)防流行病氛圍，加強(qiáng)師生自我防護(hù)。

近期，我校政教處宣傳欄連續(xù)推出了《皮膚病防治知識(shí)》、《手足口病知識(shí)問(wèn)答》，《認(rèn)識(shí)流感》、《我是甲型H1N1》等宣傳資料，幫助師生了解和預(yù)防各種流行病，提高自我防護(hù)意識(shí)。

(2)、采取多種形式開(kāi)展流行病預(yù)防的宣傳教育活動(dòng)。

我校利用每周例會(huì)對(duì)全體教職工進(jìn)行流行病知識(shí)宣傳，每周的班會(huì)和每天的晨會(huì)，班主任老師都要對(duì)班級(jí)的學(xué)生講解各種流行病的預(yù)防知識(shí)，讓學(xué)生懂得各種防護(hù)措施，同時(shí)，班主任和學(xué)生家長(zhǎng)建立了經(jīng)常性的電話聯(lián)系制度，學(xué)校要求家長(zhǎng)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體狀況有異常時(shí)，應(yīng)及時(shí)帶學(xué)生到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。

(3)、學(xué)校建立健全了流行病監(jiān)控與報(bào)告制度。

學(xué)校各班班主任是各班學(xué)生的具體負(fù)責(zé)人，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體健康出現(xiàn)異常狀況時(shí)，有責(zé)任有義務(wù)第一時(shí)間通知流行病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的任何成員，學(xué)校要立即采取救治措施，確保學(xué)生的身體健康。

(4)、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全整治，確保師生食品安全。

我校對(duì)食堂做了嚴(yán)格規(guī)定，要求每名工作人員都要有健康證，工作時(shí)必須穿戴工作服，每個(gè)食堂都要有營(yíng)業(yè)證，有冰柜等儲(chǔ)藏設(shè)備，同時(shí)食堂工作人員要講衛(wèi)生，原料的來(lái)源要有登記，每頓飯后要留樣，以備隨時(shí)檢查。學(xué)?？倓?wù)處郭輝專門(mén)負(fù)責(zé)食堂衛(wèi)生工作，隨時(shí)檢查，隨時(shí)督促，對(duì)屢教不改的食堂，學(xué)校要進(jìn)行關(guān)門(mén)整頓。

(5)、加大對(duì)宿舍、廁所檢查力度。

2010年6月

血吸蟲(chóng)病健康教育教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步了解血吸蟲(chóng)的大小和形狀及其一生的變化。

2、知道什么是血吸蟲(chóng)病，了解血吸蟲(chóng)病對(duì)人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。

教學(xué)重點(diǎn)：知道什么是血吸蟲(chóng)病，了解血吸蟲(chóng)病對(duì)人的危害以及怎樣預(yù)防這種病

教學(xué)難點(diǎn)：了解血吸蟲(chóng)病的危害。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)學(xué)過(guò)幾種有關(guān)寄生蟲(chóng)病的知識(shí)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)記得哪些？寄生蟲(chóng)病的特點(diǎn)是什么？

二、學(xué)習(xí)新課

1、板書(shū)：血吸蟲(chóng)病。

問(wèn)：這種病你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？從名稱看，你們認(rèn)為這種病會(huì)和人的哪部分有關(guān)系。

2、師介紹什么叫血吸蟲(chóng)病。

3、讀課文，說(shuō)說(shuō)血吸蟲(chóng)是什么形狀的，大概有多大（取出細(xì)線剪成長(zhǎng)約1厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學(xué)生傳看。）

（1）了解血吸蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育史以及血吸蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育中需要哪些生長(zhǎng)條件？

（2）血吸蟲(chóng)病的癥狀是怎樣的？

5、過(guò)渡：血吸蟲(chóng)病不是一般的寄生蟲(chóng)，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲(chóng)病危害這么大，我們?cè)鯓宇A(yù)防它呢！前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了血吸蟲(chóng)的生活史，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)怎樣做可以破壞它的生存條件？

6、討論：如何預(yù)防血吸蟲(chóng)??？如果得了血吸蟲(chóng)病該怎么辦？

7、水災(zāi)地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災(zāi)區(qū)進(jìn)行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？

8、小結(jié)：希望大家把今天學(xué)到的知識(shí)用到平時(shí)的生活中去，大家都來(lái)預(yù)防和杜絕血吸蟲(chóng)病。板

書(shū) 預(yù)防血吸蟲(chóng)病

生活史：

卵（糞便）—毛蚴（水、釘螺）—尾蚴（水）

預(yù)防：

管好水源，糞便

消滅釘螺

積極治療

不喝生水 反 饋 檢 測(cè)

1、什么是寄生？什么是寄生蟲(chóng)？血吸蟲(chóng)的形狀、大??？

2、簡(jiǎn)述血吸蟲(chóng)的生活史以及血吸蟲(chóng)病的癥狀。

3、怎樣預(yù)防血吸蟲(chóng)??？

第四篇：健康教育工作總結(jié).1

芒山一中2008-2009學(xué)上學(xué)期健康教育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校認(rèn)真按照健康教育的有關(guān)文件要求，全面推進(jìn)學(xué)生健康教育工作，使學(xué)生在原有良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育前提下，健康教育水平又有了新的提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)識(shí)到位，職責(zé)明確。

學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)教師的任課情況，對(duì)原有的健康教育教師進(jìn)行了調(diào)整，新安排三位教師擔(dān)任我校學(xué)生健康教育教學(xué)工作，學(xué)校對(duì)這三名教師進(jìn)行了專門(mén)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與要求，使他們明確健康教育的課程性質(zhì)、教學(xué)要求及教學(xué)中應(yīng)注意的事項(xiàng)，全體任課教師均認(rèn)識(shí)到了在學(xué)生中開(kāi)展健康教育的必要性和緊迫性，增強(qiáng)了教好此門(mén)課的信心，特別是在我市創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生城的大前提下，各科任教師都能認(rèn)識(shí)到健康教育的重要性。

二、學(xué)校重視，課時(shí)安排到位。

學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校開(kāi)展健康教育活動(dòng)特別重視，先后三次開(kāi)會(huì)研究制訂我校健康教育工作規(guī)劃，召集教師尋找并解決健康教育工作中存在的問(wèn)題，各年級(jí)、各班均按要求開(kāi)足了課時(shí)，保證每周每班教學(xué)時(shí)間不少于0.5課時(shí)，各科任教師均有詳盡的教學(xué)計(jì)劃和教案，并能根據(jù)學(xué)校地域特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)、學(xué)生情況分別進(jìn)行了具有地方特色的健康教育活動(dòng)，取得了明顯效果，保證了教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。本學(xué)期共開(kāi)展學(xué)生心理交流匯報(bào)會(huì)3次，學(xué)生體檢1165人次，聽(tīng)取法制報(bào)告會(huì)1次，團(tuán)隊(duì)組織學(xué)生開(kāi)展內(nèi)務(wù)整理、個(gè)人衛(wèi)生檢查評(píng)比活動(dòng)4次，學(xué)生良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣進(jìn)一步得到了加強(qiáng)。

三、全面檢查，積極整改。

對(duì)學(xué)校設(shè)施進(jìn)行了全面的改善與維修：更換教室燈管27支，新建了校園照明設(shè)施，并對(duì)所有課桌椅進(jìn)行了修理、油漆，學(xué)生人人有座位，采光、照明均達(dá)到了相關(guān)要求。

修建期間，學(xué)校新修建水龍頭6個(gè)，對(duì)原有的8個(gè)水龍頭進(jìn)行了全面維修、表面美化，解決了學(xué)生用水緊張的情況，同時(shí)，對(duì)水井的水質(zhì)進(jìn)行了全面檢查，封閉了井蓋，確保了師生飲用安全。

四、積極開(kāi)展常見(jiàn)病預(yù)防工作。

本學(xué)期，各科任教師都能根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)生身體狀況認(rèn)真開(kāi)展常見(jiàn)病預(yù)防工作，聘請(qǐng)鄉(xiāng)衛(wèi)生院醫(yī)生做健康知識(shí)輔導(dǎo)1次，解答學(xué)生問(wèn)題200余人次，大范圍地遏制了疾病在校園的傳播，學(xué)生飯前便后洗手、不喝生水、不亂吃零食等良好的衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成，懂得了常見(jiàn)病的預(yù)防知識(shí)，特別是學(xué)生自我保護(hù)、自我救護(hù)能力得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。

五、健康教育成績(jī)明顯

學(xué)校能組織學(xué)生認(rèn)真上好早操、做好眼保健操，加強(qiáng)了體育棵的安全教育和要求，使學(xué)生在學(xué)會(huì)必要的體育知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)了健體的方法；心理交流會(huì)的開(kāi)展、知心姐姐問(wèn)答等活動(dòng)，解決了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中常見(jiàn)的心理問(wèn)題，緩解了心理壓力，本學(xué)期共辦學(xué)生心理知識(shí)手抄報(bào)78份，組織學(xué)生觀看優(yōu)秀模范人物光碟24次，使學(xué)生樹(shù)立了奮發(fā)向上的觀念，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難、勇往直前的勇氣。住校學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成。我校共有住校學(xué)生831人，由于地理?xiàng)l件限制，學(xué)生生活陋習(xí)較多，隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、喝生水現(xiàn)象尤為突出，大多數(shù)學(xué)生不懂得照顧自己，不洗臉、不洗腳的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，但通過(guò)本學(xué)期的健康教育活動(dòng)，學(xué)生良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，都會(huì)自己洗衣服、洗床單，并能經(jīng)常注意個(gè)人衛(wèi)生，做到面部干凈、頭發(fā)干凈、手腳干凈。所有學(xué)生中均沒(méi)有留長(zhǎng)發(fā)、留長(zhǎng)指甲現(xiàn)象，能定期理發(fā)、剪指甲。本學(xué)年的學(xué)生健康教育知識(shí)考試中，學(xué)生的健康知識(shí)知曉率為93%，學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，都不同程度的掌握了一定的健康知識(shí)，并能正確地應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)、生活中去。

六、存在的問(wèn)題：

1、健康教育科任教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高，部分教師對(duì)涉及人體生理方面的知識(shí)泛泛而談，不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面解答。

2、個(gè)別教師只注重了學(xué)生的身體健康而對(duì)學(xué)生的心理健康不夠關(guān)注，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育更為關(guān)注，使學(xué)生能夠全面發(fā)展。

芒山一中 2009、1、18

第五篇：健康教育教案 1

健康教育教案 1

日期: 9月11日 教學(xué)時(shí)間：20分鐘 任課教師 謝玉峰 課題：近視與飲食 授課形式： 講座 教學(xué)目的

要求通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解飲食與防視的關(guān)系，并能合理搭配，有利于防近的飲食結(jié)構(gòu)。

教學(xué)重點(diǎn)： 合理飲食，預(yù)防近視。教學(xué)難點(diǎn)： 飲食與防視的關(guān)系 課堂教具 授課內(nèi)容及過(guò)程：

*近視的主要病理改變是眼球伸展和眼軸變長(zhǎng)，這種改變與眼白（鞏膜）的堅(jiān)韌性有關(guān)。

* 鞏膜是一層纖維組織，含蛋白質(zhì)和鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)，當(dāng)食物中營(yíng)養(yǎng)過(guò)高或不足時(shí)，都可能改變鞏膜的正常生理功能。

* 鉻—兒童青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，對(duì)鉻元素的需要比成年更多，而鉻在糙米、玉米、全麥、瘦肉和蔬菜中含量較豐富，如不注意食物搭配，造成鉻元素不足，血漿滲透壓升高，眼晶狀體和房水滲透壓上升，屈光度增加，產(chǎn)生近視。

* 兒童青少年喜歡吃甜食，由于糖代謝的需要消耗大量維生素B，并影響體內(nèi)鈣的含量，而維生素B1缺乏，會(huì)促使近視發(fā)生或近視加深，鈣質(zhì)含量的減少使眼球壁失去彈性。

* 更好的防止青少年近視，必須要注意膳食的合理搭配，多吃粗糧、蔬菜，糾正偏食，適當(dāng)限制高蛋白、動(dòng)物脂肪及含糖高的食品。課后小結(jié)

聽(tīng)課人數(shù) ：全校學(xué)生

健康教育教案 2 日期：9 月18日 教學(xué)時(shí)間 ：20分鐘 任課教師 ：謝玉峰 課題：預(yù)防“紅眼病” 授課形式 ：多媒體 教學(xué)目的

要求通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解“紅眼病”即“急性流行性出血性結(jié)膜炎”的傳染源、傳播途徑及易感性，并能掌握其預(yù)防的方法。教學(xué)重點(diǎn) 注意個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防“紅眼病”。教學(xué)難點(diǎn) “紅眼病”的特點(diǎn)及預(yù)防。課堂教具 授課內(nèi)容及過(guò)程

* “紅眼病”——醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)稱急性流行性出血性結(jié)膜炎，是一種與腸道病毒相類似的微小DNA病毒引起的結(jié)膜炎癥，屬丙類傳染病。多見(jiàn)于夏秋季，通過(guò)眼-手-眼接觸性傳播。

* “紅眼病”的特點(diǎn)是傳染極快、潛伏期短，潛伏時(shí)間2 – 48小時(shí)，起病急，癥狀劇烈、異物感重、畏光、流淚、眼瞼腫脹、結(jié)膜充血水腫和球結(jié)膜點(diǎn)狀片狀出血，水樣漿液性分泌物，伴有角膜病變，耳前壓痛、耳前頜下淋巴結(jié)腫大。

* “紅眼病”無(wú)特效治療藥，一旦發(fā)生，給社會(huì)、單位（學(xué)校）、家庭和個(gè)人帶來(lái)很多不利影響。一般抗病毒與抗菌素眼藥水交替滴眼，一小時(shí)一次，以預(yù)防混合感染。病程5 – 7天，對(duì)視力無(wú)影響。極少數(shù)病人在結(jié)膜炎癥消退后一周左右發(fā)生下肢麻痹。

* 由于本病傳染性及強(qiáng)，預(yù)防“紅眼病”尤為重要。對(duì)病人應(yīng)預(yù)防隔離，保持眼部清潔。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不用臟手揉眼睛。毛巾、手帕等不要公用，并要常洗曬。發(fā)生眼睛紅腫及時(shí)到醫(yī)院眼科診治和自我隔離，以防“紅眼病”的流行。課后小結(jié)

聽(tīng)課人數(shù) ：全校學(xué)生 健康教育教案 3 日期 ：9 月25日 周次 ：4 教學(xué)時(shí)間：20分鐘 任課教師 :謝玉峰 課題：保護(hù)牙齒預(yù)防口腔疾病 授課形式 ：多媒體 教學(xué)目的

要 求 使學(xué)生了解齲齒及牙周病發(fā)生過(guò)程，理解保持口腔衛(wèi)生的意義，掌握保持口腔衛(wèi)生的方法。掌握預(yù)防牙周病的方法。教學(xué)重點(diǎn)： 齲齒的發(fā)生過(guò)程，保持口腔衛(wèi)生的意義。教學(xué)難點(diǎn)： 齲齒形成的原因，掌握正確的刷牙方法。課堂教具 授課內(nèi)容及過(guò)程

? 預(yù)防齲齒、牙周病，可引起牙周病，關(guān)節(jié)炎、心臟病、腎炎、風(fēng)濕病等。

* 保持口腔衛(wèi)生的意義，預(yù)防齲齒、牙周病。* 預(yù)防齲齒、牙周?。?1.鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

2.注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，睡前不吃零食。3.飲食要多樣化，不挑食，不偏食 4.掌握正確的刷牙方式。課后小結(jié)

聽(tīng)課人數(shù) ：全校學(xué)生

健康教育教案 4 日期：10 月16日 教學(xué)時(shí)間： 20分鐘 任課教師：謝玉峰 課題： 肥胖與節(jié)食 授課形式： 講座 教學(xué)目的

要求教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，懂得暴飲暴食，多飲多食的危害性。強(qiáng)化體育鍛煉意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn) ：了解肥胖的原因，闡明過(guò)食的危害。教學(xué)難點(diǎn) ：分清節(jié)食與合理營(yíng)養(yǎng)的區(qū)別。課堂教具

授 課 內(nèi) 容 及 過(guò) 程

? 肥胖是又一種營(yíng)養(yǎng)不良的表現(xiàn)。

* 合理的膳食結(jié)構(gòu)是防止肥胖的有效措施。* 掌握維持?jǐn)z入能量與消耗熱能的平衡。* 肥胖所致的疾病種類：

代謝混亂，血脂增加，動(dòng)脈硬化，血壓升高，糖尿病，免疫力降低。

* 節(jié)食與體鍛是治療肥胖的良方。課后小結(jié)

聽(tīng)課人數(shù): 全校學(xué)生

健康教育教案 5 日期: 1 0月1 0日 教學(xué)時(shí)間： 20分鐘 任課教師：謝玉峰 課題：青春期心理衛(wèi)生 授課形式 ：講座 教學(xué)目的

要求讓學(xué)生了解青春期的心理特征。

學(xué)習(xí)和掌握青春期的心理衛(wèi)生知識(shí)的六點(diǎn)具體要求。順利通過(guò)青春期，使身心健康地成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)： 青春期的心理衛(wèi)生教育。

教學(xué)難點(diǎn)： 青春期的心理衛(wèi)生特征和具體要求。課堂教具

授 課 內(nèi) 容 及 過(guò) 程

一、青春期心理特征：好興奮，易激動(dòng)，情感多變等。

二、青春期心理衛(wèi)生的具體要求。1． 獨(dú)立自主的需要 2． 尊重與理解的需要 3． 同情與支持的需要 4． 學(xué)習(xí)求知的需要 5． 課余時(shí)間的需要 6． 友誼與愛(ài)的需要 課后小結(jié)

聽(tīng)課人數(shù)： 全校學(xué)生

健康教育教案 6 日期： 10 月23日 教學(xué)時(shí)間 ：20分鐘 任課教師 ：謝玉峰 課題： 影響身材高矮的因素 授課形式： 多媒體講座 教學(xué)目的

要求使學(xué)生了解影響個(gè)體身材高矮的各種因素，掌握營(yíng)養(yǎng)，體能鍛煉，生活制度是否有規(guī)律，各種急慢性疾病。家庭環(huán)境對(duì)身高的影響。教學(xué)重點(diǎn)： 影響身材高矮的各種因素。

教學(xué)難點(diǎn)：遺傳和環(huán)境影響個(gè)體身高二者之間的關(guān)系。課堂教具

授 課 內(nèi) 容 及 過(guò) 程

一、影響個(gè)體身高的因素有兩大類：遺傳與環(huán)境。

二、環(huán)境因素又分為營(yíng)養(yǎng)，體育鍛煉，有規(guī)律的生活制度，急慢性疾病，家庭，地理氣候等。

三、只有通過(guò)合理的營(yíng)養(yǎng)，積極的體育鍛煉，安排有規(guī)律的生活，減少污染。增強(qiáng)體制，才能增加你的身高，當(dāng)然不能排除遺傳因素。課后小結(jié) 聽(tīng)課人數(shù) 全校學(xué)生

健康教育教案 7 日期 11 /14 周次 8 教學(xué)時(shí) 間 20分鐘 任課教師 課題： 環(huán)境與健康 授課形式 廣播、教學(xué)目的

要 求 明確環(huán)境保護(hù)的重要性和迫切性。掌握環(huán)境一詞的組成因素。教學(xué)重點(diǎn) 環(huán)境與人類生存的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn) 不良環(huán)境對(duì)人類健康的侵害 課堂教具

授 課 內(nèi) 容 及 過(guò) 程

*環(huán)境包括：內(nèi)環(huán)境—一般指?jìng)€(gè)人肌體內(nèi)部的生理狀況。

外環(huán)境—包括大環(huán)境（土地、空氣、水等。）和微小環(huán)境（個(gè)人所從事的工作、學(xué)習(xí)、生活方式等。）

*水：化學(xué)污染的水—引起急、慢性中毒，甚至誘發(fā)癌癥。

細(xì)菌、病毒污染的水—引起病毒性肝炎、菌痢、霍亂等腸道傳染病。*空氣：空氣污染引起眼病、鼻病、咳嗽、哮喘等呼吸道疾病及心臟疾病。

吸入鉛超過(guò)一定范圍，易發(fā)生“兒童多動(dòng)癥”。

*噪聲：噪聲污染不僅影響聽(tīng)力，還引起頭痛、頭暈、失眠、記憶減退，并使人的神經(jīng)、心血管、胃腸內(nèi)分泌及心理受影響。

*看電視距離：14寸-1.6米、16寸-1.8米、18寸-2.0米、20寸-2.2米、22寸-2.4米、25寸-2.7米、29寸-3.2米。熒屏中心相當(dāng)于或稍低于眼睛的視平線?？春秒娨曇脺厮茨?。

*植樹(shù)綠化在環(huán)境工作中的重要作用，每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”,它為保護(hù)環(huán)境必須樹(shù)立良好的道德觀，審美觀，強(qiáng)化法制觀念 課后小結(jié) 聽(tīng)課人數(shù) 全校學(xué)生

健康教育教案 8 日期 10 /3 0 周次 9 教學(xué)時(shí) 間 20分鐘 任課教師 課題：科學(xué)的作息制度 授課形式 廣播、教學(xué)目的

要 求 使學(xué)生懂得只有保護(hù)腦的健康，才能使腦更好地發(fā)揮協(xié)調(diào)作用。掌握用腦的衛(wèi)生保健方法和原理即科學(xué)的作息制度。教學(xué)重點(diǎn) 用腦的衛(wèi)生保健、科學(xué)的作息制度。教學(xué)難點(diǎn) 大腦活動(dòng)的特點(diǎn)及用腦衛(wèi)生的關(guān)系。課堂教具

授 課 內(nèi) 容 及 過(guò) 程 科學(xué)的作息制度

*課業(yè)學(xué)習(xí)：每日學(xué)習(xí)時(shí)間：小學(xué)不超過(guò)6小時(shí)，中學(xué)不超過(guò)8小時(shí)，大學(xué)不超過(guò)10小時(shí)。其中自習(xí)時(shí)間：小學(xué)為1-2小時(shí)，初中和高中為2-3小時(shí)。

*課外活動(dòng)：每天2-3小時(shí)的戶外活動(dòng)；每天至少有1小時(shí)體育活動(dòng)（包括體育課、課間操和課外鍛煉）。

*休息：每學(xué)習(xí)1小時(shí)，休息10分鐘；午間最好有0.5-1小時(shí)的午睡；課間休息應(yīng)采用活動(dòng)性休息，到戶外呼吸新鮮空氣，散步等。*睡眠：小學(xué)生每天睡足10小時(shí)，中學(xué)生每天睡足9小時(shí)；睡前避免精神刺激（不喝濃茶、咖啡、看電視不宜太晚等），并養(yǎng)成定時(shí)睡覺(jué)定時(shí)起床的習(xí)慣。向右側(cè)臥為好。

*膳食：每餐相隔5-6小時(shí)，一般采用一日三餐即：早25-30%，中35-40%，晚25-30%。

課后小結(jié) 聽(tīng)課人數(shù) 全校學(xué)生

健康教育教案 9

日期 11 / 20 周次 11 教學(xué)時(shí)間 20分鐘 任課教師 課題：吸煙酗酒危害健康 授課形式 廣播、教學(xué)目的 要 求 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 課堂教具

授 課 內(nèi) 容 及 過(guò) 程 吸煙危害健康 1.香煙中含有毒物質(zhì)二十余種。

（其中尼古丁— 使人成癮、煙焦油 — 致癌、一氧化碳 — 引起支氣管炎、肺氣腫、心血管意外等。）

2.吸煙不僅使自己受害，同時(shí)也危害了周圍廣大不吸煙的人。被動(dòng)吸煙會(huì)感到頭痛、咳嗽、食欲不振；加重哮喘等呼吸道疾病。3.青少年吸煙比成人危害更大。

4.每年的5月31日定為“世界無(wú)煙日”。酗酒的危害1、1.青少年酗酒易導(dǎo)致胃炎或胃潰瘍。

2.酒精進(jìn)入人體后靠肝臟來(lái)解毒，而青少年的肝臟分化尚不完全，會(huì)破壞肝的功能，引起肝腫大、肝硬化等。

3.青少年的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育尚不健全，酒精對(duì)腦細(xì)胞損害也相當(dāng)大，對(duì)大腦的發(fā)育不利。飲酒造成頭暈、頭痛、注意力渙散、情緒不穩(wěn)、記憶力減退等。

課后小結(jié) 聽(tīng)課人數(shù) 全校學(xué)生

健康教育教案 10

日期 10/9 周次 12 教學(xué)時(shí)間 20分鐘 任課教師 課題： 預(yù)防食物中毒 授課形式 廣播、教學(xué)目的

要 求 使學(xué)生了解什么是食物中毒及細(xì)菌性食物中毒。讓學(xué)生掌握預(yù)防食物中毒的方法。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人飲食習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn) 細(xì)菌對(duì)食物的污染及其預(yù)防的方法。教學(xué)難點(diǎn) 食物中毒的概念。課堂教具

授 課 內(nèi) 容 及 過(guò) 程 * 1.誤食有毒食物所引起的急性疾病，稱為食物中毒。

* 2.有毒食物：被細(xì)菌毒素，農(nóng)藥等化學(xué)物污染的食物、有毒的動(dòng)植物。

* 3.食物中毒的癥狀：發(fā)病急，上吐下瀉，腹痛，有集體發(fā)病傾向，發(fā)熱，脫水，休克等。

* 4.預(yù)防：做好個(gè)人飲食衛(wèi)生，不吃不潔或變質(zhì)食物，不吃馬路上小攤販出售的食品，綠葉菜要浸泡一小時(shí)。課后小結(jié) 聽(tīng)課人數(shù) 全校學(xué)生

健康教育教案 11 日期 11/27 周次 13 教學(xué)時(shí)間 20分鐘 任課教師 課題： 艾滋病 授課形式 廣播、教學(xué)目的

要 求 使學(xué)生知道艾滋病的概念、致病因子、傳播途徑、知道艾滋病的危害性、掌握預(yù)防艾滋病的方法、關(guān)愛(ài)艾滋病病人。

教學(xué)重點(diǎn) 艾滋病的傳播途徑、預(yù)防方法、相互關(guān)愛(ài)，共享生命。教學(xué)難點(diǎn) 艾滋病的概念及傳播途徑 課堂教具

授 課 內(nèi) 容 及 過(guò) 程

1、艾滋病的概念：它的全名叫獲得性免疫性缺陷綜合癥。

2、艾滋病的致病因子：是獲得性免疫性缺陷病毒。

3、艾滋病的傳播途徑：血液傳播，性接觸傳播，母嬰傳播

4、不會(huì)傳播艾滋病的因素：日常生活接觸不會(huì)傳播艾滋病

5、預(yù)防措施：加強(qiáng)健康教育，提高自我保健意識(shí)，嚴(yán)禁吸毒，性生活嚴(yán)肅，不濫用血制品

6、艾滋病的危害：目前還沒(méi)有特殊的辦法治愈艾滋病。a.艾滋病在全球流行快、范圍廣。

b.艾滋病不僅是醫(yī)學(xué)問(wèn)題，也是社會(huì)問(wèn)題。它不僅對(duì)個(gè)人家庭造成極大影響，而且對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)也造成極大影響。因此預(yù)防艾滋病是每個(gè)公民的職責(zé)。

課后小結(jié) 聽(tīng)課人數(shù) 日期 12/4 周次 14 教學(xué)時(shí)間 20分鐘 任課教師 課題： 青春期 授課形式 廣播、教學(xué)目的

要 求 使學(xué)生了解青春期是人生快速發(fā)育期，理解和掌握青春期人體的形態(tài)發(fā)育和功能發(fā)育都經(jīng)歷著各種明顯的變化。青春期大腦興奮性較強(qiáng)，是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的好時(shí)期。

教學(xué)重點(diǎn) 青春期的形態(tài)發(fā)育和功能發(fā)育的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn) 青春期的主要心理特點(diǎn) 課堂教具

授 課 內(nèi) 容 及 過(guò) 程

一、青春期是人生快速發(fā)育期，是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

二、青春期的形態(tài)發(fā)育特點(diǎn)及功能發(fā)育特點(diǎn)。

1、身高增長(zhǎng)，體重增加。

2、心肺功能增強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)功能增強(qiáng)。

3、生殖系統(tǒng)發(fā)育，出現(xiàn)了性功能及第二性征。

三、青春期大腦興奮性增強(qiáng)是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的好時(shí)期，要好好把握。

四、青春期的主要心理特點(diǎn)。課后小結(jié) 聽(tīng)課人數(shù) 全校學(xué)生 健康教育教案

健康教育教案 12 日期 12 /11 周次 15 教學(xué)時(shí)間 20分鐘 任課教師 課題： 情緒與健康 授課形式 廣播、教學(xué)目的

要 求 鼓勵(lì)學(xué)生保持健康積極的心理狀態(tài)；理解情緒與健康的影響作用。

教學(xué)重點(diǎn) 保持健康情緒的方法

教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)自己心理狀態(tài)自測(cè)，適時(shí)采取有效方法進(jìn)行調(diào)適 課堂教具

授 課 內(nèi) 容 及 過(guò) 程

一、情緒的概念：

是心理的一個(gè)組成部分，是一種可以被周圍人覺(jué)察到的心理狀態(tài)。

二、什么是健康的情緒：

1、朗、樂(lè)觀、熱情而富有朝氣。

2、正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己。

3、愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，對(duì)前途充滿信心。

4、人寬厚、主動(dòng)與人交往，遇事不斤斤計(jì)較。

5、初步掌握自我克制的方法，成不驕敗不餒，相信自己尊重別人。

6、承受歡樂(lè)與憂傷的考驗(yàn)，并具有一定的幽默感。

三、不良情緒對(duì)人體的影響：

不良的情緒會(huì)通過(guò)人的神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能而影響健康。

四、保持健康情緒的方法：

1、有自知自明和自愛(ài)之心。

2、學(xué)會(huì)排遣和轉(zhuǎn)移煩惱。

3、鍛煉自己的社會(huì)適應(yīng)能力。

4、提高對(duì)生活的興趣。

5、建立健康有規(guī)律的生活方式。

五、適當(dāng)?shù)乃幬镙o助治療或心理醫(yī)生的治療 課后小結(jié) 聽(tīng)課人數(shù) 全校學(xué)生

日期 12/18 周次 教學(xué)時(shí)間 20分鐘 任課教師 課題：脊柱彎曲 授課形式 廣播、教學(xué)目的

要 求 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能了解并掌握脊柱彎曲的主要原因及有效預(yù)防方法，并能適當(dāng)了解脊柱彎曲異常的分類及診斷方法。教學(xué)重點(diǎn) 脊柱彎曲的主要原因及有效預(yù)防方法 教學(xué)難點(diǎn) 預(yù)防方法 課堂教具

授 課 內(nèi) 容 及 過(guò) 程 脊柱彎曲異常是中、小學(xué)生中的一種常見(jiàn)疾病。脊柱側(cè)彎可影響兒童少年體態(tài)、體力和體內(nèi)臟器的正常發(fā)育，并使服兵役和報(bào)考某些專業(yè)受到一定影響。

一、造成脊柱彎曲異常的主要原因有：

（一）姿勢(shì)不正：

（二）缺乏體育活動(dòng)和體力勞動(dòng)：

（三）營(yíng)養(yǎng)不良和疾病：

二、脊柱彎曲異常的分類

（一）按方向分

1、脊柱側(cè)彎。

2、脊柱后凸。

3、鞍背及直背。

（二）按性質(zhì)分

1、姿勢(shì)性脊柱彎曲。

2、病理性脊柱彎曲異常。

三、診斷

脊柱彎曲異常可根據(jù)X線檢查或體表檢查結(jié)果作出診斷。

四、防治措施

（一）預(yù)防：防止脊柱彎曲異常應(yīng)從小做起，注意培養(yǎng)兒童少年正確讀、寫(xiě)姿勢(shì)；學(xué)校和家庭都要配備適宜的課桌椅，寫(xiě)字時(shí)要求左側(cè)采光。用雙肩背書(shū)包；加強(qiáng)體鍛煉和體力勞動(dòng)，促進(jìn)肌肉發(fā)育；定期檢查、早期發(fā)現(xiàn)及現(xiàn)矯正。

（二）矯治：脊柱彎曲矯正操的基本原則是伸展脊柱，使脊柱經(jīng)常向變形的相反方向做彎曲運(yùn)動(dòng)，矯正操動(dòng)作要緩和而有彈性。除做矯正操外，還要配合肋木、單杠、雙杠、平衡木、體操棒等及其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)止的鍛煉。要持之以恒。習(xí)慣性脊柱彎曲經(jīng)矯治2~3個(gè)月后，多數(shù)可以恢復(fù)正常，固定性脊柱彎曲則需要更長(zhǎng)的時(shí)間?；謴?fù)正常以后，仍堅(jiān)持鍛煉，使矯治效果得到鞏固。課后小結(jié) 聽(tīng)課人數(shù) 全校學(xué)生 健康教育教案

健康教育教案 13 日期 12 / 25 周次 教學(xué)時(shí)間 20分鐘 任課教師 課題： 神經(jīng)衰弱 授課形式 廣播、教學(xué)目的

要 求 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能了解并掌握神經(jīng)衰弱的概念、病因及臨床表現(xiàn)：并能掌握有效預(yù)防方法及治療方法。

教學(xué)重點(diǎn) 神經(jīng)衰弱的概念、病因、預(yù)防方法及治療方法 教學(xué)難點(diǎn) 神經(jīng)衰弱病因、預(yù)防方法 課堂教具

授 課 內(nèi) 容 及 過(guò) 程 神經(jīng)衰弱是神經(jīng)官能癥中最常見(jiàn)的一種。常由于長(zhǎng)期的思想矛盾和精神負(fù)擔(dān)過(guò)重，腦力勞動(dòng)者勞逸結(jié)合處理不當(dāng)，病后體弱等原因引起。

一、病因

（一）精神因素：由于工作和學(xué)習(xí)過(guò)度緊張，休息和睡眠長(zhǎng)期不規(guī)律，遇到問(wèn)題思想矛盾長(zhǎng)期得不到解決，情緒緊張等。

（二）體質(zhì)因素：體質(zhì)瘦弱，全身無(wú)力，植物神經(jīng)易興奮，內(nèi)分泌障礙，嚴(yán)重外傷，長(zhǎng)期消耗性疾病等。

二、臨床表現(xiàn)

（一）精神疲勞：工作效率降低，注意力不易集中，感到頭昏腦脹，疲乏無(wú)力，記憶力減退。

（二）情緒障礙：表現(xiàn)急躁易怒，情緒緊張或易激惹，難以松馳。

（三）失眠：通常為入睡困難，多惡夢(mèng)，易驚醒，白天常感疲乏或思睡。

（四）神經(jīng)過(guò)敏：病人情緒不穩(wěn)，煩燥易怒，缺乏耐心，常有頭痛，頭脹，周身酸痛等。

三、診斷

根據(jù)發(fā)病有精神因素和上述臨床表現(xiàn)，并且癥狀輕重可有波動(dòng)，但從未消失。但由于相似癥狀可見(jiàn)于其他疾病，應(yīng)注意鑒別。首先排除腦器質(zhì)性疾病，其次還要考慮抑郁癥和精神分裂癥。

四、防治

（一）預(yù)防神經(jīng)衰弱的重要措施是：有規(guī)律的生活制度，避免學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，注意勞逸結(jié)合，增加學(xué)生的文體活動(dòng)。培養(yǎng)兒童青少年樂(lè)觀，愉快的性格，加強(qiáng)心理衛(wèi)生教育。

（二）治療應(yīng)采取心理治療、藥物治療、物理治療等綜合措施。必要時(shí)給服鎮(zhèn)靜、催眠藥。其他中醫(yī)中藥、針灸、推拿等都有一定療效。課后小結(jié) 聽(tīng)課人數(shù) 全校學(xué)生