第一篇：當(dāng)好人民滿意的教師之我談

當(dāng)好人民滿意的教師之我談

荷塘鎮(zhèn)三良小學(xué)梁秀潔

本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“以身立教，當(dāng)人民滿意的教師”為主題的師德活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，不得不對(duì)“人民滿意的教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)作了重新思考。重新審視自己，反思自己的行為，深感要完成黨和人民交給我們教師的任務(wù)，更具有緊迫感、責(zé)任感，對(duì)做一個(gè)人民滿意的教師有了更深的思考。我覺(jué)得，做一名讓人民滿意的教師，必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)！無(wú)論做什么，都要對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起＂人民教師＂這一稱(chēng)號(hào)！怎樣才能無(wú)愧于“人民滿意的教師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)呢？下面

簡(jiǎn)單談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。

怎樣當(dāng)好人民滿意的老師，我認(rèn)為必須要做到好如下幾點(diǎn)：

一、忠誠(chéng)并熱愛(ài)教師職業(yè)。

我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書(shū)育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。雖然我們每天都在做一件又一件平凡的事情，然而這些事情連著千家萬(wàn)戶，連著祖國(guó)的未來(lái)。通過(guò)教師的教育使一批又一批的學(xué)生掌握了較多的科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后在祖國(guó)的各行各業(yè)中做貢獻(xiàn)，這就是教師勞動(dòng)的價(jià)值。學(xué)生的可塑性是非常大的，只有多關(guān)心，從愛(ài)護(hù)的角度去教育引導(dǎo)他們，他們都會(huì)成為很有出息的人才。教師有了對(duì)工作對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，才能在平凡的教育教學(xué)中做出不平凡的貢獻(xiàn)。教師只有忠于教育事業(yè)，才能從內(nèi)心深處激發(fā)熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生的道德情感，自己克服工作

中出現(xiàn)的種種矛盾和困難，并根據(jù)師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)修正自己的不良行為。做到即使在沒(méi)有人監(jiān)督的情況下，也能自覺(jué)遵守師德規(guī)范。所以，每一個(gè)教師都要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高自己的師德水平

二、不斷學(xué)習(xí)，提高自我教師的自我修養(yǎng)包括了思想品德和業(yè)務(wù)水平兩大方面，這兩方面缺一不可。首先師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。所以教師要有良好的師德修養(yǎng)，必須不斷地自覺(jué)地學(xué)習(xí)《教師道德規(guī)范》、《教師法》及各種法律法規(guī)和上級(jí)的各種文件精神，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高執(zhí)行力，與上級(jí)保持一致，不斷地提高自己的道德修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起人民的教育事業(yè)，做一個(gè)讓人民滿意的教師。教師在提高了自身的道德修養(yǎng)的同時(shí)，也不要忽略業(yè)務(wù)知識(shí)水平的提高，學(xué)校完成傳授知識(shí)技能、培養(yǎng)人才的任務(wù)，主要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此，我們要不斷地鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，上好每節(jié)課，這是對(duì)教師最基本的要求。當(dāng)前，在課程改革深入發(fā)展的新形勢(shì)下，教好功課的內(nèi)涵更豐富了。教師不僅要教好學(xué)科課程，而且要教好活動(dòng)課程；不但要能教好書(shū)，而且要育好人；不但要教好書(shū)本上的知識(shí)，還要將學(xué)生的視野引向生活和社會(huì)，這是二十一世紀(jì)人才的需要。只有教師的自身素養(yǎng)提高了，才能當(dāng)好人民滿意的教師。

三、言傳身教，為人師表

要培養(yǎng)班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極向上的優(yōu)秀班集體，我認(rèn)為教師也要以積極向上、不畏挫折的品格熏陶全體學(xué)生勇往直前。老師是學(xué)生的榜樣，教師的一言一行、一舉一動(dòng)深深地影響學(xué)生。因此，教師要熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè)，對(duì)自己所肩負(fù)的工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，并為此投入了全部的精力和熱情，對(duì)工作中的困難和挫折都能認(rèn)真對(duì)待，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，化困難為動(dòng)力。這些優(yōu)良的品格在日常的班級(jí)管理和教育教學(xué)活動(dòng)中無(wú)意或有意地傳遞給學(xué)生，默默地感染學(xué)

生、啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣、四、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生

熱愛(ài)學(xué)生是師德的基本要求。在師生關(guān)系中，教師起著決定性的主導(dǎo)作用。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間除了學(xué)庭成員外，接觸最多的要算是老師了。所以學(xué)生對(duì)社會(huì)上人與人之間的關(guān)系的感受，很大程度受上與老師關(guān)系的影響有關(guān)。教師只有從內(nèi)心真正做到熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生才能贏得學(xué)生的信賴(lài)和尊重，才能做好教育教學(xué)工作。在工作和生活中，要給予學(xué)生最大的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，從人格上尊重學(xué)生，從心理上理解、體諒學(xué)生，努力去做學(xué)生的良師益友，對(duì)每一個(gè)學(xué)生像父母那樣去付出。時(shí)刻把自己融入學(xué)生之中，不歧視差生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，這樣教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài)，家長(zhǎng)的放心、社會(huì)的滿意，我們才能

無(wú)愧于人民教師這個(gè)稱(chēng)號(hào)。

五、勇于探索，開(kāi)拓創(chuàng)新

教師要有勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，有人說(shuō)過(guò)這么一句話：“教師即課改”。的確，課改對(duì)教師提出了太多的探索課題和內(nèi)容。勇于

探索，開(kāi)拓創(chuàng)新是當(dāng)前對(duì)教師提出的新的要求，也是區(qū)別傳統(tǒng)的“教書(shū)型”教師與現(xiàn)代的“科研型”教師的一項(xiàng)重要標(biāo)志。面對(duì)新世紀(jì)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更趨激烈，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，意味著教師肩負(fù)重任。這就需要我們每一個(gè)教師不斷樹(shù)立新觀念，研究新問(wèn)題，提出新方法，尋找新規(guī)律。那種墨守成規(guī)，抱著死東西不放的舊思想、舊方法，已不適合改革開(kāi)放的新形勢(shì)。教師必須具有探索研究、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，才能培養(yǎng)有銳意進(jìn)取精神的跨世紀(jì)的新一代，才能適應(yīng)新時(shí)代的教育教學(xué)，才能當(dāng)好人民滿意的教師。

我認(rèn)為教師只要時(shí)刻和上級(jí)保持一致，以身立教；能做到了愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，全身心地投入教育教學(xué)工作，深入學(xué)生之中，言傳身教，為人師表；關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，嚴(yán)而不懼，師生相融；松而不弛。不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提高自我、完善自我；不斷地更新觀念努力地開(kāi)拓創(chuàng)新，做一名擁有愛(ài)心的德才兼?zhèn)涞睦蠋?，能用?ài)心為學(xué)生撐起一片廣闊的天空。這樣才能當(dāng)好人民滿意的教師，才能無(wú)愧于“人民滿意的教師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。

第二篇：當(dāng)好一名人民滿意的教師

做一名讓人民滿意的教師

彈指一揮間，教書(shū)已近十年。十年來(lái)，我始終沉靜在鉆研教學(xué)、備課批改和與學(xué)生談心、溝通中，雖然少了一些時(shí)間與同事交流，少了一些時(shí)間娛樂(lè)休閑，但在書(shū)堆和學(xué)生堆里，眼見(jiàn)學(xué)生們一天一天的成長(zhǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，心中就充滿了激動(dòng)和喜悅，倒也不覺(jué)得寂寞?；仡欉^(guò)去的歲月，重新審視自己，覺(jué)得其實(shí)自己一直都在追求一個(gè)理想，那就是：當(dāng)一名好老師，做一名讓人民滿意的教師。也許直到現(xiàn)在，我也沒(méi)能做的很好，但我一直都在努力，努力從以下三個(gè)方面去做一名讓人民滿意的教師。

一、熱愛(ài)教育事業(yè)

俗話說(shuō)的好，干一行，愛(ài)一行，當(dāng)教師，就應(yīng)該熱愛(ài)教師這一職業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)，就是不應(yīng)只把“教師”，當(dāng)作是一種謀生的手段,而是要把“教育”，作為人生的目標(biāo)。只有真正熱愛(ài)教育這一事業(yè)，才會(huì)努力鉆研、勇于拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)。教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)告訴我們，熱愛(ài)教育事業(yè)是教師熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的集中表現(xiàn)，是教師職業(yè)道德的核心，也是教師正確處理個(gè)人利益與教育事業(yè)、社會(huì)利益關(guān)系的一個(gè)準(zhǔn)則，我認(rèn)為這句話說(shuō)的極對(duì)。因?yàn)橹挥袩釔?ài)教育，所以，想的更多的是怎么才能把課上好，怎么才能讓學(xué)生更熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)到更多的知識(shí)。因?yàn)闊釔?ài)教育，所以才會(huì)全身心的投入教學(xué)，甘于默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己。無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)安排什么工作，都認(rèn)認(rèn)真真地、努力去完成。因?yàn)闊釔?ài)教育，所以，積極的探索學(xué)習(xí)，不斷的提高自己。因?yàn)闊釔?ài)教育，所以，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，更熱愛(ài)生活。

二、熱愛(ài)學(xué)生

有一位教育家曾說(shuō)過(guò)，愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，因?yàn)閯e人的孩子跟自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系，要做到從心底里去愛(ài)他們，那真是很不容易的。而教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是這類(lèi)愛(ài)，我認(rèn)為做一名讓人民滿意的教師最基本的就是熱愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)生，就沒(méi)有教育。多年的教育生涯使我體驗(yàn)到：通常所說(shuō)的“優(yōu)秀生”和“學(xué)困生”并沒(méi)嚴(yán)格的界線，每一個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn)，只要教師多用欣賞的眼光看待學(xué)生，多看學(xué)生的長(zhǎng)處，多鼓勵(lì)學(xué)生，多關(guān)愛(ài)學(xué)生，那么每一個(gè)孩子都會(huì)成為“優(yōu)秀生”。

記得曾經(jīng)有人問(wèn)我，是用什么訣竅讓頑劣的學(xué)生轉(zhuǎn)變的那么快，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生。你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)愛(ài)你，“親其師，信其道”這樣搞好教學(xué)工作就不會(huì)是件困難的事，而且這種雙向的愛(ài)會(huì)讓你擺脫外界的誘惑、忘記生活的煩惱，工作何嘗不是一種享受。

三、熱愛(ài)學(xué)習(xí)

教師是智慧的化身，“傳道授業(yè)解惑”的載體，沒(méi)有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，就無(wú)法更好的教育好學(xué)生，又怎么成為讓人民滿意的教師呢？。只有不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，把自己變成“一眼泉”，才能源源不斷地澆灌學(xué)生求知的心田，在教學(xué)中能做到“游刃有余”。為此，平時(shí)在業(yè)余時(shí)間，我總主動(dòng)學(xué)習(xí)，看相關(guān)教育雜志和論著、學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，還積極攥寫(xiě)論文、教案，目前我已獲得了全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)證，并有多篇論文在國(guó)家、省、市獲獎(jiǎng)。

我不知道，在通向我的理想的路上，我還要走多久，也許是一條很長(zhǎng)、很遠(yuǎn)、很曲折的路吧，但，我決不會(huì)放棄，我將繼續(xù)努力，愿我早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。

第三篇：如何當(dāng)好一名人民滿意的教師

如何當(dāng)好一名人民滿意的教師

學(xué)校：赤 壁 市 新 店 中 學(xué)姓名：?jiǎn)?玉 軍

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，成為一名優(yōu)秀教師是每一位教師的夢(mèng)想和追求。如何當(dāng)好一名人民滿意的教師，成為一個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、同事都滿意的教師，這也是每一位教師夢(mèng)寐以求的，更是我追求的目標(biāo)。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高，且不說(shuō)學(xué)生對(duì)教師的要求了，單就家長(zhǎng)而言，他們對(duì)教師的要求也是多方面的。不但希望學(xué)生受到良好知識(shí)教育，而且希望學(xué)校能給學(xué)生正確的思想教育。胡錦濤總書(shū)記對(duì)教師提出的四點(diǎn)希望是：“一是希望廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)?！边@為我們教師指出了努力的方向。下面，就如何成為一名優(yōu)秀教師淺談一下自己的看法：

一、自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格自律。

作為一名人民教師，我們應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，當(dāng)教師要有過(guò)硬的本領(lǐng)，首先必須“學(xué)問(wèn)”高，這是成為一名優(yōu)秀教師的首要條件。這既包括扎實(shí)、深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也包括廣泛而淵博的非專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這不僅是我們能夠做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是能夠樹(shù)立威信、贏得學(xué)生與同事敬重的必要條件。這既在于我們?cè)谛Ｆ陂g的學(xué)習(xí)，更在于從教之后的學(xué)習(xí)與進(jìn)修。所以教師要首先成為一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人。與此同時(shí)，我們還要嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德和社會(huì)公德，模范遵守法律法規(guī)，事事高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做到學(xué)高為師，身正為范。

二、對(duì)工作要兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

作為一名人民教師要愛(ài)崗敬業(yè)，有責(zé)任感，也就是要很認(rèn)真的對(duì)待自己的工作。只有熱愛(ài)，才會(huì)全身心投入；只有熱愛(ài)，才能不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，把握教育真諦；只有熱愛(ài)，才能擔(dān)負(fù)起培育新時(shí)代人才的重任，一個(gè)不熱愛(ài)自己所從事的職業(yè)的人，很難想象他在這一領(lǐng)域會(huì)取得什么成就。我們應(yīng)熱愛(ài)自己的工作崗位，甘于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。只有工作態(tài)度端正了，我們才有可能成為一名人民滿意的教師。

三、對(duì)學(xué)生要尊重、熱愛(ài)，循循善誘。

作為一名人民教師，我們應(yīng)該尊重、熱愛(ài)每一名學(xué)生，對(duì)學(xué)生施以正確的塑

造和引導(dǎo)，讓他們成為更好的人，讓他們成為社會(huì)有用的公民。

四、對(duì)同事要團(tuán)結(jié)互助，樂(lè)于分享。

作為一名人民教師，我們應(yīng)該樹(shù)立虛懷若谷、海納百川的思想，加強(qiáng)同事間學(xué)習(xí)和交流，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。

五、對(duì)家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)，加強(qiáng)合作。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的教育水平和教育態(tài)度直接影響著教育效果。作為一名人民教師，我們應(yīng)該正確引導(dǎo)家長(zhǎng)的教育方法，多與家長(zhǎng)合作、交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力。

六、要有工作熱情和激情。

對(duì)學(xué)生而言，對(duì)工作充滿熱情的教師總是充滿了自信、樂(lè)于從事自己的工作，信任學(xué)生、尊重學(xué)生。他們所教的科目實(shí)用，充滿樂(lè)趣。通常情況下，他們是通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)、肢體語(yǔ)言和姿勢(shì)，面部表情，眼睛的交流等等的變化來(lái)做到這一點(diǎn)的。在教學(xué)實(shí)踐中，他們善于掌握課程步驟，突出重點(diǎn)，密切關(guān)注學(xué)生的注意力的轉(zhuǎn)變，靈活調(diào)整進(jìn)度。面對(duì)學(xué)生那一雙雙渴求知識(shí)的目光，你也會(huì)有一種實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的渴望。當(dāng)你面對(duì)學(xué)生那一雙雙信任的目光時(shí)，你會(huì)感到人與人之間真誠(chéng)交流的美好。學(xué)生純真無(wú)邪，童心未泯，你的心也隨之會(huì)變得年輕。和學(xué)生相處，每天真得很快樂(lè)、很輕松。教師這個(gè)職業(yè)卻需要用畢生的精力去熱愛(ài)、去工作、去研究，必需有干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行的敬業(yè)精神。

只要我們朝著胡錦濤總書(shū)記指出的這一目標(biāo)不斷努力，我們一定會(huì)成為人民滿意的教師，相信我們一定能成功！

第四篇：如何當(dāng)好稅務(wù)部門(mén)基層局“一把手”之我談

如何當(dāng)好稅務(wù)部門(mén)基層局“一把手”之我談

“一把手”是一個(gè)地方或部門(mén)的決策者、組織者和管理者，“一把手”領(lǐng)導(dǎo)水平、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的高低，直接關(guān)系到工作成效的好壞。如何當(dāng)好一把手，圓滿完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，是我們這些在基層當(dāng)一把手的同志平時(shí)考慮得最多的一個(gè)問(wèn)題。因?yàn)樯杂胁簧?，影響自己的聲譽(yù)事小，關(guān)鍵是影響到一個(gè)團(tuán)體和一支隊(duì)伍?；仡櫼幌逻@些年來(lái)，特別是我作為基層“一把手”這六年來(lái)，自己走過(guò)的路，經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思之后，結(jié)合實(shí)踐工作中的一些經(jīng)歷和教訓(xùn)，就如何提升個(gè)人素質(zhì)，增進(jìn)感召力，增強(qiáng)班子的凝聚力和提高隊(duì)伍的向心力等問(wèn)題，談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)以達(dá)到共勉，其實(shí)促進(jìn)基層稅收工作進(jìn)檔次、上臺(tái)階。

一、提升個(gè)人素質(zhì)，增進(jìn)感召力

要增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力，提高整個(gè)隊(duì)伍的向心力，重要的是一把手要有一定的感召力和人格魅力，這種感召力和人格魅力的源頭就是一把手的自身素養(yǎng)。這一素養(yǎng)是包含多方面內(nèi)容的，首要的是政治理論素養(yǎng)。“一把手”的崗位導(dǎo)向功能，在班子中起著領(lǐng)路人的作用，其政治水平的高低，是檢驗(yàn)“一把手”合格與否的標(biāo)志和重要保證。要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和鮮明的政治觀點(diǎn)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針政策，始終保持清醒的頭腦，有較強(qiáng)的政治敏銳性和政治洞察力。其次是要有一定的文化素養(yǎng)業(yè)務(wù)水平。一個(gè)文化素質(zhì)低下的人僅憑一股熱情是無(wú)論如何也帶不好一支隊(duì)伍的，特別是我們這樣一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的行業(yè)單位，對(duì)稅收知識(shí)知之甚少或知之不全面，就無(wú)法發(fā)現(xiàn)日常征收管理過(guò)程中存在的問(wèn)題，也就更談不上研究制訂新的征管措施去堵塞漏洞。不能與社會(huì)保持同步，及時(shí)吸納新知識(shí)、新素養(yǎng)，接受不了新生事物，就不能準(zhǔn)確掌握同志們的思想動(dòng)向，思想政治工作就無(wú)從做起。久而久之，依法組織收入這一地稅部門(mén)的中心工作就會(huì)進(jìn)入無(wú)序的狀態(tài)，隊(duì)伍也會(huì)成為一盤(pán)散沙，害人又害己。三是道德品質(zhì)素養(yǎng)。一把手的道德品質(zhì)素養(yǎng)是一種非權(quán)利影響力，就自身感受而言，作為一個(gè)單位的一把手，其作用力對(duì)于帶好一支隊(duì)伍起著至關(guān)重要的作用。這方面的素養(yǎng)綜合起來(lái)講要具備“和、誠(chéng)、實(shí)、正”這四個(gè)字?！昂汀?，就是要有平和的心態(tài)，即心態(tài)要始終保持平衡，不求名利加身，但求問(wèn)心無(wú)愧。一把手和一般同志們沒(méi)有什么區(qū)別，要拿平常心對(duì)待自己。工作中、生活中與人為善，要求同志們做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做，不搞特殊化，只有這樣才能縮小與同志們的距離，才能真正地了解他們的心聲和要求，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。“誠(chéng)”，就是要誠(chéng)心誠(chéng)意待人，不玩弄權(quán)術(shù)。將心比心，以心換心，遇事站在全局高度考慮的同時(shí)，更要經(jīng)常站在同志們的角度上進(jìn)行換位思考，和同志們交心，作朋友。“實(shí)”，就是一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力戒形式主義，不能為了邀功、做秀而從事一些無(wú)效勞動(dòng)，無(wú)謂地浪費(fèi)同志們的人力和精力?！罢?，就是講正氣、樹(shù)牢形象和人格魅力，在工作和生活中講原則、講大局、講風(fēng)格，公正、公開(kāi)一視同仁，充分使大家信得過(guò)。四是把握全局和綜合協(xié)調(diào)的能力。一把手掌握著一個(gè)單位的方向，要具有抓大事和理大事的能力，不能讓主要精力糾纏在紛繁復(fù)雜的事務(wù)中，要將工作的中心始終放在涉及全局的主要大政方針上來(lái)，狠抓主要矛盾，起到綱舉目張的作用。同時(shí)要注意調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，研究制訂新的對(duì)策，保障一個(gè)單位在良性的軌道上運(yùn)行。要注意協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，特別是對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)和有關(guān)部門(mén)要勤匯報(bào)多溝通，爭(zhēng)取支持，為各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展創(chuàng)造出一個(gè)良好的外部環(huán)境。

二、建好班子，增強(qiáng)凝聚力

一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)班子，就像一列火車(chē)的車(chē)頭，起著帶領(lǐng)和引導(dǎo)的作用，一個(gè)單位能否具有戰(zhàn)斗力，與領(lǐng)導(dǎo)班子有著密切的關(guān)系。一把手在班子這個(gè)“拳頭”中處于拇指的地位，如何配合好其他幾個(gè)“頭”工作、充分發(fā)揮好每位班子成員的主觀能動(dòng)性、增強(qiáng)班子的凝聚力至關(guān)重要。

一要有大局意識(shí)?！翱紤]任何問(wèn)題都要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼于大局?！边@是鄧小平同志教育我們的話。從大一點(diǎn)說(shuō)，黨和國(guó)家的利益是大局，這是我們每個(gè)人每時(shí)每刻都必須遵守的。具體到我們所從事的稅收工作，依法組織稅收收入、帶好隊(duì)伍是大局，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“帶好隊(duì)、收好稅”。作為一把手考慮任何問(wèn)題，做出任何決策都要以這一大局為出發(fā)點(diǎn)，把握中心不動(dòng)搖。

二要有尊重意識(shí)。首先是要尊重班子成員的人格，這是最基本的要求，也是最樸素的要求。班子成員來(lái)自各個(gè)方面，年齡、性格、學(xué)識(shí)、生活習(xí)慣等方面都不同程度存在一定的差異，要尊重別人的人格，容忍相互間不影響大局的一些小毛病，勤交流、多溝通，找共同點(diǎn)，彼此尊重人格。其次是要尊重班子成員的意見(jiàn)。班子成員提出的意見(jiàn)，往往是針對(duì)分管工作中存在的問(wèn)題，在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后提出的有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，作為一把手要認(rèn)真地對(duì)待這些意見(jiàn)和建議，正確的意見(jiàn)要盡量采納，不完全正確時(shí)要和班子成員一道，進(jìn)一步理清思路，共同研討出更切實(shí)際的意見(jiàn)。再次是要尊重班子成員的權(quán)限。班子內(nèi)部都有明確分工，成員之間各司其職，各盡其責(zé)。雖然在重大問(wèn)題上要由集體討論決定，但在日常工作中，每個(gè)成員都有自己的職責(zé)范圍，一般情況下一把手不要無(wú)原則地越權(quán)干涉。通過(guò)相互尊重為正確處理班子內(nèi)部關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。

三要有親情意識(shí)。人都是有感情的，感情就是動(dòng)力，這種因感情而迸發(fā)出的能動(dòng)性是片面說(shuō)教所無(wú)法比擬的。能夠在一起合作共事是緣分，有了這種緣分就要珍惜，要樹(shù)立“同志加兄弟”的為人關(guān)系，工作中目標(biāo)一致，齊心協(xié)力，生活中相互體貼，彼此照應(yīng)，要通過(guò)交心達(dá)到知心，甚至成為朋友，這種關(guān)系處理好了，在日常工作中，就會(huì)減少不必要的磨擦，消除不必要的矛盾，工作起來(lái)就會(huì)心情舒暢，往往達(dá)到事半功倍的效果。

四要有民主意識(shí)。要擺正一把手在班子中的位臵，當(dāng)“班長(zhǎng)”而不能當(dāng)“家長(zhǎng)”。要充分發(fā)揚(yáng)民主，發(fā)揮班子的整體效能，營(yíng)造相互關(guān)心、支持、謙讓、理解、合作共事的良好的工作和生活氛圍。要制訂和完善集體議事制度，把好議事內(nèi)容關(guān)、議事程序關(guān)和決議落實(shí)關(guān)，從而化解矛盾，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，真正使民主集中制落到實(shí)處，確保單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

三、人本結(jié)合，增強(qiáng)隊(duì)伍向心力

中華民族有著幾千年的文化沉淀，人與人之間有著不可割舍的濃濃親情。因此，我們國(guó)家在提出以法治國(guó)的同時(shí)，同時(shí)也提出了以德治國(guó)，這是我們中華民族的獨(dú)有特性。帶好一支隊(duì)伍有著同樣的道理，制度和紀(jì)律固不可少，但情感和真誠(chéng)也不可或缺，只有如此，領(lǐng)導(dǎo)與群眾才能心心相印，才能做到思想上“同心”，言論上“同聲”，工作上“同力”。如果一把手對(duì)下級(jí)哄哄騙騙，卻要求下級(jí)肝膽相照，不疑不忌，這是不可能的。因此，作為一把手，要樹(shù)立起自己的威信，必須襟懷坦蕩，光明磊落，做到以情動(dòng)人，以德感人。

一要容言?！爸已阅娑谛小保?tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，讓忠言入耳、入腦、入心?，F(xiàn)實(shí)生活中，真正敢于逆耳忠言的人并不多。實(shí)際上，這些人正是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，與單位同舟共濟(jì)的人。一把手如果一聽(tīng)到不同意見(jiàn)就認(rèn)為不尊重自己，甚至打擊報(bào)復(fù)，就會(huì)在無(wú)意間排斥正氣，助長(zhǎng)邪氣。要敢于作“受氣包”，當(dāng)同志們有怨氣的時(shí)候可以找到發(fā)泄的地方，這樣既可以消除同志們心中的不滿，同時(shí)也可以洞察到同志們內(nèi)心的所想所思，從而有針對(duì)性地調(diào)整單位的工作思路，使同志們都在心情舒暢中高質(zhì)量地完成自己的本職工作。

二要容人。一個(gè)單位由各種各樣、形形色色的人組成，各有其性格，各有其特點(diǎn)，當(dāng)然優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也不盡相同。作為一把手要敢于面對(duì)這些來(lái)自不同層面的人，要有容人之量，特別是容人之短的肚量，容人之才的氣量和海納百川的胸懷。工作中，一些同志犯錯(cuò)誤是不可避免的，如果這些錯(cuò)誤是原則性的一定要按原則辦事，如果是一些無(wú)關(guān)大局的毛病，首先是要容得下，同時(shí)還要找著合適的時(shí)機(jī)幫助其逐漸改掉這些問(wèn)題和不足，決不可一棍子打死。還有一些同志，有文化，有能力，有才干，作為一把手要為他們提供展示的舞臺(tái)，使其充分發(fā)揮才能。

三要人本結(jié)合，和諧共事?！耙话咽帧碧幱诎嘧拥奶厥獾匚?，如果違反組織原則，今天拉拉這幾個(gè)，明天又拉拉那幾個(gè)，看起來(lái)自己培植了幾個(gè)親信，聽(tīng)起來(lái)也不違背組織原則，實(shí)際上遺害無(wú)窮。一個(gè)黨性強(qiáng)、作風(fēng)正的“一把手”，應(yīng)該是走到哪里，就把黨的民主集中制貫徹到哪里，把黨的民主作風(fēng)帶到哪里，把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)到哪里，把每一個(gè)班子成員、每一個(gè)干部群眾都視為自己的同志，一視同仁，不搞親疏，只有這樣才能團(tuán)結(jié)大多數(shù)同志，把單位的工作真正搞上去。

第五篇：當(dāng)好中層角色之我

管理者的第一要?jiǎng)?wù)是自律

管理別人從管理自己開(kāi)始

換言之，認(rèn)識(shí)自己，規(guī)范自己，掌控自己，才能管好別人。改變自己才能改變別人

當(dāng)好中層角色之我見(jiàn)

一、中層管理者在公司的管理地位比較特殊，除了履行上傳下達(dá)的管理職能外，還要不遺余力的落實(shí)組織計(jì)劃，激勵(lì)員工執(zhí)行，并在不斷的深化和細(xì)化各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，對(duì)基層進(jìn)行規(guī)范化、具體化管理；因此，中層管理者是領(lǐng)導(dǎo)和員工之間的紐帶和橋梁，是增強(qiáng)執(zhí)行力的關(guān)鍵所在；是公司發(fā)展和員工成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素；

1、要做業(yè)務(wù)上的精兵強(qiáng)將

2、要有獨(dú)當(dāng)一面的處事能力；

3、要不斷尋求“新的增長(zhǎng)點(diǎn)”；

二、助手與舵手

1、以公司的發(fā)展提出問(wèn)題、分析問(wèn)題解決問(wèn)題；盡可能地摒棄小小團(tuán)體主義；如何了解領(lǐng)導(dǎo)的意圖？怎樣做才能與領(lǐng)導(dǎo)步調(diào)一至；領(lǐng)導(dǎo)錯(cuò)怪了你怎么辦？員工抱怨又怎么辦？

2、以專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)成為某一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的“專(zhuān)家”；在業(yè)務(wù)上成為受人尊重的對(duì)象；

3、要積極地為公司的整體發(fā)展與規(guī)劃出謀劃策；而不是起相反的作用；

三、有位和有為

因?yàn)橛形?，中層必須與公司一起同舟共濟(jì)，必須站在公司的立場(chǎng)看待、理解問(wèn)題； 第一，了解自己及本部門(mén)準(zhǔn)確把握好中層管理者角色，完成賦予職責(zé)；

第二，知悉本部門(mén)與其他部門(mén)的關(guān)系；

第三，必須要有從群眾中來(lái)，到群眾去的中層心態(tài)，才能有為，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克服困難，在前

進(jìn)的過(guò)程中樹(shù)立威信，時(shí)時(shí)才有位；

中層管理者是公司的中間力量，如何做好這個(gè)角色，勝任這份工作，擔(dān)起這份職責(zé)，我認(rèn)為有以下幾方面努力：

一、要擺正心態(tài)去工作，我們每天都在工作，但效果是截然不同的，是認(rèn)真還是敷衍？

二、要多做事少抱怨并能獨(dú)當(dāng)一面；努力做問(wèn)題的解決者；

三、要樹(shù)立大局意識(shí)，出以公心為了公司和員工的發(fā)展作工作；

四、要真誠(chéng)的幫助和關(guān)心員工（對(duì)的表?yè)P(yáng)，錯(cuò)的批評(píng)看到員工犯錯(cuò)誤時(shí)，自省兩點(diǎn)：

1、我自己做得好不好（領(lǐng)）？

2、我教員工教得對(duì)不對(duì)？

五、要善于用權(quán)；做到“知人善用，擇賢而任”

駕馭之道在于適度用權(quán)，有哪些因素會(huì)影響權(quán)利的運(yùn)用效果？

以身作則永遠(yuǎn)是個(gè)好辦法

六、晉升之道

業(yè)績(jī)是本，也要學(xué)會(huì)面對(duì)壓力，組織愿意提拔什么樣的人

真誠(chéng)認(rèn)同；工作的好永遠(yuǎn)是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有方